Avance:
5. Cultura y ámbito espiritual.
I. Cultura (del latín - "cultura" - "cultivo, educación")
rasgos de la cultura : funcionalidad, calidad, valor, normatividad, creatividad (creatividad).
En un sentido amplio, la cultura– todo tipo de actividad transformadora del hombre y de la sociedad, así como sus resultados.
En un sentido general, la cultura– la totalidad de los logros de las personas en las esferas material y espiritual.
Cultura material– creado en el proceso de producción de materiales (edificios, equipos, herramientas).
Cultura espiritual –Incluye el proceso de creatividad espiritual y valores espirituales creados en forma de obras de arte, descubrimientos científicos y religión.
Estructura cultural:
forma – encarnación de logros culturales contenido – importancia para el individuo y la sociedad.
Funciones de la cultura:cognitivo, informativo, comunicativo, normativo, humanista.
Tipos de cultivos: dominantes (dominante),élite (para la élite), masa (para la mayoría, comerciales, a través de los medios de comunicación), gente (basado en tradiciones, folklore, anónimo), donante (de donde se toman prestados elementos), receptivo (que toma prestados elementos de otra cultura), muerto (los contenidos están desactualizados).
Subcultura – cultura de los grupos sociales.
Contracultura - una subcultura hostil a la dominante.
Términos:
Acumulación de cultura – Reposición de la cultura con nuevos elementos y conocimientos.
Transmisión cultural– transmisión de la cultura a través de la educación.
Difusión cultural– penetración mutua de culturas.
Aculturación de la cultura.– el proceso de influencia mutua de dos o más culturas.
Asimilación de la cultura.– absorción de una cultura pequeña por otra más grande.
Adaptación de la cultura.- adaptación de las culturas entre sí.
II. Esfera espiritual.
Estructura de la esfera espiritual:
1. Necesidades espirituales– la necesidad de la sociedad y de las personas de crear y dominar valores espirituales. Las necesidades espirituales no se dan biológicamente, desde el nacimiento. Se forman en el proceso de socialización.
2. Actividad espiritual (producción)– las actividades de las personas para crear valores espirituales.
Tipos de actividades espirituales:
1. Cognitivo: científico, religioso, artístico.
2. Orientado a valores: actitud ante los fenómenos de la realidad.
3. Pronóstico: anticipación y planificación de cambios en la realidad.
3. Valores espirituales (beneficios) –lo que se crea en el proceso de producción espiritual:obras de arte, enseñanzas, descubrimientos científicos, etc.
Tipos de producción espiritual: religión, moral, arte, ciencia.
Religión.
Religión - una forma de conciencia social y cosmovisión basada en la creencia en la existencia de un principio sobrenatural.
Elementos: fe, doctrina, actividad religiosa, instituciones religiosas.
Funciones : ideológico, compensatorio, comunicativo, regulatorio, educativo.
Religiones:
Mundo: Budismo, cristianismo, islam ( Número grande seguidores, fuera de la nación)
Nacional: Confucianismo (China), taoísmo (China), judaísmo (Israel), sintoísmo (Japón), zoroastrismo (Irán).
Ateísmo - negación de la existencia de Dios
Confesional- iglesia, denominación - religión
Moralidad.
Moral - una forma de conciencia social que refleja ideas sobre el bien y el mal, la justicia y la injusticia, y la relaciones públicas, un conjunto de normas de comportamiento de las personas entre sí.
Funciones de la moralidad: regulatorio, educativo, comunicativo, cognitivo, ideológico.
El cumplimiento de las normas morales está sancionado por las normas de influencia espiritual (evaluación, aprobación, condena).
Arte.
Arte - una forma de conciencia social y un tipo de actividad humana que es un reflejo de la realidad circundanteen imágenes artísticas.
El arte es el núcleo de la cultura estética.
Teorías del origen del arte: juegos (G. Spencer), trabajo (G. Plejánov), biologización(C. Darwin), mágico.
Funciones del arte:estético, cognitivo, creativo, depurativo, comunicativo, educativo, compensatorio, hedonista (función de placer).
tipos de arte : literatura, arquitectura, música, cine, teatro, pintura, gráfica, artes y manualidades, danza, escultura, fotografía.
Características del arte:es figurativo, visual; la presencia de métodos específicos de reproducción, el enorme papel de la imaginación y la fantasía.
La ciencia.
La ciencia - la esfera de la actividad cognitiva de las personas, un sistema de conocimiento objetivamente verdadero sobre la realidad natural y social, sobre el hombre.
Elementos de la ciencia : el conocimiento científico, actividad científica, autoconciencia científica.
Modelos de desarrollo científico.:
1. Desarrollo gradual
2. A través de revoluciones científicas.Revolución científica -el proceso de un cambio radical y cualitativo en el sistema dominante de ideas y teorías (paradigma), que sirve como estándar de pensamiento en un período histórico específico.
Funciones de la ciencia : cognitivo, ideológico, pronóstico.
Funciones ciencia moderna : productiva, social, cultural e ideológica.
Clasificación de las ciencias:
tecnico natural público (humanitario)
Educación.
Educación - útil actividad cognitiva para obtener conocimientos, habilidades y capacidades y mejorarlos.
Autoeducación– el proceso de adquisición de conocimientos de forma independiente.
Funciones de la educación: económico, social, cultural, preservación y transferencia del patrimonio cultural.
Educación en la Federación de Rusia:
preescolar general profesional adicional
Características de la educación moderna:integración de áreas de conocimiento, desarrollo de la educación permanente, informatización (informatización), desarrollo de la educación a distancia (a través de Internet), humanización (atención al individuo), humanitarización (aumentando la atención a las ciencias sociales, internacionalización (creación sistema unificado para diferentes países).
Avance:
1. Sociedad.
Ciencias Sociales: economía, filosofía, sociología, ciencias políticas, ética (sobre la moralidad), estética (sobre la belleza).
Sociedad:
EN en el sentido estricto: Un grupo de personas conectadas por intereses y objetivos comunes.
En un amplio sentido: Una parte del mundo material aislada de la naturaleza, pero estrechamente relacionada con ella, incluidas todas las formas de interacción entre las personas y las formas de su unificación..
La sociedad y la naturaleza interactúan e influyen mutuamente. Económico interacción – consumo de recursos naturales, ambiental – protección de los recursos naturales.
Noosfera (V. Vernadsky ) – hábitat (biosfera) controlado por la mente humana.
Sociedad - sistema dinámico.
Cualidades sistémicas de la sociedad:integridad, dinamismo, historicidad, apertura, jerarquía.
Hay 4 esferas (subsistemas) en la estructura de la sociedad:
1. Económico - producción material y relaciones laborales.
2. Político - política, estado, derecho, sus relaciones y funcionamiento, medios de comunicación, ejército.
3. Sociales – relaciones entre clases, grupos, naciones, etc.
4. Espiritual – formas de conciencia social: religión, moral, ciencia, arte.
Las esferas interactúan y están interconectadas.
Relaciones públicas– relaciones y formas que surgen en el proceso de vida entre grupos sociales, clases, naciones, y también dentro de ellas.
Relaciones públicas
Material Espiritual
El componente más importante de la sociedad esinstitución social – una forma históricamente establecida de organización de las personas, basada en un conjunto de normas y estatus, que regula sus actividades y satisface las necesidades humanas fundamentales.
Instituciones sociales: propiedad, estado, partidos politicos, familia, iglesia, organizaciones laborales, instituciones educativas, ciencia, medios de comunicación, etc.
Tipos de sociedades (según Daniel Bell, Alvin Toffler)
Tipos de sociedades (según O. Toffler)
Cambio social - transición sistemas sociales, comunidades, organizaciones de un estado a otro (cambios naturales, demográficos, sociales, espirituales, etc.).
Desarrollo dirigido
progreso estancamiento regresión
Criterio de progreso – el grado de libertad que la sociedad le da a una persona para su óptimo desarrollo. El progreso es inconsistente (procesos tanto positivos como negativos)
Formas de progreso:revolución y reforma. Evolución - desarrollo gradual.
Progreso científico y tecnológico (NTP) -Cambio cualitativo en las fuerzas productivas de la sociedad bajo la influencia de la revolución científica y tecnológica.
Revolución científica y tecnológica (STR)– un salto en el desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad basado en cambios fundamentales en el sistema de conocimiento científico.
Proceso historico– secuencia cronológica de acontecimientos que influyen en el desarrollo de la sociedad.Sujetos del proceso histórico.: individuos, grupos sociales, masas.Hecho histórico- un evento en la vida pública.
Civilización – la totalidad de los medios materiales, espirituales y morales que tiene una determinada sociedad en un determinado período histórico.
El término fue propuesto por N. Danilevsky, llamadas civilizacionestipos culturales e históricos.Distinguió las civilizaciones según 4 características: económica, cultural, política y religiosa. Para caracterizar las civilizaciones también se distingue el concepto de mentalidad.
Mentalidad - una forma de pensar, cosmovisión inherente a un determinado grupo o individuo
Dos teorías: la teoría del desarrollo escénico (El desarrollo del estudio como un solo proceso.) y la teoría de las civilizaciones locales.(estudiar grandes comunidades históricamente establecidas).
Enfoques para estudiar el proceso histórico:
Enfoque formativo (K. Marx) | Enfoque civilizacional (A. Toynbee) | Enfoque cultural (O. Spengler) |
Se basa en la transición de una formación a otra.Formaciones socioeconómicas:comunal primitivo, esclavista, feudal, capitalista, comunista. En una formación socioeconómica hay dos componentes principales: la base y la superestructura. Base - la economía de la sociedad, cuyos componentes sonfuerzas productivas Y relaciones de producción(método de producción de bienes materiales). Añadir - instituciones estatales, políticas, públicas. Los cambios en la base económica conducen a la transición de una formación socioeconómica a otra. Juega un papel importantelucha de clases. | Civilizaciones – comunidades estables de personas unidas por tradiciones espirituales, estilos de vida similares, fronteras geográficas e históricas.La base es un cambio de civilizaciones. El desarrollo de toda la historia sigue el patrón de “desafío-respuesta”. Toda civilización pasa por cuatro etapas en su destino: origen; altura; romper; desintegración que termina en muerte y desaparición total de la civilización. | El concepto central de este enfoque es cultura. La cultura es la totalidad de la religión, las tradiciones, la vida material y espiritual. La cultura nace, vive y muere. La civilización en el marco del enfoque cultural -el más alto nivel de desarrollo cultural,el período final de desarrollo de una cultura que precede a su muerte. |
Problemas globales de nuestro tiempo –un complejo de contradicciones sociales y naturales que afectan al mundo entero. I son un indicador de integridad e interconexión mundo moderno, representan una amenaza para la humanidad y requieren esfuerzos conjuntos para resolverlos.
Problemas principales:
1. Ambiental: contaminación, extinción de especies, “agujeros de ozono”, etc.
Se introdujo el término "Ecología" E. Haeckel.
2. Demográfico;
3. El problema de la seguridad y la prevención de la guerra mundial;
4. Problema de recursos;
5. El problema Norte-Sur: países en desarrollo y países altamente desarrollados.
Globalización – fortalecer los vínculos de integración en diversos ámbitos entre estados, organizaciones y comunidades.
Organizaciones internacionales:ONU (Naciones Unidas); OIEA (Agencia Internacional para energía Atómica); UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura); OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual); OMC (Organización Mundial del Comercio); OTAN (Organización del Tratado del Atlántico Norte); OSCE (Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa); Unión Europea; OPEP (Organización de Países Productores y Exportadores de Petróleo); CEI (Comunidad de Estados Independientes); OCS (Organización de Cooperación de Shanghai) y otros.
Avance:
3. Cognición.
Cognición – un proceso destinado a la obtención de conocimientos.
Conocimiento – realidad objetiva dada en la mente humana. El conocimiento es el resultado de la actividad cognitiva.
Sujeto de conocimiento- el que sabe. Objeto de conocimiento - a qué se dirige el conocimiento.
Epistemología – la ciencia del conocimiento.
Gnosticismo (gnósticos)– creen que el mundo es cognoscible (Platón, Sócrates, K. Marx, G. Hegel).
Agnosticismo (agnósticos)– el mundo es cognoscible dentro de límites limitados o incognoscible (I. Kant).
Tipos de cognición: sensorial y racional..
Formas de conocimiento sensorial:
Sentimiento – reflejo de las propiedades y cualidades individuales de los objetos y fenómenos que surgen cuando se exponen a los sentidos.
Percepción - una imagen sensorial holística de un objeto, fenómeno.
Actuación - una imagen sensorial de un objeto o fenómeno que surge con la ayuda de la memoria sin contacto directo con el objeto.
Formas de conocimiento racional:
Concepto - una forma de pensamiento en la que se registran las propiedades generales y esenciales de un objeto.
Juicio - una forma de pensar en la que algo se afirma o se niega.
Conclusión -una forma de pensamiento en la que nuevos juicios se derivan de los existentes.
Dos teorías sobre tipos de cognición:
1. Empirismo (empiristas)– reconocer la experiencia sensorial como fuente de conocimiento (T. Hobbes, D. Locke).
2. Racionalismo (racionalistas)– el conocimiento se puede obtener con la ayuda de la razón (R. Descartes, I. Kant)
Intuición - un tipo único de cognición fuera del proceso de conocimiento sensorial y sin pensar.
Rasgos: brusquedad, irreflexión, mecanismo oculto.
El propósito del conocimiento es obtener la verdad.
Verdad - conocimiento correspondiente a la realidad reflejada.La verdad es objetiva en contenido y subjetiva en forma.
Verdad absoluta- conocimiento completo, exhaustivo, no rebatible mayor desarrollo Ciencias.
verdad relativa- conocimiento incompleto e inexacto, refutado por el mayor desarrollo de la ciencia.
Criterio de verdad – una forma de distinguir entre lo verdadero y lo falso en el conjunto de conocimientos.
El principal criterio de la verdad es la práctica.
Los opuestos de la verdad son la mentira, la desinformación y el engaño.
Mentir – elevación deliberada de ideas obviamente incorrectas a la verdad.
Desinformación - transmisión conocimiento falso como verdadero o verdadero como falso.
Idea equivocada - inconsistencia involuntaria de juicios o conceptos con el objeto.
Tipos de conocimiento.
I. Conocimientos no científicos:
Ordinario (todos los días)
Práctico (sabiduría popular)
Religioso
Mitológico
Artístico (a través de los medios del arte).
II. El conocimiento científico -cognición encaminada a la obtención de conocimientos objetivos. Objetivo – descripción, explicación, predicción de fenómenos de la realidad. Señales: objetividad, coherencia, validez, confiabilidad, lenguaje especial, necesidad de dispositivos y especialistas especiales.
2 niveles el conocimiento científico: empírico y teórico.
Nivel empírico:
Observación - percepción intencionada de fenómenos de la realidad objetiva.
Descripción - registrar información sobre un objeto utilizando lenguaje natural o artificial.
Medición - comparación de un objeto basada en propiedades o aspectos similares.
Experimento - observación en condiciones especialmente creadas y controladas, que permite restablecer el curso del fenómeno cuando las condiciones se repiten.
Nivel teórico:
Hipótesis – suposiciones hechas durante la investigación científica.
Teoría – un sistema de declaraciones interconectadas.
Ley – conclusiones sobre conexiones significativas y recurrentes entre fenómenos.
Metodos cientificos:
1. General: la dialéctica (estudia los fenómenos dialécticos en movimiento) y la metafísica (estudia los fenómenos metafísicos en reposo).
2. Científico general: El análisis es la división real o mental de un objeto en sus partes componentes. La síntesis es la combinación de las partes que lo componen en un todo único. Inducción - el movimiento del pensamiento de lo individual a lo general. La deducción es el ascenso del proceso de cognición de lo general a lo individual. Analogía (correspondencia, similitud): establecer similitudes en ciertos aspectos, propiedades y relaciones entre objetos no idénticos.
3. Científico privado: cuestionario, examen, entrevista, método gráfico.
III. Cognición social -cognición dirigida a estudiar la naturaleza de las conexiones sociales, los grupos sociales, la estructura social de la sociedad..
Peculiaridad - el sujeto y el objeto de conocimiento coinciden, el conocimiento obtenido siempre está relacionado con los intereses de los individuos, la subjetividad de las conclusiones y valoraciones.
Objetivo: identificación de patrones históricos de desarrollo social, previsión social.
Métodos: análisis de contenido (análisis de datos estadísticos, documentos), encuesta, observación, experimentación.
IV.Autoconocimiento – autoconocimiento, autoestima, creación del “yo-concepto” - la imagen del Yo.
Característica: el objeto es el sujeto mismo.
Objetivo: conocimiento de tus capacidades físicas, mentales, espirituales, tu lugar entre las demás personas.
El autoconocimiento se logra:
1. Al analizar los resultados de las propias actividades, el comportamiento y las relaciones con los demás.
2. Conciencia de la actitud de los demás hacia uno mismo (las cualidades de la personalidad, rasgos de carácter), a través de las opiniones de los demás.
personas y relacionarse con los demás.
3. Autoobservación de tus estados, vivencias, pensamientos.
Avance:
2. Hombre.
Humano | Individual | Individualidad | Personalidad |
El nivel más alto de organismos vivos en la tierra, un tema de actividad y cultura sociohistórica. | Un único representante de la raza humana. | Rasgos y cualidades únicas y originales inherentes a una persona (biológicas, psicológicas, sociales) | Un conjunto de rasgos socialmente significativos que caracterizan a una persona como miembro de una sociedad determinada, a una persona como sujeto de relaciones y actividad consciente. |
Teorías del origen:religioso, evolutivo(C. Darwin), Marxista (el trabajo hecho hombre)
problema biosocial– el problema de la relación entre lo biológico y lo social en el hombre.
En el momento de nacer, una persona es un individuo. Una persona se convierte en persona a través del proceso de socialización.
Socialización - el proceso de asimilación por parte de una persona de la experiencia social y formas de comportamiento aceptables para una sociedad determinada.
Socialización primaria: agentes (familiares, profesores) e instituciones de socialización (familia, escuela).
Socialización secundaria: agentes (colegas, profesores, funcionarios) e instituciones (universidades, ejército, iglesia).
Desocialización –el proceso de alejarse de viejos valores, normas, reglas y roles.
Resocialización – el proceso de aprender nuevos valores, normas, reglas y roles.
Libertad del individuo- la capacidad de crearse a uno mismo y al mundo de otras personas, tomar decisiones, ser responsable. “La libertad es una necesidad reconocida” - G. Hegel.
Relaciones interpersonales -relaciones entre diferentes individuos por diferentes razones.
Relaciones interpersonales
Visión del mundo del individuo.– un conjunto de principios, puntos de vista, creencias y actitudes hacia la realidad objetiva y el lugar del hombre en ella.
Cosmovisión:
cotidianos, religiosos, mitológicos, científicos, filosóficos, humanista.
Actividad - actividad humana encaminada a cambiar y transformar el mundo que nos rodea y a nosotros mismos. Sujeto - el que realiza la actividad. Un objeto - a qué se dirige la actividad.
Estructura de actividad:
Motivo - meta - medio - acción - resultado.
Motivo – un objeto material u ideal que incita a la acción.
Objetivo – una imagen consciente del resultado esperado.
Actividades:
1. Por contenido: trabajo, juego, comunicación, estudio.
Trabajar - un tipo de actividad humana encaminada a lograr un resultado prácticamente útil.
Comunicación- el proceso de interacción entre personas, que consiste en la percepción, la comprensión y el intercambio de información (comunicación)
2. Por dirección: espiritual, práctico, creativo, gerencial.
Creación - Actividad que genera algo nuevo que nunca antes ha existido.
Heurístico - una ciencia que estudia la actividad creativa.
Necesidades humanas- una necesidad experimentada o percibida de algo.
Necesidades:
biológico, social, ideal.
Necesidades según A. Maslow.
1. Fisiológico, 2. Existencial, 3. Social, 4. Prestigioso, 5. Espiritual
Primaria, congénita Secundaria, adquirida
Las necesidades de cada nivel se vuelven urgentes cuando se satisfacen las anteriores.
Interés - una necesidad consciente que caracteriza la actitud de las personas hacia los objetos y fenómenos que tienen un importante desarrollo social para ellas. Los intereses son incentivos para diversos tipos de actividades.
Capacidades – características individuales personas de las que depende el éxito varios tipos actividades.
Las habilidades tienen una base biológica.
Talento - un conjunto de habilidades que le permiten obtener un producto de actividad que se distingue por su novedad y trascendencia.
Genio – el nivel más alto de desarrollo del talento, que permita cambios fundamentales en un campo de actividad particular.
El genio es un fenómeno cultural de la naturaleza humana.
"Consciente" e "Inconsciente"- estos son conceptos correlativos que expresan las peculiaridades del trabajo de la psique humana. Una persona piensa en situaciones y toma decisiones. A este tipo de acciones se les llama consciente . Sin embargo, a menudo una persona actúa sin pensar y, a veces, él mismo no puede entender por qué lo hizo.InconscienteLas acciones presuponen que una persona actúa por impulso interno, sin ningún análisis de la situación, sin aclarar las posibles consecuencias. ( Z. Freud).
Ser - cualquier cosa existente que exista (el ser es estudiado por la sección de filosofía ontología).
formas de ser : existencia material, existencia espiritual, existencia humana, existencia social.
El mundo espiritual del hombre.(microcosmos) – un sistema complejo mundo interior una persona cuyos elementos son necesidades espirituales, pensamientos, sentimientos, cosmovisión, emociones, valores, etc.
Avance:
4. Esfera social
Sociología – la ciencia de los patrones, la formación, el funcionamiento, el desarrollo de la sociedad y las relaciones sociales.(O. Comte).
Estructura esfera social incluye:
I. Conexiones sociales –dependencias de grupos sociales y personas entre sí (pueden ser formales e informales).Conexiones sociales:
1. Contactos sociales –Conexiones inestables que surgen por motivos específicos (por ejemplo, pasajeros del metro).
2. Interacciones sociales– conexiones estables y regulares basadas en actividades conjuntas (por ejemplo, compañeros de trabajo).
3. Relaciones sociales– conexiones ultraestables y autorrenovables que son de naturaleza sistémica (por ejemplo, amigos).
II. Grupos sociales -Comunidades de individuos unidos según alguna característica.(T. Hobbes).
Señales:
número: grupos pequeños (caracterizados por el contacto directo y la comunicación informal), medianos, grandes
demográfico:por sexo, edad, educación, estado civil
criterio de liquidación:gente del pueblo, aldeanos
confesional:Católicos, ortodoxos, musulmanes.
según la etnia, profesionalmente etc.
III. Comunidades sociales– grupos capaces de autorreproducirse.
Comunidades etnosociales: clan (tribu), nacionalidad, nación.
Género - unificación de personas basada en vínculos consanguíneos, tribu - unificación de clanes, nacionalidades - unificación de personas basada en características territoriales y lingüísticas, nación - grandes grupos personas unidas por el espacio económico, el idioma, la cultura, las tradiciones y la identidad nacional.
IV. Institución social -ver capítulo Sociedad.La principal institución social es la familia.
Función La familia como institución social.: producción infantil.La familia también es un grupo pequeño. Funciones familiares: educativo, socialización, ocio, creación de sensación de seguridad, económico. Familia: matriarcal, patriarcal, sociedad.Familia nuclear– compuesto por 2 generaciones.
V. Cultura social– normas sociales y valores sociales a partir de los cuales se forman las relaciones sociales.
VI. Valores sociales - objetivos por los que las personas luchan en la sociedad.Valores fundamentales– vital para la sociedad (salud, bienestar, familia, etc.)
VII. Normas sociales– reglas de comportamiento social.
Normas sociales(los hay escritos y no escritos):
Estándares morales estándares Eticos, normas de tradiciones y costumbres, normas religiosas, normas políticas, normas legales.
Funciones de las normas sociales:regulador, unificador, educativo.
Comportamiento conformista -consistente con los estándares aceptados.
Comportamiento que no corresponde a las normas sociales – desviado.
Comportamiento desviado:
Comportamiento desviado -violación que no cumple con los estándares.
La desviación puede ser positiva (héroes) y negativa (drogadictos, asesinos)
Comportamiento delictivo –cometer crimenes.
El cumplimiento de las normas se garantiza mediante el uso de sanciones – la reacción de la sociedad ante el comportamiento de un individuo o grupo. Función de sanciones - control social.
Sanciones:
Positivo (gratificante) y negativo (castigador)
Oficial y no oficial.
Estratificación social
Estratificación social (diferenciación) –Estratificación y organización jerárquica de la sociedad.(P. Sorokin).
Criterios de diferenciación: ingresos(económico), volumen de poder (político), educación (tipo de ocupación), también distinguido prestigio - evaluación de la sociedad significado social estado de personalidad. Prestigio Depende de la utilidad real de la actividad y del sistema de valores de la sociedad.
Capas sociales:
castas – capas estrictamente cerradas de sociedades tradicionales.
Fincas – grupos de personas con diferentes derechos y responsabilidades.
Clases – grupos sociales, que se distinguen por el método de su participación en la producción y distribución social, su lugar en la división social del trabajo.
Estratos – grupos informales que tienen un estatus social relativamente igual, cuyos criterios son los ingresos, el acceso a poder politico, educación.
Estado
Estado – una posición en la estructura social de la sociedad, conectada con otras posiciones a través de un sistema de derechos y obligaciones.
Estado personal - la posición que ocupa un individuo en un grupo pequeño
Estatus social– la posición del individuo en un grupo social.
Estado establecido – un conjunto de estados de una persona.
Prescrito Estado (natural): género, edad, nacionalidad, parentesco.
Adquirido Estado (alcanzado): profesión, educación, cargo, estado civil, religión.
Papel social - un cierto patrón de comportamiento reconocido por personas de cierto estatus.
Mobilidad social
Mobilidad social(P. Sorokin ) – la transición de un individuo o grupo desde una posición en la jerarquía estratificación social a otro.
Mobilidad social: horizontal -dentro de una capa y vertical – transición de una capa a otra. La movilidad vertical puede serdescendiendo y ascendiendo.
Canales mobilidad social(“ascensores sociales”) –educación, ejército, escuelas, familia, propiedad.
marginales – un individuo que ha perdido a su ex estatus social, incapaz de adaptarse a un nuevo entorno social (“al límite”).
Marginalidad – la posición intermedia de un individuo entre grupos sociales, asociada a sus movimientos en el espacio social.
lumpén - personas que se han hundido hasta el fondo de la vida social.
Conflicto social.
Conflicto social(G.Spencer ) - un choque de intereses, objetivos, puntos de vista e ideologías opuestos entre individuos, grupos y clases de la sociedad.
Estructura del conflicto: situación de conflicto - incidente - acciones activas - finalización
Tipos de comportamiento en conflicto: adaptación, compromiso, cooperación, ignorar, competencia.La mayoría de los científicos consideran que el conflicto es un fenómeno natural y progresivo.
Tipos de conflictos:interno, externo, global, local, económico, político, familiar, nacional.
Conflictos nacionalesasociado con la exacerbacióncuestión nacional -sobre la autodeterminación de los pueblos y la superación de la desigualdad étnica, así como sobre las tendencias del mundo moderno.
Dos tendencias en el mundo moderno:
1. Internacional: integración, acercamiento de las naciones.
2. Nacional – diferenciación, deseo de independencia.
Política social del estado.- actividades decididas del estado para mejorar la esfera social de la sociedad. Direcciones: 1. mejora de la estructura social de la sociedad, 2. regulación de las relaciones entre los diferentes estratos, 3. desarrollo del potencial humano (programas de desarrollo educativo, pensiones, atención sanitaria, ecología).
politica social: activo - influencia directa del estado (puede ser centralizada y descentralizada) y pasivo - mediado por factores económicos
Avance:
8. Correcto
Bien
1. Un sistema de reglas y normas de conducta establecido y protegido por el Estado.
2. La capacidad de hacer, implementar, tener algo (derecho al trabajo, educación).
Signos de ley (y normas de derecho):normatividad, obligación, carácter general, certeza formal.
Teorías del origen del derecho: teoría del derecho natural (T. Hobbes), tradición liberal (primero el derecho, luego el Estado), tradición estatista (primero el Estado, luego el derecho), marxista, sociológica. estatismo - una teoría que afirma que estado el resultado y objetivo más elevado del desarrollo social
Funciones de la ley – regulatorio, educativo, protector.
Cultura jurídica:conocimientos jurídicos, actitud ante la ley, actividades de aplicación de la ley.
Diferencias entre derecho y moralidad:
Fuente (forma) de la ley – tipos específicos Fenómeno social, que forman la ley y el resultado de la elaboración de leyes del estado.Fuentes (formas) de derecho:
1. Costumbre legal- patrones de comportamiento arraigados en la sociedad como resultado de su repetición, que se han convertido en reglas de conducta.
2. Práctica judicial.
3. Precedente legal (judicial)- una decisión legal tomada anteriormente en un caso legal específico y que sirvió de ejemplo para decisiones posteriores.
4. Acuerdo regulatorio– un acuerdo entre las partes que contiene las normas de derecho
5. Acto jurídico– un acto legislativo realizado por órganos gubernamentales que establece o deroga normas de derecho.
Acto legal: leyes y regulaciones.
I. Leyes – Actos jurídicos reglamentarios adoptados por el máximo órgano legislativo del estado (o referéndum), que establecen las relaciones sociales más significativas. HayLas leyes federales Y Leyes de los sujetos de la Federación.
Las leyes se dividen en:
1. Leyes constitucionales(1. Constitución, 2. Leyes que modifican la Constitución.
3. Leyes previstas por la Constitución).
2. Leyes ordinarias– actos jurídicos reglamentarios de la legislación vigente. Ellos son actual (válido por un período determinado) ycodificado(códigos de leyes - códigos).
II. Reglamento– actos jurídicos reglamentarios que especifican las disposiciones de las leyes. – decretos, resoluciones, decretos.
Sistema legal (familia) - unificación de estados basada en la regulación legal.
1. Romano-germánico– la fuente principal es el acto jurídico. (Rusia).
2. anglosajón– fuente principal – precedente legal
3. musulmán – la fuente principal es la costumbre legal.
El derecho es compartido. para el derecho privado -sirve a intereses privados (familiares, civiles) yley Pública(constitucional, penal).
Realización del derecho – implementación de la ley.Formas de ejercicio del derecho:
1. Uso del derecho –uso de derechos
2. Ejecución de derechos– cumplimiento de deberes
3. Respeto a la ley- no es una violación de la ley
4. Aplicación de la ley– llevado a cabo con la ayuda de funcionarios.
Sistema legal – un conjunto de normas, instituciones y ramas del derecho interconectadas.
Elementos del sistema -1. Norma jurídica(estado de derecho): una unidad del sistema.2. Instituto de Derecho– un pequeño grupo de derechos que regulan un tipo de relación. (Por ejemplo, la institución de la donación en el derecho civil, la institución del matrimonio en el derecho de familia). 3. Rama del derecho – un conjunto de normas jurídicas homogéneas.
Imperio de la ley - el elemento básico del sistema jurídico, una regla de conducta establecida y protegida por el Estado.
Estructura del estado de derecho:
1. Hipótesis - parte de la norma que indica las condiciones para el surgimiento de derechos y obligaciones.
2. Disposición – parte de la norma que indica el contenido de la norma
3. Sanción – parte de una norma que indica las consecuencias jurídicas de una infracción.
tipos de ley
1. Por función: regulatoria (establecer derechos y obligaciones) y protector (medidas contra los infractores)
2. Por industria:familiar, civil, etc.
3. Por contenido:1. normas vinculantes(Qué tenemos que hacer)2. normas que prohíben(qué no hacer)3. normas que permitan(Qué se puede hacer).
Ramas del derecho.
1. Derecho constitucional (estatal) –regula las relaciones sociales socialmente significativas y la estructura del estado.
2. Derecho de familia– regula las cuestiones del matrimonio y las relaciones familiares, el parentesco.
3. Derecho civil– regula la propiedad y las relaciones no patrimoniales conexas.
4. Derecho administrativo– regula las relaciones públicas en el ámbito de la gestión, asociadas a las actividades del poder ejecutivo.
5. Derecho laboral – regula la relación entre empleado y empleador
6. Derecho penal – regula las relaciones relacionadas con la comisión de actos delictivos.
Relaciones jurídicas– tipos de relaciones sociales reguladas por la ley.
Convertirse en partícipes de las relaciones jurídicas, jurídicas y individuos(sujetos de relaciones públicas) deben tener capacidad jurídica y capacidad.
Capacidad legal -la capacidad de los sujetos de relaciones jurídicas para tener derechos legales y asumir responsabilidades. Comienza con el nacimiento y termina con la muerte.
Capacidad– la capacidad de los sujetos de relaciones jurídicas para realizar de forma independiente derechos y obligaciones.1. Lleno– a partir de 18 años.2. Parcial– (en penal a partir de 16 años, para algunos delitos a partir de 14 años, en familia a partir de 16 años, en civil - a partir de 14 años, en administrativo - a partir de 16 años)3. Limitado- según el tribunal.
Hecho jurídico– condiciones de vida en relación con las cuales surgen las relaciones jurídicas.
Hechos legales– 1. Los legisladores. 2. Alteración de la ley. 3. Terminar legalmente.
Hechos legales:1. Eventos(no dependes de la voluntad de las personas), 2. Comportamiento(depende de la voluntad de las personas).
ComportamientohaylegítimoYilegal(delitos).
Delitos– los actos contrarios a las exigencias de las normas legales se expresan comoacción, entoncesen acción.
Delitosestán divididos enmala conductaYcrímenes.
Delitos menores (agravios) y responsabilidad legal.
1. Administrativo(en el ámbito de la regulación estatal y local) –responsabilidad administrativa (advertencia, multa, privación de derechos, confiscación de un bien, trabajo correccional, arresto administrativo)
2 . Disciplinario(en el ámbito de las relaciones oficiales) –responsabilidad disciplinaria(observación, reprimenda, despido),responsabilidad material(indemnización por daños)
3. Civil(en el ámbito de las relaciones patrimoniales y no patrimoniales) – responsabilidad civil.
Crímenes– Actos ilegales socialmente peligrosos que causan un daño o amenaza especial. Próximoresponsabilidad penal.
Signos de una infracción:Culpabilidad, ilegalidad, peligro social.
Estructura jurídica del delito:
1.Objeto del delito –a qué se dirige la acción.2. Objeto del delito –quien cometió
3. El lado objetivo del delito– una característica que incluye signos de ilegalidad, peligro social y consecuencias socialmente peligrosas.
4. El lado subjetivo del delito- características internas del delito (motivo y finalidad).
5. Motivo del delito- inducción consciente a cometer un acto.
6. Objeto del delito- el resultado mental por el que se esforzaba el sujeto.
Avance:
¿Qué estudian los estudios sociales?
El objeto de estudio de las ciencias sociales essociedad.La sociedad es un sistema muy complejo que está sujeto a diversas leyes. Naturalmente, no existe una ciencia que pueda abarcar todos los aspectos de la sociedad, por lo que varias ciencias la estudian. Cada ciencia estudia un aspecto del desarrollo de la sociedad: economía, relaciones sociales, vías de desarrollo y otros.
Ciencias Sociales -Nombre general de las ciencias que estudian la sociedad en su conjunto y los procesos sociales.
Toda ciencia tieneobjeto y sujeto.
Objeto de la ciencia -fenómeno realidad objetiva que estudia la ciencia.
Tema de la ciencia -Una persona, un grupo de personas que conocen un objeto.
Las ciencias se dividen en tres grupos.
Ciencia:
La sociedad es estudiada por las ciencias sociales (humanidades).
La principal diferencia entre ciencias sociales y humanidades:
Ciencias sociales (humanitarias) que estudian la sociedad y el hombre:
arqueología, economía, historia, estudios culturales, lingüística, ciencias políticas, psicología, sociología, derecho, etnografía, filosofía, ética, estética.
Arqueología- una ciencia que estudia el pasado a partir de fuentes materiales.
Economía– la ciencia de las actividades económicas de la sociedad.
Historia- la ciencia del pasado de la humanidad.
Estudios culturales- una ciencia que estudia la cultura de la sociedad.
Lingüística- la ciencia del lenguaje.
Ciencias Políticas- la ciencia de la política, la sociedad, la relación entre las personas, la sociedad y el Estado.
Psicología– la ciencia del desarrollo y funcionamiento de la psique humana.
Sociología- la ciencia de las leyes de formación y desarrollo de sistemas sociales, grupos e individuos.
Bien -un conjunto de leyes y reglas de comportamiento en la sociedad.
Etnografía- una ciencia que estudia la vida y la cultura de los pueblos y naciones.
Filosofía- la ciencia de las leyes universales del desarrollo social.
Ética- la ciencia de la moralidad.
Estética -la ciencia de la belleza.
Sociedades de estudio de cienciasen el sentido estricto y amplio.
Sociedad en sentido estricto:
1. Toda la población de la Tierra, la totalidad de todos los pueblos.
2. Etapa histórica desarrollo de la humanidad (sociedad feudal, sociedad esclavista).
3. País, estado (sociedad francesa, sociedad rusa).
4. Unir a las personas con algún propósito (club de amantes de los animales, sociedad de soldados).
madres).
5. Un círculo de personas unidas por una posición, origen e intereses comunes (alta sociedad).
6. Métodos de interacción entre las autoridades y la población del país (sociedad democrática, sociedad totalitaria)
Sociedad en sentido amplio -una parte del mundo material aislada de la naturaleza, pero estrechamente relacionada con ella, que incluye formas de interacción entre las personas y formas de su unificación. Política: micro nivel, nivel macro (nivel estatal), mega nivel (entre estados).
sistema politico– un conjunto de elementos en los que se ejerce el poder político.
El tipo de sistema político determina el régimen político y jurídico: democrático, totalitario, autoritario.
Elementos sistema político(esferas o subsistemas):
1. Institucional:Estado, partidos, movimientos (instituciones).
2. Comunicación– un conjunto de relaciones entre grupos en torno al poder
3. Regulatorio- Reglas y regulaciones
4. Cultural-ideológico– ideología, cultura política, opiniones, emociones.
Fuerza– la capacidad de ejercer la propia voluntad e influencia.
Estructura de poder:
1. Sujetos de poder– Estado, líderes políticos, partidos.
2. Objetos de poder– individuos, grupos, masas
3. Bases del poder- legal, económico, de seguridad, social, de información
4 . Recursos de energía– coerción, persuasión, ley, tradiciones, miedo, estímulo, mitos.
5. Funciones del poder– dominación, liderazgo, regulación, control, gestión, coordinación, organización, movilización.
El poder es legal.- autoridad legalmente legítima,Poder legítimo- lo que no se impone por la fuerza, el pueblo lo acepta voluntariamente.
Legitimación o predominio del poder (M. Weber)
1. Dominio tradicional– debido a las tradiciones
2. Dominación legal– sobre el reconocimiento de las normas jurídicas
3. Dominio carismático– confía en la autoridad del líder.
El poder político se divide en:Estado y poder público.
Teorías del origen del estado:
1. Teoría patriarcal - Aristóteles2. Teoría religiosa – Tomás de Aquino3. Teoría del contrato – Locke, D., Hobbes, T.4. Teoría orgánica – Spencer5. Teoría de clases – K. Marx
Estado- una organización especial de poder y gestión, que dispone de un aparato coercitivo especial y es capaz de hacer que sus órdenes sean vinculantes para todo el país.
Signos del estado –
1. La presencia de una autoridad pública especial
2. Disponibilidad de un aparato de control especial.
3. Organización territorial
4. Impuestos
5. Soberanía del poder
6. Monopolio de la elaboración de leyes.
Funciones del estado – Principales áreas socialmente significativas de la actividad estatal.
Funciones:
1. Por objetoy: interno y externo
2. Por contenido: político, económico, social, cultural y educativo, jurídico, organizativo, ambiental.
3. Por la naturaleza del impacto:protector (asegurando la protección de las relaciones públicas) y regulatorio (desarrollo de las relaciones públicas).
formulario de estado– un conjunto de métodos básicos de organización, estructura y ejercicio del poder estatal, expresando su esencia.
Formas estatales:
1. Forma de gobierno –forma de organizar el poder supremo.
Forma de gobierno: 1. Monarquía– el poder se concentra en manos de un solo jefe y se hereda.2. República- el poder lo ejercen órganos electos elegidos por un período de tiempo determinado.Monarquía:1 . absoluto, 2. parlamentario, 3. dualista.República:1. presidencial, 2. parlamentaria, 3. mixta.
2. Forma de gobierno – método de estructura nacional y administrativo-territorial.Formas: 1. estado unitario, 2. federación, 3. confederación.
3. Régimen político y jurídico – un conjunto de medios y métodos políticos y legales para ejercer el poder.Régimen: 1. democrático, 2. antidemocrático (1. autoritario, 2 totalitario, 3. militar).
Democracia – reconocimiento del principio de igualdad de todas las personas, participación activa del pueblo en la vida política.
Signos de democracia:1. reconocimiento del pueblo como fuente de poder y soberanía,2. presencia de derechos y libertades, 3. pluralismo, 4. separación de poderes(legislativo, ejecutivo, judicial), 5.publicidad. 6. elección de poder, 7. sistema desarrollado de gobiernos locales.
Formas de democracia: 1. directo (inmediato), 2 indirecto (representativo).
Instituciones de democracia directa: 1. elecciones, 2. referéndum (voto popular).
Sistema electoral(incluye ley electoral, proceso electoral y procedimiento de revocación de diputados) –Procedimiento para la formación de órganos electos.
Sufragio– principios y condiciones para la participación ciudadana en las elecciones.Sufragio: 1. activo(derecho a votar),2. pasivo(el derecho a ser elegido).Señales: 1. universal, 2. igual, 3. vocal, 4. abierto.Los resultados se determinan mediante dos sistemas.: 1. mayoría sistema electoral – El candidato que obtenga la mayoría de votos se considerará ganador.2. electoral proporcionalsistema: la votación según las listas de partidos y la distribución de mandatos entre los partidos es estrictamente proporcional al número de votos emitidos.Mandato– un documento que acredite los derechos de un diputado.
Sociedad civil(G. Hegel)– esta es una parte no estatal de la vida sociopolítica, protegida de la intervención gubernamental directa, la igualdad de derechos y libertades de todas las personas;Signos de la sociedad civil:1. la presencia en la sociedad de propietarios libres de los medios de producción; 2. desarrollo y ramificaciones de la democracia; 3. protección jurídica de los ciudadanos; 4. un cierto nivel de cultura cívica.
Estado constitucional- un estado que está sujeto a la ley en sus actividades.Los signos de un estado de derecho son: 1. supremacía de la ley, 2 . respeto por los derechos y libertades, 3. principio de separación de poderes, 4. Responsabilidad mutua del Estado y los ciudadanos.
Partido político- una institución del sistema político, un grupo de partidarios de ciertos objetivos, que se unen para luchar por el poder.Signos de la fiesta: 1. lucha por el poder, 2. programacon objetivos y estrategia, 3.carta, 4. estructura organizativa, 5. presencia de órganos de gobierno.
tipos de fiestas: 1. Por métodos:revolucionario, reformista. 2. Por naturaleza de membresía:personal, masa.3. Por ideología: conservador, liberal, socialdemócrata, comunista.4. Por representación en el gobierno: gobernante, oposición.5. Por la naturaleza de las acciones:radical, reaccionario, moderado, extremista, conservador.
Cultura política (G. Almendra, S. Verba) – la totalidad de un sistema de opiniones, posiciones, valores dominantes en una sociedad o grupo.
Tipos de cultura política:
1. patriarcal– orientación de los ciudadanos hacia los valores locales,2. sujeto– actitud pasiva de los ciudadanos en el sistema político.3. cultura política de participación (activista) – participación activa de los ciudadanos en la vida política.Absentismo– no participación, evitación de la vida política.
Ideología política– sistema de ideas. Tipos de ideologías:
1. Conservatismo- Orden de mantenimiento. 2.liberalismo– libertad de individualidad, espíritu empresarial, derecho. 3.Socialismo- una estructura justa de la sociedad. 4.anarquismo– eliminación del estado 5.nacionalismo– superioridad de la nación 6.extremismo- métodos violentos.
Constitución de Rusia– 1918 (primero), 1925, 1937, 1978,1993 (12 de diciembre). El primero en el mundo.1787 - Constitución de los EEUU.10 de diciembre de 1948– “Declaración Universal de Derechos Humanos”, 1966 – “Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos” y “Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales”.1959 – "Declaración de los Derechos del Niño"1989 – "Convención de los Derechos del Niño".
En vísperas del nuevo año escolar, muchos estudiantes se preguntan: "¿Pero cómo te preparas para el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales?"
En este artículo intentaré responderte.
Entonces, en primer lugar, debes comenzar a prepararte lo antes posible. Cada día de retraso aumenta el estrés de los días restantes antes del examen. Después de todo, el volumen de conocimientos teóricos en ciencias sociales es muy grande (si tomamos, por ejemplo, el manual de ciencias sociales "Conferencias breves sobre ciencias sociales", allí vemos más de 500 términos que deben estudiarse).
En segundo lugar, decide por ti mismo cómo te prepararás: solo, con un tutor contratado o con Profesor de escuela. En mi opinión, la opción más preferible es un tutor experimentado. Al elegir un tutor, primero debes confiar en las reseñas sobre el tutor. Al elegir un tutor, asegúrese de preguntar sobre las puntuaciones obtenidas por sus alumnos el año pasado. Es recomendable elegir un tutor basándose en las recomendaciones de amigos que ya hayan tenido una experiencia positiva con este tutor.
Ventajas de trabajar con un tutor:
El tutor proporcionará la cantidad más óptima de material teórico.
El tutor analizará cada tarea del examen en detalle y te enseñará cómo escribir un ensayo correctamente.
El tutor se adaptará a tus capacidades hasta que domines todo el material.
Un tutor a menudo tiene más experiencia en la preparación exitosa para el examen que un maestro de escuela, ya que cuando se dedica profesionalmente, valora su reputación.
Si aun así decide prepararse, debe cumplir con siguiendo las reglas- recomendaciones:
1. Comience a prepararse realizando una versión de demostración del futuro examen. Como regla general, la versión de demostración del proyecto se publica en el sitio web oficial de FIPI alrededor de agosto. La aprobación del proyecto de versión demo por parte del Consejo Académico de FIPI se produce aproximadamente en octubre-noviembre. Desde su aprobación no se esperan cambios en el formato futuro de la prueba. Puede concentrarse en ello con seguridad y comenzar una preparación intensiva.
3. Ordenar todo el material teórico en bloques. Debería haber 8 bloques en total:
Sociedad;
Humano;
Cognición;
Esfera social;
Esfera espiritual (cultura);
Economía;
Política;
Puede ver una lista específica de temas de un bloque en particular en el artículo "Lista de temas examinados en el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales".
Una vez recopilado todo el material teórico, puedes pasar al estudio de los temas. Si aprobó el tema, realizó pruebas sobre el tema que aprobó. Pasamos el segundo tema: completamos las pruebas del primer y segundo tema. Pasamos el tercero y resolvimos el primer, segundo y tercer tema. Y así sucesivamente, cuanto más avance en los temas, mejor conocerá el primer tema.
Cuando se prepare para el Examen Estatal Unificado, asegúrese de poner a prueba periódicamente sus conocimientos realizando pruebas de muestra del Examen Estatal Unificado para obtener puntos.
Puede obtener ejemplos de ensayos y respuestas para la segunda parte del examen en "
Necesitará
- - cuatro horas de tiempo libre al día durante 2 o 3 semanas;
- - perseverancia y diligencia;
- - 2-3 libros sobre estudios sociales varios autores;
- - actos jurídicos necesarios en la versión actual;
- - acceso a Internet.
Instrucciones
Tus mejores amigos en el futuro próximo deberían ser la paciencia y la perseverancia. Los estudios sociales son una materia, pero la cantidad de información que necesitas saber para aprobar con éxito el Examen Estatal Unificado es grande, por lo que tendrás que trabajar duro para eliminar las lagunas en el conocimiento. Si dedicas cuatro horas al día a la preparación, en 2-3 semanas estudiarás todo el curso de esta materia. Pero tendrás que concentrarte al máximo en asimilar la información para no releer el mismo material varias veces.
Haz hojas de trucos cortas. De esta manera consolidará y resumirá toda la gama de información. Puede que no tengas que utilizarlos, pero en el proceso de escribirlos repetirás además las cosas más importantes de todo el curso. Si es demasiado vago para hacer hojas de trucos, puede resaltar los puntos principales de cada párrafo del libro con un lápiz, volver a leerlo y luego borrar con cuidado el lápiz con una goma de borrar.
No se limite a un libro: utilice 2 o 3 libros de texto de diferentes autores. ¿Por qué es esto necesario? Hay tantos abogados, tantas opiniones. Ciencias sociales la estructura del estado y la sociedad, por autores que tienen . Sobre un solo tema: “¿Qué es primero: el Estado o la sociedad?” Hay varias hipótesis que necesitas conocer. Si se prepara para el Examen Estatal Unificado utilizando un solo libro, su conocimiento estará limitado por la opinión de uno persona concreta sobre un tema u otro. Pero durante el examen pueden quedar atrapados muy preguntas difíciles y simplemente es necesario tener material para razonar.
Instrucciones
Si lo piensas bien, resulta que las escuelas dan muy buena información sobre cómo prepararte para aprobar el examen estatal unificado. Básicamente consisten en lo siguiente: quedarse en casa y estudiar, estudiar y volver a estudiar. Pero por sobrecarga puede suceder como descomponer y exceso de trabajo, que es igualmente indeseable experimentar antes de un examen. Es mejor prepararse, pero con antelación.
La preparación preliminar debe comenzar aproximadamente con un año de antelación. quiero decir para año académico. Tan pronto como haya pasado el primero de septiembre, podrá comenzar inmediatamente su búsqueda. Lo más seguro es buscar la ayuda de quienes enseñan en. Estas personas tienen mucha más experiencia y además pueden sugerir algunos "trucos" que les ayudarán a aprobar el examen. Una vez más, la presencia de recomendaciones juega un papel importante. Cuando viene alguien “de fuera”, hay que confiar en su palabra. Pero, de hecho, no se sabe qué tipo de maestro es y cómo enseña.
también para conseguir 100 puntosLas tareas A1-A4 incluyen el tema "filosofía". Para hacer frente a estas tareas, es necesario conseguir un libro de texto y volver a leer con mucha atención temas como "Hombre", "Sociedad", "Verdad" y "Naturaleza".
Las tareas A5-A9 son la primera mitad, economía. La tarea A8 es casi siempre una tarea con un cronograma. No te asustes, todos los símbolos te serán explicados en la propia tarea.
Para responder las preguntas A13-A16 tendrás que recordar la póliza. Se prefiere buen conocimiento de la Constitución.
Y finalmente, las tareas A17-A20 son correctas. A19 en esta sección es una tarea.
Recuerde que sólo puede haber una respuesta correcta en la Parte A.
2. Parte B
Las tareas de la Parte B se consideran las más difíciles, pero no te asustes. A continuación se describen los posibles peligros, y quien está prevenido está armado.
B1: tarea en la que necesitas insertar la palabra que falta. Lo más probable es que allí encuentres una tabla con definiciones, ¡así que no seas perezoso en repetir los términos con frecuencia! Por esta tarea, si se completa correctamente, - 1 punto.
B2: seleccione dos términos que se salgan de la serie lógica, en otras palabras, elimine los innecesarios. También vale 1 punto.
B3 - tarea para establecer el cumplimiento. Si lo haces correctamente, repondrás tu alcancía con 2 puntos. Por un error: 1 punto.
P4: elija la respuesta correcta de la lista. Aquí puede haber varias respuestas: 3 y 4 de, digamos, 6. También se evalúa como B3.
B5 no causará dificultades si no hay problemas con el ruso. Y el objetivo de la tarea es determinar el tipo de texto: hecho, teoría o valoración. Una pequeña pista: si hay números ( , por ejemplo), entonces esto es un hecho. Si hay una frase “creo” u “opinión”, es una valoración.
P6: inserte las palabras que faltan. Una vez más, ¡la terminología te ayudará!
La tarea B7 es similar a la B4. Se valora de la misma forma que B6, B5: 1-2 puntos.
Bueno, lo más fácil es encontrar una palabra generalizadora: tarea B8. Bueno, se evalúa en consecuencia: 1 punto.
¡Importante! ¡En el formulario de respuestas para exámenes e historia, los números se ingresan sin espacios, puntos ni comas! Recuerde lo que está comprobando su computadora.
3. Parte C
C1-C4: trabajar con texto. Los dos primeros se realizan estrictamente según el texto, en C3 y C4 necesitas añadir tus conocimientos. Importe máximo puntos para C1 - 2, para C3 y C4 - 3.
En la tarea C5 deberás revelar el significado del concepto y redactar dos frases sobre el tema. Lo máximo que puedes conseguir es 2 puntos.
C6 - signos de algún fenómeno. Por la respuesta correcta recibirás 3 puntos.
El problema C7 correctamente resuelto también obtendrá 3 puntos. Es imposible adivinar el tema aquí.
C8 - haz un plan. A los estudiantes no les gusta esta tarea, aunque también tiene una puntuación alta: 3 puntos.
C9 - ensayo. Podrá elegir entre 5 declaraciones sobre 5 temas: filosofía, economía, sociología y ciencias sociales, derecho. No se recomienda categóricamente elegir filosofía: este es un tema muy vago y la mayoría de quienes eligen este tema, según las estadísticas, solo desperdiciaron el papeleo y no recibieron un solo punto. Y así, a tu gusto. En cualquier caso, no ignores esta tarea. Incluso si simplemente revela el significado de la declaración, ya recibirá 1 punto. El volumen de tu ensayo no está limitado, solicita tantas hojas en blanco como necesites: te las entregarán. Y escriba de forma legible: las tareas de la Parte C son revisadas por personas.
Ahora ya sabes lo que te espera, lo que significa que nada te impide prepararte de forma tranquila y productiva.
¡Buena suerte! ¡Buena suerte con los exámenes!
Vídeo sobre el tema.
Fuentes:
- Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales Características de KIM 2009
A pesar de que muchos son escépticos acerca de la educación como tal, la encuentro extremadamente útil y Lo correcto Para persona exitosa. No estamos hablando de la presencia real de un diploma o certificado, sino de una presentación sistemática de la dirección elegida. La educación te permite ver las conexiones o, como yo lo llamo, tener una vista panorámica del trabajo. Este es el tema de un artículo aparte y, si no quieres perdértelo, suscríbete para recibir actualizaciones.
¿Por qué hablo de educación? El hecho es que la admisión a buena universidad y la calidad de la obtención de conocimientos teóricos depende directamente de los resultados del Examen Estatal Unificado. Personalmente creo que esta es una buena práctica, ya que gracias a ella cada uno podrá ir a donde quiera (con el debido esfuerzo, claro). Sin embargo, conseguir puntuaciones altas no es tan fácil. Necesita saber cómo prepararse para el Examen Estatal Unificado, qué temas estudiar, etc.
¿Por qué creo que estoy suficientemente cualificado en esta materia? Por supuesto, no tengo formación pedagógica (tal vez la tenga en el futuro), pero tengo buenos resultados prácticos. Sí, según las ciencias sociales. Recibí los codiciados 100 puntos., y en ruso 87, lo que también es un buen resultado. Al mismo tiempo, no me sentaba a leer libros de texto durante días, sino que vivía bastante vida ordinaria, trabajando y caminando afuera.
Cuando comencé a prepararme para el Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales, prácticamente no tenía nada en la cabeza. Al principio no tenía intención de cursar esta asignatura porque quería estudiar para ser lingüista-traductora, pero luego cambié de elección. Esto realmente decepcionó a mi profesora de estudios sociales porque no le agradaba y no creía que pudiera prepararme adecuadamente. Tenía que demostrarle que estaba equivocada.
Entonces, decidí actuar de acuerdo con el siguiente plan:
- Analizar el Examen Estatal Unificado de años anteriores (se pueden encontrar fácilmente en Internet);
- Encuentre toda la información necesaria sobre cómo realizar el examen (cuánto dura, etc.);
- Ver las áreas de conocimiento que deben involucrarse (economía, ciencias políticas, etc.);
- Encuentre tantas tareas como sea posible (en Internet, libros con pruebas, etc.);
- Haga un plan de preparación;
- Dale vida.
En principio, esto no tiene nada de complicado. Todavía faltaban unos 7 meses para la fecha límite, así que entendí que tendría tiempo para hacer frente a mis objetivos.
Vale la pena señalar que te estoy diciendo cómo prepararte para el examen por tu cuenta. Por supuesto, puedes contactar con tutores. Especialmente si necesitas obtener puntuaciones altas en materias difíciles (al menos para mí) como física, química, biología, etc. No he realizado exámenes sobre ellos y no conozco los detalles de la preparación, por eso les cuento los principios generales que yo mismo seguí y que me ayudaron a lograr resultados.
Comprenda lo que se requiere de usted
Para lograr tu objetivo necesitas saber adónde ir. Por supuesto, es mejor fijarse un objetivo específico, mensurable y realista, pero esto puede tener un efecto desmotivador, por lo que sólo necesita comprender lo que se necesita de usted. Aquí hay que distinguir varias etapas.
- escenario. Una breve descripción del contenido de la parte del examen. Es decir, debes entender cuántos tipos diferentes de tareas habrá, qué habilidades necesitas desarrollar para ello y qué tienes que hacer en general. Por ejemplo, en ruso es necesario completar una parte del examen, una parte de respuesta breve y escribir un ensayo. En matemáticas no hay una parte de prueba (al menos en este momento), y la literatura necesita mucha escritura. Debe comprender los detalles de su examen.
- escenario. Vea tareas específicas e identifique áreas de capacitación. Por ejemplo, tomemos el mismo idioma ruso. En la tarea A1 es necesario indicar correctamente la tensión. Es decir, usted mismo anota (en un cuaderno o en un cuaderno aparte) qué se requiere exactamente en esta tarea. Como resultado, debería terminar con una lista en la que la primera columna contendrá el número del ejercicio y la segunda columna contendrá lo que se debe hacer. Si le resulta conveniente, puede crear una tabla separada en Word o Excel. Esto es muy importante si desea comprender cómo prepararse usted mismo para el examen estatal unificado desde cero.
- escenario. Identifique las lagunas e indique lo que necesita aprender. Por ejemplo, te das cuenta de que no conoces en absoluto el acento correcto de las palabras. En el tercer párrafo, se propone la tarea: "encontrar todas las palabras que se encuentran en este ejercicio y aprender su acentuación", y luego "ampliar la base de palabras con acentuación compleja", solo para estar seguro. Gracias a esto, entenderás exactamente qué debes hacer y hacia dónde moverte.
Como resultado, deberías terminar con una tabla similar a esta:
No te saltes estos pasos. Aprender todo seguido está lejos de ser lo mejor. la mejor opción. También debes evitar pruebas de conocimientos que no estén relacionadas con el examen. Por ejemplo, en los mismos estudios sociales puedes aprender MUCHO, ya que es un complejo de gran cantidad Ciencia. Está claro que el estudiante tiene muchas lagunas en estas disciplinas. Sin embargo, para comprender cómo prepararse para el Examen Estatal Unificado, es necesario estudiar solo lo que será útil en el examen.
Comprenda que los recursos mentales son limitados. No podrás aprender mucho material en un corto período de tiempo. Pero tendrás que prepararte no para un tema, sino para varios. Por lo tanto, es necesario reducir al máximo el alcance de la preparación para aprobar el examen. Sé que los profesores me castigarán por esas líneas, pero una especialización limitada me permitirá en el futuro obtener mucho más que saberlo todo, pero poco a poco. Por lo tanto, es mejor decidir de antemano su futura profesión y avanzar en esta dirección.
Preparar una carpeta con material teórico.
Ahora ya sabes qué hacer y adónde ir. Es hora de empezar a prepararse para el Examen Estatal Unificado. Se debe comenzar con la recogida de materiales teóricos. Hay una gran cantidad de ellos: libros de texto, artículos, información de Internet, análisis de tareas prácticas, etc. Debes buscar la mayor cantidad de información posible, leerla atentamente, analizarla y hacer un breve resumen.
Por ejemplo, En la tarea A1 en ruso, debes elegir el acento correcto en la palabra. Comer algunas reglas, como "si una palabra contiene la letra e, entonces el énfasis siempre recae en ella". Léelos, anota los principales o los que no conocías. Luego haz una lista de palabras que te causen dificultades. Ahora firma la hoja y pégala en la carpeta.
Como resultado, tendrás tu propia guía de referencia para cualquier tarea. ¿Por qué es necesario? En primer lugar, mientras lo redactas, se acumularán en tu cabeza muchos conocimientos útiles. Si solo estudiaras la teoría, no serías capaz de recordar tanta información. En segundo lugar, al analizar las opciones de tareas, podrá descubrir material teórico y comprender qué respuesta escribir. De esta forma podrás resolver tareas más complejas sin mirar las respuestas. En tercer lugar, puedes demostrarles a los profesores que realmente trabajas y que ellos no tienen por qué interferir contigo. Por supuesto que esto es una broma.
Es mejor hacerlo en forma impresa que en una computadora. Esto es mucho más conveniente y puedes encontrar fácilmente material requerido. Además, hay muchas distracciones en la computadora y es mejor resolver las opciones de exámenes en un ambiente donde nada te distraiga.
Ahora deberás seguir el siguiente algoritmo:
- Resuelva cada tarea por separado varias veces. Por ejemplo, 50 veces A1, luego 50 veces A2;
- Después de esto, se procede a la decisión del grupo. Por ejemplo, 30 veces tareas de A1 a A7;
- Luego resuelve en bloques enteros. Por ejemplo, resuelve toda la parte A 10 veces;
- El penúltimo paso es resolver por completo las opciones del examen. Por ejemplo, resuelva 5 opciones ya preparadas;
- Al final, realice el examen terminado, observando todos los intervalos de tiempo.
- Podrás repasar cuidadosamente cada componente sin saltarte partes que parezcan fáciles;
- Podrá automatizar la solución de tareas o partes individuales, tendrá más claro qué tareas no está logrando y qué se puede mejorar exactamente;
- Podrás recibir resultados confiables y dinámica de seguimiento.
Lleve un registro de la cantidad de errores que obtiene. Especialmente si se pregunta cómo prepararse para el Examen Estatal Unificado de Historia o Matemáticas. Puede crear un gráfico en Excel, si sabe cómo, que muestre la tasa de error decreciente; esto es motivador.
Además, después de cada solución, deberá encontrar las deficiencias y volver a leer atentamente la teoría. Al recibir información de esta forma, podrás comprender mejor el problema y no tendrás que memorizar nada. Además, todo esto se puede convertir en un juego, con cuya ayuda la preparación se convertirá en una actividad apasionante.
Cuando y cuanto hacer ejercicio
Es difícil dar recomendaciones específicas aquí, ya que mucho depende de tus objetivos específicos, carga de trabajo, turno de estudio y mucho más. Podemos destacar solo una serie de recomendaciones básicas que realmente funcionan y se utilizan en la formación. Por cierto, tengo excelente material sobre eso en mi blog, puedes seguir el enlace y leerlo.
Es mejor practicar un poquito, pero constantemente. Por ejemplo, en lugar de estudiar con un tutor durante 2 horas una vez a la semana, es mejor dedicar 15 minutos todos los días. Dices que el total será sólo 1 hora y 45 minutos, pero el efecto será mucho mejor.
También recomiendo estudiar por la mañana, cuando la cabeza aún no está llena de información, y antes de acostarse, para que el conocimiento pase rápidamente a la memoria a largo plazo. Por supuesto, nadie te prohíbe hacer ejercicio durante el día, e incluso es necesario hacerlo. Justo antes de acostarte, revisa brevemente el material que estudiaste y convéncete de que ya lo has memorizado.
Si está familiarizado con la técnica Pomodoro, es mejor utilizarla. La idea es que estudies algo intensamente durante 25 minutos, y luego descanses 5 minutos. Este enfoque le permite aprender mucho más dedicando menos tiempo y esfuerzo.
- Mira el vídeo análisis. Esto es muy útil para desarrollar algoritmo correcto resolución de problemas. Especialmente en las ciencias exactas como la física y las matemáticas. Describe con suficiente detalle paso a paso lo que se debe hacer y en qué orden para resolver un problema o ejemplo. Puede encontrar fácilmente análisis de vídeo similares en Internet;
- Anota todo lo que te parezca poco claro. Sin embargo, asegúrese de leer la mayor cantidad de información posible antes de hacerlo. Recomiendo crear una página separada en su cuaderno o carpeta. Luego acércate a tu profesor o tutor con estas preguntas y pídele que te las explique detalladamente;
- Suscríbase a las páginas públicas de VKontakte. Hubo un tiempo en que incluso fui uno de los participantes activos: les publiqué tareas y soluciones. Decidir varias opciones, únase a discusiones y ayude a explicar la teoría a otros. Esto definitivamente será de ayuda y contará para usted;
- Lea más materiales de autodesarrollo. Gracias a esto, podrás estudiar de forma más eficaz y, en general, mejorar tu calidad de vida. Por cierto, cada semana publico nuevo material útil en mi blog, así que puedes suscribirte a las actualizaciones para no perderte nada realmente importante.
Ahora ya sabe cómo prepararse para el Examen Estatal Unificado. Si tiene alguna pregunta, no dude en hacerla en los comentarios. ¡Adiós!
Sociedad en sentido amplio y estricto. Signos de la sociedad.
Tema 2.
Funciones de la sociedad: producción de bienes,
gestión, reproducción, socialización, formación de ideología, transferencia de experiencia a generaciones.
Tema 3.
La sociedad es un sistema. Sociedad - en desarrollo sistema. Esferas de la sociedad: económica, política, social, espiritual.
Tema 4.
Concepto, tipos, estructura, características y funciones de las instituciones sociales.
Qué se refiere a los factores subjetivos y objetivos del desarrollo de la sociedad y cuál es su papel.
Tema 6.
Progreso. Criterios e inconsistencia de los avances.
Regresión Signos de regresión en la sociedad.
Tema 7.
La evolución, la revolución, las reformas son las formas de desarrollo de la sociedad. Sus características.
Tema 8.
Signos de modernización e innovación, su papel en la sociedad.
Tema 9.
Importancia la elección correcta un camino alternativo para el desarrollo de la sociedad.
Tema 10.
El concepto de relaciones sociales. sus características y tipos.
El concepto de civilización. Civilizaciones de etapa local y lineal. Civilización occidental y oriental.
El concepto de formación, características de los cinco tipos de formaciones según K. Marx.
Sociedad tradicional, industrial, postindustrial. Abrir cerrado, simple - complejo sociedad.
Tema 14.
Naturaleza en sentido estricto y amplio, interacción entre naturaleza y sociedad, puntos en común y diferencias entre sociedad y naturaleza, protección de la naturaleza.
Concepto Problemas globales, sus signos y motivos de su aparición. Tipos de problemas globales, soluciones.
¿Que es globalizacion? Causas y consecuencias de la globalización.
¿Qué estudia la arqueología, la historia, las ciencias políticas, el derecho, la sociología, la economía, la filosofía y otras ciencias sociales?
