OGE geografija. Praktiniai pasiekimai ruošiant studentus imtis geografijos OGE

Geografijos mokytojos L.N. Denisovos kalba 2017-12-29
MBOU „Mokykla Nr. 70“ Pedagoginėje taryboje tema
„Darbo su studentais formos ruošiantis valstybiniam geografijos egzaminui OGE forma“.
Geografijos singlas mokyklinis dalykas ideologinis charakteris,

formuoti mokiniuose holistinį, visapusišką, sisteminį Žemės supratimą
kaip žmonių planeta. Į šio dalyko sritį įeina gamtos ir
viešieji objektai ir reiškiniai.
Bendrasis moksleivių geografinio ugdymo tikslas – formuoti visapusį
išsilavinęs žmogus, daugiau siaurąja prasmešis tikslas yra įvaldyti
studentai, turintys visą geografinių žinių ir įgūdžių sistemą, taip pat
jų panaudojimo įvairiose gyvenimo situacijose galimybes.
Galutinis 9 klasės atestavimas skirtas žinių lygiui nustatyti
studentai atskirų sąvokų ir nuostatų, įtrauktų į geografijos sistemą, gebėjimus
panaudoti šias žinias analizuojant ir vertinant realius socialinius procesus ir
reiškiniai, individo socializacija. Taigi, kalbant apie mokinių paruošimą
valstybinis (galutinis) sertifikatas turėtų būti
ne mechaninės išvaizdos
instruktavimas, bet geras geografijos kurso išmanymas visais jo aspektais.
9 klasės baigimas gali būti laikomas neabejotinu mokymosi etapu
tema. Moksleiviai jau yra išnagrinėję gana platų klausimų, kurie sudaro pagrindą, spektrą
geografinių žinių. Tuo pačiu metu jie turi nuspręsti dėl krypties
specializuotas mokymas vidurinė mokykla. Sertifikavimo metu gauti rezultatai gali
šioje situacijoje tapti gairėmis tiek mokiniui, tiek mokytojui.
Žinių apimtis, įgūdžių spektras, kurį studentai turėtų turėti šiuo metu,
yra nustatytas privalomame minimaliame išsilavinimo turinyje ir federaliniame
visuomenės komponentas išsilavinimo standartas. Tinkamai nustatyti
kiek universalūs parametrai ir reikalavimai yra nustatyti šiais
dokumentus, leisti vienodas kontrolines matavimo medžiagas.
Rezultatai valstybinis sertifikatas leidžia daryti tam tikras išvadas apie
pradinių klasių absolventų rengimo lygį, parengti vienodus reikalavimus
mokinių ugdymosi pasiekimus, sukurti efektyvią sistemą
devintų klasių abiturientų mokymas. Taigi tai padidina atsakomybę
ugdymo įstaigai ir dalyko mokytojui už pasirengimo kokybę
pagrindinio lygio mokiniai bendrojo išsilavinimo.

Savo darbą ruošdamasis OGE pradedu supažindindamas studentus su
specifikacija ir CMM kodifikatorius. Tada mokiniai atlieka įvesties darbą (kaip
Paprastai tai yra bandomoji OGE versija).
Šis darbas leidžia nustatyti studento žinių lygį. Norėdami tai suprasti
abiturientas žino, kokios yra žinių spragos, į kokias užduotis reikia atkreipti ypatingą dėmesį
dėmesį. Didelė svarba turi diagnostiką. Pirmieji ir vėlesni darbai leidžia
atsekti mokinių žinių, įgūdžių ir gebėjimų įgijimo dinamiką. Tokia diagnostika
leidžia išspręsti probleminius klausimus ir pamatyti objektyvų vaizdą
pasiruošimas OGE.

1. Teminis medžiagos kartojimas.
2. Testo mokymo užduočių atlikimas.
3. Darbas su OGE ir vieningo valstybinio egzamino formomis.
4.Psichologinės rekomendacijos išlaikant OGE ir vieningą valstybinį egzaminą.
Visas pasirengimo vieningam valstybiniam egzaminui ir vieningam valstybiniam egzaminui procesas yra padalintas į keturis etapus:
Pasirengimo valstybiniam egzaminui technikos

Grupinės ir individualios konsultacijos
Susipažinimas su darbo struktūra


 Demonstracinių variantų sprendimas
 Teorinės medžiagos apie pagrindines darbo dalis analizė
 Praktinis darbas su žemėlapiu
 Topografinio žemėlapio, profilio skaitymas
 Sinoptinių žemėlapių analizė
 Pramonės vietos veiksnių tyrimas
 Litosferos plokščių judėjimo teorijos kartojimas
 Susisteminamųjų lentelių sudarymas:
a) „Natūralios zonos“, „Klimato zonos“, „Dirvožemis“, „Flora ir fauna“
b) Šūkiai
c) Asmenybės
Didaktinė medžiaga
 Demonstracinės parinktys
 Egzamino medžiaga (mokyklinė GIA neprivaloma)
 Dalomoji medžiaga: klimatogramos, topografiniai žemėlapiai, profiliai,
sinoptiniai žemėlapiai
 Tekstai bandomasis OGE
 Statistinės lentelės
Pasiruošimo egzaminams metodai
1. Darbas su tekstu
Trys įgūdžių grupės, kurios sudaro semantinio geografinių tekstų skaitymo įgūdžius
turinys
1. Bendras teksto supratimas ir orientacija jame.
2. Gilus teksto turinio ir formos supratimas
3. Informacijos naudojimas sprendžiant problemas neįtraukiant arba dalyvaujant
papildomų žinių.
Kur pradėti?
Mokslo populiarinimo ar informacinių tekstų pasirinkimas. Bendrieji reikalavimai:
 edukacinė teksto vertė;
 buhalterinė apskaita gyvenimo patirtis ir mokinių pažintinė patirtis;
 pakankamai informacijos elementų 3 užduotims parengti,
skirtas gebėjimams įvertinti skirtingos grupės;
 teksto turinys turi leisti suformuluoti geografinius klausimus,
iškylantys konkrečioje situacijoje: „kur?“, „kodėl čia?“, „kodėl
Ar čia būtent taip, o ne kitaip?“ ir kt.
 teksto turinys turi turėti asmeninę arba socialinę reikšmę.
14, 20, 23, 25, 30 užduotys
2. Geografijos pamokose darbo su kartografiniais šaltiniais būdai:
orientacijos technika;
teritorijų aprašymų sudarymas;
kartografinis modeliavimas;
teritorijų charakteristikų sudarymas;
kartografijos technika (profilių konstravimas, kontūrinių žemėlapių sudarymas,
žemėlapiai);
kartografinės technikos (žemėlapių turinio skaitymas ir analizė, nustatymas
koordinates, gylius ir kt.







Naudojimas geografinius žemėlapius atlasą atliekant apžiūros darbus
2 užduotis – darbas su administraciniu-politiniu Rusijos žemėlapiu (sienos
valstijos)
3 užduotis – darbas su teminiais „Rusijos gamtos“ skyriaus žemėlapiais (8 kl.)
5 užduotis – darbas su rubrikos „Rusijos ekonomika“ teminiais žemėlapiais (9 kl.)
7 užduotis – darbas su skyriaus „Rusijos gyventojai“ teminiais žemėlapiais (89 kl.)
1011 užduotys – darbas su sinoptiniu žemėlapiu
14 užduotis – apibrėžimas geografines koordinates
17 užduotis dirbant su žemėlapiu „Rusijos gyventojų tankis“
1821 užduotis – darbas su topografiniu žemėlapiu
22 užduotis dirbti su administraciniu-politiniu žemėlapiu
24 užduotis – darbas su laiko juostų žemėlapiu
3. Darbo su statistine medžiaga būdai.
Statistinis metodas yra rinkimo, apdorojimo, analizės ir metodų rinkinys
kiekybinių duomenų, apibūdinančių įvairius gamtos ir
socialiniai ekonominiai reiškiniai.
Pirmą kartą darbo metodą sukūrė N.N. Baranskis.
Jo tvarka yra tokia:
 perskaitykite pavadinimą,
 perskaityti matavimo vienetą,
 skaityti eilučių antraštes ir stulpelius,
 skaityti eilutę po eilutės ir stulpelį apvalinant skaičius,
 padarykite išvadą apie tai, ką išmokote.
89, 16, 27, 2829 užduotys
Statistiniai rodikliai geografijos vadovėliuose pateikiami taip:
Absoliučios vertybės turi informacinę vertę, jos naudojamos duoti
geografinių reiškinių dydis, pavyzdžiui, teritorijos dydis, gyventojų skaičius
gyventojų. Jie išreiškiami:
Natūralūs matavimo vienetai (tonos, kg, m²).
Sąlygiškai natūralus (tonų ekvivalentiško kuro).
Kaina (duoti piniginė vertė).
Santykinės vertybės išreikšti absoliučių dydžių palyginimo rezultatą
vieni su kitais, leidžia mums aptikti tam tikrus pokyčių modelius
geografiniai reiškiniai, tokie kaip vidutinė temperatūra, gyventojų tankis ir kt.
Mokinių mokymo klasėje metodai ir formos
Veiksmingiausios treniruočių formos
Organizavimo formos švietėjiška veikla(individualus, grupinis,

masinis)
Veiksmingiausia mokymo forma ruošiant studentus OGE
grupė ar individas.
Grupinių mokymo formų naudojimas, pavyzdžiui, ikiprofesinio mokymo metu arba
pasirenkamosiose geografijos klasėse leidžia mokiniams būti ugdomaisiais dalykais
ugdymo procesas: išsikelti tikslą, planuoti jo siekimą,
savarankiškai įgyti naujų žinių, kontroliuoti bendražygius ir save, įvertinti
savo bendražygių ir jų pačių veiklos rezultatus.
Labai svarbų vaidmenį atlieka mokinių gebėjimas teisingai užduoti klausimus ir atsakyti į klausimus.
jiems, išreikšti savo nuomonę (net jei ir klaidingą), gebėjimą kritikuoti ir suprasti
kritikuoti, įtikinti, aiškinti, įrodyti, vertinti, vesti dialogą ir pasakyti kalbą.

Mokymų organizavimo formos (tradicinė pamoka, paskaita, diskusija,
Visa tai pritaikoma grupiniam mokymuisi ir lavina mąstymą bei
atmintis, taip pat pažintiniai gebėjimai (lyginti, analizuoti, sintetinti).

pokalbis, mokymo testas ir kt.)
Tradicinė pamoka nebetinka kaip edukacinės pamokos organizavimo forma.
Labiau priimtinos treniruočių organizavimo formos yra kartojimo pamokos,
studijuojamos medžiagos apibendrinimas ir sisteminimas, taip pat testavimo ir vertinimo pamoka
žinios, gebėjimai ir įgūdžiai (OGE testų forma).
Mokymo metodikos ypatumai (kokia tvarka laikomi egzamino darbai?
užduotys: nuo pirmo klausimo iki paskutinio, pagal temą, pagal skyrių). Privalumai
pasirinktas metodas.
Mokymo metodikos ypatumas grindžiamas pradinio rezultatais
testavimas.
Iš pradžių mokslo metai, studentai, laikantys OGE, rašo testą OGE forma. Įjungta
pagal jų klaidas sudaromos temos, prie kurių reikia dirbti (geografijoje
kiekvienas klausimas atitinka konkrečią temą). Kiekviena tema iš pradžių aptariama
atskirai. Paskui vasario mėnesį vyksta pakartotinis testavimas, kuris parodo
anksčiau studijuotos medžiagos kartojimo, apibendrinimo ir sisteminimo rezultatai. Po to
ką mokiniai mokosi daryti, tai nuosekliai atsakyti į visus testavimo klausimus (taigi,
kaip bus per egzaminus).
Veiksmingiausi mokymo principai:
Iš daugumos veiksmingus principus mokymąsi galima atskirti pagal sąmonę,
aktyvumas, savarankiškumas mokantis ir stiprybė įsisavinant žinias, įgūdžius ir
įgūdžių.
Mokymosi vizualizacija geografijoje vaidina labai svarbų vaidmenį, nes 70 proc
Į egzamino klausimus galima atsakyti naudojant atlaso žemėlapius. Todėl puiku
dėmesys skiriamas darbui su žemėlapiais (7,8,9 kl.).
Treniruotėms būdingas sistemingumas, nuoseklumas ir sudėtingumas
tradicinės pamokos ir tokiu atveju tapti nereikšmingi.
Studentų nuotolinio parengimo valstybinio egzamino išlaikymui metodai.
Vienas iš aktyviausiai besivystančių pastaraisiais metais mokymo formos yra mokymas
naudodamiesi pasauliniu internetu arba nuotoliniu mokymu.
Nuotolinio mokymosi yra ugdymo forma, kurioje
ugdymo procese naudojami geriausi tradiciniai ir novatoriški metodai,
kompiuterinėmis ir telekomunikacijomis pagrįsto mokymo priemonės ir formos
technologijas.
Jis naudojamas išplėsti pamokos edukacinę erdvę, ypač:
mokiniams savarankiškai įsisavinti tam tikras dalis ir temas;
nuolatinei žinių kokybės kontrolei, taip pat stebėsenai
ugdymo procesas;
lavinti įgūdžius atliekant tam tikros rūšies ugdomąsias užduotis.
Mokiniai gauna sąrašą interneto išteklių, kuriais gali naudotis kada
pasirengimas OGE geografijoje:
geo.ege.sdamgia.ru
4ege.ru
examen.ru
en.wikipedia.org
wildberries.ru

Dažniausios klaidos atliekant užduotis
Pasirengimo OGE etape metų pradžioje buvo atlikti pirmieji identifikavimo darbai
dažniausiai daromos mokinių klaidos. Šių darbų analizė parodė šias klaidas:
 nesugebėjimas dirbti su žemėlapiais ir gauti iš jų reikiamos informacijos (62 proc.)
 pagrindinių gamtos modelių nežinojimas (63%)
 matematinių skaičiavimų problemos (52 proc.)
 Klaidų valdymo sistema.
 Sunkumai naudojant geografinius žemėlapius atsakant į klausimus.
Iš tiesų, studentams tai pasirodė labai didelė problema – rasti žemėlapį,
kuris padės atsakyti užduotas klausimas! Šiuo atžvilgiu reikia dar kelių
peržiūrėti visus 7, 8 ir 9 klasių atlasus vieną kartą. Apsvarstykite bendruosius geografinius ir
juose esančius teminius žemėlapius. Dar kartą mokiniams paaiškinkite, ką
Į klausimus galima atsakyti ir pateikti naudojant šias korteles konkrečių pavyzdžių nuo užduočių
OGE.
Pavyzdžiui:
Pagal jį nustatykite Rusijos regioną Trumpas aprašymas.
Šis regionas yra pakrantėje. Jos administracinis centras yra
vienodais atstumais nuo Šiaurės ašigalio ir pusiaujo. Pagrindinės reljefo formos -
kalnai (virš 3000 m aukščio) ir žemumos. Vaizdingi kalnų peizažai, jūra
pakrantė, gydomasis purvas ir mineralinių šaltiniųį regioną pritraukia daug žmonių
turistų ir poilsiautojų kokybė.
Atsakymas: ______________________ kraštas.
Sunkumai sprendžiant matematinius skaičiavimus.
Daugelis vaikų, besimokančių geografijos, turi humanitarinę orientaciją ir nėra stiprūs
matematikos. Reikia dar kartą pasikalbėti su mokiniais, kaip suapvalinti skaičių iki šimtosios dalies.
arba iki dešimtųjų, kaip išspręsti problemą naudojant lygtį ir pan. Čia tai būtina
sprendimų mokymas įvairių tipų geografines užduotis.
Pavyzdžiui:
Naudodamiesi lentelės „Krovinių apyvarta pagal transporto rūšis Rusijos Federacijoje 2012 m.“ duomenimis, nustatome
Išvardykite vamzdynų transporto dalį bendroje krovinių apyvartoje (%). Gautas re
Rezultatą suapvalinkite iki artimiausio centimetro
Krovinių apyvarta pagal transporto rūšis Rusijos Federacijoje 2012 m. (mlrd. tonkilometrių)

Eik į pasimatymus.

Lo
4998
Transportas – iš viso
įskaitant pagal tipą:
geležinkelis
2222
automobilių
248
dujotiekis
2397
vanduo (jūros ir vidaus vandenys) 126
oro
5,1
Nedėmesingumas.
Elementarus nedėmesingumas priveda prie klaidų atliekant lengviausias užduotis. Studentai
jie painioja „daugiau mažiau“, „jaunesni“ ir pan.
Pavyzdžiui:

Dirvožemis: kuris iš šių? natūralios teritorijos Rusija turi daugiausia
natūralus vaisingumas?
1) taiga
2) dykuma
3) stepė
4) lapuočių miškai
Tokiu atveju turime išmokyti vaikus rasti svarbius žodžius klausimuose ir jų
būtinai pabrėžk.
dėl tam tikrų priežasčių
daugiau tu

Priminimų, instrukcijų, diagramų, algoritmų kūrimas mokiniams.
Paruoštų priminimų, instrukcijų, diagramų ir algoritmų buvimas žymiai sumažėja
studijų laiko panaudojimas kartojimui ar naujos medžiagos mokymuisi yra
nuostabus Vaizdinė Pagalbaįsiminimui mokomoji medžiaga.
Psichologinis pasiruošimas studentų testavimui
(rekomendacijos studentams)
Patarimai, kaip pasiruošti testui

Ruoškitės sistemingai
 Laikykitės kasdienės rutinos
 Teisingai maitinkitės
 Pasiruošimo metu kaitaliokite veiklą ir poilsį.
Išbandymo išvakarėse
 Nustokite ruoštis vakare.
 Miegokite kuo daugiau, kad galėtumėte pabusti pailsėję ir jaustis geriausiai.
sveikatos, jėgos, „kovingos“ dvasios.
Patarimai bandomojo darbo metu
 Testo metu laikykitės elgesio taisyklių!
 Klausykite, kaip teisingai užpildyti formą!
 Dirbti savarankiškai!
 Visapusiškai išnaudokite savo laiką!
 Dirbant su užduotimis:
 Susitelk!
 Perskaitykite užduotį iki galo!
 Galvok tik apie esamą užduotį!
 Pradėkite lengvai!
 Praleisti!
 Pašalinkite!

 Patikrinkite!
 Nepalikite užduoties neatsakytos!
 Nenusimink!
Suplanuokite du ratus!
Patarimai po testo
Sportinė veikla;
 Streso mažinimo būdai, neigiamą įtaką stresas:

 Šokiai;
 Joga;
 piešimas;
 Dainavimas

 Ir daug kitų žmogui įdomių veiklų
Bendrosios išvados ir rekomendacijos ruošiantis OGE geografijoje:
Norėdami gauti maksimalų rezultatą ruošiantis valstybiniam egzaminui, pradėkite
Turite pasiruošti iš anksto, o tai dažnai yra didelė problema.
Sistemingas požiūris į studijuojamos medžiagos kartojimą yra viena iš pagrindinių užduočių, kai
pasiruošimas egzaminui. Savarankiškas kartojimas ir mokymas atlikti užduotis,
sistemingos konsultacijos dėl kontrolės ir matavimo medžiagų (CMM)
prisideda prie sudėtingų žinių šia tema sisteminimo ir įgūdžių formavimo
užduočių pildymas formose. Taip mokiniai susipažįsta su reikalavimais
ir tyrimo medžiagos struktūra nauja forma, pripranta prie formuluotės
CMM naudojamų užduočių ir tipų testų, išmokite atsakyti trumpai ir logiškai
užduotis su išsamiais atsakymais
Ruošdamasis geografijos valstybiniam egzaminui, abiturientas turi naudoti
pasirengimo valstybiniam egzaminui vadovėliai ir žinynai, kuriais rekomenduojama naudotis
mokymo įstaigos, kartografiniai ir statistiniai šaltiniai paieškai
ir informacijos gavimas.
Norint sėkmingai pasiruošti, reikia treniruotis kuo dažniau. Testai
padės susidaryti supratimą apie egzamino formuluotę ir sudėtingumo lygį
geografija. Reikšmingi rezultatai pasiekiami atliekant papildomų išlaidų nereikalaujantį darbą.
laiko, bet duodantis maksimalų balą valstybinio egzamino atsiskaityme. Žinios, įgytos per
pasiruošimas ir savarankiškas mokymasis,
leisti abiturientui greitai laikyti egzaminą
naršyti problemas ir efektyviai atlikti užduotį.
Norint sėkmingai pasiruošti valstybiniam egzaminui, pirmiausia reikia tiesiog pakartoti visą
mokyklinė medžiaga, kuri yra įtraukta į programos turinį ir būtina norint ją išlaikyti
egzaminą.
Puikus pagalbininkas šiuo klausimu yra trumpi studentų žodynai,
kuriuose yra svarbi informacija apie tam tikrus kiekvienos tiriamos temos aspektus.
Bet dėl to, kad visi žodynai tarnauja ne paaiškinimui, o būtent atgaivai
prisiminimų atmintis, trumpasis mokinio žodynas bus visiškai neefektyvus
tie, kurių žinios linkusios į nulį.
Naujų taikymas informacines technologijas leidžia paįvairinti ir
derinti pedagoginio poveikio mokiniams priemones, stiprinti
motyvacija mokytis ir pagerinti naujos medžiagos įsisavinimą, leidžia kokybiškai
keisti savikontrolę ir mokymosi rezultato kontrolę, taip pat laiku
koreguoti tiek mokymo, tiek mokymosi veiklą. Aktyvus darbas Su
kompiuteris mokiniuose sukuria daugiau aukštas lygis saviugda
gebėjimai ir gebėjimai analizuoti ir struktūrizuoti gautą informaciją. Būtinas
ugdyti įgūdžius savarankiškas darbas vaikas, įskaitant mokymų vedimą
Ir bandomasis darbas internete.
Interneto naudojimas norint atlikti bandymus GIA formatu internete
(arti egzamino) leidžia įvertinti pasirengimo lygį
studentai. Ruošdami abiturientą Valstybiniam egzaminui galite pasinaudoti įvairiais mokymais
programas, kurias mokytojas siūlo mokiniams. Mokytojas turi galimybę
organizuoti darbą su kiekvienu mokiniu ir atlikti reikiamus jo pakeitimus
Paruošimas. Testavimas atliekamas ne mokyklos valandomis arba namuose, kurie
leidžia mokiniui kiek įmanoma daugiau susikoncentruoti į užduočių atlikimą.
Dalyvavimas nuotoliniuose dalyko konkursuose ir olimpiadose prisideda
mokinio kompetencijos ugdymas ir dėl to tolesnis jos įgyvendinimas

egzaminą. Studentai, dalyvaujantys GIA, turi aktyviai dalyvauti
olimpiadoms, nes siūlomos užduotys savo struktūra yra artimos egzamino užduotims.
Šiuo metu daug multimedijos mokymo priemonės Autorius
geografija, kurią galima naudoti pamokose, atliekant namų darbus, kada
pasirengimas olimpiadoms, su moksliniais tiriamasis darbas studentai, su
pasirengimas valstybiniam egzaminui. Informacinių technologijų naudojimas rengiantis valstybiniam egzaminui turi
daug privalumų: garso, vaizdo ir interaktyvumo derinys leidžia
operatyviai stebėti ir vertinti žinias. Elektroninių žinynų struktūros
leidžia greitai pereiti per kursą, naršyti
vadovo turinį. Neabejotinas multimedijos naudojimo pranašumas
pasirengimas geografijos valstybiniam egzaminui leidžia suaktyvinti mokytojo veiklą ir
moksleivis; gerinti dalyko dėstymo kokybę; atspindi esminius aspektus
geografiniai objektai, akivaizdžiai atgaivinantys matomumo principą; stumti į
pirmame plane svarbiausios ir dažniausiai sutinkamos objektų savybės ir
natūralus fenomenas.
Ši sistema leidžia pasiekti teigiamų rezultatų ir pagerinti našumą
devintos klasės mokinių dalyvavimas savarankiško mokymo kokybės vertinimo procedūroje
geografijos studentams valstybinio baigiamojo atestato forma.

21 užduotis

Paveiksluose pavaizduoti reljefo profilio variantai, sudaryti pagal žemėlapį išilgai linijos A-B skiriasi studentų. Kuris profilis pastatytas teisingai?

Darbo su užduotimi algoritmas:

1. Žemėlapyje raskite taškus A ir B. Sujunkite juos atkarpa.

2. Nustatykite reljefo, kuriame yra taškai, nuolydį. Tai galima padaryti įvairiais būdais:

naudojant horizontalias linijas: jei yra dvi pasirašytos horizontalios linijos, galite lengvai suprasti, kur yra kilimas, o kur kritimas. Šiuo atveju yra dvi horizontalios linijos: 140 ir 150. Taškas A yra žemumoje;
naudojant papildomus objektus: jei yra tik viena horizontali linija, tuomet turėtumėte rasti viršų, o nuo jos bus nuolydis žemyn. Jei nėra viršūnės, tada yra upė. Reikia atsiminti, kad upės visada teka įdubomis. Šiuo atveju yra upė, kuri aiškiai rodo, kad taškas A yra įduboje;
su bergschrichų pagalba. (Bergstroke yra šlaito krypties indikatorius (brūkšnelis) žemėlapyje, vaizduojantis reljefą su kontūro linijomis). Šiame žemėlapyje kontūro linijose šalia taško B pažymėti bergshades. Aiškiai matyti, kad taškas B yra aukščiau už tašką A.

3. Nustatykite tikslų taškų aukštį. Norėdami tai padaryti, naudosime informaciją žemėlapio legendoje „horizontalios linijos nubrėžtos per 2,5 metro“. Naudodami paprastus skaičiavimus, prisimindami, kaip vyksta nuolydis, nustatome taškų aukštį. Taškas A yra tarp 132,5 m ir 130 m kontūro linijų, o taškas B yra aukščiau 155 m.

Pastaba: uolos linija taip pat yra horizontali.

4. Patikrinkite taško A aukštį ant profilių:

profilyje Nr.1 apie 132 m;
profilyje Nr.2 apie 134 m;
profilyje Nr.3 apie 144 m;
profilyje Nr.4 apie 132 m.

Iš viso: tinka profiliai Nr.1 ir 4

5. Patikrinkite profilių taško B aukštį:

profilyje Nr.1 - 160 m;
profilyje Nr.2 - 140 m;
profilyje Nr.3 apie 156 m;
profilyje Nr.4 apie 156 m.

Iš viso: tinka profiliai Nr.3 ir 4

6. Renkamės pagal du rodiklius. Tinkamas profilio numeris 4

7. Judėdami išilgai nubrėžtos atkarpos, iš taško A į tašką B, tirdami horizontalių linijų dažnį, bandome nubrėžti profilį. Gautą rezultatą lyginame su profiliu Nr.4. Įsitikinkite, kad atsakymas teisingas.

Aš, , a, , a, , , , (Kinija), , (Korėja), Abchazija, aš,

jūra – ir

№3. Klausimai apie Rusijos klimatą.

Atlas 8 klasė . Klimato žemėlapis.

Vasarą oro temperatūra pakyla iš šiaurės į pietus. Žiemą jis mažėja iš vakarų į rytus (kuo arčiau vakarų, tuo šilčiau). Kritulių padaugėja į vakarus, kalnuose, Ramiojo vandenyno pakrantėje.

№5. Klausimai apie Rusijos ekonomiką.

Atlasas 9 klasė. Kortelės, pvz., „Mechanikos inžinerija“, „ Kuro pramonė"ir kt.

№6. Klausimai apie gamtos rezervatus.

Atlas 8 klasė. Natūralios Rusijos šventovės

№7. Kuriame regione gyventojų tankumas didžiausias?

Atlasas 9 klasė. Gyventojų tankumo žemėlapis. Susiekite du žemėlapius: „Gyventojų tankumas“ ir „Administracinis žemėlapis“. Kuo arčiau pietų ir europinės dalies, gyventojų tankumas didesnis. (Pagrindinė gyvenvietės zona: europinė Rusijos dalis, išskyrus Sibiro šiaurę ir pietus).

№8. Klausimai apie grafiką.

Iš grafiko ar lentelės nustatykite reikiamą reikšmę.

№9. Klausimai: nustatykite:

Natūralus prieaugis = Vaisingumas – Mirtingumas

Mirtingumas = vaisingumas – natūralus prieaugis

Migracijos padidėjimas = Imigracija – Emigracija

Migracijos padidėjimas = Tie, kurie atvyko – Tie, kurie išvyko

Bendras gyventojų prieaugis = migracijos padidėjimas + natūralus prieaugis

Migracijos padidėjimas = bendras gyventojų prieaugis – natūralus prieaugis

Natūralus prieaugis = Bendras gyventojų prieaugis – Migracijos augimas

Gyventojų tankis =Gyventojų skaičius

Kvadratas

Geležinkelių tinklo tankis =Bėgio ilgis

Žemės plotas

Imigracija – atvykimas į šalį

Emigracija – išvykimas iš šalies

№10. Kuris miestas yra ciklono ar anticiklono veikimo zonoje.

Klausimas apie sinoptinį žemėlapį.

IN - anticiklonas (aukštas slėgis)N - ciklonas (žemas slėgis)

№11. Klausimas apie sinoptinį žemėlapį .

Kuriame mieste galimas šaltis? (Kur eina šaltasis frontas)

Kuriame mieste galimas atšilimas? (Kur eina šiltasis frontas)

Kur iškris krituliai – kur ciklonas ar atmosferos frontas

№12. Ekologijos klausimai

Rūgštus lietus kyla dėl anglies degimo ir spalvotosios metalurgijos.

Šiltnamio efektas- padidinti anglies dioksidas(transportas, kuro deginimas)

Smogas susidaro geležies ir plieno pramonės centruose

Gamtos turtai

Išsenkantis neišsenkantis (Saulės energija, vėjas, potvyniai

Neatnaujinamas Atsinaujinantis

(mineraliniai ištekliai) (miškas, vanduo, dirvožemis, gyvasis pasaulis)

№13. Kuris teiginys kalba apie procesą:

Urbanizacija – didėjantis miestų vaidmuo ir miesto gyvenimo būdas

Migracija – tai žmonių judėjimas iš vienos gyvenamosios vietos į kitą

Gyventojų dauginimasis yra nuolatinis kartų kaitos procesas

Natūralus gyventojų prieaugis – skirtumas tarp gimstamumo ir mirtingumo

Upės režimas - vandens lygio pokyčiai upėje pagal metų laikus (upės užšalimas, ledo dangos lūžimas)

Rusijos ekonomikos sektorių struktūra - Tai vienarūšius visuomenės poreikius tenkinančių ir vientisą sudarančių pramonės šakų visumašalies ekonomika.

№14. Nustatykite koordinates .

Jei miestas yra Atlas 7 klasė – politinis žemėlapis ramybė. (8 klasės atlasas - Rusijos miestai)

Jei kalnas, ugnikalnis – atlasas 7 klasė – fizinis žemėlapis pasaulis (Atlasas 8 klasė – Rusija)

Koordinatės: pavyzdžiui, 40 0 N; 80 0 rytai

Platuma : šiaurės ir pietųIlguma : vakarų ir rytų

šiaurės platumos

w.d. e.d.

№16. Skaičiavimo problema

Dalies nustatymo problemos (%). Padarykime proporciją. Sveikasis skaičius (iš viso) -100%, ką reikia rasti yra x%.

20 – 100 % x= 8x100

8 – x % 20

Nustatykite santykinę drėgmę (sudarome proporciją).

Nustatykite temperatūrą kalno viršuje.

Nustatykite druskingumą (matuojama ppm% 0, jei druskingumas yra 15% 0, tada 15 gramų druskų ištirpinama litre vandens)

№17. Išdėstykite miestus gyventojų skaičiaus didėjimo (mažėjimo) tvarka .

Atlasas 9 klasė. Kata gyventojų tankumas. Mes žiūrime į miestus ratu.

Rusijos milijonierių miestai:

Maskva, Sankt Peterburgas, Novosibirskas, Jekaterinburgas, Nižnij Novgorodas, Kazanė, Samara,

Čeliabinskas, Omskas, Rostovas prie Dono, Ufa, Krasnojarskas, Permė, Volgogradas, Voronežas

№18. Naudodami topografinį žemėlapį nustatykite atstumą.

1. Išmatuokite atstumą tarp objektų liniuote 2. Padauginkite iš skalės vertės (pvz., 100 m)

4 cm x 100 = 400 m

№19. Nustatykite kryptį nuo vieno objekto iki kito. Topografinis žemėlapis

MES

№20. Nustatykite, kuri sritis tinka:

Pasivažinėjimas rogutėmis, Slidinėjimas Alpėse(1. Yra šlaitas 2. Nėra krūmų, skylių)

Futbolo aikštelė (1. Lygi reljefas 2. Be duobių, krūmų, miškų)

vaisių sodas(1. Pietinis šlaitas 2. Šalia kelio)

№21. Nustatykite, kuris profilis tinka

Pagal taškų aukštį, nuleidus reljefą ir pan.)

№22. Žemėlapiai, kurią vietovę pasirinkti norint apžiūrėti teritoriją….

Atlasas 8 klasė „Administracinis žemėlapis“, 9 klasė „Ekonominis zonavimas“

№24. Išdėstykite regionus tokia tvarka, kokia jie atsiranda Naujieji metai

Atlas 8 klasė. Administracinis žemėlapis. Raskite norimus regionus ar miestus. Naujieji metai prasidedarytus .

№26. Padėkite sluoksnius, parodytus paveikslėlyje akmenys amžiaus didėjimo tvarka

(nuo jauniausio iki vyriausio).

Kaipaukštesnė uolienų sluoksniai – tuo jaunesni

№28. Užduotys naudojant lenteles. Lentelių analizė

№29. - Kurios iš išvardytų respublikų sostinėje Maskvos laiku Saulė iškyla anksčiausiai virš horizonto?Kuo toliau į rytus, tuo anksčiau jis pakyla virš horizonto.

– Kur yra kritimo kampas? saulės spinduliai bus didžiausias.

Kuo arčiau pietų, tuo didesnis saulės spindulių kritimo kampas.

Valstybinis baigiamasis atestatas 2019 geografijoje 9 klasių abiturientams švietimo įstaigų atliekama siekiant įvertinti šios disciplinos absolventų bendrojo lavinimo parengimo lygį. Užduotyse tikrinamos šios geografijos disciplinos veiklos rūšys:

Žinoti ir suprasti geografinius žemynų ir vandenynų gamtos ypatumus, Žemės tautas; skirtingų teritorijų ir akvatorijų ekonominio išsivystymo skirtumai; puikių rezultatų geografiniai atradimai ir keliauti.
Žinokite specifiką Geografinė padėtis Rusija.
Žinoti ir suprasti Rusijos gamtos ypatumus.
Žinoti ir suprasti gamtines ir antropogenines geoekologinių problemų priežastis; priemonės, skirtos išsaugoti gamtą ir apsaugoti žmones nuo stichinių ir žmogaus sukeltų nelaimių.
Žinoti ir suprasti pagrindinių Rusijos ekonomikos sektorių, natūralių ekonominių zonų ir regionų ypatybes.
Mokėti pateikti pavyzdžių gamtos turtai, jų naudojimas ir apsauga, kultūrinių ir kasdieninių tautų ypatybių formavimasis jų buveinės įtakoje; sugebėti rasti skirtingų šaltinių informacija, reikalinga aplinkos problemoms tirti.
Žinoti ir suprasti Rusijos gyventojų ypatybes.
Gebėti rasti informaciją, reikalingą įvairioms Žemės teritorijoms tirti, jų aprūpinimui gamtos ir žmogiškaisiais ištekliais.
Gebėti analizuoti informaciją iš įvairių šaltinių, reikalingą įvairioms Žemės teritorijoms tirti, jų aprūpinimui gamtos ir žmogiškaisiais ištekliais.
Suprasti geografinius reiškinius ir procesus geosferose.
Žinoti ir suprasti gamtines ir antropogenines geoekologinių problemų priežastis.
Gebėti identifikuoti (atpažinti) esminius geografinių objektų ir reiškinių požymius.
Gebėti nustatyti geografines koordinates žemėlapyje.
Žinoti ir suprasti pagrindinius terminus ir sąvokas; gebėti panaudoti įgytas žinias ir įgūdžius praktinėje veikloje ir Kasdienybė praktinių problemų sprendimui.
Gebėti panaudoti įgytas žinias ir įgūdžius praktinėje veikloje ir kasdieniame gyvenime skaityti įvairaus turinio korteles.

2019 m. geografijos OGE išlaikymo data:
Birželio 4 d. (antradienis), birželio 14 d. (penktadienis).

2019 metų egzamino darbo struktūroje ir turinyje pokyčių, palyginti su 2018 m., nėra.

Šiame skyriuje rasite internetiniai testai kuris padės pasiruošti geografijos OGE (GIA) egzaminui. Linkime sėkmės!

Standartinis 2019 m. formato OGE testas (GIA-9) geografijoje susideda iš 27 trumpų atsakymų užduočių ir 3 ilgų atsakymų užduočių. IN šis testas Pateikiamos tik 27 užduotys, į kurias reikia atsakyti trumpai. Pagal dabartinę egzamino struktūrą tarp šių užduočių tik 17 klausimų siūlo atsakymų variantus. Trijose užduotyse atsakymas turėtų būti parašytas žodžio ar frazės forma, o likusiose 7 užduotyse - skaičiaus arba skaičių sekos forma. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kurių atsakymų variantų nepateikia tikrosios testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai, atsakymų variantų skaičius buvo gerokai padidintas, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti. mokslo metų pabaigoje.

Standartinis 2019 m. formato OGE testas (GIA-9) geografijoje susideda iš 27 trumpų atsakymų užduočių ir 3 ilgų atsakymų užduočių. Šiame teste yra tik 27 užduotys, į kurias reikia atsakyti trumpai. Pagal dabartinę egzamino struktūrą tarp šių užduočių tik 17 klausimų siūlo atsakymų variantus. Trijose užduotyse atsakymas turėtų būti parašytas žodžio ar frazės forma, o likusiose 7 užduotyse - skaičiaus arba skaičių sekos forma. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kurių atsakymų variantų nepateikia tikrosios testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai, atsakymų variantų skaičius buvo gerokai padidintas, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti. mokslo metų pabaigoje.

Standartinis 2018 metų formato OGE testas (GIA-9) geografijoje susideda iš 27 trumpųjų atsakymų užduočių ir 3 ilgo atsakymo užduočių. Šiame teste yra tik 27 užduotys, į kurias reikia atsakyti trumpai. Pagal dabartinę egzamino struktūrą tarp šių užduočių tik 17 klausimų siūlo atsakymų variantus. Trijose užduotyse atsakymas turėtų būti parašytas žodžio ar frazės forma, o likusiose 7 užduotyse - skaičiaus arba skaičių sekos forma. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kurių atsakymų variantų nepateikia tikrosios testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai, atsakymų variantų skaičius buvo gerokai padidintas, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti. mokslo metų pabaigoje.

Standartinis 2018 metų formato OGE testas (GIA-9) geografijoje susideda iš 27 trumpųjų atsakymų užduočių ir 3 ilgo atsakymo užduočių. Šiame teste yra tik 27 užduotys, į kurias reikia atsakyti trumpai. Pagal dabartinę egzamino struktūrą tarp šių užduočių tik 17 klausimų siūlo atsakymų variantus. Trijose užduotyse atsakymas turėtų būti parašytas žodžio ar frazės forma, o likusiose 7 užduotyse - skaičiaus arba skaičių sekos forma. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, atsakymų variantų skaičius buvo gerokai padidintas, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti mokslo metų pabaiga.

Standartinis 2017 m. formato OGE testas (GIA-9) geografijoje susideda iš 27 trumpų atsakymų užduočių ir 3 ilgų atsakymų užduočių. Šiame teste yra tik 27 užduotys, į kurias reikia atsakyti trumpai. Pagal dabartinę egzamino struktūrą tarp šių užduočių tik 17 klausimų siūlo atsakymų variantus. Trijose užduotyse atsakymas turėtų būti parašytas žodžio ar frazės forma, o likusiose 7 užduotyse - skaičiaus arba skaičių sekos forma. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, atsakymų variantų skaičius buvo gerokai padidintas, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti mokslo metų pabaiga.

Standartinis 2016 m. formato OGE testas (GIA-9) geografijoje susideda iš 27 trumpųjų atsakymų užduočių ir 3 ilgų atsakymų užduočių. Šiame teste yra tik 27 užduotys, į kurias reikia atsakyti trumpai. Pagal dabartinę egzamino struktūrą tarp šių užduočių tik 17 klausimų siūlo atsakymų variantus. Trijose užduotyse atsakymas turėtų būti parašytas žodžio ar frazės forma, o likusiose 7 užduotyse - skaičiaus arba skaičių sekos forma. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, atsakymų variantų skaičius buvo gerokai padidintas, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti mokslo metų pabaiga.

Standartinis 2015 m. formato OGE testas (GIA-9) geografijoje susideda iš 27 trumpųjų atsakymų užduočių ir 3 ilgų atsakymų užduočių. Šiame teste yra tik 27 užduotys, į kurias reikia atsakyti trumpai. Pagal dabartinę egzamino struktūrą tarp šių užduočių tik 17 klausimų siūlo atsakymų variantus. Tačiau, kad būtų lengviau išlaikyti testus, svetainės administracija nusprendė pasiūlyti atsakymų variantus visose užduotyse. Tačiau atliekant užduotis, kuriose tikros testavimo ir matavimo medžiagos (CMM) rengėjai nepateikia atsakymų variantų, atsakymų variantų skaičius buvo gerokai padidintas, kad mūsų testas būtų kuo labiau priartintas prie to, su kuo teks susidurti mokslo metų pabaiga.

Testą sudaro tik klausimai su atsakymų variantais. vienas teisingas atsakymas.
Taigi, jei turėjote klausimą Nr. 14, o po to išėjo 18, tai reiškia, kad į 15, 16, 17 klausimus reikia atsakyti raštu su išsamiu atsakymu, todėl mes jų neįtraukėme.