Y las sinécticas son técnicas diferentes, ambas son grupales y ambas contribuyen al desarrollo de nuevas ideas y al fomento de la creatividad. Las sesiones tradicionales están organizadas por un moderador, pero pueden llevarse a cabo sin él. Se instruye a los miembros del grupo para que generen ideas, enfoques o soluciones sin pensar en el costo, la factibilidad, etc. También se pide a los miembros del grupo que no critiquen ninguna idea que venga de sus colegas. En cambio, apoyan la "construcción" de ideas por parte de otros miembros del grupo, desarrollándolas y modificándolas.
En un asalto sinéctico, la crítica es aceptable, lo que le permite desarrollar y modificar las ideas expresadas. Este asalto está dirigido por un grupo permanente. Sus miembros se acostumbran poco a poco a trabajar juntos, dejan de tener miedo a las críticas y no se ofenden cuando alguien rechaza sus propuestas.
En 1961, se publicó en los Estados Unidos el libro Synectics: The Development of the Creative Imagination de William Gordon. El libro abrió un nuevo capítulo en la historia de los métodos para encontrar nuevas soluciones. El enfoque de la organización de la creatividad descrito en él, las reglas de trabajo, la capacitación, tuvieron una gran influencia en los desarrolladores. nueva tecnología, metodólogos. Lamentablemente, el libro no fue publicado en nuestro país.
El trabajo en el método comenzó en 1944. Gordon señaló que la palabra "sinéctica" es de origen griego y significa la combinación de varios, ya veces incluso elementos aparentemente incompatibles.
La idea de la sinéctica es unir a los creadores individuales en un solo grupo para la puesta en escena y la resolución conjunta. Tareas específicas. El método incluye enfoques prácticos para la decisión consciente y el uso de mecanismos inconscientes que se manifiestan en una persona en el momento de la actividad creativa. El propósito de desarrollar el método, según Gordon, fue el deseo de aumentar la probabilidad de éxito al establecer y resolver problemas. Pero, ¿cómo se puede lograr esto? Por un lado, la espontaneidad incomprensible, la singularidad de cada individuo, por otro lado, la necesidad de un sistema de entrenamiento, control de medición. Los intentos de combinar estos puntos de vista llevaron a Gordon a la idea del "pensamiento grupal". En el curso de este trabajo, en Cambridge en 1952, se creó un grupo de sinectores, que llevó a cabo un experimento de comprensión creciente y gradual de la esencia de la creatividad y la búsqueda de cosas nuevas al observar en la práctica, tanto su propio proceso creativo como el proceso de trabajo de todo el grupo.
Las observaciones de grupos sinécticos durante el trabajo, los experimentos que involucran a personas individuales, permitieron penetrar en la esencia del proceso en estudio.
Gordon resolvió el problema de identificar, objetivando la actividad mental directamente en el proceso de creatividad. Señaló que los estados psicológicos, mecanismos que operan en el momento en que una persona crea, suelen estar ocultos a la observación. En una situación en la que los sinectores están unidos en grupos, se les pide que expresen sus pensamientos y sentimientos sobre el tema en discusión. Esto permite acercar al público los eslabones del proceso más complejo de la creatividad individual, luego de lo cual pueden ser comparados con otros y analizados.
El punto clave de la sinéctica, que la distingue del método de lluvia de ideas, es el enfoque del proceso de decisión. La típica lluvia de ideas es rechazada por los sinectores durante casi todo el proceso de trabajo. Se indica que un pensamiento completo, holístico, que es una idea o un conjunto de ideas basadas en ciertas premisas, es emitida por un individuo después de que él mismo se le ocurra. Esta integridad puede ser aceptada por otros como verdadera, útil o rechazada como incorrecta. La integridad se resiste a más cambios. Nadie puede reconocer la autoría de esta idea, excepto el que la expresó. Los intentos de combatir este fenómeno negativo son evidentes por el hecho de que antes de la lluvia de ideas, acuerdan específicamente la distribución (o comunidad) de autoría de las ideas presentadas, pero esto no elimina el problema.
Por otra parte, la información irracional es la causa de la manifestación en la memoria de metáforas, imágenes que aún se perfilan vagamente, vacilantes. Sin embargo, en base a ello, todos los miembros del grupo pueden continuar su movimiento hacia una solución. La estimulación constante del subconsciente conduce a manifestaciones de la intuición. El fenómeno del "insight" se manifiesta con bastante frecuencia en el trabajo de un grupo bien entrenado y preparado, cuando actúa de manera coordinada, fijándose constantemente sobre una base más o menos irracional, evitando los intentos de formular ideas y pensamientos finalmente completos. durante algún tiempo.
Así, en sinéctica, según Gordon, los resultados de resolver el problema son racionales, mientras que el proceso que lleva a la solución es irracional. La organización de la influencia del grupo en la actividad creativa de los individuos también es inusual. Al mismo tiempo, se presta atención a los intentos de superación de uno mismo, el rechazo de los enfoques estándar. El riesgo, tarea difícil, tiene gran prestigio psicológico en el grupo sinector, cada uno tiende a asumir la mayor parte de las dificultades.
Las observaciones también mostraron que en el proceso de trabajo es útil presentar ideas, propuestas, imágenes abstractas completamente irreales, es decir, lo que el autor llamó originalmente "juego" e "irrelevancia". Sin embargo, el ánimo de identificar a los operadores obligó más tarde a esclarecer lo que se ocultaba bajo estos términos.
Aquí hay cinco principios fundamentales que subyacen al enfoque sinéctico:
- Aplazamiento, es decir, buscar primero nuevos puntos de vista o perspectivas en lugar de soluciones. Por ejemplo, en lugar de discutir directamente los tipos de bombas para bombear agua, es mejor si el grupo sinéctico habla sobre un tema más general, cómo mover "cosas" de un lugar a otro en general.
- Autonomía del objeto, es decir, permitir que el problema "tenga éxito" por sí mismo. Por ejemplo, en lugar de hablar sobre lo que es factible en términos de creación de software de autoedición, el grupo podría centrarse en cómo sería el sistema de autoedición "ideal". Así, el problema, más que posibles soluciones tecnológicas, se convierte en el centro de discusión.
- El uso de "platitudes", es decir, el uso de lo familiar para comprender lo desconocido. Un ejemplo de este enfoque: a un grupo de profesores universitarios se le da la tarea de crear un plan de estudios de informática para principiantes. En lugar de centrarse en las ciencias de la computación, se podría pedir al grupo que se centre en lo que generalmente se consideraría como "dominio" en esa área.
- Inclusión/selección, es decir, alternancia de lo general y lo particular, de modo que los ejemplos específicos se identifiquen y consideren como parte de uno más grande.
- El uso de metáforas, es decir, el uso de analogías para ofrecer nuevos puntos de vista.
Jugar con la metáfora es uno de los mecanismos fructíferos cuando necesitas convertir lo familiar en desconocido y lo desconocido en familiar. Las metáforas se utilizan en base a comparaciones explícitas o implícitas, tanto entre objetos similares como claramente inconsistentes. Esto también incluye el mecanismo de la personificación, con su pregunta principal: “¿Cómo se sentiría tal o cual cosa si fuera un ser humano y pudiera reaccionar ante todo? ¿Cómo me sentiría si yo fuera esta cosa?
Se cree que la elegancia de las decisiones emitidas por el grupo está en función de la diversidad de conocimientos, intereses y características emocionales que tienen los participantes.
Un criterio importante para la selección de los miembros del grupo es tener en cuenta el tipo emocional. Afecta la forma en que una persona aborda un problema:
- ¿Intenta llegar al fondo del problema de inmediato o se anda con rodeos?
- ¿Es pasivo frente a la derrota inminente, o se esfuerza persistentemente por tener éxito?
- Cuando se equivoca, ¿lo relaciona con sus acciones o se justifica buscando razones externas?
- ¿Puede usar su energía intelectual de manera efectiva en situaciones difíciles o se rinde en el momento más crítico?
Aquí hay otra línea de diferencias entre la sinéctica y la lluvia de ideas. La selección de un grupo de generadores de lluvia de ideas consiste en identificar creadores activos con diferentes conocimientos. Sus tipos emocionales no se tienen particularmente en cuenta. En la sinéctica, por el contrario, será más probable que resulten seleccionadas dos personas con el mismo bagaje de conocimientos, si al mismo tiempo tienen diferencias significativas en el ámbito emocional.
La salida de la especialización, la presencia en el grupo de profesionales en diversos campos del conocimiento, le permite trabajar el problema desde el principio. varios puntos visión. Por supuesto, ningún grupo puede ser competente en todas las áreas de la ciencia y la tecnología en las que tiene que resolver problemas. Por lo tanto, a menudo se incluye en el grupo a un experto en este campo de conocimiento. Dependiendo de la situación, puede desempeñar el papel de una "enciclopedia" o un "abogado del diablo". En el primer modo, trabaja de forma más bien pasiva, es decir, emite consejos específicos, información a solicitud de los miembros del grupo.
En modo "abogado del diablo", inmediatamente identifica y rechaza lados débiles proponer conceptos, conceptos, enfoques. A menudo se incluye a un experto en un grupo para a largo plazo. El experto tiene que trabajar duro para adaptar la terminología específica de su especialidad al público. También debe ocuparse de la retrotraducción, así como permitir la "invasión" del grupo en el "territorio" de su campo de conocimiento.
El elemento más importante del proceso sinéctico es implementación práctica ideas recibidas en el transcurso del trabajo. Los sinectores deben participar en trabajo practico, se considera un proceso vital para mantenerlos en buen estado. Sin acceso a la práctica, el proceso de pensamiento se cierra en abstracciones, y estas conducen a abstracciones e incertidumbres aún mayores.
Las soluciones que ofrecen los sinectores muchas veces parecen originales, a veces ordinarias, ordinarias, pero hay que tener en cuenta que la base y la mayor parte del trabajo de los sinectores no está en resolver un problema, sino en plantearlo, en la capacidad de ver un ángulo inesperado, giro, acento. Las tareas establecidas generalmente no son difíciles, generalmente las soluciones se encuentran poco después de que se aclara la situación, por lo que los medios adicionales, por ejemplo, otros métodos para resolver problemas, generalmente no están involucrados. La sinéctica se puede definir como un medio para establecer metas. El hallazgo real de una solución es una consecuencia de la conocida proposición de que ajuste correcto El problema es la mitad de la solución.
Diagrama de bloques del proceso sinéctico
1. Planteamiento del problema
2. Traducción de la tarea, "tal como se plantea" en la tarea, "tal como se entiende".
3. Identificación de una pregunta que provoca analogías.
4. Trabajar en encontrar analogías.
5. Uso de analogías:
- analogía directa
- analogía simbólica
- analogía personal
- Fantástica analogía
6. Buscar las posibilidades de traducir las analogías e imágenes encontradas en propuestas de solución del problema.
Operadores sinécticos
La sinéctica define el proceso creativo como la actividad mental en situaciones de planteamiento y resolución de problemas, donde el resultado es un descubrimiento artístico o técnico (invención). Operadores sinécticos - Concreto factores psicologicos que apoyan y llevan adelante todo el proceso creativo. Deben distinguirse de estados psicológicos como la empatía, el compromiso, el juego, etc. Condiciones psicológicas son la base del proceso creativo, pero no son controlables. Los términos “intuición”, “empatía”, etc. son solo nombres adjuntos a acciones muy complejas. Operadores de la sinéctica, sus mecanismos están diseñados para estimular, activar estos complejos estados psicológicos.
A la hora de resolver un problema, no tiene sentido intentar convencerse a uno mismo o al grupo de ser creativos, intuitivos, implicados o admitir desproporciones evidentes. Es necesario dar los medios para que una persona pueda hacer esto.
A pesar de que en el proceso de describir la evolución de la sinéctica, mencionamos brevemente sus principales mecanismos, los consideraremos nuevamente, ya en forma finalizada.
Globalmente, la sinéctica incluye dos procesos básicos:
a) Convertir lo desconocido en familiar.
b) La transformación de lo familiar en lo desconocido.
A. Convertir lo desconocido en familiar
Lo primero que hace una persona que tiene que resolver un problema es intentar comprenderlo. Esta etapa del trabajo es muy importante, le permite reducir la nueva situación a la ya probada, conocida. El cuerpo humano es fundamentalmente conservador y por lo tanto cualquier cosa o concepto extraño lo amenaza. Se necesita un análisis que pueda “tragarse” esta extrañeza, traerla bajo cierta base ya familiar, dar una explicación en el marco de un modelo familiar. Para empezar a trabajar en el problema se deben hacer suposiciones específicas, aunque en el futuro, en el proceso de trabajo, la comprensión del problema cambiará. El proceso de convertir lo desconocido en conocido conduce a una enorme variedad de soluciones, pero el requisito de la novedad es, por regla general, el requisito de un nuevo punto de vista, una mirada al problema. La mayoría de los problemas no son nuevos. El punto es hacerlos nuevos, creando así el potencial para nuevas soluciones.
B. Convertir lo familiar en desconocido
Convertir lo familiar en desconocido significa distorsionar, dar la vuelta, cambiar la visión cotidiana y la reacción a las cosas, los eventos. EN " mundo conocido» Los objetos siempre tienen su lugar específico. Al mismo tiempo varias personas puede ver el mismo objeto desde diferentes ángulos de visión, inesperado para los demás. Insistir en considerar lo conocido como lo desconocido es la base de la creatividad.
Synectics identifica cuatro mecanismos principales para la transformación de lo conocido en lo desconocido:
- analogía personal
- analogía directa
- Fantástica analogía
- analogía simbólica
Según W. Gordon, sin la presencia de estos mecanismos, no es posible intentar formular y resolver el problema. Estos mecanismos son operadores mentales específicos, “herramientas” especiales para activar el proceso creativo. Existe un cierto prejuicio de los inventores contra cualquier mecanización de la creatividad humana. Sin embargo, la sinéctica implica conscientemente tal "mecanización". El uso de estos mecanismos ayuda a aumentar considerablemente la actividad creativa, para que sea el resultado de esfuerzos conscientes.
analogía personal
La identificación personal con los elementos del problema libera a la persona de las huellas y productos de su análisis mecánico externo. “El químico se da a conocer un problema por medio de ecuaciones, describiendo las reacciones que tienen lugar. Por otro lado, para hacer desconocido el problema, el químico puede identificarse con las moléculas en movimiento. Persona creativa puede imaginarse a sí mismo como una molécula en movimiento, completamente involucrada en su actividad. Se convierte en uno de la multitud de moléculas, él mismo, por así decirlo, está sujeto a todas las fuerzas moleculares que lo empujan en todas direcciones. Siente con todo su ser lo que le sucede a la molécula en un momento u otro”. Se ve claramente aquí que hacer desconocido el problema significa ver nuevos aspectos, facetas que antes no se percibían.
analogía directa
Este operador proporciona el proceso de comparación de análogos que existen en paralelo en varios campos de conocimiento, hechos, tecnologías. Requiere que una persona active su memoria, encienda los mecanismos de analogía e identifique en la experiencia humana o en la vida de la naturaleza las similitudes de lo que necesita ser creado.
La efectividad de transferir ideas de la biología a la práctica de la ingeniería es ampliamente conocida. Entonces, por ejemplo, los ingenieros crearon un dispositivo para el movimiento en el suelo sobre la base de un estudio exhaustivo del principio de funcionamiento del gusano de barco teredo, que hace un túnel para sí mismo en un tronco. La fecundidad del uso de analogías se confirma constantemente en la práctica de nuestro tiempo.
De hecho, el uso de la analogía directa es una búsqueda asociativa libre en el vasto mundo externo, basada en la relación de funciones y procedimientos realizados en diversas áreas de la vida. El uso exitoso del mecanismo de analogía directa es proporcionado por una variedad de profesiones y experiencia de vida miembros del grupo.
Fantástica analogía
Con una analogía fantástica, es necesario imaginar medios o personajes fantásticos que realicen lo que exigen las condiciones de la tarea. Por ejemplo, me gustaría que la carretera existiera donde las ruedas de un automóvil la tocan.
analogía simbólica
Este mecanismo se diferencia del mecanismo de las analogías anteriores en que la analogía simbólica utiliza imágenes objetivas e impersonales para describir el problema. De hecho, el sinector forma en esta etapa una respuesta poética al problema. (El término "poético" aquí significa conciso, figurativo, contradictorio, con un gran significado emocional y heurístico).
El propósito de la analogía simbólica es descubrir la paradoja, la ambigüedad, la contradicción en lo familiar. Una analogía simbólica adecuada es una definición de dos palabras de un objeto. La definición es brillante, inesperada, mostrando el tema desde un lado inusual e interesante. Esto se logra por el hecho de que cada una de las palabras es una característica del sujeto, y en general forman una contradicción, o mejor dicho, son opuestos. Hay otro nombre para ese par de palabras: "el título del libro". Aquí es necesario mostrar de forma brillante y paradójica toda la esencia de lo que se esconde detrás del "título". Synectors argumentan que la analogía simbólica es una herramienta indispensable para ver "lo extraordinario en lo ordinario".
Aquí hay algunos ejemplos de tal visión de los objetos analizados:
- la exposición es un accidente organizado
- venta - fideicomiso formalizado
- el libro es un interlocutor silencioso
El uso de este mecanismo en el trabajo práctico es muy valioso, ya que le permite ver en el objeto un conjunto complejo de tendencias, aspectos y cualidades opuestas.
El trabajo en la preparación de grupos sinécticos ha estado ocurriendo desde 1955. Durante este tiempo, se preparó muy un gran número de profesionales eficientes. La sinéctica intenta con éxito convertir algunos mecanismos inconscientes en conscientes para que funcionen tan pronto como se necesiten. El trabajo de los sinectores es más efectivo en el campo de la búsqueda de ideas para nuevos productos, en la creación de publicidad efectiva e inusual.
Entonces, en este artículo y en el anterior, analizamos los "métodos de búsqueda intuitiva" utilizados para resolver el problema: lluvia de ideas y sinéctica.
La lluvia de ideas sirve como medio para generar un número significativo de ideas. La debilidad del método radica en que carece de mecanismos y herramientas que permitan trabajar con imágenes. Pero son las imágenes las que sirven como fuente de ideas.
Este inconveniente se elimina en la sinéctica, cuya principal fortaleza son los mecanismos para trabajar con imágenes, su generación y cambio. La generación de ideas aquí se desvanece en un segundo plano, se convierte en un derivado de la idea encontrada. Pero las imágenes tampoco son primarias, se derivan de la imagen general del mundo, de marcos, restricciones, normas aceptados en la sociedad y, por lo tanto, no percibidos. Como el aire, nos envuelven y son naturales para completar la "transparencia". La aparente libertad de acción en el marco de los métodos es libertad en el marco de un espacio inconscientemente limitado.
Para superar este nivel de limitaciones, se pretende el siguiente método: el método de acción libre. La esencia del método no puede revelarse en un breve artículo. Sin embargo, el enfoque general de los mecanismos utilizados es identificar los límites y barreras internas, los estereotipos y superarlos. Este método le permite corregir las imágenes e ideas formadas sobre el objeto y, por lo tanto, ir más allá de lo habitual. Es este tipo de superación de estereotipos lo que en todo momento llevó a las empresas pioneras a las ideas de nuevos productos, abrió nuevos nichos de mercado y, en ocasiones, en principio, cambió este mismo concepto.
Sinéctica.
1. ¿Cómo se puede quitar "mágicamente" el arma del crimen: una bala en una novela de detectives?
2. Viajar en el lado oscuro de la luna requiere encender lámparas. ¿Qué fantásticos diseños puedes ofrecer?
A mediados de los 50. William Gordon (EE. UU.) fue propuesto Nuevo método buscar soluciones creativas sinéctica. Traducido del griego, esta palabra significa "combinación de elementos heterogéneos".
La sinéctica se basa en la lluvia de ideas. Pero para la sinéctica, se forman grupos permanentes de personas (la composición óptima es de 5 a 7 personas) de varias especialidades con capacitación preliminar obligatoria. Sinector tras su formación bien puede llevar el título de “profesional generador de nuevas ideas”.
Enumeramos algunas de las cualidades de un sinector: la capacidad de abstraerse, separarse mentalmente del tema de discusión; rica fantasía; la capacidad de cambiar, alejarse de las ideas obsesivas; el hábito de encontrar lo inusual en lo ordinario y lo ordinario en lo inusual; pensamiento asociativo; actitud tolerante hacia las ideas expresadas por los camaradas; erudición, perspectiva amplia.
Synectors utilizan analogías en su trabajo.
Analogía - semejanza, correspondencia de dos objetos (fenómenos) en algunas propiedades o relaciones. En matemáticas, por analogía, por ejemplo, se demuestra la similitud de triángulos, ángulos; en física, la estructura del átomo se presenta por analogía con la estructura sistema solar, en tecnología, muchos objetos se construyen por analogía con los objetos biológicos. El uso hábil de analogías le permite cubrir una gran cantidad de objetos, compararlos con los que están bajo estudio, encontrar algo similar y usarlo para resolver problemas.
La esencia del método.- encontrar una solución que sea cercana en esencia al encontrar sucesivamente análogos (similitud) en varios campos del conocimiento o al estudiar la acción (comportamiento) de un objeto en condiciones cambiantes, hasta fantásticas.
Por lo tanto, la sinéctica es un ejercicio de lluvia de ideas realizado mediante analogías. Se representarán esquemáticamente los tipos de analogías y la acción del sinector.
analogía directa . El objeto (proceso) considerado se compara con uno similar de otro campo de la tecnología o de la vida silvestre para encontrar una solución de muestra.
Por ejemplo, dado un problema: una mezcla de partículas de mineral de hierro con agua se mueve a lo largo de una tubería: pulpa. El amortiguador que regula este flujo se desgasta muy rápido y hay que detener el proceso para reemplazarlo. ¿Cómo hacer un amortiguador permanente?
El grupo sinéctico, en su búsqueda, considerará cómo se protegen los tallos de las plantas, en particular los troncos de los árboles, de las influencias ambientales; cómo se organiza el esófago de los animales que comen alimentos "espinosos", etc. Se puede aplicar algo similar para proteger el amortiguador de la fricción y la abrasión.
Analogía personal (empatía). El Sinector se imagina a sí mismo como un objeto técnico (por ejemplo, un avión, un rover lunar) y trata de darse cuenta de cómo actuaría en determinadas circunstancias. Así es como los actores “se sumergen” en la imagen de su héroe, viven de sus sentimientos, pensamientos, sensaciones.
Imagínese a nosotros mismos como una barrera, primero comenzaríamos a esquivar los golpes y luego levantaríamos un escudo para repeler las partículas de mineral. Esta imagen contiene la clave de la solución. EN práctica real el obturador estaba magnetizado y, como una armadura, estaba cubierto con partículas de mineral. Esta capa se desgastaba constantemente por la fricción, pero nuevamente era reemplazada por nuevas partículas atrapadas campo magnético amortiguadores
analogía simbólica . Se requiere definir el objeto (concepto) de forma paradójica, metafórica, destacando su esencia. La definición debe constar de dos palabras (generalmente un adjetivo y un sustantivo), donde una palabra contradice el contenido de la otra, es decir, la conexión entre palabras debe contener algo inesperado, sorprendente (ver tabla).
|
concepto definido |
Definición |
|
Cigarrillo |
humo sólido |
|
Admirador |
Viento fuerte, borrador de mesa, torbellino helado |
|
Solución |
confusión ponderada |
|
Libro |
Narrador silencioso, diálogo privado. |
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Fuego |
Calor aparente |
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Nube |
Pesadez ligera, agua aireada, vacío opaco |
|
Fortaleza |
Integridad Forzada |
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Muela |
Rugosidad precisa |
Entonces, para evitar el desgaste del amortiguador de la pulpa en el proceso de búsqueda de una característica figurativa de protección del proceso, se propusieron las siguientes metáforas: armadura viva, cota de malla invisible, caparazón en crecimiento. La última analogía sugería una solución técnica: suministrar un agente refrigerante al amortiguador para protegerlo con una capa de hielo creciente.
Fantástica analogía . Es necesario presentar el objeto variable como nos gustaría verlo en el caso ideal, sin tener en cuenta las limitaciones y oportunidades existentes (la disponibilidad de fuentes de energía, condiciones necesarias, leyes físicas, etc.). Después de formular una analogía fantástica, es necesario averiguar qué impide que la solución encontrada se transfiera a las condiciones reales y tratar de sortear este obstáculo.
Ejemplos. El astrónomo alemán I. Kepler, quien descubrió las leyes del movimiento planetario, comparó la atracción de los cuerpos celestes con el amor mutuo. Comparó el sol, los planetas y las estrellas con varias formas de Dios. Estas comparaciones llevaron a Kepler a la idea de introducir el concepto de fuerza (gravedad) en la astronomía.
En el siglo 17 el movimiento de la sangre en el cuerpo se comparó con las mareas del mar. El médico y fisiólogo inglés W. Harvey introdujo una nueva analogía, una bomba, y llegó a la idea fundamental de la circulación sanguínea continua.
El curso de la solución del problema sinéctico.
1. Los sinectores aclaran y formulan el problema tal como se da (PKD). Una característica de esta etapa es que nadie, excepto el líder, es iniciado en las condiciones específicas de la tarea. Se cree que la formulación concreta prematura del problema dificulta la abstracción, no le permite alejarse de la forma habitual de pensar.
2. Los sinectores formulan el problema tal como se entiende (PKP). Considere convertir un problema desconocido y desconocido en una serie de tareas más comunes. Esencialmente, en esta etapa, el problema se divide en subproblemas.
3. La generación (promoción y acumulación) de ideas está en marcha. Se inician excursiones en las más diversas áreas de la tecnología, la naturaleza y la psicología con el fin de identificar cómo se resuelven problemas similares en estas áreas que distan de este quehacer. En este caso, se utilizan todo tipo de analogías.
4. Las ideas identificadas en la etapa de generación se traducen al PKD y al PKP. En esta etapa se lleva a cabo una evaluación crítica de las ideas, consultas con especialistas y experimentos.
Sinéctica, sinectores, cualidades de los sinectores, asociación, analogía, analogía directa, analogía personal (empatía), analogía simbólica, analogía fantástica, PKD, PKP.
Trabajo practico
La clase se divide en grupos de 4-5 personas. Cada grupo tiene 5 minutos para pensar y escribir numero mas grande analogías simbólicas (metáforas) para uno de los objetos (tablero, reloj, libro, mapa, ventana).
Cada grupo dentro de 5-7 minutos debe encontrar y anotar la mayor cantidad de ejemplos de uso en la técnica de analogía.
2. Tarea "Lastre".
En las condiciones de Siberia, el terraplén del ferrocarril se coloca sobre suelo con permafrost, que se descongela en el verano desde arriba en 40-50 cm Durante las lluvias de otoño, el terraplén está completamente saturado de humedad. En la parte europea del país, donde no hay permafrost, La mayoría de la humedad del terraplén va al suelo, solo una pequeña parte de la humedad permanece en el terraplén. En Siberia, la humedad no tiene adónde ir y permanece en el terraplén. En invierno, con la aparición de las heladas, la humedad se congela, se expande en volumen y se hincha la vía del tren. El funcionamiento normal del ferrocarril se ve interrumpido. ¿Cómo ser?
Encuentra la respuesta utilizando la técnica de la “analogía personal” (imagínate como el suelo de un terraplén).
El inventor merece y debe permitirse la misma libertad de creatividad que el innovador, el artista. Necesita poder probar la idea correcta, imagina la mejor decisión problemas y al mismo tiempo desatender temporalmente las leyes (normas) establecidas en el mundo.
Sólo así se puede crear la imagen del ideal. La expresión "autoengaño consciente" se utiliza en sinéctica para expresar el hecho de que una persona resolución de problemas, debe ser liberado en relación con las leyes de la naturaleza, que están en conflicto con su solución ideal. Una persona que resuelve un problema debe ver qué leyes del mundo circundante están en conflicto con su solución ideal.
El especialista clásico tiende al sobreracionalismo y se siente amenazado por todo lo que pueda "atacar" su universo lógico. El sinector debe ser capaz de apartarse por un tiempo de las inconsistencias existentes para que no detengan el proceso del trabajo creativo. Una analogía fantástica sirve para facilitar este proceso.
La esencia de la analogía fantástica es utilizar medios fabulosos para resolver el problema (por ejemplo, varita mágica), definiendo el resultado final, la meta. Así, en sinéctica, el operador de construcción se realiza puramente modelo funcional solución deseada. Otra dirección en la que se está desarrollando el dispositivo. analogías fantásticas, es la negación de las leyes físicas que interfieren en el acercamiento a la solución o crean un sentimiento de familiaridad, facilidad de la tarea que se está resolviendo.
El complejo de medios utilizados en la sinéctica está lejos de agotarse con las analogías y técnicas presentadas anteriormente. La práctica constante de aplicar el método permitió desarrollar técnicas para la representación en profundidad de la situación inicial, medios de su procesamiento inicial. En el proceso de solución también se utilizan operadores de activación psicofisiológica.
Las soluciones que ofrecen los sinectores muchas veces parecen originales, a veces ordinarias, ordinarias, pero hay que tener en cuenta que la base y la mayor parte del trabajo de los sinectores no está en resolver un problema, sino en plantearlo, en la capacidad de ver un ángulo inesperado, giro, acento. Las tareas generalmente no son difíciles y podrían resolverse usando otros métodos, pero las soluciones generalmente se encuentran poco después de que se aclara la situación, por lo que generalmente no se requieren fondos adicionales.
Entonces, la sinéctica es un medio para establecer metas.
En realidad, encontrar una solución con su ayuda es consecuencia de la conocida posición de que la formulación correcta del problema es la mitad de la solución. Recordemos uno de los lemas de los sinectores: "Las tareas formuladas se resuelven".
Formación de grupos sinécticos
Aunque los mecanismos de la sinéctica son simples en su base, su aplicación requiere un gran gasto de energía. De hecho, la sinéctica no cancela el proceso de la actividad creativa, pero activa el pensamiento, haciéndolo más intenso. La naturaleza colectiva del trabajo lo hace aún más intenso. El grupo en el que se produce la solución es un mecanismo complejo y sutil que lleva mucho tiempo crear y requiere una formación específica tanto de los alumnos como de los profesores.
El proceso de formación de grupos sinécticos consta de tres fases principales:
1. Selección de los miembros del grupo.
2. Entrenamiento, entrenamiento en grupo.
3. Implantación del grupo en el entorno real (en el entorno real).
Todo en el mundo
Para todos
Parece:
Serpiente -
en la correa
Cuero;
Luna -
Para el ojo redondo
Enorme;
Grua -
en flaco
Grua;
gato rayado -
para pijamas;
estoy en ti
Y tú -
Para mamá.
Sef romano
Analogía es la busqueda de semejanzas en varios objetos o fenomenos. Se utiliza no solo en RTV, sino también en otras técnicas para generar ideas, crear nuevos productos y servicios.
Aquí hay algunas analogías en los inventos modernos (tomé ejemplos del libro Michael Mikalko "Tormenta de arroz"):
- Helicóptero puede "flotar" en el aire y volar hacia atrás como una libélula.
- Agujas de inyección- Cómo cola de escorpion que inyecta veneno.
- ecosonda — los murcielagos, que emiten vibraciones que son esquivas para los humanos y ellos mismos las perciben reflejadas en los objetos encontrados en el camino.
- Raquetas de nieve – pezuñas de reno, su forma evita que los animales caigan en la nieve.
- Tanque es un ejemplo vivo de una fortaleza móvil inexpugnable, como tortuga.
- el avion es un pajaro el trabajo de los "órganos de dirección" del avión repite en gran medida el trabajo de la cola de un pájaro.
Hay varios tipos de analogías:
- personalizado
- Derecho
- Simbólico
- fantástico
Te cuento más sobre ellos.
analogía personificada.
Para trabajar con esta técnica, debe imaginarse a sí mismo como un objeto que necesita modernización (o parte de ella). Luego, necesita sentir cómo el objeto afecta su entorno, y ambiente en él.
Por ejemplo, el director ejecutivo de una empresa de revestimiento de paredes, en busca de nuevas ideas de producción, se preguntó qué papel tapiz le temía.
De hecho, ¿qué? Ponte en el lugar del papel pintado, ¿qué le dirías?
Desarrollando una analogía personalizada, inventó revestimientos de paredes no tóxicos, es decir, papeles pintados que no le temen al fuego.
Para desarrollo pensamiento creativo es bueno para los niños jugar el juego "transformadores".
Necesitas representarte con uno u otro objeto, contando, dónde vive, con quién es amigo, lo que le gusta o le disgusta. Un efecto adicional de tal juego es el desarrollo del habla.
analogía directa.
Dibujar analogías directas es probablemente la forma más productiva de generar ideas. Esta técnica te permite hacer comparaciones y encontrar similitudes entre varios eventos, hechos y fenómenos.
Buscar asociaciones por analogía es la clave para generar nuevas ideas. Como ellos dicen gente bien informada, mejores ideas se encuentran en el establecimiento de vínculos entre áreas de conocimiento heterogéneas, más que cercanas.
Cuanto más extraña parezca la analogía, es decir, cuanto más "remotos" entre sí los conceptos bajo consideración, mayor será la probabilidad de una nueva idea.
El ingeniero suizo Georges de Mestral notó que la bardana se pegaba al pelaje de su perro cada vez que caminaba. Estudió las rebabas bajo un microscopio y descubrió que eran muy difíciles de sacar debido a los pequeños ganchos que se adhieren a la lana apelmazada. Este descubrimiento lo llevó a pensar en un nuevo tipo de broche. De Mestral creó análogos artificiales de bardana y ganchos de lana: así apareció el velcro.
Con los niños, puede jugar un juego en el que necesita emparejar aquellos objetos que son algo similares, similares.
Un avión y una libélula pueden volar, una pompa de jabón y una botella son transparentes, un escarabajo y un automóvil pueden zumbar, etc.
Lo principal es elegir imágenes de temas en los que la búsqueda de analogías sería interesante en términos de edad. Para los niños, es mejor tomar analogías en forma, color, partes. Para los mayores, elija analogías para la acción o signos menos obvios (sabor, sensaciones táctiles, sonidos).
analogía simbólica
La analogía simbólica es la presentación de los elementos clave del problema en forma visual, por ejemplo, una imagen, una metáfora, un signo.
Uno de los ejemplos más famosos de analogía simbólica fue el descubrimiento de Friedrich von Kekule de que el benceno y otras moléculas orgánicas son cadenas o anillos cerrados.
Quizás este tipo de búsqueda de analogías para la resolución de problemas sea adecuado cuando se trabaja con niños mayores. Para niños en edad preescolar puedo ofrecer juegos de preparación con fichas de dominó simbólicas (solo imprima y corte).
Fantástica analogía.
Lo mejor de todo es que te permite ir más allá de los patrones habituales. Para poder encontrar Idea Nueva, necesitas hacer una pregunta tan fantástica como sea posible. Es importante dejar ir todas las conexiones con la realidad, dejar que la imaginación se haga cargo, luego debes buscar asociaciones y conexiones, desarrollando una situación ficticia, volviendo gradualmente a la realidad.
Este método también es más adecuado para niños mayores. Con los que tienen menos de 8 años, pero mayores de 5, puedes jugar el juego. "Qué pasa si…." (además sustituimos cualquier hipótesis fantástica y la razón juntas).
¡Nota! Las analogías aparecen a través selección de asociaciones. La capacidad de encontrar enlaces asociativos está bien desarrollada a través de buscar imágenes en varios objetos. Leer sobre desarrollo pensamiento figurativo posible en .
¡Deseo que conquistes las analogías directas lo antes posible y pases a las fantásticas!
Dibujar analogías directas es, aparentemente, lo más de manera productiva generando ideas. Esta técnica le permite inventar comparaciones y encontrar similitudes entre varios eventos y hechos, así como fenómenos en los llamados mundos paralelos, de acuerdo con el principio: "Si X funciona con éxito de cierta manera, ¿por qué Y no puede actuar? con el mismo éxito? »
A. Bell comparó el trabajo órganos internos zona del oído con la vibración de la membrana e inventó el teléfono. Edison creó el fonógrafo haciendo analogías entre el embudo de juguete de un niño, los movimientos de una muñeca y vibraciones de sonido. Las estructuras submarinas se hicieron realidad cuando se investigó el comportamiento y el hábitat de los moluscos.
Un día, a finales de los años cuarenta, el inventor suizo Georg de Mestral se fue de cacería. Por casualidad, él y su perro vagaron por un matorral de bardana, cuyos frutos inmediatamente se adhirieron al pelo del perro y a la ropa de su dueño. Para la mayoría de la gente, esto causaría una ligera molestia, pero de Mestral vio aquí un problema interesante. Al llegar a casa, examinó las frutas de bardana bajo un microscopio y descubrió que sus espinas tienen pequeños ganchos en los extremos, que se adhieren a las vellosidades de tela y lana. Este descubrimiento lo llevó a pensar en un nuevo tipo de broche.
Han pasado muchos años desde la concepción hasta la implementación, pero ahora el invento de De Mestral se usa en todas partes, desde dispositivos para medir la presión arterial hasta equipos de tenis.
La analogía utilizada no debe ser demasiado compleja o sofisticada. Por ejemplo, la filatelia es un hobby, pero en algunas de sus características es comparable a muchos tipos de negocios: ambos necesitan hacer estudios de mercado, y ahí y allá se utilizan conceptos como inventario, costos, precio, ganga, etc. . .
Mira la foto. En la primera inspección, verá solo diferentes opciones para la intersección de las dos líneas. Sin embargo, al reflexionar, puedes encontrar que dos líneas que se cruzan forman 4 segmentos y 4 ángulos.
1 línea + 1 línea = 4 segmentos + 4 esquinas
De manera similar, al "agregar" su problema a un tema o concepto arbitrario, puede obtener algunas ideas nuevas.
Supongamos que necesito aumentar la creatividad en el trabajo. Asocio arbitrariamente mi tarea con un electrodoméstico ordinario no relacionado: una tostadora. Siguiendo la analogía escogida, buscaré ideas para aumentar mi actividad creativa trabajando en las propiedades y funciones de una tostadora ordinaria, es decir, intentaré encontrar la respuesta según la fórmula: 1 (actividad creativa en el trabajo) + 1 (tostadora) = 4 (nuevas ideas)
Escribo las principales características y funciones de la tostadora.
□ Conectado a una fuente de alimentación.
□ Se activa presionando una tecla o botón especial.
□ Acomoda completamente tostadas tostadas.
□ Concentra la energía del calor radiante en la superficie del pan.
□ Te permite hacer tostadas diferentes tamaños y de diferentes tipos de pan.
□ Puede "descargarse" si intenta sacar el pan con un cuchillo o un tenedor mientras el aparato está encendido.
□ Permite hacer tostadas con pan untado con mantequilla o mermelada.
Al analizar la descripción de la tostadora, encuentro nuevas formas de aumentar mi creatividad en el trabajo.
□ Debo abandonar mi prejuicio sobre mi baja creatividad. ("Se enciende presionando una tecla o botón especial").
□ Es necesario identificar los beneficios reales de incrementar mi actividad creativa. ("Fuente de electricidad").
□ Es necesario desarrollar un enfoque integrado para resolver el problema. ("Se adapta completamente a tostadas tostadas.")
□ Los esfuerzos deben centrarse en nuevas ideas en lugar de pensar en su validez. ("Concentra la energía del calor radiante en la superficie del pan").
□ Es necesario utilizar diferentes métodos de búsqueda creativa. (“Tostadas de diferentes tamaños y de diferentes tipos de pan”).
□ Tome riesgos y proponga ideas más originales. ("Puede 'conmocionarse'.")
□ Trate de combinar diferentes métodos creativos. ("Mantequilla y mermelada").
Así, usando mi imaginación y una tostadora común, pude elaborar todo un programa de acciones para aumentar mi actividad creativa en el trabajo.
1 (aumento de la creatividad) + 1 (tostadora) – 7 (ideas).
PLAN DE ACCION
Considere el algoritmo básico para usar la técnica de analogía directa:
1. Formular una tarea. Ejemplo: El dueño de una tienda de madera buscaba formas de aumentar las ventas de su producto.
2. Elija una palabra clave o frase clave relacionada con su problema. La palabra clave era "ventas".
3. Elige una palabra relacionada a un área claramente no relacionada con su problema. Cuanto más distante esté esta área de su problema, mayores serán las posibilidades de encontrar ideas originales. Por lo tanto, las analogías del mundo de los negocios serán menos productivas para resolver problemas de negocios que las analogías del campo de la televisión o la cocina. En nuestro ejemplo, se eligió la palabra "computadoras".
4. Haz una lista de conceptos que asocias con la palabra elegida y selecciona uno o más de los más prometedores en términos de encontrar nuevas ideas.
La lista de conceptos asociados a la palabra "computadoras" incluía los siguientes: ciencia, uso paralelo, interfaz "amigable", compatibilidad, software, ampliación de posibilidades de uso, diseño asistido por computadora, uso de computadoras en los negocios, juegos de entretenimiento.
5. Busque similitudes y conexiones entre los conceptos seleccionados y su problema.
No trate la búsqueda de analogías como algo difícil y desagradable. Da rienda suelta a tu imaginación, deja que tus pensamientos sean fáciles y espaciosos.
El dueño de la tienda analizó cuidadosamente todas las analogías posibles y se decidió por los siguientes conceptos: diseño asistido por computadora, potenciación de la computadora y uso de entretenimiento. Al vincularlos mentalmente con el desafío de aumentar las ventas de madera, se le ocurrió una solución interesante.
Idea: usando una computadora para diseñar un futuro hogar. Con la ayuda de una computadora, el cliente podrá diseñar la casa que desea en la pantalla del monitor. La calculadora incorporada de inmediato, a pedido del cliente, calculará el costo de la futura casa. Si el precio le parece demasiado alto al cliente, puede simplificar el diseño. Si el precio satisface, puede imprimir el proyecto en una impresora. Como resultado, se construirán más casas, lo que significa que la madera no estará obsoleta.
NUEVA Área conceptos con los que asocia su problema, el llamado mundo paralelo, deben ser bien conocidos por usted. Cuantos más detalles varias situaciones y eventos que puedas recordar, mejor. Por ejemplo, las palabras "ganador de la Copa Stanley" o "Montreal Canadiens" le darán muchas más analogías que solo la palabra "hockey". Y si se decidió por la palabra "restaurante", elija una institución en la que haya estado más de una vez, con la que esté familiarizado, desde el menú hasta el interior.
A continuación se muestra una lista diferentes conceptos, disciplinas científicas, áreas de conocimiento, en otras palabras - "mundos paralelos" que pueden ser utilizados para buscar asociaciones con el mundo empresarial.
Utilice esta lista para seleccionar mundo paralelo” a la hora de resolver el problema al que te enfrentas, y si te resulta acotado, puedes ampliarlo. Como siguiente paso en el área elegida, considere 4-5 áreas más estrechas y elija la que mejor se adapte a la esencia del problema y en la que se sienta más competente.
Lo que sigue es una lista de varios campos, áreas y disciplinas que tienen algo en común con el mundo de los negocios. Use esta lista para comenzar, pero asegúrese de compilar una lista única de actividades paralelas que la mejor manera coincide con su conocimiento. Al elegir una región paralela, considere cuatro o cinco opciones para elegir la que mejor satisfaga principios generales tu tarea.
Campos paralelos de actividad
Inglaterra Hawái
Deli de arquitectura
Astrología Geografía
Astronomía Geología
Ballet Alemania
Barras Hipnosis
Baloncesto Golf
Minería de béisbol
Biografía Guerra civil
Movimiento de Biología para derechos civiles
Selva de bolos de la Gran Depresión
Contabilidad Lejano Oeste
mundo animal vaticano
Grandes Libros Periodismo
Estrellas del vino
Acupuntura de la guerra revolucionaria
Publicaciones de las Fuerzas Armadas
Segundo Guerra Mundial inventos
Informática India
guerra de Vietnam Arte
el arte de la danza
Cardiología
Compositores
Ordenadores
cocinando
Literatura
esquiar
Matemáticas
Medicamento
Meteorología
Mitología
Monasterios
Animación
Telenovelas
Insectos
Cumplimiento de la ley
Industria manufacturera
Educación
Juegos olímpicos
Mayoristas
Diseño de interiores
monumentos
Navegación
Primera Guerra Mundial
Impresión
Pilotaje
Política
Ciencias Políticas
Pornografía
Funerarias
Gobierno
sindicatos
Psiquiatría
Psicología
obras de Shakespeare
Entretenimiento
Hablar de radio
Restaurantes
Restaurantes de comida rápida
Pesca
Seminarios
Escultura
plomería
Sociología
Educación especial de la URSS
Farmacología
Fisioterapia
Foto
quiropráctica
Evolución
Economía
Jurisprudencia
industria metalúrgica
Odontología
Una television
Una television
noticiero
Terrorismo
Transporte
Viaje de trabajo
Recolección de basura
grandes almacenes
mundo financiero
Intente encontrar en el "mundo paralelo" seleccionado toda la información que se pueda asociar con su tarea (como un chef de un restaurante chino que usa todas las partes de un pato para preparar platos nacionales).
Suponga que su problema es vender fotocopiadoras. Selecciona al azar "televisión" de la lista provista y enfoca su atención en los teleevangelistas, y luego escribe sus características principales y las compara con los principios de venta de fotocopiadoras. Su objetivo será identificar analogías que puedan sugerir una nueva idea productiva.
Entonces, ¿qué obtuviste?
Algunos dirían que los predicadores también están vendiendo sus sermones. Alguien agregará que también “venden” la esperanza que infunden a la gente con sus discursos. En otras palabras, la esperanza es un producto de un producto. ¿Y cuál puede ser el "producto del producto" de la venta de fotocopiadoras? ¿En un nuevo servicio? ¿Servicios adicionales? ¿En la mejora del rendimiento? ¿Crees que si promocionas un “producto de un producto” en el mercado, puedes lograr un aumento en la venta de tus equipos?
Ahora comparemos el mismo problema con el servicio en un restaurante. Supongamos que el menú propuesto es variado (una analogía es una amplia gama de equipos ofrecidos), pero el procedimiento para hacer un pedido con un mesero (una analogía es un representante de ventas de una empresa) es muy inconveniente para el cliente: cada plato ( una analogía es cierto tipo de equipo de fotocopiado) debe pedirse a un camarero específico. En esta situación, una solución puede ser reducir la gama de productos vendidos y simplificar el proceso de pedido.
Un amigo mío quería construir una piscina, pero no estaba contento con proyectos con dimensiones estándar de 20 por 40 pies. Quería tener una piscina que le permitiera nadar, bucear y nadar. Sin embargo, se necesitaba una idea original para desarrollar un nuevo proyecto. Usando la técnica de la analogía directa, mi amigo eligió el juego de golf como un "mundo paralelo" para su tarea y compiló Lista de seguidores palabras clave: parque infantil, hoyo, palo, equipamiento. Centrando su atención en los dos últimos, comenzó a buscar posibles analogías con su problema.
Mira el dibujo. Muestra un plano de la piscina, con forma de palo de golf: un hexágono modificado con una longitud total de 23 pies y un canal estrecho de 60 pies de largo contiguo.
Esta configuración de la piscina satisfacía todos los requisitos iniciales; además, permitió reducir en un tercio el consumo de agua, así como reducir el costo de limpieza química, filtración y operación de bombas. Sobre un canal estrecho, fue posible instalar un toldo liviano, "abrochado" con una cremallera, como una cubierta para clubes. ¡Un amigo mío me confesó que usar la técnica de la analogía directa le dio veinticuatro soluciones posibles!
