Je nepravdepodobné, že psi, ktorí sa zúfalo vrhajú do vody alebo ohňa, aby zachránili človeka, premýšľali o akýchkoľvek odmenách. Zvieratá sú úplne zbavené márnosti. Preto sú takíto psi skutočnými hrdinami.

[Skryť]

Cesta hrdinu

História pozná veľa príkladov, ako psy svojvoľne zachránili ľudí pred problémami. Ľudia si uvedomili, že také vlastnosti psov ako lojalita, odvaha, obetavosť môžu poslúžiť na záchranu nejedného ľudského života. Psy teda dostali prácu: „záchranca“. A služby ministerstva pre mimoriadne situácie majú jedinečných asistentov, lojálnych a spoľahlivých.

Prvý záchranársky pes sa však objavil dávno pred ministerstvom pre mimoriadne situácie. Poznáme jej meno - Barry, jej plemeno - Svätý Bernard. A jeho história, ktorá je stará viac ako dvesto rokov a ktorú si z generácie na generáciu odovzdávali francúzski mnísi.

Barry bol vychovaný v kláštore spolu s ďalšími záchranárskymi psami, ktorých povinnosti zahŕňali hľadanie zatúlaných tulákov. Každé ráno na krku každého štvornohých záchranárov mnísi zabezpečili sud pálenky a poslali ich hľadať chudobných.

Na účet Barryho - desiatky zachránených životov ľudí, ktorí mohli zomrieť na opustenej ceste v snehovej búrke. Ale prežili, keď sa v Barry stretli s tým, ktorý im v kritickej chvíli dal dúšok zahrievajúceho nápoja a priviedol ich pod strechu pohostinnej kláštornej cely.

Zachované dokonca presné informácie o počte životov zachránených Barrym: 40. Medzi nimi - život dieťaťa. Barry ho našiel v alpských horách pod lavínovým snehom. Polozmrznuté bábätko zahrieval telom a olizoval mu tvár, kým sa nezobudilo.

Barryho osud je tragický. Zranil ho muž, ktorý si odniesol obrovský huňatý pes pre medveďa. Barry prežil, ale jeho kariéra sa skončila. Prácu záchranára už nezvládal.

Každý obyvateľ moderného predmestia Paríža ochotne ukáže návštevníkovi kameň s vytesaným obrazom - pomník legendárneho záchranárskeho psa Barryho.

Pamätník Barryho na predmestí Paríža

Zručnosti záchranárskeho psa

Napriek tomu, že dnes popri takýchto hrdinských ľuďoch pracujú záchranárske psy, nikto ich nevolá záchranári. Každý takýto pes je totiž samostatná jednotka. A je zriedkavé, že ľudskí záchranári zachránia rovnaký počet životov ako ich štvornohí kolegovia.

Koniec koncov, samotná príroda dala psom jedinečné, takmer mystické schopnosti:

• nájsť ľudí pochovaných zaživa v hĺbke 9 metrov;
• nájsť obete čuchom, dokonca aj v ohni, keď to ruší štipľavý zápach horenia.

Túto pátraciu prácu, ktorá trvá dvadsiatim ľuďom 4 hodiny, zvládne vycvičený pes za 10 minút!

Príroda obdarila psov inteligenciou, vytrvalosťou, silou, prispôsobivosťou nepriaznivým poveternostným podmienkam.

A ľudia po výbere tých najlepších z nich vychovávajú záchrancov zo psov, ktorí sú schopní:

• oznámiť nájdenie obetí;
• priviesť ľudí na miesto obetí.

Video z programu „Ráno s tebou“ rozpráva o tom, ako sa vychovávajú záchranárske psy.

Požiarne, vodné a medené potrubia

Počas Veľkej vlasteneckej vojny neboli len vojenské. Nielenže podkopávali vlaky a dodávali nábojnice a utajované papiere, čím sa dostali tam, kde by nikto neprešiel. Boli to sanitári na bojovom poli. - s plátennou taškou s liekmi a nosidlami, na ktorých z pekla vyťahovali ťažko ranených vojakov.

Kvôli jednému z nich - zdravotníkovi Mukhtarovi - sa z bojiska stiahlo viac ako štyristo zranených vojakov. Celkový počet zranených štvornohými sanitármi počas Veľkej vlasteneckej vojny je 500 tisíc ľudí!

V povojnových rokoch sa z mnohých psov stali takpovediac neoficiálni liečitelia duší preživších vojakov. Existujú však aj kvalifikovaní terapeuti. Pomáhajú bývalému vojenskému personálu prekonať PTSD. Jedným z najznámejších je pes menom Ricochet.

Tento zlatý retriever pracuje aj s deťmi s emocionálnymi problémami alebo chronickými ochoreniami. Učí ich surfovať. Ricochet rozvíjaním chuti do života u detí im prinavracia duševné a fyzické zdravie.

Medzi špeciálne programy na pomoc deťom s ťažkým autizmom patrí práca s malými pacientmi so záchranárskymi psami. Dogoterapia je názov veľmi účinnej metódy liečby komplexných ochorení u detí.

Priateľské, veselé a aktívne psy pomáhajú deťom socializovať sa. Štvornohí liečitelia tiež prispievajú k vytvoreniu priaznivého emočného zázemia počas liečby. emocionálne poruchy, ťažké formy chronických ochorení psychosomatickej povahy.

Ľutujeme, momentálne nie sú k dispozícii žiadne ankety.

Konvergencia lavín, záplav, tornád, zemetrasení, teroristických činov, nehôd spôsobených človekom – ničenie a straty, ktoré so sebou prinášajú, sú obrovské. Ale boli by skvelí, nebyť hrdinskej práce špeciálnych služieb a záchranárskych psov. Najčastejšie ide o nemeckých ovčiakov. Zvieratá tohto konkrétneho plemena sa ľahšie prispôsobujú extrémnym podmienkam ako iné.

Pátraním po nezvestných lyžiaroch a horolezcoch sú poverení Bernardovci. Psy iných plemien sa pri vyhľadávaní lavín využívajú oveľa menej často. Medzi týmito plemenami - všetci rovnaký nemecký ovčiak. Pes tohto plemena menom Ajax sa stal celebritou.

V číslach a faktoch sa jeho počin dá opísať stručne: 96 hodín nepretržitej práce, omrznuté labky, 12 zachránených životov. Hrdina Dachsteinu - tak sa dnes Ajaxovi hovorí v Rakúsku, kde sa tento boj psa so živlami odohral o život jedenástich detí a jednej učiteľky.

V alpských útesoch pes menom Titus zachránil svojho pána, ktorému hrozilo, že zomrie od hladu. Titus našiel svojho majiteľa na vrchole útesu a vyhrabal sa spod snehu. Šesť dlhé dni pastier nič nejedol, zdržiaval sa v službe blízko svojho majiteľa v ťažkostiach a zahrieval ho teplom jeho tela. Špeciálna skupina záchranárov zachránila horolezca aj jeho verného psa zo snehového zajatia.

Za posledných päťdesiat rokov boli zaznamenané dve desiatky živelných pohrôm, pred ktorými psy tak či onak varovali svojich majiteľov. Zemetrasenie v Ašchabad v jednej z rodín teda predpovedalo „iracionálne“ správanie pastierskeho psa, ako ho majitelia vnímali v prvej minúte. Pár minút pred zrútením domu sa psovi podarilo spiace dieťa vytiahnuť von, pričom ho chytil za lem nočnej košele.

Legendou sa stalo meno záchranárskeho psa Balta, ktorý do dediny na Aljaške dopravil lieky, ktoré zachránili stovky detí pred záškrtom.

V čase, keď sa k miestu hasenia požiaru dostali hasičské jednotky na koňoch, záchranárske psy (išlo o dalmatíncov) pracovali na úrovni ťahu. Pôsobili upokojujúco na kone, ktoré sa boja ohňa. Psy bežali pred konským záprahom, čistili sa a ukazovali cestu. To umožnilo hasičom dostať sa na miesto bezodkladne. Dnes, keď kone nahradili hasičské autá, sú tieto psy vo svojej domovine živými talizmanmi hasičských zborov.

Vo vodnom živle vedia najúčinnejšiu pomoc poskytnúť novofundlanďania a leonbergery. Školenia, ktoré dostanú záchranárske psy v špecializovaných centrách, trvá približne rok.

Záchranárske psy pracujúce v lesoch Moskovskej oblasti musia denne hľadať až štyroch ľudí. Neskúsení hubári, hravé deti, ľudia s nie príliš dobrými orientačnými schopnosťami sú stratení v 40-minútovej ceste z hlavného mesta. A to sa deje pravidelne, dokonca aj napriek mobilnému pripojeniu.

Podľa príbehov dobrovoľníkov pracujúcich so záchranárskymi psami v lese môže človek prejsť niekoľko metrov od strateného človeka bez toho, aby si ho všimol. Stáva sa to vtedy, keď sa pátranie oneskorí, nezvestný je vyčerpaný alebo dokonca úplne v bezvedomí.

Záchranárske psy vycítia stratených v lese dávno predtým, ako to dokážu ľudia. Pomáha im v tom ich vynikajúci čuch a schopnosť, lepšie ako človek, predierať sa húštinami. Po nájdení stratenej osoby dajú záchranárske psy znamení pátracej skupine.

Plemená štvornohého plavčíka

Záchrancami môžu byť psy akéhokoľvek plemena. Niektorí z nich sú však na túto prácu schopnejší. Aké plemená psov najčastejšie vykorisťujú záchranné zložky?

• Potápač (Newfoundland);
• doberman;
• Drathaar;
• labradorský retriever;
• leonberger;
• Nemecký ovčiak;
• rotvajler;
• Svätý Bernard;
• španiel.

Ten španiel bol pes menom Lenya, ktorý vo veku jedného roka zachránil 18 ľudí pred troskami vytvorenými počas zemetrasenia na Sachaline v roku 1995.

Ak sa v horách využívajú schopnosti nemeckých ovčiakov a svätých Bernardov, potom sa potápači špecializujú na záchranu topiacich sa ľudí. Tí druhí sú schopní plávať vo veľmi studenej a dokonca ľadovej vode! Ich potápačské schopnosti sú úžasné: Newfoundlands sa potápajú do hĺbky dobrých troch desiatok metrov!

Všimnite si, že labradory, rotvajlery a ovčiaky sú tiež vynikajúcimi špecialistami v súvisiacej profesii - sprievodcovi.

Fotogaléria

Video "Hrdina Ruska Elga"

Video programu „Taký život“ hovorí o psovi, ktorý získal titul štvornohý hrdina krajiny.

V tomto článku sa pozriem na najlepšie plemená záchranárskych psov. Poviem vám o veľkosti a charaktere každého z plemien, v ktorých núdzové situácie našli svoje uplatnenie.

Psy sú najlepší priatelia, strážia územia, stávajú sa spoločníkmi osamelých ľudí, zachraňujú životy.

Najlepšie plemená záchranárskych psov

Plemená záchranárskych psov boli vyšľachtené špeciálne na účely vyhľadávania a na ochranu ľudí v extrémnych situáciách alebo prírodných katastrofách. Štvornožky sa rýchlejšie vyrovnávajú s pridelenými úlohami vďaka ich bystrému čuchu. Pes sa učí človeka v ťažkostiach pod veľkou vrstvou snehu, troskami z prírodných katastrof, zachraňuje z vody. Pozrime sa bližšie na rôzne plemená záchranárskych psov.

Labrador

Veľký, výška v kohútiku je 53-61 cm, hmotnosť 25-36 kg. Vyznačujú sa prívetivosťou, hravosťou, trpezlivosťou, spoľahlivosťou, potrebujú neustálu pozornosť majiteľa a ľahko sa učia. Nevhodné pre strážcov, vhodné pre ľudí s aktívnym životným štýlom.

Labradory sú cvičené hravou formou, s radosťou robia všetky cviky.

Cena šteniatka tohto plemena bude 20 000 - 40 000 rubľov.

Retrievery sa často zapájajú do záchranných akcií vo vode, ich rýchlosť plávania je 5 km/h. Pomáhajú zachraňovať zo sutín po výbuchoch, zemetraseniach, povodniach a pri iných nehodách. Môže byť použitý ako vodiaci pes pre ľudí so zdravotným postihnutím. Pomoc pri katastrofách si vyžaduje špeciálne vzdelanie a výcvik, od jednoduchých príkazov poslušnosti až po predvedenie scenárov prírodných katastrof.

Veľká veľkosť, výška v kohútiku je 66-71 cm, hmotnosť dosahuje 70 kg. Novofundlanďania sú trpezliví, pokojní, poslušní, lojálni, ľahko vycvičiteľní, vhodní do rodiny s deťmi. Od prírody flegmatici, neinklinujú k pohybu, ale s radosťou idú na prechádzku s majiteľom.

Sú citlivé na komentáre, kritiku a tvrdosť majiteľa, trénujte ich pomocou náklonnosti, potom bude proces prebiehať efektívnejšie.

Cena za šteňa tohto plemena bude 40 000 - 75 000 rubľov.

Používajú sa na záchranu ľudí na vode, nie nadarmo sa im hovorí „potápači“, vyznačujú sa priateľskosťou, inteligenciou, vytrvalosťou. Newfoundland nemrzne vo vode, odolný voči chladu, vďaka vodoodpudivej dvojitej vlne. Zviera má špeciálnu štruktúru uší, očí, tretieho viečka, membrán medzi prstami, čo mu pomáha plávať na veľké vzdialenosti a potápať sa hlboko pod vodou. Inštinkt spásy je daný prírodou, vrhajú sa do vody pri prvom náznaku, keď sa človek topí.

Veľký, výška v kohútiku 61-70 cm, hmotnosť 50-91 kg. Vyznačujú sa vytrvalosťou, nebojácnosťou, usilovnosťou a dobrou schopnosťou učenia. Svätí Bernardi sú pokojní, milí, lojálni, neagresívni, majú dobrú fyzickú silu, nemajú radi osamelosť. Nemali by ste zakladať rodiny, ktoré nemajú čas komunikovať s domácim miláčikom, dobre vychádzať s deťmi a starať sa o ne.

Cena za šteňa tohto plemena bude 15 000 - 45 000 rubľov.

Najčastejšie sa používa na záchranu ľudí v horách, v lavínach a vo vode. Vedci zistili, že predstavitelia tohto plemena pociťujú snehovú búrku skôr, ako začne za 40 minút. Na veľkú vzdialenosť cítia ľudí pod hrúbkou snehu, dokážu si k nim samostatne vyhrabať chodbu, vytiahnuť ich na povrch a priviesť k rozumu.

Veľká veľkosť, výška v kohútiku 55-65 cm, telesná hmotnosť 22-40 kg. vyrovnaný, sebavedomý, má dobrú povahu, pozorný, poslušný, má ochranné vlastnosti. Vhodné pre ľudí so silným charakterom, zviera potrebuje neustálu fyzickú aktivitu, školenie a socializácia sú povinné.

Cena nemeckého šteniatka bude 20 000 - 50 000 rubľov.

Pomáhať ľuďom má nemeckého ovčiaka v krvi, používajú sa na záchranu ľudí v horách, pri zemetraseniach a výbuchoch, na vodných plochách. Vďaka svojmu inštinktu pastier rýchlo nájde obete a vytiahne ich.

Veľký pes s vyvinutým svalstvom, výška v kohútiku 63-72 cm, telesná hmotnosť 32-45 kg. bystrý, ostražitý, poslušný, sebavedomý, energický, nebojácny, lojálny, obratný a vytrvalý. Majú rýchlu reakciu a rýchlosť plnenia úloh, kým druhý pes je zaneprázdnený jedným cvikom, doberman ich urobí päť.

Cena šteniatka dobermana bude 15 000 - 45 000 rubľov.

Vhodné pre sebavedomého majiteľa s pevným charakterom a aktívnym životným štýlom, dobre vychádza s deťmi. Toto plemeno potrebuje socializáciu a správny výcvik, bez toho môže vyrásť nahnevané a nevyrovnané.

Bystrý čuch pomáha dobermanovi hľadať ľudí v extrémnych situáciách, vytiahnuť ich z trosiek. Toto plemeno môže byť slepým sprievodcom.

Nemecké veľké plemeno psa, výška v kohútiku 65-80 cm, hmotnosť 45-78 kg. lojálny, lojálny, inteligentný, pokojný, má ochranné vlastnosti s impozantným vzhľadom a jemným charakterom. Neagresívni, snažiaci sa potešiť majiteľa, snažiaci sa zaujať postavenie podriadeného v rodine, sú dobre vyškolení. Vhodné do rodiny s deťmi, s ktorými si dobre rozumie a dovolí vám robiť si s vami čo chcete.

Cena šteniatka Leonberger je 30 000 - 50 000 rubľov.

Pes dobre pláva a používa sa ako plavčík v nádržiach. Rýchlo doplávať k topiacemu sa, zachrániť a vytiahnuť ho na breh si vyžaduje veľa úsilia a cviku.

Alebo Malinois - stredne veľký pes, výška v kohútiku je 58-62 cm, hmotnosť 20-30 kg. Opatrný, zodpovedný, energický, nevykazuje agresiu, je vždy pripravený na akciu, má strážne vlastnosti. Stará sa o deti, nemá odpor k hre s nimi, vhodné pre majiteľov s aktívnym životným štýlom. Bez fyzickej námahy začne kaziť majetok.

Cena za šteniatko belgického ovčiaka bude 15 000 - 40 000 rubľov.

Výcvik psa prebieha pomocou hry, dobre sa hodí na výcvik, všetka pozornosť sa sústreďuje na majiteľa.

Malinois pracujú v horách a zachraňujú ľudí pred hrúbkou snehu spolu so svätými Bernardmi. Vďaka ladnosti a šikovnosti nachádzajú zvieratá pod troskami ľudí, čo im pomáha rýchlejšie zachrániť život.

pes veľké veľkosti, výška v kohútiku 57-68 cm, telesná hmotnosť 27-32 kg. Povahou sú vyrovnaní, ovládaní, odvážni, rýchli, inteligentní, lojálni, s vyvinutými loveckými inštinktmi. Spoločný pes dobre vychádza s deťmi, povely sa rýchlo učia formou hry.

Priemerná cena za šteňa bude 25 000 rubľov.

Našiel svoje uplatnenie v pobrežnej stráži na záchranu topiacich sa ľudí z vody. Šikovne a rýchlo dosiahnu, zachránia a doručia do bezpečia.

Štvornohí záchranári musia byť poslušní, učenliví, inteligentní, odolní, mať pevnú konštitúciu a dobre socializovaní v spoločnosti. Každý záchranársky pes má prirodzený čuch a výdrž, ale s efektívnu prácu vyžaduje sa špecializované školenie. Zviera musí nájsť ľudí v ruinách, dať hlas, informovať sprievodcu a následne doviesť záchranný tím na miesto s obeťami. Náročná práca si vyžaduje jej rýchle dokončenie, pretože na nej závisí ľudský život.

Výberom jedného z plemien záchranárskych psov ako domáceho maznáčika získate naozajstný priateľ, starostlivá opatrovateľka pre deti a aktívny športový partner.

Novofundlandské psy sa využívajú vo vodnej záchrannej službe. Toto plemeno dostalo svoj názov podľa ostrova Newfoundland, kde boli tieto psy prvýkrát chované a používané ľuďmi.

Novofundlanďania sú výborní plavci, obdarení inštinktom vynášať rôzne plávajúce predmety na breh, ako aj poskytovať pomoc topiacim sa ľuďom. Preto sa na vode presadili ako výborní plavčíci.

Je napríklad známe, že Napoleon pri úteku z ostrova Elba spadol do mora a zachránil ho novofundlandský lodný pes. Mnoho topiacich sa ľudí sa kúpe v Spojenom kráľovstve v Newfoundlande Bob, za čo mu bola udelená zlatá medaila. V roku 1919 počas búrky loď „Et“ narazila na plytčinu a utrpela katastrofu. Kapitán poslal na breh námorníka, aby incident nahlásil, no nevedel plávať a utopil sa. Poslednou nádejou bol Newfoundland Tang. Pes priplával k brehu a ľudí v núdzi vrátane dojčiaceho dieťaťa sa podarilo zachrániť.

Vo Väino Bay (Estónsko), Newfoundland Lados Bay (majiteľ M. Mägi), pripravený pomôcť ľuďom na vode, zachránil 16-ročné dievča. Vietor ju neschopnú plávať na gumenom matraci odniesol na šíre more. Pokusy dohnať dievča a pomôcť jej boli neúspešné. Potom bol Lados-Bey poslaný ako tím "Save" a dokonale sa vyrovnal so svojou zodpovednou úlohou.

Novofundlanďania sa oddávna používali na prenášanie rôznych závaží.Rytina od Philipa Reingleyho (1740-1833) zobrazuje čiernobieleho Novofundlanďana ťahajúceho naložené sane v skupine iných psov v popredí. V roku 1837 bol v Londýne vydaný výnos zakazujúci používanie psov na prepravu tovaru.

Novofundlanďania sa používali aj ako strážne psy. A hoci je tento typ služby pre Newfoundlandov druhoradý, treba mať na pamäti, že v prípade potreby Newfoundland NL aj napriek svojej ústretovosti svojho majiteľa urazí.

U nás prvé pokusy o využití novofundlanďanov vo vodnej záchrannej službe uskutočnila v lete 1975 v Estónsku Vodná záchranárska spoločnosť (OSVOD). V roku 1976 bola vytvorená experimentálna skupina novofundlandských psov, s ktorou sa pracovalo podľa špeciálne vyvinutej metódy.Približne v rovnakom čase začali podobné práce v Leningrade a o niečo neskôr v Noriľsku a v Lotyšskej SSR.

Hlavnú činnosť o využití psov - záchranárov ľudí v Tallinne vykonáva sekcia majiteľov novofundlandských psov Estónskeho republikového klubu pre chov služobných psov DOSAAF za aktívnej účasti Tallinn City OSVOD.

Mestské výbory DOSAAF a OSVOD schvaľujú a podporujú všetky iniciatívy sekcie smerujúce k rozvoju záchrannej služby na vode s využitím psov. V Záchrannej stanici OSVOD Tallinn oddiel vybudoval malé kotvisko pre troj- až štvormiestne člny, prístrešok na uskladnenie plachiet a iného majetku. Na brehu rieky Pirita je vybavené špeciálne športové a tréningové ihrisko. To všetko slúži ako základ pre vedenie potrebných vzdelávacích a výcvikových stretnutí s majiteľmi psov a ich štvornohými pomocníkmi.

Výcvik šteniatok, budúcich záchranárov ľudí na vode, začína výchovným výcvikom, realizovaným podľa metodiky všeobecne uznávanej pre všetkých služobných psov. Keď šteniatka dosiahnu 4-6 mesiacov, učia sa počiatočnému (predbežnému) všeobecnému výcviku šteniat. Zároveň realizujeme krátkodobý, spravidla mesačný, s vyučovaním 2x týždenne, školenie pre majiteľov psov o základoch držby, výchovy, výcviku psov.

Jednoročné psy sa pripravujú na všeobecný kurz výcviku, podľa všeobecne uznávanej metodiky DOSAAF, avšak s prihliadnutím na určenie psov pre záchrannú službu na vode. Okrem toho sú zvieratá trénované na vstup do člna a plávanie v ňom, plávať za člnom až do 500 m.

Po zvládnutí OKD začínajú so špeciálnym výcvikom psov. Zároveň sú ich majitelia školení v metodike a technike špeciálneho výcviku a okrem toho aj v spôsoboch poskytovania pomoci topiacim sa: umelé dýchanie, masáže, preväzovanie rán, pomoc pri zlomeninách, pomliaždeninách a pod. období sa osobitná pozornosť venuje rozvoju schopností psov plávať za člnom do 1000 m, nájsť na vode a vynášať predmety na prepravu, odtiahnuť topiacich sa na breh a pod.

Keď začínate s výcvikom novofundlanďanov, musíte vedieť, že názor medzi chovateľmi psov, že novofundlanďania sú hlúpi psi a dajú sa cvičiť až od dvoch rokov, je mylný. Zvieratá tohto plemena sú perfektne vycvičené, len s nimi treba mať dobrý kontakt a správne s prihliadnutím na ich predchádzajúci výcvik a individuálnych charakteristík zostavte každú lekciu. Je potrebné sa snažiť dodržiavať zásadu postupného zavádzania komplikácií, psov nepreťažovať, vždy sledovať ich celkový stav. Musíte sa naučiť "čítať" náladu psa očami. Akonáhle u nich spozorujete ľahostajnosť, „nudu“, je potrebné prestať cvičiť, dopriať psovi aktívny odpočinok (krátka prechádzka v stave voľnom pre psa) a potom pokračovať v cvičení. Príkazy, vrátane opakovaných, by ste nemali dávať príliš nahlas, hrubo. Školeniu to nepomôže, ale skôr poškodí. Navyše je to neprijateľné pri vykonávaní hliadkovej služby na brehu v prítomnosti odpočívajúcich ľudí.

Na našom úseku, ako už bolo spomenuté vyššie, sa so všeobecným výcvikom psov začína spravidla po dosiahnutí jedného roka a do dvoch rokov je zviera plne pripravené na výkon záchrannej služby.

V počiatočnom, výchovnom výcviku šteniatok a mladých psov - budúcich záchranárov na vode sa mimoriadna pozornosť venuje ich učeniu plávať najskôr pri brehu, a potom za člnom. Najprv je plavba za loďou obmedzená na 50-100 m a postupne sa zvyšuje na 1 km.

Špeciálny výcvik zahŕňa aj učenie psa pokojne vstúpiť do plávajúcich zariadení, sadnúť si, ľahnúť si, postaviť sa na ne, plávať a na povel vystúpiť na breh.

Odporúča sa naučiť psa týmto zručnostiam nasledovne. Cvičiteľ so psom pri ľavej nohe urobí smerové gesto pravou rukou a súčasne vydá hlasový povel „Vpred“, nasmeruje psa na čln alebo iné plávajúce plavidlo a nasleduje ho. Na povel „Sadni“, „Ľahni“, „Stoj“ prinúti psa zaujať vhodné miesto a polohu, ktorá sa môže na povel periodicky meniť. Pes musí pokojne, bez toho, aby opustil svoje miesto, plávať na plávajúcom plavidle a na povel „Vpred“ a gesto z nich prejsť na breh.

Nácvik aportovania psa vo vode sa vykonáva hlasovým povelom „Aport“ a gestom pravej ruky v smere odhodeného predmetu s miernym predklonom tela dopredu. Vyučovanie prebieha bez vybavenia.

Cvičiteľ so psom pri ľavej nohe pristúpi k brehu, posadí ho, hodí predmet do vody (najskôr pri brehu, postupne ďalej) a povelom „Aport“ a povelom pošle psa po predmet. gesto. Pes musí k predmetu doplávať, priviesť ho na hladine k brehu do hĺbky, keď labky zvieraťa dosiahnu dno. Nie je potrebné brať predmety na breh, pretože pri záchrane topiacich sa ich musí pes dopraviť pozdĺž vody na breh na plytké miesto.

Na ďalšom stupni špeciálneho výcviku sa pes, budúci záchranár, učí plávať za člnom. Robí sa to hlasovým povelom „Vpred“, smerovým gestom s miernym predklonom tela dopredu, ak je pes poslaný za člnom asistentom, alebo „Ku mne“, ak je pes privolaný k čln pri trenažéri plávajúcom na ňom. Keď pes pláva za člnom, rýchlosť člna treba prispôsobiť fyzickým možnostiam a skúsenostiam psa z plávania. Plávacia vzdialenosť psa sa postupne zvyšuje a dosahuje až 500 m.

Všetky techniky sa cvičia bez vodítka, s výnimkou techník „Zákaz brať krmivo rozhádzané po zemi a podané cudzou osobou“ a „Ukončenie nežiaducich úkonov“. Tu sa najprv používa krátke vodítko. K správnemu vykonávaniu povelov (gestá) sú psy povzbudzované zvolaním "Dobré" a pamlskom (ten sa u dostatočne vycvičených psov používa menej často).

v otázke uverejňovania článkov kontaktujte: [e-mail chránený]

VODNÁ ZÁCHRANNÁ SLUŽBA

Vydané vo Viedni v roku 1994

Tieto pravidlá sú prijaté v medzinárodnej organizácii IRO (International Recsue Dog Organization). IRO združuje národné organizácie a kluby, ktorých členmi sú amatérski chovatelia psov ~ dobrovoľníci pri výcviku svojich psov v rôznych typoch záchranných služieb. Špeciálne vycvičené psy pracujú ako sprievodcovia nevidomých, spolu s banskými záchranármi prichádzajú na pomoc cestovateľom zasypaným lavínami a hľadajú ľudí zasypaných pod troskami – obete zemetrasení, požiarov a iných katastrof.

IRO združuje aj kluby, ktoré cvičia záchranárskych psov na vode. Ak sa pre iné záchranné služby využívajú psy rôznych plemien a outbredov, tak sa na záchranu na vode používa prakticky jedno plemeno - novofundlandský. Je to nielen pocta stáročnej tradícii, ale aj výsledok celosvetového uznania jedinečných pracovných kvalít štvornohých plavcov.

Výcvik vodnej záchrany zahŕňa štyri stupne náročnosti. Školenie začína na spodnej úrovni a končí zložením testov.

Skúšky psov vo vodnej záchrannej službe (RH-W) sa môžu vykonávať postupne, v sadzbe každého ďalšieho štádia, najskôr však 26 dní po ďalšom pôrode, ak pes dosiahne požadovaný vek.

Vek psov potrebný na zloženie skúšok RH-W

1. fáza (A) - 15 mesiacov

Úroveň 2 (B) - 24 mesiacov

3. fáza (C) - 36 mesiacov

4 úroveň (D) - 37 mesiacov

Počas skúšky môže tréner vystupovať s viacerými psami za sebou. Psa môže obsluhovať len jeden psovod. Psovod dáva psovi krátke povely (povely je možné zadávať v akomkoľvek jazyku). Spolu s povelom je dovolené vysloviť meno psa.

Sučky v dospelosti môžu byť testované, ale mali by byť izolované od ostatných psov a testované ako posledné.

Psy, ktoré nezískajú skúšku, sa môžu znova vzdať po uplynutí najmenej šiestich dní.

Chorí psi a podozriví nosiči infekcie sú z testov stiahnutí.

Pred a počas skúšky rozhodca pozoruje správanie každého psa. Zistené nedostatky by mal zapísať do knihy rekordov.

Za odchýlky od normálneho správania sa považujú:

nedostatočná odolnosť psa voči vonkajším vplyvom;

neschopnosť prekonať ťažké testovacie podmienky, ako je dlhodobá práca, veľa psov pracujúcich spolu, extrémne teplo alebo zima, hlasný hluk atď.;

slabosť nervového systému a s tým spojená agresivita, zlomyseľnosť a s ňou spojená zbabelosť a podobne.

Každý tréner musí mať pri sebe záznamovú knihu, ktorú odovzdá rozhodcovi pred začiatkom skúšky. Inštruktor sa zapíše do knihy a rozhodca podpíše výsledky testu. Výsledky testu sú vyjadrené v známkach a bodoch získaných za každé cvičenie. Pri konečnom výpočte jednotlivých bodov na určenie známky za každý jednotlivý cvik sa zlomkové čísla zaokrúhľujú.

Počet bodov požadovaných na ocenenie

odhady a ich percento

RH-W Etapy A, B, C, D

Hodnotenia: Počet bodov 300 100%

vynikajúce 300-286 viac ako 95 %

veľmi dobrý 285-270 95-90%

dobré 269-240 89-80%

uspokojivé 239-210 79-70%

nedostatočné 209-110 69-36%

neuspokojivé 109-0 35-0 %

Úspešný test sa považuje za úspešný, ak pes získa v každom jednotlivom cviku aspoň 70 % možných bodov.

Výsledky testu sa zapisujú do bodovacieho hárku, ktorý sa vypĺňa v štyroch kópiách. Originál dostane tréner spolu so záznamom.

Kópie sa posielajú:

asistent národnej organizácie pre výcvik záchranárskych psov;

národnej organizácii;

súdny sudca.

Testy môžu absolvovať licencovaní rozhodcovia. Jeden rozhodca má právo posudzovať maximálne 30 psov denne. Rozhodca nemôže posudzovať výkon psa, ktorý mu patrí. Režijné náklady na rozhodovanie určuje národný orgán. Rozhodnutie sudcu je konečné.

Počas testovania musí byť zaručená bezpečnosť ľudí a psov.

Skúšky psov na vodnej záchrannej službe.

Fázy A, B, C, D (RH-W)

Poslušnosť

Najvyššia známka je 50 bodov.

Pohyb vedľa na vodítku 5 bodov.

Bezplatné sledovanie vedľa trénera

s obratmi a prechodom cez skupinu pohybu

osoby pozostávajúce z najmenej štyroch osôb 10 bodov.

Posaďte sa! Príkaz 5 bodov.

Povel "Ľahni!" s výzvou na trénera 5 bodov.

Príkaz "Stop!" s výzvou na trénera 5 bodov.

Aportovanie na súši 5 bodov.

Príkaz "Vpred!" 5 bodov.

Úryvok z príkazu "Ľahni!"

(kontrolované individuálne alebo v skupine) 10 bodov.

Požiadavky na vykonávanie techník

Na žiadosť rozhodcu je možné vykonať skúšky poslušnosti jednotlivo alebo v skupine až troch psov. Pes musí poslúchať povely rýchlo a ochotne.

K bodom 1 a 2

Pohyb vedľa na vodítku a voľné sledovanie trenažéra sa vykonáva otáčaním vpravo, vľavo, v kruhu, ako aj zmenou tempa pohybu (pomalý, normálny krok a beh). Na pokyn rozhodcu prejde tréner so psom cez skupinu ľudí, pričom urobí aspoň jednu zastávku. Ľudia v skupine sa pohybujú rôznymi smermi. Vedenie psa na vodítku pri poslednej zastávke tréner odopne vodítko a pokračuje v pohybe. Cvičiteľ môže psa volať a dávať povely len na začiatku a v momente zmeny tempa pohybu. Počas pohybu je rameno psa neustále pri ľavom kolene trénera. Za predbiehanie, zaostávanie, vychýlenie psa do strán, ako aj neisté prevedenie obratov trénerom sa strhávajú body. Najvyššie hodnotenie môže získať len pes, ktorý je ľahostajný k rušivým vonkajším podnetom. Agresívne a zbabelé psy sú zo skúšok odstránené.

K bodu 3

Psovod opustí východiskový bod so psom kráčajúcim vedľa neho bez vodítka pri ľavej nohe. Po prejdení 10 krokov dá psovi povel, aby si rýchlo sadol, pričom tréner ho nasleduje vpred, neotáča sa a nespomaluje tempo pohybu. Po prejdení 30 krokov sa psovod zastaví a otočí sa tvárou k psovi. Na signál rozhodcu sa psovod priblíži k psovi a zaujme východiskovú polohu.

K bodu 4

Psovod opustí miesto štartu, pes sa pohybuje bez vodítka pri ľavej nohe. Po 10 krokoch by si mal pes na povel cvičiteľa rýchlo ľahnúť, pričom tréner ho nasleduje dopredu, neotáča sa a nezvoľňuje tempo pohybu. Po prejdení 30 krokov rovnakým smerom sa psovod zastaví a otočí sa tvárou k psovi. Na signál rozhodcu privolá cvičiteľ psa k sebe. Pes by sa mal ochotne a rýchlo priblížiť a posadiť sa pred psovoda. Potom pes na povel zaujme východiskovú pozíciu.

K bodu 5

Psovod opustí miesto štartu, pes sa pohybuje bez vodítka pri ľavej nohe. Po 10 krokoch musí pes na príkaz trénera rýchlo zastaviť a stáť a tréner ho nasleduje vpred bez otáčania sa alebo spomalenia tempa pohybu. Po ďalších 30 krokoch sa psovod zastaví a otočí sa tvárou k psovi. Za pokus psa opustiť miesto sa strhávajú body. Na signál rozhodcu privolá cvičiteľ psa k sebe. Pes by sa mal ochotne a rýchlo priblížiť a posadiť sa pred psovoda. Potom pes na povel zaujme východiskovú pozíciu.

K bodu 6

Uchopenie položky. Pes sediaci bez vodítka vedľa cvičiteľa musí na pokyn cvičiteľa rýchlo pribehnúť k ním odhodenému predmetu na vzdialenosť asi 10 m, predmet vziať a rýchlo priniesť cvičiteľovi. Pes sa musí priblížiť k cvičiteľovi, sadnúť si pred neho, podržať predmet v zuboch niekoľko sekúnd a na povel ho dať cvičiteľovi. Pes potom na povel zaujme miesto vedľa trenažéra a počas celej doby prinesenia a doručenia predmetu pes neopustí východiskovú pozíciu.

K odseku 7

Na signál rozhodcu urobí tréner so psom idúcim vedľa neho bez vodítka niekoľko krokov určitým smerom. Pohybom vodiacej ruky tréner pošle psa dopredu, pričom on sám zostane stáť.

Pes musí prejsť rýchlym tempom asi 40 krokov v naznačenom smere, po ktorých si na povel cvičiteľa ihneď ľahne. Na pokyn rozhodcu privolá cvičiteľ psa k sebe, postaví sa napravo od neho a pes na povel zaujme východiskovú pozíciu.

K odseku 8

Pred odchodom na štart ďalšieho psa cvičiteľ povelom odloží svojho psa a nenechá vedľa neho žiadny predmet. Zostávajúc v zornom poli psa, tréner sa od neho vzdiali asi na 40 krokov, otočí sa tvárou k psovi a zostane nehybný. Pes by mal pokojne ležať bez akéhokoľvek zásahu psovoda, zatiaľ čo druhý pes robí cviky 1-7. Pri testovaní expozície v skupine sa psovi robia rozptýlenia. Počas 2. cvičenia sa tréner pripojí k skupine pohybujúcich sa osôb, po ktorej sa samostatne vráti na pôvodné miesto. Na signál rozhodcu pristúpi tréner k psovi, postaví sa napravo od neho a pes na povel zaujme východiskovú pozíciu. Potom ju tréner vezme na vodítko.

Fáza A (RH-WA)

Fáza A pozostáva z nasledujúcich cvičení:

2. Triedenie z vody

3. Poslušnosť 50 bodov

Všeobecné pravidlá

Pravidlá absolvovania testu

Požadovaní účastníci:

rozhodca, inštruktor na brehu, vodič motorového člna.

Požadovaný inventár:

1 motorový čln, 1 bója, 2 aortovacie predmety (kusy plávajúceho člnového lana s priemerom 5 cm a dĺžkou 30 cm).

Plavecká vzdialenosť 200 m

Cvičiteľ so psom nastúpi do člna, ktorý vypláva a zastaví 200 m od brehu. Po zadaní príkazu tréner prikáže psovi skočiť do vody. V tomto prípade je dovolené psovi pomôcť. Loď smeruje k brehu. Pes by mal pokojne doplávať k brehu. Psovod môže psa rozveseliť povelmi a gestami. Pes by nemal javiť známky strachu alebo únavy. Toto cvičenie hodnotí jej plavecké schopnosti.

Vynášanie z vody

1. Z brehu je odhodený predmet. Cvičiteľ hádže plávajúci predmet z brehu do vody na vzdialenosť minimálne 15 m. Po uistení sa, že predmet pokojne leží na hladine vody, za ním tréner pošle psa. Pes musí doplávať k predmetu, vziať ho a doručiť trénerovi po najkratšej ceste. Pes môže uvoľniť predmet zo zubov len na príkaz trénera.

2. Z člna sa vyhodí predmet, pes štartuje z brehu. Trenažér so psom je vo východiskovej pozícii na brehu. Predmet sa hádže v smere rovnobežnom s brehom z člna, ktorý je od brehu vzdialený asi 25 m. Po uistení sa, že predmet pokojne leží na hladine vody, za ním tréner vyšle psa. Pes musí doplávať k predmetu, vziať ho a doručiť trénerovi po najkratšej ceste. Pes môže uvoľniť predmet zo zubov len na príkaz trénera. Povolené sú dva pokusy.

Po vyslovení povelu je povolené gesto, ktoré upúta pozornosť psa.

Poslušnosť (pozri vyššie) - 50 bodov.

Fáza B (RH-W B)

Fáza B pozostáva z nasledujúcich cvičení:

1. Plávanie na vzdialenosť 100 bodov

2. Pracujte vo vode

(Minimálne prípustné skóre je 75 bodov.

Za opakovaný pokus sa odpočítava 10 %.) 150 bodov

3. Poslušnosť 50 bodov

Maximálne skóre 300 bodov

Všeobecné pravidlá

Pri absolvovaní testov je potrebné dodržiavať bezpečnostné pravidlá.

Pri všetkých cvičeniach musia byť vo vode dva motorové člny. Všetci ľudia na lodiach musia mať na sebe záchranné vesty alebo neoprény.

Psy musia mať na prácu vo vode špeciálne vybavenie: postroj s rukoväťou pevne pripevnenou na chrbte, pomocou ktorej psa ľahko zdvihnete z vody.

Testy sa môžu vykonávať vo vodných útvaroch s pokojná voda... V prípade nepriaznivých poveternostných podmienok alebo silných vĺn na vode má rozhodca právo skúšky odložiť, ak je nemožné ich bežné vykonanie.

Pravidlá absolvovania testu

Požadovaní účastníci:

rozhodca, inštruktor na brehu, pomocník (topiaci sa), vodič motorového člna.

Požadovaný inventár: 1 motorový čln, 2 bóje, 1 doska (surfovanie).

Plávanie vo vzdialenosti 400 m

Cvičiteľ so psom nastúpi do člna, ktorý vypláva a zastaví 200 metrov od brehu pri prvej bóji. Po zadaní príkazu tréner prikáže psovi skočiť do vody. Nasleduje loď. Pes musí nasledovať loď. Pri druhej bóji (300 m) sa loď otočí a ide späť na breh. Pes, ktorý nasleduje loď, sa tiež musí vrátiť na breh.

Toto cvičenie hodnotí potápanie a plávanie za člnom.

Pracujte vo vode

1. Ťahanie surfu s ležiacou osobou. Cvičiteľ so psom zaujme východiskovú pozíciu na brehu. Vo vode 30 m od brehu je doska (surfovanie) s pomocníkom. Na povel trénera pes pripláva k doske. Muž ležiaci na surfe dá psovi koniec lana, ona ho vezme do zubov a surf s pomocníkom odtiahne na breh. Na brehu pes pustí lano až na povel cvičiteľa. Povolené sú dva pokusy.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

2. Záchrana topiaceho sa, pes štartuje z brehu.

Cvičiteľ so psom zaujme východiskovú pozíciu na brehu. Asistent sa plaví v člne. Približne vo vzdialenosti 30 m od brehu asistent spadne do vody a loď pokračuje ďalej. Asistent predstiera, že sa topí, máva rukami, ale nemá právo privolať psa k sebe. Na povel cvičiteľa pes rýchlo, čo najskôr pripláva k topiacemu sa. Len čo topiaci dostane príležitosť chytiť psa za srsť, pes sa otočí a odtiahne na breh. Samotný pes by nemal aktívne uchopiť topiaceho sa zubami. Povolené sú dva pokusy.

Tréner môže povel sprevádzať gestom. Cvičenie sa považuje za ukončené, keď sa tréner ohlási rozhodcovi a ten udelí známku.

Poslušnosť (pozri vyššie) - 50 bodov.

Fáza C (RH-W C)

Fáza C pozostáva z nasledujúcich cvičení:

Práca vo vode 250 bodov

Minimum pre cvičenia 1 a 4

Udeľuje sa 60 bodov

Minimálne pre cvičenia 2 a 3

Udeľuje sa 65 bodov

Poslušnosť 50 bodov

Maximálne skóre 300 bodov

Všeobecné pravidlá

Pri absolvovaní testov je potrebné dodržiavať bezpečnostné pravidlá.

Pri všetkých cvičeniach musia byť vo vode dva motorové člny. Všetci ľudia na lodiach musia mať na sebe záchranné vesty alebo neoprény.

Psy musia mať na prácu vo vode špeciálne vybavenie: postroj s rukoväťou pevne pripevnenou na chrbte, pomocou ktorej psa ľahko zdvihnete z vody.

Testy sa môžu vykonávať v pokojných vodách. V prípade nepriaznivých poveternostných podmienok alebo silných vĺn na vode má rozhodca právo skúšky odložiť, ak je nemožné ich bežné vykonanie.

Pravidlá absolvovania testu

Požadovaní účastníci:

rozhodca, inštruktor na brehu, 2 pomocníci (topiaci sa), vodič motorového člna.

Požadovaný inventár:

1 motorový čln, 1 záchranné koleso, 1 aortačný predmet (kus plávajúceho člnového lana s priemerom 5 cm a dĺžkou 30 cm).

Pracujte vo vode

1. Ťahanie osoby v bezvedomí; pes vyrazí z člna.

Cvičiteľ so psom spolu s asistentom nastúpia do člna, ktorý sa následne vzdiali od brehu asi o 50 m. Figurant spadne do vody a čln prejde ešte 20 m. Pes na povel cvičiteľa skočí do vody a pláva k figurantovi, ktorý v okamihu jeho priblíženia leží nehybne na vode. Pes chytí figuranta zubami za zápästie a ťahá ho do člna. Muža a potom aj psa berú na palubu. Povolené sú dva pokusy.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

2. Ťahanie dvoch osôb; pes štartuje z brehu.

Tréner so psom sa postaví do východiskovej polohy na breh. Dvaja pomocníci v člne plávajú 50 m od brehu. Jeden pomocník v pohybe vypadne z člna, ktorý pokračuje v pohybe paralelne s brehom ďalších 20 m. Druhý pomocník plavčík skočí do vody, zatiaľ čo čln pokračuje v chôdzi po brehu. Záchranár pripláva k topiacemu sa mužovi a privolá k nemu psa. Na povel cvičiteľa pes pripláva k ľuďom vo vode. Záchranár, ktorý jednou rukou podopiera topiaceho sa, voľnou rukou chytí psa za srsť, potom pes oboch odtiahne na breh. Pes by nemal brať ruky plavca zubami. Povolené sú dva pokusy.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

3. Odtiahnutie člna na breh.

Cvičiteľ so psom v sprievode ďalších štyroch ľudí nastupujú do člna, ktorý odpláva asi 50 metrov od brehu, načo sa vypne motor. Na povel cvičiteľa pes skočí do vody. Tréner dá psovi lano do zubov a ona odtiahne loď na breh. Povolené sú dva pokusy.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

4. Presun z brehu záchranného kolesa.

Čln sa vzdiali od brehu asi o 40 m. Asistent padá z člna do vody, čln pokračuje v pohybe ďalej. Asistent predstiera, že sa topí, máva rukami, ale nemá právo privolať psa k sebe. Trenažér so psom je na brehu vo východiskovej polohe. Pes na povel vezme do zubov lano, ku ktorému je priviazané záchranné koleso a pripláva k topiacemu sa. Topiaci sa chytí kruh a pes ho ťahá späť na breh. Povolené sú dva pokusy.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

Cvičenie sa považuje za ukončené, keď sa tréner ohlási rozhodcovi a ten udelí známku.

Poslušnosť (pozri vyššie) - 50 bodov.

Fáza D (RH-W D)

Fáza D pozostáva z nasledujúcich cvičení:

Vzdialenosť plávania 100 bodov

Získanie 100 bodov

Pre cvičenia 1.1 a 1.2 alebo 1.3,

alebo 1.4 je udelených minimálne 50 bodov

Doručenie 100 bodov

Pre cviky 2.1 a 2.2, príp

2.3 alebo 2.4 sa udeľuje minimálne 50 bodov

Maximálne skóre 300 bodov

Všeobecné pravidlá

Pri absolvovaní testov je potrebné dodržiavať bezpečnostné pravidlá.

Pri všetkých cvičeniach musia byť vo vode dva motorové člny. Všetci ľudia na lodiach musia mať na sebe záchranné vesty alebo neoprény.

Psy musia mať na prácu vo vode špeciálne vybavenie: postroj s rukoväťou pevne pripevnenou na chrbte, pomocou ktorej psa ľahko zdvihnete z vody.

Testy sa môžu vykonávať v pokojných vodách. V prípade nepriaznivých poveternostných podmienok alebo silných vĺn na vode má rozhodca právo skúšky odložiť, ak je nemožné ich bežné vykonanie.

Pravidlá absolvovania testu

Požadovaní účastníci:

rozhodca, inštruktor na brehu, 2 asistenti, 2 vodiči motorových člnov.

Požadovaný inventár:

1 motorový čln, 1 záchranné koleso, 1 zástera (kus lana plávajúceho člna s priemerom 5 cm a dĺžkou 30 cm).

Z počtu cvičení od 1,1 do 1,4 a od 2,1 do 2,4 musí každý účastník testu žrebom absolvovať spolu štyri cvičenia. Žrebovanie vykonáva inštruktor pred štartom každého účastníka. Pre všetky cvičenia je povolený iba jeden pokus.

Diaľkové plávanie (vytrvalostný test)

Podľa uváženia rozhodcu môže toto cvičenie vykonávať súčasne viacero (maximálne troch) účastníkov.

Cvičiaci so psami sa odvážajú v člne do vzdialenosti cca 1000 m od pobrežia, aby potom psy mohli loď sledovať asi 20 minút. Čln zastavuje a na povel cvičiteľov skočia psy do vody. Čln sa otočí smerom k brehu a necháva psov na pokoji, ale nepohne sa ďalej ako 20 m, aby boli psy nepretržite monitorované. Psy by mali plávať pokojne a nebojácne k brehu. Môžu ísť s prúdom a nemusia ísť na breh v presnom východiskovom bode. Inštruktor sleduje návrat psov, stretáva ich na brehu a odvádza ich na miesto štartu.

Po vytrvalostnej skúške by mal mať pes možnosť odpočívať aspoň hodinu pred pokračovaním v ďalšej práci.

Portovanie

1. Záchrana topiaceho sa (štart člna).

Tréner so psom sedí v jednej lodi, asistent zobrazujúci topiaceho sa muža v inej. Obe lode opúšťajú pobrežie a zastavujú vo vzdialenosti 40 m od seba. Asistent spadne do vody. Pes na povel cvičiteľa skočí do vody a dopláva k topiacemu sa, chytí ho zubami za zápästie a privedie k člnu, v ktorom je cvičiteľ. Topiaceho sa muža a psa vyzdvihnú na palubu člna.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

2. Záchrana dvoch topiacich sa (štart z brehu).

Tréner so psom stojí na brehu vo východiskovej polohe. V člne vyplávali dvaja asistenti. Vo vzdialenosti 30 metrov od brehu spadne do vody najskôr jeden asistent, potom asi po 20 m, - druhý... Na povel cvičiteľa pes pripláva k prvému topiacemu sa mužovi. Chytí ruku za jej kožušinu. Potom pes dopláva k druhému topiacemu sa mužovi, vezme ho zubami za zápästie a oboch ľudí odtiahne na breh.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

3. Ťahanie surfu s ležiacou osobou (začnite od brehu).

Cvičiteľ so psom zaujme východiskovú pozíciu na brehu. Vo vode 30 m od brehu je doska (surfovanie) s pomocníkom. Na povel trénera pes pripláva k doske. Muž ležiaci na surfe dá psovi koniec lana, ona ho vezme do zubov a surf s pomocníkom odtiahne na breh.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

4. Ťahanie driftujúceho člna (začnite od brehu).

Loď je odtiahnutá 30 m od brehu. Tam ju nechajú unášať s lanom visiacim zboku a druhý čln sa vráti na breh. Tréner so psom stojí vo východiskovej polohe na brehu. Pes na povel cvičiteľa dopláva k driftovaciemu člnu, nájde visiace lano, vezme ho do zubov a odtiahne čln na breh.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

Doručenie

1. Dodanie záchranného kolesa (štart z člna).

Tréner so psom a jeden z asistentov nastupujú do člna. Po odchode člna 40 m od brehu figurant spadne do vody. Loď sa plaví pozdĺž pobrežia ešte 20 m a zastavuje. Cvičiteľ hodí záchranné koleso do stredu medzi čln a topiaceho sa muža, ktorý máva rukami, volá o pomoc, ale psa k sebe neprivolá. Na povel trénera pes skočí do vody a dopláva k záchrannému kolesu. Zubami vezme lano záchranného kolesa a doručí ho topiacemu sa mužovi. Topiaci sa drží kruhu, pes ho ťahá do člna. Topiaceho sa muža berú na palubu. Loď sa vracia späť na breh. Pes pláva na breh za loďou.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

3. Dodanie malého nafukovacieho člna topiacemu sa mužovi. Štyridsať metrov od brehu spadne asistent do vody z člna, ktorý je okamžite odstránený. Tréner so psom stojí vo východiskovej polohe na brehu. Cvičiteľ dá psovi do zubov krátke lano s druhým koncom pripevneným na prove malého nafukovacieho člna. Pes pripláva k topiacemu sa mužovi a doručí mu čln, do ktorého nastúpi. Pes ťahá loď, v ktorej sedí muž, na breh.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

4. Dodávka lana z jednej lode do druhej.

Do člna s 30-metrovým lanom nastupuje tréner so psom. Toto lano by sa malo ľahko odvíjať. Loď odpláva od brehu v sprievode druhej lode, potom obe zastavia vo vzdialenosti 20 m od seba. Na povel cvičiteľa pes skočí do vody. Dostala koniec lana a ona s lanom v zuboch plávala k druhej lodi, kde dáva lano vodičovi. Pes sa potom vráti k prvej lodi a je vytiahnutý na palubu. Loď smeruje k brehu a vedie druhého v závese.

Tréner môže povel sprevádzať gestom.

Cvičenie sa považuje za ukončené, keď sa tréner ohlási rozhodcovi a ten udelí známku.

“... Tento nepochopiteľný, úžasný prenos psychiky, - pokračuje Durov, - myšlienky, pocity, túžby nepochybne existujú. Z toho vychádzam pri práci a tvorí základ mojej tréningovej metódy. Zviera so mnou vďaka radostnému, tvorivému prostrediu vstupuje do psychického kontaktu a už vopred má matnú predtuchu, predvída, čo od neho potrebujem, čo by malo robiť.

Vyššie uvedené tvrdenia Durova samozrejme nevyčerpávajú celý jeho systém mentálnej kontroly nad správaním zvierat, ktorý vyvinul za účasti akademika V.M. Ankylozujúca spondylitída.

Tu citované slová veľkého znalca zvierat nech sú pre záchranára – psovoda „prvým zákonom“.

Hľadanie v ťažkých poveternostných podmienkach po dlhú dobu a nenachádza IZ, mladí psi sa často stávajú zmätení a letargickí. Ak pes prejavuje takéto správanie alebo úzkosť a nervozitu, psovod by mu mal dopriať trochu odpočinku, maškrtu a povzbudiť ho. Počas odpočinku psa nepozorovane zahrabáva akýkoľvek predmet s vlastným alebo neznámym pachom a dáva jej možnosť rýchlo ho nájsť. Touto technikou obnovuje jej veselú náladu, túžbu a dôveru nájsť IZ. Mladí psi by mali dostať pochúťku zakaždým a keď sa nájde IZ. Je veľmi dôležité, aby bol postroj odstránený zo psa, ktorý má dokonca päťminútový odpočinok, čo poskytne úplný odpočinok a rýchle obnovenie sily.

Podobne ako postroj a vesta psovoda, ktoré pôsobia na psa stimulačne, dodatočný podmienený signál a „hovorenie so psom“ pred a počas hľadania aktivujú jeho prácu. Táto technika, ktorá dáva pozitívne výsledky len pri dobrom kontakte so psom, nemá nič spoločné s „antropomorfizmom“. Žiaden pes, hoci vykonáva veľké množstvo povelov vodiča, len ako podmienečné zvuky, nevníma ľudskú reč. Ale každý vie, že jeden výhražný pohľad človeka alebo psa prinúti iného psa strčiť chvost, prejsť sa alebo zavrčať a ponáhľať sa do boja. Prostredníctvom gest, držania tela a biopolárnych signálov sa z jedného organizmu na druhý prenášajú iné zámery a myšlienky – ale nie vždy. Milý, láskavý pohľad prinúti aj neznámeho psa, aby sa k vám priblížil, ale opäť – nie vždy, ale len s duševnou blízkosťou a „náladou“ každého organizmu v danej chvíli. Vplyv je aj v intonácii hlasu, ktorý pes zachytí mnohonásobne lepšie ako človek, ako aj pre človeka úplne nepostrehnuteľných ultrazvukových slovných druhoch. Napríklad psovod, ktorý psovi nasadí postroj, povie veselým a sebavedomým tónom: "Teraz nájdeme toho chlapa, Altaj!" atď. Vždy to pomôže pri práci!

Intonácia a gesto

Štandardný hlasový povel, ktorý je pre psa podmieneným podnetom, je len spúšťacím mechanizmom na spustenie hľadania. Schopnosť sluchu psov je oveľa vyššia ako u ľudí. Preto sú na tréningoch hlasové príkazy vydávané s hlasitosťou „podpriemerná“, „pokojná“ intonácia. Vysoký hlas a príkazová intonácia je „rezervou“ pre prácu v núdzovej zóne s veľkým hlukom, rozptýlením psa niečím zvonku a pod. „Spoločným jazykom“, teda dorozumievacím jazykom medzi cvičiteľom a psom v zložitom procese hľadania a nachádzania obete, je intonácia a gestikulácia. Aj v lexikálne najexpresívnejšom jazyku ktoréhokoľvek národa je podľa amerického psychológa F. Sulezheho význam slov len 7 %, intonácia – 38 %, gestá – 55 %. Keď sa stretnú dvaja neznámi vlci, psy, ľudia, „rozhovor“ sa začne cez zrak, nie sluch. Obaja partneri sa navzájom vnímajú vzhľadom, dopĺňajú intonáciu niekoľkých slov.

Gesto v širšom zmysle vrátane pohybov tela a mimiky je najvýraznejším prostriedkom komunikácie u ľudí aj zvierat. Týka sa to prirodzeného, ​​emocionálneho gesta, nie však vymysleného štandardného „tréningového gesta“ (ako sú príkazy „Poď ku mne!“, „Ľahni si“ atď.). Štandardné gestikulárne povely sú pohodlné a dobré na cvičisku OKD, nie však pre špeciálny kurz MSS a ďalšie komplexné služby v teréne. Tu je gesto obohatené o emocionálne napätie, výraznosť pohybov trénera „od nosa po päty“.

Pre úplný kontakt a vzájomné porozumenie musí človek „splynúť so psom“, pracovať ako jeden organizmus.

Pri zložitých, namáhavých akciách, ako je poľovačka, v horolezectve ľudia komunikujú okrem svojho hlasu aj „neverbálnym jazykom“, ktorý pre psa nie je len príkazom, ale prostriedkom na „priame“ porozumenie bez slov – biokomunikácia.

Intonácia, zjednodušene rozdelená na láskavú, schvaľujúcu, obyčajnú, rozkazovaciu a výhražnú, má desiatky ďalších tónov a odtieňov, napríklad povzbudzujúcich, upokojujúcich, vzrušujúcich, rozkazovacích atď. - rôzne. Nezvyčajná intonácia spôsobuje činnosti, ktoré nezodpovedajú lexikálnemu významu povelu daného psovi. V ťažké situácie slovná zásoba hlasového povelu je zatienená „neverbálnym jazykom“ za účasti ERD a biopoľa. Len s pozitívnymi emóciami, takže hľadanie v ťažkých a nebezpečné podmienky zainteresovaný, ako "obľúbený podnik", a nie nútený - na povel, pes, ktorý chce tiež potešiť svojho "vodcu", hľadá a nachádza obeť.

Napríklad po niekoľkých hodinách neúspešného hľadania, keď už sily psovodovi a psovi dochádzajú, si dajú prestávku. Psovod dáva psovi jeho obľúbenú maškrtu, sám pije silný čaj, zapáli si cigaretu. Nasleduje nie príkaz, ale „rozhovor“: „Altaj! Al-tai, najmúdrejší, najsilnejší! .. Teraz ho nájdeme! Al-ta-ai, no tak! ..“ a tak ďalej. Úspešné použitie intonácie je mocným impulzom, ktorý prebúdza veľkú potenciálnu silu: fyzickú aj duševnú.

Slová „rozhovor“ môžu byť iné, pes im stále nerozumie, ale „intonácii“ a „neverbálnemu“. Tieto prvky, ako napríklad hudba na magickú flautu, robia zázraky. Toto je povzbudenie, vzrušenie, provokácia a výzva ... Psovi sa rozžiarili oči, nozdry sa rozšírili, ona urobila skok ... Niekoľko minút zúrivého hľadania - obeť bola nájdená.

Neverbálny jazyk je prístupnejší pre lovca tajgy, ktorý má blízko k prírode, počuje „ako tráva rastie“ a pes rozumie a poslúcha aj bez slov. V anglický jazyk pojmy existujú a používajú sa v živote - čítanie myšlienok, prenos myšlienok, vlna myšlienok, ktorých význam nie je ťažké pochopiť. V ruskom každodennom živote tieto pojmy nešikovne preložené ako „čítanie myšlienok iných ľudí, prenášanie myšlienok na diaľku, myšlienková vlna“ nevzbudzujú dôveru, sú prirovnávané k nereálnym alebo „mágiám“. Vedci pripisujú tento typ mimojazykovej komunikácie, ale aj gestá, pachy, takzvanému „neverbálnemu jazyku“, bez konvenčného zvukového slovníka. Ignorovať blízkosť „verbálneho jazyka“ k „neverbálnemu“ by bolo porušením metódy štúdia jednoty „prirodzenosti vecí“.

Praktickým záverom je, že rozvoj všetkých zručností v MSS psa by sa mal uskutočňovať nie na "abstraktných" podmienených podnetoch - poveloch, ale na "prirodzených" akciách, gestách. Začnite sa napríklad učiť kopať - s kopaním samotným sprievodcom pomocou príkazu "Dig!" len sprevádzaním tejto akcie. Ide o akúsi „imitatívnu metódu“, keď pes nenapodobňuje iného psa, ale trénera.

Práve porozumenie psej psychike, intonácia a gestá, ktorým rozumie, vytvárajú vzájomné porozumenie, trvalý kontakt a náklonnosť. Jedným z prejavov dobrého kontaktu je, keď pes dáva hlas v reakcii na hvizd psovoda za zlej viditeľnosti na veľkú vzdialenosť za akýchkoľvek okolností. Toto je príklad vykonania nie podmieneného príkazu, ale kontaktu na diaľku.

Kontakt a náklonnosť

Psy, rovnako ako ľudia, majú a rôznej miere kontakt a náklonnosť. Ale pre väčšinu z nich je nahradenie jedného trénera počas tréningu druhým vo všetkých ohľadoch krajne nežiaduce. Každý pes má úplný kontakt iba s jedným psovodom / psovodom. Spomínaný „prenos psychiky“, ktorý umožňuje psovi pracovať v triede „luxus“, je možný len s jedným stálym psovodom.

Kontakt a náklonnosť psa sa rozvíja v procese výchovy, výcviku a komunikácie s ním. Bez kontaktu, teda úzkej komunikácie, vzájomného porozumenia v konaní, je učenie vôbec nemožné. Za rovnakých podmienok má ten istý tréner rôzny kontakt s rôznymi psami, čo závisí nie od plemena psa, ale od neuropsychických vlastností oboch. Celá švajčiarska metóda výučby je založená na náklonnosti, teda pocitoch blízkosti, sympatií a lojality k trénerovi. Na rozvoj trvalého kontaktu je potrebné poznať typologické charakteristiky HND psa, jeho charakter a správanie; byť láskavý, ale náročný; byť starostlivý a ohľaduplný, najmä v ťažkých situáciách. Vždy a všade je však cvičiteľ senior, „vodca“, dominant... Ale dominancia cvičiteľa by nemala utláčať psychiku psa, potláčať jeho aktivitu, samostatnosť, iniciatívu. Vždy by to však malo byť „v ruke“.

Dôležitosť týchto základných vlastností zložiek „spoločného jazyka“ bez slov možno vidieť z nasledujúcich príkladov.

Záchranár so psom prešiel ľadovec s trhlinami pokrytými snehom. V diaľke zahrmelo - blížila sa búrka. Zrazu havaroval neďaleko. V tom istom momente sa zrútil snehový most, na ktorom stáli, a ocitli sa na dne trhliny. Trhlina nie je hlboká, ale steny sú čisté, hladké a šmykľavé... Sprievodca zdvihol psa nad hlavu a zakričal: "Vpred!" Pes vyskočil, ale skĺzol z okraja trhliny... Ešte raz... a sprievodca nad sebou začul štekot. Domov! Tím - a o hodinu neskôr pes viedol skupinu ľudí.

Poľovník so psom sa vracal domov cez horskú ostrohu. Keď ju prekročili, pes zrazu zakričal, stlačil uši a rútil sa dole... Poľovník počul hluk, ale neskoro. Zvalila ho lavína, strhla dole. Keď sa lovec prebral z bezvedomia, pocítil na tvári horúci dych. Rozšíril priechod vykopaný psom a dostal sa zo zasneženého hrobu ...

Skúsení chovatelia psov vedia, aký kontakt, láskavý a šikovný pes... Vo vyššie uvedených prípadoch psi po prekonaní „pudu sebazáchovy“ nikam neutiekli, ako to psi zvyčajne robia bez dostatočnej náklonnosti a každý svojim spôsobom začal pomáhať majiteľovi z problémov.

Je veľmi dôležité, aby v oboch prípadoch psy akceptovali nezávislé rozhodnutie, teda v ťažkom, hrozivom prostredí, prejavili veľkú samostatnosť. Špecifikom výcviku psov PSS je, aby bol čo najviac nezávislý. Na rozvoj tejto cennej kvality je potrebné minimalizovať všetky formy nátlaku, výhražnej intonácie a gest. V náročných poveternostných podmienkach, zadymených zrúcaninách, horách, keď pes nevidí a nepočuje vodiča, je úplne nereálne nútiť ho hľadať nasilu, na povel.

Celá práca psov PSS je založená na samostatnom orientačno-hľadacom inštinkte a inštinkte slobody. "Reflex slobody," zdôraznil I.P. Pavlov, - existuje spoločná vlastnosť, všeobecná reakcia zvierat, jeden z najdôležitejších vrodených reflexov. Nebyť jeho, každá najmenšia prekážka, s ktorou by sa zviera na ceste stretlo, by mu úplne prerušilo beh života. A dobre vieme, ako sa všetky zvieratá, zbavené svojej obvyklej slobody, snažia oslobodiť...

Je jednoduchšie „vycvičiť“ psa, aby bezchybne predvádzal, ako v cirkuse, sériu techník, ako učiť samostatnému, aktívnemu hľadaniu. Z praxe je dobre známe, že čím viac je pes zotročený, teda čím viac utláčané je jeho samostatné správanie a duševná činnosť, tým ťažšie je pripraviť ho na PSS.

Vo vyššie uvedenom konaní psov, založených na kontakte a pripútanosti k majiteľovi, sa práve v ťažkej situácii prejavila ich racionálna myseľ – užitočné pre človekačinnosť. Skutočnosť, že zvieratá okamžite, bez špeciálneho výcviku, boli schopné prijať správne rozhodnutie a spočíva v nenahraditeľnej hodnote elektrického hnacieho motora ako mechanizmu adaptácie v rôznorodých, neustále sa meniacich podmienkach životné prostredie... Je nepravdepodobné, že by sa bez ohľadu na plemeno „izbové“ alebo „reťazové“ psy, ktorých ERE obmedzuje spôsob života, mohli len ťažko dokázať. Najlepšia cestaštúdium a rozvoj racionálnych činností, aby sa psom častejšie dávali úlohy pre rýchly rozum na tréningoch, prechádzkach, vytváraní prostredia blízkeho extrému.

Pri pátracích a záchranných operáciách, ktoré sa vždy uskutočňujú v napätom, extrémnom prostredí, psy často prejavujú také inteligentné správanie, že to vyzerá ako „zázrak“. Z vyššie uvedeného vyplýva:

1) pes PSS nie je len najpresnejší prístroj, indikátor pachu, ale aj rozumný pomocník, ktorého správanie treba pozorne sledovať a viac mu dôverovať;

2) počas tréningového obdobia - vyhnúť sa "drilu" psa, ktorý brzdí rozvoj a prejavy jeho racionálnej činnosti.

Výcvik psov

K špeciálnym zručnostiam PSS patrí: vyhľadávanie vecí „obete“, vyhľadávanie „obete“, odovzdanie hlasu pri náleze, vyhrabávanie nájdeného IZ, za čo sa bodovým systémom dávajú známky. Psy sú tiež cvičené, aby naviedli trénera k nájdeným zdrojom zápachu. Pre metodické uľahčenie je špeciálny kurz PSS čo najbližšie k programom iných špeciálnych kurzov kynologických klubov. Na tento účel sa zaviedli pomocné metódy – odber vzoriek cudzej veci, hľadanie „obete“ a jeho vecí rovnakým pachom.

Podľa „Programu“ (pozri prílohu) sa zostavuje plán hodín: denne, týždenne, mesačne. Akýkoľvek plán je nevyhnutne korigovaný priebehom vzdelávacieho procesu. Vždy a všade sa berú do úvahy individuálne vlastnosti trénera a psa, miera ich kontaktu. Rovnako dôležité je brať do úvahy umiestnenie tried, poveternostné podmienky a ďalšie faktory ovplyvňujúce proces učenia.

Všetky potrebné zručnosti sa postupne formujú na základe pôvodne vyvinutých podmienených reflexov. V PSS majú štádiá ich vývoja aj psycho-metodologické znaky. Prvá etapa - rozvoj počiatočnej zručnosti - je spojená so „záložkou“ záujmu o hľadanie / nájdenie vône osoby pomocou herného prvku. 2. etapa - upevnenie a komplikácie zručnosti - pre neustály záujem psa "nabudiť", dať záťaž "nedostatočne", aby pes neustále chcel hľadať viac. 3. etapa - dokonalosť zručnosti k bezproblémovému výkonu v rôznych náročných podmienkach - záťaž až plnohodnotné cvičenie, "poznať strop" schopností psa. Pri maximálnom zaťažení sa vyhnúť nervové zrútenie a závažnejšie, dlhotrvajúce ochorenie centrálneho nervového systému - neuróza - prísne sledovať správanie psa.

Výcvik psa pri odbere vzoriek cudzích vecí sa vykonáva rovnako ako v ochrannej strážnej službe. Vybraný predmet je však vhodné nenosiť k trénerovi, ale len ho označiť tak, že ho vezmete do úst alebo vydáte hlas. Je to potrebné, aby pes v reálnej situácii po nájdení oblečenia alebo vybavenia neopustil toto miesto, ktoré sa môže v nepriaznivých poveternostných podmienkach stratiť, ale čuchal okolo, kde sa môže nachádzať aj samotný zranený. Rozvoj všetkých zručností nie je založený na „nátlaku“, ale na „tlačení“ na potrebné akcie, prebudení záujmu o to.

Úvodné školenie pátranie po „obete“ a jeho veciach prebieha rovnako ako pri výcviku prehľadávania okolia. Potom sa zavedú komplikácie. Psy rozvíjajú zručnosť nájsť zakopaného trénera a jeho pachom dve veci pri cikcakovom hľadaní v smere proti vetru. Podmienené podnety počas rozvoja zručností sú príkaz "Hľadaj!" a gesto – vyhodenie ruky v smere vyslania psa hľadať. Pomocné podmienené podnety - povel "Vpred!", zvolanie "Dobre!" Spodná bielizeň asistenta (plány, košeľa), nosená najmenej jeden deň, sa používa ako zakopané veci.

Aby pes nedoniesol nájdené veci trénerovi v momente, keď ich našiel, dáva tréner energicky povel "Hlas!" a gesto ruky. Ak je to pre psa ťažké, vydá sa pomocný povel hlasom a gestom „Sadni!“, veci sa priviažu k zatĺkaným kolíkom alebo kríkom. Potom, čo si pes upevní počiatočnú zručnosť nájsť figuranta a jeho veci na ploche 30x30 m, postupne sa zväčšuje na veľkosť 70x70 m, hĺbka zahrabania sa zväčšuje na skúšobnú. Dôležitým bodom pri tréningu je zreteľné označenie rohov tréningovej plochy červenými vlajkami, dobre viditeľné pre trénera od začiatku.

Cvičenie v jednej oblasti by sa nemalo vykonávať viac ako trikrát za sebou, inak si psy vypestujú zvyk pozerať sa len na miesta, ktoré sú im známe. V druhom období výcviku na mieste výcviku sa pre sťaženie hľadania okrem bežného kopania vecí asistenta robí aj „falošné kopanie“, teda rozhrabávanie povrchu bez zahrabávania vecí.

Najdôležitejšou vecou, ​​na ktorú by nemal cvičiteľ na všetkých hodinách zabúdať, je udržiavať neustály záujem o hľadanie u psa. Niekedy je potrebné nechať psa odpočívať, niekedy - zabaviť sa hrou alebo zmenou prostredia. Hľadanie vždy a všade by sa malo skončiť nájdením zdroja zápachu. Ak ho pes nevie nájsť sám, pomôže jej tréner tým, že ho dovedie do nory. Ak sa zabudne na miesto instilácie, musí tam nenápadne vhodiť ďalší predmet (rukavice, vreckovku).

Na počiatočné štádium učenie hľadať psa povzbudzuje maškrtou a hurá po každom náleze IZ. Neskôr sa pochúťka podáva iba vtedy, ak sa vykonáva obzvlášť rýchlo a presne. Pri nájdení nakrytého pomocníka sa dáva tréner aj pomocník, čo zvyšuje záujem psa o hľadanie, urýchľuje rozvoj počiatočnej zručnosti.

Dobrý tréner neustále udržuje psa vo svojom biopole, bráni tomu, aby bol rozptyľovaný zbytočnými stimulmi, stimuluje hľadanie IZ s osviežujúcou, vnutornou intonáciou. Úlohu nehrajú slová príkazu, ale želaná intonácia – momentálne. Na „držanie v ruke“ nestačia len príkazy a výkriky. Hľadaj! Príkaz iba spúšťač pre spustenie vyhľadávania, napríklad signál "Štart!" pre bežca. Urobil skok... potom sa rozbehol za súhlasného tónu fanúšikov.

Vzhľadom na to, že pochovanie človeka v porovnaní s vecou trvá oveľa dlhšie a vo vlhkom počasí je nemožné, polovica hodín môže byť vykonaná na niektorých veciach bez poškodenia. Keď je človek zahrabaný v snehu alebo zemine, pred tvárou mu zostáva voľný priestor na dýchanie – „zásobník vzduchu“. Na tento účel je „obeť“ umiestnená s hlavou pod ihličnatý stan mladého vianočného stromčeka alebo je nad hlavou postavená klenba z blokov snehu a dosiek. Pri zakopávaní do veľmi sypkého snehu a pôdy sa nad hlavu pochovávanej osoby umiestni obyčajný prútený kôš alebo drevená debna so vzduchovými štrbinami s vylúčením hypoxie.

Štúdium vyhľadávacích schém: 1. stredná fáza - "obeť" a jeho dve veci, 2. posledná fáza testu - 2 neznáme "obete"

Bezchybná výška hlasu je najdôležitejšou zručnosťou PSS, takže psy s chybami hlasu a takzvané „tiché“ sú vyradené. V triede a v práci psy štekajú inštinktívne v reakcii na akýkoľvek podnet (cudzí pes a pod.). Preto sa v PSS od psov vyžaduje, aby pri nájdení „obete“ neštekali bez rozdielu, ale aby dávali presne definovaný trojnásobný hlas. Túto zručnosť by ste mali začať precvičovať od prvej hodiny. Na to, aby ste naučili psa vydať hlas trikrát a upevnili si túto zručnosť, stačí zakaždým po treťom tóne okamžite zvolať „Dobré!“ a vraziť mu do tlamy maškrtu. Pre veľmi vzrušujúce psy môžete po treťom kŕmení vložiť do úst rukavice a držať ústa na ruke. V závislosti od správania psa je vhodné striedať vykonávanie tejto techniky na povel hlasom a gestom s vyhrabávaním zdroja pachu. Orálne signalizačné správanie - štekanie, zavýjanie sa prejavuje u psa, ako aj u vlka na privolanie vodcu svorky, keď sa nájde požadovaný IZ.

Úkryt pre „obeť“ na tréningoch: 1 - s presahom pólov, dosiek; 2 - vo voľnom snehu, pôde s drevenou krabicou;
3 - vo výklenku hlbokej priekopy, pokrytej snehom

Vykopať zdroj vône, ktorý je pre psa zaujímavý, je súčasťou jeho inštinktu. Psa ale vec zakopaná trénerom nemusí zaujímať. Preto sa pes už od prvých lekcií učí kopať povelom "Dig!", pričom ho podľa potreby kombinuje s hlasom. Pri rozvíjaní tejto zručnosti zakopú obľúbený predmet alebo veľkú kosť do hĺbky 15–20 cm a tréner, ktorý ju roztrhne nohou, vydá povel „Dig!“. V budúcnosti budú jeho pohyby nôh slúžiť ako gesto pre psa, aby bez hlasového povelu vyhrabal zdroj pachu. Niekedy musí tréner vziať labky psa do rúk a pri ich kopaní opakovať „Dig!“, „Dobre!“. Pes je povzbudzovaný k energickému kopaniu, ale nie je dovolené hrýzť a niesť nájdený predmet. Pri kopaní dier po hlodavcoch a odpadových vodách je daný povel „Fu!“. Po konsolidácii počiatočnej zručnosti odhaliť zdroj pachu a súčasne dať hlas, objekt so známym pachom pre psa je nahradený inými, neznámymi.

V záverečnej fáze výcviku sa celá škála pátracích a vyhrabávacích zručností vyvinutých psom automaticky spája, to znamená, že sa spájajú do jednej komplexnej vyhľadávacej zručnosti. Aby ste to dosiahli, musíte v procese výcviku postupne pridávať k známemu prijímaniu psa nasledujúce (známe pre ňu individuálne) a opakovať ich mnohokrát v presne definovanom poradí. Takže, aby sa vyvinul vyššie uvedený komplex, zodpovedajúce príkazy "Pozri sa!", "Dig!", "Hlas!" vždy a všade podávané psovi len v danom poradí. Pri dodržaní tohto pravidla sa po viacnásobnom opakovaní vytvorí určitý dynamický stereotyp - komplexná činnosť organizmu, získaná na viacero podnetov v presne stanovenom slede - a pes vykoná všetky tri techniky iba jedným povelom "Hľadaj!" V psychofyziológii sa to nazýva reťazovo podmienený reflex. Pridanie každej ďalšej techniky k počiatočnej by sa nemalo robiť vo fáze rozvoja počiatočnej zručnosti, ale až po jej pevnom upevnení. Rozvoj komplexnej zručnosti pátracích prác u psa je možný len pri dôslednom dodržiavaní základných princípov výcviku: dôslednosť, pravidelnosť, dôslednosť, postupný prechod od jednoduchého k zložitému.

Jedným z typov výcviku psov, ktorý stimuluje a spestruje každodenný život, je súťaž: ktorý pes nájde IZ rýchlejšie, čo robí jasnejšie oznámenie a očné linky. Len pravidelným tréningom sa zachovávajú všetky nadobudnuté zručnosti a zdokonaľujú sa.

Zásady učenia

Systematickosť je nastolenie určitého poriadku na základe plánovaného usporiadania a prepojenia jeho častí, ktoré si vo svojej podstate nemusia byť blízke. Konzistentnosť zaisťuje výkon najťažších prác a mení „off-road“ na „cestu“ vhodnú na napredovanie. Systémy sa môžu líšiť v závislosti od zvoleného smeru.

Systém výcviku konkrétneho psa MSS je použiť túto knihu a ďalšie na zostavenie vlastného výcvikového systému – s prihliadnutím na vaše špecifické podmienky, vaše osobné schopnosti, individualitu vášho psa. Všetko treba „odložiť do políc“ a ako v knižnici s miliónmi kníh, knihovník potrebnú knihu nehľadá, ale vďaka systému ich usporiadania len zdvihne ruku a vyberie ju z police.

Pravidelnosť - jednotné a správne vykonávanie činností v čase: kŕmenie, školenia, školenia atď. zdravé telo pes aj človek bez ručičky v smere hodinových ručičiek sa podvedome a vplyvom fenoménu biorytmie snaží o pravidelnosť svojho života. Zabezpečuje zdravie a maximálnu aktivitu. Výsledky tréningov a tréningov bez ich pravidelnosti sú veľmi nevýrazné a vychádzajú naprázdno. Nepravidelná životospráva navyše vedie k oslabeniu a narušeniu fyzickej a psychickej aktivity, chorobám a predčasnému starnutiu psa.

Postupnosť, vyjadrená vo vývoji komplexu hľadania psa "hľadať - kopať - hlas - viesť", by sa mala prísne uplatňovať vo všetkých tréningoch a tréningoch. Nepretržité sledovanie jednej akcie za druhou v určitom poradí je nevyhnutnou podmienkou pre rozvoj dynamického stereotypu v akejkoľvek činnosti. Je dôležité, aby sa vývoj novej komplexnej zručnosti u psa uskutočňoval z pravidelného toku následnej činnosti z predchádzajúcej so zahrnutím duševnej činnosti do práce.

Postupný prechod od jednoduchého k zložitému je kvalitatívne aj kvantitatívne známy na príklade osobného štúdia matematiky, hrania volejbalu či chôdze s batohom.

Jasné pochopenie a používanie „zákonitostí“ 1. a 2. signalizačného systému pomáha vyhnúť sa chybám pri príprave a práci so psami PSS. Odpadá tým aj rušivý antropomorfizmus a prílišné zjednodušenie „tréningu“ len na podmienené reflexy. Oba tieto systémy sú spôsobmi regulácie správania ľudí a zvierat v ich živote. Celý svet okolo nás mozog vníma vo forme signálov zachytených buď priamo zmyslami ako vnemy formy, vône, zvuku - 1. signálna sústava, alebo prostredníctvom znakovej sústavy spisovného jazyka - 2. signálna sústava.

Vďaka úzkej interakcii oboch systémov je 1. signalizačný systém človeka kvalitatívne odlišný od psov a iných zvierat. Nie je však úplne správne „pomenovať“ druhý signalizačný systém, ktorý sprostredkúva spoločensko-historické hodnoty iba prostredníctvom jazyka, iba v ľudskej spoločnosti, ako „vyšší“, keďže primitívne a niektoré kmene žijúce v súčasnosti žijú bez písaného jazyka, odovzdávať svoje skúsenosti svojim potomkom. Je možné, že psy, ktoré komunikujú s človekom cez biopole, neverbálny jazyk, racionálnu činnosť majú nejaký „prídavok“ k 1. signalizačnému systému. Pre výcvik a prácu so psom nie je dôležitejší názov „doplnky“, ale pochopenie psa nielen očami, ale „špičkou chvosta“. Je dôležité a schopnosť rozvíjať, ak je to potrebné, a reflexy 2., 3. rádu.

Keď si psy vyvinú zručnosti PSS, povel sa súčasne vydáva hlasom a gestom, ktoré je pre ňu zrozumiteľnejšie, ako „bežný“ – neverbálny jazyk. Príkaz iba hlasom je čisto podmienená zvuková kombinácia, nezrozumiteľná aj pre človeka, ktorý tento jazyk nepozná. Stáva sa, že naučíte psa vykonávať gesto na povel neskôr, pomocou už vyvinutého hlasového povelu. Reflexy vyvinuté na základe vopred získaných zručností, nepodporované nepodmienenými podnetmi, sú podmienené reflexy 2., 3. a vyššieho rádu. Formovanie podmieneného reflexu druhého rádu je možné vidieť na príklade učenia psa pracovať gestami pri kontrole správania na diaľku. Schopnosti plošného vyhľadávania sa rozvíjajú podľa princípu tvorby podmienených reflexov 2. a 3. rádu. Táto metóda môže byť použitá na rozvoj celej komplexnej zručnosti vyhľadávania. Ak sa každá zručnosť rozvíja samostatne a potom sa spája do jednej, potom sa metóda nazýva „integrácia“.

Očná linka na nájdený zdroj vône je záverečnou fázou výcviku psa podľa klubového programu. Spočíva v tom, že pes, ktorý našiel IZ, dal hlas trikrát, potom, keď na diaľku pribehol k trénerovi, znova dal hlas a na príkaz "Veď!" ho odviezol na jeho miesto. Metóda rozvoja tejto komplexnej zručnosti (reflex 2. rádu) je nasledovná. Tréner drží psa pri štarte na dlhom vodítku. Asistent sa pri plnom zornom poli vzdiali na 10–12 m a skryje sa. Tréner s povelom "Hľadaj!" posiela psa hľadať. Keď pes bez problémov nájde pomocníka, vydá hlas. Cvičiteľ zavolá psa k sebe. Ak na privolanie nereaguje dobre, posilní povel vodítkom. Po návrate k psovodovi pes vydá ďalší hlas. Cvičiteľ skráti vodítko, vydá povel "Hľadaj!" - "Viesť!" a nasleduje psa Toto sa opakuje, až kým pes nezlyhá na jeden povel "Veď!" Po prinesení trénera k figurantovi dostane pes pamlsok. Tým sa završuje komplexná zručnosť hľadania 4 techník: hľadanie – vykopávanie – hlas – očné linky.

Školenia príprava na testovanie by sa mala vykonávať v oblastiach s členitým terénom. Čím je členitejšia, tým je pohyb vzdušných prúdov na povrchu zložitejší. Tréning ľudského pohrebu sa vykonáva podľa nasledujúcej metódy. Po prevzatí vecí figuranta, ktorý je pre psa neznámy, ktorý sa neskôr „zraní“, je cvičiteľ so psom premiestnený do útulku, ktorý vylučuje viditeľnosť miesta. V tomto čase „obeť“ vstupuje na miesto z jednej z bočných hraníc nie bližšie ako 20 m od začiatku a pochováva dve svoje veci v testovacej hĺbke vo vzdialenosti 20–30 m od seba.

Sneh (pôda) je mierne zhutnený. Ako rušivé pachy vo vzdialenosti 5 - 10 m od zakopaných vecí sa urobia 2 „falošné výkopy“ a slučky stôp druhého asistenta. Potom na konci stanovišťa druhý asistent „obeť“ pochová. Neďaleko sa robia ďalšie 2-3 „falošné pohreby“.

Tréner so psom idú na štart. Na signál inštruktora odopne vodítko a pošle psa s povelom "Pozri!" hľadať. Samotný tréner sleduje psa 10-15 m pozdĺž strednej čiary miesta, pričom sa nepohybuje viac ako 10 m do strany. Ak sa pes pokúsi prejsť za hranicu lokality, svojou prezývkou upúta jej pozornosť a povelom a gestom usmerní ďalšie hľadanie. Pes by mal začať hľadať cik-cak rovnobežkami so vzdialenosťou 5–7 m medzi nimi a ukázať schopnosť pracovať ako „kyvadlo“ blízko štartu. Ak by v budúcnosti vnímala vôňu horným inštinktom, možno sa po zastavení „kyvadlovej dopravy“ vrhla priamo na ňu. Keď sa nájde "obeť" a jeho veci, musí začať kopať, trikrát dať hlas a priviesť k nim trénera. Kompletné vykopanie všetkých FM robí zo psovoda lopatu. Rovnakým spôsobom sa vykonávajú aj samotné skúšky psov na získanie diplomu v špeciálnom kurze MSS klubu.

Pri rozvíjaní zručností psa PSS tréneri často robia nasledujúce chyby:

1. Vykonávanie úvodných prieskumných stretnutí v oblasti silne kontaminovanej rušivými pachmi, čo sťažuje rozvoj zručnosti.

2. Dlhé sedenie so psom na tom istom mieste, v dôsledku čoho sa ona, keď si na to zvykla, zle orientuje a hľadá niečo nové, pre ňu neznáme.

3. Rovnaký typ pochovania pomocníka a predmetov – v rovnakej vzdialenosti od seba, na rovnakých miestach v cvičisku.

4. Časté ukazovanie psa na zdroj pachu, teda zbytočné narážky, ktoré sú potrebné len na prvých lekciách.

5. Prílišné pripútanie psa vodítkom na udržanie správnych kľukatiek pri hľadaní „kyvadlo“. Časté podpichovanie psa a nedôvera k jeho inštinktom.

6. Používanie toho istého pomocníka a jeho vecí v triede, v dôsledku čoho pes zvykne hľadať len tento známy pach.

7. Pochovávanie ako veci nenosené spodnou bielizňou asistentov alebo používané v triede dlhší čas a stratili svoj zápach.

8. Porušenie postupnosti zadávania príkazov pri rozvíjaní komplexnej vyhľadávacej zručnosti „Hľadaj – kopať – hlas – viesť“.

Nájdenie cudzinca. Pes, ktorý absolvoval skúšky na klubovom špeciálnom kurze PSS je polotovar. V službe musia psy nájsť svoj IS pod hrubšou vrstvou rôznych prostredí a rôznych smerov vetra. A čo je najdôležitejšie, odlíšiť vôňu človeka od vône jeho vecí, vždy ho nájdite ako prvého. Tieto zručnosti sa zlepšujú postupným zvyšovaním hĺbky instilácie IZ podľa predtým vypracovaného plánu výcviku, posielanie psa hľadať v rôznych smeroch vo vzťahu k vetru.

Princíp učenia sa nájsť neznámu „obeť“ spočíva v tom, že spolu so známym psom sa cudzí človek pochová pachom človeka. Pes, ktorý si ľahko nájde priateľa, sa postupne naučí nájsť si neznámu "obeť", to znamená, že prechádza na hľadanie akéhokoľvek cudzieho človeka. K tomu je nevyhnutná dobrá povaha psa.

Čuchový príjem psa MSS je rovnaký pre pach človeka, známy aj neznámy. Pri hľadaní cudzích ľudí nerozlišuje pachy ľudí.

Postupnosť „prepínania“.

1. Tréner so psom v útulku. Po zakamuflovaní svojich pomocníkov na mieste výcviku ide so psom na štart a vedie pátranie.

2. Psovi známy figurant spolu s neznámou osobou sú zamaskovaní na mieste neďaleko v tom istom výkope. Cvičiteľ nechá psa hľadať a ten podľa známej vône jedného z nich nájde oboch pomocníkov.

3. Asistenti sa maskujú tak, aby cudzinec bol bližšie k štartu a pod menším krytom, aby ho pri pátraní pes našiel ako prvý.

4. Obaja asistenti sú maskovaní v rovnakej vzdialenosti od štartu so vzájomným odstupom 3 metre, ktorý sa neskôr zväčšuje. Pes bez väčších ťažkostí nájde známe aj neznáme.

5. Potom, čo pes ľahko nájde jedného neznámeho pomocníka v rôzne lokality miesto, noví ľudia neznámi psa a veci s ich pachom sú maskované a pochované.

Vzhľadom na to, že pach človeka sa líši od jeho pachu na veciach, psy, ktoré ich ľahko rozlišujú, často radšej najprv nájdu človeka a potom jeho veci bez akéhokoľvek školenia. Aby si psi vždy a všade najskôr našli človeka samého a nevenovali pozornosť veciam s jeho pachom, odporúča sa nasledujúca metóda postupného výcviku. Využívajú pripútanosť psa k psovodovi – silný stimul na rýchle rozvíjanie mnohých zručností. Vyhľadávanie sa vykonáva v smere vetra.

1. etapa. Pes, tréner a jeho asistent na štarte. Cvičiteľ odovzdá psa figurantovi a pohybujúc sa v strede cvičiska, v plnej viditeľnosti psa, rozhádže niekoľko predmetov doľava a doprava. Vzrušuje psa vyslovením jeho prezývky, potom sa skryje vo vzdialenosti 25-30 metrov od štartu. Asistent vydá povel "Pozri!", pustí psa, ktorý sa v vzrušenom stave, nevenujúc pozornosť predmetom, rúti smerom k trénerovi a rýchlo ho nájde.

2. etapa. Pes je v útulku a nevidí rozhadzovanie predmetov a zahrabávanie psovoda. V tejto a nasledujúcich fázach ľudia vstupujú na stránku zo zadnej strany alebo zo strán. To komplikuje pátranie po psovi, pretože nemôže od začiatku sledovať pachovú stopu.

3. etapa. Potom, čo pes nadobudne zručnosť najprv nájsť človeka, asistent a tréner sú spolu pochovaní.

4. etapa. Namiesto asistenta je zakopaný pes neznámy, potom 2 cudzí ľudia. Na mieste sú porozhadzované predmety s rušivým zápachom trénera, ktoré pes nachádza až po cudzích ľuďoch.

V závislosti od konkrétnej situácie a správania psa môžete mierne zmeniť plán lekcie, etapy je možné stlačiť alebo natiahnuť zavedením stredne pokročilých. Vždy, keď pes nájde človeka ako prvý, povzbudí ho zvýšená porcia maškrty, výkriky "Dobre!" a iné.Všetky pokusy o hľadanie predmetov pred nájdením osoby "uhasia" príkazy "Vpred!", "Hľadaj!", v žiadnom prípade "Fu!"

Vycvičiť a vycvičiť každého psa na nájdenie „cudzieho človeka“ si vyžaduje veľké množstvo figurantov, ktorých pach pes nepozná. Jeden a ten istý štatistik môže byť použitý najviac 3-krát s týždennými prestávkami.

Vlastnosti správania

Medzi psami vybranými na výcvik v kurze PSS existuje široká škála typov IRR, behaviorálnych reakcií a individuálnych charakteristík. U psov s prevládajúcou reakciou správania na kŕmenie sa počiatočná zručnosť hľadania môže rozvíjať len pomocou posilnenia pamlskom po každom nájdení zdroja pachu. Postupom času sa u nich zvyčajne vyvinie orientačné správanie. Triedy sa najlepšie vykonávajú s hladným psom, pochúťka sa podáva v malých kúskoch. Na prvom stupni výcviku sa posilňujú všetky pátracie úkony, pri druhom s posilnením podmieneného reflexu len máloktoré, ktoré pes vykonáva čisto, bezchybne.

V živote sa čisto vyjadrené typy správania zriedka vyskytujú, zvyčajne sú zmiešané. Boli zaznamenané prípady, keď psy s kŕmením na planinách v horách jasne ukázali orientáciu a hľadanie. Po ich zostupe dole sa reakcie správania striedali.

Pre výcvik psov s prevládajúcou orientačnou reakciou dáva dobré výsledky napodobovacia metóda. Na podnety, ktoré pri cvičení rozptyľujú psa, sa postupným privykaním vyvíja zábrana. Vyučovanie začína v uzavretom priestore bez rušenia. S rozvojom podmienených reflexov sa prejav orientačných reflexov oslabuje. Pri nadprahových podnetoch - v sile alebo trvaní - v centrálnom nervovom systéme psa dochádza k transcendentálnej inhibícii, ktorá chráni nervové centrá pred nadmernou excitáciou.

Pri orientačno-hľadacom správaní s vizuálnym prejavom psy rozptyľujú pohybujúce sa predmety – autá, hospodárske zvieratá a iné vyrušovanie z práce čuchom. Počiatočné cvičenia s takýmito psami by sa mali vykonávať v púštnej oblasti, v tme, postupne ich učiť nereagovať na pohybujúce sa predmety.

U niektorých psov ich reakcia pripútanosti k majiteľovi robí závislými a pasívnymi pri hľadaní. Aby sa zbavil týchto nedostatkov, mal by psovod prejavovať minimálnu náklonnosť, ostatní psovodi dávajú psovi jedlo, nech so psami viac komunikuje v neprítomnosti psovoda.

Rozdiely sú v metodike výučby psov a rôzne druhy IRR, vek, pohlavie, výchova, fyzická zdatnosť, individuálne vlastnosti. Každý psovod by sa mal naučiť a cítiť osobnosť svojho psa ako seba samého. U ľudí aj u psov existujú dvojníci vo vzhľade, ale neexistujú dvojníci v správaní. Bežný v postupnosti zlepšovania bude „vzorec“:

Špeciálny kurz v záchranárskych službách

Pre výcvik psov MSS v profesionálnych službách by sa vyššie uvedené techniky a pravidlá mali doplniť. Hneď v prvý deň vyučovania sa kontroluje schopnosť vodičov používať indikátory toxických látok a ich prevádzkyschopnosť.

Ak pes ešte nie je zvyknutý priniesť hodený predmet na povel "Aport!" Aby ste túto zručnosť rozvinuli, v momente, keď pes nájde predmet, treba k nemu pribehnúť, posadiť sa a zamávaním nájdeným predmetom pred nosom vyvolať hlas. Pri učení sa hľadať terén pre psov PSS je veľmi dôležitá zručnosť „poslať“ ho správnym smerom 15–20 metrov povelom „Vpred!“, „Pozri!“. a gesto vyhodenej ruky.

U niektorých psov je aportovanie náročné, avšak ich vyhľadávacia schopnosť môže výrazne prevyšovať dobrých aportérov. V skutočnosti je pátranie po obetiach na obrovskom území založené na inštinkte hľadania orientácie, divokých predkov psa nájsť potravu. Cvičiteľ musí toto správanie šikovne nasmerovať na hľadanie ľudí, pričom dáva slobodu inštinktom a prirodzeným schopnostiam psa. Toto je hlavný problém pri výcviku psov PSS - maximálne využiť inštinkt bez toho, aby ste zároveň stratili kontrolu nad ich aportovaním. Psy orientačno-hľadacieho typu správania nepotrebujú posilňovanie potravy pri náleze IZ.

Kyvadlové vyhľadávanie pomáha psom PSS nielen nájsť obeť v prúde vzduchu s hornou vôňou obete v prúde vzduchu a so spodným zmyslom „opatrného hľadania“. Umožňuje použiť protivietor v rôznych uhloch, čo výrazne uľahčuje nájdenie IZ. V závislosti od individuálnych vlastností psa možno zručnosť „kyvadlového“ vyhľadávania rozvíjať okrem aportovania aj inými spôsobmi. Napríklad s pomalým alebo príliš vzrušujúcim psom, rozptýleným vonkajšími podnetmi, musíte bežať pozdĺž "kyvadlovej" línie a držať ho na vodítku pomocou kontrastnej tréningovej metódy. Ďalšou metódou je, že tréner, ktorý nechá psa na štarte, utečie späť 15–20 metrov v smere vetra a privolá ho k sebe. Pes sa ponáhľa k psovodovi a väčšinou ho predbehne. Len čo pes prebehne 10-15 metrov týmto smerom, zastaví sa a prebehne po cikcaku „kyvadla“ opačným smerom, pričom ju opäť kývne. Pes ho opäť dobehne a predbehne atď.

Variant nácviku „očnej linky“ bez pomocníka a vodítka je taký, že tréner pri plnom zornom poli psa hodí predmet na 10-12 metrov a po krátkom vystavení ho pošle do pátrania. Keď pes nájde nejaký predmet, dá povel „Hlas!“ Z diaľky ho potom zavolá – opäť „Hlas!“ a po zadaní príkazov "Hľadaj!", "Veď!", nasleduje ju na miesto. U psov s chybou výšky hlasu, ale s dobrými vyhľadávacími schopnosťami, sa oznamovanie nájdeného zdroja pachu a očnej linky naň robí pomocou ukazovacieho ponča, ktorý je zavesený na jeho obojku.

Pri všetkých vyššie uvedených a ďalších možnostiach rozvoja pátracích schopností je hlavná pozornosť venovaná záujmu psa o hľadanie. Školenie na jeho nájdenie v záchranných zložkách neprebieha po OKD, ale od prvých dní školenia a súbežne s ním pokračuje až do skúšok. Ak do 3-5 dní pes neprejavil záujem nájsť IZ, potom nie je vhodný pre PSS.

Na vedenie tried je tréningová skupina rozdelená do tímov s konštantným zložením 3-5 trénerov so psami v každom z nich. Pri takejto organizácii tréner nepotrebuje špeciálnych asistentov, v prípade potreby môžu byť členmi vlastného tímu. Psy, ktoré v tomto čase nepracujú, zvyčajne pracujúcich psov pozorne sledujú, čo umožňuje použiť napodobňovaciu metódu výcviku, ktorá je obzvlášť účinná u mladých psov. Takáto organizácia umožňuje jednému inštruktorovi viesť hodiny s 2-3 tímami, ktoré do konca akademického roka dobre fungujú a tvoria tím schopný bezproblémovej práce v núdzovej zóne.

Z dlhoročnej praxe vyplýva, že na zakopanie ako zdroj zápachu je najúčelnejšie použiť spodnú bielizeň s vôňou určitej sily a vykonávať na nej polovicu všetkých činností. Spodná košeľa alebo nohavice nosené aspoň 24 hodín sa nazývajú „štandardné pohreby“. Keď „nositeľ“ vykonáva intenzívnu fyzickú prácu, toto obdobie sa skráti na 2 hodiny. V triede nie je absolútne potrebné zakopávať o väčšie predmety. Pochovanie človeka by sa malo uskutočniť v druhom polroku školského roka. To, že každý tréner používa tri „štandardné maškrty“ s rôznymi vôňami, umožňuje neustále meniť úlohy pre psov. Napríklad štyria tréneri z toho istého tímu, ktorí si vymieňajú kopačky, umožňujú každému psovi pracovať s dvanástimi rôznymi pachmi v jednej lekcii. V prípade potreby si môžete medzi tímami vymeniť občerstvenie.

Techniky výrazne šetria čas pri tréningoch veľkých skupín. Pohodlný spôsob rozhadzovania nôr na veľkú plochu z korby nákladného auta. Stopy kolies nezanechávajú pachovú stopu a slúžia ako zreteľná hranica medzi plochami pre tréning a výpočet každého tímu. Na hádzanie na veľkú vzdialenosť sa používa mechanické vyhadzovanie.

Pre stacionárne cvičiská, prehliadkové plochy, V.K. Karpov. Pozdĺž nej sa na skládke buduje rozsiahla sieť krytých priekop. Ich slepé oddelenia, umiestnené v rôznych hĺbkach, majú otvory s priemerom 10-15 cm, ktoré idú na povrch zeme a sú pokryté mriežkami. Cez diery vznikajú sutiny „ruín“, „lesov“ a pod. Asistenti v úlohe „obete“ prenikajú do slepých komôr a regulujú uvoľňovanie ich vône podľa plánu pre každý tím, každého výpočtu. Trosky na povrchu a slepé zálivy pre zmenu scenérie sa menia. Táto metóda šetrí cenný tréningový čas a umožňuje psovi pracovať na neprebádanom teréne.

Špeciálny výcvik psov PSS, ktorý sa vykonáva súbežne s výcvikom na zvyšovanie triedy, zahŕňa výcvik: 1) na výbuchy a výstrely, 2) oheň a dym, 3) pach krvi a mŕtvoly.

Žiadna pátracia a záchranná akcia sa nezaobíde bez signálnych svetlíc, takže drsné zvuky by sa mali psa postupne učiť už od útleho veku, počnúc tlieskaním a hrkaním. Neskôr - na prechádzky s ňou v blízkosti strelníc a strelníc. Pri delostreleckých výstreloch, ako je ostreľovanie lavínových svahov, by mali byť psy odstránené na diaľku spolu s navádzačmi, ktorí ich rozptyľujú hrou a rôznymi technikami. Jednou z nich je, že psovod sediaci na zemi schová hlavu psa pod pazuchu a láskavým, upokojujúcim tónom schvaľuje jeho správanie. Psy, ktoré nikdy nepočuli výstrely, pred nimi často utekajú na niekoľko kilometrov a v dôsledku poruchy nervovej činnosti (neuróza) strácajú schopnosť pracovať. Pokojná reakcia väčšiny psov na zvuk hromu a lovu – na výstrely z pušky – je návyk vyvinutý vo fylogenéze, teda v priebehu mnohých generácií.

Vo vzťahu k ohňu psy nemajú inštinktívny strach, pretože v ontogenéze (vo svojom živote) nemajú žiadne negatívne asociácie s ohňom. Táto okolnosť neuľahčuje ich nájdenie v požiarnej zóne, ale sťažuje, pretože popálenie labiek a iných častí tela bude krutou lekciou pre život. Zvyčajná opatrnosť psov pred ohňom vatry (z fylogenézy) tento problém neuľahčuje, pretože nebezpečný nie je samotný oheň, do ktorého pes nevlezie, ale nečakaný pád horiacich trosiek, ohnivé tornáda. , horúce plyny, krupobitie iskier atď. Jediná vec, ktorú možno a treba naučiť psov, aby sa vyhli týmto nebezpečenstvám, je pokojne nasledovať psovoda na vodítku aj bez neho.

Dostať sa do dymového požiaru prvýkrát v živote, dokonca aj ostrieľaní, skúsení psi odmietnu pracovať alebo čoskoro zlyhajú po prehltnutí dymu. Mladí a vzrušujúci - v horúčave si spália kožušinu, spália si labky, po ktorých sa budú dlho báť zápachu dymu. Základom výcviku psov v zadymenom priestore je známy princíp výcviku - postupný prechod od ľahkého k ťažkému, od jednoduchého k ťažkému. Na začiatku tréningu by mal byť obsah dymu v priestoroch minimálny a postupným zvyšovaním sa k úrovni dymu v „reálnom prostredí“ približuje až po 2-3 mesiacoch. Dym z horiaceho materiálu obsahujúceho toxické chemické zlúčeniny môže otráviť nielen psa, ale aj psovoda. Dym aj bez jedovatých nečistôt (drevo, slama) je pre psa silným rušivým dráždidlom a sťažuje hľadanie "zraneného". Z týchto dôvodov musí byť výcvik v zadymenom priestore vykonaný v súlade s dodržiavanie pravidiel:

1. Pri zakladaní ohňa na vytvorenie dymu na mieste používajte nekontaminované palivo - krovinaté drevo, slamu a pod. Pri spaľovaní zvyškov dechtu a iného odpadu na stavebných skládkach použite indikátory na zistenie prímesí síry, fosforu a iných toxických látok v dyme.

2. Aby sa nedostali do zóny hustého dymu, nepopálili sa, mladí, veľmi vzrušujúci psi sa berú hľadať na vodítku.

3. Už od prvého výcviku by mali byť psy trénované tak, aby sa vyhýbali silným prúdom dymu, obchádzali ich a nasávali pach zboku, prípadne prečkali „dymovú vlnu“.

4. Ak pes začne kýchať v zóne hustého dymu, nezistí ani silný zdroj zápachu. Aby sa jej vrátil šmrnc, je vytiahnutá zo zadymeného priestoru a kráčať na čistom vzduchu.

Rovnaký oddych, upokojenie dostane pes, keď je prebudený akýmikoľvek silnými podnetmi – zvukom, svetlom atď. Pri poruche neuropsychickej rovnováhy sa citeľne oslabuje inštinkt a hľadanie psa.

Pach zraneného človeka s krvácaním je iný ako u bežného človeka, čo môže byť mätúce a mätúce, ak ho pes stretne prvýkrát. Psy reagujú na ľudskú krv približne rovnako ako na zvieraciu, takže v triede je celkom možné použiť krv odobratú napríklad z bitúnku. Pri prieskumných stretnutiach s touto novou vôňou pre psa si psovod na oblečenie pripne handru nasiaknutú zvieracou krvou. Musí sa namočiť aspoň 2 hodiny pred vyučovaním, aby v krvi prebehli určité chemické reakcie ako v reálnej situácii. V týchto sedeniach psovod pozorne sleduje zmenu správania psa, ktorý zaznamená pach človeka s krvou. V žiadnom prípade nesmie pes olizovať handru s krvou, keď sa nájde asistent.

Horská príprava

Kvalita práce psov MSS je výrazná, klesá na pre nich nezvyčajnom teréne a v iných neobvyklých podmienkach. Preto by výcvik psov tried „B“ a „C“ mal zahŕňať horský. Väčšina jednoduchá metóda Tento výcvik spočíva v sprevádzaní trénera psom na horských trasách rôznej náročnosti s prísnym dodržiavaním pravidiel pohybu v horách. V teréne strednej náročnosti si pes vyberie najlepšiu cestu sám. Na ťažkých a nebezpečných, - kde porucha vedie k pádu, je poistená.

Na kamenistých cestách je najväčším nebezpečenstvom vytvorený ľad na povrchu, ktorý pes zrakom nezbadá. Pes pri prekonávaní veľkých skalných talusov bez problémov skáče z kameňa na kameň. Na malom taluse, ktorý im „pláva“ pod nohami, mnohí z nich prežívajú strach a nechuť. Najnepríjemnejšie pre psovoda aj psa sú stredné talusy, pod nohami sa im hojdajú kamene, praskliny, v ktorých si mladí a vzrušujúci psi lámu nohy. Jednoduchšia technika na precvičovanie v takýchto oblastiach je použitie mikrovýkopov.

Topiaci sa porézny firn a sneh nie sú pre psov náročné ani na strmých svahoch. Na strmých ľadových svahoch sa psy nedržia labiek a vodcovia ich prevážajú po lanových „lanách“ a v batohu ako cez štrbiny. Pozoruhodný je fakt, že starí skúsení PSS psi, podobne ako mnohé zvieratá z vysočiny, majú úžasný zmysel pre odhaľovanie nebezpečenstiev „skrytých“ pred ľuďmi – praskliny poprášené snehom, snehové rímsy pripravené na zrútenie atď. Pozor.

Psy prekonávajú horské bystriny po pás človeka plávaním alebo skákaním z kameňa na kameň. Väčšina psov vie plávať od narodenia, no nie všetci dokážu plávať po dlhú dobu. Tréning vo vode sa zvyčajne uskutočňuje pomocou opakovaného hádzania aortačných predmetov do nej. Nechuť psov k vode je vždy spojená s negatívnymi emóciami nízky vek- zvyčajne, keď ich chceli "naučiť plávať", boli násilne hodení do vody. Tohto nedostatku sa zbavíte len postupným privykaním si posilňovaním potravy a spájaním sa s príjemnými vecami - hrou a plávaním s trénerom, ktorý musí vždy plávať tak, aby na psa videl.

Negatívny vplyv nadmorskej výšky v dôsledku poklesu atmosférického tlaku a nedostatku kyslíka sa prekonáva podobne ako u ľudí postupnou aklimatizáciou a tréningom v rôznych nadmorských výškach. Správanie na vysočine je u rôznych psov individuálne. Takže jeden z našich psov, ktorý sa dole nelíšil silou ani vytrvalosťou, niekoľkokrát voľne vyliezol na vrchol Elbrusu (5633 m n. m.), zatiaľ čo iní, silnejší, nešli nad 4500 m. Kritická nadmorská výška je 4000 m n. m., nad ktorou väčšina psov stráca chuť do jedla, stáva sa letargickou alebo naopak dráždivou. Pri správnej aklimatizácii - postupnej adaptácii tela na nové klimatické podmienky- Psy sú v pátracej a inej technike v nadmorskej výške 5000 m úplne normálne.

Posilovať

Účelom školenia je upevniť a zlepšiť zručnosti získané počas školenia. Pri jeho absencii a zriedkavom oficiálnom používaní dochádza v mozgovej kôre psa k inhibícii zhášania, v dôsledku čoho sa postupne strácajú vyvinuté zručnosti. Hlavnou úlohou školenia je preto udržiavať pracovnú formu, predchádzať strate rozvinutých zručností. Druhou úlohou je ďalej zlepšovať zručnosti zvyšovaním hĺbky zakopania zdrojov zápachu a skomplikovaním podmienok na ich nájdenie. Fyzická príprava zahŕňa beh, skákanie, plávanie a nevyhnutne ťahanie lyžiara.

Veľký počet, ale nepravidelné a náhodné vykonávanie akéhokoľvek cviku nielenže nezlepší zručnosť psa, ale často spôsobuje negatívny postoj k výcviku aj k práci.

Výcvik psov by sa mal vykonávať prísne podľa plánu, 2-3 krát týždenne, s plným cvičením, ale bez prepracovania, dlhých a monotónnych cvičení, ktoré „odrádzajú od záujmu“ a vedú k ochoreniu nervového systému - neurózam. Človek je zasypaný snehom do hĺbky viac ako 2 metre v hlbokých priekopách na lavíne alebo snehovom záveji. Špecifickým momentom pri výcviku hľadania je láska psa nielen k psovodovi, ale k ľuďom všeobecne. Dobre pátrací pes Keď našla a objavila osobu, ktorú nepoznala, skučí a skáče od radosti. Takéto správanie psa ako "láskavosť" by malo byť podporované nielen výkrikmi "Dobré!" a lahôdkou, ale aj prejavom rovnakej radosti samotným sprievodcom a jeho pomocníkom.

Z hľadiska tréningu s "plným zaťažením" sa striedajú s "neúplným", "neplným", ťažkým - "predbežným kopaním" predmetov - s ľahkými na asistentoch. Toto striedanie záťaže núti psa neustále s radosťou a netrpezlivosťou čakať na ďalšie hodiny.

Na záchranných akciách v náročných meteorologických podmienkach, keď je postihnutý vo veľkých hĺbkach, je ťažké zistiť jeho pach, by psy mali zvládnuť okrem „primárneho“ vyhľadávania bez vodítka aj „dôkladné“ vyhľadávanie na dlhé vodítko pomocou "kyvadla" alebo iných metód. Výhodou prvého typu pátrania je prieskum veľkého územia v krátkom čase a rýchle nájdenie postihnutého, pokrytého tenkou vrstvou snehu alebo zeminy. Druhý typ umožňuje pozorne preskúmať oblasť hľadania nielen psom, ale aj sprievodcom, ktorý dokáže na povrchu nájsť drobné predmety takmer bez zápachu (mincu, gombík), ktoré pomáhajú nájsť obeť. Psovod „opatrným“ hľadaním privedie psa na hranice vyznačeného priestoru, ktoré sám nevie určiť. Tréningy tohto hľadania sú obzvlášť prospešné pre mladých a veľmi vzrušujúcich psov. Vykonávanie techniky vyžaduje od psovoda vysokú zručnosť: musí súčasne vizuálne kontrolovať povrch, držať psa na vodítku, usmerňovať hľadanie a neobmedzovať jeho voľnosť. Dobrý výsledok učenia pátracia práca uvádza predbežnú štúdiu rôznych techník v "laboratórnom vyhľadávaní".

Triedy v priestoroch kontaminovaných ostrými predmetmi by sa nemali vykonávať. V živote však musíte pracovať v takýchto podmienkach - kusy skla a železa v ruinách budov, ostré kamene v lavíne atď., obeť, ale vo všeobecnosti budú dlho mimo prevádzky. Preto by sa v týchto oblastiach malo uskutočniť niekoľko špeciálnych školení. V učebných osnovách je pre nich vyčlenený čas, keď sa nedá pochovať - ​​nie je sneh, zamrznutá zem. Ako cvičisko sa využívajú stavebné skládky, plochy zbúraných budov a pod.. Zdrojom zápachu sú ľudia aj rôzne nory, ktoré sú ukryté pod platňami, kusmi železa, preglejkami. Psy nevyhnutne pracujú v odolných návlekoch na topánky. Pes v žiadnom prípade nesmie kopať, za čo si psovod idúc za ním v najbližšej možnej vzdialenosti túto prácu vždy robí sám, keď sa snaží kopať. Kryté zákopy so „studňami“ umožňujú kopanie bez rizika zranenia. V nich môžete použiť vôňu krvi, mŕtvoly, predtým zhromaždenú na adsorbente alebo v nádobe.

Keď je pomocník hlboko zahrabaný v snehu, na strope snehového výklenku - "zásobníka vzduchu" sa vytvorí ľadová kôra, ktorá blokuje výstup zápachu, ktorý je potrebné pravidelne oškrabávať.

Všeobecné pravidlá budú:

1) pes musí najprv nájsť živých ľudí, potom mŕtvoly a ak je to potrebné, určité veci;

2) akákoľvek špecializácia zlepšuje kvalitu práce. Preto je vhodné špecializovať a PSS psov, rozdeliť ich na "lavínové" a "zruinované".

Táto špecializácia začína prvými tréningami s použitím rôznych metód. Ruinné psy sú cvičené tak, aby našli len ľudí, posilňovanie potravy je minimálne. Lavína - štandardný pohreb, s posilňovaním jedla. Výcvik v podmienkach silných zvukových a svetelných podnetov je povinný pre psov oboch špecializácií.

Výcvik psov akejkoľvek triedy sa neobmedzuje len na fyzické a technické cvičenia – duševný tréning je jeho organickým celkom. Hľadajte v "strašných" oblastiach reliéfu; fujavica, lejak, orkán; hromy, blesky a požiare; delostrelecké ostreľovanie, rachot skazy a krik obetí – na toto všetko musí byť pes zvyknutý.

Pravidlá výcviku a výcviku sú len „abecedou“, ktorú si každý cvičiteľ dopĺňa a používa s prihliadnutím na vlastnosti svojho psa a región, kde sa tieto kurzy konajú.

Pravidlá učenia a školenia:

1. So psom nadviazať čo najsilnejší kontakt na základe dôkladného poznania všetkých znakov jeho správania, individuálneho prístupu, priateľského, no náročného prístupu. Buďte s ňou vyrovnaní, správajte sa k nej milo, viac komunikujte. Cvičiteľ a pes sú neoddeliteľný celok, budúci "kalkul".

2. Zaoberať sa iba dokonale zdravým psom v pracovnej kondícii. Nakŕmte ju aspoň 2 hodiny pred alebo po vyučovaní.

3. Podmienený podnet, to znamená, že povel zadávame vždy 1–2 sekundy pred nepodmieneným – mechanickým zosilnením (hľadanie „šunky“, očné linky). Posilňovanie jedla, to znamená pochúťka, ktorá sa má podávať počas celej hodiny v rovnakých častiach (hľadanie, vyhrabávanie atď.).

4. Každú techniku ​​opakujte so psom podľa náročnosti a jeho správania 5- až 15-krát denne, intervaly medzi nimi sú 3-5 minút. Doprajte jej odpočinok, striedajte výkon „nemilovaných“ techník s „milovanými“.

6. Využívajte nielen nepodmienené a podmienené reflexy, ale aj racionálnu aktivitu psov. Pri hľadaní buďte maximálne pozorní k ich správaniu - psy to dokážu užitočné akcieže neboli naučení. Prílišné povely zo strany trénera spôsobujú, že pes nie je iniciatívny.

7. Spájanie (agregácia) techník „hľadanie – hĺbenie – hlas – podávanie“ by sa malo vždy a všade vykonávať v presne stanovenom poradí. Len v tomto prípade tvoria jednotlivé techniky jeden reťazec a pes ich vykonáva po viacerých opakovaniach automaticky spolu.

8. Pestujte a udržujte záujem psa nájsť zdroj pachu. Hľadanie v ťažkom teréne, v ťažkých poveternostných podmienkach, len ako vykonanie príkazu neprináša výsledky.

Udržujte psa v energickom, pracovnom stave, ale bez nadmerného vzrušenia.

9. Systematicky meniť miesto štúdia, dennú dobu, zdroje zápachu, prostredie (sneh, pôda a pod.), meteorologické a iné podmienky, v ktorých sa pátranie uskutočňuje.

10. Pátranie po zdroji zápachu vždy skončí tak, že ho nájdete. V tomto prípade na povzbudenie psa okrem maškŕt zvolánie "Dobré!", Vyjadrenie radosti, náklonnosti, hry.

Typy a typy vyhľadávania, ktoré sú uvedené nižšie, sú veľmi podmienené a schematické. Sú len základom pre kreatívne rozhodnutie v každom konkrétnom nastavení skutočného vyhľadávania, ich kombinácií, ale v žiadnom prípade nie konštantnou šablónou. So psom PSS môžete vykonávať 2 typy hľadania: "primárne" - vždy bez vodítka a "dôkladné" - zvyčajne na dlhom vodítku alebo bez neho, pričom pes sa drží vo vzdialenosti maximálne 10 m. pes môže robiť 4 typy plošných prieskumov, ktoré sa zvyčajne vykonávajú v rovnakom poradí, v akom sú uvedené.

1. „Predbežný prieskum“ vykonávajú psi ako „primárny“ druh počas obhliadky trate, keď psovodi len vytýčia zóny „A“ a „B“, prípadne smer „chodieb“. Jeho cieľom je prieskum čo najväčšieho územia v čo najkratšom čase. V jeho prítomnosti dostane pes povel "Hľadaj!" Pes, využívajúc úplnú slobodu (reflex slobody), prehľadáva oblasť v smere, ktorý chce. Tento typ prieskumu sa využíva aj na prechodoch, keď je predpoklad, že obete môžu byť na trase alebo nie je vôbec isté, kde ich hľadať.

2. „Hlavný prieskum“ vykonáva aj „primárny“ druh, pátranie však už usmerňuje psovod, pričom zároveň neobmedzuje iniciatívu psa. Zvyčajne sa používa pri hľadaní viac ako určitú oblasť alebo zamýšľaná „chodba“. „Základné vyšetrenie“ je najbežnejším typom práce, ktorú vykonávajú psy PSS. Psovod ovláda hľadanie psa povelom "Pozri!" a gesto vyhodenej ruky želaným smerom. Vyzve psa, berúc do úvahy smer vetra, aby hľadal cik-cak alebo po iných líniách.

3. "Podrobná kontrola" je najdôkladnejšia z uvedených typov, ktorá sa vždy vykonáva "opatrným" hľadaním pozdĺž kľukatých čiar (kyvadlo) alebo iných čiar. Jeho účelom je obhliadka miesta, aby sa ubezpečil, že na ňom nie sú žiadne obete. Pri práci s mladými, vzrušujúcimi psami sa vždy používa dlhé vodítko. U vyrovnaných, skúsených psov triedy "B" a "C" je to väčšinou zbytočné - pátranie usmerňuje psovod povelom "Hľadaj!" a gesto vyhodenej ruky. Na podozrivých miestach na povel "Dig!" nabáda psa, aby sa vyhrabal. a opatrne čuchaj. Tento typ prieskumu sa používa v úplne vymedzených oblastiach - zónach "A" a "B", ktorých hranice sú označené červenými vlajkami.

4. „Opätovné preskúmanie“ sa používa vtedy, keď „detailné“ výsledky nepriniesli, ale existuje dôvod domnievať sa, že v danej oblasti sú obete. Stáva sa, že ich tu hľadajúci pes nemohol nájsť pre príliš hlboké zakopanie, nepriaznivé poveternostné podmienky, ich individuálne vlastnosti, chyby sprievodcu a iné dôvody. Pri tomto najťažšom type vyšetrenia možno podľa situácie použiť všetky vyššie uvedené typy v rôznych kombináciách. Túto prácu vykonáva iný, skúsenejší psovod a lepší pes, zvyčajne v mierne pozmenenom smere predchádzajúceho hľadania. Ten istý psovod so psom môže vykonať „preskúšku“ tak, že prejde ním už preskúmanú oblasť v opačnom smere.

Technika vyhľadávania

Bez ohľadu na to, ako sa psy dostanú na miesto havárie, dostanú 10-minútový odpočinok, počas ktorého sa načrtne plán a taktika pátracích a záchranných operácií. Psy môžu chodiť, dostať veľa pitia a 100-200 g mäsa alebo rýb, ak dostali jedlo dlho pred odchodom. Počas hľadania by pes nemal byť hladný, ale ani by sa nemal dosýta nasýtiť. Hlavné kŕmenie sa vykonáva po práci, večer. Malá časť jedla stimuluje jeho nervovú činnosť, privádza telo do pracovnej formy. Počas tohto odpočinku Dýchacie cesty Psy sú zbavené prachu, výfukových plynov a iných cestných pachov. Potom si nasadili postroje, na labky - ochranné návleky na topánky. Vodiči majú pevnú obuv, ktorá dobre chráni pred popáleninami a zraneniami, ochrannú prilbu a rukavice.

U psov cholerického typu VND nepripúšťa dominanciu excitačného procesu, ktorý zasahuje do práce samotných psov a ich ovládania. Šikovný sprievodca reguluje činnosť centrálneho nervového systému psa svojou vôľou, intonáciou.

Trvanie práce MSS psov bez odpočinku závisí od mnohých faktorov, vrátane fitness triedy a veku psa, jeho pracovnej formy a momentálneho zdravotného stavu, zložitosti vykonávanej práce (sila pachu, pohyb vzduchu , poveternostné podmienky a pod.), typ hľadania, zručnosť a skúsenosti psovoda a pod. Sú prípady, keď psy pracovali 8 a viac hodín bez odpočinku. Zvyčajne je po každej hodine práce prestávka na čistenie nosa, labiek a srsti, opíjanie sa atď. Pri práci v ruinách obytných budov sa psy dokážu prispôsobiť pachom domácností.

Známy horolezec a banský záchranár Československa I. Galfi k tejto stránke povedal: "Úspech záchrany života nezávisí predovšetkým od záchranárov a nie od ich psov, ale od toho, ako rýchlo sa dostanú na miesto."

Preto je obzvlášť dôležité cvičiť psov MSS priamo v oblastiach náchylných na zemetrasenia a lavíny.

Hlavné dôvody pomalého hľadania psov sú nasledovné:

Choroba psa (všeobecná alebo čuch);

Prepracovanie počas prepravy a práce;

"Neochota" psa pracovať (psychogénne zrútenie);

Nepriaznivé poveternostné podmienky (mráz, teplo);

Blokovanie uvoľňovania zápachu na povrch (mokrý sneh atď.);

Nadmerný dym, znečistenie ovzdušia inými škodlivými nečistotami;

Prenos informácií o zápachu hurikánovým vetrom;

Nadmerná kontaminácia skúmanej oblasti rušivými pachmi;

Hĺbka, v ktorej sa nachádza zdroj zápachu, je príliš hlboká (podprahová koncentrácia).

Poznámky:

Ďurov V.L. Výcvik zvierat. Psychologické pozorovania zvierat cvičených podľa mojej metódy (40 ročná prax.). M., 1924.

Pavlov I.P. Dvadsaťročné skúsenosti s objektívnym štúdiom HND zvierat. M., 1923.

Iný poľovnícky názov pre túto techniku ​​je „porskat“. V chove služobných psov sa namiesto toho používa oficiálny výraz „vyvolávať“. Dobre mierený, expresívny jazyk poľovníkov je veľmi vhodný pre PSS, jasne vyjadrujúci jemnosť práce psov: "nestálosť, zaseknutie, viskozita, stúpanie" atď.

Karpov V.K. Výcvik psov pátracej a záchrannej služby v Chimkente // Klub chovu služobných psov. M., 1991.

Názov sa ujal na celozväzovom výcvikovom tábore záchranárov- psovodov namiesto dovtedy používaného „drsný“.