W tym kierunku rozpoczęła pracę akademik Natalia Pietrowna Bekhtereva.
„Nie ma ogólnie przyjętej definicji kreatywności, każdy badacz podaje własną” – powiedziała reporterom dr Maria Starchenko z grupy zajmującej się badaniem neurofizjologii myślenia i świadomości. „Większość zgadza się, że kreatywność to proces, w którym człowiek wytwarza coś nowego, może porzucić stereotypowe schematy w rozwiązywaniu problemów, rodzić oryginalne pomysły i szybko rozwiązywać problemy”.
Jedno z podejść do badania aktywności twórczej polega na rejestrowaniu i analizowaniu aktywności elektrycznej mózgu - elektroencefalogramie. Jest używany głównie przez zagranicznych badaczy do rozwiązania tego problemu. Ale naukowcy z Instytutu Ludzkiego Mózgu Rosyjskiej Akademii Nauk badają kreatywność również metodą pozytonowej tomografii emisyjnej (PET).
Kreatywność z elektrodami na głowie lub w tomografie
„W eksperymencie dajemy badanym zadanie testowe i kontrolne” – mówi Maria Starchenko. - Zadanie testowe jest kreatywne. Na przykład na monitorze wyświetlane są słowa, z których podmiot musi skomponować historię. Ponadto są to słowa z różnych grup semantycznych, które nie są ze sobą powiązane w znaczeniu. W zadaniu kontrolnym podmiot musi skomponować historię ze słów powiązanych w znaczeniu lub przywrócić tekst, zmieniając kolejność słów ”.
Przykład słów na zadanie twórcze: „start, szkło, chcieć, dach, góra, milcz, książka, odejdź, morze, noc, otwórz, krowa, rzuć, zauważ, zniknij, grzyb”. Przykładowe słowa kontrolne: „szkoła, zrozum, zadanie, ucz się, lekcja, odpowiedź, odbierz, pisz, oceniaj, pytaj, klasa, odpowiedź, pytanie, rozwiąż, nauczyciel, słuchaj”.
W eksperymencie mającym na celu zbadanie kreatywności niewerbalnej badany otrzymuje inne zadania. Kreatywny — narysuj oryginalny obraz z podanych geometrycznych kształtów. Test - po prostu narysuj kształty geometryczne w losowej kolejności.
Kreatywny mózg działa szybciej...
Następnie analizowany jest elektroencefalogram, który jest rejestrowany przez badanego podczas eksperymentu. Analiza pokazuje różnicę w aktywności elektrycznej różnych obszarów mózgu podczas wykonywania zadań twórczych i nietwórczych. Naukowców interesuje, w jaki sposób rytmy o różnych częstotliwościach są wzmacniane lub osłabiane, a także jak aktywność jest zsynchronizowana w tej lub innej częstotliwości obszarów mózgu, które są od siebie oddalone.
Największa liczba wyników wskazuje na związek z twórczą aktywnością szybkiej aktywności elektrycznej kory mózgowej. Dotyczy to rytmu beta, zwłaszcza rytmu beta-2 o częstotliwości 18-30 Hz oraz rytmu gamma (ponad 30 Hz). Oznacza to, że podczas wykonywania twórczego zadania (w przeciwieństwie do nietwórczego) w większości obszarów mózgu, szybka aktywność wzrasta.
Stopień, w jakim zespoły nerwowe odległych obszarów mózgu mogą być zaangażowane we wspólną aktywność twórczą, można ocenić, analizując synchronizację aktywności elektrycznej w tych obszarach. W eksperymentach z zadaniem twórczym synchronizacja przestrzenna została wzmocniona w przednich obszarach kory w obrębie każdej półkuli i między półkulami. Ale synchronizacja obszarów przednich z plecami, wręcz przeciwnie, osłabła. Możliwe, że osłabiło to nadmierną kontrolę procesu twórczego ze strony płatów czołowych.
I potrzeba więcej krwi
Druga metoda, pozytonowa tomografia emisyjna (PET), opiera się na fakcie, że skaner rejestruje promieniowanie gamma, które pojawia się podczas rozpadu pozytonów beta krótkożyjącego izotopu promieniotwórczego. W tkankach pozyton reaguje z elektronem, tworząc kwanty gamma. W rzeczywistości ta metoda monitoruje szybkość lokalnego przepływu krwi w mózgu.
Przed badaniem do krwi pacjenta wstrzykuje się wodę znakowaną radioaktywnym izotopem tlenu 15O. Skaner PET monitoruje ruch izotopu z krwią przez mózg, a tym samym szacuje szybkość lokalnego przepływu krwi w mózgu. „Komórki mózgowe zaangażowane w określoną aktywność zużywają więcej tlenu i składników odżywczych, więc przepływ krwi w tym obszarze wzrasta” – wyjaśnia Maria Starchenko. „Porównując obraz mózgu zaangażowanego w aktywność twórczą z obrazem mózgu podczas wykonywania zadania kontrolnego, uzyskujemy informacje o tym, które obszary mózgu są odpowiedzialne za proces twórczy”.
Cały mózg jest zaangażowany w twórczą aktywność w takim czy innym stopniu. Ale naukowcom udało się zidentyfikować strefy, które najwyraźniej uczestniczą w tym bardziej niż inne. Są to dwa pola w części ciemieniowo-potylicznej.
Powstaje pytanie, jak różni się praca mózgu u osób bardziej i mniej kreatywnych. Ale do tej pory rosyjscy naukowcy nie badali tego obszaru. Na tym etapie interesują ich wspólne dla wszystkich mechanizmy i wzorce. Porównanie ich u osób wysoce kreatywnych i mało kreatywnych - to zadanie, które postawili sobie na przyszłość.
Przez długi czas wierzono, że kreatywność jest darem, a wglądy powstają jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki. Ale ostatnie badania neurologiczne wykazały, że wszyscy możemy stać się kreatywni. Wystarczy skierować mózg we właściwym kierunku i trochę poćwiczyć.
Kreatywne podejście jest potrzebne nie tylko artystom, poetom i muzykom. Pracuje w każdej dziedzinie: pomaga rozwiązywać problemy, łagodzić konflikty, imponować współpracownikom i cieszyć się pełniejszym życiem. Neurobiolog Estanislao Bachrach w książce The Flexible Mind wyjaśnia, skąd pochodzą pomysły i jak nauczyć mózg kreatywnego myślenia.
Latarnie neuronowe
Wyobraźmy sobie przez chwilę: jesteśmy na ostatnim piętrze wieżowca, przed nami nocne miasto. Gdzieniegdzie w oknach palą się światła. Samochody pędzą po ulicach, oświetlając ścieżkę reflektorami, latarniami migoczącymi wzdłuż dróg. Nasz mózg jest jak miasto w ciemności, w którym zawsze oświetlone są oddzielne aleje, ulice i domy. Latarnie to połączenia neuronowe. Niektóre „ulice” (ścieżki nerwowe) są cały czas oświetlone. To dane, które znamy i sprawdzone rozwiązania problemów.
Kreatywność natomiast żyje tam, gdzie jest ciemno – na niepokonanych ścieżkach, gdzie na podróżnika czekają niezwykłe pomysły i rozwiązania. Jeśli potrzebujemy nieprzerwanych form lub pomysłów, jeśli pragniemy inspiracji lub objawienia, będziemy musieli podjąć wysiłek i zapalić nowe „światła”. Innymi słowy, aby utworzyć nowe mikrosieci neuronowe.
Jak rodzą się pomysły
Kreatywność napędzają pomysły, a pomysły rodzą się w mózgu.
Wyobraź sobie, że w mózgu jest wiele pudełek. Każda sprawa z życia jest przechowywana w jednym z nich. Czasami pudła zaczynają się otwierać i zamykać w chaotyczny sposób, a wspomnienia łączą się losowo. Im bardziej jesteśmy zrelaksowani, tym częściej się otwierają i zamykają, tym więcej miesza się ze wspomnieniami. Kiedy tak się dzieje, mamy więcej pomysłów niż kiedykolwiek. To jest indywidualne dla każdego: dla kogoś - pod prysznicem, dla innych - podczas biegania, uprawiania sportu, jazdy samochodem, w metrze lub autobusie, podczas grania w gry lub huśtania córki na huśtawce w parku. To są chwile jasności umysłu.
Rozluźnij swój mózg, aby pomysły pojawiały się częściej.
(źródło:)
Kiedy mózg jest zrelaksowany, mamy więcej myśli. Mogą być zwyczajni, znajomi lub wydawać się nieważni, ale czasami idee, które nazywamy kreatywnymi, przenikają do ich szeregów. Im więcej pomysłów, tym większe szanse, że któryś z nich będzie niestandardowy.
Innymi słowy, pomysły są przypadkową kombinacją pojęć, doświadczeń, przykładów, myśli i historii, które są ułożone w pudełkach inteligentnej pamięci. Nie wymyślamy niczego nowego. Nowością jest to, jak łączymy to, co znane. Nagle te kombinacje pojęć zderzają się i „widzimy” pomysł. Oświeciło nas. Im wyższy poziom jasności umysłu, tym więcej możliwości odkryć. Im mniej szumu tła w głowie, im bardziej się uspokajamy, ciesząc się tym, co kochamy, tym więcej pojawia się wglądów.
Siła środowiska
Innowacyjne firmy rozumieją znaczenie tworzenia kreatywnego środowiska. Umieszczają swoich pracowników w jasnych, przewiewnych, przyjemnych przestrzeniach.
W zrelaksowanym otoczeniu, gdzie ogień dnia nie jest potrzebny, ludzie stają się bardziej pomysłowi. W Argentynie Lionel Messi to ta sama osoba z tym samym mózgiem co w Barcelonie. Ale w Barcelonie jest bardziej produktywny: w meczu może przeprowadzić 10-15 ataków, z których dwa lub trzy kończą się bramką. Jednocześnie w drużynie narodowej udaje mu się przeprowadzić dwa lub trzy ataki na mecz, więc jest mniejsze prawdopodobieństwo, że będą one niestandardowe i doprowadzą do bramki. To, w jaki sposób wykorzystuje swoje umiejętności i kreatywność, w dużym stopniu zależy od oprawy, atmosfery treningowej, zespołu i dobrego samopoczucia. Kreatywność nie jest jakimś magicznym światłem, które można włączyć w dowolnym miejscu, jest ściśle związana z otoczeniem. Potrzebuje stymulującego środowiska.
Obalamy niektóre mity na temat mózgu i kreatywności
W ostatnim czasie literatura i Internet przepełnione są różnorodnymi informacjami o kreatywności człowieka i pracy jego mózgu.
Niestety, istnieje wiele nieporozumień i mitów, które nie znalazły wystarczającego potwierdzenia naukowego.
Oto niektóre z nich:
Rozwój kreatywności i mózgu.
Wszystko zależy od sformułowania pytania, ponieważ rozwój kreatywności i trening kreatywności mają zupełnie inne znaczenia.
Pozwól mi wyjaśnić: z wiekiem rozwijać kreatywność a moc mózgu staje się coraz trudniejsza, trzeba zadowolić się tym, co nakazuje natura i otrzymuje podczas edukacji w pierwszych 20 latach życia.
W człowieku natura ma praktycznie nieograniczone możliwości – trzeba nauczyć się z nich korzystać.
Mózg jest bardzo pojemną i elastyczną substancją, aby cały czas był w dobrej kondycji, trzeba sprawić, żeby cały czas pracował, a nie zawiedzie. Trening mózgu można traktować tak samo jak trening mięśni: jeśli trenujesz, pracujesz, jeśli nie, to tracisz siły.
Jeśli chodzi o kreatywność, nie rozwijaj jej, ale wykonuj prawdziwą twórczą pracę, ponieważ nawet w życiu codziennym możesz być kreatywny. A aby mózg mógł wydajniej wykonywać twórczą pracę, daj mu narzędzia - metody i techniki twórcze.Kreatywność zależy od poziomu inteligencji.
Powiem krótko - nie, to nie zależy, a czasami zbyt potężny intelekt i wygórowany zasób wiedzy może przeszkadzać lot twórczej wyobraźni.
Nie należy jednak mylić intelektu z erudycją. Zestaw podstawowej wiedzy jest często niezbędny do prawidłowego sformułowania problemu i jego rozwiązania w określonych warunkach.Kreatywność jest potrzebna tylko kreatywnym ludziom.
Tak właściwie każdy potrzebuje kreatywności i we wszystkich dziedzinach ludzkiej działalności, nie tylko artystom, projektantom, nie tylko w reklamie.
Na przykład, kreatywny biznes- w naszych czasach znacznie wzrosło zapotrzebowanie ludzi na piękne (kreatywne) rozwiązania.Kreatywność pracowników napędzana jest pieniędzmi i konkurencją.
Nie, tylko w niewielkim stopniu, a czasem przeszkadzają. Osobę kreatywną stymuluje publiczne uznanie jej zasług twórczych.Lewa i prawa półkula mózgu.
Nie ma absolutnie dokładnych i wiarygodnych danych, które aktywność psychiczna człowiek jest ściśle rozdzielony między lewą i prawą połowę mózgu.Ludzki mózg pracuje tylko w 10%.
To błędne przekonanie istnieje od prawie wieku. Na szczęście, a może niestety, tak nie jest.
Dane z badań rezonansu magnetycznego mózgu wyraźnie pokazują, że większość kory mózgowej jest aktywnie zaangażowana we wszystko, co robi dana osoba.
Dlatego pracownicy wiedzy pod koniec dnia są bardzo zmęczeni.
Ponadto mózg zużywa dużo energii, rozgrzewając się podczas snu.Podświadomy.
Najpiękniejszy mit pracy twórczej mózg.
Termin ten jest wygodny w użyciu, aby opisać pracę mózgu, która nie jest wyraźnie odczuwalna, przebiegająca równolegle z główną myślą lub we śnie.
Dla siebie nazywam to myślenie równoległe , to jest dla mnie jaśniejsze i czuję to intensywnie kreatywna praca, kiedy wydaje się, że interesująca myśl (lub nawet kilka) pojawia się znikąd i przesuwa się obok głównej, a kiedy zbiegają się w jednym punkcie, rodzi się kreatywny pomysł.
To samo dotyczy snu: kiedy śpisz, mózg nadal pracuje, zwłaszcza jeśli jest „obciążony” twórczym zadaniem rozwiązanym w ciągu dnia.Uderzającym przykładem takiej literatury jest książka J. Kehoe "Podświadomość może zrobić wszystko"... Książka będzie niewątpliwie pouczająca dla tych, którzy są zainteresowani twórczą pracą mózgu, ale nieprzygotowanemu czytelnikowi trudno będzie odróżnić przydatne informacje od przypuszczeń autora.
Ostatecznie to od Ciebie zależy, jak wykorzystać te lub inne informacje. Najważniejsze jest to, że przyniesie to korzyści w twoim pragnieniu stać się kreatywnym człowiek.
I nie zapomnij o sugestii i autohipnozie... Jeśli przekonasz się, że różne półkule mózgu pełnią różne funkcje, a „podświadomość może wszystko”, to tak właśnie będzie.
Osoba kreatywna to osoba, która potrafi w nowy sposób przetwarzać pod ręką informacje – zwykłe dane odbierane zmysłami, dostępne dla nas wszystkich. Pisarz potrzebuje słów, muzyk nut, artysta wizualizacji, a wszyscy potrzebują pewnej znajomości technik swojego rzemiosła. Ale osoba kreatywna intuicyjnie dostrzega możliwości przekształcenia zwykłych danych w nową kreację, która znacznie przewyższa surowce.
Twórcy cały czas dostrzegają różnicę między procesem zbierania danych a jego twórczą transformacją. Ostatnie odkrycia w dziedzinie funkcjonowania mózgu zaczynają rzucać światło również na ten podwójny proces. Poznanie sposobu pracy obu stron mózgu jest ważnym krokiem w uwolnieniu kreatywności.
W tym rozdziale przyjrzymy się niektórym z nowych badań nad ludzkim mózgiem, które znacznie poszerzyły dotychczasowe rozumienie natury ludzkiej świadomości. Te nowe odkrycia mają bezpośrednie zastosowanie do zadania odblokowania ludzkich zdolności twórczych.
Zapoznanie się z osobliwościami pracy obu stron mózgu
Widziany z góry mózg ludzki jest jak dwie połówki orzecha włoskiego - dwie podobne zaokrąglone połówki nakrapiane zwojami, połączone w środku. Te dwie połówki nazywane są lewą i prawą półkulą. Układ nerwowy człowieka jest połączony krzyżowo z mózgiem. Lewa półkula kontroluje prawą stronę ciała, a prawa półkula kontroluje lewą stronę. Jeśli, na przykład, doznasz udaru lub urazu lewej strony mózgu, najbardziej dotknie to prawą stronę ciała i odwrotnie. Z powodu tego skrzyżowania ścieżek nerwowych lewa ręka jest połączona z prawą półkulą, a prawa ręka jest połączona z lewą półkulą.
Podwójny mózg
Półkule mózgowe zwierząt są na ogół podobne lub symetryczne w swoich funkcjach. Półkule mózgu człowieka rozwijają się jednak asymetrycznie pod względem funkcjonowania. Najbardziej zauważalną zewnętrzną manifestacją asymetrii ludzkiego mózgu jest wielki rozwój jednej (prawej lub lewej) ręki.
Od półtora wieku naukowcy wiedzą, że funkcja mowy i związane z nią zdolności u większości ludzi, około 98% praworęcznych i dwie trzecie leworęcznych, zlokalizowane są głównie w lewej półkuli. Wiedzę, że za funkcje mowy odpowiada lewa połowa mózgu, uzyskano głównie z analizy wyników uszkodzeń mózgu. Było na przykład oczywiste, że uszkodzenie lewej półkuli mózgu częściej powodowało utratę mowy niż równie poważne uszkodzenie prawej strony.
Ponieważ mowa i język są ściśle związane z myśleniem, rozumem i wyższymi funkcjami umysłowymi, które odróżniają człowieka od wielu innych żywych istot, XIX-wieczni naukowcy nazwali lewą półkulę główną lub dużą półkulą, a prawą - półkulą podwładny lub mały. Do niedawna panowała opinia, że prawa połowa mózgu jest mniej rozwinięta niż lewa - rodzaj niemego bliźniaka, obdarzonego zdolnościami niższego poziomu, kontrolowanego i wspieranego przez lewą półkulę werbalną.
Przez długi czas uwagę neurologów przykuwały m.in. nieznane do niedawna funkcje grubego splotu nerwowego, składającego się z milionów włókien, które łączą ze sobą dwie półkule mózgu. To połączenie kablowe, zwane ciałem modzelowatym, jest pokazane na schematycznym rysunku połowy
Dziennikarka Maya Pines pisze, że teologowie i inne osoby zainteresowane problematyką osobowości człowieka śledzą z dużym zainteresowaniem badania naukowe dotyczące funkcji półkul mózgowych. Jak zauważa Pines, staje się dla nich jasne, że „wszystkie ścieżki prowadzą do doktora Rogera Sperry’ego, profesora psychobiologii z California Institute of Technology, który ma dar dokonywania – lub stymulowania – ważnych odkryć”.
Maya Pines „Przełączniki mózgowe”
Przekrój dobrego mózgu (ryc. 3-3). Dzięki swoim dużym rozmiarom, ogromnej liczbie włókien nerwowych i strategicznemu położeniu jako łącznika obu półkul ciało modzelowate posiada wszystkie cechy ważnej struktury. Ale oto tajemnica - dostępne dowody wskazywały, że ciało modzelowate można całkowicie usunąć bez zauważalnych konsekwencji. W serii eksperymentów na zwierzętach przeprowadzonych w latach pięćdziesiątych, głównie w California Institute of Technology przez Rogera W. Sperry'ego i jego uczniów Ronalda Myersa, Colvina Trevartena i innych, ustalono, że główną funkcją ciała modzelowatego jest zapewnienie komunikacji między dwie półkule i realizacja transferu pamięci i nabytej wiedzy. Ponadto stwierdzono, że w przypadku przecięcia tego kabla łączącego obie połówki mózgu nadal funkcjonują niezależnie od siebie, co częściowo tłumaczy pozorny brak wpływu takiej operacji na zachowanie człowieka i funkcjonowanie mózgu.
W latach sześćdziesiątych zaczęto przeprowadzać podobne badania na ludziach, pacjentach klinik neurochirurgicznych, które dostarczyły dodatkowych informacji dotyczących funkcji ciała modzelowatego i skłoniły naukowców do postulowania zrewidowanego poglądu na względne możliwości obu połówek ludzkiego mózgu: obie półkule są zaangażowane w wyższą aktywność poznawczą, z których każda w sposób komplementarny specjalizują się w różnych sposobach myślenia, a oba te tryby są niezwykle złożone.
Ponieważ to nowe zrozumienie działania mózgu ma zasadnicze znaczenie dla edukacji w ogóle, a w szczególności dla nauki rysowania, pokrótce przedstawię niektóre z badań, często określanych jako „badanie podzielonego mózgu”. Większość z tych eksperymentów została przeprowadzona w Caltech Sperry i jego uczniach Michael Ganzaniga, Jerry Levy, Colvin Trevarten, Robert Heaven i inni.
Badanie 6 skupiło się na małej grupie pacjentów, którzy przeszli komisurotomię lub, jak ich nazywano, pacjentów z „rozszczepionym mózgiem”. Ci ludzie bardzo cierpieli w przeszłości z powodu napadów padaczkowych obejmujących obie półkule mózgu. Ostatnim lekarstwem zastosowanym po tym, jak wszystkie inne środki okazały się nieskuteczne, była operacja, która wyeliminowała rozprzestrzenianie się napadów na obie półkule, przeprowadzona przez Phillipa Vogla i Josepha Bohepa, którzy przecięli ciało modzelowate i związane z nim zrosty, izolując w ten sposób jedną półkulę od drugiej. Operacja przyniosła pożądany rezultat: stała się możliwa kontrola napadów, przywrócono zdrowie pacjentów. Pomimo radykalnego charakteru interwencji chirurgicznej wygląd pacjentów, ich zachowanie i koordynacja ruchów praktycznie nie uległy zmianie, a po powierzchownym badaniu ich codzienne zachowanie nie uległo znaczącym zmianom.
Grupa naukowców z Kalifornijskiego Instytutu Technologii pracowała następnie z tymi pacjentami i w serii pomysłowych i umiejętnie przeprowadzonych eksperymentów odkryła, że obie półkule pełnią różne funkcje. Eksperymenty ujawniły nową zaskakującą cechę, która polegała na tym, że każda półkula postrzega w pewnym sensie swoją własną rzeczywistość, a raczej każda postrzega rzeczywistość na swój własny sposób. Zarówno u osób ze zdrowym mózgiem, jak iu pacjentów z rozszczepionym mózgiem, przez większość czasu dominuje werbalna – lewa – połowa mózgu. Jednak stosując skomplikowane procedury i przeprowadzając serię testów, naukowcy z California Institute of Technology znaleźli dowody na to, że głupia prawa strona mózgu również działa samodzielnie.
„Głównym pytaniem, które wychodzi na jaw, jest to, że wydają się istnieć dwa sposoby myślenia, werbalny i niewerbalny, reprezentowane oddzielnie przez odpowiednio lewą i prawą półkulę, oraz że nasz system edukacyjny, podobnie jak nauka w ogóle, ma tendencję do zaniedbuj niewerbalną formę inteligencji. Okazuje się, że współczesne społeczeństwo dyskryminuje prawą półkulę.”
Roger W. Sperry
„Boczna specjalizacja funkcji mózgowych”
W chirurgicznie oddzielonych półkulach ”,
„Dane wskazują, że niema mała półkula specjalizuje się w percepcji gestaltowej, będąc przede wszystkim syntezatorem napływających informacji. Z drugiej strony werbalna szósta półkula mózgowa wydaje się działać głównie w logicznym, analitycznym trybie, jak komputer. Jego język nie jest adekwatny do szybkiej i złożonej syntezy przeprowadzanej przez małą półkulę ”.
Jerry Levy, R. W. Sperry'ego, 1968
Stopniowo, na podstawie licznych dowodów naukowych, powstał pomysł, że obie półkule wykorzystują tryby poznawcze wysokiego poziomu, które, choć różne, obejmują myślenie, rozumowanie i złożoną aktywność umysłową. W ciągu dziesięcioleci od pierwszego raportu Levy'ego i Sperry'ego w 1968 roku naukowcy znaleźli wystarczające dowody na poparcie tego poglądu, nie tylko od pacjentów z urazami mózgu, ale także z badania ludzi z normalnym, nienaruszonym mózgiem.
Zjada informacje, doświadcza i reaguje na nie emocjonalnie. Jeśli ciało modzelowate nie jest uszkodzone, połączenie między półkulami łączy lub harmonizuje oba typy akceptacji, zachowując w ten sposób w osobie poczucie, że jest jedną osobą, jedną istotą.
Oprócz badania wewnętrznych doświadczeń mentalnych, chirurgicznie podzielonych na lewą i prawą stronę, naukowcy zbadali różne tryby przetwarzania informacji przez dwie półkule. Zgromadzone dowody sugerują, że tryb lewej półkuli jest werbalny i analityczny, podczas gdy tryb prawej półkuli jest niewerbalny i złożony. Nowe dowody odkryte przez Jerry Levy w jej rozprawie doktorskiej pokazują, że tryb przetwarzania używany przez prawą półkulę mózgu jest szybki, złożony, holistyczny, przestrzenny, percepcyjny i dość porównywalny pod względem złożoności do werbalnego trybu analitycznego lewej półkuli. fakt, że te dwa tryby przetwarzania mają tendencję do wzajemnego zakłócania się, uniemożliwiając osiągnięcie maksymalnej wydajności, sugerował, że może to wyjaśniać ewolucyjny rozwój asymetrii w ludzkim mózgu – jako sposób na hodowanie dwóch różnych sposobów przetwarzania informacji na dwóch różnych półkulach ...
Kilka przykładów testów specjalnie zaprojektowanych dla pacjentów z rozszczepionym mózgiem może zilustrować zjawisko postrzegania przez każdą półkulę odrębnej rzeczywistości i wykorzystania specjalnych sposobów przetwarzania informacji. W jednym eksperymencie dwa różne obrazy były wyświetlane na ekranie przez chwilę, z oczami pacjenta z rozszczepionym mózgiem unieruchomionym w punkcie środkowym, tak że nie można było zobaczyć obu obrazów jednym okiem. W tym samym czasie półkule odbierały różne obrazy. Obraz łyżki, znajdującej się po lewej stronie ekranu, trafiał do prawej połowy mózgu, a obraz noża po prawej stronie ekranu, do werbalnej lewej połowy mózgu. Kiedy pacjent został zapytany, udzielił różnych odpowiedzi. Jeśli poproszono go o nazwanie tego, co było wyświetlane na ekranie, lewa półkula, pewnie wyrażająca jego myśli, zmuszała pacjenta do powiedzenia „nóż”. Następnie pacjent został poproszony o sięgnięcie za zasłonę lewą ręką (prawa półkula) i wybranie tego, co jest wyświetlane na ekranie. Następnie pacjent z grupy przedmiotów, wśród których znajdowała się łyżka i nóż, wybrał łyżkę. Jeśli eksperymentator poprosił pacjenta o nazwanie tego, co trzymał w dłoni za zasłoną, pacjent na chwilę się gubił, a następnie odpowiadał „nóż”.
Teraz wiemy, że obie półkule mogą ze sobą współpracować na różne sposoby. Czasami współpracują, a każda część wnosi swoje specjalne zdolności do wspólnej sprawy i zajmuje się tą częścią zadania, która jest najbardziej odpowiednia dla jej sposobu przetwarzania informacji. W innych przypadkach półkule mogą pracować osobno – jedna połowa mózgu jest „włączona”, a druga mniej więcej „wyłączona”. Ponadto półkule wydają się być ze sobą w konflikcie - jedna połowa próbuje zrobić to, co druga połowa uważa za swoje lenno. Co więcej, jest całkiem możliwe, że każda półkula dobrze ukrywa wiedzę przed drugą. Może się okazać, że jak to się mówi, prawa ręka tak naprawdę nie wie, co robi lewa.
Prawa półkula, wiedząc, że odpowiedź była błędna, ale nie mając wystarczającej ilości słów, aby lewa półkula wyraźnie wyrażała swoje myśli, kontynuowała dialog, zmuszając pacjenta do cichego potrząsania głową. A potem lewa półkula werbalna zapytała głośno: „Dlaczego kręcę głową?”
W innym eksperymencie, który wykazał, że prawa półkula lepiej radzi sobie z rozwiązywaniem problemów przestrzennych, pacjent płci męskiej otrzymał kilka drewnianych foremek, aby umieścić je zgodnie z określonym wzorem. Jego próby zrobienia tego prawą ręką (lewą półkulą) niezmiennie kończyły się niepowodzeniem. Prawa półkula próbowała pomóc. Prawa ręka odepchnęła lewą, więc mężczyzna musiał usiąść na lewej ręce, aby trzymać ją z dala od układanki. Kiedy naukowcy zasugerowali, aby używał obu rąk, już przestrzennie „inteligentna” lewa ręka musiała odepchnąć przestrzennie „tępą” prawą rękę, aby nie przeszkadzała.
Dzięki tym niezwykłym odkryciom dokonanym w ciągu ostatnich piętnastu lat wiemy teraz, że pomimo naszego zwykłego poczucia jedności i całości osobowości – jednej istoty – nasz mózg jest podzielony, a każda połowa ma swój własny sposób poznania, jego własne szczególne postrzeganie otaczającej rzeczywistości. Mówiąc obrazowo, każdy z nas ma dwa umysły, dwie świadomości, które komunikują się i współpracują poprzez łączący „kabel” włókien nerwowych rozciągających się między półkulami.
Ekologia życia: Kreatywne myślenie można trenować jak mięśnie na siłowni. Wypróbuj, a zdziwisz się, jak kreatywny może być Twój mózg ...
Neurobiolog Estanislao Bachrach w The Flexible Mind wyjaśnia, skąd pochodzą pomysły i jak nauczyć mózg kreatywnego myślenia
Przez długi czas wierzono, że kreatywność jest darem, a wglądy powstają jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki. Ale ostatnie badania w neuronauce wykazały: wszyscy możemy stać się kreatywni... Wystarczy skierować mózg we właściwym kierunku i trochę poćwiczyć.
Kreatywne podejście jest potrzebne nie tylko artystom, poetom i muzykom. Pracuje w każdej dziedzinie: pomaga rozwiązywać problemy, łagodzić konflikty, imponować współpracownikom i cieszyć się pełniejszym życiem.
Latarnie neuronowe
Wyobraźmy sobie przez chwilę: jesteśmy na ostatnim piętrze wieżowca, przed nami nocne miasto. Gdzieniegdzie w oknach palą się światła. Samochody pędzą po ulicach, oświetlając ścieżkę reflektorami, latarniami migoczącymi wzdłuż dróg. Nasz mózg jest jak miasto w ciemności, w którym zawsze oświetlone są oddzielne aleje, ulice i domy. Latarnie to połączenia neuronowe. Niektóre „ulice” (ścieżki nerwowe) są cały czas oświetlone. To dane, które znamy i sprawdzone rozwiązania problemów.
Kreatywność natomiast żyje tam, gdzie jest ciemno – na niepokonanych ścieżkach, gdzie na podróżnika czekają niezwykłe pomysły i rozwiązania. Jeśli potrzebujemy nieprzerwanych form lub pomysłów, jeśli pragniemy inspiracji lub objawienia, będziemy musieli podjąć wysiłek i zapalić nowe „światła”. Innymi słowy, aby utworzyć nowe mikrosieci neuronowe.
Jak rodzą się pomysły
Kreatywność napędzają pomysły, a pomysły rodzą się w mózgu.
Wyobraź sobie, że w mózgu jest wiele pudełek. Każda sprawa z życia jest przechowywana w jednym z nich. Czasami pudła zaczynają się otwierać i zamykać w chaotyczny sposób, a wspomnienia łączą się losowo. Im bardziej jesteśmy zrelaksowani, tym częściej się otwierają i zamykają, tym więcej miesza się ze wspomnieniami. Kiedy tak się dzieje, mamy więcej pomysłów niż kiedykolwiek. To jest indywidualne dla każdego: dla kogoś - pod prysznicem, dla innych - podczas biegania, uprawiania sportu, jazdy samochodem, w metrze lub autobusie, podczas grania w gry lub huśtania córki na huśtawce w parku. To są chwile jasności umysłu.
Kiedy mózg jest zrelaksowany, mamy więcej myśli. Mogą być zwyczajni, znajomi lub wydawać się nieważni, ale czasami idee, które nazywamy kreatywnymi, przenikają do ich szeregów. Im więcej pomysłów, tym większe szanse, że któryś z nich będzie niestandardowy.
Innymi słowy, pomysły są przypadkową kombinacją pojęć, doświadczeń, przykładów, myśli i historii, które są ułożone w pudełkach inteligentnej pamięci. Nie wymyślamy niczego nowego. Nowością jest to, jak łączymy to, co znane. Nagle te kombinacje pojęć zderzają się i „widzimy” pomysł. Oświeciło nas. Im wyższy poziom jasności umysłu, tym więcej możliwości odkryć. Im mniej szumu tła w głowie, im bardziej się uspokajamy, ciesząc się tym, co kochamy, tym więcej pojawia się wglądów.
Siła środowiska
Innowacyjne firmy rozumieją znaczenie tworzenia kreatywnego środowiska. Umieszczają swoich pracowników w jasnych, przewiewnych, przyjemnych przestrzeniach.
W zrelaksowanym otoczeniu, gdzie ogień dnia nie jest potrzebny, ludzie stają się bardziej pomysłowi. W Argentynie Lionel Messi to ta sama osoba z tym samym mózgiem co w Barcelonie. Ale w Barcelonie jest bardziej produktywny: w meczu może przeprowadzić 10-15 ataków, z których dwa lub trzy kończą się bramką. Jednocześnie w drużynie narodowej udaje mu się przeprowadzić dwa lub trzy ataki na mecz, więc jest mniejsze prawdopodobieństwo, że będą one niestandardowe i doprowadzą do bramki. To, w jaki sposób wykorzystuje swoje umiejętności i kreatywność, w dużym stopniu zależy od oprawy, atmosfery treningowej, zespołu i dobrego samopoczucia.
Kreatywność nie jest jakimś magicznym światłem, które można włączyć w dowolnym miejscu, jest ściśle związana z otoczeniem. Potrzebuje stymulującego środowiska.
Ślepe zaułki i spostrzeżenia
Blok twórczy jest znany w neuronauce jako ślepy zaułek. Jest to sytuacja, w której umysł pracuje na poziomie świadomym (porusza się po oświetlonej alei i nie może się obracać). To więź, którą chcesz nawiązać, ale nie możesz: dzieje się tak, gdy próbujesz zapamiętać imię starego przyjaciela, wymyślić imię dla noworodka lub po prostu nie wiesz, co napisać o projekcie.
Wszyscy czasami spotykamy się z tymi blokami. Kiedy potrzebna jest kreatywność, bardzo ważne jest jej przezwyciężenie lub uniknięcie.
Aby przezwyciężyć blokadę i pozwolić na pojawienie się inspiracji, trzeba zagłuszyć aktywność przedczołowej kory mózgowej, która odpowiada za świadome myśli.
Kiedy jesteś zakłopotany, rób coś przeciwnego do tego, co podpowiada ci intuicja — nie próbuj długo skupiać się na problemie. Musimy zrobić coś zupełnie innego, ciekawego, zabawnego. To najlepszy sposób na czerpanie inspiracji. Kiedy robisz sobie przerwę od problemu, aktywne i świadome formy myślenia ustępują, a głos oddajesz podświadomości. Odległe pudła zaczynają się otwierać i zamykać, wyrzucając pomysły, a te pomysły łączą się w nowe koncepcje w przedniej części prawego płata skroniowego.
Gra stowarzyszeniowa
Kreatywność w każdej dziedzinie - sztuce, nauce, technologii, a nawet życiu codziennym - zakłada zdolność umysłu do mieszania bardzo różnych pojęć i tematów.
Kiedy pojawia się problem, spróbuj spojrzeć na niego z różnych perspektyw. Jak spojrzałby na nią pięciolatek? Co by pomyślała prymitywna kobieta? Co powiedziałby twój pradziadek? Jak byś to rozwiązał będąc w Afryce?
Różne techniki myślenia asocjacyjnego ... Na przykład musimy usprawnić system depozytów bankowych. Jaka jest istota wkładu? Powiedzmy, że jest to „bezpieczne oszczędzanie pieniędzy na przyszłość”. Co jest związane z przechowywaniem? Wiewiórki chowają jedzenie na zimę, lokaje pilnują wagonów restauracyjnych, towary składowane są w kontenerach portowych, samoloty w hangarach...
Spróbujmy połączyć te zjawiska w poszukiwaniu nowych pomysłów na usprawnienie systemu depozytów bankowych. Na przykład zimą (poprzez skojarzenie z wiewiórką) bank może płacić wyższe odsetki, aby zachęcić ludzi do częstszego wpłacania depozytów w zimnych porach roku.
Mózg charakteryzuje się neuroplastycznością – zdolnością do zmiany własnej struktury nerwowej. Im więcej twórczych zadań rozwiążesz, im więcej powstających nowych połączeń, tym szerszy obraz interakcji między neuronami (więcej oświetlonych ulic, którymi możesz przejść).
Więc kreatywne myślenie można ćwiczyć jak mięśnie na siłowni... Wypróbuj, a zdziwisz się, jak kreatywny może być Twój mózg.opublikowany
Jeśli masz jakieś pytania na ten temat, zadaj je specjalistom i czytelnikom naszego projektu .
PS I pamiętaj, zmieniając tylko swoją świadomość – razem zmieniamy świat! © econet
