Večer fyziky '' Fyzika okolo nás. Blesk

Multimediálny projekt

"Fyzika okolo nás ..."

POZNÁMKA: Prechod z titulnej snímky do fyzikálnych javov na tlačidlách (nájsť všetko;))

Geometrická optika. Šošovky

Definícia: objektív sa nazýva priehľadné teleso ohraničené dvoma guľovými povrchmi.

Šošovky zbierajú a rozptýlené

Zber a rozptylové šošovky

Kolektívne objektív

Kolektívne objektív

Rozptylové šošovky

Jedná sa o šošovky, pričom stred je hrubší ako hrany, transformujúca svetelný lúč v pohybe.

hrany hrubšie ako stred, konverzia paralelného lúča svetlých lúčov do odoslaných

zhromažďovanie objektívu v strede silnejšie ako hrany

F - Šošovky FOCUS, O - OPTICAL CENTRUMENTU Hlavná optická os - Priame, prechádzajúc cez stred objektívu Axis - zvyšok lúčov prechádzajúcich centrom

Podmienky geometrickej optiky

Hlavný majetok šošoviek - Schopnosť poskytnúť obrazy objektov. Snímky sú rovné alebo invertované, platné alebo imaginárne, zväčšené alebo znížené.

Tepelná vodivosť

Ide o typ výmeny tepla, v ktorej je priamy prenos energie z častíc vyhrievanou časťou tela na častice svojej menej vyhrievanej časti.

Samotná látka sa nepohybuje pozdĺž tela, prevedená len energia.

Mechanizmus tepelnej vodivosti

Amplitúda atómových oscilácií v uzloch kryštálovej mriežky

v bode menej ako v bode B. Vzhľadom na interakciu atómov navzájom sa zvyšuje amplitúda oscilácie atómov umiestnených vedľa bodu B.

Tepelná vodivosť látok

Meď

Kovy majú dobrú tepelnú vodivosť

Menej - vlastniť kvapaliny. Gaza netrávte teplo

Tepelná vodivosť sa zvyšuje

Železo

Vodu

Dobrá tepelná vodivosť kovy využívajú každodenný život.

SNEH

Dobrá tepelná vodivosť materiály sa berú do úvahy pri stavebných domoch.

Vlna

Vzduch

Zlá tepelná vodivosť vlna pomáha zvieratám zmraziť.

Konvekcia

Zlý tepelná vodivosť vlny pomáha zvieratám nezmraziť.

Konvekcia – e. tento prenos tepla s tekutinou alebo plynom

Vykurovací vzduch z lampy, stúpa sa s nimi s nimi. Konvekcia B. pevné telá A nemôže existovať žiadne vákuum.

Plynový konvekčný mechanizmus

Teplý vzduch má menšiu hustotu a zo strany studeného vzduchu na nej je archimidelovacia sila, smerovaná vertikálne nahor

Konvekčný mechanizmus v tekutinách

Kvapalina sa zahrieva a vďaka poklesu jeho hustoty sa pohybuje. Chlad sa prichádza na miesto stúpajúcej kvapaliny, proces sa opakuje

Konvekcia

Zlý tepelná vodivosť vlny pomáha zvieratám nezmraziť.

Ako výsledok konvekcia atmosféra tvorí vetry pri mori - toto je deň a nočný vánok

Kozmické telo vozidla sa ochladí, je zabezpečené chladenie vody

vnútorné spaľovanie.

Rady Tepelná výmena

Slnko ohrieva krajinu, more, oceány. Príčina takéhoto prenosu tepla však nemôže byť tepelná vodivosť alebo konvekcia! Prečo? Teplo z ohňa sa prenáša na osobu žiarením energie, pretože tepelná vodivosť vzduchu je malá a konvekčné toky sú nasmerované smerom nahor.

Rady Tepelná výmena

Zlý tepelná vodivosť vlny pomáha zvieratám nezmraziť.

Výmena tepla, v ktorej sa energia prenesie do rôznych lúčov.

Vyhrievané telá vyžarujú elektromagnetické vlny V rôznych rozsahoch. Žiarenie sa môže šíriť vo vákuu.

Teplota Slnka je veľmi vysoká, preto vyžaruje veľa energie. Asi 50% energie emitovaného slnkom je sálavná energia, je to zdroj života na Zemi.

Búrka Narodil sa v tmavých búrkach oblakoch, alebo mraky, ktoré sa niekedy zhromažďujú na oblohe na konci horúceho letného dňa.

Silné vetry vo vnútri búrkových mrakov tváre vody kvapky s nimi a vytvárajú sa elektrické poplatky.

Blesk a búrky

Vypúšťajú oslňujúci vypuknutie elektriny - zips.

Iskry v blízkosti zipsu sú veľmi horúci a veľmi rýchlo vyhrievaný vzduch. Zdá sa, že je vybuchnutý ohlušujúcim revom! Toto rachot sa nazýva - hrom.

Dážď

Voda sa odparuje

Pár stúpa, kondenzuje

Najmenšie kvapky plávajú v atmosfére

Clouds sa vytvárajú

Mraky vzduchových tokov sa prenášajú do obrovských vzdialeností, niekedy prekonávajú niekoľko tisíc kilometrov.

V priebehu svojho pohybu sa stretávajú navzájom, aby sa zmenili na väčšie kvapky.

Keď dostatočne pestujú, padnú na zem vo forme dažďa.

Grad.

Grad je vytvorený v silnom cumulation cloud so silným uplinkovým vzduchom.

Na týchto prúdoch sú podporované veľké hypochelnené (až -10 ... -20 ° C) kvapôčky. V nadmorskej výške 8-10 km, kde teplota dosiahne -35 ... -40 ° C, kvapky sú zmrazovanie, ľadové častice sú vytvorené - gerdínske embryá.

Po rozpakoch na seba, čelia ešte čas, aby sa zmrazil s kvapkami hypoklázy, zapadajú do seba, dostať tuk, ťažký a spustený do dolných oblakov, kde supercolezované kvapky sú ešte viac.

Na "Dial" v priemere 1 cm, každá Grandina by mala zažiť približne 100 miliónov kolízií s kvapkami cloudu. V priebehu niekoľkých minút, grad pokrýva zem s ľadovými guľmi s vrstvou 5-7 cm.

V oblasti Kislovodsku v roku 1965 tam bol krupobitie, ktorý zakryl zem s vrstvou 75 cm!

Rosa

Rosa, Atmosférické zrážanie vo forme kvapôčok, obklopený večer, v noci a skoro ráno pri pozitívnych teplotách na povrchu zeme, objektov, rastlín, atď.

Rosa je vytvorená v dôsledku ochladzovacieho vzduchu a kondenzácie vodných pár na tomto povrchu, ktorej teplota sa znižuje pod rosným bodom kvôli strate hmotnosti pomocou žiarenia vo večerných a nočných hodinách.

Zvlášť intenzívne rosa je vytvorená za jasného počasia a slabého vetra.

Množstvo zrážok počas rohu je malé a priemery asi 0,1-0,3 mm. za noc.

Dúha

Dúha, Optický fenomén v atmosfére s typom viacfarebného oblúka na nebeských oblúkoch.

Slnko lúče rozsvietia dažďové žily umiestnené na opačnej strane oblohy

Centrum sa nachádza v smere priameho prechodu cez solárny disk a oko pozorovateľa

Rainbow Arc je súčasťou kruhu opísaného okolo tohto bodu s polomerom 42 °

Fenomén podobný dúhe možno pozorovať pri striekaní fontán, vodopádov, požiaru.

Mraky

Mraky - Vážené v atmosfére Kondenzácia vodných pár viditeľných na oblohe z povrchu Zeme. Pozostávajú z najmenších kvapôčok vody a / alebo ľadových kryštálov (nazývaní prvky).

Odkvapkávacie prvky sú pozorované pri teplote vzduchu v oblaku nad -10 ° C; od -10 do -15 ° C. Mraky majú zmiešanú kompozíciu (kvapky a kryštály) a pri teplote v oblaku pod -15 ° C - kryštalický.

Vrstvený

Pirátsky

Zrazeniny vypadnú z oblakov, ktoré aspoň v určitej vrstve majú zmiešanú kompozíciu (kumulský dážď, vrstvené dažďové kvapky, vysoko vrstvené).

Mraky sú pozorované v troposfére.

Príležitostne sú pozorované iné typy oblakov: Pearlové mraky (v nadmorskej výške 20-25 km) a strieborných mrakov (v nadmorskej výške 70-80 km).

Strieborný

Z Fajčenie vo vzduchu najmenších kondenzačných produktov vodnej pary (pri teplote vzduchu nad -10 ° je najmenšie kvapky vody, pri -10 ... -15 ° - zmes kvapôčok vody a ľadových kryštálov, pri teplotách nižšie - 15 ° - ľad kryštalický, šumivý v solárnych lúčoch alebo vo svetle mesiaca a lucerny).

Relatívna vlhkosť vzduchu s hmňami je zvyčajne takmer 100% (aspoň presiahnuť 85-90%).

V ťažkých mrazoch (-30 ° a nižšie), môžu byť hmly pozorované s akoukoľvek relatívnou vlhkosťou (dokonca menej ako 50%) - v dôsledku kondenzácie vodnej pary, ktorá sa vytvára pri spaľovaní paliva a vysunul do atmosféry cez výfukové potrubia a komíny.

Neustále trvanie hmly je zvyčajne od niekoľkých hodín (a niekedy pol hodiny - hodina) až niekoľko dní, najmä v chladnom období roka.

Vetrovať

Vetrovať - Toto je pohyb relatívneho vzduchu povrchový povrch.

Príčinou vzniku vetra je nerovnomerné rozdelenie atmosférického tlaku. Vlastnosti vetra: Rýchlosť, smer. Vietor silou nad 20 metrov za sekundu sa nazýva hurikán a je schopný spôsobiť zničenie.

Cyklón s nimi prináša ostré zmeny vo vetre a rýchlosti. Priemerná rýchlosť cyklónov je 25-40 kilometrov za hodinu. Cyklóny a anticyklony často zachytávajú veľmi veľké priestory siahajúce tisíce kilometrov.

Veľmi silné, hurikánové vietor sa vyskytujú v cyklónových rukách, vznikajú na tropickom prednej strane, cez južné mori.

Tieto cyklóny sa nazývajú tropické.

Sneženie

O Sadka padá v zime vo forme snehu.

Vo vysokej výške pary v snehových oblakoch začne zmraziť a otočí sa na malé ľadové kryštály. Z týchto kryštalci sa získajú snehové vločky.

Blizzard

Strhnúť Erenos sneh vetrom vo vrstvách v blízkosti povrchu Zeme. Kvety, nižšie a bežné blizzard.

LOTOMOK a nízkonákladová snehová búrka sú javy na zdvíhanie snehu vetrom so snehovým obalom, ktorý sa vyskytuje bez snehu, ktorý vypadol z oblakov.

Všeobecne, alebo horná, Blizzard je strát sneh s dostatočne silným (zvyčajne nad 10 rokov pani) Vietor a sprevádzaný významným zvýšením snehového krytu v celej oblasti, na ktorú sa vzťahuje blizzard.

Frost

L. Jesť kryštály vytvorené na povrchu Zeme a zemských predmetov v chladných, jasných a tichých nociach.

Vo forme častíc sa vyjadruje snehové vločky, ale od nich sa líši menej správnosť.

Animes je vytvorený v dôsledku chladenia zemského povrchu v dôsledku tepelného žiarenia, ktorý spôsobuje zníženie teploty priľahlých vrstiev vzduchu a sublimáciu vodnej pary na povrchu ochladenej pod 0 ° C.

Ľad Voda B. pevný stav; \\ T Existuje 10 kryštalických modifikácií ľadu a amorfný ľad.

Ľad sa nachádza v prírode (pevninský, plávajúci, podzemné, atď.), Ako aj vo forme snehu, inna atď. Prírodný ľad je zvyčajne výrazne čistejší ako voda, pretože Rozpustnosť látok (okrem NH 4 F) je mimoriadne zlé v ľade.

Soselki

Vyčerpaná voda prúdi a visí z okraja, ochladí a zamrzne. Nasledujúce, tiež zmrazenie, potom tretí pokles, a tak ďalej, toky na zamrznutého poklesu. Postupne tvorí malý ľadový tuberkul. Ďalší čas, s rovnakým počasím, tieto ľadové návštevy sú stále predĺžené - sú vytvorené cencúle.

Elektrický prúd - objednaný pohyb nabitých častíc

Pre existenciu elektrický prúd Potrebné sú nasledujúce podmienky:

Dostupnosť voľných elektrických poplatkov v vodiči;
Dostupnosť externého elektrické pole Pre vodič.

Prvá elektrická batéria sa objavila v roku 1799. Bol vynájdený talianskym fyzikou Alessandro Volta (1745 - 1827) - Taliansky fyzik, chemiológ a fyziológ, vynálezca zdroja konštantného elektrického prúdu.

Jeho prvý zdroj prúdu - "volt pól" bol postavený presne v súlade s "kovou" teóriou elektriny. Volta sa navzájom umiestni striedavo niekoľko desiatok malých zinkov a strieborných kruhov, čo je vedený papierom navlhčený solenou vodou.

Elektroteka. Mechanický prúdový zdroj - mechanická energia sa premieňa na elektrickú energiu.

Až do konca XVIII storočia boli všetky technické zdroje založené na električke trenia. Najúčinnejšie z týchto zdrojov sa stalo elektrofilný stroj (pohony stroja sú poháňané do otáčania v opačných smeroch. V dôsledku trenia kefiek o diskoch na vodiče vozidiel sa obvinenia opačného označenia akumulujú)

Termoedu. Zdroj tepelného prúdu - vnútorná energia sa premieňa na elektrickú energiu

Termotédium (termočlánok) - Dva drôty z rôznych kovov musia byť spájkované z jedného okraja, potom ohrievajú miesto padajúce, potom v nich je prúd. Poplatky sa rozdelia pri zahrievaní padaním. Tepelné prvky sa používajú v tepelných snímačoch a v geotermálnych elektrárňach ako snímač teploty.

Fotobunka. Energetické svetlo so solárnymi článkami sa premieňa na elektrickú energiu

Fotobunka. S osvetlením niektorých látok sa objaví svetlo v nich, svetelná energia sa zmení na elektrickú energiu.

V tomto zariadení sú poplatky rozdelené do pôsobenia svetla. Z fotobuniek tvorených solárnymi panelmi. Použité B. solárne panely, svetelné snímače, kalkulačky, videokamery.

Solárna batéria

Elektromechanický generátor (z lat. Generátor - výrobca) - zariadenie, prístroje alebo stroj, ktorý produkuje akýkoľvek produkt. Poplatky sú rozdelené výkonom mechanickej práce. Používa sa na výrobu priemyselnej elektriny.

Galvanické bunky - Zdroj chemického prúdu, v ktorom sa elektrická energia vyrába v dôsledku priamej konverzie chemickej energie redoxnou reakciou.

Zariadenie

galvanický prvok

Zdroje prúdu minulého storočia ...

Batéria (napájací prvok) - Oficiálny názov zdroja elektriny pre autonómny napájanie prenosného zariadenia. Môže to byť jeden galvanický prvok, batéria alebo ich spojenie s batériou, aby sa zvýšili napätie.

Batéria (z Lat. Akumulátor je kolektor) - zariadenie na akumuláciu energie, aby sa následné použitie.

Batéria - chemický prúd opakovane použiteľný prúd. Ak vložíte dva uhoľné elektródy do roztoku soli, potom sa galvanometer nevykazuje existenciu. Ak je batéria vopred nabitá, môže byť použitý ako nezávislý zdroj prúdu.

Existujú rôzne typy batérií: kyslé a alkalické. V ich výsledkoch chemických reakcií sa v nich rozdelia aj poplatky.

Elektrické batérie sa používajú na hromadenie energie a autonómnej výživy rôznych spotrebiteľov.

Klasifikácia súčasných zdrojov

Zdroj toku

Fotobunka

Spôsob odlúčenia obvinení

Činnosť svetla

Termopa

Žiadosť

Solárne panely

Vykurovacia navigácia

Elektromechanický generátor

Dokončenie mechanickej práce

Galvanická bunka

Meranie teploty

Výroba priemyselného e-mailu. Energie.

Chemická reakcia

Batéria

LANTERNS, ROZPÚČENIA

Chemická reakcia

Autá

Uplatňovanie aktuálnych zdrojov

Rozvoj názorov na povahu fenoménu voľného pádu. Skúsenosti Galilea

Galilee najprv zistil, že ťažké predmety padajú tak rýchlo ako svetlo. Na testovanie tohto predpokladu Galileo Galilee klesol z veže PISA v tom istom momente kanonické jadro hmotnosti 80 kg a výrazne ľahšie húb guľka s hmotnosťou 200 g.

Obe orgány mali približne rovnaký zjednodušený tvar a dosiahli zeme v rovnakom čase. Hodnotím Aristotele ho dominoval, ktorý tvrdil, že ľahké telesá klesnú z výšky pomalšieho ťažšieho.

Galileo Galileo (15.2.1564-8.1.1642) - Taliansky fyzik, mechanik, astronóm a matematik, jeden zo zakladateľov presných prírodných vedy, básnika, filologu a kritik.

Teoretické odôvodnenie Galilee Skúsenosti

Praktické uplatňovanie zákona o príklade gravimetrickej inteligencie minerálnych vkladov. S pomocou bežného kyvadla a gravitačných anomálií môžete definovať minerálne vklady.

Voľná \u200b\u200bkvapka tel

Tento pohyb telies v bezvzdušňovom priestore (vákuum) bez počiatočnej rýchlosti je len v pôsobení príťažlivosti Zeme (podľa činností gravitácie).

Ideálny voľný pád - v vákuum Tam, kde, bez ohľadu na hmotnosť, hustotu a formy, všetky telesá padajú rovnako rýchlo, t.j. kedykoľvek z tela majú rovnaké okamžité rýchlosti a zrýchlenie. Môžete pozorovať dokonalú voľnú kvapku v telefóne v Newtonovej trubici, ak z neho vytiahnete vzduch.

Na pozemských podmienkach ideálny Voľná \u200b\u200bkvapka telies je nemožná, pretože Existuje vzduchová trecia sila.

Zrýchlenie gravitácie

; (Gravitačná konštanta)

G \u003d 6,7 * 10 -11

Podmienené označenie zrýchlenia voľného pádu - g.

M. z. =6*10 24 kg; (Zemská hmotnosť)

Rs \u003d 6400 km \u003d 64 * 10 5 m; (Polomer krajiny)

S voľným poklesom, všetkými telami v blízkosti povrchu Zeme, bez ohľadu na ich masové získavanie rovnako Zrýchlenie zrýchlenie voľného pádu .

Zrýchlenie voľného pádu na Zemi je približne možné:

g \u003d 9.81m / s 2

Zrýchlenie prietoku je vždy nasmerované do centra Zem.

Voľný pád tela je požiadal dopravy. Všetky vzorce pre rovnaký spýtal sa Uplatniteľné

fREE FALL TEL.

Hodnota rýchlosti s voľným telom klesá kedykoľvek:

Telo pohybujúce sa:

priemerná rýchlosť

v. 1 2

v. 2

v. 1

II PLOT PAT

Dávam plot

2 V. 1 v. 2

v. cF. =

v. 1 + V. 2

priemerná rýchlosť - Skalárna hodnota rovnajúca sa postoji cesty do obdobia stráveného na jeho pasáži

[v] \u003d [pani]

Okamžitá rýchlosť

Toto je priemerná rýchlosť pre nekonečne malé časové obdobie.

Fyzický význam : Okamžitý rýchlostný modul je numericky rovný vzdialenosti, že telo môže prejsť na jednotku času, naďalej pohybovať sa, rovnako ako sa pohybuje v súčasnosti.

v - Okamžitá rýchlosť;

Δt - časový interval

v. =

Δl - spôsobom;

Rýchlostný vektor

Umožňuje určiť numerické hodnota rýchlosti

Smer rýchlostný vektor pomáha určiť pohybovať sa

Δr - pohybovať sa

Ako v. ~ Δr. , potom vektor rýchlosti v. zhoda smerom k s cestovným vektorom Δr.

v. =

Rýchlostný vektor v. vždy nasmerovaný dotyčník trajektórie

Relatívna rýchlosť

v. 1

v. 12 \u003d V. 1 - V. 2

v. 2

| V. 12 | \u003d | V. 1 | - | V. 2 |

v. 1

| V. 12 | \u003d | V. 1 | + | V. 2 |

v. 2

Jednotný priamy pohyb

Rovná doprava

pohyb, pri ktorom smer vektora Vector sa nemení, ale číselná hodnota rýchlosti sa môže líšiť

Jednotná prevádzka

pohyb, pri ktorom telo robí rovnaký pohyb v rovnakých intervaloch. Sa pohybuje s konštantnou rýchlosťou!

Právo jednotné priame pohyb

x, M.

r \u003d R. 0 + Vt.

Δ r \u003d V. Δ t.

x \u003d X. 0 + V. h. t.

Δ r \u003d r - r 0

Graf závislosti pohybu (koordinovať) z času

t, S.

x \u003d X. 0 + V. h. t.

h. 0 - počiatočná poloha tela

x - pozícia tela momentálne

Podľa harmonogramu môžete určiť:

x, M.

Pozíciu tela

Nájdite si miesto a časové stretnutie

Určiť rýchlosť tela

x \u003d V. h. t.

x \u003d X. 0 + V. h. t.

x. 0

t, S.

α 2 a3 v 2 \u003d 100 m / s v 1 V 2 V 3 V 3 \u003d 50 m / s väčší uhol sklonu dopredu X (t) znamená väčšiu rýchlosť tela a 1 t, s a2 a 3 0 V, m / c v 1 v 2 v 1 graf rýchlosti závislosti s \u003d | Δr | V 2 pohyb numericky rovný ploche obrázku pod grafom 0 t, s "Šírka \u003d" 640 "

x, M.

v. 1 \u003d 150 m / s

α 1 α 2 α 3

v. 2 \u003d 100 m / s

v. 1 V. 2 V. 3

v. 3 \u003d 50 m / s

Zväčšiť x (t) znamená väčšiu rýchlosť tela

α 1

t, S.

α 2

α 3

v, m / s

v. 1 v. 2

v. 1

Graf rýchlosti závislosti na čase

S \u003d. | Δr |

v. 2

Sťahovanie numericky rovnakého tvaru plochy pod harmonogramom

t, S.

Vlhkosť vzduchu - Toto je obsah vodnej pary vo vzduchu.

Absolútna vlhkosť vzduchu - Toto je hustota vodnej pary obsiahnutej vo vzduchu.

Relatívna vlhkosť - Toto je pomer absolútnej vlhkosti na hustotu nasýtená parapri rovnakej teplote.

Na meranie vlhkosti Použite závislosť rôznych parametrov látok z vlhkosti vzduchu

Pyshrometre (rýchlosť odparovania vody)

tsuch \u003d 23. 0 Z

Rozdiel v teplotách suchých a mokrých teplomerov a teploty suchého teplomeru stanovuje vlhkosť vzduchu v psychrometrickom stole

Kondenzačný Hygrometer

t. dEW \u003d 15. 0 Z

Pomocou hygrometra sa meria rosný bod - teplota, ku ktorej musí byť vzduch ochladiť tak, aby sa vodná para obsiahnutá v ňom ochladila, sa nasýtená.

Hygrometer vlasov

vysoké predlžovanie pri danej zaťažení

Vpred

Pozor! Prezentácia sa používa výlučne na informačné účely a nesmie poskytnúť nápady o všetkých možnostiach prezentácie. Ak máte záujem o túto prácu, stiahnite si plnú verziu.

V škole DTS 17 (School - divízia detskej tuberkulózy Sanatórium 17 Svao Moskva) Deti pochádzajúce z nemocníc, prístreškov, stravovacích škôl nielen v Moskve, ako aj ďalších mestách Ruska a krajín SNŠ. Sú to pravidlo, že sú deti, ktoré dostali epizodické. Výherné náklady na základe ich choroby. Mnohí stratili záujem o učenie, neveria v ich silu a príležitosti. Tímová úloha učiteľov: zdvihnite motiváciu, dôveru u deti vo svojej vlastnej silu. Toto je možné predovšetkým prostredníctvom formovania záujmu vo svojich predmetoch. Na tieto účely sa vykonávajú substračné aktivity - KVN, výkony, súťaže, otvorené lekcie pre všetky deti sanatória s využitím moderných prostriedkov. Jednou z foriem tvorby záujmu o učenie je letná kruhová práca na predmetoch. Táto práca môže byť zapojená do leta len v lete, predpisy sanatória to neumožňujú robiť v školskom čase. Naša inštitúcia je predovšetkým terapeutická.

Vek detí sú študenti z prvého do ôsmej triedy. Čas liečby od troch mesiacov do deviatich. Niektorí z tých, ktorí boli liečení v lete pokračovať v liečbe počas školského roka.

Moja prezentácia pozostáva z troch častí: "Fyzika v experimentoch" - kruh. "Fyzika v bielom kabáte", kvíz. Ak sa stretnete s novými študentmi v lekcii, ukážem to, aby som demonštroval možnosti detí, aby ste ich zaznamenali s mojím predmetom, aby inštivila dôveru v ich schopnosti. Druhou časťou je "Fyzika v bielom kabáte", zavádza pripojenie fyziky s procesom liečenia detí, rozširuje horizonty. Fyzika okolo nás všade! Kvíz sumarizuje prácu.

Prezentačné snímky Používam selektívne pri štúdiu vhodných tém v lekciách, plníme žiadosť študentov - robiť skúsenosti nezávisle.

Lekcia tém	Kĺzať
Zotrvačnosť	5
Tlak atmosféry	6-13,17, 32, 35, 37, 39
Sila archimedes	14
Úvod do priebehu fyziky	15-18, 24
Trvalé magnety, magnetické pole	19, 41
Tepelnú expanziu.	20, 32, 34
Komunikačné plavidlá	21, 37
Prúdový pohon	22
Prevod tepla	34
Zákon zachovania a otáčania energie	38, 39
Odraz svetla	24
Akčný prúd	40-46
Elektrifikácia	42

V triede Circle, deti sa nerobia len skúsenosti, snažia sa nájsť vysvetlenie získaných výsledkov. Získajú sa historické odkazy a etapy uplatňovania fyzických zákonov vo vývoji zdravotníckych pomôcok. Metóda nepriameho merania hodnôt podľa porovnania (meranie atmosférického a krvného tlaku).

Témy tried a skúsených potvrdení javov v nasledujúcom zozname:

1. lekciu. Študujeme zotrvačník fenomén.

Vykonávame niekoľko experimentov:

100 gramového nákladu je zavesený na závite, závit je viazaný na dolný hák. Všetky deti sú pozvané na: Čo sa stane, ak sme dramaticky na spodnej vlákne? A čo sa stane, ak vytiahnete spodnú niť hladko vylepšené zaťaženie? Dostaneme protichodné odpovede. Potom vykonajte skúsenosti s kýmkoľvek. Výsledok. Vysvetlené.
Uveďte príklady javov z každodenného života. (Hra pri návrate, pravidlách ciest, odmietnutie cestujúcich s ostrým zastávkou a prudký nárast rýchlosti atď.)
Skúsenosti s mincou na prsteň. Úloha: Ako sa nedotýkajte mincí, pošlite ho do fľaše. Všetky deti ponúkli svoju vlastnú možnosť, snažili sa skontrolovať svoju ponuku na skúsenosti. A keď sa jedna z kruhov dokončila úlohu, všetky deti chceli robiť skúsenosti. (Slide 5)
Experimenty s náhlym zastavením a trolejbikom s bru.

2-3RD triedy. Predmet: atmosférický tlak.

Skúsenosti: Prijímame vodu do injekčnej striekačky. Vysvetlite - Prečo voda sleduje piest a prečo nie je vyleje z injekčnej striekačky. Skúsenosti urobili všetky deti. (Slide 6)
Skúsenosti: minca zaplavila vodou. Úloha: Získajte mincu bez toho, aby ste videli ruky. (Slide 7,8).
Skúsenosti: Sklo s vodným krytom s listom papiera a otočte sa. Voda nie je naliatá. Prečo? Skúsenosti urobili všetky deti, každý chcel opakovať skúsenosti. Pozorované vysvetlené. (Snímky 9, 10,11)
Skúsenosti s hemisférmi Magdeburg (Slide 12, 13). Po príbehu o histórii skúseností sa samotné skúsenosti urobili. Vysvetlil podstatu skúseností.

4. povolanie. Téma: Sila archimedes.

Skúsenosti potvrdzujúce existenciu sily archimelov a ako to určiť.

(Slide 14). Skúsenosti predchádzali legendou o otvorení tejto sily, život pozorovania detí (hry na vode s loptou, schopnosť udržať vo vode tela, ktorú nie je možné zvýšiť zem - neexistuje dostatok sily. Prečo sú ťažké plavidlá s nákladom a ľuďmi sa nepodstatnú?). Jedným zo spôsobov, ako určiť sily archimemov - pomocou dynamometra. Všetky deti merali túto moc, uistite sa, že hmotnosť tela vo vode je menšia ako vo vzduchu.

5. povolanie. Téma: zábavné experimenty - paradoxy.

OTÁZKA: Ako sa správanie sviečky správa, či bol objímaný cez lievik? Väčšina detí reagovala - na strane oproti lieviku. Keď zažili všetci, dostávali k záveru: vo vnútri lievika, tlak je menší ako atmosférický, takže plameň je ťahaný do vnútra lievika.
Úloha. Umiestnite sviečku skrytú pre fľašu. Vysvetlil fenomén.

6. povolanie.Téma: Štúdium magnetických polí permanentných magnetov, ich interakcie.

(Šmýkačka 19). Dovinky o magnetickom poli Zeme. Legendy spojené s existenciou magnetických rúd.

7. povolania. Téma: Tepelná expanzia telies pri zahrievaní.

Ukážka skúseností (snímka 20). A konverzácia o tom, kde sa stretol v každodennom živote a technike, pričom sa zohľadnil tento fenomén. (Tepelné potrubia, bimetalové dosky, atď.)

8. povolanie s deťmi sa neučia fyziku.

Účel: Prekvapenie, záujem, pripraviť sa na štúdium fyziky, intrigy a ukázať, že je to len skvelé na štúdium fyziky!

Skúsenosti s lodnými loďami. Rozlúštiť meno, zvážte majetok pre homogénnu tekutinu. Pamätajte si, kde sme sa s nimi stretli v každodennom živote. Deti ihneď nazývané kanvicou a zavlažovaním. (Snímky 21, 22)
Skúsenosti s modelom hnutie. Všetci sa snažili robiť skúsenosti pre seba. Hovoril o prúdových lietadlách, vesmírnych rakiet, pozrel sa na tréning. Tabuľky na tému. (Snímka 22)
Skúsenosti: Zvuková rezonancia. Skúsenosti urobili každého. (Snímka 23)
Skúsenosti: Svetlo druhá sviečka bez zápasov. (Slide 24). Otázka: A v živote, kto z vás urobil túto skúsenosť? Možno si myslíte a uveďte odpoveď na otázku: Kto to robí častejšie? Samozrejme, dievčatá, ktoré sú obdivovaní v zrkadle s akýmkoľvek vhodným prípadom!

9. povolania. S počítačom.

Mnoho detí sú pacienti našich sanatórium z znevýhodnených alebo neúplných rodín, nemajú veľa elektronických hier, tabliet, počítače pre väčšinu moderných rodín. Naozaj sa chcú naučiť, ako používať počítač: Ak chcete vytlačiť, vykonávať prezentácie, otvorené dokumenty atď. Pre takéto deti boli vykonané individuálne triedy. (Snímka 26)

10-11th povolanie je venované vytvoreniu projektu na výsledkoch hrnčeka.

(Snímka 28)

Triedy 12-13RD sú venované prezeraniu a diskusiu o prezentácii "fyziky v bielom kabáte".

Účel: Porovnajte poznatky získané v kruhu triedy s terapeutickými postupmi, ktoré sa konajú v našom sanatóriu. Pozri fyziku v medicíne, ktorá je najbližšie k našim pacientom.

Príbeh otvorenia röntgenových lúčov a ich použitie na diagnostiku a kontrolu nad liečbou tuberkulózy. (Snímka 30)
Stetofonendoskop (stetoskop) - zvuk zvuku procesov sprevádzajúcich prácu srdca a ľahkého človeka. Zmenou zvuku lekár položí diagnózu. Prvýkrát, pokrytectva využili túto metódu. Len dal ucho na hrudník pacienta. Workshop progenitátor moderných fonédoskopov je osobným lekárom Napoleon 1 Rene Laennek. A Nikolai Sergeyevich Korotkov dal menu nástroje. . Je možné nakresliť analógiu fonénadoskopov s prezentačnou skrinkou, ktorá zvyšuje zvuk. (Slide 31)
Krvný plot na analýzu sa vykonáva v dôsledku toho, že krvný tlak je väčší ako atmosférický. Krv teda, samozvaha prúdi do skúmavky. Tento proces pokračuje rýchlejšie, ak sú ruky teplé, plavidlá sa rozšíria. Rozšírenie tepla v medicíne. (Snímka 32)
Meranie tlaku. Krvný tlak na stenách ciev je väčší ako atmosférický. Normal je tlak 120/80. Horné číslo ukazuje tlak v momente lisovania srdca, keď tlačí krv v tepne. Tento tlak sa rovná tlaku vzduchu v manžete. Nižšie číslo ukazuje tlak v čase relaxácie srdcového svalu. Slúži ako charakteristika stavu plavidiel. (Slide 33)
Pri meraní teploty, ortuťový teplomer čelíme expanzii telies, keď je zahrievaný a prenos tepla. (Snímka 34)
Atmosférický tlak pomáha získať liek v injekčnej striekačke a nalejte hrdlo. (Slide 35)
Právo Pascal a medicíny. Pascalský zákon v zdravotníctve: Air Bubbles by sa nemali dostať do krvi. (Slide 36).
Hlásenie plavidiel v zdraví. Zákon o reportovacích plavidlách vám umožní čistiť žalúdok v otrave, ak mu zdravie pacienta nedovolí, aby to urobil sám. Keďže postup umývania bude schopný vysvetliť ten, kto navštevoval triedu kruhu, a dokonca aj tých, ktorí ešte neštudovali fyziku. Stačí starostlivo zvážiť výkres a porovnajte s experimentmi vykonanými v triede. (Snímka 37)
Naše deti sú často predpísané masáž. V tomto postupe vidíme a cítime prechod mechanickej energie do vnútornej. (Snímka 28)
Pečená masáž. Atmosférický tlak a mechanický prechod energie na interné pri liečbe tejto metódy. (Snímka 39)
Profil nášho sanatória je liečba tuberkulózy. Ale bohužiaľ, väčšina detí má celú kyticu nehorských chorôb a deti potrebujú fyzioterapeutickú liečbu. V procedurálnom úrade sa používajú rôzne zariadenia, v ktorých sa používa ľahký, tepelný, baktericídny prevádzka prúdu rôznych frekvencií. Určené postupy pomáhajú vyrovnať sa s chorobami pacienta rýchlejšie. (Snímka 40).
Magnetoterapia - liečba magnetickým poľom. Na snímke 41 snímky takéhoto zariadenia. Všeobecne akceptované účinky liečby magnetickými oblasťami rôznych intenzity: zlepšený krvný obeh, anestézia, protizápalové, antikové a mnohé ďalšie akcie.
Aerosolherapia. Liečivá V tomto prípade je metóda liečby trochu zničená, zachovávajúca farmakologickú aktivitu. Aby sa predišlo stratám liekov počas inhalácie, donucovacie nabíjanie častíc aerosólov používa elektrický náboj. (Slide 42).
Elektrochon. Na úpravu sa používajú nízke a stredné frekvenčné prúdy. V dôsledku liečby sa zlepší stav centrálneho nervového systému, znižuje sa krvný tlak, hormonálny a imunitný stav pacientov. Účinok závisí od výberu prúdovej frekvencie, pulznej formy a diagnostiky pacienta. (Slide 43).
Farbenie na stimuláciu všetkých optických mediálnych prostredí a makulostimulácie oka sietnice na zlepšenie videnia. (Slide 44).
Stimulácia laserovej sietnici. (Slide 45).
Pneumatická masáž (vákuová) Svalová masáž. (Slide 46)

Kvíz vám umožňuje skontrolovať stupeň učenia sa poznatkov získaných v triede, schopnosť ich aplikovať, analyzovať; Rozšírte obzory, pochopte, že fyziku okolo nás.

(Snímky 48-59)

Zdroje:

Osobné fotografie.
Obrázky z internetu. (FIZIKA_V_MEDITSINE, FYHYS.RU.) Snímky 37, 48, 50, 54, 56.

Fyzika je školský predmet, s ktorou sa mnohí čelia problémom. Zo priebehu fyzických poznatkov sa mnohí naučili len citácii archimediov: "Daj mi bod podpory a obrátim svet!". V skutočnosti, fyzika nás obklopuje na každom kroku a fyzické životné prostredie uľahčujú a pohodlnejší život. Zoznámte sa s ďalším desiatim Lifehakov, ktorý rozšíri váš horizont vedomostí o svete okolo.

1. Rudge, Zmiznutie!

Ak ste vylievali vodu, neponáhľajte sa na utrpenie kaluž. Práve si ho prejdite na podlahu, čím sa zvyšuje povrch tekutiny. Čím viac povrch tekutiny, tým rýchlejšie sa odparí. Je jasné, že "sladké" kalužy nenechávajú suché: voda sa odparí a cukor zostane.

2. Shadow Tan

Rovné slnečné lúče a citlivá pokožka - Tandem pochybnosti. "Miss" telo a nie dostať horieť, opaľovať sa do tieňa. Ultrafialové žiarenie Rozptýlene všade a "dostať" vás dokonca pod palmami. Neodmieťte dátumy so slnkom, ale chrániť sa pred jeho bozkami.

3. Poľnohospodárstvo rastlín

Ísť na dovolenku? Postarajte sa o hrnce. Usporiadajte automatický útlak: Dajte nádobu s vodou vedľa hrnca, spustite bavlnenú šnúru do neho, druhý koniec, z ktorých vložte do hrnca. Pracovný efekt kapilár. Voda vyplní dutiny tkaninových vlákien a pohybuje sa pozdĺž tkaniny. Systém pracuje sám - ako Zemšia suchá, pohyb vody pozdĺž tkaniny sa zvyšuje a naopak, s dostatočnou vlhkosťou, zastavuje.

4. Rýchlo vychladnúť nápoj

Ak chcete rýchlo vychladnúť fľašu s nápojom, zabaľte ho mokrým papierovým uterákom a vložte do mrazničky. Je známe, že voda z mokrého povrchu sa odparí a teplota zostávajúcej tekutiny klesá. Vplyv chladenia z odparovania posilní chladiaci účinok mraziaca komoraA mokrá fľaša bude najlepšie oveľa rýchlejšie.

5. Claďte si výrobky

Ďalší fyzikálny život na správny chladenie je venovaný výrobkom. Studený vzduch sa vždy spúšťa, teplý - stúpa. A preto by mali byť chladivá v mrazničke vrecko na vrchol! V opačnom prípade zostáva studený vzduch nižšie a horné produkty budú pokazené.

6. slnečné svetlofľaša Ilist

Podkrovné priestory tiež potrebujú osvetlenie. Ak nie je schopná stráviť svetlo lampy, použite solárnu energiu. Urobte na streche podkrovie otvor a zaistite plastovú fľašu s vodou. Slnečné svetlo, odrážajúce a rozptyl, rovnomerne svetlá miestnosť. Bohužiaľ, taká "lampa" funguje len počas dňa.

7. Mlieko nebude utiecť

Ako variť mlieko, takže to nebeží, a doska nemusela pretiahnuť dobre? Dajte hrniec na spodnú časť hrnca v obrátenej forme, naplňte mlieko. Tásu bude zadržať tvarovanie peny a búrlivej varu, nútiť mlieko varené AKI vodu.

8. Rýchlo variť zemiaky

Ak ste vložili do vody počas zemiakov masloKapacita tepla vody sa zvýši a zemiaky zvárajú 2 krát rýchlejšie! Okrem toho, krémový olej najviac pozitívne ovplyvní chuť zemiakov.

9. "medicína" z zrkadla

Zrkadlo plávajúce v kúpeľni narušuje harmonický rytmus poplatkov. Ako sa zbaviť kondenzátu? Pri užívaní duše sa vzduch ohrieva a povrch zrkadla zostáva studený. Ak chcete vyriešiť problém, stačí vyhladiť teplotný rozdiel - napríklad ohriať zrkadlo so sušičom vlasov.

10. Nedokonalá rukoväť

Niektoré materiály sa rýchlo vyhrievajú - železo, meď, striebro a iné kovy. Iní užívajú a prenášajú teplo pomaly - zástrčku, drevo alebo keramiku. Takže upgrade vašich vykurovacích rukovätí, prejdených v ušiach drevených zástrčiek z fliaš vína.

KOROLEV ILYA

fyzika vo všetkom, fyzike všade, fyzika vo všetkom.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

"Fyzika okolo nás"

Vykonali študenta 10 "B" trieda MOU SOPSH č. 3 pomenovaný po V.N. Schegolev

KOROLEV ILYA

Pracovný plán:

Fyziky. Koncept.
História.
Fyziky v prírode.
Fyziky v medicíne.
Fyzika a literatúra.
Fyzika a umenie.
Výkon.

Fyziky. Koncept.

Fyzika (od Dr. Grécka. Ύύσις "Príroda") - región prírodných vedy, vedy, ktorá študuje najbežnejšie a základné vzory, ktoré určujú štruktúru a vývoj materiálu sveta. Fyzikáske zákony sú základom všetkých prírodných vedy.

Termín "fyzika" sa prvýkrát objavil v spisoch jedného z najväčších mysliteľov staroveku - Aristotele, ktorý žil v IV storočí do našej éry. Pôvodne boli výrazy "fyzika" a "filozofia" synonymom, pretože obidva disciplíny sa snažia vysvetliť zákony fungovania vesmíru. V dôsledku vedeckej revolúcie XVI storočia však fyzika bola oddelená na samostatný vedecký smer.

V ruštine sa slovo "fyzika" predstavila Michail Vasilyevich Lomonosov, keď vydal prvú učebnicu fyziky v Rusku v preloženej z nemecký jazyk. Prvý ruský tutoriál s názvom "Stručná inteligencia fyziky" bola napísaná prvým ruským poistením akademického poistenia.

V moderný svet Hodnota fyziky je mimoriadne veľká. Všetko, čo je rozdiel medzi modernou spoločnosťou od spoločnosti minulých storočí, sa objavil v dôsledku používania fyzických objavov v praxi. Výskum v oblasti elektromagnetizmu viedol k vzniku telefónov, otvorenie v termodynamike, ktoré umožnilo vytvoriť auto, vývoj elektroniky viedol k vzniku počítačov.

Fyzické pochopenie procesov vyskytujúcich sa v prírode sa neustále vyvíja. Väčšina nových objavov čoskoro prijíma použitie techniky a priemyslu. Nové štúdie však neustále zvyšujú nové hádanky a detekujú javy, aby vysvetlili, ktoré nové fyzické teórie sú potrebné. Napriek obrovskému množstvu nahromadených poznatkov je moderná fyzika stále ďaleko od toho, aby boli vysvetlené všetkými javmi prírody.

História

Jednou z hlavných znakov osoby je schopnosť (do určitej miery) predpovedať budúce udalosti. Na tento účel človek stavia mentálne modely reálnych javov (teória); V prípade zlej prediktívnej pevnosti je model špecifikovaný alebo nahradený novým. Ak vytvoríte prakticky užitočný model fenoménu prírody, bol nahradený náboženskými mýtmi ("bleskom je hnev z bohov").

Finančné prostriedky na kontrolu teórií a objasnenie problému, ktorý z nich je správny, v staroveku bol mimoriadne malý, aj keď to bolo o pozemských každodenných javoch. Jediná fyzická hodnota, ktorá bola potom schopná merať pomerne presne - dĺžku; Neskôr bol k tomu pridaný uhol. Časový benchmark slúžil deň, ktorý v starovekom Egypte bol rozdelený na 24 hodín, ale 12 dní a 12 nocí, takže tam boli dva rôzne hodinyA v rôznych sezónach bola trvanie hodiny iná. Ale aj keď obvyklé jednotky zvyčajné, kvôli nedostatku presných hodín, väčšina fyzických experimentov bola jednoducho nemožná stráviť. Preto je prirodzené, že namiesto vedeckých škôl malo sexeligické učenia.

Geocentrický systém sveta prevládal, hoci pythagoreans vyvinul pyrožciu, v ktorom hviezdy, slnko, mesiac a šesť planét otočia okolo centrálneho ohňa. Aby bolo posvätné množstvo nebeských oblastí (TEN), šiesta planéta bola vyhlásená proti. Avšak, jednotlivé pythagoreans (Aristarh Samos, atď.) Vytvorili heliocentrický systém. Pythagoreans sa objavili prvýkrát a koncept éteru ako univerzálny prázdny agregát.

Prvé znenie zákona o zachovaní záležitosti navrhlo spoločnosť EMPEDOCLE v Dňa v storočí Bc. Eh:

Nič sa nemôže stať ničom, a nič nemôže byť, čo sa má zničiť.

Neskôr podobná práca vyjadrila democritus, Aristotele a ďalšie.

Termín "fyzika" sa objavil ako názov jedného z spisov Aristotele. Predmetom tejto vedy, podľa autora, bolo objasnenie základných príčin javov:

Ako vedecké poznatky Vyskytuje sa so všetkými štúdiami, ktoré sa rozprestierajú na začiatok, dôvody alebo prvky svojimi vedomosťami (koniec koncov, sme potom istí v poznatkoch všetkých vecí, keď sa dozvieme jeho prvé dôvody, prvý štart a rozložíme ho na prvky), to Je jasné, že vo vede o prírode musí byť určená v prvom rade to, čo sa vzťahuje na začiatok.

Takýto prístup na dlhú dobu (v skutočnosti na Newton) uprednostňoval metafyzické fantázie pred skúseným štúdiom. Najmä AristoteL a jeho nasledovníci tvrdili, že pohyb tela bol podporený silou pripojenou k nemu a vo svojej neprítomnosti sa telo zastaví (na Newton, telo si zachováva svoju rýchlosť a pôsobenie mení svoj význam a / alebo smer).

Niektoré staroveké školy navrhli doktrínu atómov ako primárnej hmoty. Epicur dokonca veril, že sloboda vôle osoby bola spôsobená tým, že pohyb atómov podlieha náhodnému posunu.

Okrem matematiky Ellina úspešne vyvinula optiku. Gerona Alexandria sa vyskytuje prvý variačný princíp "najmenší čas", aby odrážal svetlo. Avšak, v optike starci boli tiež hrubé. Napríklad uhol refrakcie bol považovaný za proporcionálny uhol pádu (aj Kepler oddelil túto chybu). Hypotézy o povahe svetla a chrómu boli početné a spokojné s smiešne.

Fyzika v prírode

Samozrejme, jadrové výbuchy, zdroje energie, "chaos" počítačov a laserov, vytvorenie nových materiálov ukazujú, že kruh záujmov vedcov siaha ďaleko za rámec "fragmentov roka". Avšak, karikatúra vedeckého a celej vedy - životy. Hoci málo môže byť tak ďaleko od pravdy ako obraz vytvoreného vymazateľným a horúcim básnikom. Aj keď Mayakovsky napísal jeho verš, vo vede a okolo jej drámy sa hral pomerne Shakespear. Aby som bol správne pochopený, poznamenávam sa, že otázka je "nie je" v aplikovanej na ľudstvo a nie samostatnú osobu, aj keď veľmi významná, bola prvýkrát doručená presne vďaka fyzikom a na základe výsledkov fyziky.

To nie je vôbec náhodou, že približne tri storočia prešlo pod znamením tejto vedy. Ľudia zistili, že jej objavili a otvorili základné zákony prírody, určujúcu štruktúru a pohyb materiálov objektov v obrovskej škále vzdialeností, času a masy. Tieto rozsahy sú veľkolepé - od malých, atómových a subatómov, kozmické a univerzálne.

Samozrejme, že tieto nie sú fyzici, povedali: "Nech je ľahké," ale našli sa v prírode a vlastnostiach, nastavili rozdiel od temnoty, a naučili sa ich riadiť ich.

V priebehu svojej práce fyziky, v najväčšej miere, najväčší z nich, vyvinutý definovaný štýl Hlavnými prvkami je ochota spoliehať sa na osvedčené základné zákony a schopnosť v komplexnom prírodnom a verejnom, fenoméne prideliť hlavný prvok, ak je to možné, najjednoduchšie, čo umožňuje pochopiť komplex Samotný fenomén.

Tieto vlastnosti prístupu umožňujú fyzikom, aby boli veľmi úspešne zapojení do problémov, často leží ďaleko za ich úzku špecializáciu.

Dôvera v jednotu právnych predpisov prírody, založená na rozsiahlej skúsenom materiáli, dôvere v ich spravodlivosť v kombinácii s jasným chápaním obmedzenej oblasti použiteľnosti už otvorených zákonov, puls fyziky dopredu v zahraničí dnes neznáme.

Fyzika - Science Complex. Vyžaduje si obrovské intelektuálne úsilie ľudí, ktorí sú zapojení. Je absolútne nekompatibilný s amatérmi. Pamätám si, ako na konci univerzity a lodiarskeho ústavu v roku 1958 som stál na križovatke - kam ísť ďalej. A môj otec, veľmi ďaleko od vedy, spýtal sa ma, či by som sa mohol po desaťročí fyziky vrátiť do inžinierstva. Moja odpoveď bola bezpodmienečná "áno". "A vo fyzike po desiatich rokoch inžinierstva?" Spýtal sa. Moje "nie" a odhodlaná ďalšia voľba, ktorá nebola ľutovať a ľutovať každú sekundu.

Komplexnosť fyziky a dôležitosť výsledkov, ktoré získali, čo umožňuje vytvoriť obraz sveta a stimulovať šírenie svojich nápadov ďaleko nad rámec tej istej vedy, určiť vo verejnom záujme. Dám niektoré z týchto myšlienok, v poradí prijatia. Ide o vedecký (nie špekulatívny!) Atomizmus, otvorenie elektromagnetického poľa, mechanická teória tepla, vytvorenie relativity priestoru a času, koncepcia rozširujúcej sa vesmíru, kvantové skoky av zásade nie je kvôli Chyba, pravdepodobnostná povaha fyzikálnych procesov, predovšetkým na mikropodniku, veľkej asociácie všetkých interakcií, vytvorenie existencie priamo pozorovaných čiastkových častíc - kvarkov.

Tam sú tiež populárne knihy, ktoré sú navrhnuté, aby naučiť Začiatočná fyzika, ale aby to vysvetlila záujemcom. Existuje ďalší cieľ populárnych kníh, najmä známych, medzi ktorými pre ľudí z mojej generácie je "zábavná fyzika" Yakov Perelmana, nie relatívna M. E. E. Perelmana. Mám na mysli demonštráciu toho, koľko v každodennom živote, zvyčajnej technike a technológii môžete kvalitatívne pochopiť, založené len na už známe základné zákony fyziky, v prvom rade - zákony ochrany energie a impulzu a dôveru Sú všeobecne použiteľné.

Objekty uplatňovania zákonov fyziky sú skvelým množstvom. Prečo to nestojí zalievať vodu do varu ropy, prečo hviezdy blikajú na oblohe, prečo je voda skrútená, zanechať kúpeľňu, prečo je bič je skrútený a prečo to veriaci otočí nad jeho hlavu, posilniť zvuk Kliknite, prečo kedysi tupo vyskočte z lokomotívnych koľajníc, ale nikdy nerobte tento elektrický lokomotív? A prečo sa blížiace lietadlo je úžasné, a odstraňovanie, ide do pádu, a prečo sa tanečníci alebo korčuliari začnú otáčať, široké otvorenie "zahŕňa", ale potom rýchlo stlačili ruky na telo. Takáto "Prečo" spĺňa každého každodenného, \u200b\u200bnehovoriac o každodennom živote, skvelý set. Je užitočné naučiť sa ich vidieť, trénovať, aby ste našli nepochopiteľné.

Knihy M. E. Perelmann obsahuje rekordný počet podobných otázok "Prečo?" (Viac ako päťsto), dajte im odpovede, vo väčšine prípadov - je jednoznačne správny, niekedy volá na diskusiu, príležitostne - najpravdepodobnejšie nesprávne, provokujúce nesúhlas. Existujú otázky, na ktorých veda nemá žiadnu jednoduchú a všeobecne akceptovanú reakciu. Čitateľ má teda priestor pre intenzívnu intelektuálnu prácu.

Pozdĺž cesty Autor vysvetľuje dobre známy pre profesionálov, ale spôsobuje tak silnú zmätok medzi outsidermi. Je to, že autor zdôrazňuje operačný charakter mnohých definícií v takejto všeobecne uznávanej presnej vede ako fyzike. Odborníci sú známe, že aj tie najzákladnejšie koncepcie, ktoré fyzika pracuje, ako je čas a energia, priestor a impulz sú špecifikované ako samotná veda.

Dokonca aj vákuum, akonáhle bývalý analóg absolútnej neplatnosti, absencia čohokoľvek v samo-evidentnom "prázdnom" priestore, s časom "provízie" v žiadnom prípade neznamená nemenné funkcie, od primitívneho stať sa najťažším predmetom štúdie. Univerzálnosť fyzického prístupu určuje podobný postoj k definíciám netriviálnych konceptov av iných oblastiach, veľmi ďaleko od fyziky.

Prečítajte si spomínané knihy M. E. Perelman je zaujímavý a profesionáli - aby argumentovali, našli ostatných, čo umožňuje jednoduché, niekedy vizuálne vysvetlenie problému. No, nie špecialista bude schopný rozšíriť svoje horizonty, nie je potrebné ponáhľať sa, aby sa jej vlastniť, odlišný od autora, vysvetlenie. Stojí za to pripomenúť, že to, čo je napísané, je verbálne obsadenie, často vysoko zjednodušené, s niekedy veľmi zložitou fyzickou konštrukciou založenou na disdantity z jednoduchosti v každodennom zmysle slova fyzická teória. Nie je potrebné dodržiavať príklad tohto reálneho charakteru, riaditeľovi Moskvy Research Institute, ktorý odmietol súkromnú teóriu Einsteinovej relativity (nečítal generál!) Pretože vzorec obsahuje rýchlosť svetla! "Čo sa stane, ak sa svetlo vypne?", Napísal som na Katedru vedy Ústredného výboru CPSU Mattydnoye Gunsonik.

Štúdium fyziky, začínajúc pochopením svojich zákonov, pripojiť k špeciálnej kráse, je tu naozaj ďalší dimenzia vo vnímaní okolitého sveta. Bolo to raz veľký fyzik R. Feynman, ktorý si všimol, že pochopenie povahy žiary hviezd, mechanizmus ich narodenia a smrti robí obraz noci hviezdnej oblohy ešte krajšie a romantické.

Chcem, na záver, pozname si, trochu neočakávaný, aspekt prospechu vedomostí o fyzike, zatiaľ čo nie povrchné. O ňom nejako povedal Acadeicijský A. B. Migdal. Opatrne sa na horách a v blízkosti sa nachádza pár. Mladý muž vysvetlil svoj príjemný spoločník, prečo je deň obloha modrá. Povedal jej o rozptyl sveta, spomenul Hospodin - Rayleigh teoretik. Dievča sedelo s otvorenými ústami, obdivne pri pohľade na erudit. A nosil, a on, ktorý vykazoval nedbanlivosť a nepozornosť starším, povedal, že pravdepodobnosť rozptylu žiarenia je úmerná frekvenčnej kocke.

Ale Migdal bol už upozornený. Recamine Classic, tu je vhodné len vo veľmi oslabenej forme, povedať: možno akademik "v myšlienkach, v noci špinavý, najhoršie z nevesty bozkávali." "Mladý muž, pravdepodobnosť rozptylu nemôže byť úmerná frekvenčnej kocke - to by zjavne odporučilo invazectve teórie, pokiaľ ide o zmenu časového označenia. Relé, ako by malo byť, je pravdepodobnosť proporcionálne nie je Kuba Štvrtý stupeň frekvencie! ", - S jeho obvyklým tónom, neumožňoval námietky, povedal Migdal. Nie je potrebné povedať, že trojuholník zmenil svoj tvar, a hrúbka hyptotenuse sa stala katedou a dosiahol vrchol.

Vo slovom, prečítajte si o fyzike, a kto nie je neskoro - Naučte sa. Bude vyplatiť.

Fyziky v medicíne

Lekárska fyzika je veda systému, ktorá sa skladá z fyzických nástrojov a žiarenia, diagnostických zariadení a technológií žiarenia.

Cieľom lekárskej fyziky je štúdium týchto prevencie a diagnostiky chorôb, ako aj liečby pacientov s metódami a prostriedkami fyziky, matematiky a technológie. Povaha chorôb a mechanizmu obnovy v mnohých prípadoch má biofyzikálne vysvetlenie.

Lekárska fyzika sa priamo zúčastňuje na lekárskom a diagnostickom procese, ktorý kombinuje fyzikálno-lekárske znalosti, zdieľanie s lekárom zodpovednosti za pacienta.

Rozvoj medicíny a fyziky bol vždy úzko prepojený. Stále v hlbokej starovekej medicíne terapeutické účely fyzikálne faktory, ako je teplo, studený, zvuk, svetlo, rôzne mechanické účinky (Hippokrates, Avicenna atď.).

Prvým lekárskym fyzikom bol Leonardo da Vinci (pred piatimi storočiami), ktorý uskutočnil výskumnú mechaniku pohybu ľudského tela. Najplodnejšie medicíny a fyzika začali komunikovať z konca XVIII - Cance XIX storočia, keď boli otvorené elektriny a elektromagnetické vlny, t.j. s nástupom elektrickej éry.

Zavoláme niekoľko mien veľkých vedcov, ktorí urobili najdôležitejšie objavy v rôznych epochoch.

Koniec XIX - uprostred dvadsiateho storočia. spojené s objavom röntgenových lúčov, rádioaktivity, teórií štruktúry atómu, \\ t elektromagnetická radiácia. Tieto objavy sú spojené s menami V. K. Xentgen, A. Beckelu,

M. Womenskaya-Curie, D. Thomson, M. Planck, N. Bora, A. Einstein, E. Rostford. Lekárska fyzika sa skutočne začala byť schválená ako nezávislá veda a profesia len v druhej polovici dvadsiateho storočia. - S nástupom atómovej éry. Medicína sa začalo široko používané, elektronické a protónové akcelerátory, rádio-diagnostické gama komory, röntgenové počítačové tomografy a iné, hypertermia a magnetoterapia, laserové, ultrazvukové a iné lekárske a fyzikálne technológie a nástroje. Lekárska fyzika má mnoho častí a titulov: fyzika lekárskeho žiarenia, klinická fyzika, onkologická fyzika, terapeutická a diagnostická fyzika.

Najdôležitejšou udalosťou v oblasti lekárskej prehliadky možno považovať za vytvorenie počítačových tomografov, ktoré rozšírili štúdie takmer všetkých orgánov a systémov ľudského tela. Oktot. októbra bol inštalovaný na klinikách celého sveta a veľký počet fyzikov, inžinierov a lekárov pracoval v oblasti zlepšovania technológií a metód, ktoré ju priviedli k takmer obmedzeniam možného. Vývoj radionuklidovej diagnostiky je kombináciou rádiofarmaceutických metód a fyzikálne metódy Registrácia ionizujúceho žiarenia. Positrónová emisná tomografia - vizualizácia bola vynájdená v roku 1951 a publikovaná v L. RenNej.

Fyzika a literatúra

V živote, niekedy, bez toho, aby si to všimli, fyzika a literatúra sú úzko prepojené. Späť s starovekou, ľudia, aby mohli odovzdať potomkovi literárneho slova použité vynálezy, založené na poznatkoch fyziky. O živote nemeckého vynálezcu Johanna Guttenberg pozná málo. Avšak, veľký vynálezca na sprostredkovanie literárnych majstrovských diel, študoval zákony fyziky a mechaniky. V typografii organizovanej ním, vytlačil prvú knihu v Európe, ktorá zohrala obrovskú úlohu vo vývoji ľudstva.

Prvá ruská tlačiareň - Ivan Fedorov, súčasníci boli známi ako vedec a vynálezca. Napríklad, vedel, ako odlievať zbrane, vynašiel viacrozmerný hydropter. A prvé pozoruhodné obrázky literárnych a tlačových umení - "apoštol" (1564) a "večer" (1565) navždy zostanú v populárnej pamäti.
Mikhail Vasilyevich Lomonosov meno nazývame jeden z prvých v mnohých najkrajších predstaviteľov národnej vedy a kultúry. Veľký fyzik, zanechal množstvo diel, ktoré sú dôležité pre priemyselný rozvoj Ruska. Optika obsadili veľké miesto vo svojich vedeckých prácach. Vyrobil optické zariadenia a originál zrkadlové teleskopy. Preskúmanie neba s pomocou svojich zariadení, inšpirovaných nekonečnomi vesmíru, Lomonosov napísal krásne verše:
Otvoril priepasti hviezd je plné.
Neexistujú žiadne čísla čísel, priepasť - dno ...

Bez takejto vedy, pretože fyzika by nemala taký literárny žáner ako vedecko-fantastický román. Jeden z tvorcov tohto žánru bol francúzsky spisovateľ Jules Verne (1828 - 1905) inšpirovaný veľkými objavmi XIX storočia, slávny spisovateľ obklopil fyziku s romantickým halo. Všetky jeho knihy "zo Zeme na Mesiaci" (1865), "deti kapitána Grant" (1867-68), "20 000 Lei pod vodou" (1869-70), "tajomný ostrov" (1875.) Romance tejto vedy.

Na druhej strane, mnohí vynálezcovia a dizajnéri inšpirovali neuveriteľné dobrodružstvo hrdinov Jules Verne. Tak napríklad švajčiarsky vedec je fyzikou Augustu Piccar, ako keby opakuje spôsoby fantastických hrdinov, vyliezol na stratostate, ktorý vymyslel ho v stratosfére, čo robí prvý krok k zverejneniu tajomstva kozmických lúčov. Ďalšia vášeň O. Piccara bola myšlienka dobytia hĺbky mora. Samotný vynálezca bol ponorený morským domom, na Batiscife postavenej Ním (1948).

Späť v časopise "Domáce poznámky", "Listy štúdia prírody" (1844 - 1845) A. I. HERZEN boli publikované - jeden z najvýznamnejších a originálnych diel v histórii filozofických a prírodných vedeckých ruských myšlienok. Revolučný filozof, autor jedného z majstrovských dielcov ruských klasických spisovateľov zloženia "Nákup a Duma" - Herzen, však živo zaujímavý záujem o prírodné vied, vrátane fyziky, ktoré opakovane zdôraznil vo svojich spisoch.

Teraz je potrebné odkazovať na literárne dedičstvo L. N. Tolstoy. Po prvé, pretože veľký spisovateľ bol učiteľom - praktizujúci, a po druhé, že mnohé z jeho diel sa týkajú prírodných vied. Najslávnejšia komédia "Ovocie osvietenia". Spisovateľ sa veľmi negatívne ošetril "všetkým poverom", veril, že "zabraňujú skutočným učeniam a zabraňujú mu v duši ľudí." Tolstoy tak pochopil úlohu vedy v spoločnosti: Po prvé, bol podporovateľom organizácie spoločnosti v prísnom vedeckom základe; Po druhé, to robí silný dôraz na morálne - etické normy, a preto, že prírodné vedy v interpretácii Tolstého sa ukázali ako vedľajšie vedy. To je dôvod, prečo Tolstoy stúpa v "plodoch osvietenia", Moskva Barozy, v hlavách, ktorých veda a anti-lineau sú zmiešané.

Treba povedať, že počas Tolstoy na jednej strane potom zažila fyzika ťažká kríza v dôsledku skúsených inšpekcií hlavných ustanovení teórie elektromagnetického poľa, ktoré vyvrátili Hypotézu Maxwell o existencii svetového éteru, to znamená, fyzické prostredie, ktoré prenáša elektromagnetickú interakciu; A na druhej strane, tam bol šialenstvo v duchovnosti. Vo svojej komédii Tolstoy opisuje scénu duchovného zasadnutia, kde je prírodná veda aspekt jasne viditeľný. Prednáška profesora Krugosverov, kde sa pokúsi poskytnúť prirodzene vedeckú interpretáciu mediálnym javom.

Ak hovoríme o modernej hodnote komédie Tolstónsko, potom možno poznamenať:

1. Kedy z akéhokoľvek dôvodu, potom alebo iný fenomén prírody nedostane včasné vysvetlenie, potom jeho pseudokarbonát a niekedy aj proti-vedecký interpretácia je veľmi častá.

2. Skutočnosť, že spisovateľ vedeckých tém v umeleckej práci je významný.

Neskôr v poslednej kapitole ošetrenia "Čo je to umenie?" (1897) Lev Nikolayevich zdôrazňuje vzťah vedy a umenia, ako dve formy vedomostí o okolitom svete, pokiaľ ide o, samozrejme, špecifiká každej z týchto foriem. Upozornenie cez myseľ v jednom prípade a cez pocity v inom.

Zdá sa náhodou šanca Veľký slávny americký vynálezca Thomas Alva Edison (1847 - 1931) Jeden z jeho prvých fonografov bol poslaný L. N. Tolstoy, a vďaka tomu sa zachoval hlas veľkého ruského spisovateľa pre potomkov.

Ruský vedec Paul Lvovich Shilling bol predurčený zadať príbeh kvôli svojej práci v oblasti elektriny. Jedným z hlavných záľuby Shillingu je však orientalizmus - jeho meno bolo všeobecne známe. Vedec zhromaždil obrovskú zbierku tibetských mongolských literárnych pamiatok, ktorých hodnota je ťažké preháňať. Za to, že v roku 1828 bol P. L. Shilling zvolený za člena korešpondencie Petrohradskej akadémie vied na kategóriu literatúry a starožitností na východe.

Nie je možné si predstaviť svetovú literatúru bez poézie. Fyzika v poézii zaberá k nemu slušnú úlohu. Poetické obrazy inšpirované fyzikálnymi javmi dávajú vitalitu a objektivitu sveta myšlienok a pocitov básnikov. Ktorí spisovatelia sa nezvolili na fyzické javy, možno aj samotné, bez toho, aby to vedeli, opísal ich. Akákoľvek fráza fyziky "Milujem búrku na začiatku mája ..." spôsobí združenia s elektrinou.

Zvukový prenos Mnoho básnikov opísaných rôznymi spôsobmi, ale vždy dômyselný. Tak napríklad, A. S. Pushkin v jeho báseň "ECHO" dokonale popisuje tento fenomén:
Je šelma v lese nepočujúcich,
Robí nečestní, hromy,
Bude Panna Sings za kopcom -
Pre akýkoľvek zvuk
Vaša odpoveď vo vzduchu je prázdna
Budete náhle porodiť.

UR R. Derzhavin "Echo" vyzerá trochu inak:
Ale zrazu, rozdávanie z kopca
Vrátenie hromu hromu,
A prekvapuje svet:
Zavádza teda nesmrteľnú echo lir.

Takmer všetky básnici sa tiež odvolali na tému zvuku a dôsledne obdivovali jeho prenos do vzdialenosti.

Okrem toho spôsobili takmer všetky fyzikálne javy kreatívni ľudia inšpirácie. Je ťažké nájsť taký básnik vo svetovej literatúre, ktorý by niekedy napísal diela o pozemku a nebi, o slnku a hviezde, o búrkach a blesku, o kométoch a zatmení:
A ako akúkoľvek kométu,
Mätúce brilancie novinky
Vy sa ponáhľate mŕtve vápno,
VYPNUTÝMI ZODPOVEDNÝMI STRÁNKU!
(K.K. Sluchevsky)
Študujete a nasledujte ho:
On sama v pohybe a pól.
(Ibn Hamdis)

Naši rodičia si spomínajú na spor, ktorý vypukol na prelome 60-tych rokov - 70. rokov medzi "fyzikmi" a "textami". Všetci sa snažili nájsť priority vo svojej vede. Nie víťazov, ktorí nestratili v tomto spore, neboli a nemohli byť, pretože nie je možné porovnať dve formy vedomostí o okolitom svete.

Chcel by som dokončiť pasáž z práce Robert Vianoce (slávny šesťdesiaty) venovaný fyzikárom do Nulebions. Práca sa nazýva "Ľudia, ktorých mená neviem":
Koľko by ste chceli rôzne veci!
Veľmi nevyhnutné a úžasné!
Viete, že z dôvodu
Nepokúšajú sa žiadne hranice.
Ako by sa ľudia mohli dýchať!
Ako by ľudia milovali ľahko!
A akékoľvek myšlienky
V polovici zemegule! ..
Ale zatiaľ to fúka nad svetom
Mierne zmäkčovanie.
Ale zatiaľ čo diplomats sú vysoké
Komplexné správy sú mäkké, -
Až do času pred časom
Zostanete nemenovaný.
Nemenovaný. Unhwash.
Dômyselné Invisible ...
Každý školák v nadchádzajúcom svete
Váš život sa bude pochváliť ...
Nízka - nízka luk pre vás, ľudí.
Vy, skvelé.

Bez priezviska.

Fyzika a umenie

Výtvarné umenie udržuje najbohatšie príležitosti pre estetické vzdelávanie v procese výučby fyziky. Často schopné maliarní študenti sú glysačné lekcie, na ktorých sa presné vedy vyučujú vo forme oblúka zákonov a vzorcov. Úlohou učiteľa je ukázať, že ľudia kreatívnych profesií vo fyzike sú jednoducho potrebe profesionálne, pretože "... umelca, ktorý nemá určitý svetonázor, v čl. Teraz nie je nič spoločné - jeho diela sa putujete okolo strany života, Nikto nebude mať záujem a zomrie, nemá čas sa narodiť. Okrem toho, veľmi často záujem o túto tému začína presne so záujmom o učiteľov a učiteľ je povinný poznať aspoň základy maľovania a byť umelecky vzdelaná osobaTakže sa medzi ním a jeho študenti narodili živé kravaty.

Tieto informácie môžete použiť rôznymi spôsobmi: na ilustráciu umeleckých diel fyzikálnych javov a udalostí zo života fyzických alebo naopak, zvážte fyzikálne javy v technike maľby a technológie obrazových materiálov, zdôrazňujú používanie vedy v umení alebo opísať úlohu farby vo výrobe. Ale zároveň je potrebné si uvedomiť, že maľovanie v lekcii fyzickej lekcie nie je cieľom, ale len asistent, že akýkoľvek príklad by mal byť podriadený vnútornej logike lekcie, v žiadnom prípade by nemal byť zostrelený na umelecký a umelecká analýza.

Študent sa stretáva s umením v prvých lekciách fyziky. Otvorí tu učebnicu, vidí portrét M.V. Lomonosov a pripomína slová A.C. Pushkinova písomná literatúra literatúry, že Lomonosov "sám bol naša prvá univerzita." Tu môžete hovoriť o experimentoch vedecku s farebným sklom, ukázať jeho mozaikový panel "Poltava Battle" a načrtnúť polárne lesklé, prečítajte si poetické reťazce o vede, o radosti, ktorá prichádza s nadobudnutím nových poznatkov, načrtnite sféru záujmov Vedec ako fyzika, chemik, umelec, spisovateľ, viesť slová akademika I. ARTOBOLEVSKY: "Umenie pre vedec nie je dovolenkou od napätej vedy, nielen spôsob, ako stúpať na vrcholy kultúry, ale absolútne potrebnú zložku jeho profesionálne aktivity. "

Zvlášť výhodným v tomto ohľade je časť "Optika": lineárna perspektíva (geometrická optika), perspektívne perspektívne účinky (difrakčné a difúzne rozptyl svetla vo vzduchu), farba (disperzia, fyziologické vnímanie, miešanie, ďalšie farby). Je užitočné pozrieť sa do maliarskych učebníc. Existuje odhlásená hodnota takýchto vlastností svetla ako sily svetla, osvetlenie, uhol padajúcich lúčov. Hovoriť o vývoji názorov na povahu sveta, učiteľ hovorí o myšlienkach vedcov staroveku, že vysvetlili svetlo ako exspirácie s najväčšou rýchlosťou najtenších vrstiev atómov z tel: "Tieto atómy Stlačte vzduch a vytlačte výtlačky predmetov, ktoré sa odrážajú vo vlhkej časti oka. Voda je mediátor videnia, a preto mokré oko vidí lepšie suché. Ale vzduch je dôvod, prečo sú vzdialené položky nejasné. "

Pri štúdiu oka môžu byť opísané rôzne pocity svetla a farby, zvážte fyzický základ. optické ilúzieNajčastejšie z toho je dúha.

Prvým pochopiť "Zariadenie" dúhy I. ANTYUTONUJEKUJEME, ŽE "SUNDNY BUNNY" pozostáva z rôzne kvety. Veľmi pôsobivé je opakovanie v triede experimentov veľkého vedca, zatiaľ čo "Optics" ošetrenie je dobre citované: "Divácka žijúcich a svetlých farieb, ktoré sa stalo, dal mi príjemné potešenie."

Neskôr fyzik a talentovaný hudobník Thomas Jung Ukáže, že rozdiely vo farbe sú vysvetlené rôznymi vlnovými dĺžkami. Jung je jedným z autorov moderná teória Farby spolu s Gelmgolzom a J. Maxwellom. Prioritu pri tvorbe trojzložkovej teórie farieb (červená, modrá, zelená - základná) patrí do M.V. Lomonosov, hoci slávny architekt renesancie Leon Batista Alberti vyjadril brilantný odhad renesančného architektu.

Pri potvrdení obrovského vplyvu na dojem farby farby môžete priniesť slová známeho špecialistu v technickej estetike Jacques Vieeno: "Farba je schopná všetkého: môže porodiť svetlo, pokojné alebo vzrušenie. Môže vytvoriť harmóniu alebo spôsobiť šok: môžete čakať na zázraky, ale môže to spôsobiť katastrofu. " Je potrebné spomenúť, že vlastnosti farby môžu byť uvedené "fyzické" charakteristiky: teplé (červené, oranžové) - studené (modré, modré); Svetlo (svetelné tóny) - ťažké (tmavé). Farba môže byť "rovnováha".

Dobrá ilustrácia fyziologického vnímania farebného miešania môže byť obraz V.I. SURIKOVA "BOYING MOROZOVA": Sneh na to nie je len biely, je nebeský. S blízkym vyšetrením môžete vidieť veľa farebných škvŕn, ktoré boli publikované, zlúčenie a vytvoriť správny dojem. Tento efekt bol fascinovaný a umelci-impresionisti, ktorí vytvorili nový štýl - Pointelizmus - maľba s bodkami alebo škvrnami v tvare čiarkôčok. "Optická zmes" je rozhodujúcim faktorom v technike vykonávania, napríklad J.P. Shersa, dovolila mu dosiahnuť mimoriadnu transparentnosť a "vibrácie" vzduchu. Študenti poznajú výsledok mechanického miešania Yellow + Blue \u003d Green, ale vždy prekvapiť účinok, ktorý vzniknutý, keď sa aplikuje vedľa plátna rozmazania ďalších farieb, ako je zelená a oranžová, každá z farieb sa rozjasňuje, čo je vysvetlené najkomplexnejšia práca sietnice.

Na zákonoch reflexie a lomu svetla je možné vybrať mnoho ilustrácií. Napríklad obraz na sklopenej krajine na pokojnom povrchu vody, zrkadlá s výmenou priamo na ľavej a zachovatele veľkostí, tvarov, farieb. Niekedy umelec zavádza zrkadlo na obrázku dvojitým cieľom. Tak. práca. Faktom je, že leptanie alebo gravírovanie na strome alebo linoleum je narezaný v zrkadlovom odraze tak, aby sa výtlačky normálne ukázali. Počas prevádzky sprievodca kontroluje obrázok na reflexnej doske v zrkadle.

Slávny populátor vedeckého fyzika M. Gardner vo svojej knihe "Maľovanie, hudba a poézia" si všimol: "Symmetria reflexie je jedným z najstarších a najjednoduchších spôsobov, ako vytvoriť obrázky, ktoré sú príjemné oči."

Výkon

Tak sme boli presvedčení, že fyzika nás obklopuje všade všade.

Bibliografia:

Veľká sovietska encyklopédia.
Internet Encyklopédia "Wikipédia"

Zaujímavé fakty o fyzike, prírodnej škole, umožňujú naučiť sa najobvyklejšie, na prvý pohľad, procesy z nezvyčajnej strany.

Teplota blesku je päťkrát vyššia ako teplota na povrchu Slnka a je 30 000K.

Dážď kvapky vážia viac ako komár. Ale chĺpky, ktoré sú umiestnené na povrchu tela hmyzu, prakticky, neprechádzajú impulzom z kvapky do komár. Preto hmyz prežije aj pod prívalovým dažďom. To prispieva k inému faktoru. Kolízia vody s komárom sa vyskytuje na nedokončenom povrchu. Preto, ak by úder pád do stredu hmyzu, spadne nejaký čas s kvapkou a potom rýchlo uvoľní. Ak dážď nespadne do centra, trajektória pohybu komárom je mierne vychýlená.

Zatiahnutie výkonu nohy s pieskom zybuchi rýchlosťou 0,1 m / s sa rovná pevnosti zdvíhania osobného auta. Zaujímavý fakt: Slysing Sand je nováčiková tekutina, ktorá nemôže úplne absorbovať osobu. Preto tí, ktorí sú v piesku v piesku zomierajú z dehydratácie, slnečného žiarenia alebo z iných dôvodov. Ak narazíte na túto situáciu, je lepšie nerobiť ostré pohyby. Skúste sklopiť cez chrbát, šíriť ruky a čakať na pomoc.

Počuli ste kliknúť po prudkom crackling Whip? Je to spôsobené tým, že jeho tip sa pohybuje s nadmernou rýchlosťou. Mimochodom, bič je prvým vynálezom, že nadzvuková bariéra prekonala. A to isté sa deje s rovinou, ktorá letí rýchlosť, viac zvuku. Výbuch je kliknutie, kvôli šokovej vlny vytvorenej lietadlom.

Zaujímavé fakty o fyzike sa týkajú aj živých bytostí. Napríklad všetky hmyz počas letu sú zamerané na svetlo slnka alebo mesiaca. Udržiavajú sa taký uhol, v ktorom je osvetlenie vždy na jednej strane. Ak hmyz letí na svetlo lampy, pohybuje sa pozdĺž špirály, pretože jej lúče sú odklonené paralelne, ale radiálne.

Rámy slnka, ktoré prechádzajú cez kvapôčky vo vzduchu, vytvárajú spektrum. A jeho rôzne odtiene sa refruktujú v rôznych uhloch. V dôsledku takéhoto fenoménu sa vytvorí dúha - kruh, ktorej časť vidia z zeme. Centrum Rainbow je vždy na priamke, vykonávané z oka pozorovateľa na Slnko. Sekundárna dúha je možné vidieť, keď sa svetlo v kvapke odrazí presne dvakrát.

Pre ľad veľkých ľadovcov je charakterizovaná deformácia, to znamená, že plynulosť spôsobená napätím. Z tohto dôvodu sa himalájske ľadovce presunuli na dva alebo tri metre za deň.

Viete, aký je vplyv MPEM? V roku 1963 tento fenomén našiel Tanzánsky školák pomenovaný Erasto MPEMBA. Chlapec si všimol, že horúca voda je náchylná na zmrazenie v mrazničke rýchlejšie ako studené. A dnes vedci nemôžu dať jednoznačné vysvetlenie tohto fenoménu.

V priehľadnom médiu sa svetlo šíri pomalšie ako vo vákuu.

Vedci sa domnievajú, že dve snehové vločky nie sú rovnaké vo vzore. Možnosti ich dizajnu sú ešte viac ako atómy vo vesmíre.