Samo se na prvi pogled čini da je imenica vrlo jednostavan dio govora. Zapravo, ima mnogo varijacija u pisanju, izgovoru i upotrebi. Opće gramatičko značenje imenice i sve najvažnije točke bit će navedene u ovom članku. Ovdje ćemo navesti sve što trebate znati o ovom dijelu govora kako biste izbjegli glupe pogreške u izgovoru i pisanju. Neki ljudi ne znaju koja je uloga imenice u rečenici. Pogledajmo to detaljnije u našem članku.
Koji je ovo dio govora
Prije svega, trebali biste razumjeti opće gramatičko značenje imenice. Ovdje ne bi trebalo biti nikakvih problema. Budući da svi znaju da se imenica odnosi na neovisne dijelove govora i označava objekt. Možete mu postaviti samo dva pitanja: tko? ili što?
Treba imati na umu da imenica može značiti:
- stvari (na primjer, računalo, ormar, telefon);
- ljudi (žena, muškarac, dijete, omladina);
- tvari (čaj, boršč, mlijeko);
- sva živa bića (pas, konj, tigar, mikrob);
- razna događanja i prirodni fenomen(orkan, kiša, rat);
- razne radnje, svojstva tvari, osobine (ljepota, skok, ljutnja).
Dakle, opće gramatičko značenje imenice neće uzrokovati poteškoće u učenju. Pravilo je lako zapamtiti. Znaju ga svi osnovnoškolci.
Rang
Ako je opće gramatičko značenje imenice jasno, tada možete prijeći na sljedeći odjeljak, koji će vam detaljnije reći o ovom dijelu govora. Imenica je podijeljena u četiri kategorije:
- Vlastiti.
- Česte imenice.
- Animirani.
- Neživo.
Prije svega, trebali biste razmotriti vlastite i zajedničke imenice.
Iz prvog naziva možemo zaključiti da su vlastita imena određena imena koja mogu označavati samo jedan predmet ili osobu i ništa drugo.
To uključuje ne samo imena ljudi, već i imena životinja, kao i imena drevnih bogova, koja učenici često zaborave. Ovaj popis također uključuje imena gradova i država, kao i drugih geografskih objekata. Slijede imena planeta, galaksija i sva ostala astronomska imena. Također, vlastite imenice uključuju nazive svih praznika, nazive poduzeća i organizacija, javne službe i tako dalje.
Važno je ne izgubiti granice između imena, jer je u ruskom jeziku dopušten prijelaz zajedničke imenice u vlastitu i obrnuto.
Zatim slijede žive i nežive imenice. Ovdje je situacija malo jednostavnija. Glavna stvar koju treba zapamtiti u ovom odjeljku je da samo ljudi i životinje mogu biti živi. Sve ostale imenice su nežive.
Također je vrijedno zapamtiti da kada je živa imenica u množini, oblici akuzativa i genitiva su isti. A za nežive množine, oblici akuzativa i nominativa se podudaraju.
Kategorija predmeta
Ovaj odjeljak predviđa podjelu imenice na indeklinabilne i indeklinabilne. U drugu skupinu spada mali broj riječi koje u svakom padežu imaju isti oblik. Sve ostale riječi odbijaju se po padežima i mijenjaju oblik riječi.
Kategorija broja
Imenica ima tri skupine brojeva:
- riječi koje imaju dva oblika: i jedninu i množinu: prst – prsti;
- riječi koje se pojavljuju samo u jednina: žitarice, grašak, mrkva;
- imenica samo u množini: dan, parfem, grablje.
Kategorija roda
Imenice koje se mogu staviti u jedninu imaju kategoriju roda. Mogu se podijeliti na muški, ženski i srednji rod. Zasebna je skupina imenica koje pripadaju općem rodu, ali ih nema mnogo.
Da biste odredili rod imenice, morate je složiti s pridjevom, glagolom ili participom.
Zanimljiva kategorija je opći spol. To uključuje oko 200 riječi ruskog jezika. Svi se oni u većini slučajeva odnose na kolokvijalni govor. Riječ je o riječima koje su u nominativu jednine i imaju završetak -a. Obično karakteriziraju predmet ili osobu prema nekom svojstvu. Daju govoru određene boje i emocije. Da bi bilo jasnije, u te riječi spadaju: pijanica, proždrljivac, plačljivac i druge.
U ruskom jeziku postoje riječi čiji je rod teško odrediti. Preporuča se jednostavno zapamtiti takve riječi kako ne biste pogriješili. Jedna od tih riječi je riječ "kava". Mnogi ljudi ga klasificiraju kao srednjeg roda, ali ne. “Moja kava” uvijek je muški.
Deklinacija
U ruskom jeziku postoje tri imenice na koje se dijele imenice. Određivanje deklinacije imenice vrlo je jednostavno, samo trebate zapamtiti kategoriju roda i završetak.
Dakle, prva deklinacija uključuje imenice muškog i ženskog roda koje u nominativu imaju završetak -a, -ya. Druga deklinacija su imenice muški, koji nemaju završetke, ili, kako kažu profesori ruskog jezika, imaju nulti završetak i srednji rod sa završetkom -o, -e. I treća deklinacija su imenice ženskog roda koje nemaju završetak.
Upotreba imenica u književnom govoru
Upotreba imenica u umjetnički govor- ovo je vrlo važna točka. Nažalost, školski program ne predviđa razmatranje takve teme, ali je studentima iznimno potrebna. Često u srednjoj školi učenici počnu griješiti u svojim esejima i teško im pada kada ih nastavnik zamoli da u tekstu pronađu metaforu koja je izražena imenicom.
Općenito, u književnom tekstu imenica može biti ne samo metafora. Može dati tekstu određene boje, emocije i izražaj. Učitelji to trebaju naglasiti kako bi djeci olakšali sastavljanje eseja i analizu književnih tekstova.
Zaključak
U članku je detaljno opisano opće gramatičko značenje imenice, njezine kategorije, deklinacije i mogućnosti uporabe.
Treba obratiti pozornost na imenice samo u množini, takve riječi morate znati napamet. Obratite posebnu pozornost na rod i deklinacije.
Ako proces učenja jezika shvatite ozbiljno, nećete imati ozbiljnijih problema.
Imenica je neovisni značajan dio govora, kombinirajući riječi koje
1) imaju općenito značenje objektivnosti i odgovaraju na pitanja tko? ili što?;
2) su vlastite ili zajedničke imenice, žive ili nežive, imaju stalni znak rod i nepostojane (za većinu imenica) oznake broja i padeža;
3) u rečenici najčešće djeluju kao subjekti ili objekti, ali mogu biti i bilo koji drugi članovi rečenice.
Imenica je dio govora, kada je istaknuta, gramatička obilježja riječi dolaze do izražaja. Što se tiče značenja imenica, to je jedini dio govora koji može nešto značiti: predmet (stol), osobu (dječak), životinju (krava), znak (dubina), apstraktni pojam (savjest), radnja (pjevanje) , odnos (jednakost). Sa stajališta značenja ove riječi objedinjuje to što im se može postaviti pitanje tko? ili što?; To je, zapravo, njihova objektivnost.
Klasifikacija imenica po značenju
Unutar riječi različite dijelove U govoru je uobičajeno razlikovati kategorije po značenju - skupine riječi koje objedinjuje njihovo leksičko značenje, što utječe na njihove morfološke karakteristike. Pripadnost riječi određenoj kategoriji po značenju (leksičko-gramatičkoj kategoriji) utvrđuje se na temelju njezine leksičko značenje, izraženo osnovom ove riječi.
Imenice imaju dvije skupine znamenki prema značenju:
1) vlasništvo/ime;
2) konkretnost/apstraktnost/materijalnost/kolektivnost.
Zajedničke imenice označavaju predmete ne izdvajajući ih iz razreda iste vrste (grad, rijeka, djevojka, novine).
Vlastita imena imenice označavaju predmete, izdvajajući ih iz klase homogenih predmeta, individualizirajući ih (Moskva, Volga, Masha, Izvestia). Potrebno je razlikovati vlastita imena od vlastitih imena - višeznačnih naziva individualiziranih predmeta ("Večernja Moskva"). Dio vlastita imena ne uključuje nužno vaše vlastito ime (Moskovsko državno sveučilište).
Konkretne imenice imenuju osjetilne predmete - stvari (stol), lica (Marina), koji se mogu uočiti vidom i dodirom.
Apstraktne imenice označavaju apstraktne pojmove (radost), znakove (bjelina), radnje (crtež).
Prave imenice označavaju tvari (mlijeko, vrhnje, pijesak).
Zbirne imenice označavaju skupove istorodnih predmeta (lišće) ili osoba (djeca).
Smisao morfološke identifikacije ovih pojedinih skupina imenica po značenju je u tome što pripadnost imenice tim kategorijama utječe na morfološki atribut broja dane imenice. Dakle, zajedničke konkretne imenice (kuća - kuće) imaju oblik oba broja. Riječi drugih skupina češće imaju oblik samo jednog od brojeva (uglavnom samo jednog)
Žive i nežive imenice
Imenice imaju stalnu morfološku oznaku živosti.
Oznaka živosti imenica usko je povezana s pojmom živog / neživog. Ipak, živost nije kategorija značenja, nego sama morfološka značajka.
Za sve morfološke značajke karakteristično je da imaju tipiziran oblikovni izraz – iskazuju se tvorbenim morfemima (nastavcima ili tvorbenim nastavcima – v. morfemi). Morfološka obilježja riječi mogu se izraziti
1) unutar riječi - tvorbeni morfemi same riječi (stol-Ø -stolovi),
2) izvansložni - obliktvorni morfemi dogovorenih riječi (novi kaput - novi kaputi),
Oba ova izražajna sredstva mogu se prikazati zajedno. U ovom je slučaju jedno gramatičko značenje izraženo u rečenici nekoliko puta - unutar riječi i izvan riječi (nova tablica-Ø - nova tablica-s).
Animalnost kao morfološka značajka ima i formalna izražajna sredstva. Prvo, živost/neživost izražavaju se nastavcima same imenice:
1) animirane imenice imaju iste nastavke u množini. brojeve V. p. i R. p., a za imenice muž. Ovo se također odnosi na jedinice. broj;
2) nežive imenice imaju iste nastavke u množini. brojevi V. p. i I. p., a za imenice muž. Ovo se također odnosi na jedinice. broj.
U ruskom jeziku prikazane su imenice s fluktuacijama u živosti: njihov V. p. može se podudarati s I. p. i R. p., na primjer, (vidim) mikrobe / mikrobe, opisuju likove / likove, stvorenja -o / stvorenja-Ø;
U imenicama ženskog i srednjeg roda koje imaju samo oblike jednine živost nije formalno izražena (mladost, studentica), one nisu formalno obilježene živošću.
Animacija ima i neverbalni izraz: završetak pridjeva ili participa koji se slaže s imenicom u v. p. razlikuje se ovisno o živosti ili neživosti imenice, usp.: (vidim) nove učenike, ali nove stolove.
Izvanglagolski izraz animacije imenica univerzalniji je od unutarriječnice: izražava animaciju i u slučaju nepromjenjivosti imenice: (vidim) lijepe gospođe, ali lijepe kapute.
Živost većine imenica odražava određeno stanje stvari u izvanjezičnoj stvarnosti: žive imenice uglavnom su živa bića, a nežive su neživi predmeti, ali postoje slučajevi kršenja ovog obrasca
Animacija je, kao što je već spomenuto, stalna značajka imenice. Mora se imati na umu da različita značenja jedna riječ može biti različito oblikovana prema svojoj animaciji, na primjer: vidim genija (osobu) - cijenim genija (um).
IMENICA
Riječi koje služe kao naziv predmeta, odnosno imaju značenje predmetnosti zovu se imenice. Imenice, kao dio riječi, mogu biti nazivi određenih predmeta, stvari, tvari, živih bića i organizama, pojava. objektivna stvarnost(proljeće, ljeto, hladnoća, grmljavina), apstraktna svojstva i kvalitete (hrabrost, snaga, plavo), radnje i stanja (pijenje, skakanje, čišćenje, odmor).
Sve imenice imaju zajedničko značenje koje je za sve isto – objektivno značenje. Imenice izražavaju apstraktna svojstva i kvalitete
(radost, ljubaznost, pažljivost itd.), nezavisno, bez obzira na one predmete, pojave ili pojmove kojima su ta svojstva svojstvena.
Radnja ili stanje imenicom iskazuje se bez ikakve veze s nositeljem radnje, bez vremena zbivanja (piti, žeti, sijati, jahati i sl.).
Morfološka obilježja imenica su njihova promjenjivost po padežima, kao i prisutnost gramatičkih kategorija roda, broja, živosti i neživosti. Dakle, značaj predmetnosti imenica izražava se u činjenici da imenice pripadaju jednom od tri roda: muškom, ženskom ili srednjem; da imenica može imati oblike ili jedninu za označavanje zasebnog predmeta, pojave ili pojma (stolica, misao, parametar) ili oblika plural, koji ima vrijednost skupa (polja, stupovi, olovke, sumnje).
Značenje objektivnosti također se izražava u prisutnosti određenog slučaja
(vrata su se otvorila - im.p., stol na vratima - r.p., zalupila vrata - tv.p., itd.).
Imenice se mogu odnositi na žive i nežive predmete.
Imenice se mogu odrediti pridjevima, participima, zamjenicama i rednim brojevima koji se s njom slažu u rodu, broju i padežu.
Imenice se također mogu kombinirati s glagolom (prestani trčati), prilogom (kebab na gruzijskom) ili bezličnom predikativnom riječi
(oprosti brate).
Leksiko-gramatičke kategorije imenica.
Imenice su podijeljene u sljedeće leksičke i gramatičke kategorije:
- vlastite i zajedničke imenice;
- živo i neživo;
- specifično;
- pravi;
- sažetak;
- samac;
- kolektivno.
Na temelju imenovanja predmeta, kako pojedinca tako i predstavnika cijelog razreda, sve se imenice dijele na vlastite i zajedničke imenice.
Zajedničke imenice su općeniti nazivi jednorodnih predmeta, radnji, stanja (breza, stablo, trčanje, crvenilo itd.).
Osim zajedničkih imenica, jezik ima malu skupinu vlastitih imenica, kojima se imenuju pojedini predmeti, pojedinaca, životinje, odnosno pojedinačni predmeti (Kavkaz, Ivanov, “Nedorosl” itd.).
Vlastite imenice uključuju:
- prezimena (pseudonimi, nadimci), imena, patronimi ljudi, kao i imena životinja;
— zemljopisna imena;
- astronomska imena;
- imena praznika;
— nazivi novina, časopisa, književnih i umjetničkih djela;
- tvornice, brodovi itd.
Za vlastita imena koriste se zajedničke imenice ili kombinacije riječi (Veliki domovinski rat).
Vlastite i zajedničke imenice razlikuju se ne samo semantički.
Svaka od odabranih skupina ima svoja gramatička obilježja.
Većina uobičajenih imenica ima oblik jednine i množine. Vlastita imena u jednini u pravilu se ne upotrebljavaju u množini (usp.: rijeka - rijeke, selo - sela, već Moskva, Bajkal itd.).
Vlastita imena upotrebljavaju se u množini ako se
- imaju samo oblik množine (Velikiye Luki, Karpaty, itd.);
- označavati različite osobe, drugačiji zemljopisna područja s istim imenom (postoji nekoliko Kaliningrada, sestre Fedorov, braća
Karamazov itd.).
Često dolazi do prijelaza riječi iz jedne skupine u drugu. Opća imenica postaje vlastita imenica kada postane naziv jedne pojave, po čemu se razlikuje od drugih njoj sličnih: ruska osobna imena Vera, Nadežda, Ljubov nastala su od zajedničkih imenica vjera, nada, ljubav , Pushok - ime psa. Ovakva vlastita imena obično zadržavaju dio značenja zajedničke imenice, pa otuda i izražajnost vlastitih imena koja nisu u potpunosti izgubila vezu sa zajedničkim imenicama koje su u odnosu na njih postale homonimi.
Vlastito ime postaje zajednička imenica,
- ako označava čitavu klasu homogenih pojava (na primjer, mjerne jedinice nazivaju se po znanstvenicima koji su otkrili ovaj ili onaj zakon: amper, volt, vat, kulon, ohm, paskal, rendgen);
- ako se uz vlastito ime (obično ime književnog junaka, ponekad ime književnika ili povijesne ličnosti) vežu neka tipična obilježja karakteristična za cijeli krug ljudi. Takvo vlastito ime koristi se kao izražajno ime za nositelje ovih karakteristične značajke: Hlestakov je arogantni hvalisavac, Molchalin je ulizica, Mitrofanushka je prestarjela neznalica. Neka od tih imena konačno su postala poznata imena: filantrop - bogati pokrovitelj umjetnosti, mentor
– mentor, itd.
Posebnu skupinu vlastitih imena predstavljaju riječi koje su nazivi marki, sorti, vrsta proizvoda: “Volga”, “Mercedes” (marke automobila);
"Vjeverica", "Start" (razne bombone) itd. Ove riječi također služe za isticanje, ali ne pojedinačnih predmeta (kao druga vlastita imena), već skupine predmeta koji imaju svoje posebne osobine.
“Sve imenice se dijele na žive i nežive imenice.
U žive imenice spadaju nazivi ljudi, životinja, kukaca i sl., odnosno živih bića.
DO neživa imenica- nazivi predmeta, pojava stvarnosti, koji nisu klasificirani kao živa bića.”
No, razlikovanje kategorija živog i neživog u gramatici ne poklapa se u potpunosti sa znanstvenim predodžbama o živoj i mrtvoj prirodi. Sva imena biljaka odnose se na nežive imenice, a riječi mrtav, mrtav, jack, queen i neke druge odnose se na žive imenice.
Razlika između živih i neživih imenica gramatički se izražava u činjenici da se kod deklinacije u množini oblik akuzativa živih imenica podudara s oblikom genitiva (vidim dječake, djevojčice), au neživim imenicama - s nominativnim slučajem. oblik (vidim ulice, kuće).
Kod imenica muškog roda (osim imenica koje završavaju na – a, – z) razlika između živog i neživog dosljedno je u jednini (uzeo sam mače, ali kupio stolicu).
Jesu li imenice žive ili nežive, govore i oblici pridjeva koji se s njima slažu:
- pridjevi koji se slažu s živim imenicama tvore akuzativ, slično genitivu,
- i pridjevi složni uz nežive imenice - slično obliku nominativa:
- Vidio sam mladog prijatelja, kupio velikog karasa, ali sam vidio mladog mjeseca, kupio veliki stol.
U osnovi, žive imenice uključuju imenice muškog i ženskog roda. U ruskom jeziku postoji nekoliko imenica živog srednjeg roda. Ovo uključuje nekoliko imenica sa sufiksom
– ische (neman, neman), pojedinačne imenice nastale od pridjeva ili participa (sisavac, kukac, životinja) i imenice dijete, osoba (u značenju “osoba”).
Animirane imenice s glagolima stići, proizvoditi, korakati i nekim drugim, označavajući prijelaz u drugo stanje ili položaj, u konstrukciji s prijedlogom u, imaju akuzativ množine, koji se po obliku podudara s nominativom: učiniti časnikom, postati glumac, postani pilot .
Riječi sa skupnim značenjem, koje označavaju skup živih predmeta, gramatički se mijenjaju kao nežive imenice: nastava, učenici, čovječanstvo itd.
“U odnosu na neke riječi uočavaju se kolebanja kada ih se klasificira kao žive ili nežive. Tako se koriste nazivi mikroorganizama: bacil, mikrob, bakterija, kao i riječi larva, klica, embrij.
(osobito u stručnoj literaturi) s nastavcima živih imenica, međutim, prema normi suvremenog ruskog jezika, ispravnije ih je klasificirati kao nežive: opisati mikrobe, hraniti embrij, ali...
Embrij se ne može hraniti živcima (Boborykin). Korištenje ovih imenica sa završecima živih imena arhaičan je oblik.”
.
Riječ lice (u značenju osobe) u književnosti 19. stoljeća mogla se koristiti i kao neživa imenica: Bilo je dovoljno pogledati ova lica da se vidi da su sva trčala da se obuku (Gleb Uspensky); za suvremeni književni jezik češća je uporaba te riječi kao živog: Uključiti u popis sljedećih osoba.
Nazivi riba i vodozemaca u pravo značenje jesu žive imenice (uloviti jastoga, papaline), ali iste riječi kao nazivi jela najčešće imaju oblik akuzativa, koji se podudara s nominativom (tipičnije za razgovorni govor): pojesti svu bijelu ribu, poslužiti kuhane rakove, poslužiti papaline. , papaline za predjela i tako dalje.
Imena nebeskih tijela su nežive imenice; iste riječi kao i imena bogova su žive imenice. Odleti do
Mars, ali stari su se nadali u Mars; proučavaj Jupiter, ali poštuj Jupitera.
Kada se riječi koriste u prenesenom značenju, gramatička kategorija živosti pokazuje se stabilnijom od kategorije neživosti. Dakle, za označavanje neživih predmeta ponekad se koriste žive imenice, au ovom slučaju zadržavaju svoje gramatičke pokazatelje animacije (kada se deklinira, akuzativ se podudara s genitivom): Pročitao sam mu "Tarasa" još nekoliko puta
Buljba” i “Jadnici” (M. Gorki); U dvoranu je doveden potpuno novi gimnastički konj.
“Gramatička kategorija animativnosti očituje se i u deklinaciji naziva šahovskih figura i karata, npr.: uzmi kraljicu; "Oh taj pijun!" – povikao je Sergej Filipovič, “Nemoguće je izvesti skakača, top stoji besposlen.”
(Zagoskin); Musja je kartala nerado, ravnodušno, brkajući kraljeve s žandarima (Dobrovolsky).
Kao živa, mijenjaju se i imena nekih fantastičnih bića, npr.: bojati se goblina i smeđih; prikazuju sirene.
Istodobno, nežive imenice, kada se koriste u prenesenom značenju, ne zadržavaju kategoriju neživosti i, kada se odbijaju, mijenjaju se kao žive imenice, na primjer: Poziv na red ovog tipa; Nagovori ovu staru kapu da pođe s nama izvan grada; Nećeš moći deset godina čekićem zabijati u drugi panj ono što drugi uhvati u letu (Fonvizin).
U profesionalnoj upotrebi biljara od strane ljudi, imenica lopta deklinira se kao živa (ova je uporaba tipična uglavnom za kolokvijalni govor, ponekad i za uobičajeni govor). Na primjer: „Promašili su takvu loptu“, rekao je učenik s podsmijehom (L. Slavin).
Imenice vrsta, slika, lik kada se primjenjuju na likove u umjetničkim djelima odbijaju se kao nežive imenice: istaknuti negativne tipove, dati nezaboravne slike, otkriti karakter
„Imenice kojima se označavaju predmeti stvarnosti ili osobe nazivaju se određenim (stol, stolica, zid, prijatelj, sestra, knjiga itd.).“
Gramatički određene imenice karakteriziraju to što su označeni ili predmeti, pojave i sl. brojivi, pa se stoga mogu odrediti običnim brojčanim pokazateljima (dva stolca, tri prijatelja, pet bilježnica). Takve imenice, u pravilu, imaju oblike jednine i množine (zid - zidovi, sestra - sestre).
„Među zajedničkim imenicama postoji skupina riječi kojima se označavaju tvari koje su homogene po sastavu, podložne dijeljenju, mjerenju (ali ne brojenju, odnosno nebrojivim). Takve imenice nazivamo pravim imenicama.”
Tu spadaju nazivi kemijskih spojeva i elemenata (željezo, kisik, ulje, bronca), prehrambeni proizvodi(brašno, šećer), materijali
(gips, cement), vrste tkanina (baršun, chintz), lijekovi (aspirin, piramidon), poljoprivredni proizvodi (krumpir, kukuruz, kupus) i druge homogene djeljive mase.
Među gramatičke značajke pravih imenica spada i to što one u pravilu imaju ili samo oblike jednine ili samo oblike množine. U ovom slučaju množina imenica može imati različita značenja osim jednostavne množine. Često to zapravo nije pluralitet (oznaka određenog broja identičnih objekata), već skup (ujedinjenje različitih objekata). Najčešća značenja su oznake sorti ili vrsta tvari (ulja za podmazivanje, visokokvalitetni čelici), proizvodi od tvari (gips, mramor), oznake prostora koji te tvari zauzimaju (snijeg, voda, pijesak).
„Imenice koje se koriste za označavanje apstraktnih pojmova kakvoće, radnje i stanja nazivaju se apstraktne ili apstraktne
(ljepota, razvoj, entuzijazam, bljuzgavica, bjelina, hladnoća, toplina itd.)”
Gramatički apstraktne (apstraktne imenice) karakteristične su po tome što većina njih ima samo oblike jednine (buka, galama, tišina, zajednica, strpljenje, sjaj, dobro, zlo itd.). Samo neke od apstraktnih imenica mogu se upotrijebiti u množini pri određivanju značenja (radost života, ljepota prirode, žamor u srcu i sl.). Neki apstraktni nazivi imaju samo oblike množine (gramatički su oblikovani kao imenice u množini): godišnji odmor, sumrak itd.
“Trenutno postoji tendencija širenja opsega upotrebe množinskih oblika u apstraktnim imenicama (kao što su stvarnost, datost, suglasnost, heterogenost). Opseg riječi koje mogu poprimiti ove oblike značajno se povećao. To dijelom odražava želju jezika za većom točnošću i određenošću iskaza. To je osobito vidljivo u posebnim jezicima (primjerice, aklimatizacija riba). Druga skupina riječi koje aktivno poprimaju oblike množine jesu glagolski nazivi sa značenjem radnje (polijevati, bacati, prodavati, pucati). Rasprostranjen u sferi proizvodnje, poljoprivrede i vojne djelatnosti.”
„Posebne zajedničke imenice, kojima se označavaju osobe ili predmeti izdvojeni iz mase tvari ili među jednorodnim, nazivaju se jednina ili jednina (lat. - jednostruka), npr.: slamka - slamka, snijeg - pahulja, grašak - grašak, seljak
(usp. seljaštvo) itd.”
Predmeti ili osobe označene ovim imenicama mogu se prebrojati
(pet graška, dva bisera, itd.). Mogu imati oblike jednine i množine (sanda leda - sante leda, seljak - seljaci).
„Zbirne imenice su imenice kojima se označava skup istorodnih osoba ili predmeta kao nedjeljiva cjelina, kao skupna cjelina (seljaštvo, učiteljstvo, profesura, lišće, hrastova šuma, jasikova šuma, smrekova šuma itd.).“
Gramatički je za zbirne imenice karakteristično da se sklanjaju poput neživih imenica. U pravilu, zbirne imenice imaju samo oblike jednine i ne mogu se kombinirati s glavnim brojevima. Kao kvantitativno određenje zbirnih imenica mogu se koristiti samo pojedinačni neodređeno-količinski nazivi kao što su mnogo, malo, malo i sl. Npr.: malo lišća, puno mušica, malo srodnika i sl.
Često se zbirne imenice pokažu u korelativu s imenicama jednine (student - student, profesor - profesori, list - lišće, siromah - siromah itd.)
Najkarakterističnije morfološko obilježje imenice je kategorija roda.
“Kategorija roda je nefleksijska, sintagmatski identificirana morfološka kategorija, izražena sposobnošću imenice u oblicima jednine, da se selektivno odnosi prema generičkim oblicima oblika riječi koji su joj dosljedni (u predikatu – usklađeni): stol .”
Sve imenice, s manjim izuzecima, pripadaju jednom od tri roda: muškom, ženskom i srednjem.
Među riječima koje počinju na -a(-â) ima imenica sa značenjem osobe, koje se, ovisno o rodu, mogu svrstati u muški ili ženski rod: Ovaj majstor je talentirani samouk; Ova tkalja je talentirani samouk. Ove riječi pripadaju općem rodu.
Morfološki, rod imenica određen je prirodom osnove i završetka.
Sintaktički se rod imenice određuje oblikom uz nju složenog pridjeva: zeleni grm, zelena trava, zelena biljka.
Imenice muškog roda uključuju: sve imenice s osnovom na -y i tvrdim suglasnikom (riječi ženskog roda mogu biti i na -zh i -sh) s nultim završetkom u nominativu jednine; imenice s osnovom na meki suglasnik, kao i na -zh i -sh, imajući in genitivu jednina nastavak -a (-â); imenice sa sufiksom -ushk-, -ishk-, -ish- i završecima -a, -o, -e, formirane od imenica muškog roda: naš dječak, mali karter, Gorki će postati veliki pisac (A.P. Čehov); Muškom rodu pripadaju i riječi kalfa (izvedena od riječi majstor) i put.
Imenice ženskog roda uključuju: većinu riječi koje u nominativu jednine završavaju na -a (-â); imenice s osnovom na meki suglasnik i na -zh, -sh, koje u genitivu jednine imaju nastavak -i (iznimka je riječ put - muški rod).
U imenice srednjeg roda ubrajaju se: imenice koje u nominativu jednine završavaju na -o (-e); deset riječi u -name: ime, vrijeme, pleme, stijeg, breme, sjeme, stremen, kruna, vime i plamen; riječ dijete.
U imenice općeg roda ubrajaju se imenice (sa značenjem osobe) na -a (-â): mrzovoljan, nasilnik, egoza, neznalica, osjetljiv, škrtac, raščupan itd. Rod ovih imenica određuje se ovisno o njihovoj specifičnoj uporabi u govor. Ako se za označavanje muških osoba koriste riječi općega roda, one se ponašaju kao imenica muškoga roda: “On je tako vrckav, nemiran dječak”, požalila se majka. Ako se za označavanje osoba ženskog spola upotrebljavaju riječi općeg roda, onda se one ponašaju kao imenice ženskog roda:
Kakav si ti zločesti zločesti! Većina ovih riječi služi kao sredstvo izražajne karakterizacije. Uglavnom se koriste u razgovorni stil govor.
Riječi s formalnim obilježjima muškoga roda (imena osoba po zvanju, položaju, zanimanju), kojima se danas nazivaju i ženske osobe, ne treba miješati s zajedničkim imenicama. Te riječi, gramatički, nisu postale riječi općeg roda, nego su postale riječi muškog roda: nova sutkinja Ivanova, poznata kiparica Mukhina, Nikolaeva-Tereshkova - žena kozmonaut. Mnoge od ovih riječi uopće nemaju usporedne oblike ženskoga roda: izvanredna profesorica, učiteljica, agronomkinja, magistrica, kandidatica znanosti itd. Neke riječi imaju usporednu tvorbu ženskoga roda, ali se upotrebljavaju za označavanje supruge osoba odgovarajućeg zanimanja ili čina: ravnateljeva žena, profesorica, pukovnica i sl. Te iste paralelne tvorevine mogu označavati žensku osobu po profesiji i zanimanju (često korišteno s omalovažavajućim značenjem).
Koriste se samo u kolokvijalnom govoru (doktor, doktor, agronom, kondukter, blagajnik, knjižničar).
Nekoliko riječi koje označavaju profesiju imaju samo ženske oblike: manikerka, balerina, daktilografkinja (raditi na pisaćem stroju). Za ove imenice ne postoje odgovarajuće riječi muškog roda. Za označavanje muških osoba koriste se opisni izrazi: tipkanje zaposlenika; Baletna plesačica; majstor, strojna mužnja itd.
Imenice koje se upotrebljavaju samo u množini nemaju kategoriju roda: predmeti koji se sastoje od dva ili više dijelova, kao i koji sadrže dva ili više istovjetnih dijelova (složeni predmeti): hlače, vaga, vile, ljuljačke, škare, kupaće gaće, satovi, brojanice , šah, itd.; zbirke nečega, kao kompleti: alimentacije, divljine, izdanci, slatkiši, žitarice, amajlije, memoari itd.; tvari, materijali, hrana, kao i ostaci ili otpaci bilo kojih tvari, materijala: kreč, kvasac, drva za ogrjev, parfem, šljam, otpad, čišćenje, konzervirana hrana, tjestenina, tapete itd.; Teške riječi, koji sadrži -materijale, -robu, -zalihe,
— proizvodi, na primjer: građevinski materijali, sportska oprema, zalihe žitarica, naftni proizvodi itd.
Sve indeklinabilne imenice stranog podrijetla koje označuju nežive predmete najčešće pripadaju srednjem rodu: priopćenje, taksi, metro, kino, svijećnjak, auspuh, kakao itd.; ostalim rodovima: kava (muški), siroko (muški), avenue (ženski), korabica (ženski),
Gobi (ženski rod) itd.
Nedeklinabilne žive imenice obično su muškog roda: čimpanza, klokan itd. Međutim, ako se riječ koristi za imenovanje ženskih životinja, onda se ponaša kao imenica ženskog roda: klokan (čimpanza) je nahranio bebu.
Nedeklinabilne imenice koje označavaju muškarce muškog su roda: ataše, kicoš, rentijer; označava žene - u ženskom rodu: gospođa, gospođa, gospođica itd.
Rod indeklinabilnih imenica, koje su strana geografska imena (imena gradova, rijeka, jezera, planina i sl.), određuje se tako da se dovede u suodnos s rodom opće imenice čije je ime vlastito ime: zeleni Batumi (grad) , olujni Mississippi
(rijeka), daleki Capri (otok) itd.
Određuje se i rod imenica koje su nazivi novina, časopisa, zbirki i sl.: “Humanité” (novine) izdale su opovrgnuće;
Weltbühne (časopis) objavio je članak itd.
Gramatički rod nedeklinabilnih složenica nastalih spajanjem početnih slova ili slogova određen je rodom glavne vodeće riječi takvog naziva, upotrijebljene u obliku nominativa: FNPR (Savez samostalnih sindikata) uputio je apel na populacija; CSB (centralni statistički ured) izdao bilten;
ZND (Zajednica neovisnih država) stvorena je na teritoriju raspada
SSSR, itd.
Gramatički rod flektivnih složenica određuje se prema formalnim kriterijima. Na primjer, NEP, sveučilište, bunker odbijaju se kao imenice muškog roda koje završavaju na tvrdi suglasnik:
Pedagoško sveučilište raspisalo prijam; Napušteni bunker ostavio je težak dojam itd.
Značenje gramatičkog roda posebno se jasno otkriva u pjesničkim prijevodima s jednog jezika na drugi, na primjer, pjesma
Heine.
S tuđe strane. F. I. Tjutčev.
Na tmurnom sjeveru, na divljoj stijeni
Usamljeni cedar bijeli se pod snijegom,
I slatko je zaspao u mraku mrazu,
I mećava mu njeguje san.
Sanja o mladoj palmi,
Što je na dalekom istoku,
Pod plamenim nebom, na sparno brdo
Stoji i cvjeta, sama...
1823. ili 1824. godine
M. Yu. Lermontov.
Usamljeno je na divljem sjeveru
Na golom vrhu bora,
I drijema, njišući se, i snijeg pada
Odjevena je poput haljetka.
I sve sanja u dalekoj pustinji
U kraju gdje sunce izlazi,
Sama i tužna na zapaljivoj litici
Prekrasna palma raste.
Kod Ljermontova - pod utjecajem riječi ženskog roda bor - značenje pjesme radikalno se mijenja. Muški rod nije slučajan, au suprotnosti sa ženskim rodom, palma stvara sliku nezadovoljene ljubavi muškarca prema dalekoj, a time i nedostupnoj ženi. Ljermontova ženski borovi su slici oduzeli sve njezine ljubavne težnje i snažnu mušku ljubav pretvorili u prijateljstvo.
Većina imenica označava brojive objekte i može se kombinirati s kardinalnim brojevima. Takve imenice imaju korelativne oblike: jedninu (za označavanje jednog predmeta) i množinu (za označavanje više ili više predmeta): kuća – kuće, knjiga – knjige, jezero – jezera.
U nekim slučajevima, uz oblike množine, mogu se koristiti i oblici jednine za izražavanje množine.
(s dodatnom nijansom kolektiviteta): Neprijatelj je toga dana doživio mnogo toga, što znači odvažnu rusku bitku (Ljermontov); U vrtu su sluškinje, na grebenima, brale bobice s grmlja (Puškin).
Ponekad oblik množine ne ukazuje na množinu predmeta, već samo unosi nijansu kolektivnosti: Vologodska čipka, veselo vrijeme (usp. Vologodska čipka, veselo vrijeme).
Neke imenice imaju i oblik jednine i množine, ali se prvenstveno koriste u obliku množine (koja u ovom slučaju više nije suprotstavljena jednini): uzde, skije, ogovarati.
U ruskom jeziku postoje i imenice koje imaju samo oblike jednine ili samo množine. Kod takvih imenica brojevni oblik nema suodnosno značenje pojedinačnosti i množine predmeta.
Imenice koje označavaju predmete koji se ne broje ili ne kombiniraju s glavnim brojevima nemaju oblike množine. Ova grupa uključuje:
- imenice koje označavaju tvar, materijal
(imenice): maslac, mlijeko, šećer, voda, nafta, čelik, bakar itd. Moguć je oblik množine nekih od ovih imenica, ali samo za određene vrste i marke: legirani čelici, tehnička ulja, gazirane vode. Ponekad su razlike u semantičkim značenjima povezane s oblikom broja. Metal - metali: uostalom, metali nisu puno metala, već različiti metali. Snijeg – nema puno snijega i ne različiti tipovi snijeg, a snijeg leži kamo god pogledaš. Trčanje također nije množina riječi trčanje, već posebna vrsta natjecanja (konjske utrke), sloboda - nije množina riječi sloboda, već pravni pojam (građanska prava i slobode). U svim ovim slučajevima koje imamo pred sobom različite riječi, od kojih se svaki ne mijenja u brojevima;
— zbirne imenice: smrekova šuma, mladost, studenti;
— apstraktne (apstraktne) imenice: bjelina, čistoća, lijenost, dobrota, mršavost, toplina, vlaga, otapanje, entuzijazam, trčanje i dr.
Množina koja je moguća za neke od njih daje im specifično značenje: morske dubine, nedostupne visine, lokalna vlast;
- vlastita imena. Ove riječi dobivaju oblik množine samo ako se koriste kao zajednička imenica ili označavaju skupinu ljudi koji nose isto prezime: Jesu li bili Manilovi prije Gogolja,
Sobakeviči, Lazorevi? Sigurno. Ali oni su postojali u bezobličnom stanju, drugima nevidljivi (Ehrenburg); braća Karamazovi, obitelj
Imenice koje nemaju jedninu uglavnom uključuju sljedeće skupine:
- imena uparenih ili složenih (složenih) predmeta: sanjke, droshky, škare, kliješta, vrata, naočale, hlače itd.;
- nazivi nekih apstraktnih radnji, igara (apstraktno-zbirnih): plamenci, skrivalice, slijepac, šah, dame i sl.;
— oznake pojedinih vremenskih razdoblja (obično dugih): dan, radni dani, sumrak, godišnji odmor itd.;
- nazivi bilo koje mase tvari (supstance-collective): tjestenina, vrhnje, kvasac, tinta, parfem itd.;
— vlastita imena povezana s izvornim skupnim značenjem:
Alpe, Karpati, Ande, Kholmogory, Gorki.
Neke od ovih imenica označuju brojive predmete, ali njihova singularnost i množina nisu izražene brojevnim oblikom. Na primjer: Izgubio sam škare. – Trgovina prodaje škare različitih veličina; Ulaz je nasuprot kapiji. - U dvorište vode dvije kapije.
Vrste deklinacije imenica.
“Kategorija padeža je flekcijska kategorija imena, izražena sustavom nizova oblika koji su međusobno suprotstavljeni i označavaju odnos imena prema drugoj riječi (obliku riječi) kao dijelu kombinacije ili rečenice.”
Slučaj je gramatička kategorija, koji pokazuje sintaktičku ulogu imenice i njezinu vezu u rečenici s drugim riječima.
Kategorija slučaja nije strana sadržajnoj vrijednosti. „Međutim, značajka značenja nije sadržana u samom obliku riječi (za razliku od većine slučajeva s brojem), već nastaje kao rezultat interakcije oblika riječi imenice s „podređenim“ oblikom riječi. Doista, između izdvojenih oblika riječi ruka, ruka, ruka nema smislenih razlika, već samo razlika u sintagmatskim mogućnostima. No, u frazemima ruka udarila, ruka udarila, ruka udarila naznačene razlike među oblicima riječi dobivaju smisaonu vrijednost.”
Mijenjanje iste riječi po padežima i brojevima zove se deklinacija.
U suvremenom ruskom postoji šest padeža: nominativ, genitiv, dativ, akuzativ, instrumental, prijedlog. Svi padeži, osim nominativa, nazivaju se neizravnima. Neizravni padeži mogu se upotrebljavati s prijedlogom i bez njega (osim prijedložnog padeža koji se ne upotrebljava bez prijedloga). Prijedlozi služe za pojašnjenje značenja padeža.
Imenički padež je izvorni padežni oblik riječi. U ovom obliku imenica se koristi za imenovanje osoba, predmeta ili pojava. Ovaj slučaj uvijek sadrži subjekte.
Genitiv se upotrebljava i iza glagola i iza imena.
Glagolski genitiv označava objekt u više slučajeva:
- ako prijelazni glagol ima negaciju: ne kositi travu, ne govoriti istinu;
- ako radnja ne prelazi na cijeli objekt, već na njegov dio
(genitivni dijelovi ili genitivni disjunktiv): piti vodu, jesti kruh, cijepati drva.
Ovaj padež ima i značenje odsutnosti, uskraćenosti, uklanjanja, straha od nečega: Izgubio je roditelje u ranom djetinjstvu (Čehov); Ova poglavlja nisu izbjegla zajedničku sudbinu. Gogol ih je spalio drugačije vrijeme(Korolenko); značenja želje za postizanjem: želim slavu (Puškin); Želim slobodu, neovisnost (Gončarov).
Prihvaćeni genitiv ukazuje na niz atributskih odnosa: stvari - očeva kuća, sestrina soba; odnos cjeline prema dijelu: hotelski hodnik, krošnja drveta; kvalitativni odnosi ( kvalitativna procjena): kaki kapa, suze radosnice, častan čovjek itd.
Imenice u genitivu upotrijebljene uz poredbeni oblik pridjevi označavaju predmet s kojim se nešto uspoređuje: ljepši od cvijeta, brže od zvuka, slađe od meda itd.
Dativ (najčešće iza glagola, ali može i iza imena) upotrebljava se uglavnom za označavanje osobe ili predmeta na koje je radnja usmjerena (dativ adresata): pozdraviti prijatelja, zaprijetiti neprijatelju, zapovjediti vojsci .
U bezličnim rečenicama dativ može li osoba ili stvar koja doživljava stanje izraženo predikatom bezlična ponuda: Sasha ne može spavati (Nekrasov); Ali Tatjana (Puškin) se odjednom uplaši; Mom pacijentu je sve gore i gore (Turgenjev).
Akuzativ se upotrebljava uglavnom uz glagole. Njegovo glavno značenje je izraziti kada prijelazni glagoli predmet na koji radnja u potpunosti prelazi: hvatanje karasa, čišćenje puške, šivanje haljine, izrada odljevaka. Osim toga, akuzativ se može koristiti za izražavanje količine, prostora, udaljenosti, vremena. U tom se značenju upotrebljava i s prijelaznim i s neprelaznim glagolima: Cijelo sam ljeto pjevao bez duše (Krylov); hodati milju, težiti tonu, koštati peni, itd.
Instrumental se koristi i u kombinaciji s glagolima i s imenima.
Glagolski instrumental ima osnovno značenje oruđa ili sredstva radnje: Čovjek je dugom grančicom tjerao guske u grad na prodaju (Krylov); Starica se podupirala dlanom (L. Tolstoj) itd.
Instrumental glagola može imati: i značenje mjesta, vremena, prostora, slike i načina radnje: Crni dim juri u oblacima u oblake (Krylov); Konji su, frkćući, letjeli kao vihor (Nekrasov); “Pa mrtav!” - vikao je mali basovim glasom (Nekrasov); i vrijednost proizvođača akcije:
Roman “Dim” napisao je Turgenjev.
Razlikuje se instrumentalni predikativni slučaj, koji se koristi za izražavanje nominalnog dijela složenog predikata: Prvi ruski znanstvenik (M.V.
Lomonosov), koji nam je otkrio što je znanost, morao je postati kemičar, fizičar, povjesničar, politički ekonomist, govornik, a uz to i učenjak (Dobrolyubov).
Nazivni instrumental upotrebljava se za imenice sa značenjem: sredstva radnje: udaranje nogom, usisavanje; radnja proizvođača: čuvanje vrta od strane čuvara; sadržaj radnje: razredi strani jezik; definitivni: brkovi s prstenom, kapa s palačinkom; u relativno rijetkim slučajevima – sa značenjem načina radnje: tenorsko pjevanje.
Pridjevski instrumental upotrebljava se uz pridjeve za označavanje područja ispoljavanja neke osobine sa značenjem ograničenja: poznat po otkriću, jak u osjećajima.
Prijedložni se padež upotrebljava i uz glagole i uz imena, ali uvijek samo s prijedlogom (otuda mu i naziv).
Prijedložni padež s prijedlogom o (oboje, o) upotrebljava se za označavanje predmeta, misli, govora: I dugo, dugo je djed s tugom govorio o gorkoj sudbini orača.
(Nekrasov); s prijedlogom u (u) označava mjesto, prostor, predmet u čijem se sklopu (ili u nutrini) vrši neka radnja: imao dvanaestogodišnju kćer, odgajao o javnom trošku u zavodu.
(Gončarov); i također za označavanje stanja, izgled: Rijeka se u svoj svojoj ljepoti i veličini, poput čvrstog stakla, prostirala pred njima (Gogol); Na njezinoj prozorskoj dasci cvjetao je balzam (M. Gorki); s prijedlogom na označava površinu na kojoj se što nalazi, događa: Svaki mišić igrao na rukama, na leđima, na ramenima; za označavanje granice, granice širenja bilo koje radnje, navodi se: U selu su vrata škripala tu i tamo (N. Uspenski); Nikolaj Petrovič rođen je na jugu Rusije, kao i njegov stariji brat Pavel (Turgenjev); s prijedlogom kada se koristi za označavanje biti u blizini, u prisutnosti nekoga: Sjeli smo na kladu koju je zimi ostavio nosač drva uz cestu (Prišvin); Pod Saburovom, general je brzo izdiktirao nekoliko redaka kratke naredbe (Simonov).
Prijedložni padež koristi se s imenicama (uglavnom glagolskim) koje kontroliraju prijedložni padež: s prijedlogom o (misao, govor, izvješće, poruka itd. o nečemu): Glasina o ovom incidentu stigla je do Kirila istoga dana Petrovich ( Puškin); Misao da se Nikolaj oženi bogatom nevjestom sve je više zaokupljala staru groficu (L. Tolstoj); s prijedlogom na - za označavanje mjesta: vrt u institutu, sestra u sanatoriju; s prijedlogom u - za označavanje mjesta, prostora, predmeta: život u rovovima, skladištenje u snijegu i sl.
Tipovi deklinacije imenica razlikuju se u suvremenom ruskom jeziku samo u oblicima jednine. U množini te razlike gotovo da i nema. Postoje tri glavne deklinacije imenica.
U prvu deklinaciju spadaju imenice muškog roda (osim manjeg broja imenica koje završavaju na –a, -ya: sin, djed, stric,
Vanya), na primjer: stolica, konj, heroj, garaža, biznismen, šegrt, kuća itd., i imenice srednjeg roda, na primjer: prozor, tuga, koplje, tkanina itd.
Na padežne nastavke imenica muškog i srednjeg roda (osim riječi muškog roda koje završavaju na –a, -â) utječu nastavci imeničke osnove (tvrda, meka i mješovita deklinacija), živost i neživost.
U drugu deklinaciju ulaze sve imenice ženskog, muškog i općeg roda na –a, -ja, npr.: voda, potok, mladić, siroče,
Borya i drugi.
U prvoj deklinaciji, ovisno o završetku osnove, razlikuju se tvrda, meka i mješovita deklinacija.
Treća deklinacija uključuje sva ženska imena s mekim suglasnikom i -zh, -sh, na primjer: danak, kaša, pustoš, raž itd.
U prvoj i drugoj deklinaciji razlikuje se deklinacija za tvrdu i meku osnovu, a osim toga, u prvoj deklinaciji razlikuje se deklinacija imenica muškog i srednjeg roda.
Izvan ovih tri vrste Postoji deset deklinacija imenica koje počinju na -mya
(ime, stijeg, stremen, kruna itd.) i riječ put. Unutar jedne vrste (ili podvrste) deklinacije, svaki slučaj, u pravilu, ima jedan završetak, zajednički svim riječima uključenim u ovu vrstu. Međutim, u nekim slučajevima postoji fluktuacija u upotrebi određenih padežnih nastavaka.
Supstantivirani (lat. - imenički) pridjevi, odnosno pridjevi koji su potpuno ili djelomično prešli u kategoriju imenica, zadržavaju deklinaciju pridjeva (gonič, glasnik, krojač, ranjenik i dr.).
Nedeklinabilne i nedeklinabilne imenice.
Među različito sklonjenim imenicama je deset imenica koje završavaju na -ime: breme, vrijeme, stijeg, ime, kruna itd., koje se sklanjaju na poseban način. Nedeklinabilne su i imenice put i dijete.
Nedeklinabilne imenice su one koje se ne mijenjaju po padežima. Najviše različite sklonjene imenice sastoje se od posuđenica iz stranog jezika: zajedničkih imenica muškog, ženskog i srednjeg roda koje završavaju na samoglasnike –u, -i, -e, -o i naglašeno –a: žaluzija, biro, paprikaš, buržuj itd. .; zemljopisna imena: Chicago, Tbilisi, Oslo; imena osoba: Jose, Mary i druge imenice ženskog roda koje završavaju na tvrdi suglasnik (i zajednički i vlastiti): Madame, Irene itd.
Nedeklinabilne imenice neka su prezimena na –ovo, -yago,
-yh, -ih: Durnovo, Chernykh, Sukhikh, Dubyago, itd. Prezimena koja završavaju na –ko: (bez obzira na naglasak) su među nedeklinabilnim: Shevchenko, Franko.
Kada se indeklinabilne imenice spajaju s drugim riječima, oblik padeža određuje se ili konstrukcijom cijele rečenice: U sobi je bio novi toaletni stol (imenički padež), ili nastavcima pridjeva koji se slažu s nedeklinabilnim imenicama: Zamotao je njegov vrat u mekom prigušniku (tv.p.).
TEHNIKE ZA POPULARIZACIJU NASTAVNIKOVOG OBJAŠNJAVALNOG GOVORA.
Govorom učitelj stvara znanje. Vješt govor učitelja otvara vrata skladnom ulasku novih spoznaja u svijest učenika. Posebne retoričke tehnike - tehnike popularizacije - pomažu učitelju da obrazovnu komunikaciju učini živom i uzbudljivom.
Utvrđuju se tehnike popularizacije funkcionalne značajke obrazovna i govorna situacija: komunikacijski cilj učitelja je obrazložiti nastavno gradivo tako da se percipira; dobne karakteristike učenika – priroda opažanja i mišljenja, kao i individualna stvaralačka priroda samog učitelja.
Tehnike popularizacije u govoru nastavnika nisu samo ukras – one provode temeljne zakone retorike: zakon harmoniziranja komunikacije, zakon orijentacije prema primatelju, zakon emocionalnog govora i zakon užitka. Ti su zakoni važniji nego bilo gdje drugdje u pedagoškoj komunikaciji. Približiti obrazovni materijal interesima učenika, učiniti ga atraktivnim i obojenim pozitivnim emocijama znači učiniti sve što je potrebno da se usvoji.
Posebne su govorne tehnike popularizacije govorna sredstva s kojim nastavnik izrađuje znanstveno znanje(koncepti, činjenice, obrasci) dostupni učenicima. Metode popularizacije temelje se na leksičkim i sintaktičkim sredstvima verbalne slikovitosti i ekspresivnosti - raznim tropima i retoričkim figurama.
Razmotrimo neke tehnike popularizacije sa stajališta njihove strukture i funkcija.
Kako bi proces usvajanja znanja bio pristupačan, prije svega je potrebno privući pozornost učenika i oživjeti samu govornu prezentaciju gradiva - dijalozirati govor. Ovoj svrsi služe tehnike popularizacije kao što su retoričko pitanje, retorički uzvik, uvođenje fiktivnog govora, citat, ponavljanje. Ove retoričke figure sposobne su čak i monološkom govoru dati značajke izravnog dijaloga, oživljavaju govor sa stajališta strukture.
Retoričko pitanje u govoru nastavnika figura je isticanja ključnih točaka govora. Postavlja glavnu liniju razmišljanja na koju učenici trebaju obratiti pozornost. Svaki zasebni semantički blok u nastavnikovom objašnjenju može započeti retoričkim pitanjem, a zatim uz njegovu pomoć nastavnik provodi tijek objašnjenja u obliku pitanja i odgovora koji slušatelje tjera na razmišljanje i aktivan odnos prema temi koja se razvija. Retorička pitanja pomažu učitelju da strukturira tijek pitanja i odgovora u objašnjavanju materijala na temu „Izravni govor“:
“Zašto je ovo izravan govor? Jer pripada heroju. Na što upućuju riječi autora? Oni pokazuju tko je vlasnik izravnog govora.
Sjećate li se kako čitamo autorove riječi? Autorove riječi čitamo neutralnijim glasom. Što je s izravnim govorom? A čitajući izravni govor, pokušali smo izraziti emocionalno stanje junaka.”
Retorički uzvik je figura posebne emocionalne afirmacije ili negacije koja služi za poticanje slušatelja da dijele govornikovo mišljenje.
Uz pomoć retoričkog uzvika, nastavnik izražava emocionalni stav prema predmetu govora, prema tome kako učenici percipiraju materijal.
Retorički uzvik i retoričko pitanje često se spajaju u jednu frazu.
"Oh! Kakva gnjavaža su ti izmjenični samoglasnici! Ili ovise o naglasku, zatim o sufiksu ili o značenju cijele riječi! “ (lekcija na temu
“Samoglasnici u korijenu riječi “-mak-”,
-mok-“).
Uvođenje fiktivnog govora je figura čija struktura nalikuje rečenicama s izravnim i indirektan govor. Govornik u svoj govor unosi govor drugih osoba, uključujući i svoje sugovornike.
Da bi oživio komunikaciju, pokazao da vodi računa o razini znanja učenika o predmetu govora, njihovom stavu prema njemu, njihovim poteškoćama, nedoumicama ili, naprotiv, pretjeranom samopouzdanju, nastavnik u svoje objašnjenje uvodi govor učenika, koji su dobro mogli izgovoriti slušajući učiteljeva objašnjenja . Zahvaljujući ovoj tehnici, povećava se motivacija učenika za slušanje jer se nađu "uhvaćeni". Što je odgovor na pitanje bolje se percipira. Uvođenje fiktivnog govora aktualizira ova pitanja.
Ova tehnika se aktivno koristi u popularnoj znanstvenoj literaturi:
“Samo razmislite,” mogli biste reći, “da nađete neku vrstu ikone za zvuk! Zašto treba toliko dugo razmišljati?"
A ovdje je primjer učitelja koji koristi ovu tehniku u lekciji na tu temu
"Antonimi."
“Okrenimo se samom pojmu “antonimi”. Vjerojatno ćete reći: Da, ovaj termin nas na nešto podsjeća! Već smo vidjeli nešto slično!”
Pozivanje na autoritativno mišljenje (citiranje, iznošenje nečijeg mišljenja) omogućuje nastavniku da podupre svoje stajalište, potvrdi značaj predmeta govora i stvori emocionalna pozadina komunikacija.
Pozivanje na mjerodavno mišljenje u obrazloženju nastavnika također služi za širenje vidika učenika o temi koja se proučava i za uspostavljanje međupredmetnih veza. U pravilu, kao citati (ili njihova reprodukcija ne u do kraja) nastavnik bira izražajne, maštovite, dobro pamtljive izjave koje su izravno povezane s onim što se uči u lekciji i pomažu pripremiti učenike za percepciju (ako se citat koristi na početku) i svijest o određenim značajnim točkama (ako se tijekom objašnjenje).
Primjer govora učitelja tijekom lekcije o proučavanju sakramenta.
“Gledajte, aspekt - perfekt, imperfekt, vrijeme - prošlost, sadašnjost - to su znakovi glagola, a promjene u rodu i padežu karakteristične su za pridjeve. Još je Mihail Vasiljevič Lomonosov rekao: “Pričest povezuje snagu glagola i pridjeva” (lekcija na temu “Pričest”).
Izreka poznatog znanstvenika, čije je značenje prenio učitelj, omogućuje učitelju da ukratko i izražajno sažme ono što je rečeno o sakramentu.
Ponavljanje je retorička figura koja se sastoji od ponavljanja zasebnog segmenta govora kako bi se on istaknuo, a time i bolje zapamtio.
Ponavljanje je figura pretežno usmenog govora. U pravilu se ponavljaju najvažnije - ključne - riječi, izrazi, rečenice.
Postoji nekoliko vrsta ponavljanja. Ponavljanje kao reprodukcija govornog segmenta u istom obliku u kojem je izvorno izgovoren, na primjer:
“Razumijete li što je izravni govor? Razumijete li što je izravni govor? Izravni govor su riječi koje pripadaju osobi i prenose se u njegovo ime, nekoj osobi i prenose se u njegovo ime” (lekcija na temu
"Izravni govor").
Ponavljanje-aktualizator je reprodukcija govornog segmenta u istom leksičko-sintaktičkom obliku, ali s drugačijom – živopisnijom – intonacijskom modulacijom.
Isticanje pomoću repetition-actualizatora pomaže usmjeriti pozornost na važno:
“Gramatička osnova rečenice može se sastojati od jedne riječi, ali rečenica ne mora uvijek biti potpuna. Ne uvijek” (lekcija na tu temu
“Nedovršene rečenice”).
Pokušavajući usredotočiti pozornost, učitelj ne ponavlja uvijek s velikom glasnoćom, ističući pauze s obje strane.
Repeat-modulator – reprodukcija govornog segmenta u modificiranom leksičko-sintaktičkom i intonacijskom obliku. Primjeri u nastavku ilustriraju kako se u ponovljenim segmentima govora mijenja redoslijed riječi, neke se riječi zamjenjuju sinonimima i mijenja se intonacija:
„Dakle, kada približno prenosimo tuđi govor, prenosimo samo značenje tuđeg govora, kažemo da koristimo neizravni govor, koristimo neizravni govor“ (lekcija na temu „Izravni govor“).
„za imenicu rod je stalna morfološka značajka, ali za pridjev nije stalna. Imenica ima sto posto”
(lekcija na temu "Imenica kao dio govora").
Tehnike popularizacije poput metafore, personifikacije, usporedbe i analogije čine proces stjecanja znanja ne samo pristupačnim, već i zanimljivim i uzbudljivim. Oni utječu na sadržaj objašnjavajućeg govora.
Metafora je trop koji se temelji na prijenosu svojstava i karakteristika jednog predmeta na drugi na temelju sličnosti ili kontrasta.
Tekstovi pružaju izvrsne primjere metaforičnosti obrazovnog jezika popularna znanost književnost.
Određene metafore već su uspostavljene u popularnoj znanstvenoj literaturi lingvističke prirode: "Etimologija zna kako grmlje, pa čak i cijele šikare riječi rastu iz korijena" (Granik G. G., Bondarenko S. M., Kontsevaya
L. A. Tajne pravopisa - M.: Obrazovanje, 1991. - str. 122).
Pojavu takve metafore olakšava polisemantička riječ "korijen".
Upotreba takve metafore u kombinaciji s personifikacijom ("etimologija zna") poslužila je za stvaranje figurativne slike.
U primjeru: “Sjetimo se pravila “dobrog interpunkcijskog ponašanja”:
"nemojte propustiti sintaktički "patuljak" i "nemojte rezati "div"!"
(Granik G. G., Bondarenko S. M. Tajne interpunkcije. - M.: Obrazovanje,
1987.- P. 76) - koristi se cijeli niz metafora. Pod sintaktičkim
“patuljak” znači kratka rečenica koja se sastoji od 2-3 riječi, ali je složena. Stoga je važno ne propustiti ga i staviti pravi znak interpunkcija. S druge strane, potrebno je suzdržati se od uobičajenog umetanja nepotrebnih interpunkcijskih znakova jednostavna rečenica(V
“divovi”) i “ne režite” njegovo “tijelo” zarezima.
Metafora potiče kreativnu percepciju. Uvođenje novih pojmova i objašnjenje apstraktnih pojmova često je popraćeno uporabom metafore: učitelj se okreće jezičnim sredstvima drugih sfera komunikacije, dojmovima iz svakodnevnog života.
“Zvukovi su nevidljivi, ne vidimo ih, samo ih čujemo. Kada ih možemo vidjeti? Kad se obuku i pretvore u slova” (lekcija o
“Zvuk i slovo”).
“Koji su gradivni blokovi našeg govora? Riječi su glavni radnici u jeziku. Svaka riječ ima svoj posao” (čas na temu “Rečenica”).
Personifikacija je trop koji se sastoji od pripisivanja znakova i svojstava živih bića neživim predmetima.
Jezični fenomeni i pojmovi, tvoreći sustav, u određenom su hijerarhijskom odnosu i imaju određene funkcije. Da bi se sve prenijelo u svijest učenika, potrebno je te odnose i obrasce približiti razini učenika, dajući apstraktnim pojmovima svojstva živih bića.
Korištenje tehnike personifikacije za objašnjenje fenomena izmjene glasova u ruskom jeziku:
“Neki zvukovi govora su hiroviti. Ne vole kad se riječ mijenja i zato je prkosno napuštaju. Na primjer, spavanje - spavanje. Koji je glas nestao iz riječi? (lekcija na temu "Izmjena glasova u riječi").
Učitelj često koristi personifikacije sa semantičkom komponentom
"obavljanje posla." Različiti jezični koncepti ponašaju se kao radnici, pa tako i građevinski radnici. Evo primjera takvih avatara:
“Postoji još jedno slovo u abecedi - “ʺ̱”. To se zove tvrdi znak. Kakav posao ona radi?”
"Sufiksi čine mnogo građevinskih radova u riječima."
Metaforički prikaz obrazovni materijal ostvaruje se uporabom frazeoloških jedinica zbog njihove figurativno značenje, Na primjer:
“Ne smijete brkati meki i tvrdi znak. Igraju različite uloge. Meki znak služi da se u pisanju označi mekoća suglasnika, a tvrdi znak označava glas [th], koji slijedi iza tvrdog suglasnika.”
(lekcija na temu "Označavanje mekoće u pisanju").
“Ne ograničavajte se samo na veznik ili srodnu riječ kada određujete vrstu podređene rečenice - to vas može dovesti u zabludu. Vidio sam da je razgovor krenuo neželjenim smjerom – rečenica koja objašnjava, veznik koji. Kuća koja je stajala u blizini podsjećala je na napuštenu staju - atributska klauza, veznik je isti - to” (lekcija na temu “Vrste rečenica”).
Frazeologizmi su sredstvo za stvaranje izražajnosti u govoru nastavnika, sredstvo za stvaranje razgovornog tona objašnjenja.
Slikovitost govora nastavnika, verbalna jasnoća i, posljedično, popularnost prezentacije obrazovnog materijala stvaraju usporedbe. Učiteljica ovu govornu tehniku koristi dosta često. Teško je zamisliti objašnjavanje bilo čega bez usporedbe. Kao što znate, usporedba je trop koji se sastoji od uspoređivanja jednog predmeta s drugim na temelju zajedničke značajke. Usporedba se može izraziti različitim jezičkim sredstvima; nerijetko je u govoru učitelja fraza s poredbenim veznikom poput, poput.
Na primjer:
“Riječi se, kao i ljudi, razlikuju jedna od druge po svom karakteru i ponašanju. A među njima ima i onih koji su potpuno suprotni. Ove riječi su antonimi” (lekcija na temu “Antonimi”).
Takva usporedba približava znakove sistemskih odnosa u rječniku odnosima među ljudima, čime ih čini vidljivijima i razumljivijima.
Učiteljica u svom govoru objašnjavanja uspoređuje naglasak s otkucajima srca:
"Ljudi, naglasak je kao otkucaj srca...
Kako pravilni otkucaji srca ukazuju na dobro funkcioniranje ljudsko tijelo, a naglasak je veliki značaj za cijeli ruski jezik, to ga čini tako melodičnim i muzikalnim. u nekim slučajevima pomaže razlikovati riječi” (lekcija na temu
"Slog. Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici”).
Analogija je govorno sredstvo (vrsta retoričke figure) koje se temelji na korelaciji ilustrativnih primjera sa znanstvenim pojmom, koji je, kao što znamo, apstraktan i nije uvijek razumljiv i dostupan.
Analogija je stvaranje verbalne i figurativne jasnoće, čija je osnova neka slika, epizoda, činjenica, događaj iz onoga što su djeca doživjela životno iskustvo. Konkretna slika je ključ za razumijevanje obrazovnog materijala.
Razumijevanje je također osigurano činjenicom da se zahvaljujući ovoj tehnici novo znanje organski strukturira u umu učenika, stvarajući jedinstvenu sliku svijeta. Korištenje analogije dokaz je retorikove brige za primatelja, što je oznaka suštinski dijaloške komunikacije. Kao rezultat pogađanja poznatog u nepoznatom, slušatelj stječe dojam “otkrića”,
“sustvaranje u procesu spoznaje”.
“Objašnjenje pomoću analogije odvija se kao dva mikroteksta: prvi se temelji na slici, dobro poznatoj slici (ovo je analogija), drugi je bit fenomena koji se proučava:
Govorna sredstva prijelaza
ovako i upravo ovako i slika (isto tako) znanstveni fenomen ovako ovako ovako
Analogije su u stanju prodrijeti u samu bit govorne funkcije jezične pojave:
“Koliko najviše različiti buketi cvijeće nas okružuje! Jedni su dobri na klaviru, a drugi na seoskoj prozorskoj dasci. Sinonimi su kao buketi cvijeća: jedan od njih je dobar u kolokvijalnom govoru, drugi je prikladniji u knjižnom govoru,” učiteljica je pribjegla ovoj analogiji kako bi objasnila svrhu sinonima u jeziku.”
Analogije su nezamjenjive kada se otkrivaju obrasci znanstvenih pojava i objašnjava funkcionalna razlika između pojmova.
Učiteljica, želeći prvašićima objasniti razliku između riječi i rečenice, koristi sljedeću analogiju:
“Ako uzmete jednu perlu, možete je držati u šaci, možete je staviti na dlan i gledati u nju, ali samo ogrlicu od perli – perli – možete nositi za ukras. Sličnu pojavu susrećemo i u jeziku. Jedna riječ sama po sebi ne izražava nikakvu misao. Ali ako spojite nekoliko riječi prema njihovom značenju, dobit ćete rečenicu. Rečenica izražava cjelovitu misao, pomoću nje možete prenijeti tu misao ili postaviti pitanje pomoću rečenice i dobiti odgovor.”
Kao analogija mogu se koristiti jezične kategorije koje su već poznate djeci, na primjer: Nominativ padeža i neizravni padeži - za potpunije razumijevanje razlike između izravnog i neizravnog govora:
“Vi i ja smo nedavno naišli na riječ “indirektno”. Jedan nominativ izravno imenuje riječ, a ostali neizravni padeži nisu početni oblik riječi, ali je nazivaju neizravnim. Isto tako, tuđi govor možemo prenijeti neizravno, au ovom slučaju to se zove neizravni govor” (lekcija na temu “Izravni govor”).
Izmišljanjem analogija nastavnik pokazuje svoje individualno viđenje predmeta. Stvarajući verbalnu sliku, pribjegava pojavama iz područja drugih znanosti, umjetnosti i okolne stvarnosti.
Posebna vrsta metaforizacije obrazovne informacije– to je upotreba teksta-metafore. Jezična bajka djeluje kao takva.
Jezična bajka je govorni žanr koji predstavlja „osobit
“simbioza” poezije i znanosti, emotivnog i racionalnog, stvorena u svrhu odgojno-obrazovnog obrazovanja” (Retorika. 9. razred. Metodičke preporuke /
ur. T. A. Ladyzhenskaya. – M., 1999. – Str. 128).
U takvoj su bajci pojmovi humanizirani: žive u bajkovitoj zemlji i sudionici su bajkovitih zbivanja – druže se, svađaju, neprijateljuju, odlučuju i sl. Jezičnu bajku odlikuje bajka. - početak bajke, radnja bajke - jednom riječju, izgrađena je prema zakonima žanra bajke i stoga lako uvodi novi obrazovni materijal.
„Ovo je bajka koju je sastavila sama učiteljica, a koju smo čuli na satu ruskog jezika kada smo djecu upoznavali s pojmom „sinonimi“.
“Iza mora, iza šuma, iza visoke planine U zemlji princeze Lexis, u gradu riječi, živjeli su dobri ljudi: imenice, glagoli i mnoge druge riječi. Živjeli su i nisu tugovali. Radnim danom radili su u tvornici: pisali prijedloge, tekstove, izdavali knjige i novine. A vikendom smo uvijek išli u posjet prijateljima.
Međutim, bilo je riječi koje nisu imale prijatelja, živjele su same i cijeli slobodni dan provodile kod kuće, sjedeći kraj prozora i gledajući tuđu zabavu.
Izgledali su drugačije. Ali imali su zajedničke interese i voljeli iste stvari. Često su se viđali, ali su se bojali susreta.
Princeza Lexica otkrila je da u njezinoj zemlji ima mnogo nesretnih, usamljenih riječi i naredila im da sve dođu u palaču.
U dogovoreni dan i sat okupilo se mnoštvo riječi na trgu pred palačom.
Princeza im je izašla i rekla: “Od sada zapovijedam svim riječima sličnog značenja da žive u prijateljstvu i slozi. Neka se međusobno pomažu i neka se zovu sinonimi.”
Bili smo oduševljeni tim riječima i počeli smo tražiti partnera. I sada hodaju, držeći se za ruke, Glumac i Umjetnik, Student i Učenik. Mislite li da su ove riječi ispravno odabrane?” ”
Navedene metode populacije prikazujemo u tablici:
PRIJEM STANOVNIŠTVA
leksička sredstva sintaktička verbalna slikovna sredstva
frazeološke jedinice retoričke figure
retoričko pitanje tropes retorički uzvik
metafora uvođenje fiktivnog govora personifikacija ponavljanje usporedba citat
analogija
Popis korištene literature.
Na temu "Imenica":
Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I.
Suvremeni ruski jezik: Udžbenik za sveučilišta / Ed. N.S. Volgina – 6. izd. prerađeno i dodatni – M.: Logos, 2002–528 str.
Valgina N.S., Svetlysheva N.V.
Ruski jezik. Pravopis i interpunkcija. Pravila i vježbe - 2. izd. kor. – M.: Neolitik. Veliki medvjed, 2002.-416 str.
Vvedenskaya L.A., Kolesnikov N.P.
Od vlastitih imena do zajedničkih imenica: knjiga za učenike čl. klase okruženja škola – 2. izd. ispravljeno i dodatni – M.: Obrazovanje, 1989. – 143 str., ilustr.
Voilova K.A.
Polaganje ispita iz ruskog jezika: Preporuke za kandidate na sveučilištima / K.A. Voilova, V.V. Paršina, V.V. Tihonova - M.: Viša. škola, 1996. –
95-ih.
Heine Heinrich
Pjesme. Pjesme: Trans. s njemačkog/ Komp. I. M. Solodunina; Ulazak Umjetnost.
A. Deycha; Komentar. A. Dmitrieva; Il. i dizajn. A. Ozerova, A. Yakovleva –
M.: Pravda, 1974. – 480 str.
Ruska gramatika. U 2t / N.D. Arutjunova, A.V. Bondarko, V.V. V.V. Ivanov i drugi; ur. N.Yu. Shvedova, Akademija nauka SSSR-a, Institut za ruski jezik.
– M.: Iz-vo Nauka, 1980
T 1: Fonetika, Fonologija, Naglasak, Intonacija, Tvorba riječi, Morfologija
– 784s.
Suvremeni ruski jezik: Udžbenik / V.A. Beloshapkova, E.A. Zemskaya, I.G.
Miloslavsky, M.V. Panov; ur. V.A. Beloshapkova - M.: Viša. škola, 1981
– 560-ih godina.
Tyutchev F.I.
Kompletna zbirka pjesama. / Ins. Umjetnost. N.Ya. Berkovsky; Komp., pripremljeno.
Tekst i bilješke A.A. Nikolaev - L.: Sov. književnik, 1987.-448 str., 9 ilustr. –
(B-pjesnik. Veliki niz)
Na temu "Tehnike za popularizaciju objašnjavajućeg govora nastavnika:"
Lvov M.R.
Osnove teorije govora: Udžbenik. Priručnik za studente. viši ped. udžbenik ustanove. –
M.: Izdavački centar “Akademija”, 2002.-248 str.
Pedagoška retorika: Tutorial. / Pod, ispod. izd. NA. Ippolitova. –
M.: Katedra za retoriku i kulturu govora MPGU, 2001.-387 str.
Imenica- ovo je dio govora koji imenuje predmet i odgovara na pitanja "tko što?". Imenice imaju niz značajki koje se mogu koristiti za klasifikaciju svih imenica prema vrsti.
Osnovna obilježja imenice.
- Gramatičko značenje imenice - opće značenje predmet, sve što se može reći o ovom predmetu: ovo Što ? Ili WHO ? Ovaj dio govora može značiti sljedeće:
1) Naziv predmeta i stvari ( stol, strop, jastuk, žlica);
2) Nazivi tvari ( zlato, voda, zrak, šećer);
3) Imena živih bića ( pas, osoba, dijete, učitelj);
4) Nazivi radnji i stanja ( ubojstvo, smijeh, tuga, san);
5) Naziv prirodnih i životnih pojava ( kiša, vjetar, rat, praznik);
6) Imena znakova i apstraktnih svojstava ( bjelina, svježina, plavetnilo).
- Sintaktičko obilježje imenice je uloga koju zauzima u rečenici. Najčešće, imenica djeluje kao subjekt ili objekt. Ali u U nekim slučajevima imenice mogu biti i drugi članovi rečenice.
Majka priprema vrlo ukusan boršč (subjekt).
Boršč se priprema od cikla, kupus, krumpir i drugi povrće (dodatak).
Cikla je povrće crveno, ponekad ljubičasta (nominalni predikat).
Repa iz vrta- najkorisniji (definicija).
Majka- kuhati zna kako iznenaditi svoje ukućane za stolom, mama- Prijatelj zna slušati i tješiti (primjena).
Također, imenica u rečenici može djelovati kao žalbe:
Majka, Trebam tvoju pomoć!
- Po leksičkoj osnovi Imenice mogu biti dvije vrste:
1. Zajedničke imenice su riječi koje znače opći pojmovi ili pozvati klasu objekata: stolica, nož, pas, zemlja.
2. Vlastita imena- to su riječi koje označavaju pojedinačne predmete, a to su imena, prezimena, imena gradova, država, rijeka, planina (i druga geografska imena), imena životinja, imena knjiga, filmova, pjesama, brodova, organizacija, povijesni događaji itd.: Barsik, Weaver, Titanic, Europa, Sahara i tako dalje.
Značajke vlastitih imena na ruskom:
- Vlastita imena uvijek se pišu sa velika slova.
- Vlastita imena imaju samo jedan brojčani oblik.
- Vlastita imena mogu se sastojati od jedne ili više riječi: Alla, Viktor Ivanovič Popov, “Usamljenost na internetu”, Kamensk-Uralsky.
- Naslovi knjiga, časopisa, brodova, filmova, slika itd. napisano pod navodnicima i velikim slovom: “Djevojka s breskvama”, “Mtsyri”, “Aurora”, “Znanost i tehnologija”.
- Vlastita imena mogu postati opće imenice, a opće imenice mogu postati vlastita imena: Boston - boston (vrsta plesa), istina - novine "Pravda".
- Prema vrsti označenih objekata imenice podijeljeni su u dvije kategorije:
1. Oživite imenice- one imenice koje označuju nazive žive prirode (životinje, ptice, kukci, ljudi, ribe). Ova kategorija imenica odgovara na pitanje "WHO?": otac, štene, kit, vilin konjic.
2. Nežive imenice- one imenice koje se odnose na stvarne stvari i odgovaraju na pitanje "Što?": zid, tabla, mitraljez, brod i tako dalje.
- Po vrijednosti Imenice se mogu podijeliti u četiri vrste:
Stvaran- vrsta imenice koja imenuje tvari: zrak, prljavština, tinta, piljevina itd. Ova vrsta imenica ima samo jedan brojevni oblik – onaj koji poznajemo. Ako imenica ima oblik jednine, onda ne može imati oblik množine i obrnuto. Broj, veličina, volumen ovih imenica može se prilagoditi pomoću kardinalnih brojeva: malo, puno, malo, dvije tone, kubni metar i tako dalje.
Specifično- imenice koje imenuju određene jedinice objekata žive ili nežive prirode: čovjek, stup, crv, vrata. Ove se imenice mijenjaju po broju i spajaju s brojevima.
Kolektivna- to su imenice koje uopćavaju više istovrsnih predmeta u jedan naziv: mnogo ratnici - vojska, mnogo lišća - lišće itd. Ova kategorija imenica može postojati samo u jednini i ne može se kombinirati s glavnim brojevima.
Sažetak (sažetak)- to su imenice koje imenuju apstraktne pojmove koji ne postoje u materijalnom svijetu: patnja, radost, ljubav, tuga, zabava.
Bilješka.
U gramatici, predmet je sve o čemu se može postaviti pitanje. tko je to? Što je to?
Imenice se prema značenju dijele na vlastiti I česte imenice,animirati I neživo.
Imenice su muškog, ženskog ili srednjeg roda.
Bilješka.
Imenice se ne mijenjaju po rodu.
Imenice se razlikuju po padežima i brojevima.
Početni oblik imenica – nominativ jednine.
U rečenici su imenice najčešće subjekt i objekt, te nedosljedna odredba, primjena, okolnost i imenski dio složenog predikata.
Vlastite i zajedničke imenice
Vlastita imena- to su imena pojedinaca, pojedinačnih predmeta.
Vlastite imenice uključuju:
1. prezimena (pseudonimi, nadimci), imena, patronimi ljudi, kao i imena životinja.
2. zemljopisna imena
3. astronomska imena
4. nazivi novina, časopisa, književnih i umjetničkih djela, tvornica, brodova i dr.
Bilješka.
Potrebno je razlikovati vlastita imena od vlastitih imena.
Vlastite imenice ponekad prelaze u zajedničke imenice (na primjer: amper - francuski znanstvenik, amper - jedinica za silu električna struja
Zajedničke imenice zajednički su naziv za sve jednorodne predmete i pojave.
Zajedničke imenice mogu se pretvoriti u vlastite imenice (na primjer: zemlja - kopno, Zemlja - planet Sunčeva sustava).
Imenice, žive i nežive
Žive imenice služe kao imena ljudi, životinja i odgovaraju na pitanje tko?
Nežive imenice služe kao nazivi neživih predmeta, kao i predmeta Flora i odgovoriti na pitanje što?
U nežive imenice spadaju i imenice kao što su grupa, narod, gomila, jato, omladina itd.
Broj imenica.
Imenice se upotrebljavaju u jednini kada govorimo o jednoj stvari, a u množini kada govorimo o više stvari.
Neke se imenice koriste samo u jednini ili samo u množini.
Imenice koje imaju samo oblik jednine:
1. Imena više istovjetnih osoba, predmeta (zbirne imenice): omladina, djeca, studenti, čovječanstvo i tako dalje.
2. Imena predmeta sa stvarnim značenjem: asfalt, željezo, jagode, mlijeko, čelik, repa, kerozin i tako dalje.
3. Nazivi kvaliteta ili karakteristika: bjelina, ljutnja, spretnost, mladost, svježina, modrina, tama, crnina i tako dalje.
4. Nazivi radnji ili stanja: košenje, sječenje, izvršenje, prijedlog, paljenje i tako dalje.
5. Vlastita imena kao imena pojedinačnih predmeta: Moskva, Volga i tako dalje.
6. Riječi: breme, vime, plamen, kruna
Imenice koje imaju samo množinu:
1. Nazivi složenih i uparenih predmeta: hlače, vage, ograde, stege, kliješta, grablje, škare, vile, ljuljačke i tako dalje.
2. Imena materijala ili njihovog otpada, ostataka: bjelilo, kvasac, tjestenina, vrhnje, mekinje, piljevina i tako dalje.
3. Nazivi vremenskih razdoblja, igara: skrivača, slijepac, šah, odmor, dan, radni dani itd.
4. Nazivi radnji i stanja prirode: nevolje, izbori, pregovori, puca, mraz, rasprave i tako dalje.
5. Neka zemljopisna imena: Karpati, Fili, Gorki, Atena, Alpe, Sokolniki itd.
Padeži imenica
U ruskom jeziku postoji šest padeža. Padež se određuje pitanjima.
Nominativ - tko? ili što?
Genitiv - koga? ili što?
Dativ - kome? ili što?
Akuzativ - koga? ili što?
Kreativno - od koga? ili što?
Prijedložni - o kome? ili o čemu?
Da biste odredili padež imenice u rečenici, trebate:
1. pronaći riječ na koju se navedena imenica odnosi;
2. postavi pitanje od ove riječi do imenice.
2Apel- riječ ili kombinacija riječi kojom se imenuje onaj kome se ili što se obraća.
Ulogu obraćanja obično ima imenica u nominativu (sa ili bez zavisnih riječi) ili neki drugi dio riječi u značenju imenice (pridjev, particip i sl.).
Adresa može biti na početku, u sredini ili na kraju rečenice: Chaadaev , sjećaš li se prošlosti?
1 Pridjev- dio govora koji označava osobinu predmeta i odgovara na pitanja: što? koji? koji? čija?
Bilješka.
U gramatici se pod znakom obično podrazumijevaju svojstva, pripadnost, količine itd., koji karakteriziraju predmete.
Po značenju i obliku razlikuju se kategorije pridjeva: kvalitativni, relativni i posesivni.
Pridjevi se, ovisno o imenicama, slažu s njima, t j . nalaze se u istom padežu, broju, rodu kao i imenice na koje se odnose.
Početni oblik pridjeva je nominativ u muškom rodu jednine. Ulaze pridjevi puna i u kratak oblik (samo kvalitetni).
Pridjevi u rečenici cijela forma, u pravilu su dogovorene definicije, ponekad su nominalni dio složenog predikata.
Pridjevi u kratkom obliku upotrebljavaju se samo kao predikati.
Kvalitativni pridjevi imaju komparativ i superlativ.
Kvalitativni pridjevi
Kvalitativni pridjevi označuju osobinu (kvalitetu) predmeta koja u tom predmetu može biti prisutna u većoj ili manjoj mjeri.
Većina kvalitetnih pridjeva ima puni i kratki oblici.
puna oblik se mijenja po padežima, brojevima i rodovima.
Pridjevi u kratak oblici se razlikuju prema broju i rodu. Kratki pridjevi ne klanjati se; u rečenici se koriste kao predikati.
Neki se pridjevi koriste samo u kratkom obliku: mnogo, drago, mora, potrebno.
Neki kvalitativni pridjevi nemaju odgovarajući kratki oblik: pridjevi s nastavcima koji označuju visok stupanj atributa te pridjevi koji ulaze u sastav terminoloških naziva (brzi vlak, duboko stražnji).
Kvalitativni pridjevi mogu se kombinirati s prilogom Vrlo, imaju antonime.
Kvalitetni pridjevi imaju usporedni i superlativni stupnjevi usporedbe. Po obliku svaki stupanj može biti jednostavan(sastoji se od jedne riječi) i kompozitni(sastoji se od dvije riječi): jače, tiše.
