Razvojne vaje za zabavo: Govorna terapija za predšolske dobe. V treh albumih. Album 1. Zvoki C, 3, C / L. N. Zueva, N. Yu. Kostyleva, O. P. Soloshenko. M.: LLC "ASTLT-TELECTUCT": 000 "Založništvo", 2003. - 79, C: IL.
Priročnik vsebuje zabavne igralne naloge za otroke 5-7 let, ki lahko tvorijo ustrezen učinek zvoka, obogatitev besedišča, razvoj logičnega razmišljanja in grafičnih veščin. Ilustracije za priročnik, ki ga je naredil umetnik A. V. Savelyev.
Naslovni učitelji otroških vrtcev, govorcev, staršev.
LLC "Založništvo Astrel", 2000
Dragi odrasli!
Če predvidite svojo nestrpnost in željo, kot je mogoče, je Oku, da gremo v svet pisanih slik, še vedno upamo, da ste rezervirani svojo pozornost na tej strani.
Ta priročnik vsebuje zabavne igralne naloge za de-tay 5-7 let, namenjene razvoju govora in hkrati ali-enot za celovit razvoj otroka. Opravljanje teh nalog s pomočjo vaše pomoči in pod vodstvom, otrok bo vprašanje, logično razmišljanje, Pozor, spomin, domišljija in pridobiva tudi grafične sposobnosti, ne da bi uganili.
Komplet je sestavljen iz štirih barvo ilustriranih Albo-Mov, od katerih je vsaka zasnovana za delo na določeni skupini zvokov:
I - Sliši se z, S, S, S, C;
II - Zvoji, W, H, itd.
III - Zvoki R, PY, L, L;
IV - Zvoki P, PJ, B, BJ, F, Fley, B, V, T, T, D, D ,, K, KJ, G, G, X in Yoty-ocenjeni zvoki.
Hkrati s konsolidacijo pravilnega zvoka; To se doseže z vključevanjem otroka v določeni vrsti iger na srečo in govornih situacijah, kjer je aktivni del-vzdevek, ki je sposoben prepirati, povzeti, analizirati, narediti samostojne zaključke. Po eni strani ponujamo otroški vzorec, da posnemajo, na drugi strani - zagotoviti široko področje za Fed-Ziya in ustvarjalnost.
Vsaka dve strani v albumu - tako imenovani preobrat je delovno igrišče za otroka, ki ima skupni xue. Če je leva stran, praviloma nosi glavni govor in za osnovno obremenitev, potem desno vsebuje vaje, ki razvijajo majhno gibljivost. Uporaba takšnih nalog bo zagotovila veliko pomoč pri pripravi roke na pismo.
Igralne vaje so zasnovane tako, da upoštevajo možnosti otroških otrok predšolsko starost. Kljub temu je treba vse vaje izvesti s pomočjo govornega terapevta in staršev. Stopnja izvajanja, avtomatizacije izoliranega zvoka in zvočne avtomatizacije na ravni ravni izvajajo govor. Delo s tem priročnikom se začne na stopnji avtomatizacije zvoka v besedi. Izbor nalog se nanaša na izbiro govornega terapevta.
Pustite otrokovo sposobnost, da skrbno peer v izobrotes in pojave. Da bi bilo lažje zapomniti nove plasti, in hkrati bolj intenziven je bil proces utrditve pravilnega zvoka; potrebno je uporabiti pogosteje v pogovoru z otrokom. Hkrati je koristno postaviti vprašanja na tak način, da lahko otrok uporabi te besede za uporabo teh besed.
Učinkovitost razredov je v veliki meri odvisna od tega, ali bodo zanimive za otroka, zato ne bi smele biti prisilne in dolgočasne. Pogosteje organizirajte razrede, vendar pa dolžina ne sme presegati 25 minut.
Igralne vaje je treba izvesti v mirnem in prijateljskem vzdušju. Število dodeljenih nalog otrok mora ustrezati njegovim individualnim zmožnostim in priporočilu govornega terapevta.
V nobenem primeru ne bi smelo prisiliti delovanja dela, rekreacijo otrok v tem, da ne vedo, kako. Pomembno je, da ne samo, da bi otroka naučili nekaj, ampak tudi za zaupanje v njega, da bi dvignili zmožnost branja svoje odločitve.
Od samega začetka pojasnite otroku, da je treba album obravnavati album, in opravljati naloge na svojih straneh - natančno in lepo (barva le tisto, kar je navedeno, da se nariše le, kaj je potrebno, itd).
Če pokažete potrpljenje, boste pozorni na naša priporočila, poleg tega pa lahko dodate naše parcele, ki temeljijo na vaši fantaziji, bodo dosegli dobre rezultate.
Uspeh za vas in vaše otroke!
Razmislite in pokličite slike. Povej mi, kakšen zvok najdemo v naslovu vseh teh predmetov? V vsaki vrstici najdete in pokličite dodaten predmet. Pojasnite, zakaj je odveč.
Povežite skladbe drugačna barva Iste predmete. Ime vse, kar vidite na sliki, v eni besedi.
Vsaka slika je beseda. Vzemite svinčnik in snemajte slike tako, da je zadnji zvok prejšnje besede začetek naslednjega. Kaj je zvok? Prve slike verige so označene z rdečimi pikami.
Poimenujte besede prve verige. Koliko jih? Poimenujte besede druge verige. Koliko besed v njem? Upoštevajte vsak besedni trak
Letala so naslikana: tiste, ki se obrnejo na desno - v modri barvi, in tiste, ki so obrnjene levo, - rdeče.
Upoštevajte in pokličite elemente, ki jih skriva umetnica. Vključnost obrisa predmetov z različnimi svinčniki. Koliko predmetov je naslikal umetnik? Kateri zvok začne vse te besede?
Igra "polž"
Udeleženci igralnih žetonov različnih barv in kocka z drugačna količina Točke na robovih.
Opis igre:igralec vrže kocko in se premakne na ustrezno število celic, hkrati pa kliče predmete. Osvoji tistega, ki bo najprej prišel do ananasa.
Izberite in imenujemo elemente z zvokom "C" na začetku besede. In zdaj najdete predmete, v katerih je zvok "C" skril na koncu besede.
Imejte tiste, ki so se skrili pod maskami (Slon, lisicain psa).Kdo stoji na levi strani božičnega drevesa? Kdo stoji na desni strani božičnega drevesa? Pokličite jih v eno besedo. Kakšen zvok najdemo v imenu teh živali? Zvok zvoka "C" v besedi (začetek besede, sredina, konec besede).
Razmislite Božične igrače, igrače klic z zvokom "C" na začetku besede, na sredini, na koncu besede. Razmislite, kaj bodo igrače okrašene s slonom, lisico, psom, ob upoštevanju zvoka zvoka "C" v teh besedah? Povežite igrače z želenim božičnim drevesom.
Poimenujte igrače, ki jih vidite na sliki. Povej mi, da sem pozabil pripraviti umetnika? (Odgovor, ki ni dovolj blizu Pina, letala, sprehajalcev in ur.)
Povej mi z besedami "Levo desno",o par predmetov na vsaki sliki. Primerjajte slike: 1 in 3, 2 in 4, 1 in 4, 2 in 3.
Oglejte si slike in mi povejte, kateri od narisanih predmetov ni nikoli rdeče? Preostali del predmetov je pobarvan z rdečim svinčnikom. In zdaj razmislite o tem, kateri lahko rečete: rdeča (primer: rdeča torba);rdeča (primer: rdeča sundre;rdeča (primer: rdeče jabolko);rdeča (primer: rdeče, kroglice).
Vsak dan noj kaže isto blago v svoji trgovini. Pokličite kaj prodaja noj. Lahko pokličem predmete v eni besedi?
Ime igrače, ki so na zgornjih policah. Kaj stane na desni strani slona in na levi strani kozarca? Kaj je vredno desno od maske in na levi strani Samovar? Kje je Saber?
Ime igrače na srednjih policah. Kje so majhne sove? Kje so velike sove? Koliko sov na skrajni desni strani police? Koliko sov na levi levi polica? Koliko sov?
Ime igrače, ki so na spodnjih policah. Kaj je vredno tisto od jadrnice? Kaj je levo od jadrnice?
V sredo je pes šel v trgovino, da bi kupil otroke darila. Kaj misliš, da bi lahko kupil psa? V soboto je štorklja prišla v trgovino in kupila spominke za astute. Kaj misliš, da sem kupil štorklja?
Slava, stack in Sonya sta šla v trgovino. Pokažite vsakega od njih, če je jata najvišja. Pomagajte otrokom, da kupujejo: priključitev izdelkov izdelkov z otroškimi vrečkami. Ne pozabite, da bi morala biti jata kupiti pijače, slavo - mlečne izdelke in izdelke SONYA - pekarne.
Navedite tiste, ki so prišli na sprejem v Dr. Aibolit, in ugotovili, da vsi boli. Kaj misliš, zakaj je ime zdravnika? Izračunajte, koliko zdravnikov je, in pove, ali so dovolj za vse bolnike. Na dnu slike so narisane zdravila. Osredotočanje na številke, povejte mi, kaj se zdravi s slonom, nojem in drugimi bolniki. Kaj je "zdravilo" izkazalo, da je odveč, zakaj misliš tako?
Kje živijo živali, ki so prišli, da se zdravijo?
Ime mladega: slon, lisice, noj.
Kaj je nosorobni rog, slonova debla, nogah nog in kljun?
Kaj je umetnik zmedel? Popravi njegovo napako.
Ali se ujema z odsevi predmetov na sliki?
Pomagajte gostiteljici, da prinese naročilo v kuhinji: porazdeljene predmete na mestih:
a) v hladilniku (kako pokličete te elemente?);
b) na policah in štedilniku (pokličimo te elemente v eno besedo);
c) na steni;
d) v košu za smeti.
Pomoč Baba Sona Poišči predmete, ki morajo vezati nogavice, kuhati juho, kuhamo sok (Sokalwark, marelice),kuhajte čaj, naredite mesne jedi, hitro kuhajte meso (lonec na pritisk),odrežite red v hiši. Ki se še vedno pojavljajo, se začnejo na "C".
"Tabletke" (žrebanje) v kozarec spodnje vrstice slivega soka - pol skodelice in polno steklo. V kozarcih srednjega vrvice "nalijte" marelični sok: na levo steklo do drugega pomišljaja od spodaj, desno - do prvega pomišljaja od spodaj. V kozarcih zgornje vrstice "nalijte" paradižnikov sok: na levi steklo do prvega pomišljaja od spodaj, v desno - do prvega pomišljaja od zgoraj.
Kaj so več - kozarci ali piškote? Tako, da postanejo enako.
Simim in Seva ljubezen do fotografije. Simima ima slike živalskega sveta in Seva je zelenjava. Opredelili smo, kje fotografije in ime, ki na fotografiji Sima, in kaj - v Seva. Previdno upoštevajte okvirje in poiščite napake fotografov.
Od tistega zvoka se začnejo imena otrok. Pokažemo fotografije, na katerih elemente z zvokom "C" na začetku besede.
Razmislite o slikah. Pokličite barve barv.
Vsak predmet povežite z želeno barvo. O tem, katere predmete lahko rečemo: siva, modra, lila; Siva, modra, lila; Lila.
Boxer nosi pismo svojim prijateljem: Salo, Gusu, Lynx. Pomagajte najti hiše prijateljev Boxer. Kje sledi sledi? (Rsins.itd.) Kje je nekdo hiše? (Goose.itd.) Poglej pozorno na hišah in mi povej, kdo od prijateljev teniškega igralca? kolesar? boxer? Ugani, kdo je to pismo. Kaj so boksarji v stavkih:
1. Na poti gre ...
2. Prstan je pijan ...
Poglej sliko in mi povej, kdo je to? Zakaj je Snow Maiden imenovan Snow Maiden? (Ker je iz snega.)
Kličite slike. Izberite tiste predmete v naslovu, od katerih se sliši beseda "sneg", ki jih povezujejo s skladbami s snežnim dekletom. Narišite na progi Toliko snežnih grudic, koliko zlogov v vsaki besedi. Poimenujem kratka beseda In najdaljši.
Sonya in Senya igrajo kocke. Sonya zbira kocke, na katerih so predmet trdni zvok "C", in Senya - z mehkim zvokom "nasmejan". Povezovanje kocke z vzorcem fantov: Sonya - Sir, Senya - breskev.
Zima, pomlad, poletje, jesen - kaj je to? Pokažite te sezone na slikah. Kako si uganil? Razmislite o slikah in mi povejte, koliko časa obravnava leto? Vsako slikovno pot povežite z želenim časom leta.
Kakšno je ime fenomena, ko listi padejo iz dreves? Kdaj se to zgodi? Poglejte sliko in recite: Iz kakšnih dreves je veter raztrgana listi? Osin Liaf se imenuje Osinov. In kaj so list hrastov? javor? Rowanini? Poiščite drevo z najdebelejšim sodom. Katero drevo ima tak deblo? Kaj so kankaste? Kot mislite, zakaj se gobe imenujejo "Chaneterels", "Boosaine", "Wall", "Mohamor". Kateri od njih je užiten? Kaj so strupeni? Koliko in kakšne gobe so kanale? Katere lisice so v naslednjih stavkih:
1. V travniški igri ...
2. Pod drevesi rastejo ...
Poglejte sliko in mi povejte, kdo je ujet? Ko se to zgodi, ampak kako se ne zgodi? Primerjaj: "pes" in "pes je zgrabil lisico." Kje je beseda tukaj, in kje je ponudba? Kaj se poroča v predlogu? Koliko besed
V tem stavku? Preverite sami po shemi.
Vsaka slika je pripravljena shemo predloga.
Slike pravilno povežite (vrstice). Ime v eni besedi par slik.
S tem, kar se lahko premikamo po tleh, pod zemljo, po zraku, voda? Ime vse, kar ste navedli, v eni besedi.
Avto, kolo, avtobus tlaprevoz. In kako poimenovati zrakoplov in helikopter; podzemlje; Jadrnica, motorna ladja in čoln?
O tem, kakšno vrsto prevoza lahko rečemo: hitro, najhitreje,
hitro?
Kaj se premika na vodo, po zraku, na tleh? Priključite vzorec.
Poiščite hišo, v kateri živi človek. Zakaj je ta oseba tako imenovana? Kaj je izgubil?
"Popravila" (poiščite pravo popravek) oseba raztresen pulover.
Pobrati pare nogavice. Vsak par.
Poglejte sliko in mi povejte, kdo od otrok je ime, če je vžigalnik svetlejši Sony, Sanya je najvišja, slava je najbolj petest, Kostya pa je vedno vesela. Kateri od njih španjel? Dachshund? boxer? Basset? Fox Terrier?
Povejte nasprotno: temno - ...; Nizka - ...; žalostno - ...; Tanka - ....
Poglejte spodnjo sliko in rečemo, da sanje o psih.
Izumite pse z zvokom "C". Narišite progo na podstavek in mi povejte, kdo je vzel prvo mesto, drugi, tretji.
Previdno razmislite. Zakaj je bil ta grad imenovan zvok zaklepanje "3". Ime besede z zvokom "3" na začetku besede. Ime besede z zvokom "3" na sredini besede.
Bunny naredi polnjenje. Kje je senca? Povezovanje skladb vsakega zajčka s svojo senco.
Kateri predmet najdete na vsaki kartici? Kateri izdelek najdete dvakrat na eni kartici?
Uganite uganke. Poiščite krpe, ki jih umetnik skriva in obkroža svinčnike kontur različne barve. Ime besede, ki so sestavljene iz enega, dva, tri zloge.
Ugani, kakšen klobuk?
Krzno celo oakcha.
Cap teče v boru
Sodi Gnawing Cra.
(Zajec)
Z brado, ne starega.
Z rogovi, ne bull.
Z repom, ne krava.
(Koza)
Pod streho strehe
Pod dežjem.
(Dežnik)
BLUE AIRPLANE.
Sedel na belo regrat.
(Dragonfly)
Ne moti, ne ugrizne,
In hiša ne dovoljuje.
(Grad)
Nujno uganiti
Kdo od njih ve, kako teči
Ali plazi, ali skoči,
Ali letite na nebu!
Kakšen zvok najdemo v imenih vseh teh slik?
Preživite svinčnik na pikčastih linijah in videli boste, kako je zajček skakal iz konoplje v zajček, plazi kačo, kačji pastirji.
Razmislite o risbi. Ugotovili boste Lisa, Zoya in se dvignili na barvo Rubberry v laseh. V ZELENIH GREEN GUME, Vrtnice - turkizno in v Lisa-irisu. In potem, mimo po labirintskih poteh, boste pomagali dekletom hitro najti svoje dežnike. Ali je mogoče uganiti, kje je, čigar dežnik, nemudoma, ne da bi potekal dolgo pot? Če je mogoče, kako? Pojasnite.
Najdi dva enaka dežnika.
Koliko misliš z ograjo? Kako si uganil? Pojasnite.
Preštejte dežnike. Prav na trgu napišite njihovo številko.
Koza je šla na sprehod z otroki.
Kaj se imenujejo? Začeli so se igrati in iskati. Pozorno poglejte na sliko in mi povej, kje so koze skrile? Kje izgleda vsak od njih? Od koz, ki so jo našli, pot do matere-koze, dokler ne najdete vseh mladih. Naredite predlog za vzorec: "Koznica se skriva za brezo." Poglejte shemo tega stavka:Koliko besed v stavku? Poimenujte najmanjšo besedo. Bodite pozorni na njegovo imenovanje v shemi.
Poslušajte pesem:
Kochani nosi kozo,
In koza je velik kotel.
Zajtrk bo okusen
Za koze zelja.
Yu. Raevsky.
Poiščite najkrajšo pot do koz.
Besede so prav tako besede "Grad"in "Grad"?Pomoč glas shock Sound. V vsaki besedi.
In zdaj, prijatelj, poslušaj majhno pravljico. Ko ga preberete, pokličite zamujene besede - "Grad"ali "Grad".Samo ne delajte napak. Torej boste pomagali ohraniti nesreče. "Villain je ostrel melanchika v .... Res sem hotel priti ven ..., vendar ni vedel, kako se spopasti s ... Odprli so ... in izpustili malo od ... ".
Retll to pravljico nekomu iz družinskih članov, nato pa prijatelje.
Pomoč mora hraniti v labirint na obisk podjetja Cinderella, mimo gradu kače Gorynych.
Določamo, kateri od treh ključavnic prihaja na prvo. Dorisuy ta grad in barve.
Poslušajte pesmi povezave. Kaj je zmedla?
1. Rast meduz raste na Bakhu.
Lubenice plavajo v morju.
2. vrtnice pasejo na travniku,
In rastejo na kozji cvetlični postelji.
3. Za vrtnico v rožnem gozdu.
V vazi na mizi breze.
4. Na mizi MIMOSA,
In na dlani treh pisarn.
Vsi poligoni, v katerih je točka dana, barva modrega svinčnika in veste, katere vzorce je Santa Claus naslikal na oknu za večerjo in za Peperella.
Pomoč mora odločati o nalogah. Kaj od njih je pisal narobe?
1. Koliko lubenic raste na dveh brezah?
2. Koliko sheanov hodi po travniku?
3. Koliko vrtnic Zoya prekine?
4. Koze Zoyki so se rodili, ko so se rodili: Tri žveplo in eno beljenje. Koliko je Zeyki rode?
5. Koliko oči ima dva kurca?
Pomagajte Haunion pobrati patchwork za odejo. Ustrezne številke vstavite v prazne kvadrate.
Vsako zvezdo povežite z želeno sliko. Pojasnite, kaj se razlikujejo?
O kakšnih potapljaških in vizirjih govorimo? Pokažite želeno sliko.
1. Zanesljivi reševalci psov ... 3. Na verandi izrezljane ...
2. Pod vodo delajo ... 4. Pokrovček je svetel ...
Zelo zvonjenje
Za njim je prišel z nekom.
Kliče tam in tukaj:
Vsi klic je njegovo ime.
Razmislite o slikah. KAJ SO KLICI, POZDRAVLJAJO, KI MORAJO. Vsak klic priključite z ustrezno sliko. Kakšen klic nisi našel uganke?
Nihče ne bo dal spanja:
Zvoki - čas je, da vstaneš.
To ne je jedo tega, ne pije -
Pesmi zvonjenje
Kakšen gumb? Pritisnjen
Na pragu je čakal
In odprli ste vrata:
Pridi, zdaj si gost.
Povežite multi-barvne svinčnike točke telefonskih žic in mi povejte, kdo se pogovarja? Naredite predlog po shemi
Koliko besed bi moralo biti v stavku. Imejte majhno besedo ("C").
Ugani, kdo je prišel v sobo krivulj ogledal? Narišite točke in si oglejte njihov razmislek.
Pomagajte zajec in zebro, da kupujejo v trgovini. Napolnite svoje košare. Za zajček nakupovanje z zvokom "3", in za zebro z zvokom "ZE" priključite vzorec.
Kuzya, Lisa, Zina Zažene kače. Poiščite in pokažite najbolj zobni, najbolj jezikov, najmanjši. Ugotovite otroke, če ima Zina zeleni lok. Povej mi, kakšna kača ima vsakega otroka.
Narišite zračne tuljave po točkah. Zberite. Povej mi, katere kače imate.
Previdno razmislite o slikah. Zakaj se ta palača imenuje zvočna palača "C". Ime elementov z zvokom "C" na začetku besede, v sredini in na koncu besede.
Povežite pare slik na vzorec in jih poimenujte.
Vzemite svinčnik in snemajte slike tako, da je zadnji zvok prejšnje besede začetek naslednjega. Prve slike verige so označene z rdečimi pikami. Kakšen zvok se ponovi v vseh teh besedah?
Pomagajte piščancem, da zberejo svoje krožnike, ob upoštevanju števila zlogov z besedami. Kamera, katerih krožniki bodo pozvani s shemami poleg piščancev. Povežite krožnike s piščanci. Kdo ima koliko krogov in preveč?
Povezovanje slik, na katerih so elementi enako.
Ime, ki je prikazano na sliki? Ali jih je mogoče poklicati v eno besedo? Kje je senca?
Previdno razmislite o slikah. Poiščite za vsako sliko, ki je navijana na levi, primerna na rimih, narisanih na desni. Priključitev valovitega paroča z barvnimi svinčniki (primer: sonce je okno).Kje je bil zvok "C" v teh besedah, je na začetku besede, na sredini, na koncu besede? In zdaj zaprite slike desnega stolpca in se spomnite valovitega para.
Kličite slike. "Prenesite" slike iz spodnje vrstice na vrh, ki se gibljejo po skladbah. V teh besedah \u200b\u200bje opredelil zvok "C".
Narišite manjkajoči gumb.
Kaj je prvi zvok v besedi "Heron"!Kaj je zadnji zvok v besedi "zajec"!Kjer je bil zvok "C" skrit v besedi "Hen"!Pomoč kupcem izberejo brisačo, ki upošteva zvok zvoka "C" z besedami. Povežite brisače s kupci.
Vzemite primerne zavihke za brisače.
Kaj je tukaj? Ime številke v redu. Kaj manjka?
Samo tiste barve s primeri, katerih so enake 11.
Pomagajte piščancem najti jajca, vendar ne pozabite, da lahko veliki piščanci vstopajo le skozi velika vrata, ampak majhna - samo skozi majhna vrata; Rumeni piščanci lahko hodijo samo po rumeni poti in bele - samo na belih stezah. Napišite iste številke poleg hiš.
Kdo je rug porušena?
Rešite primere vsake rože. Povežite jih s pravimi odgovori na Caterpillar. Za kateri primer ni bilo odgovora? Napišite ga na rep Caterpillarja.
Dorisuy Zadnja cvet v vsaki vrstici, ne da bi motila vzorce.
Pozorno poglejte na sliko in mi povej, kdo je tukaj? Ime vse v eni besedi. Kdo se je naselil kje? Narišite skladbe v hiše. Shema vam bo pomagala odgovoriti na to vprašanje:
Poimenujte besede v predlogu, da jih podelite s shemo. Ali je v tem stavku malo besede? Govorite ga ("v") in pokažite shemo. Povej mi, od koder se začne in kje vodi vsaka pot (od sovjetskega hlapa, ... do Sovićja Dupe itd.). Ime ptic, ki gradijo gnezda:
iz velikih vej (štorklja);
iz lišaja in mahu (Owl);
iz gline in slame (pogoltniti);
na vodi (HERON);
iz trave in dlaka (Tit).
Katere ptice pomagajo zgraditi gnezdo? (Skvortsam).
Pozorno poglejte sliko in poiščite nekoga, ki je prestrašil žabo.
Zberite sliko.
Poimenujte elemente, ki so prikazani na strani. Združite (linije) predmete v pare. Povej mi, kaj je namenjeno.
Razmislite o slikah. Kdo sanja, da postane KOHL, in kdo je Olya? Pripravi predloge na tak način, da se želje otrok sovpada (primer: Kolya sanja, da postanejo pevka, in Olya - pevec).
Kdo drug lahko otroci postanejo? Ujemanje predlogov za vzorec: Kolya želi postati policist, Olya pa je učitelj.
Bojak in bolj pravilno spektakel otrok, lažje mu je izraziti svoje misli, širše njegove sposobnosti, da pozna resničnost, najbolj dobro za prihodnje odnose z otroki in odraslimi, njegovo vedenje, in zato njegova osebnost kot celota. Nasprotno pa bo otroški nejasni govor zelo težko za njegov odnos z ljudmi in redko-ko navaja hud odtis na njegov lik.
V petih letih se otroci, ki imajo pomanjkanje govorov, boleče občutek, postanejo sramežljivi, zaprti in nekateri in razdražljivi. Pri takih otrocih lahko opazite manifestacijo agresije v zvezi z vrstniki in včasih odrasli.
Naša naloga je dvigniti polnopravno osebnost. Če želite to narediti, morate ustvariti pogoje za brezplačno komunikacijo otroka z ekipo. Naredite vse, da bodo otroci lahko izbrali svoj govor, so govorili pravilno in lepo.
V družini se otrok razume iz pol besede, in ne doživlja posebnih neprijetnosti, če je njegov govor nepopoln. Post-Pokoncionirajte krog odnosov otroka z zunanjim svetom, in je zelo pomembno, da se vrstniki razumejo, in odrasli. Zato, najprej naučite otroka, da pravilno govorite, bolj svobodno se bo počutil v ekipi.
Poseben pomen, vprašanje čistosti govora je pridobljeno s prihodom otroka v šolo. V šoli lahko pomanjkljivosti govora povzročijo odvajanje študenta. Od prvega dneva bivanja v šoli, otrok široko uporablja govor: odgovoriti v prisotnosti celotnega razreda, postavlja vprašanja, preberite glasno, in pomanjkljivosti govora se odkrijejo takoj.
Posebej pomembna je pravilna čista pro-obrabljena iz zvokov in besed v času poučevanja otroka, saj je pisni govor oblikovan na podlagi ustnega.
Med čistostjo zvoka otroškega govora in črkovanja pismenosti je vzpostavljena tesna povezava. Junior šolarstvo Pišejo pretežno, kot pravijo. Med revnimi šolarji mladih razredov obstaja velik odstotek otrok, ki govorijo tonas.
Kaj bi morali biti pozorni na organizacijo domačih dejavnosti? Kako pomagati Child-Ku?
Pomanjkljivosti izgovorjave so lahko posledica kršitev v strukturi artikulacijskih aparatov: od kloniranja pri razvoju zob, neprimerne zgornje zobe glede na dno in druge. Ne glede na to, ali želite preprečiti napake pogovora, je zelo pomembno spremljati stanje in razvoj zobni sistem, Vibra-LED za iskanje nasvetov zobozdravniku, odpravi napake, zdravljenje zob.
Posebno pozornost je treba nameniti govoričem. Zaslišanje pripada pomembno vlogo pri obvladovanju otroškega govora, v pravem in pravočasnem učenju zvokov. Nekaj \u200b\u200bkorakov govora, individualne besede, zvoki, otrok se začne in sam pravi. Tudi z rahlim zmanjšanjem sluha, je prikrajšan za priložnost, da zazna govor. Zato so starši zelo pomembni za pozornost na razvoj otroka zaslišanja. Oba govorica je treba otroka od stalnih močnih zvočnih učinkov (vključen v celotno volumen radia, TV), in v primeru bolezni sluha, pravočasno in ne na gospodinjskih sredstvih, ampak v medicini Institucije.
Odrasli bi morali otroku pomagati pri upravljanju pravilnega zvoka, vendar ne smeti prisiliti razvoj govora. Škodljivo je naložiti otroka s kompleksnim govornim materialom, da se ponovi besede nerazumljivi, da bi se naučili kompleksa v obliki, vsebini in prostornini pesmi, se pravilno naučite, da izgovorite zvoke, ki zaradi nepričakovanosti Od artikulacijskih aparatov še ni na voljo (na primer, v 2-3 letih, da se pravilno naučimo, išče sikanje, zvok P), preberite umetniška dela, namenjena otrokom šolske starosti.
Otrok zajame govor, da posnema. Zato je zelo pomembno, da ste odrasli, ki gledajo svojo izgovorjavo, rečejo, da se ne mudi, jasno izrečejo vse zvoke in besede.
Pogosto je vzrok nepravilne izgovorjave zvokov posnemanje otrokovega okvarjenega govora odraslih, višjih bratov, sester, tovariših, s katerimi se otrok pogosto komunicira.
Starši bi morali biti pozorni na dejstvo, da je v komunikaciji z otrokom, zlasti v zgodnjih in mlajših Šolska doba, da je nemogoče "ponaredek" pod otrokovim govorom, izgovorite besede popačene, uporabite okrnjene besede ali Oracle besede namesto na splošno sprejete besede ("Bibija", "Lyalya", itd.), SyySyk. To bo samo upočasnila absorpcijo zvokov, da bi odložila svojo elastično masko. Ne prispeva k razvoju otrokovega govora pogosta uporaba Besede z zmanjšano pojdite z askulacijskimi priponami, kot tudi besede, ki so dostopne svojemu razumevanju ali kompleksu v odnosu z zvočnim zlogom. Če je vaš otrok napačen, vendar izreka vse zvoke, besede, besedne zveze, ne zlahka razumejo, smeh ali, nasprotno, nalivanje. Prav tako je nemogoče zahtevati pravilno izgovorjavo zvokov v tem obdobju otrokovega življenja, ko ta proces ni zaključen.
Nekatere pomanjkljivosti v govoru otrok so lahko za enkratno uporabo samo s pomočjo strokovnjakov, učiteljev in pede. Toda številne pomanjkljivosti za enostavno odpravo in dostopnost staršem. V družini ponavadi popravljajo otroka, ko je napačen, da je to prenašal enega ali drugega zvoka ali besede, vendar to ni vedno res. Za popravljanje napak govora je treba zelo previdno hoditi. Nemogoče je, da bi otroka grla za njegov slab govor in zahteval, da je takoj in upravičeno ponovil besedo za njega. Pogosto vodi do dejstva, da otrok na splošno ne želi govoriti, je samo po sebi. Popravi napake potrebujejo taktičen, prijazen ton. Ne ponavljajte besede-izrazite besede. Bolje je, da se razlika za njegovo izgovorjavo.
Koletiranje z otrokom doma, branje knjige, dvigovanje ilustracije, starši ga pogosto ponujajo, da odgovori na vprašanja o vsebini besedila, ponovno re-reči vsebino pravljice (zgodba), da bi odgovorili na tem, kar je upodobljeno v slika. Otroci se spopadajo s temi nalogami, vendar dovolite napake govora. V tem primeru ne smete prekiniti otroka, mu morate zagotoviti možnost, da dokončate izjavo, nato pa pokažete na napake, dajte vzorec.
Otroci zelo pogosto postavljajo druga vprašanja. Inog-da je težko najti pravi odgovor. Vendar pa je nemogoče uporabiti otrokovih vprašanj. V tem primeru je mogoče pozvati, da odgovorite, ko bo otrok (sprehodil, bo opravil vsako nalogo itd.), Odrasli se bo pripravil na zgodbo v tem času. Potem je otrok podoben pravim informacijam, bo videl v obraz odraslega zanimivega sogovornika in bo še naprej poskušal komunicirati z njim.
V družini, za otroka, je treba ustvariti takšno naselje, tako da je zadovoljna s komunikacijo z odraslimi, starejšimi bratje in sestrami, pol-chould ne le nova znanja od njih, ampak obogatil svoj besednjak, je študiral Pravilno gradimo predloge, pravico in jasno zvoke in besede, zanimanje, vendar povejte.
Igre in pesmi, vaje, ki jih lahko uporabite doma, služijo za razvoj pravilne izgovorjave, pomagajo razmisliti o zvoku, semantični, slovnični vsebini besede, razviti fine mišice prstov, ki prispeva k pripravi otrokove roke do pisma.
Vaje za razvoj artikulacijskih aparatov
"Spatula". Usta so odprta, širok jezik sprostitve leži na spodnji ustnici.
Ena dva tri štiri pet,
Gremo, pojdi na sprehod,
Vse spatulas sprejmejo
In pojdite v peskovnik.
Imam rezilo -
Kot in gladko.
"Skodelica". Usta so odprta. Sprednji in stranski rob širokega jezika se dvigneta, vendar se ne dotikajte zob.
Ali radi pijete čaj?
Potem ne yaw!
Usta odprta
Razdelite skodelico.
"Arrogo". Usta je odprta. Ozek intenziven jezik je napreden.
Odprite širša usta
In potegnite jezik naprej.
Ena dva tri štiri pet -
Puščica bo nastopala.
Dinamične vaje za jezik
"Horce". Pokažite jezik na nebo, kliknite Long-COM. Trzi počasi in močno, povlecite vezi.
COC COC!
Vsi smo rekli
Kot so konji zibali.
Tukaj so konji
Vožnje z nami
Hej, kje je nasmeh?
Zob in "lepljenje".
"Harmonic". Usta se razkrijejo. Jezik, ki je podlegel nebu. Ne vzemite jezika z neba, potegnite navzdol, čeljust močno.
Antoshka ima harmonika.
Igrajte nas malo.
"Slikar".Usta je odprta. Širok konico jezika, kot čopič, vodi od zgornjega rezalnika na mehko nebo.
Skrbno barva: nazaj in nazaj,
Ljubim, toda jezik ne bo razumel
Kako se naenkrat pobarva trdno nebo?
Poglejmo strop kmalu!
Slikar
In čopič je witter.
"Slasten džem". Usta je odprta. Širok lizanje zgornji Guba. in odstranite usta ust.
Oh, kakšne roke!
Slasten džem!
Jezik je široko podrobno
In robovi.
Postavimo zgornjo ustnico -
Zelo ljubim marmelado.
Vsi so presenetljivi
Slasten džem.
Kdo ljubi Jam,
Premakne poteza -
Luban Lubs.
Jezikovna predstava.
Vaje za ustnice
"Fence". Zobje so zaprte. Zgornji in spodnji zobje so goli. Ustnice raztegnjene v nasmehu.
Nasmeh in ti
Pokažite svoje zobe.
Pobarvali bomo ploščo
In na ta način.
Za ograjo race
In kričal rus-rus!
Odprli smo se usta
Zobje so pokazale
Ustnice se raztegnejo
V nasmehu se utopi.
"Tube".Postavite ustnice naprej na sod.
Chi chi chi, kot trobenterje,
Vse nalijte sponge.
In pokaži cev.
"Proboscis".Izvlecite ustnice nazaj.
Poglej, kdo je? To je slon z deblom.
Vaje za gimnastiko prstov
"Hiša".Razvezana knjiga Pal-TSY temelji na tabeli.
"Bunny".Indeks in srednji prsti so ločeni, neobdelan in mali prst je pol-ukrivljen in nagnjen na velik.
Indeks in srednji prsti so dvignili - to so ušesa; Preostali pal-TSY se zbirajo v pestu - ulovu.
Kompleksi prstana gimnastika (v igrah in vajah)
"Zgraditehiša ".Roke so stisnjene v pestih, palec Dvig je kladivo. Med celotno pesem, kladivo gladi nohte (gibanje od vrha do dna s palcem - najprej naravnost, nato upognjeno).
Odrasli prebere pesmi:
Ves dan tuk da tuk.
Obstaja zvonjenje.
Kladiva
Zgraditi hišo za bo vključena.
Kladiva
Zgraditi hišo.
Ta hiša za beljakovine,
Ta hiša za zajčke.
Chukun N.V.
Vzgojitelj au na "otroško vrtno brezo
Uvatsky občinski okraj "Tymen Region, str. UVAT.
Igre za razvoj govorjenega govora
Osnova za takšne igre je običajen govor. Otrok dobi koristne izkušnje svobodnega in slovnično pravilnika govora. Igre so uporabne za spodbujanje pozitivnih čustev, če je otrok izgorel, zaprt, užaljen.
"Spretne rime".Koristno je, da se obrnete na takšno igro ob zamera na vrstnike, brat ali sestro.
MISTRO, ZDRAVLJENJE, SPODENJENJE IN NONEGA DODATKA, IN Če se boriš, bi moral ostati brez prijatelja.
* Hej, roko, tresenje, tresenje, samo ne več hitri.
* Sprostite roko, se sprostite in ne več naletite.
* Oh, moja roka je bila lepljena! Pustil sem roko za trup. Pokličeš dobro, spustim.
Igra Rimi pomagajo preživeti občutek zamere.
Kaznivo dejanje - še vedno ste pozabljeni
Teči na dvorišče, se povzpnite skozi ograjo,
Spravi na konja, prenesite od mene!
Razvoj slovničnih sposobnosti otroka
Te igre pomagajo razviti slovnične sposobnosti brez krčev abecednih črk, brez dolgočasne branja zlogov s strani knjige.
"Spomnim se pisem."Namen: Pomagajte otroku, se spomnite črk abecede, ki se zanašajo na slušni, vizualni, mišični pomnilnik.
* Odrasla vozi črko ob obrisu, ki jo kliče, in otrok pisem s svinčnikom ali barve barve.
* Odrasli prikazuje obrise načrtovanega pisma v zraku, otrok poskuša uganiti in jo poklicati. Drug način odrasla odrasla črko na hrbtni strani otroka.
* Pismo je viselo iz plastike, ki je zasnovana iz tekem, štetju palic, semen.
* Odrasel z otrokom, nato pa pokliče podobnost nekaterih črk s predmeti iz okoliškega sveta.
"Najem s črkami."Namen: Uveljavitev, domišljija, sposobnost prepoznavanja v grafičnih vezij znanih pisma.
Na list papirja, na pesku, je nezapleteni vzorec narisan na asfaltu. Potrebno je, da ga skrbno gledam, da vidim orisa črk v njegovih linijah in jih pokaže v konturnem vzorcu.
Igre s pravljicami
Doma lahko vsi družinski člani sodelujejo v takih igrah.
"Ugani ime pravljic."Vsi udeleženci izmenično metajo drug drugega in pokličejo prvo besedo ali zlog predvidene pravljice. Tisti, ki je ujel žogo, ugibam in izgovori polno ime.
Trqua ... Zayushkina ... konj ... Nasty ... Frost ... princesa ... gosi ... fant ... rdeča ... Tiny ... Inch ... Tsvetics ... Scarlet. .. Zlato ... Bremensky ... Doktor ...
"Kaj je odveč?"
Eden od igralcev imenuje nekaj besed, ki jih najdemo v zasnovani pravljici, in eden ne velja za to pravljico. Drugi igralci ugibajo pravljico in pokličejo odvečno besedo.
Fox, Hare, koča, palača, pes, petelin (pravljica "lisica in zajček").
Dedek, babica, vnukinja, Repka, kumare (zgodba "Pink").
Masha, race, Vanyussa, Baba Yaga, gosi - Squans (zgodba "Gese - Squans").
EMEYA, Old Man, Pike, Sinovi, Swan, Marya - Tsarevna (pravljica "Pokhuchulya Bicycle").
Star človek, riba, stara ženska, pralec, Corto ("Zgodba o ribištvu in ribah").
»Čudovito neumnost«. Ta igra združuje vse udeležence, razvija smisel za humor in pri odraslih in pri otrocih, daje naboj veselje, pomaga izprazniti napetost, prehod iz monotonoga podjetja.
Za informativno osnovo igre je vzeta majhna pravljica, ki je izumljena sprememba igre. Bolj zanimivo je predvajati pravljice, dejanja, v katerih se večkrat ponovi: "Repka", "Teremok", "Fox in Hare". Vloge se razdelijo med udeleženci, vsak znak je dodeljen stavek, ki ga vsakokrat izgovori pravljica po imenu njegovega značaja.
Na primer: pravljica "Repka".
Približni sklop stavkov za pravljice znakov:
Repka - "Wow!"
Dedek - "Pokazal ti bom!"
Babica - "Torej ..."
Vnukinja - "Cool".
Bug - "zdaj sam."
Mačka - "burl gumi".
Miška - "Pridi, Sneaky Coward!".
Postavite dedek (...) republika (...). Rose Repka (...) Big - raje.
Postal je dedek (...) Repk (...) Potegni: Poteg - poteg - ne more izvleči.
Poklical sem svoj dedek (...) babico (...). Babica (...) Za dedek (...), Dage (...) Za Repkah (...) - Potegnite - Potegnite - ne morejo izvlekati.
Poklical sem babico (...) vnukinja (...). Vnukinja (...) za babico (...), babica (...) za dedek (...), Deda (...) za Repko (...) - Potegnite - Potegni - ne morejo potegni ven.
Kliknite vnukinja (...) Bug (...). Bug (...) za vnukinja (...), vnukinja (...) za babico (...), babica (...) za dedek (...), Dage (...) za Rack (...) - Ne more se izvleči. S klikom na hrošč (...) mačka (...). Mačka (...) za hrošč (...), bug (...) za vnukinja (...), vnukinja (...) za babico (...), babica (...) za Dedek (...), Deda (...) Za stojalo (...) - Izvlečeno je - ne more izvleči.
CAT CLICLED (...) Mouse (...). Miška (...) Za mačko (...), mačka (...) za hrošča (...), Bug (...) za vnukinja (...), vnukinja (...) Za babico (...), babica (...) za dedek (...), Deda (...) za Repka (...) - potegnjeno - potegnjeno - raztegnjeno iz repke (...)!
Veselo azbukov.
Ta skupina iger pomaga otrokom naučiti veliko novih stvari iz življenja besed, dopolnjuje besednjak, znanje jezika.
Igra z žogo "reči nasprotno."
Zimsko poletje. Toplota - hladno. Pravilno napačno. Bogat - revni človek. Gorky - sladko. Koristno - škodljivo ...
"Magic Wand Fairy slovar"
Za igro potrebujete "Magic" palico. En konec palice se zmanjšuje, druga pa se poveča.
Igralec odraslih kliče besedo, nato pa zadeva enega od otrok z palico. Otrok kliče to besedo ali pomanjšavo ali povečanje, odvisno od konca palice, ki se je dotaknil otroka.
Hiša - hiša - Domyschi. Bridge - most - most. Dež - dež - dež. Cat - Cat - Quotes ...
Vsakdo ve, kaj je pomembna funkcija V pomembni dejavnosti celičnega organizma deluje dihanje. Poleg osnovne fiziološke funkcije, izvajanje izmenjave plina, dihanje zagotavlja takšno funkcijo kot govor dihanje. Govorni dihanje (membrana) - osnova zvočnega govora, vir zdravljenja zvokov, glasov.
Mehanizem te vrste dihanja je na začetku položen v naši naravi. To je starodavna vrsta dihanja, povezana z vsemi toplokrvnimi in 90% celotne potrebe po dihanju se izvaja na stroške.
Glavna mišica, ki prinaša to vrsto dihanja v akcijo - diafragma. Deli trebušne in prsi. Pri vdihavanju membrane se sprošča in spuščate, pritisne na trebušne organe, ki so pritisnjene v trebušno steno, prisiljevanje, da je ocvrte in zaokroženo. Na izdihu se diafragma zmanjša, s pritiskom na pljuča, in trebušno steno umakne. Hkrati vrh prsni koš ostanejo brez gibanja. Navzven, izgleda kot dih trebuha.
Pri korekciji kršitev govora je treba posebej organizirati in razviti govorno dihanje, zlasti pridobitev dihalne vaje. Ustrezna gimnastika je namenjena razvoju otrok s spretnostmi ustreznega racionalnega dihanja, samovoljnega nadzora procesa gibanja pretoka zraka.
Vaje za tvorbo membranskega izdiha
Otrok je v ležečem položaju na hrbtu. Roka otroka leži na vrhu trebuha (diafragma). Otroško pozornost je usmerjena v dejstvo, da je njegov trebuh "dobro diha." Z igračo lahko postavite na trebuh, da bi pritegnili pozornost. Ta vaja traja povprečno 2-3 minute. Vaja je treba izvesti brez napora, da bi se izognili hiperventilaciji in povečanju mišičnega tona.
Počasne sveče
Otroci imajo papirne trakove na razdalji približno 10 cm od ustnic. Otroci so predlagani počasi in tiho na "svečniku", tako da je plamen "sveče" zavrnjen. Govorni terapevt praznuje tiste otroke, ki imajo dolgo »svečo« dlje.
Zažgano pnevmatiko
Vir Položaj: Otroci se pred njimi vzrejajo roke, krog vžiga je "pnevmatika". V izdihu, otroci rečejo počasi zvok "SH-SH-SH". Hkrati so počasi križ, tako desna roka pade na levo ramo in obratno. Prsi - KA V času izdiha se enostavno stisne. Jemanje prvotnega polo, otroci nehote dih.
Črpalko pnevmatike
Otroci so na voljo za črpanje "pnevmatike". Otroci "Squeeze" pred dojenjem rok v pestih, ki jemljejo namišljeni ročaj črpalke. Počasi nagibanje naprej spremlja izdihavanje na zvoku "C-S-C". Pri ravnanju se dih izvede nehote.
Balloon.
Vaja je podobna vaji "Lopnu la pnevmatike", vendar med izdihom, otroci izrekajo zvok "F-F-F".
Peetle Buzz.
Vir Položaj: Roke za dvig na straneh in vzemite malo naravnost, kot krila. Izčrpani, otroci izgovorni "ZH-ZH", znižanje rok navzdol. Po zasedanju otroci nehote dih.
Vrana
Položaj izvor: roke Dvignite skozi strani. Počasi spuščanje rok in stisnjenje, otroci izgovarjajo dolgoročno "K-A-A-A-P". Govorni terapevt pohvaljuje tiste "krokar", ki se je počasi spustil od drevesa do tal. Po zasedanju otroci nehote dih.
Požar
Pravi položaj: Vstopite proti prijatelju s pari, vzemite roke in posnemajte žaganje s peganjem, roke na sebi - vdihnite, roke od sebe - izdihnite.
Leseni
Pravi položaj: Raztegnite naravnost, noge malo že ramena; Na izdihu zložujoče roke AX-COM in dvignite. Nenadoma, kot da pod resnostjo sekira, podolgovate roke na izdihu, spustite ohišje nagibnega nit, ki omogoča roke "pro-za premagovanje" prostor med No-Gami. Izgovorite "Wow". Upokojiti 6-8-krat.
Komarik.
Vir Položaj: Sedite, stopala stojala stol, položite na pas. Vdihnite, počasi obrnite TU-ribe na stran; Na izdih, pokažite, kako Koma Ric Ricks - "Z, Z,"; Hitro se vrnite na prvotni položaj. Nov dih - in se obrnite na drugo stran.
Madou sladkovsky. vrtec "Zgodba"
Problem razvoj govora pri otrocih še posebej močno čutijo učitelje primarni razredi. Nepravilno izgovoren zvoki, študent piše z napakami, skromnega besednjaka posega v dojemanje novega materiala. Že "iz plenice" je treba razviti otroka, s čimer se razvije otroka kot celoto.
Vloga staršev pri razvoju govora otrok
Otroci, posnemajo druge, absorbirajo pogovornega govora. Toda na žalost mnogi starši pogosto ne posvečajo temu pozornosti in omogočajo proces razvoja otrokovih govornih spretnosti na Samotek. Še posebej ta problem je trenutno pomemben, v starosti tehnični napredekKer otrok preživi veliko časa od TV, za računalnikom, ki ga starši zamenjajo. Otroci nimajo preprostega človeškega komuniciranja. Nekateri starši premaknejo rešitev na to vprašanje vrtec. Na žalost, ne vedno v stanju otroške institucije, je specialist, ki vodi do otrok potrebne študije za razvoj govora. Zato morajo starši storiti doma, da sodelujejo pri otrocih. Po želji, se učijo v stroge šolske razrede, igre za otroke, enostavne za uporabo na poti v trgovino ali vrtec, hojo ali polaganje otroka v spanje. Boljša komunikacija bo koristila, razmerje bo postalo bližje in bolj samozavestno.
Govorni problemi predšolskih otrok
Posledica nezadostne življenjske komunikacije otrok z drugimi, so težave pred vstopom v šolo:
- Otroški govor Enotni stanovanja, zgrajena le iz običajnih predlogov;
- besednjak je zelo zadu;
- uporaba neindustrijskih izrazov, uporaba slenga;
- nezmožnost, da se razveljavi v svojih besedah \u200b\u200bkatere koli parcele ali zgodbe;
- Slaba diccia, nezmožnost spreminjanja stopnje govora in glasnosti glasu, uporabite različne intonacije.
Vaje in igre za otroke bodo pomagale oblikovati govorno ekspresivnost, obogatiti besednjak, si prizadevajo iz jasnosti izgovorjave, pismenosti.
Igre za otroke 3-4 let
Poudarek je na ustrezni izgovorjavi zvokov, razvoju govora in artikulacijske naprave.
Vaje za izgovorjavo sikanje zvokov, združujejo na temah. Na primer, na sliki "Hedgehole", recimo nekaj vaj: Maja - bomo pogledali na jež, Zhu-Zhu - dali bomo list, ki smo ga jet, živo-izbokline na hrbtu so hijah itd. Dajanje besed in besed ter posvečanje pozornosti na določen zvok, otrok se bo naučil deliti koncepte - zvok in besedo.
Igra "Čigav glas ali zvok?"
Priporočljivo je uporabiti posnemanje glasbenih instrumentov ali glasov za živali. Na primer, otrok daje zvonec in reče: "Din-ding Bell. Podobne primerjave: Kravja "Mu-Mu", pes "GAV-GAV", piščanec "pi-pi", racling "Varya-Kry".
Igra »Ugani«
Namen igre je sposobnost, da najdete predmet na svojih znakih in dejanjih. Sprva pokažite malo igrače igrač. Nato opišite eno: Bunny je žveplo, ima majhen rep, ljubi korenček. Naj je otrok poskušal uganiti.
Igra "Opišite postavko"
Postavite nekaj sadja in zelenjave v škatlo. Dostava, ime: To je paradižnik. Otrok ga bo opisal: je rdeča, okrogla, sočna. Or: Lubenica - Striped, Big, Sweet. Tako se bo otrok naučil določiti znake elementov.
»Primerjava«
Otrok je na voljo dve lutke, daje jim imena in najde razliko. Na primer, Masha modre očiIn Tanya je rjava. Podobno: lasje so svetle in rdečelaske, ena v obleki, druga v hlačah. Otrok lahko primerja predmete z različnimi značilnostmi.
Vaje in igre za otroke 5 let.
V tej starosti se več pozornosti namenjamo komponentam besed - zvoki. Otrok se nauči določiti govorice, ali je v besedi določen zvok. Otrok razlikuje blizu in različne besede na zvoku. Vse to prispeva k razvoju govora. Izvajanje vaj, igre za otroke, vključujejo v pripovednih pogovornih oknih, preusmerijo dejanja znakov.
Igra "prvi zvok"
Ponudite otroku, da izbirajo med več igračami in vožnja v avtomobilu samo tisti, katerih imena se začnejo z določenega zvoka, na primer: do - lutka, mačka, klovna. Ko izberete otroka "Napačne" igrače (na primer psa), avto ne bo šel. Pojasnite, da je v besedi "pes" zvok "K" stoji sredi besede in ne na prvem mestu.
Igra "Kdo je izgubljen?"
Naučite otroka, da oblikuje enostranske besede, poiščite sinonime za besede. Ponudite otroku in razlog. Recimo, da je takšna parcela: zajček je bil izgubljen v gozdu. Name Prijazen: Zajček, Bunny. Kje joka? Izgubil sem se, izgubljen, želi jesti. Kaj je on? Žalostno, lačno, žalostno. Kako mu pomagati? Cure, mirno, krmo. Otrok kaže na možen opis zajca.
"Pridi izmisli igro"
Skupaj z otrokom, lahko sanjate o fantaziji, prišli do zgodbe. V procesu bo otrok razumel zaporedje pripovedi, logično strukturo zgodbe. Recimo, na primer, da je veverica odšla v gozd in se srečala z volkom. Kaj je ona? Hitro, pogumno. In volk? Jezen, jezen. Potem odrasla oseba začne povedati, otrok pa se nadaljuje: veverica je šla ven, da hodi ... in za klicanje matic, se je povzpela ... na visokem drevesu, in tam so orehi ... očitno nevidni, obstaja tekma ... volk, ampak ona ... ni prestrašena in vrgla matico ... prav na volk.
Igre in vaje za otroke 6-7 let.
V procesu okupacije o razvoju govora pri otrocih Predšolska doba se izboljša z govornim govorcem, spretnosti pa so fiksne in jasne govora. Uporablja se v govorci govorci, pesmi, bo pomagal razviti dikcijo, da uredi moč glasu, njegovega tempo.
Igra »Zvoki in zvoki«
Uporaba besed po zlogih, se naučite določiti njihovo število z besedami, na primer: hrošč, makovih besed iz enega zloga; Over-bor, dap-la-besede iz dveh zlogov. Vprašajte otroka, naj poime nekaj besed, ki se začnejo z enim zvokom: "Sh" - klobuk, šah, "F" - Beetle, Toad. Naučite se razlikovati trdoto in mehkobo zvokov "P" in "L": trdno "P" - korenje, hruška, mehka "RY" - redkev, marelice.
Izvedba "Howing Walk Opazov"
Pripravite papir in barvne svinčnike. Po sprehodu se otrok pojavi na sprehodu, komentira in prepira, jemanje prvega lista: "na ulici, nebo je modro (barve na vrhu v modri barvi)," sonce kričalo (nariše sonce) . " Na drugem listu pa nadaljuje s spremenjeno sliko: "Tuchka je prišla in zaprla sonce (nariše tuchko)", "dežuje (nariše kapljice v obliki črte od zgoraj navzdol)". Nato na tretji listi: "Deže se je ustavilo, sonce je pogledalo (črpa tucco, in od pod soncem)", "Pudje so se pojavili na Zemlji (Barvi modri ovalni otoki na rjavi deželi)." Nato razgradite vse tri risbe pred otrokom, se je izkazalo, kot trije okvirje iz filma. Čustveni odziv otroka se bo ujel v obliki vizualnega pomnilnika, ki bo pomagal razširiti besednjak.
Vaje za razvoj respiratornega razvoja
Za razvoj govora pri otrocih in da otrok dobro govori zvoke "S-Z", "JD". "P", pomembno je, da se naučite narediti močan dih. Enostavne vaje Pomagala bo pri mucanju in prehodu v pogovor z zvokom in besedami.
Vaja "snežinke"
Vzemite majhne koščke bombažne volne ali papirnatih prtičkov, postavite otroka na dlan. Pokažite, kako razstreliti "snežinke", napihovanje lic in pridobivanje več zraka v ustih. Naj otrok ponovi 3-4-krat.
Vaja "metulj".
Več papirja svetlih metuljev začasno ustavi na ravni osebe. Porabite za njih in leteli bodo. Pot otroka se bo prav tako razstrelila, vendar ne več kot sedemkrat deset sekund, kot se lahko obrne glava.
Zaradi tega, zaradi bolnika in ciljno delo odraslih z otroki, bo otrok govor postal bogatejši, svetlejši, in on bo prišel v šolo precej pripravljena.
Ministrstvo za splošno I. poklicno izobraževanje
Sverdlovsk Region.
GBPOU z "Redec Pedagoški šole"
"Igrajte skupaj - razvijamo"
igre in vaje za razvoj povezanega govora pri otrocih srednjega predšolske starosti
"Igramo skupaj - razvijamo se." Igre in vaje za razvoj povezanega govora pri otrocih srednjega predšolske starosti
Zbiranje iger in vaj. / Sost. E.A. Ryabukhina. Revda, 2016.
Ta zbirka sistematičnih iger in vaj se lahko uporablja pri delu z otroki predšolskih učiteljev predšolskih ustanov, metode testa pri načrtovanju, starši učencev vrtcev v skupna dejavnost Z otroki doma za razvoj povezanega govora, usposabljanje pravilne predstavitve svojih misli, ki je kasneje sestavni del za uspešno delovanje otrok pri študiju v šoli.
© GBPOU CO "Redec Pedagoški kolegij", 2016
| Pojasnilo | |
| Izobraževalne igre s slikami | |
| Ki ne bodo več opazili | |
| Kjer je začetek zgodbe | |
| Poiščite mesto | |
| Popravite napako | |
| Kakšna slika ni potrebna | |
| Ugibaj-ka. | |
| Nariši pravljico | |
| Fotograf. | |
| Kaj se ne zgodi na svetu | |
| Kako veš | |
| "In jaz bi ..." | |
| Naredite dve zgodbi | |
| Poiščite manjkajoče dele | |
| Predlog | |
| Razumi me | |
| Narišite sliko besed | |
| Izumiti pravljico | |
| Magična torba | |
| Izobraževalne vaje | |
| Kaj lahko naredim? | |
| Na nasprotju | |
| Besede-tovariše | |
| Ena je veliko | |
| Ker… | |
| Pojasnite ... | |
| Kdo je bil kdo | |
| Povzetek konceptov | |
| Živali in njihovi mladi | |
| Ki se pogovarja | |
| Povej besedo | |
| Ki živi tam | |
| Reči nežno | |
| Kaj se zgodi v naravi | |
| Ki se giblje naprej | |
| Kdo lahko ta dejanja | |
| Kaj je to | |
| Ulov, da metanje - klicne barve | |
| Četrto zemljo | |
| Kaj je krog | |
| Veseli račun | |
| Dobro slabo | |
| Vesel rime | |
| Vsi so položeni na tleh | |
| Kdo je večji | |
| Verižne besede | |
| Aplikacije |
Pojasnilo
Do danes sodobna družba zahteva radovedna, aktivna, fizično razvita, sposobna reševati intelektualne in osebne naloge, člane družbe. Sodobni standardi zahtevajo, da vzgojitelji oblikujejo oblikovanje celovite slike sveta, širitev obzorij otrok. In rešitev teh nalog je možna z igralnimi dejavnostmi.
Pedagoška in metodična literatura ponuja veliko število iger, vključno z razvojem povezanega govora, vendar skrbnikov in staršev je težko krmariti raznolikost literature o izbiri iger za hojo, skupne dejavnosti, prostočasne dejavnosti. Zato je obstajala potreba po zbiranju "iger in vaj za razvoj koherentnega govora."
V predlagani zbirki, različne igre in vaja za razvoj povezanega govora pri otrocih srednje predšolske starosti, ki so združeni z oddelki: igre s slikami in preprosti govorne vaje. Vsaka igra je podana smernice Z izvajanjem.
Igre, ki se uporabljajo v sodobni predšolski instituciji, bodo izobraževalcu pomagale in učinkovito organizirale delo z predšolskimi otroki, ki jih bodo naučili otroka, da bi v praksi uporabil obstoječe znanje.
"Kdo bo obvestil Alpleilites?"
Cilj: Naučite otroke, da opazijo nerezidente, nelogične situacije, jih pojasni; Razvijte sposobnost razlikovanja resnične od izmišljene.
Oprema:poem "zmeda", čipi.
Igra promet:
Otroci sedijo, da se čipi lahko preložijo na mizo.
Pedagog pojasnjuje pravila igre: - Zdaj bom prebral odlomek iz pesmi koren Chukovsky "zmede" v njej bo veliko ne-kosov. Poskusite jih opaziti in se spomniti. Kdo bo opazil brez primere, dal čip, opazil drugega Nobyja, dal drugi čip v bližini, itd. Kdo bo več opazen, zmaga. Čip se lahko ustavi samo, ko ste sami opazili brez primere.
Najprej preberite majhen del te pesmi, počasi, ekspresivni, kraji so poudarjeni. Po branju učitelj vpraša otroke, zakaj se pesem imenuje "zmeda".
Potem, kdo je odložil manj žetonov, prosi, da pokliče opazovane nerezidente. Otroci, ki imajo več žetonov, so tisti nerezidenti, ki niso opazili prvega odziva. Nemogoče je ponoviti navedenega. Če otrok postavi več žetonov kot nonfils v pesmi, mu učitelj pove, da ni izpolnil pravil igre, in ponuja, da je bolj pozorna drug čas.
Naslednji del pesmi se bere. Treba je zagotoviti, da otroci niso utrujeni, ker Igra zahteva veliko mentalno napetost. Opazovanje obnašanja otrok, ki so bili utrujeni, bi se izobražulec ustavil igro.
Na koncu igre pohvalite tiste, ki so jih opazili več in jih pravilno razložili.
Drugi primeri brez baza:
| Stanje vasi Mima. Nenadoma iz psa Pridobite vrata. Zgrabil je Dubin. Odrežite sekiro. In v naši mački Tekel sem je ograjo. | Januarja Prvi april. Bilo je vroče na dvorišču Ukrademo. | Z železnim mostom Iz plošč, Hodil visok človek Nizka rast. Bilo je kodrasto brez las, Tanek kot sod. Ni bilo otrok Samo sin da hči. |
"Kje je začetek zgodbe?"
Cilj:učenje posredovanja pravilnega časovnega in logičnega zaporedja zgodbe z uporabo serijskih slik.
Oprema:serijske slike. ( Dodatek št. 1.)
Igra promet:
Otrok je vabljena, da naredi zgodbo na podlagi slik. Slike služijo kot vrsta zgodbe, vam omogočajo, da natančno prenesete parcelo, od začetka do konca. Za vsako sliko je otrok en stavek in skupaj sta povezana s priključeno zgodbo.
"Poišči mesto slike"
Cilj: Naučite opazovati zaporedje ukrepanja.
Oprema:serijske slike. ( Dodatek št. 2.)
Igra promet:
Preden otroka postavi vrsto slik, vendar ena slika ni postavljena v vrsti, ampak dati otroka, da jo najde pravo mesto. Po tem prosi otroka, da naredi zgodbo na obnovljeni seriji slik.
"Fort napake"
Cilj: Poučevati pravilno zaporedje ukrepanja.
Oprema:serijske slike. ( Dodatek št. 3.)
Igra promet:
Pred otrokom položite vrsto slik, vendar ena slika ni na svojem mestu. Otrok najde napako, postavlja sliko na pravo mesto, nato pa predstavlja zgodbo skozi vrsto slik.
"Katera slika ni potrebna?"
Cilj: Naučite najti dodatno za to zgodbo.
Oprema:serijske slike. ( Dodatek št. 4.)
Igra promet:
Preden otroka postavi vrsto slik v pravilnem zaporedju, vendar je ena slika vzeta iz drugega niza. Otrok bi moral najti nepotrebno sliko, jo odstranite in nato naredite zgodbo.
"Guet-ka"
Namen igre: Naučite otroke, da bi opisali predmet, ne da bi ga gledali, v njem najdejo pomembne znake; Z opisom prepoznavanja teme.
Oprema:barvni kamenčki.
Igra promet:
Učitelj spominja na otroke, ko so povedali o znanih osebah, so se ugasnili in uganili uganke o njih in predlaga: "Igrajmo. Naj predmeti naše sobe povejo o sebi, in dajemo opis, kaj pravi predmet.
Potrebno je slediti pravilom igre: Ko poveste o tej temi, ga ne gledajte, da ne bomo takoj uganili. Govorite samo o teh temah, ki so v sobi. "
Po majhnem premoru (otroci morajo izbrati predmet, ki bi ga opisal, pripraviti na odgovor) Učitelj postavi kamence na kolena na vsako igranje. Otrok vstane in daje opis elementa in nato prenaša kamenčke nekomu, ki bo ugibal. Gaying, otrok opisuje njegov predmet in prenese kamenčke na drugo igranje.
Opis vzorčnega objekta Načrt: "To je večbarvna, okrogla oblika. Lahko ga vržemo, zavijte na tla, in v skupini jih je nemogoče igrati, ker lahko razbijete steklo "
"Nariši pravljico"
Cilj: Poučevanje načrta risbe na test, ga uporabite, ko je povedal.
Oprema:papirnica, svinčnik.
Igra promet:
Otrok je prebral besedilo pravljice in ga ponudi za beleženje s pomočjo risb. Tako otrok sam naredi vrsto zaporednih slik, za katere potem pripoveduje pravljico. Pravljica mora biti kratka. Seveda lahko pomagate otroku. Pokazati, kako shematično pripraviti osebo, hišo, cesto; Če želite ugotoviti, kakšne epizode pravljice je treba upodobiti, t.j. Izberite glavne zavoje ploskve.
"Fotograf"
Cilj: Poučevanje opisa slike s podporo za fragmente te slike.
Oprema:Dodatek št. 5.)
Igra promet:
Odrasli prosi otroka, da razmisli o veliki sliki, kot tudi majhne predmete slik poleg nje. »Fotograf je naredil veliko slik enega lista. To je celotna slika, in to je del iste slike. Kažejo, kje so ti fragmenti na skupni sliki. Povej mi zdaj, kaj je ta slika. Ne pozabite opisati teh podrobnosti, da se fotograf odstrani ločeno, to pomeni, da so zelo pomembni. "
"Kaj se ne zgodi na svetu"
Cilj: Naučite se najti in razpravljati o napakah, ko jih vidijo slike neumnosti.
Oprema:slike - neumnosti. ( Dodatek št. 6.)
Igra promet:
Ob upoštevanju slik NELAPITSA, prosite otroka, ne samo na seznam napačnih krajev, ampak tudi dokazati, zakaj je ta podoba napačna. Potem se izkaže popoln opis Slike in celo z elementi razmišljanja.
"Kako veš?"
Cilj: Učenje, da izberete dokaze pri zgodb, izbira bistvenih znakov.
Oprema:predmetov ali slik, žetonov.
Igra promet:
Pred otroki so subjekti ali slike, ki jih morajo opisati. Otrok izbere kateri koli predmet in ga imenuje. Svinčnik vpraša: "Kako ste vedeli, da je to TV?" Igralec mora opisati subjekt, ki izbere samo bistvene znake, ki razlikujejo ta predmet od ostalih. Za vsak pravilno imenovan znak dobi čip. Zmagal tisto, ki pridobi največ žetonov.
"In jaz bi ..."
Cilj: Razvoj ustvarjalne domišljije, učenje prostega pripovedovanja.
Oprema:besedilo tales.
Igra promet:
Po branju otroka pravljice kažejo, da to pove, da bi storil, če bi prišel v to pravljico in postal eden glavnih likov.
"Naredite dve zgodbi"
Cilj: Poučevati razlikovanje parcel različnih zgodb.
Oprema:dva sklopa serijskih slik. ( Dodatek št. 7,1.)
Igra promet:
Dva sklopa serijskih slik se vstavita pred otrokom in prosita, da naenkrat postavita dve seriji in nato pripravijo zgodbe za vsako serijo.
"Iskanje manjkajočih delov"
Cilj: Poučevanje opisa slike s podporo za fragmente te slike.
Oprema:velika slika, fragmenti te slike. ( Dodatek št. 8.)
Igra promet:
»Fotografija razvajena, nekateri fragmenti so izbrisali z veliko sliko. Dobro je, da se ohranjene majhne slike. Izpolnite pravo mesto vsak fragment in opišite sliko, ki jo je fotograf vzletel. "
"Ponudba distribucije"
Cilj: Razvoj pri otrocih z zmožnostjo izdelave teh predlogov z besedami-subjekti, znaki v besedah.
Oprema:barvana prodnata
Igra promet:
Otroci so vabljeni, da nadaljujejo in zaključijo predlog, ki ga je začel odrasla oseba, ki se zanaša na sugestivna vprašanja. Na primer, vzgojitelj začne predlog, kot je ta: "Otroci gredo ... (kje? Zakaj?)" Ali bolj zapletena možnost: "Otroci gredo v šolo, da ..." Ta možnost, poleg obogatitve slovničnih izkušenj , Lahko služi kot test, ki vam omogoča, da razkrijete otrokovo tesnobo v zvezi z različnimi situacijami.
"Razumi me"
Cilj: Razvoj pri otrocih kratka zgodba Na sliki, z uporabo različnih značilnosti teme.
Oprema:Škatla s slikami predmetov.
Igra promet:
Učitelj otrokom prikazuje čudovito škatlo in pravi, da ta škatla ni preprosta, ampak čarobna. Pripravljen je na otroke. Različna darila. Samo tisti, ki pozna skrivnosti, lahko dobijo darilo. Kaj to pomeni? (To pomeni, da ne boste povedali pred časom).
Nato pojasnjuje otrokom, da je, ko je primeren za nekoga, potem mora ta otrok zapreti oči in brez iskanja, raztegniti sliko iz škatle, poglej to, vendar ne pokazati nikomur in ne reči, da na njem. Mora biti shranjena skrivnost.
Ko se vsi otroci raztezajo na eni sliki, učitelj vpraša otroke, če želijo vedeti, kaj naj dobijo? Otroci odgovorijo na to. Potem odrasla oseba pravi, da je nemogoče pokazati darila, vendar lahko o njih poveš. Toda beseda-darilo se tudi ne imenuje.
Potem odrasla oseba pripoveduje o njegovem darilo, ki prikazuje otroke, kot je treba pravilno storiti, in otroci ugibajo, da ga je dobil. Po tem otroci govorijo o njihovih darilih in, ko se darilo izogne, odprite svojo sliko.
Bolje je, da to igro preživite na preprogi v krogu.
"Narišite sliko z besedami"
Cilj: Razviti domišljijo, sposobnost uporabe v opisu je točna s pomenom besede in figurativnih izrazov.
Oprema:pesem o pomladi (poletje, zima itd.).
Igra promet:
Odrasli zavije na otroke: "Ali želite postati nenavadni umetniki, ki ne slikajo z barvami in svinčniki, in besede? Potem se pripravite na risanje.
Prebral vam bom nežno pesem o pomladi, in zaprete oči in poskušajte si predstavljati, kaj bom prebral. Potem mi povej, kakšno sliko imate. Vendar je treba povedati, da lahko vsakdo mentalno vidi vašo sliko. "
Potem otroci lahko narišejo barve z barvami na njihove zgodbe.
"Pojdite z pravljico"
Cilj: Self Izberite Expressive Tools za pripravo pravljice ali zgodbe na dani temi.
Oprema: Slika z zimsko pokrajino (pomlad, poletje, jesen itd.).
Igra promet:
Pedagog predlaga, da se sestavljajo pravljica "Kakšne sanje o drevesih pozimi" otroke, potem ko menijo, da slika z zimsko pokrajino, bo slišal pesem ali zgodbo o prvem mesecu zime.
"Magic torbica"
Cilj:razvijte otrokovega govora, naučite otroke, da bi opisali predmet, asimiliramo konec samostalnikov trenutni primer.
Oprema:torbica z igračami: zelenjava, sadje, jagode, sladkarije.
Igra promet:
Odrasel potegne sliko iz vrečke in pravi: »Tukaj je zelje. Kaj je ona? Kdo ga bo dal? " Otrok pove kakšno zelje, in kdo jo ljubi.
Enostavne govorne vaje za razvoj povezanega govora
Takšne vaje ne predvidevajo nekaj stroškov ali kuhanja, le želja in fantazijska potreba. Uporabite takšne govorne igre za zabavo vašega otroka, naučite nove in uporabne. Te vaje se lahko izvajajo z žogo. Odrasli pravi in \u200b\u200bvrže žogo, otrok odgovarja in vrže žogo v odgovor.
Kaj?
Cilj:otroški otroški govor z pridevniki.
Igra promet:
Odrasli ponuja otroku, da daje čim več odgovorov na vprašanje "kaj?"
Kakšna žoga? - Velika, majhna, okrogla, guma, elastična, rdeča, usnjena.
Kakšen sneg? - bela, hladna, peneča, lepa, puhasta, svetloba.
Kaj? Kakšno kitty? Kakšna tabela? Itd.
Kaj lahko storite ...?
Cilj: Obogatite otrokov govor z glagoli.
Igra promet:
Odrasla ponuja otroku, da daje čim več odgovorov na vprašanje "kaj lahko storite?"
Kaj lahko pes počne? - lubje, sprehod, teči, ugriz, gledal, stražar, jesti, leži ...
Kaj lahko naredi žaba? Kaj lahko naredite roke? itd.
Na nasprotju
Cilj:pritrditev v predstavitvi in \u200b\u200bslovarju otroka nasprotnih znakov predmetov ali besed-Antonimov.
Igra promet:
Vprašajte otroka, da izberete Antonime na naslednje besede: veselje, zjutraj, sedel, pogumen, sovražnik, stojalo, težko, vzelo, mokro, čisto, globoko, visoko, ozko, blizu, nazaj, daleč, itd
Poletje - zima, trdna - mehka, najdena - izgubljena.
Besede-tovariše
Cilj: Razvijte otrokovega govora, ki ga obogati.
Igra:
Ponudite otroku, da pokličete besede, ki zvenijo drugače, vendar označuje isto stvar. Pomagajo bolje opisati element.
Na primer: hladno - led, zmrznjen, judovski. Pametna, smiselna, pametna. Itd.
Ena je veliko
Cilj:pritrditev v govoru otrok različnih vrst koncev samostalnikov.
Igra promet:
"Mi smo čarovniki malo: tam je bilo, in veliko bo." Odrasla imena samostalnikov v ednini. Otroci kličejo samostalnike večkratna številka.
Primer:
| tabela - tabele | rezina |
| predsednik - stoli | dan - dni |
| mountain - Mountains. | jump - Jumping. |
| leaf - Listi | dvorišče |
| hiša - Hiše | pero - peresa |
| nogavice - nogavice | krilo - krila |
| oči - oči. | sleen-sanje |
| gusokok - Gosyat. | plašč |
| lob - Libia. | tigrinok - Tigryat. |
| noge noge | luknja |
Ker…
Cilj:učenje vključiti v govor sindikatov in napovedi, da bi govoril gladko, logično, trdno.
Igra promet:
Odrasla odraža otroka, ki govori, odgovori na popoln odgovor na vprašanje.
Jaz moje roke, ker. ... zakaj boš spal? itd.
Pojasnite
Cilj:razviti govor otrok, se učenje logično govori.
Igra promet:
Odrasla oseba daje otroku: "Ponudbo bom zdaj rekel, in odgovorili boste na moje vprašanje."
Pes gre v kuhinjo. Pije mačjega mleka. Mačka je nezadovoljna. Pojasnite, zakaj je mačka nesrečna?
Kdo je bil?
Cilj: Razvoj razmišljanja, širitve slovarja, popraviti pADDY ENDINGS..
Igra promet:
Odrasla oseba kliče subjekt ali žival, WASBS, odgovori na vprašanje, kdo (kaj) je bil pred imenovanim predmetom:
Primer:
| Chicken - Egg. | Kabinet - Board. |
| Konj | Bicycle - Iron. |
| Krava - tele | Oak - Zhlutem. |
| Oak - Zhlutem. | Majica - tkanina |
| Hiša - Brick. | Butterfly - Caterpillar. |
| Močan šibek | Odrasli - Baby. |
| Ribe - Ikrinka | Škornji - usnjeni |
| Kruh - moka | Apple drevo - seme |
Povzetek konceptov
Cilj: Širitev besedišča na račun uporabe posploševanja besed, razvoj pozornosti in spomina, sposobnost povezovanja generičnih in vrst konceptov .
Igra promet:
Odrasli kličejo splošni koncept. Otrok mora poklicati predmete v zvezi s splošnim konceptom.
Primer:
| Odrasli | Otroci |
| krompir, zelje, paradižnik, kumare, redkev. |
|
| malina, jagoda, Blackberry, lubenec, borovnice. |
|
| birch, smreka, bor, hrast, linden, topol, matica. |
|
| Hišni ljubljenčki | krava, konj, koz, ovce, zajec, ram, mačka, pes |
| strizh, pogoltniti, Grach, Skzorets, Stork, Heron, Žerjav |
|
| Zimske ptice | pigeon, Crow, štirideset, Sparrow, WoodPecker, Owl |
| stol, miza, stol, kavč, omara, postelja, kavč |
|
| ploščo, žlica, vtič, nož, kotliček, skodelica, krožnik |
|
| plašč, obleka, pulover, krilo, hlače, majica, hlačke, hlačke |
|
| Čevlji, škornji, škornji, copati, sandale. |
|
| lutka, stroj, teddy medved, piramida, yula, žoga. |
|
| Divje živali | tiger, Lion, Wolf, Fox, Veverica, Hare, Bear, Elk. |
| apple, hruška, limona, oranžna, marelica, sliva. |
|
| Orodja | Žaga, sekira, vrtalni, načrti, kladivo, klešče |
| Transport. | tramvaj, trolejbus, avtobus, vlak, letalo, parnik |
Možnost 2.
Klicanje odraslih klicev koncepti in otroci posplošujejo besede.
Živali in njihovi mladiči
Cilj: Pritrditev v govoru otrok Ime CUB živali, ki določa spretnosti tvorbe besed, razvoj agilnosti, pozornosti, spomina.
Igra promet:
Odrasli kličejo vsako žival, otrok pa kliče mladič te živali. Besede so urejene v treh skupinah po metodi njihove tvorbe. Tretja skupina zahteva zapomnitev imen mladičev.
Skupina 1.
Skupina 2.
Skupina 3.
Kdo je, kako govoriti?
Cilj: Širitev besedišča zaloge, razvoj hitrosti reakcije.
Igra promet:
Odrasla, izmenično klicanje živali. Otroci - nekako ali druga žival daje glas.
Primer:
| Krava - sredina | Raca - crawing. |
| Wolf - Warter. | Prašičji - Gryukiet. |
| Tiger - Rug. | Pes - Bark. |
| Snake - ladja | Komar - talna obloga |
Možnost 2.
Odrasla se sprašuje: "Kdo gre?", "In kdo je morda?", "Kdo je lajal?", "Kdo je izkopan?" itd.
Povej besedo
Cilj: Razvoj razmišljanja, hitrosti reakcije.
Igra promet:
Odrasla oseba, prosi: -Erone kompleti in štirideset? Otrok mora odgovoriti: - foruming.
Primer:
| Owl muhe in zajec? | Žage Squabs in konj? |
| Krava jede seno in lisico? | Krava je tele, in ovce? |
| Mole Roet Mink in štirideset? | Imajo mati matere in Belhonka? |
| Rooster Quacked in Chicken? | Pes živi v stožec, in miško? |
Kdo živi kje?
Cilj: Pritrditev znanja otrok o stanovanjih živali, insektov. Pritrjevanje porabe otrok v govoru slovnične oblike predlaganega primera s pretvezo "B".
Igra promet:
Odrasli izmenično postavlja vprašanje otrokom in odgovorijo. Potrebno je slediti pravica poraba Predlogi.
Možnost 1.
Primer:
| Odrasli | Otroci |
| Kdo živi v podvajanju? | |
| Kdo živi v ptičji hišici? | |
| Kdo živi v gnezdu? | Ptice: Swallows, kukavica, štedilniki |
| Kdo živi v kabini? | |
| Kdo živi v Unleu? | |
| Kdo živi v nore? | |
| Ki živi v brskalniku? | |
| Kdo živi v Berorganu? |
Možnost 2.
Možnost 3.
Delo na pravilni zasnovi stavka. Otroci so vabljeni, da podajo popoln odgovor: "Medved živi v Berorga"
Reči nežno
Cilj: Določanje sposobnosti za oblikovanje samostalnikov s pomočjo zmanjševanja pripon, razvoj hitrosti reakcije.
Igra promet:
Odrasla oseba kliče prvo besedo (na primer, žoga) in otrok kliče drugo besedo (žoga). Besede se lahko združijo s podobnostjo konca.
Primer:
| tabela - Tabela | protein - veverica |
| ključ - ključ | spoon - žlica |
| cap - Hood. | slika - slika |
| knjiga - Book. | ogledalo ogledalo |
| glava - glava | sVELOLLA - SVETUBOLKA. |
| milnica | spit - Kosichka. |
| lutka - Lutka | beetle - Bug. |
| voda - Voddy. | oak - Dubok. |
| cherry - Cherry. | stolp - Turčija |
| obleka - Dress. | stol - armackair. |
| pero - pyryshko. | steklo - Stoklyshko. |
| ura - hasiki. | hlačke - hlačke |
Kaj se dogaja v naravi?
Cilj: Konsolidacija potrošnje v govoru glagolov, ki ustrezajo besedam v predlogu.
Igra promet:
Odrasli, vpraša vprašanje, otrok pa mora odgovoriti na vprašanje. Priporočljivo je, da igrajo igro na temah.
Primer: Tema "pomlad"
| Odrasli | Otroci |
| Sonce - Kaj počne? | Sije, segreje |
| Brooks - kaj? | Run, Mourchat. |
| Sneg - kaj počne? | Temno, taket. |
| Ptice - kaj? | Prihod, obrišite vtičnico, poje pesem |
| Kapljice - kaj? | Prstan, kaplja |
| Bear - kaj? | Zbudi se, pride iz Burgogov |
Kdo se giblje?
Cilj: Obogatitev verbalnega besedišča otrok, razvoj razmišljanja, pozornosti, domišljije.
Igra promet:
Odrasli kličejo vsako žival, otrok pa pravi glagol, ki ga lahko pripišemo k imenovani živali.
Primer:
| Odrasli | Otroci |
| vredno je, leži, gre, spi, laja, služi |
|
| meowing, Barssis, opraskan, Lacques |
|
| trustle, prosil, gridira, teče |
|
| plazil, hassa, stiskanje, napadi, napade |
Kdo lahko naredi ta dejanja?
Cilj: Aktiviranje verbalnega slovarja otrok, razvoj domišljije, spomina.
Igra promet:
Odrasli kliče glagol in otrok kliče samostalnik, primeren za imenovani glagol.
Primer:
| Odrasli | Otroci |
| Človek, žival, vlak, parni, dež ... |
|
| creek, čas, žival, človek, cesta ... |
|
| bird, Butterfly, Dragonfly, Fly, Hrošča, Letalo ... \\ t |
|
| ribe, Kit, Dolphin, čoln, oblak, človek |
Kaj je storjeno?
Cilj: Pritrjevanje v govoru otrok uporabe relativnih pridevnikov in metod njihove tvorbe.
Igra promet:
Odrasla oseba pravi: »Kožni čevlji« in odgovori otrok: »Usnje«.
Primer:
| Odrasli | Otroci |
| S krznom | |
| Medenico iz medija | |
| Vaza iz kristala | crystal. |
| Nogavice volne | volnena |
Ujemite Da Vržem - Barve klica
Cilj: Izbor samostalnikov do pridevnika, oblikovane barve. Pritrditev imen glavnih barv, razvoj domišljije pri otrocih.
Igra promet:
Odrasel, vrgel žogo otrok, kliče pridevnik, označuje barvo in otroka, ki vrača žogo, pokliče samostalnik, primeren za ta pridevnik.
Primer:
| Odrasli | Otroci |
| mac, ogenj, zastava |
|
| Orange. | orange, korenje, zore |
| piščanec, sonce, repa |
|
| kumara, trava, gozd |
|
| nebo, Loda, pozabi - me - ne |
|
| bell, morje, nebo |
|
| Purple. | plum, lila, mrak |
Četrta Lesnes.
Cilj: Pritrjevanje sposobnosti otrok za dodelitev splošna značilnost Z besedami, razviti sposobnost posploševati.
Igra promet:
Odrasli kličejo štiri besede in prosi, da ugotovi, katera beseda je odveč.
{!LANG-0ae3d24c94177ab743ecc9dbf6c08f5b!}
{!LANG-5dd884f041664a922f7bd7d4724ef9b7!}
{!LANG-988ebff060fdcd70993158cf44dce14c!}
{!LANG-d56cb475b8dfde3949f0b87ce22f11a5!}
{!LANG-378bf8e6027269ddd4d2fd308ca976e9!}
Cilj:{!LANG-78f39d5b296899cc177de157df75b1f5!}
Igra promet:
{!LANG-70f486541b828ab1c427a5fcbc5eef8e!}
{!LANG-53c185a0a7341c96d2a9a51b06adb0f9!}
{!LANG-f16294f288a882cc8c3ea386f3bce220!}
{!LANG-3d37bd4af4043c49c039b58fb83431c6!}
{!LANG-2f18c7b4abc1ee6178ac063df615e8fb!}
{!LANG-246004d39088cf903084edd201118718!}
Cilj:{!LANG-8d93aa2bbd6378099bee2cab5b37981d!}
Igra promet:
{!LANG-1c85373592b89da1c521023f157b37e0!}
Primer:
| {!LANG-bbfe0f0d1cdbf0375d550bc23e259f1f!} | {!LANG-9981ea4f309e14cc8caa1dab6facd06a!} |
| {!LANG-ba93332b08bfb9291db8adffafd7ab06!} | {!LANG-aa55f9c50e09c078ca0e417f2c94f033!} |
| {!LANG-3dbacaf780426e8e61e4dd1b41c1fb00!} | {!LANG-ea33cdb3d8363923fe329bdd0e49e9a9!} |
| {!LANG-48379650d0f87485733ad653bd541438!} | {!LANG-0af6493b5207444f4c0b4740f5bb5041!} |
| {!LANG-17c11f61acd1b58e73a18befb3d7e9ac!} | {!LANG-461c128be3c720b699ffd122dcb4dbc0!} |
| {!LANG-27da12fcd1c157f8e27e2f458c806d85!} | {!LANG-461c128be3c720b699ffd122dcb4dbc0!} |
| {!LANG-e7fe67112ecd286ca6c82708abae8584!} | {!LANG-8a3976bcda9539233ad801d917fc7114!} |
| {!LANG-cf82dc4bb09a7401df7ba3ef54a420bb!} | {!LANG-656ccf9455212928828af9f9c3824dbd!} |
{!LANG-38e990b08927be55325aeb79711b01b7!}
Cilj:{!LANG-21d6562160da5b5406874471594569a3!}
Igra promet:
{!LANG-e56cd22d011f7df1bd6a7cb4404c881d!}
{!LANG-3ce486c115e5c0869cdda0b25e9418a8!}{!LANG-089b93159a6267842d833391f64c9236!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}{!LANG-3d230b99c8a47d0b6ddd1171afa89139!}
{!LANG-a10a709e273324be20b1a28b0e6f20f4!}
{!LANG-3ce486c115e5c0869cdda0b25e9418a8!}{!LANG-bae49e391e0b9df63cee59b5a089e33c!}
{!LANG-0c4e93268b623a91d1dc6564e57519db!}{!LANG-6a56a320f08022a484398a507dd6fd35!}
{!LANG-17a1bac5b82c801b42ff7183b1935bdf!}
Cilj:.
Igra promet:
{!LANG-b47d9b9b40670a22db067f4bf466512d!}
{!LANG-b9ba2eefa3ba8a2c164b3cd08677ed6d!}
{!LANG-1de7ee10f6634ae4e7b998c6467520fe!}
{!LANG-7117c1aaa7a89a19b47d8c24b6b6a381!}
Cilj:{!LANG-76ab6a25e2e20774b4e839a3da55b328!}
Igra promet:
{!LANG-c83154479581e9b6bf4d96e8381ce776!}
{!LANG-bade479982214da7118d327803593d18!}
{!LANG-65687a36868ca8f8f952459155ab95b9!}
{!LANG-a05b79e8dd163334eb8ea84400f14290!}
{!LANG-be6a142ab68698bd9acf09497d99625b!}
{!LANG-4fc194a6788efc025468f154f8f8e4bf!}
{!LANG-1232d1665c7e7c2609e59893c32fa1e2!}
{!LANG-48960011f12339d42c0bdbed1b5b305e!}
{!LANG-4e7461303d75c9a784e6eed41ac42f48!}
{!LANG-008cd5d86d06c33c56632e7711814afb!}
{!LANG-b6d1fd9fec79a8f6515cb4613896b437!}
{!LANG-7c726611e731f707632dff03b899f8c0!}
{!LANG-1232d1665c7e7c2609e59893c32fa1e2!}
{!LANG-3720de9852b396c3b49f591638559f72!}
Cilj:{!LANG-5bea3dfa0ad38dc4ec895be6e6a92c23!}
Igra promet:
{!LANG-d15491cfb9f82959f863c7a802eaa207!}
{!LANG-8e3b333472437333896a9f7669ddf248!}
{!LANG-5e50e9be32019a3869a8d0c1cd004df9!}
Cilj:{!LANG-5bea3dfa0ad38dc4ec895be6e6a92c23!}
Igra promet:
{!LANG-916444cd3685fe57f346aefc2def1acc!}
{!LANG-48761d1360334a0a2cd56bb38430ab80!} {!LANG-6f4c45ce53562fc0058759f37736bcb1!}
Dodatek št. 1.
"Kje je začetek zgodbe?"
Dodatek št. 2.
"Poišči mesto slike"
Dodatek št. 3.
"Fort napake"
Dodatek št. 4.
"Katera slika ni potrebna?"
Dodatek št. 5.
"Fotograf"
Dodatek št. 6.
"Kaj se ne zgodi na svetu"
{!LANG-9c75e2bec37eaecdcbc12eb23aa74054!}
"Naredite dve zgodbi"
Dodatek št. 8.
{!LANG-e39a6e5ed01aa0d25dc28d12b6f964dd!}
{!LANG-2de33baafb4a88520ab3093ab49ae474!} 
{!LANG-6c241643892c49e6c3c48edaa170a7b7!}
{!LANG-59521787d45c05b4a9953812f1164974!}
{!LANG-cb1a7dfc635f344ef44babf5a48d498b!}
{!LANG-f2d98e7f60e9164aafa50a7515536378!} {!LANG-48a269c2b5befe9a82d8c5a94b0f775b!}{!LANG-6269609eaee23afcf23181f9e1d4f86b!}
{!LANG-4b51208890e60f5e6d600b16fd24f63e!} {!LANG-342de1a4d271e6d456b89e2f6b150d87!}{!LANG-d1e61705e1b9c007e99afd1a480d7f63!}
{!LANG-eddf511517d0892a3206b9fc3905e316!}
{!LANG-ee22f9803f412de2d001c1da9d707983!} {!LANG-a5917f134ca4481a5d4746f0830d8ffc!}{!LANG-ae2a9e34bd5a1fcf0139e13ad36dbc90!}
{!LANG-7ce95929dc86fbe834f2f58125c7cfb0!}
{!LANG-983a279b855df2f388ec0487445f17c6!}
{!LANG-b65a03a2c8c3b4cc1afefb97b5c92b42!}
{!LANG-88f574f5a51006bacf3cc9fbde38d33b!}
{!LANG-5bac88a36480416d65235ac525e34c99!}
{!LANG-756a8cf3eb8a898ee88b30ef06627401!}
{!LANG-41ac8404fba1637ee5fb35a49d805e6d!}
{!LANG-04215fb86593daf3ab0aa57c9bb99ed8!}
{!LANG-e21badd212eb3bfed366c239dfa88356!}
{!LANG-c20aefab92958b4eab6015317ba5e431!}
{!LANG-8a7d12733b7c3033047f88527c66d275!}
{!LANG-d425ca52d9209a6d161f29cadd31eced!}
{!LANG-885b33a396c3ed2d8ba30bc8e390a346!}
{!LANG-c2efac4fcf3b0d7691f65eb02d2109b9!}
{!LANG-686399bc15f0a9351d1ef6dbf84fa82c!}
{!LANG-a2576dde5e1ef0cf356fe0891e1f78ee!}
|
{!LANG-9769e56d9dd98649513fb182be4758be!}
{!LANG-3e6efb2365527c0081a210519342f9a9!}
{!LANG-35588eb655e311539d3d102016dff4ca!}
{!LANG-27fea54646c86f48993c5f268c8e2f2e!}
{!LANG-4d5a5701ae121fdc1edcad930178fe15!}
{!LANG-85eb34aa9b173f969b039f4262e63b53!}
{!LANG-f1e3e63325a52a946968fdbf325ae477!}
{!LANG-74d5ff14ccddd6ef27fbbc8dcf531e1c!}
{!LANG-9a926f69aab4f2be339f0701ab8039cd!}
{!LANG-b0576cfae421ff0a8c8c3602145c81cb!}
{!LANG-f5eeab683c2040a867851952ee87448f!}
{!LANG-d110a3842f21fd18b07904f84c04b11b!}
{!LANG-024084c36c738fb9f5e880ae89a295b8!}
{!LANG-52efdbfbb9eed91dc35ad2be65e0b80f!}
{!LANG-89e269526435714d85ca070b91f0c249!}
{!LANG-eb86b1c53ed04301e0cb92de4f396531!}
{!LANG-4755d469586dab59c12fa812f343ab58!}
{!LANG-063d8815ec0a2d5e21564b0656452c6b!}
{!LANG-520b1ec8867af0748b1d3662cc2d187b!}
{!LANG-ed722020fbe32484bf5c1300e49b68d9!}
{!LANG-b0c9eeffa9636e1934e24da5ad944c3b!}
{!LANG-d02222d1d3a1f75cd3b9abbb46db3588!}
{!LANG-5a4794b0272ab4c1eb9011c4d8c36b9d!}
{!LANG-89a5fec9fbaf26d49f75f02c42a10edb!}
{!LANG-ae978815eb273c2124b213e7c60e8b4c!}
{!LANG-21870db329d274f5b94284154068dcc5!}
{!LANG-28c324189920a8f5bd70d5288b9d6d00!}
{!LANG-a35944721ae8b96e9a8318cba6680720!}
{!LANG-c062ab8396cec18915c726d0684cad32!}
{!LANG-4966d44e4b961b2b0de45f2c834ba55b!}
{!LANG-642297b8a81d37714ba8a84dff14bcc2!}
{!LANG-68bc6137dbf0937693609eaf0b42337e!}
{!LANG-822e7d6c9577269aea6ab712edcf9b23!}
{!LANG-c9fe1ef41f4b06db10a4e9e60374576e!}
{!LANG-1d0577fe01331992ea3475524b08d0df!}
{!LANG-c0010e4dbc67a7bf9c5121154d28c143!}
{!LANG-1b9f6bab275d190c212b5164c16cfc12!} {!LANG-cb7be20d45e1abfbf35554168372490f!}{!LANG-aab5555d1011b37713294d157bf708ce!}
{!LANG-dcbba6cd3b95cb068ba7ce85de854830!}
{!LANG-6fdb8e2dabeba44f5e80aa3e6139229e!}
{!LANG-88f574f5a51006bacf3cc9fbde38d33b!}
{!LANG-89203d1782a8ebf894a3a63125db9258!}
{!LANG-15ac4dffc70aa101daa51c21e6a3c84a!}
{!LANG-e56752fd96440ac0e1f9180a88e071c2!}
{!LANG-befc81b463afcfe3ac180e6cf7d55089!}
{!LANG-1b213825e4d49df3d76d80e6cb3e7a53!}
{!LANG-983a279b855df2f388ec0487445f17c6!}
{!LANG-69df4e58a0f875b70d11bc55df6bf6e7!}
{!LANG-6a67a06936112752a2aa9d920ce9abe7!}
{!LANG-8e522f326009e563d88b33a52c28dec0!}
{!LANG-39f290243b870e1f6f41f91922119dbb!}
{!LANG-ce68ca9f85ceea36487de53223809820!}
{!LANG-a959b850ca965cf114918a05c98d6dfe!}
{!LANG-c750f033ba3d464e18ee635c8f4b67a8!}
{!LANG-88f574f5a51006bacf3cc9fbde38d33b!}
{!LANG-9009d83f7f8d81e6772bcafb04e70c8c!}
{!LANG-64a25666bd77bd2b097b181d39f07458!}
{!LANG-756a8cf3eb8a898ee88b30ef06627401!}
{!LANG-5bdf1f94a2d7c47bb84c3be483a8ac39!}
{!LANG-e77568dd61eb813882d69e3558bcaa69!}
{!LANG-91e207254d5c6dc7dba20e82ce1e7b9e!}
{!LANG-a50abed290d84d2ddeb9ad05470226b6!}
{!LANG-623ecb0fa653e90d9ed6391defe36e39!}
{!LANG-a4cd900183dc6a78bdb98e46f576c334!}
{!LANG-dd919458cc196edeff3686ba2a70e381!}
{!LANG-91e39b33e0e9a9a4da984e0ca8316b60!}
{!LANG-d6fa288e5aafade4d7df3b3dc8555977!}
{!LANG-68738a3618e11fa82da3400a03cfb5a7!}
{!LANG-b644281abe36fec6036bd0b13970443f!}
{!LANG-451d826cb4acc15958debbfa4f0387aa!}
{!LANG-6afaf0ea904072fa7996a6465785d553!}
{!LANG-feea72cbb1ffd6e738b3259139055f66!}
{!LANG-435057b8d88d0a11680f1709d6802705!}
{!LANG-c7b1a259782b4ce2329dff0f06ea656c!}
{!LANG-f7665ea2b21f92b7c4371add27b7cf16!}
{!LANG-c9e3b51691215045562379d2e519c266!}
{!LANG-67a0b74a4e049094c2bbdea29e8522bc!}
{!LANG-983a279b855df2f388ec0487445f17c6!}
{!LANG-923a3b085dc33d2bb3a30dc56f6daa0b!}
{!LANG-b4651a958d1477ea552cb7521e66de11!}
{!LANG-88f574f5a51006bacf3cc9fbde38d33b!}
{!LANG-e8f44c11a21fc31e25745cf0c4764669!}
{!LANG-756a8cf3eb8a898ee88b30ef06627401!}
{!LANG-c3b881bb16a7b53e3a65749e7621d677!}
{!LANG-83e23999bd2b7757eb733dc760fce382!}
{!LANG-07bbf4e2f6e3a7a362efbdc72446f175!}
{!LANG-42c7ec339efde8d1d1d173a30bb37f81!}
{!LANG-c5052b1466f0c4a2648b2a4003adbe6d!}
{!LANG-9c039193f63c90ef448a86120d914670!}
{!LANG-44c63c845794ce50a33297ffa95b1038!}
{!LANG-f256d9a38b9948ca7d41334de27c2cc2!}
{!LANG-2cfb942b8f922bb62ab0fff63392efd8!}
{!LANG-d4162d6c0956a480198c4e34b8f1c5b2!}
{!LANG-db9a129b95c3c623158a3d3d88a1db3c!}
{!LANG-b683bde74d69e4cf5641f130f8c393d6!}
{!LANG-3b6092a7715de9b076363e2929ae2911!}
{!LANG-df6c98603899c6553c9bcd0b66f72167!}
{!LANG-e86f6c0e1ed8acc6f70c5d64f427faac!}
{!LANG-3e21b92ffdc926b76412315c4d86a2ce!}
{!LANG-eaf118d9b63c077cebd318faf7f99dc4!}
{!LANG-983a279b855df2f388ec0487445f17c6!}
{!LANG-efe9eb87b0b6bb821abd5d911b615bfc!}
{!LANG-b77968d3b592b242f60a21aa2301720b!}
{!LANG-a947bed7b6fd2d90d701a9e31f6177e1!}
{!LANG-a668c573b7d45690da3a24c25dc15763!}
{!LANG-ca8673b4aab2b98aa9c073a5aad36337!}
{!LANG-88f574f5a51006bacf3cc9fbde38d33b!}
{!LANG-58a84efe85f4573f496d18c29f9941a3!}
{!LANG-224b95db4faf56ef478eb2b8ac2e59c2!}
{!LANG-782a62a25ab022f9b097eb3ace992790!}
{!LANG-f19658bc96f1b3feb8cc4fca1c8529fe!}
{!LANG-9519c27f57b64408eec350dac4f53d57!}
{!LANG-a43472615ae130dcdb191f41c05514ad!}
{!LANG-c6ec01a160e086cab7e18b505f412b18!}
{!LANG-c91fd9a190d8a810ad0cf7fac8b172ba!}
{!LANG-3c12b276a7ef8083ffa39fe3492712dc!}
{!LANG-30e3886c45622e25c4bf14d140389a4b!}
{!LANG-434b4806d3a0b6f85b9533e12fc45d32!}
{!LANG-a90f0db996ab72c9db52c4730b884532!}
{!LANG-ea211dfa1036a6368d22b0f1b68ff0b9!}
{!LANG-3a5f214193bca8099924d4d63387bf27!}
{!LANG-9ea08c15e498559b3823548d416f1d10!}
{!LANG-ee28cc9e5d4904d214ac49b297cb63ad!}
{!LANG-ddae0f1a21fa60de57969452b1c051a8!}
{!LANG-7c01fdbd0e545ffef92032242c9035b1!}
{!LANG-6c64eab5da7f38589edc70bdf7250ea1!}
{!LANG-95bdb35d62256193a6c078496b2c9637!}
{!LANG-f77bebf5066efaaef170117dbe355a44!}
{!LANG-86320d3dd3a8579e35af23ce518c520e!}
{!LANG-cd60a42280ce149c5a10bf37128957c4!}
{!LANG-0b4ac4ea096d773bb5b6c19f96bafa14!}
{!LANG-1bb1a5a72c12f418cbd79f6a4868cbc5!}
{!LANG-e9249c15a8dcbf565281b6b66e9a4035!}
{!LANG-c6d9fb175c6ebc3c52a4911730055e31!}
{!LANG-58dbfe01fd652363f53de2d69e92d84a!}
{!LANG-226953c4b6907c3e533a51210edc2a33!}
{!LANG-ebf5c4787363db608a1936e4e25ae422!}
{!LANG-278715bc0914294a64fc5e35f45e97f8!}
{!LANG-ce3c5cac64cb42928dd7ccad4bfd954c!}
{!LANG-8e8dbde01610443fc414ab9f1bcc675f!}
{!LANG-983a279b855df2f388ec0487445f17c6!}
{!LANG-a7d79ef81abc339800d6caa8d8d87a4d!}
{!LANG-97dd6d40b932e8a661aded932f8f79d9!}
{!LANG-88f574f5a51006bacf3cc9fbde38d33b!}
{!LANG-81095f9d39e501047163dd6914972700!}
{!LANG-43e9c4dc577db6c5ed4487b50d3a7d62!}
{!LANG-3e85600892a970fabc130aa3a84b4554!}
{!LANG-d8dd4eb6507c617fe67fdc581bde9d66!}
{!LANG-d765bbe69311bc41098a052f284475c2!}
{!LANG-e815562400b481edba657e9507657c04!}
{!LANG-2160c6fb413e51ab2ca5fc8cf53a808f!}
{!LANG-25dc033491907b136eeed02c6623159c!}
{!LANG-05e62ab4b192dc3176e5a4ad44a552c6!}
{!LANG-a9f81015fa9b9ec6fdbd7391ddbf7211!}
{!LANG-204f705eda776bf64109a4e28e9b1210!}
{!LANG-983a279b855df2f388ec0487445f17c6!}
{!LANG-62ea16e680feab8b9988394ede1c6779!}
{!LANG-390b8d82bf4f5215be1be2c57f1e620d!}
{!LANG-3ab8677d8e30a0ffc2ca6a0e4558fdad!}
{!LANG-8db8de943e0b89fb3fb777f34e8585d7!}
{!LANG-46b08be0985bceffe1491407f93b11ef!}
{!LANG-327885219887c996dbe9700758e723ea!}
{!LANG-0a25a8be89ab1034f4e465b311a83aee!}
{!LANG-8fa6fdef236219ece5c26f0e7082299d!}
{!LANG-2a1f3be8ea4fe3f455b79de94ae7e1c4!}
{!LANG-472ff4d5d2d22f2264b5b4936c6c0e1e!}
{!LANG-88f574f5a51006bacf3cc9fbde38d33b!}
{!LANG-6c86e67dfb3822912d7b9cb6ca478791!}
{!LANG-52693ff73b8924ed6823c05c75b935a5!}
{!LANG-9c2feb802ed819896e015752ed3a348d!}
{!LANG-382633f2f9c5e50772062e6128286197!}
{!LANG-2b10b6e98945f4d9de0d8d21f2c7636e!}
{!LANG-f40db465c97948636257c64f5bc8db3a!}
{!LANG-b717e548a2abeb94c30b5b82416bda0d!}
{!LANG-ce2501be29927f9d6c4eb96df1cb25a7!}
{!LANG-7a0393e5b665482b07175ec86dbd9254!}
{!LANG-7028d2530fa31c89b1518eeec132235e!}
{!LANG-7ca92302758841d96ee628b1e0caae6a!}
{!LANG-ecb4d89f0ac54ecf82cb7d10a373a934!}
{!LANG-dc543f4bd211e22386038e5c690b8499!}
{!LANG-8dd6c10b178a44110dd4b79c43284b86!}
{!LANG-7b62664cc286a5596c6ce05118e613e5!}
{!LANG-f267469a8c01f6b185900bd0f64efe44!}
{!LANG-eed61040b266440eec2cabb0db907013!}
{!LANG-45181ada7a3a5347bebb5f6c703ba8c0!}
{!LANG-2def6a61fc061e099ae532ac3e29e54b!}
{!LANG-9d41ee8cd291e9c1e03b1969e576a424!}
{!LANG-eaad5ff5b0a93ae6c0f0a4aec3556bdb!}
{!LANG-5fe1cd0211b00805e994aec355167063!}
{!LANG-ee93035ecc969f76700f3bae63c2fb61!}
{!LANG-21fe9dc8250df9ccc0962df7ca306aba!}
{!LANG-a05127fd2a4605c3e011063356096b7e!}
{!LANG-f4ec3ff99a98cd3e826c80cc7b418009!}
{!LANG-a780cf8ad069e39c01ea5ba9ad555ee5!}
{!LANG-50a1b6f1ede1c53dd435a72d43e6c841!}
{!LANG-948a028a6dd53421976725b9f924aeeb!}
{!LANG-1bd2aaee3b276d1d4132196aff51a6fe!}
{!LANG-6064d99eb1a928ac5f7b4624b18c8190!}
{!LANG-504133e8488f18c59b5ae0649dc43c8c!}
{!LANG-8520e86bb4b071989f89e778e7e18790!}
{!LANG-6150ea298113d3f0c7c374d509a1fcd1!}
{!LANG-4ebfeb9fbd63d866351a7c2cc94923ec!}
{!LANG-8a8983fd3fe17c1764018ba07608d069!}
{!LANG-4a9c5319851bbaa7823a5851840da611!}
{!LANG-121f28c1537efe1cd12f79bc59033662!} {!LANG-a1af941d7a4b1a7675b269a1ab49f43b!}{!LANG-bd13d4e018ea957b211ecf7e18996f54!}
{!LANG-3bdc2d3e8b1b317ecd78c7788076086e!}
{!LANG-df2e9ed1738c0eafc7736e0131f1d65a!}
{!LANG-dd9cc69cd6c2e7ace0d2e659f8546bab!}
{!LANG-02e450736515f575226a3576f4d45b69!}
{!LANG-5a61cff74bc1dab154e810120a853704!}
{!LANG-3a09f5b96f1c7e49833cdbce79907d3f!}
{!LANG-209a493c15a17973c8a8184da4f64b37!}
{!LANG-fe94c8abec49230a0ca6fbc446909475!}
{!LANG-a0c0f199c3c4bee00819958216830df9!}
{!LANG-d7b5059746e05355e5dc8c79c3b8fa08!}
{!LANG-7cc1ebc85e4d55559cb5fd89a7ecdd72!}
{!LANG-16f33ce3e5a964559dade9a5580d17c6!}
{!LANG-c05592c252dffd00a2956e79e95108f3!}
