Ako odlíšiť aktualizujúci a genitívový prípad. Rozdiel medzi genitívom z vinitívnej látky

Prírodné meno - Časť reči, označuje akúkoľvek tému, t.j. Názov podstatného mena odpovedá na otázku "Kto" alebo "čo". Zmení podstatné meno v prípadoch. Aby sa nezameriavali medzi sebou, existuje ťažko definovaný systém rozdielov medzi nimi. Tento článok pomôže v budúcnosti, je ľahké rozlíšiť genitívový prípad z vinitívu.

Budete potrebovať

Podstatné mená v rodičovských a vínnych prípadoch.
Schopnosť určiť prípad.
Kognické otázky vymedzujúce prípady.

Výučba

1. V ruštine, šesť prípadov názvov podstatných mien: nominatívne, primárne, súkromie, akuzatívne, efektívne a navrhované. Takéto tituly sú im uvedené. Každý z nich uvidíme každé z dvoch prípadov: genitív a akuzívny.

2. Peitívno DEADZH-Výkonnosť definície v ruskom jazyku, peitívna padák Popis: osoba niekomu alebo tak niečo, povedzme "jarná koža", "učiteľský časopis"; Ak sa vyskytne pomer celku a jeho časti, povedzte "stránku časopisu (R.P.)"; Zobrazenie znamenia predmetu vo vzťahu k inému objektu, povedzme "výsledky prieskumu (R.p.)"; Predmet nárazu v prítomnosti slovesa s negatívnou časticou "nie", povedzme, "mäso nejedz (R.p.)"; Predmet nárazu v prítomnosti slovesa, označuje túžbu, úmysel alebo odstránenie, povedzme, "chcem šťastie (R.p.)", "Vyhnite sa zodpovednosti (R.P.)"; Ak existuje porovnanie objektov, povedzme, "hrubý dub (R.p.)"; Ak je podstatné meno predmetom merania, účtov alebo genitívného dátumu, povedzte "lyžičku kyslej smotany" alebo "deň parížskeho commune".

3. AKTUÁLNE PODNIKOVÉ POTREBY V RUSTOM akuzatívny Označuje: Prechod na tému celého, povedzme "preklopenie časopisu", "viesť vozidlo"; Prenos priestorových a časových vzťahov "ísť míle", "odpočívať mesiac"; V zriedkavých prípadoch je vytvorená ako prepojiteľnosť z prísloviek, povedzme "ofenzívu pre priateľa."

4. Aby sme nikdy nemali zamieňať prípad podstatných mien, výrazne si uvedomuje, že všetok prípad v ruštine zodpovedá multifunkčnej otázke, ktorá stanovuje ten, že toto podstatné meno, v dôsledku toho získame vhodný prípad. Neexistuje žiadna otázka "Nikto? " Animované a "Nie Čo?" Pre neivné podstatné mená. Ovplyvnenie zodpovedá otázke "Vidím, kto?" Pre animáciu a "vidím čo?" Pre neivné podstatné mená. Definícia existencie podstatných mien podľa svojich definícií je buď extrémne veľmi ťažké. Je možné si pamätať všetky definície genitívných a vinitívných prípadov sú dosť ťažké. A zakončenie podstatných mien sa často zhodujú. Skúšame príklad pomocou oblečeného podstatného mena viacnásobný počet: Všimol som si ľudí v okolí (vidím niekoho? - VP) Neexistovali sa ľudia tam (tam? - RP), ako vidíte, slovo je uložené v oboch prípadoch identické. Ale aby sa konečne ubezpečil Definície správnosti prípadu, namiesto toho nahradiť mentálne animované podstatné meno Neživý. Povedzme: Všimol som si v blízkosti piliera (vidím, kto? - V.p.) Neboli žiadne piliere okolo (tam nebolo? - R.p.) Z príkladu môžete vidieť: nežiaduce podstatné meno Rozdielny prípad sa nezmení rozdiel z toho istého podstatného mena s genitívou.

5. Obrazovka je povolená vypracovať výsledky: 1. S cieľom rozlíšiť genitívový prípad z vinitívnej látky, nastaviť podstatné meno vymedzujúce otázky.2. Ak je pre vás ťažké určiť prípad animovaného podstatného mena, pretože Otázka "Kto?" Vzťahuje sa na oba prípady, potom nahradiť toto podstatné mená na oplátku a opýtajte sa ho na definovanú otázku. Pre rodiča to bude "nie čo?", A pre vinitívno vidím čo? ". Ak slovo vyzerá v nominatívnom prípade, potom prípad vášho podstatného mena - akusaliva.

Vo väčšine prípadov rozlišovanie foriem materského a vinitálneho prípadu nepredstavuje žiadne ťažkosti: je potrebné venovať pozornosť pádlo. Ak sa končí obidve formy zhodujú, je potrebné urobiť ďalej na ďalšom algoritme.

Výučba

1. Ak ste v neviditeľnom podstate, potom by ste sa mali klásť otázku pre toto slovo. Podstatné mená v rodičovskom prípade odpovedajú na otázku "Čo?" a harmonizovať so slovom "nie". Podstatné mená v viničskom prípade odpovedať na otázku "Čo?" A harmonizujú so slovom "pozri". Povedzme: Dal som (čo?) Coat - Accuizačný prípad, idem bez (čo?) COUNT - genitívový prípad.

2. Ak ste animované podstatné meno muž II pokles, potom by ste mali nahradiť všetko slovo, ktoré som klesol a pozeral sa na jeho koniec. Povedzme: Kaban Shot \u003d Shot A Fox (koniec - IT - Akuzatívny prípad), Boar bol vystrašený \u003d Fox vystrašený (koncový náš - genitívový prípad).

3. Ak ste animované podstatné meno hodné viacnásobného čísla, malo by byť nahradené neživým podstatným menou v rovnakej forme. Povedzme: Milujem ľudí, milujem (čo?) Listy - Accusation Case. Milujem úprimnosť ľudí, milujem úprimnosť (čo?) Listy - genitívový prípad.

Užitočné rady
V ruštine nie sú žiadne podstatné mená, povedzme, "kabát", "káva", keď v každom prípade slovo vyzerá identické. V tomto prípade je možné prípad určiť len na kľúčovú otázku.

Akuzatívny prípad je zodpovedný za otázky "Kto? Čo?" A používa sa na návrhy a frázy len so slovesami a jeho formami (spoločenstvo a verbalizmus). Najčastejšou črtou tohto prípadu v ruštine je vyjadrením priameho predmetu činnosti: Čítal som knihu, ťahajte maľbou atď. Čo iného môže uviesť akuzatívny prípad a ako ho odlíšiť od postu? Prečítajte si článok nižšie!

Čo znamená ten prípad?

Prípad, ktorý bude diskutovaný v článku, môže mať úplne iný význam.

Napríklad:

Zlý čas uvedie čas už perfektnej akcie - "stretnúť sa každý utorok".
Výška akuzatíva by sa mala použiť na určenie nákladov, keď existuje odkaz na kvantitatívnu stránku oddeliteľnej akcie - "stojí sto rubľov".
Opatrenia v oblasti vinicegálového prípadu opatrenia budú naznačovať mieru oboch vesmíru - "spustiť tri kilometre".
Akuzatívny objekt zavolá predmet, ktorým je akcia smerujú - "hodiť loptu."
Výsledok akuzatívneho výsledku označuje predmet, že výsledkom akéhokoľvek konania je "šiť tričko".

Aby ste určili prípad pred vami bez chyby, musíte poznať otázky vínového prípadu (kto? Čo?). Subribovať slovo "Viba" alebo "Vidíte", a okamžite pochopíte všetko. Napríklad vinu (koho?) Babička pozri (čo?) Cotlet.

Hodnoty prípadov

Táto forma slova má dve hlavné hodnoty: objekt a predmet.

Objektová hodnota sa môže prejaviť vedľa prechodný sloveso (kúpiť mačku), vedľa predicajtivého ( prepáčte, môžete vidieť, je to potrebné, ublížiť, ľúto psa) a v jednotlivých návrhoch sania vyjadrujúce požadovaný objekt ( cena je odvážna).
Hodnota predmetu môže byť vyjadrená len vo vete (nie vo fráze). Takáto hodnota môže mať akuzatívny prípad, ktorý je na začiatku vety, ktorý nám hovorí o stave osoby ( chlapci inšpirovali ocenenie). Hodnota predmetu vyjadruje prípad návrhov takejto "baby ZNobit". Táto hodnota je tiež vyjadrená návrhmi, ktoré nemajú jasný predmet činnosti ( muž zabil).

Koniec prípadu

Otázky vínového prípadu sú určené jeho koncom.

Čo by malo byť koniec týchto foriem slov?

Podstatné mená B. jediné číslo: kôň, hrana, mama, prasa, pole, myš, cesta, banner.
Akuzatívny prípad viacnásobného (číslo hrá veľkú úlohu pri formulácii správneho ukončenia) čísla: kone, hrany, matky, ošípané, polia, myši, cesta, bannery.
Prídavné mená a komunity v jednotnom čísle majú takéto zakončenie: oválny a oválny, oválny, oválny; Mäkké a mäkké, mäkké, mäkké; Zajac a zajac, zajac, sladychye.

Predložky vinitívnej vrstvy

Tento prípad môže byť kombinovaný s veľkým počtom predložiek jednoduchých aj derivátov. Ak je slovo kombinované s jednoduchými zámienkami (B, na, pod, na, c), to znamená, že má hodnotu definície. Okrem toho táto definícia môže byť iná - na mieste, čas, majetok, dôvod, ciele, a tak ďalej. V pároch s jednoduchým zámienkom môže mať slovo v prípade, že sme demontáž môže mať hodnotu objektu ( hlasujte za poslancov, ísť huby). Slovo môže vykonávať funkciu dopĺňania potrebných informácií ( prešiel na búrku).

Všeobecne platí, že návrh na návrhu slova vo vinohradníckom prípade v páre s jednoduchým zámienkom vykonáva iné funkcie. Prípad môže napríklad označiť predikatívny prvok ( medailu pre odvahu). Avšak prípad môže rozšíriť návrh ( v kilometrom od obce - jazero; v Nový rok Nádherný zázrak). V páre so zámienkami "pre" a "pod" Slovo môže vyjadriť hodnotu približnosti ( ho za štyridsať, je pod päťdesiatou).

Tiež slová vo forme vinitívnej skrinky môžu byť kombinované s derivátovými zámienkami ( napriek tomu, že aj jeden deň neskôr).

Ako rozlišovať prípad obvineného z postu: prvá cesta

Aby ste nemali zamieňať papuce ruského jazyka, musíte si uvedomiť, že každý z nich zodpovedá vašej otázke v závislosti od hodnoty prípadu. Pýtaním sa univerzálnej otázky a nájsť ho súlad, budete chápať bez problémov, slovo v akom prípade je pred vašimi očami. Rodičovský prípad častejšie sa vzťahuje na príslušnosť, pomer "Integer-diel", znamenie objektu vo vzťahu k akémukoľvek inému objektu, predmetu nárazu a tak ďalej.

Pre túto formu slova, otázky "nikto?", "Nie čo?". Akuzatívny prípad bude odpovedať na otázky "Vidím, kto?", "Vidím, čo?". Určite formu slova iba jeho hodnotu alebo koniec je veľmi ťažké. Všetky hodnoty genitívnej a vugged case si pamätajú príliš ťažké, majú mnoho nuansy. A koniec podstatných mien v týchto formách sa môže dokonca zhodovať!

Ťažkosti môžu často objavovať najmä pri určovaní prípadu animovaného podstatného mena. Ak otázka "Kto?" To vám nepomôže vyrovnať sa s úlohou, potom si predstavte nedávno nežije miesto konania. Opýtajte sa na otázku pre vášho domáceho maznáčika "Nie Čo?" A pre vinitívno "vidím čo?". Ak definovateľné slovo bude mať rovnaký tvar ako v nominatívnom prípade, potom je v vine.

Ako rozlišovať prípad Avšak z PET: Metóda druhého

Ak ste pred vami v noci, len požiadajte o potrebnú otázku ( kupujem (čo?) Kashpo; Nevidím (čo?) Kashpo). V druhom prípade je slovo vo forme genitívového prípadu.
Ak vidíte animované podstatné meno 2 pokles mužského rodu, dajte akékoľvek slovo 1 klesajúce na svojom mieste a sledovať koniec ( vidím kabana - vidím líšku: Koniec s genitívom); ( nIE BOAR - NO FOX: Ukončenie S - Accuive).
Ak vidíte animované podstatné meno v množnom čísle, potom ho jednoducho nahradí s podstatnými menami nestanovia ( milujem ľudí - milujem (čo) písmená - accuigatívne; milujem láskavosť ľudí - milujem láskavosť listov - pabliev).

Pamätajte, že v ruštine je veľa odomkovateľných podstatných mien ( káva, Kashpo A tak ďalej) vyzerajú to isté v každom prípade. V tomto prípade nemusia prísť všetky vyššie tipy. Vždy skontrolujte správnosť definície prípadu kľúčovej otázky a nebudú žiadne chyby.

Gramatika ruského jazyka je neuveriteľne rozsiahly a zároveň extrémne zložitý. Avšak, ak pochopíte tému, ktorá pre vás predstavuje problém, nakoniec všetko bude na svoje miesto.

V tomto článku budeme hovoriť o tom, ako rozlišovať aktualizačný prípad od domáceho maznáčika a viac o niekoľkých ťažkostiach na odmietnutie podstatných mien a pronuches. A začneme so základnými konceptmi a pravidlami.

Hodnota prípadov v ruštine

Ak chcete oznámiť slová v podnety, všetky nezávislé časti reči môžu mať potrebnú formu: slovesá sa menia občas, čísla, osoby a kolaterál a názvy podstatných mien, číslic, prídavného mena, spoločenstva a zámenníkov - v číslach a prípadoch. Takže vykonávajú svoje návrhy, ale preto je potrebné ich správne odmietnuť.

V ruštine existuje len 6 prípadov, z ktorých každý má pomocné otázky a vlastné konce. Avšak, pri výbere týchto, je potrebné vziať do úvahy plus všetky prídavné mená spojené so slovami tejto časti tejto časti tejto časti tejto časti tejto časti závisieť aj od toho. Preto sa naučiť, ako zmeniť všetky tieto morfologické jednotky podľa prípadov, musíte podrobne preskúmať túto kategóriu.

Klesajúci

Na trvalé funkcie Názvy podstatných mien ako súčasť reči zahŕňajú rodu (ženské, mužské, stredné), deklinácia (1., 2., 3., odomknuté a oddelené slová). Tiež, podstatné mená by sa mali vyznačovať animáčnicu a neživým, nominálnym a vlastným. A je z druhej kategórie, že zmena v prípadoch prípadov závisí, alebo skôr pridávanie požadovaného ukončenia.

Je potrebné vedieť, že prvá deklinácia zahŕňa podstatné mená ako muž a Žena S koncami "-A" a "-i, napríklad dúha, líškou, muža. Po druhé - mužský rod s nulovým koncom (syn-in-law, génius, jogurt) a všetky (okno, horské, posteľ) av treťom mieste - len tie slová ženského rodu, ktorý končí "B" (matka) , noc, rys). Avšak, na zmenu v prípadoch, deklinácia podstatných mien záleží len v jedinečnom, pretože vo viacerých slovách tejto časti reči majú rovnaké konce ("-y / a -a / -i"), napríklad líšky, Jogurty, matka, brehy, kotvy.

Úloha panvy

Každý zo šiestich prípadov v ruštine má svoju vlastnú hodnotu a účel uplatňovania v texte. Takže, s ich pomocou, slovo vykonáva svoju syntaktickú úlohu a vytvára spojenie s frázami.

Aj v prípade môže byť určený na ktorý člen vety toto meno Podstatné meno: ak je v nominatívnom prípade - to podlieha, ak je v navrhovaných a odpovedá na otázku "Kde?", V rodičovi ("kde?") Alebo vo Vinuene ("Kde?") - toto je okolnosti, v iných prípadoch - pridanie.

Pokiaľ ide o prídavné mená a komunity, bez ohľadu na prípad, sú definície, ako aj kvantitatívne - vždy okolnosti s významom opatrení a stupňa a odpovedajú na otázku "Koľko?".

Nepodlieha zmenám podľa prípadu

Zvláštna pozornosť vyžaduje nejasné a variabilné názvy podstatných mien. Prvá z nich obsahuje slová, predovšetkým si požičiavajú cudzie jazyky. Napríklad kasíno, popsulity, kašeľ, kaše, kávu, atď. Ich forma je nezmenený, to znamená, že nemôžu byť zablokovaní prípadov, pretože ich koniec zostane rovnaký. V tomto ohľade je problém, ako rozlišovať akzátivovací prípad od domáceho maznáčika alebo to, čo sa rozhodne vybrať pri písaní, táto kategória slov sa netýka, a preto sa v texte ľahko používajú.

I. P: V pohári? - chutná káva

R.P.: Nie Čo? - chutná káva

D. P.: Pridať k čomu? - Chutná káva

V. P.: CHCETE Čo? - chutná káva

T. p.: Vonky čo? - Lahodná káva

P. p.: Myslite na čo? - o chutnej káve

Zmena v prípadoch mimo pravidiel deklinácie

Významné ťažkosti sú však rozdielne slová, existuje len 11 (cesta + 10 na "-M": osivo, vemena, bremeno, tému, miešanie, kmeň, čas, meno, plameň, banner). Keď sa zmenia prípadmi, vezmú koniec rôzneho poklesu. Okrem toho, len podstatné meno v videgádiálnom prípade alebo nominatívne množstvo slov na "-MI" nevyžaduje pridanie prípony "-En" pri klesaní v jednotnom čísle. V zostávajúcom prípade je potrebné.

To je dôvod, prečo je však otázkou, ako rozlíšiť zhubný prípad od PET, sa netýka variabilných podstatných mien, pretože ich formu. n. Identio a. P. Vo viacnásobnom počte puzdra pre domáce zvieratá sa k nim pridávajú prípony "-on" ("mená, kmene") a "-yan" ("Stúpania, semená"). Je ľahšie zapamätať si vizuálne: na pripojenom fotografii "Tabuľka prípadu bledo uzavretých podstatných mien".

Základné obtiažnosti

Ak sa chcete dozvedieť sa, ako sa vysporiadať s úlohou, ako odlíšiť akuzatívny prípad z príspevku, musíte sa naučiť, ako správne klásť otázky slov a určiť morfologické znaky názvov podstatných mien. To pomôže využiť výhodu malá mazaná Nahradením tvrdých slov na tých, ktoré sa jasne líšia v týchto dvoch prípadoch, t. J. Na akýkoľvek príklad prvého poklesu.

Takže, ak vidíte v texte animované meno podstatné meno v množnom čísle, potom by sa mal mentálne používať nerovnomerné v rovnakej forme. Napríklad, "Vidím, kto? - Ľudia" ("Vidím, čo? - knihy" - pretože to nie je podliehať, potom to nie je. P., Takže si vyberte. P.), "nikto? - ľudia "(" Nie? - knihy "- r. N.).

Ak je problém animovaným menom rodinného mužského rodového rodu 2. deklinácie, potom nahradiť "mama", a potom sa ho opýtať na otázky vinitívnej škáry a pagitívnej čoi napríklad, vidieť, kto? - somár (vidím, kto? - MOM - v. P.), Nikto? - somár (nie, kto? - MOMS - r. N.). Podobné radenie je potrebné použiť na rozlíšenie accuifality a genitívov (osobné a vratné) a klesajúca priradenie by sa mala zamerať na podstatné mená spojené s nimi.

Budete potrebovať

Podstatné mená v rodičovských a vínnych prípadoch.
Vymedzenie vedomostí prípadov.
Znalosť otázok definujúcich prípady.

Výučba

Genitívový
Podľa definícií v genitívnom prípade označuje: \\ t
Patriaci niekomu alebo čokoľvek, napríklad "jarná pružina", "učiteľ magazínu";

Ak je pomer celku a jeho časť, napríklad stránka časopisu (R.P.) ";

Mapovanie znamenia objektu vo vzťahu k inú tému, napríklad "výsledky prieskumu (R.P.)";

Predmet nárazu v prítomnosti slovesa s negatívnou časticou "nie", napríklad "mäso nejedz (R.p.)";

Predmet nárazu v prítomnosti slovesa, označuje túžbu, zámer alebo odstránenie, napríklad, "želajúc si šťastie (R.P.)", "Vyhnite sa zodpovednosti (R.P.)";

Ak existuje porovnanie objektov, napríklad "tesný dub (R.p.)";

Ak je podstatné meno predmetom merania, alebo genitívne dátum, ako napríklad "lyžica kyslej smotany" alebo "deň Parížskej komunity".

Akuzatívny
Podľa definícií v ruskom jazyku sa prípad accusative uvádza: \\ t
Prechod na tému je úplne, napríklad, "preklopenie časopisu", "strojový stroj";

Prenos priestorových a časových vzťahov "prejsť míľu", "relax";

V zriedkavých prípadoch je vytvorená ako závislosť, napríklad, "uráža na priateľa".

Aby ste nikdy nemali zamieňať podstatné meno, je dôležité si uvedomiť, že každý prípad v ruštine zodpovedá univerzálnej otázke, ktorá sa pýta, ktorá týmto podstatným menom nakoniec získavame vhodný prípad.
Rodičovský padal zodpovedá otázke "Nie Kto?" Animované a "Nie Čo?" Na neživé podstatné mená.
Vitinácia Padel zodpovedá otázke "Vidím, kto?" Pre animáciu a "vidím čo?" Na neživé podstatné mená.
Určiť prípady podstatných mien podľa svojich definícií alebo mimoriadne ťažké. Predpokladajme, pamätajte si všetky definície rodičov a vinitívnejších peopisov sú dosť ťažké. A zakončenia podstatných mien sa často zhodujú.
Uveďte príklad pomocou oblečeného podstatného mena v množnom čísle:

V blízkosti som si všimol ľudí (vidím, kto? - V.p.)

Neboli tam ľudia v okolí (tam nebolo koho? - R.p.)
Ako vidíte, slovo je rovnako rovnaké v oboch prípadoch.

Aby sa však konečne presvedčila správnosť definície prípadu, nahradiť mentálne namiesto neživého animáčného mena.
Napríklad:

V blízkosti som si všimol pilier (vidím, kto? - V.p.)

Neboli žiadne piliere (Tam nebol, kým? - R.P.)
Zo príkladu je možné vidieť: nedávno podstatné meno v viničskom prípade sa nemení na rozdiel od toho istého podstatného mena, ktorý má genitívový prípad.

Odtiaľ môžete vyvodiť závery:
1. Rozlišovať genitívový prípad z vinitívnej látky, nastavte otázku definujúce podstatné meno.

2. Ak určujete prípad animovaného podstatného mena, pretože Otázka "Kto?" Vzťahuje sa na obidve prípady, potom nahradiť podstatné mená namiesto neohrabanej a opýtajte sa ho na určujúcu otázku. Pre rodiča to bude "nie čo?", A pre vinitívno vidím čo? ". Ak slovo vyzerá, potom v prípade vášho podstatného mena - Avšak.

Vo väčšine prípadov, rozlíšenie foriem genitívov a vinitívnej časti nepredstavuje žiadne ťažkosti: stačí venovať pozornosť tomuto prípadu. Ak sa koniec oboch formulárov zhoduje, musíte konať podľa nasledujúceho algoritmu.

Výučba

Ak ste nevhodné, mali by ste o to položiť otázku. Podstatné mená B.

Vpred

Pozor! Prezentácia sa používa výlučne na informačné účely a nesmie poskytnúť nápady o všetkých možnostiach prezentácie. Ak máte záujem o túto prácu, stiahnite si plnú verziu.

"Len vzdelávanie v možnej dokonalosti prvoradého materiálu, to znamená, že je to rodný jazyk, budeme sa môcť naučiť v možnom dokonalosti a cudzí jazyk, ale nie predtým."
Fm Dostoevsky

Študovanie prípadu podstatného mena jeden z dôležitých tém ruského jazyka. Znalosť prípadov nám pomáha správne štátne myšlienky, byť istí pri výkone písaných prác.

Vďaka výskumná práca, študovali sme históriu výskytu prípadov, naučili sa ich význam a ťažkosti, zabezpečili zručnosti vymedzenia obetí nominatívneho, vinitívu a domáceho maznáčika. Naša štúdia nám umožnila identifikovať aj najťažší prípad.

Podľa sociologický výskum, Najťažšie pri definovaní prípadu medzi našimi spolužiakmi je akuzatívny prípad, na druhom mieste - nominatívny. Treba poznamenať, že nominatívny prípad ťažkostí samo osebe nepredstavuje, ale v texte môže byť zmätený s vínnom prípade.

Prečo je jazyk potrebovať prípad? Ak napríklad v ruštine zrazu zmizli, neboli by sme schopní pochopiť žiadne vety. Napríklad v návrhu Vlk vystrašený peti podstatné meno Peter stojí v vine a podstatné meno vlk -v nominatívnom prípade. Teraz skúste v tom istom návrhu, aby sa zmenilo podstatné meno Petervo forme nominatívneho a podstatného mena vlk - vo forme vinitálneho prípadu: výsledná ponuka Peter vystrašený vlk opisuje inú situáciu, v určitom zmysle, na opačnom mieste. Je možné povedať, že prípad označuje úlohy, ktoré Pete a Wolf hrajú v situácii: Ak tento prípad zmeníte, potom sa úlohy zmenia.

Štúdium prípadov je teda nevyhnutná pre každého, kto praje dokonale zvládnuť ruský jazyk.

Ciele:

vytvorenie schopnosti rozpoznať i.p. a v.p. názvy podstatných mien vo vete;
vypracovať schopnosť určiť prípad podstatného mena o tejto otázke a zámienke, demontovať návrh poslancov;
zvýšenie pozornosti, nezávislosti, pocit vzájomnej pomoci.

Vybavenie: Počítač, projektor, rada, ruský jazyk tutorial t.g. Ramzayeva, karty s úlohami.

Počas tried

I. Org. moment.

II. Kontrola domu. úloh.

2 snímka

P. 80 ex. 150.

- domy, ktoré ste museli urobiť návrhy a určiť prípad názvov podstatných mien.

- Čo by sa malo urobiť na určenie prípadu?

(Návrhy čítania a definície padákov)

- Prečítajte si ponuku, ktorá vyhovuje systému navrhovanej v učebniciach.

III. Kaligrafie.

3 snímka

IV. Slovo a pravopisný moment.

4 snímka

Na snímke vytlačené slová na pozadí "v poli". Nájdite extra.

Aké písmená chýbajú?

S zostávajúcimi slovami, aby vytvorili frázy, uvedenie ich v rôznych prípadoch. Record do notebooku s komentárom, určte prípad.

(Napríklad: Chlieb z pšenice (R.P.), sledoval prácu (atď.), Atď.)

V. Práca na novej téme.

5 snímok

Hlásenie tém Výučba a nastavenie cieľov.

- Dnes sa budeme naučiť určiť prípad názvov podstatných mien.

Pozrite sa, máme dva prípady. Sú veľmi podobné a my sa naučíme odlíšiť. Čo si myslíte, aké sú tieto prípady? (I. a V.) Tvorbu nových poznatkov.

- Aká podobnosť je ( otázka) A rozdiel ( predložky, člen vety) Tieto prípady? 6 snímok

- Čo sa stane o sebe?

- Som nominatívny prípad, 7 snímok
A nie je na mňa žiadne oblečenie iných ľudí.
Som ľahký vedieť všetko
A na názvy, ktoré sa majú volať.
Nemám rád predložky od detstva
So sebou takmer tolerantný.
Moje otázky - kto? No a čo? -
Nikto sa nebude zamieňať s ničím.
- A som aktuálny prípad, 8 snímok
A ja som vo všetkých vine nevedomých.
Ale pocty - láska,
Pre nich, "Fives" I chytím.
Ktorí nazývajú, čo hrať
Pripravení povedať chlapcom.
Nie s predložkami byť priateľmi,
Ale bez nich môžem žiť.