Edebiyatta Maksimum Skor Oge (GIA 9 Sınıfı) 2018 - 33
Profil sınıflarında literatürde geçen Point Oge 2018 - 22
Minimum puan (Rating 3) - 12
Ölçek Tercüme Topları Oge 2018 Değerlendirmede Edebiyatta
Sınav sonuçları, öğrencileri lise profil sınıflarına götürürken kullanılabilir.
Seçim sınıflarındaki referans sınıfları, alt sınırın 22 noktaya karşılık gelen gösterge olabilir.
FGBNU "FIPI" tarafından geliştirilen, birincil noktaların dönüşüm terazisi Oge yapmak için beş noktalı bir ölçekte, önleyici bir karakterdir.
Genel olarak bireysel işlerin ve sınav çalışmalarının uygulanmasını değerlendirme sistemi
Sınav çalışmalarının görevlerinin uygulanmasının değerlendirilmesi, farklı hacimlerde genişletilmiş bir yanıt gerektiren, belirtilen üç tür görev türü için geliştirilen özel kriterler temelinde yapılır.
Temel karmaşıklık seviyesinin görevleri (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) üç kriterle kontrol edilir:
Kriter 1 "Görev Yanıtına Uyum",
Kriter 2 ("tartışmaya yönelik işin metnini çekmek",
Görevlerin her birini gerçekleştirmek için maksimum (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) 6 puan (her kriter için - maksimum 2 puan için) ayarlanır. Ölçüt 1'e 0 puan koyulursa, görev tamamlanmamış ve devam ettirilmez. "Görevlere cevapları kontrol etmek için protokol" deki diğer kriterlere göre 0 puan sergileniyor. Eğer 0 puan, kriter 2'ye konursa, daha sonra 3 kriterine göre, çalışma tahmin edilmez, "Görevlerin yanıtlarını kontrol etme Protokolü" de kriter 3'te ayarlanır.
Artan bir karmaşıklık seviyesinin (1.1.3 veya 1.2.3) üç kriter olarak tahmin edilmektedir:
Kriter 1 "İşlerin karşılaştırılması";
Kriter 2 "argüman için işin metnini çekmek";
Kriter 3 "mantıksallık ve konuşma kurallarının gözlenmesi".
Görevlerin her birini (1.1.3 veya 1.2.3) gerçekleştirmek için maksimum 8 puan sergilenir (kriterlere göre 1, 3 - 3 - 4 - 4 puan tutarında mümkün olan 2 noktaya göre). Ölçüt 1'e 0 puan koyulursa, görev tamamlanmamış ve devam ettirilmez. Cevap Doğrulama Protokolündeki diğer kriterlerde 0 puan ayarlanır. Eğer kriter 2 0 puan koyarsa, o zaman 3 kriterine göre, çalışma değerlendirilmez, Test raporunda ölçüt 3'teki 0 puan görüntülenir.
Bölüm 2'nin (2.1-2.4) görevi beş kriterde tahmin edilmektedir:
Kriter 1 "Kompozisyonun ve açıklamanın uyumluluğu",
Kriter 2 "Argüman için işin metnini çekmek",
Kriter 3 "" Teorik ve edebi kavramlara destek ",
Kriter 4 "Kompozit bütünlük ve mantıksallık",
Kriter 5 "Konuşma Kurallarına Uyum."
Görevi gerçekleştirmek için maksimum 2 13 puan ayarlanır (kriterlere göre 1, 2, 4 - 3 puan, 3, 5 - 2 noktaya göre). Kriter 1 ana olanıdır. Çalışmayı kontrol ederken, 1 kriterdeki uzman 0 puan verir, Bölüm 2'nin görevi tamamlanmamış ve kontrol edilmemektedir. "Görevlere cevapları kontrol etmek için protokol" deki diğer kriterlere göre 0 puan sergileniyor.
Bölüm 2'nin görevlerinin yürütülmesini değerlendirirken, yazılı deneme hacmi dikkate alınmalıdır. Örnekler en az 200 kelimenin hacmi tarafından önerilmektedir. Bir makalede 150 kelimeden az kelime varsa (tüm kelimeler, servis dahil, kelimelerin sayısına dahil edilir), daha sonra bu tür işler uygun şekilde kabul edilir ve 0 puan tahmin edilir.
2018-2019 okul yılında, Rusya Federasyonu'nun tüm bölgelerinde 9. sınıfın mezunları, iki zorunlu (Rus ve matematik) dahil olmak üzere 5 konuda incelenecek ve kalan üçünün seçimi sağlanacak okullar kendileri ve ebeveynleri.
2018'de literatür, Oge'un isteğe bağlı öğeleri arasında son yerde olduğu ortaya çıktı, çünkü dokuzuncu sınıflandırıcıların sadece% 3'ü bu maddeyi çözdü. Günümüzde, 2019 mezunları olan nesnelerin seçimi anı yaklaşırken, birçok çocuk ve ebeveynin 9. sınıfta literatürde Oge'yu geçmeye değer olup olmadığına ve öyleyse, bunun için hazırlanmak zordur. Konunun inceliklerini, Kimov'un özellikleri ve bu sınav için hazırlık sırlarını anlamaya çalışalım.
tarihi
2019'daki 9. sınıfı tamamlamak zorunda kalacağı öğrenciler, sonunda Oge'yi ele geçirecek okul yılı. Ancak, geçmiş mevsimlerde olduğu gibi, öğrenciler bir sınava girme fırsatı verilecek veya ilk kez asgari akış eşiğinin üstesinden gelmeyeceği denemeyi tekrarlamak için.
9. sınıflarda bir edebiyat sınavını tutmak için, aşağıdaki günler ayrılır:
Başlangıç \u200b\u200bdönemi |
|
Ana gün | Yedek günü |
Ana dönem |
|
Ana gün | Rezerv günleri 28.06.19 / 02.07.19 / 03.07.19 |
Sonbahar rahatlama |
|
1 hatırlatmak | 2 removacha 19.09.19 / 21.09.19 |
Literatürde sınavın tutma ve özelliklerinin formatı
Edebiyat, Oge 2019 sınavlarından biri olarak, çalışmalarına Filolojik Profil Sınıflarında devam etmek isteyen öğrencileri seçecek, çünkü testin üstesinden gelmek için:
- yazarların ve şairlerin biyografilerini tanır;
- okul listesine dahil olan işleri iyice inceleyin;
- metinleri analiz edebilecek ve karşılaştırabilme, eylemlerini değerlendirmek için kahramanların portreleri yapmak;
- güzel, özgü ve yetkin bir şekilde kendi fikrinizi ifade eder.
Edebiyat üzerindeki Oge'un ana özelliği, 2019'da dokuz greyder tarafından teslim edilen diğer sınavlardan gelen diğer sınavlardan teslim alındığında, biletdeki cevapları olan testlerin olmadığı gerçeğidir. 2019 sınav bileti 2 kısımdan oluşacak:
Dokuz greyderler okullarına dayanarak nihai bir sertifikadır.
İş yapmak için, denetçi 235 dakika (3 saat 55 dakika) verilir.
Bölüm 1 (Metin Analizi)
İlk bölümün görevlerini yerine getirmeden önce, kendinizi önerilen iki seçenekle tanıştırmak ve en yakın ve net olan analiz için yalnızca birini seçmek gerekir.
Önemli! Her iki seçeneği de yerine getiremezsiniz.
Genişletilmiş cevabın hacmi kabaca olmalıdır:
Çok karmaşık konuşma yapıları kullanmayın. Metnin özlü olmasına izin verin, ancak aynı zamanda okunabilir ve derin anlamlarla dolu.
Bölüm 2 (Deneme)
Farklı konularda kontrol kesintilerine alışkın olan tüm mezunların çoğu, özellikle Edebiyatta Oge 2019'un ayrılmaz bir parçası olan testlerden, yazılardan korkma korkusu.
Aslında, 9. sınıfa son veren mezunların çoğu, problemsiz ikinciyi yerine getiriyor ateşin bir parçası 2019 yılında, 2019 yılında muayene edilmekten korkacak bir şey yoktur. Ayrıca bunu bilmeye değer:
- denemeyi yazma sürecinde, sanatsal çalışmanın tam metnini kullanmasına izin verilir;
- makalenin hacmi 200 kelime olmalıdır (150 kelimeden az çalışma değerlendirilmemiştir);
- yargıları, metinden fragmanlar kullanılarak tartışılmalıdır;
- İşi analiz ederken, telif hakkı konumunu bozmamak önemlidir.
İşin değerlendirilmesi
Oge 2019 Literatürde çalışır, bir test parçası içermez ve bu nedenle tamamen değerlendirilir. bağımsız uzmanlar. Son puanı koymak için, her çalışma iki öğretmen tarafından kontrol edilecektir. Sonuç olarak, bu tür olaylar geliştirme seçenekleri mümkündür:
- Tahminler bir araya geldi - her şey yolunda, puan tanımlanır ve belgelere girilir.
- İki uzmanın tahminlerinde, 2 puanı geçmeyen bir dağılma vardır, aritmetik ortalamalar genişletilir.
- Uzmanların tahminleri 2 puandan fazla farklılık gösterir - fikri belirleyici olan üçüncü uzmanlığı çekin.
2019'da Edebiyatta Oge'daki Dokuz-Greyder tarafından alınan değerlendirme, sertifikanın noktasını etkileyecektir. Bu konu için test noktaları çevirirken, değerlendirme özel bir eşleştirme tablosu kullanır:
Böylece, 2019'da Edebiyatta Oge için hazırlık zayıf olsaydı ve ilk mezun asgari verim eşiğinin üstesinden gelmesi, sadece 7 test puanı almak yeterli olacaktır. Bir profil sınıfına veya üniversiteye girmek için konu seçildiyse, "4" tahminine zaten karşılık gelen en az 15 test puanı kazanmanız gerekecektir.
Edebiyattaki Oge'un kendi özel bir özgüllüğüne sahip olduğundan, 2019'daki sınav mezunları için hazırlıklara başlamak için mümkün olduğunca erken gereklidir, çünkü oldukça büyük miktarda literatür okumak gerekli olacaktır (çalışma listesi aşağıda gösterilmiştir) ve yazıların ana temalarını çalıştırın.
Nereden başlayacak?
Aşama 1. Sınav çalışması için gereksinimlerle tanışmak, kodlayıcıyı ve özellikleri okuyun.
Adım 2. Listede listelenen işleri okuduk. Doğal olarak, kendinizi orijinalin tam metni ile tanıştırmak daha iyidir, ancak bunun için zaman yoksa, özel koleksiyonlarda veya internette bulunabilecek kısaltılmış versiyonu ve eleştiriyi okumalısınız.
İlginizi çekiyoruz tam liste Oge 2019 için Edebiyat Literatüründe, çalışmayı okuyarak cevaplanması gereken sorularla.
Aşama 3. Notlar yapıyoruz. İnsan hafızası olasılığına güvenmeyin, ne yazık ki, sınırsız değildir. Okuma sırasında, soruların cevapları ve yazılı yazıların cevapları için gerekli olan not defterine temel bilgileri yazmak için tembel olmayın.
Adım 4. İlk parçanın görevlerini yerine getirmek için pratik yapın. Bu, Edebiyatın 2019'da Oge'un demo versiyonunun yanı sıra sınavlarda sunulan biletlerin 2018-2018 sınavlarına mezun olmalarına yardımcı olacaktır.
Adım 5. Metnin temel gereksinimlerini gözlemleyerek bir makale yazarken pratik yapıyoruz.
Deneyimli öğretmenlerin tavsiyelerini dinlemek gerekçesiz olmayacak, kendilerini demopery'nin analizini ve makaleyi yazmak için önerileri tanımak gerekmez. Bu video saatlerinden birini görmek için şu anda sunuyoruz:
Edebiyatta Oge hazırlama için referans materyalleri
9. sınıf.
(Edebi terimler ve kavramlar)
Edebi doğum ve türler.
Üç tür ayırt edilir kurgu: epik(Yunan'dan. Epos, anlatım), lirik(Liru, çok yönlü ayetler eşliğinde müzik aleti olarak adlandırıldı ve dramatik(Yunanca'dan. Drama, eylem).
Okuyucuyu bir veya başka bir konuyu (konuşmanın konusu anlamına gelir) tanıtmak, yazar ona farklı yaklaşımlar seçer:
İlk yaklaşım: Detaylı olabilirsiniz söylemek konu hakkında, olaylarla ilgili, bununla ilgili, bu konunun varlığının koşulları ve I.T.; Aynı zamanda, yazarın pozisyonu bir dereceye kadar olacak veya bir başka kaldırıldı, yazar bir tür kronist, anlatıcı ya da hikaye anlatıcısı olan karakterlerden birini seçecektir; Bu çalışmadaki en önemli şey hikaye olacak, konunun anlatısı, önde gelen konuşma türü olacak anlatma böyle bir edebiyat cinsinin epik olarak adlandırılır;
İkinci yaklaşım: Olaylar hakkında çok şey söyleyemezsiniz. izlenim yazarda yaptıkları, bunlar hakkında duygular neden oldukları; resim iç dünya, deneyimler, izlenimler ve lirik edebiyat ailesine başvuracak; kesinlikle deneyim oldu ana olay şarkı sözleri;
Üçüncü yaklaşım: yapabilirsiniz resim çizmek şey eylemde, gösteri sahnede onu; hayal etmek okuyucusu ve izleyici diğer fenomenlerle çevrilidir; Böyle bir edebiyat cinsinin dramatiktir; Drama'da, yazarın sesi doğrudan sesler için daha az ortak olacak, yani, yani kahramanların eylemine ve kopyalarına telif hakkı açıklamaları.
Masayı düşünün ve içeriğini hatırlamaya çalışın:
Kurgunun doğum.
| Epos. | Drama | ŞARKI SÖZLERİ |
| (Yunan - anlatım) olaylar, kahramanların kaderi, eylemleri ve maceraları hakkında hikaye; Olanların dışındaki görüntüsü (Heyetler bile onların tarafından gösterilir. dış tezahür). Yazar doğrudan neler olup bittiğine karşı tutumunu ifade edebilir. | (Yunan - eylem) olayların ve sahnede kahramanlar arasındaki ilişkilerin görüntüsü (metin yazmanın özel bir yolu). Yazarın metnin bakış açısının doğrudan bir ifadesi açıklamalarda yer almaktadır. | (Adından müzik aleti) Olayların deneyimi; Duyguların görüntüsü, iç dünyayı, duygusal durum; Duygu, ana şey olur etkinlik. |
Her bir literatür ailesi, bir dizi tür içerir.
TÜR- Bu, genel içerik ve form belirtileri ile birleşmiş olan tarihsel olarak kurulan bir iş grubudur, bu gruplar roman, hikayeler, şiirler, şıklıklar, hikayeler, feuethms, komediler vb. Edebiyatta, edebi bir tür kavramı sıklıkla tanıtılır, bu, türden daha geniş bir kavramdır. Bu durumda, roman bir tür kurgu ve türler olarak kabul edilecektir - örneğin, macera, dedektif, psikolojik, yeni benzetme, yeni-tersotopi vb.
Literatürdeki RODE-Tür İlişkilerinin Örnekleri:
Kamış: dramatik; görünüm: komedi; tür: sitcom.
Rütbe: epik; içinde İD: masal; tür: Fantastik hikaye vb.
tarihi ERA: Antika Şarkı Sözleri Sonnet'i tanımıyordu; Günümüzde, Arkaik Tür, antik çağda doğmuş ve XVII-XVIII yüzyıllarında popüler hale geldi. XIX yüzyılın romantizmi, yaşam için dedektif edebiyata neden oldu.
Temel Edebiyat Türleri
| Şarkı sözleri |
|
| Hevesli bir doğanın şiiri, önemli bir insanın veya etkinliğin onuruna. |
|
| Şiir | Şiirsel konuşma yasalarına göre oluşturulan küçük bir iş. |
| Şiir - yaşam, sevgi, doğa, zaman hakkında felsefi meditasyon. |
|
| Pooh, şarkı için tasarlandı. |
|
| İleti | Herhangi bir kişi veya kişiyle iletişim kurma biçiminde yazılmış lirik iş. |
| Epigram | Herhangi bir kişiyi güldüren kısa bir şiir. |
| Epos. |
|
| Bir kişinin hayatındaki ayrı bir etkinliğe adanmış küçük bir iş. Bir kişinin hayatının bu kadar kısa bir bölümünde, yazarın önemli tipik yaşam özelliklerini ortaya koymaktadır. |
|
| Gerçekten hayatlarında gerçekleşen olaylar tasvir edilmiştir, katılımcılar gerçekte var olan. |
|
| Olayların görüntüsünün netliğini, gelişimlerinin ve kavşaklarının sürprizini açıkça belirtmektedir. |
|
| Hikaye, bir bütün insan hayatını kapsayan bir dizi etkinlik göstermektedir. Antik Rus edebiyatında, hikaye tarihi veya özel yaşam olayları hakkında herhangi bir hikaye aradı. |
|
| Karmaşık yansıtır hayat süreci, gelişmesinde gösterilen çok çeşitli yaşam fenomenleri. Romanda gösterilen olaylarda, birçok aktör, kader ve ilgi alanları genellikle dahil edilir. |
|
| Roman-epik. | Roman, tüm çağları kapsayan özellikle karmaşık ve zengin bir yaşam materyalini aydınlatan. |
| Drama |
|
| Trajedi | Bu çalışmada, kahramanın karakteri, onu ölümüne teşvik eden eşitsiz, yoğun bir mücadelede, umutsuz bir konumda ortaya çıkar. |
| Yazarın konuşması olmadan aktörlerin konuşma biçiminde yazılmış herhangi bir iş. Karmaşık ve ciddi bir çatışmayı gösteren iş, aktörler arasındaki yoğun mücadele. |
|
| Hayattaki komik ve eşsiz olanı yansıtan iş, sağlıksız bir halka açık veya yerli fenomen, insan karakterinin komik özellikleri tarafından gülünçtirilir. |
|
| Gizem | Yapılan ortaçağ draması latince Orijinal B. katolik KiliselerVe daha sonra popüler bir gösteri olarak. İçeriği, herhangi bir kilise efsanesinin ara maddelerle dramatizasyonuydu. |
| Melodrama | Drama, keskin bir şekilde erdemli kahramanlara ve sızdırmazlık kötülüklerine bölünen oyunculuk yapan kişiler. Olağandışı bir kader var, olağanüstü duygularla donatılmış, güvenli bir şekilde biten inanılmaz keskin hükümlere düşmek. Türün kanunlarına göre, kaderinin çoğundan sonra erdemli kahramanlar her zaman kazanır. |
| Merry Comedy Ev içeriği. |
|
| Vodvil | Twips ve dans ile küçük jesting tiyatro oyunu, tek yönlü neşeli komedi. |
| Trajikomedi | Trajedi ve komedi özelliklerini birleştirir. |
Edebiyat Türleri ve Müzik Müşterilerinin Uyumluluğu
| Sanatın müzik takdiri | Edebi türler |
| Poligamy | Ciddi meyveler - ilahiler. |
| Aşk şiiri - zarif |
|
| Lirik Şiir - Mesajlar |
|
| Callieopa | Laro-Epic Works - Bass, Hikaye, Tale. |
| Melpomen | Trajedi. |
Epik İşlerin Türleri
Lirik İşlerin Türleri
| (Çantacı Şarkı) | (Yüz Glorifikasyonu veya Etkinlikler) | Epitop (Mezar Yazıtı, Bazen Comic) | (Sakin çoban ömrü hakkında şiirler) | Epigram (Kişi başına hiciv) | Dityramb (bir kişiye sempati) | İleti (Bir mektup biçiminde yüze hitap etmek) | Lirik şiir | Madrigal (Leydi'ye adanmış laudiatory şiiri) | (14 satırdan şiir) |
Edebi yönler
Edebi Yön (Yöntem) - sanatsal görüntülerdeki yaşam gerçeklerini seçerek, özetleme, değerlendirme, değerlendirme, değerlendirme ve tasvir eden temel ilkeler.
Edebi yön belirtileri:
belirli bir tarihi çağın yazarlarını birleştirir;
genel anlayış yaşam Değerleri ve estetik ideal;
genel kahraman türü;
stil sanatsal konuşma;
karakteristik hikayeler;
favori türler;
yaşam tarzı özellik tekniklerinin seçimi;
düşünme yazarları yöntemi;
yazarın deposu;
temizlik ve dünya-dünya yazarları.
Edebi yönlerin sınıflandırılması
klasiklik Sentimentalizm Romantizm Gerçekçiliği
Klasiklik:
Klasiklik (Lat. Classicus birinci sınıf), Batı Avrupa ve Rusya'nın XVII-XVIII yüzyıllarında mutlak monarşinin ideolojisinin bir ifadesi olarak sanat ve edebiyatında ortaya çıkan akıştır. Rasyonalistik uyum, dünyanın sıkı düzenlenmesi, insan aklına olan inancını yansıtıyor. Gelişimini XX yüzyılın başında neoklasisizm olarak aldı.
| Temsilciler | Batı Avrupa Edebiyatı | Rus edebiyatı |
| Cornel, baue, moliere, rasin | A.P. Sumarokov, M.M. Heraskov, M.V. Lomonosov, Gd. Derzhavin, D.i. Fonvizin, Ya.B. Prens |
|
| Ayırt edici özellikleri | Antika Sanatının Geleneğini Mirası |
|
| Kahramanların eylemleri ve eylemleri zihin açısından belirlenir. |
||
| Yapıt mantıksal olarak inşa edilmiş bir tamsayıdır. |
||
| Kahramanların olumlu ve negatif üzerindeki sıkı bir şekilde bölünmesi (karakterlerin şemaları). Kahramanlar idealize edilir. |
||
| Arsa ve kompozisyon, kabul edilen kurallara tabidir (üç cinsel kuralı) |
||
| Anlatı nesnel olmalı |
||
| Medeni problemlerin önemi |
||
Bölünme türü
| Yüksek | Düşük |
| Trajedi, şiir, soda | Komedi, bas, hiciv |
| Onlar içinde hareket ederler, anlatırlar halkın yaşamı, hikayeler | Onlar içinde davranıyorlar sıradan insanlar, günlük yaşam hakkında anlatır |
Duygusalcılık:temsilciler, ayırt edici özellikler, edebi formlar.
Duygusalcılık (Franz'dan. Duyarlılık duyarlı) - Sanat ve edebiyatta ortaya çıkan edebi akış batı Avrupa ve Rusya XVII'nin sonunda - XIX yüzyılın başlarında. Klasikliğin soyutluğuna ve rasyonelliğine karşı çıkıyor. İnsan psikolojisini canlandırma arzusunu yansıtıyor.
| Temsilciler | Rus edebiyatı |
| N.M. Karamzin, A.N. Radishchev, v.v. Kopnis, n.a. Lviv |
|
| Ayırt edici özellikleri | İnsan psikolojisinin bir görüntüsü |
| Kahramanların eylemleri ve eylemleri, hislerin bakış açısıyla belirlenir, kahramanların duyarlılığı abartılır |
|
| Gerçekliğin idealleşmesi, dünyanın öznel imajı |
|
| Görüntünün merkezinde - duygular, doğa |
|
| Alt mülklerin temsilcileri zengin bir manevi dünyayla donatılmıştır. |
|
| İdeal, ahlaki saflık, söylemesidir. |
Edebi formlar
| Epos. | Şarkı sözleri | Drama |
| Sentimental Masal, Mesaj, seyahat notları | Elegy, Halk Şarkıları | Meshanskaya draması |
Romantizm:temsilciler, ayırt edici özellikler, edebi formlar.
Romantizm, Batı Avrupa'nın ve XVIII - XIX yüzyıllarındaki Rusya'nın sanat ve edebiyatında bir akıştır, yazarların yaşam boyu önerdiği olağandışı görüntülere ve arazileri karşı karşıya kalır. Sanatçı - Romantik, görüntülerinde, hayatta görmek istediğini, onun görüşünde, ana tanımlamalı olması gerektiğini ifade etmeyi amaçlıyor. Rasyonalizm için bir tepki vardı.
| Temsilciler | Yabancı Edebiyat | Rus edebiyatı |
| J.g. Byron, I. Goethe, I. Schiller, E. Hoffman, P. Shelly, Sh. Nodiyer | V.a. Zhukovsky, K.N. Batyushkov, K.F. Ryleev, A.S. Pushkin M.Yu. Lermontov, N.V. Gogol. |
|
| Ayırt edici özellikleri | Olağandışı özellikler, koşulların özelliği |
|
| Kişilik ve kader trajik düello |
||
| Özgürlük, güç, vazgeçilmezlik, başkalarıyla ebedi anlaşmazlık - bunlar romantik kahramanın ana özellikleridir. |
||
| Tüm egzotik (manzara, olaylar, insanlar), güçlü, aydınlık, yükseltilmiş ilgi |
||
| Yüksek ve düşük, trajik ve komik, sıradan ve sıradışı karıştırma |
||
| Özgürlük Kültesi: Kişinin mutlak özgürlüğü, idealine, mükemmelliğe kadar arzusu |
||
Edebi formlar
| Epos. | Şarkı sözleri | Drama |
| Roma, Hikaye, Ballads ve Duma, Şiirler | Elegy Lyrics, Peyzaj Şarkı Sözleri, Felsefi Şarkı Sözleri | Problem-tarihi drama |
Gerçekçilik:temsilciler, ayırt edici özellikler, edebi formlar.
Gerçekçilik (Latinsk'tan. Realis) - Sanat ve edebiyattaki kurs, temel prensibi, yazarak gerçekliğin en eksiksiz ve doğru göstergesidir. XIX yüzyılda Rusya'da ortaya çıktı.
| Temsilciler | Rus edebiyatı |
| GİBİ. Griboedov, A.S. Puşkin, M.Yu. Lermontov, N.V. Gogol, I.S. Turgenev, L.N. Tolstoy Fm Dostoevsky ve diğerleri. |
|
| Ayırt edici özellikleri | Dış dünyayla işbirliği içinde karakterlerin görüntüsü |
| Yazar için, iç mekanın detayları, portre, manzara önemlidir. |
|
| Karakterlerin Tipasyonu |
|
| Karakterlerin ve Gelişimdeki Etkinliklerin Görüntüsü |
|
| Tarihsel olarak beton toplum, etkinlikler, dönemi |
|
| Çatışmanın Odağı: Kahraman - Toplum |
Edebi formlar
| Epos. | Şarkı sözleri | Drama |
| Roma, hikaye, şiir, hikaye | Şarkı, zarif, hiciv | Trajedi, komedi, tarihi kronikler |
Kurgu çalışması - edebi eser, ayırt edici özellik Hayatın bir görüntüsü olan, kelimeyle sanatsal bir görüntü oluşturur.
| İşdeki olayların seyri belirler: |
|||
| kompozisyon | fikir ayrılığı | arsa | fabul |
| İşin yapımı, bileşenlerinin yeri, olayların sunumunun sırası. | Anlaşmazlık, sanatsal işlerde oyunculuk yapan kişilerin mücadelesinin altında yatan bir çarpışma. | Epik işin doğrudan içeriğini oluşturan bir dizi ilgili ve tutarlı bir şekilde gelişen yaşam olayları. | Sanatsal çalışmalarda tasvir edilen olayların veya olayların (kronolojik dizide) tutarlı bir sunum. |
| Yazarın oyuncuları karakterize ettiği sabit varlıklardan biri. | Çatışma hem dış (kahraman hem de koşullar) hem de iç (kahraman eksiklikleriyle mücadele ediyor) olabilir. | Arsa, karakteristik çatışmaları ve çelişkileri, insanların ilişkilerini ve değerlendirmelerini, yazarlara karşı tutum yansıtmaktadır. | Fabul, arsa ile çakışabilir ve belki de onu dağıtmak için. |
Arazinin ana unsurları
| Prolog | İşe tuhaf bir giriş, duygusal olarak ve sonunda okuyucuyu işin içeriğinin algısına göre ayarlar. |
| Ortaya çıkma | Açılış, arsanın ilk kısmı, dış koşulların görüntüsü, yaşam koşulları, tarihsel olaylar. İşteki sonraki olayların seyrini etkilemez. |
| Vazka | Eylemin başladığı olay, bunun içindeki tüm önemli olayları gerektirir. |
| Eylemin Gelişimi | Her şeyin açıklaması, olayların seyri. |
| Doruk | Sanatsal bir işin geliştirilmesindeki en büyük voltajın anı. |
| Kavşak noktası | Çalışmada gelişen oyunculuk kişilerinin, buna göre gösterilen olayların geliştirilmesinin bir sonucu olarak pozisyonu - nihai sahneler. |
| Epilog | Kahramanların daha da kaderinin ve olayların gelişimi olduğu çalışmanın son kısmı belirlenebilir. Olabilir kısa hikaye Ana hikayeyi tamamladıktan sonra ne olduğu hakkında. |
Boş elemanlar
| Tanıtım bölümleri | "İşin arsası ile doğrudan ilgili olmayan, ancak açıklanan olaylarla bağlantılı olarak anılar olarak verilmiş olan bölümleri" koymak ". |
| Lirik sapmalar | Aslında lirik, felsefi ve gazetecilik olabilir. Yardımlarıyla, yazarın duygularını ve düşüncelerini tasvir edilen hakkında iletiyor. Bunlar, yazarın kahraman ve olayların değerlendirmesi veya herhangi bir fırsatta, hedeflerinin açıklaması, konumlarını açıklayabilir. |
| Sanat çerçeveleme | Bir etkinliği veya işi bitiren, özel anlamını tamamlayan sahneler. |
Konu - Konu, akıl yürütme, sunum, yaratıcılık ana içeriği. (C.ogov. Rusça sözlüğü, 1990.)
Konu (Yunanca. Thema) - 1). Sunumun konusu, görüntü, araştırma, tartışma; 2). Sanatsal anlatın canlılığın seçimini ve doğasını önceden belirten sorunun formülasyonu; 3). Dil beyanı konusu (...). (Yabancı Kelimeler Sözlüğü, 1984.)
Zaten bu iki tanım okuyucuyu karıştırabilir: "Content" terimine eşit değerde "tema" kelimesinde, sanatın içeriği ölçülemez derecede daha geniş temalar olurken, konuyla ilgili içeriğin yönlerinden biridir; İkincisi, temalar ve problemlerin kavramları arasında farklılıklar yaratmaz ve felsefi bir şekilde ilişkilendirilmiş konuya ve sorunla ilişkili olmasına rağmen, bu aynı şey değil ve yakında farkı anlayacaksınız.
Tercihen, edebi çalışmalarda benimsenen konunun aşağıdaki tanımları:
Konu - Bu, işteki sanatsal bir düşüncenin konusu olan bir yaşam fenomenidir. Bu tür bir yaşam fenomenleri Başlık edebi eser. Dünyanın tüm fenomenleri ve insan hayatı, sanatçının ilgi alanlarının alanını oluşturur: sevgi, arkadaşlık, nefret, ihanet, güzellik, rezalet, adalet, kanunsuz, ev, aile, mutluluk, yoksunluk, umutsuzluk, yalnızlık, dünyaya karşı mücadele ve Kendisi, gizlilik, yetenek ve öğrencilik, yaşamın sevinci, para, toplumdaki ilişki, ölüm ve doğum, dünyanın sırları ve bilmeceleri vb. vb. - Bunlar, hayati fenomenleri çağıran, sanatta temalar olan kelimelerdir.
Sanatçının görevi, partilerin ilginç bir parçası olan hayat fenomenini yaratıcı bir şekilde keşfetmektir. sanatsal olarak konuyu ortaya çıkarır.Doğal olarak bunu yapmak mümkündür. soruyu koyduktan sonra(veya birkaç soru) olguya dikkat çekti. Bu, sanatçının istediği, bunun için mevcut figüratif araçları kullanarak sorusudur. sorunedebi eser.
Yani, Sorun bilinmeyen bir karara sahip olmayan veya birçok eşdeğer çözüm ima etmeyen bir soru denir. Multigid Olası Çözümler Sorun farklıdır görevler.Bu tür sorunların bir kombinasyonu denir Problematik.
Yazarın fenomeninin yazarı daha zorsa (yani, seçilen daha karmaşık konu),Özellikle sorular (Sorunlar)neden olur ve bu soruları çözmek, yani, daha derin ve daha ciddi olacaktır. sorunlaredebi eser.
Tema ve Sorun - Fenomenler tarihsel olarak bağımlıdır. Farklı çağlar Sanatçıları dikte etmek farklı konular ve problemler. Örneğin, XII Yüzyılın Antik Rus Şiiri'nin "Igor Alınmanın Alınan Sözü" nin yazarı, temel ağırlık konusu konusunda endişelendi ve merak etti: Rus prenslerinin sadece kişisel kazanç hakkında dikkat etmeyi bırakması için nasıl zorlanıyor? ve birbirlerine ev sahipliği yapın, zayıflayan Kiev devletinin dağınık güçlerini nasıl birleştirebilir? XVIII Century, Tredikovsky, Lomonosov ve Derzhavin'in devletteki bilimsel ve kültürel dönüşümleri düşündüğünü, ne kadar mükemmel olması gerektiğini söyledi.
cetvel, medeni borç ve tüm literatürdeki eşitlik sorunu koydu
kanundan önce istisnasız vatandaşlar. Romantizm yazarları, yaşam ve ölüm sırlarıyla ilgilendi, insan ruhunun karanlık kollarına nüfuz etti, kişinin kaderden bağımlılığının ve yetenekli ve olağanüstü kişinin yan tarafsız şeytani etkileşim kuvvetlerinin ruhsuz ve olağanüstü bir şekilde etkileşim kuvvetlerini çözdü. ve ilçelerin toplumu indi.
XIX yüzyıl, eleştirel gerçekçilik edebiyatı yönelimiyle, sanatçıları yeni konulara çekti ve yeni sorunlara yansıtan:
literatürde, Pushkin ve Gogol'un çabaları "küçük" insana girdi ve soru, toplumdaki yeri ve "büyük" insanlarla ilişkiler hakkında ortaya çıktı;
en önemli şey kadın konuyla ve onunla birlikte kamu "kadın soru"; Bu konuya çok dikkat edildi A.osostrovsky ve L. Tolstoy;
evin ve ailenin konusu yeni bir ses buldu ve L. Tolstoy, eğitim ve insanın mutlu olma yeteneğinin doğasını inceledi;
başarısız Köylü Reformu ve daha fazla kamu şokları köylülüğe yakın bir ilgi uyandırdı ve Nekrasov'dan açılan köylü yaşam ve kader teması, literatürde liderlik etti ve onunla ilgili: Rus köylünün ve bütünün kaderi nasıl olacak? Rusya başlıyor mu?
trajik tarih ve kamu duyarlılığının nihilizm konusunu arttırdı ve bireysellik konusunda yeni yüzler başlattı ve soruları çözmeye çalışıyor. ve agresif nefret? "Babalar" ve "Çocuklar" nesilini huzursuz ve kanlı bir dünyada nasıl uzlaştırılır? Bugün iyi ve kötülük arasındaki ilişkiyi nasıl anlar ve diğerini ne anlayacak? Kendini kaybetmemek için başkalarının aksine nasıl olma arzusunda? Chernyshevsky, halkın iyi konusunu ele almaktadır ve "Ne yapmalı?" Diye sorar, böylece Rus toplumundaki bir kişi dürüstçe huzurlu bir yaşam kazanabilir ve böylece halk servetini çoğaltabilir mi? Rusya'yı müreffeh yaşam için nasıl "donatmak? Vb .
Not! Sorun bir sorudur ve özellikle ankette formüle edilmelidir, özellikle de ifadeler kompozisyonunuzun veya literatürdeki diğer çalışmaların görevidir.
Bazen sanatta, yazar gerçek bir atılım haline gelir - daha önce yeni, bilinmeyen bir toplum, ama şimdi yanma, hayati. Sorunu sağlamak için birçok eser yaratıldı.
Yani, Fikir (Yunanca Fikir, Kavram, Performans) - Literatürde: Yazar tarafından önerilen sanatsal çalışmanın ana fikri, kurdukları sorunları çözme yolu. Fikirlerin toplamı, dünya ve erkek hakkında telif hakkı olan düşünce sistemi, sanatsal görüntüler çağrısında yer aldı. İdeolojik içerik sanat eseri.
Böylece, tema arasındaki anlamsal ilişkinin şeması, problem ve fikir aşağıdaki gibi temsil edilebilir:
| Hayat fenomeni → | Figüratif bir dil kullanarak hayat fenomenini öğrenmenizi sağlayan soru. → | |
| Konu → | Sorun → |
| Sanatsal işlerde iyi ifade araçları |
||
| Kavram | Tanım | Örnek |
| İz - konuşma cirosu, kelimelerin veya ifadelerin kullanımına bağlı taşınabilir anlam, Sense (Yunanca'dan) tropos.-Turn). |
||
| Alegori | Özet bir kavramın veya belirli bir yaşam imajıyla gerçeklik olgusunun alegorik görüntüsü. Alegori genellikle basta kullanılır. | Marifetli Altegorik olarak tilki şeklinde gösteriyor, açgözlülük- Kurt'un kötülüğünde, kotar Bir yılan şeklinde. |
| Hiperbol | Sert kuvvet abartısının, değeri, gösterilen fenomenin boyutu olan figüratif bir ifade. | ... nadir bir kuş, Dinyeper'in ortasına kadar alacak. (N.V. Gogol, "korkunç intikam"). |
| İroni | İnce çarpma alayı, mizah türlerinden biri. İroni iyi huylu, üzgün, öfkeli, kostik, kızgın, vb. | Her şeyi söyledin mi? Bu bir konudur ... (I.A. Krylov, "Dragonfly ve Ant"). |
| Litotes | Bu, bir büyüklük, güç, gösterilen maddenin değerleri reddidir. | Örneğin, oral halk yaratıcılığının eserlerinde - parmaklı çocuk, tavuk budu kulübe. Çelik bıçak - Çelik sinirler. Arı celi. balmumu Uçan uçar. |
| Metonymy | Çekici olaylara dayanan göç değeri (isim). | Böylece biz hala tabakcanım! (A.A. Krylov, "Demianan Kulak") - Bu örnekte, tabağın kendisine yemekler meselesi olarak değil, içeriği, yani. kulak. Her şey bayrak Bizi ziyaret edeceğiz. |
| Eliminasyon (Maruz bırakmak) | Sanatsal bir imajın yöntemlerinden biri, hayvanlar, cansız nesneler, doğanın fenomenleri insan yetenekleri ve özellikleri ile donatılmıştır: bir konuşma, duygu ve düşünceler armağanı. | Rahatlatıcı sessizüzüntü Ve sert düşünüyor sevinç… (A.S. Puşkin, "Zhukovsky'nin portresine"). |
| İğneleyici söz | Kötülük ve ısınma alay, en yüksek derecede ironi, hiciv en güçlü ürünlerinden biri. | Agggatif olmayan davranışların veya motive edici insanı tespit etmeye yardımcı olur, bunun arasındaki kontrastı gösterir. alt metin ve dış anlam. |
| Synecdoche | Hayat fenomeninin adını bütün yerine kısım adıyla değiştirme. | Kahverengi kalabalığın içinde göze çarpmadı elbiseler. (I.A. Bunin, "Hafif Solunum"). |
| Karşılaştırma | Bir başka fenomen ile karşılaştırma kullanarak sanatsal konuşmada fenomen veya kavramın belirlenmesi genel işaretler ilk ile. Karşılaştırma, sadece benzerliği gösterir (benzeri görünüyordu ...) veya bu tür kelimelerle ifade edilir. tam olarak nasılvb. | O oldu akşam gibi görünüyor Temizle ... (M.Yu. Lermontov, "Demon"). |
| Perifraz | Konunun adını veya fenomenin adını, temel bir açıklaması ile yerine, sunumumuzda parlak bir yaşam resmi oluşturan özelliklerini ve işaretlerini tanımlamak. | Üzücü zaman! Ocho büyüleyici! (sonbahar hakkında). (A.S. Puşkin, "Sonbahar"). |
| Epitet | Mülkün karakterize edici bir figüratif tanım, bir kişinin kalitesi, fenomen, konu. | Açılan Tuchka altın Göğüste kaya devi. (M.Yu. Lermontov, "Rock"). |
| Antitez | Bir sanatsal veya konuşma konuşmasındaki stilistik figür, kavramlar, hükümler, görüntüler, genel tasarım veya iç anlamla ilgili devletlerin keskin bir muhalefetinden oluşur. | Anlaştılar. Dalga ve taş Şiirler ve nesir, buz ve alev Kendi aralarında çok farklı değil. (A.S. Pushkin, Evgeny Onegin). |
| Tezat | Stilistik figür veya stilistik hata, tersi değeri olan kelimelerin bir kombinasyonu (yani, uyumsuz bir kombinasyonu). Oxymoron için, stilistik bir etki yaratmak için kasıtlı çelişki kullanımının karakteristiğidir. Psikolojik bir bakış açısıyla, Oxymoron, açıklanamayan durumu çözmenin bir yoludur. Oxymoron genellikle şiirde bulunur. | Ve gün geldi. Odra ile yükselir Mazepa, bu acı çeken sessiz, Bu corpse canlı, daha dün Kuğu, mezarın üzerinde zayıf. (A.S. Pushkin, Poltava). |
| Stilistik rakamlar, belirli bir sözdizimsel tasarımlarda inşa edilmiştir, belirli bir sanatsal ifadeyi oluşturmak için gereklidir. |
||
| Anafor (Birlik) | Bireysel kelimelerin ünsüzünün tekrarlanmasıyla oluşan şiirsel konuşmanın cirosu. Ses Birliği, bireysel ünsüzlerin tekrarıdır. | Cherno gözlü kız Kara gözlü at! .. (M.Yu. Lermontov, "arzu"). |
| Antitez | Vapurcılığı, zıt kavramları, düşünceleri, hareket eden kişilerin karakterinin özelliklerini artırmak için şiirsel konuşmanın cirosu keskin bir şekilde karşın. | Anlaştılar. Su ve taş. Şiirler ve nesir, buz ve alev Kendileri arasında çok farklı değil ... (A.S. Pushkin, Evgeny Onegin). |
| Mezarlık | Kademeli amplifikasyon veya alevlenmesi, stilistik rakamlardan biridir, değişen veya azalan değeri olan tanımların bir gruplandırılmasından oluşur. | Koşmayı düşünmeyin! Benim Neden oldu. Bul. Dürtmek. Stoke. Dokunma! (V.v. Mayakovsky, "pro IT"). |
| İnversiyon | Doğrudan Kelimelerin İhlali, Öfkeli Parçaların Permütasyonu, özel bir ifade verir, bu da teklifte olağandışı bir kelime dizisi. | Ve bakire şarkı zar zor duyulabilir Sessizliğin derinliklerinde vadiler. (A.S. Puşkin, "Ruslan ve Lyudmila"). |
| Tezat | Fenomenlerin belirlenmesinde keskin bir zıt kontrast, dahili olarak çelişkili işaretlerin birleşiminde oluşan ciro. | Sessizlik, tatlı ağrı vb. |
| Retorik temyiz | (Yunanca'dan. Retor-hoparlör) Retorik çekiciler, şiirsel konuşmanın çok özelliğidir ve genellikle gazetecilik tarzının metinlerinde kullanılır. Kullanımları, okuyucuyu veya dinleyiciyi, sohbete, konuşmaya taraf olan bir taraf tarafından yapar. |
Il Rusça'tan rusça tekrar başvurdu mu? |
| Varsayılan | Bu düşüncenin belirgin bitişin sonuna kadar olmadığı, ancak okuyucunun uygulanmasıyla ilgili tahmin ediliyor. Böyle bir ifade de kesintiye uğradı. | |
| Elipsis | Konuşmayı atla kolayca ima edilen birisi, cümlenin bir üyesi, çoğu zaman uzakta. | |
| Fonetik ifade aracı |
||
| Euphony | Sesin güzelliğinden ve doğallığından oluşur. | |
| Aliterasyon | Sanatsal konuşmanın ifadesini arttırmak için aynı, ünsüz ünsüz seslerin tekrarı. | Neva şişmiş ve kükrediyor Kazan buboc ve sebble ... (A.S. Puşkin, "Bakır Süvari"). |
| Varlık | Hatta tekrar, homojen ünlülerin Stanza'da tekrarlama. | Zamanı geldi! Zamanı geldi! Rog tüp ... (A.S. Pushkin, "No. Nulin"). |
| Ses çıkarmak | Sözcüğün ses bileşiminin kullanımı, şiirsel konuşmanın ifadesini arttırmak için sesi. | Örneğin, kuş şarkısını iletmek için kullanılabilecek bir ses çözünürlüğü, toynakların başlıklarını, ormanın ve nehrin gürültüsünü vb. |
| İnce simtax |
||
| Sözdizimsel paralellik (Yunanca. Paralelos-yakındaki gidiyor) | Şiirsel konuşma yöntemlerinden biri. Fenomen'deki benzerliği veya farkı vurgulamak için imajlarına paralel olarak iki fenomenin karşılaştırılmasından oluşur. Sözdizimsel paralellik için karakteristik özellik cümlenin yapılarının homojenliğidir. | Şanslı huş ağacı, Rüzgar yok ve görüyorsun: Kalbimi RediVo Keder Hayır, sen arkadaşsınız. (1) On yıl seçenek seçeneğini seçti. (2) Okul ve sabırla ilgili değil - tüm yeni kombinasyonların nasıl icat edileceğini, tüm yeni soruları icat ettiğini biliyordu. (3) Yani IOGANI BACH, füglerini kurdu, bir konudan tükenmez varyasyonları çıkardı. Bu örnekte, sözdizimsel paralellik ve sözcük tekrarı, önerileri 2 ve 3'ü bağlamak için kullanılır. |
| Retorik bir soru | Müdahale içinde onay tablosundan oluşan şiirsel konuşmanın cirosu. Kullanımı, okuyucuyu veya dinleyiciyi, sohbetin katılımcısına, InterLocutor tarafından yapar. | ABD'yi yeni tartışmak için Avrupa'yı? Il Rusça'tan rusça tekrar başvurdu mu? (A.S. Puşkin, "Rus Şişkanı"). |
| Exclamation, ünlem işareti. | Bu, ifade edilen duygusal ilişkileri yapan bir tür teklif. sözdizimsel yöntem (Parçacıklar ne, nasıl, ne, böyle, iyi ve benzeri.). Bu fonlar, olumlu ya da olumsuz bir değerlendirmenin önemi, neşe, üzüntü, korku, sürpriz vb. Duyguları iletilir. | Oh, ne kadar acı, olaydan önce, daha sonra, gençliğe ihtiyacınız var! (A. TVARDOVSKY, "DAL DAL için"). Beni seviyor musun? Evet? Evet? Oh, hangi gece! Harika gece! (A.P. Chekhov, "pompalama"). |
| Temyiz | Çağdaşlıktan oluşan şiirsel konuşmanın cirosu, bazen yazarın eserinin çekiciliğini, doğanın kahramanına, doğanın fenomenine, okuyucuya, kahramanın diğer aktörlere dolaşımda tekrarlanması. | Benimle bir güzellik söylemeyin. (A.S. Pushkin, "şarkı söyleme ..."). Ve sen, kibirli torunlar! (M.Yu. Lermontov, "Şairin ölümü"). |
| Nezoryuzie (Asindandon) | Bağlantı sendikalarının sözleri ve önerileri arasında geçen şiirsel konuşmanın cirosu. Yoklukları konuşma hızını verir, ifade, sabit tonlamayı transfer eder. | İsveçli, Rus - kolts, ova, keser. Davranma davul, tıklamalar, öğütme. Thunder, Topot, Rzhanye, Moan ... (A.S. Pushkin, Poltava). |
| Çoklu ALLU (tekrarlanan sendikalar) | Aynı sendikaların tekrarlanmasından oluşan şiirsel konuşmanın cirosu. | Ve don boyunca Ladin, Ve buzun altındaki nehir parlıyor ... (A.S. Puşkin, "Kış Sabahı"). |
Şiirlerin temelleri.
Ritim.
Kelime ritim Yunanca, bize geldiği, "uyum, orantılılık" anlamına gelir. Bu orantılılık nasıl ortaya çıkıyor? Ritimin ortaya çıkması için hangi durumda gereklidir? Kalbimizin ritmi ile saatin hareketli sarkaçları arasında yaygın olan nedir; Sörfün gürültüsünü ve hareketli trenin tekerleklerinin çarpması?
Ritim - Bu, düzenli aralıklarla herhangi bir şeyin tekrarıdır. Bu tekrarlanabilirliktir ve bir kaza ve orantılılık yaratır.
Kafiye.
Ayet uyumu, dizgelerin, tekerlemelerin tesadüfiyle yaratılır. Kendilerini bir yankı olarak soran satırlar, birbirlerini tekrarlayın, bazen sesi biraz değiştirir. Tekrar okuma açık şiir A.A. Feta "Yaz Akşam Sessiz ve Açık ...". Tekerlemeleri bulun.
Kafiye - Bu, iki veya daha fazla satırın ucunu bağlayan tekrarlanan seslerdir.
boşta - Farklı
sigor - Çam
Stanza.
Stanza- Bir grup şiirsel çizgiler, kombine satırlar, kombine tekerlemeler. Stanfa üç satırdan olabilir - tercel, dört - katran.
Kafiye
| Aşağıdaki kafiyeli türlerini ayırt eder |
|
| İsim vermek | Tanım |
| Aksanın yerine bağlı olarak |
|
| Vurgu son heceye düşer |
|
| Son hece gerilmemiş |
|
| Dactilik | Hece çizgisinin üçüncü tarafına vurgu yapılır. |
| Hiperdaktil | Vurgu, hece çizgisinin sonundan dördüncü düşüyor |
| Rhyme satırlarının sırasına bağlı olarak |
|
| İlgili, buhar odası | Tekerlemeler birbirleri için ayakta (AA) |
| Tekerlemeler Üç Akit Satır (AAA) |
|
| Çapraz | Rhymers dönüşümlü olarak gider (abab) |
| Şarkı söyleme, yüzük | Dört satırın, 1. ve 4., 2. ve 3. (ABBA) tekerlemelerdir |
| Terlik | Sixsti'de karmaşık bir değişim (AABAAB) |
| Rhyme satırlarının son seslerinin tekrarlanmasına bağlı olarak |
|
| Roses-frost |
|
| Varlık | Masalar-süpürgeler |
Kelebek feta şiirindeki kafiyeli kelimeleri vurgulayın ve bunları bağlayın. İlk satırın üçüncü olan, dördüncü olan ikincisi olan tek odalar olduğunu görüyorsunuz. Ortaya çıkar Çapraz kafiye.
Sen doğru bir hava taslağısın
Ben çok milazım
Tüm kadifem onun canlı migan ile
Sadece iki kanat.
Rhymes yakındaki çizgiler varsa, doğar çift Şiir Pushkin "Mahkum" nin olduğu gibi kafiyeli:
Çiğ zindandaki ızgaranın arkasında oturuyorum.
Kartal esaretle beslenir,
Benim üzgün yoldaş, kanat sallayarak,
Kanlı yemek pencerenin altında pecks ...
Sonunda, kafiye olabilir halka şeklindeİlk tekerlemelerin ilk satırı tekerlemesi yapıldığında, Bunin'in ayetlerinde olduğu gibi üçüncü olanın üçüncü olanı:
Hop'ları melodi üzerine kurur.
Çiftlikler için Bakhchi'de,
Güneş ışınlarının kavanozunda
Mavi bronz kavun ...
İnatçıdaki tekerlemeler daha karmaşık olabilir.
Şiirsel boyutlar
Rus ayetleri içindeki şiirsel boyutlar var çift ve Üç yayınlanmış.
Çift boyut İki heceli bir sapan şiirsel boyutu arayın.
Rus kızgınlığında iki çift boyut vardır: küfür ve korera.
Küfür - İkinci heceye vurgu yapan çift şiirsel boyut (_ _).
YAMB A.S. Pushkin.
Üç Kurtarma Kesmesi :
Kız arkadaşı boşta _ _́ _ _́ _ _́ _
Benim inkwell ... _ _́ _ _́ _ _́
Dört Telli Jamb:
Lukomorye Oak Yeşilinde; _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _
Meşe hacminde seçme zinciri ... _ _́ _ _́ _ _́ _ _́
Beş renkli kek:
Son bir son cümle - _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _
Ve Chronicle bitti _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́
Korera - İlk hece (_ _) üzerinde bir vurgu ile çift boyutlu boyut.
"Kerity" kelimesi yunan Yani "Koro", "Dance", "Dance" kelimesinden "dans".
Üç kurtarma çekirdeği :
Yanak görünmez _́ _ _́ _ _́ _
Görüşlü ayın ertelenmiş ... _́ _ _́ _ _́ _
Dört kurtarma çekirdeği:
Dalgalı sis ile haydutlar _́ _ _́ _ _́ _ _́ _
Ay peşinde ... _́ _ _́ _ _́ _ _́
(A.S. Pushkin)
Beş renkli çekirdek:
Yolda yalnız çıkıyorum _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _
Bir silikon yol pırıltılarının çetesinden ... _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́
(M.Yu. Lermontov)
Yamb ve Korera - en çok popüler boyutlar Rus şiirinde, örneğin, şiirlerin% 80-85'i yazılmıştır.
Üç boyutta ayet
Şiirin çizgilerini düşünün " Demiryolu»:
Güzel sonbahar! Sağlıklı, daha fakir
Hava yorgun kuvvetler Bodriti ...
Stresi koymama ve bir ayet şeması oluşturun:
_́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́ _
_́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́
Üç heceden oluşan grupların tekrarlandığını fark ettiniz: ilk şok, ikinci ve üçüncü vurulmuş. Bu, ilk heceye vurgu yapan üç taraflı bir boyuttur. Denir daktil: _́ _ _ .
Nekrasov "Köylü Çocukları" şiirlerinden - diğer satırları alın, vurgu yapılır ve bir ayet şeması oluşturun.
Soğuk kış zamanında bir zamanlar
Ormandan çıktım; Güçlü bir don vardı.
_ _́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́ _
_ _́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́
İşte üç heceli tekrarlanan gruplar: ilk gerilmemiş, ikinci şok, üçüncü vurulmuş olanı. Bu, ikinci heceye vurgu yapan üç taraflı bir boyuttur. Denir amfibehi: _ _́ _
Şiirsel boyutu belirlemek için algoritma.
Vuruş düzenlemek.
Gerilmemiş sesli harfleri belirler.
Ortaya çıkan şemayı kaydedin.
Boyutunu belirleyin.
ben şunlar b.e. nişan g.hakkında değil sca j.w. .
ben şunlar b.ben değil toplantı içindehakkında zhu n. c.w. t.
VE hakkında T.hakkında m,ne ben M.hakkında l.cha yuva rüşew. ,
Değil yeniden shw. sCHn. üzerinde Thhakkında İsim vermek knw. t.
A.fet.
-Trechopic anapest
Şimdi, Nekrasov "Troika" nın durduğu ve bir ayet şeması inşa eden çizgilerdeki vuruşları kıracağız.
Açgözlülükle yolu izliyorsun
Eğlenceli arkadaşların bir yanında mı?
_ _ _́ _ _ _́ _ _ _́ _
_ _ _́ _ _ _́ _ _ _́
Üç hecenin grupları tekrarlanır: ilk ve ikinci vurgulu, üçüncü vuruşlu. Bu, üçüncü heceye vurgu yapan üç taraflı bir boyuttur. Denir feilün: _ _ _́.
Yani, üç boyutlu ayet üç: Dactyl ( _́ _ _ ), amphibrachius
(_ _́ _ ) ve anapest (_ _ _́ )
| Ayet boyutları |
||
| İki katına çıkarmak |
||
| Gökyüzünün cennetinin fırtınası ... |
||
| İlk arkadaşım, arkadaşım paha biçilmezdir! |
||
| Üç yayınlanmış |
||
| Kabarık cennet, ebedi gezginler! |
||
| Amfibehi | Arap topraklarının kumlu bozkırlarında Üç gururlu palmiye ağacı yüksek oranda büyüdü. |
|
| Üzgün \u200b\u200bolmayın, sevgili komşu ... |
||
Komut istemi: Üç boyutun ritmini hatırlamak için Nikolai Gumilev, genç şairlere böyle bir derhal sundu:
Ann fakat FAKATkhmatov - Dactyl; M. fakatrin fakat Renk e.ta e.içinde fakat - Amfibrachia; N. veiçin hakkındalai G. w.m. velev - Anadist.
Şarkı Sözleri Konular ve Motifleri
Konu
Yunanca'dan. Thema (işin arsa temeli).
Samimi şarkı sözleri
M.Yu. Lermontov "Gururlu güzellik değil ..."
B.L. Pasternak "Kış Akşamı".
Peyzaj şarkı sözleri
A.A. FET "Harika resim ..."
S.A. Yesenin ", taşıyıcının koyu iplikçesi için ...".
Şarkı sözleri dostluk
B.Sh. Okudzhava "Eski Öğrenci Şarkısı".
Şairin ve şiirin teması
Mİ. Tsvetaeva "Roland Rog".
Yurtsever ve Sivil Şarkı Sözleri
ÜZERİNDE. Nekrasov "Anavatan"
A.A. Akhmatova "Kara atanlarımla değil ..."
Felsefi Şarkı Sözleri
F.i. Tyutchev "son kataclysm"
I.A. Bunin "akşam".
En önemli karakter şarkı sözleri lirik kahraman:bu onun iç dünya Ve lirik bir işte, onun adına, Lirik sanatçısı okuyucu ile konuşuyor ve dünya, lirik kahraman üzerinde ürettiği izlenimler bağlamında tasvir ediliyor. Not!Lirik karakterini epik ile karıştırmayın. Puşkin, Evgenia Onegin'in iç dünyasını ayrıntılı olarak yeniden üretti, ancak bu, romanın ana olaylarının bir üyesi olan Epic Hero. Roma Pushkin'in lirik kahramanı, ONEZ'a aşina olan ve hikayesini söyleyen, onunla hayatta kalan olan anlatıcıdır. Onegin, yalnızca bir kez romandaki lirik kahraman olur - Tatiana'ya bir mektup yazdığında, aynı zamanda bir mektup yazdığında lirik bir kahraman haline geldiğinde.
Bir lirik karakter görüntüsü oluşturmak, şair kendisine kişisel olarak çok yakın hale getirebilir (Lermontov, Feta, Nekrasov, Mayakovsky, Tsvetaeva, Akhmatova vb.). Ancak bazen şair, şairin kendisinin kendisinden tamamen uzak, lirik kahramanın maskesi için "saklanma" gibi görünüyor; Yani, örneğin, blok lirik kahraman Opelia'yı (2 şiiri "Ophelia Şarkısı" olarak adlandırılan 2 şiir veya sokak oyuncusu arlequin ("hepimiz Pestreh Losca ..."), M.TSvetaeva - Hamlet (" Altta, nerede Il ... "), V. Brusov - Kleopatra (" Kleopatra "), S.Senin - Bir halk şarkısı veya peri masallarından köylü adam (" Ormandaki mayodaki anne geçti ... "). Çok yetkin, lirik iş hakkında savunarak, yazarı değil, onun içindeki ifadeden bahsediyor, ancak bir lirik kahraman.
Diğer literatür olarak, şarkı sözleri bir dizi tür içerir. Bazıları uzak antik çağda ortaya çıktı, diğerleri, orta yaşların döneminde, bazıları - oldukça yakın zamanda bir buçuk ya da iki yüzyıl önce ve hatta geçen yüzyılda bile.
Motive
Franz'dan. Motif - Harfler. trafik.
Çalışmanın sürdürülebilir resmi-önemli bileşeni. Buna karşılık, konunun metinde doğrudan sözlü konsolidasyona sahiptir. Motive tanımlanması, işin alt metnini anlamaya yardımcı olur.
Geleneksel mücadele, uçuş, intikam, acı, hayal kırıklığı, özlem, yalnızlık sebebinin sözlerinde geleneksel.
Leitmotif
Birinde veya birçok eserinde önde gelen neden.
Poem M.Yu'da uzatma nedeni. Lermontov "tuchi".
Erken Lyrique V.V'deki yalnızlığın nedeni. Mayakovsky.
Masalar ve şemalarda edebiyat. Teori. Tarih. Kelime bilgisi. M.i.mescheryakova. M.: İris-pred, 2005.
Edebi terimlerin kısa sözlük. Timofeev l.i. ve Turaev S.V. M.: Aydınlanma, 1978.
İnternet kaynakları:
- Edebiyatta Oge 2018'in görevleri için 20 seçenek;
- İş gerçekleştirme talimatları;
- 2018 Edebiyatında Muayene Modelinin Özellikleri;
- Muayene işinin değerlendirme sistemi edebiyatta Oge.
- Bölüm 1 iki seçenekten oluşur: Birinde prosaik işin bir parçası var ve şiir diğerinde verilir. Ne analiz edeceğinizi seçersiniz. Analiz 3 soruya ayrıntılı cevaplardır. İlk ikisinde, 3-5 cümleye yansımalarınızı yazarsınız ve üçüncüde testte verilen işi karşılaştırmanız gerekir ve bu nedenle 5-8 teklif verilir.
- Bölüm 2, önerilen dört konudan birinde, en az 200 kelimenin makalesinin hacmi olan küçük bir denemedir. Konular, okul programının eserleri ile ilgilidir; Pasaj, bölüm veya fragmanlar verilmez. Bir makale yazma işleminde, işlerin tam metinlerini kullanabilirsiniz.
http: // russlovesnost.
http: // shkola. Lv
http: // 4ege. Ru
http: // thff (Forum Creative Freedom).
http: // www. Liceum 1. Net.
Oge Seçenekleri 2018. Edebiyat. Tipik Sınavlar: 20 Seçenek / E.A. Zinina, L.V. Novikova
Öğretici "Oge 2018. Edebiyatı. Model Sınav Görevleri: 20 Seçenekler" Zinina V.A. İçerir:
9 sınıf öğrencileri için, her türlü genel eğitim örgütleri öğretmenleri, metodik hizmet uzmanları, ebeveynler.
El kitabı, sınıf öğrencilerinin, literatürün devletin son belgelendirilmesine bağımsız olarak hazırlanmasına izin verir.
El kitabında, literatürdeki ana durum sınavının (Oge) modelini ayrıntılı olarak açıklanan el kitabı, sınav işinin uygulanması için talimatlar, görevler için talimatlar ve yanıtlar için değerlendirme kriterleri verilmiştir.
Sınav görevleri için eğitim seçenekleri, 2018'de Oge kontrolü ve ölçüm malzemelerinin yapısını ve içeriğini tanımlayan belgelere uygun olarak derlenir.
El kitabı, FGBNU "Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü" nin olumlu bir bilimsel ve metodolojik değerlendirmesi aldı.
Sevgili Dokuzuncu Greyderler!
Çok yakında, hayatınızdaki ilk devlet sınavını ele geçirmelisiniz, bu daha ileri eğitim için başka bir adımdır! Ve hazırlamak için ihtiyacınız olan herhangi bir sınav için, sınavın özelliklerini anlayın, cihaz tekniğine sahip olun. Ekstra huzursuzluk durdurulacak muayene modeline aşina olursanız, görevlerin teknolojisini tanıdığınız, uygulamalarında tartışıldıysanız.
Ana Devlet Sınavının literatürdeki yapısı ve içeriği, konuyla ilgili bir mezunun eğitim eğitimi seviyesini belirlemeyi mümkün kılar. Aynı zamanda, sınav işinin metninde, ana devletin devlet eğitim standardının federal bileşeninde belirtilen bir eğitim minimumunun sınırlarının ötesinde olacak bir şey yoktur. genel Eğitim ve okul programlarında.
İçin başarılı teslimat Oge, okuldaki literatür derslerinde yaptığınız işin ötesine geçen herhangi bir "süper saldırı" veya becerilere ihtiyacınız olmayacak. Edebiyatta verilen sınav, çalışılan edebi eserlerin içeriğini ve ana teorik ve edebi kavramların içeriğini bilmelidir. Ayrıca, herkes tarafından kontrol edilen bir dizi beceri var. oge Opkins Edebiyatta: Edebi çalışmayı analiz etme ve yorumlama, yazarın konumunu tanımlamak ve okuma için tutumlarını makul bir şekilde formüle etme yeteneği, bağlı bir metin oluşturma. Görevlerden biri, edebi eserleri karşılaştırma yeteneğini gerektirir.
Kitap, 2018'de edebiyattaki Oge'un gösteri sürümüne karşılık gelen 20 standart muayene seçeneği bulunmaktadır. İşin özgüllüğü ve özellikleri, uygulaması talimatları, tüm seçenekler için toplam kitabın başında verilmektedir. Kılavuzun sonunda, edebiyattaki Oge modeli ayrıntılı olarak açıklanmaktadır, tüm görevlerin değerlendirme sistemi sunulmuştur, tahminlerinin kriterleri verilmektedir.
Bu kılavuz, bilgiyi özetlemenizi ve sistematikleştirmenize ve sınava hazırlanmanıza yardımcı olacaktır.
Size başarılar dileriz!
Öğrencilere hitap edin ................................................... .... 3.
İşin gerçekleştirilmesi için talimatlar ........................................... 4
Eğitim Seçeneği 1 ....................................................... .. beş
Eğitim Seçeneği 2 ................................................... . 12
Eğitim Seçeneği 3 ................................................... . Onsekiz
Eğitim Seçeneği 4 ................................................... 24.
Eğitim Seçeneği 5 ................................................... . Otuz
Eğitim Seçeneği 6 ....................................................... . 36.
Eğitim Seçeneği 7 ................................................... . 42.
Eğitim Seçeneği 8 ................................................... . 47.
Eğitim Seçeneği 9 ................................................... .. 53.
Eğitim Seçeneği 10 .................................................. 59
Eğitim Seçeneği 11 ................................................ 65
Eğitim Seçeneği 12 ................................................ 72
Eğitim Seçeneği 13 ................................................ 79
Eğitim Seçeneği 14 ................................................ 85
Eğitim Seçeneği 15 ................................................ 93
Eğitim Seçeneği 16 ............................................... 101
Eğitim Seçeneği 17 ............................................... 108
Eğitim Seçeneği 18 ....................................................... ............ 118
Eğitim Seçeneği 19 ................................................. 126
Eğitim Seçeneği 20 ...........................................................................
Ek 1. Muayene Modelinin Özellikleri Oge
2018 Edebiyatında ................................................... ............. 140
Ek 2. Sınav değerlendirme sistemi
oge Literatürde çalışıyor .............................................................
Ek 3. İşlerin listesi
kim Literatürde Görevleri formüle edilebilir
ana Devlet Sınavı (Oge) .......................... 157
Edebiyat için sınav iki bölümden oluşur.
Bölüm 1, sanat eserinin metnini ve sorularını içeren iki alternatif seçenek içerir. İki seçenekten birini seçmeniz gerekir. İlk seçenek, epik (veya dramatik veya liyol-epik) çalışmanın parçasının analizine odaklanır; İkincisi, lirik şiir (veya masal) analiz etmektir.
İş için seçeneklerden birini seçerek, önerilen metni okuyun ve sınırlı bir hacmin genişletilmiş bir cevabının yazılmasını gerektiren üç görevi izleyin. İki ilk görevi gerçekleştirme (1.1.1, 1.1.2 veya 1.2.1, 1.2.2), bir metin desteğiyle yaklaşık 3-5 teklifte bir cevap verin.
Üçüncü görev (1.1.3 veya 1.2.3), yalnızca önerilen metnin üzerine yansımasını değil, aynı zamanda sınav işinde de verilen başka bir ürün veya fragmanla da karşılaştırır (yaklaşık yanıt hacmi - 5-8) teklifler).
Bölüm 1'in görevlerini yerine getirerek, doğrudan bağlı yanıtları oluşturmaya çalışın, kapsamlı aksesuarlar ve özelliklerden kaçının, konuşmanın normlarını izleyin.
Bölüm 1'deki Cevapların hacminin bir göstergesi, yanıt değerlendirmesi içeriğine bağlıdır.
Bölüm 2, genişletilmiş yazılı muhakeme gerektiren dört deneme temasını içerir. Size sunulan konulardan birini seçin ve en az 200 kelimenin kompozisyonunu yazın, akıl yürütmenizi tartışır ve sanat eserinin metnine bakın (eğer deneme hacmi 150 kelimeden az ise, 0 puan sergilenir).
Tüm görevleri yerine getirirken, telif hakkı konumuna dayanır, bakış açınızı formüle edin, iş analiz etmek için teorik ve edebi kavramları kullanın.
Sınav boyunca, sanatsal işlerin tam metinlerini ve sözlerin koleksiyonlarını kullanmasına izin verilir.
Görevleri gerçekleştirirken, taslağı kullanabilirsiniz. Çalışmayı değerlendirirken Chernovik'teki kayıtlar dikkate alınmaz.
Tüm inceleme yanıtları açık ve toplama yazıyor.
Tamamlanan görevler için aldığınız noktalar toplanır. Mümkün olduğunca çok sayıda görev yapmayı ve çevirmeyi deneyin en büyük sayı Puan.
Edebiyatta Oge - 9. sınıfın sonundaki isteğe bağlı final sınavlarından biri. Sınavın kendisi, testin adını takarken, her biri küçük bir makale yazmayı veya ayrıntılı bir yanıt yazmayı içeren sadece beş soruya doğru geliyor. Sınavın büyük kısmı, Edebiyatta Oge'nin tanıtılmasından önce 9. sınıftaki final sınavına benzer bir formdaki bir makaledir.
S'yi inceledikten sonra genel bilgi Sınavda, hemen eğitime başlayabilirsiniz. Bir seçenek Kim Oge 2018, 2017 seçeneğinden çok farklı değil. Ana değişiklik, tüm işlemlerin 23 ile 29 arasında yükseltilmesi için maksimum birincil puandır. Kalan değişiklikler.
Oge testi yapısı
Literatürdeki test oge iki bölümden oluşmaktadır.
Oge için hazırlık
Literatürde Deneme Oge
Sitemizde, Kayıt ve SMS olmadan Oge testlerini çevrimiçi olarak ücretsiz olarak iletebilirsiniz. Şu anda, bölüm güncellenir ve zaman ile Oge'nin tüm döneminde yeni testler görünecektir. Karmaşıklık ve yapılarındaki sunulan testler, uygun yıllarda gerçekleştirilen gerçek sınavlarla aynıdır.
Detaylı ayrıştırmak Konuşlandırılmış yanıtlar Bölüm 1 ve 2. Bölümün Yazıları ve 2017'nin gösteri malzemesine göre yazılar.
Gösteri Seçenekleri Oge
Gösterme seçenekleri bölümünde, testleri ücretsiz indirebileceksiniz. 2009 - 201 7 Yıllar.
Verilen tüm testler, Federal Pedagojik Ölçümler (FII) Enstitüsü tarafından 9. sınıfta devletin final sertifikasına hazırlanmak üzere tasarlanmış ve onaylanmıştır.
