Ar žinote, kas yra kūrybinis mąstymas? Tai mąstymo kategorija, kuri veda prie absoliučiai netipinio klausimo (problemos) sprendimo. Jeigu žmogus standartinę informaciją sistemina ir analizuoja nauju būdu, vadinasi, mąsto kūrybiškai. Prasideda ankstesnė plėtra kūrybiškas mąstymas, tuo žmogui lengviau įsisavinti naujas žinias.
Kūrybinio mąstymo ugdymo bruožai
Atsižvelgiant į spartų vystymąsi technikos pažanga, galime drąsiai teigti, kad kūrybinis mąstymas ir kūrybiškumas yra bet kokių problemų sprendimo būdai, kurie skiriasi nuo užprogramuotų kompiuteryje.
Technika visada veikia pagal įdiegta programa(pagal algoritmą), ir ieško klasikinės išeities iš bet kokios situacijos.
Netradicinis požiūris
Kūrybingas žmogus moka pažeisti nusistovėjusias taisykles.
Jam reikia lankstaus nestandartinio mąstymo ir drąsos skirtis nuo visų kitų.
Dažniausiai kūrybinis mąstymas prieštarauja visuotinai žinomiems kanonams.
Idėjos, kurios iš pradžių atrodo beprotiškos, gali paskatinti išradingus atradimus.
Tokiu mąstymu gali pasigirti visos žinomos asmenybės, kurios padarė proveržį mokslo pasaulyje – I. Niutonas, I. Pavlovas, M. Lomonosovas ir kt.
Kūrybinio mąstymo formavimas
Kūrybinis vystymasis kyla iš tinkamo išsilavinimo ir mokymo. Jis negali būti suformuotas be žinios apie supantį pasaulį. Žmogus pirmiausia susipažįsta su įprastu daiktų, reiškinių išsidėstymu ir tik tada gali juos nepaprastu būdu suvokti, „perdirbti“.
Kūrybinio mąstymo bruožai:
- Tiriant objektą su skirtingos pusės atsižvelgiant į jos principus ir vertybes.
- Noras sukurti kažką naujo, tai, ko anksčiau nebuvo.
- Gebėjimas greitai pereiti nuo vienos minties prie kitos.
- Raskite kelis problemos sprendimo būdus.
- Improvizuokite, ieškokite naujų būdų, kaip išspręsti bet kokias kasdienes problemas.
- Neatsigręžkite į esamas tradicijas.
- Plėskite akiratį, nuolat išmokite ko nors naujo. Išmoko Ispanų kalba? Pradėti įvaldyti molekulinę virtuvę, atlikti cheminius eksperimentus, mokytis gestų kalbos.
- Kelionė. Kūrybiniam mąstymui lavinti prireiks naujų įspūdžių ir pažinčių.
- Stenkitės padaryti geriau ir daugiau nei kiti.
Kūrybinio mąstymo ugdymo metodai
Žmogaus protas yra unikalus, jis sugeba prisitaikyti prie bet kokio gyvenimo situacijos... Esant kritinei situacijai, smegenys gali greitai surinkti visą reikalingą situaciją ir pateikti nepaprastą sprendimą.
Jei asmuo, esantis įprastas gyvenimas sprendžia kūrybinio mąstymo problemas, jo niekas nenustebins. Jis yra iš bet ko, net iš daugelio sunki situacija, ras tinkamą išeitį, kuri taip pat bus naudinga.
Kūrybinio mąstymo ugdymo metodai remiasi tuo, kad bet kuris žmogus tik suvokia maža dalis savo potencialą, ir jūs turite rasti būdų, kaip „įjungti“ visas smegenų galimybes.
Yra 2 pagrindiniai kūrybinio mąstymo ugdymo metodai:
"Protų audra"
Jis pagrįstas idėjų generavimo ir kritinio jų vertinimo sampratomis.
Klasikinę protų šturmo sesiją sudaro 2 komandos.
Pirmoji komanda turi sukurti kuo daugiau problemos sprendimo būdų, kad ir kokie nerealūs ir net kvaili jie atrodytų iš pirmo žvilgsnio.
Antrasis aptaria, plėtoja kiekvieną pasiūlymą ir dėl to turi sustoti ties bet kokiu sprendimu.
Svarbios protų šturmo ypatybės
- aiškus pareigų pasiskirstymas;
- pasiūlymas maksimali suma problemos sprendimo būdai;
- gebėti plėtoti pačias beprotiškiausias pasiūlytas idėjas;
- mokėti dirbti komandoje.
Sinektika
Sinektikos pavyzdžiai
Sinektika pagrįsta šiais būdais:
- asociacija (panašių procesų, reiškinių paieška iš visiškai kitos sferos);
- poetiniai simboliai, vaizdai;
- fantastiška analogija. Kodėl nepasiūlius sprendimo pagal pasakos veikėjo pavyzdį?
Abu šie metodai – „smegenų šturmas“ ir sinektika, turėtų sugriauti stereotipinį pasaulio suvokimą, sukurti visiškai naują, originalų mąstymo tipą.
Kūrybinio mąstymo ugdymas
Kūrybinis mąstymas yra tiesiogiai susijęs su vaizduote.
Klasikinis išvystytos vaizduotės pavyzdys – vaikų pasakos. Jei vaikas pradeda pasakoti ką nors fantastiško, vadinasi, jo kūrybinis mąstymas vystosi gerai.
Kuo žmogus vyresnis, tuo jam sunkiau fantazuoti. Socialinis stereotipas sako, kad suaugęs žmogus turi būti rimtas, griežtas, o ne „skraidyti padebesiais“.
Tai nėra teisinga. Juk kūrybinis mąstymas praverčia bet kurioje profesijoje.
Žmogus, putojantis už dėžutės ribų, gali pasiūlyti ryškių idėjų verslui, padaryti naują atradimą medicinoje, chemijoje ar karo moksle, patobulinti jau sukurtus vaistus, įrankius ar įrangą.
5 pratimai kūrybiškam mąstymui lavinti
Žodžių parinkimas
Pasirinkite kuo daugiau daiktavardžių, atspindinčių sąvokos esmę. Pavyzdžiui, šviesa – gyvybė, saulė, augimas ir kt.
- ugnis;
- vakaras;
- vanduo;
- stalas;
- vaikas;
- senatvė.
Raskite maksimalų panašių ženklų skaičių visiškai skirtingoms sąvokoms:
- šulinys žemėje;
- debesų automobilis;
- garvežio tabletė;
- pianino vežimėlis;
- žadintuvo medis.
Prognozės
Pagalvokite, kas gali nutikti, jei:
- jei 3 dienas iš eilės nuolat lyja;
- augintiniai pradės kalbėtis su šeimininkais;
- iš vonios čiaupo išpils obuolių sultys;
- gatve vaikščios pasakų personažai.
Žodžiai su raide
Kiek daugiausia daiktų su raide K (Z, I, O), kurie dabar yra tame pačiame kambaryje su jumis?
Prekės Aprašymas
Sustabdykite žvilgsnį į bet kurį kambaryje esantį objektą. Pavyzdžiui, ant stalo. Parašykite 5 temą atitinkančius būdvardžius (didelis, medinis, patogus, pilkas, lygus). Dabar parašykite 5 būdvardžius, kurie visiškai netinka dalykui (saldus, mėlynas, liūdnas, gyvas, žaislas).
10 užduočių kūrybiniam mąstymui ugdyti
- Apibūdinkite savo darbą (šeimą, draugę, mėgstamą TV laidą) 100 žodžių.
- Paimkite mėgstamą aforizmą ir pagal jį parašykite savo kūrinį (poezijoje ar prozoje tai nesvarbu).
- Parašykite apysaką (8-10 sakinių) apie tuščią grafiną.
- Sugalvokite 20 priežasčių mokytis gestų kalbos.
- Išvardykite 5 dalykus, kuriems neprieštaraujate išleisti paskutinius 1000 rublių.
- Duokite savo mylimam šuniui (papūgai, katei) rašytinius nurodymus, kaip šokti rumbą.
- Grįžai namo iš darbo, tavo namų durys plačiai atvertos. Įvardykite 20 (įskaitant pačias neįtikėtiniausias) priežasčių, kodėl taip atsitiko.
Šiuolaikinėje visuomenėje žmogaus kūrybiškumą ir gebėjimą kūrybiškai mąstyti aplinkiniai labai vertina. Juk tokie žmonės moka rasti nestandartinę išeitį iš situacijų, generuoja šimtus idėjų ir gali jas įgyvendinti.
Gebėjimas kūrybiškai mąstyti daro žmogų sėkmingą, verslumą, leidžia gerai uždirbti iš savo idėjų. Kaip pasiekti tokį kūrybinio mąstymo išsivystymo lygį? Daugelis žmonių mano, kad kūrybiškumo negalima išmokyti, tai yra įgimtas gebėjimas. Tačiau tai nėra visiškai tiesa, kūrybiškas mąstymas yra kiekviename iš mūsų skirtingi etapai, bet kažkas toliau tai vysto, o kažkas palieka viską ant natūralaus prado. Todėl leiskite atkreipti jūsų dėmesį į kūrybinio mąstymo ugdymo būdus.
Dėlionė
Įvairių galvosūkių sprendimas – puikus kūrybinio mąstymo stimulas. Tai ne tik problemos su specialiomis sprendimų formulėmis, galvosūkiai reikalauja įtraukti žmogaus protinį potencialą. Skirtumas tarp galvosūkių ir užduočių slypi protiniame darbe, problemų sprendimas reikalauja žinių, galvosūkių sprendimas – mąstymo. Paprastai užduotys gyvenime nėra praktiškos, o galvosūkiai mokomi ieškoti nestandartinių problemos sprendimo būdų, taip ugdant mūsų kūrybinį mąstymą.
Vienas iš populiariausių galvosūkių tipų yra „rungtynių galvosūkiai“. Iš degtukų išdėliota figūrėlė arba matematinis pavyzdys, o perorganizavus keletą rungtynių, reikia gauti galutinis rezultatas... Pavyzdžiui, kai 8 + 6 = 9 + 6? Iš antrojo šešeto pašaliname vieną atitikmenį ir gauname 8 + 6 = 9 + 5, tai yra teisingas rezultatas.
Senas dviračių galvosūkis yra populiarus. Ši maža geležinė figūrėlė sukurta labirinto pavidalu. Autorius – amerikietis Johnas R. Lynnas, pirmą kartą pademonstravęs „dviratį“ 1898 m. Nuo to laiko dėlionė šiek tiek pasikeitė, tačiau esmė išlieka ta pati – nuimkite žiedą nuo dviračio ir tada įdėkite atgal.
Einšteino mįslė yra sena problema, apie kurią vaikystėje kalbėjo pats Albertas Einšteinas. Jo reikšmė tokia: penkiuose namuose gyvena skirtingų tautybių žmonės, jų namai išdažyti skirtingos spalvos, kiekvienas iš žmonių rūko tam tikros rūšies cigaretes, kiekvienas turi po vieną augintinį ir kiekvienas geria savo mėgstamą gėrimą. Po to pateikiami patarimai, pagal kuriuos reikia nustatyti, kas augina žuvį.
Pats Albertas tikėjo, kad tik du procentai žmonių šią problemą gali išspręsti savo galva, o likusieji – tik popieriaus ir rašiklio pagalba. Iš tikrųjų užduotis tampa daug lengviau ją sprendžiant lentelės pavidalu, tačiau vis dėlto reikalauja susikaupimo ir didesnio dėmesio.
Rubiko kubas arba „stebuklingas kubas“ yra vienas žinomiausių mechaninių galvosūkių. Išoriškai tai yra plastikinis kubas, sudarytas iš penkiasdešimt keturių mažų kvadratų, galinčių suktis trimis ašimis. Dėlionės esmė – surinkti kubą taip, kad visi kraštai būtų vienodos spalvos.
Pratimai lavinti nestandartinį mąstymą
Šiems pratimams dažniausiai surenkamos kelios komandos, kad varžybų dvasia stimuliuotų smegenis. Komandoms pateikiamos neįprastos situacijos, reikalaujančios kūrybiško mąstymo. Pavyzdžiui, palyginimas apie dramblį ir skruzdėlę, kurie bandė vienas kitą suėsti: iš pradžių dramblys prarijo skruzdėlę, paskui – skruzdėlytę ir t.t. Kyla klausimas, koks galutinis tokių santykių rezultatas? Paprasčiau tariant, kas ką prarijo. Be to, būtina pateikti konkretų atsakymą.
Standartinio mąstymo žmogui ši užduotis atrodo bent jau kvaila, kaip skruzdėlė gali praryti dramblį? Bet jei abstrahuotume nuo išoriniai veiksniai ir pagalvokite, paaiškėja, kad jei dramblys prarys skruzdėlę, jis ją suvirškins. Skruzdė, prarijusi dramblį, išsities iki neatpažįstamo dydžio ir iš tikrųjų taps tik dramblio kiautu. Ar jūsų smegenys ramiai priėmė šią informaciją? Tai reiškia, kad jūsų mąstymas sugeba peržengti ribas ir ieškoti konkrečios problemos sprendimo.
Asociacijos
Geras būdas ugdyti kūrybinį mąstymą – ieškoti asociacijų. Pavyzdžiui, atsiverskite bet kurią knygą, užmerkite akis ir parodykite pirštu dviem žodžiais. Tada paimkite rašiklį ir skaidrus lapasįrašyti savo mintis. Užsirašykite visas asociacijas, kurios ateina į galvą. Lyginkite žodžius, ieškokite jų sąlyčio taškų, analizuokite. Jūs netgi galite patys sugalvoti šių dviejų žodžių ryšio priežastį, tereikia paleisti fantaziją.
Pavyzdžiui, ką bendro turi rašiklis ir šampūnas? Burbulas! Atskiedę šampūną vandeniu, galime gauti puikų tirpalą nuo muilo burbulų, o dalis rankenos taps vamzdeliu.
Atminkite: kūrybiškumas yra dalykų sugretinimas. Žmogus neatranda kažko naujo, jis atkuria savo patirtį, savo aplinkos matymą.
Piešiniai
Kūrybiškumo pagalba žmogus aktyviai skatina savo mąstymą. Nupieškite daugiau, perkelkite ant popieriaus tai, ką matote ir jaučiate. Šiuo atžvilgiu taip pat yra pratimas, kuriam reikia nubrėžti šešis kryžius horizontaliai ir vertikaliai. Po to kryžius reikia paversti eskizais, kuo jie įdomesni ir neįprastesni, tuo geriau.
Yra daug testų, paaiškinančių piešinių reikšmę, pabandykite išanalizuoti savo kūrybą. Ką tavo pasąmonė nori pasakyti? Juk savęs pažinimas – tai ir mąstymo ugdymas, nestandartinis dalykų supratimas.
Burimas
Iš prancūzų kalbos „burime“ verčiamas kaip eilėraštis su nurodytais rimais. Tai yra, žmogui duodamas rimas, kurio negalima pertvarkyti ir pakeisti. Būtina jį susieti su prasmingu tekstu. Pavyzdžiui, „žiema namuose“. Galite galvoti apie šią porą:
Vėl atėjo žiema
Namai buvo padengti sniegu.
Tokie rimai gerai lavina kūrybinį mąstymą, verčia susimąstyti apie krūvą rimų. Kartais, norint apsunkinti užduotį, pateikiami keli rimai, o laikas ribojamas.
Smegenų šturmas ir sinektika
Darbas grupėje visada yra rimtas postūmis kūrybiškai tobulėti, ypač kai sprendžiama viena problema. Norėdami tai padaryti, daugelyje įmonių darbuotojai dažnai susirenka į „protų mūšį“, kad pateiktų kuo daugiau idėjų, kaip išspręsti problemą. Iš daugybės pasiūlymų vienas tikrai bus tinkamas, tad problema bus išspręsta.
Sinektika atsirado dėl smegenų šturmo, tačiau ji laikoma daugiau profesinę veiklą... Tai padeda išspręsti problemą per situacijos modeliavimą, metaforas ir analogijas. Pavyzdžiui, tankai susidūrė su griovio įveikimo problema, jų dydžio perėjimui neužtenka. Analogija: skruzdėlės, susidūrusios su kirtimo problema, sudaro „gyvąjį tiltą“, laikosi viena ant kitos. Pagal šį modelį jie sugalvojo tvirtinimą tarp tankų, kad pagal bendražygių svorį tankas galėtų pakibti ore prieš įveikdamas griovį.
Idėjų spąstai
Mūsų smegenys sukurtos taip, kad kai kurių klausimų sprendimas ateina į galvą žiūrint televizorių, važiuojant automobiliu ar bandant užmigti. Todėl visada šalia savęs turėkite sąsiuvinį su rašikliu, kuriame būtų galima įrašyti visas idėjas. Kai žiūrite filmą, važiuojate namo ar pabudote, galite ramiai analizuoti laiku užfiksuotas ir todėl nepamirštas idėjas.
Patarimas: įsigykite atskirą sąsiuvinį savo mintims, nes atskiri popieriaus lapeliai gali būti pamesti, o juose gali likti puikūs svarbių problemų sprendimai.
Kūrybinio mąstymo ugdymas – žavus ir ilgas procesas, reguliarios treniruotės leis vis dažniau gimti jūsų idėjoms. Išvystytas mąstymas padės realizuoti save bet kurioje specialybėje, tokie darbuotojai yra aukštai vertinami savo vadovų ir greitai kyla karjeros laiptais. Nestovėk vietoje, mintys ateina pas mąstančius žmones !
Jau apsvarstėme ankstesnius straipsnius, o šiandien kalbėsime apie tokią svarbią sąvoką kaip „Kūrybinis mąstymas“.
Dažnai girdime frazę: „Kūrybinė idėja, esu tikras dėl jos sėkmės“. Kyla klausimas, kokios yra kūrybinės idėjos, iš kur jos kyla ir kaip ugdyti gebėjimą kūrybiškai mąstyti?
Kūrybinis mąstymas – būtinybė verslininkui, norinčiam sukurti perspektyvų, įdomų projektą, išsiskirti tarp daugybės panašių įmonių, tapti išskirtiniu ir atpažįstamu. Tačiau ne tik versle pravers kūrybinis mąstymas. V Kasdienybė, asmeniniuose santykiuose, karjeroje – visur stenkitės mąstyti už langelio ribų, nes tai leis jums atverti naujas galimybes, eiti kaimams nežinomais keliais.
Šiandien papasakosime apie keletą pratimų, kurių kasdienis vykdymas padės į tai, kas vyksta, pažvelgti kūrybiškiau. Šiuose pratimuose nėra nieko sunkaus, viskas elementaru, o laikui bėgant praleisite ne daugiau kaip 15 minučių per dieną.
Tiesą sakant, stengiamės nerašyti apie dalykus, kurių patys niekada nebandėme. Visi šie patarimai buvo išbandyti praktiškai, o po kelių savaičių rezultatai buvo pastebimi. Naujos idėjos, įdomūs sprendimai, o ne standartinė išeities iš šios situacijos vizija.
Pirmasis kūrybinio mąstymo ugdymo metodas: žaisti formos keitiklius
Pirmasis mūsų patarimas vadinamas „šlepetėmis“. Eidami gatve ar važiuodami transportu pabandykite perskaityti skelbimą, iškabas, parduotuvių pavadinimus, aš juos įdėsiu iš anksto. Pavyzdžiui, picerija „Neapolis“, o tu skaitai „Lopaen“. Iš pradžių bus sunku, bet reikia treniruoti ir smegenis. Kelios dienos ir galėsite skaityti be didelių pastangų. trumpi žodžiai, tada ilgesni, tada frazės ir galiausiai ilgi sakiniai.
Kam tai? Pirmiausia treniruojate smegenis, leidžiate joms suprasti, kad yra ne vienas būdas pamatyti situaciją, yra alternatyvų, ir šias alternatyvas reikia pastebėti. Iškilus problemai ir jums reikia rasti išeitį iš jos, jūsų mąstymas nebepriešins nestandartinių, nesuprantamų sprendimų.
Rytas prasideda vakare
Vakare prasideda rytas – dar vienas įdomus būdas kūrybinio mąstymo ugdymas. Visi žinome, kad knygų skaitymas yra naudingas protiniams gebėjimams lavinti. Beje, ne pati informacija, o skaitymo procesas. O norint ugdyti kūrybinį mąstymą, reikia kūrybiškai skaityti. Pabandykite pradėti skaityti knygą nuo pabaigos ir net iš apačios į viršų. Pasirodo, visi įvykiai vyks nuo kulminacijos iki pradžios.
Kam tai? Kūrybiškas mąstymas yra mąstymas už langelio ribų. Skaitydamas knygą nuo pabaigos pripranti, kad yra visiškai neįtikėtinų sprendimų. Atrodytų, viskas turėtų būti visiškai kitaip (juk esame pripratę prie nusistovėjusių normų), bet iš tikrųjų yra ir kitų variantų. Kai skaitai jį atgal, galvoji taip pat. Smegenims toks mąstymas nėra įprastas, tačiau greitai jį priims ir su malonumu naudos kasdieniame gyvenime.
Yra kažkas, ko nėra
Tačiau šis pratimas yra vienas mylimiausių. Kai eini į darbą, mokyklą ar kur nors kitur, laikas pagalvoti. Stenkitės tai leisti naudingai, praktikuokite kūrybišką mąstymą. Esmė šis metodas yra tai, kad jūs turite sugalvoti tai, ko nėra. Pagalvokite apie kokį nors gyvūną (pavyzdžiui, leopandyrą), tada apibūdinkite, kaip jis atrodo, kur gyvena, ką veikia, ką valgo. Jei sunku su gyvūnais, tuomet galite svajoti apie patelę ir vyriški vardai... Sugalvokite tokių, kurių gamtoje nėra.
Kam tai? Labai dažnai sunku sugalvoti tai, ko dar nebuvau susidūręs. Mūsų smegenys bando panaudoti jau gerai žinomus objektų vaizdus, pavadinimus, funkcijas. Bet reikia atstatyti, išmokyti jį nuo viso to abstrahuotis, susikoncentruoti į įdomesnius, mažai žinomus faktus.
Kalyaki-malyaki
Vaikystėje, kai piešėme ką nors neįprasto, fantazavome, kūrybingai, tokį paveikslą vadindavome „kalyaki-malyaki“. Suaugusiesiems, kūrybinio mąstymo ugdymui, taip pat naudinga šiek tiek pabendrauti. Paimkite popieriaus lapą, nupieškite ką nors neįprasto, suteikite jam pavadinimą, pagalvokite, kur šis objektas gali būti panaudotas, kokių savybių jis turi. Patikėkite, šis procesas sukelia neįtikėtiną priklausomybę. Apskritai kūryba, o ypač piešimas, labai gerai lavina tavo nestandartinį mąstymą, padeda išsiveržti iš standartinio pasaulio.
Taip, ne, tikriausiai
Kito pratimo esmė – sugalvoti frazes su žodžiais, turinčiais priešingą reikšmę. Pavyzdžiui, kietas pūkas, aukštas nykštukas, kvadratinis rutulys, šaltas verdantis vanduo ir panašiai.
Kam tai? Taip išmokstama nestandartiškai suvokti tikrovę, peržengti įprastą. Visi suprantame, kad nykštukas negali būti aukštas, tačiau kūrybiškas mąstymas – tai sugalvoti ką nors neįprasto, nestandartinio, kas bus įdomu daugeliui.
Žodžiai nėra tokie, kokie atrodo
Paimkite bet kurį žodį ir įsivaizduokite, kad tai yra akronimas. O dabar pabandykite iššifruoti kiekvieną raidę ir netgi taip, kad viskas logiškai išsivystytų į sakinį. Pavyzdžiui, žodis „vasara“. Mes iššifruojame: Light Raccoon Tramples pjuvenas. Esmė aiški. Iš pradžių bus sunku, bet laikui bėgant smegenys pripras prie tokių žaidimų ir viską darys automatiškai.
Dažnas neįprastas
Kasdien naudojame dešimtis objektų ir jau pripratome, kad jie atlieka tam tikrą funkciją. Bet to neužtenka, reikia kūrybiškai mąstyti, tobulėti savyje neįprasti sugebėjimai... Įsivaizduokite ką nors žemiško, pavyzdžiui, kėdę, tada pagalvokite apie 10 būdų, kaip ją panaudoti. Bet nedelsdami atmeskite standartinius sėdėjimo, stovėjimo, metimo tipus. Mąstykite plačiai, nesusimąstykite ties vienu dalyku. Minčių eiga gali būti tokia: kėdė iš dalių, vadinasi, ją galima išardyti, iš gauto galima padaryti kažką naujo, ką? Pavyzdžiui, stovas, o jei nuimsite nugarėlę, bus mažas staliukas. Ir taip pat jis yra medinis, tada galite kurti ugnį.
Apskritai idėja aiški, tada imkitės kūrybiškumo. Taip išmoksite įprastuose dalykuose įžvelgti neįprastą, galėsite rasti nestandartinių pritaikymų tam, ką naudojate kasdien.
Skatinkite minčių srautą
Kūrybinė idėja niekada neatsiranda. Žinoma, įžvalgos tikimybė yra menka, tačiau, kaip taisyklė, mintis reikia stimuliuoti, kad būtų pasiektas maksimalus efektas. To išmokti nėra taip sunku. Visada sugalvok asociacijų. Ištarkite žodį, pagalvokite, su kuo jums tai asocijuojasi ir pan. Užimkite šią veiklą ne ilgiau kaip 5 minutes per dieną. Ir tą akimirką, kai prireiks kūrybinės idėjos, smegenys bus pasiruošusios išsakyti daugybę asociacijų, sugalvoti ką nors naujo, ne įprasto, nestandartinio.
Valgomas ir nevalgomas
Šis kūrybinio mąstymo ugdymo būdas taip pat yra geras. Paimkite popieriaus lapą. Padalinkite jį į du stulpelius. Viršuje parašykite bet kokį daiktavardį. Dešiniajame stulpelyje nurodykite 10 savybių, kurios tinka rašytiniam žodžiui, o kairėje - ne.
Pavyzdžiui, paimkime žodį „batai“. Dešinėje rašome - gražus, blizgus, odinis ir pan., o kairėje - saldus, storas, kaloringas ir dar keliolika neįprastų savybių.
Tavo režisierius
Ir paskutinis pratimas, galintis lavinti kūrybinį mąstymą, yra tas, kad kiekvieną kartą, kai pamatai ką nors įdomaus, įsivaizduok, kad tai paveikslas. Jūsų užduotis bus pavadinti paveikslą.
Pavyzdžiui, gatvėje matote besibučiuojančią jauną porą. Tokį paveikslą galima pavadinti „Kosminio Aš emocija“. Labai svarbu, kad vardas nebūtų standartinis, pavyzdžiui, „bučinys“ ar „meilė“.
Kūrybiškumas yra svarbus veiksnys, prisidedantis prie sėkmės daugelyje gyvenimo sričių. Todėl noras kuo daugiau sužinoti apie kūrybiškumo ugdymą atrodo logiškas ir natūralus. Ankstesniame straipsnyje jau išanalizavome šios unikalios psichologinės savybės savybes, todėl šis bus skirtas tiesiogiai kūrybinio mąstymo ugdymui.
Tiesiogiai susieta gyvenimo patirtis, žinių lygis, žmogaus gyvenimo būdas, su jo tarpasmeniniais santykiais. Plėsti savo akiratį – vis daugiau skaityti, keliauti, bendrauti su įdomių žmonių- žengi didelį žingsnį savo mąstymo kūrybiškumo ugdymo link. Juk kūrybiškas sprendimas iš tikrųjų yra įvairių žinių susipynimo rezultatas.
Jei turite nedidelį žinių bagažą arba jos yra labai paviršutiniškos, o dar blogiau - jei visa jūsų žinių bazė yra sutelkta tik vienoje srityje, tada yra tikimybė generuoti kūrybines mintis ir priimti kūrybingus sprendimus. , dėl nereikšmingo pradinės medžiagos kiekio jie yra labai maži. Taigi kaupkite žinias, emocijas ir įspūdžius.
Kūrybiškumas nėra vienas gebėjimas – tai asmenybės bruožų ir jos intelekto ypatybių derinys. Todėl, norint ugdyti kūrybinį mąstymą, reikia:
- Suvokti save kaip kūrybingą ir įvairiapusį žmogų;
- Būti savarankišku žmogumi ir gebėti atsispirti išoriniams poreikiams;
- Gebėti mesti iššūkį kitų žmonių prielaidoms, taip pat turėti noro ir noro veikti „O kas, jei?!”
- Būkite žingeidūs, imlūs, atviri, pasiruošę kažkam naujam;
- Būk energingas žmogus lengva pakelti;
- Turėti įžvalgumą ir stebėjimas;
- Gebėti derinti nesuderinamus dalykus;
- Gebėti pristatyti savo idėjas ir mintis, įtikinti žmogų;
- Turi humoro jausmą ir žaismingumą...
Iš šio sąrašo reikėtų paryškinti pirmąjį „būtina“. Yra įdomi nuomonė – „kūrybingą“ žmogų nuo „nekūrybingo“ skiria tik tai, kad „kūrybingas“ yra įsitikinęs, kad jis toks. Todėl viską, ką jis daro, jis daro su šia mintimi. Pagalvok apie tai!
Keletas žodžių apie nepriklausomybę. Ugdykite kūrybiškumą ir tapkite kūrybingi žmogui lengviau nepriklausomas, nes jo nuomonė ir sprendimai retai pasiduoda kitų žmonių įtakai ir destruktyviai kritikai. Vadinasi, yra mažiau apribojimų ir daugiau erdvės bei laisvės veikti.
Psichologija kūrybiškumą supranta kaip ypatingus kūrybinius gebėjimus, o kūrybiškumas visose jo apraiškose remiasi vaizduote. Taigi svarbi dalis kūrybinių gebėjimų ugdymas- vaizduotės ugdymas.
Psichologai, išanalizavę kūrybiškumo komponentus, priėjo prie išvados, kad už kūrybinio mąstymo ugdymas taip pat svarbus komponentas yra intuicija (intuityvus supratimas). Skaityti - " Kaip ugdyti intuiciją».
Bendraukite su kūrybingais ir kūrybingais žmonėmis, pasiekusiais tam tikros sėkmės, stenkitės su jais praleisti kuo daugiau laiko, jei įmanoma, būtinai stebėkite, kaip jie dirba. Jie neturi būti meno žmonės, nes kūrybingas žmogus galima rasti bet kurioje profesijoje.
Nedvejodami eksperimentuokite. Mūsų griežtos taisyklės, rėmai, į kuriuos mes įdedame save (kaip elgtis ir mąstyti), veda mus prie to, kad atsisakome gerų idėjų kurie galėtų prisidėti kūrybiškumo ugdymas ... Bijodami tapti pajuokos taikiniu, stebime savo elgesio teisingumą ir priimtinumą. Eksperimentuokite ir nebijokite pasirodyti juokingai!
Svarbus momentas, kuris pakels jus nuo žemės mąstymo kūrybiškumo ugdymas, yra raginimas veikti. Nelaukite tinkamo momento pabandyti sukurti ką nors originalaus, įdomaus ir nuostabaus, nemanykite, kad nesate pasiruošę. Pradėkite kurti ir jau darbo procese suprasite, kad jūs ilgus metus taip trūko.
Ugdykite kūrybiškumą, norėdami treniruotis, kelkite sau užduotis, kurių sprendimas jums nieko neduos.
Kūrybiškumo ugdymo procesas gali prasidėti nuo kažkieno kito idėjos pasiskolinimo iš jūsų srityje dirbančių žmonių. Nemaišykite to su plagiatu. Tai apie vystymąsi, apie tai, kaip išmokti ko nors naujo, naujas tendencijas ir tendencijas, ir perleisti jas per savo suvokimo prizmę.
Kaip gimsta kūrybiškumas
Kūrybinė mintis kartais ateina netikėtai per įžvalgą, bet iš esmės ji gimsta pasitelkus proto orientavimo į idėjų paieškas metodą. Tai yra, pirmiausia mes nustatome, kokių idėjų mums reikia (taikymo sritis), tada sutelkiame dėmesį į jas ir pradedame vystyti (surengiame smegenų šturmo sesiją), tada, kai į galvą ateina viena ar kelios vertingos idėjos, jų seka fiksavimas ir visapusiškas vystymas (šlifavimas). Paklauskite ir kur patarimai ugdant kūrybinį mąstymą? Žymus kūrybiškumo padidėjimas tiesiog suteikia galimybę vystytis, pagauti ir pataisyti staiga užklupusias mintis ir idėjas.
Norėdami ugdyti kūrybiškumą ir padaryti šį procesą lengvesnį bei suprantamesnį, turite laikytis taisyklių:
- Imdamiesi užduoties ar pradėdami plėtoti idėją, būkite itin susikaupę (į pradiniai etapai kūrybiškumo ugdymas, tai ypač būtina), nesiblaškydami nuo nieko kito, sutelkite dėmesį į vieną idėją ar temą.
- Nesvarbu, ar jums reikia sukurti naują originalų produktą, ar norint išspręsti problemą reikia kūrybiško požiūrio, jūsų protas turi būti plastiškas ir lankstus. Išmokite mąstyti už langelio ribų, pereikite nuo vienos minties prie kitos. Kurkite netikėtus derinius, žaiskite įvairiausius variantus, maišykite idėjas, apsvarstykite situaciją iš visų pusių. Norėdami ištirti vis daugiau naujų galimybių, padarykite neįsivaizduojamas prielaidas.
Ugdykite kūrybiškumą kitas straipsnis padės - " Pratimai kūrybiškumui».
Kūrybinio mąstymo ugdymas vaikams. Vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymas. Mokomieji žaidimai. Mokomieji žaidimai vaikų vakarėliams. Kūrybiniam mąstymui lavinti pratimai.
V šiuolaikinė psichologijašioje dalyje nagrinėjamos užduotys dažniausiai vadinamos divergentinėmis, o jų aktyvinamas mąstymas – divergentiniu.
Skirtingų problemų specifika yra ta, kad į vieną pateiktą klausimą gali būti ne vienas, o keli ar net daug teisingų atsakymų. Natūralu, kad divergentinis mąstymas paprastai priskiriamas kūrybiniam. Toks mąstymas glaudžiai susijęs su vaizduote.
Skirtingo tipo užduotys retai naudojamos tradiciniame mokykliniame mokyme. Stačiatikių ugdymu dažniausiai nesiekiama lavinti žmogaus įgūdžių. galvojimas už ribų, dėl kurių skirtingos užduotys įgyja ypatingą vertę: kūrybinei veiklai bet kurioje srityje pirmiausia reikalingas divergentinis mąstymas.
Kaip pavyzdį panagrinėkime kai kurias problemų rūšis, kurios dažniausiai naudojamos dirbant su vaikais.
Paimkite plastikines, medines (arba patys pasigaminkite kartonines) įvairiaspalves geometrines figūras ir pakvieskite vaiką komponuoti kuo įvairesnių stilizuotų vaizdų (1 pav.).
Ryžiai. 1. Vaizdų, kuriuos galima sulankstyti iš paprastų, pavyzdžiai geometrines figūras
Kita užduotis daugeliu atžvilgių panaši į ankstesnę: iš popierinių kūgių, cilindrų ir kitų elementų stenkitės suklijuoti kuo daugiau žmonių ir gyvūnų figūrų. Šios užduoties pavyzdžiai parodyti pav. 2.
Ryžiai. 2. Sukurkite ir kurkite popierines žmonių ir gyvūnų figūras
Sukaupsime senų iliustruotų žurnalų ir ryškių audinių atraižų. Kartu su vaiku iškirpkite įvairias figūras iš žurnaluose esančių iliustracijų ir audinio gabalėlių. Dabar gautas figūras klijuosime ant kartono lakšto ir gausime koliažą. Pavyzdžiai parodyti pav. 3. Visa tai yra kūrybinis darbas, tačiau pagrindinė užduotis skamba taip: „Rasti kuo daugiau analogijų su tikrais objektais“. Koliažą galima pasukti pagal pageidavimą.
Ryžiai. 3. Koliažų iš įvairių medžiagų pavyzdžiai
Psichologas J. Guilfordas pasiūlė labai įdomią ir todėl labai populiarią problemą: rasti kuo įvairesnių, originalesnių žinomo dalyko pritaikymų. Kaip tokį elementą galite naudoti plytą, kreidą, laikraštį ir daug daugiau.
Ši užduotis paprastai užtrunka nuo penkių iki šešių minučių. Analizuojant rezultatus atsižvelgiama į visus atsakymus, išskyrus tuos, kurie neatitinka užduoties, kartojasi arba gali būti laikomi juokingais. Šią užduotį galima pasiūlyti ir vyresniam ikimokyklinukui, ir suaugusiam.
Įvertinta m tokiu atveju produktyvumas ir mąstymo originalumas. Kuo daugiau idėjų, tuo jų neįprastesnė, tuo daugiau taškų dalyvis gauna.
Kita užduotis: parinkti būdvardžius ir daiktavardžius, kuriuose yra šviesos ir tamsos sąvokos (šiluma ir šaltis, pavasaris ir žiema, rytas ir vakaras ir kt.). Štai keletas atsakymų pavyzdžių.
Šviesa – šviesi, meili, gyva;
Saulė -...
rytas -...
lempa -...
laužas - ...
žvakė -...
Tamsa – uždara, naktinė;
naktis - ...
vakaras -...
urvas -...
Raskite kuo daugiau bendrų bruožų skirtingiems daiktams.
Šulinys - parketas;
rąstas - dėžė;
debesis – durys;
lėlė - sniegas.
Skirtingos užduotys apima užduotis, skirtas rasti įvykių priežastis. Yra keletas situacijų, kai reikia nustatyti jų atsiradimo priežastis:
1. Ryte Dima pabudo anksčiau nei įprastai.
2. Saulė dar neišėjo už horizonto, bet jau tapo tamsu.
3. Prie šeimininko kojų sėdintis šuo grėsmingai urzgė ant mažo kačiuko.
Kita aukščiau pateiktos užduoties versija: sugalvokite ir pasakykite, kas nutiko kiekvienam herojui.
Vaikas turi suprasti emocinė būklė kiekvienam berniukui ir papasakokite, kas jiems atsitiko.
Trečias užduoties variantas: pagalvokite, kas gali nutikti, jei...
"... lis be perstojo."
„... žmonės išmoks skraidyti kaip paukščiai“.
"... šunys pradės kalbėti žmogaus balsu".
„... visi pasakų personažai atgis“.
„... iš čiaupo išsipils apelsinų sultys“.
Gerai, jei vaikas sugebėjo sugalvoti įdomų atsakymą į kiekvieną siūlomą frazę.
Kitas užduočių tipas, skirtas ugdyti vaikų kūrybinį mąstymą: istorijų, istorijų ar pasakų sugalvojimas naudojant tam tikrą žodžių rinkinį, pavyzdžiui:
Šviesoforas, berniukas, rogės.
Antrasis tokio tipo užduočių variantas: pažiūrėkite į piešinius ir sugalvokite pasaką, kurioje dalyvautų visi šie veikėjai.
Kitas užduočių tipas yra „Paslaptingi debesys“. Vaikas turi nustatyti, kaip atrodo piešiniuose pavaizduoti debesys (rašalo dėmės). Gerai, jei kiekviename debesyje jis mato bent vieną veikėją.
Kitas šios užduoties variantas yra pabandyti nupiešti ką nors įdomaus naudojant šias figūras.
Kitas pratimas: nupieškite ir nuspalvinkite burtininkes, kad viena taptų gera, o kita – bloga.
Iš bet kokios medžiagos galima sukurti skirtingas kūrybines problemas. Gera užduotisšis tipas gali būti įvairių formų kūrimas iš statinio konstruktoriaus dalių. Juk iš statinio projektuotojo dalių galima statyti ne tik rūmus, tiltus ir kitus architektūrinius statinius. Pabandykime pažvelgti į pastato konstruktorių iš kitos pusės. Jo dalys tinkamos, pavyzdžiui, garlaivio, garvežio, automobilio, lėktuvo techninių modelių gamybai. Iš jų galima kurti schematiškus gyvūnų ir žmonių vaizdus ir net tūrines dalykines kompozicijas. Pateikime pavyzdžių galimi sprendimai(4 pav.).
