Didžiausias OGE balas literatūroje (GIA 9 klasė) 2018 m. - 33
Sėkmingas „OGE 2018“ balas literatūroje specializuotose klasėse yra 22
Minimalus balas (3 balai) - 12
Skalė, skirta literatūros OGE 2018 balų vertimui į pažymius
Egzamino rezultatai gali būti naudojami priimant mokinius į specializuotas vidurinės mokyklos klases.
Nurodymas, kaip pasirinkti specialias klases, gali būti rodiklis, kurio apatinė riba atitinka 22 balus.
FGBNU "FIPI" specialistų sukurtos skalės, skirtos pirminiams taškams konvertuoti į penkių balų skalės OGE skalę, yra rekomenduojamos.
Atskirų užduočių atlikimo ir egzamino darbo visumos vertinimo sistema
Egzamino darbo užduočių atlikimo vertinimas atliekamas remiantis specialiais kriterijais, parengtais trims nurodytoms užduočių rūšims, į kurias reikia išsamiai atsakyti skirtingais kiekiais.
Pagrindinio sunkumo lygio užduotys (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) tikrinamos pagal tris kriterijus:
1 kriterijus „Atsakymas į užduotį“,
2 kriterijus („Darbo teksto naudojimas argumentacijai“,
Maksimalus kiekvienos užduoties atlikimas (1.1.1, 1.1.2; 1.2.1, 1.2.2) suteikiamas 6 balai (už kiekvieną kriterijų - ne daugiau kaip 2 taškai). Jei pagal 1 kriterijų skiriama 0 taškų, užduotis laikoma neįvykdyta ir toliau netikrinama. Pagal kitus kriterijus „Protokole, skirtame atsakymams į užduotis tikrinti“, skiriama 0 balų. Jei pagal 2 kriterijų duodami 0 balų, tai pagal 3 kriterijų darbas nevertinamas, „Atsakymų į užduotis tikrinimo protokole“ pagal 3 kriterijų skiriami 0 balų.
Padidinto sudėtingumo (1.1.3 arba 1.2.3) užduoties atlikimas vertinamas pagal tris kriterijus:
1 kriterijus „Darbų palyginimas“;
2 kriterijus „Darbo teksto naudojimas argumentacijai“;
3 kriterijus „Kalbos normų nuoseklumas ir laikymasis“.
Maksimalus kiekvienos užduoties atlikimas (1.1.3 arba 1.2.3) suteikiamas 8 balai (pagal 1, 3 kriterijus - daugiausia 2 taškai, pagal 2 kriterijų - 4 balai). Jei pagal 1 kriterijų skiriama 0 balų, užduotis laikoma neįvykdyta ir toliau netikrinama. Pagal kitus kriterijus atsakymų tikrinimo protokole nustatytas 0 balų. Jei pagal 2 kriterijų skiriama 0 balų, tai darbas nevertinamas pagal 3 kriterijų, 0 taškų priskiriama atsakymų tikrinimo pagal 3 kriterijų protokolui.
2 dalies (2.1–2.4) užduoties atlikimas vertinamas pagal penkis kriterijus:
1 kriterijus „Esė atitiktis temai ir jos atskleidimas“,
2 kriterijus „Darbo teksto įtraukimas argumentacijai“,
3 kriterijus „Pasikliauti teorinėmis ir literatūrinėmis koncepcijomis“,
4 kriterijus „Sudėties vientisumas ir nuoseklumas“
5 kriterijus „Atitiktis kalbos standartams“.
Maksimalus 2 užduoties atlikimas yra 13 balų (pagal 1, 2, 4 kriterijus - daugiausia 3 taškai, pagal 3, 5 - 2 taškus). 1 kriterijus yra pagrindinis. Jei ekspertas, tikrindamas darbą, pagal 1 kriterijų duoda 0 balų, 2 dalies užduotis laikoma neįvykdyta ir toliau netikrinama. Pagal kitus kriterijus „Protokole, skirtame atsakymams į užduotis tikrinti“, skiriama 0 balų.
Vertinant 2 dalies užduočių atlikimą, reikia atsižvelgti į rašinio apimtį. Testą laikantiems asmenims rekomenduojama pateikti bent 200 žodžių. Jei rašinyje yra mažiau nei 150 žodžių (visi žodžiai yra įtraukti į žodžių skaičių, įskaitant oficialius), tada toks darbas laikomas nebaigtu ir įvertinamas 0 balų.
2018–2019 mokslo metais 9 klasės absolventai visuose Rusijos Federacijos regionuose bus išnagrinėti pagal 5 dalykus, iš kurių du bus privalomi (rusų kalba ir matematika), o likusieji trys bus pasirinkti patys mokiniai ir jų tėvai.
2018 m. Literatūra buvo paskutinėje vietoje tarp pasirenkamų OGE dalykų, nes tik 3% devintokų nusprendė imtis šio dalyko. Šiandien, artėjant 2019 m. Abiturientų dalykų pasirinkimo momentui, daugeliui vaikų ir tėvų kyla klausimas, ar verta mokytis OGE literatūroje 9 klasėje ir, jei taip, ar sunku jai pasiruošti. Pabandykime suprasti dalyko subtilybes, CMM ypatybes ir pasiruošimo šiam egzaminui paslaptis.
data
Studentai, kurie 2019 m. Turės baigti 9 klasę, baigs OGE mokslo metai... Tačiau, kaip ir ankstesniais sezonais, studentams bus suteikta galimybė išlaikyti testą anksčiau laiko arba pakartoti bandymą, jei pirmą kartą nepavyks įveikti minimalaus išlaikymo slenksčio.
Šios dienos yra skirtos 9 klasės literatūros egzaminui:
Ankstyvas laikotarpis |
|
Pagrindinė diena | Rezervo diena |
Pagrindinis laikotarpis |
|
Pagrindinė diena | Rezervavimo dienos 28.06.19 / 02.07.19 / 03.07.19 |
Rudeninis pakartojimas |
|
1 pakartojimas | 2 pakartoti 19.09.19 / 21.09.19 |
Literatūros egzamino formatas ir ypatybės
Literatūrą, kaip vieną iš 2019 m. OGE egzaminų, pasirinks studentai, norintys tęsti studijas filologinio profilio klasėse, nes norint sėkmingai įveikti testą, būtina:
- žinoti rašytojų ir poetų biografijas;
- kruopščiai išstudijuoti darbus, įtrauktus į mokyklos mokymo programos sąrašą;
- mokėti analizuoti ir lyginti tekstus, kurti herojų portretus, vertinti jų veiksmus;
- gražiai, glaustai ir kompetentingai išsakyti savo nuomonę.
Pagrindinis OGE bruožas literatūroje iš kitų egzaminų, kuriuos devintokai laikė 2019 m., Yra tai, kad bilietuose visiškai nėra testų su atsakymais. 2019 metų egzamino bilietą sudarys 2 dalys:
Devintokai savo mokykloje gauna baigiamąjį atestavimą.
Egzaminuojamiesiems skiriamos 235 minutės darbui atlikti (3 valandos 55 minutės).
1 dalis (teksto analizė)
Prieš pradėdami 1 -osios dalies užduotis, turite susipažinti su dviem siūlomais variantais ir analizei pasirinkti tik vieną, artimiausią ir suprantamiausią.
Svarbu! Negalite vienu metu atlikti abiejų parinkčių.
Išsamio atsakymo ilgis turėtų būti maždaug toks:
Jūs neturėtumėte naudoti pernelyg sudėtingų kalbos konstrukcijų. Tegul tekstas būna lakoniškas, bet tuo pat metu skaitomas ir pripildytas gilios prasmės.
2 dalis (sudėtis)
Labiausiai abiturientai, įpratę tiesiog atsakyti į įvairių dalykų kontrolinių pjūvių testus, bijo esė, kuri yra neatsiejama 2019 m. OGE literatūros dalis.
Tiesą sakant, dauguma 9 klasių absolventų be jokių problemų baigia antrąją klasę. OGE dalis literatūroje ir 2019 m. egzaminuojamiesiems taip pat nėra ko bijoti. Taip pat verta žinoti, kad:
- rašant esė leidžiama naudoti visą grožinės literatūros kūrinio tekstą;
- rašinio ilgis turi būti 200 žodžių (darbai, kurių reikšmė mažesnė nei 150 žodžių, neįvertinami);
- jūsų sprendimai turi būti argumentuoti naudojant teksto fragmentus;
- analizuojant kūrinį svarbu neiškraipyti autoriaus pozicijos.
Darbų vertinimas
„OGE 2019“ literatūros darbuose nėra bandomosios dalies, todėl jie yra visiškai įvertinti nepriklausomi ekspertai... Kiekvieną darbą paskutinei klasei peržiūrės du mokytojai. Dėl to galimi šie scenarijai:
- Vertinimai sutiko - viskas gerai, balas nustatomas ir jis įrašomas į dokumentaciją.
- Dviejų ekspertų vertinimuose skirtumas neviršija 2 balų - pateikiamas aritmetinis vidurkis.
- Ekspertų vertinimai skiriasi daugiau nei 2 balais - jie pritraukia trečią specialistą, kurio nuomonė bus lemiama.
2019 m. OGE devintoko gautas įvertinimas literatūroje paveiks pažymėjimo balą. Verčiant tam tikro dalyko testų rezultatus į pažymius, naudojama speciali atitikmenų lentelė:
Taigi, jei pasirengimas OGE literatūroje 2019 m. Jei dalykas buvo pasirinktas stojant į specializuotą klasę ar kolegiją, turėsite surinkti bent 15 testų taškų, kurie jau atitinka „4“ pažymį.
Kadangi OGE literatūroje turi savo ypatingą specifiką, 2019 metų absolventams būtina kuo anksčiau pradėti ruoštis egzaminui, nes teks perskaityti gana daug literatūros (darbų sąrašas pateiktas žemiau) ) ir išsiaiškinti pagrindines esė temas.
Kur pradėti?
1 žingsnis. Susipažinkite su egzamino darbo reikalavimais, peržiūrėdami kodifikatorių ir specifikacijas.
2 žingsnis. Skaitome sąraše pateiktus darbus. Natūralu, kad geriau susipažinti su visu originalo tekstu, tačiau jei tam nėra laiko, verta perskaityti sutrumpintą versiją ir kritiką, kurią galima rasti specialiose kolekcijose ar internete.
Atkreipiame jūsų dėmesį pilnas sąrašas literatūra, skirta 2019 m. OGE apie literatūrą su klausimais, į kuriuos reikia atsakyti skaitant darbą.
3 žingsnis. Užrašų darymas. Jūs neturėtumėte pasikliauti žmogaus atminties galimybėmis, jos, deja, nėra neribotos. Skaitydami nepatingėkite užrašų knygelėje užrašyti pagrindinę informaciją, kurios jums prireiks atsakant į klausimus ir rašant esė.
4 žingsnis. Mes praktikuojame atlikti pirmosios dalies užduotis. Tai padės demonstracinei OGE literatūrai versijai 2019 m., Taip pat bilietams, kurie buvo siūlomi egzaminuose 2018–2018 mokslo metų absolventams.
5 žingsnis. Mes praktikuojame rašyti rašinį, laikydamiesi pagrindinių teksto reikalavimų.
Nebus nereikalinga klausytis patyrusių mokytojų patarimų, susipažinti su demonstracinės versijos analize ir rekomendacijomis rašyti esė. Siūlome dabar žiūrėti vieną iš šių vaizdo įrašų vadovėlių:
Informacinė medžiaga rengiantis OGE literatūroje
9 klasė
(Literatūriniai terminai ir sąvokos)
Literatūros žanrai ir žanrai.
Yra trys rūšys grožinė literatūra: epinis(iš graikų Epos, pasakojimas), lyriškas(lyra buvo muzikos instrumentas, lydimas eilėraščių giedojimo) ir dramatiškas(iš graikų kalbos. Drama, veiksmas).
Pristatydamas skaitytojui tam tikrą temą (tai reiškia pokalbio temą), autorius pasirenka skirtingus požiūrius į ją:
Pirmasis metodas: gali būti išsamus pasakyk apie dalyką, su juo susijusius įvykius, apie šio dalyko egzistavimo aplinkybes ir pan .; tokiu atveju autoriaus pozicija bus daugiau ar mažiau atitrūkusi, autorius veiks kaip savotiškas metraštininkas, pasakotojas arba pasirinks pasakotoją iš vieno iš veikėjų; pagrindinis dalykas tokiame kūrinyje bus būtent istorija, pasakojimas apie temą, pagrindinis kalbos tipas bus tiksliai pasakojimas, tokia literatūra vadinama epine;
Antrasis požiūris: galite pasakyti ne tiek apie įvykius, kiek apie įspūdis, kuriuos jie sukūrė autoriui, apie tuos jausmai, kuriuos jie sukėlė; įvaizdį vidinis pasaulis, patirtis, įspūdžiai ir siejasi su literatūriniu literatūros pobūdžiu; tiksliai patirtis tapo pagrindinis dainų tekstų įvykis;
Trečias būdas: galite vaizduoti elementas veiksme, šou jis scenoje; įsivaizduok jo skaitytojas ir žiūrovas, apsuptas kitų reiškinių; tokia literatūra yra dramatiška; dramoje rečiausiai skambės autoriaus balsas - pastabose, tai yra autoriaus paaiškinimuose dėl herojų veiksmų ir pastabų.
Peržiūrėkite lentelę ir prisiminkite jos turinį:
Grožinės literatūros gimdymas.
| EPOS | DRAMA | LYRIKA |
| (Graikų kalba - pasakojimas) istorija apie įvykius, herojų likimus, jų veiksmus ir nuotykius; išorinis to, kas vyksta, vaizdas (net jausmai rodomi iš jų pusės išorinis pasireiškimas). autorius gali tiesiogiai išreikšti savo požiūrį į tai, kas vyksta. | (Graikų kalba - veiksmas) įvykių ir santykių tarp veikėjų įvaizdis scenoje (ypatingas teksto įrašymo būdas). Tiesioginė autoriaus požiūrio išraiška tekste yra pastabose. | (iš pavadinimo muzikinis instrumentas) patiria įvykius; jausmų įvaizdis, vidinis pasaulis, emocinė būsena; jausmas tampa pagrindiniu įvykis. |
Kiekviena literatūros rūšis savo ruožtu apima daugybę žanrų.
ŽANRAS- tai istoriškai sukurta kūrinių grupė, kurią vienija bendri turinio ir formos ženklai, tokioms grupėms priskiriami romanai, pasakojimai, eilėraščiai, elegijos, novelės, feljetonai, komedijos ir kt. Literatūros kritikoje dažnai pristatoma literatūrinio tipo sąvoka, tai yra platesnė sąvoka nei žanras. Šiuo atveju romanas bus laikomas fantastikos rūšimi, o žanrai - įvairios romano atmainos, pavyzdžiui, nuotykių, detektyvo, psichologinio, palyginimo romano, distopinio romano ir kt.
Specifinių genčių santykių pavyzdžiai literatūroje:
Genus: dramatiškas; vaizdas: komedija; žanras: sitcom.
Genus: epinis; v id: istorija; žanras: fantastiška istorija ir kt.
istorinė era: senovės lyrikai nepažinojo soneto; mūsų laikais odė, gimusi senovėje ir populiari XVII – XVIII a., tapo archajišku žanru; romantizmas davė pradžią detektyvinei literatūrai ir kt.
Pagrindiniai literatūros žanrai
| Dainos žodžiai |
|
| Entuziastingo charakterio eilėraštis reikšmingo asmens ar įvykio garbei. |
|
| Eilėraštis | Mažas kūrinys, sukurtas pagal poetinės kalbos dėsnius. |
| Eilėraštis yra filosofinis gyvenimo, meilės, gamtos, laiko tėkmės apmąstymas. |
|
| Eilėraštis, skirtas dainuoti. |
|
| Pranešimas | Lyrinis kūrinys, parašytas kreipimosi į bet kurį asmenį ar asmenis forma. |
| Epigrama | Trumpas eilėraštis, kuris prajuokina žmogų. |
| Epos |
|
| Mažas kūrinys, skirtas atskiram žmogaus gyvenimo įvykiui. Tokiame trumpame žmogaus gyvenimo epizode autorius atskleidžia esminius būdingus gyvenimo bruožus. |
|
| Jame vaizduojami iš tikrųjų gyvenime įvykę įvykiai, kurių dalyviai egzistavo realybėje. |
|
| Jis išsiskiria įvykių įvaizdžio aiškumu, jų vystymosi ir rezultatų netikėtumu. |
|
| Istorija vaizduoja įvykių seriją, kuri nušviečia visą žmogaus gyvenimo laikotarpį. Senovės rusų literatūroje bet koks pasakojimas apie istorinio ar privataus gyvenimo įvykius buvo vadinamas istorija. |
|
| Atspindi kompleksą gyvenimo procesas, platus gyvenimo reiškinių spektras, rodomas vystantis. Įvykiai, pavaizduoti romane, paprastai apima daugybę veikėjų, kurių likimai ir interesai yra susipynę. |
|
| Epinis romanas | Romanas, nušviečiantis ypač sudėtingą ir turtingą gyvenimo medžiagą, apimantis visą erą. |
| Drama |
|
| Tragedija | Šiame kūrinyje herojaus charakteris atsiskleidžia beviltiškoje situacijoje, nelygiavertėje, intensyvioje kovoje, kuri jį pražudo. |
| Bet koks kūrinys, parašytas pokalbio tarp aktorių pavidalu, be autoriaus kalbos. Kūrinys, kuriame vaizduojamas sudėtingas ir rimtas konfliktas, intensyvi kova tarp veikėjų. |
|
| Kūrinys, atspindintis juokingą ir nesuderinamą gyvenimą, išjuokiantis bet kokį nesveiką socialinį ar kasdienį reiškinį, juokingus žmogaus charakterio bruožus. |
|
| Paslaptis | Buvo atlikta viduramžių drama Lotynų kalba iš pradžių į katalikų bažnyčios, o vėliau kaip liaudies šou. Jo turinys buvo kažkokios bažnyčios legendos dramatizavimas su intarpais. |
| Melodrama | Drama, kurios personažai smarkiai suskirstyti į dorybingus herojus ir pagarsėjusius piktadarius. Jie turi neįprastą likimą, yra apdovanoti išskirtiniais jausmais, patenka į neįtikėtinai aštrias situacijas, kurios baigiasi laimingai. Pagal žanro įstatymus, dorybingi herojai, po daugybės likimo peripetijų, visada laimi. |
| Juokinga kasdienio turinio komedija. |
|
| Vaudeville | Mažas žaismingas teatro kūrinys su kupetais ir šokiais, vieno veiksmo juokinga komedija. |
| Tragikomedija | Sujungia tragedijos ir komedijos bruožus. |
Literatūros žanrų ir mūzų susirašinėjimas-menų globėja
| Mūzos-meno globėja | Literatūros žanrai |
| Poligamija | Iškilmingos giesmės yra giesmės. |
| Meilės poezija - elegija |
|
| Lyrinė poezija - žinutės |
|
| Calliope | Liro -epiniai kūriniai - pasakėčia, istorija, istorija. |
| Melpomene | Tragedija. |
Epiniai žanrai
Lyriniai žanrai
| (šlovinimo daina) | (asmens ar įvykio šlovinimas) | Epitafija (antkapio užrašas, kartais komiškas) | (eilėraščiai apie ramų piemens gyvenimą) | Epigrama (satyra apie žmogų) | Ditirambas (užuojauta vienam žmogui) | Pranešimas (kreipiasi į asmenį laiško forma) | Lyrinis eilėraštis | Madrigalas (pagirtinas eilėraštis, skirtas moteriai) | (14 eilučių eilėraštis) |
Literatūrinės kryptys
Literatūrinė kryptis (metodas) - pagrindiniai principai, kuriais rašytojas vadovaujasi, rinkdamasis, apibendrindamas, vertindamas ir vaizduodamas gyvenimo faktus meniniais vaizdais.
Literatūrinės krypties ženklai:
vienija tam tikros istorinės eros rašytojus;
bendras supratimas gyvenimo vertybes ir estetinis idealas;
bendras herojaus tipas;
stilius meninė kalba;
būdingi sklypai;
mėgstami žanrai;
meninių gyvenimo vaizdavimo technikų pasirinkimas;
rašytojų mąstymas;
rašytojo asmenybės sandėlis;
rašytojų požiūris ir pasaulėžiūra.
Literatūros tendencijų klasifikacija
klasicizmas sentimentalizmas romantizmas realizmas
Klasicizmas:
Klasicizmas (iš lotynų classicus first-class) yra tendencija, atsiradusi Vakarų Europos ir Rusijos mene ir literatūroje XVII-XVIII a., Kaip absoliutinės monarchijos ideologijos išraiška. Tai atspindi racionalistinės harmonijos idėją, griežtą pasaulio tvarką, tikėjimą žmogaus protu. XX amžiaus pradžioje ji išsivystė kaip neoklasicizmas.
| Atstovai | Vakarų Europos literatūra | Rusų literatūra |
| Corneille, Boileau, Moliere, Racine | A.P. Sumarokovas, M.M. Charaskovas, M.V. Lomonosovas, G. D. Deržavinas, D.I. Fonvizinas, Ya.B. Princesė |
|
| Skiriamieji bruožai | Paveldi antikos meno tradicijas |
|
| Herojų veiksmai ir darbai yra nulemti proto požiūriu |
||
| Meno kūrinys yra logiška visuma |
||
| Griežtas herojų skirstymas į teigiamus ir neigiamus (simbolių schema). Herojai idealizuojami. |
||
| Siužetas ir kompozicija atitinka priimtas taisykles (trijų vienetų taisyklė) |
||
| Pasakojimas turi būti objektyvus |
||
| Pilietinio turinio problemų svarba |
||
Žanrų padalijimas
| Aukštas | Žemas |
| Tragedija, eilėraštis, odė | Komedija, pasakė, satyra |
| Herojai juose veikia, tai pasakoja apie visuomeninis gyvenimas, istorijas | Jie veikia paprasti žmonės, pasakoja apie kasdienybę |
Sentimentalizmas: atstovai, skiriamieji bruožai, literatūrinės formos.
Sentimentalizmas (iš prancūzų sentimentalus - jautrus) - literatūros judėjimas, kilęs mene ir literatūroje Vakarų Europa ir Rusija XVII pabaigoje - XIX amžiaus pradžioje. Prieštarauja klasicizmo abstrakcijai ir racionalumui. Tai atspindi norą vaizduoti žmogaus psichologiją.
| Atstovai | Rusų literatūra |
| N.M. Karamzinas, A. N. Radiščiovas, V.V. Kapnist, N.A. Lvovas |
|
| Skiriamieji bruožai | Žmogaus psichologijos įvaizdis |
| Herojų veiksmai ir darbai yra nulemti jausmų požiūriu, herojų jautrumas yra perdėtas |
|
| Tikrovės idealizavimas, subjektyvus pasaulio vaizdas |
|
| Įvaizdžio centre - jausmai, gamta |
|
| Žemesniųjų klasių nariai apdovanoti turtingu dvasiniu pasauliu |
|
| Idealas yra moralinis grynumas, vientisumas. |
Literatūrinės formos
| Epos | Dainos žodžiai | Drama |
| Sentimentali pasaka, žinutė, kelionių užrašai | Elegija, liaudies dainos | Buržuazinė drama |
Romantizmas: atstovai, skiriamieji bruožai, literatūrinės formos.
Romantizmas yra XVIII - XIX amžiaus Vakarų Europos ir Rusijos meno ir literatūros tendencija, susidedanti iš autorių troškimo priešintis tikrovei, kuri jų netenkina, neįprastais vaizdais ir siužetais, paskatintais gyvenimo reiškinių. Romantiškas menininkas savo vaizdais siekia išreikšti tai, ką nori matyti gyvenime, kuris, jo nuomone, turėtų būti pagrindinis, apibrėžiantis. Kilo kaip reakcija į racionalizmą.
| Atstovai | Užsienio literatūra | Rusų literatūra |
| J.G. Byron, I. Goethe, I. Schiller, E. Hoffmann, P. Shelley, C. Nodier | V.A. Žukovskis, K.N. Batyškovas, K.F. Rylejevas, A.S. Puškinas, M.Yu. Lermontovas, N.V. Gogolis |
|
| Skiriamieji bruožai | Neįprasti personažai, išskirtinės aplinkybės |
|
| Tragiška asmenybės ir likimo dvikova |
||
| Laisvė, valdžia, nepajudinamumas, amžinas nesutarimas su kitais - tai pagrindinės romantiško herojaus savybės. |
||
| Domėjimasis viskuo, kas egzotiška (kraštovaizdis, įvykiai, žmonės), stiprus, ryškus, didingas |
||
| Aukšto ir žemo, tragiško ir komiško, įprasto ir neįprasto mišinys |
||
| Laisvės kultas: individo siekis absoliučios laisvės, idealo, tobulumo |
||
Literatūrinės formos
| Epos | Dainos žodžiai | Drama |
| Romanas, istorija, baladės ir mintys, eilėraščiai | Elegiaciniai tekstai, kraštovaizdžio tekstai, filosofiniai žodžiai | Istorinė drama |
Realizmas: atstovai, skiriamieji bruožai, literatūrinės formos.
Realizmas (iš lotynų kalbos realis) yra meno ir literatūros tendencija, kurios pagrindinis principas yra išsamiausias ir teisingiausias tikrovės atspindys tipizuojant. Rusijoje pasirodė XIX a.
| Atstovai | Rusų literatūra |
| A.S. Griboedovas, A.S. Puškinas, M. Yu. Lermontovas, N.V. Gogolis, I.S. Turgenevas, L. N. Tolstojus, F.M. Dostojevskis ir kiti. |
|
| Skiriamieji bruožai | Veikėjų vaizdavimas sąveikaujant su juos supančiu pasauliu |
| Rašytojui svarbios interjero detalės, portretas, kraštovaizdis. |
|
| Rašyti simbolius |
|
| Veikėjų ir vystymosi įvykių vaizdavimas |
|
| Istoriškai specifinė visuomenė, įvykiai, era |
|
| Konfliktas dėmesio centre: herojus yra visuomenė |
Literatūrinės formos
| Epos | Dainos žodžiai | Drama |
| Romanas, istorija, eilėraštis, istorija | Daina, elegija, satyra | Tragedija, komedija, istorinės kronikos |
Grožinės literatūros kūrinys- literatūrinis darbas, skiriamasis ženklas kuris yra gyvenimo įvaizdis, meninio įvaizdžio kūrimas žodžių pagalba.
| Įvykių eigą darbe lemia: |
|||
| kompozicija | konfliktas | siužetas | siužetas |
| Kūrinio konstrukcija, sudedamųjų dalių vieta, įvykių pateikimo tvarka. | Nesutarimai, susidūrimai, kuriais grindžiama meno kūrinio veikėjų kova. | Sujungtų ir nuosekliai besivystančių gyvenimo įvykių serija, sudaranti tiesioginį epinio kūrinio turinį. | Nuoseklus įvykių ar incidentų pristatymas (chronologine tvarka), pavaizduotas meno kūrinyje. |
| Viena iš pagrindinių priemonių, kuriomis rašytojas apibūdina veikėjus. | Konfliktas gali būti tiek išorinis (herojus ir aplinkybės), tiek vidinis (herojus kovoja su savo trūkumais). | Siužetas atspindi gyvenimui būdingus susidūrimus ir prieštaravimus, žmonių santykius ir vertinimą, rašytojo požiūrį į juos. | Siužetas gali sutapti su siužetu arba gali nuo jo nukrypti. |
Pagrindiniai siužeto elementai
| Prologas | Savotiškas įvadas į darbą, emociškai ir įvykių prasme, pritaiko skaitytoją prie kūrinio turinio suvokimo. |
| Ekspozicija | Įžanginė, pradinė siužeto dalis, išorinių sąlygų vaizdas, gyvenimo situacija, istoriniai įvykiai. Neturi įtakos vėlesnių darbo įvykių eigai. |
| Kaklaraištis | Įvykis, nuo kurio prasideda veiksmas, apimantis visus tolesnius reikšmingus įvykius. |
| Veiksmų vystymas | Visko, kas vyksta, aprašymas, įvykių eiga. |
| Kulminacija | Didžiausios įtampos momentas plėtojant meno kūrinio veiksmą. |
| Keitimasis | Veikėjų pozicija, susiklosčiusi kūrinyje dėl jame pavaizduotų įvykių raidos, yra paskutinės scenos. |
| Epilogas | Baigiamoji darbo dalis, kurioje galima nustatyti tolesnį herojų likimą ir įvykių raidą. Tai gali būti apsakymas apie tai, kas nutiko pasibaigus pagrindinei siužetinei linijai. |
Neteisingi elementai
| Įvadiniai epizodai | „Plug-in“ epizodai, kurie nėra tiesiogiai susiję su kūrinio siužetu, tačiau pateikiami kaip prisiminimai, susiję su aprašytais įvykiais. |
| Lyriniai nukrypimai | Jie iš tikrųjų gali būti lyriški, filosofiniai ir žurnalistiniai. Su jų pagalba autorius perteikia savo jausmus ir mintis apie vaizduojamą. Tai gali būti autoriaus herojų ir įvykių vertinimai arba bendri samprotavimai bet kokia proga, savo tikslo, pozicijos paaiškinimas. |
| Meninis kadravimas | Scenos, pradedančios ir baigiančios įvykį ar kūrinį, papildančios jį ypatinga prasme. |
TEMA - Tema, pagrindinis samprotavimo turinys, pristatymas, kūrybiškumas. (S. Ožegovas. Rusų kalbos žodynas, 1990 m.)
TEMA (Graikų tema) - 1). Pristatymo, įvaizdžio, tyrimo, diskusijos dalykas; 2). Problemos, iš anksto nustatančios gyvenimo medžiagos pasirinkimą ir meninio pasakojimo pobūdį, konstatavimas; 3). Kalbinio pasakymo tema (...). (Užsienio žodžių žodynas, 1984.)
Jau šie du apibrėžimai gali suklaidinti skaitytoją: pirmoje vietoje žodžio „tema“ prasmė prilyginama sąvokai „turinys“, o meno kūrinio turinys yra neišmatuojamai platesnis už temą, o tema yra viena. turinio aspektus; antrasis neskiria temos ir problemos sąvokų, ir nors tema ir problema yra filosofiškai susijusios, jos nėra tas pats, ir netrukus suprasite skirtumą.
Pageidautina, kad literatūros studijose būtų naudojamas toks temos apibrėžimas:
TEMA - Tai gyvenimo reiškinys, tapęs kūrinio meninio svarstymo objektu. Tokių gyvenimo reiškinių ratas yra TEMA literatūrinis darbas. Visi pasaulio ir žmogaus gyvenimo reiškiniai sudaro menininko interesų sferą: meilė, draugystė, neapykanta, išdavystė, grožis, gėda, teisingumas, neteisėtumas, namai, šeima, laimė, nepriteklius, neviltis, vienatvė, kova su pasauliu ir savimi, vienatvė, talentas ir vidutinybė, gyvenimo džiaugsmai, pinigai, santykiai visuomenėje, mirtis ir gimimas, pasaulio paslaptys ir paslaptys ir kt. ir kt. - tokiais žodžiais vadinami gyvenimo reiškiniai, tapę meno temomis.
Menininko užduotis - kūrybiškai ištirti gyvenimo reiškinį iš autorei įdomių pusių, t. meniškai atskleisti temą. Natūralu, kad tai galima padaryti tik keliantis klausimą(arba keli klausimai) nagrinėjamam reiškiniui. Šis klausimas, kurį menininkas užduoda, naudodamasis jo turimomis vaizduotės priemonėmis, yra problema literatūrinis darbas.
Taigi, PROBLEMA vadinamas klausimas, kuris neturi vienareikšmio sprendimo arba numato lygiaverčių sprendimų rinkinį. Problema skiriasi nuo galimų sprendimų dviprasmybės. užduotys. Tokių klausimų rinkinys vadinamas PROBLEMOS.
Kuo sudėtingesnis autorių dominantis reiškinys (tai yra, tuo sudėtingiau pasirenkamas tema), kuo daugiau klausimų (problemos) tai sukels ir kuo sunkiau bus išspręsti šias problemas, tai yra, tuo giliau ir rimčiau problematiška literatūrinis darbas.
Tema ir problema yra istoriškai priklausomi reiškiniai. Skirtingi laikmečiai diktuoti menininkams skirtingomis temomis ir problemos. Pavyzdžiui, XII amžiaus senovės rusų eilėraščio „Igorio šeimininko pasaulis“ autorius buvo susirūpinęs dėl kunigaikščių nesantaikos ir uždavė klausimus: kaip priversti Rusijos kunigaikščius nustoti jaudintis tik dėl asmeninės naudos ir būti priešiškiems. tarpusavyje, kaip suvienyti silpnėjančios Kijevo valstybės jėgas? XVIII amžius pakvietė Trediakovskį, Lomonosovą ir Deržaviną susimąstyti apie mokslo ir kultūros transformacijas valstybėje, apie tai, koks idealus
valdovas, literatūroje iškėlė pilietinės pareigos ir visų lygybės problemą
piliečių be išimčių prieš įstatymą. Romantiški rašytojai domėjosi gyvenimo ir mirties paslaptimis, įsiskverbė į tamsius žmogaus sielos užkampius, išsprendė žmogaus priklausomybės nuo likimo problemas ir neišspręstas demoniškas talentingo ir nepaprasto žmogaus sąveikos su siela ir kasdienybe visuomenes problemas. paprastų žmonių.
XIX amžius, daugiausia dėmesio skirdamas kritinio realizmo literatūrai, patraukė menininkus prie naujų temų ir privertė apmąstyti naujas problemas:
Puškino ir Gogolio pastangomis į literatūrą pateko „mažas“ žmogus, ir kilo klausimas apie jo vietą visuomenėje ir santykius su „dideliais“ žmonėmis;
svarbiausia tapo moterų tema, o kartu ir vadinamasis socialinis „moterų klausimas“; A. Ostrovskis ir L. Tolstojus daug dėmesio skyrė šiai temai;
namų ir šeimos tema įgavo naują prasmę, o L. Tolstojus studijavo auklėjimo ir žmogaus gebėjimo būti laimingo ryšio pobūdį;
Nesėkminga valstiečių reforma ir tolesni socialiniai sukrėtimai pažadino didelį susidomėjimą valstiečiais, o Nekrasovo atrasta valstiečių gyvenimo ir likimo tema tapo pirmaujančia literatūroje, o kartu ir klausimas: kaip pasikeis Rusijos valstiečių ir vystosi visa didžioji Rusija?
tragiški istorijos įvykiai ir visuomenės nuotaikos atgaivino nihilizmo temą ir atvėrė naujų individualizmo temos aspektų, kuriuos toliau plėtojo Dostojevskis, Turgenevas ir Tolstojus, bandydami išspręsti klausimus: kaip įspėti jaunąją kartą tragiškos radikalizmo ir agresyvios neapykantos klaidos? Kaip sutaikyti „tėvų“ ir „vaikų“ kartas neramiame ir kruviname pasaulyje? Kaip šiandien suprasti gėrio ir blogio santykį ir ką reiškia abu? Kaip neprarasti savęs, stengiantis skirtis nuo kitų? Černyševskis atsigręžia į viešojo gėrio temą ir klausia: „Ką daryti?“ Kad žmogus Rusijos visuomenėje galėtų sąžiningai užsidirbti patogų gyvenimą ir taip padauginti visuomenės turtus? Kaip „aprūpinti“ Rusiją klestinčiu gyvenimu? Ir kt .
pastabą! Problema yra klausimas, ir ji turėtų būti suformuluota daugiausia klausiančia forma, ypač jei problemų formulavimas yra jūsų esė ar kito darbo apie literatūrą užduotis.
Kartais mene tikru proveržiu tampa autoriaus iškeltas klausimas - naujas, anksčiau nežinomas visuomenei, bet dabar degantis, gyvybiškai svarbus. Daugelis darbų yra sukurti tam, kad iškiltų problema.
Taigi, IDĖJA (Graikų idėja, koncepcija, reprezentacija) - literatūroje: pagrindinė meno kūrinio idėja, autoriaus pasiūlytas jo keliamų problemų sprendimo metodas. Vadinamas idėjų rinkinys, autoriaus minčių apie pasaulį ir žmogų sistema, įkūnyta meniniuose įvaizdžiuose IDEALUS TURINYS meno kūrinys.
Taigi semantinių santykių tarp temos, problemos ir idėjos schemą galima pavaizduoti taip:
| Gyvenimo reiškinys → | Klausimas, leidžiantis ištirti gyvenimo reiškinį vaizdine kalba → | |
| Tema → | Problema → |
| Figūrinės ir išraiškingos priemonės meno kūrinyje |
||
| Koncepcija | Apibrėžimas | Pavyzdžiai |
| Tropas - kalbos posūkis, pagrįstas žodžių ar posakių vartojimu perkeltine prasme, jausmas (iš graikų kalbos tropos-apsisukti). |
||
| Alegorija | Alegorinis abstrakčios sąvokos ar tikrovės reiškinio vaizdas, pasitelkiant konkretų gyvenimo vaizdą. Alegorija dažnai naudojama pasakose. | Gudrus alegoriškai pavaizduotas lapės pavidalu, godumas- prisidengdamas vilku, apgaulė gyvatės pavidalu. |
| Hiperbolė | Figūrinė išraiška, susidedanti iš perdėto vaizduojamo reiškinio stiprumo, prasmės ir dydžio perdėjimo. | ... retas paukštis skris į Dniepro vidurį. (N.V. Gogolis, „Siaubingas kerštas“). |
| Ironija | Subtilus pasityčiojimas, viena iš humoro rūšių. Ironija gali būti geraširdė, liūdna, pikta, ėsdinanti, pikta ir pan. | Ar visi dainavote? Šis atvejis ... (IA Krylov, „Laumžirgis ir skruzdėlė“). |
| Litotės | Tai yra nepakankamai pavaizduoto objekto dydžio, stiprumo, reikšmingumo įvertinimas. | Pavyzdžiui, žodinio liaudies meno kūriniuose - berniukas su pirštu, namelis ant vištos kojų. Plieninis peilis - plieno nervus. Bite lauk ląstelės vaškas Skraido už duoklę laukui. |
| Metonimija | Prasmės (vardo) perdavimas remiantis reiškinių gretimumu. | Taigi valgyk dar lėkštė, Mano brangusis! (IA Krylovas, „Demjanovos ausis“) - šiame pavyzdyje turime omenyje ne pačią lėkštę kaip patiekalų gabalėlį, o jos turinį, t.y. ausies. Viskas vėliavos mus aplankys. |
| Apsimetinėjimas (prosopija) | Vienas iš meninio vaizdavimo metodų, susidedantis iš to, kad gyvūnai, negyvi daiktai, gamtos reiškiniai yra apdovanoti žmogaus sugebėjimais ir savybėmis: kalbos, jausmų ir minčių dovana. | Bus paguosti tyli liūdesys Ir trapūs apmąstyti džiaugsmas… (AS Puškinas, „Žukovskio portretas“). |
| Sarkazmas | Piktas ir agresyvus pasityčiojimas, aukščiausias ironijos laipsnis, viena stipriausių satyros priemonių. | Padeda atskleisti nesąžiningą žmogaus elgesio ar motyvų esmę, parodo kontrastą tarp potekstė ir išorinė prasmė. |
| Synecdoche | Gyvenimo reiškinio pavadinimo pakeitimas jo dalies pavadinimu, o ne visuma. | Būdama mergina ji neišsiskyrė rudos minios suknelės. (IA Bunin, „Lengvas kvėpavimas“). |
| Palyginimas | Meno kalbos reiškinio ar sąvokos apibrėžimas, lyginant jį su kitu reiškiniu bendrų bruožų su pirmuoju. Palyginimas paprasčiausiai rodo panašumą (atrodė ...), arba išreiškiamas panašiais žodžiais kaip tiksliai, kaip ir kt. | Jis buvo atrodo kaip vakaras aišku ... (M.Yu.Lermontovas, „Demonas“). |
| Perifrazė | Objekto ar reiškinio pavadinimo pakeitimas esminių, apibrėžiančių savybių ir atributų, kurie mūsų mintyse sukuria ryškų gyvenimo vaizdą, aprašymu. | Tai liūdnas laikas! Akių žavesys! (apie rudenį). (AS Puškinas, „Ruduo“). |
| Epitetas | Figūrinis apibrėžimas, apibūdinantis žmogaus, reiškinio, objekto turtą, kokybę. | Miegojo debesis auksas Ant krūtinės milžiniška uola. (M.Yu. Lermontovas, „Uola“). |
| Antitezė | Stilistinė meninės ar oratorinės kalbos kontrasto figūra, kurią sudaro aštri sąvokų, pozicijų, vaizdų, būsenų priešprieša, sujungta bendra struktūra ar vidine prasme. | Jie susitvarkė. Banga ir akmuo Eilėraščiai ir proza, ledas ir ugnis Ne tokie skirtingi tarpusavyje. (AS Puškinas, „Eugenijus Oneginas“). |
| Oksimoronas | Stilistinė figūra arba stilistinė klaida, priešingų reikšmių žodžių junginys (tai yra, nederančių žodžių derinys). Oksimoronui būdingas sąmoningas prieštaravimų panaudojimas stilistiniam efektui sukurti. Psichologiniu požiūriu oksimoronas yra būdas išspręsti nepaaiškinamą situaciją. Oksimoronas dažnai sutinkamas poezijoje. | Ir atėjo diena. Atsikelia iš lovos Mazepa, ši silpna ligonė, Tai lavonas gyvas, tik vakar Silpnai aimanuoja virš kapo. (AS Puškinas, „Poltava“). |
| Stilistinės figūros - tai sintaksinės konstrukcijos, pastatytos ypatingai, jos būtinos tam tikrai meninei išraiškai sukurti. |
||
| Anafora (liaudies kalba) | Poetinės kalbos kaita, kurią sudaro atskirų žodžių sąskambio kartojimas. Garso monotonija susideda iš atskirų sąskambių kartojimo. | Juodų akių mergina Juodų akių arklys! .. (M.Yu. Lermontovas, „Noras“). |
| Antitezė | Poetinės kalbos posūkis, kuriame, siekiant sustiprinti išraiškingumą, smarkiai priešinamos veikėjų sąvokos, mintys, charakterio bruožai. | Jie susitvarkė. Vanduo ir akmuo. Eilėraščiai ir proza, ledas ir ugnis Nelabai skiriasi vienas nuo kito ... (AS Puškinas, „Eugenijus Oneginas“). |
| Gradacija | Laipsniškas stiprėjimas ar pablogėjimas - viena iš stilistinių figūrų, kurią sudaro didėjančios ar mažėjančios reikšmės apibrėžimų grupavimas. | Nemanyk bėgti! Tai aš Aš skambinau. Aš surasiu. Aš vairuosiu. Baigsiu. Aš tave kankinsiu! (V. V. Majakovskis, „Apie tai“). |
| Inversija | Tiesioginės žodžių tvarkos pažeidimas, frazės dalių pertvarkymas, suteikiant jai ypatingą išraiškingumą, neįprasta žodžių seka sakinyje. | O mergelės giesmė vos girdima Slėniai gilioje tyloje. (AS Puškinas, „Ruslanas ir Liudmila“). |
| Oksimoronas | Apyvarta, susidedanti iš ryškiai kontrastingų, viduje prieštaringų reikšmių požymių derinio apibrėžiant reiškinius. | Skamba tyla, saldus skausmas ir kt. |
| Retorinis kreipimasis | (iš graikų retorikos - oratorius) retoriniai kreipiniai yra labai būdingi poetinei kalbai ir dažnai naudojami publicistiniuose tekstuose. Jų naudojimas daro skaitytoją ar klausytoją pašnekovu, pokalbio, pokalbio dalyviu. |
O gal rusas prarado pergalių įprotį? |
| Numatytas | Susideda iš to, kad mintis išlieka nevisiškai išreikšta, tačiau skaitytojas spėja apie nepasakytą. Toks teiginys dar vadinamas nutrauktu. | |
| Elipsė | Kalboje trūksta bet kokio lengvai suprantamo žodžio, sakinio nario, dažniausiai predikato. | |
| Fonetinės išraiškos priemonės |
||
| Eufonija | Susideda iš garso grožio ir natūralumo. | |
| Alliteracija | Tų pačių, priebalsių priebalsių garsų kartojimas, siekiant sustiprinti meninės kalbos išraiškingumą. | Neva išsipūtė ir riaumojo, Burbuliuojantis ir besisukantis katilas ... (AS Puškinas, bronzinis raitelis). |
| Asonansas | Vienodų balsių garsų kartojimas eilutėje, frazėje, posme. | Jau laikas! Jau laikas! Ragai pučia ... (AS Puškinas, „grafas Nulinas“). |
| Garso rašymas | Žodžio garso kompozicijos naudojimas, jo skambesys, siekiant sustiprinti poetinės kalbos išraiškingumą. | Pavyzdžiui, onomatopėja, kuria galima perteikti paukščių dainavimą, kanopų antspaudavimą, miško ir upės triukšmą ir kt. |
| Vaizdinės sintaksės įrankiai |
||
| Sintaksinis sutapimas(iš graikų paralelių-toliau) | Viena iš poetinės kalbos technikų. Jį sudaro dviejų reiškinių lyginimas lygiagrečiu vaizdavimu, siekiant pabrėžti reiškinių panašumą ar skirtumą. Dėl sintaksės sutapimo būdingas bruožas yra frazės konstrukcijos homogeniškumas. | Garbanotas beržas, Vėjo nėra, bet tu triukšmauji: Pavydi mano širdį, Liūdesio nėra, bet tau skauda. (1) Dešimt metų jis rinkosi variantą po pasirinkimo. (2) Tai ne apie sunkų darbą mokykloje ir kantrybę - jis mokėjo išrasti visus naujus derinius, sugalvoti visus naujus klausimus. (3) Taigi Johanni Bachas pastatė savo fugas, išgaudamas neišsemiamas vienos temos variacijas. Šiame pavyzdyje 2 ir 3 sakiniams susieti naudojamas sintaksinis paralelizmas ir leksinis kartojimas. |
| Retorinis klausimas | Poetinės kalbos apyvarta, kurią sudaro pareiškimas tardomosios formos. Jų naudojimas daro skaitytoją ar klausytoją pašnekovu, pokalbio dalyviu. | O gal mums nauja ginčytis su Europa? O gal rusas prarado pergalių įprotį? (AS Puškinas, „Rusijos šmeižikai“). |
| Šauktukas, šauktukas. | Tai sakinio tipas, kuriame yra išreikšti emociniai santykiai sintaksiškai(dalelės už ką, už, kaip, už ką, taip, na ir kt.). Šiomis priemonėmis išraiškai suteikiamas teigiamas ar neigiamas vertinimas, perteikiami džiaugsmo, liūdesio, baimės, nuostabos ir kt. Jausmai. | O, koks tu kartus, iki krašto, vėliau reikia jaunystės! (A. Tvardovskis, „Anapus tolimo atstumo“). Ar tu mane myli? Taip? Taip? Oi kokia naktis! Kokia nuostabi naktis! (A. P. Čechovas, „Šuoliai“). |
| Apeliacija | Poetinės kalbos posūkis, susidedantis iš pabrėžto, kartais pasikartojančio rašytojo kreipimosi į savo kūrinio herojų, į gamtos reiškinius, į skaitytoją, į herojaus kreipimąsi į kitus veikėjus. | Negalima dainuoti grožio mano akivaizdoje. (AS Puškinas: „Nedainuok ...“). O jūs, arogantiški palikuonys! (M.Yu. Lermontovas, „Poeto mirtis“). |
| Ne sąjunga (asyndeton) | Poetinės kalbos kaita, kurią sudaro tarpas tarp žodžių ir jungiamųjų jungčių sakinių. Jų nebuvimas suteikia kalbos impulsyvumo, išraiškingumo, perteikia pagreitintą intonaciją. | Švedas, rusas - dūriai, karbonadai, pjūviai. Būgno plakimas, paspaudimai, šlifavimas. Patrankų griaustinis, stumdymasis, šūksniai, dejonės ... (AS Puškinas, „Poltava“). |
| Kelių sąjungų (pasikartojančios sąjungos) | Poetinės kalbos kaita, susidedanti iš tų pačių sąjungų kartojimo. | Ir eglė žalia nuo šalčio, Ir upė šviečia po ledu ... (AS Puškinas, „Žiemos rytas“). |
Versijos pagrindai.
Ritmas.
Žodis ritmas graikų kalba, iš kurios ji atėjo pas mus, reiškia „harmonija, proporcija“. Kaip atsiranda šis proporcingumas? Kokios sąlygos būtinos ritmui atsirasti? Kas bendro tarp mūsų širdies plakimo ir judančios laikrodžio švytuoklės; išmatuotas banglenčių garsas ir važiuojančio traukinio ratų spragtelėjimas?
Ritmas - tai yra kažko kartojimas reguliariais laiko tarpais. Būtent šis kartojimas sukuria atsitiktinumą ir proporcingumą.
Rimas.
Eilutės harmoniją sukuria eilučių galūnių, rimų sutapimas. Atrodo, kad eilutės skamba kaip aidas, kartoja viena kitą, kartais šiek tiek keičia garsą. Dar kartą garsiai perskaitykite A. A. Feta „Vasaros vakaras tylus ir aiškus ...“. Raskite rimuotas eilutes.
Rimas Tai garsų kartojimas, jungiantis dviejų ar daugiau eilučių pabaigą.
tuščiąja eiga - įvairus
atšiaurus - pušis
Stanza.
Stanza- poetinių eilučių grupė, sujungtos eilutės, sujungtos rimo. Straipsnis gali būti trijų eilučių - tercet, iš keturių - ketureilis.
Rimas
| Yra šie rimų tipai |
|
| vardas | Apibrėžimas |
| Priklausomai nuo streso vietos |
|
| Pabrėžimas patenka į paskutinį skiemenį |
|
| Paskutinis skiemuo kirčiuotas |
|
| Daktilis | Pabrėžimas patenka į trečiąjį skiemenį nuo eilutės pabaigos |
| Hiperdaktika | Pabrėžimas patenka į ketvirtąjį skiemenį nuo eilutės pabaigos |
| Priklausomai nuo eiliuotų eilių eilės |
|
| Šalia, garinė pirtis | Rimuotos eilutės, stovinčios viena po kitos (AA) |
| Trys iš eilės einančios eilutės (AAA) |
|
| Kirsti | Pakaitinės eilutės (ABAB) |
| Juostos, žiedinės | Iš keturių eilučių 1 ir 4, 2 ir 3 rimas tarpusavyje (ABBA) |
| Ternary | Sudėtingas kaitaliojimas šešioliktainiu (AABAAB) |
| Priklausomai nuo paskutinių rimuotų stygų garsų kartojimo |
|
| Rožės-šalnos |
|
| Asonansas | Šluotų stalai |
Pabrėžkite rimuotus žodžius Feto eilėraštyje „Drugelis“ ir sujunkite juos. Matote, kad pirmoji eilutė rimuojasi su trečia, antra - su ketvirtąja. Kyla kirsti rimas.
Jūs teisus su vienu erdviu kontūru
Aš tokia miela
Visas mano aksomas su gyvu mirksėjimu
Tik du sparnai.
Jei gretimos linijos rimuojasi, tai gimsta garinė pirtis rimas, kaip Puškino eilėraštyje „Kalinys“:
Sėdžiu už grotų drėgname požemyje.
Jaunas erelis maitino nelaisvėje,
Liūdnas mano draugas, mojuojantis sparnu,
Kruvinas maistas žiopso po langu ...
Galiausiai, rimas gali būti žiedinis, kai pirmoji keturračio eilutė rimuojasi su ketvirtąja, o antroji - su trečia, kaip Bunino eilutėse:
Tynos apyniai jau džiūsta.
Už fermų, ant melionų,
Vėsioje saulėje
Bronziniai melionai raudonuoja ...
Rimavimas posme gali būti sudėtingesnis.
Poetiniai matmenys
Poetiniai matmenys rusų versijoje yra dviejų skiemenų ir trijų skiemenų.
Dviejų dalių dydžiai vadinama poetine dimensija su dviejų skiemenų eilute.
Rusų kalbos versijoje yra du dviejų skiemenų dydžiai: jambinis ir trore.
Iambas- dviejų skiemenų poetinis skaitiklis, akcentuojantis antrąjį skiemenį (_ _́).
Stebėkime, kaip A.S. Puškinas.
„Iambic“ triratis :
Proto draugas yra puikus, _ _́ _ _́ _ _́ _
Mano rašalinė ... _ _́ _ _́ _ _́
Iambinis tetrametras:
Lukomorya turi žalią ąžuolą; _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _
Auksinė grandinėlė ant Tomo ... _ _́ _ _́ _ _́ _ _́
Imbinis pentametras:
Dar viena paskutinė pasaka - _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _
Ir kreidos linija yra virš mano _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́
Horey- dviejų skiemenų dydis su kirčiu pirmame skiemenyje (_́ _).
Žodis „trochee“ vertime iš Graikų reiškia „šokis“ iš žodžio „choras“, „šokis“, „apvalus šokis“.
Triračių trochee :
Nematomuose dūmuose _́ _ _́ _ _́ _
Pavasaris išėjo ... _́ _ _́ _ _́ _
Keturių pėdų trochee:
Squosi banguojančios miglos _́ _ _́ _ _́ _ _́ _
Mėnulis juda ... _́ _ _́ _ _́ _ _́
(A. S. Puškinas)
Penkių pėdų šeškas:
Aš išeinu vienas į kelią _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́ _
Pro miglą blizga silicio takas ... _́ _ _́ _ _́ _ _́ _ _́
(M.Yu. Lermontovas)
Yamb ir trochee yra labiausiai populiarūs dydžiai pavyzdžiui, rusų poezijoje 80–85% eilėraščių parašyta jambiniu tetrametru.
Trijų skiemenų eilių dydžiai
Apsvarstykite eilėraščio eilutes " Geležinkelis»:
Šlovingas ruduo! Sveikas, energingas
Oras atgaivina pavargusias jėgas ...
Pabandykime pabrėžti ir sudarykime eilutės diagramą:
_́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́ _
_́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́
Pastebėsite, kad trijų skiemenų grupės kartojamos: pirmasis kirčiuotas, antrasis ir trečias - ne. Tai trijų skiemenų skaitiklis, kuriame pabrėžiamas pirmasis skiemuo. Tai vadinama daktilis: _́ _ _ .
Paimkime kitas eilutes - iš Nekrasovo eilėraščio „Valstiečių vaikai“, įtempkite ir sukurkite eilutės schemą.
Kažkada šaltuoju žiemos laiku
Išėjau iš miško; buvo žiaurus šaltukas.
_ _́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́ _
_ _́ _ _ _́ _ _ _́ _ _ _́
Čia kartojamos trijų skiemenų grupės: pirmasis - kirčiuotas, antrasis - kirčiuotas, trečias - kirčiuotas. Tai trijų skiemenų skaitiklis, kuriame pabrėžiamas antrasis skiemuo. Tai vadinama amfibrachas: _ _́ _
Stichijos dydžio nustatymo algoritmas.
Sutvarkykite stresą.
Nustatykite nekirčiuotus balsius.
Užsirašykite gautą schemą.
Nustatykite dydį.
AŠ ESU tie be niša GO ne ska fadresu .
AŠ ESU tie bAš esu ne susitikti vO zhu nei hadresu būti.
IR O TO m,ką Aš esu mO lcha twe hwadresu ,
Ne re NSadresu sėdėtinei ant NSO vardas knygaadresu būti.
A. Fet.
- trijų pėdų anapestas
Dabar pabrėžkime eilutes iš Nekrasovo eilėraščio „Troika“ ir sudarykime eilutės schemą.
Kad nekantriai žvelgiate į kelią
Išskyrus linksmas merginas?
_ _ _́ _ _ _́ _ _ _́ _
_ _ _́ _ _ _́ _ _ _́
Kartojamos trijų skiemenų grupės: pirmas ir antras kirčiuotas, trečias kirčiuotas. Tai trijų skiemenų skaitiklis, kuriame akcentuojamas trečiasis skiemuo. Tai vadinama anapaest: _ _ _́.
Taigi yra trys trijų skiemenų stichijų dydžiai: daktilis ( _́ _ _ ), amfibrachas
(_ _́ _ ) ir Anapestas (_ _ _́ )
| Eilių dydžiai |
||
| Dviejų skiemenų |
||
| Audra dangų dengia tamsa ... |
||
| Mano pirmasis draugas, mano neįkainojamas draugas! |
||
| Trišakis |
||
| Dangaus debesys, amžini klajūnai! |
||
| Amfibrachas | Arabijos žemės smėlėtose stepėse Trys išdidžios delnai išaugo aukštai. |
|
| Neliūdėk, mielas kaimyne ... |
||
Greitas: norėdamas įsiminti trijų skiemenų skaitiklio ritmą, Nikolajus Gumiljovas jauniems poetams pasiūlė tokią užuominą:
Anne a A khmatova - daktilis; M a rin a Spalva e ta e v a- amfibrachija; H irĮ Ožievė g adresu m ir lev - anapestas.
Dainų tekstų temos ir motyvai
Tema
Iš graikų kalbos. tema (kūrinio siužeto pagrindas).
Intymūs žodžiai
M.Yu. Lermontovas „Ji nesididžiuoja savo grožiu ...“
B.L. Pastarnokai „Žiemos vakaras“.
Kraštovaizdžio žodžiai
A.A. Fet "Nuostabus vaizdas ..."
S.A. Jeseninas „už tamsios miško sruogos ...“.
Draugystės žodžiai
B.Sh. Okudzhava „Sena studentų daina“.
Poeto ir poezijos tema
M.I. Tsvetajeva „Rolandovo ragas“.
Patriotiniai ir pilietiški dainų tekstai
ĮJUNGTA. Nekrasovas „Rodina“
A.A. Achmatova „Aš nesu su tais, kurie apleido žemę ...“
Filosofiniai žodžiai
F.I. Tyutchevas „Paskutinis kataklizmas“
I.A. Buninas „Vakaras“.
Svarbiausias dainos veikėjas yra lyrikos herojus: tai jis vidinis pasaulis ir parodomas lyrikos kūrinyje, jo vardu lyrikas kalba skaitytojui, o išorinis pasaulis vaizduojamas atsižvelgiant į įspūdžius, kuriuos jis daro lyrikos herojui. Pastaba! Nepainiokite lyrinio herojaus su epiniu. Puškinas labai išsamiai atkūrė vidinį Eugenijaus Onegino pasaulį, tačiau tai yra epinis herojus, pagrindinių romano įvykių dalyvis. Lyrinis Puškino romano herojus yra pasakotojas, tas, kuris yra susipažinęs su Oneginu ir pasakoja savo istoriją, giliai ją išgyvendamas. Oneginas tik vieną kartą tampa lyrišku herojumi romane - kai rašo laišką Tatjanai, lygiai taip pat, kaip ji tampa lyrine heroje, kai rašo laišką Oneginui.
Kurdamas lyrinio herojaus įvaizdį, poetas gali jį asmeniškai labai priartinti prie savęs (Lermontovo, Feto, Nekrasovo, Majakovskio, Cvetajevos, Achmatovos ir kt. Eilėraščiai). Tačiau kartais poetas tarsi „slepiasi“ už lyrinio herojaus kaukės, visiškai nutolęs nuo paties poeto asmenybės; taigi, pavyzdžiui, „A Blok“ paverčia Ofeliją lyrine heroje (2 eilėraščiai, pavadinti „Ofelijos daina“) arba gatvės aktoriumi Harlequinu („Buvau padengtas spalvingomis skudurėlėmis ...“), M. Tsvetajevas - Hamletas („At. apačioje, kur dumblas ... “), V. Bryusovas - Kleopatra („ Kleopatra “), S. Yeseninas - valstietis berniukas iš liaudies dainos ar pasakos („ Motina nuėjo į pirtininką miške ... “). ). Taigi kompetentingiau, aptariant lyrinį kūrinį, kalbėti apie joje išreikštus ne autoriaus, o lyrinio herojaus jausmus.
Kaip ir kitų literatūros žanrų, tekstai apima daugybę žanrų. Kai kurie jų atsirado tolimoje senovėje, kiti - viduramžiais, kiti - visai neseniai, prieš pusantro ar du šimtmečius ar net praėjusį šimtmetį.
Motyvas
Iš prancūzų. motyvas - raidės. eismo.
Stabilus oficialaus darbo turinio komponentas. Skirtingai nuo temos, ji turi tiesioginį žodinį fiksavimą tekste. Motyvo atskleidimas padeda suprasti kūrinio potekstę.
Kovos, skrydžio, atpildo, kančios, nusivylimo, ilgesio, vienatvės motyvai tradiciniai dainų tekstuose.
Leitmotyvas
Pagrindinis motyvas viename ar daugelyje darbų.
Tremties motyvas M.Yu eilėraštyje. Lermontovo „Debesys“.
Vienatvės motyvas ankstyvuosiuose V.V. Majakovskis.
Literatūra lentelėse ir diagramose. Teorija. Istorija. Žodynas. M. I. Meščerjakova. M.: Iris-pres, 2005 m.
Trumpas literatūrinių terminų žodynas. Timofejevas L.I. ir Turajevas C. M.: Švietimas, 1978 m.
Interneto ištekliai:
- 20 OGE 2018 užduočių variantų literatūroje;
- Darbo atlikimo instrukcijos;
- 2018 m. Literatūros OGE egzamino modelio ypatybės;
- OGE egzamino darbo literatūroje vertinimo sistema.
- 1 dalis susideda iš dviejų variantų: viena yra prozos kūrinio fragmentas, o kita - eilėraštis. Jūs pasirenkate, ką analizuoti. Analizė yra išsamūs atsakymai į 3 klausimus. Pirmuose dviejuose savo mintis rašote 3–5 sakiniams, o trečiajame taip pat turite palyginti testą pateiktą darbą su kitu, todėl jam skiriami 5–8 sakiniai.
- 2 dalis yra trumpas rašinys viena iš keturių siūlomų temų, rašinio ilgis ne mažesnis kaip 200 žodžių. Temos susijusios su mokyklos mokymo programos darbais; jokių ištraukų, skyrių ar ištraukų nepateikiama. Rašydami esė galite naudoti visus kūrinių tekstus.
http: // russlovesnost.
http: // shkola. lv
http: // 4ege. ru
http: // thff („Creative Freedom“ forumas).
http: // www. liceum 1.net
Variantai OGE 2018. Literatūra. Įprastos egzamino užduotys: 20 variantų / E.A. Zinina, L.V. Novikova
Studijų vadovas "OGE 2018. Literatūra. Tipinės egzamino užduotys: 20 variantų" Zinina V.A. yra:
9 klasės mokiniams, visų tipų bendrojo lavinimo organizacijų mokytojams, metodinių paslaugų specialistams, tėvams.
Vadovas leidžia 9 klasių mokiniams savarankiškai pasiruošti valstybiniam baigiamajam literatūros atestatui.
Vadove išsamiai aprašomas pagrindinio valstybinio egzamino (OGE) modelis literatūroje, pateikiamos egzamino darbo atlikimo instrukcijos, užduočių instrukcijos, taip pat atsakymų vertinimo kriterijai.
Egzaminų užduočių mokymo galimybės sudaromos vadovaujantis dokumentais, nustatančiais 2018 m. Literatūros OGE kontrolės ir matavimo medžiagų struktūrą ir turinį.
Vadovas gavo teigiamą federalinės valstybės biudžetinės mokslinės institucijos „Federalinis pedagoginių matavimų institutas“ mokslinį ir metodinį įvertinimą.
Brangūs devyneri metai!
Labai greitai turėsite išlaikyti pirmąjį valstybinį egzaminą savo gyvenime, o tai yra dar vienas žingsnis tolesnio išsilavinimo link! Ir jūs turite pasiruošti bet kokiam egzaminui, suprasti egzamino specifiką ir įsisavinti užduočių atlikimo techniką. Pernelyg daug rūpesčių pašalinsite, jei esate susipažinęs su egzamino modeliu, žinote užduočių atlikimo technologiją ir išmokote jas įgyvendinti.
Pagrindinio literatūros valstybinio egzamino struktūra ir turinys leidžia nustatyti dalyko absolvento išsilavinimo lygį. Tuo pačiu metu egzamino darbo tekste nėra nieko, kas viršytų bendrą išsilavinimo minimumą, nurodytą federaliniame pagrindinio valstybinio švietimo standarto komponente. bendrojo lavinimo ir mokyklų programose.
Dėl sėkmingas pristatymas OGE jums nereikia jokių „super žinių“ ar įgūdžių, kurie neapsiribotų darbu, kurį atlikote literatūros pamokose mokykloje. Literatūros egzaminuotojas turi žinoti tiriamų literatūros kūrinių turinį ir pagrindines teorines bei literatūrines sąvokas. Be to, yra nemažai įgūdžių, kuriuos išbando visi. OGE užduotis literatūroje: gebėjimas analizuoti ir interpretuoti literatūros kūrinį, nustatyti autoriaus poziciją ir išreikšti savo požiūrį į tai, ką skaito, sukurti nuoseklų tekstą. Viena iš užduočių reikalauja mokėti palyginti literatūros kūrinius.
Knygoje yra 20 tipiškų egzaminų variantų, atitinkančių OGE demonstracinę versiją literatūroje 2018 m. Knygos pradžioje pateikiama darbo specifika ir ypatybės, jo įgyvendinimo instrukcijos, bendros visoms galimybėms. Vadovo pabaigoje literatūroje išsamiai aprašytas OGE modelis, pateikiama visų užduočių vertinimo sistema ir pateikiami jų vertinimo kriterijai.
Šis vadovas padės apibendrinti ir susisteminti savo žinias ir gerai pasiruošti egzaminui.
Linkime visokeriopos sėkmės!
Pranešimas studentams ............................................... .... 3
Darbo instrukcijos ....................................... 4
1 mokymo galimybė ............................................... .. 5
2 mokymo galimybė ............................................... 12
3 mokymo galimybė ............................................... aštuoniolika
4 mokymo galimybė ............................................... .24
5 mokymo galimybė ............................................... trisdešimt
6 mokymo galimybė ............................................... .36
7 mokymo galimybė ............................................... .42
8 mokymo galimybė ............................................... .47
9 mokymo galimybė ............................................... .53
10 mokymo variantas .............................................. 59
11 mokymų variantas ........................................... 65
12 mokymo variantas .............................................. 72
13 mokymų variantas ........................................... 79
Mokymo variantas 14 ............................................. 85
Mokymo variantas 15 .............................................. 93
16 mokymo variantas ............................................. 101
17 treniruočių variantas ............................................. 108
Mokymo variantas 18 ............................................. 118
Mokymo galimybė 19 ............................................. 126
Mokymo variantas 20 ............................................. 133
1 priedas. OGE egzamino modelio ypatybės
apie literatūrą 2018 ............................................ 140
2 priedas. Egzamino vertinimo sistema
OGE darbas apie literatūrą ......................................... 152
Priedas 3. Darbų, kuriems atlikti, sąrašas
gali suformuluoti KIM užduotis literatūrai
pagrindinis valstybinis egzaminas (OGE) .......................... 157
Literatūros egzaminą sudaro dvi dalys.
1 dalyje yra dvi alternatyvos, kuriose yra grožinės literatūros tekstas ir klausimai. Turite pasirinkti VIENĄ iš dviejų variantų. Pirmasis variantas skirtas epinio (arba dramatiško ar lyro-epinio) kūrinio fragmento analizei; antrasis - lyrinės poemos (ar pasakėčios) analizei.
Pasirinkę vieną iš darbo variantų, perskaitykite siūlomą tekstą ir nuosekliai atlikite tris užduotis, kurioms reikia parašyti išsamų riboto tūrio atsakymą. Atlikdami pirmąsias dvi užduotis (1.1.1, 1.1.2 arba 1.2.1, 1.2.2), atsakykite maždaug 3-5 sakinių apimties, remdamiesi tekstu.
Trečioji užduotis (1.1.3 arba 1.2.3) apima ne tik mąstymą apie siūlomą tekstą, bet ir palyginimą su kitu darbu ar fragmentu, kurio tekstas taip pat pateiktas egzamino darbe (apytikslis atsakymo ilgis 5-8 sakiniai).
Vykdydami 1 dalies užduotis, stenkitės suformuluoti tiesioginius nuoseklius atsakymus, venkite ilgų įžangų ir charakteristikų, laikykitės kalbos normų.
Atsakymų apimties nurodymas 1 dalyje yra sąlyginis, atsakymo įvertinimas priklauso nuo jo prasmingumo.
2 dalyje yra keturios esė temos, reikalaujančios išsamių rašytinių argumentų. Pasirinkite VIENĄ iš jums siūlomų temų ir parašykite ne mažiau kaip 200 žodžių esė, argumentuodami savo samprotavimus ir remdamiesi grožinės literatūros tekstu (jei rašinio apimtis yra mažesnė nei 150 žodžių, už tai skiriama 0 balų) .
Vykdydami visas užduotis pasikliaukite autoriaus pozicija, suformuluokite savo požiūrį, analizuodami kūrinį naudokite teorines ir literatūrines sąvokas.
Egzamino metu leidžiama naudoti visus grožinės literatūros kūrinių tekstus, taip pat dainų tekstus.
Vykdydami užduotis galite naudoti juodraštį. Į juodraščių įrašus neįskaitomas vertinimo darbas.
Aiškiai ir įskaitomai užrašykite visus atsakymus į egzamino darbą.
Taškai, kuriuos gavote už atliktas užduotis, yra sumuojami. Stenkitės atlikti kuo daugiau užduočių ir gauti didžiausias skaičius taškų.
OGE literatūroje- vienas iš pasirenkamų baigiamųjų egzaminų 9 klasės pabaigoje. Pats egzaminas, nors ir vadinamas testu, iš tikrųjų susideda tik iš penkių klausimų, kurių kiekvienas apima trumpo rašinio ar išsamaus atsakymo rašymą. Pagrindinė egzamino dalis yra esė, kurios forma yra panaši į baigiamąjį egzaminą 9 klasėje prieš įvedant OGE į literatūrą.
Po peržiūros Bendra informacija apie egzaminą, galite iš karto pradėti ruoštis. 2018 metų „KIM OGE“ versija mažai kuo skiriasi nuo 2017 m. Pagrindinis pakeitimas yra tas, kad maksimalus pirminis balas už visus darbus buvo padidintas nuo 23 iki 29. Kiti pakeitimai.
OGE bandymo struktūra
Literatūros OGE testą sudaro dvi dalys.
Pasiruošimas egzaminui
Išbandykite OGE literatūroje internete
Mūsų svetainėje galite nemokamai atlikti OGE testus internetu be registracijos ir SMS. Šiuo metu skyrius atnaujinamas, o laikui bėgant jame bus rodomi nauji bandymai visam OGE laikotarpiui. Pateikti testai savo sudėtingumu ir struktūra yra identiški tikriems egzaminams, atliktiems atitinkamais metais.
Detalus analizuojant dislokuotas atsako 1 dalis ir 2 dalyje esė, remiantis parodomąja medžiaga 2017 m.
OGE demonstravimo galimybės
OGE demonstravimo parinkčių skiltyje galite nemokamai atsisiųsti testus 2009 - 201 7 metų.
Visi aukščiau išvardyti testai yra sukurti ir patvirtinti Federaliniam pedagoginių matavimų institutui (FIPI), kad jie būtų pasirengę valstybiniam galutiniam 9 klasės pažymėjimui.
