Náhľad:
5. Kultúra a duchovná guľa.
I. KULTÚRA (z lat. - "Kultúra" - "Kultivácia, výchovu")
Kultúra poškodenia : Funkčnosť, kvalita, hodnota, regulácia, tvorivosť (kreatívny štart).
V širšom zmysle, kultúra - Všetky typy aktivít meniča človeka a spoločnosti, ako aj jej výsledky.
Vo všeobecnom zmysle, kultúra - kombinácia úspechov ľudí v materiálnych a duchovných oblastiach.
Materiálna kultúra - Vytvára sa v procese výroby materiálov (budovy, vybavenie, nástroje práce).
Duchovná kultúra -zahŕňa proces duchovnej kreativity a vytvoril duchovné hodnoty vo forme umeleckých diel, vedeckých objavov, náboženstva.
Štruktúra kultúry:
formulár - Uskutočnenie kultúrnych úspechovobsah - hodnota pre osobnosť a spoločnosť.
Kultúrne funkcie: Kognitívne, informatívne, komunikačné, regulačné, humanistické.
Typy kultúr: dominantné (dominujúce),eLITAR (pre vybrané), hmotnosť (pre väčšinu, komerčné, prostredníctvom médií),národný (o tradíciách, folklóre, anonymnom),darca (z ktorého požičiavajú prvky),recept (ktorá viaže prvky inej kultúry),mŕtvy (Obsah je zastaraný).
Subkultúra - kultúra sociálnych skupín.
Protiúpravu - subkultúra, ktorá je nepriateľská dominantná.
PODMIENKY:
Akumulácia kultúry – doplnenie kultúry s novými prvkami, vedomosťami.
Kultúrny prenos - Prenos kultúry prostredníctvom odbornej prípravy.
Kultúrna difúzia - vzájomná penetrácia kultúr.
Kultúra korputúry - proces vzájomného vplyvu dvoch alebo viacerých kultúr.
Asimilácia kultúry - Absorpcia malých kultúr z boku je väčšia.
Prispôsobenie kultúry - prispôsobenie sa kultúr navzájom.
II. Guľa.
Štruktúra duchovnej gule:
1. Duchovné potreby - potreba spoločnosti a človeka pri vytváraní a zvládnutie duchovných hodnôt. Duchovné potreby nie sú špecifikované biologicky od narodenia. V procese socializácie.
2. Duchovná aktivita (výroba) - Činnosti ľudí na vytvorenie duchovných hodnôt.
Typy duchovnej aktivity:
1. Kognitívne - vedecké, náboženské, umelecké
2. Overačný-orientačný - Postoj k fenoméne reality
3. Prognostic - predvídanie a plánovanie platnosti
3. Duchovné hodnoty (výhody) -Čo je vytvorené v procese duchovnej produkcie:umelecké diela, učenia, vedecké objavy atď.
Druhy duchovnej produkcie: Náboženstvo, morálka, umenie, veda.
Náboženstvo.
Náboženstvo - Forma verejného vedomia a svetového zoznamu založeného na viere v existencii nadprirodzeného princípu.
Prvky: Viera, výučba, náboženské aktivity, náboženské inštitúcie.
Funkcie : Ideologické, kompenzačné, komunikačné, regulačné, vzdelávacie.
Náboženstvá:
Svet: Budhizmus, kresťanstvo, islam (veľký počet nasledovníkov, mimo národ)
National: konfucianizmus (Čína), Taoizmus (Čína) Judaizmus (Izrael), Sintoizmus (Japonsko), Zorostrianizmus (Irán).
Ateizmus - odmietnuť existenciu Boha
Spovedný - Kostol, denominácia - Náboženstvo
Morálka.
Morálka - forma verejného vedomia, v ktorom sa prejavuje myšlienka dobra a zla, spravodlivosti a nespravodlivosti a vzhľadu public Relations, úplnosť správania ľudí vo vzťahu k sebe navzájom.
Morálne funkcie: regulačné, vzdelávacie, komunikačné, kognitívne, ideologické.
Vykonávanie noriem morálky je povolené normami duchovného vplyvu (hodnotenie, schválenie, odsúdenie).
Umenie.
Umenie - forma verejného vedomia a typu ľudskej činnosti, ktorá je odrazom okolitej realityv umeleckých obrazoch.
Umenie je jadrom estetickej kultúry.
Teórie pôvodu umenia:hra (Spencer), Práca (Plekhanov), biológia(Ch. Darwin), magické.
Funkcie umenia:estetické, kognitívne, kreatívne, čistiace, komunikačné, vzdelávacie, kompenzačné, hedonistické (funkcia radosti).
Druhy umenia : literatúra, architektúra, hudba, kino, divadlo, maľovanie, grafika, dekoratívne a aplikované, tanec, sochárstvo, foto umenie.
Umelecké znaky:je obrazová, vizuálna; Prítomnosť špecifických reprodukčných metód, obrovská úloha predstavivosti, fantázie.
Veda.
Veda - sfére kognitívnej aktivity ľudí, systém objektívnych a skutočných znalostí prírodnej a sociálnej reality o osobe.
Prvky vedy : Vedecké poznatky, vedecké aktivity, vedecké sebavedomie.
Modely vývoja vedy:
1. Postupný vývoj
2. Vedecké revolúcie.Vedecká revolúcia - Proces domorodého, kvalitatívnej zmeny dominantného systému myšlienok a teórií (paradigmy), ktorá slúži ako štandard myslenia do určitého historického obdobia.
Funkcie vedy : Kognitívne, ideologické, prognostické.
Funkcie moderná veda : Produktívne, sociálne, kultúrne a ideologické.
Klasifikácia vied:
Prírodné technické verejnosti (humanitárna)
Vzdelávanie.
Vzdelávanie - zacielený kognitívna aktivita Získať vedomosti, zručnosti a zručnosti a ich zlepšenie.
Samoštúdium - proces získavania poznatkov.
Funkcie vzdelávania: Ekonomická, sociálna, kultúrna, ochrana a prenos kultúrneho dedičstva.
Vzdelávanie v Ruskej federácii:
celkovo profesionálnyĎalší
Vlastnosti moderného vzdelávania:integrácia znalostných oblastí, rozvoj ďalšieho vzdelávania, informatizácia (počítačová), vývoj dištančného vzdelávania (prostredníctvom internetu), humanizácia (pozornosť na osobu), humanitárnosť (posilnenie pozornosti na spoločenské vedy, internacionalizáciu (vytvorenie jednotného systému pre rozdielne krajiny).
Náhľad:
1. Spoločnosť.
Spoločenské vedy: Ekonomika, filozofia, sociológia, politológia, etika (o morálke), estetika (o krásnom).
Spoločnosť:
V úzkom zmysle: Kombinácia ľudí spojených so spoločnými záujmami a cieľmi.
V širokom zmysle: Vyrobené z prírody, ale úzko spojené s ním súčasťou materiálu sveta, vrátane všetkých spôsobov interakcie medzi ľuďmi a formami ich združenia.
Spoločnosť a príroda interagujú, ovplyvňujú sa navzájom.Ekonomický interakcia - Spotreba prírodného bohatstvaEnvironmentálne - ochrana prírodného bohatstva.
Noosphere (V. Vernadsky ) - Habitat (biosféra), spravovaný ľudskou mysľou.
Spoločnosť - dynamický systém.
Systémové vlastnosti spoločnosti:integrita, dynamika, historickosť, otvorenosť, hierarchia.
V štruktúre spoločnosti 4 gule (subsystémy):
1. ekonomické - Vzťahy s výrobou a výrobou materiálu.
2. Politické - Politika, štát, právo, ich vzťahy a fungovanie, médiá, armáda.
3. Sociálne - Vzťah medzi triedami, skupinami, národmi atď.
4. duchovné - Formy verejného vedomia: Náboženstvo, morálka, veda, umenie.
Sféry interakcie a vzájomne prepojené.
Public Relations - Vzťahy a formuláre vyplývajúce v procese života medzi sociálne skupiny, triedy, národy, ako aj vo vnútri.
Public Relations
Duchovný materiál
Najdôležitejšia zložka spoločnosti -sociálny inštitút – historicky zavedená forma organizácie ľudí na základe komplexu pravidiel a status, upravujúcich ich činnosť a uspokojovanie základných ľudských potrieb.
Sociálne inštitúcie: Majetok, štát, politické strany, Rodina, cirkev, organizácie práce, vzdelávacích inštitúcií a vzdelávania, vedy, médií atď.
Typy spoločností (podľa Daniel Bella, Alvin Toffler)
Typy spoločností (On O. Toffler)
Sociálna zmena - prevod sociálne systémy, Spoločenstvá, organizácie z jedného štátu do druhého (prírodné, demografické, sociálne, duchovné zmeny atď.).
Smerový vývoj
pokroková stagnácia
Kritérium pokroku – stupeň slobody, ktorý osoba dáva spoločnosti pre jeho optimálnurozvoj. Pokrok protichodný (a pozitívne a negatívne procesy)
Formy pokroku:revolúcia a reforma. Evolúcia - postupný vývoj.
Vedecký a technický pokrok (NTP) - Kvalitatívna zmena produktívnych síl spoločnosti pod vplyvom vedeckej a technickej revolúcie.
Vedecká a technická revolúcia (HTR) - skok vo vývoji produktívnych síl spoločnosti na základe pôvodných posunov v systéme vedeckých poznatkov.
Historický proces - chronologický postup udalostí ovplyvňujúcich rozvoj spoločnosti.Subjekty historického procesu: Osoby, sociálne skupiny, masy.Historická skutočnosť - udalosť verejného života.
Civilizácia - kombinácia materiálových, duchovných a morálnych fondov, ktoré táto spoločnosť má toto historické obdobie.
Termín predložil N. danilevsky, nazývaná civilizáciakultúrne a historické typy. Civilizácie sa líšili v 4 znakoch: ekonomické, kultúrne, politické, náboženské. Pre charakteristiky civilizácií sa tiež rozlišuje koncepcia mentality.
Mentálny - Obrázok myslenia, WorlDview Inherentný v určitej skupine, individuálny
Dve teórie: Teória vývoja štadióna (učiť sa ako jeden proces) a teóriu lokálnych civilizácií(Učenie veľkého historicky zavedeného spoločenstva).
Prístupy k štúdiu historického procesu:
Prístup formovania (K. Marx) | Civilizačný prístup (A. TOYNY) | Kultúrny prístup (O. Spengler) |
Prechod z jednej formácie do druhého.Sociálno-ekonomické formy: Primitívne komunálne, otrok, feudál, kapitalista, komunista. V sociálno-ekonomickej formácii existujú dve hlavné komponenty - základ a doplnok.Základ - hospodárstvo zložiek spoločnosti súproduktívne silya vzťahy výroby (Metóda výroby materiálu). Nadstavba - Štátne, politické, verejné inštitúcie. Prechodu z jednej sociálno-ekonomickej formovania na ostatné zmeny v ekonomickom základe. Zohrávajú veľkú úlohutrieda boj. | Civilizácia - trvalo udržateľné spoločenstvo ľudí zjednotených duchovnými tradíciami, podobný životný štýl, geografický, historický rámec.V srdci - zmena civilizácií. Rozvoj celej histórie je založený na schéme "Challenge - Odpoveď". Každá civilizácia v jeho osude koná štyri fázy: pôvod; výška; Dome; Dezintegrácia, dokončená smrťou a úplným zmiznutím civilizácie. | Ústredným konceptom tohto prístupu jekultúra. Kultúra je celkom náboženstva, tradícií, materiálov a duchovného života. Kultúra sa narodí, žije a zomrie. Civilizácia v rámci kultúrneho prístupu -najvyššia úroveň rozvoja kultúry, \\ tposledné obdobie rozvoja kultúry pred jej smrťou. |
Globálne problémy modernitosti -komplex verejných a prirodzených rozporov, ktoré majú vplyv na celý svet ako celok. Ja ukazovateľ integrity a vzťahov moderného sveta, vytvoriť hrozbu pre ľudstvo, vyžaduje kombinovanie úsilia o riešenie.
Hlavné problémy:
1. Environmentálne: znečistenie, zánik druhov, "ozónové otvory" atď.
Termín "ekológia" zavedenáE. Hekkel.
2. demografické;
3. Problém bezpečnosti a prevencia svetovej vojny;
4. Problém zdrojov;
5. Problém "sever-juh": rozvoj a vysoko rozvinuté krajiny.
Globalizácia - Posilnenie integračných väzieb v rôznych oblastiach medzi štátmi, organizáciami, spoločenstvami.
Medzinárodné organizácie: OSN (OSN); MAAE (medzinárodná agentúra pre atómovú energiu); UNESCO (OSN o vzdelávaní, vede a kultúre); WIPO (Svetová organizácia duševného vlastníctva); WTO (Svetová obchodná organizácia); NATO (organizácia Severoatlantickej zmluvy); OBSE (Organizácia pre bezpečnosť a spoluprácu v Európe); Európska únia; OPEC (organizácia ropy a vývozcov ropy); Cis (spoločenstvo nezávislých štátov); SCO (Šanghajská spolupráca organizácia) a ďalšie.
Náhľad:
3. Poznávanie.
Znalosť - proces zameraný na získanie vedomostí.
Znalosť - Cieľová realita uvedená v ľudskom vedomí. Znalosť je výsledkom kognitívnej aktivity.
Predmet vedomostí - ten, kto vie.Vedomosti - Aké znalosti sa odosielajú.
Epistemológia - Veda o poznatkoch.
Gnosticizmus (gnostics) - Považujú svetoznámenie (Plato, Socrates, K. Marx, G. Hegel).
Agnosticizmus (agnostics) - Svet je rozpoznaný v obmedzených limitoch alebo nepoznateľných (I. Kant).
Druhy vedomostí: zmyselné a racionálne.
Formy zmyselných poznatkov:
Pocit - odraz individuálnych vlastností a vlastností objektov a javov vyplývajúcich z vystavenia zmyslom.
Vnímanie - holistický zmyselný obraz predmetu, javy.
Zastúpenie - zmyselný obraz objektu alebo fenoménu, ktorý sa vyskytuje s pamäťou bez priameho kontaktu s predmetom.
Formy racionálnych poznatkov:
Koncepcia - Forma myslenia, v ktorej sa zaznamenávajú všeobecné a základné vlastnosti predmetu.
Rozsudok - forma myslenia, v ktorej sa uvádza alebo popieral čokoľvek.
Preskúmanie -formou myslenia, v ktorom sú nové sú odvodené z existujúcich rozsudkov.
Dve teórie pre typy poznatkov:
1. Empirizmus (empiricals) - Rozpoznajte zdroj zmyselných skúseností znalostí (T. Gobbs, D. Lokk).
2. Rationalizmus (racionalizáci) - Znalosť možno získať v mysli (R. Dekart, I. Kant)
Intuícia - zvláštny typ vedomostí mimo procesu zmyselného známeho a bez myslenia.
VLASTNOSTI: náhle, nepodetu, jemný mechanizmus.
Účelom vedomostí je získať pravdu.
Pravda - vedomosti zodpovedajúcich odrážke reality. Pravda je objektívna v obsahu a subjektívnej forme.
Absolútna pravda - plné, vyčerpávajúce znalosti, ktoré nie sú vyvradené Ďalší vývoj Veda.
Relatívna pravda - neúplné, nepresné vedomosti, vyvrátené ďalší rozvoj vedy.
Kritériá pravdy - spôsob, ako rozlišovať medzi pravdivé a neidentifikované v súhrne poznatkov.
Hlavným kritériom pravdy je prax.
Antipods pravdy - lož, dezinformácie, zavádzajúce.
Falošný - Úmyselná výstavba vedome nesprávnych zastúpení pravdy.
Dezinformácia - Prenos falošné znalosti ako pravdivé alebo pravdivé ako nepravdivé.
Chyba - neúmyselnú nekonzistentnosť rozsudkov alebo koncepcií objektu.
Názory na vedomosti.
I. Nezávislé vedomosti:
Obyčajný (život)
Praktická (Folk Wisdom)
Náboženský
Mytologický
Umelecké (Art).
II. Vedecké poznanie -poznanie zamerané na získanie objektívnych vedomostí.účel - Opis, vysvetlenie, predikcia reality javy.Značky: Objektivita, systematická, platnosť, presnosť, špeciálny jazyk, potreba špeciálnych zariadení a špecialistov.
2 úrovne vedecké poznatky: Empirické a teoretické.
Empirická úroveň:
Pozorovanie - cielené vnímanie javov objektívnej reality.
Popis - fixácia pomocou prirodzeného alebo umelého jazyka informácií o objekte.
Merať - porovnanie objektu pre akékoľvek podobné vlastnosti alebo strany.
Experimentovať - pozorovanie v špeciálne vytvorených a kontrolovaných podmienkach, ktoré vám umožní obnoviť priebeh fenoménu, keď sa opakovali podmienky.
Teoretická úroveň:
Hypotéza - predpoklady predložené počas vedeckého výskumu.
Teória - systém prepojených vyhlásení.
Právo - Závery o významných opakovaných pripojeniach medzi javmi.
Vedecké metódy:
1. UNIVERSAL: dialektika (dialektické štúdie javy v pohybe) a metafyziku (metafyzické štúdie javy v pokoji).
2. Až do: Analýza je skutočné alebo duševné oddelenie objektu do komponentov. Syntéza - Kombinácia komponentov na jedno celé číslo.Indukcia - pohyb myšlienok z jedného k spoločnému. Odpočet je výstupom procesu vedomostí z celkového počtu.Analógia (Súlad, podobnosť) je vytvorenie podobností v niektorých stranách, vlastnostiach a vzťahoch medzi jednotnými objektmi.
3. Súkromné \u200b\u200bvedecké: výsluch, skúška, rozhovor, grafická metóda.
III. Sociálne znalosti -poznanie zamerané na štúdium povahy sociálnych vzťahov, sociálnych skupín, sociálnej štruktúry spoločnosti.
Funkcia - predmet a predmet poznatkov sa zhodujú, získané vedomosti sú vždy spojené so záujmami jednotlivcov, subjektivity záverov a hodnotení.
Účel: Identifikácia historických zákonov o rozvoji spoločnosti, sociálne prognózy.
Metódy: analýza obsahu (analýza štatistických údajov, dokumentov), \u200b\u200bprieskumu, pozorovania, experimentu.
IV.SAMOPEANNA - Znalosť seba samého, sebaúcty, vytvorenia "I-Concept" - obraz ya.
Funkcia - objekt je samotný predmet.
Účel: Znalosť ich fyzických, duchovných, duchovných príležitostí, ich miesto medzi inými ľuďmi.
Vykonáva sa:
1. V analýze výsledkov vlastnej činnosti, ich správania, vzťahov s ostatnými.
2. Informovanosť o postoji voči iným (vlastnosti ich osobnosti, znakových znakov) prostredníctvom názorov iných
Ľudí a korelujúca s ostatnými.
3.Zadovanie ich štátov, skúseností, myšlienok.
Náhľad:
2. Muž.
Ľudský | Jednotlivec | Individualita | Osobnosť |
Najvyššia etapa živých organizmov na Zemi, predmet sociálnych a historických aktivít a kultúry | Jeden zástupca ľudskej rasy | Jedinečné, výrazné vlastnosti a vlastnosti sú obsiahnuté v človeku (biologické, psychologické, sociálne) | Kombinácia sociálne významných vlastností charakterizujúcich osobu ako člen tejto spoločnosti, osobu ako predmet vzťahov a vedomostí |
Teórie pôvodu:náboženský, evolučný(Ch. Darvin), marxista (práca práce)
Biosociálny problém - problém pomeru biologického a sociálneho človeka.
V momente narodenia je človek jedinec. Osobnosť sa stáva v procese socializácie.
Socializácia - Proces asimilácie osoby so sociálnymi skúsenosťami, formy správania prijateľného pre túto spoločnosť.
Primárna socializácia: Agenti (príbuzní, učitelia) a socializačné inštitúcie (rodina, škola).
Sekundárna socializácia: Agenti (kolegovia, učitelia, úradníci) a ústavy (univerzity, armáda, kostol).
Desocializácia - Proces odpadu zo starých hodnôt, noriem, pravidiel, rolí.
Resocializácia - proces učenia sa nových hodnôt, noriem, pravidiel, rolí.
Sloboda osobnosti - Schopnosť vytvoriť si seba a svet iných ľudí, aby ste si vybrali. "Sloboda - potreba potreby" -G. Hegel.
Medziľudské vzťahy -vzťahy medzi rôznymi jednotlivcami z rôznych dôvodov.
Medziľudské vzťahy
SVEHOZÍCIA OSOBNOSTI - kombinácia princípov, názorov, presvedčení a zariadení na objektívnu realitu a miesto človeka v ňom.
WORLICKIEW:
obyčajné, náboženské, mytologické, vedecké, filozofické, humanistický.
Činnosti - Ľudská činnosť zameraná na zmenu a konverziu sveta a ja.Predmet - ten, ktorý vykonáva činnosti.Objekt - Akú činnosť je zameraná.
Štruktúra činnosti:
Motívom je účelom prostriedkov - - výsledok.
Motív - alebo ideálny predmet, ktorý podporuje činnosť.
účel - Vedomý obraz očakávaného výsledku.
Činnosti:
1. Z hľadiska obsahu: práca, hra, komunikácia, štúdie.
Práca - typ ľudskej činnosti zameranej na dosiahnutie takmer užitočného výsledku.
Komunikácia Proces interakcie medzi ľuďmi pozostávajúcimi z vnímania a porozumenia a pri výmene informácií (oznámenie)
2. Prostredníctvom:duchovné, praktické, kreatívne, manažérske.
Tvorba - Činnosti, ktoré vytvárajú niečo nové, nikdy predtým neexistovali.
Heuristický - Veda študuje tvorivé aktivity.
Ľudské potreby - Skúsená alebo vedomá potreba.
Potrebuje:
biologické, sociálne, ideálne.
Potreby A. Olej.
1.Physiological, 2. Vykonávací systém, 3. Sociálne, 4.Prest, 5. duchovné
Primárne, vrodené sekundárne, získané
Potreby každej úrovne sa stávajú naliehavým, keď boli predtým splnené.
Úrok - Vedomá potreba, ktorá charakterizuje postoj ľudí na subjekty a javy s dôležitým sociálnym vývojom pre nich. Záujmy sú motivované rôznym aktivitám.
Schopnosti – individuálne charakteristiky osoba závisí rôzne druhy Činnosti.
Schopnosti majú biologický základ.
Talent - kombinácia schopností, ktorá vám umožňuje získať produkt činnosti, ktorá sa vyznačuje novosťou a významom.
Génius - najvyššia etapa rozvoja talentu, ktorá umožňuje vykonávať základné zmeny v jednej alebo inej oblasti činnosti.
Brilancia je kultúrnym fenoménom ľudskej povahy.
"Vedomý" a "bezvedomí" - Toto sú korelačné koncepty, ktoré vyjadrujú vlastnosti ľudskej psychiky. Osoba považuje situácie a rozhoduje. Takéto akcie sa nazývajúvedomý . Často však človek prichádza rýchlo, a niekedy sám nechápe, prečo to urobil.Nevedomý Činnosti naznačujú, že osoba prichádza na vnútornú motiváciu bez akejkoľvek analýzy situácie bez zistenia možných následkov. (Z. Freud).
Byť - niečo, čo existuje, existujú všeobecne (Genesis študuje sekciu filozofieontológia).
Formy bytia : Materiál bytosť, duchovná bytosť, ľudská bytosť, sociálna bytosť.
Duchovný svet človeka (mikrokozmina) - komplexný systém vnútorný svet Osoba, ktorej prvky sú duchovné potreby, myšlienky, pocity, svetonázor, emócie, hodnoty atď.
Náhľad:
4. Sociálna sféra
Sociológia - Veda o pravidelných podmienkach, formácia, fungovanie, rozvoj spoločnosti a public relations.(O.kont).
Konštrukcia sociálna sféra Zahŕňa:
I. SOCIÁLNE TIEŽ -závislosť sociálnych skupín a ľudí od seba (existujú formálne a neformálne).Sociálne väzby:
1. Sociálne kontakty -nestabilná komunikácia vyplývajúca z osobitných dôvodov (napríklad cestujúcich metra).
2. Sociálne interakcie - Trvalo udržateľné, pravidelné dlhopisy založené na spoločných činnostiach (napríklad kolegovia v práci).
3. Sociálny vzťah - Ultra-rezistentné, samo-množiteľské spojenia, ktoré sú systémovým znakom (napríklad priatelia).
II. Sociálne skupiny -jednotlivých komunitách v kombinácii s akýmikoľvek znakmi. (T. Gobbs).
Značky:
Číslo: malé skupiny (líšia sa priamym kontaktom a neformálnym komunikáciou), stredným, veľkým
demografický:na podlahe, vek, vzdelávanie, manželstvo
kritérium zúčtovania:občania, dedinčanov
priplížiť:katolíci, ortodoxné, moslimovia
etnický, na profesionálnom atď.
III. Sociálna všeobecnosť - skupiny schopné samoreprodukcie.
Etnosociálna komunita: Rod (kmeň), príroda, národ.
Hodnosť - kombinovanie ľudí založených na krvných študijných väzbách, \\ tkmeň - Zväz pôrodu, \\ t- združenia ľudí na základe územných a jazykových značiek, \\ t- veľké skupiny Ľudia zjednotení ekonomickým priestorom, jazykom, kultúrou, tradíciou, národným sebavedomiam.
IV. Sociálny inštitút -pozri kapitolu.Hlavný sociálny inštitút - Rodina.
Funkcia rodiny ako sociálna inštitúcia: detská výroba. Rodina tiež malá skupina.Rodinné funkcie: vzdelávacia, socializácia, voľný čas, ktorý vytvára zmysel pre bezpečnosť, ekonomickú a ekonomickú. Rodina: matrichalný, patriarchálny, affiliate.Jadrová rodina - pozostávajúce z 2 generácií.
V. Sociálna kultúra - sociálne normy a sociálne hodnoty, na základe ktorých sa tvoria sociálne vzťahy.
Vi. Sociálne hodnoty - Ciele, na ktoré sa ľudia v spoločnosti usilujú.Základné hodnoty - životne dôležité pre spoločnosť (zdravie, blahobyt, rodina atď.)
VII. Sociálne normy - pravidlá sociálneho správania.
Sociálne normy (Sú písomné a nepísané):
Normy morálka, etické normyNormy tradícií a zvykov, náboženské normy, politické normy, právne normy.
Funkcie sociálnych noriem:regulácie, zjednotenie, vzdelávacie.
Správanie konformovania -zodpovedajúce prijatým normám.
Správanie, ktoré nespĺňa sociálne normy -odchýlky.
Správanie odchýlky:
Deviantné správanie -porušenie, nie vhodné normy.
Odchýlka môže byť pozitívna (hrdinovia) a negatívne (drogovo závislých, vrah)
Rozdelenie správania -spáchania trestných činov.
Súlad s normami je zabezpečený aplikáciousankcie - reakcia spoločnosti na správanie jednotlivca alebo skupiny.Funkcia sankcie - Sociálna kontrola.
Sankcie:
Pozitívny (stimul) a negatívny (trestania)
Oficiálne a neoficiálne.
Sociálna stratifikácia
Sociálna stratifikácia (diferenciácia) -zväzok a hierarchickú organizáciu spoločnosti. (P. Sorokin).
Kritériá diferenciácie: Príjmy(Ekonomický), objem moci (politický), vzdelávanie (činnosť.), ALLOCELACEprestige - posudzovanie spoločnosti sociálny význam Stav osobnosti. Prestíž závisí od skutočnej užitočnosti činnosti a systému hodnôt spoločnosti.
Sociálne vrstvy:
Kastička - prísne uzavreté vrstvy tradičných spoločností.
Trieda - skupiny ľudí, ktorí sa líšia v právach a povinnostiach.
Triedy - Sociálne skupiny pridelené metódou ich účasti na sociálnej výrobe a distribúcii, miesto vo verejnom odbore práce.
Strata - neformálne skupiny s relatívne rovnakou sociálnou pozíciou, ktorej kritériá sú príjem, prístup politická mocvzdelávanie.
Postavenie
Postavenie - Pozícia v sociálnej štruktúre spoločnosti spojenej s inými pozíciami prostredníctvom systému práv a povinností.
Osobný stav - situácia, ktorá je obsadená jednotlivca v malej skupine
Sociálny status - pozícia osobnosti v sociálnej skupine.
Status - súbor stavu jednej osobnosti.
Predpísaný (vrodená) Stav: Pohlavie, vek, národnosť, príbuznosť
Nadobudnutý (Dosiahnutý) Stav: Profesia, vzdelávanie, pozícia, rodinný stav, náboženstvo.
Sociálna úloha - Niektoré vzorky správania uznané pre ľudí určitého stavu.
Sociálna mobilita
Sociálna mobilita(P. Sorokin ) - Prechod jednotlivca alebo skupiny z jednej pozície v hierarchii sociálnej stratifikácie na druhú.
Sociálna mobilita: horizontálne - vnútri jednej vrstvy avertikálny - prechod z jednej vrstvy do druhého. Vertikálna mobilita môže byťzostupne a vzostupne.
Kanály sociálna mobilita ("Sociálne výťahy") -vzdelávanie, armáda, školy, rodina, nehnuteľnosti.
Marginal - individual, stratil svoj predchádzajúci sociálny statusNepodarilo sa prispôsobiť novému sociálnemu prostrediu ("na okraji").
Marginálnosť - stredná pozícia jednotlivca medzi sociálnymi skupinami spojenými s jeho pohybmi v sociálnom priestore.
Lumén - Ľudia, ktorí klesli "na dne" verejného života.
Sociálny konflikt.
Sociálny konflikt (Spencer ) - Zrážka protichodných záujmov, cieľov, názorov, ideológií medzi jednotlivcami, skupinami, triedami v spoločnosti.
Konfliktná štruktúra: Konfliktná situácia - Incident - Aktívne akcie - Dokončenie
Typy správania v konflikte: Zariadenie, kompromis, spolupráca, ignorovanie, rivalita.Väčšina vedcov považujú konflikt s prírodným, progresívnym fenoménom.
Typy konfliktov:domáca, externá, globálna, miestna, ekonomická, politická, rodina, národná.
Národné konfliktyspojené s exacerbáciou Národná otázka -o sebaurčení národov a prekonanie etnickej nerovnosti, ako aj trendov v modernom svete.
Dva trendy v modernom svete:
1. Medzinárodná - integrácia, zblíženie národov.
2. Národná - diferenciácia, aspirácia nezávislosti.
Sociálna politika štátu - cielené štátne činnosti na zlepšenie sociálnej sféry spoločnosti.Smery: 1. Podpis sociálnej štruktúry spoločnosti, 2. Regulácia vzťahov medzi rôznymi vrstvami, 3. Rozvoj ľudského potenciálu (rozvojové programy pre vzdelávanie, dôchodky, zdravotná starostlivosť, ekológia).
Sociálna politika: Aktívny - okamžitý vplyv štátu (je centralizovaný a decentralizovaný) apasívny - výrazné ekonomické faktory
Náhľad:
8. zákon
Správny
1. Systém pravidiel a noriem správania stanoveného a chráneným štátom.
2. Schopnosť robiť čokoľvek, cvičenie, mať (právo na prácu, vzdelávanie).
Známky práv (a normy práva):regulačný, záväzný, všeobecný charakter, formálna istota.
Teórie pôvodu práva: Teória prírodného práva (T. Hobbs), Liberálna tradícia (najprv právo - potom štát), etická tradícia (prvý štát je správny), marxist, sociologický.Stav - teória tvrdia, žeŠtát Najvyšší výsledok a účel sociálneho rozvoja
Funkcie práva - regulačné, vzdelávacie, strážené.
Právna kultúra:právne znalosti, postoj k zákonu, presadzovanie práva.
Rozdiely v zákone a morálke:
Zdroj (forma) práva – Špecifické druhy Sociálne javy, ktoré tvoria právo a výsledok štátnych zákonov.Zdroje (formy) práv:
1. Právny zvyk - zakorenené v spoločnosti v dôsledku ich opakovaných vzoriek správania, ktoré sa prenášajú do pravidiel správania.
2. Súdna prax.
3. Právny (súdny) precedens - právne rozhodnutie prijaté skôr na osobitné právne podnikanie a slúžilo ako príklad pre následné rozhodnutia.
4. Regulačná zmluva - Dohoda strán, ktoré obsahujú právne predpisy
5. Regulačný akt - Zákon právnych orgánov štátnej moci, ktorým sa zriaďuje alebo zruší právny poriadok.
Právny úkon: Zákony a registračné akty.
I. Zákony - Regulačné akty prijaté najvyšším legislatívnym orgánom štátu (alebo referenda) zakotvuje najvýznamnejšie sociálne vzťahy. ExistujúFederálne zákony a Zákony subjektov Federácie.
Zákony sú rozdelené:
1. Ústavné zákony (1. Ústava, 2. zákony, ktoré vykonali zmenu ústavy.
3. Zákony ustanovené ústavom).
2. Bežné zákony - regulačné právne akty súčasných právnych predpisov. Oni súprúd (platné na určité obdobie) akodifikovaný (Kurz zákonov - kódy).
II. Predpisy - regulačné právne akty uvedené ustanovenia zákonov. - Dekréty, rozhodnutia, dekréty.
Právny systém (Rodina) - kombinácie štátov na základe právneho predpisu.
1. Romano-nemecké - Hlavným zdrojom je regulačný akt. (Rusko).
2. Anglo-saxon - Hlavný zdroj - právny precedens
3. moslim - Hlavný zdroj - právny zvyk.
Správne zdieľané Pre súkromné \u200b\u200bprávo -slúži súkromným záujmom (rodinným, občianskym) a Verejný zákon(ústavné, trestné).
Implementácia práva – inkarnácia práva na život.Formy implementácie práva:
1. Použitie správneho -používanie práv
2. Plnenie správneho - výkon
3. Dodržiavanie práv - neporušovanie práva
4. Uplatňovanie práv - vykonané s pomocou úradníkov.
Správny systém - kombinácia vzájomne prepojených pravidiel, inštitúcií a pobočiek práva.
Systémové prvky -1. Právna norma (Právny štát) je jednotka jednotky.2. Inštitút práva - malá skupina práv upravujúcich jeden typ vzťahu. (Napríklad Inštitút Divadlárne v občianskom práve, manželského inštitútu v rodinnom práve).3. Pobočka práva - kombinácia homogénnych právnych noriem.
Pravidlo zákona - Hlavným prvkom právneho systému, pravidlo správania stanovené a chránené štátom.
Štruktúra právneho štátu:
1. Hypotéza - časť normy, ktorá uvádza podmienky pre výskyt práv a povinností.
2. Preskúmanie - časť normy, ktorá uvádza obsah normy
3. sankcia - časť normy, ktorá uvádza právne dôsledky porušenia.
Druhy právnych predpisov
1. Podľa funkcií: Regulačné (Zriadiť práva a povinnosti) aponáhľať sa (opatrenia vplyvu na porušovateľov) \\ t
2. Od priemyslu: \\ t Rodina, občianska atď.
3. Obsah:1. Komunikačné normy (Čo musíme urobiť)2. Štandardy zákazu (Čo sa nedá vykonať)3. Normy certifikátov (Čo možno urobiť).
Pobočky práva.
1. Ústavný (štátny) zákon -reguluje verejné vzťahy so sociálno-znalosťami, zariadenie štátu.
2. Rodinné právo - reguluje otázky manželských vzťahov, príbuzenstva.
3. Občianske právo - reguluje majetok a súvisiace vzťahy nehnuteľnosti.
4. Administratívne právo - reguluje vzťahy s verejnosťou v oblasti riadenia, je spojené s činnosťami výkonnej činnosti.
5. Pracovné právo - reguluje vzťahy medzi zamestnancom a zamestnávateľom
6. Trestné právo - reguluje vzťahy spojené s Komisiou trestných činov.
Právny vzťah- Druhy verejných vzťahov upravených normami práva.
Stať sa účastníkmi právnych vzťahov právneho prostredia a jednotlivci (Subjekty s public relations) musia mať právne schopnosti a právnu spôsobilosť.
Legálna kapacita - Schopnosť subjektov právnych vzťahov mať zákonné práva a plniť povinnosti. Pochádza z narodenia a končí smrťou.
Presnosť - Schopnosť predmetov právnych vzťahov nezávisle implementovať práva a povinnosti.1. Plný - od 18 rokov.2. čiastočné - (V trestnom činu zo 16 rokov, pre niektoré zločiny zo 14 rokov, v rodine od 16 rokov, v občianskej spoločnosti - zo 14 rokov, v správnych - od 16 rokov)3. Obmedzené - súdom.
Skutočnosť - životné podmienky, v súvislosti s ktorými vznikajú právne vzťahy.
Právne fakty - 1. Správne. 2. Duševné. 3. Proprietary.
Právne fakty:1. Udalosti (Nezávisia na vôli ľudí), 2. Konanie (Závisí od vôle ľudí).
Konanieexistujúlegitímne anezákonný (priestupok).
Predsudok- akty, ktoré sú v rozpore s predpismi právnych noriem, sú vyjadrené ako vČinnosť, takže ja.nečinnosť.
Predsudok sú rozdelené dovynechaný azločin.
Aplikácie (pochúťka) a právna zodpovednosť.
1. Administratívny(v oblasti štátneho a miestneho nariadenia) -administratívna zodpovednosť (upozornenie, trest, Deprivácia práv, konfiškácia predmetu, nápravná práca, administratívne zatknutie)
2 . Disciplinárny (v oblasti služieb v oblasti služieb) -disciplinárna zodpovednosť(Komentár, pokarhanie, prepustenie),závažná zodpovednosť (Náhrada škody)
3. Civilisti(v oblasti vzťahov nehnuteľností a nehnuteľností) – občianskoprávna zodpovednosť.
Trestné činy– sociálne a nebezpečné nelegálne akty spôsobujúce špeciálnu škodu alebo hrozbu. Stať sa Trestná zodpovednosť.
Známky priestupku:vinný, protiplylý, verejný nebezpečenstvo.
Právny útok:
1. Objektový trestný čin -Čo je zákon o konaní. 2. Predmet priestupku -ktorý sa dopustil
3. Cieľový trestný čin - Charakteristika, vrátane príznakov anti-volatility, verejné nebezpečenstvo, sociálne nebezpečné následky.
4. Subjektívna strana trestnosť - vnútorná charakteristika trestného činu (motív a cieľ).
5. motívový priestupok - uvedomiť si nutkanie spáchať akt.
6. Účel trestných činov - mentálny výsledok, ku ktorému sa predmet hľadal.
Náhľad:
Čo študuje sociálne štúdie?
Cieľom štúdia sociálnych štúdií jespoločnosti. Spoločnosť je veľmi zložitý systém, ktorý podlieha rôznym zákonom. Samozrejme, neexistuje žiadna veda, ktorá by mohla pokryť všetky strany spoločnosti, takže existuje niekoľko vedy. Každá veda skúma akúkoľvek jednu stranu rozvoja spoločnosti: ekonomika, public relations, rozvojové cesty a iné.
Spoločenské vedy -zhrnutie názvu vedy študuje spoločnosť ako celok a sociálne procesy.
Každá veda máobjekt a predmet.
Objekt vedy -fenomén cieľová realitaktoré štúdie veda.
Predmet vedy -Osobnosť, skupina osôb, ktoré poznajú objekt.
Vedy sú rozdelené do troch skupín.
Veda:
Štúdie spoločnosti (humanitárne vied).
Hlavný rozdiel medzi verejnými vedami z humanitných vied:
Verejné (humanitárne) vedy študovanie spoločnosti a človeka:
archeológia, ekonómia, história, kultúrne štúdie, lingvistika, politická veda, psychológia, sociológia, právo, etnografia, filozofia, etika, estetika.
Archeológia- Veda, ktorá študuje minulosť na materiálové zdroje.
Ekonomika- Veda hospodárskych činností spoločnosti.
História- Veda o minulosti ľudstva.
Kulturistika- Veda, ktorá študuje kultúru spoločnosti.
Lingvistika- Veda o jazyku.
Politická veda - Veda o politike, spoločnosti, o vzťahu medzi ľuďmi, spoločnosťou a štátom.
Psychológia - Veda o rozvoji a fungovaní ľudskej psychiky.
Sociológia- Veda o zákonoch formovania a rozvoja sociálnych systémov, skupín, osobností.
Správny -kombinácia zákonov a pravidiel správania v spoločnosti.
Etnografia- Veda, učenie sa, kultúra národov a národov.
Filozofia- Veda o všeobecných zákonoch rozvoja spoločnosti.
Etika- Veda o morálke.
Estetika - Veda o krásnom.
Sciences sú študované spoločnosťouv úzkom a širokom zmysle.
Spoločnosť v úzkom zmysle:
1. Celá populácia Zeme, súhrn všetkých národov.
2. Historická fáza Rozvoj ľudstva (feudálna spoločnosť, spoločnosť vlastnená spoločnosťou Slave).
3. Krajina, štát (francúzska spoločnosť, ruská spoločnosť).
4. Pridružiť ľudí s akýmkoľvek účelom (milenci milovníkov zvierat, spoločnosť vojakov
Matky).
5. Kruh ľudí zjednotený situáciou, pôvodom, záujmami (vyššia spoločnosť).
6. Spôsoby interakcie sily a populácie krajiny (demokratická spoločnosť, totalitná spoločnosť)
Spoločnosť v širokom zmysle -vyrobené z prírody, ale úzko spojené s ním súčasťou materiálu sveta, ktorý zahŕňa spôsoby interakcie medzi ľuďmi a formami ich združenia.Politika: mikro, macro Level (štátna úroveň), megaurant (medzi štátmi).
Politický systém - kombinácia prvkov, v ktorých sa realizuje politická sila.
Typ politického systému určuje politický a právny režim: demokratický, totalitný, autoritársky.
Prvky politický systém (sféry alebo subsystémy):
1. Inštitucionálne:Štát, strana, pohyb (inštitúcie)
2. komunikačné - súbor vzťahov medzi skupinami o moci
3. Regulačný - pravidlá a normy
4. Kultúrne a ideologické - ideológia, politická kultúra, názory, emócie.
Moc– schopnosť vykonávať vašu vôľu ovplyvniť.
Výkonová štruktúra:
1. Subjekty - štát, politickí lídri, strana
2. Výkonové zariadenia - jednotlivci, skupiny, masy
3. základňa energie - právne, ekonomické, moci, sociálne, informácie
4 . Zdroje energie - Donucovanie, odsúdenie, správne, tradícia, strach, propagácia, mýty
5. Power Functions - dominancie, riadenie, regulácia, kontrola, riadenie, koordinácia, organizácia, mobilizácia.
Moc je legálny - legálne legitímna sila,legitímna sila - Ten, ktorý nie je uložený silou, je akceptovaný ľuďmi dobrovoľne.
Legitímnosť alebo nadvláda výkonu (M. Weber)
1. Tradičná nadvláda - vykonané tradície
2. Právna nadvláda - o uznaní právnych noriem
3. Charizmatická nadvláda - spolieha sa na autoritu vodcu.
Politická moc je rozdelená:Štátna a verejná sila.
Teórie pôvodu štátu:
1. Patriarchálna teória - Aristotle2. Náboženská teória – THOMAS AKVINSKY3. Konvertná teória – D. Lokk, T. Gobbs4. Organická teória – Spánok5. Trieda triedy – K. Marx
Štát - Špeciálna organizácia moci a manažmentu, ktorá má špeciálne nátlak a schopný poskytnúť svoju záväznú moc pre celú krajinu.
Známky štátu -
1. Dostupnosť osobitného verejného orgánu
2. Dostupnosť špeciálnych riadiacich prístrojov
3. Územná organizácia
4. dane
5. suverenita moci
6. Monopol na zákonodarstvo.
Štátne funkcie – hlavné, sociálne významné oblasti štátnych činností.
FUNKCIE:
1. Podľa objektuy: interné a externé
2. Obsahom: politické, hospodárske, sociálne, kultúrne a vzdelávacie, právne, organizačné, environmentálne.
3. Pôsobou vplyvu: Bezpečnosť (poskytovanie vzťahov s verejnosťou) a regulačný (rozvoj sociálnych vzťahov).
Forma štátu - súbor základných metód organizácie, zariadení a implementácie štátnej moci vyjadrujúcej svoju esenciu.
Štátne formuláre:
1. Forma paluby -metóda organizácie najvyššej energie.
Forma vlády: 1. monarchia - Vláda sa sústreďuje do rúk jednej kapitoly a je zdedená.2. Republika - Sila sa vykonáva zvolenými orgánmi zvolenými na určité obdobie.Monarchia:1 . absolútna, 2. Parlament, 3. Dualistické.Republika:1. Prezidentský, 2. Parlamentný, 3. Zmiešané.
2. Formulár Štátneho zariadenia – metóda národného a správneho územného zariadenia.Formuláre: 1. Jednotný štát, 2. federácia, 3. Konfederácia.
3. Politický a právny režim – kombinácia politických a právnych prostriedkov a spôsobov realizácie moci.MODE: 1. Demokratické, 2. Antidemokratické (1. Autoritár, 2Totalitarian, 3. armáda).
Demokracia – uznávanie zásady rovnosti všetkých ľudí, aktívna účasť ľudí v politickom živote.
Známky demokracie:1. Uznanie ľudu zdroja moci a suverenity, \\ t2. Dostupnosť práv a slobôd, 3. pluralizmus, 4. Oddelenie orgánov (Legislatívne, výkonné, súdne), 5.publicity. 6. voľby, 7. vyvinutý systém miestnych samospráv.
Formy demokracie: 1. Priame (okamžitý), 2 nepriamy (zástupca).
Inštitúcie priama demokracia: 1. Vyberie, 2. Referendum (Národné hlasovanie).
Volebný systém(Zahŕňa hlasovacie právo, volebný proces a postup na odvolanie poslancov) -postup pre tvorbu zvolených orgánov.
Volebné právo - zásady a podmienky účasti občanov vo voľbách.Volebné právo: 1. aktívny(právo volieb)2. pasívne (právo byť zvolený).Príznaky: 1. UNIVERSAL, 2. EQUAL, 3. PUTHOVANÉ, 4. OTVORENÉ.Definícia výsledkov prechádza na dva systémy: 1. Majoritársky volebný systém -kandidát, ktorý najviac zaznamenal, sa považuje za, že boli.2. Proporcionálne volebné Systém je hlasovanie o zozname strán a rozdelenie mandátov medzi stranami striktne v pomere k počtu podaných hlasov.Mandát - Dokument potvrdzujúci práva zástupcu.
Občianska spoločnosť(Gegel) - Ide o neštátnu časť sociálneho a politického života, oplotený z priameho zásahu štátu, rovnosti práv a slobôd všetkých ľudí;Známky občianskej spoločnosti:1. Dostupnosť v spoločnosti Free Majitelia výroby; 2. rozvoj a pobočka demokracie; 3. právna bezpečnosť občanov; 4. určitú úroveň civilnej kultúry.
Ústavný stav - štát, ktorý vo svojej činnosti podlieha zákonu.Známky právneho štátu: 1. zákonná nadradenosť, 2 . Dodržiavanie práv a slobôd, 3. zásada oddelenia orgánov, 4. vzájomná zodpovednosť štátu a občanov.
Politická strana - Ústav politického systému, skupina prívržencov určitých cieľov, zjednotenie boju za moci.Známky strany: 1. boj o moc, 2. program s cieľmi a stratégiou, 3.unavený, 4. organizačná štruktúra, 5. prítomnosť riadiacich orgánov.
Druhy strán: 1. Podľa metód:revolučné, reformistov. 2. Podľa povahy členstva:personál, hmotnosť.3. Podľa ideológie: Konzervatívny, liberálny, sociálny demokratický, komunista.4. Podľa zastúpenia v moci: Riešenie, opozícia.5. podľa povahy akcií:radikálny, reakčný, mierny, extrémista, konzervatívny.
Politická kultúra (Almond, S. verba) - kombinácia systému názorov, pozícií, hodnôt, ktoré dominujú spoločnosti alebo skupiny.
Typy politickej kultúry:
1. patriarchálny - orientácia občanov na miestne hodnoty,2. SUTTIATIVE - pasívny postoj občanov v politickom systéme.3. Politická kultúra účasti (aktivista) - aktívna účasť občanov v politickom živote.Absencia- neúčasti, únik z politického života.
Politická ideológia- Systém nápadov. Typy ideológií:
1. Konzervativizmus- Uloženie objednávok. 2.liberalizmus - Sloboda individuality, podnikania, práv. 3.Socializmus - spravodlivé zariadenie spoločnosti. štyri.anarchizmus - Eliminácia štátu 5.nacionalizmus- nadradenosť národa 6.extrémizmus- násilné metódy.
Ústava Ruska– 1918 (prvý), 1925, 1937, 1978,1993 (12. decembra). Prvý vo svete -1787 - Ústava USA.10. decembra 1948. - "Všeobecná deklarácia ľudských práv", 1966 - "Medzinárodná zmluva o občianskych a politických právach" a "Medzinárodná zmluva o hospodárskych, sociálnych a kultúrnych právach".1959 – "Vyhlásenie o právach dieťaťa", \\ t1989 – "Dohovor o právach dieťaťa."
V predvečer nového školského roka sa pýtajú mnohí študenti: "Ale ako sa stále pripravujete na spoločenské vedy?"
V tomto článku sa vám pokúsim odpovedať.
Takže, v prvom rade, musíte začať tréning čo najskôr. Každý deň oneskorenia zvyšuje náklad na zostávajúce dni pred skúškou. Koniec koncov, objem teoretických poznatkov sociálnych vedy je veľmi veľký (ak budete mať príručku pre spoločenskú vedu "Krátky prednášku na spoločenské vedy", potom vidíme viac ako 500 termínov, ktoré je potrebné preskúmať).
Po druhé, rozhodnite sa pre seba, ako sa pripravíte: nezávisle, s najatý učiteľ alebo s Školský učiteľ. Podľa môjho názoru je najvýhodnejšia možnosť skúseného učiteľa. Pri výbere učiteľa je potrebné byť založené predovšetkým na spätnej väzbe na tútor. Pri výbere učiteľa sa uistite, že úrokové body zaznamenali jeho študenti minulý rok. Odporúča sa vybrať učiteľa o odporúčaniach priateľov, ktorí už mali pozitívnu skúsenosť s týmto lektorom.
Promy o práci s učiteľom:
Školiteľ poskytne najvhodnejší objem teoretického materiálu.
Čím učiteľ bude podrobne rozobrať každú úlohu z testu, naučí správne písanie.
Školiteľ sa prispôsobí vašim schopnostiam, kým uvádzate všetok materiál.
Časopis má často väčšie skúsenosti s úspešnou prípravou na skúšku, a nie učiteľ v škole, ako študuje profesionálne, oceňuje svoju reputáciu.
Ak ste sa ešte rozhodli pripraviť sa, potom by ste mali nasledovať Ďalšie pravidlo - Odporúčania:
1. Začnite pripravovať so skutočnosťou, že demontujú demo verziu budúceho skúšobného testu. Spravidla je návrh demo verzie stanovený na oficiálnej internetovej stránke FII o auguste. Schválenie demo verzie demo verzie Vedeckou radou PhiPI je predbežne vyskytnúť v októbri-novembri. Od jej schválenia sa neočakávajú zmeny v budúcom formáte cesta. Odvážne sa môžete zamerať na to a začnite vylepšený tréning.
3. Šíriť všetok teoretický materiál na bloky. Celkovo by malo byť 8 blokov:
Spoločnosť;
Ľudský;
Vedomosti;
Sociálna sféra;
Duchovná guľa (kultúra);
Hospodárstva;
Politika;
Osobitný zoznam tém z toho alebo tento blok môžete vidieť v článku "Zoznam tém kontrolovaných na spoločenskej vede o spoločenskej vede."
Po zostavení celého teoretického materiálu sa môžete presunúť na štúdium tém. Téma - Testy boli obrátené na tému zakryté. Prešiel druhú tému - testy prvej a druhej témy prepísania. Odovzdal tretiu - ostrihali na prvej, druhej a tretej téme. A tak ďalej, tým ďalej sa budete pohybovať na témach, tým lepšie budete poznať prvú tému.
Pri príprave na skúšku nezabudnite pravidelne kontrolovať svoje vedomosti, ktoré prenášajú testy testov na body.
Príklady spisov a odpovedí druhej časti testu sa môžete naučiť
Budete potrebovať
- - štyri hodiny voľného času denne do 2-3 týždňov;
- - vytrvalosť a starostlivosť;
- - 2-3 knihy o sociálnych štúdiách rôznych autorov;
- - potrebné regulačné akty v naliehavej redakčnej rade;
- - Prístup na internet.
Výučba
Najlepší z vašich priateľov v blízkej budúcnosti by mal byť trpezlivosť a artends. Sociálne štúdie - predmet, ale množstvo informácií, ktoré potrebujete vedieť, aby ste úspešne absolvovali skúšku, skvelé, takže musíte tvrdo pracovať, aby ste zničili medzery v poznatkoch. Ak budete prideliť štyri hodiny každý deň na prípravu, potom po 2-3 týždňoch budete študovať celý priebeh tejto témy. Budete však musieť čo najviac sústrediť na asimiláciu informácií, aby ste niekoľkokrát nezmizli rovnaký materiál.
Urobte krátku postieľku. Takže budete zabezpečiť a sumarizujte celé množstvo informácií. Nech ich nemusia používať, ale v procese ich písania budete dodatočne zopakujte najdôležitejšie z celého kurzu. Ak postieľky robia lenivý, môžete zdôrazniť ceruzku v knihe Základné práce každého odseku - ste reread, a potom úhľadne vymazať poslednú ceruzku.
Neobmedzujte tú istú knihu - použite 2-3 učebnice rôznych autorov. Prečo je to potrebné? Koľko právnikov toľko názorov. Sociálne štúdium zariadenia štátu a spoločnosti, autori, ktorí majú. Na tému "Čo je to primárne: štát alebo spoločnosť?" Existuje niekoľko hypotéz, ktoré potrebujú vedieť. Ak sa pripravujete na skúšku len na jednej knihe, vaše vedomosti budú obmedzené na názor jedného betónový človek osobitným problémom. Ale na skúške môže byť veľmi caverzny otázky A je to jednoducho potrebné mať materiál na uvažovanie.
Výučba
Ak si o tom myslíte, ukazuje sa, že školy dávajú dosť dobre o príprave na dodanie používania. Sú väčšinou uzatvorené v nasledujúcom texte: Sadnite si doma a učia sa, učiť sa a učiť sa znova. Preťaženie sa však môže stať ako nervové členenie a prepracovanie, ktoré je rovnako nežiaduce skúsenosti pred skúškou. Je lepšie pripraviť, ale vopred.
Predbežné vzdelávanie by sa malo začať asi rok. V zmysle pre akademický rok. Akonáhle prvý z septembra prekročil, takže môžete okamžite začať vyhľadávať. Spoľahlivo uchýliť k pomoci tých, ktorí učia. Títo ľudia majú oveľa viac skúseností, plus, môžu navrhnúť niektoré "triky", ktoré pomôžu pri prechode skúšky. Dôležitú úlohu zohráva dôležitú úlohu v prítomnosti odporúčaní. Keď príde "z boku", potom mu musíte veriť za slovo. Ale nie je to naozaj známe, čo je to učiteľ a ako učí.
tiež získať 100 bodovÚlohy A1-A4 zahŕňajú tému "filozofia". Aby ste sa vyrovnali s týmito úlohami, musíte získať učebnicu pre a veľmi starostlivo prečítajte takéto témy ako "Man", "spoločnosť", "pravda" a "príroda".
Úlohy A5-A9 je prvá polovica, ekonomika. Úloha A8 je takmer vždy úlohou s harmonogramom. Nie je potrebné vystrašiť, všetky označenia budú vysvetlené v samotnom zadaní.
Ak chcete odpovedať na otázky A13-A16, budete musieť zapamätať si politiku. Dobrá znalosť ústavy je vítaná.
A konečne, úlohy A17-A20 - vpravo. A19 v tejto časti, úloha.
Pamätajte, že v časti A môže byť len jednou správnou odpoveďou.
2. Časť B.
Úlohy časti sú považované za najťažšie, ale nebojte sa. Nižšie sú možné "úskalia" a varovali - to znamená ozbrojené.
B1 je úloha, v ktorej potrebujete vložiť zmeškané slovo. S najväčšou pravdepodobnosťou sa stretnete s tabuľkou s definíciami, takže nie sú leniví častejšie zopakovať termíny! Pre túto úlohu, ak sa vykonáva správne, - 1 bod.
B2 - Vyberte dva termíny, ktoré vypadnú z logického riadku, inými slovami, odstráňte extra. Odhaduje sa aj na 1 bod.
B3 - Úloha pre zhodu. TRUE ROZHODNUTIE, DOPLNENIE TECHNYCHUJÚCEHO POTREBUJÚCEHO BODY 2 BODY. Cez jednu chybu - 1 bod.
B4 - Vyberte správnu odpoveď zo zoznamu. Odpovede môžu byť trochu: a 3 a 4, povedzme, 6. Je tiež hodnotený ako B3.
B5 nespôsobí ťažkosti, ak nie sú žiadne problémy s ruskou. A význam úlohy je definovať typ textu: fakt, teória alebo hodnotenie. Malý nápoveda: Ak existujú čísla (napríklad), potom je to fakt. Ak je otočení "I Zvážte" alebo "názor" - odhad.
B6 - Vložte zmeškané slová. A opäť terminológia, ktorá vám pomôže!
Úloha B7 je podobná B4. Odhaduje sa rovnakým spôsobom ako B6, B5: 1-2 body.
Najjednoduchšia vec je nájsť všeobecné slovo - úloha B8. No, odhaduje sa, že - 1 bod.
DÔLEŽITÉ! Odpoveď formulára v skúškach a histórii čísla je vyrobená bez medzier, bodov, čiarkových čias! Pamätajte, že kontroluje svoj počítač.
3. Časť S.
C1-C4 - práca s textom. Prvé dva dve sú striktne v texte, v C3 a C4, musíte pridať svoje vedomosti. Maximálna suma Body za C1 - 2, pre C3 a C4 - 3.
V úlohe C5 budete musieť zverejniť význam konceptu a urobiť dva návrhy na tému. Môžete maximalizovať 2 body.
C6 - Známky akéhokoľvek fenoménu. Pre správnu odpoveď dostanete 3 body.
Správne riešená úloha C7 prinesie aj 3 body. S témou tu nie je možné uhádnuť tu.
C8 - Urobte si plán. Žiaci sa nepáči táto úloha, aj keď je tiež vysoko cenená - 3 body.
C9 - esej. Dostanete 5 príkazov na 5 témach: filozofia, ekonómia, sociológia a sociálne, správne. Je kategoricky neodporúča vybrať si filozofiu: Toto je veľmi rozmazaná téma a väčšina výberu tejto témy podľa štatistík, len v udaní boli napísané listy bez toho, aby ste dostali skóre. A tak - k vášmu vkusu. V každom prípade túto úlohu neignorujte. Aj keď jednoducho objavíte význam vyhlásenia, už dostanete 1 bod. Váš objem eseje nie je obmedzený, vyžadovať toľko listov, koľko potrebujete: musíte ich vydať. A plnenie zápisu: úlohy časti s kontrolou ľudí.
Takže teraz viete, čo vás čaká, a preto vám nič nebráni pokojne a produktívne pripraviť.
Zlomiť si nohu! Veľa šťastia so skúškami!
Video na tému
Zdroje:
- EGE o sociálnych štúdiách Vlastnosti Kim 2009
Napriek tomu, že mnohí sú skeptickí o vzdelávaní, ako taký považujem za mimoriadne užitočné a nevyhnutná vec pre Úspešný človek. Toto nie je o skutočnom vzhľade diplomu alebo certifikátu, ale o systémovej reprezentácii zvoleného smeru. Vzdelávanie vám umožňuje vidieť vzťah alebo, ako to nazývam, zvážte prácu na pohľad vtáčej očí. Toto je predmet samostatného článku a ak ju nechcete preskočiť - prihláste sa k aktualizáciám.
Čo som hovoril o vzdelávaní? Faktom je, že prijatie dobrá univerzita A kvalita získania teoretických poznatkov priamo závislá od podvodných bodov. Osobne si myslím, že je to dobrá prax, pretože ďakujeme, že každý bude môcť urobiť tam, kde chce (kedy by mal existovať úsilie, samozrejme). Získanie vysokých bodov však nie je tak jednoduché. Musíte vedieť, ako sa pripraviť na skúšku, aké témy naučiť a tak ďalej.
Prečo si myslím, že je to dosť kvalifikované v tejto veci?Samozrejme, nemám pedagogické vzdelávanie (možno dostanem v budúcnosti), ale mám dobré praktické výsledky. Takže podľa sociálnych štúdií mám navyše 100 bodova v ruskom jazyku 87, ktorý je tiež dobrý výsledok. Zároveň som sedel za učebnicami niekoľko dní, ale žil celkom obyčajný život, pracoval a chodil na ulici.
Keď som sa začal pripraviť na skúšku v spoločenskej vede, som mal takmer nič v mojej hlave. Spočiatku som neplánoval túto položku, pretože som chcel ísť naučiť sa na lingvistickej prekladateľ, ale neskôr som zmenil výber. Sklamala učiteľa v sociálnych štúdiách, pretože ma nemilovala a verila, že som sa nemohol správne pripraviť. Musel som jej dokázať opak.
Rozhodol som sa konať podľa tohto plánu:
- Analyzujte EGE z predchádzajúcich rokov (môžu sa ľahko nájsť na internete);
- Nájsť všetky potrebné informácie o prechode skúšky (ako dlho, atď.);
- Pohľad oblastí poznania, ktoré je potrebné použiť (ekonomika, politická veda, atď.);
- Nájsť maximálne úlohy (na internete, knihy s testmi atď.);
- Prípravný plán;
- Prineste to do života.
V zásade nie je nič komplikované. Pred dodávkou zostala niekde 7 mesiacov, takže som pochopil, že som mal čas vyrovnať sa so zamýšľanými cieľmi.
Stojí za zmienku, že hovorím, ako sa pripraviť na skúšku sám. Môžete, samozrejme, kontaktujte tútorov. Zvlášť ak potrebujete dostať vysoké skóre pre komplexné (aspoň pre mňa) subjekty ako fyzika, chémia, biológia atď. Nedostal som na nich skúšky a nepoznám špecifiká odbornej prípravy, takže hovorím všeobecné zásady, ktoré som sa dostal k sebe a ktorý mi pomohol dosiahnuť výsledok.
Pochopiť, čo od teba potrebujete
Na dosiahnutie cieľa, ktorý potrebujete vedieť, kde sa chcete presunúť. Samozrejme, bude najlepšie dať konkrétnu, meranú a realistickú úlohu, ale to môže mať demotivujúci účinok, takže je potrebné jednoducho pochopiť, čo potrebujete. Tam by tu malo byť niekoľko stupňov.
- štádium.Stručné sledovanie obsahu skúšobnej časti. To znamená, že musíte pochopiť, koľko druhov úloh bude, aké zručnosti na to by mali byť vyvinuté a čo musíte urobiť. Napríklad v ruštine je potrebné vykonať skúšobnú časť, ktorá je súčasťou stručnej odpovede a napíšte esej. V matematike chýba skúšobná časť (aspoň v súčasnosti) a literatúra musí veľa písať. Musíte pochopiť špecifiká vašej skúšky.
- štádium.Zobraziť konkrétne úlohy a identifikácia príprave. Napríklad, vezmite ten istý ruský jazyk. V úlohe A1 musíte zdôrazniť dôraz. To znamená, že zapíšete (v notebooku alebo samostatnom notebooku), čo sa vyžaduje v tejto úlohe. V dôsledku toho by ste mali mať zoznam, v ktorom bude prvá stránka cvičebným číslom, a v druhom prípade, že musíte urobiť. Ak je pre vás vhodné, môžete vytvoriť samostatnú tabuľku v programe Word alebo Excel. To veľmi dôležité, ak chcete pochopiť, ako sa pripraviť na skúšku od nuly.
- štádium. Určite medzery a uveďte, že sa musíte naučiť. Chápete napríklad, že ste absolútne nepoznáte správny stres slovom. V treťom odseku, ste nastavili za úlohu: "Nájsť všetky slová, s ktorými sa stretávate v tomto cvičení a naučiť sa ich dôraz," a potom "Rozbaľte databázu slov s náročným stresom", určite. Vďaka tomu vám pochopíte, čo presne by ste mali urobiť a kde sa pohybujete.
V dôsledku toho by ste mali mať približne takýto tabuľku:
NEPOUŽÍVAJTE tieto fázy. Naučte sa všetko zďaleka najviac najlepšia cesta. Treba tiež vyhnúť sa skúšobným kontrolám vedomostí, ktoré nesúvisia so skúškou. Napríklad v rovnakých spoločenských štúdiách sa môžete veľa naučiť, pretože je to komplex veľkého počtu vedení. Je jasné, že študent má v týchto disciplínach mnoho medzier. Aby ste pochopili, ako sa pripraviť na použitie, je potrebné študovať len to, čo je užitočné na skúške.
Pochopiť, že duševné zdroje sú obmedzené. V krátkom časovom období nedostanete veľa materiálu. Ale musíte sa pripraviť na jedného predmetu, ale na niekoľko. Preto potrebujete maximalizovať prípravný kruh pre prechod skúšky. Viem, že učitelia budú potrestaní za takéto riadky, avšak úzka špecializácia umožní v budúcnosti dostať oveľa viac, než poznať všetko, ale trochu. Preto je lepšie rozhodnúť vopred s budúcim povolaním a pohybovať sa v tomto smere.
Pripravte priečinok s teoretickým materiálom
Teraz viete, čo robiť a kde sa pohybovať. Je čas pripraviť sa na skúšku. Musí sa spustiť zo zbierky teoretických materiálov. Ich obrovské množstvo: učebnice, články, informácie z internetu, analýza praktických úloh atď. Musíte nájsť maximálne informácie, starostlivo si ju prečítajte, analyzujte a urobte stručné zhrnutie.
Napríklad,v úlohe A1 v ruštine musíte vybrať správny stres v Slovo. existuje určité pravidláZdá sa, že "ak je v Slovom písmeno E, potom na to dôraz vždy kladie." Prečítajte si ich, zapíšte si hlavný alebo tých, ktoré ste nevedeli. Potom urobte zoznam slov, ktoré spôsobujú problémy. Teraz podpíšte leták a prilepte ho do priečinka.
V dôsledku toho budete mať svoj vlastný sprievodca pre akúkoľvek úlohu. Prečo je to potrebné? Po prvé, keď to urobíte, budete mať veľa užitočných vedomostí. Ak ste práve študovali teóriu, nemohli ste si spomenúť na toľko informácií. Po druhé, možnosti zaostrenia úlohy, môžete otvoriť teoretický materiál a pochopiť, ktorá odpoveď na zápis. Takže si môžete vyriešiť zložitejšie úlohy bez toho, aby ste sa pozerali do odpovedí. Po tretie, môžete sa ukázať na učiteľom, čo naozaj pracujete, a nemusia s vami interferovať. Samozrejme, toto je vtip.
Najlepšie je, aby sa v tlačenej verzii, a nie na počítači. Je to oveľa pohodlnejšie a môžete ľahko nájsť potrebujú materiál. Okrem toho existuje veľa rozptyľujúcich vecí na počítači, a je lepšie vyriešiť možnosti skúšky v atmosfére, keď ste niečo rozptyľovali.
Teraz budete musieť fungovať podľa nasledujúceho algoritmu:
- Každá úloha sa niekoľkokrát vyrieši samostatne. Napríklad 50-krát A1, potom 50-krát A2;
- Potom prejdite na rozhodnutie skupiny. Napríklad 30-krát úlohy s A1 na A7;
- Potom vyriešiť celé bloky. Napríklad 10-násobok na vyriešenie celej časti A;
- Predposledným krokom je úplne vyriešiť možnosti vyšetrenia. Riešenie 5 pripravených možností;
- Na konci stráviť hotovú skúšku, pozorovanie všetkých časových intervalov.
- Každú zložku môžete starostlivo zlomiť, nie chýbajúce časti, ktoré sa zdajú byť jednoduché;
- Podarí sa automatizovať riešenie jednotlivých úloh alebo častí, bude vám jasnejšie, aké úlohy nefungujú a čo presne možno sprísniť;
- Môžete získať spoľahlivé výsledky a sledovať dynamiku.
Sledujte počet chýb, ktoré ste ukázali. Zvlášť ak sa čudujete, ako sa pripraviť na históriu histórie alebo matematiky. Môžete vytvoriť graf v programe Excel, ak viete, ako preukázať úroveň klesajúcej chyby - motivuje.
Tiež po každom riešení budete musieť nájsť nedostatky a znova si prečítajte teóriu. Získanie informácií týmto spôsobom, môžete lepšie prísť na otázku a nemusíte sa pripojiť k ničomu. Okrem toho to všetko môže byť premenené na hru, s ktorou bude príprava fascinujúcou povolaním.
Kedy a koľko
Je ťažké poskytnúť špecifické odporúčania, rovnako závisí od vašich konkrétnych cieľov, pracovného zaťaženia, výcviku a oveľa viac. Iba niekoľko základných odporúčaní, ktoré skutočne fungujú a uplatňujú sa v odbornej príprave. Mimochodom, môj blog má vynikajúci materiál o tom, môžete prejsť na odkaz a čítať.
Je lepšie sa zaoberať trochu, ale neustále. Napríklad namiesto každého týždňa 2 hodiny na štúdium s učiteľom je lepšie platiť za 15 minút každý deň. Poviete mi, že v množstve sa objaví len 1 hodina 45 minút, ale účinok bude občas lepší.
Tiež vám poradím, aby ste sa zapojili ráno, keď hlava ešte nie je upchatá informáciami a predtým, ako bude spoznať vedomosti rýchlejšie v dlhodobej pamäti. Samozrejme, nikto vám zakazuje robiť počas dňa, a to dokonca je potrebné urobiť. Tesne pred odchodom do postele, stručne chodíme na materiál študovaný a inšpirovať si, že som si to pamätal.
Ak ste oboznámení s technikou "POZODORO", je lepšie ho používať. Essencia spočíva v tom, že si vezmete niečo intenzívne na 25 minút, a potom 5 minút odpočíva. Tento prístup vám umožňuje učiť sa oveľa viac tým, že strávime menej času a úsilia.
- Sledujte video analyzovanie. To veľmi dobre pomáha rozvíjať správne riešenie úlohy riešenie úloh. Najmä v presných vedách, ako je fyzika a matematika. V detaile je podrobne opísané v detaile, že v ktorom poradí by sa malo vykonať na vyriešenie úlohy alebo príkladu. Na internete môžete ľahko nájsť podobné video reproduktory;
- Vypíšeme všetko, čo sa zdalo, že je nezrozumiteľné. Avšak, pred tým, určite si prečítajte maximálne informácie. Odporúčam spustiť samostatnú stránku vo vašom notebooku alebo priečinku. Potom choďte na učiteľa alebo učiteľa s týmito otázkami a požiadajte ich, aby podrobne objasnili;
- Prihlásiť sa k verejnosti VKONTAKTE. Naraz som bol dokonca jedným z aktívnych účastníkov: Zavedel som im úlohy a riešenia. Slimák rôzne možnostiPridajte sa k diskusii a pomôžte vysvetliť teóriu iným. To vám určite pomôže a začne;
- Prečítajte si viac rozvoja materiálov. Vďaka tomu môžete študovať efektívnejšie a vo všeobecnosti, zlepšiť kvalitu vášho života. Mimochodom, mám každý týždeň nový užitočný materiál na mojom blogu, takže sa môžete prihlásiť k aktualizáciám, aby ste nechýbali niečo naozaj dôležité.
Teraz viete, ako sa pripraviť na skúšku. Ak máte akékoľvek otázky, neváhajte sa ich opýtať v komentároch. Až!
Spoločnosti v širokom a úzkom zmysle. Známky spoločnosti.
Téma 2..
Funkcie spoločnosti: výroba tovaru, \\ t
Riadenie, reprodukcia, socializácia, tvorba ideológie, prenos generácií experimentu.
Téma 3.
Spoločnosť je systém. Spoločnosť systém. Spoločnosť: ekonomická, politická, sociálna, duchovná.
Téma 4.
Koncepcia, druhy, štruktúra, príznaky a funkcie sociálnych inštitúcií.
Čo sa týka subjektívnych a objektívnych faktorov pre rozvoj spoločnosti a aká je ich úloha.
Téma 6.
Pokroku. Kritériá a nekonzistentnosť pokroku.
Regress. Reprodukcia regresie v spoločnosti.
Téma 7.
Evolúcia, revolúcia, reformy - rozvoj spoločnosti. Ich vlastnosti.
Téma 8.
Známky modernizácie a inovácií, ich úloha v spoločnosti.
Téma 9.
Význam správna voľba Alternatívnym spôsobom k rozvoju spoločnosti.
Téma 10.
Koncepcia sociálnych vzťahov. Ich vlastnosti a typy.
Koncepcia civilizácie. Miestne a lineárne civilizácie štadiónom. Západná a východná civilizácia.
Koncepcia formácie, vlastností piatich typov útvarov K. Marxom.
Tradičná, priemyselná, po priemyselnej spoločnosti. Otvorený, Ľahký komplex spoločnosti.
Téma 14..
Príroda v úzkom a širokom zmysle, interakcia prírody a spoločnosti, všeobecných a rozdielov medzi spoločnosťou a prírodou, ochranu prírody.
Koncepcia globálne problémy, ich príznaky a príčiny vzhľadu. Typy globálnych problémov, riešenia.
Čo je globalizácia? Príčiny a následky globalizácie
Čo študuje archeológia, história, politická veda, právne číslo, sociológia, ekonomika, filozofia a iné spoločnosti?
