Socialinis eksperimentas sociologijoje. Socialinių eksperimentų ypatumai

Eksperimentuokite- specifinis metodas, pagrįstas kontroliuojama tyrėjo sąveika su tiriamu objektu iš anksto nustatytomis sąlygomis. Eksperimento metu informaciją galima gauti dirbtinai sukurtoje aplinkoje, o tai išskiria šį metodą nuo įprasto stebėjimo.

Sociologinis eksperimentas iš esmės skiriasi nuo gamtos mokslų eksperimento. Pastarųjų ypatumas yra tas, kad objektas yra materialus pasaulis, tyrinėjamas naudojant tam tikrą įrenginį ar instrumentą, t.y. eksperimentatorius, G. Hegelio žodžiais, „prieš gamtą veikia pačios gamtos pagalba“, o sociologinis eksperimentas yra bendra subjektų ir sociologo veikla, nukreipta į bet kurio individo ar grupės bruožo tyrimą.

Šis metodas naudojamas tikrinant hipotezes dėl priežastinių ryšių tarp socialinių reiškinių. Šiuo atveju lyginami du sudėtingi reiškiniai, kurie skiriasi tuo, kad pirmajame yra tam tikra hipotetinė priežastis, o antrajame jos nėra. Jei, veikiant eksperimentuotojui, pastebimas pokytis pirmajame, bet ne antrame, tada hipotezė laikoma įrodyta. Eksperimentiniai sociologijos tyrimai skiriasi nuo kitų mokslų metodų tuo, kad eksperimentatorius aktyviai manipuliuoja nepriklausomu kintamuoju. Jei taikant neeksperimentinius metodus, kaip taisyklė, visos grupės tyrėjui yra lygios, tai eksperimentas dažniausiai apima pagrindinis Ir kontrolė dalykų grupės.

Dėl skirtingo vieno ar kito išsivystymo lygio mokslinė problema ir informacijos apie priklausomų ir nepriklausomų kintamųjų ryšį trūkumas, yra du pagrindiniai eksperimentų tipai:

tyrimas, kuris atliekamas, kai neaiškus priežastinis ryšys tarp priklausomo ir nepriklausomo kintamųjų ir eksperimentu siekiama patikrinti hipotezę apie priežastinio ryšio tarp dviejų reiškinių egzistavimą;
patvirtinimas, kuris atliekamas iš anksto išsiaiškinus ryšį ir iškeliant hipotezę apie ryšio turinį. Tada eksperimente šis ryšys atskleidžiamas ir išaiškinamas.

Taigi, identifikuojant socialinės įtampos priežastis konkrečiame mieste, iškeliamos tokios galimos hipotezės: mažos gyventojų pajamos, socialinė poliarizacija, administracijos neprofesionalumas, korupcija, korupcija ir kt. Neigiama įtakaŽiniasklaida ir kt. Kiekvieną iš jų reikia patikrinti, nors tai atrodo gana pagrįsta.

Eksperimentuotojas turi turėti reikiamą informaciją apie tiriamą problemą. Suformulavus problemą, nustatomos pagrindinės sąvokos, esančios specializuotoje mokslinėje literatūroje ir sociologiniuose žodynuose. Dirbant su literatūra ne tik išsiaiškinama problema, bet ir sudaromas tyrimo planas, kyla naujų hipotezių. Toliau kintamieji apibrėžiami eksperimentinės procedūros požiūriu; Visų pirma, nustatomi išoriniai kintamieji, kurie gali reikšmingai paveikti priklausomą kintamąjį.

Dalykų atranka turi atitikti reprezentatyvumo reikalavimą, t.y. turi būti atliekami atsižvelgiant į bendrosios populiacijos ypatybes, kitaip tariant, eksperimentinės grupės sudėtis turėtų imituoti šią populiaciją, nes atlikus eksperimentus gautos išvados apima visą populiaciją.

Be to, tiriamieji turėtų būti priskirti eksperimentiniams ir kontroliniams pogrupiams, kad jie būtų lygiaverčiai.

Tyrėjas eksperimentiškai įtakoja pirmąją grupę, o kontrolinėje grupėje įtakos nėra. Dėl to gautas skirtumas gali būti priskirtas nepriklausomam kintamajam.

Tarkime, tyrėjas kelia hipotezę, kad tam tikrame mieste dėl žiniasklaidos įtakos didėja socialinė įtampa. Bet kas yra priežastis ir kas yra pasekmė? Galbūt pati socialinė įtampa turi įtakos televizijos laidų pobūdžiui ir „nerimą keliančių“ straipsnių publikavimui vietinėje spaudoje. IN tokiu atveju sociologas gali atlikti eksperimentą, kad išsiaiškintų šį priežasties ir pasekmės ryšį.

Taigi eksperimentinei grupei galima kontroliuoti (sumažinti arba didinti) transliacijų su pertekline „neigiama“ informacija skaičių, keisti įtakojančius veiksnius, siekiant išsiaiškinti, kaip šie veiksniai atskirai ar kartu veikia žmones, t.y. tyrėjas manipuliuoja vienu ar dviem nepriklausomais kintamaisiais, o visus kitus stengiasi išlaikyti pastovius (1.3 pav.).

Ryžiai. 1.3. Žiniasklaidos įtaka socialinės įtampos augimui

Kaip objektų sociologiniai eksperimentai yra skirtingi – vartotojai ir gamintojai, vadybininkai ir valdomi, tikintieji ir ateistai, studentai ir mokytojai, gamybinės ir mokslo komandos ir t.t., o bet kokios šių grupių charakteristikos yra daugiausia psichologinio pobūdžio. Todėl tokio pobūdžio eksperimentai dažnai yra socialiniai-psichologiniai. Atkreipkite dėmesį, kad pagrindinis skirtumas tarp grynai psichologinių ir sociologinių eksperimentų yra tyrimo programų ir metodų akcentavimas bei tyrėjui keliami tikslai. Taigi sociologiniame eksperimente tiriamos konkrečios žmogaus elgesio apraiškos, kur psichologiniai veiksniai vaidinti reikšmingą vaidmenį. V. Birkenbill aprašo neverbalinį (bežodžių) konflikto eksperimentą, kurio dalyviai buvo tik du (maža grupė).

Šis eksperimentas buvo atliktas prie restorano stalo, prie kurio vienas priešais kitą sėdėjo du draugai. Vienas iš jų, psichiatras, elgėsi kiek neįprastai: paėmė cigarečių pakelį, prisidegė ir, toliau kalbėdamas, pakelį padėjo prie pašnekovo lėkštės. Jis jautėsi kiek nejaukiai, nors negalėjo suprasti priežasties. Diskomforto jausmas sustiprėjo, kai psichiatras, stūmęs lėkštę link cigarečių pakelio, pasilenkė virš stalo ir ėmė kažką aistringai įrodinėti. Galiausiai jis pasigailėjo pašnekovo ir pasakė:

Ką tik, pasitelkęs vadinamąją kūno kalbą, pademonstravau pagrindinius nekalbinio bendravimo bruožus.

Nustebęs draugas paklausė:

Kokios yra pagrindinės savybės?

Aš jums agresyviai grasinau ir per tai padariau jums įtakos. Aš atvedžiau tave į būseną, kurioje gali būti nugalėtas, ir tai tave vargino.

Bet kaip? Ką tu padarei?

Pirmiausia aš patraukiau cigarečių pakelį link tavęs“, – paaiškino jis. — Pagal nerašytą dėsnį stalas padalintas per pusę: viena stalo pusė yra mano, o kita tavo.

Bet aš nenustačiau jokių ribų.

Žinoma ne. Tačiau nepaisant to, tokia taisyklė egzistuoja. Kiekvienas iš mūsų mintyse „paženkliname“ savo dalį ir dažniausiai „skirstome“ lentelę pagal šią taisyklę. Tačiau padėdamas savo cigarečių pakelį ant kitos pusės pažeidžiau šį nerašytą susitarimą. Nors jūs nežinojote, kas vyksta, bet jaučiate diskomfortą... Tada atėjo kitas įsibrovimas: aš patraukiau lėkštę link jūsų. Galiausiai, mano kūnas pasekė pavyzdžiu, kai svyravau virš tavo šono... Tu jautiesi vis apgailėtinai, bet tiesiog nesupratai kodėl.

Jei atliksite tokį eksperimentą, įsitikinkite, kad pirmiausia jūsų pašnekovas, dar nesąmoningai, atstums objektus, kuriuos pastatote jo srityje.

Vėl pajudini juos link jo, o jis atkakliai stumia jas atgal. Tai gali tęstis tol, kol asmuo, su kuriuo kalbate, supras, kas vyksta. Tada jis eis „į karo kelią“, pavyzdžiui, agresyviai pareiškdamas: „Liaukis!“, arba taikliai ir staigiai svies į tave šiuos daiktus.

Rizikingesni yra bandymai tirti smurtinių konfliktų priežastis ir dinamiką. Tyrėjas gali naudoti stimuliuojančias arba slopinančias priemones (nepriklausomus kintamuosius), pavyzdžiui, jei darote įtaką tiriamųjų grupei, galite nustatyti agresijos padidėjimą ar sumažėjimą, fiksuodami įvairias jos apraiškas (rėkimus, grasinimus ir pan.).

M.B. Harrisas ir jo kolegos 1970 m. atliko genialų eksperimentą, kai tiriamieji, atsidūrę parduotuvėse, prekybos centruose, restoranuose, oro uostuose ir kt., buvo tiesiogiai ir stipriai kurstomi agresijai. Šiuo tikslu buvo naudojamos kelios skirtingos procedūros. Pavyzdžiui, viename iš variantų eksperimentuotojo padėjėjai tyčia stumdė žmones iš nugaros. Tiriamųjų reakcijos į šį netikėtą poelgį buvo suskirstytos į kategorijas: mandagūs, abejingi, šiek tiek agresyvūs (pavyzdžiui, trumpas protestas ar žvilgsnis) ir labai agresyvūs (ilgi pikti priekaištai ar atstūmimas). Keliuose kituose eksperimentuose eksperimentuotojo padėjėjai stovėjo prieš eilėje (parduotuvėje, restorane, banke) stovintį asmenį. Kai kuriais atvejais padėjėjai sakydavo „atsiprašau“, o kartais nieko nesakė. Žodiniai atsakymai buvo klasifikuojami kaip mandagūs, abejingi, šiek tiek agresyvūs (trumpos pastabos, pvz., „čia aš stoviu“) ir labai agresyvūs (grasinimai ar keiksmažodžiai). Nežodinės reakcijos buvo skirstomos į draugiškas (šypsantis), tuščius žvilgsnius, priešiškus ar grasinančius gestus, stumdymąsi ir stumdymą. Šios procedūros buvo naudojamos tiriant nusivylimą ir agresiją.

Taigi, pagal sociologinis eksperimentas turėtumėte suprasti duomenų rinkimo ir analizės metodą, leidžiantį patikrinti hipotezes apie priežastinių ryšių tarp socialinių reiškinių buvimą ar nebuvimą. Tam tyrėjas aktyviai įsikiša į natūralią įvykių eigą: sukuria dirbtines sąlygas tiriamoje grupėje ir sistemingai jas kontroliuoja. Eksperimento metu gauta informacija apie tiriamo objekto rodiklių pokyčius padeda patikslinti, paneigti ar patvirtinti pirminę tyrimo hipotezę. Eksperimentinis metodas leidžia gauti patikimi rezultatai, kurią galima sėkmingai pritaikyti praktinėje veikloje, pavyzdžiui, socialinių grupių, organizacijų, įstaigų veiklos efektyvumui didinti. Tačiau eksperimentinio metodo taikymo procese svarbu atsižvelgti ne tik į duomenų patikimumą, bet ir į moralines bei teisines normas, taip pat į tyrime dalyvaujančių žmonių interesus ir siekius.

Siekdami atsakyti į keistus žmogaus klausimus ir išspręsti pasaulinės problemos, o sociologams teko atlikti socialinius eksperimentus, kai kurie iš jų buvo tokie neetiški, kad šokiruotų net gyvūnų teisių aktyvistus, kurie apskritai niekina žmones. Tačiau be šių žinių niekada nebūtume supratę šios keistos visuomenės.

Halo efektas

Arba, kaip dar vadinamas, „aureolės efektas“ yra klasikinis socialinės psichologijos eksperimentas. Visa esmė ta, kad visuotiniai žmogaus vertinimai (pavyzdžiui, ar jis mielas, ar ne) perkeliamas į vertinimus apie konkrečias jo savybes (jei jis mielas, vadinasi, protingas). Paprasčiau tariant, vertindamas asmenybę žmogus naudoja tik pirmąjį įspūdį ar įsimintiną bruožą. Holivudo žvaigždės puikiai demonstruoja aureolės efektą. Juk mums kažkodėl atrodo, kad tokie mieli žmonės negali būti idiotais. Bet, deja, iš tikrųjų jie yra šiek tiek protingesni už prijaukintą rupūžę. Prisiminkite, kai atrodė geri tik patrauklios išvaizdos žmonės, dėl kurių daugelis nemėgo vyresnio amžiaus žmonių ir menininko Aleksandro Baširovo. Iš esmės tai tas pats.

Kognityvinis disonansas

Festingerio ir Carlsmitho novatoriškas socialinis psichologinis eksperimentas 1959 metais pagimdė frazę, kurios daugelis iki šiol nesupranta. Tai geriausiai iliustruoja 1929 m. nutikęs incidentas su menininku siurrealistu Rene Magritte, kuris visuomenei pateikė tikrovišką vaizdą. rūkymo pypkė su parašu ant geros, tinkamos Prancūzų kalba"Tai ne vamzdis". Tas nemalonus jausmas, kai rimtai susimąstai, kuris iš jūsų yra idiotas, yra pažintinis disonansas.

Teoriškai disonansas turėtų sukelti norą arba keisti idėjas ir žinias pagal tikrovę (tai yra paskatinti pažinimo procesą), arba dar kartą patikrinti gaunamos informacijos autentiškumą (draugas, žinoma, juokauja, o jo galutinis rezultatas). tikslas yra pamatyti tavo iškreiptą, kaip Rono Vizlis, aš pagimdysiu). Tiesą sakant, žmogaus smegenyse gana patogiai sugyvena įvairios sąvokos. Nes žmonės yra kvaili. Tas pats Magritte'as, davęs paveikslui pavadinimą „Vaizdo gudrumas“, susidūrė su nesuvokiančia minia ir kritikais, kurie reikalavo pakeisti pavadinimą.

Plėšikų urvas

1954 m. turkų psichologas Muzaferas Sherifas atliko eksperimentą „Plėšikų urvas“, kurio metu vaikai buvo pasirengę žudyti vieni kitus.

Buvo išsiųsta grupė dešimties ar dvylikos metų berniukų iš gerų protestantų šeimų vasaros stovykla, vadovaujama psichologų. Berniukai buvo suskirstyti į dvi atskiras grupes, kurios susitiko tik kartu sporto varžybos ar kitus įvykius.

Eksperimentuotojai padidino įtampą tarp dviejų grupių, iš dalies išlaikydami konkurencinį balą arti taškų. Tada šerifas sukūrė problemų, pavyzdžiui, vandens trūkumo, dėl kurio abi komandos turėjo susivienyti ir dirbti kartu, kad būtų pasiektas tikslas. Savaime, bendras darbas suvedė vaikinus.

Pasak Sheriff, sumažinti įtampą tarp bet kokių grupių turėtų padėti informavimas apie priešingą pusę teigiamai, neformalių, „žmogiškų“ konfliktuojančių grupių narių kontaktų skatinimas, konstruktyvios lyderių derybos. Tačiau nė viena iš šių sąlygų negali būti veiksminga savaime. Į teigiamą informaciją apie „priešą“ dažniausiai neatsižvelgiama, neformalūs kontaktai lengvai virsta tuo pačiu konfliktu, o lyderių tarpusavio paklusnumą šalininkai vertina kaip silpnumo požymį.

Stanfordo kalėjimo eksperimentas

Eksperimentas, įkvėpęs filmuoti du filmus ir parašyti romaną. Jis buvo atliktas siekiant paaiškinti konfliktus JAV pataisos namuose ir jūrų pėstininkų korpuse, o kartu tirti grupės elgesį ir vaidmenų svarbą joje. Tyrėjai atrinko 24 studentų vyrų grupę, kurie buvo laikomi sveikais tiek fiziškai, tiek psichologiškai. Šie žmonės užsiregistravo dalyvauti " psichologiniai tyrimai kalėjimo gyvybės“, už kurią jiems buvo mokama 15 USD per dieną. Pusė jų buvo atsitiktinai atrinkta tapti kaliniais, o kita pusė buvo paskirta kalėjimo prižiūrėtojų vaidmeniui. Eksperimentas vyko Stanfordo universiteto psichologijos katedros rūsyje, kur jie netgi sukūrė tam reikalui improvizuotą kalėjimą.

Kaliniams buvo duoti standartiniai kalėjimo gyvenimo nurodymai, įskaitant tvarkos palaikymą ir uniformos dėvėjimą. Kad viskas būtų dar tikroviškesnė, eksperimentuotojai net suėmė ekspromtu tiriamųjų namuose. Sargybiniai niekada neturėjo griebtis smurto prieš kalinius, tačiau jiems reikėjo kontroliuoti tvarką. Pirmoji diena praėjo be incidentų, bet antrą dieną kaliniai maištavo, užsibarikadavo savo kamerose ir nekreipdavo dėmesio į sargybinius. Toks elgesys supykdė sargybinius ir jie pradėjo atskirti „gerus“ kalinius nuo „blogųjų“ ir netgi bausti kalinius, įskaitant viešą pažeminimą. Vos per kelias dienas sargybiniai pradėjo rodyti sadistinius polinkius, kaliniai susirgo depresija ir rodė stipraus streso požymius.

Stanley Milgramo paklusnumo eksperimentas

Nesakykite savo sadistiškam viršininkui apie šį eksperimentą, nes savo eksperimentu Milgramas bandė išsiaiškinti klausimą: kiek kančių paprasti žmonės nori sukelti kitiems, visiškai nekaltiems žmonėms, jei toks skausmo sukėlimas yra jų darbo pareigų dalis. ? Tiesą sakant, tai paaiškino didžiulį Holokausto aukų skaičių.

Milgramas iškėlė teoriją, kad žmonės iš prigimties linkę paklusti autoritetams, ir sukūrė eksperimentą, kuris buvo pristatytas kaip skausmo poveikio atminčiai tyrimas. Kiekvienas bandymas buvo padalintas į „mokytojo“ ir „studento“, kuris buvo aktorius, vaidmenis, todėl tik vienas asmuo buvo tikrasis dalyvis. Visas eksperimentas buvo suplanuotas taip, kad pakviestas dalyvis visada gautų „mokytojo“ vaidmenį. Abu buvo atskiruose kambariuose, o „mokytojas“ gavo nurodymus. Jis turėjo paspausti mygtuką, kad šokiruotų „studentą“ kiekvieną kartą, kai jis atsakydavo neteisingai. Kiekvienas paskesnis neteisingas atsakymas padidino įtampą. Galų gale aktorius pradėjo skųstis skausmu, kurį lydėjo verksmas.

Milgramas išsiaiškino, kad dauguma dalyvių tiesiog vykdė įsakymus ir toliau kėlė skausmą „studentui“. Jei tiriamasis nedvejojo, eksperimentatorius pareikalavo pratęsti vieną iš iš anksto nustatytų frazių: „Prašome tęsti“; „Eksperimentą reikia tęsti“; „Būtinai būtina tęsti“; „Jūs neturite kito pasirinkimo, turite tęsti“. Įdomiausia tai, kad jei srovė iš tikrųjų būtų buvusi taikoma studentams, jie tiesiog nebūtų išgyvenę.

Klaidingas konsensuso efektas

Žmonės linkę manyti, kad visi kiti galvoja lygiai taip pat, kaip ir jie, o tai sudaro neegzistuojančio sutarimo įspūdį. Daugelis žmonių mano, kad jų pačių nuomonė, įsitikinimai ir aistros visuomenėje yra daug plačiau nei iš tikrųjų.

Klaidingo sutarimo efektą ištyrė trys psichologai: Ross, Green ir House. Viename jie paprašė dalyvių perskaityti pranešimą apie konfliktą, kuris turėjo du sprendimus.

Tada dalyviai turėjo pasakyti, kurį iš dviejų pasirinktų patys, o kurį – dauguma, taip pat apibūdinti žmones, kurie pasirinktų vieną ar kitą variantą.

Tyrėjai išsiaiškino, kad nesvarbu, kurį variantą pasirinko dalyviai, jie buvo linkę manyti, kad dauguma žmonių taip pat pasirinktų jį. Taip pat nustatyta, kad žmonės linkę neigiamai apibūdinti žmones, kurie pasirenka alternatyvą.

Socialinės tapatybės teorija

Žmonių elgesys grupėse yra nepaprastai žavus procesas. Kai tik žmonės susiburia į grupes, jie pradeda daryti keistus dalykus: kopijuoja kitų grupės narių elgesį, ieško lyderio kovai su kitomis grupėmis, o kai kurie suburia savo grupes ir pradeda kovoti dėl dominavimo.

Tai patvirtino minėtas „plėšikų urvo“ eksperimentas.

Eksperimento autoriai uždarė žmones į kambarį, individualiai ir grupėje, o tada išpūtė dūmus. Keista, kad vienas dalyvis daug greičiau pranešė apie dūmus nei grupė. Sprendimas turėjo įtakos aplinką(jei vieta pažįstama, pagalbos tikimybė didesnė), abejonės, ar nukentėjusiajam reikia pagalbos, ar viskas gerai, kitų asmenų buvimas nusikaltimo spinduliu.

Socialinė tapatybė

Žmonės gimsta konformistais: mes vienodai rengiamės ir dažnai nieko negalvodami kopijuojame vienas kito elgesį. Tačiau kiek toli žmogus nori eiti? Ar jis nebijo prarasti savojo „aš“?

Tai bandė išsiaiškinti Solomonas Aschas. Eksperimento dalyviai buvo susodinti auditorijoje. Jiems buvo parodytos dvi kortos iš eilės: pirmoji rodė vieną vertikalią liniją, antroji – tris, iš kurių tik viena buvo tokio pat ilgio, kaip eilutė ant pirmosios kortelės. Mokinių užduotis gana paprasta – jiems reikia atsakyti į klausimą, kuri iš trijų antrosios kortelės eilučių yra tokio pat ilgio kaip ir pirmoje kortelėje pavaizduota linija.

Mokinys turėjo peržiūrėti 18 kortelių porų ir atitinkamai atsakyti į 18 klausimų, o kiekvieną kartą atsakydavo paskutinis grupėje. Tačiau dalyvis buvo aktorių grupėje, kuri iš pradžių pateikė teisingą atsakymą, o paskui pradėjo duoti sąmoningai neteisingą. Asch norėjo patikrinti, ar dalyvis jų laikysis ir taip pat neteisingai atsakys, ar atsakys teisingai, sutikdamas, kad jis vienintelis į klausimą atsakys kitaip.

Trisdešimt septyni iš penkiasdešimties dalyvių sutiko su neteisingu grupės atsakymu, nepaisant priešingų fizinių įrodymų. Aschas apgavo šiame eksperimente, negavęs informuoto dalyvių sutikimo, todėl šių tyrimų šiandien negalima atkurti.

Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija

Federalinis valstybės biudžetas švietimo įstaiga

aukštesnė profesinį išsilavinimą

„Tiumenės valstybinis naftos ir dujų universitetas“

Sociologijos ir politikos mokslų katedra

TESTAS

„Sociologijos“ disciplinoje

Tema: „Eksperimentas sociologijoje“

Įvadas

Eksperimento samprata sociologijoje. Klasifikacija. Tipai

2. Eksperimentinė procedūra

Eksperimentinių sąlygų derinimas

Eksperimento programa ir įrankiai

Naudotos literatūros sąrašas

Įvadas

Eksperimentas yra specifinis metodas, pagrįstas kontroliuojama tyrėjo sąveika su tiriamu objektu iš anksto nustatytomis sąlygomis. Eksperimento metu informaciją galima gauti dirbtinai sukurtoje aplinkoje, o tai išskiria šį metodą nuo įprasto stebėjimo.

Įvairios socialinės grupės veikia kaip sociologinių eksperimentų objektai<#"justify">1. Eksperimento samprata sociologijoje

Sociologijos eksperimentas – tai empirinių duomenų rinkimo ir analizės metodas, skirtas hipotezėms dėl socialinių reiškinių priežastinių ryšių patikrinti. Tikrame eksperimente šis testas atliekamas eksperimentuotojo įsikišimu į natūralią įvykių eigą: jis sukuria arba randa tam tikrą situaciją, suaktyvina hipotetinę priežastį ir stebi situacijos pokyčius, fiksuodamas jų atitikimą ar neatitikimą hipotezei. .

Hipotezė yra siūlomas nagrinėjamo reiškinio modelis. Remiantis šiuo modeliu, tiriamas reiškinys apibūdinamas kaip kintamųjų sistema, tarp kurių identifikuojamas nepriklausomas kintamasis (eksperimentinis veiksnys), kontroliuojamas eksperimentuotojo ir veikiantis kaip hipotetinė tam tikrų priklausomo kintamojo pokyčių priežastis. Neeksperimentiniai kintamieji yra savybės ir ryšiai, kurie yra esminiai tiriamam reiškiniui, tačiau kadangi jų įtaka tam tikrame eksperimente nėra tiriama, jie turi būti neutralizuoti (izoliuoti arba palaikyti pastovius).

Pagrindiniai socialinio eksperimento bruožai yra šie:

aktyvus tyrėjo įsikišimas į tiriamų reiškinių sistemą;

sistemingas įvadas santykinai izoliuotas eksperimentinis veiksnys, jo kitimas, galimas derinys su kitais veiksniais;

sisteminga visų reikšmingų lemiančių veiksnių kontrolė;

priklausomų kintamųjų pokyčių poveikis turi būti išmatuotas ir vienareikšmiškai redukuojamas iki nepriklausomų kintamųjų įtakos (eksperimentinis veiksnys).

Socialinio eksperimento struktūra gali būti pateikta taip:

Eksperimentuotojas. Paprastai tai yra tyrėjas arba tyrėjų grupė, kuri kuria ir atlieka eksperimentą.

Eksperimentinis veiksnys (arba nepriklausomas kintamasis) yra sąlyga arba sąlygų sistema, kurią įveda sociologas. Nepriklausomas kintamasis, pirma, turi būti valdomas, t.y. jo kryptis ir veiksmų intensyvumas turi atitikti programos nustatymus; antra, kontroliuojama, jei jos kokybė ir kiekybines charakteristikas atskleidžiami eksperimentinėje programoje.

Eksperimentinė situacija yra situacija, kuri yra sukurta pagal tyrimo programą eksperimentui atlikti. Eksperimentinis veiksnys neįtraukiamas į eksperimentinės situacijos sąlygas.

Eksperimentinis subjektas – tai grupė asmenų, kurie sutinka dalyvauti eksperimentiniame tyrime

Sociologinių eksperimentų klasifikacija

Sociologijoje atliekami eksperimentai skiriasi: 1) tyrimo objekto ir dalyko pobūdžiu; 2) pagal užduoties specifiką; 3) pagal eksperimentinės situacijos pobūdį; 4) pagal hipotezės įrodymo loginę struktūrą.

1 lentelė Sociologinių eksperimentų klasifikacija

Klasifikavimo pagrindas Eksperimentų rūšys Objekto pobūdis ir tyrimo objektas Nekilnojamasis (natūralus) plačiajai populiacijai imties populiacija Mąstiniai eksperimentai, pagrįsti matematiniu modeliu „ex-post factum“ Užduoties specifika Mokslinė: teorinė ir metodinė Taikomoji projekcinė retrospektyva Vieno faktoriaus Daugiafaktorius Eksperimentinės situacijos pobūdis Kontroliuojamas nekontroliuojamas laboratorijos laukas Aktyviai nukreiptas natūralus Įrodymų loginė struktūra Lygiagreti nuoseklioji

Natūralus (arba lauko) eksperimentas gali būti kontroliuojamas arba nekontroliuojamas. Nekontroliuojamų eksperimentų metu rezultatas pasiekiamas pakankamai didelis skaičius pakartotiniai eksperimentai, kad, remiantis tikimybių teorija, nekontroliuojami veiksniai panaikintų vienas kitą ir nedarytų įtakos eksperimentinio veiksnio įtakai.

Tikslesnius duomenis galima gauti kontroliuojamo natūralaus eksperimento metu.

Kontroliuojamas (galiojantis) eksperimentas yra bandymas gauti palyginti gryną eksperimentinio kintamojo poveikį. Šiuo tikslu kruopščiai subalansuojamos kitos sąlygos, kurios gali iškreipti eksperimentinio faktoriaus įtakos rezultatą.

Šis metodas naudojamas hipotezėms dėl priežastinių ryšių tarp socialinių reiškinių tikrinti. Šiuo atveju lyginami du sudėtingi reiškiniai, kurie skiriasi tuo, kad pirmajame yra tam tikra hipotetinė priežastis, o antrajame jos nėra. Jei, veikiant eksperimentuotojui, pastebimas pokytis pirmajame, bet ne antrame, tada hipotezė laikoma įrodyta. Eksperimentiniai sociologijos tyrimai skiriasi nuo kitų mokslų metodų tuo, kad eksperimentatorius aktyviai manipuliuoja nepriklausomu kintamuoju. Jei taikant neeksperimentinius metodus, kaip taisyklė, visos grupės tyrėjui yra lygios, tai eksperimente dažniausiai dalyvauja pagrindinė ir kontrolinė tiriamųjų grupės.

Dėl skirtingo konkrečios mokslinės problemos išsivystymo lygių ir informacijos apie priklausomų ir nepriklausomų kintamųjų ryšį trūkumo išskiriami du pagrindiniai eksperimentų tipai:

§ tyrimas, kuris atliekamas, kai neaiškus priežastinis ryšys tarp priklausomo ir nepriklausomo kintamųjų ir eksperimentu siekiama patikrinti hipotezę apie priežastinio ryšio tarp dviejų reiškinių egzistavimą;

§ patvirtinimas, kuris atliekamas iš anksto išsiaiškinus ryšį ir iškeliant hipotezę apie ryšio turinį. Tada eksperimente šis ryšys atskleidžiamas ir išaiškinamas.

Taigi, identifikuojant socialinės įtampos priežastis konkrečiame mieste, keliamos tokios galimos hipotezės: mažos gyventojų pajamos, socialinė poliarizacija, administracijos neprofesionalumas, korupcija, neigiama žiniasklaidos įtaka ir kt. Kiekvieną iš jų reikia patikrinti, nors tai atrodo gana pagrįsta.

Be to, tiriamieji turėtų būti priskirti eksperimentiniams ir kontroliniams pogrupiams, kad jie būtų lygiaverčiai.

Tyrėjas eksperimentiškai įtakoja pirmąją grupę, o kontrolinėje grupėje įtakos nėra. Dėl to gautas skirtumas gali būti priskirtas nepriklausomam kintamajam.

Tarkime, tyrėjas kelia hipotezę, kad tam tikrame mieste dėl žiniasklaidos įtakos didėja socialinė įtampa. Bet kas yra priežastis ir kas yra pasekmė? Galbūt pati socialinė įtampa turi įtakos televizijos laidų pobūdžiui ir „nerimą keliančių“ straipsnių publikavimui vietinėje spaudoje. Šiuo atveju sociologas gali atlikti eksperimentą, kad išsiaiškintų šį priežasties ir pasekmės ryšį.

Taigi sociologinis eksperimentas turėtų būti suprantamas kaip duomenų rinkimo ir analizės metodas, leidžiantis patikrinti hipotezes apie priežastinių ryšių tarp socialinių reiškinių buvimą ar nebuvimą. Tam tyrėjas aktyviai įsikiša į natūralią įvykių eigą: sukuria dirbtines sąlygas tiriamoje grupėje ir sistemingai jas kontroliuoja.

Ryžiai. 1. Žiniasklaidos įtaka socialinės įtampos augimui

Eksperimento metu gauta informacija apie tiriamo objekto rodiklių pokyčius padeda patikslinti, paneigti ar patvirtinti pirminę tyrimo hipotezę. Eksperimentinis metodas leidžia gauti patikimų rezultatų, kurie gali būti sėkmingai pritaikomi praktinėje veikloje, pavyzdžiui, didinant socialinių grupių, organizacijų, institucijų veiklos efektyvumą. Tačiau eksperimentinio metodo taikymo procese svarbu atsižvelgti ne tik į duomenų patikimumą, bet ir į moralines bei teisines normas, taip pat į tyrime dalyvaujančių žmonių interesus ir siekius.

Paprastai (tikrame eksperimente) šis patikrinimas atliekamas eksperimentuotojo įsikišimu į natūralią įvykių eigą: jis sukuria arba ieško tam tikros situacijos, hipotetiškai ją įgyvendina. Priežastis ir stebi situacijos pasikeitimus, fiksuoja jų atitikimą ar neatitikimą prielaidoms. Eksperimentas kaip tyrimo ir transformavimo veikla<#"justify">1)Pagal tyrimo objekto ir dalyko pobūdį;

)Pagal užduoties specifiką;

)Pagal eksperimentinės situacijos pobūdį;

)Pagal loginę hipotezės įrodymo struktūrą.

Pagal tyrimo objekto pobūdį realūs ir minties eksperimentai skiriasi. Tikram eksperimentui būdinga tikslinė intervencija į tikrovę, aiškinamųjų hipotezių tikrinimas sistemingai keičiant socialines sąlygas. veikla. Minties eksperimente hipotezės tikrinamos dėl nerealių reiškinių ir informacijos<#"justify">2. Eksperimentinė procedūra

Vienas iš sociologijoje gerai žinomų pirminės informacijos rinkimo metodų yra socialinis eksperimentas. Pagrindinis jo taikymo uždavinys – būtinybė praktiškai išbandyti teoriškai nustatytus priežasties ir pasekmės modelius. Tuo pačiu metu eksperimentas turėtų būti laikomas patikrinimo metodu mokslinė hipotezė. Šiuo atveju socialinio eksperimento tikslas yra nustatyti stabilų realų modelį aiškiai išreikštos priežasties ir pasekmės socialinių objektų savybių tarpusavio priklausomybės forma.

Dauguma pilnas apibrėžimas eksperimentas pateiktas „Sociologo darbo knygoje“: „Eksperimentas sociologijoje – tai būdas gauti informacijos apie kiekybinius ir kokybinius objekto orientacinės veiklos ir elgsenos pokyčius, atsirandančius dėl tam tikrų valdomų ir kontroliuojamų veiksnių įtakos. ant jo“.

Poreikis naudoti socialinį eksperimentą iškyla tada, kai reikia spręsti problemas, susijusias su bet kurio žmogaus reakcija socialinė grupė ant įvesties vidinio arba išoriniai veiksniai, jei šių problemų negalima išspręsti kitu būdu.

Bendra eksperimento logika – parenkant tam tikrą eksperimentinę grupę (grupes) ir pastatant ją į neįprastą eksperimentinę situaciją (tam tikro veiksnio įtakoje), atsekti charakteristikų pokyčių kryptį, dydį ir stabilumą. dominančios sociologą, kurios vadinamos kontrole.

Socialiniame eksperimente svarbiausia yra atitinkamų sąlygų sukūrimas (tai reiškia optimalų eksperimentinių veiksnių pasirinkimą). Kontroliniais pasirenkami veiksniai (charakteristikos), kurie yra svarbiausi tiriamos problemos ir eksperimentinės situacijos sukūrimo požiūriu. Savo ruožtu kontrolės charakteristikų pokyčiai turėtų priklausyti nuo tų eksperimentinės grupės savybių, kurias įveda arba keičia pats tyrėjas. Tokios charakteristikos vadinamos faktorių charakteristikomis. Charakteristikos, kurios nėra svarbios tyrimo problemų sprendimo požiūriu, vadinamos neutraliomis.

Eksperimento tipai ir eksperimentinių grupių atrankos metodai.

Eksperimentai skiriasi tiek eksperimentinės situacijos pobūdžiu, tiek savo logine struktūra.

Pagal eksperimentinės situacijos pobūdį eksperimentai skirstomi į lauko (objektas yra pažįstamomis, natūraliomis sąlygomis) ir laboratorinius (dirbtinis grupių formavimas, patalpinimas į specialiai sukurtas sąlygas),

Pagal loginę hipotezių įrodymo struktūrą skiriami tiesiniai ir lygiagretieji eksperimentai.

Atliekant linijinį eksperimentą, analizuojama ta pati grupė, kuri yra ir kontrolinė grupė (pradinėje būsenoje), ir eksperimentinė grupė (būsenoje po eksperimento).

IN lygiagrečiaiEksperimente vienu metu dalyvauja dvi grupės: kontrolinė ir eksperimentinė. Jų sudėtis turėtų būti tokia pati kontrolei ir neutralios savybės, be to, kontrolinėje grupėje charakteristikos išlieka pastovios, tačiau eksperimentinėje jos keičiasi. Eksperimento pabaigoje palyginamos abiejų grupių kontrolinės charakteristikos. Tada daromos išvados apie teigiamų ar neigiamų pokyčių tyrimo objekte priežastis ir mastą.

Pati socialinio eksperimento konstravimo ir įgyvendinimo logiką galima pavaizduoti tokia struktūra:

Eksperimento tikslo nustatymas.

Objekto parinkimas (kontrolinės ir eksperimentinės grupės).

Tyrimo dalyko apibrėžimas.

Valdymo, faktorinių ir neutralių charakteristikų pasirinkimas.

Eksperimento sąlygų nustatymas ir eksperimentinės grupės sukūrimas.

Užduočių apibrėžimas.

Eksperimento eigos stebėjimo metodų parinkimas.

Eksperimento efektyvumo tikrinimo metodų nustatymas.

Eksperimento logika visada yra pavaldi priežasčių paieškai ir tyrėjo susidomėjimo pasikeitimo pobūdžiui. socialinis reiškinys arba procesas.

Socialinių eksperimentų tipologija pateikta 1 lentelėje.

1 lentelė Socialinių eksperimentų tipai

Pagrindiniai skyriai I tipai. Užduočių specifika 1. Tyrimas; 2.Praktinis.II. Eksperimentinės situacijos pobūdis 1. Laukas; 2. Laboratorija III. Loginė hipotezės įrodymo struktūra 1. Lygiagretusis; 2.Nuoseklus.IV. Objekto pobūdis 1. Socialinis; 2. Pedagoginis; 3.Ekonominis ir kt.

Pateiksime socialinio eksperimento šioje srityje pavyzdį fizinė kultūra ir sportas.

Eksperimento tikslas – nustatyti skirtingų mokinių veiklos valdymo stilių (autoritarinio ir demokratinio) kūno kultūros pamokose įtaką jų fiziniam aktyvumui. Kontrolinė ir eksperimentinė grupės buvo organizuotos atsižvelgiant į tyrimo tikslą ir uždavinius. Tyrimo objektas – kūno kultūros pamokų efektyvumas skirtingų mokinių veiklos valdymo stilių sąlygomis. Valdymo charakteristikos Šis tyrimas Mokinių fizinio aktyvumo lygis pamokose yra veiksnys ir įvairūs vadovavimo stiliai. Motorinių veiksmų atlikimo kokybė gali būti neutrali. Eksperimentinė situacija nustatoma vedant užsiėmimus kontrolinėje ir eksperimentinėje grupėse, naudojant skirtingus vadovavimo stilius.

Hipotezė, kuria grindžiamas šis socialinis eksperimentas, buvo prielaida, kad naudojant demokratinis stilius Vadovaujantis mokinių veiklai kūno kultūros pamokose, suteikiant tam tikrą laisvę renkantis fizinio aktyvumo rūšis, fizinis aktyvumas padidės.

Hipotezė šiuo atveju buvo patikrinta nustatant motorinį veiklų tankį.

Baigdami pažymime, kad šiuolaikinė praktika tai rodo eksperimentiniai tyrimai yra patikimas informacijos rinkimo ir mokslinės analizės metodas.

Eksperimentinių sąlygų derinimas

Sąlygų niveliavimas taikomas visiems eksperimentuose dalyvaujantiems objektams: eksperimentiniams ir kontroliniams. Eksperimentai galimi ir be valdymo objekto, kartojami kelis kartus. Tada kiekvienos eksperimentų serijos eksperimentinių objektų sąlygos turi būti išlygintos.

Prieš pradedant suvienodinti žaidimo sąlygas, būtina nustatyti charakteristikas, kurios, kaip manoma, turi įtakos laukiamam padariniui. Tam reikia išankstinės problemos analizės kuriant tyrimo programą. Visos šios charakteristikos potencialiai atspindi eksperimentinius kintamuosius. Tačiau kiekviename atskirame eksperimente tikrinamas tik vieno iš pasirinktų veiksnių poveikis, o likusieji yra išlyginami.

Visų pirma, derinami pagrindiniai bendros socialinės situacijos parametrai, tokie kaip gyvenvietės tipas, pramonė, etninė ir kultūrinė aplinka, laiko intervalas ir kiti ypatumai, kurie vienodai pritaikomi visiems tiriamo proceso objektams.

Pagrindiniai niveliavimo būdai individualios savybės tuo atveju, kai stebėjimo vienetai yra asmenys, toliau nurodyta.

Taškų lygiavimas naudojamas eksperimentuojant su mažomis grupėmis. Procedūra susijusi su asmenų atranka į grupes, kurios turi būti suskirstytos pagal bendrus bruožus, kurie laikomi esminiais, pavyzdžiui: a) amžius; b) šeimyninė padėtis; c) lytis; d) nuolatinė gyvenamoji vieta ir kt. Tada, lyginant eksperimentinėje ir kontrolinėje grupėse, kiekvienas pirmos grupės individas turėtų turėti analogą antroje: Ivanovas, 3 kurso studentas, 20 metų, nevedęs, kilęs iš už miesto, turėtų turėti atitinkamą Petrovą su tiksliai. tie patys duomenys. Šis metodas yra veiksmingas mažoms grupėms, todėl jis paprastai naudojamas laboratoriniuose eksperimentuose ir labai retai lauko tyrimuose.

Dažnių išlyginimas apima reikšmingų charakteristikų palyginimą eksperimentinėje ir kontrolinėje grupėse proporcijomis, vidutinėmis reikšmėmis ir pan., remiantis panašiais bendrosios populiacijos rodikliais (žr. 2 lentelę).

Tokiu atveju kyla pavojus, kad eksperimentinėje ir kontrolinėje grupėse gali būti skirtingas pasirinktų charakteristikų verčių derinys, kuris taip pat skiriasi nuo jų pasiskirstymo bendroje populiacijoje. Pavyzdžiui, jei, pavyzdžiui, viena teisės ir apskaitos fakultetų grupė yra laikoma eksperimentine ir kontroline grupe, tada jose gali būti skirtingas vyrų ir moterų arba miesto ir nerezidentų santykis, kuris skiriasi nuo šių parametrų pasiskirstymo visame pasaulyje. bendros populiacijos, t.y. tarp visų akademijos studentų.

2 lentelė Individualių savybių išlyginimas kontroliuojamajame eksperimente (%)

Išlygintinos charakteristikos Bendra populiacija (akademijos studentai) Grupė Eksperimentinė kontrolė Lytis Vyras 424 040 Moteris 586 060 Gyvenamoji vieta Mieste 757 575 Nerezidentai 252 525

Kvotų išlyginimas, dažnai naudojamas didelėse imtyse, pašalina ankstesnio metodo trūkumus. Šiuo atveju grupės lyginamos pagal proporcingą charakteristikų, paimtų griežtais deriniais (kvotomis), atvaizdavimą, kaip parodyta lentelėje. 3

3 lentelė Individualių charakteristikų derinimas kontroliuojamajame eksperimente taikant kvotos metodą (%)

Lyginamų charakteristikų kvota Eksperimentinė grupė Kontrolė Vyrai, trečiakursiai teisininkai, mieste, amžius 20 m. 1010 Moterys, trečiakursės, miesto, amžius 20 metų 1515

Atsitiktinis mechaninis derinimas naudojamas masiniuose eksperimentuose, dideliuose objektuose, kai individų atranka atliekama pagal atsitiktinės nekartojamos atrankos taisykles. Tačiau ši technika netinka mažoms grupėms.

Tam tikra kontroliuojamų natūralių eksperimentų rūšis yra atsitiktinė atranka (iš anglų kalbos atsitiktinis - atsitiktinumas), kuri leidžia pašalinti arba sumažinti nekontroliuojamų „atsitiktinių“ veiksnių poveikį.

Naudojant daug eksperimentinių ir kontrolinių objektų arba atliekant daugybę eksperimentų, atsitiktinis atskyrimas leidžia „užgesinti“ nekontroliuojamų (fono) įtakų įtaką, jei jos nėra sistemingos. Tada eksperimentinis efektas vertinamas įprastu vidurkių reikšmingumo skaičiavimu pagal „prieš-po“ būsenos kriterijus eksperimentiniams ir kontroliniams objektams, o identifikuotų modelių reikšmingumo laipsnis nustatomas naudojant koreliacinę analizę.

Gana vaisingas sociologinio tyrimo metodas gali būti minties eksperimentas arba kvazieksperimentas. Jo originalumas yra tas, kad užuot manipuliavęs tikrais objektais, operuojame su informacija apie praeities įvykius.

Natūralaus eksperimento metu tyrėjas projektuoja tariamus įvykius, paveikdamas eksperimentinį objektą su jų hipotetinėmis priežastimis. Minties eksperimento metu samprotavimo eiga apverčiama: nuo turimų pasekmių iki galimos priežastys. Šis eksperimentinis metodas vadinamas retrospektyvia analize arba „ex-post facto“ eksperimentu.

Pavyzdžiui, galite retrospektyviai patikrinti prielaidą, kad studento kūrybinės veiklos pobūdis reikšmingai įtakoja jo tolesnės karjeros kryptį (prisiminkime Žvaneckį: „Ilčenka, Karcevas ir aš baigėme Odesos vandens transporto inžinierių institutą. Aišku, kokia). instituto, tai yra, jei pažvelgsite į jo išleistus specialistus"). Šiuo atveju tikriname, kiek studento dalyvavimas moksliniuose tyrimuose lemia jo tolesnę karjerą mokslo srityje. Tam iš universitetų absolventų sąrašo atrenkame tuos, kurie padarė karjerą mokslo srityje – apgynė disertaciją, dirba universitete ar mokslo institute ir pan. Tada patikriname jų buvimą tyrimo dalyvių sąrašuose tais metais, kai jie studijavo institute. Jeigu dalyvaujančiųjų moksliniame darbe dalis šioje grupėje yra žymiai didesnė nei universiteto studentų vidurkis, tai akivaizdu, kad tokia prielaida yra pagrįsta.

Eksperimento programa ir įrankiai

Eksperimentinė programa – tai eksperimentiškai patikrinamos hipotezės ir jos tikrinimo procedūrų aprašymas (kintamųjų sistema, eksperimentinis veiksnys, eksperimentinė situacija (sąlygos), eksperimentinės ir kontrolinės grupės, eksperimentiniai instrumentai).

Eksperimentinės priemonės apima protokolą, dienoraštį ir stebėjimo kortelę.

Pagrindinis gautas eksperimentinio metodo dokumentas yra eksperimentinis protokolas, kuriame turėtų atsispindėti šie elementai:

Eksperimento temos pavadinimas.

Tikslus jos laikymo laikas ir vieta.

Aiški tikrinamos hipotezės formuluotė.

Priklausomų kintamųjų charakteristikos ir jų rodikliai.

Esminis eksperimentinės grupės aprašymas.

Kontrolinės grupės charakteristikos ir jos atrankos principai

Eksperimentinės situacijos aprašymas.

Eksperimento sąlygų charakteristikos.

Eksperimento eiga, t.y. jo nustatymas:

A) prieš įvedant eksperimentinį faktorių;

B) įvedimo į jį procese;

B) po jo administravimo;

D) pasibaigus eksperimentui.

Eksperimento ir naudojamų instrumentų grynumo įvertinimas.

Išvada apie hipotezės patikimumą.

Kitos išvados.

Informacija apie protokolo autorius ir jų sutikimo laipsnį.

Protokolo pasirašymo data.

Kadangi eksperimentinis metodas yra sudėtingesnis nei kiti, jį taikant dažnai daroma klaidų. Įvardinkime keletą dažniausiai pasitaikančių:

Eksperimentas atliekamas siekiant gauti informaciją, kurią galima gauti kitais, daugiau paprastais būdais.

Eksperimentas nurodomas kaip įtrauktas arba standartizuotas neįtrauktas stebėjimas.

Organinio ryšio tarp eksperimento ir tyrimo tikslo, uždavinių ir hipotezių nėra.

Eksperimentiniam tikrinimui pateiktos hipotezės formuluotėje buvo dviprasmybių ar kitų reikšmingų netikslumų.

Neteisingai sukonstruota teorinė kintamųjų sistema, supainiotos priežastys ir pasekmės.

Eksperimentinis veiksnys (nepriklausomas kintamasis) buvo pasirinktas savavališkai, neatsižvelgiant į tai, kad jis turėtų atlikti determinanto vaidmenį ir būti tyrėjo kontroliuojamas.

Nepriklausomi ir priklausomi kintamieji nebuvo tinkamai atspindėti empiriniuose rodikliuose.

Į nepriklausomą kintamąjį neįtrauktų veiksnių įtaka priklausomiems kintamiesiems neįvertinta.

Eksperimentinė situacija nėra aiškiai apibrėžta, dėl to eksperimentas atliekamas pažeidžiant jo sąlygas.

Subjektyvūs eksperimentinės situacijos vertinimai vyrauja prieš objektyvias charakteristikas.

Eksperimento metu buvo atskleistos svarbios eksperimentinės grupės savybės, kurios nebuvo žinomos prieš pradedant eksperimentą.

Kontrolinė grupė pagal tyrimui būtinus parametrus nėra eksperimentinės grupės analogas

Eksperimento eigos kontrolė buvo susilpnėjusi ir (arba) neveiksminga.

Eksperimentiniai prietaisai skirti tik tam tikriems duomenims įrašyti (panašiai kaip stebėjimo prietaisas), o ne išlaikyti eksperimento grynumą.

Eksperimentuotojų išvados be pakankamo pagrindo koreguojamos (koreguojamos) prie hipotezės.

socialinio eksperimento sportas

Nuorodos

1. Ryvkina R.V., Vinokur A.V. Socialinis eksperimentas. Novosibirskas, 1966 m.;

2. Kuprijanas A.P. Socialinio eksperimento metodinės problemos. M., 1971;

Kupryanas A.P. Eksperimento problema socialinės praktikos sistemoje. M., 1981;

4.Sociologo darbo knyga. M., 1983, Yadov V.A. Sociologinis tyrimas: metodika , programa, metodai. M., 1987;

Vikhalemm P.A. Sociologinių tyrimų eksperimentas // Informacijos rinkimo metodai sociologiniuose tyrimuose. 2 knyga. M., 1990;

Andreenkovas V.G. Duomenų rinkimo metodai // Sociologija. Pagrindai bendroji teorija(redagavo Osipov G.V., Moskvichev L.N.). M., 1996. P.A. Vihalemmas.

Mokymas

Reikia pagalbos studijuojant temą?

Mūsų specialistai patars arba teiks kuravimo paslaugas jus dominančiomis temomis.
Pateikite savo paraišką nurodydami temą dabar, kad sužinotumėte apie galimybę gauti konsultaciją.

Eksperimentuokite yra empirinių duomenų rinkimo ir analizės metodas, skirtas hipotezėms dėl priežastinių reiškinių ryšių patikrinti. Paprastai šis patikrinimas atliekamas eksperimentuotojui įsikišus į natūralią įvykių eigą.

Sociologinio eksperimento objektas gali būti atskiras asmuo, bet kokia (kiekybine ir kokybine) žmonių grupė, socialinė institucija, visa visuomenė.

Socialinis eksperimentas atlieka dvi pagrindines funkcijas:

Efekto siekimas praktinėje transformacinėje veikloje

Mokslinės hipotezės tikrinimas.

Eksperimentas kaip tyrimo ir transformavimo veikla yra praktikos forma, o jo rezultatai pritaikomi kaip tiesos kriterijus.

Šis metodas yra efektyviausias aiškinamųjų hipotezių tikrinimui. Tai leidžia nustatyti tam tikro veiksnio (tam tikro jų derinio) įtakos tiriamam objektui buvimą ar nebuvimą, t.y. atrasti priežasties ir pasekmės ryšius.

Eksperimento schema:

1.hipotezių generavimas

2. eksperimentinio ir valdymo objekto (arba vieno objekto būsenų) parinkimas

3. objekto neutralių, faktorinių (keisime) ir valdymo (stebėsime) charakteristikų nustatymas.

4.hipotezių apie priežasties ir pasekmės ryšius tarp reiškinių patvirtinimas arba paneigimas.

Sociologijos eksperimentai skiriasi:

1) pagal tyrimo objekto ir dalyko pobūdį;

1. Tikrasis (natūralus)

Apie bendrą populiaciją

Imties populiacijoje

2. Psichinis

Pagal matematinį modelį

Ex-post eksperimentai

2) pagal užduoties specifiką;

Mokslinė: teorinė ir metodinė

Taikoma

Projektyvus

Retrospektyvus

Vienas veiksnys

Daugiafaktorinis

3) pagal eksperimentinės situacijos pobūdį;

Kontroliuojamas

Nevaldomas

Laboratorija

Aktyviai režisuotas

Natūralus

Pagal loginę hipotezės įrodymo struktūrą.

Lygiagretus

Iš eilės

Taigi eksperimentas yra efektyvus metodas empirinių žinių.

2 bilietas

M. Weberio sociologijos supratimas.

Sociologija, pasak Weberio, yra "supratimas", nes tiria individo elgesį, kuris savo veiksmams suteikia tam tikrą prasmę.

Vienas iš pagrindinių jo teorijos punktų buvo jo tapatybė elementarioji dalelė individo elgesys visuomenėje - socialinis veiksmas, kuri yra sudėtingų žmonių santykių sistemos priežastis ir pasekmė.

Weberis įvedė šią sąvoką į sociologinę terminologiją idealus tipas. Jis teigė, kad apie verslininką, darbininką ar karalių kalbame kaip apie tipišką (statistiškai vidutinį) tam tikro sluoksnio atstovą. Tačiau į Tikras gyvenimas„verslininkas“ ar „karalius“ apskritai neegzistuoja. Tai abstrakcija, sukurta tam, kad vienu pavadinimu būtų galima pavadinti ištisus faktų, žmonių ir reiškinių rinkinius.

Weberis nustato keturis socialinių veiksmų tipus mažėjančia tvarka pagal jų prasmingumą ir suprantamumą:

1. tikslingas - kai daiktai ar žmonės interpretuojami kaip priemonės savo racionaliems tikslams pasiekti. Tiriamasis tiksliai įsivaizduoja tikslą ir pasirenka geriausias variantas jos pasiekimai. Tai grynas formalios-instrumentinės orientacijos į gyvenimą modelis, tokie veiksmai dažniausiai sutinkami ekonominės praktikos sferoje.

2. vertybinis-racionalus - nulemtas sąmoningo tikėjimo tam tikro veiksmo verte, nepaisant jo sėkmės, atlikto vardan kokios nors vertybės, o jo pasiekimas yra svarbesnis šalutiniai poveikiai(pavyzdžiui, kapitonas paskutinis palieka skęstantį laivą);

3. tradicinis – nulemta tradicijų ar įpročių. Individas tiesiog atkuria socialinio aktyvumo modelį, kurį anksčiau panašiose situacijose naudojo pats ar aplinkiniai (valstietis į mugę eina tuo pačiu metu kaip ir jo tėvai bei seneliai).

4. afektinis - nulemta emocijų;

Socialinis santykis pagal Weberį yra sistema socialinis veiksmas, socialiniai santykiai apima tokias sąvokas kaip kova, meilė, draugystė, konkurencija, mainai ir kt. Socialinis santykis, individo suvokiamas kaip privalomas, įgyja teisėtos socialinės santvarkos statusą. Pagal socialinių veiksmų rūšis išskiriamos keturios teisinės (teisėtos) tvarkos rūšys: tradicinė, afektinė, vertybinė-racionalinė ir teisinė.

Weberis išsamiai išanalizavo galios santykius, taip pat organizacijų, kuriose šie santykiai yra ryškiausi, pobūdį ir struktūrą. Idealus mechanizmas galios santykių organizacijoje įkūnijimas ir palaikymas, svarstė jis biurokratija(iš prancūzų kalbos. biuras ir graikų kratos, pažodžiui reiškia: biuro dominavimas) yra dirbtinai sukurtas aparatas organizacijai valdyti, itin racionalus, kontroliuojantis ir koordinuojantis visų jos darbuotojų veiklą.

Pagrindinis Weberio tikslas – išsiaiškinti, kaip žmonių ekonominis elgesys priklauso nuo jų pasaulėžiūros pobūdžio. Turbūt aiškiausia šio požiūrio iliustracija turėtų būti laikomas vienu garsiausių jo kūrinių „Protestantų etika ir kapitalizmo dvasia“. Ji ypač teigia, kad pasaulietinė kapitalistinės visuomenės kultūra paradoksaliai kilo iš protestantiško reformizmo įskiepytos asketizmo.

Maxo Weberio teoriniuose darbuose sociologijos kaip mokslo dalykas buvo ne tik aiškiai apibrėžtas, bet ir padėjo pagrindus jo raidai tiek teoriniu, tiek praktiniu požiūriu. Dėl Weberio, taip pat jo kolegų Ferdinando Tönnieso ir Georgo Simmelio teorinio indėlio galima teigti, kad Vokietijos sociologijos mokykla dominavo pasaulio sociologijoje iki Pirmojo pasaulinio karo.

Visuomenė kaip sociologinio tyrimo objektas.

Sociologinių žinių objektas yra visuomenė.

Visuomenė – nuolat besikeičianti dinamiška sistema, izoliuota nuo gamtos ir glaudžiai su ja susijusi, materialaus pasaulio dalis.

vystymosi etapai:

Tradicinė visuomenė

Pramoninė visuomenė

Postindustrinė visuomenė

Sociologija tiria grupės elgesio pasiskirstymą ir pasireiškimą bei šių kintamųjų integraciją tarp biologinių, psichologinių, kultūrinių ir aplinkos.

Visais istorijos tarpsniais žmonija stengėsi suvokti visuomenę ir išreikšti savo požiūrį į ją.

Sociologinių tyrimų programa.

SOCIOLOGINIŲ TYRIMŲ PROGRAMA yra dokumentas, kuriame pateikiamos metodinės, metodinės ir techninės prielaidos moksliniam atsakymų į sociologiniame tyrime iškeltą klausimą paieškai.

Socialinė programa Tyrimas:

Metodinė dalis.

1Tyrimo problemos pagrindimas.

2 Tyrimo tikslas.

3 Tyrimo objektas ir dalykas.

4. Loginė pagrindinių sąvokų analizė.

5. Tyrimo hipotezė.

6 Tyrimo tikslai.

Metodinė dalis.

1 Tiriamos populiacijos apibrėžimas.

2 Pirminės sociologinės informacijos rinkimo metodai.

Įrankiai.

1 anketa (kiekvienam pareiškėjui).

2. Anketos pildymo instrukcijos.

3 bilietas

E. Durkheimo sociologija.

Tema sociologija yra socialiniai faktai, egzistuojantys už individo ribų ir turintys normatyvinę bei prievartinę galią jo atžvilgiu.

Sociologijos uždaviniai- suprasti, kas skatina žmones gyventi kartu, kodėl jiems stabili socialinė santvarka yra didžiausia vertybė ir kokie dėsniai reguliuoja tarpasmeninius santykius; pasiūlyti vyriausybei konkrečias rekomendacijas, kaip organizuoti šiuolaikinį gyvenimą.

Sociologinių žinių metodika(tyrimas) – paremtas intelektualinio, mokslinio sąžiningumo, išsilaisvinimo reikalavimu moksliniai tyrimai nuo visų politinių, religinių, metafizinių ir kitų prietarų, trukdančių suvokti tiesą ir atnešančių daug rūpesčių praktikoje.

Sociologija– griežtas objektyvus mokslas, laisvas nuo visų ideologinių prietarų ir spekuliacijų.

Visuomenė

Archajiškai (paprastai) visuomenei ar grupei būdingas mechaninis žmonių solidarumas – individualios sąmonės visiškai ištirpęs kolektyvinėje sąmonėje.

Industrinei (sudėtingai) visuomenei būdingas organinis žmonių solidarumas – numatomas darbo pasidalijimas ir veiklos specializacija, sukurianti individų funkcinę priklausomybę, taip pat bendro darbo poreikį ir poreikį.

Žmogus yra dviguba realybė homo duplex, kurioje sugyvena, sąveikauja ir kovoja du subjektai: socialinis ir individualus.

Visuomenė yra ypatingos rūšies tikrovė, kurios elementarūs „statybiniai blokai“ yra socialiniai faktai - elgesio modeliai, turintys išorinę, prievartinę įtaką individui ir turintys objektyvų egzistavimą.

Pilietinė visuomenė

Ankstyvoje stadijoje iš kolektyvinio vieningumo išsiskiria vieno žmogaus valia – lyderis. Tik jis galėjo mesti iššūkį visuomenės nuomonei, paskelbdamas naujos istorinės eros pradžią.

Kolektyvinė sąmonė

Kolektyvinė sąmonė yra tos pačios visuomenės narių bendrų interesų, įsitikinimų, įsitikinimų, jausmų, vertybių ir siekių visuma. K.s. - „psichinis visuomenės tipas, tipas, turintis savo vystymosi būdą, savo savybes, savo egzistavimo sąlygas“. Ji turi ypatingą, „atskirą tikrovę“ – ji egzistuoja objektyviai, nepriklausomai nuo mūsų valios ir sąmonės, tačiau realizuojama tik individuose.

Socialiniai faktai

„Socialinis faktas“, pasak Durkheimo, yra bet koks veiksmas, aiškiai apibrėžtas ar ne, bet galintis daryti išorinį spaudimą individui ir tuo pat metu turėti savo egzistavimą, nepriklausomą nuo jo. Gimęs žmogus randa paruoštus įstatymus ir papročius, elgesio taisykles, religinius įsitikinimus ir ritualus, kalbą ir pinigų sistemą, veikiančią nepriklausomai nuo jo. Šie minčių, veiksmų ir jausmų vaizdai egzistuoja savarankiškai, objektyviai.

Savižudybės problema

Durkheimas nustatė šiuos savižudybių tipus dėl skirtingos socialinių normų įtakos asmeniui:

Egoistinė savižudybė yra sąmoningas žmogaus socialinių ryšių nutraukimas.

Altruistinė savižudybė įvyksta dėl absoliučios individo integracijos į socialinę aplinką. Pavyzdžiui, kapitonas, kuris pagal garbės kodeksą laivui sudužus turi nuskęsti kartu su laivu.

§ Anominė savižudybė – savižudybė, susijusi su vertybių sistemos praradimu visuomenėje; kai visuomenėje nebeveikia senos socialinės normos, o naujos dar nesusiformavo. Durkheimas šią būseną pavadino socialine anomija, kuri, jo požiūriu, būdinga besikeičiančioms visuomenėms (pavyzdžiui, išgyvenančioms sparčią urbanizaciją).

§ Fatalistinė savižudybė – įvyksta dėl per didelės socialinės individo kontrolės, „perdėtas socialinis reguliavimas“, nėra labai dažna.

Religijos analizė

Durkheimas religiją laikė socialiniu reiškiniu. Jis tikėjo, kad religiniai reiškiniai gali atsirasti tik visuomenėje. Pats mokslininkas nebuvo tikintis

Eksperimentuokite sociologiniai tyrimai

Vienas iš sociologijoje gerai žinomų pirminės informacijos rinkimo metodų yra socialinis eksperimentas. Pagrindinis jo taikymo uždavinys – būtinybė praktiškai išbandyti teoriškai nustatytus priežasties ir pasekmės modelius. Tuo pačiu eksperimentas turėtų būti laikomas mokslinės hipotezės patikrinimo metodu. Šiuo atveju socialinio eksperimento tikslas yra nustatyti stabilų realų modelį aiškiai išreikštos priežasties ir pasekmės socialinių objektų savybių tarpusavio priklausomybės forma.

Išsamiausias eksperimento apibrėžimas pateiktas „Sociologo darbo knygoje“: „Eksperimentas sociologijoje yra būdas gauti informaciją apie kiekybinius ir kokybinius objekto orientacinės veiklos ir elgsenos pokyčius dėl įtakos. tam tikrų valdomų ir kontroliuojamų veiksnių.

Socialinio eksperimento panaudojimo poreikis atsiranda tada, kai reikia spręsti problemas, susijusias su socialinės grupės reakcija į įvestus vidinius ar išorinius veiksnius, jeigu šių problemų negalima išspręsti kitu būdu.

Eksperimento tipai ir eksperimentinių grupių atrankos metodai.

Eksperimentai skiriasi tiek eksperimentinės situacijos pobūdžiu, tiek savo logine struktūra.

Autorius eksperimentinės situacijos pobūdiseksperimentai skirstomi į lauko (objektas yra pažįstamomis, natūraliomis sąlygomis) ir laboratorinius (dirbtinis grupių formavimas, patalpinimas į specialiai sukurtas sąlygas),

Autorius loginė hipotezės įrodymo struktūraYra linijiniai ir lygiagrečiai eksperimentai.

Su linijine Eksperimente analizuojama ta pati grupė, kuri yra ir kontrolinė (pradinėje būsenoje), ir eksperimentinė grupė (būsenoje po eksperimento).

Lygiagrečiai Eksperimente vienu metu dalyvauja dvi grupės: kontrolinė ir eksperimentinė. Jų sudėtis turi būti vienoda kontrolinėse ir neutraliose charakteristikose, be to, kontrolinėje grupėje charakteristikos išlieka pastovios, tačiau eksperimentinėje grupėje jos keičiasi. Eksperimento pabaigoje palyginamos abiejų grupių kontrolinės charakteristikos. Tada daromos išvados apie teigiamų ar neigiamų pokyčių tyrimo objekte priežastis ir mastą.

Pati socialinio eksperimento konstravimo ir įgyvendinimo logiką galima pavaizduoti tokia struktūra:

1. Eksperimento tikslo nustatymas.

2. Objekto parinkimas (kontrolinės ir eksperimentinės grupės).

3. Tyrimo dalyko apibrėžimas.

4. Valdymo, faktoriaus ir neutralių charakteristikų parinkimas.

5. Eksperimento sąlygų nustatymas ir eksperimentinės grupės sudarymas.

6. Užduočių apibrėžimas.

7. Eksperimento eigos stebėjimo metodų parinkimas.

8. Eksperimento efektyvumo tikrinimo metodų nustatymas.

Eksperimento logika visada pajungta priežasčių paieškai ir tyrėją dominančio socialinio reiškinio ar proceso pokyčių pobūdžiui.

Socialinių eksperimentų tipologija pateikta 1 lentelėje.

1 lentelė

Socialinių eksperimentų tipai

Pagrindiniai skyriai	Tipai
I. Užduočių specifika.	1. Tyrimai; 2.Praktiška.
II. Eksperimentinės situacijos pobūdis.	1.Laukas; 2. Laboratorija.
III. Loginė hipotezės įrodymo struktūra.	1.Lygiagretus; 2.Nuoseklus.
IV. Objekto prigimtis.	1.Socialinis; 2. Pedagoginis; 3.Ekonominis ir kt.

Pateiksime socialinio eksperimento kūno kultūros ir sporto srityje pavyzdį.

Eksperimento tikslas – nustatyti skirtingų mokinių veiklos valdymo stilių (autoritarinio ir demokratinio) kūno kultūros pamokose įtaką jų fiziniam aktyvumui. Kontrolinė ir eksperimentinė grupės buvo organizuotos atsižvelgiant į tyrimo tikslą ir uždavinius. Tyrimo objektas – kūno kultūros pamokų efektyvumas skirtingų mokinių veiklos valdymo stilių sąlygomis. Kontrolės charakteristikos šiame tyrime yra mokinių fizinio aktyvumo lygis klasėse, o faktorinės charakteristikos – įvairūs vadovavimo stiliai. Motorinių veiksmų atlikimo kokybė gali būti neutrali. Eksperimentinė situacija nustatoma vedant užsiėmimus kontrolinėje ir eksperimentinėje grupėse, naudojant skirtingus vadovavimo stilius.

Hipotezė, kuria grindžiamas šis socialinis eksperimentas, buvo prielaida, kad kūno kultūros pamokose taikant demokratinį mokinių veiklos valdymo stilių, suteikiantį tam tikrą laisvę pasirinkti fizinio aktyvumo rūšis, fizinis aktyvumas padidės.

Hipotezė šiuo atveju buvo patikrinta nustatant motorinį veiklų tankį.

Apibendrinant, dabartinė praktika rodo, kad eksperimentiniai tyrimai yra patikimas informacijos rinkimo ir mokslinės analizės metodas.