Genel eğitim sistemine hangi seviyeler dahildir? Rusça eğitim seviyeleri

Rusya'da eğitim, kişilik oluşumu sürecinde belirleyici bir rol oynamaktadır. Genç neslin yetiştirilmesi ve yetiştirilmesi, bilgi, beceri, yetkinlik ve gerekli tecrübenin kazandırılması temel amacıdır. Rusya'da çeşitli eğitim türleri mesleki, ahlaki, entelektüel ve fiziksel Geliştirmeçocuklar, gençler, erkekler ve kızlar. Bunu daha ayrıntılı olarak ele alalım.

"Rusya Federasyonu'nda Eğitim Yasası"

Bu belgeye göre, eğitim süreci sürekli, sıralı olarak birbirine bağlı bir sistemdir. Bu tür içerik, belirli seviyelerin varlığını ima eder. Kanunda bunlara "Rusya'da eğitim türleri" denir.

Her seviyenin belirli amaçları ve hedefleri, içeriği ve etkileme yöntemleri vardır.

Rusya'da eğitim türleri

Yasaya göre, iki ana seviye ayırt edilir.

Birincisi genel eğitim. Okul öncesi ve okul alt düzeylerini içerir. İkincisi, sırayla, ilk, temel ve tam (orta) eğitime ayrılmıştır.

İkinci düzey mesleki eğitimdir. Orta, yüksek (lisans, uzman ve yüksek lisans) ve yüksek nitelikli personelin eğitimini içerir.

Bu seviyelerin her birine daha ayrıntılı olarak bakalım.

Rusya'da okul öncesi eğitim sistemi hakkında

Bu seviye yedi yaşına kadar olan çocuklar içindir. Temel hedef - genel gelişme, eğitim ve okul öncesi çocukların eğitimi. Ek olarak, onlar için kontrol ve özen gösterilmesini ifade eder. Rusya'da bu işlevler uzman kurumlar tarafından gerçekleştirilir. okul öncesi eğitim.

Bunlar kreşler, anaokulları, merkezler erken gelişme veya evde.

Rusya Federasyonu'ndaki orta öğretim sistemi hakkında

Yukarıda belirtildiği gibi, birkaç alt seviyeden oluşur:

İlkokul dört yıl sürer. Ana amaç, çocuğa temel konularda gerekli bir bilgi sistemi vermektir.
Temel eğitim beşinci sınıftan dokuzuncu sınıfa kadar sürer. Çocuğun gelişiminin esasa göre yürütülmesi gerektiğini varsayar. bilimsel yönler. Sonuç olarak, ortaokullar gençleri belirli konularda GIA'ya hazırlamalıdır.

Okuldaki bu eğitim seviyeleri, çocuklar için yaşlarına göre zorunludur. Dokuzuncu sınıftan sonra, çocuğun özel ortaokulları seçerek okulu bırakma ve daha fazla çalışma hakkı vardır. Bu durumda, yasa, bilgi edinme sürecinin devam etmesini ve kesintiye uğramamasını sağlamak için tüm sorumluluğu vasilere veya ebeveynlere verir.

Tam eğitim, öğrencinin iki yıl boyunca onuncu ila onbirinci sınıflarda olduğu anlamına gelir. Bu aşamanın temel amacı, mezunları Birleşik Devlet Sınavına ve üniversitedeki ileri eğitime hazırlamaktır. Gerçekler, bu süre zarfında, bir okul yeterli olmadığı için genellikle öğretmenlerin hizmetlerine başvurduklarını göstermektedir.

Ülkemizdeki orta mesleki ve yüksek öğretim hakkında daha fazla bilgi

Orta meslek okulları, kolejlere ve teknik okullara (eyalet ve devlet dışı) ayrılmıştır. Öğrencileri seçilen uzmanlık alanlarında iki veya üç ve bazen dört yıl boyunca yetiştirirler. V çoğu asıllı genç dokuzuncu sınıftan sonra kayıt yaptırabilir. istisna tıp fakülteleri. eksiksiz huzurunda kabul edilirler. Genel Eğitim.

Rusya'daki herhangi bir yüksek öğrenim kurumuna lisans programı kapsamında ancak on birinci sınıftan sonra girebilirsiniz. Gelecekte, istenirse öğrenci, sulh hukuk alanında eğitimine devam edecektir.

Bazı üniversiteler şu anda lisans derecesi yerine uzmanlık derecesi sunmaktadır. Ancak, Bologna sistemine göre bu sistemde yüksek mesleki eğitim yakın gelecekte olmayacak.

Bir sonraki adım, yüksek nitelikli personelin yetiştirilmesidir. Bunlar lisansüstü okul (veya ek) ve ikametgahtır. Ayrıca, yüksek mesleki eğitime sahip uzmanlar, staj asistanlığı programını tamamlayabilirler. En yüksek nitelikli pedagojik ve yaratıcı figürlerin eğitiminden bahsediyoruz.

Uzaktan Eğitim

Bu sistem, geleneksel olanlardan farklı olarak yeni, özel bir eğitim biçimidir. Uzaktan eğitim, diğer amaçlar, hedefler, içerik, araçlar, yöntemler ve etkileşim biçimleri ile ayırt edilir. Bilgisayar teknolojileri, telekomünikasyon, vaka teknolojileri vb. kullanımı baskın hale geliyor.

Bu bağlamda, bu tür eğitimlerin en yaygın türleri şunlardır:

İlki interaktif televizyona dayanmaktadır. Uygulandığında, öğretmenden uzakta olan izleyici ile doğrudan görsel temas vardır. Şu anda, bu tür az gelişmiş ve çok pahalıdır. Ancak, benzersiz teknikler gösterildiğinde gereklidir, Laboratuvar deneyleri ve belirli bir alanda yeni bilgi.
İkinci görünüm uzaktan Eğitimçeşitli didaktik yeteneklere (metin dosyaları, multimedya teknolojileri, video konferans, E-posta vb). Bu, yaygın ve ucuz bir uzaktan eğitim şeklidir.
Üçüncüsü, CD'yi (temel elektronik ders kitabı) ve küresel ağı birleştirir. Büyük didaktik olanaklar nedeniyle, bu tür hem üniversite hem de okul eğitimi ve ileri eğitim için idealdir. CD'nin birçok avantajı vardır: multimedya, etkileşim, minimum finansal kayıpla büyük miktarda bilginin varlığı.

Kapsayıcı eğitim

"Eğitim Hakkında Kanun" Rusya Federasyonu"Öncelikli görevlerden biri olarak, yetenekli kişilerin eğitimi için uygun koşulların yaratılmasının altını çiziyor. özürlü. Ve bu sadece biçime değil, içeriğe de yansır.

Kanunda bu sisteme “kapsayıcı eğitim” adı verilmiştir. Uygulanması, özel gereksinimli çocuklara karşı herhangi bir ayrım yapılmamasını, herkes için eşit muamelenin varlığını ve eğitimin mevcudiyetini ifade eder.

Kapsayıcı eğitim, Rusya'daki tüm eğitim kurumlarında uygulanmaktadır. Temel amaç, öğrenme sürecinde engelsiz bir ortam yaratmak ve engellilere mesleki eğitim vermektir. Uygulanması için belirli görevleri yerine getirmek gerekir:

eğitim kurumlarını teknik olarak donatmak;
öğretmenler için özel eğitim kursları geliştirmek;
oluşturmak metodolojik gelişmeler engelli insanlarla ilişkiler geliştirme sürecini amaçlayan diğer öğrenciler için;
engellilerin genel eğitim kurumlarına uyumunu kolaylaştırmayı amaçlayan programlar geliştirmek.

Bu çalışma yeni geliştirildi. Önümüzdeki birkaç yıl içinde, belirlenen hedef ve verilen görevler tam olarak uygulanmalıdır.

Çözüm

Şu anda, Rusya'daki eğitim türleri açıkça tanımlanıyor, her seviyenin işlevleri ve içeriği açıklanıyor. Ancak buna rağmen, tüm eğitim sisteminin yeniden inşası ve reformu devam ediyor.

Rusya'da farklı eğitim seviyeleri vardır. Özel bir düzenleme ile düzenlenirler. Rusya Federasyonu Eğitim Yasası 273-FZ Bölüm 2 Yakın zamanda eklenen Madde 10.

Yasaya göre, Rusya Federasyonu'ndaki eğitim seviyeleri 2 ana türe ayrılmıştır - genel eğitim ve profesyonel. İlk tür okul öncesi ve okul eğitimini içerir, ikincisi - geri kalan her şey.

Genel Eğitim

Rusya Federasyonu Anayasası'nın 43. Maddesine göre, tüm vatandaşlara belediye kurumlarında ücretsiz genel eğitim garanti edilmektedir. Genel eğitim, aşağıdaki türleri içeren bir terimdir:

Okul öncesi eğitim;
Okul eğitimi.

İkinci tip aşağıdaki alt türlere ayrılmıştır:

İlk;
Ana;
Ortalama.

Okul öncesi eğitim öncelikle gelecekte okul materyallerinin özümsenmesine yardımcı olacak becerilerin geliştirilmesine yöneliktir. Bu, yazılı ve sözlü dilin temel unsurlarını, hijyen, etik ve sağlıklı bir yaşam tarzının temellerini içerir.

Rusya Federasyonu'nda hem belediye hem de özel okul öncesi eğitim kurumları başarıyla çalışmaktadır. Ayrıca birçok ebeveyn, çocuklarını okula göndermeden evde büyütmeyi tercih etmektedir. Çocuk Yuvası. İstatistik okul öncesi kurumlara gitmeyen çocuk sayısının her yıl arttığını söylüyor.

İlköğretim okul öncesi eğitimin devamıdır ve öğrencilerin motivasyonunu geliştirmeyi, yazma ve konuşma becerilerini geliştirmeyi, teorik düşünmenin temellerini ve çeşitli bilimleri öğretmeyi amaçlar.

Temel eğitimin ana görevi, çeşitli bilimlerin temellerinin incelenmesi, daha derin bir çalışma devlet dili, belirli aktivite türlerine yönelik eğilimlerin oluşumu, estetik zevklerin oluşumu ve sosyal tanım. Temel eğitim döneminde, öğrenci bağımsız dünya bilgisi becerilerini geliştirmelidir.

Ortaöğretim, rasyonel düşünmeyi, bağımsız seçimler yapmayı öğretmeyi amaçlar, çeşitli bilimler daha derinlemesine incelenir. Aynı zamanda dünya hakkında net bir anlayış geliştirir ve sosyal rol içindeki her öğrenci. Daha önce hiç olmadığı kadar önemli pedagojik etkilemek sınıf öğretmeni ve diğer öğretmenler.

Profesyonel eğitim

Rusya Federasyonu'nda seviyeler mesleki Eğitim aşağıdaki alt türlere ayrılır:

İlk;
Ortalama;
Daha yüksek.

İlköğretim, çalışan meslekler sağlayan kurumlar tarafından verilmektedir. Bunlara meslek okulları (şimdi yavaş yavaş PTL - mesleki lise olarak adlandırılan meslek okulları) dahildir. Bu tür kurumlara hem 9. hem de 11. sınıf bazında girebilirsiniz.

Orta öğretim teknik okulları ve kolejleri içerir. İlki, temel düzeydeki uzmanları eğitir, ikincisi, derinlemesine bir eğitim sistemi uygular. Bir teknik okula veya koleje 9 veya 11. sınıf bazında girebilirsiniz, bazı kurumlar ancak 9 veya sadece 11. sınıftan sonra girebilir (örneğin tıp fakülteleri). Halihazırda ilk mesleki eğitim almış olan vatandaşlar, indirimli bir programa göre eğitilmektedir.

Yüksek öğretim ekonominin çeşitli sektörleri için yüksek nitelikli uzmanların eğitimini sağlar. Üniversiteler, enstitüler ve akademiler ( bireysel vakalar ayrıca kolejler). Yüksek öğrenim aşağıdaki seviyelere ayrılmıştır:

uzmanlık;

Lisans derecesi, diğer ikisini elde etmek için zorunlu bir seviyedir. Ayrıca çeşitli eğitim biçimleri. Tam zamanlı, yarı zamanlı, yarı zamanlı ve harici olabilir.

Dünyadaki eğitim seviyeleri

Dünyada, çok sayıda öğrenci öğretimle meşgul Eğitim Kurumları ve .

Biri en iyi sistemler ABD'de çalışıyor, bu ülkenin kurumlarında 500 binden fazla yabancı öğrenci okuyor. ana problem Amerikan eğitim sistemi - yüksek maliyet.
Fransa'nın yüksek öğretim kurumları tarafından da çok yüksek bir eğitim seviyesi sunulmaktadır, Rusya'da olduğu gibi bu ülkenin üniversitelerinde eğitim ücretsizdir. Öğrenciler sadece kendi bakımlarını sağlamak zorundadır.
Almanyada, nüfusülkeler ve yabancı başvuru sahipleri de ücretsiz eğitim hakkına sahiptir.Öğrenim ücretlerini getirme girişiminde bulunuldu, ancak girişim başarısız oldu. ilginç özellik Bu ülkede eğitim, hukuk ve tıp endüstrisinde lisans ve uzman ayrımı yoktur.
İngiltere'de, Yüksek Öğrenim terimi yalnızca mezunların doktora veya akademik derece aldığı enstitü veya üniversitelere atıfta bulunmak için kullanılır.
Ayrıca Son zamanlardaÇin'de popüler ve eğitim haline geldi. Bu, çoğu disiplinin İngilizce öğretilmesi sayesinde oldu, ancak Çin'de eğitimin maliyeti hala oldukça yüksek.

İngiliz yayını Times Higher Education'ın (THE) metodolojisi, Times Higher Education tarafından Thomson Reuters bilgi grubuyla birlikte oluşturulan bu derecelendirmenin temelini oluşturdu. 2010 yılında geliştirilen ve tanınmış Dünya Üniversite Sıralamalarının yerini alan sıralama, dünyadaki eğitim kalitesini belirlemede en yetkili sıralamalardan biri olarak kabul edilmektedir.

Üniversiteleri değerlendirme kriterleri:

Bilimsel faaliyetler ve eğitim kalitesi dahil olmak üzere üniversitenin akademik itibarı (uluslararası akademik topluluk temsilcilerinden oluşan küresel bir uzman anketinden elde edilen veriler)

Üniversitenin belirli alanlardaki bilimsel itibarı (uluslararası akademik topluluk temsilcilerinden oluşan küresel bir uzman anketinden elde edilen veriler).

Farklı araştırma alanlarına göre normalleştirilmiş bilimsel yayınların genel alıntısı (12 bin analiz verisi bilimsel dergiler beş yıllık bir süre boyunca).

Yayınlanmış bilimsel makalelerin öğretim üyesi sayısına oranı (beş yıllık bir süre içinde 12.000 bilimsel derginin analizinden elde edilen veriler).

Öğretim üyesi sayısı ile ilgili olarak üniversite araştırma faaliyetleri için fon miktarı (belirli bir ülkenin ekonomisine dayalı olarak gösterge satın alma gücü paritesi ile normalleştirilir).

Öğretim üyesi sayısı ile ilgili olarak üniversitenin araştırma faaliyetleri için üçüncü taraf şirketler tarafından sağlanan finansman hacmi.

Davranış kamu Finansmanıüniversitenin genel araştırma bütçesine araştırma faaliyetleri.

Öğretim kadrosunun öğrenci sayısına oranı.

Öğretim kadrosunun yabancı temsilci sayısının yerel temsilci sayısına oranı.

Yabancı öğrenci sayısının yerli öğrenci sayısına oranı.

Savunulan tezlerin (Ph.D.) öğretim üyesi sayısına oranı.

Savunulan tezlerin (doktora) yüksek lisans unvanına giden lisans sayısına oranı.

Bir öğretim elemanının ortalama ücreti (belirli bir ülkenin ekonomisine dayalı olarak satın alma gücü paritesine normalize edilmiştir).

Puan nasıl belirlenir?

Çalışılan üniversitenin alabileceği maksimum puan 100 puandır.

Öğretim faaliyetinin düzeyi, eğitimin kalitesi, yüksek nitelikli öğretmen sayısı için üniversite en fazla 30 puan alabilir.

Üniversitenin bilimsel itibarı için en fazla 30 puan verilir.

Bilimsel çalışmaların alıntılanması için - 30 puan.

Yenilikçi projelerin geliştirilmesi, kendilerine yatırım çekilmesi için üniversite en fazla 2,5 puan alır.

Üniversitenin dünyanın her yerinden en iyi öğrencileri ve öğretmenleri saflarına çekme yeteneği için - 7.5 puan.

Dünya Üniversite Sıralaması 2014-2015

üniversitenin adı	Ülke	Puan (2014-2015 çalışmasına göre)
Kaliforniya Teknoloji Enstitüsü	Amerika Birleşik Devletleri	94,3
Harvard Üniversitesi	Amerika Birleşik Devletleri	93,3
Oxford Üniversitesi	Büyük Britanya	93,2
Stanford Üniversitesi	Amerika Birleşik Devletleri	92,9
Cambridge Üniversitesi	Büyük Britanya	92,0
Massachusetts Teknoloji Enstitüsü	Amerika Birleşik Devletleri	91,9
Princeton Üniversitesi	Amerika Birleşik Devletleri	90,9
Berkeley'deki California Üniversitesi	Amerika Birleşik Devletleri	89,5
Imperial College Londra	Büyük Britanya	87,5
Yale Üniversitesi	Amerika Birleşik Devletleri	87,5
Chicago Üniversitesi	Amerika Birleşik Devletleri	87,1
Los Angeles'taki Kaliforniya Üniversitesi	Amerika Birleşik Devletleri	85,5
Zürih'teki İsviçre Federal Teknoloji Enstitüsü	İsviçre	84,6
Kolombiya Üniversitesi	Amerika Birleşik Devletleri	84,4
Johns Hopkins Üniversitesi	Amerika Birleşik Devletleri	83,0

Moskova Devlet Üniversitesi M.V. Lomonosov

Rusya Federasyonu

46,0

Rusya Federasyonu'ndaki eğitim sistemi

29 Aralık 2012 tarihli 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine" Federal Yasasına göre, eğitim sistemi 2 ana türü içerir - Genel ve profesyonel eğitim, sırayla aşağıdaki seviyelere ayrılır:

Genel Eğitimdört seviyeden oluşur:

okul öncesi 6 - 7 yaşına kadar yani resmi olarak okula gitmeden önce çocuklara lisanslı kurumlar tarafından eğitim verilmektedir.

Birincil genel 7 ila 10 yaş arası çocuklar için eğitim 1-4. sınıfları içerir.

Temel genel 11 ila 15 yaş arası çocuklar için (tamamlanmamış orta öğretim) eğitim 5 yıl sürer ve 5-9. sınıfları içerir.

Ortalama toplam (tam ortaöğretim) öğrencilerin lisede aldıkları eğitim lise 2 yıl içinde - 10-11. sınıflar - ve 17-18 yaşında tamamlayın.

Ortaöğretim genel eğitim programı zorunludur ve 11 sınıfta eğitimin tamamlanmasından ve devlet nihai sertifikasının her öğrencisi tarafından geçtikten sonra ustalaşmış olarak kabul edilir. Sertifikasyon formda gerçekleştirilir birleşik Devlet sınavı(KULLANMAK) Rus dili ve matematiğinde (zorunlu sınavlar) ve ayrıca mezun seçiminde yasayla oluşturulan listeden (1 veya daha fazla) ek derslerde. Test sonuçları şu şekilde kabul edilir: giriş sınavlarıüniversiteye girerken Sınavı başarıyla geçen mezunlar, ortaöğretim genel eğitim sertifikası ve bir sertifika almak için yeterlidir sınavı geçmek Rus dili ve matematikte. Bu, sahibine orta mesleki eğitim düzeyinde eğitime devam etme hakkı verir. Yükseköğretime erişim, seçmeli sınavlarla Birleşik Devlet Sınavı sonuçlarına göre sağlanır - üniversitenin gereksinimlerine bağlı olarak seçilen yöndeki sayı ve konular başvuru sahibi tarafından belirlenir.

Profesyonel eğitim 5 seviye içerir:

orta mesleki eğitim iki tür program aracılığıyla elde edilebilir:

Nitelikli işçiler ve çalışanlar için eğitim programları;

Orta düzey uzmanlar için eğitim programları.

Orta mesleki eğitim kurumlarının mezunları mezun olduktan sonra orta mesleki eğitim diploması alırlar.

Bitirdikten sonra eğitici program birinci türden, mezunlara iş piyasasına erişim ve ikinci tür programlarda eğitimlerine devam etme hakkı verilir ve Yüksek öğretim(ortaöğretim genel eğitimine tabidir).

İkinci tür programları uygulayan eğitim örgütleri, hem bağımsız eğitim örgütleri hem de üniversitenin yapısal bölümleri olabilir. Kural olarak, bu durumda programlar, ilgili alanlardaki üniversitelerin programlarıyla iyi koordine edilir.

Şu anda Rusya'da çok aşamalı bir sistem var Yüksek öğretim , aşağıdaki seviyelerden oluşan mesleki eğitimin bir alt türü olarak:

Yüksek öğrenim - lisans derecesi (240 kredi). Lisans derecesi, 4 yıllık bir eğitim programını tamamladıktan sonra verilir. Lisans programları çeşitli alanlarda geliştirilmektedir. Lisans derecesi, uygulamalı eğitim sağlar, çünkü sahibi, yüksek öğrenim gerektiren pozisyonlarda (seviye belirtmeden) istihdam için yeterli miktarda mesleki bilgi, beceri ve yetenek alır. Ancak, lisans derecesi yüksek lisans programlarına kabul için bir koşuldur. Belirtmek, bildirmek Final Sınavı koruma içerir tez ve devlet final sınavlarını geçmek. Sertifikayı başarıyla geçtikten sonra bir lisans derecesi verilir.

Yüksek öğrenim - uzmanlık (300-360 kredi). Rusya'da bir uzmanın niteliği, eski tek aşamalı yüksek öğretim sisteminin bir mirasıdır ve özünde bir yüksek lisans derecesine karşılık gelir. Sahipler fırsatı yakaladı profesyonel aktivite lisans derecesinden daha yüksek bir yüksek öğrenim düzeyi gerektirir. Ayrıca, uzmanlık alanında halihazırda almış oldukları alanlardan başka alanlardaki yüksek lisans programlarına ve yüksek nitelikli personel için eğitim programlarına (lisansüstü eğitim) erişimleri de sağlanmaktadır. Bir uzmanın yeterliliğini elde etmek için çalışma süresi en az 5 yıldır. Bir uzmanın yeterliliğini elde etmek için devlet nihai sertifikası, bir proje veya tezin savunmasını ve devlet final sınavlarının geçmesini içerir. Bir uzman niteliğinin elde edilmesi, bir uzman diploması ile onaylanır. Yüksek öğrenim seviyesi - uzmanlık, yüksek öğrenim - sulh hakimliği seviyesine eşdeğerdir.

Yüksek öğrenim - sulh yargıcı (120 kredi), çoğunlukla araştırma faaliyetlerine (%50'ye kadar) odaklanan iki yıllık bir çalışma kursudur. çalışma yüküöğrenci) uzmanın programlarıyla karşılaştırıldığında. Ancak, her şeyden önce, sulh yargıcı, bilimsel ve pedagojik çalışma unsurlarının geliştirilmesi de dahil olmak üzere belirli bir alanda analitik ve profesyonel-pratik faaliyetlerde derinlemesine bir eğitimdir. Belirtmek, bildirmek eğitim standardı eğitimin içeriğine ilişkin herhangi bir koşul belirlemeden, yalnızca yüksek lisans programları için genel gereksinimleri tanımlar. Üniversiteler, uzmanlığa bağlı olarak yüksek lisans programlarının içeriği hakkında bağımsız olarak karar verme ve ayrıca başvuru sahipleri için bağımsız olarak kabul prosedürünü (sınav yapma, mülakat yapma vb.) Yüksek lisans programlarına erişim, lisans derecesine sahip olanların yanı sıra uzmanlık niteliklerine sahiptir. Başka bir uzmanlık alanında bir yüksek lisans programına girmek isteyen yüksek öğrenim derecesi sahipleri, seçilen yüksek lisans programını geçmek için gereklilikleri yansıtan ek sınavları geçmek zorundadır. Bir yüksek lisans derecesi almak için devlet nihai sertifikası, bir yüksek lisans tezinin savunmasını ve sonuçları bir yüksek lisans derecesi verilen devlet final sınavlarının geçmesini içerir.

Yüksek öğrenim - yüksek nitelikli personelin eğitimi (lisansüstü eğitim), lisansüstü eğitimde bilimsel ve pedagojik personel yetiştirme programlarında (yardım), uzmanlık programlarında, asistanlık-stajlarda uzmanlaşma sonuçlarına göre yürütülür. Eğitim süresi ilgili program tarafından belirlenir ve 3-4 yıldır. Eğitim, aday sınavlarının geçmesi ve adayın tezinin hazırlanması ile sona erer. Sahiplerine uygun bir diploma verilir. Bu eğitim seviyesinin elde edilmesi, otomatik olarak Bilim Adayı derecesinin verilmesine yol açmaz, sadece sahibinin bilgi, beceri ve yeteneklerini arttırır ve daha derin ve daha nitelikli bir yaklaşım yaratılması için bir fırsat sağlar. Bilim Adayı derecesi için bilimsel yeterlilik çalışması (tez). Ayrıca, bu yüksek öğrenim seviyesinin geliştirilmesi, Rus mevzuatının zorunlu gereksinimleri belirlediği pozisyonlarda (lise öğretmeni, araştırmacı vb.) Çalışma fırsatı sağlar.

derece

Akademik derecelerin atanması, 23 Ağustos 1996 tarihli ve 127-FZ sayılı “Bilim ve Devlet Bilimsel ve Teknik Politikası Üzerine” Federal Yasası ve diğer yönetmeliklerle düzenlenir. Akademik dereceler eğitim sistemine dahil değildir, çünkü sahibinin bilimsel ve araştırma faaliyet alanlarındaki başarılarının devlet ve toplum tarafından resmi olarak tanınmasının sonucudur. Aynı zamanda, bilimsel bir derece elde etmenin koşulu, önceki bir yüksek öğrenimin varlığıdır, bu nedenle, sahibinin eğitim düzeyini arttırmanın mantıklı bir devamı olarak hareket ederler ve Rusya'nın eğitim sistemi ile yakından ilgilidir.

Geleneksel olarak, Rusya'da iki akademik derece seviyesi vardır: doktora ve doktora . Bilimsel bir yeterlilik çalışmasını (tez) savunan kişilere bilimsel bir derece verilir. Başarılı bir tez savunmasının sonuçlarına dayanarak, bilim adayı veya bilim doktoru derecesini veren bir diploma verilir.

bir derece için doktora genellikle bir uzman veya yüksek lisans derecesi aldıktan, bir tez hazırladıktan ve ardından onu savunup bir derece kazandıktan sonra 3-4 yıllık lisansüstü eğitim (ek, vb.) gerektirir. Ancak, lisansüstü eğitim olmadan doktora derecesi almak mümkündür. Bunu yapmak için, yüksek öğrenim sahibi (uzman veya yüksek lisans) uygun bilimsel pozisyonlara transfer edilebilir ve en fazla 3 yıl içinde bir tez hazırlamalıdır. Tezini savunduktan sonra Bilim Adayı derecesi ile ödüllendirilir.

Akademik derece doktora Bilim Adayı derecesi alındıktan sonra verilir ve Bilim Adayı derecesinin yanı sıra iki şekilde elde edilebilir - doktora çalışmalarına 3 yıla kadar devam ederek ve bir doktora tezi hazırlayarak ve ardından onu savunarak ve ödüllendirerek. bilimsel derece veya eğitimi tamamlamadan, 2 yıldan fazla olmayan bir doktora tezinin hazırlanması için ilgili bilimsel pozisyonlarda istihdam, müteakip savunma ve doktora derecesi verilmesi.

birbirleriyle sürekli etkileşim halinde olan bir dizi eğitim programı ve devlet standardıdır. Bunları uygulayan eğitim kademeleri birbirine bağımlı olmayan kurumlardan oluşmaktadır. Her düzeydeki bir kurum, kendi örgütlenme biçimlerine ve onu kontrol eden yasal tabiiyet organlarına sahiptir.

Rusya'da Eğitim

Ülkemizde her zaman eğitim verilmiştir. Özel dikkat. Ancak yüzyılların ve siyasi rejimlerin değişmesiyle birlikte önemli değişimlere de uğramıştır. Yani Sovyet döneminde eğitim sistemi tek bir standart altında çalışıyordu. Eğitim kurumlarının gereksinimleri, eğitimin gerçekleştirildiği planlar ve öğretmenler tarafından kullanılan yöntemler tek tipti ve devlet düzeyinde sıkı bir şekilde düzenlenmiştir. Ancak günümüzde değerlerin yeniden değerlendirilmesi, eğitim sisteminde demokratikleşmeye, insancıllaşmaya ve bireyselleşmeye yol açmıştır. Geçmişte uygulanamayan tüm bu terimler, eğitim sürecindeki modern katılımcılar için yaygın hale geldi. Seviyesi ne olursa olsun her kurumun kendi eğitim planını, denetim otoritesi tarafından onaylanmak şartıyla geliştirmesine olanak tanıyan eğitim programlarında çeşitlilik vardır.

Ancak tüm yeniliklere rağmen modern Rus sistemi eğitim federal ve merkezi kalır. Eğitim seviyeleri ve türleri kanunla belirlenir ve değiştirilemez.

Rus eğitiminin türleri ve seviyeleri

Bugün Rusya Federasyonu'nda genel eğitim ve mesleki eğitim gibi eğitim türleri var. İlk tür okul öncesi ve okul eğitimini içerir, ikincisi - geri kalan her şey.

Eğitim düzeyine gelince, bu, hem birey hem de nüfus tarafından çeşitli düzeylerde eğitim programlarının gelişiminin bir göstergesidir. Eğitim programları da eğitimin aşamalarıdır. Bu gösterge, toplumun, bir bütün olarak devletin ve özellikle bireyin gerçek ve potansiyel yeteneklerini karakterize eder.

Eğitim seviyeleri:

Genel Eğitim;
profesyonel;
daha yüksek.

Genel Eğitim

Rusya Federasyonu Anayasasına göre, her vatandaşın her düzeyde ücretsiz genel eğitim alma hakkı vardır. kamu kurumları. Genel eğitim seviyeleri şunlardır:

okul öncesi;
okul.

Okul eğitimi, sırayla, ayrılır:

ilk;
ana;
ortalama.

Adımların her biri, bir sonraki seviyenin eğitim programının geliştirilmesine hazırlanır.

Ülkemizde ilk adım okul öncesi eğitimdir. Geleceğin öğrencilerini öğrenmeye hazırlar Okul müfredatı ve ayrıca hijyen, etik ve Sağlıklı bir şekilde hayat. Aynı zamanda, araştırmaya göre, okul öncesi bir kuruma devam etmeyen çocuklar bir sonraki aşamada - okulda olduğu gibi - zorluklar yaşıyorlar. sosyal uyum yanı sıra eğitim materyallerinin geliştirilmesinde.

Sonraki tüm eğitim seviyeleri ve okul öncesi aşama, tek bir hedef peşinde koşar - bir sonraki eğitim aşamasının gelişimine hazırlanmak.

Aynı zamanda, temel eğitimin birincil görevi, çeşitli bilimlerin ve devlet dilinin temellerine hakim olmak ve aynı zamanda eğilimlerin oluşumuna hakim olmaktır. belirli türler faaliyetler. Eğitimin bu aşamasında, etrafındaki dünyayı bağımsız olarak tanımayı öğrenmek gerekir.

Profesyonel eğitim

Mesleki eğitimin seviyeleri aşağıdaki gibidir:

ilk
ortalama;
daha yüksek.

İlk aşama, çeşitli çalışma meslekleri edinebileceğiniz kurumlarda hakimdir. Bunlara meslek kuruluşları da dahildir. Bugün bunlara meslek liseleri deniyor. Hem 9. sınıftan sonra hem de 11. sınıftan mezun olduktan sonra oraya gidebilirsiniz.

Bir sonraki adım teknik okullar ve kolejlerdir. Birinci tür kurumlarda, kişi ustalaşabilir temel bir seviye gelecekteki meslek, ikinci tür ise daha derinlemesine bir çalışmayı içerir. Hem 9. sınıftan sonra hem de 11. sınıftan sonra oraya da girebilirsiniz. Ancak, sadece belirli bir aşamadan sonra kabulü şart koşan kurumlar vardır. Halihazırda bir başlangıç mesleki eğitiminiz varsa, size hızlandırılmış bir program sunulacaktır.

Ve son olarak, yüksek öğretim, çeşitli alanlarda yüksek nitelikli uzmanlar yetiştirir. Bu eğitim seviyesinin alt seviyeleri vardır.

Yüksek öğretim. Seviyeler

Buna göre, yüksek öğrenim seviyeleri şunlardır:

lisans;
uzmanlık
yargıçlık.

Bu seviyelerin her birinin kendi çalışma şartlarına sahip olması dikkat çekicidir. Lisans derecesinin, geri kalanını elde etmek için zorunlu olan başlangıç seviyesi olduğu dikkate alınmalıdır.

Üniversiteler, enstitüler, akademiler gibi eğitim kurumlarında çeşitli mesleklerde en yüksek niteliklere sahip uzmanlar yetiştirilmektedir.

Bu eğitim seviyesi, farklı eğitim biçimlerine sahip olmasıyla da karakterize edilir. Çalışabilirsin:

bizzat, tüm derslere katılmak ve oturumlara katılmak;
devamsızlıkta, ders materyalini bağımsız olarak incelemek ve oturumlar almak;
yarı zamanlı, eğitimin hafta sonları veya akşam vakti(işte çalışmanıza izin verdiği için çalışan öğrenciler için uygundur);
harici bir öğrenci olarak, burada uygun gördüğünüzde eğitiminizi tamamlayabilirsiniz (bir devlet diplomasının verilmesini varsayar, ancak bir eğitim kurumundan harici bir öğrenci olarak mezun olduğunuz belirtilecektir).

Çözüm

Eğitim türleri ve seviyeleri şu şekildedir. Rusya Federasyonu'nun eğitim sistemini oluşturan onların bütünlüğüdür. Hepsi yasal düzeyde düzenleyici belgelerle düzenlenir. farklı doğa ve içerik.

Eğitim sisteminin amacının sadece çeşitli mesleklerde ustalaşmanıza izin vermek olmadığı akılda tutulmalıdır. Öğrenme sürecinde, üstesinden gelinen her eğitim seviyesinde gelişen bir kişilik oluşur.

Rusya Federasyonu'nda eğitim, gelecek nesli eğitmeyi ve eğitmeyi amaçlayan tek bir süreçtir. 2003-2010 döneminde. yerel eğitim sistemi, Bologna Deklarasyonu'nda yer alan hükümlere uygun olarak büyük bir reformdan geçmiştir. Uzmanlık ve lisansüstü çalışmalara ek olarak, bu tür RF seviyeleri şu şekilde tanıtıldı:

2012 yılında Rusya, “Rusya Federasyonu'nun Eğitimi Hakkında” yasasını kabul etti. Seviyeler Avrupa devletlerine benzer şekilde eğitim, öğrenciler ve öğretmenler için üniversiteler arasında serbest dolaşım olanağı sağlar. Bir başka şüphesiz artı, Bologna Deklarasyonu'nu imzalayan ülkelerin herhangi birinde istihdam imkanıdır.

amaç, işlevler

Eğitim, tüm önceki nesiller tarafından birikmiş bilgi ve deneyimlerin aktarılması süreci ve sonucudur. Eğitimin temel amacı, toplumun yeni üyelerini yerleşik inançlar ve değer idealleriyle tanıştırmaktır.

Eğitimin ana işlevleri şunlardır:

Toplumun değerli üyelerinin eğitimi.
Yeni neslin bu toplumda gelişen değerlere sosyalleşmesi ve aşina olması.
Genç profesyonellerin nitelikli eğitiminin sağlanması.
Modern teknolojilerin yardımıyla işle ilgili bilgi aktarımı.

eğitim kriterleri

Eğitimli bir kişi, belirli bir miktarda bilgi biriktirmiş, bir olayın nedenlerini ve sonuçlarını açıkça belirleyebilen ve aynı zamanda mantıklı düşünebilen kişidir. Eğitimin ana kriteri, bir kişinin mantıksal olarak akıl yürütme, bilgi sistemindeki boşlukları geri yükleme yeteneğine yansıyan bilgi ve düşüncenin tutarlılığı olarak adlandırılabilir.

İnsan hayatında öğrenmenin değeri

Toplum kültürünün bir nesilden diğerine aktarılması eğitimin yardımıyla olur. Eğitim toplumun tüm alanlarını etkiler. Böyle bir etkiye bir örnek, eğitim sisteminin iyileştirilmesi olabilir. Bir bütün olarak Rusya Federasyonu'ndaki yeni mesleki eğitim seviyeleri, mevcut eğitimin kalitesinde bir iyileşmeye yol açacaktır. emek kaynakları devlet, sırayla, iç ekonominin gelişimi üzerinde önemli bir etkiye sahip olacaktır. Örneğin, her vatandaş yasal haklarını ve yükümlülüklerini bilmek zorunda olduğundan, avukat olmak nüfusun yasal kültürünü güçlendirmeye yardımcı olacaktır.

İnsan yaşamının tüm alanlarını kapsayan yüksek kaliteli ve sistematik eğitim, uyumlu bir kişilik yetiştirmenize olanak tanır. Eğitim de birey üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Sadece mevcut durumda olduğu için Eğitimli kişi sosyal merdiveni tırmanabilir ve toplumda yüksek bir statü elde edebilir. Yani, kendini gerçekleştirme, en üst düzeyde yüksek kaliteli eğitim almakla doğrudan bağlantılıdır.

Eğitim sistemi

Rusya'daki eğitim sistemi bir dizi kuruluşu içerir. Bunlar, kurumları içerir:

Okul öncesi eğitim (gelişim merkezleri, anaokulları).
Genel eğitim (okullar, spor salonları, liseler).
Yüksek öğretim kurumları (üniversiteler, araştırma enstitüleri, akademiler, enstitüler).
İkincil özel (teknik okullar, kolejler).
Devlet dışı.
Ek eğitim.

Eğitim sisteminin ilkeleri

Evrensel insani değerlerin önceliği.
Temeli kültürel ve ulusal ilkelerdir.
İlmi.
Dünyadaki eğitimin özelliklerine ve düzeyine yönelim.
hümanist karakter.
Çevre korumaya odaklanın.
Eğitimin sürekliliği, tutarlı ve sürekli doğası.
Eğitim tek sistem bedensel ve ruhsal eğitim.
Yetenek ve kişisel niteliklerin tezahürünü teşvik etmek.
İlk (temel) eğitimin zorunlu varlığı.

eğitim türleri

Elde edilen bağımsız düşünme düzeyine göre, aşağıdaki eğitim türleri ayırt edilir:

okul öncesi - ailede ve okul öncesi kurumlarda (çocukların yaşı 7'ye kadardır).
İlköğretim - 6 veya 7 yaşından başlayarak okullarda ve spor salonlarında gerçekleştirilir, birinci sınıftan dördüncü sınıfa kadar sürer. Çocuğa temel okuma, yazma ve sayma becerileri öğretilir, kişiliğin gelişimine ve etrafındaki dünya hakkında gerekli bilgilerin edinilmesine çok dikkat edilir.
İkincil - temel (4-9. sınıflar) ve genel orta öğretim (10-11. sınıflar) içerir. Okullarda, spor salonlarında ve liselerde yapılır. Genel orta öğretimi tamamlama sertifikası almakla sona erer. Bu aşamada öğrenciler, tam bir vatandaş oluşturan bilgi ve becerileri edinirler.
Yükseköğretim, mesleki eğitimin aşamalarından biridir. Temel amaç, gerekli faaliyet alanlarında nitelikli personel yetiştirmektir. Bir üniversitede, akademide veya enstitüde yapılır.

Eğitimin niteliğine ve yönüne göre:

Genel. Özellikle doğa, insan, toplum hakkında bilimlerin temelleri hakkında bilgi edinmeye yardımcı olur. Bir kişiye etrafındaki dünya hakkında temel bilgiler verir, gerekli pratik becerileri kazanmasına yardımcı olur.
Profesyonel. Bu aşamada öğrenciye emek ve hizmet fonksiyonlarını yerine getirebilmesi için gerekli olan bilgi ve beceriler kazandırılır.
Politeknik. Modern üretimin temel ilkelerini öğretmek. Basit araçların kullanımında becerilerin kazanılması.

eğitim seviyeleri

Eğitim organizasyonu, “Rusya Federasyonu'ndaki eğitim seviyesi” gibi bir kavrama dayanmaktadır. Nüfusun bir bütün olarak ve her bir vatandaş tarafından bireysel olarak öğrenmenin istatistiksel göstergesine bağlı olarak eğitim programının bölünmesini yansıtır. Rusya Federasyonu'ndaki eğitim seviyesi, belirli gereksinimlerle karakterize edilen tamamlanmış bir eğitim döngüsüdür. federal yasa"Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine", Rusya Federasyonu'nda aşağıdaki genel eğitim seviyelerini sağlar:

okul öncesi.
İlk.
Ana.
Ortalama.

Ek olarak, Rusya Federasyonu'ndaki aşağıdaki yüksek öğrenim seviyeleri ayırt edilir:

Lisans. Kayıt, sınavı geçtikten sonra rekabetçi bir temelde yapılır. Bir öğrenci, seçtiği uzmanlık alanında temel bilgileri edindikten ve onayladıktan sonra bir lisans derecesi alır. Eğitim 4 yıl sürer. Bu seviyeyi tamamlayan mezun, özel sınavları geçebilir ve eğitimine uzman veya yüksek lisans olarak devam edebilir.
Özel. Bu aşama, temel eğitimin yanı sıra seçilen uzmanlık alanındaki eğitimi içerir. Tam zamanlı olarak, eğitim süresi 5 yıldır ve bir yazışma kursunda - 6. Uzmanlık diplomasını aldıktan sonra, yüksek lisans için çalışmalarınıza devam edebilir veya lisansüstü okula kayıt olabilirsiniz. Geleneksel olarak, Rusya Federasyonu'ndaki bu eğitim seviyesi prestijli olarak kabul edilir ve bir yüksek lisans derecesinden çok farklı değildir. Ancak yurtdışında iş bulmak bir takım sorunlara yol açacaktır.
Yüksek lisans. Bu aşama, daha derin bir uzmanlığa sahip profesyoneller üretir. Bir lisans ve bir uzmanlık derecesini tamamladıktan sonra bir yüksek lisans programına kayıt olabilirsiniz.
Yüksek nitelikli personelin eğitimi. Lisansüstü eğitimi varsayar. Bu, bilimsel bir derece elde etmek için gerekli bir hazırlıktır. Tam zamanlı eğitim 3 yıl sürer, yarı zamanlı - 4. Derece, eğitim, tez savunma ve final sınavlarının tamamlanmasıyla verilir.

Yeni yasaya göre, Rusya Federasyonu'ndaki eğitim seviyeleri, yerli öğrenciler tarafından en yüksek olarak belirtilen diploma ve eklerin alınmasına katkıda bulunuyor. Eğitim Kurumları diğer eyaletler, bu da yurtdışında eğitime devam etme fırsatı verdikleri anlamına gelir.

eğitim biçimleri

Rusya'da eğitim iki şekilde yapılabilir:

özel eğitim kurumlarında. Tam zamanlı, yarı zamanlı, yarı zamanlı, harici, uzak formlarda gerçekleştirilebilir.
Dış eğitim kurumları. Kendi kendine eğitim ve aile eğitimi anlamına gelir. Ara ve finali geçmesi öngörülmektedir.

Eğitimin alt sistemleri

Öğrenme süreci birbiriyle ilişkili iki alt sistemi birleştirir: eğitim ve öğretim. Eğitim sürecinin ana hedefine - bir kişinin sosyalleşmesine - ulaşmaya yardımcı olurlar.

Bu iki kategori arasındaki temel fark, eğitimin öncelikle kişinin entelektüel yönünü geliştirmeyi amaçlarken, eğitimin tam tersine değer yönelimlerini hedeflemesidir. Bu iki süreç arasında yakın bir ilişki vardır. Ayrıca birbirlerini tamamlarlar.

Yüksek öğrenim kalitesi

Rusya Federasyonu'nun eğitim sisteminde çok uzun zaman önce bir reform yapılmamasına rağmen, yerli eğitimin kalitesinde özel bir gelişme yoktur. Eğitim hizmetlerinin kalitesinin iyileştirilmesinde ilerleme kaydedilememesinin ana nedenleri arasında şunlar yer almaktadır:

Yükseköğretim kurumlarında modası geçmiş yönetim sistemi.
Yüksek derecede yeterliliğe sahip az sayıda yabancı öğretmen.
Zayıf uluslararasılaşma nedeniyle dünya topluluğundaki yerel eğitim kurumlarının düşük derecesi.

Eğitim sisteminin yönetimine ilişkin sorunlar

Eğitim çalışanları için düşük ücretler.
Yüksek nitelikli personel eksikliği.
Kurum ve kuruluşların malzeme ve teknik donanımlarının yetersiz düzeyde olması.
RF'de düşük eğitim.
Bir bütün olarak nüfusun düşük kültürel gelişme düzeyi.

Bu sorunları çözme yükümlülükleri sadece bir bütün olarak devlete değil, aynı zamanda seviyelere de atanır. belediyeler RF.

Eğitim hizmetlerinin geliştirilmesindeki eğilimler

Yükseköğretimin uluslararasılaşması, en iyi uluslararası uygulamaların değişimi için öğretmen ve öğrencilerin hareketliliğinin sağlanması.
Yurtiçi eğitimin odağının güçlendirilmesi pratik taraf, pratik disiplinlerin tanıtılması, öğretmen-pratisyenlerin sayısında bir artış anlamına gelir.
Multimedya teknolojilerinin ve diğer görselleştirme sistemlerinin eğitim sürecine aktif olarak dahil edilmesi.
Uzaktan eğitimin teşviki.

Dolayısıyla eğitim, modern toplumun kültürel, entelektüel ve ahlaki durumunun temelini oluşturmaktadır. Sosyo-ekonomik gelişmede belirleyici bir faktördür. Rus devleti. Bugüne kadar eğitim sisteminde yapılan reform, küresel sonuçlar. Ancak, hafif bir iyileşme var. Rusya Federasyonu'ndaki yeni yasa kapsamındaki eğitim seviyeleri, öğretmenlerin ve öğrencilerin üniversiteler arasında serbest dolaşımı için fırsatların ortaya çıkmasına katkıda bulundu, bu da Rus eğitim sürecinin uluslararasılaşmaya doğru bir seyir izlediğini gösteriyor.