Teklifin ayrı üyeleri. Ayrılık kavramı. İzolasyon demektir. Ayrılık koşulları. Yarı-yüklemli izole üyeleri olan cümleler. Rusça izolasyon kavramı

parselleme

eliptik teklifler

Eliptik cümleler. Parselleşme olgusu.

Eliptik teklifler - özel çeşit eksik teklifler Her zaman bir fiil yükleminden yoksundurlar. Bağlam ve durum olmadan anlaşılabilir olmaları bakımından farklılık gösterirler. Eksiltili cümlelerde, boşluğa bir çizgi koymak alışılmış bir şey değildir.

Fiiller elips olabilir:

olmak, boşlukta olmak fiilleri. ne? kim? → nerede? örnek: Kitap masanın üzerindedir.(yalan)

hareket fiilleri kim? → nerede? nerede? Örnekler: Okula gidiyoruz. Biz okuldan geliyoruz. Tatyana ormana giriyor, ayı onu takip ediyor (Hadi gidelim)

konuşma fiilleri, düşünce. kim? → ne hakkında? kimin hakkında? örnekler: Kim ne hakkında konuşuyor ve banyo hakkında berbat. (hayal etmek, düşünmek)

enerjik, agresif eylem fiilleri. kime? → ne? ne için? örnekler: Ve onu saçından tutardın! Bin onlara, bin! Kızıl saçlı geçerken, hemen gözüne vurdum! (tutun, vurun)

Parçalama, bir dildeki tek bir cümlenin bir nokta yardımıyla bir dizi ifadeye bölünmesidir. Örnek: Geleceğine söz verdi. Ve geldi. (bağımsız bir teklif olmayan paket)

Paketlenebilir:

Homojen üyeler (yüklemler dahil)

Küçük üyeler

Karmaşık bir cümlenin bölümleri

Kullanım amaçları: metnin ritmi; önemli bilgi parçalarının vurgulanması;

Burada konuşmanın yapısı, düşünce sürecine mümkün olduğu kadar yakındır. İnsan düşüncesi ayrık (süreksiz) ve çağrışımsaldır (düzyazıyı gerçekleştirme).

izolasyonun ana nedeni (genel durum), cümlenin izole edilen üyesinin ilettiği içeriğin karmaşıklığıdır. Cümlenin üyelerini izole etmenin yolları, vurgulayıcı tonlama ve kelime sırasıdır (cümlenin küçük üyesinin ters veya uzak konumu).

Cümlenin tüm yalıtılmış üyelerinin karakteristiği olan genel yalıtım koşulunun yanı sıra (içeriğin karmaşıklığı ve ek tahminde ifade edilen büyük bir anlamsal yük), belirli üyelerin yalıtımı sırasında bulunan özel koşullar da vardır. cümlenin Bunlar aşağıdakileri içerir.

1. Teklifin bir üyesinin diğerine göre açıklayıcı veya netleştirici niteliği, seçimine katkıda bulunabilir. Açıklama veya açıklama anlamı ile karmaşık olan cümlenin üyeleri, her zaman belirtilen veya açıklanan kelimenin hemen ardından gelir. Nitelikli üye, nitelikli üyeyi belirtir, örn. içerik olarak cins ve tür, genel ve özel olarak eşdeğer ve ilişkili değildirler ve açıklayıcı üye açıklananla eşdeğerdir, ancak bu durum için açıklananı daha açık olarak adlandırır. Örneğin: Yaban gülü tarhı ile huş ağacı sokağı arasındaki en sevdiğim yer olan gölete gidiyorum ve yatıyorum (L.T.); Çabucak toplandık ve Paveletsky tren istasyonuna, gece trenine gittik (Geçmiş); Devlet sınavlarından sonra yazı ailemle birlikte Molodi'de, Moskova-Kurskaya boyunca Stolbovoy istasyonunun yakınında bir kulübede geçirdim. demiryolu(Geçmiş.); Sağda, tepelerin eteğinde, uzun, insan boyunda otlarla (Çak.) kaplı geniş bir tarla vardı; Ben ... sonunda yeni tarzda taş kilisesi olan büyük bir köye ulaştım, yani. sütunlu ve geniş bir malikane (T.).

2. Bir cümle üyesinin yaygınlık derecesi, koşulların, uygulamaların izolasyonunu etkileyebilir. Çar, örneğin: Salona kapıyı çalmadan girdi (Shol.). Katılımcı izole değildir, çünkü zarfa çok yakın bir anlamı vardır, fiilin gösterdiği eylemi karakterize eder - kapıyı çalmadan girdi. Bu durumun yayılmasıyla - Salona kapıyı bile çalmadan girdi - izolasyon koşulları ortaya çıkıyor, çünkü bu durumda katılımcı tarafından belirtilen eylemin bağımsızlığı artıyor: Girdi ve önce kapıyı çalmadı. Aynı anlam karmaşası bir uygulamada karşımıza çıkabilir. Çar: Yaşlı bekçi kavunda görev başındaydı. - Hâlâ dinç bir ihtiyar olan bekçi kavun başında nöbet tutuyordu.

3. Anlamla ilgili kelimelerin sözdizimsel uyumsuzluğu, şahıs zamirlerine atıfta bulunulurken izolasyon için ek bir koşul olarak hareket edebilir. Kişi zamiri, bir kişiyi belirtmediği, yalnızca onu işaret ettiği için doğrudan tanımlarla birleştirilemez. Kişi zamirleriyle izole edilmemiş tanımların kullanıldığı nadir durumlar, yalnızca olağandışılıklarını ve doğal olmamalarını doğrular, örneğin: "Benim" o "", A.P.'nin hikayelerinden birinin başlığıdır. Çehov. Veya: Ivan Petrovich'e (Bölüm) baktığımız kırmızı yönetmen ve soluk olanlar; Ve gerçekten sen deli ve parlak bize başkentsin (Ahm.). Bir şahıs zamirinin (nitelik eksikliği) ve bir sıfatın sözcüksel uyumsuzluğu izolasyona yol açar, çünkü bu durumda bağlantının dolaysızlığı bozulur ve fiil-yüklem ile bir ilişki ortaya çıkar, örneğin: Uzun bir konuşmadan bıktım, gözlerimi kapattım (L.T.); Soluk, titreyen alt çene, onun üzerinde durdu ve sakinleşmesi için yalvardı (L.T.). Bu tür tanımlar her zaman ek bir anlamla karmaşıklaşır, yalnızca kesin bir anlam ifade edemezler, çünkü yüklemle de bağlantılıdırlar: kelimenin armağanı.

1. İzolasyon, diğer izole kelime gruplarının yakınlığından kaynaklanabilir. Örneğin, cümlede Sağda, benden birkaç sazhen, solda tanıdık olmayan bir kulübe vardı - geniş bir tahta çatılı, bir kupa ve bir tahtayla (Kor.) tutarsız bir tanımla gri, beceriksiz bir sütun geniş bir tahta çatılı, bir kupa ve bir tahta ile izole edilmemiştir. Bununla birlikte, başka bir tanımdan sonra yerleştirilirse - izole edilmiş, izole hale gelir: ... Solda - geniş bir ahşap çatılı, tamamen cılız, gri, beceriksiz bir sütun ...

2. Yalıtım için eşlik eden bir koşul, bir veya başka bir kelime formunun kontrol edilen kelime ile zayıf bir sözdizimsel bağlantısı olabilir. Bu, örneğin, zayıf bir şekilde kontrol edilen kelime formları fiillerden ayrıldığında ortaya çıkar. Örneğin: Mutfakta, çıplak ayaklarında atkı ve galoşlu genç bir kadın pencere pervazında durdu ve pencereyi sildi (Pan.). Ayrı olmayan teklifin varyantında tutarsız tanım başörtüsü ve galoştaki kelime biçimleri yükleme doğru yöneliyor: başörtüsü ve galoşta duruyordu

Sınıf _______________

Ders_________________

Tarih:

Başlık : Ayrılık kavramı. Ayrılık koşulları.

Hedef: İzolasyonun özelliklerini inceleyin.

Görevler:

eğitici:

İzolasyon nedir, izolasyon kavramını, izolasyonun şartlarını tekrar etmek gerekirse;

Bilimsel bir metni yeniden anlatabilme becerisini oluşturmak; sözlü ve yazılı konuşma, ünlüler ve ünsüzler kavramlarını ayırt eder;

2. geliştirme:

UUD'nin gelişimi için koşullar yaratın: karşılaştırın, karşılaştırın, sonuçlar çıkarın;

yaratıcı yeteneklerin gelişimini sürdürmek;

Yazım dikkatinin oluşumu;

3. eğitici:

Öğrencileri bilişsel ilgi, bilgi kültürü, konuşma iletişimi kültürü konusunda eğitmek.

ders türü: kombine

Teçhizat : ders kitabı, bildiri

Çalışma yöntemleri : sözlü, yazılı

Çalışma biçimleri: bireysel, ön.

Dersler sırasında.

Öğrencinin derse hazır olup olmadığını kontrol edin.

Bilgi güncellemesi.

Beyler, “Syntax” bölümünden yolculuğumuza devam ediyoruz. Noktalama basit cümle", yanı sıra" Basit, karmaşık bir cümle.

Basit bir cümlenin ne kadar karmaşık olabileceğini hatırlıyor musunuz?

Cümlenin homojen üyeleri, hitap, giriş kelimeleri vb.

Doğru. Tahtaya yazılan teklifle çalışalım. Sözdizimsel ve noktalama ayrıştırma gerçekleştirin.

Ay Şu anda çıktı Nedeniyle höyük ve aydınlatılmış iki küçük , ince , düşük bulutlar .

Öğrenci yorumu: Cümle basit, anlatısal, ünlemsiz. Homojen yüklemler arasındaçıktı ve aydınlatılmış virgül konmaz, çünkü tekrarlanmayan bir bağlantı birliği ile bağlanırlar ve.

Tanımlar arasındaküçük , ince , düşük ayırıcı virgül konur, bunlar homojen tanımlar olduğundan aralarındaki bağlantı sendikasızdır.

Bir cümlenin hangi üyelerine homojen denir?

Homojen, cümlenin aynı üyesine atıfta bulunan, aynı soruyu yanıtlayan ve aynı sözdizimsel işlevi yerine getiren bir cümlenin üyeleridir.

Tanımlar ne zaman homojen kabul edilir? Tanım, bir nesneyi bir taraftan karakterize ediyorsa homojendir. Tekrarladığımız bilgiler, yeni malzeme düşünüldüğünde faydalı olacaktır.

Dilbilgisi masalını dinleyerek dersin konusunu belirlemeye çalışalım. Bilim diline tercüme edin.

Teklifin izole edilmiş üyelerinin hayatından

Canlı durumda Sözdizimi olağandışı cümle birimleri - Ayrılmış. Doğrudan ikincisi ile ilgili olmalarına rağmen, ne Ana ne de İkincil üyeler gibi görünmüyorlar. Bu ilişki onları aynı soruları cevaplamaya, aynı isme sahip olmaya, Eklemeler, Tanımlar ve Durumlar'a zorunlu kılar. Ama geri kalanı için... Bu Müstakiller çok gururlu, çok bencil, çok bağımsız! Sanki kimseyi tanımak istemiyormuş gibi kendilerini bir çit gibi virgüllerle çevreleyecekler. Bazen Bağımlı sözcükleri kendilerine işletirler, bazen Edatlar, bazen Birleşimler yardımıyla birbirleriyle bağlantı kurarlar. Tonlama nasıl çalışır? Saygı duymadan telaffuz etmeye çalışın, noktalama hatalarını hemen anlayacaksınız. Noktalama Kanunlarında bunlara birden çok kural ayrılmış, iki değil, on beşten az olmamak üzere! Çok önemliler, herkes için çok gerekliler. Onlara bakıyorsunuz ve hemen anlıyorsunuz: önemli kuşlar.

Böylece konu belirlenmiş ve kayıt altına alınmıştır. Hedefimiz nedir?

İzole üyeleri tanımayı öğrenin, doğru noktalama işaretlerini koyun.

Yeni materyal öğrenmek.

Çocuklar, izolasyonun ne olduğunu hatırlıyor musunuz?

(Cümle üyelerinin anlamına göre izolasyon. Konuşmada, tonlamada ve yazıda - noktalama işaretleriyle).

Hangi bölümlere aşinasın? (Katılımcı tamlamalar, tanımlanan sözcükten, ulaçlardan ve ortaçlardan, karşılaştırmalı tamlamalardan sonra duruyorlarsa ayrılırlar).

Sözlüğe dönelim.

izole et - özel olarak tanımlayın, ayırın, sınırlayın, genelden hariç tutun. W.Dahl

İzolasyon - basit bir cümlenin parçası olarak bir kelime formunun veya kelime formları grubunun tonlama ve anlamsal ayrımı.

Modern Rus dili için kısa rehber .

Beyler, "bir cümlenin izole edilmiş üyeleri" terimi bilime ünlü dilbilimci Pleshkovsky tarafından tanıtıldı.

Cümlenin sadece küçük üyeleri izole edilebilir.

Ders kitabındaki kuralı incelemek ___________________

Ek malzeme izolasyon tarafından

1) Bu serabı bozmak istemeyerek büyülendim.

Cümleye virgül konmaz, çünkü çekici katılımcı bileşik nominal yüklemin bir parçasıdır.

2) Hafif bulutlar, gün batımından beri hâlâ pembe olan gökyüzünde düşünceli bir şekilde dondu.

Cümle, bağımlı kelime ile bir sıfat içerdiğinden, cümleye virgül konur.

konsolidasyon

Görevler. Metni virgülle ayırarak yazın homojen üyeler ve katılımcılar tarafından ifade edilen izole edilmiş üyeleri virgülle vurgulama ve katılımcı dönüşleri. Cümlenin üyeleri olarak bu dönüşlerin altını çizin.

Gerçek bir doğa aşığı ilkbahar, yaz ve sonbaharda ormanda meydana gelen en ufak değişiklikleri bile fark eder.

Eşit ... doğaya havasız, orman yolunda hiçbir şeye dikkat etmeden yürür (değil). Bir doğa aşığı kesinlikle fark edecek ... yolun üzerinde ve sırların üzerinde asılı ince mavimsi bir sis, çimenlerde ve çalılarda çiy damlaları, sabah (n, n) ve akşam şafaklarında çeşitli renkler ve çok şey fark edecek (değil) kayıtsız görecek ... doğaya duyarlı. Ve ormanının sonbahar (n, nn) kokuları, doğaya yakın bir kişi tarafından hissedilecektir.

Cümlelere ayrı tanımlar ekleyin, bu cümlelerde noktalama işaretleri hakkında konuşun.

1) Sonbahar rüzgarı bozkırdan uludu ve ıslık çaldı, yaprakları (çiğ ve iğrenç) fırlattı.
2) Pencereden düz bir çavdar tarlası görülebilir (gri bir yağmur pusuyla örtülmüştür).
3) Toz yere fırladı (yıldırımdan pembe).

Bir egzersiz ________________

Özetleme.

Bir cümlenin hangi üyelerine izole denir?

Hangi durumda tanımlar ayrılır?

Hangi konuşma tarzları izole tanımlarla karakterize edilir?

Ev ödevi.

_________________

R. r.

***

R. r.

***

Karmaşık cümle

1) homojen üyeler;

4) itirazlar;

Genel kavram izolasyon hakkında

GENEL AYRILIK KAVRAMI

İzolasyon, bir ifadenin bir bölümünün semantik seçiminin veya açıklığa kavuşturulmasının yollarından biridir. Ayrı üyelerin belirli bir bağımsızlığı vardır ve ayrı bir cümle veya onun merkezi haline gelebilirler. Bu sözdizimsel fenomeni insanların yaşamıyla karşılaştırırsak, bir ailede yetişkin bir çocuğun, bir gencin bir şekilde izole edilmiş bir aile üyesi olduğunu hayal etmek kolaydır: daire içinde kendi bölgesi vardır (cümle), o kapıyı arkasından kapatır (virgül koyar), arkadaşları vardır (bağımlı kelimeler), ama şimdiye kadar ailesine bağlıdır. Ama büyüyecek ve kendi ayrı aile teklifini yaratacak.

Ayrı üyelerin nasıl kolayca ayrı cümlelere dönüştürülebileceğini görelim:

bulutlar, düşük duman gibi, hızla denizden fırladı.

İlk cümlede sıfatın ifade ettiği tanım izole edilmiştir. benzer ilgili kelimelerle. Bu tanım, karmaşık bir cümlenin parçası olarak ayrı bir cümle veya bir alt cümle ile değiştirilebilir: Bulutlar hızla denizden fırladı. Alçak duman gibiydiler.

Alçak bir duman gibi olan bulutlar denizden hızla çıkıyordu.

Teklifin ayrı üyeleri iki gruba ayrılır:

1) anlam olarak teklife yakın izole edilmiş ikincil üyeler;

2) teklifin üyelerini netleştirmek.

İşte OGE sınavında (2016) kontrol edilen izolasyon türlerinin örnekleriyle izole edilmiş üyelerin kısa bir özet tablosu.

ANLAŞILMIŞ AYRI TANIMLAR

1. Ana kelimeden sonra katılımcı ciro.

Yolorman boyunca yürümek. KARŞILAŞTIR: orman boyunca yürüyüş yol(ayrılık yok)

2. Bağımlı kelimelerle bir sıfatla ciro.

Pencereyağmurdan ıslanmış. Gün geri kalanına benzer.

3. Ana kelimeden sonra gelen türdeş iki tek sıfat.

O geldi sabah, soğuk ve sisli.

4. Ana kelime uygun isim veya ciro NEDEN anlamına sahipse, ana kelimeden önce katılımcı ciro.

kızgın Nikitin gözleri öfkeyle parladı.(neden yanıp söndü?)

5. Kişi zamiri ile ilgili tanım:

Genç, Biz uzay mesafelerini ve bilinmeyen dünyaları hayal ettim. (şahıs zamiri)

BAĞIMSIZ UYGULAMA

1. Ana kelime ile aynı durumda olan isim, konuşmanın konusunu BAŞKA BİR SÖZCÜK olarak adlandırır, kim olduğunu veya kim olduğunu açıklar.

Sınıf arkadaşları Artyom ve İlya testi birinci olarak geçti.

AYRI İLAVE

1. Eklemelerden çok azı izole edilmiştir, yani edatlı eklemeler

dışında, dışında, dışında, dışında, dahil olmak üzere:

Onun dışında beş kişi daha vardı.

Ilya ve Artyom dahil tüm çocuklar görevleri tamamlamaktan sorumludur.

ÖZEL DURUM

1. Katılımcı cirosu ve tek katılımcı

Sete yerleştikten sonra yaklaşan treni gözlemlemeye başladık.

2. Rağmen her zaman bir edat ile ayrı bir cirodur.

Yorgunluğumuza rağmen hava kararmadan köye varmaya kararlıydık.

Açıklayıcı durum

1. İkincisi YER veya ZAMANI belirten iki koşul.

Orada, çok arkamızda gürültülü bir şehir vardı.

Leylak, kapının yanında, pencerelerin hemen altında büyüdü.

Sonra çocuklukta her şey daha basit ve daha anlaşılır görünüyordu.

Çitte, tam kapıda, kasım ayında papatyalar açmıştı.

münferit durum

AYRI DURUM - bunlar tek ulaçlar ve katılımcılardır.

Katılımcı, soruları yanıtlayan fiilin özel bir şeklidir. ne yapıyorsun? ve sen ne yaptın?, her zaman fiile atıfta bulunur ve ana eylemle ilgili olarak ek bir eylemi belirtir. Örneğin, bir cümlede

Yapmış olanKislovka'da gazete şeridi boyunca uzun bir daire çizdikten sonra Levin tekrar otele döndü ve, koyarak bir saatin önüne oturdu, beklemek on iki.

vurgulanan kelimeler - ulaçlar, koşullar olarak altı çizili, bunlara bağlı sözcüklerle birlikte, yani ulaçlar (=DO)

Ortacı VSHI son ekiyle ve ortacı VSh son ekiyle karıştırmayın, örneğin:

Oğlan, bana gülümseyerek yol boyunca koştu - bu bir ayin ve katılımcı ciro; ve bana gülümseyen çocuk yol boyunca koştu;

işten döndü ebeveynler hiçbir şey fark etmedi - cemaat ve katılımcı ciro; işten dönen ebeveynler hiçbir şey fark etmedi - ulaç ve katılımcı;

Ortacı A / Z son ekiyle ve ortacı USCH / YASCH / ASCH / YUSCH son ekiyle karıştırmamalısınız, örneğin:

Gülümseyerek ve gülümseyerek; hazırlanmak ve hazırlanmak; büyüleyici ve büyüleyici.

Ulaç ve ortacı ayırmak için temel kurallar.

Ortaçlardan ve katılımcılardan farklı olarak, tek katılımcılar ve katılımcılar aşağıdaki durumlar dışında, bulundukları yere bakılmaksızın her zaman virgülle ayrılır:

Ulaç, sabit bir ciroya dahil edilmişse: dikkatsizce çalışın (bkz.: kolları sıvayın), yorulmadan çalışın; dili dışarıda koşmak baş aşağı koşmak; nefesini tutarak dinle; kulakları açık dinle vs.: Zor günlerde yorulmadan bizimle çalıştı. Bazıları (daha sonra kırılmış) arkaik bir biçime sahiptir ve modern dilde artık ulaç değildir;

Katılımcı doğrudan fiile bitişikse ve eylem kipinin anlamı varsa: Atlar yeşil engebeli tarlalar arasında yavaşça koşar- nasıl koşuyorlar? Sergey, hareket etmeden uzun süre yattı.- gibi uzanmak? Bu ulaçlar, işlev olarak zarfa benzer: Bu egzersiz bir sandalyede otururken yapılır; Yatarak okudu; Aklım başarısız oluyor ve sessizce ölmeliyim.

Özel kurallara göre, ulaçlar ve katılımcılar, birkaç yüklem veya birkaç ulaç varlığında virgülle ayırt edilir.

Ayrı tanımlar

Ayrı tanımlar, ayrı bir cümle ile değiştirilebilen tonlama ve virgüllerin yardımıyla anlamı vurgulanan tanımlardır.

Virgülle ayrılmayan tanımlara ayrılmayan denir.

Teklifleri karşılaştırın:

1) Berrak, soğuk bir gece geldi. İki homojen, yayılmayan, izole olmayan tanım.

2) Gece geldi, açık, soğuk. İki homojen yayılmayan izole tanım.

3) Gece soğuk ve açıktı. İki nominal kısımlı bileşik nominal yüklem.

2. örnekte ilk tanımdan önceki virgüle dikkat edin, bu izolasyondur. 3.cümledeki kelimeler açık ve buzlu artık tanım değil, yüklem haline geldiler.

kesin vardır TANIMLARIN AYRILMASINA İLİŞKİN KURALLAR.

Türe göre ayırma 1.

Katılımcı ciro, ana kelimeden sonra duruyorsa izole edilir.Şema: GS+PO.

İnsan, |geçmişi hatırlamamak|, kendini gelecekten mahrum eder.

Yazılım ve HS'yi değiştirin: |Geçmişi hatırlamamak| insan kendini gelecekten mahrum eder. Ayrılık yok!

Not: virgül belirlemedeki hemen hemen tüm hatalar bu kuralla veya daha doğrusu ihlaliyle ilişkilidir. BÖYLE BİR kural yoktur: katılımcı ciro virgülle ayrılır. GS+PO planına tabi olarak tahsis edilir. PO + GS şeması ise, sadece TİP 4 ve TİP 5 koşullarının karşılanması durumunda ciro tahsis edilir.

Türe göre ayırma 2.

Ana kelimeden sonra atıf sırasıŞema: GS+OO.

duyuldu sesler, |ağaçların iniltisine benzer|.

TİP 1 Notu bu kural için de geçerlidir.

Türe göre ayırma 3.

Ana kelimeden sonra bir birleşimle ve (veya onsuz, virgülle) bağlanan birkaç yaygın olmayan tanım. Şema: HS + Tanım + I + Tanım.

Mart gece, bulutlu ve sisli, dünyayı sardı.

Bahar ruh, neşeli ve ahlaksız, her yere gitti.

Türe göre ayırma 4.

Kelime tanımlanmadan önce, tanım neden veya taviz anlamına geliyorsa. Böyle bir değer yoksa, genel bir kural olarak ciro tahsis edilmez.

|Bir ağaca asılı| kuş evi aynı gün meskun olduğu ortaya çıktı.(Hiçbir sebebi yok, asıldığı ortaya çıktığı için yerleştiği iddia edilemez. Ayrılık yok).

| Günlerce süren kuraklıktan bitkin düştü |, Toprak hevesle susuzluklarını giderdiler. (Neden? Kuraklıktan bitkin düştüğü için.) Şema: PO + GS.

Tipe göre ayırma 5.

Tanım bir şahıs zamirine atıfta bulunuyorsa izolasyon her zaman gerçekleşir.Şema: yazılım + GS.

|Görüşmede|, o dinledim Heyecanlı ve heyecanlı o odaya koştu.

Aşağıdaki algoritmayı kullanarak (FIPI OBZ'den alınan) belirli örnekleri göz önünde bulundurun:

a) tanım sorusuna cevap veren tüm kelimeleri bulun;

b) bu tanımların ilgili olduğu ana kelimeleri bulun ve homojen evet / hayır'a karar verin.

c) bağımlı kelimeler olmadığından emin olmak için katılımcı veya sıfattan diğer kelimelere sorular koymaya çalışalım;

d) 1-5 arasındaki ayrım türlerine bakın ve ayrılmış virgüllerle kontrol edin, varsa ayrım türünü belirtin.

1.(1) Siyah saçlı, (2) dağınık, (3) küçük (4) bir deri bir kemik kalmış kurt yavrusuna benziyordu ve (5) çökük gözleri sürekli av arıyordu.

1 ve 2 numaralarının altında, izole edilmiş, yaygın olmayan homojen tanımlar, OH şahıs zamirinden önce gelir, izolasyon tipi 5; 3 ve 4 - izole edilmemiş, yaygın olmayan heterojen tanımlar; 5 numaranın altında - izole edilmemiş tek bir tanım.

2. Bir buzağı ve boğa sürüsüne (1) yaşlı, (2) ağaçlarla dolu | temizleme İki türdeş tanım "temizleme" kelimesini ifade eder. 1. izole edilmemiş, bekar. 2. ortak izole edilmemiş, katılımcı ciro ile ifade edilir. Lütfen dikkat: görevde izole edilmemiş ortak bir tanım bulmanız gerekiyorsa, bu genellikle ana kelimeden ÖNCE olan katılımcı bir ciro olacaktır.

3. Ve (1) sadık ona gitti kız arkadaşı Zinochka Kryuchkova, (2) hala atomun tel modeliyle rafı destekliyor. 2 numara altında, ortak, katılımcı ciro ile ifade edilir, izole edilir. TİP 1

4. (1) Derin ve (2) sessiz su cilalı, sanki nehre yağ dökülmüş gibi parlıyordu ve bu (3) siyah aynada uçurumdan (4) düşünceli görünüyordu yemek yedi, (5)ince huş ağacı, (6)|sarılığın dokunduğu|. 1, 2, 3, 4, 5 numaralarının altında izole olmayan yaygın olmayan tanımlar; 1 ve 2 homojendir; 6 yaygın, katılımcı ciro ile ifade edilen, izole, tip 1.

Güvercinler onu tanıdı, başının üzerinde uçuştu, omuzlarına oturdu, aldı. onlara, cooing, paniğe kapıldı ve ceketin altına, göğsüne saklandı. Tip 3'e göre tek, homojen, tonlamayla bağlı, izole (birincisinden önce ve ikinciden sonra virgül vardır) olmak üzere iki tanım vardır.

bağımsız ek

Genellikle eklemeler, atıfta bulundukları kelimelerle yakından ilişkilidir, bu nedenle nadiren ayrı dururlar.

Ayrı eklemeler nasıl kabul edilir, kelimelerle döner dışında, dışında, dahil, dışında,

üzerinde, dışında, ile birlikte, yerine ve benzeri.:

Yaprakların sesinden başka bir şey duymadım. (A. Puşkin)

Bazı detaylar dışında hikayeyi çok beğendim. (M. Gorki).

Meshchersky bölgesinde ormanlar, çayırlar ve temiz hava dışında özel bir güzellik ve zenginlik yoktur. (duraklat.)

Gemi işinin yanı sıra kömür yükleme işiyle de uğraşıyorduk. (MG)

Öğretmenler için bilgi: çeşitli okul ders kitaplarında, kelimelerle dönüşler dışında, ayrıca, dahil, dışında, dışında, hariç, ile birlikte, yerine bazen münferit, bazen cümlenin açıklayıcı üyeleri olarak anılır. Bu materyalin "Ayrı üyeler" grubuna yerleştirilmesi, testlerde OGE verilerişu anda ayrı bir ek aramak için yalnızca iki görev varken ve iki durumda bu, "hariç" kelimesini içeren bir cirodur.

Bu tür açıklayıcı eklemeler sadece belirtilen üyeden sonra değil, onun önünde de durabilir. Bir cümlede, niteleyici eklemeler ve niteleyici kelimeler farklı üyeler olabilir, örneğin:

Birkaç öğrenci dışında, sınıfımızdaki herkes iyi durumda. Belirtilen terim tüm - konu olup, belirtilmesi "bireysel öğrenciler hariç" eklenmesidir.

bağımsız uygulama

AYRI UYGULAMA, virgül veya tire ile ayrılmış bir uygulamadır.

Uygulama İŞARET ile ilgili 4 kelimelik bir grupta yer almaktadır.

1. İMZA

2. Sıfat

3. KATILIMCI

4. UYGULAMA

EK, bir isim ile ifade edilen bir tanımdır.

Uygulama konuyu yeni bir şekilde karakterize eder, ona farklı bir isim verir veya akrabalık, milliyet, rütbe, meslek, yaş vb. Derecesini gösterir. Örneğin, şehir (ne?) Moskova, birinci sınıf öğrencisi, sınıf arkadaşları Sergey-Lyosh ve Maxim

Uygulama her zaman atıfta bulunduğu isim ile aynı durumda kullanılır.

Bir uygulama yaygın olmayan (tek bir isimden oluşan) ve yaygın (bağımlı bir kelime veya kelimelerden oluşan bir isimden oluşan) olabilir.

Bağlı olarak çeşitli koşullar, uygulama izole edilebilir, yani noktalama işaretleriyle ayırt edilebilir veya izole edilemez. Görev 9, bulmanızı gerektirir bağımsız uygulamalar. Uygulamaları ayırmak için hem tirelerin hem de virgüllerin kullanılabileceğini unutmayın.

Örneklere bakalım:

1. Küçük köylü okul çocukları olan çocuklar çalışma hayatına erken başladılar ve çocuklukları onlardan çalındı. Başvuru erkek öğrenciler bağımlı kelime ile küçük her iki tarafta virgülle ayrılmış ortak bir uygulama oluşturur. Bu uygulama kelime ile ilgilidir. çocuklar, anlamını açıklar, yazarın değerlendirmesini verir.

2. Lisapeta II, sınıf arkadaşı Vera'ya bir not karaladı: "Şimdi Zheka'ya gülecekler!" Başvuru komşu bağımlı kelimelerle onun ve masada ortak bir uygulama oluşturur, İnancın kim olduğunu anlamamızı sağlar, onu karakterize eder.

3. Ve sonra komşunun çocuğu, bir okul çocuğu, ona gerçeği söylemeye ilk karar veren kişi oldu. Dağıtılmamış Uygulama okul çocuğu kim olduğunu açıklıyor oğlan o ne

4. Bu bir ateş böceğiydi - küçük bir böcek ve iddiasız şarkısını söyledi. Hakkında bilgi ateş böceği(nedir?) ortak bir uygulama iletir. Bu yalıtımın bir özelliği kısa çizgi kullanılmasıdır: uygulama cümleyi bitirirse konur. bu durum uygulama külliyedeki ilk basit cümlenin sonundadır.

Kısa çizginin genellikle özne ile yüklem arasında kullanıldığını unutmayın. Fark ne? Örneklere dönelim. İlk cümlede kelime komşu bir yüklemdir, nominal kısmıdır. Başka söz yok!

Vera bir oda arkadaşıdır.

İkinci cümlede bir yüklem var, bu yüzden aynı kelimeler zaten bir uygulama haline geldi.

Bir soruyla sınıf arkadaşım Vera'ya döndüm.

Uygulamanın olmadığını anlamak çok önemlidir. yeni öğe veya bir fenomen, ismine göre homojen bir üye değil, İŞARETİ. Ve uygulamalarda virgül veya tire koymanın önemini açıkça göstermek için bir örnek vereceğiz.

Baba ve erkek kardeş, kız kardeş Marina, arkadaşı doğum günü partisine geldi, teyze ve yeğenleri Denis ve Stas, iş arkadaşları geldi.

Ve eğer öyleyse: Baba ve erkek kardeş doğum gününe geldi, kız kardeşi Marina, arkadaşı, teyzesi ve yeğenleri Denis ve Stas, iş arkadaşları geldi.

Bu nedenle, bir davetiye göndermeye hazırlanırken, arayıp aramayacağınızı düşünün. Farklı insanlar veya sadece kim olduklarını ve ne olduklarını belirtin.

Sendikasız teklifler

Bileşik cümleler, sendikalar ve müttefik kelimelerin yardımı olmadan basit cümlelerin tonlama ile birbirine bağlandığı sendikasız olarak adlandırılır:

1. Rüzgarlar boşuna esmedi, fırtına boşuna gitmedi.

2. Doktor yüzmeyi yasakladı: su çok soğuk.

1. [= -], [= -]. 2. [= -]: [= -].

Karmaşık birleşik olmayan cümleler, basit cümleler arasındaki anlamsal ilişkileri daha az açıkça ifade etmeleri bakımından müttefik olanlardan farklıdır.

Ancak yazılı konuşmada ve sözlü konuşmada - tonlamada noktalama işaretlerini belirleyen anlamdır.

1. Zor sendikasız teklifler eşzamanlılık ve sıra anlamında, bir cümle diğerinden virgülle ayrılır:

Kuşlar denizde uçtu, hasat zamanı geçti. Yağmur hemen dindi, bulut devam etti, güneş göründü.

Karmaşık bir birleşik olmayan cümlenin bölümleri karmaşıksa, aralarına noktalı virgül konur:

Zayıf bir şekilde hışırdayan koniler düştü; iç çekerek, orman hışırdadı.

2. Muhalefet anlamına gelen karmaşık birleşik olmayan cümlelerde, genellikle kısa çizgi konur:

Dünya inşa eder - savaş yıkar = Dünya inşa eder ve savaş yıkar.

Bu tür cümleler, karşıt bağlaçlarla bileşik olanlarla değiştirilebilir. ama ve benzeri.:

3. Karmaşık birleşik olmayan cümlelerde, ilk cümlenin bir zaman değeri ve bir koşulu varsa, genellikle kısa çizgi konur:

Vicdanını kaybedersen, bir tane daha almazsın. = Eğer (ne zaman) vicdanını kaybedersen, başka bir tane almayacaksın. Çimlerin üzerine bir güneş ışını düşecek - çimler zümrüt ve incilerle parlayacak.

Bu tür cümleler, sendikalarla karmaşık olanlarla değiştirilebilir. ne zaman/eğer

4. Sebep-sonuç ilişkisi olan birleşik cümleler iki gruba ayrılır:

1) ikinci kısımda sebep belirten cümleler (bu tür cümlelerde iki nokta üst üste konur)

Sevenlere güvenirim: onlar cömerttir.

2) ikinci kısımdaki sonucu gösteren cümleler (bu tür cümlelerde kısa çizgi konur):

Pencereler açıldı - verandaya çam kokusu girdi.

Bu tür cümleler, alt neden cümleleri veya sonuç cümleleri içeren karmaşık cümlelerle değiştirilebilir.

5. Açıklamalı karmaşık birleşik olmayan cümlelerde (ikinci bölüm birincinin içeriğini açıklar), iki nokta üst üste konur:

Nesneler şeklini kaybetti: her şey önce griye, sonra karanlık bir kütleye dönüştü. = Nesneler şeklini kaybetti, yani: her şey önce griye, sonra karanlık bir kütleye dönüştü.

Bu tür cümleler bağlaçlı cümlelerle değiştirilebilir. yani, yani.

6. Karmaşık birleşik olmayan cümlelerde, ikinci cümle birincinin içeriğini tamamlıyorsa iki nokta üst üste konur

Biliyorum: kalbinizde hem gurur hem de doğrudan onur var. Ve işte fark ettiğim şey: diğer evlerin yanında kuru kavaklar.

Bu tür cümleler, sendika ile karmaşık olanlarla değiştirilebilir. ne:

Ve diğer evlerin yanında kavakların kuruduğunu fark ettim.

Bazı durumlarda, ilk cümlede kelimeleri ekleyebilir ve gördüm (ve gör):

Saatime bakıyorum: Navigatörün hesaplamalarını doğru bir şekilde yerine getiriyoruz. Saatime bakıyorum ve navigatörün hesaplamalarını doğru bir şekilde takip ettiğimizi görüyorum.

Tablodaki tüm bilgileri özetleyelim:

FARKLI BAĞLANTI TÜRLERİNE SAHİP KOMPLEKS BİR TEKLİF

Karmaşık sözdizimsel yapılar, farklı türlerdeki parçaların kombinasyonlarıdır. sözdizimsel bağlantı. Bu tür yapılar konuşmada çok yaygındır ve farklı yazarların eserlerinde eşit sıklıkla kullanılır. işlevsel stiller. Bunlar birleşik cümle türleridir, içlerindeki olası parça kombinasyonları açısından çeşitlidirler, ancak tüm çeşitliliklerine rağmen oldukça açık ve kesin bir sınıflandırmaya uygundurlar.

Parçalar arasındaki çeşitli bağlantı türlerinin kombinasyonlarına bağlı olarak, aşağıdaki karmaşık sözdizimsel yapı türleri mümkündür:

1) kompozisyon ve boyun eğme ile: Lopatin'in uykusu gelmeye başladı ve sürücü kapıda belirip arabanın hazır olduğunu bildirdiğinde çok sevindi.

( = ) ve [- = ], (ne zaman = - ve =), (ne - =)

2) bir makale ve müttefik bir bağlantı ile: Başka bir bölüme yönüm var, ancak trenin gerisinde kaldım: izin ver, sanırım müfrezeme ve teğmenime bakacağım.

(-), evet (- = ): ( = ).

3) boyun eğme ve sendika dışı bağlantı ile: Ormanda, bir yürüyüşte, bazen işimi düşünürken, felsefi bir hazza kapılıyorum: Görünüşe göre tüm insanlığın akla gelebilecek kaderine karar veriyorsunuz.

(- = ):[ = ], (= gibi).

4) kompozisyon, itaat ve sendikasız iletişim ile: Ancak nehir suyunu görkemli bir şekilde taşır ve bu gündüzsefası umurunda: dönerken, son zamanlarda buz kütleleri yüzerken su ile birlikte yüzerler.

(- = ) ve ( = ): [ = -], (= - gibi).

Karmaşık cümleler genellikle ayrılır Bileşenler, ve bunlardan biri veya her ikisi olabilir karmaşık cümleler. Ana tümce ve onun alt tümcesi her zaman tek bir bileşen oluşturur. itaat her zaman içsel. Bileşenler arasındaki bağlantı yalnızca iki tipte olabilir - koordineli veya sendikasız.

Böylece, 1. cümlede ÜÇ bileşen vardır; 2. cümlenin ÜÇ bileşeni vardır; 3. cümlenin İKİ bileşeni vardır; 4. cümlenin ÜÇ bileşeni vardır.

dikkat et sözleşmeler:

yan tümcesiz cümleler kıvrık parantez ( ) içine alınır

yan tümceler içeren cümleler geleneksel olarak köşeli parantez içine alınır

yan tümceler geleneksel olarak parantez içinde çerçevelenir ()

(1) Brezilya karnavallarının keyif verdiğini ve büyülediğini söylüyorlar (2) ve (3) eşsiz parlak güzelliğini ilk gördüğümüzde (4) görgü tanıklarının ne kadar haklı olduğunu kendimiz gördük (5).

[-], (ne- = ve =) ve (ne zaman- =), [sonra = ], (ne kadar = -).

Her zaman yanında birileri vardır (1) ve (2) çok yalnız kalsan bile (3) birinin seni dinleyip anlayacağından şüphen olmaz (4).

[-] ve, (eğer-), [- = bunda], (ne = ve =).

Kırmızı zambakların ve kırmızı üvezin (3) her şeyin her zamankinden daha net ve güzel olduğu (4) harika bir ülkeyi (2) sihirli bir şekilde ziyaret ettiğimiz izlenimi (1) vardı.

[ = -], (ne - =), (nerede - ve -), (nerede - =), (='den).

Karmaşık cümle

Basit bir cümle karmaşık olabilir. Karmaşık değil, karmaşık çünkü karmaşık ikinci bir gramer temelinin varlığını gerektiriyor.

Cümlenin karmaşıklığı, cümle üyelerinin ve cümlenin üyesi olmayan birimlerin mevcudiyetinde göreceli semantik ve tonlama bağımsızlığı ile ortaya çıkar. Teklifin karmaşıklığı neden oldu

1) homojen üyeler;

2) izole üyeler (açıklayıcı, açıklayıcı, bağlayıcı, katılımcı, katılımcı dahil, karşılaştırmalı ciro);

3) giriş kelimeleri ve cümleleri, eklenti yapıları;

4) itirazlar;

Genel izolasyon kavramı

İzolasyon, cümlenin seçilmiş ikincil bir üyesi, tonlama ve anlamsal içerik ve buna bağlı kelimelerdir. Bağımlı kelimelerin varlığı nedeniyle, izolasyon sözdizimsel bağımsızlık ve iletişimsel anlam kazanır.

Ayırma bileşenleri çoğunlukla şu işlevleri yerine getirir: uygulama, tanım, durum ve zayıf şekilde kontrol edilen durum biçimleri. "İzolasyon" terimi ilk kez 1914 yılında Rus dilinde kullanılmaya başlandı ve dilbilimci A. Peshkovsky tarafından tanıtıldı.

İzolasyon belirtileri

Rus dilbiliminde, bir cümlede izolasyonun varlığının aşağıdaki ana işaretleri ayırt edilir:

1) izolasyona bağlı kelimelerin varlığı

2) ters kelime sırası.

3) tamamlayıcı anlamsal sözlü dönüşlerin varlığı.

Bölüm işlevleri

İzolasyonun gerçekleştirdiği ana işlev, bir kişinin, nesnenin veya eylemin ek bir özelliğini sağlamaktır. İzolasyon yardımıyla cümle, ana bölümünde söylenenleri ayrıntılı olarak açıkladığı için açıklayıcı anlamsal içerikle doldurulur.

Örnek: Mary'nin hayatına büyük ve beklenmedik bir mutluluk geldi - Mary'nin hayatına büyük ve beklenmedik bir mutluluk geldi.

Genellikle izolasyon, cümleyi anlamlı bir karakterle doyurur.

Yazılı olarak, yalıtım her zaman noktalama işaretleriyle - kısa çizgiler ve virgüllerle ayırt edilir. Virgülle örnek: Tanıdık olmayan bir genç, köy sakinleri olan bize yaklaştı ve köy meclisinin yerini sordu. Kısa çizgi örneği: Kancalı gagası olan küçük bir alakargayı ilgiyle izledik.

Ayırma türleri

Cümlede gerçekleştirilen işlevlere bağlı olarak, izolasyonlar açıklayıcı ve yarı yüklemli izole dönüşler olmak üzere iki gruba ayrılır. Yarı yüklemsel izolasyonlar, mantıklı, bazen tamamen eksiksiz bir anlamla dolu oldukları için genellikle bağımsız cümlelere benzerler.

Rusça'da Dört tür yarı yüklemsel izole dönüş vardır:

- katılımcı. Uzakta bir dağın altında duran bir değirmen görülüyordu.
- katılımcı ciro. Kollarını sallayarak koştu.
- önemli ciro. Zavallı insanlar, soğuğa dayanmakta zorlandılar.
- sıfat ciro. Bahar gökyüzünü anımsatan kızın elbisesi rüzgarda gelişti.

Açıklayıcı ifadeler her zaman ikincil üyelere bağlıdır ve esas olarak somutlaştırma işlevi görür veya cümleyi tamamlar. Ek Bilgiler. Açıklayıcı izolasyon türleri, konuşmanın ana kelime - izolasyonun ait olduğu kısmı ile ayırt edilir.

Açıklayıcı ayrım türleri

- önemli: Ormanın yakınında, bir açıklıkta mantarlar büyüdü.
- sıfat: Alice dışında herkes gitti.
- sözlü: Yağmur insanları şaşırttı, beklemedi.
- mastar: Vera Ivanovna amaçsız geldi - oturup konuşmak.
- zarflar: Gecenin bir yarısı beklenmedik bir şekilde herkes için kaçtı.

Ayrılığın rolü olabilir düzgün isimlerİsimler veya hayvanların isimleri.

Khondergey ile MBOU orta okulu

8. sınıfta rus dili dersi

Konu öğretmeni Artsedi M.V.

Başlık: Ayrılık kavramı. Ayrı tanımlar. Fosforlu kalemler onlar için noktalama işaretleri.

dersin amacı : teklif üyelerinin tecrit kavramını vermek; ayırmanın, bir cümlenin bir bölümünü anlamsal olarak vurgulamanın (veya açıklamanın) yollarından biri olduğunu gösterin; katılımcı ifadeler ve sıfatlarla ifade edilen tanımların bağımlı kelimelerle izolasyonu için gramer koşullarını bulmayı, tonlamalarını doğru telaffuz etmeyi öğretmek.

Dersler sırasında.

Sınıf organizasyonu.
Temel bilgilerin güncellenmesi.

Beyler, “Syntax” bölümünden yolculuğumuza devam ediyoruz. Basit bir cümlenin noktalama işaretleri” ve “Basit bileşik cümle”.

Basit bir cümlenin ne kadar karmaşık olabileceğini hatırlıyor musunuz?

Cümlenin homojen üyeleri, hitap, giriş kelimeleri vb.

Doğru. Tahtaya yazılan teklifle çalışalım. Sözdizimsel ve noktalama ayrıştırma gerçekleştirin.

1. Ay, bir tepeciğin arkasından yeni çıktı ve iki küçük, ince, alçak bulutu aydınlattı.

Öğrenci yorumu: Cümle basit, anlatısal, ünlemsiz. Homojen yüklemler arasındaçıktı ve aydınlandı virgül konmaz, çünkü tekrarlanmayan bir bağlantı birliği ile bağlanırlar ve.

Tanımlar arasında küçük, ince, düşük ayırıcı virgül konur, bunlar homojen tanımlar olduğundan aralarındaki bağlantı sendikasızdır.

Bir cümlenin hangi üyelerine homojen denir?

Homojen, cümlenin aynı üyesine atıfta bulunan, aynı soruyu yanıtlayan ve aynı sözdizimsel işlevi yerine getiren bir cümlenin üyeleridir.

Tanımlar ne zaman homojen kabul edilir? Tanım, bir nesneyi bir taraftan karakterize ediyorsa homojendir. Tekrarladığımız bilgiler, yeni malzeme düşünüldüğünde faydalı olacaktır.

II. Konunun tanımı, dersin amacı.

Dilbilgisi masalını dinleyerek dersin konusunu belirlemeye çalışalım. Bilim diline tercüme edin.

Teklifin izole edilmiş üyelerinin hayatından

Böylece konu belirlenmiş ve kayıt altına alınmıştır. Hedefimiz nedir?

İzole üyeleri tanımayı öğrenin, doğru noktalama işaretlerini koyun.

III. Yeni malzemenin açıklaması.

Çocuklar, izolasyonun ne olduğunu hatırlıyor musunuz?

(Cümle üyelerinin anlamına göre izolasyon. Konuşmada, tonlamada ve yazıda - noktalama işaretleriyle).

Hangi bölümlere aşinasın? (Katılımcı tamlamalar, tanımlanan sözcükten, ulaçlardan ve ortaçlardan, karşılaştırmalı tamlamalardan sonra duruyorlarsa ayrılırlar).

Sözlüğe dönelim.

izole et - özel olarak tanımlayın, ayırın, sınırlayın, genelden hariç tutun.

W.Dahl

İzolasyon - basit bir cümlenin parçası olarak bir kelime formunun veya kelime formları grubunun tonlama ve anlamsal ayrımı.

Modern Rus dili üzerine kısa bir referans kitabı.

Beyler, "bir cümlenin izole edilmiş üyeleri" terimi bilime ünlü dilbilimci Pleshkovsky tarafından tanıtıldı.

Cümlenin sadece küçük üyeleri izole edilebilir.

II. Ders kitabıyla çalışın.

47. paragrafın okunması, cümlelerin analizi.

Sonunda loş ve kırmızı bir ay ortaya çıktı.
Sonunda bir ay geçti, donuk ve kırmızı.

Egzersiz yapmak. Cümlelerin hangisinde tanımlar sadece ayı karakterize eder? Ve hangi cümlede tanımların anlamsal yükü daha fazladır? Saniyede. Bu tanımları ifade etmek için hangi dilsel araçlar kullanılır?

Cümleleri kaydetme (metinle çalışma).

Görevler. Metni yazın, homojen üyeleri virgülle ayırın ve katılımcı ve zarf tamlamalarıyla ifade edilen izole üyeleri virgülle vurgulayın. Cümlenin üyeleri olarak bu dönüşlerin altını çizin.

Gerçek bir doğa aşığı ilkbahar, yaz ve sonbaharda ormanda meydana gelen en ufak değişiklikleri bile fark eder.

(A. Peregudov'a göre).

İzolasyon nedir?

Bir cümlenin üyelerini ayırmak için hangi dilsel araçlar kullanılır?

IV. Ev ödevi.

V. Çalışılanların konsolidasyonu.

Egzersiz yapmak. İki cümleden, ayrı bir üye ile bir tane oluşturun.

Dağların tepesinde kalın bulutlar vardı. Üst ana hatlarını ayırt etmeye izin vermeyecekler.

Dağların tepesinde kalın bulutlar vardı,üst hatlarının ayırt edilmesine izin vermemek/.

Taze bir esinti balıkçı teknesini hareket ettirdi. Esen rüzgar tekneyi hareket ettirdi. Taze esinti,/ denizden esiyor /, tekneyi sürdü.

VI. Özetleme.

Bir cümlenin hangi üyelerine izole denir?

İzole üyeler konuşma ve yazmada nasıl ayırt edilir?

Hangi durumlarda tanımlar ayrılır?