Makale.
Makalemin içeriğini düşünerek öncelikle gençlik politikasının ne olduğunu anlamaya karar verdim. V.V. Putin, "gençlik sorunları" kavramının "bilim, eğitim ve demografik durum sorunlarını" içerdiğini kaydetti... "gençlik politikasını gençler olmadan hayal etmek zor."
Her gencin, seçimlerdeki gençlik faaliyetleri ve ülkenin siyasi yaşamına katılım sorununa ilişkin kendi vizyonuna sahip olduğu gerçeğiyle başlayayım. Ancak gençlerin görüşlerindeki bu kadar çeşitliliğe ve çelişkilere rağmen ortak bir karara varmak mümkün.
Dışarıdan bilgi algılanmasıyla genel kültür ve eğitimde artış olduğu gibi hukuk kültüründe de artış meydana gelir. Ancak genç bir insan, eğer kimse ona bundan bahsetmezse, seçim sistemi hakkında ne öğrenebilir, çünkü çok az kişi bağımsız olarak seçimler hakkında bilgi arayacaktır. Ve çarpık bir düşünceden kaçınmak için eğitim ve öğretimin profesyoneller tarafından yapılması gerekmektedir. Bunun için de katılımcılarına anlatacakları her türlü gençlik organizasyonlarını oluşturmak gerekiyor. politik sistem, seçim sistemi, seçim komisyonu üyeleri, seçim süreciyle doğrudan ilgili siyasi liderler ile toplantılar yapılması. Ancak profesyonellerin eğitimli, kültürlü, enerjik ve aktif olması gerekir. Hukuk kültürü çalışmalarındaki asistanlarımız seçim sistemi dır-dirYönetim kırsal yerleşim– Rezun M.I. Oryol İlçe Eğitim İdaresi metodolojisti O.V. Kudinova, Oryol İlçe Eğitim İdaresi Zhenovacheva E.D., DDT uzmanları gençlik politikasıyla çalışma konusunda önde gelen uzman.
Tüm okul ve bölge etkinliklerinde aktif rol alıyorum. Olumsuz eylem ve eylemler için boş zamanım yok. Olumlu ahlaki ve manevi nitelikler, her çocuğun zihnine çocukluktan itibaren ebeveynleri tarafından aşılanmalıdır.Ülkemizin hükümeti aktifliği teşvik etmek için mümkün olan her yolu deniyor. siyasi faaliyet gençlik.Alanda yeni bir belgegençlikpolitikacılarKalkınma Stratejisi oldu Rusya Federasyonu 2025 yılına kadar olan döneme ilişkin temel kavramların tanımlandığı,Sorunlar, gelişme beklentilerigençlik. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşları düzeyinde, ülkenin gelecekteki politikacılarının ve liderlerinin eğitildiği gençlik parlamentoları oluşturuluyor. Okul masasında otururken okul parlamentosunun ve okul öz yönetiminin ne olduğunu zaten biliyoruz ve bunlar üzerinde aktif olarak çalışıyoruz.Okulumuz bölgesel yarışma olan “Oy Verin! Geleceğinizi kendiniz seçin! Projenin çalışmaları Bölge Seçim Komisyonu tarafından not edildi. Bu projeyi oluşturarak okul başkanlığı seçimlerinin düzenlenmesi ve yapılması konusunda ilk adımları attık. Her şey ilginçti. Bu bize ne verdi? Açıklama yazmayı, okul çocuklarını seçim öncesi anketlere dahil etmeyi, broşür dağıtmayı ve yaklaşan seçimlerle ilgili bilgi yaymayı öğrendik. Özyönetim üyelerine aday gösterilmesi için imza toplamayı öğrendik, sloganlar ve önerilerle kendi programlarımızı hazırladık. Oy sayım formları dolduruldu. Seçim sonuçları sayılmaya başlandı. Kazananların sıralaması derlendi. Okul bölge komisyonu için tablolar hazırladık. Gerçek oy kabinlerimiz vardı. Bize Mayorsky kırsal yerleşiminin idaresi tarafından sağlandı. Okul seçimlerinin organize edilmesi ve yürütülmesinde yardım, bölge seçim komisyonlarının daimi çalışanları - T.A. Konchatnaya, T.N. Bezuglova tarafından sağlandı. Bu tür çalışmalarımızı sistemli bir şekilde yürütüyoruz. Geçen yıl okul referandumu düzenledik
"Oy hakkı". Proje yarışmaları, sunumlar düzenliyor, yerel yönetim temsilcileriyle toplantılar düzenliyoruz. Oryol bölgesi seçim komisyonu başkanı V.N. Oblachkov DDT'de düzenlenen tüm bölgesel etkinliklerin sık sık konuğu oluyor. Bu toplantılar, yönetim faaliyetlerinin, siyaset alanında hukuki bilginin geliştirilmesine ve gençlerin seçimlere katılmasına yardımcı olmaktadır. DDT temelinde projelerimizi yaratmayı ve savunmayı öğreniyoruz. Biz kendimiz amaçlar, hedefler belirleriz ve argümanları sunarız. Oluşturulan grupla birlikte “Dünya Ortak Evimizdir” ve “21. Yüzyılın Robinsonları” projelerini savundum. Burada iletişim kurmayı, konuşmayı, geleceğe bakmayı ve sadece arkadaş olmayı öğreniyoruz.
Makale yazarken insanların sorunları kendilerine yarattıklarını fark ediyorum. Belki bu şekilde yaşamak onlar için daha kolaydır? Gençlik politikasının herhangi bir alanında genç neslin köy sorunları o kadar da yüksek değil. Ülkemizde uyuşturucu kullanımı ve alkolizm yaygın değildir. Muhtemelen çocuklar büyüyüp ebeveynlerinin ve okulun güvenilir kanatlarından ayrıldıklarında ortaya çıkarlar. Sigara içen adamlar var ama onları halka açık spor etkinliklerine dahil etmeye çalışıyoruz. Lise öğrencileri Birleşik Devlet Sınavına ciddi şekilde hazırlanıyorlar. Yine de, eğer istenirse, her genç medyada mevcut projeler, etkinlikler, kulüpler, bölümler, çevreler hakkında gerekli tüm bilgileri bulabilir ve kendi özel sorunlarının çözümüne yardımcı olabilecekleri seçebilir. Yetişkinlerin çocukları yalnızca "itmeleri" gerekir. doğru seçim. Çocuğunuzun sorunlarını zamanında fark edin. Ve sonra her şey kişinin kendisine bağlıdır. Önemli olan karar vermektir: Kime dönüşmek istiyorsunuz? modern dünya, hangi mesleği almak istiyorsun? Gençlerin ilgi ve sorunlarının doğru tespit edilmesi amacıyla dokuz-onbirinci sınıf öğrencileri arasında anket yapıldı. Ankete dayanarak modern gençliğin temel sorununun şu olduğunu söyleyebiliriz:
Prestijli bir işe ve daireye sahip olmak, eğitim almayı hayatta başarıya ulaşmanın bileşenlerinden biri olarak düşünmek.
“Sağlıklı Olmak Moda” projesini oluşturarak, okul çocuklarını ve sınıf arkadaşlarımı spor ve eğlence etkinliklerine dahil ederek bağımlılıklardan uzaklaştırmayı umuyordum. 2014 Küçük Olimpiyat Oyunlarını düzenledik. İlginçti. Olimpiyat meşalesini yaktılar, yemin ettiler, sloganlar söylediler ve düzenlediler spor müsabakaları. Ve “Mutlu Maslenitsa”! Bu sadece küçük bir tiyatro gösterisi. Ayrıca “Madam Maslenitsa”, “Ah krepler, kreplerim…” yarışması, yuvarlak danslar ve eğlence başlıyor. Futbol ve basketbol mücadeleleri arkadaşlarıma ve sınıf arkadaşlarıma büyük keyif veriyor. Benim için her şey yolunda gitti. Okul çocuklarımız sporu seviyor: futbol, voleybol, tenis. Enerji artışı alırlar ve kötü alışkanlıklarından uzaklaşırlar. Bu yıl eylül ayında GTO standartlarını alacağız. Herkesin hoşuna gider mi bilemem çünkü ciddi bir geçiş standardı çerçevesinde gerçekleşecek. Neden? Çünkü günümüz çocuklarının spor eğitimi yirmi yıl öncekiyle aynı değil. Günümüzde çocuklar, özellikle şehirlerde neredeyse hiçbir yere gitmiyor, ancak bilgisayar ve TV karşısında çok fazla zaman harcıyorlar ve birçoğunda fiziksel hareketsizlik gelişiyor. GTO'nun yeniden canlandırılmasının amacı, okul çocuklarına şu alışkanlığı aşılamaktır: sağlıklı görüntü yaşam ve kitle sporları. Bunun yerine bilgisayar oyunları adamlar stadyumlara ya da sadece futbol sahalarına gittiler.Şehir okullarının beden eğitimi derslerini sevmemesine şaşırdım. Bu bizim en sevdiğimiz konudur. Rus dilinden, edebiyatından, matematiğinden uzak olduğumuzu düşünmeyin. HAYIR. Hiç de öyle değil. Mezunlarımız iki yıl üst üste Birleşik Devlet Sınavını ve Devlet Sınavını başarıyla geçtiler. Bu yıl Oryol bölgesinde yapılan sınavlarda birinci olduk. Gelişim fiziksel Kültür ve spor devletin en önemli görevidir, geniş bir ufuk açan hümanist ideallerin, değerlerin ve normların uygulanmasını sağlar
insanların yeteneklerini belirlemek, ilgi ve ihtiyaçlarını karşılamak, insan potansiyelini güçlendirmek ve Rusların yaşam kalitesini iyileştirmek için tarama.
Başka bir sorun daha var: öğretmen-öğrenci ilişkisi. Öğrenciler öğretmenleri anlamıyorlar. Öğretmenler öğrencileri anlamıyor. Çoğunda basit sorular. Nasıl yürünür? Nasıl izlenir? Doğru olanı yaptıklarına inanarak öğrencinin onurunu ahlaki açıdan aşağılıyorlar. Bazıları küçültücü bir aksanla isimle anılır. Diğerleri - soyadına göre kaba biçimde. Okullardaki fiziksel şiddet, öğretmenlerin eğitim uygulamalarından kayboluyor. Ancak insan onurunun ahlaki açıdan aşağılanmasıyla mücadele etmek zordur. Ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkilerde sorun var. Kavga veya hırsızlık suçundan yargılanan bir gencin yetişkinlere karşı sesinde o kadar kırgınlık var ki. Ebeveynler içki içiyor, sigara içiyor, çocuklarını dövüyor. Bu bir suçtur. Bir yetişkini nasıl yeniden eğitirsiniz? Sorunlar var ve olacak ama bunların çözülmesi gerekiyor.
Sevgili akranlarım!Etrafa bak! Dünya ne kadar güzel, içinde ne kadar ilginç şeyler var! Harika bir ülkede yaşıyoruz ve sık sık sevgili Rusya'mız için, onun geleceği için neler yapabileceğimizi düşünüyoruz.Gelecek! Nesilden nesile aktarılan kırılgan bir cam toptur. Bu topu düşürmeyin, torunlarınız için saklayın, güçlülere aktarın Güçlü kollar– bu bizim görevimiz.
Çalışmanın amacı:
Gençlik sorunlarını belirleyin ve bunların nasıl çözüleceğini düşünün. Bu çalışmayı yaparken öncelikle harika bir gelecek için bugünü nasıl değiştirebileceğimi düşündüm. Farklı sorunlar var: maddi, sosyal, kişisel. Sosyal problemler- burası eğitim aldıktan sonra bir apartman dairesi, bir iş. Ülkemizdeki eğitim sorunu çözüldü. Kırsal gençlerimizin çoğunluğu yüksek öğrenim görüyor ancak istihdam sorunu ortaya çıktı. Gençler iş bulamıyor. İLE Yüksek öğretim Satış elemanı ve sekreter olarak çalışıyorlar. Bu sorunun çözümü için hükümetin ne yapması gerekiyor? Üretimi genişletin. İnsanları sorunlarıyla yalnız bırakmayın. Sonuçta her biri Rusya vatandaşının gururlu unvanını taşıyor. Bu her zaman ve her yerde hatırlanmalıdır. Son zamanlarda Hükümet genç neslin vatansever eğitimine daha fazla önem vermeye başladı. Ve bu doğru. Maddi konular da önemlidir. Paranız yoksa düzgün bir hayat yaşayamazsınız. Belki de insanlar bu yüzden suç işliyor? Bu konuda onları kınıyoruz. ve bu doğru. Ancak ücretlerin değişmesi gerekiyor. Milletvekillerimiz modern gençliğin geleceğini düşünmeli.
Bu nedenle gençler için eğitim ve meslek arasındaki ilişki büyük bir değer Bu onların gelecekteki faaliyetleri ve bir bütün olarak devletimizin gelişimi ile doğrudan ilgilidir.
Modern toplumun karşı karşıya olduğu çeşitli problemler bunlar bir kişinin geleceğini etkiler. Eğitim ve istihdam öğrencilerin temel hedefidir. Üniversiteye sadece bilgi edinmek için değil, nitelikli uzman olmak için giriyorlar.
Bu bakımdan gençlere (14 ila 35 yaş arası kişiler) özel dikkat gösterilmesi gerekmektedir, çünkü Genç işgücü piyasası gerekli mesleki deneyim ve eğitim seviyesinden yoksundur, bu da diğerlerine kıyasla düşük rekabet gücüne yol açmaktadır yaş gruplarıİşgücü piyasasında (eğitim sahibidir ancak üniversitede aldığı meslekte iş tecrübesi yoktur). Ek olarak, çoğu zaman başvuru sahibi bir meslek seçmeye ve işgücü piyasasındaki gerçek duruma yönelik değildir (örneğin, avukat, ekonomist vb. mesleğine yönelik pazar aşırı doymuştur). Ayrıca insani önyargılara sahip mesleklerin fazlalığı ve teknik uzman eksikliği gibi güçlü bir üstünlük de var.
Dolayısıyla toplumumuzun karşılaştığı temel sorunlardan biri de genç uzmanların meslekte istihdam edilmesidir.
İstihdam konusunda etkisiz yardım sağlarsanız, bu istenmeyen sonuçlara, yani eğitimli gençlerin yurtdışına çıkışına yol açacaktır; sürekli öğrenme ve değişen meslekler; diğer niteliklerle çalışmak; işsizlik; resmi olmayan çalışma ve vergilerin ödenmemesi; gençler arasında bozulma; emeklilik için tasarruf eksikliği; iş borsasına başvuru yok; Çalışan ve işsiz nüfus üzerinde kontrol eksikliği.
Rosstat'a göre 2014 yılının ilk çeyreğinde işsiz sayısı 20-24 yaş grubunda %18,6, 25-29 yaş grubunda ise %16,2 oldu. Okul mezunları ve genç profesyoneller arasındaki işsiz vatandaşların istatistiklerine tamamen güvenmek güvenilir değildir. Bu hoş olmayan bir tablo.
Tek başına hiçbir sorun çözülemez; genç nüfusun istihdamının çözümü için devletin ve yetkililerin yardımı gerekiyor. yerel hükümet her bölgede. Bu sorunu çözmenin etkili bir yolu, tüm yapıların etkileşimi ve işbirliği olacaktır: Devlet kurumları yetkililer, istihdam hizmetleri, eğitim ve gençlik işleri komiteleri.
Seçtiğim pozisyon kapsamında gençlerin ve mezunların istihdamını artırmayı amaçlayan “Kurulum” projesini öneriyorum. Bu projenin hedefleri:
1) Genç uzmanlara iş sağlamanın bir yolunu bulun;
2) İstihdam hizmetlerinin işleyişini iyileştirir;
3) Vergi tabanının iyileştirilmesi, maaşlardan bütçeye fon aktarılacak;
4) Gençler bilgi, çalışma becerisi ve deneyim kazanır.
5) Genel ve yüksek öğrenim düzeyini artırmak;
6) Genç işçilerin işe alınmasını iş olarak değiştirin;
7) Genç nüfus arasındaki işsizlik oranının azaltılması;
8) İşgücü piyasasındaki diğer yaş gruplarına göre rekabet gücünü artırmak.
Bu proje kapsamında sadece gençlerle değil, Orel şehrinde faaliyet gösteren kuruluşlarla da konuşmak gerekiyor.
Kuruluşların bir listesini oluşturmak, personel alımına ilişkin kriterleri ve uzman ve mezun yetiştirme olasılığını açıklığa kavuşturmak gerekiyor. Bu özellikle kültür ve sanat alanındaki öğrenciler için geçerlidir. Bu sorunun, iş sağlayan ve açık pozisyonlar için uzman arayan kuruluşlar düzeyinde çözülmesi gerekmektedir (işe alma kriterlerinin gevşetilmesi, iş tecrübesi olmadan istihdam, tam zamanlı öğrenciler için esnek bir çalışma programı oluşturulması ve diğer önlemler).
Bu proje çerçevesinde öncelikle istihdam hizmetleri politikasının düzenlenmesi, okul, teknik okul ve üniversitelerden mezun olan öğrencilerin izlenmesi gerekmektedir.
– Üniversitelerde mevcut işgücü piyasası koşullarına uygun mesleklere yönelik bir düzen oluşturmamız gerekiyor, böylece mezunlara mümkün olduğunca fazla iş imkanı sağlayabiliriz.
– İçeri gir çalışma kitabıÇalışanın talebi üzerine herhangi bir iş için istihdam kayıtları. Bir ay veya birkaç hafta boyunca bile (Rusya Federasyonu İş Kanunu'na göre ücretlerin ödenmemesine vb. karşı kendinizi korumanıza izin verecektir);
– İşe uyum koşullarının iyileştirilmesi için gençlerin okuldan meslek seçmelerine yardımcı olunması gerekmektedir.
– Sosyal bir araştırma yapıp, genç uzmanları kabul etmeyen işlerin nerede olduğunu anlamamız, seçim kriterlerini anlamamız ve bunlara dayanarak eğitim sürecini gözden geçirmemiz, çalışanları meslekleri hakkında konuşmaya davet etmemiz ve çok daha fazlasını yapmamız gerekiyor. Röportajdaki eskizlerimde mevcut.
Yukarıdakilerden anlayacağınız üzere bu konu herkes için olduğu gibi benim için de önemlidir. genç uzman. Hepimiz hayattaki yerimizi bulmak, sevdiğimiz işi yapmak, kendimizin ve ailemizin karnını doyurmaya çalışmak ve en önemlisi kendimize boş zaman ayırmak isteriz.
Biraz tecrübeye ve geniş bir tanıdık çevresine sahip olan iş bulmak en zor olanı kültürle ilgili bir meslektir. Muazzam bir yetenek ve bilgi birikimine sahip olan mezunlar, okullarda ve diğer kurum ve kuruluşlarda iş bulamamaktadır.
İş tecrübesine sahip olmak için yarı zamanlı çalışanları işten çıkarmak değil, onların işlerine kaynak ayırıp artırmak, onlara büyüme ve rekabetçi olma fırsatı sağlamak gerektiğini düşünüyorum.
Kültür alanında yapılan çalışmalar, insanların genel olarak müzik, tiyatro ve sanat alanlarındaki manevi ihtiyaçlarının karşılanmasına olanak sağlaması açısından önemlidir.
Bu nedenle ödeme yapılması gerekiyor Özel dikkat Millet olarak manevi unsurumuz onlara bağlı olduğundan mezunlarımızın kültür alanında istihdam edilmesi için çalışıyoruz. Müzik, tiyatro ve resim öğretmenleri çocuklarımızın gelişmesine yardımcı oluyor. Bu nedenle “Modern Rus eğitiminin gelişmesinin önemli bir koşulu olarak motivasyon” projesini öneriyorum.
Modern dünya yerinde durmuyor, ilerleme insanlık için yeni ufuklar açıyor. 10 yıl önce bizim için yeni olan şey artık geçerliliğini yitiriyor. Toplum televizyonun, internetin ve sosyal ağların ortaya çıkmasından kaynaklanan sorunlarla karşı karşıyadır. Bu sorunların birçoğu toplumun eğitim gibi önemli bir alanını önemli ölçüde etkilemektedir.
Eğitim, bütünsel gelişimin gerçekleştiği insan yaşamının önemli bir sürecidir. Eğitim, doğduğumuz andan itibaren başlayan ve yaşam boyu devam eden hayatımızın ayrılmaz bir parçasıdır.
Günümüzde eğitim düzeyi, bir toplumun belirli bir ülke hakkında fikir veren temel analitik özelliklerinden biridir. John Kennedy, "Bir ulus olarak ilerlememiz tamamen eğitimdeki ilerlememize bağlıdır" dedi. Bu doğru sonuçtur. Bilimin ve ülkelerin gelişimi doğrudan doğruya aldığımız ve gelecek nesillere aktardığımız bilgilere bağlıdır. İlerlemenin motoru insanların bir şeye olan ilgisidir; yeni şeylerin araştırılmasına, icat edilmesine ve yaratılmasına tek başına katkıda bulunan şey budur. Bu nedenle ülkenin medeni bir devlet olarak kalkınması adına yetkililerin gelecek nesillerin eğitimiyle ilgilenmesi gerekmektedir.
Rusya'da eğitim sorunu oldukça ciddi. Modern ödevler ve testler tam anlamıyla tek tıklamayla yapılır Bilgisayar faresi. Gençler, çoğu durumda yeterince geliştirilmeyen ve fayda sağlamayan başka şeylere zaman harcıyorlar.
Bu neden oluyor? Eğitimin kalitesi ve öğrencilerin bilgiye ulaşma isteği neden her geçen yıl düşüyor? Cevap basit: içinde Sovyet zamanı böyle bir amaç, istihdamda avantaj sağlayacak onurlu bir diploma almaktı.
Şu ana kadar en çok büyük bir problem Rusça eğitimi motivasyon, teşvik ve ilgi eksikliğidir. En önemli görev öğretmenlere veriliyor çünkü Ülkenin refahı onların vicdanına bağlıdır. Onların başarısı geleceğimizin rehberidir
Modern bir öğretmenin profesyonel niteliklerin yanı sıra birçok niteliğe sahip olması gerekir.
Modern bir öğretmen, bir psikolog ve tavsiye verebilecek ve koruyabilecek bir arkadaş olmalıdır. zor durum. Öğrenmeye yardımcı olabilecek faktörler olduğu gibi, böyle bir fırsat sağlamayan faktörler de vardır.
Bize göre bu sorunun bir çözümü var; mesleğin işgücü piyasasında rekabet edebilir hale getirilmesi, başka bir deyişle istihdamın arttırılması. ücretler Personel niteliklerinin düzeyini artıracak.
Öğretmenin doğal motivasyona sahip olması ve bu meslekten keyif alması gerekir. Yalnızca kendisiyle ilgilenen ve gelecek nesillere deneyim aktarabilen öğretmenler motive edebilecektir.
Öğretmen prensipte mümkün olan zor bir görevle karşı karşıyadır. Pek çok bilim insanı, sosyolog ve eğitimci uzun zamandıröğretim sürecini inceledim ve araştırdım en iyi seçenek Bu onların dersleri en yüksek verimlilikle yürütmelerine olanak tanıyacak. Ve bu yöntemler bulundu. Ayrıca öğrenme sürecine olan ilginin kaybolmasına yol açan, olumsuz etki yaratan hatalar da tespit edilerek tespit edilmiştir.
Bu program kapsamında öğretmenleri teşvik edecek yeni yöntemlerin geliştirilmesi gerekiyor, röportajda bu projeden detaylı olarak bahsedeceğim.
Böylece ülkemiz toplumunda her insanın hayatında mesleğin ne kadar önemli olduğunu anlıyoruz.
“Gençlik Ülkemizin Mirasıdır” konulu yazı güncellenme tarihi: 27 Nisan 2018: Bilimsel Makaleler.Ru
Gençlik, bireyleri bir araya getiren geniş bir sosyo-demografik gruptur. sosyo-psikolojik, yaş, ekonomik özellikler.
Modern toplumda gençlik
Psikolojik açıdan gençlik, kişisel farkındalığın oluştuğu, istikrarlı bir değerler sisteminin olduğu bir dönemdir. sosyal durum. Gençler toplumun en değerli ve aynı zamanda en sorunlu kesimini temsil ediyor.
Genç neslin değeri, kural olarak, temsilcilerinin artan kararlılığa, büyük miktarda bilgiyi özümseme yeteneğine, özgünlüğe ve eleştirel düşünceye sahip olması gerçeğinde yatmaktadır.
Ancak bu avantajlar gençlerin toplumdaki hayata geçmesinde ve varolmasında bazı sorunları da beraberinde getirmektedir. Bu nedenle, eleştirel düşünme çoğu zaman gerçeği aramayı değil, toplumun diğer üyelerine rehberlik eden mevcut norm ve dogmaların kategorik olarak reddedilmesini amaçlar.
Modern gençlik aynı zamanda seleflerinde bulunmayan yeni olumsuz niteliklerle de karakterize edilir; özellikle çevrelerindeki dünyadan kopma, çalışma isteksizliği ve artan olumsuzluk.
Sosyal bir grup olarak gençlik
Çoğu zaman "gençlik" kavramı, 16 ila 25 yaş arasındaki insanlardan oluşan geniş bir sosyal grubu ifade eder. Gençlik yaşının sınırları esnek olabilir: Örneğin gelişmiş ülkelerde gençlik grubu 14-30 yaş arası kişileri içerir.
Bu sosyal grup bundan etkileniyor sosyal kurumlar okul, üniversite, aile, iş kolektifi, kendiliğinden oluşan gruplar ve medya gibi.
Ergenlikte sosyal rollerin gelişimi
Ergenlik döneminde her insan sosyal rolünü değiştirme ihtiyacıyla karşı karşıya kalır. Genellikle sosyal rolün ilk tohumu mezuniyet anında ortaya çıkar: Öğrenci, öğrenci statüsünü kazanır.
Bu zamana kadar öğrencinin zaten belirli sosyal pozisyonları (kız, oğul, kız kardeş, erkek kardeş) işgal ettiği unutulmamalıdır. Daha sonra korunmaları halinde genç yaşta işçi statüsü kazanılır.
İstatistikler, bugün birçok gencin öğrenci statüsünden daha önce işçi statüsünü kazandığını gösteriyor. İstikrarsız ekonomik durumun nedeni budur.
gençlik alt kültürü
Gençlik alt kültürü, üyeleri davranışları açısından ezici çoğunluktan farklı olan ve kural olarak gençliğin temsilcileri olan toplum kültürünün bir parçasıdır.
Gençlik alt kültürü, kendi değer sistemlerine ve davranış kalıplarına sahip birçok kültürü kapsayan geniş bir kavramdır. Gençlik alt kültürleri sosyo-ekonomik değişimlerin etkisi altında oluşmaktadır.
Bu yazıda küçük ama... önemli konu Sosyal Bilgiler dersinden “Gençlik” sosyal grup" Bu konu, sosyal bilgilerde USE 2015 konularının (3.3) kodlayıcısında yer almaktadır.
Sosyal grubun ne olduğu üzerinde durmayacağım. Bilmeyen varsa ücretsiz video kursumdan öğrenin.
Gençlik, 16 ila 30 yaş arası insanları kapsayan sosyo-demografik bir gruptur. Ve hemen şu soruyu sorabilirsiniz: "16 yaşındaki bir gencin otuzlu yaşlarındaki tamamen başarılı bir kişiyle tam olarak ortak noktası nedir?" Okuyun ve cevabı öğrenin.
İlk bakışta ortak hiçbir şey yok: 16 yaşında yalnızca kızlarla ve sosyal ağlarla ilgileniyorsanız. Sonra 30 yaşında, zaten bir şekilde hayatınızı nasıl yaşayacağınızı düşünüyorsunuz: layık mı değil mi?
Ancak bunların hepsi elbette çok bireyseldir. Bu arada genel kalıplar da var.
Birinci ortak özellik, bir sosyal grup olarak tüm gençliğin özelliği: Gençlerin ezici çoğunluğu ötekileştirilmiş durumda. Ötekileştirilmiş insanlar hakkında daha fazlasını okuyun.
Gençlerin marjinalliği, çoğu zaman bir geçiş durumunda olmaları gerçeğinde yatmaktadır: önce çocuklardan yetişkinlere, sonra cahillerden meslek sahibi insanlara. Daha sonra öğrencilerden işe geçiyorlar. Bazen ancak 30 yaşına geldiklerinde, profesyonel sosyalleşmenin ana aşamasını çoktan geçtikleri kalıcı bir iş yeri bulurlar.
Gençliğin sosyal bir grup olarak ikinci özelliği: gençler eğitim ve meslek edinme eğilimindedir.
Ne tür bir eğitim olduğu önemli değil: orta mesleki eğitim, yüksek uzaktan eğitim veya sadece yüksek eğitim. Bu arada, yakında Birleşik Devlet Sınavı olmadan bir üniversiteye nasıl girileceğini anlatacağım. Güncellemelere abone olun (sağdaki abonelik formu)!
Gençliğin sosyal bir grup olarak üçüncü özelliği: Bu nüfusun en hareketli kısmıdır.
Genç bir adamın genellikle hiçbir yük taşımaması ve herhangi bir yere "havalanmayı" göze alabilmesi anlamında hareketli. Yurt dışına yaşamak ya da çalışmak için gidebilir, iş yerini kolaylıkla değiştirebilir, çünkü gençler her yeri sever. Bazen sırf genç ve cesur olanları işe almak için eski profesyonelleri bile kovuyorlar.
İkinci sınıf öğrencisiyken saat 23.00'te beni arayıp ertesi gün eğitim semineri için başka bir şehre gitme teklifinde bulunduklarını hatırlıyorum: Hiçbir sorun yaşamadan gittim ve harika vakit geçirdim!
Başka bir örnek daha var. Fakülteden mezun olan gönüllü arkadaşlarımdan biri yabancı Diller ve sonra uzun süre iş aradım memleket. Bulmadı. Ve cebinde yaklaşık 400 dolarla Çin'e gitti. Artık Filipinler'de kendi seyahat şirketi var ve şehrimizde her 20 öğretmenden daha fazlasını kazanıyor. Öyleyse devam edin!
Gençliğin sosyal bir grup olarak dördüncü özelliği: Bir sürü boş zaman.
Ve tartışmayın bile! Sevgili gençler, çok boş vaktiniz var. Saatlerce oturmayı göze alabilirsiniz sosyal ağlarda, oynayın ve hiçbir şey hakkında sohbet edin!
Gönüllü olduğum dönemde şehrimizdeki tüm aktif gençleri bir araya getiren bir seminere katıldığımı hatırlıyorum. Oradaki antrenörün sözlerini gerçekten hatırlıyorum. Biz gençlerin her şeye sahip olduğumuzu, çok zengin olduğumuzu ve herhangi bir projeye başlamanın bize hiçbir maliyeti olmadığını söylemeye başladı!
Bu sözlerin üzerine bir kız şöyle haykırdı: "Ne kadar zenginiz?" Biz fakir öğrencileriz, ebeveynlerimizin parasıyla yurtta yaşıyoruz, krediyle okuyoruz, her rubleyi sayıyoruz! Ne taşıyorsun?!"
Koç bu sözlere sakin bir şekilde yanıt verdi: "Sen aptal mısın?" “Bize hakaret etmeye nasıl cesaret edersin?!” - diğer adamlar da bu kızla birlikte çığlık attılar. Daha sonra koç şöyle devam etti: “Gerçekten gücendin mi? Peki bana aptal diyebilirsin." Ona şöyle dedi: "Sen bir aptalsın." O: “Ah, çok kırıldım.” Herkes hemen güldü. Ve sonra zaten yaşlı olan bu adam, hayatımın geri kalanında hatırladığım şu sözleri söyledi:
“Ne kadar fakirsin?!” Evet senin geçmişten daha fazla geleceğin var, benim gibi değil. İki kolunuz, iki bacağınız ve bir başınız var. Günde 24 saat çalışabilir ve üç saat uyuyabilirsiniz! Koşu sonrasında sırtınız ağrımaz ve bacaklarınız şişmiş gibi hissetmezsiniz. Kan basıncınız günde üç kez fırlamıyor ve öylece uzanıp ölmeyi beklemiyorsunuz. Sizler çok zengin insanlarsınız ve sahip olduklarınızın kıymetini bilmiyorsunuz. Evet, senin yaşında sızlanmana değil, çok çalışman gerekiyor!”
Toplumsal bir grup olarak gençliğin son özelliği yargılarda radikalliktir. Sinirlilik, geleneksel değerlerin reddedilmesi - neredeyse tüm gençleri ayıran şey budur.
Şaka gibi:
16 yaşında - annem hayat hakkında hiçbir şey bilmiyor!
18 yaşında - annem hayat hakkında neredeyse hiçbir şey bilmiyor!
20 yıl - annem bir konuda haklıydı...
25 yaşındayım, annemin sözünü dinlemeliydim!... :)
Bu nedenle gençler tek bir sosyal grup değil, birçok farklı gruplar kendilerine özgü bir alt kültürleri olan kişiler. Bu alt kültürlerden milyonlarcası var: punklar, raverslar, gotikler, vanilyalar, ucubeler, yenilikçiler, hippiler, yuppiler…. Ve her biri kendi değerlerini ilan ediyor!
Bir toplumsal grup olarak gençliğin sorunları nelerdir?
- Açık sosyal kuralların eksikliği. Sonuçta toplumun tüm ana ahlaksızlıklarına karşı duyarlı olanlar gençlerdir: uyuşturucu bağımlılığı, fuhuş, suç vb.
- Zayıflık sosyal kontrol toplum tarafından. Toplumun bir gencin ne olması gerektiğine dair net bir fikrinin olmayışı, her ailenin kendi değerlerinden bazılarını aşıladığı bir duruma yol açmaktadır: birinin ebeveynleri ona çalmayı öğretir, diğeri savaşmayı öğretir, yine de diğerleri çocuğu yalnızca almak için ayarlar. bir eğitim vb.
Gençlerin dünyaya karşı tüketimci bir tutuma sahip olmalarının nedeni budur. karşı cins ve hatta ebeveynlere. Kapitalizm insanları asıl meselenin dostluk, sevgi, karşılıklı saygı vb. değil, para olduğuna ikna eder.
Gençlikle ilgili temel konulara değindiğimizi düşünüyorum. Bir şeye katılmıyorsanız, yorumlara yazın!
Ve beğenmeyi unutmayın!
Gençlik, yaş özelliklerinin (yaklaşık 16 ila 25 yaş arası1), sosyal statü özelliklerinin ve belirli sosyo-psikolojik niteliklerin birleşimi temelinde tanımlanan sosyo-demografik bir gruptur.
Gençlik, meslek ve yaşamdaki yerinizi seçme, dünya görüşünü geliştirme ve yaşam değerleri, bir hayat arkadaşı seçmek, bir aile kurmak, ekonomik bağımsızlığa ulaşmak ve sosyal açıdan sorumlu davranış.
Gençlik, insan yaşam döngüsünün belirli bir evresi, aşamasıdır ve biyolojik olarak evrenseldir.
Gençlerin sosyal statüsünün özellikleri
Konumun geçişliliği.
Yüksek düzeyde hareketlilik.
Yeniliğin geliştirilmesi sosyal roller(çalışan, öğrenci, vatandaş, aile babası) statü değişikliği ile ilişkilidir.
Aktif olarak hayattaki yerinizi arıyorsunuz.
Mesleki ve kariyer açısından olumlu beklentiler.
Gençlik, nüfusun en aktif, hareketli ve dinamik kesimidir; önceki yılların stereotiplerinden ve önyargılarından uzaktır ve aşağıdaki sosyo-psikolojik niteliklere sahiptir: zihinsel dengesizlik; iç tutarsızlık; düşük düzeyde tolerans (Latince hoşgörü - sabırdan); öne çıkma, diğerlerinden farklı olma arzusu; Belirli bir gençlik alt kültürünün varlığı.
Gençlerin aşağıdaki özelliklerle karakterize edilen gayrı resmi gruplar oluşturması tipik bir durumdur:
Bir sosyal durumun belirli koşullarında kendiliğinden iletişim temelinde ortaya çıkma;
Kendi kendini örgütleme ve resmi yapılardan bağımsızlık;
Katılımcılar için zorunlu olan ve toplumda kabul edilen tipik davranış modellerinden farklı olan, sıradan formlarda karşılanmayan yaşam ihtiyaçlarını gerçekleştirmeyi amaçlayan (kendini onaylamayı, sosyal statü kazandırmayı, güvenlik kazanmayı ve prestijli öz itibar kazanmayı amaçlayan) davranış modelleri. saygı);
Göreceli istikrar, grup üyeleri arasında belirli bir hiyerarşi;
Başkalarının ifadesi değer yönelimleri ve hatta dünya görüşü, bir bütün olarak toplumun karakteristik özelliği olmayan davranış kalıpları;
Belirli bir topluluğa ait olmayı vurgulayan nitelikler.
Gençlik amatör faaliyetlerinin özelliklerine bağlı olarak gençlik grupları ve hareketleri sınıflandırılabilir.
Agresif girişim
Kişilerin kültüne dayanan değerler hiyerarşisine ilişkin en ilkel fikirlere dayanmaktadır. İlkelcilik, kendini onaylamanın görünürlüğü. Asgari düzeyde entelektüel ve kültürel gelişime sahip gençler ve gençler arasında popülerdir.
Şok edici (Fransızca epater - şaşırtmak, şaşırtmak) amatör performans
Hem günlük, maddi yaşam biçimlerinde (giysi, saç modeli) hem de manevi olanlarda - sanat, bilimde normlara, kanonlara, kurallara, görüşlere meydan okumaya dayanır. “Fark edilmek” için başkalarının kendinize yönelik saldırganlığına “meydan okumak” (punk tarzı vb.)
Alternatif amatör performans
Kendi içinde bir amaç haline gelen alternatif, sistemik olarak çelişkili davranış modellerinin geliştirilmesine dayanmaktadır (hippiler, Hare Krishnas, vb.)
Sosyal aktiviteler
Belirli toplumsal sorunları çözmeyi amaçlayan (çevresel hareketler, kültürel ve tarihi mirasın yeniden canlandırılması ve korunmasına yönelik hareketler, vb.)
Siyasi amatör faaliyetler
Belirli bir grubun fikirleri doğrultusunda siyasi sistemi ve siyasi durumu değiştirmeyi amaçlayan
Toplumun gelişme hızının hızlanması, gençliğin kamusal yaşamdaki artan rolünü belirlemektedir. Gençler sosyal ilişkilere katılarak onları değiştirir ve değişen koşulların etkisi altında kendilerini geliştirirler.
