eMOTIONÁLNE-VEĽKÉ PORUCHY sa môžu prejaviť rôznymi spôsobmi:
1. Zvýšená excitabilita. Deti tohto typu sú nepokojné, fussy, podráždené, náchylné na prejav nemotivovanej agresie. Sú charakterizované ostrými hojdačkami nálady: sú príliš veselé, potom sa zrazu začne rozmariť, zdajú sa pôda a podráždená.
Afektívne vzrušenie sa môže vyskytnúť aj pod vplyvom bežných hnacích, vizuálnych a sluchovných stimulov, najmä zintenzívnenie v nezvyčajnom nastavení.
2. Pasivivosť, neporušený, nadmerná plachosť. Akýkoľvek výber voľby ich dáva do slepého konca. Ich činy sú charakterizované letargiou, pomalosťou. Takéto deti s veľkými ťažkosťami sa prispôsobujú novým podmienkam, sú ťažké kontaktovať neznámych ľudí. Tento syndróm, ako aj radostná, zvýšená nálada so znížením kritiky (EUPHORIA), je zaznamenaná pod léziami čelných akcií mozgu.
Phobic syndróm alebo strachový syndróm, je charakteristický pre mnoho detí s mozgovou paralýzou. Zvýšená vymazateľnosť v kombinácii s emocionálnou excitabilitou a afektívnou zotrvačnosťou vytvára priaznivé pozadie pre vznik strachu neurózy. Strach môže byť dokonca ovplyvnený menšími psychogénnymi faktormi - neznámej situácii, krátkodobé oddelenie s blízkym, vznikom nových osôb a dokonca aj nových hračiek, hlasných zvukov atď. V niektorých deťoch sa prejavuje excitáciou motora, plakať, z iných - Hypynamín, so spoločnou intenzitou a v oboch prípadoch, je sprevádzaná ťažkými vegetatívnymi vaskulárnymi reakciami - bledým alebo začervenaním pokožky, hyperhydrózy, pulzu a dýchania, niekedy zimnicu, zvýšenie teploty. V prípade strachu dieťa zvyšuje pôrodné a motorické poruchy (spasticita, hypercines, ataxia). Možné psycho-kvôli posadnutým fóbiám vo forme osamelej strachu, výšky, pohybu; V adolescencii - strach z choroby a smrti.
Obavy vznikajúce spontánne, mimo spojenia s akýmikoľvek psychogénnymi faktormi, sa nazývajú negros Sú spôsobené poškodením organického mozgu. Patrí medzi ne nediferencované nočné obavy, ktoré sa objavujú epizodicky počas spánku a sprevádzali plač, plaču, bežné excitácie, vegetatívnych porúch. Sú charakteristické pre deti s hypertenzným hydrocefalickým syndrómom, často sa vyskytujú proti pozadia hypertermia. Ak sa obavy objavujú náhle, na pozadí somatickej pohody, v určitom čase nočného spánku, po tom istých intervaloch, sprevádzaných motorom automatiky, mali by sa odlíšiť od paroxyzmy epileptickej genesis, ktoré možno pozorovať aj u detí Crebrálne paralyypy.
3. Ale existuje množstvo vlastností charakteristických pre oba typy vývoja. Najmä u detí trpiacich poruchami muskuloskeletálneho systému, môžete často pozorovať poruchy spánku. Sú mučení nočné mory, sú alarmujúci spánok, zaspajú sa s ťažkosťami.
4. Zvýšené vymazanie. Čiastočne to možno vysvetliť vplyvom kompenzácie: motorická aktivita dieťaťa je obmedzená, a proti pozadí tohto zmyslového orgány, naopak, získajte vysoký rozvoj. Vďaka tomu sa týkajú správania druhých a sú schopní chytiť dokonca menšie zmeny v ich nálade. Táto vymazateľnosť je však často bolestivá; Neutrálne situácie, nevinné tvrdenia sú schopné spôsobiť negatívnu reakciu.
5. Zvýšená únava - Ďalšia rozlišovacia značka, charakteristika takmer všetkých detí s mozgovou obrnou. V procese nápravnej a akademickej práce, aj keď existuje veľký záujem o úlohu, dieťa sa rýchlo unaví, stáva flexibilným, podráždeným, odmieta pracovať. Niektoré deti v dôsledku únavy sa stávajú nepokojným: Tempo reči sa zrýchľuje, zatiaľ čo sa stáva menej čitateľným; Existuje zvýšenie hyperkinézy; Agresívne správanie sa prejavuje - dieťa môže rozptyľovať objekty v blízkosti, hračky.
6. Ďalšia oblasť, v ktorej sa rodičia môžu stretnúť s vážnymi problémami - je to premorská činnosť dieťaťa. Akákoľvek činnosť vyžadujúca zjednotenie, organizované a zameranie, spôsobuje, že ho spôsobuje ťažkosti. Mentálny infantilizmus, zvláštny pre väčšinu detí s mozgovou obrnou, ukladá významný odtlačok na správanie dieťaťa. Ak napríklad navrhovaná úloha stratila svoju atraktívnosť pre neho, je pre neho veľmi ťažké vynaložiť úsilie a dokončiť vykonanú prácu.
Deti, ktoré trpia mozgovou paralýzou, sú častejšie zažívajú negatívne emócie, ako napríklad: strach, hnev, hanba, utrpenie atď., Ako deti bez tejto choroby. Dominancia negatívnych emócií nad pozitívnymi vedie k častým skúsenostiam štátov smútku, smútku s častým prepätím všetkých systémov organizmu.
Zvýšená excitabilita alebo, naopak, pasivita označuje porušenie emocionálnej-opálenej sféry. Spolu s tým sa vyskytne všeobecná hyperestézia, ale.
Deti v tomto období sú veľmi ťažké zaspať. Stávajú sa nepokojné v noci, často sa zobudia. Dieťa môže obťažovať na akékoľvek stimuly, najmä ak je pre neho v neznámom atmosfére.
Dospelí sú tiež vo veľkej miere závislí od ich nálady, ktoré sa môžu meniť podľa neznámeho, zdanlivo. Prečo sa to stalo a čo je dôležité na to vedieť?
Definícia emocionálnej horúcej sféry
Pre primeraný rozvoj v spoločnosti, ako aj normálny život, je dôležitý emocionálny sfér. Záleží veľa z toho. A to sa vzťahuje len na rodinné vzťahy, ale aj profesionálne aktivity.
Samotný proces je veľmi zložitý. Rôzne faktory ovplyvňujú jeho pôvod. Môže to byť sociálne podmienky pre osobu a jeho dedičnosť. Táto oblasť sa začína rozvíjať v ranom veku a pokračuje vo forme pred adolescenciou.
Osoba z narodenia prekonáva takéto druhy vývoja:
- somato vegetatívne;
- psychomotor;
- afektívne;
- dominancie;
- stabilizácia.
Emócie sú rôzne ...
Ako ich prejavy v živote
Aké dôvody sú zlyhanie?
Existuje niekoľko dôvodov, ktoré sú schopné ovplyvniť vývoj tohto procesu a spôsobiť emocionálne voĺby poruchy. Do hlavného prúdu 
medzi faktory patria:
- z hľadiska duševného vývoja;
- nedostatok emocionálneho kontaktu s príbuznými;
- sociálne a domáce problémy.
Spolu s tým môžete volať akékoľvek iné dôvody, ktoré sú schopné spôsobiť vnútorné nepohodlie a pocit menejcennosti. Zároveň sa dieťa bude môcť rozvíjať harmonicky a správne, ak má dôverné vzťahy so svojimi príbuznými.
Spektrum porušovania vôle a emócií
Emocionálne priestupok zahŕňajú:
- hyperbula;
- hystoculia;
So všeobecným nárastom vôle sa hyperbula vyvíja, čo je schopné ovplyvniť všetky hlavné atrakcie. Tento prejav je považovaný za charakteristický. Takže napríklad osoba zvýši chuť k jedlu, ak je v oddelení, okamžite jesť jedlo, ktoré ho priviedol.
Znížené ako vôľa a zostupne v hystobulii. V tomto prípade osoba nepotrebuje komunikáciu, jeho outsideri, ktorí sú v blízkosti. Je to pre neho jednoduchšie. Títo pacienti radšej ponoriť sa do svojho vlastného sveta utrpenia. Nechcú sa postarať o svojich príbuzných.
Keď sa bude znížená, naznačuje to, že je to aculia. Takáto porucha sa považuje za pretrvávajúcu a v spojení s apatiou sa skladá z apato-abulového syndrómu, ktorý sa spravidla prejavuje počas obdobia konečného stavu schizofrénie.
V prípade obsedantných vkladov má pacient túži, že je schopný monitorovať. Ale keď sa začne vzdať svojich impulzov, v tom dáva vážne skúsenosti. Sleduje myšlienky o potrebe, ktorá sa nebola zastavená. Napríklad, ak má človek strach zo znečistenia, bude sa snažiť tak často, aby si umyl ruky, pretože chce, to bude nútiť, aby premýšľal o svojich vlastných potrebách. A keď sa na neho nikto nepozerá, opatrne ich umyje.
Silnejšie pocity zahŕňajú kompulzívnu látku. Je tak silná, ktorá sa porovnáva s inštinktmi. Potreba sa stáva patologickým. Jeho pozícia je dominantná, takže vnútorný boj prestane veľmi rýchlo a osoba okamžite spĺňa jeho túžbu. Môže to byť hrubý asociálny zákon, po ktorom nasleduje trest.
Poruchy dedín
Bude je mentálna aktivita osoby, ktorá je zameraná na určitý účel alebo prekonať prekážky. Bez toho človek nebude schopný realizovať svoje zámery alebo riešiť životné úlohy. Voľné poruchy zahŕňajú Hystobulia a Abulsko. V prvom prípade bude v prvom prípade oslabená a v druhom prípade.
Ak osoba čelí hyperbulovi, ktorá kombinuje s rozptýlením, potom môže hovoriť o Or.
Príťažlivosť na potraviny a sebazavláciu je narušená v prípade parabula, to znamená, že s perverziou vojenského aktu. Pacient, ktorý odmieta normálne produkty, začať jesť nejednoznačné. V niektorých prípadoch je pozorovaná patologická večnosť. Keď je zmysel pre sebazáchokáciu narušený, potom môže pacient použiť ťažké zranenie. To zahŕňa sexuálne perverzie, najmä masochizmus, exhibicionizmus.
Spektrum voliteľných vlastností
Poruchy emocionálnej sféry
Emócie sú odlišné. Charakterizujú vzťah ľudí do sveta po celom svete a pre seba. Existuje mnoho emocionálnych porúch, ale niektoré z nich sú považované za naliehavý dôvod na návštevu špecialistu. Medzi nimi:
- depresívne, tesnenie nálady, opakovanie, zdĺhavé;
- neustála zmenou emócií, bez vážnych dôvodov;
- nekontrolovateľné emocionálne stavy;
- chronický;
- tuhosť, neistota, tlmivosť;
- vysoká citlivosť citlivosti;
- fóbia.
Nasledujúce patologické odchýlky zahŕňajú porušenie emocionálnej sféry:
Keď je dieťa nadmerne agresívne alebo zatvorené
Narušenie emocionálne osvedčovacej sféry, ktoré sú najvýraznejšie u detí:
- Agresivita. Takmer každé dieťa môže ukázať agresiu, to stojí za to venovať pozornosť stupňu reakcie, jej trvanie a povahu dôvodov.
- Emocionálne vyplácanie. V tomto prípade je na všetko príliš búrlivá reakcia. Takéto deti, ak plačejú, robia to hlasno a vzdorne.
- Úzkosť. S takýmto porušením bude dieťa plaché, aby vyjadrili svoje emócie Živé, nehovorí svoje problémy, cíti sa nepohodlie, keď sa mu venuje pozornosť.
Okrem toho je porušenie s posilnenou emocionálnou situáciou a znížená. V prvom prípade to platí pre eufóriu, depresiu, úzkostnú syndrómu, dysfóriu, strachu. Apatia sa vyvíja.
Porušenie emocionálne opätovnej sféry a poruchy správania sa pozorovalo v hyperaktívnom dieťaťu, čo zažíva úzkosť motorov, trpí nezmyslom, impulzívou. Nemôže sa pozornosť sústrediť.
Takéto zlyhania môžu byť dostatočne nebezpečné, pretože môžu viesť k vážnemu nervovému ochoreniu, ktoré sa nedávno často nachádzajú u detí do 16 rokov. Je dôležité si uvedomiť, že psycho-emocionálne zlyhanie môže byť opravené, ak bolo zistené v počiatočnom štádiu.
Moderný pohľad na korekciu
Prideliť ako jednu z hlavných metód mäkkej korekcie. Poskytuje komunikáciu s kone. Takýto postup 
je vhodný nielen pre deti, ale aj dospelých.
Môže byť použitý pre celú rodinu, ktorá vám pomôže zhromažďovať, zlepšiť dôveryhodné vzťahy. Táto liečba umožní šíriť s depresívnou náladou, negatívnymi skúsenosťami, zníženie úzkosti.
Ak hovoríme o korekcii porušení v dieťaťu, potom je možné použiť rôzne psychologické metódy. Medzi nimi by sa mali prideliť:
- správca hry, ktorý poskytuje aplikáciu hry (táto metóda je obzvlášť účinná pre predškolákov);
- telesná terapia, tanec;
- rozprávková terapia;
- ktorý je rozdelený na dva typy: vnímanie hotového materiálu alebo nezávislého výkresu;
- hudobná terapia, v ktorej je hudba aktivovaná v akejkoľvek forme.
Akákoľvek choroba alebo odchýlka je lepšie sa pokúsiť zabrániť. Aby sa predišlo poruchám emocionálne opätovnej sféry, stojí za to počúvať takéto riadne poradenstvo:
- ak je dospelý alebo dieťa emocionálne zranený, potom sa nachádza v blízkosti, musí byť pokojný, ukázať ich zhovievavosť;
- Ľudia musia čo najčastejšie zdieľať svoje skúsenosti;
- potrebujú robiť fyzickú prácu alebo čerpať;
- dajte si pozor na deň dňa;
- snažte sa vyhnúť zbytočnému zážitku.
Je dôležité pochopiť, že veľa závisí od tých, ktorí sú blízko. Nie je potrebné zdieľať svoje skúsenosti so všetkými ostatnými, ale je potrebné, aby taká osoba, ktorá pomôže v ťažkej situácii podporovať a počúvať. Na druhej strane, rodičia musia byť trpezliví, starostlivosť a neobmedzená láska. To si zachová duševné zdravie dieťaťa.
Niekoľko dospelých ľudí si myslí o úlohe emócií v živote. Ale keď sa deti objavujú v rodinnom páre a zrazu sa ukazuje, že dieťa nemôže kontrolovať svoje pocity, potom rodičia začínajú panikou. V skutočnosti, porušenie emocionálnej obkladu nie je taký vážny problém, ak ho nájdete hneď. Ak chcete vyliečiť takúto poruchu, môže byť nezávisle aj používanie kvalifikovaného lekára.
Dôvody
Čo ovplyvňuje tvorbu vôle a emócií človeka? Existujú dva hlavné dôvody, ktoré môžu spôsobiť porušenie. Jedným z nich je dedičnosť a druhý je spoločenský kruh. Podrobnejšie, príčiny porušenia emocionálnej sféry sa považujú za nižšie.
- Dojem. Ak dieťa nedostane dostatok dojmov a sedí väčšinu svojho života doma, potom je jeho vývoj veľmi pomalý. Aby sa normálne vytvorili psychiku, rodičia by mali chodiť s dieťaťom vo dvore, ukázať mu ďalšie deti, študovať stromy, dať možnosť hrať s pieskom. Dojmy tvoria normálny nervový systém a pomáha dieťaťu naučiť sa zažiť a potom kontrolovať ich emócie.
- Ďalším dôvodom porušenia emocionálnej póde je nedostatok pohybu. Dieťa, ktorého rodičia si neustále poháňajú rozvojom Chad, môžu začať chodiť s oneskorením. Takáto inhibícia normálneho fyzického rozvoja vedie k inhibičným emocionálnym reakciám. A niektorí rodičia sú typické v priebehu času, aby pochopili, že ich dieťa nechodí, a po tom všetkom, susedné deti už beží. Rodičia začínajú chytiť zmeškanie a dieťa trpí nielen fyzicky, ale aj psychologicky.
- Dieťa môže trpieť výrazne kvôli nedostatku materskej lásky. Ak žena neberie svoje dieťa na ruky, hladí dieťa, stiahnite ho a spievať ho ukoliebie, dieťa rýchlo stratí dotyk s jeho matkou. Takéto dieťa bude rásť v chybných, pretože hovoria v ľuďoch - nedokončené.
Vhodný akt
Sféry sa vyskytujú v ranom veku. Ak chcete pochopiť, kde sa vyskytlo zlyhanie, musíte vedieť, ako bude vôľa normálnej osoby funkcie. Rozhodovacia postupnosť všetkých ľudí je to:
- Výskyt pulzu. Osoba má motiváciu niečo urobiť.
- Motivácia. Osoba si myslí, že sa dostane, keď bude žaloba spáchaná. Najčastejšie sa človek dostane emocionálnu spokojnosť od svojho zákona.
- Činnosť zbrane. Nie je vždy vynájdené akcie možno vykonať bez dodatočného inventára. Pred začatím práce musíte nájsť všetky potrebné vybavenie.
- Rozhodovanie. Osoba opäť si myslí, či by mal dať svoj plán plniť alebo nie.
- Vykonávanie akcie. Osoba vykonáva svoju myšlienku.
Takýto proces sa vyskytuje v hlave v každej osobe predtým, ako urobí akúkoľvek akciu. Nemyslite si, že deti na základe svojho nerozvinutého intelektu nevykonávajú podobnú prácu v jej hlave. Dokonca aj naši primitívny predkovia sú opice, vynaložia silné úsilie o splnenie jedného alebo druhého.
Ako je diagnóza emocionálne oporu? Rozsah využívania človeka bude rôznorodý. Osoba sa musí presťahovať na miesto, kde si vezmete niečo alebo k jedlu. Ak je dieťa schopné a nechce nič, znamená to, že má nejaké odchýlky. To isté platí pre príliš aktívne deti, ktoré vykonávajú akcie, nemusí premýšľať o dôsledkoch svojich rozhodnutí.
Hlavné problémy
V závislosti od stupňa porušenia emocionálnejšej sféry sa dieťa stáva podráždeným, pomalým alebo generovaním. Rodičia by si mali všimnúť problémy svojich detí hneď, ako sa objavia. Akákoľvek choroba pred usadením v tele sa prejavuje v príznakoch. V tomto štádiu je potrebné určiť stupeň problémov dieťaťa a vymenovať na neho zaobchádzanie. Aká je klasifikácia osôb s porušením emocionálnej sféry?
- Agresivita. Osoby sa správajú nedostatočne, pretrvávajú ostatných a užívajú si slzy a poníženie slabšieho súpera. Dokonca aj deti, ktoré sa správajú agresívne, nikdy nerobia ten, kto je silnejší ako oni. Logicky sa uistite, že neškodné stvorenie nebude môcť dodať, a preto môže byť ponížený.
- Lacná reakcia. Deti nemôžu okamžite pochopiť, čo je problém. Môžu napríklad zažiť hlad, ale nebude sa snažiť o to, aby sa pýtali na jedenie alebo dostať svoje jedlá sám.
- Distribuovaná reakcia. Druhý odsek v klasifikácii osôb s porušovaním emocionálnej horúcej sféry je ľudia, ktorí nemôžu kontrolovať svoje emócie. Ak plačejú, je to príliš nahlas, ak sa smejete, robia to neprirodzene dlho.
- Nadmerná úzkosť. Nárazové deti príliš aktívnych rodičov sa stávajú tichým. Bojujú sa povedať o svojich túžobách a problémoch. Venujte im pozornosť nefunguje kvôli slabosti charakteru.
Skupiny porušovania
Klasifikácia porušovania emocionálnej póde je potrebná na správne vymenovanie terapeutických opatrení. Všetky deti sú odlišné, a tiež nemôžu mať rovnaké problémy. Dokonca aj chlapci, ktorí rastú v jednej rodine, môžu ublížiť rôzne choroby. Hlavné skupiny porušovania emocionálnej sféry:
- Porucha nálady. Porušenie emocionálnej obkladu u detí sa často prejavuje v nekontrolovaných emóciách. Dieťa sa s ním nemôže vyrovnať, a preto sú jeho pocity vždy na čato. Ak je dieťa šťastné o niečom, potom čoskoro jeho stav dosiahne eufóriu. Ak je dieťa smutné, môže ľahko spadnúť do depresie. A často jeden stav za hodinu sa otočí do inej, polárny originál.
- Neštandardné správanie. Vzhľadom na deti je nemožné nehovoriac o odchýlke od normy správania. Chlapci môžu byť príliš pokojní, alebo nadmerne aktívni. Prvý prípad je nebezpečný z dôvodu, že dieťa nie je ziskové a druhá situácia ohrozuje skutočnosť, že Čad má problémy s pozornosťou.
- Problémy s psychomotorom. Dieťa trpí podivnými prílivom pocitov, ktoré ho trápia, nie v prípade. Napríklad, Choo sa môže sťažovať, že je príliš desivé, hoci v skutočnosti nebezpečenstvo neohrozuje dieťa. Úzkosť, vymazateľnosť a imaginárne známe deťom s porušením emocionálnej póde a správanie sa líši od všeobecne prijatej normy.
Externý prejav
Porušenie možno určiť správanie dieťaťa.
- Silná závislosť od rodičov. Dieťa, ktoré za päť rokov nemôže dôverovať okolitým ľuďom, spôsobuje podivnú reakciu. Dieťa po celú dobu skrýva za sukne matky a snaží sa zavrieť zo sveta. Jedna vec je normálne detské rozpaky. A úplne odlišné - nedôvera, neschopnosť a nekonzistentnosť.
- Dieťa, ktorému v rodine patrí zanedbávať, sa bude cítiť osamelý. Dieťa sa normálne nedostane k vzťahoch vzťahov, pretože rodičia inšpirujú dieťa, že je hlúpy, rozhodujúca a nehodná láska. Osamelosť, ktorá dostane také dieťa, bude silne plsť.
- Agresia. Dieťa, ktorý nemá pozornosť alebo kto chce zmierniť napätie, nemusí byť v sebe uzavreté, ale naopak, správať sa príliš sloboda. Takéto deti nebudú zadržať svoje emócie a budú sa snažiť so všetkými ich mohla upozorniť na ich osobu.
Metódy
EMOTIONÁLNE-VEĽKÉ Porušenie osobnosti môže byť predmetom opravy. Aké metódy sa špecialisti opierajú o opravu toho, čo nepochopili rodičov v ich dieťaťu?
- Gaterapie. Použitie hry, dieťa vysvetľuje pravidlá primeraného správania v skupine. Dieťa má nové nervové spojenia, ktoré pomáhajú transformovať pozorované v hre a posunúť príklady na životné situácie.
- Umelecká terapia. S pomocou výkresu sa môžete veľa naučiť o totožnosti dieťaťa. Kreatívna práca ukáže špecialistu ako dieťa cíti v záhrade, v rodine av tomto svete. Kreslenie pomáha oslobodiť a cítiť sebadôveru. Ďalšie druhy umeleckého diela rovnakým spôsobom: modelovanie, výšivka, dizajn.
- Psychoanalýza. Skúsený psychoterapeut môže pomôcť dieťaťu prehodnotiť svoje názory na známe veci. Lekár povie dieťaťu, čo je dobré a čo je zlé. Špecialista bude konať dve metódy: návrh a viera.
- Školenia. Takýto spôsob nárazu zahŕňa prácu so skupinou detí, ktoré majú spoločný problém. Chlapci budú spoločne zrevidovať svoje zvyky a formujú nové na základe starého.
Psychoanalytická terapia
Korekcia porúch emocionálnej póde sa vyskytuje rôznymi metódami. Jednou z nich je psychoanalytická terapia. Podobná terapia je možné vykonávať ako individuálne av skupine. Ak je dieťa zapojené do samotu, psychoterapeuti vo forme hry hovorí s dieťaťom o pocitoch. Pýta sa na zobrazenie hnevu, radosti, lásky, atď. To sa robí tak, že dieťa sa naučilo odlíšiť svoje pocity a pochopiť, koľko času a čo presne by mal cítiť. Individuálne odporúčanie pomáha dieťaťu pochopiť ich význam a význam a že vo väčšine prípadov je veľmi potrebné - cítiť sa ako obľúbený a vítaný hosť v kancelárii lekára.
V skupinovej terapii nemá špecialista na hranie s každým dieťaťom. Postup na obnovenie emocionálnej sféry je preto prostredníctvom obrazu. Deti splash svoje emócie a potom povedzte, z akého dôvodu cítia hnev, radosť, atď. Hovoriť sami a počúvajú ostatným, chlapci sa začnú uvedomiť, že v akom prípade potrebujete cítiť a ako správne vyjadriť svoje emócie.
Behaviorálna terapia
Podobná liečba sa uskutočňuje vo forme hry. Dieťa je ponúknuté simulovanú situáciu, a musí ukázať, ako sa v ňom správať. Hra je zameraná na rozvoj v detskom prostredí, ktoré by mali v tejto situácii zažiť akúkoľvek normálnu jednotlivcov. Po hernej situácii by mal hostiteľ opäť vysvetliť, čo bolo simulované a ako by sa mal pacient správať v podobnej situácii. Uistite sa, že ste získali spätnú väzbu od dieťaťa. Choo musí vysvetliť naučený materiál. Okrem toho je potrebné dosiahnuť od dieťaťa nielen, že povie, ako sa správať v situácii, ale tiež vysvetlil, prečo sa takéto správanie považuje za prijateľné.
Podobné terapie sa musia vykonávať raz týždenne. A pre zvyšných 7 dní musí dieťa vyriešiť materiál získaný v triede. Keďže dieťa bude mať malý záujem o vlastný rozvoj, rodičia by mali pozorovať správanie dieťaťa. A ak dieťa robí niečo zle, ako v tréningu, matka alebo otec musia zopakovať nedávnu lekciu so svojím dieťaťom.
Kognitívna-behaviorálna psychoterapia
Osoby so zníženými emocionálnymi-voliteľnými sférmi, ktoré dosiahli vek dospelého, tiež potrebujú pomoc, ako sú deti. Ale zmeniť teenager s hrou bude ťažké. Preto by sa mal používať v tom, čo je jeho podstata?
Osoba dostane situáciu a niekoľko spôsobov, ako sa vyvinúť. Teenager by mal povedať, že osoba, ktorá prešla osobou, ktorá prešla každým z fiktívnych ciest. Podobne osoba bude lepšie zvládnuť situáciu a pochopiť podstatu následkov jedného alebo iného správania. Podobne môžete vštepiť afektnú zodpovednosť a vysvetliť cenu svojím sľubom. Formácia nových návykov správania sa nevyskytuje okamžite. Je to jedna vec - k teoreticky stratiť situáciu a úplne odlišné - zmeniť charakter.
Starší muž, ktorá je menšia šanca na vnútornú reštrukturalizáciu. Preto špecialista, ktorý vedie triedy s teenagerom, by mal pozitívne posilniť úspechy pacienta a sústrediť sa na akékoľvek pozitívne zmeny. Ľudia, ktorí trpia poruchou emocionálnej póde, sú citlivé na seba-kritickosť a je pre nich veľmi dôležité, aby počuli schvaľovanie slov od dospelých a rešpektovaných ľudí.
Terapia
Takáto liečba umožňuje dieťaťu rozšíriť svoje pocity a presnejšie ich rozvíjať. Úlohou špecialistov je transformovať neadekvátne detské reakcie na tie, ktoré budú pre spoločnosť prijateľné. Ako je proces transformácie? Špecialista zakladá problém, napríklad nadmernú agresiu, ktorú dieťa vyjadruje bitie svojho súpera. Lekár musí povedať dieťaťu, že jeho spôsob, ako vyriešiť problém, je neefektívny a na oplátku ponúknuť viac civilizovaných metód na vyjadrenie emócií. Napríklad verbálna forma vyjadrenia ich nespokojnosti. Potom musíte stratiť situáciu s dieťaťom. Potom, čo dieťa vychádza z seba, malo by mu byť pripomenuté nedávnej konverzácie a požiadať ho, aby vyjadril svoje pocity slovami.
Hnev dieťaťa sa musí časom znížiť, pretože úloha na prvom mieste sa zdajú byť príliš ťažké. Postupom času sa dieťa musí zvyknúť na novú stratégiu pre vyjadrenie agresie. A tak, že sa naučený materiál stretol lepšie, dieťa musí byť neustále pripomenuté študovanej lekcii. A je žiaduce, aby dieťa videlo takéto spôsoby u dospelých. Napríklad, keď otec a mama prisahajú, nemali by si navzájom kričať, ale pokojne a mimoriadne vyjadrujú nespokojnosť s jedným alebo iným manželom.
Emócie sú jedným z najdôležitejších mechanizmov duševnej aktivity. Je to emócie, ktoré produkujú sensentálne namaľovaný celkový odhad prichádzajúcich informácií z vnútra a vonku. Inými slovami, odhadujeme externú situáciu a vlastný vnútorný stav. Hodnotenie emócií by sa malo vykonávať na dvoch osiach: silné a slabé a negatívne pozitívne.
Emócie - pocit, vnútorne subjektívne skúsenosti, neprístupné na priamy dohľad. Ale aj táto hlboko subjektívna forma prejavu môže mať porušenie emocionálnych voličov.
Poruchy emocionálnych stupňov
Zvláštnosť týchto porúch je, že sa v sebe kombinujú dva psychologické mechanizmus: emócie a vôľa.
Emócie majú externý výraz: napodobňujúci, gest, intonácia atď. Podľa externého prejavu emócií lekári sú posudzovaní podľa vnútorného stavu osoby. Dlhý emocionálny stav sa vyznačuje termínom "náladou". Nálada človeka sa pomôže a závisí od niekoľkých faktorov:
- externé: Šťastie, lézia, prekážka, konflikty atď.;
- interné: Zdravie, prejav činnosti.
Bude mechanizmom regulácie správania, ktorý vám umožní naplánovať aktivity, uspokojiť potreby, prekonávanie ťažkostí. Potreby prispievajúce k prispôsobeniu sa vyrábajú na zavolanie "začleňovania". Atraktívnosť je za určitých podmienok osobitný stav ľudských potrieb. Vedomý príťažlivosť je obvyklé, že sa nazývajú túžby. Osoba má vždy niekoľko relevantných a konkurenčných potrieb. Ak osoba nemá možnosť implementovať svoje potreby, potom nepríjemný stav nazývaný frustrácia.
Priamo poruchy emócií sú nadmerným prejavom prírodných emócií:
Poruchy vôle a kolies
V klinickej praxi poruchy vôle a vkladov sa prejavujú porušovanie správania: \\ t
Emocionálne a voĺbové poruchy potrebujú liečbu. Často účinná je liečba liekmi v kombinácii s psychoterapiou. Na produktívnu liečbu zohráva výber špecialistu rozhodujúcu úlohu. Dôverujte len skutočným profesionálom.
Pre normálny život a rozvoj v spoločnosti, veľký význam je emocionálna-opäťová guľa Osobnosť. Emócie a pocity hrajú dôležitú úlohu v ľudskom živote.
Čímosoba je zodpovedná za schopnosť, ktorá sa prejavuje počas regulácie jeho činností. Od narodenia to nemá, pretože väčšinou sú všetky jeho činy založené na intuícii. Keďže životná skúsenosť sa zhromažďujú, začínajú sa objaviť oplodnené akcie, ktoré sa stáva čoraz ťažším. Je dôležité, aby človek nepoznal svet, ale snaží sa nejako nastaviť na seba. Toto sú veľmi dôležité indikátory v živote.
Voľná \u200b\u200bsféra osobnosti sa najčastejšie prejavuje, keď sa nachádzajú rôzne ťažkosti a testy na životnej ceste. Poslednou fázou vzniku budú činnosťou, ktoré musia byť prijaté na prekonanie vonkajších a vnútorných prekážok. Ak hovoríme o histórii, potom sa vďaka určitej práci vytvorili voličové riešenia v rôznych časoch.
V akých chorobách porušenie emocionálnej sféry:
Schizofrénia
Syndróm Maniacal
Depresívny syndróm
Obsessive-Fobic syndróm
Psychopatia
Alkoholizmus
Závislosť
Externé stimuly môžu zahŕňať určité sociálne podmienky a internú, dedičnosť. Vývoj sa vyskytuje, počnúc od raného veku až po adolescentné obdobie.
Charakteristiky osvedčiteľnej oblasti osobnosti
Otázky možno rozdeliť do dvoch skupín:
Jednoduché akcie (nevyžadujú náklady na určité sily a ďalšiu organizáciu).
Komplikované akcie (znamenajú určitú koncentráciu, vytrvalosť a zručnosť).
S cieľom pochopiť podstatu takýchto činností je potrebné pochopiť štruktúru. Voľný akt sa skladá z ich takýchto prvkov:
-
metóda a spôsoby činnosti;
rozhodovanie;
vykonávať riešenia.
Porušenie emocionálnej horúcej sféry
Hyperbula, celkový nárast vôle a vkladov, ktoré majú vplyv na všetky hlavné postoje osoby. Napríklad zvýšenie chuti do jedla vedie k tomu, že pacienti, ktorí sú v oddelení, okamžite ich jedia potraviny. Hyperbulia je charakteristickým prejavom manický syndróm.
Hymanobuliavyznačuje sa všeobecným poklesom vôle a vkladov. Pacienti nemajú potrebu komunikácie, sú prezentované prítomnosťou zahraničných vecí a potrebu podporovať konverzáciu, a žiadajú, aby ich opustili sám. Pacienti sú dodávané so svetom svojho vlastného utrpenia a nemôžu sa postarať o blízkych.
Abulia Táto porucha je obmedzená na prudký pokles vôle. Abulia je pretrvávajúca negatívna porucha, spolu so apatínom, je jediný apatický-abutický syndróm charakteristický pre konečné štáty počas schizofrénie.
Observatórium (obsessive) príťažlivosť Zabezpečuje výskyt túžob, ktoré pacient môže kontrolovať podľa situácie. Odmietnutie uspokojiť príťažlivosť vedie k vážnym skúsenostiam u pacienta, myšlienky na nenaplnené potreby sú neustále zachované. Takže osoba s obsedantnou strachom znečistenia udržiava príťažlivosť na umývanie rúk na krátky čas, ale určite sa bude starostlivo zamyslieť, keď sa na neho nezobrazia, pretože po celú dobu, čo trpí, neustále bolestne si myslí o jeho potrebe. Obsedantné atrakcie sú zahrnuté v štruktúre obsessive-fóbného syndrómu.
Kompulzívna atrakciaveľmi silný pocit, pretože je v platnosti, je porovnateľný s inštinktmi. Patologická potreba zaberá také dominantné postavenie, že osoba rýchlo zastaví vnútorný boj a spĺňa jeho príťažlivosť, aj keď je spojená s hrubým asociálne akciea možnosť následného trestu.
