W projektowaniu UX badania są fundamentalną częścią rozwiązywania istotnych problemów i/lub redukowania do „właściwych” problemów, z którymi borykają się użytkownicy. Zadaniem projektanta jest zrozumienie swoich użytkowników. Oznacza to wyjście poza początkowe założenia, aby postawić się w sytuacji innych ludzi w celu stworzenia produktów spełniających potrzeby danej osoby.

Dobre badania to nie tylko dobre dane, ale także dobry projekt i funkcjonalność, które użytkownicy kochają, chcą i potrzebują.

Badania projektowe są często pomijane, ponieważ projektanci skupiają się na tym, jak wygląda projekt. Prowadzi to do powierzchownego zrozumienia ludzi, dla których jest przeznaczony. Takie nastawienie jest sprzeczne z tym, co jestUX... Jest zorientowany na użytkownika.

Projektowanie UX koncentruje się na badaniach mających na celu zrozumienie potrzeb ludzi oraz tego, w jaki sposób tworzone przez nas produkty lub usługi mogą im pomóc.

Oto kilka technik badawczych, które każdy projektant powinien znać rozpoczynając projekt, a nawet jeśli nie prowadzi badań, może lepiej komunikować się z badaczami UX.

Badania podstawowe

Badania podstawowe zasadniczo sprowadzają się do nowych danych, aby zrozumieć, dla kogo projektujesz i dla czego planujesz projektować. Dzięki temu możemy testować nasze pomysły z naszymi użytkownikami i rozwijać się więcej znaczące decyzje... Projektanci zazwyczaj zbierają tego rodzaju dane poprzez wywiady z osoby fizyczne lub w małych grupach, korzystając z ankiet lub kwestionariuszy.

Ważne jest, aby zrozumieć, co chcesz zbadać, zanim przestaniesz szukać osób, oraz rodzaj lub jakość danych, które chcesz zebrać. W artykule z University of Surrey autor zwraca uwagę na dwa ważne punkty które należy wziąć pod uwagę przy prowadzeniu badań pierwotnych: ważność i praktyczność.

Trafność danych odnosi się do prawdy, jest tym, co mówi o badanym przedmiocie lub zjawisku. Możliwe, że dane są wiarygodne, ale nie są dobrze ugruntowane.

Przy projektowaniu projektu badawczego należy dokładnie rozważyć praktyczne aspekty badań, np.:

- koszt i budżet
- czas i skala
- wielkość próbki

Bryman w swojej książce Metody Badania społeczne (2001) identyfikuje cztery typy trafności, które mogą wpływać na uzyskane wyniki:

1. Ważność pomiaru lub ważność projektu: czy mierzony środek wykorzystuje to, co twierdzi.

To znaczy, czy statystyki frekwencji w kościele naprawdę mierzą siłę wiary religijnej?

1. Ważność wewnętrzna: odnosi się do przyczynowości i określa, czy wniosek z badania lub teorii jest rozwijany jako prawdziwe odzwierciedlenie przyczyn.

To znaczy, czy rzeczywiście bezrobocie jest przyczyną przestępstw, czy też istnieją inne wyjaśnienia?

1. Ważność zewnętrzna: rozważa, czy wyniki konkretnego badania można uogólnić na inne grupy.

Oznacza to, że jeśli jeden rodzaj podejścia do rozwoju społeczności zostanie zastosowany w tym regionie, czy będzie on miał taki sam wpływ na inne?

1. Stabilność środowiskowa: uważa, że ​​„… wyniki nauk społecznych są odpowiednie na co dzień” środowisko naturalne ludzie ”(Bryman, 2001)

Oznacza to, że jeśli sytuacja jest obserwowana w fałszywej sytuacji, jak może to wpłynąć na zachowanie ludzi?

Badania wtórne

Badania wtórne wykorzystują istniejące dane, takie jak Internet, książki lub artykuły, aby wspierać wybrane przez Ciebie projekty i kontekst projektu. Badania wtórne są również wykorzystywane jako środek do dalszej walidacji informacji z badań podstawowych i stworzenia silniejszego argumentu za: Ogólny projekt... Zazwyczaj w badaniach wtórnych podsumowano już analityczny obraz istniejących badań.

Do oceny projektu można używać tylko badań wtórnych, ale jeśli masz czas, zrobię to Zdecydowanie zaleca się przeprowadzenie badań pierwotnych wraz z badaniami wtórnymi, aby naprawdę zrozumieć, kogo rozwijasz i zbierasz pomysły, które są bardziej odpowiednie i przekonujące niż istniejące dane. Gdy zbierzesz dane użytkownika związane z Twoim projektem, wygeneruje to najlepsze pomysły i najlepszy produkt.

Badania ewaluacyjne

Badania ewaluacyjne opisują konkretny problem w celu zapewnienia użyteczności i uzasadniają go potrzebami i pragnieniami. prawdziwi ludzie... Jednym ze sposobów przeprowadzenia badań ewaluacyjnych jest użycie swojego produktu i zadawanie im pytań lub zadań, aby na głos uzasadnić, gdy próbują wykonać zadanie. Istnieją dwa rodzaje badań oceniających: sumowanie i formowanie.

Badanie ewaluacyjne podsumowujące... Ocena podsumowująca ma na celu zrozumienie wyników lub skutków czegoś. Bardziej podkreśla wynik niż proces.

Badania zbiorcze mogą mierzyć takie rzeczy jak:

• Finanse: Wpływ pod względem kosztów, oszczędności, zysków itp.
• Uderzenie: szeroki efekt, zarówno pozytywny, jak i negatywny, w tym głębokość, rozpiętość i czynnik czasu.
• wyniki: Czy osiągnięto pożądane lub niepożądane efekty.
• Analiza wtórna: Przeanalizuj istniejące dane, aby uzyskać więcej informacji.
• Metaanaliza: integracja wyników kilku badań.

Formatywne badania ewaluacyjne... Ocena formatywna służy wzmocnieniu lub poprawie osoby lub przedmiotu, który jest testowany.

Badania formatywne mogą mierzyć takie rzeczy jak:

• Realizacja: monitorowanie sukcesu procesu lub projektu.
• Wymagania: spojrzenie na rodzaj i poziom potrzeb.
• Potencjał: umiejętność wykorzystania informacji do stworzenia celu.

Badania eksploracyjne

Łączenie fragmentów danych i nadawanie im sensu jest częścią eksploracyjnego procesu badawczego.

Badania eksploracyjne prowadzone są wokół tematu, o którym niewiele lub nikt nie wie. Celem badań eksploracyjnych jest dogłębne zrozumienie i oswojenie się z tym tematem, jak najmocniejsze zanurzenie się w nim w celu wytyczenia kierunku potencjalnego wykorzystania tych danych w przyszłości.

Dzięki badaniom odkrywczym masz możliwość zdobycia nowych pomysłów i stworzenia godnych rozwiązań swoich najważniejszych problemów.

Badania eksploracyjne pozwalają nam zweryfikować nasze założenia na temat, który jest często pomijany (np. więźniowie, osoby bezdomne), dając możliwość generowania nowych pomysłów i rozwiązań dla istniejących problemów lub możliwości.

Na podstawie artykułu z Lynn University badania eksploracyjne mówią nam, że:

1. Projektowanie to wygodny sposób na uzyskanie podstawowych informacji na określony temat.
2. Badania eksploracyjne są elastyczne i mogą odpowiadać na wszelkiego rodzaju pytania badawcze (co, dlaczego, jak).
3. Daje możliwość definiowania nowych terminów i wyjaśniania istniejących pojęć.
4. Badania eksploracyjne są często wykorzystywane do generowania formalnych hipotez i opracowywania bardziej precyzyjnych problemów badawczych.
5. Badania odkrywcze pomagają w ustaleniu priorytetów badań.

PROJEKTOWANIE BADAŃ NAUKOWYCH W MEDYCYNIE

prof. A.O.Gyusan

Publikacja wielu materiałów naukowych w prasie krajowej i zagranicznej, a także doświadczenia w redagowaniu zbiorów prac naukowych, które odbyły się już za XI rok konferencji lekarskich Republiki Karaczajo-Czerkieskiej z udziałem wielu krajowych i naukowców zagranicznych, pozwolę sobie przedstawić kilka zaleceń dotyczących realizacji badań naukowych i rejestracji ich wyników ...

W każdej specjalności medycznej lekarze stosują specyficzne, związane z nią metody badawcze. Są jednak ogólne zasady metodyki i metody pracy badawczej, którymi należy kierować się w procesie wykonywania pracy naukowej w dowolnej gałęzi medycyny. Wszelkie prace naukowe muszą być prowadzone zgodnie z wymagania międzynarodowe podstawowe podejścia metodologiczne i metodologiczne. Jest to pilny wymóg naszych czasów, biorąc pod uwagę wyraźną integrację rosyjskiej nauki medycznej ze światem.

Niestety do tej pory metodyka planowania prac naukowych, a zwłaszcza zagadnienia biostatystyki, nie były badane w Wyższej Szkole Medycznej instytucje edukacyjne dlatego uważam za celowe i pożyteczne krótkie rozważenie podstawowych wymagań, którymi powinien kierować się lekarz, formalizując wyniki swoich badań naukowych.

W tym komunikacie informacyjnym skupimy się na najczęstszej formie prezentacji wyników badań naukowych – artykule naukowym.

Artykuł naukowy to praca naukowa o ograniczonym zakresie, która przedstawia rozumowany system poglądów autora na daną kwestię. Najważniejsze wymagania stawiane przed artykułem naukowym: aktualność poruszanego w nim zagadnienia, głębia omawianych zjawisk, wydarzeń i faktów, konkretność i słuszność wniosków i uogólnień.

Wszelkie badania naukowe obejmują kilka bloków powiązanych ze sobą etapów. Pierwszym z nich są badania zaplanowane, opracowanie i zatwierdzenie planu badań. Drugi obejmuje faktyczny proces badawczy (zbieranie materiałów charakteryzujących badany problem, gromadzenie danych faktograficznych na jego temat, ich usystematyzowanie, rozwijanie pewnych wyobrażeń na temat problemu). Trzecia część opracowania to projektowanie wyników badań naukowych (interpretacja, raport, publikacja).

Pisząc dowolny artykuł naukowy, autor musi przedstawić analityczny przegląd literatury na wybrany temat wraz z uzasadnieniem potrzeby tej pracy. Najczęściej mogą to być pytania na dany temat, które do tej pory nie zostały dostatecznie uświęcone, lub autor proponuje nowe metody badawcze, które umożliwiają pogłębienie wiedzy na ten temat itp. Temat pracy można przypadek kliniczny, obserwacje związane z praktycznym doświadczeniem zawodowym itp.

Kolejnym bardzo ważnym działem każdego badania jest charakterystyka jego konstrukcji.Wyniki badań są w dużej mierze zdeterminowane poprawnością wybranych metod badawczych. Aby ocenić skuteczność nowych metod diagnozy, profilaktyki i leczenia, wyeliminować błędy i poprawnie zinterpretować wyniki badań klinicznych, muszą być one przeprowadzane w ramach randomizowanych badań kontrolowanych, które są uważane za „złoty standard” dla badań klinicznych. porównania.

Kontrolowane badanie kliniczne to badanie prospektywne, w którym dopasowane grupy otrzymują Różne rodzaje leczenie: pacjenci z grupy kontrolnej - standard (najlepiej według współczesnych koncepcji), a pacjenci z grupy eksperymentalnej - nowe leczenie. Najważniejszym warunkiem zapewniającym wiarygodność kontrolowanego badania jest jednorodność grupy pacjentów we wszystkich objawach wpływających na przebieg choroby (płeć, wiek, obecność chorób współistniejących, ciężkość i stadium choroby podstawowej, itp.). Biorąc pod uwagę obecność wielu powiązanych ze sobą czynników, które determinują rokowanie, a także „ukrytych” czynników prognostycznych, możliwe jest uzyskanie porównywalności grup obserwacji w najpełniejszym możliwym zakresie tylko przy zastosowaniu metody losowy rozkład pacjentów na grupy, tj. randomizacja (losowo). Prawdziwa randomizacja zakłada obowiązkowe przestrzeganie nieprzewidywalnego charakteru podziału pacjentów na grupy (badacz nie jest w stanie przewidzieć, do której grupy trafi następny pacjent – ​​„ślepa selekcja”). Aby zwiększyć skuteczność randomizacji, przeprowadza się wstępną stratyfikację - dystrybucję opcji leczenia przeprowadza się w jednorodnych grupach pacjentów utworzonych zgodnie z wiodącymi objawami prognostycznymi (randomizacja stratyfikacji).

Sekcja „Materiały i metody badań” wskazuje liczbę pacjentów w grupach kontrolnych i głównych, ich jednorodność według płci, wieku, nasilenia przebiegu obecności chorób współistniejących. Wiarygodne wyniki kliniczne można uzyskać tylko przy wystarczającej liczbie obserwacji w obu grupach.

Ustalenie optymalnej liczby obserwacji jest ważnym krokiem w planowaniu eksperymentu. Tak więc w przypadkach, w których wyniki badań będą wyrażane jakościowo, dużo jeszcze obserwacje niż przy użyciu szacunków ilościowych wyrażonych za pomocą średnich arytmetycznych. Ponadto należy pamiętać, że niewielka liczba opracowań zmniejsza ich dokładność i wiarygodność. Aby zwiększyć dokładność badania 2 razy, konieczne jest 4-krotne zwiększenie liczby obserwacji. Ponadto liczba zaobserwowanych przypadków w grupie kontrolnej i eksperymentalnej nie musi być taka sama. Liczbę przypadków potrzebnych do eksperymentu ustala się przy planowaniu badań każdorazowo indywidualnie według specjalnych wzorów opisanych w szeregu podręczników statystyki medycznej.

Zgodnie z Międzynarodowymi Wymogami Etycznymi dla Badań Biomedycznych z Uczestnictwem Człowieka oraz Międzynarodową Konwencją o Prawach Obywatelskich i Politycznych, wszystkie badania medyczne z udziałem człowieka powinny opierać się na trzech: zasady etyczne: szacunek dla jednostki, osiąganie korzyści, sprawiedliwość. We wszystkich badaniach biomedycznych z udziałem ludzi (chorych lub zdrowych) badacz musi uzyskać świadomą zgodę od uczestników, którzy wezmą udział w badaniu, a jeśli uczestnik badania (SR) nie jest w stanie jej wyrazić, świadomą zgodę. bliski krewny lub upoważnionego przedstawiciela. Świadoma zgoda oznacza zgodę kompetentnej SI, która otrzymała wszystkie niezbędne informacje, odpowiednio je rozumie i podejmuje decyzję dobrowolnie, bez nadmiernego wpływu, zachęty lub groźby. SI powinna otrzymać informacje o celach, metodach, czasie trwania badania, oczekiwanym ryzyku lub niewygodzie, procedurach alternatywnych, stopniu poufności, możliwości odmowy badania w dowolnym momencie.

Sekcja „Materiał i metody badań” powinna być tak szczegółowo opisana, aby każdy inny badacz mógł w razie potrzeby odtworzyć pracę. Na końcu tego rozdziału wskazano metody obróbki statystycznej otrzymanego wyniku oraz wykorzystywane do tego oprogramowanie.Analiza danych statystycznych przeprowadzana jest poprzez odpowiednią obróbkę matematyczną otrzymanych wyników, której techniki i metody są opisane szczegółowo w specjalnych podręcznikach dotyczących statystyki medycznej. W ostatnich latach przetwarzanie danych statystycznych zaczęto przeprowadzać na komputerze PC przy użyciu specjalnych pakietów oprogramowania (na przykład Statgraph itp.), które umożliwiają szybkie obliczanie wartości średnich i współczynników względnych, identyfikację charakteru i siły powiązanie, stopień niezawodności, budowanie tabel analitycznych, diagramów i wykresów.

Obróbka naukowa materiałów badawczych zakończona jest w części „Wyniki i dyskusja” i zakłada następujące główne elementy: porównanie danych, ocenę ich wiarygodności oraz wyników badania jako całości. Ta sekcja zwykle zawiera niezbędny materiał ilustracyjny (tabele, ryciny, wykresy itp.). Należy pamiętać, że opis ilustracji nie powinien być powtórzeniem tego, co zostało już odzwierciedlone w tekście artykułu.

Wnioski z pracy muszą odpowiadać tytułowi artykułu, celom i założeniom stawianym przez autora.

Wykaz piśmiennictwa powinien zawierać wszystkie wykorzystane źródła. W takim przypadku system cytowania może być inny. Każde czasopismo naukowe, redakcja dowolnego zbioru prac ma własne wymagania dotyczące struktury artykułu, projektu materiału ilustracyjnego oraz spisu wykorzystanej literatury. W związku z tym każdy autor powinien zapoznać się z regulaminem publikacji, do której przygotowuje się do przesłania materiałów swoich badań.

W krajowej literaturze medycznej najbardziej rozpowszechniony jest system Harvarda. Po odwołaniu się do opinii autora, w nawiasie podaje się jego inicjały, nazwisko, po przecinku, rok wydania pracy. W spisie piśmiennictwa źródła zostały przedstawione w porządku alfabetycznym według nazwisk autorów. Doskonalsza wersja tego systemu polega na zastąpieniu nazwisk autorów i roku wydania numerem seryjnym pracy w załączonym wykazie piśmiennictwa, również ułożonym w porządku alfabetycznym. Liczba ta jest zwykle ujęta w nawiasy kwadratowe.

Dane wyjściowe każdego źródła literackiego należy dokładnie zweryfikować, wskazując nazwisko i inicjały autora (lub autorów), tytuł artykułu lub części monografii, następnie nazwę czasopisma lub inne wydanie drukowane, podać rok (w przypadku książek, rok i miejsce) wydania, tom, numer czasopisma, strony. Najpierw sporządzana jest lista autorów krajowych w kolejności alfabetycznej, a następnie zagranicznych.

Przykłady tworzenia listy referencji.

Próbki piśmiennictwa bibliograficznego literatury (GOST R 7.0.5-2008. Odniesienie bibliograficzne. Ogólne wymagania i zasady sporządzania. - M .: Standartinform. - 2008. - 19 s.)

1. VoyachekV. I. Podstawy otorynolaryngologii. - L .: Medgiz, 1963.- 348 s.

2. Blotsky AA, Pluzhnikov MS Zjawisko chrapania i zespołu obturacyjnego bezdechu sennego. - SPb.: Literatura specjalna, 2002.-176 s.

3. Preobrazhensky BS, Temkin Ya S, Likhachev AG Choroby ucha, gardła i nosa. - M .: Medycyna, 1968 .-- 495 s. Więcej niż trzech autorów

4. Podstawy audiologii i aparatów słuchowych / VG Bazarov [i wsp.]. - M .: Medycyna, 1984 .-- 252 s.

5. Borzov EV Rola czynników okołoporodowych w powstawaniu patologii migdałka gardłowego // aktualności otorynolaryngologii i logopatologii. - 2002. - nr 2. - S. 7-10.

6. Kovaleva LM, Mefedovskaya EK Etiologia i patogeneza zapalenia ksenofobii u dzieci // Wiadomości o otorynolarylu i logopatolu. - 2002. - nr 2. - S. 20-24.

7. Iniekcja strun głosowych z autogenicznym tłuszczem: długotrwały rezonans magnetyczny. ocena obrazowania noworodków / J.H. Brandenburg // Laryngoskop. - 1996. - Cz. 106, nr 2, cz. 1. - str. 174-180.

Na tej samej zasadzie cytowane są artykuły ze zbiorów prac i (lub) tezy raportów.

Artykuły z kolekcji:

8. Korobkow GA Szybkość mowy. Współczesne problemy fizjologia i patologia mowy: sob. tr. Moskiewski Instytut Badań Naukowych Gardła i Nosa; Leningrad. Instytut Badawczy Ucha, Gardła, Nosa i Mowy. - M., 1989 .-- T. 23 .-- S. 107-111.

ROZWÓJ PROJEKTU BADAWCZEGO

W pierwszym etapie projekt jest starannie dopracowany (z języka angielskiego. projekt- koncepcja kreatywna) przyszłych badań.

Przede wszystkim opracowywany jest program badawczy.

Program obejmuje temat, cel i cele badań, sformułowane hipotezy, określenie przedmiotu badań, jednostek i zakresu obserwacji, słowniczek pojęć, opis metody statystyczne tworzenie próbki, gromadzenie, przechowywanie, przetwarzanie i analiza danych, metodologia przeprowadzania badania pilotażowego, lista używanych narzędzi statystycznych.

Nazwa motywy zwykle sformułowane w jednym zdaniu, które powinno być zgodne z celem badania.

Cel badania- jest to mentalne przewidywanie wyniku działania i sposobów jego osiągnięcia za pomocą określonych środków. Z reguły cel badań medycznych i społecznych jest nie tylko teoretyczny (poznawczy), ale także praktyczny (stosowany).

Aby osiągnąć ten cel, określ cele badań, które ujawniają i szczegółowo opisują treść celu.

Najważniejszym elementem programu są hipotezy (Oczekiwane rezultaty). Hipotezy formułowane są za pomocą określonych statystyk. Głównym wymogiem stawianym hipotezom jest umiejętność ich sprawdzania w procesie badawczym. Wyniki badań mogą potwierdzić, skorygować lub obalić postawione hipotezy.

Przed zebraniem materiału określa się obiekt i jednostkę obserwacji. Pod obiekt badań medycznych i społecznych zrozumieć populację statystyczną, składającą się ze stosunkowo jednorodnych pojedynczych obiektów lub zjawisk - jednostek obserwacji.

Jednostka obserwacyjna- podstawowy element populacji statystycznej, wyposażony we wszystkie cechy, które należy zbadać.

Kolejną ważną operacją w przygotowaniu studium jest opracowanie i zatwierdzenie planu pracy. Jeśli program badawczy jest rodzajem projektu strategicznego, który ucieleśnia idee badacza, plan pracy (jako załącznik do programu) jest mechanizmem realizacji badań. Plan pracy obejmuje: kolejność wyboru, szkolenia i organizacji pracy wykonawców bezpośrednich; opracowywanie dokumentów regulacyjnych i metodologicznych; określenie wymaganej wielkości i rodzajów wsparcia zasobowego badań (kadrowe, finansowe, materialno-techniczne, informacyjne itp.); ustalenie terminów i osób odpowiedzialnych za poszczególne etapy badania. Zazwyczaj przedstawiana jest w formie grafika sieciowa.

Na pierwszym etapie badań medycznych i społecznych określa się, jakimi metodami zostanie przeprowadzony dobór jednostek obserwacyjnych. W zależności od objętości rozróżnia się badania ciągłe i próbne. W ciągłym badaniu wszystkie jednostki są badane ogólna populacja, z próbą - tylko część populacji ogólnej (próba).

Ogólna populacja zadzwoń do zestawu jakościowo jednorodnych jednostek obserwacji, połączonych jednym lub grupą znaków.

Populacja próbki (próba)- dowolny podzbiór jednostek obserwacyjnych populacji ogólnej.

Najważniejszym zadaniem badań statystycznych jest stworzenie populacji próby, która w pełni odda cechy populacji ogólnej. Wszystkie oceny dotyczące populacji ogólnej na podstawie danych z próbki są ważne tylko dla próbek reprezentatywnych, tj. dla takich próbek, których charakterystyka odpowiada wskaźnikom populacji ogólnej.

Gwarantowane jest rzeczywiste zapewnienie reprezentatywności próby przez losowy wybór, te. taki dobór jednostek obserwacji w próbie, w którym wszystkie obiekty z populacji ogólnej mają takie same szanse na wyselekcjonowanie. Aby zapewnić losowość doboru, stosuje się specjalnie opracowane algorytmy realizujące tę zasadę, albo tablice liczb losowych, albo generator liczb losowych dostępny w wielu pakietach oprogramowania. Istota tych metod polega na losowym wskazaniu liczb tych obiektów, które muszą być wybrane z całej populacji w jakiś sposób uporządkowanej. Na przykład ogólną populację „populację regionu” można posortować według wieku, miejsca zamieszkania, alfabetu (nazwisko, imię, patronimik) itp.

Oprócz doboru losowego przy organizowaniu i prowadzeniu badań medycznych i społecznych stosuje się również następujące metody tworzenia próby:

Selekcja mechaniczna (systematyczna);

Selekcja typologiczna (stratyfikowana);

Wybór seryjny;

Selekcja wieloetapowa (przesiewowa);

metoda kohortowa;

Metoda parowania kopii.

Dobór mechaniczny (systematyczny) pozwala na tworzenie próby z wykorzystaniem mechanicznego podejścia do doboru jednostek obserwacji uporządkowanej populacji ogólnej. W takim przypadku konieczne jest określenie stosunku objętości próby do populacji ogólnej, a tym samym ustalenie proporcji doboru. Na przykład w celu zbadania struktury hospitalizowanych pacjentów tworzy się próbę 20% wszystkich pacjentów, którzy opuścili szpital. W tym przypadku wśród wszystkich „ dokumentacja medyczna hospitalizowany pacjent ”(f. 003 / r), posortowany według numerów, należy wybrać co piątą kartę.

Selekcja typologiczna (stratyfikowana) zakłada podział populacji ogólnej na grupy typologiczne (warstwy). Prowadząc badania medyczne i społeczne, wiek-płeć, grupy społeczne, zawodowe, indywidualne rozliczenia a także ludność miejska i wiejska. W takim przypadku liczba jednostek obserwacji z każdej grupy jest dobierana do próby losowo lub mechanicznie proporcjonalnie do wielkości grupy. Na przykład, badając związki przyczynowe czynników ryzyka i zachorowalności na nowotwory w populacji, grupę badaną wstępnie dzieli się na podgrupy według wieku, płci, zawodu, status społeczny a następnie wybierz wymaganą liczbę jednostek obserwacji z każdej podgrupy.

Wybór seryjny próba jest tworzona nie z pojedynczych jednostek obserwacyjnych, ale z całych serii lub grup (gminy, zakłady opieki zdrowotnej, szkoły, przedszkola itp.). Dobór serii odbywa się za pomocą odpowiedniego losowego lub mechanicznego pobierania próbek. W każdej serii badane są wszystkie jednostki obserwacji. Metodę tę można wykorzystać np. do oceny skuteczności przeprowadzonego uodpornienia populacji dziecięcej.

Selekcja wieloetapowa (przesiewowa) zakłada stopniowe pobieranie próbek. Według liczby etapów rozróżnia się jednoetapową, dwustopniową, trzystopniową selekcję itp. Na przykład podczas nauki zdrowie reprodukcyjne kobiety mieszkające na terenie gminy w pierwszym etapie wybierają kobiety pracujące, które badane są za pomocą podstawowych badań przesiewowych. W drugim etapie przeprowadzane jest specjalistyczne badanie kobiet z dziećmi, w trzecim etapie pogłębione specjalistyczne badanie kobiet z dziećmi z wrodzona wada rozwój. Zauważ, że w ta sprawa dobór ukierunkowany na określonej podstawie, próba obejmuje wszystkie obiekty - nośniki badanej cechy na terenie gminy.

Metoda kohortowa służą do badania populacji statystycznej względnie jednorodnych grup osób połączonych nadejściem określonego zdarzenia demograficznego w tym samym przedziale czasowym. Na przykład przy badaniu zagadnień związanych z problemem płodności tworzy się populacja (kohorta) jednorodna na podstawie jednej daty urodzenia (badanie płodności z podziałem na pokolenia) lub na podstawie jednego wieku zawarcia małżeństwa ( badanie płodności według długości życia rodzinnego).

Metoda parowania kopii przewiduje wybór dla każdej jednostki obserwacji z badanej grupy obiektu, który jest zbliżony w jednej lub kilku cechach ("kopia para"). Na przykład wiadomo, że na śmiertelność niemowląt wpływają takie czynniki, jak masa ciała i płeć dziecka. Stosując tę ​​metodę, na każdy zgon dziecka poniżej 1 roku życia, spośród żyjących dzieci poniżej 1 roku życia, wybiera się parę egzemplarzy tej samej płci, zbliżonej wiekiem i masą ciała. Wskazane jest wykorzystanie tej metody selekcji do badania czynników ryzyka rozwoju chorób istotnych społecznie, indywidualnych przyczyn zgonu.

W pierwszym etapie opracowywane są również badania (wykorzystywane są gotowe) i replikowane zestaw narzędzi statystycznych (mapy, kwestionariusze, układy tabel, programy komputerowe do kontroli przychodzących informacji, generowania i przetwarzania) bazy informacyjne dane itp.), w których zostaną wprowadzone badane informacje.

W badaniach zdrowia publicznego i funkcjonowania systemów opieki zdrowotnej jest często stosowany badania socjologiczne za pomocą specjalnych kwestionariuszy (kwestionariuszy). Kwestionariusze (kwestionariusze) do badań medyczno-socjologicznych powinny być ukierunkowane, ukierunkowane, zapewniać wiarygodność, rzetelność i reprezentatywność zapisanych w nich danych. Podczas opracowywania kwestionariuszy i programów wywiadów konieczne jest obserwowanie następujące zasady: przydatność kwestionariusza do zbierania, przetwarzania i wydobywania z niego niezbędnych informacji; możliwość weryfikacji ankiety (bez naruszania systemu kodów) w celu wyeliminowania nietrafionych pytań i dokonania odpowiednich korekt; wyjaśnienie celów i zadań badań; jasne sformułowanie pytań, eliminujące potrzebę różnych dodatkowych wyjaśnień; stały charakter większości pytań.

Umiejętny dobór i połączenie różnego rodzaju pytań – otwartych, zamkniętych i półzamkniętych – może znacząco zwiększyć dokładność, kompletność i wiarygodność otrzymywanych informacji.

Jakość ankiety i jej wyniki w dużej mierze zależą od spełnienia podstawowych wymagań dotyczących konstrukcji ankiety i jej szaty graficznej. Istnieją następujące podstawowe zasady konstruowania kwestionariusza:

Kwestionariusz zawiera tylko najbardziej istotne pytania, na które odpowiedzi pomogą uzyskać informacje niezbędne do rozwiązania głównych zadań badania, których nie można uzyskać w inny sposób bez przeprowadzenia badania ankietowego;

Treść pytań i wszystkie zawarte w nich słowa muszą być jasne dla respondenta i odpowiadać jego poziomowi wiedzy i wykształcenia;

Ankieta nie powinna zawierać pytań, które powodują niechęć do udzielenia na nie odpowiedzi. Powinieneś dążyć do tego, aby wszystkie pytania powodowały: pozytywna reakcja respondent i chęć podania pełnych i prawdziwych informacji;

Organizacja i kolejność pytań powinna być podporządkowana pozyskaniu najpotrzebniejszych informacji do osiągnięcia celu i rozwiązania postawionych w opracowaniu zadań.

Kwestionariusze specjalne (kwestionariusze) są szeroko stosowane m.in. do oceny jakości życia pacjentów z daną chorobą, skuteczności ich leczenia. Pozwalają na uchwycenie zmian w jakości życia pacjentów, które wystąpiły w stosunkowo krótkim czasie (zwykle 2-4 tygodnie). Istnieje wiele szczegółowych kwestionariuszy, na przykład AQLQ (Kwestionariusz Astmy Jakości Życia) i AQ-20 (20-itemowy Kwestionariusz Astmy) dla astma oskrzelowa, QLMI (Quality of Life after Myocardial Infarction Questionnaire) dla pacjentów z ostrym zawałem mięśnia sercowego itp.

Koordynacją prac nad opracowaniem kwestionariuszy i ich dostosowaniem do różnych formacji językowych i gospodarczych zajmuje się międzynarodowa organizacja non-profit za badanie jakości życia - Instytut MAPI (Francja).

Już na pierwszym etapie badań statystycznych konieczne jest sporządzenie układów tabel, które następnie zostaną wypełnione uzyskanymi danymi.

W tabelach jak w zdania gramatyczne, rozróżnić temat, tj. najważniejsze, co jest powiedziane w tabeli, i orzeczenie, tj. co charakteryzuje przedmiot. Podmiot - to główna cecha badanego zjawiska - zwykle znajduje się po lewej stronie wzdłuż poziomych linii tabeli. Orzec - znaki charakteryzujące temat znajdują się zwykle u góry wzdłuż pionowych kolumn tabeli.

Podczas kompilowania tabel przestrzegane są pewne wymagania:

Tabela powinna mieć jasny, zwięzły tytuł, który odzwierciedla jej istotę;

Projekt tabeli kończy się sumami dla kolumn i wierszy;

W tabeli nie powinno być pustych komórek (jeśli nie ma znaku, wstaw myślnik).

Rozróżnij typy tabel proste, grupowe i kombinowane (złożone).

Prostą tabelę nazywamy tabelą, w której prezentowane jest podsumowanie podsumowania danych tylko dla jednego kryterium (Tabela 1.1).

Tabela 1.1. Prosty układ tabeli. Podział dzieci według grup zdrowia,% całości

W tabeli grupowej podmiot charakteryzuje się kilkoma niezwiązanymi ze sobą predykatami (tab. 1.2).

Tabela 1.2. Układ tabeli grupowej. Rozkład dzieci według grup zdrowia, płci i wieku,% ogółu

W tabeli kombinacji atrybuty charakteryzujące przedmiot są ze sobą powiązane (tabela 1.3).

Tabela 1.3. Układ tabeli kombinacji. Rozkład dzieci według grup zdrowia, wieku i płci,% ogółu

Ważnym miejscem w okresie przygotowawczym jest badanie pilotażowe, którego zadaniem jest aprobowanie narzędzi statystycznych, sprawdzanie poprawności opracowanej metodyki zbierania i przetwarzania danych. Najbardziej udanym wydaje się takie pilotażowe badanie, które powtarza główne w zmniejszonej skali, tj. umożliwia sprawdzenie wszystkich nadchodzących etapów prac. W zależności od wyników wstępnej analizy danych uzyskanych podczas lotu dopasowywane są narzędzia statystyczne, metody zbierania i przetwarzania informacji.

Projektowanie medycznych badań klinicznych Pojęcie projektu w tłumaczeniu z języka angielskiego (design) oznacza plan, projekt, szkic, konstrukcję. Metody badań jakościowych i ilościowych w medycynie opartej na dowodach. Badania kliniczne, definicja, klasyfikacja. Analiza statystyczna w medycynie opartej na dowodach. Poziomy dowodów i stopnie rekomendacji wyników badań klinicznych

Badanie kliniczne to każde badanie prospektywne, w którym pacjenci są włączani do grupy interwencyjnej lub porównawczej w celu określenia związku przyczynowego między interwencją medyczną a wynikiem klinicznym. Jest to ostatni etap badań klinicznych, w którym sprawdzana jest aktualność nowej wiedzy teoretycznej. Projektowanie CI to sposób prowadzenia badań naukowych w klinice, czyli jej organizacja czy architektura.

Typ projektu CI to zbiór cech klasyfikacyjnych, które odpowiadają: 1) pewnym typowym zadaniom klinicznym; 2) metody badawcze; 3) metody statystycznego przetwarzania wyników.

Klasyfikacja badań według projektu Badania obserwacyjne (obserwacja) to badanie, w którym jedna lub więcej grup pacjentów jest opisana i obserwowana zgodnie z określonymi cechami, a badacz zbiera dane po prostu obserwując zdarzenia w ich naturalnym przebiegu, bez aktywnej ingerencji w nie; Badania eksperymentalne- oceniane są wyniki interwencji (lek, procedura, leczenie itp.), zaangażowane są dwie lub więcej grup. Przedmiot badań jest obserwowany.

1. Obserwacyjne ↓ Opisowe Analityczne ↓ Sprawozdawczość Przypadki-Kontrola Przypadki Kohorta 2. Eksperymentalne ↓ Badania Kliniczne

Najważniejsze wymagania dotyczące badań medycznych Prawidłowa organizacja(projekt) badania i matematycznie poprawny sposób randomizacji. Jasno zdefiniowane i przestrzegane kryteria włączenia i wyłączenia z badania. Prawidłowy dobór kryteriów przebiegu choroby pod wpływem leczenia i bez niego. Lokalizacja badania Kontynuuj badanie Prawidłowe wykorzystanie metod przetwarzania statystycznego

Ogólne zasady klasycznych badań naukowych. Badania kliniczne Kontrolowane - Porównanie leku lub procedury z innymi lekami lub procedurami - Częściej występujące, z większym prawdopodobieństwem wykrycia różnicy w leczeniu Niekontrolowane - Doświadczenie z lekiem lub procedurą, ale nie w porównaniu z inną opcją leczenia - Rzadsze, mniej wiarygodne - Prawdopodobnie zostanie wykonany w celu porównania procedur bardziej niż lek porównawczy

Rodzaje pytań klinicznych stojących przed lekarzem w opiece nad pacjentem Główne kategorie pytań klinicznych to: występowanie chorób, czynniki ryzyka, rozpoznanie, rokowanie i skuteczność leczenia. Nieprawidłowość – zdrowy czy chory? Diagnoza - Jak dokładna jest diagnoza? Częstotliwość – jak powszechna jest choroba? Ryzyko – Jakie są czynniki związane z zwiększone ryzyko choroby?

Rokowanie - Jakie są konsekwencje choroby? Leczenie - Jak przebieg choroby zmieni się wraz z leczeniem? Profilaktyka – czy istnieją metody zapobiegania chorobom u zdrowych ludzi? Czy przebieg choroby uległ poprawie dzięki wczesnemu rozpoznaniu i leczeniu? Przyczyna - Jakie czynniki prowadzą do choroby? Koszt – Ile kosztuje leczenie tego schorzenia?

Rodzaje badań medycznych Przeglądy systematyczne, metaanalizy Randomizowane badania kliniczne(RCT) Badania kohortowe Badanie kliniczno-kontrolne Seria przypadków, opis pojedynczego przypadku Badania in vitro i badania na zwierzętach

Przeglądy usystematyzowane (SR) są Praca naukowa gdzie przedmiotem badań są wyniki kilku badań oryginalnych dotyczących jednego problemu, tj. wyniki tych badań są analizowane przy użyciu podejść, które ograniczają możliwość błędów systematycznych i losowych; są uogólnieniem wyników różnych badań na dany temat i są jedną z najbardziej „czytelnych” wersji publikacji naukowych, ponieważ pozwalają szybko i najpełniej zapoznać się z interesującym nas problemem. Celem JI jest wyważone i bezstronne badanie wyników poprzednich badań.

Jakościowy przegląd systematyczny zawierał przegląd wyników oryginalnych badań dotyczących pojedynczego zagadnienia lub systemu, ale nie został przeprowadzony Analiza statystyczna.

Metaanaliza jest szczytem dowodów i solidnych badań naukowych: ocena ilościowa efekt skumulowany ustalony na podstawie wyników wszystkich badań naukowych (H. Davies, Crombie I. 1999); ilościowy przegląd systematyczny literatury lub ilościowa synteza danych pierwotnych w celu uzyskania statystyk podsumowujących.

Badania (badania) z randomizacją – RCT RCT – w nowoczesnych nauki medyczne są uznanym punktem odniesienia dla badań naukowych do oceny skuteczności klinicznej. Randomizacja to technika wykorzystywana do generowania sekwencji losowego przydziału obiektów testowych do grup (rand - francuski - przypadek). RCT – Kryteria oceny leczenia

Struktura badania w RCT 1. Dostępność grupy kontrolnej 2. Jasne kryteria doboru (włączenie i wykluczenie) pacjentów 3. Włączenie pacjentów do badania przed randomizacją do grup 4. Losowa metoda przydziału pacjentów do grup (randomizacja) 5.” Leczenie „ślepe” 6. „Ślepa” ocena wyników leczenia

Projekt badania – prezentacja wyników 7. Informacje o powikłaniach i skutki uboczne leczenia 8. Informacje o liczbie pacjentów, którzy odpadli w trakcie eksperymentu 9. Odpowiednia analiza statystyczna, istnieją linki do wykorzystania artykułu, programu itp. 10. Informacje o wielkości ujawnionego efektu i mocy statystycznej badania

RCT - porównanie wyniki końcowe należy przeprowadzić w dwóch grupach pacjentów: Grupa kontrolna – nie prowadzi się leczenia lub standardowego, tradycyjnego (konwencjonalnego) leczenia lub pacjenci otrzymują placebo; Grupa aktywnego leczenia - przeprowadza się leczenie, którego skuteczność jest badana.

Placebo to obojętna substancja (procedura) do porównywania jego działania z efektami prawdziwego leku lub innej interwencji. W CI placebo stosuje się metodą ślepą, aby uczestnicy nie wiedzieli, jakie leczenie im przepisano (Maltsev V. i in., 2001). Technologia kontroli placebo jest etyczna w przypadkach, gdy pacjent nie jest znacząco poszkodowany przez bycie bez leków.

Aktywna kontrola - stosuje się lek skuteczny w stosunku do badanego wskaźnika (częściej stosuje się lek „złoty standard” - dobrze zbadany, długi i szeroko stosowany w praktyce).

Jednorodność porównywanych grup – grupy pacjentów powinny być porównywalne i jednorodne pod względem: Cechy kliniczne choroby i współistniejąca patologia Wiek, płeć, rasa

Reprezentatywność grup Liczba pacjentów w każdej grupie powinna być wystarczająca do uzyskania statystycznie wiarygodne wyniki... Podział pacjentów na grupy powinien być randomizowany, czyli metodą losowego doboru próby, która eliminuje wszelkie możliwe różnice między porównywanymi grupami, które mogłyby potencjalnie wpłynąć na wynik badania.

Metoda zaślepiania – aby zminimalizować świadomą lub nieświadomą możliwość wpływu na wyniki badań przez jego uczestników, czyli w celu wykluczenia czynnika subiektywnego, w medycynie opartej na dowodach stosuje się metodę „oślepiania”.

Rodzaje „niewidomych” Prosty „niewidomy” (single – niewidomy) – pacjent nie wie o przynależności do określonej grupy, ale lekarz wie; Podwójnie „ślepy” (podwójnie ślepy) – pacjent i lekarz nie wiedzą o przynależności do określonej grupy; Potrójnie ślepa – pacjent, lekarz i organizatorzy nie wiedzą o przynależności do określonej grupy (przetwarzanie statystyczne) Otwarte badania(open - label) - wszyscy uczestnicy badania są świadomi

Wyniki RCT - powinny być praktycznie znaczące i pouczające: Można to przeprowadzić tylko przy odpowiednio długiej obserwacji pacjentów i małej liczbie odmów pacjentów na dalsze uczestnictwo w badaniu (<10%).

Prawdziwe kryteria skuteczności leczenia - Pierwotne - główne wskaźniki związane z życiem pacjenta (zgon z jakiejkolwiek przyczyny lub główny - badana choroba, wyzdrowienie z badanej choroby) - Wtórne - poprawa jakości życia, zmniejszenie częstość powikłań, łagodzenie objawów choroby – zastępcze (pośrednie), trzeciorzędowe – wyniki badań laboratoryjnych i instrumentalnych, które z założenia mają związek z rzeczywistymi punktami końcowymi, tj. z pierwotnymi i wtórnymi.

Badania kliniczne z randomizacją – należy stosować obiektywne kryteria wyniku: Śmiertelność z powodu tej choroby Śmiertelność ogólna Częstość występowania „poważnych” powikłań Częstość ponownego przyjęcia Ocena jakości życia

Badanie kohortowe (grupa kohortowa) Wybierana jest grupa pacjentów ze względu na podobną cechę, która będzie śledzona w przyszłości Rozpoczyna się od założenia czynnika ryzyka Grupy pacjentów: - narażonych na czynnik ryzyka - nie narażonych na czynnik ryzyka przyszłość) określenie wymaganych czynników w grupie narażonej Odpowiedzi na pytanie: „Czy ludzie (w przyszłości) zachorują, jeśli zostaną narażeni na czynnik ryzyka? ”. Przeważnie prospektywne, ale zdarzają się też retrospektywne. Obie grupy są monitorowane w ten sam sposób Oceny wyników Historyczne kohorty - wybór kohorty na podstawie przypadku i bieżąca obserwacja.

Badanie kliniczno-kontrolne Badanie zaprojektowane w celu określenia związku między czynnikiem ryzyka a wynikiem klinicznym. Takie badanie porównuje odsetek uczestników, którzy doświadczyli niekorzystnego efektu w dwóch grupach, z których jedna rozwinęła się, a druga nie zaobserwowała wyników klinicznych objętych badaniem. Grupa główna i kontrolna należą do tej samej populacji ryzyka Grupy główne i kontrolne powinny być jednakowo narażone Klasyfikacja choroby w t = 0 Narażenie jest mierzone tak samo w obu grupach Może być podstawą nowych badań naukowych, teorii

Przypadek - badanie kontrolne (retrospektywne): - Na początku badania wynik nie jest znany - Przypadki: obecność choroby lub wyniku - Kontrola: brak choroby lub wyniku - Odpowiada na pytanie: „Co się stało? „-To jest badanie podłużne lub podłużne

Studium serii przypadków lub studium opisowe Opis serii przypadków - Badanie tej samej interwencji u wybranych sekwencyjnych pacjentów bez grupy kontrolnej Na przykład chirurg naczyniowy może opisać wyniki rewaskularyzacji tętnicy szyjnej u 100 pacjentów z niedokrwieniem mózgu Opisuje szereg interesujących cech małe grupy obserwowane pacjentów Relatywnie krótki okres badania Nie zawiera żadnych hipotez badawczych Nie ma grup kontrolnych Poprzedza inne badania Ten typ badania ogranicza się do danych dotyczących poszczególnych pacjentów

Walidacja teoretyczna w badaniach socjologicznych: metodologia i metody

W naukach społecznych istnieją różne rodzaje badań, a co za tym idzie możliwości dla badacza. Wiedza o nich pomoże Ci rozwiązać najtrudniejsze problemy.

0 Kliknij, jeśli to przydatne = b

Strategie badawcze
W naukach społecznych zwyczajowo wyróżnia się dwie najbardziej ogólne strategie badawcze – ilościową i jakościową.
Strategia ilościowa obejmuje stosowanie podejścia dedukcyjnego do testowania hipotez lub teorii, czerpie z pozytywistycznego podejścia nauk przyrodniczych i ma charakter obiektywistyczny. Strategia jakościowa skupia się na indukcyjnym podejściu do rozwoju teorii, odrzuca pozytywizm, skupia się na indywidualnej interpretacji rzeczywistości społecznej i ma charakter konstruktywistyczny.
Każda ze strategii wiąże się z zastosowaniem określonych metod zbierania i analizowania danych. Strategia ilościowa opiera się na gromadzeniu danych liczbowych (kodowanie danych ankietowych, zagregowanych danych testowych itp.) oraz wykorzystaniu do ich analizy metod statystyki matematycznej. Z kolei strategia jakościowa opiera się na gromadzeniu danych tekstowych (teksty wywiadów indywidualnych, danych z obserwacji zawartych itp.) i ich dalszym strukturalizacji za pomocą specjalnych technik analitycznych.
Od początku lat 90. aktywnie rozwijana jest strategia mieszana, polegająca na integrowaniu zasad, metod zbierania i analizy danych ze strategii jakościowych i ilościowych w celu uzyskania bardziej rozsądnych i wiarygodnych wyników.

Projekty badawcze
Po określeniu celu badania należy określić odpowiedni rodzaj projektu. Projekt badania to połączenie wymagań dotyczących gromadzenia i analizy danych niezbędnych do osiągnięcia celów badawczych.
Główne rodzaje projektów:
Projektowanie przekrojowe polega na zbieraniu danych na stosunkowo dużej liczbie jednostek obserwacyjnych. Z reguły wiąże się to z wykorzystaniem metody doboru próby w celu reprezentowania populacji ogólnej. Dane są zbierane jednorazowo i mają charakter ilościowy. Następnie obliczane są charakterystyki opisowe i korelacyjne, wyciągane są wnioski statystyczne.
Projekt podłużny składa się z powtarzających się wywiadów przekrojowych w celu identyfikacji zmian w czasie. Jest podzielony na badania panelowe (te same osoby biorą udział w powtarzanych badaniach) oraz badania kohortowe (różne grupy osób reprezentujących tę samą populację ogólną biorą udział w powtarzanych badaniach).
Projekt eksperymentalny obejmuje identyfikację wpływu zmiennej niezależnej na zmienną zależną poprzez niwelowanie zagrożeń, które mogą wpływać na charakter zmiany zmiennej zależnej.
Projekt studium przypadku jest przeznaczony do szczegółowego przestudiowania jednego lub niewielkiej liczby przypadków. W tym przypadku nacisk kładziony jest nie na rozpowszechnianie wyników dla całej populacji, ale na jakość analizy teoretycznej i wyjaśnienie mechanizmu funkcjonowania tego czy innego zjawiska.

Cele badań
Wśród celów badań społecznych znajdują się opis, wyjaśnienie, ocena, porównanie, analiza związków, badanie związków przyczynowo-skutkowych.
Zadania opisowe rozwiązuje się po prostu poprzez zbieranie danych jedną z metod właściwych w danej sytuacji – zadawanie pytań, obserwacja, analiza dokumentów itp. Jednym z głównych zadań w tym przypadku jest takie utrwalenie danych, które w przyszłości pozwoli na ich agregację.
Aby rozwiązać problemy wyjaśniające, stosuje się szereg podejść badawczych (na przykład badania historyczne, studia przypadków, eksperymenty) do radzenia sobie z analizą złożonych danych. Ich celem jest nie tylko prosty zbiór faktów, ale także identyfikacja znaczeń dużego zestawu elementów społecznych, politycznych, kulturowych związanych z problemem.
Ogólnym celem badań ewaluacyjnych jest testowanie programów lub projektów pod kątem świadomości, skuteczności, osiągania celów itp. Uzyskane wyniki są zwykle wykorzystywane do ich poprawy, a czasem po prostu do lepszego zrozumienia funkcjonowania odpowiednich programów i projektów.

Badania porównawcze służą do głębszego zrozumienia badanego zjawiska poprzez identyfikację jego wspólnych i wyróżniających cech w różnych grupach społecznych. Najbardziej ambitne z nich odbywają się w kontekstach międzykulturowych i ponadnarodowych.
Badania mające na celu ustalenie relacji między zmiennymi są również nazywane badaniami korelacji. Wynikiem takich badań jest otrzymanie konkretnych informacji opisowych (np. patrz analiza obligacji sparowanych). To jest zasadniczo badanie ilościowe.
Ustalenie związków przyczynowych wymaga badań eksperymentalnych. W naukach społecznych i behawioralnych istnieje kilka rodzajów tego rodzaju badań: eksperymenty randomizowane, eksperymenty prawdziwe (zakładając stworzenie specjalnych warunków eksperymentalnych, które symulują warunki konieczne), socjometria (oczywiście, jak rozumiał to J. Moreno), garfinkeling.