Esej.
Razmišljajući o sadržaju njegovog eseja, odlučio sam prvo shvatiti što je politika mladih. V.v. Putin je istaknuo da koncept "problema mladih" uključuje i "probleme znanosti i obrazovanja i demografsku situaciju" ... "Teško je zamisliti politiku mladih bez mladosti."
Počet ću s činjenicom da svaki mladić ima svoju viziju problema aktivnosti mladih na izborima i sudjelovanje u političkom životu zemlje. No, unatoč takvoj raznolikosti i proturječnosti mladih mišljenja, možete doći u opće rješenje.
Povećanje ukupne kulture i obrazovanja događa uz pomoć percepcije informacija izvana, povećanje i pravna kultura se događa na isti način. Ali što može znati mladića o izbornom sustavu, ako mu nitko ne kaže o njoj, jer će malo ljudi samostalno tražiti informacije o izborima. I da ne bi se izobličilo, obuka i obrazovanje treba baviti obukom. Da biste to učinili, potrebno je stvoriti sve vrste organizacija mladih, gdje će reći svojim sudionicima o političkom sustavu, izbornom sustavu, održati sastanke s članovima izbornih povjerenstava, političkih vođa koji su izravno povezani s izbornim procesom, Međutim, profesionalci bi trebali biti obrazovani, kulturni, energični i aktivni. Naši su asistenti u proučavanju pravne kulture izbornog sustavaPoljoprivreda ruralnog naselja - Resun M.I. Vodeći stručnjaka u radu s politikom mladih uprave Oryol Distrikta O.V. Kudinova, metodističkog upravljanja obrazovanjem Orlovsky Distrikta Zabovačke E.D., DDT stručnjaci.
Aktivno sam uključen u sve školske i okružne događaje. Nemam slobodno vrijeme za negativno loše ponašanje i akcije. U svijesti svakog djeteta od djetinjstva, roditelji imaju pozitivne moralne i duhovne kvalitete.Vlada naše zemlje pokušava na svaki način promicati aktivne političke aktivnosti mladosti. Novi dokument na terenumladostpolitičari Strategija razvoja Ruske Federacije za razdoblje do 2025. godine, u kojoj su identificirani osnovni koncepti,problemi, razvojni izgledimladost. Na razini sastavnih subjekata Ruske Federacije stvoreni su parlamenti mladih, na temelju kojih se pripremaju budući političari i vođe zemlje. Sjedeći u školskom stolu, već znamo koji je školski parlament, škola samouprava, aktivno radi u njima.Naša škola je sudjelovala na regionalnom natjecanju "Glasova! Odaberite budućnost sami "! Radom projekta zabilježio je Regionalna izborna komisija. Stvaranjem ovog projekta napravili smo prve korake u organizaciji i održavanju izbora školskog predsjedatelja. Sve je bilo zanimljivo. Što nam je dalo? Naučili smo pisati izjave, privlačeći školske djece na izborne kampanje, distribuciju letaka, šireći informacije o nadolazećim izborima. Naučili smo prikupiti potpise o nominaciji kandidata samouprave, čineći njihove programe sa sloganima i prijedlozima. Ispunjeni glasovi koji broje praznine. Izračunati rezultate izbora. Rangiranje pobjednika je izdano. Pripremljene tablice za školsku proviziju. Imali smo prave kabine za lijevanje. Dali su ih uprava gradonačelničkog ruralnog naselja. Pomoć u organiziranju i vođenju školskih izbora osigurana su stalni zaposlenici okružnih izbornih povjerenstava - gravitativna T.A., Bezuglova T.N. Takav se rad provodi sustavno. Prošle godine smo proveli školski referendum
"Pravo glasa". Držimo natjecanja projekata, prezentacija, organiziranje sastanaka s predstavnicima samouprave. Predsjednik Izbornog povjerenstva Oryolsky okruga oblaka V.N. Česti gost svih okružnih događanja održanih u DDT-u. Ti sastanci doprinose povećanju aktivnosti upravljanja, pravnog znanja u području politike, privlačeći mlade da sudjeluju na izborima. Na temelju DDT-a, učimo kako stvoriti i zaštititi naše projekte. Posjedujemo ciljeve, zadatke, daju argumente. Ja, zajedno s grupom stvorenim, branio projekte "Zemlja - naša zajednička kuća", "Robinsons 21. stoljeća". Ovdje ćemo naučiti komunicirati, govoriti, gledati u budućnost i samo biti prijatelji.
Pišem esej i shvatio da se sami problemi stvaraju. Može li živjeti tako lakše? Rustični problemi politike mladih u bilo kojem području politike mladih nisu tako visoki. Nemamo korištenje uporabe droga, fascinacije alkoholom. Pojavljuju se, vjerojatno su ljudi odrastaju i izlaze iz pouzdanih roditelja i školskih krila. Postoje momci koji puše, ali nastojimo ih uključiti u sportske događaje. Srednjoškolci se ozbiljno pripremaju za ispit. Ipak, ako se želi, svaka mlada osoba može pronaći sve potrebne informacije o trenutnim projektima, događajima, klubovima, dijelovima, krugovima, te odabrati one koji su u mogućnosti pomoći u rješavanju njegovih specifičnih problema. Odrasli moraju samo "gurati" djecu na pravi izbor. Na vrijeme za primijetiti probleme djeteta. A onda sve ovisi o samoj osobi. Glavna stvar za rješavanje je: Koga želite rasti u suvremenom svijetu, koju profesiju želite dobiti? Među učenicima devetog - jedanaestog razreda, istraživanje je provedeno kako bi točno shvatio interese i probleme mladih ljudi. Na temelju upitnika, može se reći da je glavni problem modernog mladosti
dobivanje prestižnog rada i stana, s obzirom na stvaranje formacije jedne od komponenti u postizanju vitalnosti.
Stvaranje projekta "Zdrav je moderan", nadao sam se ometanjem učenika, mojim kolegama iz štetnih navika kroz sudjelovanje u sportu i rekreacijskim događajima. Proveli smo "male olimpijske igre 2014.". Bilo je zanimljivo. Olimpijski plamen osvijetljen, dao je zakletvu, rekao je moto i proveo sportska natjecanja. "Merry Maslenitsa"! Ovo je samo mala kazališna izvedba. Evo i natjecanje "Madame Maslenitsa", "Oh palačinke, palačinke ...", ples i zabava počinje. Nogomet i košarkaška bitke pružaju veliko zadovoljstvo mojim prijateljima i kolegama. Učinio sam sve. Naši školci vole sport: nogomet, odbojku, tenis. Dobiti naplatu od vedrine i omesti od njihovih loših navika. Ove godine, u rujnu, proći ćemo pravila GTU-a. Ne znam je li svi to sviđa, jer će se dogoditi u ozbiljnom okviru za isporuku standarda. Zašto? Jer sportska obuka moderne djece nije prije dvadeset godina. Sada momci ne idu nigdje, pogotovo u gradovima, ali puno vremena provode na računalu i TV-u, mnogi razvijaju hipodinamizu. Cilj je oživljavanje GTO-a - pokušaj da se usamo s učenicima na zdravom načinu života i masovnom sportu. Umjesto računalnih igara, momci su hodali do stadiona ili samo na nogometnim igralištima.Iznenađen sam što u gradskim školama ne vole lekcije tjelesnog obrazovanja. Imamo ovaj najdraži predmet. Nemojte misliti da smo daleko od ruske, književnosti ili matematike. Ne. Uopće nije tako. Dvije godine zaredom naši diplomanti uspješno polože ispit i GA. Uzeli su prvo mjesto za prolazne ispite u okrugu Oryol ove godine. Razvoj fizičke kulture i sporta je najvažniji zadatak države koja osigurava inkarnaciju humanističkih ideala, vrijednosti i standarda koji se otvaraju širok
pogled na identifikaciju ljudi sposobnosti, zadovoljavanje njihovih interesa i potreba, jačanje ljudskog potencijala i poboljšanje kvalitete života Rusa.
Još uvijek postoji problem - odnos "učitelj je student." Učenici ne razumiju učitelje. Nastavnici ne razumiju učenike. U najlakšim pitanjima. Kako hodati. Kako gledati. Moralno poniziti dostojanstvo učenika, s obzirom da dođu ispravno. Neki se nazivaju imenom s umanjenim fascinantnim naglaskom. Drugi - u gruboj formi prezime. Fizičko zlostavljanje u školama napušta obrazovnu praksu nastavnika. Ali teško je nositi se s moralnim poniženjem ljudskog dostojanstva. Postoji problem odnosa "Roditelji - djeca". Koliko ogorčenosti zvuči u glasu adolescenta odraslih kad se ocjenjuje za borbu, krađu. Roditelji piju, dim, tuku djecu. To je zločin. I kako ponovno jedite odraslu osobu? Postoje problemi i bit će, ali ih treba riješiti.
Dragi moji vršnjaci!Razgledati! Kako je svijet lijep svijet kao mnogo zanimljivih stvari! Živimo li u prekrasnoj zemlji i često razmišljamo o tome što možemo učiniti za našu voljenu Rusiju, za svoju budućnost?Budućnost! Ovo je krhka staklena kugla koja se prenosi iz jedne generacije u drugu. Nemojte ispustiti ovu loptu, osim potomcima, proći u jake jake ruke - to je naš zadatak.
Svrha rada:
identificirati probleme mladih i razmišljati o tome kako ih riješiti. Izvođenje ovog posla, prvo sam razmišljao o tome kako promijeniti sadašnjost da bude divna budućnost. Problemi postoje različiti: materijalni, društveni, osobni. Socijalni problemi su stan, rade nakon primitka obrazovanja. Problem obrazovanja u našoj zemlji riješen je. Većina naših ruralnih mladih dobiva visoko obrazovanje, ali se pojavio problem za zapošljavanje. Mladi ne mogu raditi. S prodavačima i tajnicama za radno obrazovanje. Što trebate učiniti da vlada riješi ovaj problem? Proširite proizvodnju. Ne ostavljajte ljude sami sa svojim problemima. Uostalom, svaki od njih nosi ponosni naslov - građanin Rusije. Uvijek je potrebno zapamtiti ovo i svugdje. Nedavno je vlada postala više pozornosti patriotskom obrazovanju mlađe generacije. I u pravu je. Također su važni materijalni problemi. Nemoguće je provesti dostojan način života ako postoji nedostatak novca. Možda stoga ljudi idu u zločine? Osuđujemo ih za to. I u pravu je. Međutim, plaćanje radne snage mora se promijeniti. Naši zamjenici trebaju razmišljati o budućnosti moderne mladeži.
Stoga, za mlade, odnos studija - profesija je od velike važnosti koja je izravno povezana s njihovim budućim aktivnostima i razvojem naše države u cjelini.
Moderno društvo suočava se s različitim problemima koji utječu na budućnost čovjeka. Obrazovanje i zapošljavanje Glavni cilj studenata. Oni ulaze na sveučilište kako ne bi samo dobili znanje, ali postaju kvalificirani profesionalci.
U tom smislu, mladi ljudi (osobe od 14 do 35 godina) trebaju posebnu pozornost, jer Na tržištu mladih ne postoji potrebno profesionalno iskustvo, razina obrazovanja, koja dovodi do niske konkurentnosti u odnosu na druge dobne skupine na tržištu rada (postoji obrazovanje, ali nema iskustva u struci koju je primio u sveučilište). Osim toga, često podnositelj zahtjeva nije usmjeren na odabir struke iu stvarnoj situaciji na tržištu rada (na primjer, odvjetnik, ekonomist, itd.). A tu je i jaka prednost, kao višak zanimanja s humanitarnom pristrasom i nedostatkom tehničkih stručnjaka.
Stoga je jedan od glavnih problema s kojim se naše društvo suočava je zapošljavanje mlade profesije.
Ako imate neučinkovitu pomoć za zapošljavanje, to će dovesti do neželjenih posljedica, a to na odljev formirane mlade u inozemstvu; stalno učenje i promjena struke; raditi na drugim kvalifikacijama; nezaposlenost; neformalni rad i neplaćanje poreza; degradacija među mladima; Nedostatak akumulacija za mirovinu; nedostatak žalbe na razmjenu rada; Nedostatak praćenja radnika i nezaposlenog stanovništva.
Prema Rosstatu, broj nezaposlenih za prvo tromjesečje 2014. iznosio je 18,6% u dobi od 20-24 godine, a 16,2% u dobnoj kategoriji od 25-29 godina. Potpuno povjerenje statistike nezaposlenih građana među diplomantima škola i mladih stručnjaka nepouzdanim. Ovo je neugodna slika.
Bez problema se ne može riješiti samostalno, kako bi se riješilo zapošljavanje mlađe populacije, potrebno je pomoći državama i tijelima lokalne samouprave u svakoj regiji. Učinkovito rješavanjem ovog problema bit će interakcija i suradnja svih struktura: državne vlasti, služba za zapošljavanje, područje obrazovanja i poslovni odbori mladih.
Kao dio rada na odabranom položaju, predlažem projekt "Instalacija", koja je usmjerena na povećanje radnih mjesta za mlade i diplomirane diplome. Ciljevi ovog projekta:
1) pronaći način da se osigura posao mladim stručnjacima;
2) poboljšati usluge zapošljavanja;
3) poboljšati poreznu osnovicu, sredstva će ići na proračun plaća;
4) Dobivanje znanja o mladima, vještinama i iskustvu.
5) povećati razinu općeg i visokog obrazovanja;
6) mijenjaju priznanje mladih radnika na radna mjesta;
7) smanjiti postotak nezaposlenosti među mladom populacijom;
8) povećati konkurentnost u usporedbi s drugim dobnim skupinama na tržištu rada.
Unutar ovog projekta potrebno je razgovarati ne samo s mladima, već i s organizacijama koje rade u ORL-u.
Potrebno je stvoriti popis organizacija, razjasniti kriterije za oporavak i sposobnost osposobljavanja stručnjaka i diplomiranih studenata. Konkretno, to se odnosi na studente polja kulture i umjetnosti. Taj se problem mora riješiti na razinama organizacija koje pružaju radna mjesta i traže stručnjake za slobodna radna mjesta (omekšavanje kriterija zapošljavanja, zapošljavanje bez radnog iskustva, stvarajući fleksibilni raspored rada za dnevne - postojeće studente i druge mjere).
U okviru ovog projekta potrebno je, prije svega, potrebno je prilagoditi politiku za zapošljavanje javnosti, zahtijeva kontrolu nad školskom djecom koja su završila školu, tehničke škole, sveučilišta.
- Potrebno je formirati nalog za sveučilišta u zanimanjima koja odgovaraju trenutnim uvjetima tržišta rada, pa ćemo moći maksimizirati radne stanice diplomanata.
- učiniti u zapisniku o radu od upisa na bilo koji rad, na zahtjev zaposlenika. Čak i mjesec dana ili nekoliko tjedana (omogućit će braniti u skladu s TC RF od neplaćanja plaća, itd.);
- Poboljšati uvjete prilagodbe na rad, morate promovirati mlade u odabiru profesije iz škole.
- Potrebno je provesti socijalnu anketu i razumjeti gdje poslovi koji ne uzimaju mlade stručnjake i razumiju kriterije po izboru, a već na temelju njih da revidiraju proces učenja, pozivaju zaposlenike da im ispričaju o svojoj profesiji i mnogo toga Više, što ću predstaviti u vašim skice na razgovoru.
Dok razumijete na temelju gore navedenog, ova tema je važna za mene, kao i za bilo koji mladi stručnjak. Svi želimo pronaći naše mjesto u životu, učiniti svoju omiljenu stvar i pokušati se hraniti i svoju obitelj, a najvažnije imati slobodno vrijeme za sebe.
Imajući neku iskustva, široki krug prijatelja, najteže zapošljavanje je profesija povezana s kulturom. Imajući ogroman talent i znanje, diplomanti ne mogu dobiti posao u školi i drugim institucijama i organizacijama.
Da bi radno iskustvo, po mom mišljenju, potrebno da se ne smanji partnere, već naprotiv povećanju i dodjeljivanju sredstava za njihov rad, pružite im priliku da rastu i konkurentni.
Rad u području kulture je važno jer omogućuje ljudima da zadovolje svoje duhovne potrebe u glazbi, kazalištu i umjetnosti u cjelini.
Stoga je potrebno privući posebnu pozornost na zapošljavanje diplomiranih studenata u području kulture, budući da je upravo naša duhovna komponenta kao nacija. Nastavnici glazbe, kazalište i crtanje, pomoć našim djecom razvijaju. Stoga predlažem projekt "motivacija - kao važno stanje za razvoj modernog ruskog obrazovanja".
Suvremeni svijet ne stoji još uvijek, napredak otvara nove horizonte za čovječanstvo. Činjenica da je prije 10 godina za nas bila inovacija postaje zastarjela. Tvrtka se suočava s problemima koji su uzrokovani dolaskom televizije, interneta, društvenih mreža. Mnogi od tih problema značajno utječu na tako važnu sferu društva kao obrazovanja.
Trening je važan proces ljudske vitalne aktivnosti, zahvaljujući kojem postoji holistički razvoj. Obrazovanje je sastavni dio našeg života, koji počinje s trenutkom rođenja i nastavlja svu njegov život.
Do danas je razina obrazovanja jedna od ključnih analitičkih značajki tvrtke koja daje ideju o određenoj zemlji. John Kennedy je rekao: "Naš napredak kao narod u potpunosti ovisi o našem napretku u obrazovanju." Ovo je ispravan zaključak. Razvoj znanosti i zemalja izravno ovisi o znanju koje primamo i prenosimo budućoj generaciji. Motor napretka je taj interes ljudi u bilo čemu, samo je doprinijela studiji, izumu i stvaranju novog. Stoga bi vlasti trebale biti zainteresirane za formiranje buduće generacije, radi razvoja zemlje, kao civiliziranog države.
U Rusiji je problem obrazovanja prilično akutan. Moderni zadaci domaće zadaće doslovno je napravio jedan klik computer miša. Vrijeme mladih provodi na druge poslove, koji u većini slučajeva ne razvijaju dovoljno i ne koristi.
Zašto se događa? Zašto kvaliteta učenja i želja za studentima dobivaju znanje svake godine pada? Odgovor je jednostavan: u sovjetskim vremenima, takav je cilj bio primiti diplomu s počasti, što je dao prednost u zapošljavanju.
Do danas je najveći problem ruskog obrazovanja nedostatak motivacije, poticaja i interesa. Najvažniju ulogu pruža nastavnicima, jer Prosperitet zemlje ovisi o njihovoj savjesci. Njihov uspjeh je vodič za našu budućnost
Moderni učitelj mora imati mnogo kvaliteta, na više profesionalnih.
Moderni učitelj mora biti psiholog i prijatelj koji može dati savjet i štititi u tešoj situaciji. Postoje neki čimbenici koji mogu favorizirati obuku, a postoje čimbenici koji ne pružaju takvu priliku.
Prema našem mišljenju, postoji rješenje za ovaj problem - napraviti profesiju konkurentnog na tržištu rada ili, drugim riječima, povećati plaće, što će povećati razinu kvalifikacija osoblja.
Učitelj bi trebao imati motivaciju da bude prirodna, ova profesija bi trebala voljeti. Samo oni nastavnici koji se zanimaju moći će motivirati i mogu predstaviti iskustvo buduće generacije.
Prije nastavnika je težak zadatak, koji je u načelu izvedivo. Mnogi znanstvenici, sociolozi i učitelji su odavno proučavali nastavni proces i tražili optimalnu opciju koja će im omogućiti da provode lekcije s najvećom učinkovitošću. I ove metode su pronađene. Osim toga, uspostavljene su i identificirane pogreške koje imaju negativan utjecaj koji dovode do gubitka interesa u procesu učenja.
U okviru ovog programa potrebno je razviti nove metode za stimuliranje nastavnika, o ovom projektu detaljno ću ispričati na razgovoru.
Dakle, razumijemo kako je profesija u životu svake osobe u društvu naše zemlje važno.
Esej na temu "Mladi je nasljeđe naše zemlje" Ažurirano: 27. travnja 2018. Autor: Znanstveni članci.ru.
Mladi su velika socio-demografska skupina koja ujedinjuje pojedince na temelju socio-psihološke, dob, ekonomske karakteristike.
Mladi u suvremenom društvu
S psihološkog stajališta, mladi su razdoblje formiranja samosvijesti, stabilan sustav vrijednosti, kao i društveni status. Mladi ljudi predstavljaju najvrednije, a istovremeno najproblematičniji dio društva.
Vrijednost mlađe generacije je da njezini predstavnici imaju povećan cilj, sposobnost da se asimilira velike količine informacija, originalnosti i kritičnosti razmišljanja.
Međutim, ove prednosti stvaraju određeni problem provedbe i postojanja mladih u društvu. Tako je kritičnost razmišljanja često usmjerena na potragu za istinom, već na ručnom odbacivanju već postojećih normi i dogmi, koji su vođeni drugim članovima društva.
Za moderne mladež, nove negativne kvalitete također su obilježile njihovi prethodnici, osobito, proširenje iz okolnog svijeta, nespremnost na posao, povećao negativizam.
Mladi kao društvena skupina
Često, pod konceptom "mladi" podrazumijevaju veliku društvenu skupinu, koja se sastoji od osoba od 16 do 25 godina. Granice mladosti mogu biti mobilni: tako da se u razvijenim zemljama u skupini mladih sastoje od ljudi u dobi od 14 do 30 godina.
Na takve društvene institucije kao škola, sveučilište, obitelj, radni kolektiv, elementarne skupine i mediji utječu ova društvena skupina.
Razvoj društvenih uloga u mladenačkoj dobi
U mladenačkom dobu svaka se osoba suočava s potrebom promjene društvene uloge. Često se na kraju škole pojavljuje prva sjemena društvene uloge: školbot stječe status učenika.
Treba napomenuti da je do tog vremena, školarac već zauzima određene društvene pozicije (kći, sina sestra, brat). U budućnosti, u njihovom očuvanju, status zaposlenika se kupuje u mladima.
Kao statistika pokazuje, danas mnogi adolescenti stječu status zaposlenika ranije od statusa studenta. To je uzrok nestabilne ekonomske situacije.
Subkultura mladih
Subkultura mladih - dio kulture društva, čiji se članovi razdvajaju njihovo ponašanje iz ogromne većine, a obično su predstavnici mladih ljudi.
Subkultura mladih je širok koncept koji uključuje mnoge usjeve koji imaju vlastiti sustav vrijednosti ponašanja. Subkulture mladih formiraju se pod utjecajem društveno-ekonomskih promjena.
U ovom postu će analizirati malu, ali važnu temu od kolegija društva "mladih kao društvena skupina". Ova tema je uključena u procesnifikator procesa 2015. od strane društvenih znanosti (3.3).
Neću se zaustaviti što je društvena skupina. Ako netko zna, saznajte u moj besplatni video tečaj.
Mladi su socio-demografska skupina, koja uključuje osobe u dobi od 16 do 30 godina. I odmah ćete imati pitanje: "A što, u stvari, zajedničko u tinejdžeru u 16 i potpuno držanoj osobi u trirta jedan?" Čitati i odgovoriti na odgovor.
Na prvi pogled, ništa zajedničko: ako ste samo 16 zainteresirani za djevojčice i društvene mreže. Da u 30 - već nekako razmišljate o tome kako živite svoj život: dostojan ili ne baš.
Ali to je, naravno, sve je vrlo individualno. U međuvremenu, postoje opći uzorci.
Prva uobičajena značajka svojstvena svim mladima kao društvenoj skupini: velika masa mladih ljudi - marginala. Pročitajte više o marginalnoj.
Marginalnost mladih je da su oni često u tranziciji: prvo od djece do odraslih, a zatim od gluposti za ljude koji imaju profesiju. Onda idu na posao. Ponekad samo 30 godina pronalaze stalno mjesto rada na kojem su već prošli glavnu fazu profesionalne socijalizacije.
Druga značajka mladih kao društvenu skupinu: mladi ljudi imaju tendenciju da primaju obrazovanje i profesiju.
Bez obzira na vrstu obrazovanja: srednji profesionalni, veća udaljenost ili samo viši. Usput, uskoro ću vam reći kako ući u sveučilište bez ispita. Pretplatite se na ažuriranja (obrazac za pretplatu na desnoj strani)!
Treća značajka mladih kao društvenu skupinu: ovo je najviše mobilni dio stanovništva.
Mobile u smislu da mladić u pravilu nije opterećen ništa i može priuštiti da se prekine bilo gdje. Može napustiti u inozemstvo živjeti ili raditi, lako može promijeniti mjesto rada, kao mladu cestu svugdje. Ponekad se čak i odbacuje stare stručnjake ako samo za postizanje mladih i smion.
Sjećam se kad je studirao u drugoj godini i nazvao me u 23 sata s prijedlogom da ide sljedeći dan u drugi grad na obrazovnom seminaru: bez problema razbio i proveo vrijeme provedeno!
Postoji još jedan primjer. Jedno od mojih poznatih volontiranja završio je Fakultet stranih jezika, a onda sam dugo tražio posao u mom rodnom gradu. Nije pronašao. I otišao u Kinu, ima oko 400 dolara u džepu. Sada ima svoju turističku tvrtku na filipinima i zarađuje više od učitelja u našem gradu jednom u 20. Tako se usudite!
Četvrta značajka mladih kao društvenu skupinu: Mnogo slobodnog vremena.
I čak ni ne raspravljate! Vi, dragi mladi ljudi, iznimno mnogo slobodnog vremena. Možete si priuštiti sat da sjedne na društvene mreže, igra i komunicira sve!
Sjećam se kako sam bio volonter, sudjelovao na seminaru, koji je prikupio sve aktivne mlade u našem gradu. Riječi lokalnog trenera vrlo su nezaboravne. Počeo je reći da imamo, mlade, sve je što smo vrlo bogati i ne bismo trebali imati nikakav projekt!
Za ove riječi, jedna djevojka uzviknula: "Što smo bogati?! Mi smo siromašni učenici, živimo u hostelu za novac roditelja, učimo o točki, razmotrite svaku rublje! Što nosiš ?! ".
Za ove riječi, trener se mirno prigovorio: "Jeste li budala?". "Kako se usuđujete uvrijediti nas?!" - Drugi su dečki slomili zajedno s ovom djevojkom. Zatim se trener nastavio: "Što ste stvarno uvrijeđeni? Pa, ime me budala. " Ona je: "Ti si budala." On: "Oh, tako sam uvrijeđen." Sve se odmah smijalo. A onda je ovaj stariji čovjek rekao riječi koje sam se sjetio života:
- Što si siromašan?! Da, imate budućnost više od prošlosti, a ne ono što imam. Imate dvije ruke, dvije noge i glavu. Možete raditi 24 sata dnevno i spavati tri sata! Nećete naučiti leđa nakon jogging i noge se ne oduzimaju. Ne skakati pritisak tri puta dnevno i ne učite u očekivanju smrti. Vi ste vrlo bogati ljudi i nemojte cijeniti ono što imate. Da, u tvojim godinama trebate orati, ne cviliti! "
Posljednja značajka mladih kao društvenu skupinu: to je radikalizam u prosudbi. Vrudnost, odbacivanje tradicionalnih vrijednosti - gotovo svi mladi ljudi razlikuju se.
To je kao šala:
16 godina - mama ne zna ništa o životu!
18 godina - mama praktički ništa ne zna o životu!
20 godina - mama je bila u nešto u redu ...
25 godina - bilo je potrebno slušati mamu! ... 🙂
Zbog toga mladi ljudi nisu jedinstvena društvena skupina, već mnoge različite skupine koje imaju vlastitu jedinstvenu subkulturu. Ove subkulture su milijuni: Panca, Ravers, Goths, Vanillars, Friki, Hipsters, Hippie, Yuppie .... I svaka izjavljuje svoje vrijednosti!
Koji su problemi mladih ljudi kao društvene skupine?
- Nedostatak jasnih društvenih znamenitosti. Uostalom, to su mladi koji su podložni svim većim porocima društva: ovisnost o drogama, prostituciji, zločinu itd.
- Slabost društvene kontrole od strane društva. Nedostatak jasne ideje o tome kako mladić treba generirati takvu situaciju da svaka obitelj ulijeva neke od njegovih vrijednosti: jedan roditelji podučavaju ukrasti, drugo - borba, treći - prilagoditi dijete isključivo za dobivanje obrazovanja itd.
Zato za mlade, postoji i stav potrošača prema miru, u suprotnom spolu, pa čak i za roditelje. Kapitalizam uvjerava ljude da je glavna stvar novac, a ne prijateljstvo, ljubav, uzajamno poštovanje itd.
Mislim da rastavljamo glavna pitanja vezana uz mlade ljude. Ako se ne slažete s nečim, napišite u komentare!
I ne zaboravite staviti!
Mladi su društveno-demografska skupina dodijeljena na temelju agregata starosnih obilježja (otprilike od 16 do 25 godina 1), singularnosti društvenog statusa i određenih društveno-psiholoških kvaliteta.
Mladi su razdoblje odabira struke i njegovo mjesto u životu, razvoju obrisa i životnih vrijednosti, odabiru satelitskog života, obiteljsko stvaranje, postizanje ekonomske neovisnosti i društveno odgovornog ponašanja.
Mladi su određena faza, faza životnog ciklusa osobe i biološki univerzalne.
Značajke društvenog statusa mladih
Prijelazni položaj.
Visoka mobilnost.
Ovladavanje novim društvenim ulogama (zaposlenik, student, građanin, obiteljski čovjek) odnosi se na promjene statusa.
Aktivno pretraživanje vašeg mjesta u životu.
Povoljni izgledi u profesionalnom i karijeru.
Mladi su najaktivniji, mobilniji i dinamičniji dio stanovništva, bez stereotipa i predrasuda prethodnih godina i posjeduju sljedeće društvene i psihološke kvalitete: nestabilnost psihe; unutarnja kontrabilnost; Niska tolerancija (od lat. Tolerancija - strpljenje); Želja da se ističu, razlikuju od ostalih; Postojanje određene subkulture mladih.
Tipično za mlade je udruga u neformalne skupine koje karakteriziraju sljedeće značajke:
Nastanak na temelju prirodne komunikacije u posebnim uvjetima socijalne situacije;
Samostalno organiziranje i neovisnost od službenih struktura;
Obvezni sudionici i različiti od tipičnih, usvojenih u društvu, modeli u ponašanju koji su usmjereni na provedbu nezadovoljaka za uobičajene oblike životnih potreba (oni su usmjereni na samopotvrđivanje, dajući društveni status, stjecanje zaštite i prestižno samopoštovanje);
Relativna stabilnost, određena hijerarhija među sudionicima u skupinama;
Izraz druge orijentacije vrijednosti ili čak svjetonazori, stereotipi ponašanja neuobičajeni za društvo u cjelini;
Pripisivanje, naglašavajući pripadnost ovoj zajedničkoj.
Ovisno o karakteristikama amaternosti mladih ljudi, mladi mogu klasificirati grupe mladih i pokrete.
Agresivni amater
Temelji se na većini primitivnih ideja o hijerarhiji imovine na temelju kulta osoba. Primitivizam, jasnoća samopotvrđivanja. Popularno u okruženju adolescenata i mladih s minimalnom razinom intelektualnog i kulturnog razvoja.
Slaganje (fra. Epater - zadivljen, nevjerojatan) amater
Temelji se na standardima izazova, kanonima, pravilima, mišljenjima u običnim, materijalnim oblicima života - odjeće, frizura i duhovno - umjetnosti, znanosti. "Izazovite" agresiju na sebe od drugih osoba na "obavijest" (punk-stil, itd.)
Alternativni amater
Temelji se na razvoju alternativnih sistemski kontradiktornih općeprihvaćenih obrazaca ponašanja koja postaju sama po sebi (Hipie, Krishnaitis itd.)
Društveni amater
Ima za cilj riješiti specifične društvene probleme (kretanje okoliša, kretanje za oživljavanje i očuvanje kulturne i povijesne baštine, itd.)
Politički amater
Ima za cilj promijeniti politički sustav i političku situaciju u skladu s idejama određene skupine
Ubrzavajući tempo razvoja društva određuje povećanje uloge mladih u javnom životu. Oblill s društvenim odnosima, mladima ih mijenja i pod utjecajem samog preobraženih uvjeta poboljšava se.
