Puzzle rozwijające niestandardowe myślenie. Jakie słowo zawsze brzmi źle? Co zrobić, gdy zobaczysz zielonego człowieka

Chłopaki, włożyliśmy w tę stronę całą naszą duszę. Dziękuję za to
że odkrywasz to piękno. Dziękuję za inspirację i gęsią skórkę.
Dołącz do nas na Facebook I W kontakcie z

strona internetowa wie, że osobowość twórcza żyje w każdym. Aby w pełni wykorzystać swój potencjał, wystarczy wytrwałość i wolny czas.

Ćwiczenia te należy wykonać w formie pisemnej. Spróbuj przeznaczyć na każdą z nich określony czas – na przykład 7 minut.

• Zamknij oczy. Pomyśl o jednym z obiektów w pokoju. Nie otwierając oczu, wypisz jak najwięcej więcej znaków ten przedmiot. Otwórz oczy i zapisz wszystko, co pamiętasz, wciąż nie patrząc na przedmiot.
• Wybierz wiersz, który Ci się podoba. Użyj jego ostatniej linijki jako pierwszej linijki własnego wiersza.
• Dokąd idziesz, gdy chcesz odpocząć? Napisz o tym miejscu.
• Opisz w 400 słowach idealne miejsce gdzie chciałbyś mieszkać.
• Napisz, co powiedziałbyś nieproszonemu gościowi, który wpadł do Ciebie o 3 w nocy.
• Napisz historię zaczynającą się od: „Kiedyś miałem okazję… ale ją przegapiłem”.
• List do przeszłości. Napisz list do siebie, gdy miałeś 10 lat.
• Opisz swoją pierwszą zabawkę w 200 słowach.
• Napisz o sobie trudna decyzja jakie kiedykolwiek brałeś.
• Napisz o najłatwiejszej decyzji, jaką kiedykolwiek podjąłeś.
• Napisz opowiadanie o pustej szklance.
• Pomyśl o najnudniejszym dniu w swoim życiu. Opisz to, ale pamiętaj, że Twoja historia nie powinna być aż tak nudna.
• Rozpocznij artykuł na 500 słów w następujący sposób: „Gdybym mógł coś zmienić, zmieniłbym…”
• Napisz wyjaśnienie, dlaczego nie doskonalisz swoich umiejętności pisania każdego dnia.
• Napisz opowiadanie o niebieskim przedmiocie.
• Wyobraź sobie, że jesteś w pokoju pełnym ludzi, ale jesteś w nim jedyną niewidomą osobą. Zapisz, jak w swojej wyobraźni widzisz pokój i ludzi.
• Zrób listę wszystkiego, czego się boisz. Wybierz jeden strach i napisz o nim.
• Opisz gorący dzień w 200 słowach.
• Co robisz przy złej pogodzie? Napisz o tym opowiadanie na 250 słów.
• Napisz, jakimi daniami poczęstowałbyś swojego największego wroga.
• Pomyśl o osobie, którą można uznać za zbyt dumną. Opisz zachowanie tej osoby.
• Za pomocą 150 słów opisz wygląd, zawód i zwyczaje osoby o imieniu, powiedzmy, Anatolij Bublikow.
• Wymień 50 rzeczy, których nigdy nie zrobisz.
• Napisz monolog z perspektywy świeżo ściętego kwiatu.
• Napisz opowiadanie, używając słów kluczowych: „trener psów”, „prawo”, „plaża”, „bułka”.
• Napisz monolog o czystej skarpetce, która przypadkowo trafia do lodówki pełnej jedzenia.
• Wymień 15 powodów, dla których warto uczyć się języka obcego.
• Dlaczego nauczyciel rozważa zmianę zawodu? Podaj przynajmniej 10 powodów.
• Wymień 7 najgorszych rzeczy, jakie możesz powiedzieć osobie, która właśnie została zwolniona.
• Napisz krótką tyradę składającą się z 7 akapitów, zaczynając każdy od wyrażenia „Rośnie jak chwast”.
• Pisać krótka historia, używając słów: „kaznodzieja”, „moneta”, „grzebień”, „drabina”, „studnia”.
• Napisz opowiadanie o następującej fabule: Klony Elvisa Presleya podbiły świat.
• Wymyśl co najmniej 7 powodów, w tym najbardziej niesamowitych, dla których sprzedawca antyków opuścił swoje miasto.
• Napisz monolog z perspektywy jedynego drzewa, które pozostało w lesie po wycięciu wszystkich pozostałych.
• Wymień 8 godnych uwagi wymówek, aby być kłamcą.
• Napisz opowiadanie, używając słów: „ksiądz”, „pierścionek”, „ogród”, „lornetka”.
• Zaproponuj 5 opcji wstawiania dla następującej prośby: „Proszę nie zgniatać ___, ponieważ (w przeciwnym razie) ___.”
• Wymień 10 rzeczy, za które oddałbyś swoje ostatnie 500 rubli na tydzień przed wypłatą.
• Napisz opowiadanie ze słowami: „dziadek”, „album fotograficzny”, „poczta”, „zapałki”.
• Wymień 7 okoliczności, które mogą wywołać rumieniec dramaturga.
• Napisz monolog z perspektywy łyżki, która ląduje w zmywarce.
• Wracasz do domu ze sklepu. Wymień 10 powodów, w tym najbardziej niesamowitych, dlaczego Drzwi wejściowe twoje mieszkanie jest szeroko otwarte.
• Napisz instrukcję, jak nauczyć domowe karaluchy stepować.

Przedszkolaki rozwiązują ten problem w 5-10 minut. Niektórym programistom zajmuje to nawet godzinę. Jednak wiele osób po napisaniu kilku kartek papieru poddaje się.

Numer miejsca parkingowego

Rozwiązanie tego problemu zajmuje zwykle sześcioletniemu dziecku nie więcej niż 20 sekund. Ale często dezorientuje nieprzygotowanych dorosłych. Jaki więc numer kryje się pod samochodem?

Zagadka dla geniusza

Geniusz znajduje rozwiązanie w 10 sekund. Bill Gates – w 20 sekund. Absolwent Uniwersytetu Harvarda - w 40 sekund. Jeśli znalazłeś odpowiedź w 2 minuty, to należysz do 15% najbardziej utalentowanych osób. 75% ludzi nie potrafi rozwiązać tego problemu.

Władca wyspy

Autokratyczny władca jednej z wysp chciał uniemożliwić obcym osiedlanie się na wyspie. Chcąc zachować pozory sprawiedliwości, wydał zarządzenie, zgodnie z którym każdy chcący osiedlić się na wyspie powinien po dokładnym przemyśleniu złożyć jakiekolwiek oświadczenie i po wstępnym ostrzeżeniu, że od treści tego oświadczenia zależy jego życie. Rozkaz brzmiał: „Jeśli cudzoziemiec powie prawdę, zostanie zastrzelony. Jeśli skłamie, zostanie powieszony”. Czy cudzoziemiec może zostać mieszkańcem wyspy?

Zatwierdzenie projektu

Zgodnie z umową procedura zatwierdzania nowego projektu, w rozwoju którego uczestniczą instytucje A, B i C, jest następująca: jeśli A i B uczestniczą w zatwierdzeniu jako pierwsze, wówczas musi także uczestniczyć instytucja B. Jeżeli zatwierdzenie następuje jako pierwsze w instytucjach B i C przyłącza się także instytucja A. Pytanie brzmi: czy przy zatwierdzaniu projektu możliwe są takie przypadki, gdy wzięłyby w nim udział wyłącznie instytucje A i B, a udział instytucji B nie byłby konieczny (przy zachowaniu umowy) w sprawie procedury zatwierdzania projektów)?

Dwa plemiona

Na wyspie żyją dwa plemiona: dobra robota. Ci, którzy zawsze mówią prawdę i kłamcy, którzy zawsze kłamią. Podróżnik spotkał wyspiarza, zapytał go, kim jest, a gdy usłyszał, że pochodzi z plemienia współtowarzyszy, zatrudnił go jako przewodnika. Poszli i zobaczyli w oddali innego wyspiarza, a podróżnik wysłał swojego przewodnika, aby zapytać go, do jakiego plemienia należy. Przewodnik wrócił i powiedział, że twierdzi, że pochodzi z plemienia współtowarzyszy. Pytanie brzmi: czy przewodnik był dobrym człowiekiem, czy kłamcą?

Aborygeni i obcy

Przed sądem stają trzy osoby, z których każda może być albo aborygenem, albo obcokrajowcem. Sędzia wie, że tubylcy zawsze odpowiadają na pytania zgodnie z prawdą, ale kosmici zawsze kłamią. Sędzia nie wie jednak, który z nich jest tubylcem, a który obcym. Zadaje pierwsze pytanie, ale nie rozumie odpowiedzi. Dlatego pyta najpierw drugiego, a potem trzeciego, co odpowiedział pierwszy. Drugi mówi, że pierwszy twierdził, że jest Aborygenem. Trzeci mówi, że pierwszy nazwał siebie kosmitą. Kim byli drugi i trzeci oskarżony?

Chrząszcz na taśmie

Chrząszcz wybrał się w podróż. Czołga się po taśmie, której długość wynosi 90 centymetrów. Na drugim końcu wstążki, dwa centymetry od końca, znajduje się kwiat. Ile centymetrów chrząszcz będzie musiał doczołgać się do kwiatka: 88 czy 92 (pod warunkiem, że będzie pełzał cały czas z jednej strony i dopiero na końcu będzie mógł przekroczyć koniec taśmy na drugą stronę)?

Zakup

Marina długo zastanawiała się, który dzbanek kupić. Wreszcie wybrałem. Sprzedawczyni włożyła zakup do pudełka. Co kupiła Marina? Ile dzbanków sprzedawczyni postawiła na półkach, na jakich stały wcześniej?

Turysta

Turysta szedł w stronę jeziora. Dotarł do skrzyżowania, skąd jedna droga prowadziła w prawo, a druga w lewo; jeden poszedł nad jezioro, drugi nie. Na rozdrożu siedziało dwóch facetów, jeden zawsze mówił prawdę, drugi zawsze kłamał. Oboje na każde pytanie odpowiadali „tak” lub „nie”. Turysta wiedział o tym wszystkim, ale nie wiedział, który z nich mówi prawdę, a który kłamie; nie wiedział też, która droga prowadzi do jeziora. Turysta zadał jednemu z chłopaków tylko jedno pytanie. Co to było za pytanie, skoro z odpowiedzi wiedział, która droga prowadzi do jeziora?

zbite okno

W czasie przerwy w klasie pozostało dziewięciu uczniów. Jeden z nich rozbił szybę. Na pytanie nauczyciela otrzymano następujące odpowiedzi:

Ile trójkątów? Jaki zespół?

Przeczytaj uważnie i nic nie zapisuj: Torpedo prowadzi w rankingach, Spartak jest na piątym miejscu, a Dynamo jest pośrodku między nimi. Jeśli Lokomotyw wyprzedza Spartak, a zaraz za Dynamem plasuje się Zenit, to która z wymienionych drużyn jest na drugim miejscu? Masz 30 sekund na przemyślenie.

Procedura zatwierdzania projektu

W przedsiębiorstwie znajdują się trzy warsztaty - A, B, C, które uzgodniły tryb zatwierdzania projektów, a mianowicie: 1. Jeżeli warsztat B nie uczestniczy w zatwierdzaniu projektu, to warsztat A nie uczestniczy w tym zatwierdzaniu.2 Jeżeli warsztat B bierze udział w zatwierdzaniu projektu, to biorą w nim udział warsztaty A i C. Pytanie brzmi: czy w tych warunkach warsztat C ma obowiązek brać udział w zatwierdzaniu projektu, gdy warsztat A bierze udział w aprobata?

Wieczorny spacer

Który z dziewięciu wąsów wybrał się na „wieczorny spacer”?

7 przycisków

Który z 7 przycisków należy nacisnąć? Żeby zadzwonił dzwonek? Zaleca się znaleźć ścieżkę mentalnie.

Zrób stół

W moskiewskim półfinale Mistrzostw Europy w koszykówce, który odbył się w r Czas sowiecki miejsca rozkładały się następująco: ZSRR – 14 punktów, Włochy i Czechosłowacja – po 12, Izrael – 11, Finlandia – 10, NRD i Rumunia – po 9 oraz Węgry – 7 punktów. Zgodnie z przepisami. Każda drużyna otrzymywała 2 punkty za zwycięstwo, 1 punkt za porażkę i 0 punktów za niestawienie się. Nie wolno było remisować. Zrób tabelę podsumowującą wyniki meczów, jeśli wiesz, że fińska drużyna wygrała z drużyną włoską i przegrała z rumuńską drużyną.

Wyjaśnienie jest nieuniknione

We wtorek około godziny 10 rano do pokoju inspektora Warnicke wtargnął nieznajomy. Był niezwykle podekscytowany. Ręce mu się trzęsły, a potargane włosy sterczały na wszystkie strony. Kilka minut później, zapaliwszy papierosa i uspokoiwszy się, gość rozpoczął swoją opowieść: - Dziś rano wróciłem z wakacji. Całą noc musiałem się trząść w pociągu. Nie spałem wystarczająco dużo i kiedy wróciłem do domu, postanowiłem położyć się na sofie. Ze zmęczenia nie od razu zauważyłem, że z pokoju zniknęło pianino, a stolik kawowy i fotel przeniesiono z miejsca. Na tej kartce przed wyjściem narysowałem plan rozmieszczenia mebli w pokoju. „Oto co, kochanie” – powiedział inspektor Warnicke, szybko rzucając okiem na rysunek. „Przede wszystkim jest dla mnie całkowicie jasne, że w ogóle nie miałeś fortepianu”. Teraz dowiedzmy się, dlaczego potrzebowałeś tego kłamstwa. Dlaczego inspektor Warnicke wątpił w prawdziwość opowieści gościa?

PROBLEMY LOGICZNE

Problemy logiczne, podobnie jak matematyka, nazywana jest „gimnastyką umysłu”. Jednak w odróżnieniu od matematyki, problemy logiczne to zabawna gimnastyka, która pozwala w zabawny sposób testować i trenować procesy myślowe, czasem z nieoczekiwanej perspektywy. Ich rozwiązanie wymaga inteligencji, czasem intuicji, ale nie specjalnej wiedzy. Rozwiązywanie problemów logicznych polega na dokładnym przeanalizowaniu uwarunkowań problemu, rozwikłaniu plątaniny sprzecznych powiązań pomiędzy postaciami czy przedmiotami. Zadania logiczne dla dzieci- są to z reguły całe historie z popularnymi postaciami, do których wystarczy się przyzwyczaić, wyczuć sytuację, wyobrazić ją sobie wizualnie i wyłapać powiązania.

Nawet najbardziej złożone zadania na logice nie zawierają liczb, wektorów, funkcji. Ale tutaj konieczny jest matematyczny sposób myślenia: najważniejsze jest zrozumienie i zrozumienie warunku problem logiczny. Najbardziej oczywiste rozwiązanie z pozoru nie zawsze jest tym właściwym. Ale najczęściej rozwiązanie problemu logicznego okazuje się znacznie prostsze, niż się wydaje na pierwszy rzut oka, pomimo mylącego warunku.

Ciekawe problemy logiczne dla dzieci z różnych przedmiotów – matematyki, fizyki, biologii – powodują wzrost zainteresowania nimi dyscyplin akademickich i pomóc w ich sensownej nauce. Problemy logiczne przy ważeniu, transfuzji, zadaniach z niestandardowego logicznego myślenia również pomogą Życie codzienne rozwiązywać codzienne problemy w niestandardowy sposób.

W trakcie rozwiązywania problemy logiczne zapoznasz się z logiką matematyczną – odrębną nauką, zwaną inaczej „matematyką bez wzorów”. Logikę jako naukę stworzył Arystoteles, który nie był matematykiem, ale filozofem. A logika była pierwotnie częścią filozofii, jedną z metod rozumowania. W swoim dziele „Analityka” Arystoteles stworzył 20 wzorców rozumowania, które nazwał sylogizmami. Jeden z jego najsłynniejszych sylogizmów brzmi: „Sokrates jest człowiekiem; wszyscy ludzie są śmiertelni; Zatem Sokrates jest śmiertelny.” Logika (ze starożytnej greki. Λογική - mowa, rozumowanie, myślenie) jest nauką o prawidłowe myślenie lub innymi słowy „sztuka rozumowania”.

Istnieją pewne techniki rozwiązania problemy logiczne :

sposób rozumowania, za pomocą którego rozwiązuje się najprostsze problemy logiczne. Ta metoda jest uważana za najbardziej trywialną. Podczas rozwiązywania stosuje się rozumowanie, które konsekwentnie uwzględnia wszystkie warunki problemu, które stopniowo prowadzą do wniosku i prawidłowej odpowiedzi.

metoda tabelaryczna, wykorzystywane w rozwiązywaniu problemów logiki tekstu. Jak sama nazwa wskazuje, rozwiązywanie problemów logicznych polega na konstruowaniu tabel, które pozwalają zwizualizować warunki problemu, kontrolować proces rozumowania i pomóc w wyciąganiu prawidłowych logicznych wniosków.

metoda grafowa polega na przesortowaniu możliwych wariantów rozwoju wydarzeń i ostatecznym wyborze jedynego słusznego rozwiązania.

metoda schematu blokowego- metoda szeroko stosowana w programowaniu i rozwiązywaniu logicznych problemów transfuzji. Polega ona na tym, że najpierw przydzielane są operacje (polecenia) w formie bloków, następnie ustalana jest kolejność wykonywania tych poleceń. Jest to schemat blokowy, będący w istocie programem, którego wykonanie prowadzi do rozwiązania zadania.

metoda bilardowa wynika z teorii trajektorii (jedna z gałęzi teorii prawdopodobieństwa). Aby rozwiązać problem, musisz narysować stół bilardowy i zinterpretować działania na podstawie ruchów kuli bilardowej po różnych trajektoriach. W takim przypadku konieczne jest prowadzenie zapisów możliwych wyników w osobnej tabeli.

Każda z tych metod ma zastosowanie rozwiązywanie problemów logicznych z różnych obszarów. Te pozornie złożone i naukowe techniki można zastosować w rozwiązywanie problemów logicznych dla klas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Przedstawiamy Państwu szeroką gamę zadania logiczne dla klas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Wybraliśmy dla Ciebie najwięcej ciekawe problemy logiczne z odpowiedziami, która zainteresuje nie tylko dzieci, ale także rodziców.

• wybierz dla dziecka problemy logiczne zgodnie z jego wiekiem i rozwojem
• nie spiesz się, aby odkryć odpowiedź, pozwól dziecku znaleźć ją samodzielnie logiczne rozwiązanie zadania. Niech sam tam dotrze dobra decyzja a zobaczysz, jaką przyjemność i zachwyt będzie miał, gdy jego odpowiedź zbiegnie się z podaną.
• w trakcie rozwiązywanie problemów logicznych do przyjęcia sugestywne pytania i pośrednie wskazówki wskazujące kierunek myślenia.

Korzystając z naszego wyboru problemy logiczne z odpowiedziami naprawdę nauczysz się rozwiązywać problemy logiczne, poszerzysz swoje horyzonty i znacząco rozwiniesz logiczne myślenie. Idź po to!!!

Rozwiązywanie problemów logicznych - pierwszy krok w kierunku rozwoju dziecka.

E. Davydova

Logika to sztuka docierania do nieprzewidywalnego wniosku.

Samuela Johnsona

Bez logiki wejście do naszego świata jest prawie niemożliwe genialne odkrycia intuicji.

Kirył Fandejew

Osoba myśląca logicznie ładnie wyróżnia się na tle realnego świata.

Amerykańskie powiedzenie

Logika jest moralnością myśli i mowy.

Jana Łukasiewicza

Dziennikarz z Singapuru zamieścił na swojej stronie w sieć społeczna puzzle, które według niego były przeznaczone dla 10-letnich dzieci. Kilka dni później problem ten wywołał burzę w społeczności internetowej, a w komentarzach wybuchły gorące dyskusje. Jednak nawet sam prezenter telewizyjny nie znał prawidłowego rozwiązania, publikując to zadanie - powiedziała mu o tym siostrzenica jego przyjaciela. Dziennikarz pokłócił się z żoną z powodu tej zagadki.

Gdy jego post stał się bardzo popularny, skontaktowali się z nim specjaliści z organizacji SASMO i przekazali, że problem dotyczy tak naprawdę dzieci powyżej 14. roku życia.

Nie zniechęcaj się, jeśli nie możesz od razu podać rozwiązania, bo warto pomyśleć o tym zadaniu.

Rozwijaj swój mózg każdego dnia poprzez zabawę z całą rodziną

• Puzzle:

Dwóch przyjaciół niedawno poznało dziewczynę. Naprawdę chcą wiedzieć, jakiego dnia się urodziła. Dziewczyna podała 10 dat, z których jedna teoretycznie mogłaby być jej urodzinami: 15 września, 16 września, 19 września, 17 października, 18 października, 14 listopada, 16 listopada, 14 grudnia, 15 grudnia i 17 grudnia. Następnie podała jednemu z nich (A) właściwy miesiąc, a drugiemu (B) datę.

„Nie mam pojęcia, którego dnia się urodziła, ale jestem pewien, że B też” – mówi potem A.

„Początkowo nie wiedziałem, który dzień jest właściwy, ale teraz mam 100% pewności” – odpowiedział mu B.

„Znam dokładnie poprawną datę, po zdaniu B” – A zakończył rozmowę.

Kiedy dziewczyna obchodzi urodziny?

Odpowiedź

Pokaż odpowiedź>

Jeśli dziewczynka urodziła się 18 października lub 19 września, wówczas B podałby miesiąc, czysto logicznie, więc go ignorujemy. W przypadku, gdy dziewczyna powiedziała B, że urodziła się w październiku lub wrześniu, teoretycznie byłby to 18 października lub 19 września. Ale biorąc pod uwagę to rozumowanie, dlaczego A jest całkowicie pewien, że B nie zna jej daty urodzenia? Październik i wrzesień można usunąć - dziewczynka urodziła się w listopadzie lub grudniu. Pozostaje 14 listopada, 16 listopada, 14 grudnia, 15 grudnia i 17 grudnia. Tutaj powtarza się 14, a jeśli dziewczyna podała B ten numer, to i tak nie potrafiłby podać prawidłowej odpowiedzi. Po odpowiedzi B, A dowiedział się, kiedy wypadają urodziny dziewczyny. Gdyby powiedziała grudzień, nie byłby w stanie podać dokładnej odpowiedzi, więc pozostała tylko jedna prawidłowa odpowiedź – 16 listopada.

Problem logiczny dotyczący sklepu zoologicznego

Stepan Aleksiejewicz niedawno kupił sklep i postanowił przeznaczyć go na sprzedaż zwierząt. Zaczął od ozdobne psy bo już je miał. Stepan Alekseevich kupił dla nich przestronne obudowy. Jeżeli wpuści jednego psa do każdej zagrody, to jeden zostanie bez domu. A jeśli umieści po dwa psy w każdej zagrodzie, wówczas jedna wybieg będzie pusta. Ile wybiegów kupił Stepan Aleksiejewicz i ile miał psów?

Zadanie „Dwa stada” - rozwijanie logicznego myślenia

W lesie żyją dwie stada wilków: te prawdomówne, które nigdy nie kłamią, i kłamcy, którzy nigdy nie mówią prawdy. Pewnego dnia podróżnik natknął się na wilka i gdy dowiedział się, że pochodzi z prawdziwej watahy, poprosił, aby zaprowadzono go na skraj lasu, aby się z niego wydostać. Kiedy razem szli dalej, spotkali kolejnego wilka, a wilczy przewodnik na prośbę podróżnika pobiegł dowiedzieć się, do którego stada należał drugi wilk. Kiedy wrócił, powiedział, że wilk ten twierdził, że należy do prawdziwej stada. Pytanie: Do jakiego stada należy wilk, który towarzyszył podróżnikowi?

Zagadka logiczna o rozbitym wazonie

Dziewięcioro dzieci pozostawiono w jednym pokoju bez nadzoru rodziców. Kiedy do pokoju wszedł dorosły i zobaczył ten wazon wykonane samodzielnie Zostały tylko fragmenty na podłodze, zaczął wypytywać wszystkich, kto jest winowajcą. Odpowiedzi były następujące:

Masza: To wszystko Roller!

Pasza: Nieprawda.

Alina: Zrobiłam to.

Katya: Albo Alina, albo Natasza to złamały.

Valik: Pasza kłamie.

Sasza: Alina to zrobiła.

Nastya: Nie, to nie jest Alina.

Natasza: Ani Alina, ani ja nie stłukliśmy wazonu.

Andrey: Natasha ma rację, ale Valik też tego nie zrobił.

Ze wszystkich replik tylko trzy są prawdziwe. Kto w tej sytuacji rozbił wazon?

Zadanie uwagi dotyczące piłki nożnej

W mistrzostwach piłki nożnej, w których każda drużyna walczyła ze sobą raz, wzięły udział 4 drużyny: „Alfa”, „Beta”, „Omega” i „Gamma”. Za porażkę drużyna otrzymywała zero punktów, za zwycięstwo dwa punkty, a za remis jeden. Mecz finałowy dobiegł końca: Alpha przegrała z Omegą. Ale „Alfa” i tak została zwycięzcą gier, a „Omega” nie poprawiła wyniku swojej drużyny. Jak drużyny Omega i Gamma grały między sobą?

Odpowiedź

Pokaż odpowiedź>

W sumie rozegrano 6 meczów, co oznacza 12 punktów. Alfa ma nie więcej niż 4 punkty, ponieważ gra finałowa jest wygrana. Ale zespół nie może mieć nawet 3 punktów, bo wtedy inne zespoły mają nie więcej niż dwa punkty (Alfa jest na pierwszym miejscu), więc wszystkie grupy mają nie więcej niż 9 punktów. To. „Alfa” ma cztery punkty i pokonała „Betę” i „Gammę”. Do finałowego meczu Omega nie mogła mieć ani dwóch, ani nawet jednego punktu. W przeciwnym razie, gdyby pokonali Alfę, przesunęliby się na wyższe miejsce. Dlatego Omega przegrała pozostałe dwa mecze i dlatego zdobyła tylko dwa punkty. W rezultacie „Beta” i „Gamma” pokonały „Omegę” i doszło między nimi do remisu.

Zadanie logiczne „Trzy siostry”

Trzy siostry, Anastazja, Ekaterina i Anna, uczą różnych przedmiotów na uczelniach w Nowym Jorku, Berlinie i Amsterdamie. Anastazja nie pracuje w Nowym Jorku, a Ekaterina nie pracuje w Berlinie. Ten, kto mieszka w Nowym Jorku, nie uczy język angielski. Ona, która pracuje w Berlinie, uczy wyższa matematyka. Ekaterina nie uczy psychologii. Jakiego kierunku uczy Anna i na jakiej uczelni miejskiej?

Odpowiedź	Pokaż odpowiedź>
Ekaterina nie pracuje w Berlinie, ale w Nowym Jorku czy Amsterdamie. Nie uczy psychologii, a ponieważ nie pracuje w Berlinie, nie uczy matematyki wyższej. Ekaterina uczy angielskiego, więc pracuje nie w Nowym Jorku, ale w Amsterdamie. Oznacza to, że Anastasia pracuje w Berlinie i uczy wyższej matematyki. Dlatego Anna wykłada psychologię na uniwersytecie w Nowym Jorku.

Szereg słów - wyeliminuj niepotrzebne

Flądra, pstrąg, delfin, rekin, płaszczka.

Jakiego słowa brakuje w tej serii?

Problem logiczny dotyczący synów

Iwanow i Kotow mają po 2 synów w wieku poniżej dziewięciu lat. Nazywają się Andrey, Vitalik, Lesha i Vasya. Andrey jest o trzy lata młodszy od swojego brata. Vitalik jest starszy od wszystkich chłopców. Lesha jest dwa razy młodsza od najmłodszego Iwanowa. Vasya jest o 5 lat starsza od najmłodszego Kotowa. 5 lat temu różnica w sumie lat dzieci Iwanowa i Kotowa była równa sumie dzisiejszej.

Dopasuj imiona i nazwiska chłopców oraz ich wiek.

Problem logiczny dotyczący wyborów

Sześć osób – nazwijmy je 1, 2, 3, 4, 5 i 6 – ubiega się o stanowiska prezesa, wiceprezesa i sekretarza Magicznego Królestwa. Jednak przypisanie im ról wcale nie jest łatwe.

• 1 nie chce w żaden sposób dominować.
• Jeśli 5 nie jest prezydentem, to 2 nie chce rządzić, bo wtedy trzeba będzie dominować nad 3. 2 i tak nie będzie współpracować z 6.
• 3 nie będzie pracować w firmie, jeśli 5 i 6 będą rządzić razem. 3 złoży rezygnację, jeśli 6 zostanie prezydentem, a 2 zostanie sekretarzem.
• 4 nie współpracuje z 3 czy 5, bo nie chce być podporządkowany ani jednemu, ani drugiemu.
• 5 nie chce być wiceprezydentem. Ale nie chce zajmować stanowiska sekretarza, jeśli szefem jest 4. Poza tym 5 nie będzie współpracować z 1, chyba że 6 zajmie jedno ze stanowisk kierowniczych.
• 6 będzie współpracować tylko wtedy, gdy on lub 3 będzie prezydentem.

Wszyscy zastanawiali się, kogo obsadzić na stanowiskach kierowniczych w Magicznym Królestwie, jednak po logicznym przemyśleniu i tak zaspokoili potrzeby każdego kandydata.

Jak rozdzielili role wszystkim kandydatom?

Wszystkie problemy logiczne mają odpowiedzi, więc możesz znaleźć odpowiedź za pomocą przycisku poniżej.

Spodoba Ci się także 15 najlepszych witryn poświęconych rozwijaniu inteligencji

Ciekawe zadanie - „Kto?”

Redakcja składa się z redaktora naczelnego, korektora, projektanta składu, zastępcy redaktora naczelnego i dziennikarza zwykłego.

Ich nazwiska to Kovaleva, Krichkovskaya, Ivanchenko, Motyga i Tulka.

Kiedy korektor i dziennikarz studiowali na uniwersytecie językowym, wynajmowali razem mieszkanie. Redaktor Naczelny w ten moment nie jest człowiekiem rodzinnym. Tulka i Kovaleva są wrogami. Mąż Iwanczenki był bardzo szczęśliwy, gdy dowiedział się, że redaktor naczelny pozwolił swojej żonie wziąć kolejne wakacje w sierpniu. Hoe był zdenerwowany, gdy dowiedział się od redaktora naczelnego, że projektant układu i korektor wkrótce się pobiorą. Kovaleva i Krichkovskaya nie są jeszcze małżeństwem.

Pytanie: Jak nazywa się każdy pracownik redakcji?

Zadania logiczne są prawdopodobnie najskuteczniejszym narzędziem rozwijającym logikę i myślenie zarówno u dzieci, jak i dorosłych.

Rozwiązanie problemu logicznego wymaga złożonego procesu myślowego. Jest to sekwencyjne wykonywanie określonych działań logicznych, praca z pojęciami, korzystanie z różnych struktur logicznych, budowanie łańcucha precyzyjnego rozumowania z prawidłowymi wnioskami pośrednimi i końcowymi.

W przeciwieństwie do większości problemów matematycznych i innych, przy rozwiązywaniu problemów logicznych kluczem jest nie znajdować cechy ilościowe obiektu, ale określenie i analiza relacji pomiędzy wszystkimi obiektami zadania.

Przyjmij zintegrowane podejście

Wśród różnorodnych problemów logicznych dzieci często wybierają kilka swoich ulubionych kategorii i zanurzają się w ich rozwiązywaniu. czy to wystarczy?

Z pewnością większość z nas przynajmniej raz przystępowała do testów poziomu logicznego. Większość z nich składa się wyłącznie z sylogizmów lub podchwytliwych pytań. Nie oferujemy takich testów, bo wiemy na pewno, że poziom rozwoju da się określić logiczne myślenie z kilkunastu lub dwóch pytań, nawet w przybliżeniu, jest niemożliwe. Podobnie jak rozwijanie niestandardowego myślenia poprzez rozwiązywanie tylko niektórych rodzajów problemów logicznych.

Klasyczne problemy logiczne, kombinatoryczne i prawdziwości, wzorce i łamigłówki matematyczne, problemy figur w przestrzeni i rozwoju, permutacje i ruch, ważenie i nalewanie; rozwiązywane od końca za pomocą tabel, segmentów, wykresów czy okręgów Eulera - to nie cała gama problemów logicznych, których rozwiązanie aktywuje wszelkiego rodzaju operacje umysłowe i rozwija twórcze, niestandardowe myślenie.

Logika to smakowita uczta dla umysłu

Dokładnie to napisali uczniowie na tablicy przed rozpoczęciem jednego z zajęć koła logicznego. Na czym polega piękno problemów logicznych?

• będą równie interesujące zarówno dla dzieci zainteresowanych matematyką, jak i „naukami humanistycznymi”;
• wiele z nich nie wymaga znajomości programu szkolnego;
• Nawet przedszkolak bez umiejętności czytania może je rozwiązać (na przykład Sudoku, łamigłówki, łamigłówki z zapałkami, „biegami” i innymi problemami na obrazkach).

Dzieci uwielbiają rozwiązywać problemy logiczne i zagadki. Oni są zainteresowani! Kiedy pracowałam w szkole, widziałam, że dzieci radziły sobie z programem, mechanicznie zapamiętując, jak rozwiązać pewne standardowe problemy.

Problemy z gwiazdami natychmiast ożywiły klasę, a do dyskusji włączono zarówno mocnych, jak i słabych uczniów. W domu dzieci mogły i chciały same wytłumaczyć to zadanie rodzicom. Ale nawet te problemy oznaczone gwiazdkami były losowo rozmieszczone na stronach podręcznika, nie opracowano żadnego systemu.

Bitno Galina Michajłowna

LogicLike dyrektor, nauczyciel najwyższej kategorii

Tylko systematyczne i zintegrowane podejście stwarza korzystne warunki dla formacji nieszablonowe myślenie. „Jedzenie dla umysłu” również powinno być zbilansowane i urozmaicone. Wypróbuj sam i zaproś swoje dzieci do rozwiązania właśnie takiego wyboru problemów. Pomoże to zidentyfikować te powiązania w logice, nad którymi należy pracować bardziej pilnie.

Spróbuj sam

W platformie internetowej Logiclike, stworzonej z myślą o rozwijaniu zdolności logicznych i matematycznych u dzieci w wieku 5-12 lat, autorzy starali się wdrożyć wszystko, czego często brakuje zarówno uczniom, jak i nauczycielom w programy szkolne. Systematyczność, zaangażowanie, interaktywność, widoczność, motywacja... Ale przede wszystkim to pokarm dla umysłu, to samo „pyszne”, które sprawia, że ​​dziecko myśli, rozumuje, sprawdza swoje siły, wykazuje się kreatywnością i cieszy się, gdy uda mu się znaleźć właściwe rozwiązanie.

• Jeśli chcesz rozwinąć w swoim dziecku niekonwencjonalne myślenie i elastyczną logikę, daj mu to dobre ćwiczenie dla umysłu w postaci różnych problemów logicznych, do rozwiązania których trzeba zastosować różne prawa logiczne i metody rozwiązania (metoda od końca, metoda tabelaryczna, użycie wykresów lub okręgów Eulera itp.)
• Podchodź do nauki systematycznie: od teorii do zadań, od prostych do złożonych, od zapoznania się z nowymi typami zadań po refleksję.
• Weź pod uwagę specyfikę myślenia młodszych dzieci wiek szkolny– korzystaj z obrazów i materiałów wizualnych.
• Ważne jest, aby nie narzucać dzieciom metody rozwiązania, ale starać się przeprowadzić analizę w taki sposób, aby one same, poprzez logiczne rozumowanie, znalazły właściwą odpowiedź.
• Wprowadź elementy gry do procesu uczenia się, wykorzystaj możliwości dydaktyczne informatyki.
• Zajęcia logiczne, podobnie jak trening sportowy, wymagają systematyczności i stopniowego zwiększania złożoności zadań.

Ćwicz z dzieckiem i baw się dobrze!

„Kreatywność to orientacja twórcza, która jest z natury charakterystyczna dla każdego, ale którą większość traci pod wpływem istniejącego systemu wychowania, edukacji i praktyki społecznej”.
© Amerykański psycholog Abraham Maslow

Publikowaliśmy już artykuł. Teraz oferujemy Ci praktyczne ćwiczenia, które pomogą Ci uelastycznić i bystrość umysłu, rozwinąć zdolności twórcze i poprawić twórcze myślenie.

A więc 5 ćwiczeń:

2 losowe słowa

Weź dowolną książkę lub Słownik. Wybierz losowo 2 słowa: otwórz dowolną stronę i wskaż palcem, nie patrząc. Teraz spróbuj znaleźć coś wspólnego pomiędzy tymi dwoma słowami, porównaj je, porównaj, przeanalizuj, poszukaj zależności. Można wymyślić niesamowitą, wręcz szaloną historię, która połączyłaby te dwa pojęcia. Ćwicz i trenuj swój mózg.

Powiedział: „Kreatywność to po prostu tworzenie połączeń między rzeczami. Gdy kreatywni ludzie zapytani, jak coś zrobili, czują się trochę winni, ponieważ tak naprawdę nic nie zrobili, a jedynie to zauważyli. Z czasem staje się to dla nich jasne. Udało im się połączyć różne elementy swojego doświadczenia i zsyntetyzować coś nowego. Dzieje się tak, ponieważ doświadczyli i zobaczyli więcej niż inni lub dlatego, że częściej o tym myślą”.

Szaleństwa architekta

Jak się czujesz, podejmując się roli architekta i projektując dom? Nie wiesz, jak narysować lub z przerażeniem wspominasz szkolne lekcje rysunku i wytrzymałości materiałów na uniwersytecie? Nie ma sprawy, umiejętność rysowania i rysowania to dziesiąta rzecz tutaj. Najważniejsze jest proces. Cóż, zgadzasz się? Świetnie, więc chodźmy.

Najpierw napiszmy na kartce papieru 10 rzeczowników, dowolnego z nich. Mandarynka, szkło, łąka, woda, pomidor – cokolwiek przyjdzie na myśl. Te 10 słów to 10 warunki obowiązkowe klienta dla którego projektujesz dom. Na przykład „mandarynka” - zrób ściany domu kolor pomarańczowy, „woda” - niech przed domem stanie fontanna lub staw, „pomidor” - włóż do stawu czerwoną rybę lub powieś w domu czerwone zasłony itp. Daj upust swojej wyobraźni. Narysuj i wyobraź sobie, jak by to wyglądało w prawdziwym życiu.

Stowarzyszenia (5+5)

Przyjrzyj się pomieszczeniu, w którym teraz jesteś. Jaki przedmiot przykuł Twoją uwagę? Mój jest za tabliczkę czekolady, która leży na stole. Teraz weź kartkę papieru za pomocą długopisu i zapisz 5 przymiotników, które najlepiej opisują wybrany przez Ciebie temat. Na przykład czekolada gorzka, czekolada pyszna, czekolada belgijska, czekolada naturalna, czekolada sypka (przychodzi na myśl czekolada importowana, krajowa, ulubiona, biała, mleczna, gorąca, tabliczka i wiele innych opcji).

Czy napisałeś? A teraz zabawna część - napisz jeszcze 5 przymiotników, które absolutnie nie pasują. Znacznie trudniej jest to zrobić: czekolada szklana, czekolada pluszowa, czekolada letnia, czekolada tajemnicza, czekolada palona. o_O To samo przyszło mi do głowy. Zagłęb się w swoje uczucia i spostrzeżenia i znajdź niezbędne definicje. Włóż trochę więcej wysiłku, a wszystko się ułoży, najważniejsze jest, aby nie pozostawiać zadania niedokończonego. Usiądź i zastanów się.

Godzina ciszy

Nie martw się, nie będziesz musiał wlewać wody do ust i milczeć. Jak rozumiesz z nazwy ćwiczenia, zadanie to zajmie Ci godzinę, ale jednocześnie nie powinieneś odrywać się od swoich spraw i normalnej codziennej rutyny. O tej porze odbieraj tylko osoby ogólne problemy, używam „tak” i „nie”. Zachowuj się jak najbardziej naturalnie, aby nikt nie podejrzewał niczego dziwnego. Ludzie wokół Ciebie nie powinni odnosić wrażenia, że ​​nie jesteś sobą, że jesteś chory lub wstałeś rano na niewłaściwej nodze. Spróbuj i uwierz mi, pokochasz to.

Najważniejsze jest, aby uwierzyć w siebie i odrzucić wszelkie wątpliwości. Weź kartkę papieru i narysuj krzyżyki: 6 wysokości i 9 długości:


Teraz dostrajamy się do twórczej fali, bierzemy głęboki oddech i powoli wypuszczamy powietrze. Bierzemy długopis i zaczynamy zamieniać krzyżyki w zdjęcia i małe szkice, na przykład takie jak ten:


Skończyłeś? Teraz spójrz, co się stało i wybierz te, które zakończyły się sukcesem, prawdopodobnie będzie ich kilka.

Oryginalne zadanie może wyglądać inaczej, na przykład tak:


Lub tak:



P.S.

Generuj myśli, nie poprzestawaj na tym. Im bardziej trenujesz swój mózg, rozwijasz swoją wyobraźnię i kreatywność, tym ciekawsze pomysły i rozwiązania będą do Ciebie przychodzić.

Bądź kreatywny!

„Kreatywność to nie rzemiosło, w którym musisz uzasadniać swoją pensję; To rzemiosło, w którym Twoja pensja Cię usprawiedliwia. A kariera twórcy jest równie ulotna, jak kariera reżysera programów telewizyjnych.” © film „99 franków”