Pavlodar Devlet Pedagoji Enstitüsü Şirketi. Pavlodar Devlet Pedagojik PGPI (Pavlodar) testleri ve sınavları. Tarihte Kısa Gezi

Kazakistan, Pavlodar kentinde bulunan insani bir önyargı ile daha yüksek eğitim kurumu. Bugün, kurum zaten üniversitenin statüsüne sahip, iv akreditasyon seviyesine sahiptir.

Tarihte Kısa Gezi

Bu okulun tarihi çok ilginçtir. Olağan kapsamlı okulun katlarından birinde, yeni kararlaştırılan üniversite için dört izleyici tahsis etti. 1962'de geri döndü. Daha sonra eğitim sadece iki fakülte - tarihsel ve filolojik ve fiziksel ve matematiksel olarak başlatıldı.

İlk 150 kişiyi numaralandırılan öğrencilerin ilk akışı ve öğretmenler sadece 14 kişidir. Bir yıl sonra, başka bir fakülte oluşturuldu - kimyasal biyolojik. 1964-1965'ten itibaren dönemde. Öğrenciler üç spesiyalitede öğrenmeye davet etti:

doğal bilim;
matematik;
rusça dil ve edebiyatı.

10 yıl sonra, Pavlodar Pedagoji Enstitüsü'ne dayanarak, eğitim fakültesi ve okul müdürleri için ileri eğitim fakültesi açılır. Bu fakültenin sonuçları, yüksek verimlilik gösterdi, ikincil eğitim kurumlarının liderleri ve bilimsel dünyanın temsilcileri, bu tür bir fakültenin çalışmalarının olumlu özellikleri idi.

Bağımsız Kazakistan'daki Enstitünün Çalışması

Kazakistan'ın geldiği SSCB'nin çöküşünden sonra, birçok eğitim kurumunun devletin yargı yetkisine devredildi, çoğu akreditasyon seviyesini arttırdı. 1994 yılında Pavlodar Enstitüsü, Pavlodar Eyalet Üniversitesi'ne dahil edildi.

10 yıl sonra, yetkililer Pavlodar Pedagoji Enstitüsünü, bağımsız bir eğitim birimi haline getirerek yetki derecesi ile birlikte getirmeye karar verdiler. 2017 yılında bir eğitim kurumu IV akreditasyon seviyesini alır, üniversitenin unvanını atanır.

Bugün Üniversite

Bugüne kadar, Yüksek Eğitim Kurumu, bu dört fakültede okuyan uzmanlıklarda uzmanlaşmıştır:

İnsani
Sanat ve spor
Doğal bilim
Pedagojik

Eğitim şekli sadece gün değil, aynı zamanda uzaktan. Üniversitede iki dilde öğretilir - devlet ve Rusça.

2016 yılında, önümüzdeki beş yıldır üniversite geliştirme stratejisini 2021'e kadar olan üniversite geliştirme stratejisini belirleyen Üniversite İdaresi tarafından özel bir belge kabul edildi. Strateji, birkaç önemli alanda çalışmayı ima eder.

İlk olarak, modern gereksinimlere ve standartlara uygun olarak eğitilmiş yüksek nitelikli pedagojik personelin hazırlanmasında ana görevleri tanımlar.
İkincisi, genç nesilde vatanseverliğin yetiştirilmesi gibi gençlik politikasının gelişimi ve desteği, sosyo-ekonomik projelerde onları içerir.
Üçüncüsü, entegre bir üniversite yönetim sisteminin oluşturulması, bu da en yüksek eğitim kurumunu yönetmek için yeni standartların tanıtımını ifade eder.

Üniversitenin bilançosunda, yerleşik olmayan öğrencilerin bu hostelde konforlu ikamet ve öğretim için bir yer bulabilecekleri bir hostel var. Ancak, Rektörlükte öğrencileri için birkaç hostel inşa etmeyi planlıyor. Üniversite, Pavlodar Pedagogical Üniversitesi'nde iki hostel inşaatı için kamu-özel ortaklıklar çerçevesinde özel yatırımcıları davet ediyor.

Hostellerden biri 550 koltuk olacak, ikincisi 750.

Üniversitenin yönetimi de öğrencinin özyönetimini aktif olarak desteklemektedir. Üniversitenin tabanında, öğrenci ittifakı, Gençlik Ligi KVN, vb.

Pavlodar Pedagojik Enstitüsü (PPI) 1 Aralık 1962'de açıldı. Neredeyse bir yıl 3 numaralı okulun dördüncü katında, dört izleyiciye sahipti. Rekreasyonda akış dersleri yapıldı. İki fakültede: tarihi ve filolojik ve fiziksel ve matematiksel - çalışılan 150 kişi; Sınıflar 14 öğretmen yaptı. Kayıtlı öğrencilerin% 50'sinden fazlası, iki yıldan fazla bir istihdam deneyimi yaşadı. Özel dairelerde yaşayan öğrenciler, 3 numaralı okulun eski binasında, 1964 yazında 1 numaralı bir hostel yaptırılmıştır.

1964-1965 okul yılında, öğrenci kümesi üç spesiyalitede yapıldı: "Rus Dili ve Edebiyatı", "Matematik", "Doğal Bilimler". Öğrenci sayısı 284 kişiye yükseldi, 23 tam zamanlı bir öğretmen üniversitede çalışmaya başladı. Boş Mesajları Değiştirme İlk Yarışması Enstitüsünü 6 bilim adayıyla zenginleştirdi, 5 tanesi Doçent: Doktora'nın akademik bir ünvanına sahipti. Doçent Profesör Belousov I.P., K. Del.N., Dozazzna Shiyanov A.T., K.Fil.n., Doçent Mitrushkina A.G., K. P.n., Doçent Bloch M.I.

1963 yılında, biyoloji ve kimyanın ayrılması temelinde, fiziko-matematiksel fakültesi (öğrencilerin uyumluluğundaki artış nedeniyle), Beden Eğitimi Bölümü'nün kimyasal biyolojik fakültesi oluşturulmuştur.

PPP'de en hazırlanmış gençliği çekmek için hazırlık kursları açıldı, 137 dinleyici kazanıldı, çoğunlukla çalışan gençlik mühendisliği fabrikası, SU-6, SU-2, Kindergarens çalışanları, Kültür Bölümü, İlköğretim Okulu Öğretmenleri.

Eğitim sürecinin en önemli bileşeni, öğrencilerin pedagojik ve saha uygulamalarıdır. 3,7,11,18,23 sayılı Kentsel Okullarda Pedagojik Uygulama yapıldı. Her öğretmen için, çeşitli akademik gruplar danışma, kontrol ve yönetim için elden çıkarıldı. Ayrıca, öğrenciler okullarda Pioneermen, sınıf yöneticilerinin asistanları, çeşitli çevrelerin başkanları ile çalıştı. Öğrenciler Pavlodar Bölgesi'nin öncü kamplarının uygulamasını geçti.

Kimyasal biyolojik fakülte öğrencilerinin eğitim ve saha uygulaması, bölgenin devlet çiftliklerinde saha çalışmaları ile birleştirildi ve bir iş sağlığı kampındaki çalışma türü tarafından inşa edildi. Uygulama, çeşitli iklim bölgelerinde 42 gün sürdü - Altay, Bayanaul, vb.

PPP faaliyetlerinin temel önceliği, öğretmenlerin ve öğrencilerin araştırma ve geliştirme çalışmasıydı; NIR ve NER'in yeni formları aktif olarak tanıtılmaktadır; Bir dizi kapsamlı ve tazmin edilen eser gerçekleştirilir; Enstitünün PPP'si, aday dereceleri ve bilim doktorları (Zikrin O.Z., Shcherbinko Z.P., Datkayev A.M., vb.) Bilim adamlarının rekabeti üzerindeki tezini aktif olarak korur.

Matematik bölümündeki bilimsel çalışma, sanat faaliyetleriyle ilişkilidir. Ave. Mukanova G.M., Shhayakhmetova, T.K., Turchinsky L.i., Turchinsky L.i., "Matematik öğretimi sürecinde eğitim ve eğitim birliği" temasında çalışan Shatalina M.i.. Sanat. öğretmen İlköğretim Matematik Sandalyeleri Shatalina M.i. "Sınıfın matematiksel varlıkları üzerine" konusunu inceliyordu, bu amaçla, 3 numaralı ortaokulun 9. sınıfında matematiksel bir varlık oluşturuldu. İş, matematikte ve 1968'de eğitim ve ders dışı eğitimin bağlantısını ortaya koydu. Shatalina M.I.'nin eğitim ve metodolojik ödeneği. "Lisede matematiği öğretirken ilgi, bağımsız yaratıcı düşünme ve inisiyatif gelişimi."

Rus ve yabancı literatür bölümünün öğretmenlerinin araştırma faaliyetlerinin geliştirilmesi, karşılaştırmalı analiz, sanatsal beceriler, edebi eserlerin tarihsel anlamı, çalışmalarının yöntemleri ile ilgili sorunların gelişimi ile ilişkilidir.

Pavlodar ve Pavlodar bölgesi okullarında programlanmış öğrenmenin tanıtılması, PPP Bölümünün profesyonel işbirliğini güçlendirdi ve bölgeyi öğretti. Bilimsel oluşum devam etti. Araştırma, bilimsel ve pedagojik, bilimsel ve uygulamalı, metodik doğa konuları geliştirilmiştir: 41 bilimsel konu çalışıldı, burada öğretim personelinin yaklaşık% 40'ının çalıştığı. Bölümlerde, bilimsel öğrenci çemberleri organize etmeye başladı, raporların duyulduğu toplantılarda, seçilen konulardaki referans konuşmaları, çalışmaların sorunlu konularda yenilikler okudu. Araştırma çalışmaları, öğrenci gençliğinin% 42'sine kadar kaplıdır.

Bunlardan ilki "Ulusal İlişkilerin Gelişiminin Gelişiminin Gelişiminin Gelişiminin Geliştirilmesi", Raporlar K.Y.n. tarafından yapıldı. Bunkulov G.i., Sanat. PR Gritkov A.N., PR. LOBANOV V.I. ve Geiger R.m.

Paralel olarak, personel sorunu çözüldü. Bilimsel çalışmalar sayesinde, PPP'de birincil eğitimi geçiren genç profesyonellerle enstitünün yenilenmesi başladı. Bu süreç, Federal ve Cumhuriyetçi Bakanlıklar tarafından yürütülen Üniversite Öğretmenleri Hedef Yüksek Lisans Okulu'na öncelikli yönün politikasına katkıda bulundu.

"SCH'deki Halk Eğitim Sisteminin Yaşam ve Halk Eğitim Sisteminin Daha Fazla Geliştirilmesi Kanunu", "Pedagojik Bilgi Üniversitesi" kuruluşuna, pedagojik bilginin dağıtıldığı, deneyim alışverişi olan bir PPP ekibi ekibi, " eğitim disiplinlerini öğretme yöntemiyle sağlandı.

Üniversitenin kurulması döneminde, öğrencilerin eğitimi için optimum formlar ve yöntemler için aktif arama yapıldı, eğitim sürecini yönetme temelleri yerleştirildi.

Rektörlüğün odak noktası, dekenlerin, bölümlerin yanı sıra parti, sendika, Komsomol organizasyonları, eğitim ve eğitim süreçlerinin organizasyon ve uygulanması konularını çözmeye odaklandı. Eğitim çalışmaları, Enstitü Partisi Bürosu tarafından onaylanan planlara dayanıyordu. Eğitimin ana talimatlarını içeriyorlardı: Marxistco-Leninist Teori, Siyasi ve Eğitim ve Kültürel Çalışmaların Çalışması, Askeri-Yurtsever Eğitim, Spor ve Büyük, Öğrencilerle Bilimsel Çalışmalar, Hostellerde Çalışıyor, Enstitü'nün İlişkilerinin Oluşumu Şehir ve bölgenin organizasyonları.

Genel Kurum Planı temelinde, akademik gruplardaki fakülte, bölümlerde bir eğitim süreci yapıldı. Siyasi Öğretmenler ve Enstitü personelini dahil ettiler: ders ve savunuculuk çalışmaları; Kültürel olaylar, baskı ve radyo çalışmaları; Kitle siyasi ve spor ve kitlesel çalışmalar, nüfus ve şehir öğrencileri arasında ajitasyonel kitle faaliyetleri.

Öğretmenlerin, çalışanların ve öğrencilerin eğitilmesinin en önemli kısmı siyasi teklifiydi. Marksizm-Leninizm bölümünün öğretmenlerine (Bunkulov G.I., DoorAgin E.P., Rakhimberdinov K.R., Vallanov M.V.) için polikentik öğrenci grupları için istişareler düzenlendi. Onaylanan konular, Avrupa'daki Modern Siyasi Durumun Sorunlarını, Latin Amerika, Çin Halk Cumhuriyeti vb.

Teorik seminerlerin oluşumu, öğretmenlerin politik gelişmesinin arttırılması şekliydi. Marksizm-Lenzizm çalışmasında seminer, Marksizm-Lenizm Groshev Bölümünün öğretmeni tarafından yönetildi. Sovyetler Birliği'nin (CPSU) Komünist Partisi'nin tarihinin incelenmesi Royak A.A tarafından yönetildi. Komsomol Komitesi, Gençlik Birliği Birliği (Vlksm) Birliği'nin öyküsü çalışmasıyla düzenlendi.

17 öğretmenden ve 21 öğrenciden oluşan konferans grubu, kentin işletmelerinde ve bölgedeki bölgelerde; Uluslararası durumdaki konular, SSCB'nin tarihi ve Komünist Partinin tarihi, konuşma kültürü, Sovyet genç adamının ahlaki görünümü, Olimpiyat Oyunları tarihinde. "Kültür Üniversitesi" (eller. Adamenko Yu.A.), amacı, öğrenme bilgisini derinleştirmek, gelecekteki öğretmenlerin ufklarını genişleten, estetik zevklerin reklamlarını genişleten. All-Union Radio Gorbulin M'nin radyo bileşeni ile toplantılar vardı; Pavlodar Şairler Afanasyev O., Seryenyanov V., Musalevsky S., DI Restin M., Composer Schirininin V. Üniversitenin her yıl 300'den fazla insanın kalıcı dinleyicilerinin sayısı.

Aktif olarak geliştirilen sanatsal öz kimlik: Koral, dramatik, vokal daireler oluşturuldu, öğrencilerin çoğunun nişanlandığı Kazak korosu. Amatör takımların sanat müdürü olarak, sanatsal amatör binaların gelişimine büyük bir katkı strepe tarafından yapıldı. Pedagoji ve Psikoloji Bölümü Safonov R.N. Aktif olarak üniversitenin eğlence üniversitesi öğretmenleri Adamenko Yu.a., Zharmakin O.K., Kirsche G.I., Neverova E.N., Soltan E.E., Khavkin S.m., Öğrenciler Markin N., Barats M. ve ark.

Sanatsal Konsey, gruplar, fakülteler, sanatsal amatör çalışmaların akşamları, kampanya-kültürel tugaylar tamamladıkları, çevrelerin çalışmalarını kontrol etti. Amatör gruplardaki katılımcılar, eyalet çiftliklerinde ve toplu çiftliklerde kentin ve bölgenin işletmelerinde konserlerle seyahat etti. Pavlodar TV stüdyosunun gençlik yayıncılığı programının, "Babaların Gençleri" oyununun, Kirsi Gi Filoloji Fakültesi Dekanlığının Liderliği altında yer alan Pavlodar TV stüdyosu programının konserlerinde gerçekleştirilen POP bölgesi gösterildi. Ricnikov Kulübü, kolektif çiftlikte. SANTİMETRE. Kirov.

Agitcultbrigada, "öğretmen ol" sloganının altındaki Pavlodar-Kacrah'ın üç günlük bir siherdonu eşlik etti; Tohum çalışmaları sırasında Krasnokutsky bölgesindeki KRASNOKUTSKY ilçesinin köylülerinin önünde mükemmel.

Amatör grupların becerisi, Kentsel incelemede, Enstitü Ekibi ilk sırada yer aldı ve kurulum için fincan "ABD 48, 50 olacak, sonra 200 yıl ve 300 olacak, ama bir deniz feneri kalacak Yüzyıllar Komünistlerin büyük gücü! " (1966). Ve gelecek yıl, Kupa, "Yerinde Geniş Ülke" nin kurulumu Enstitüsü'nde, yarışmanın ödüllendirilmesi dans ve pop ekipleri, diğer türlerde 10 performansdı.

Seçilmiş bir mesleğe bilinçli bir ilişki kurmak ve sevgi oluşturmak, gelişmiş pedagojik deneyimi teşvik etmek - öğrenciler düzenli olarak onurlandırılmış öğretmenlerle yapıldı: Kassart E.M., OVSYANNIKOVA A.A., Semenova O.F., Vasilyeva T.i. vb. Öğrenciler feci çocuklara, büyüleyici yöneticiler, çocukların çocuk odalarında, Pioneer ve Komsomol Kuruluşundaki Komsomol Şehri Komitesi'nin serbest eğitmenleri, Pioneer ve Komsomol'ün Kuruluşları Üzerindeki Freelance Eğitmenleri, Halk Eğitmenleri'nde, Kommomol Şehir Komitesi'nin serbest eğitmenleri tarafından çalıştı.

Kamu işlerini yürütme becerilerinin ve becerilerinin kazanılması, Kamu Mesleklerimiz (FOP) fakültesi tarafından kolaylaştırılmıştır, farklı yıllarda FOP'un Dekanları Ulitsky S.ya., Gainanov A.G., Adamenko Yu.A. FOP için genel uzmanlık aldı - 1226 öğrenci (1970'ler). İşleyen "Pedagojik Bilgi Üniversitesi" (Eller. Kafa. Kaf. Detagogogi Kharitonov V.P.), Dinleyiciler kentsel okul öğrencilerinin ebeveynleridir.

Gelenekler gelişmeye başladı: Fakülte Akşamları "Birinci sınıf öğrencilerine özendi"; Yıldönümü, unutulmaz tarihlerle ilişkili tematik akşamlar. Yazarların, bestecilerin yaşamı ve yaratıcılığına adanmış akşamlar (V. Wespir, T.Shevchenko, M.Lermontova, P.Vasilleva, Sun. Ivanova, S.Senin, Composer L.V. Bethova), Şairler Pavlodar. İş anlaşmazlıkları, öğretmenlerin profesyonel niteliklerinin sorunları üzerine konuşmalar, kişinin ahlaki nitelikleri. "En iyi komünist öğrenme ve yaşam grubu için" yarışmalar yapıldı.

Üniversite hayatı duvar basın sayfalarında kapsandı: Genel Enstitü Gazetesi "Pedagogue", Fakülte - "Filolog", "Rillot", "Kanatlı Gençlik". Fakültelerde, hosteller "yıldırım", "savaş yaprağı" üretti. Düzenli olarak bir radyo ajansına devam etti, bir radyo kulübü (Hand.Mikheev A.V., Öğrenci Kugotenko Y.). Popüler fotoğraf raporları, fotomontizasyon, "bir saatlik fotoğraf raporları" fakültelerin ömrünü aydınlattı.

Yurtlar, Başkanlar Prokopenko olan Öğrenci Konseyi (Öğrenci Konseyi) Öğrenci Self-Hükümeti'ne (Öğrenci Konseyi) çalıştı., Altergot D. Studentov, en iyi oda, pansiyondaki konut kuralları için gözden geçirme yarışmalarının koşullarını geliştirdi. Haftalık olarak sorular ve cevaplar, anlaşmazlıklar, dersler, ilginç insanlarla ilgili toplantılar, "Sandalyeler Haftası", Konuşmalar, Dersler, Ahlaki ve Etik Konular hakkında raporlar, Müzik, Şiir, KVN. Pavlodar bölgesinin öğrenci pansiyonlarının öğrenci yarışmasının sonuçlarına göre, 2 numaralı hostel, kazanan olarak kabul edildi ve Kazakistan LKSM Bölgesel Komitesi'nin onursal diplomasına layık görüldü.

Öğrencilerin fiziksel gelişimi için spor bölümleri oluşturuldu, bir spor kulübü düzenlendi, Olimpiyatlar, Olimpiyatlar yapıldı. Yıl boyunca 45 ekim sporcu hazırlandı. Enstitü ekibi, kayak haçının şehir ucundaki "Young Cynik" gazetesinin ödülündeki kentsel rölenin ödüllerini işgal etti. Spor bölümlerinde, öğrencilerin% 25'ine kadar nişanlandı. Bir çocuk sporu okulu bölümlerle birlikte işlev gördü: spor ve ritmik jimnastik, voleybol, barbekü, bisiklet, kayak, basketbol, \u200b\u200b47 tutucusu hazırlandı.

Bir Agrobiyoloji İstasyonu (S. Chernoyark) ile bir istihdam kampı oluşturulur. Fiziksel Kültür Fakültesi öğrencileri burada eğitildi, kimyasal biyolojik ve diğer fakülteler öğrencileri eğitildi. Öğrencilerin% 30'u spor deşarj standartlarını gerçekleştirmiştir.

Ana iş, Beden Eğitimi Bölümü Öğretmenleri tarafından yapıldı: Kuts A.S., Borodihin V.A., Lykin V.A., Kalugin I.Z. Spartakiad'ı yöneten spor bölümlerinin çalışmalarını düzenlediler, bir gün ve çok günlük turizm kampanyaları düzenledi. Chaffing'in sağlanması çerçevesinde, "Chernoyark" Devlet Çiftliği Okulu için öğrenciler ve öğretmenler inşa edildi ve bir futbol sahası, atletizm sektörleri, basketbol ve voleybol sahalarından oluşan bir spor kompleksi ile donatıldı. Spor ve kitle çalışmaları, enstitü öğretmenleri ile spor bölümleri, turizm bölümleri, balıkçılık ve avcılık, sağlık grupları ile gerçekleştirildi. Enstitü şampiyonluğuna düzenli olarak katılan Voleybol, Basketbol, \u200b\u200bSatranç, Badminton öğretmenleri yaratıldı.

Kış sporlarında kentsel, bölgesel ve Cumhuriyetçi yarışmalara ilişkin yüksek sonuçlar için, Spor Kulübü PPI, Pavlodar Şehri İcra Kurulu'nun Transit Red Afiş ve Fiziksel Kültür ve Spor Şehir Komitesi tarafından verildi. Skier-binici ppis ekibi, Kazakistan Cumhuriyeti'nin üniversiteler arasında 3. kazananı oldu. PPE SDSO "PPEVESTNIK" PPP'nin Cumhuriyetçi Yarışmalarında PPP, Voleybol, 3. Sırada - Kayak, 5 - Bir Hava Atletizm, 6. Manuel Topa göre 1. sırada yer aldı. Öğrenci gençliği arasında Cumhuriyet oyunlarının kazananları öğrencilerdi: Chekmarreva (SKIS), Ne A. (Jimnastik), Barabash, Barganikov V. (Paten), Ponomarev V., Popov V. (Işık Atleti), Yakovlev Yu., Tuilykbekov K. (Klasik Güreş). Öğrenci Concancanic V., Juniors arasındaki SSCB şampiyonluğunun galibi oldu ve Kazakistan'ı uluslararası yarışmalarda temsil ediyordu.

Çalışma eğitimi, Öğrenci Binası Monchments (STK), Pioneer Konseyleri, Pioneer Kamplarındaki Spor Eğitmeleri, Eğitim Kampları'nda uygulandı. PPP öğrencileri, Pavlodar bölgesinin eyalet çiftliğinde hayvancılık inşaatı, konut binaları inşaatı, hosteller, seralar, tuğla bitkisi, mekanik akımlar, banyolar, anaokulları. İşte iyi performans için, birçok öğrenci prim, övgü, Komsomol'e şükran, şükran aldı. Cascolsky Eyalet Çiftliğinde konuşlandırılan PPI ayrımı, çeşitli eğitim kurumlarının 14 dekolmanı arasındaki sosyal kaynakta I-E yerini kazandı ve ilçenin transit bir banner aldı.

Kırsal bir okula yardım ayının bir parçası olarak, tüm devlet çiftliklerinde okul atölyelerinin yapımı yapıldı, okullarda tamir işi yapıldı, spor gerekçesiyle donatılmıştır. SSO'nun çalışmaları sırasında tüm devlet çiftliklerinde, akşamları tatiller, futboldaki dost toplantılar, voleybol, yerel sakinler tarafından ders veren voleybol yapıldı. SSO dekolmanları, belirli bir işin de yaptığı "sert eğitimli" okul çocukları ve ergenlerdir.

Uzaktan Öğrenme Portal Pavlodar Devlet Pedagoji Enstitüsü PGPI (Pavlodar)

Son yüzyılın 60'larının başından itibaren, Kazakistan - Pavlodar Devlet Pedagojik Enstitüsü'nün en büyük eğitim kurumlarından birinin tarihi başladı. İlk başta küçük bir eğitim kurumudu, ancak çok yakında, öğrenci sayısında bir artışla üniversite cumhuriyetin en büyüklerinden biri oldu. Modern gerçekler, eğitim sürecinin modernizasyonunu talep etti, bunun sonucunda uzaktan eğitim olasılığı vardı.

Kısa tarihe rağmen, çok fazla mezun kariyer yüksekliklerine ulaştı. Bu sayısız pozitif geribildirim ile kanıtlanmıştır.

Mükemmel eğitim almak için başka bir fırsat uzak bir formdur. Böyle bir eğitim türünü seçerek, Institute'a, internet üzerinden alacağınız tüm eğitim materyallerine katılmanız gerekmez. Bu nedenle, yalnızca ağa bağlanmak ve bilgisayar gerekecektir.

Kişisel Hesapta Çözülen Testlerin Örnekleri

Maliyet ve eğitim sonları seçilen yöne bağlıdır. Tüm öğrenme süreci, nitelikli öğretmenlerin rehberliğinde gerçekleşir. Geliştirilen müfredat tüm eğitim gereksinimlerini karşılamaktadır, bu nedenle uzak form, hem maddi hem de zaman meselesinde büyük faydalar sağlayan umut verici bir eğitim alanıdır.

Hamur uzaktan geçiş - 999,99 sürtme. *

Sınavı uzaktan geçiş - 1000 ovadan. *

Mezuniyet çalışmalarının Skype'ta Korunması - 2500 ruble. *

Bu hizmet için yapılan tüm son hesaplamalar, yalnızca servis sağlandıktan sonra üretilir (test veya sınavın teslim edildiği, lisansüstü koruma başarıyla geçti). Toplam maliyet, görevin, disiplin ve aciliyetin karmaşıklığına bağlıdır. Hesaplama için başvuruda bulunun.

Pavlodar Devlet Pedagojik Enstitüsü PGPI Fakülteleri ve Dalları

Enstitü bu tür fakülteler var:

Filoloji ve Hikayeler Fakültesi
Matematik ve Doğal Bilim Fakültesi
Pedagoji ve Spor Fakültesi

Agro-endüstriyel yönde okumak istiyorsanız, daha sonra akademiye dikkat edin.

Resmi Site ve Kişisel Hesap

http://www.ppi.kz/

Kişisel Hesabınıza Giriş (Uzaktan Eğitim Portalı):

http://do.ppi.kz/

Plato (giriş):

http://platon.ppi.kz/

PGPI'de uzaktan eğitim öğrencileri için çok çeşitli hizmetler sunuyoruz:

Kişisel hesaptaki testleri çözme (testlere verilen cevaplar);
Herhangi bir disiplindeki uzaktan sınavlar (TeamViewer'ı kullanarak; bir web kamerası ile; kişiliğin tanımlanması ile);
Kontrol, ödev, problem çözme;
Denemeler, özetler;
"Anahtar Teslim" oturumunu geçmek;
Başka bir üniversiteden transfer ile ilgili çalışmalardaki borçlarla ilgili sorunları çözüyoruz;
Tez, yüksek lisans, tez çalışması;
Giriş sınavları (yardım).

Hesaplama için başvuruda bulunun: Bu e-posta adresi spam botlarından korunmaktadır. JavaScript'i görüntülemek için etkinleştirmiş olmalısınız.

Ara: 8-800-100-6787 (Rusya Federasyonu tarafından ücretsiz!)

Pavlodar State Pedagojik PGPI Enstitüsü'ndeki Testler ve Sınavlar (Pavlodar)

Şirketimiz Pavlodar Devleti Pedagojik PGPI Enstitüsü'ndeki uzaktan çalışma şekline kabul üzerine herkese nitelikli yardım sunmaktadır. Hizmetlerimiz sizi memnun edecek ve sizi şaşırtacak.