Nesprávna interpunkcia je jednou z typických chýb pri písaní. K najťažším zvyčajne patrí nastavovanie čiarok vo vetách, kde existujú heterogénne alebo homogénne definície. Iba jasná predstava o ich vlastnostiach a rozdieloch pomáha, aby bol záznam správny a dobre čitateľný.
čo je definícia?
Ide o označujúci atribút, vlastnosť alebo kvalitu objektu označovaného podstatným menom. Najčastejšie sa vyjadruje ako prídavné meno ( biela šatka), príčastie ( bežiaci chlapec), zámeno ( náš dom), radové číslo ( druhé číslo) a odpovedá na otázky "čo?" "koho?". Existujú však prípady použitia podstatného mena ako definície ( kockované šaty), infinitívne sloveso ( snívať o schopnosti lietať), prídavné meno v jednoduchom porovnávací stupeň (objavilo sa staršie dievča), príslovky ( Vajce na tvrdo).
Čo sú to homogénni členovia
Definícia tohto pojmu je uvedená v syntaxi a týka sa štruktúry jednoduchej (alebo predikatívnej časti).Homogénne členy sú vyjadrené slovami rovnakého slovného druhu a rovnakej formy, závisia od toho istého slova.Preto budú reagovať do všeobecná otázka a vykonávajú rovnakú syntaktickú funkciu vo vete. Homogénne členy sú vzájomne prepojené koordinačným alebo mimozväzovým spojením. Treba tiež poznamenať, že zvyčajne je možné ich preusporiadať ako súčasť syntaktickej konštrukcie.
Na základe uvedeného pravidla môžeme povedať, že homogénne definície charakterizujú objekt na základe spoločných (podobných) znakov a vlastností. Zvážte vetu: V záhrade sa nad svojimi spolukvietkami hrdo týčili biele, šarlátové, bordové púčiky ruží, ktoré ešte nerozkvitli.". Homogénne definície v ňom použité označujú farbu, a preto charakterizujú objekt na rovnakom základe. Alebo iný príklad: Čoskoro sa nad mestom viseli nízke ťažké mraky, ktoré ochabovali horúčavou.". V tejto vete jedna vlastnosť logicky súvisí s druhou.
Heterogénne a homogénne definície: rozlišovacie znaky
Táto otázka je často ťažká. Aby sme pochopili materiál, zvážme podrobnejšie, aké vlastnosti má každá skupina definícií.
Homogénne | Heterogénne |
Každá definícia sa vzťahuje na jedno definované slovo: Zo všetkých strán sa ozýval veselý, nekontrolovateľný smiech detí.» | Najbližšia definícia sa vzťahuje na podstatné meno a druhá na výslednú kombináciu: " V toto mrazivé januárové ráno sa mi dlho nechcelo ísť von.» |
Všetky prídavné mená sú zvyčajne kvalitatívne: " Na ramene Kaťuše visela krásna, nová taška.» | Kombinácia s príbuzným alebo so zámenom, príčastím, číslovkou: veľký kamenný hrad, môj dobrý priateľ, tretí medzimestský autobus |
Môžete vložiť spojovacie spojenie A: " Pre remeslá potrebné biele, červené,(A) modré listy papiera» | Nie je možné použiť s And: " V jednej ruke bola Tatiana stará, v druhej držala povrázkové vrecúško so zeleninou» |
Vyjadrené v jednej časti reči. Výnimka: prídavné meno + účastnícka fráza resp nejednotné definície, po podstatnom mene | Pozrite si rôzne časti reči: Nakoniec čakal prvé pľúca mráz(číslice + prídavné meno) a vyraziť na cestu» |
Toto sú hlavné črty, ktorých znalosť vám umožní ľahko rozlíšiť medzi vetami s homogénnymi definíciami a heterogénnymi. To znamená správnu interpunkciu.
Okrem toho si pri vykonávaní syntaktickej a interpunkčnej analýzy vety musíte pamätať na nasledujúce dôležité body.
Definície, ktoré sú vždy homogénne
- Vedľa seba stojace prídavné mená charakterizujú predmet podľa jedného atribútu: veľkosť, farba, geografická poloha, hodnotenie, vnemy a pod. " V kníhkupectve si Zakhar vopred kúpil príručky o nemeckej, talianskej a francúzskej kultúre».
- Skupina synoným použitých vo vete: nazývajú tú istú vlastnosť rôznymi spôsobmi. " Od skorého rána boli všetci v dome veselí, sviatočnú náladu spôsobené včerajšími správami».
- Definície za podstatným menom, s výnimkou výrazov ako mostový žeriav. Napríklad v básni A. Puškina nájdeme: „ Na zimnej ceste behá nudná trojica chrtov". V tomto prípade sa každé z prídavných mien vzťahuje priamo na podstatné meno, pričom každá definícia je logicky odlíšená.
- Homogénne členy vety predstavujú sémantické stupňovanie, t.j. označenie znaku vo vzostupnom poradí. " Sestry, ktoré sa zmocnila radostná, sviatočná, žiarivá nálada, už nedokázali skrývať emócie.».
- Nekonzistentné definície. Napríklad: " Veselo vošiel do miestnosti Vysoký muž v teplom svetri, s žiariacimi očami, uhrančivým úsmevom».
Kombinácia jedného prídavného mena a participiálneho obratu
Musíme sa tiež zastaviť pri ďalšia skupina definície. Ide o prídavné mená a participiálne slovné spojenia používané vedľa seba a súvisiace s rovnakým podstatným menom. Tu interpunkcia závisí od polohy druhého.
Homogénne sú takmer vždy definície zodpovedajúce schéme „jednoduché prídavné meno + obrat príčastia“. Napríklad, " V diaľke bolo vidieť tmavé hory týčiace sa nad lesom.". Ak sa však participiálny obrat použije pred prídavným menom a netýka sa podstatného mena, ale celej kombinácie, pravidlo „interpunkčné znamienka s homogénnymi definíciami“ nefunguje. Napríklad, " Žlté lístie víriace v jesennom vzduchu hladko klesalo na vlhkú zem.».
Je potrebné vziať do úvahy ešte jeden bod. Zvážte tento príklad: Uprostred hustých, rozľahlých jedľových stromov, ktoré sa za súmraku stmavili, bolo sotva vidieť úzku cestičku vedúcu k jazeru.". Ide o vetu s izolovanými homogénnymi definíciami vyjadrenými participiálnymi frázami. Navyše, prvé z nich sa nachádza medzi dvoma samostatnými prídavnými menami a objasňuje význam slova „hrubý“. Preto sa podľa pravidiel pre návrh homogénnych členov rozlišuje v písaní pomocou interpunkčných znamienok.
Prípady, keď je čiarka voliteľná, ale uprednostňuje sa
- Homogénne definície (príklady možno často nájsť v fikcia) označujú rôzne, ale zvyčajne sprievodné kauzálne znaky. Napríklad, " v noci,(možno vložiť PRETO) na opustených uliciach boli jasne viditeľné dlhé tiene stromov a lampášov". Ďalší príklad: " Zrazu starý muž počul ohlušujúce,(LEBO) strašné hromy».
- Vety s epitetami, ktoré poskytujú rôznorodý opis predmetu. Napríklad, " A teraz, keď sa pozrela na toho veľkého, Luzhina, bola naplnená ... ľútosťou“ (V. Nabokov). Alebo A. Čechov: “ Prišla upršaná, špinavá, tmavá jeseň».
- Pri použití prídavných mien v prenesený význam(blízko epitet): " veľký, rybie oči Timothy bol smutný a pozorne hľadel priamo pred seba».
Takéto homogénne definície – príklady to ukazujú – sú výborným výrazovým prostriedkom v umeleckom diele. S ich pomocou spisovatelia a básnici zdôrazňujú určité významné detaily v opise objektu (osoby).
Výnimočné prípady
Niekedy sa v reči možno stretnúť s vetami s homogénnymi definíciami, vyjadrenými kombináciou kvalitatívnych a relatívnych prídavných mien. Napríklad, " Donedávna na tomto mieste stáli staré nízke domy, no teraz sa vychvaľujú nové, vysoké.". Ako ukazuje tento príklad, v takom prípade existujú dve skupiny definícií, ktoré súvisia s tým istým podstatným menom, ale majú opačný význam.
Ďalší prípad sa týka definícií spojených vysvetľovacími vzťahmi. " Z otvoreného okna bolo počuť celkom iné, chlapcovi cudzie zvuky". V tejto vete budú po prvej definícii vhodné slová „menovite“, „to znamená“.
Pravidlá interpunkcie
Všetko závisí od toho, ako homogénne definície navzájom súvisia. Čiarky sa umiestňujú v prípade spojenia bez spojenia. Príklad: " Na stoličke na verande sedela malá, vráskavá a zhrbená starenka a mlčky ukazovala na otvorené dvere.". V prítomnosti koordinačné spojky Interpunkčné znamienka ("zvyčajne", "a") nie sú potrebné. " Ženy v bielo-modrých podomácky upletených košeliach hľadeli do diaľky a dúfali, že spoznajú jazdca, ktorý sa k nim blíži.". Na tieto vety sa teda vzťahujú pravidlá interpunkcie platné pre všetky syntaktické konštrukcie s homogénnymi členmi.
Ak sú definície heterogénne (ich príklady sú uvedené v tabuľke), čiarka sa medzi ne neumiestňuje. Výnimka s kombináciami, ktoré umožňujú dvojitý výklad. Napríklad, " Po dlhých debatách a úvahách bolo rozhodnuté uchýliť sa k iným osvedčeným metódam.". IN tento prípad všetko závisí od významu sviatosti. Čiarka sa umiestni, ak sa pred slovo "overené" dá vložiť "menovite".
Záver
Analýza vyššie uvedeného vedie k záveru, že interpunkčná gramotnosť do značnej miery závisí od znalosti konkrétneho teoretického materiálu o syntaxi: čo je definícia, homogénnych členov ponúka.
Jednoduché vety s komplikovanou štruktúrou sú rôznorodé. Môžu obsahovať:
1) homogénne členy;
2) izolácia;
3) úvodné slová a vety a zásuvné konštrukcie;
4) odvolania.
Tu uvažujeme o komplikácii vetnej stavby homogénnymi členmi.
§1. Homogénne členy vety
Homogénni členovia- sú to vetné členy spojené s rovnakým slovom a odpovedajúce na rovnakú otázku. Sú si rovní, navzájom nezávislí a sú jedným a tým istým členom návrhu. Medzi sebou sú prepojené koordinačným alebo neúniovým spojením syntaktický odkaz.
písacie spojenie vyjadrené intonačne a pomocou koordinačných odborov: jednoduché alebo opakované. Bezodborové spojenie je vyjadrené intonačne.
Mám rád Zmrzlinu.
Milujem zmrzlinu, čokoládu, sušienky a koláče.
Do izby vbehli vysmiate dievčatá.
(jednoduchá dvojčlenná spoločná veta)
Do izby vbehli veselé, vysmiate, škriekajúce, kričiace dievčatá.
(jednoduchá dvojčlenná spoločná veta komplikovaná homogénnymi členmi)
Ktorýkoľvek člen vety môže byť vyjadrený počtom homogénnych členov. Subjekty, predikáty, doplnky, definície a okolnosti môžu byť homogénne.
V sále boli chlapci, dievčatá a ich rodičia.
(chlapci, dievčatá a ich rodičia - homogénne predmety)
Dievča je vzdelané a dobre vychované.
(vzdelaný a vzdelaný - homogénne predikáty)
Miloval som knihy, konštruktérov a karikatúry.
(knihy, dizajnéri, karikatúry- homogénne prísady)
Všetky dni sme trávili v lese alebo na rieke.
(v lese, na rieke- podobné okolnosti
Bol jasný, horúci, skutočne letný deň.
(jasno, teplo, leto- homogénne definície)
Najčastejšie sú homogénne členy vety vyjadrené slovami jednej časti reči, ale sú možné aj také homogénne členy, ktoré sú vyjadrené slovami rôzne časti reč, slovné spojenia a frazeologické jednotky. To znamená, že homogénne členy môžu byť gramaticky navrhnuté rôznymi spôsobmi.
Dievča odpovedalo na skúšku múdro, rozumne, krásnym jazykom.
(homogénne okolnosti vyjadrené príslovkami šikovne, šikovne a podstatnú frázu krásny jazyk)
Náhlým lejakom sme zmokli až na kožu a zamrzli.
(homogénne predikáty vyjadrené frazeologickou frázou nasiaknutý na kožu a sloveso zmrazené)
Komplikáciu homogénnych členov možno do vety zaviesť rôznymi spôsobmi a byť inak prerušovaný.
Homogénne členy vety, ako je uvedené vyššie, tvoria kombináciu slov založenú na koordinačnom a / alebo nezjednotenom spojení. Ak toto maloletí členovia vety, potom je spojenie so slovami, od ktorých závisia, podraďovacie.
Homogénni členovia v ústnej reči sú formalizovanou intonáciou a v písomnej reči - interpunkciou.
V jednej vete môže byť niekoľko radov homogénnych členov.
Masha, Seryozha a Petya sedeli okolo stola v jedálni a kreslili.
(Máša, Serjoža a Petya- homogénne predmety - 1. rad homogénnych členov)
(sedenie a kreslenie- rovnorodé predikáty - 2. rad rovnorodých členov)
§2. Vety so zovšeobecňujúcim slovom s rovnorodými členmi
Rad homogénnych členov môže niesť slová so všeobecným významom, ktoré sa vzťahujú na všetky slová radu. Toto zovšeobecňujúce slová. Zovšeobecňujúce slovo je tým istým členom vety ako s ním súvisiace homogénne členy.
Zovšeobecňujúce slová sú slová, ktoré označujú:
- všeobecné a špecifické pojmy:
Izba bola zariadená obyčajným nábytkom: stará pohovka, stôl, dve stoličky.
(zovšeobecňujúce slovo - nábytok);
- slová: Všetky, Všetky, Vždy, všade, všade, všade atď., ktoré vyjadrujú myšlienku univerzálnosti:
Veci boli rozhádzané všade: na zemi, na stoličkách, na posteli, na stole.
Vo vete môžu byť zovšeobecňujúce slová pred aj za radmi homogénnych členov. Porovnajte s príkladom vyššie:
Na podlahe, na stoličkách, na posteli, na stole - veci boli rozhádzané všade.
Miesto, ktoré zaujímajú zovšeobecňujúce slová, závisí od interpunkcie viet.
§3. Rozlišovanie homogénnych a nehomogénnych definícií
Ak sa na ten istý subjekt alebo objekt vzťahuje viacero definícií, neznamená to, že ich musíte mať viacero homogénne definície. Existujú aj heterogénne definície. Aký je ich rozdiel?
Homogénne definície charakterizovať predmet na jednej strane, na jednom základe, napríklad veľkosťou, farbou, tvarom, materiálom. Heterogénne definície charakterizovať predmet rôzne strany, z rôznych dôvodov.
Do izby vbehlo veselé vysmiate dievča.
(veselý, vysmiaty- homogénne definície vyjadrujúce náladu, stav)
Do izby vbehlo malé, nahlas sa smejúce dievča.
(malý a vysmiaty- heterogénne definície)
Váza obsahovala červené, oranžové a žlté kvety.
(červená, oranžová a žltá- homogénne definície označujúce spoločný znak- farba)
Váza obsahovala veľké červené voňavé kvety.
(veľké, červené, voňavé- prídavné mená označujúce rôzne znaky: farba, tvar, vôňa; toto sú nekonzistentné definície)
Definície vyjadrené rôznymi časťami reči sú tiež heterogénne, napríklad:
Koncom novembra napadol prvý slabý sneh.
(slová najprv A ľahké patria do rôznych častí reči: najprv- číslica, ľahké- prídavné meno; netvoria sériu homogénnych členov)
skúška sily
Zistite, ako ste pochopili obsah tejto kapitoly.
Záverečný test
Je pravda, že homogénne členy sú vetné členy spojené s rovnakým slovom a odpovedajúce na rovnakú otázku?
Sú rovnorodé členy vety rovnaké?
Je pravda, že homogénne členy spája podriadený vzťah?
Sú možné návrhy s niekoľkými radmi homogénnych členov?
Je počet homogénnych členov obmedzený?
Je pravda, že homogénnych členov nemožno spájať koordinačnými odbormi?
Ako sa nazýva slovo so zovšeobecňujúcim významom, ktoré môžu niesť homogénne členy?
- zovšeobecňujúce slovo
- príťažlivosť
- okolnosť
Je zovšeobecňujúce slovo vždy tým istým členom vety ako s ním súvisiace rovnorodé členy?
Suché žlté jesenné lístie šušťalo pod nohami.?
- homogénne definície
- heterogénne definície
Aké sú definície vo vete: Kríky pod oknom boli pokryté červenými, žltými, oranžovými listami.?
- homogénne definície
- heterogénne definície
Koncept homogénnych členov návrhu.
Nazývajú sa rovnorodé a dva alebo viac členov vety, ktoré sú navzájom spojené súradnicovým spojením. Kompozičná súvislosť spočíva v tom, že slová sa k sebe viažu ako rovnocenné, od seba nezávislé; ani jedno neslúži na vysvetlenie toho druhého. Homogénnymi členmi sú:
a) dva alebo viac predmetov so spoločným prísudkom, napr. Arméni, Gruzínci, Čerkesi, Peržania preplnené ďalej nesprávna oblasť(P.);
b) dva alebo viac predikátov so spoločným predmetom, napríklad: Vyvarené, uponáhľané, hrkotané život (T.) ;
c) dva alebo viac vedľajších členov v závislosti od toho istého člena vety a odpovedajúcich na rovnakú otázku, napríklad: Vietor fúkal po ulici perie, hobliny, prach.(M. G.) rýchlo zbesilo bežalo trio. (N.) Začalo kvapkať vzácne, malé dážď. (Ch.)
Spisové spojenie sa vyjadruje buď spojkami a intonáciou, alebo bez zväzkov, iba intonáciou. Vo vete Rodná Volga sa zrolovala v širokom závoji rovný, majestátny rovnorodé okolnosti spája len intonácia enumerácie;
vyslovujú sa rovnakým tónom, každý má svoj logický prízvuk, je medzi nimi pauza. Vo vete Tú noc som nespal a nevyzliekol sa (P.) homogénne predikáty sú spojené zjednotením a intonáciou; s jediným zväzkom A medzi homogénnymi členmi nie je žiadna prestávka; ale ak sa toto spojenie opakuje, nasleduje pauza: A pre neho znovu povstali A božstvo a inšpirácia, A život, a slzy a láska. (P.)
Odbory spájajúce homogénnych členov sa nazývajú koordinátori.
Homogénne členy majú zvyčajne rovnakú gramatickú formu ako v príkladoch vyššie, ale nie je to potrebné: napríklad vo vete Poslúchla ho strach a chamtivosť(M. G.) rovnorodé okolnosti sa vyjadrujú podstatným menom v nepriamy prípad s predložkou a príslovkou.
Homogénne členy môžu byť rozšírené, Takže vo vete Ponurý les zamračene ticho alebo zavýja tlmene(T.) homogénne predikáty sú bežné okolnosti.
Niekedy sú syntakticky nerozložiteľné spojenia slov homogénne; napríklad vo vete.
Putoval celý deň ja izba k izbe, strecha k streche, schodisko k schodisku(P.) homogénne okolnosti sú: 1) z izby do izby 2) od strechy po strechu, 3) s schody na schody.
Veta môže mať niekoľko radov homogénnych členov, napríklad: Princezná Mary vôbec nerozmýšľal a nepamätal o mojom tvár a vlasy.(L.T.) Táto veta má dva rady homogénnych členov: predikáty nerozmýšľal a nepamätal a dodatky o tvár a vlasy.
Zväzky spájajúce homogénne členy vety.
Koordinačné zväzky, ktoré slúžia na spájanie homogénnych členov, sú v ich hlavnom význame spájacie, oddeľujúce, protikladné a k o r a r a t i e.
1. Spojenie odborov a nie, nie, áno (= a) atď.
únie A môžu byť jednorazové alebo opakujúce sa. Jednotná únia A , keď je niekoľko homogénnych členov, umiestni sa pred posledným a zdôrazňuje, že výpočet je dokončený, napríklad: Arbs, vozíky, koncerty nekonečne vŕzgajú A dodávky. (Seraph.) Opakujúce sa spojenie a spravidla sa umiestňuje pred každým homogénnym členom a dáva výpovedi dodatočný enumeračný enumeračný význam: Tu už A klopanie A plakať, A nepočuť zvony. (T.)
únie nie nie používa sa namiesto spojky A v záporných vetách a môže sa len opakovať. St:
On nemal brata A sestry.- Nemal ani jedno brat ani jedno sestry. (L.)
únie áno (==a) môžu byť jednorazové aj opakujúce sa;
pri opakovaní sa pripája k výroku, ako zväzok a výpočtovú hodnotu, ale nemôže stáť pred prvým homogénnym členom: 1) Iba borovice Áno smrekové vrchy šuchotali. (P.) 2) Nech slúži v armáde Áno potiahnite popruh Ánočuchá pušný prach, Áno bude tam vojak ... (P.)
2. Rozdelenie odborov alebo (il), buď, potom - to, nie to - nie to atď.
Rozdeľujúce odbory alebo A alebo ukázať, že jeden z uvedených homogénnych členov je možný;
môžu byť buď jednoduché alebo opakované, napríklad: 1) Niekedy mŕtvy had bude plávať stĺp alebo log. (M. G.) S cudzincom I alebo hanblivý, alebo dať na vzduch. (M. G.) V prípade opakovania často dávajú vete dodatočnú enumeračnú hodnotu, napríklad: Evseich alebo pobavili nás príbehmi alebo hral s nami alebo počúval moje čítanie. (A.)
únie To - To môže sa len opakovať; označuje striedanie akcií alebo predmetov: Vietor To tupo zavyl a potom prenikavo zapískal. (T.) To zavolá pečať To jeleň (Chuk.)
Ťažké deliace spojenie nie to - nie to tiež len opakujúce sa, označuje neistotu dojmu vyvolaného akciou, objektom, kvalitou objektu atď., napríklad: Hore za stropom niekto nie, že stoná nie, že smeje sa. (Ch.) Nie, že hmla, nie, že dym zahalil celý háj.
3. Protichodné spojenectvá a, ale, áno (= ale), však, ale atď. poukazujú na opozíciu jedného k druhému, a preto sa neopakujú: 1) Nevezmeme náš vozík, A podme na to. (Cr.) 2) Jeho tvár mala celkom príjemný výraz, ale pikareskný. (P :) 3) Dobrý spevák Áno nafúknutý. (M. G.) 4) I trochu zaváhal však posadil sa (T.) 5) Oni[speváci] trochu trhať ale neberú opojné veci do úst. (Cr.)
4. Dvojité porovnávacie spojky ako-tak a nielen - ale a nie toľko - koľko, ak nie - potom, hoci - ale (a). Prvá časť únie je umiestnená pred jedným homogénnym členom, druhá - pred iným.
únie nie toľko ako používa sa na porovnávanie akcií alebo vlastností podľa ich stupňa, napríklad: On myslel nie veľmi o nadchádzajúcom sviatku Koľko o skorom stretnutí so svojím starým priateľom. On nie veľmi zbabelý, Koľko bojazlivý.
únie ako - tak a slúži len na párovanie, napr. Sibír má veľa funkcií Ako v prírode, tak v ľudských mravoch. (Hound.) Všetky ostatné porovnávacie spojky majú rôzne doplnkové významy.
únie nielen ale zdôrazňuje, že okrem toho, čo naznačuje prvý homogénny člen, je ešte jedna vec, ktorú rečník v porovnaní s prvým členom považuje za dôležitejšiu, napríklad: Partizáni mali Nie len pušky, ale tiež guľomety.
únie Ak nie - To má dodatočnú podmienená hodnota, a zväz hoci a (ale)- koncesívne, napríklad: 1) Väčšina ich tvárí vyjadrila Ak nie strach, Toúzkosť. (L.T.) 2) Vyzerá to [most] predsa a jednoduché A má úžasnú vlastnosť. (Cr-)
Interpunkčné znamienka medzi homogénnymi členmi vety.
1. Medzi homogénnymi členmi, nesúvisiacimi odbormi, sa vkladá čiarka, napríklad: Step zastonala pod zvukom dám, pod píšťalkou guliek, pod dunivým hromom zbraní. (Furm.)
2. Pred jedným zväzkom, spájajúcim alebo deliacim (a, áno(==a), alebo, alebo), spájajúcich homogénne členy, čiarka sa nedáva.
PRÍKLADY: Jasná obloha, sviežosť rána, rosa, vánok a spev vtákov naplnili Lisino srdce detskou veselosťou. (P.) Riazanskí pilci sa pomaly vliekli Áno sklenári.(Leon.) V jeho pohyboch nebolo žiadne vzrušenie alebo strach.
3. Pred opakovaným spájaním a oddeľovaním spojov A -a, ani - ani, áno - áno, alebo - alebo, buď - buď, potom - to, nie to - nie to, stojaci medzi homogénnymi členmi sa umiestni čiarka.
PRÍKLADY. Odpustite horúčku mladosti A teplo mladosti, A mladý bastard. (P.) Miloval husté háje, samotu, ticho, A noc, A hviezdy, A mesiac (P.)(čiarky sú umiestnené medzi všetkými homogénnymi členmi: prvé dva - pretože neexistuje žiadna únia, posledné tri - pretože sa únia opakuje). Zdajú sa mi To hlučné hostiny, To vojenský tábor, To bojové súboje. (P.)
N o t e. Treba poznamenať, že niektoré ťažké prípady nastavenie (alebo absencia) interpunkčných znamienok s homogénnymi členmi.
V príklade Miestne horúčky sú podobné krymským a moldavským a liečia sa rovnakým spôsobom (P.) neboli zahrnuté žiadne čiarky, pretože jedna A spája predikáty (podobné a ošetrené) a neopakuje sa, ďalší A spája definície (krymský a moldavský) a sa tiež neopakuje.
Keď sú homogénne členy spojené vo význame do odkazov, keď sa používa interpunkcia, každý odkaz sa považuje za jeden homogénny člen:
A) V nekonečnom, vo voľnom priestore lesk a pohyb, dunenie a hromy(Tyutch.) -štyri homogénne členy sú spojené v pároch alianciou A do dvoch väzieb, medzi ktorými neexistuje spojenie; preto sú odkazy oddelené čiarkou;
b) Milujem nádherné vädnutie prírody, lesy odeté do karmínovej a zlatej, v ich predsieni šum vetra a svieži dych, A obloha je pokrytá hmlou, A vzácny slnečný lúč A prvé mrazy, A vzdialené sivé zimné hrozby (P.) - prílohy hluk A dych majú spoločnú okolnosť (na ich chodbe) a definícia (vietor) a sú jedným odkazom; preto nie sú oddelené čiarkou, aj keď ďalšie spojenie A opakuje;
V) U Ivashinovcov bol jeho človekom A mal k Zine nežný otcovský cit a obdivoval ju (Ch.) - posledné dva homogénne predikáty (mal otcovský cit a obdivoval) v zmysle tvoria jeden odkaz, keďže hovoria o postoji k Zine; Preto sa medzi predikáty nedáva čiarka.
4. Celé výrazy s opakovaným spojením sa nikdy neoddeľujú čiarkou: a to a to, ani to, ani to, a to a to, a to a to, a tu a tam, ani tu, ani tam, ani deň a noc, ani zima, ani hlad, ani ryby, ani mäso, ani svetlo, ani úsvit, daj alebo ber a podobne.
5. Pred protichodnými alianciami ach, ale áno (==ale) umiestni sa čiarka.
PRÍKLADY. Nie klan, ale myseľ dám do guvernérov. (P.) Vyhlásenie bolo napísané hrubo, ale silné výrazy. (P.) Malá cievka, Áno cesty. (jedol)
Ak medzi homogénnymi členmi neexistuje protichodné spojenie, umiestni sa pomlčka, nie čiarka: Tu nežijú - raj. (Cr.)
6. Ak sú homogénne členy spojené dvojitým spojením, potom sa pred jeho druhou časťou (medzi homogénnymi
členovia): Sanin cítil v celej svojej bytosti Ak nie zábava, To nejaká ľahkosť. (T.)
O spojovacom význame niektorých súradiacich spojok.
Niektoré odbory (a Áno vo význame A ) sa používajú v doplnkovom význame. V tomto prípade pridávajú to, čo im napadlo, keď už bola myšlienka vyslovená. alebo pridať neočakávaný následok. Pred spojením s touto hodnotou sa hlas zníži a urobí sa pauza. únie Áno a má len pridruženú hodnotu.
Pred spojovacie zväzky sa umiestni čiarka; namiesto čiarky môže byť pomlčka a dokonca aj bodka.
PRÍKLADY. 1) Fedotik (Irine). Práve som pre vás kúpil farebné ceruzky od Pyzhikova v Moskovskej. A tu je nôž. (H) Oh nôž Fedotik si spomenul, keď už bola myšlienka vyslovená. únie A v tomto príklade má konjunktívny význam.
2) Správca stál, stál - Áno a preč. (P.) Správca, vytlačený lokajom, zmätený, zmätený, stál na mieste, stál bokom zatvorené dvere a potom bez toho, aby niečo vymýšľal, odišiel. Aditívny charakter predikátu preč zobrazené spojením Áno a a pred ním pauza, ktorá je v písmene označená pomlčkou.
3) Lizaveta Ivanovna bola domáca mučeníčka. Rozliala čaj A bol pokarhaný, že míňa príliš veľa cukru; čítala nahlas romány a bola vinná za všetky chyby autora; sprevádzala grófku na prechádzkach, A zodpovedný za počasie A pre most. (P.) V tomto príklade v troch vetách spojenie A má pridruženú hodnotu. Pripája predikát, čo znamená niečo úplne neočakávané, čo nevyplýva z povedaného.
Zväzy so špecifikovanými hodnotami môžu pripojiť aj heterogénnych členov, napríklad: Ale dávam mu prácu, a to veľmi zaujímavú. (ostrý)
Homogénne definície.
1. Definície sa považujú za homogénne, ak charakterizujú objekt z akéhokoľvek uhla pohľadu, podľa ktoréhokoľvek znaku (t. j. sú logicky a vo význame homogénne). Každá z homogénnych definícií je priamo spojená s definovaným podstatným menom, a preto medzi ne možno vložiť spojenie A . Homogénne definície majú
nasledujúce hodnoty:
a) slúžia na zoznam druhov predmetov uvedením ich charakteristické znaky, Napríklad: Do obchodu sa dostávali vlnené, hodvábne, ľanové látky (vlnené aj hodvábne a ľanové);
b) vymenujte vlastnosti objektu, ktoré tvoria, ako keby, jeden rad synoným, napríklad: Konečne prichádza dlhá, nudná, búrlivá zima (A.) (a dlhá, nudná a búrlivá).
2. Je potrebné rozlišovať heterogénne a homogénne definície. Heterogénna definícia sa vzťahuje na kombináciu definovateľného podstatného mena a definície k nemu pripojenej, ako komplexný názov pre objekt, napríklad: kráčal dlhý tovar vlak. (Ch.) V tejto vete prvá definícia dlhý odkazuje na viac ako jedno slovo vlak, ale ku kombinácii nákladný vlak,čo sa týka zložitého názvu predmetu. Ďalší príklad: On študoval vo vysokoškolskom vzdelávaní inštitúcie. Takéto definície nie sú oddelené čiarkou.
Heterogénne sú aj definície, ktoré charakterizujú objekt z rôznych uhlov pohľadu, napríklad jeho veľkosť, tvar, farba, materiál atď. široká asfaltová diaľnica, veľká obdĺžniková kamenná doska, dlhý červený šál. V tomto prípade sa medzi definície neumiestňuje čiarka.
Poznámka: Niektoré z príkladov umožňujú rôzne porozumenie, výsledkom čoho je odlišná výslovnosť a odlišná interpunkcia. Vezmime si príklad:
1) Ticho to tlelo maličký, nehybný oči. (T.) 2) Nepočujúci tlela jeho maličký nehybný oči. Tento príklad možno chápať tak, že definície uvádzajú atribúty subjektu a oddeľujú ich čiarkami; Dá sa tiež pochopiť, že prvá definícia (malý) sa týka kombinácie definovaného s druhou definíciou (upevnené oči) a nedávajte ani čiarku.
Prvé porozumenie je viac v súlade s umeleckými opismi, usilujúcimi sa o jasnosť a druhé - s prozaickou presnou rečou, usilujúcou sa o zovšeobecnenie.
Uveďme si ďalší príklad: 1) potrebujem iné, ostré noža. 2) som nízka ďalší ostrý noža. Ak sa má tento príklad chápať tak, že druhá definícia objasňuje prvú (potrebujete ešte jeden, ale presne tak ostrý nôž, keďže sa prvý nôž ukázal byť tupý), potom by sa mala dať čiarka, ak to má byť chápané tak, že prvá definícia ďalší sa vzťahuje na kombináciu ostrý nôž(k dispozícii je jeden ostrý nôž, ďalší je potrebný), potom by sa nemala dávať čiarka.
Zhoda v počte vo vetách s homogénnymi členmi.
I. Ak sú podmet najbližšie k predikátu alebo všetky predmety v množnom čísle, uvedie sa aj predikát v rovnakom čísle. Zábava na druhej strane schúlená vŕby, mladé dubáky a vŕby. (Kor.) Otázky, výkriky, príbehy pršalo súperenie. (T.)
Keď zastupuje subjekt najbližšie k predikátu alebo všetky subjekty jednotného čísla, zhoda závisí od významu spojok a slovosledu.
Ak sú homogénne predmety spojené spojovacími zväzkami alebo iba intonáciou a predikát ich nasleduje, zvyčajne sa uvádza v množnom čísle: Mládež a príroda zrýchlené moje uzdravenie. (P.) Keď predikát stojí pred homogénnymi predmetmi, umiestňuje sa buď v jednotnom čísle v súlade s najbližším predmetom, alebo v množnom čísle: Zabudnuté táborový hluk, súdruhovia a bratia. (gr.) Na všetkých tvárach vyjadrený vzrušenie a úzkosť. (L.T.) V tejto pozícii však predikát, ktorý označuje činnosť vykonanú viacerými osobami (napr. zbierali, zbierali, zbierali atď.), treba uviesť v množnom čísle. V lete zvyčajne sa dali dokopy a brat Nikolai a sestra Elena a strýko Vanya s manželkou.
Keď sú homogénne subjekty spojené deliacimi zväzkami, predikát sa často uvádza v jednotnom čísle, aby sa ukázalo, že v danom okamihu je spojený s jedným zo subjektov: 1) Skúsený strach alebo chvíľkový
žilový strach za minútu Zdá sa a vtipné, zvláštne a nepochopiteľné. (Furm.) 2) Niekedy mŕtvy had bude plávať tyč alebo poleno. (M. G.) Ak chcú predikát pripísať všetkým subjektom, uvedie sa v množnom čísle: Ten hlasný smiech, tá pieseň ozvalo sa v obývačkách starého domu.
V prípade spájania homogénnych subjektov protivníkmi
pri odboroch sa predikát zhoduje v rode a čísle s najbližším rovnorodým členom k nemu: ja utláčaný nie bolesť, ale ťažký tupý zmätok. (M. G.) Nie vedomosti, ale intuícia vyzvaní ma spravne rozhodnutie.
II. Definícia odkazujúca na niekoľko homogénnych definovateľných s nimi v počte súhlasí rovnako ako predikát s homogénnymi subjektmi. Treba poznamenať, že definície prídavných mien sa s väčšou pravdepodobnosťou zhodujú s najbližšou definíciou, napríklad: jej veľkolepý kožuch a klobúk nerobili dojem. (Ch.) Nepriateľstvo a zajatie stary nech zabudnú fínske vlny. (P.)
N o t e. Toto sa nevzťahuje na samostatné definície A: Majú tendenciu. dať v množnom čísle: tieto odoslania už mali určitú dôkladnosť a presnosť, takže nevyhnutné vo veci vojny. (S.-C.)
III. Ak má podstatné meno niekoľko homogénnych definícií, ktoré uvádzajú druhy objektov, potom sa toto podstatné meno zvyčajne uvádza v jednotnom čísle, napríklad:
1) Úspešnosť žiakov v prvom a druhom štvrtí boli veľmi priemerné. 2) Počet žiakov základných a stredných škôl školy prudko vzrástol. Množné číslo uprednostňuje sa, ak je podstatné meno pred prídavnými menami alebo ak je potrebné zdôrazniť, že ide o viacero predmetov: 1) Boli tam továrne letectvo, strojárstvo, hutníctvo. 2) On chodil po humne, dobytok a kôň yardov.(L.T.)
Cvičenie 76 Napíšte vložením chýbajúcich písmen. Nastavte interpunkčné znamienka. Podčiarknite rovnorodé členy vety (ak je vo vete viacero radov rovnorodých členov, potom podčiarknite rovnorodé členy jedného radu jedným riadkom, druhého dvoma atď.).
1) Prvý sneh bliká v ... 2) Vozne boli naložené senom, slamou, vrecami s múkou, hrncami, tehlami ... a palivovým drevom. 3) V ich blízkosti sa korčuľovali nogajskí sprievodcovia v plášťoch a s lasami. 4) Bol vysoký, chudý a mal asi tridsať rokov. 5) Odľahlé polia sa mu dva dni zdali nové, chládok ponurého dubového lesa, šumenie tichého potoka. 6) V okne videla Tatiana ráno vybielené nádvorie záclony, strechy a plotu na skle, svetlé vzory stromov v zimnom striebre, štyridsať veselých na dvore a jemne pokryté hory zimy s brilantným kobercom . 7) Pred domom sa rozhoreli pestrofarebné svetlá, točili sa, stúpali s ušami paliem, fontány pršali dažďom, hviezdy bledli ... kĺzali a znova sa rozhoreli.
77. Prečítajte si, uveďte význam odborov, ktoré stoja pri homogénnych členoch; Vysvetlite usporiadanie interpunkčných znamienok pre homogénne výrazy. Vysvetlite pravopis slov vo všetkých označených prípadoch.
1) Zrelé borovice s bledá žltá kmene, tmavé duby, nádherné jasene, tu a tam dvíhali svoje osamelé vrcholy. 2) Pochmúrny les zamračene mlčí alebo hlucho kvíli. 3) A vonia dymom, trávou a trochou dechtu a trochou kože. 4) Obloha bola buď zatiahnutá voľnými bielymi mrakmi, potom sa zrazu miestami na okamih vyjasnila. 5) Posledné vlny teplej hmly sa buď zvalia dolu a rozprestierajú sa ako obrusy, alebo sa krútia a miznú v hlbinách. jemne s A tečúca výška. 6) Vyrúbané osiky rozdrvili trávu aj malé kríky. 7) Chertop-hanov bol v celom okolí známy ako nebezpečný a extravagantný, hrdý a tyran z prvej ruky. 8) Nemohol som v ňom objaviť vášne ani jedno k jedlu ani jedno na lov. 9) On by on sám prišiel k tebe, ale bál sa. 10) Snažím sa niečo získať aj korešpondenciou a lekciami. 11) Slnko svietilo a hrialo, ale nie peklo.
78 . Píšte s interpunkčnými znamienkami. Vložte chýbajúce písmená.
1) Kroviny perejí sú pokryté snehovou búrkou ... s hlboko do snehu ponorené ... s. 2) V závejoch pred ňou šumí a víri svojou vlnou kypiaci temný a sivý potok. 3) Mesiac vzlietol a slabým svetlom ... rozžiaril Tatyaninu bledú krásu a rozpustené vlasy a kvapky sĺz. 4) Milujem rozzúrenú mladosť a stiesnenosť, lesk a radosť. 5) V harmónii bol mojím súperom šum lesov alebo prudký víchrica, alebo žluvy spievajúce živo, alebo v noci more, hluk je hluchý, alebo sh ... pot rieky je tichý. .. prúdový. 6) On [básnik] zachytí nové myšlienky a pocity a odovzdá ich nám. 7) Pamätám si hory vysoké vrcholy a tečúce vody veselé potoky a tieň a hluk a červené dĺžky. 8) Medzi horalmi ... v zajatí som pozoroval ich vieru, morálku, výchovu, miloval ich život, jednoduchosť pohostinnosti ... majetok, smäd po boji, pohyby slobodných, rýchlosť a ľahkosť nôh a silu daniel. 9) Cestou ... na oboje som myslel na vyslobodenie úbohého dievčaťa. 10) Môj pokrok, aj keď pomalý, bol dobrý ... spoľahlivý.
(Z diel A.S. Pushka a n.)
79. Prečítajte si príklady a uveďte, kde sa definície používajú na zoznam odrôd predmetov, kde uvádzajú charakteristiky objektu, kde jedna vysvetľuje druhú, kde prvá definícia odkazuje na spojenie podstatného mena s prídavným menom. Vysvetlite pravopis slov vo všetkých označených prípadoch.
1) Zábavne farebné s ich ružovými, fialovými, plavými klobúkmi, vyzerali von A zemitá surová a ki. 2) Len na niektorých miestach medzi kríkmi vyčnievali drobné čistinky s smaragdovo zelená, hodvábne tenká tráva. 3) Na oblohe boli miestami viditeľné nehybné striebristé oblaky. 4) Bol krásny júlový deň. 5) Gemma si dala veľkú slamku nn wow klobúk. 6) ju nie z veľkej, ružovej, peknej tváre vyžarovalo neodvolateľné odhodlanie. 7) Bola nie je nepríjemné ukázať sa predo mnou v tomto novom, nečakanom svetle. 8) Zrazu ma napadli hluché, zdržanlivé vzlyky. 9) Zrazu sa z dvora ozvalo silné bučanie a hlas. 10) Videl som muža, mokrého, v handrách, s dlhým nn oh neporiadok nn oh fúzy. 11) Tu potrebujeme iný, svieži vzhľad.
(Z diel I. S. Turgeneva a.)
80. Píšte interpunkciou a vkladaním chýbajúcich písmen.
1) Všade medzi stromami sa blýskalo biela červená modré košele. (T.) 2) Celú rieku prehradil malý pevný ľad nasiaknutý vodou. (T.) 3) Premenil som sa na dlhú falošnú...ju. (Ch.) 4) V diaľke bola čistinka prerezaná ... vysokým železničným násypom. (Ch.) 5) Bol jasný mesačný večer. (Ch.) 6) Napravo ... bola súvislá biela ... priesvitná tma. (Ch.) 7) Začalo kvapkať... jemný zriedkavý dážď. 8) Všade naokolo bolo rovnako pochmúrne prísne divoká príroda. (L.T.) 9) Hľadel na... pohybujúci sa pohľad do diaľky... prevažnú časť sivovlasých červenomodrých hôr. (P.) 10) Potreba nového lepší život n...tolerovateľne bolestivé chrániť...sladké srdce. (Ch.) 11) Nechhlyudov vdýchol silný zápach mláďat brezový list. (L.T.)
81 . Odpíšte vložením chýbajúcich písmen; vysvetliť zhodu v počte predikátov s homogénnymi predmetmi, definície - s homogénnymi vymedzené.
1) V dedine ... počul ... klepot a krik. (L.T.) 2) Všade bolo počuť hluk a krik. (P.) 3) Všetky tváre vyjadrovali animáciu a úzkosť. (L.T.) 4) Niekedy počujete ... praskanie pištole, nejasný hluk bitky. (T.) 5) Vo všetkých jej pohyboch bolo vidieť buď ... potom nedbalosť, alebo ... potom únavu. (T.) 6) Majú [deti] obavy nielen o súčasnosť, ale aj o budúcnosť mačiatok. (Ch.) 7) Uvarená veľká vidlička a javorová špachtľa vo mne vyvolali podozrenie, že uvarený jeseter je sotva uvarený. (L.T.) 8) Jeho pokoj a ľahkosť ovládania prekvapili Olenina. (L.T.) 9) Tak starostlivo utrela každú vec, ako keby váza alebo kniha boli živé. (M. G.)
82. V nižšie uvedených vetách pridajte k existujúcim hlavným a vedľajším členom ďalšie, ktoré sú s nimi homogénne.
Ukážka. Fabrika potrebuje zámočníkov. ... - Závod potrebuje zámočníkov, sústružníkov, elektrikárov.
1) Dosky priniesli do skladu, ... 2) Chlapec rád vyrábal: plánoval, ... 3) Mal starý kufrík, ... 4) Všade ležal sneh: na poliach, ... 5 ) V našom lese rastú nielen smreky a borovice, ale aj ... 6) Vietor buď utíchol, potom ... 7) Listy od nikoho nedostal: od brata nie, ... 8) Veselý . .. ozývajú sa hlasy detí ulice. 9) Pavel sa snažil matke vo všetkom pomáhať: pílil drevo, ... 10) Nočné ticho občas prerušil výkrik sovy, ... 11) Z návštevníka sa vykľul priemerný muž. výška, ... 12) Na olympiádu prišli športovci z celej planéty: z Francúzska, ...
Zovšeobecňovanie slov s homogénnymi členmi vety.
Všeobecné slovo je člen vety, čo je všeobecnejšie označenie pre všetky k nemu pripojené rovnorodé členy.
V príklade V košíku bolo hra: dva tetrovy a kačica (bígl) všeobecné slovo je predmetom hra.
Zovšeobecňujúce slovo môže byť ľubovoľný člen vety, napríklad: predikát - Poloha usadlosti bolo to milé: priateľský, odľahlý a slobodný (T.), okolnosť - Vták bol všade: v záhrade, v záhrade, na mlatovom poschodí, na ulici (A.), definícia - Ústredie v obci Taginka dve divízie: Iron and Penza (Mal.) a tak ďalej.
Zovšeobecňujúce môžu byť kombinácie slov, napríklad:
K. chernoles patrí tiež bobuľové stromy:čerešňa vtáčia a jarabina. (A.)
Veľmi často sa zovšeobecňujúce slová vyjadrujú definitívnymi a zápornými zámenami a zámennými príslovkami: všetko, nikto, nič, vždy, nikdy, všade, všade, nikde, nikde atď.
Homogénni členovia odpovedajú na rovnakú otázku ako zovšeobecňujúce slovo, v ktorom stoja: Na poli, v háji, vo vzduchu -všade zavládlo ticho.
Zovšeobecňujúce slová sú rovnaké členy vety ako homogénne členy, ktoré stoja pri zovšeobecňujúcich slovách, napríklad:
1) Zrazu Všetky oživil: a lesy, rybníky a stepi.(G.)(Všetky zvýraznené slová sú predmetom.) 2) V lesoch, na horách, pri moriach a riekach – všade nájdeme bratov. (OK.)(Všetky zvýraznené slová predstavujú okolnosti daného miesta.)
Poznámka: Pri homogénnych predmetoch môže byť nominálne predikáty so všeobecnou hodnotou, napríklad: Jablká, hrušky, pomaranče, mandarínky, hrozno – ovocie.
Dvojbodka a pomlčka s homogénnymi členmi.
1. Keď je zovšeobecňujúce slovo pred homogénnymi členmi vety, potom sa pred homogénnymi členmi urobí pauza a na písmeno sa umiestni dvojitá bodka, napríklad: Všetky zmenil sa okolo: a počasie a charakter lesa.(L.T.)
2. Ak veta nekončí homogénnymi členmi, umiestni sa za nimi pomlčka: Všetky toto: kvety, iskry, zvuky a vonia- vyvíjať tlak na oči. (M. G.)
Ak sa za homogénnymi členmi s predchádzajúcim zovšeobecňujúcim slovom vyžaduje čiarka podľa podmienok kontextu (napríklad pred adverzívnou spojkou), pomlčka za homogénnymi členmi sa zvyčajne vynecháva, napríklad: Ľudia zažili veľa prírodných katastrof: požiare, sucho, povodne, ale to nezlomilo vôľu človeka v boji s prírodou.
3. Po zovšeobecňujúcom slove zväzok resp
úvodné slovo varujúce pred zoznamom: nejako napr atď.; pred takýmto spojením alebo úvodným slovom sa umiestni čiarka a za ním dvojitá bodka: Obsluhovali ho ako zvyčajne v krčmách jedlá, ako: kapustnica, mozgy s hráškom. klobásy s kapustou. (G.)
4. Ak je zovšeobecňujúce slovo za homogénnymi členmi vety, potom sa za homogénnymi členmi urobí pauza vo výslovnosti a do písmena sa vloží pomlčka: V stepi, cez rieku,
na cestách - všade bolo prázdne. (L.T.)
5. Pred zovšeobecňujúcim slovom môže byť úvodné slovo:
jedným slovom, jedným slovom, všeobecne atď.; pred úvodným slovom sa umiestni pomlčka a za ním n - i ta i: ale zdravý rozum, pevnosť a sloboda, horlivá účasť na ťažkostiach a radostiach iných ľudí - jedným slovom, všetky jej cnosti sa definitívne zrodili s ňou. (T.)
Poznámka: Niekedy je dvojbodka umiestnená pred homogénnymi členmi vety, ak pred nimi nie je zovšeobecňujúce slovo; to je zvyčajne prípad obchodnej a vedeckej reči.
PRÍKLAD Stretnutia sa zúčastnili riaditeľ ústavu S. I. Ivanov, zástupca riaditeľa I. T. Protsenko, dekani fakúlt P. M. Simonov a M. S. Uspenskij, akademický sekretár P. M. Timofeev.
Štýlové rozdiely v štruktúrach s homogénnymi členmi.
Homogénne členy používané bez odborov alebo spojené odbormi A alebo ale , nemajú štylistické sfarbenie a sú charakteristické pre všetkých funkčné štýly. Stavby s homogénnymi členmi spojenými zväzkom Áno, charakteristickejšie pre hovorová reč a folklórny jazyk. St: Modrá A nad štadiónom vlajú šarlátové transparenty - Pláštenky len dvoch farieb - modrej a šedej(z hovorovej reči); On malého vzrastu, ale fyzicky veľmi silného(dizajn knihy).- Mal, áno odstránené. Malá cievka, ale vzácna(výroky); Veľa rozprávaš, ale málo robíš(z hovorovej reči).
Stavby s odbormi A ... A, nie iba ... ale A, Ako ... Takže A významovo blízky. St: Prišiel včera aj dnes - Prišiel nielen včera, ale aj dnes - Prišiel včera aj dnes. Zároveň konštrukcie s opakujúcim sa zväzkom A štýlovo neutrálne a konštrukcie s odbormi nie iba ... ale A, Ako ... Takže A prikláňať sa k písanému jazyku. Obe časti v každom z týchto zväzkov sú nemenné a nemožno ich nahradiť inými slovami. Napríklad nesprávne:
„Miluje nielen literatúru, ale aj fyziku“ alebo: „nielen literatúru, ale aj fyziku“; "Prišiel včera aj dnes." Takéto konštrukcie v ruskom literárnom jazyku sú neprijateľné.
Cvičenie 83. Napíšte vložením chýbajúcich písmen. Vysvetlite interpunkčné znamienka.
1) Všetko naokolo zrazu ... zrazu sa otočilo ... zavrčalo: stromy, tráva a zem. 2) V dome ráno ešte spalo ... boli v mŕtvom spánku. 3) Celé fúzy ... Chertopkhanovov dom pozostával zo štyroch zrubov rôznych veľkostí, a to: z prístavby, stajne, stodoly a kúpeľného domu. 4) Všetko v jeho dome: hudba, nábytok, jedlo a víno - n ... iba n ... sa dalo nazvať ... prvoradé, ale ani na druhom stupni to nebolo ... dobré. 5) Tieto zdĺhavé čítania, toto ticho, tento slimačí skrytý život – to všetko prebiehalo presne v súlade s jeho mentálnou štruktúrou. 6) Čertophanov si zakryl uši ... rukami a utekal. A chmeľ, a hnev, a sebavedomie ... awn - všetko vyletelo naraz. 7) Nebudeme hrať len komédie, budeme hrať všetci: drámy, balety a dokonca aj tragédie. 8) Tenký orlí nos s otvorenými priesvitnými nozdrami, odvážny obrys vysokého obočia, bledé, mierne vpadnuté líca - všetky črty jej tváre vyjadrovali svojhlavú vášeň a bezstarostnú zdatnosť. 9) Na červenej ... vatovej tráve, na steblách trávy, na slamkách - všade sa leskli ... ležali a ... trepotali sa bez ... číselných vlákien jesenných pavučín.
(Z diel I. S. Turgeneva a.)
84. Píšte s interpunkčnými znamienkami. Vysvetlite pravopis slov vo všetkých označených prípadoch.
1) Čerkes visí okolo svojich prastarých koreňov na vetvách svoje brnenie, štít, plášť, mušľu a tulec a luk s prilbou. 2) Všetko tam žije a topole sú chladné v tieni olív, stáda, ktoré zaspali okolo domov, sa rozhodli áno strapce hrozna. 3) Boli sme dvaja brat a ja. 4) Ani vy, ani ona nezabudnete na to, čo sa stalo.
5) A s ním dali vojenskú škrupinu nie nabitý piskot, tulec a luk, gruzínska dýka a dáma krížov?Ocel.
6)Ani jedno múzy ani jedno Tvorba ani jedno pôžitky z voľného času nič nie je nahradí jediného priateľa. 7) V dlhých piesňach kočiša zaznie niečo domáce, potom nerozvážne radovánky, potom srdečné trápenie.
(Z diel A.S. Pushka a n.)
II. 1) Lov oštepom si vyžaduje tri podmienky tmavej noci ľahká voda a úplne jasné počasie. 2) Ostro bije veľká ryba ako šťuka, sumec, asp, zubáč. 3) V tomto ročnom období veľké ryby už akosi nebrali jelca a lieň.
(S. T. A k s a k o v.)
85. Napíšte s chýbajúcimi interpunkčnými znamienkami. Vložte chýbajúce písmená.
Čo môže byť pozoruhodnejšie a zaujímavejšie ako podzemné jaskyne? Úzky kľukatý vchod. Tmavé a vlhké. Postupne si zvyknete... na svetlo chvejúcej sa... sviečky. Chodby sa naťahujú... rozvetvujú... zrazu sa rozširujú... rozširujú... idú do celých siení, potom idú strmo dole... klesajú niekam a zrazu sa odlamujú... v priepastiach. Žiadne laná, žiadne háky, žiadne povrazové rebríky, čo dobrotu nepomôže... ísť do... neznámych hlbín, aby ste preskúmali podzemný labyrint až do konca.
V ozvene prázdnoty jaskýň je počuť... rôzne zvuky a šuchot netopierov a tichý odmeraný hluk padajúcich kvapiek a tupého hukotu kameňov lámajúcich sa pod nohami. Dlho, dlho sa valia ... až niekde ďaleko ... ľahko ... budete počuť ... žblnkot vody. Pokúsite sa ... uhádnuť ... povedať, čo je jazero, podzemná rieka alebo vodopád.
Zvlášť pozoruhodná je v jaskyniach veľkolepá výzdoba buď z bizarných bielych... snehových vzorov, alebo z dlhých vysokých stĺpov, alebo z cencúľ, girlandy a závesov visiacich zhora. Niekedy sú steny jaskýň pokryté nánosmi bielych žltých červených minerálov.Podivné formy týchto nánosov pripomínajú buď postavy nejakých obrov, alebo kosti obrovských ... jašterov.
(Podľa A. E. Fersmana.)
86. Napíšte s chýbajúcimi interpunkčnými znamienkami.
Všetky druhy živicových stromov, ako je borovica, smrek, jedľa a iné, sa nazývajú „červený les“ alebo „červený les“. Všetky ostatné dreviny, ktoré na jeseň strácajú listy a obnovujú ich na jar, ako dub, brest, osika, lipa, breza, osika, jelša a iné, sa nazývajú „čierny les“ alebo „čierny les“. Medzi čierny les treba zaradiť aj tie druhy kríkov, ktoré aj v zime strácajú listy, kalina, lieska, zimolez, vlčie lýko, ruža divá, vŕba čiernochvostá obyčajná a iné.
(S. T. A k s a k o v.)
87. Podľa programu a učebnice ruského jazyka pre III. ročník určiť, s ktorými homogénnymi členmi a odbormi sa študenti s nimi zoznámia ZÁKLADNÁ ŠKOLA. Vymyslite si osem viet sami s takými homogénnymi členmi a spojkami. Použite pritom zoznam slov, ktoré sa ťažko píšu, dostupný v programe.
Navigácia
« »Homogénne volal vetné členy, odpovedajúci na tú istú otázku, týkajúci sa toho istého vetného člena a plniaci rovnakú syntaktickú funkciu (teda zaujímajúci pozíciu jedného vetného člena).
Sú si rovní, navzájom nezávislí a sú jedným a tým istým členom návrhu. Sú medzi sebou prepojené koordinačným alebo nezväzovým syntaktickým spojením. Skladateľské spojenie je vyjadrené intonačne a pomocou skladateľských zväzov: jednoduché alebo opakované. Bezodborové spojenie je vyjadrené intonačne.
Napríklad: Mám rád Zmrzlinu.milujem zmrzlina, čokoláda, cookie A koláče.
Do izby vbehli vysmiate dievčatá.(Jednoduchá dvojdielna spoločná veta.) vtipný , smejúc sa , škrípanie , kričať dievčatá vbehli do izby.(Jednoduchá dvojčlenná spoločná veta, komplikovaná homogénnymi členmi.)
Homogénne môže byť všetko vetné členy: predmety, predikáty, definície, dodatky, okolnosti.
Napríklad:
- Ako chlapci, a dievčatá prešli športovými štandardmi. (Chlapci, dievčatá sú homogénne subjekty.)
- Vo veľkom lese počas búrky stromy stonať, praskať, zlomiť. (Sténanie, praskanie, lámanie – homogénne predikáty.)
- žltá, Modrá, Fialová listy papiera ležali na pulte obchodu. (Žltá, modrá, fialová sú jednotné definície.)
- Miloval som knihy, konštruktérov A karikatúry.
(Knihy, dizajnéri, karikatúry - homogénne doplnky)
- Všetky dni, ktoré sme strávili v lese alebo na rieke.(V lese, na rieke sú rovnaké okolnosti).
Homogénne členy môžu byť od seba oddelené ostatnými členmi návrhu.
Napríklad: Srdce sa neotvára železným kľúčom, ale láskavosťou.
Homogénne členy vety môže a nemusí byť bežné.
Napríklad: Záhrada je prevoňaná jesennou sviežosťou, lístím a ovocím.
Najčastejšie sú vyjadrené homogénne členy vety slová jedného slovného druhu, ale možné sú aj také homogénne členy, ktoré sú vyjadrené slovami rôznych slovných druhov, frázami a frazeologickými jednotkami. To znamená, že homogénne členy môžu byť gramaticky navrhnuté rôznymi spôsobmi.
Napríklad: Dievča odpovedalo na skúšku šikovne, inteligentne, krásny jazyk. (Homogénne okolnosti vyjadrené v príslovkách inteligentne, rozumne a nominálnych frázach v krásnom jazyku.)
V dôsledku náhleho lejaku sme nasiaknutý na kožu A zmrazené. (Homogénne predikáty, vyjadrené vo frazeologických frázach, navlhli na kožu a zamrzli so slovesom.)
Komplikácie homogénnych členov môžu byť do vety vložené rôznymi spôsobmi a môžu byť prerušované rôznymi spôsobmi.
Homogénne členy vety, ako je uvedené vyššie, tvoria kombináciu slov založenú na koordinačnom a / alebo nezjednotenom spojení. Ak ide o vedľajšie členy vety, potom je spojenie so slovami, od ktorých závisia, podriadené.
Homogénni členovia v ústnej reči sú formalizovanou intonáciou a v písomnej reči - interpunkciou.
V jednej vete môže byť niekoľko radov homogénnych členov.
Napríklad:
Máša, Seryozha A Peťa si sadla okolo stola v jedálni a maľované. (Máša, Serjoža a Petya- homogénne predmety - 1. rad rovnorodých členov; sedenie a kreslenie- rovnorodé predikáty - 2. rad rovnorodých členov.)
V gramatickom združení rovnorodých členov sa zúčastňuje enumeratívna intonácia a súradnicové spojky:
a) pripojenie: A
; Áno
vo význame A
; ani jedno
..., ani jedno
; Ako
..., tak
; Nie len
...,ale tiež
; To isté
; Tiež
;
b) proti: A
; ale
; Áno
vo význame ale
; ale
; však
;
c) oddelenie: alebo
; alebo
; To
..., To
;nie, že
..., nie, že
; buď
...,buď
.
Napríklad:
Sibír má veľa funkcií ako v prírode, Takže
a včlovek mravov.
(Únia Ako
…, tak
- pripojenie.)
A Baltské more, hoci nie hlboko, ale rozsiahle. (Únia ale - antagonistické.)
Po večeroch on alebo čítať, alebo pozerali TV.(Únia alebo - oddelenie.)
V zriedkavých prípadoch môžu byť homogénni členovia spojení podriadenými zväzkami (kauzálnymi, koncesionárskymi), napríklad:
Napríklad:
To bolo užitočné, pretože rozvíja hra. Kniha zaujímavé aj keď ťažké. (V týchto príkladoch sú homogénne členy vety: užitočné, pretože sa rozvíjajú; zaujímavé, hoci zložité - sú spojené pomocou podriadených odborov pretože predsa.)
Nie sú homogénnymi členmi návrhu:
1) opakujúce sa slová používané na zdôraznenie rôznych predmetov, trvania akcie, jej opakovania atď.
Napríklad: Určite sme sa vznášali vo vzduchu a zakrúžkované, zakrúžkované, zakrúžkované. Pod nohami mu bežia biele voňavé sedmokrásky späť, späť (Kuprin).
Takéto spojenia slov sa považujú za jeden člen vety;
2) opakovanie rovnakých tvarov spojených časticou nie takto : verte tomu alebo nie, skúste to neskúšajte, píšte takto píšte, pracujte ako toto dielo;
3) kombinácie dvoch slovies, z ktorých prvé je lexikálne neúplné: Vezmem to a poviem ti, vzal som to a sťažoval som sa, pôjdem sa pozrieť a tak ďalej.;
4) frazeologické obraty typ: ani páperie, ani perie, ani tam ani späť, za nič, ani svetlo, ani úsvit, ani ryby, ani mäso, ani dávať, ani nebrať, ani živé, ani mŕtve, ani smiech a hriech, a to a to.
V nich čiarka nie je zahrnutá.
Homogénne volal vetné členy, odpovedajúci na tú istú otázku, týkajúci sa toho istého vetného člena a plniaci rovnakú syntaktickú funkciu (teda zaujímajúci pozíciu jedného vetného člena).
Sú si rovní, navzájom nezávislí a sú jedným a tým istým členom návrhu. Sú medzi sebou prepojené koordinačným alebo nezväzovým syntaktickým spojením. Skladateľské spojenie je vyjadrené intonačne a pomocou skladateľských zväzov: jednoduché alebo opakované. Bezodborové spojenie je vyjadrené intonačne.
Napríklad: Mám rád Zmrzlinu.milujem zmrzlina, čokoláda, cookie A koláče.
Do izby vbehli vysmiate dievčatá.(Jednoduchá dvojdielna spoločná veta.) vtipný , smejúc sa , škrípanie , kričať dievčatá vbehli do izby.(Jednoduchá dvojčlenná spoločná veta, komplikovaná homogénnymi členmi.)
Homogénne môže byť všetko vetné členy: predmety, predikáty, definície, dodatky, okolnosti.
Napríklad:
- Ako chlapci, a dievčatá prešli športovými štandardmi. (Chlapci, dievčatá sú homogénne subjekty.)
- Vo veľkom lese počas búrky stromy stonať, praskať, zlomiť. (Sténanie, praskanie, lámanie – homogénne predikáty.)
- žltá, Modrá, Fialová listy papiera ležali na pulte obchodu. (Žltá, modrá, fialová sú jednotné definície.)
- Miloval som knihy, konštruktérov A karikatúry.
(Knihy, dizajnéri, karikatúry - homogénne doplnky)
- Všetky dni, ktoré sme strávili v lese alebo na rieke.(V lese, na rieke sú rovnaké okolnosti).
Homogénne členy môžu byť od seba oddelené ostatnými členmi návrhu.
Napríklad: Srdce sa neotvára železným kľúčom, ale láskavosťou.
Homogénne členy vety môže a nemusí byť bežné.
Napríklad: Záhrada je prevoňaná jesennou sviežosťou, lístím a ovocím.
Najčastejšie sú vyjadrené homogénne členy vety slová jedného slovného druhu, ale možné sú aj také homogénne členy, ktoré sú vyjadrené slovami rôznych slovných druhov, frázami a frazeologickými jednotkami. To znamená, že homogénne členy môžu byť gramaticky navrhnuté rôznymi spôsobmi.
Napríklad: Dievča odpovedalo na skúšku šikovne, inteligentne, krásny jazyk. (Homogénne okolnosti vyjadrené v príslovkách inteligentne, rozumne a nominálnych frázach v krásnom jazyku.)
V dôsledku náhleho lejaku sme nasiaknutý na kožu A zmrazené. (Homogénne predikáty, vyjadrené vo frazeologických frázach, navlhli na kožu a zamrzli so slovesom.)
Komplikácie homogénnych členov môžu byť do vety vložené rôznymi spôsobmi a môžu byť prerušované rôznymi spôsobmi.
Homogénne členy vety, ako je uvedené vyššie, tvoria kombináciu slov založenú na koordinačnom a / alebo nezjednotenom spojení. Ak ide o vedľajšie členy vety, potom je spojenie so slovami, od ktorých závisia, podriadené.
Homogénni členovia v ústnej reči sú formalizovanou intonáciou a v písomnej reči - interpunkciou.
V jednej vete môže byť niekoľko radov homogénnych členov.
Napríklad:
Máša, Seryozha A Peťa si sadla okolo stola v jedálni a maľované. (Máša, Serjoža a Petya- homogénne predmety - 1. rad rovnorodých členov; sedenie a kreslenie- rovnorodé predikáty - 2. rad rovnorodých členov.)
V gramatickom združení rovnorodých členov sa zúčastňuje enumeratívna intonácia a súradnicové spojky:
a) pripojenie: A
; Áno
vo význame A
; ani jedno
..., ani jedno
; Ako
..., tak
; Nie len
...,ale tiež
; To isté
; Tiež
;
b) proti: A
; ale
; Áno
vo význame ale
; ale
; však
;
c) oddelenie: alebo
; alebo
; To
..., To
;nie, že
..., nie, že
; buď
...,buď
.
Napríklad:
Sibír má veľa funkcií ako v prírode, Takže
a včlovek mravov.
(Únia Ako
…, tak
- pripojenie.)
A Baltské more, hoci nie hlboko, ale rozsiahle. (Únia ale - antagonistické.)
Po večeroch on alebo čítať, alebo pozerali TV.(Únia alebo - oddelenie.)
V zriedkavých prípadoch môžu byť homogénni členovia spojení podriadenými zväzkami (kauzálnymi, koncesionárskymi), napríklad:
Napríklad:
To bolo užitočné, pretože rozvíja hra. Kniha zaujímavé aj keď ťažké. (V týchto príkladoch sú homogénne členy vety: užitočné, pretože rozvíjajúce sa; zaujímavé, hoci zložité - spojené pomocou podraďovacích spojok, pretože, hoci.)
Nie sú homogénnymi členmi návrhu:
1) opakujúce sa slová používané na zdôraznenie rôznych predmetov, trvania akcie, jej opakovania atď.
Napríklad: Určite sme sa vznášali vo vzduchu a zakrúžkované, zakrúžkované, zakrúžkované. Pod nohami mu bežia biele voňavé sedmokrásky späť, späť (Kuprin).
Takéto spojenia slov sa považujú za jeden člen vety;
2) opakovanie rovnakých tvarov spojených časticou nie takto : verte tomu alebo nie, skúste to neskúšajte, píšte takto píšte, pracujte ako toto dielo;
3) kombinácie dvoch slovies, z ktorých prvé je lexikálne neúplné: Vezmem to a poviem ti, vzal som to a sťažoval som sa, pôjdem sa pozrieť a tak ďalej.;
4) frazeologické obraty typu: ani páperie, ani perie, ani tam ani späť, za nič, ani svetlo, ani úsvit, ani ryby, ani mäso, ani dávať, ani nebrať, ani živé, ani mŕtve, ani smiech a hriech, a to a to.
V nich čiarka nie je zahrnutá.
