Enotni državni izpit iz ruščine: podrobna analiza nalog s strokovnjaki

Spremembe enotnega državnega izpita KIM 2019 v ruščini:

Priprava na enotni državni izpit iz ruščine

Točke za naloge enotnega državnega izpita iz ruskega jezika

Možnosti za enotni državni izpit iz ruščine

Preizkusi enotnega državnega izpita iz ruskega jezika 2019 so sestavljeni iz dveh delov:

Pretvarjanje točk v ocene:

Kaj bo potrebno pri opravljanju enotnega državnega izpita?

Kako se pripraviti na izpit

1. del

Ločila za ločene dele stavka (generalizacija)

Črkovanje osebnih končnic glagolov in deležniških pripon

Ločila v zapletenem stavku z različnimi vrstami zvez

Integrirano in ločeno črkovanje NE z različnimi deli govora

Neprekinjeno, vezano, ločeno črkovanje besed različnih delov govora

Črkovanje pripon različnih delov govora (razen -Н-/-НН-)

Ločila v stavkih z besedami in konstrukcijami, ki niso slovnično povezane s členi stavka

Informacijska obdelava besedil različnih stilov in žanrov

Del C. Informacijska obdelava besedil različnih stilov in žanrov. Ustvarjanje besedil različnih slogov ter funkcionalnih in pomenskih vrst govora

Besedilo kot govorno delo. Pomenska in kompozicijska celovitost besedila

Čeprav je glavni poudarek izpitov GCSE na sposobnosti uporabe veščin, pridobljenih v šoli, v praksi, za uspešen zaključek Enotni državni izpit iz ruščine bo zahteval tudi znanje teorije. Vsa pravila si je treba ne le zapomniti, ampak jih tudi znati uporabljati.

Za dokončanje nalog v ruskem jeziku morate uporabiti celotno količino znanja, pridobljenega v letih študija v šoli. Poznati morate naslednjo teorijo:

Črkovanje posamezne dele besede (korenine, predpone, pripone, končnice).
Postavitev ločil v preprostih in zapletenih stavkih, za poudarjanje besed, v drugih primerih.
Slovnične, oblikoslovne, skladenjske, ortoepske norme.
Sinonimi, homonimi in antonimi.
Zvezno, ločeno in vezano črkovanje besed.
Črkovanje "ne" in "niti".
Leksikalni pomen besed.
Obdelava informacij in ustvarjanje besedil različnih stilov.
Analiza besedila.

Samostojna priprava na enotni državni izpit vključuje preučevanje pravil ruskega jezika in njihovo uporabo pri izvajanju vaj. Ni dovolj, da se naučimo definicij, pravil in izjem: pomembno je, da jih pravilno uporabljamo. Hkrati je nemogoče storiti brez popolnega preučevanja teorije ruskega jezika: poskusi ugibanja pravilnega črkovanja besed ali postavitve ločil ne vodijo do želenega rezultata in ne pomagajo pri asimilaciji znanja.

Vedno morate začeti s teorijo. Vsaka vadbena naloga je zasnovana za preverjanje znanja določenega dela teorije. Treba ga je ponoviti, pri čemer bodite še posebej pozorni na izjeme, in ga nato uporabiti v praksi pri izvajanju vaj.

Naj vas veliko število pravil ne prestraši. Skoraj vsi so diplomantom dobro znani, spretnost njihove uporabe je pripeljana do avtomatizma. Velikokrat je študij teorije potreben le za osvežitev in strukturiranje znanja.
V procesu samopriprave na enotni državni izpit se lahko odkrijejo tipične napake. To kaže na določene vrzeli v znanju. Premišljeno preučevanje teorije pri pripravi na enotni državni izpit vam omogoča, da zapolnite te vrzeli, zato ne smete zanemariti branja pravil.
Ni vam treba dobesedno zapomniti vseh besed, veliko bolj pomembno je razumeti bistvo. To razumevanje je osnova kompetentnega pisanja in kompetenten govor. Preučite primere, bodite pozorni na vzorce.
Pridobljeno znanje vsekakor prenesite v prakso! Neskončne vaje hitro postanejo dolgočasne, vendar prav takšen trening pomaga, da veščine pripeljete do avtomatizma in se naučite uporabljati znanje, ne da bi o tem sploh razmišljali.

Priprava na izpit je dolgotrajen proces. Na začetku je priporočljivo preučiti teorijo šolsko leto in nato pojdite na praktični pouk. Če se pojavijo težave, se vrnite k pravilom, ki ste se jih naučili, in jih ponovite.

Želimo vam uspeh pri opravljanju enotnega državnega izpita iz ruščine!

Linija UMK M. M. Razumovskaya. ruski jezik (5-9)

Linija UMK V. V. Babaytseva. Ruski jezik (10-11) (poglobljeno)

Linija UMK Kudryavtseva. ruski jezik (10-11)

Linija UMK Pakhnova. Ruski jezik (10-11) (B)

Enotni državni izpit iz ruskega jezika je eden od predmetov, potrebnih za opravljanje zaključnih izpitov. Rezultati enotnega državnega izpita v ruskem jeziku se bo zahtevalo ob vpisu na univerze za vsako študijsko smer (specialnost). Danes si bomo podrobno ogledali eno od možnosti za izpitno nalogo.

Nova gradiva o enotnem državnem izpitu so na voljo za pregled na naslednji povezavi:

Spodaj je razčlenitev nalog za leto 2017.

Za izvedbo izpitnega dela je na voljo 3,5 ure (210 minut).

Najmanjše število točk v ruskem jeziku:

za pridobitev certifikata - 24 točk;
za vpis na univerzo - 36 točk.

Struktura izpitne pole:

Vsaka različica izpitne pole je sestavljena iz dveh delov in obsega 25 nalog, ki se razlikujejo po obliki in stopnji zahtevnosti.

1. del vsebuje 24 vprašanj s kratkimi odgovori. Izpitna naloga ponuja naslednje vrste nalog s kratkimi odgovori:

naloge odprtega tipa zabeležiti samostojno oblikovan pravilen odgovor;
izbirne naloge in zapis enega pravilnega odgovora s predlaganega seznama odgovorov.

2. del vsebuje 1 nalogo odprtega tipa s podrobnim odgovorom (esej), ki preverja sposobnost oblikovanja lastne izjave na podlagi prebranega besedila.

Naši strokovnjaki:

Irina Vasiljevna Sosnina, učiteljica ruskega jezika in književnosti, nagrajenka natečaja Moscow Grant na področju znanosti in tehnologije v izobraževanju.
Prejemnik častne listine Ministrstva za izobraževanje in znanost, delovne izkušnje - 34 let.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, učiteljica najvišjo kategorijo, poučuje pri Srednja šola. Veteran dela, zmagovalec tekmovanja najboljših učiteljev Ruska federacija v okviru prednostnega nacionalnega projekta »Izobraževanje«. Dvakratni nagrajenec tekmovanja Moscow Grant na področju znanosti in tehnologije v izobraževanju. Učiteljske izkušnje - 46 let.

Preberi besedilo in reši naloge 1–3.

(1)L.N. Gumiljov, ki preučuje značilnosti zgodovinskega razvoja ljudstev Evrazije, opazil to nevihtno družbene spremembe na celini povezana s cikli sončne aktivnosti , ki so jih astronomi dokaj natančno opisali. (2) Sledeč strokovnjakom s področja naravoslovja je znanstvenik predlagal, da ta povezava je naravna . (3)<…>je postavil in razvil hipotezo, da močno povečanje sončne aktivnosti daje prednost temu , ki ga na Zemlji najdemo v velikih količinah Rojeni so »pasionarji« - ljudje s povečano aktivnostjo , spodbujanje družbenih sprememb in usmerjanje zgodovinskega gibanja ljudstev.

1. Označite dva stavka, ki pravilno prenašata GLAVNO informacijo v besedilu. Zapišite številke teh stavkov.

1) Glavno odkritje L.N. Gumilev je bil, da je prvi videl povezavo med aktivni člani družbe - »pasionarji« - in v bližini zgodovinski dogodki v Evraziji.

2) L.N. Gumiljov je opozoril na dejstvo, da so družbene spremembe in krepitev etničnih procesov na Zemlji nekako povezani s kozmično energijo galaksije.

3) L.N. Gumiljov, ki je postavil hipotezo o "pasionarjih", je razložil povezavo med cikli sončne aktivnosti in intenziviranjem družbeno-zgodovinskih procesov na Zemlji.

4) Narodi Evrazije po L.N. Gumiljov, dolgujejo svoje zgodovinski razvoj predvsem cikle sončne aktivnosti, ki jih astronomi dovolj natančno opisujejo.

5) Med preučevanjem značilnosti zgodovinskega razvoja Evrazije je L.N. Gumiljov je postavil hipotezo o »pasionarjih«, po kateri obstaja povezava med cikli sončne aktivnosti in družbenozgodovinskimi procesi na Zemlji.

Odgovor: 35

Algoritem za dokončanje naloge:

1. V vsaki povedi izpostavi ključne besede, ki so pomembne za razumevanje obravnavane problematike v tem besedilu.

2. Ugotavljaj vzročno-posledične zveze med povedmi v besedilu.

3. Skrajšajte besedilo tako, da izbrišete sekundarne informacije (različne vrste razlag, podrobnosti, opisi manj pomembnih dejstev, komentarji, leksikalne ponovitve).

4. V enem stavku prenesite glavne informacije, ki jih vsebuje besedilo.

5. Povežite svojo različico stiskanja besedila (vaš stavek, ki izraža njegovo glavno idejo) z možnostmi odgovora.

Poskusite jedrnato ponoviti besedilo:

Primerjajmo ponovitev z možnostmi:

v prvi različici je poudarek na povezavi med aktivnimi člani družbe - »pasionarji« - in številnimi zgodovinskimi dogodki v Evraziji;
v drugi možnosti je nepotrebne informacije da so družbene spremembe in krepitev etničnih procesov na Zemlji povezani s kozmično energijo galaksije;
v tretji različici je postavljena hipoteza o »pasionarjih«, pojasnjena je povezava med cikli sončne aktivnosti in intenziviranjem družbenozgodovinskih procesov na Zemlji, to drži;
v četrti različici so podane napačne informacije, da se ljudstva Evrazije zahvaljujejo svojemu zgodovinskemu razvoju predvsem ciklom sončne aktivnosti, ki jih astronomi opisujejo dovolj podrobno;
v peti različici je pravilno razložena hipoteza o »pasionarjih«, po kateri obstaja povezava med cikli sončne aktivnosti in družbenozgodovinskimi procesi na Zemlji.

Možnosti pravilnega odgovora - 3 5

2. Katera od naslednjih besed ali besednih zvez naj manjka v tretji (3) povedi besedila? Zapišite to besedo (zvezico besed).

Ampak
Ker
medtem
Vendar
Še več,

Odgovor: 5

Algoritem za dokončanje naloge:

Za pravilno določitev besede (kombinacije besed), potrebne za določen kontekst:

1) Pozorno preberite test in razumejte logiko avtorjevega razmišljanja.

2) Ugotovite, kateri logični člen v avtorjevem razmišljanju je stavek z vrzeljo:

Ne navaja vzroka opisanih pojavov (zato je nemogoče vstaviti KER );

Ni uvodni stavek in ne nakazuje omembe ničesar (zato je nemogoče izbrati mesto pomenske vrzeli MED ČASOM );

Uporablja se za kontrast, ki poudarja protislovje (zato je namesto vrzeli glede na pomen nemogoče vstaviti VENDAR, POTEM, VENDAR );

Uporablja se za označevanje posebnega pomena naslednji stavek (zato morate namesto vrzeli glede na pomen izbrati ŠE VEČ );

3) Izvedite zamenjavo in nato znova preberite nastalo možnost in se prepričajte, da ste pravilno vzpostavili logično ujemanje med stavkom z vrzeljo in tistim, ki je pred njim.

3. Preberite delček slovarskega stavka, ki podaja pomen besede RAZVITI. Ugotovite, v kakšnem pomenu je ta beseda rabljena v tretji (3) povedi besedila. Zapišite številko, ki ustreza tej vrednosti v podanem fragmentu slovarskega vnosa.

RAZVIJAJ, -kličem, -kličete, sove.

1) Okrepiti, dati nekaj. okrepiti, okrepiti. R. zanimanje za glasbo.

2) Pripeljite do določene stopnje duhovne zrelosti, zavesti in kulture. R. otrok. Branje jo je razvilo.

3) Razširiti, razširiti, poglobiti vsebino oz uporaba nečesa. R. ideja. R. argumentacija.

4) Naredi nekaj. razgrniti nekaj na širok način z vso energijo. R. vznemirjenost. R. dejavnost.

Odgovor: 3.

Algoritem za dokončanje naloge:

1. Pozorno preberi nalogo.

2. Poišči podani stavek.

3. Vključite vsako od predlaganih leksikalnih razlag, da nadomestite besedo, dano za analizo.

4. Ugotovite, ali je stavek med jezikovnim poskusom izgubil ali ne svojo pomensko celovitost:

Če stavek ni izgubil pomenske celovitosti, je odgovor pravilen;

Če se je pomen stavka spremenil, je odgovor napačen.

Beseda RAZVIJAJ, -kličem, -kličete, sove. uporablja se v pomenu širjenja, širjenja, poglabljanja vsebine ali uporabe česa.

R. ideja. R. argumentacija.

4. Katera beseda ima napako pri naglasu: NAPAKA Ali je črka, ki označuje naglašen samoglasnik, poudarjena? Zapišite to besedo.

fantovščina

krvavitev

vulgarizirati

Odgovor: vulgarizirati

Algoritem za dokončanje naloge:

Zapomniti si je treba: mobilnost ruskega naglasa ustvarja objektivne težave pri izpolnjevanju te naloge, zato bodite pozorni na priporočila in ponovite besede s povezave.

1. V preteklih glagolih ženska Naglas običajno pade na končnico A: vzel, vzel, vzel, vzel, nalil, vdrl, vzel, poustvaril, vozil, lovil, dobil, dobil, čakal, čakal, zasedel, zaklenil, zaklenil, poklical, lagal, natočil, nalil, lagal, prenapenjal, poklical As, nalil, narwala, začel, polil, objel, prehitel, slekel, odšel, dal, odpoklical, odpoklical, nalil, poklical, zalil, razumel, prišel, raztrgal, odstranil, ustvaril, raztrgal, odstranil.

Opomba:

Izjema so glagoli v pretekliku ženskega rodu s predpono YOU-, ki daje poudarek: Natočeno, poklicano ;

Pri glagolih postaviti, potuhniti, poslati, poslati, poslati poudarek v ženski obliki preteklega časa NE pade na končnico A, ampak ostane na osnovi: put, stole, sent, poslano, poslano.

5. V enem od spodnjih stavkov je označena beseda NEPRAVILNO uporabljena. Popravi leksikalno napako tako, da za označeno besedo izbereš paronim. Zapišite izbrano besedo.

Porota je v zadevi razsodila KRIVega.

Poskusi so pokazali, da ko strela udari v zemljo, ki vsebuje silikate in ORGANSKI ogljik, nastane preplet silicijevih vlaken in silicijevega karbida.

»Bil je zelo SKRIT človek, ki je znal molčati,« so se spominjali pisateljevi sodobniki.

Znotraj Sovjetov se je namesto demokracije vzpostavil DIKTAT boljševikov.

Pripravljen sem odpustiti celo krutost, če vidim sočutje, ki PRIHAJA od tistega, ki o tem govori.

Odgovor: skrivnosten.

Paronimi so besede z istim korenom, ki pripadajo istemu delu govora, podobnega zvoka, vendar imajo različne leksikalne pomene: naslovnik - naslovnik; ignorant – nevednež; nadeti - nadeti itd.

Člani paronimskih parov

Imajo različne leksikalne pomene;

V kombinaciji z različnimi besedami.

OBTOŽEN- deležnik iz pogl. obtožiti, tisti, ki je spoznan za krivega. Primeri uporabe: obtožen kraje, obtožen laganja, obtožen poneverbe sredstev, obtožen zločina, nedolžno obtožen, obtožen umora.	AKUZATIV- ki vsebuje obtožbo. Primeri rabe: obtožni govor, obsodilna sodba, obtožnica, obtožna stranka.
ORGANSKO. 1. (posebno) Pripada rastlinskemu ali živalskemu svetu, ki se nanaša na žive organizme. 2. V zvezi notranja strukturačlovek, njegovo telo, njegovi organi. 3. V zvezi s samim bistvom nečesa, radikalno. 4. (prev.) Lastno nekomu.	ORGANSKO. Ima globoke korenine v osebnem ali družbenem organizmu, neločljivo povezan z nekom ali nečim, ni naključen, naravno izhaja iz nečesa; cel, neločljiv.
SKRIVNOST. Ni naklonjen deliti svojih misli, izkušenj, namenov z drugimi, ni odkrit. Sinonim: zaprto. Protipomenke: odkrito, iskreno. Skrivnostna: oseba; ~th oseba; ~th stvor; ~s ljudje; ~ značaj.	SKRITO. Skrivnost, ni eksplicitno razkrita. Protipomenka: očitno. Skrito: pomen, namig; ~ sovraštvo, ironija, bolečina; ~ navdušenje, opazovanje; ~th moč; ~th temperament; ~ priložnosti, rezerve, misli, spletke; ~th sovražnik.
DIKAT(ped.). Pisno delo, sestavljeno iz snemanja narekovanega besedila. Primeri: razred, kontrolni, vizualni, težki, lahki narek	DIKTIRAJ- zahteva, navodilo, ki ga nekdo narekuje, močna točka in naloženo v brezpogojno izvršitev drugi, šibkejši strani. Primeri: rimski diktat;
ORIGINAL- začetni. Primeri: izhodišče, raven znanja	ODHODNI- rok dokumentnega toka. Primeri: odhodno številko, dokument

Pravilen odgovor je " SKRIVNOST«, ni naklonjen deliti svojih misli in izkušenj z drugimi.

6. V eni od spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri tvorbi besedne oblike. Popravi napako in zapiši besedo pravilno.

BO ZBRISANO s plošče

peti ZVONCHE

V STO IN STO metrov

dva para NOGAVIČKE

ne PADANJE niti besede

Odgovor: spregovoril

Algoritem za dokončanje naloge:

Za dokončanje te naloge potrebujete dobro teoretično znanje.

1. Tvorba in raba nominativa in rodilnika množina samostalniki (Za večino samostalnikov moški, ki se v začetni obliki konča na trd soglasnik ( pomaranča, paradižnik, mušnica, računalnik, nogavica ), konec je značilen -OV v obliki rodilnik množina: pomaranče, paradižnik, mušnice, računalniki, nogavice itd).

2. Uporaba števnikov ena in pol, sto in pol ( Številnika ena in pol ter ena in pol sto skupaj posredni primeri, razen tožilnika, imajo obliko ena in pol, sto in pol ).

3. Tvorba in raba primerjalnih stopenj pridevnikov in prislovov

Primerjalne stopnje pridevnikov in prislovov

primerjalni pridevnik		Superlativ pridevnik

Pripone: *-EE, -E, -ONA* MOČNO *NJENA* GLASNO E MLAJŠI E	*VEČ* *MANJ* *VEČ* VZTRAJNA *MANJ* TEŽKO	Pripone: *-AYSH-, -EYSH-* GLOBOKO *AISH* II LEPO N *EIS* II	*VEČINA* *VEČINA* VSAJ *VEČINA* PRIJAZNO *VEČINA* NEVARNO
Primerjalna stopnja prislova		Superlativni prislov

Pripone *-EE, -E, -ONA* NATANČNO *NJENA* VYSH E THINSH E	*VEČ* IN *MANJ* *VEČ* TOČNO TAKO *VEČ* VISOKA *VEČ* TANKA		Zaimek *VSE* + preprosta oblika primerjalna stopnja NATANČNEJE *VSE* VIŠJE *VSE* TANJŠI VSE

Primerjalne stopnje pridevnikov in prislovov se med seboj razlikujejo po skladenjskih funkcijah v stavku: primerjalni pridevnik nastopa kot predikat osebnega stavka, modifikator in zelo redko osebek; primerjalna stopnja prislova - v vlogi okoliščine.

Prišlo je do napake v besedi " izgovarjanje" To je gerund, tvorjen iz glagola popolna oblika. Dovršni deležniki nastanejo z dodajanjem pripone -V- k osnovam samoglasniškega nedoločnika: potisni - potiskanje, pridi - ob prihodu, poglej - po ogledu.

Ponujamo tudi vašo pozornost delovni program za učna gradiva Gusarova I.V. (osnovna in višja raven) za 10.-11.

Od petega razreda že lahko začnete delati program dela za učna gradiva R.I. Albetkove v ruski literaturi.

7. Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so bile storjene: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

SLOVNIČNE NAPAKE

A) nepravilna uporaba primerne oblike samostalnika

s pretvezo

B) nepravilna gradnja povedi s prislovno zvezo

C) motnja zveze med osebekom in povedkom

D) nepravilna gradnja stavkov s posrednim govorom

D) kršitev pri gradnji stavkov s homogenimi člani

PONUDBE

1) Leta 1915 je Charlie Chaplin sodeloval na tekmovanju Charlie Chaplin look-alike v San Franciscu, vendar ni le zmagal, ampak se sploh ni uvrstil v finale.

2) Učenec je učitelju rekel, da se še nisem pripravil na odgovor.

3) V Nekrasovi pesmi " Železnica"predstavlja sliko življenja ljudi.

4) Ko sem se obrnil nazaj, se mi je zdelo, da mi pes še vedno sledi, vendar ni bilo nikogar.

5) Pred mnogimi leti je tukaj, v samem središču vasi, stala lesena cerkev in vsi, ki so jo videli, so občudovali eleganco stavbe.

6) S 1. junijem bodo primestni vlaki vozili po poletnem voznem redu.

7) Zver se je previdno podala po cesti, ki vodi do vasi in po kateri je hodila že večkrat.

8) Oddelek reševalcev je napredoval proti skupini turistov.

9) Vse pošiljke, poslane v tujino, so pod strogim epidemiološkim nadzorom.

Izbrane številke zapišite v tabelo pod pripadajoče črke.

odgovor:

A.8. Napake, povezane z nepravilno rabo PRAVILA SAMOSTALNIKA S PREDLOGOM.

B.4. Napake pri sestavljanju stavkov z deležniškimi besednimi zvezami.

Slovnično nepravilen stavek je tisti, v katerem dejanje, izraženo s povednim glagolom, in dejanje, izraženo izraženo z gerundijem zagrešijo različne osebe.

NA 5. Napake, povezane s kršitvijo povezave med SUBJEKTOM in SUBJEKTOM.

V zapletenih stavkih, zgrajenih po modelu " TISTIH, KI SO... », « VSI, KI... «, pri osebku KDO je postavljen glagolski povedek ednina, pri osebkih TE (VSI) pa se povedki glagoli uporabljajo v množini.

D.2. Napake pri sestavljanju stavkov s POSREDNIM GOVOROM.

Pri prevajanju neposrednega govora v posredni govor je nesprejemljivo uporabljati osebni zaimek "jaz" v podrejenem delu: zaimke in glagole v obliki prve osebe je treba nadomestiti z zaimki in glagoli v obliki tretje osebe.

D 7. Napake pri sestavljanju povedi s HOMOGENIMI ČLENI.

Napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani (stavek 7) je v nizu homogeni člani vključene so različne skladenjske strukture. Potrebujete: ali dve deležniški besedni zvezi ali dva homogena podredna stavka.

8. Določite besedo, v kateri manjka nenaglašeni izmenični samoglasnik korena. Prepiši to besedo tako, da vstaviš manjkajočo črko.

Omembe vredno

blizu..native (postaja)

objem..mama

Sat..reguliraj

analogno..gično

Odgovor: objem

Algoritem za dokončanje naloge:

1) Izberite preizkusne besede za vsako besedo, ne pozabite, da so med njimi lahko besede iz besedišča, katerega nenaglašeni samoglasnik v korenu zahteva pomnjenje.

Če najdete besede, ki imajo v korenu preizkušeni samoglasnik, ali besede iz slovarja, jih lahko prečrtate, saj ne bodo pravilen odgovor

2) Pozorno preberite vse besede in med njimi poiščite besedo z izmeničnim samoglasnikom v korenu:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - USTVARJALNI; LAG- DNEV; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; SVET - MER; BLIST - SIJAJ; JEKLO - JEKLO; JIG - BURN; ČIT - ČIT; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; JACK - SKOCCH; MAC - MOC; ENAKO - ENAKO; PLAV - PLOV; ČA - BRADA; MOJ - MIN; ZHA - stiskalnica s klopi; NY - NIM; KLYA - KLIN.

Stvari, ki si jih morate zapomniti:

1. Preizkušeni nenaglašeni samoglasniki v korenu besede

(v nenaglašenem položaju v korenu besede je isti samoglasnik zapisan kot pod stresom v besedah z istim korenom ali oblikami te besede: omembe vredno - opaziti; shraniti - previdno; analogno - analogija).

2. Izmenični samoglasniki v korenu besede (Hug - objem).

9. Določite vrstico, v kateri v obeh besedah manjka ista črka. Prepišite te besede tako, da vstavite manjkajočo črko.

pr..čudež, pr..vrata (razlaga)

pr..mazati (z lepilom), pr..dedec

ne..upogibanje, ..daj

o..kreda, med..gaj

under..yachy, over..eat

Odgovor: nepopustljivost, predaja

Za pravilno dokončanje naloge morate poznati naslednja pravopisna pravila:

Črkovanje nespremenljivih predpon: (vedno zapisano enako. Poznati jih morate na pogled: v-, v-, inzo-, ti-, naredi-, za-, izo-, na-, nad-, potrebno-, ne-, pod-, o-, približno-, približno-, nad-, nad- , sub-, sub-, pra-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . V besedo "namaz" (z lepilom) napišite predpono PRO-, v besedo "pradedek" - PRA-)

Črkovanje spremenljivih predpon, ki se končajo na -3 in -Z(predpona je zapisana s črko Z, če se koren začne z samoglasnikom ali zvenečim soglasnikom, in s črko S, če se koren začne z brezglasnim soglasnikom (k, p, s, t - beseda za pomnjenje " KaPuST”: brez-/bes-, kdo-/res- (gor-/sonce-), od-/je-, spodaj-/nis-, časi-/ras, rose-/ros-, skozi/skozi (skozi/skozi) ;

Črkovanje predpon PRE- in AT-: (da ne bi naredili napake pri črkovanju predpone AT- oz PRE- z eno besedo, poznati bi morali njihov pomen. Te predpone veljajo za pomenske, kar pomeni, da izbira njihovega črkovanja temelji na pomenu predpon, ki jih prispevajo k leksikalnemu pomenu besede. Tako se izkaže, da je koren besede "quirk" morfem -ČUDEŽ-: Čudovito-Čudovito-Čudovito. ... Semantika (pomen) predpone PRI- v besedi je nejasna, zato si zapomnimo zapis te predpone v določeni besedi. In v besedi "napačno razlagati" je izbira predpone odvisna od leksikalni pomen besede. Besede s predponami PRE-/PRI-, ki se izgovarjajo enako, vendar imajo različne leksikalne pomene, ki določajo izbiro predpone: v v tem primeru- "lažno, popačeno", zato izberemo predpono PRE-);

Črkovanje jaz, Y za predponami (če se predpona konča na soglasnik, potem IN koren se spremeni v Y: Igra- pripraviti , slavni - neznano , zgodba - ozadje .

Toda za predponami med-, nad- in tujejezične predpone dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- In se ne spreminja: ultra rafinirano, medinstitucionalno, dezinfekcija, protiigra, postimpresionizem, transindijski, panislamizem.

Razen: plačilo);

Črkovalna ločila Kommersant in b znaki (loč Kommersant zapisano le za predponami soglasnikov pred črkami e, e, yu, i, ki označujeta dva zvoka (pojavi se zvok [th’]): vhod, prenajedanje. Znotraj besede, pred črkami e, e, jaz, ju, jaz(ne za predpono!): zavesa, resen, slavček, snežni metež, kmet, uradnik (prim. uradnik) itd. piši b).

Predpona manjka v besedah "neupogljivi" in "predaja" Z-. Predpone Z- ni. Predpona C- se ne spremeni. Formalno se predpona C- uporablja v kombinacijah sb, sg, sd, szh, sk, sch.

10. Zapiši besedo, v kateri je namesto presledka napisana črka I.

nomadski

semiš

zasenčiti

premišljeno...

Odgovor: Premišljeno

To je pridevnik, črkovanje je v priponki. Pridevniške imenske pripone –LIV-, -CHIV-, se vedno pišejo s črko I.

Pridevniki imajo pripone -LEV-,-CHEV- ne more biti.

Algoritem sklepanja:

1) Ugotovite, v katerem delu besede črka manjka: v končnici ali v priponi.

2) Če na končnici manjka samoglasnik, potem nedoločna oblika nastavite spregatev glagola:

samoglasnike pišemo v osebnih končnicah glagolov prve spregatve E, U ;

samoglasnike pišemo v osebnih končnicah glagolov druge spregatve I, A (Z) .

3) Če v priponi manjka samoglasnik, analizirajte naravo črkovanja:

· manjkajoči samoglasnik v deležniških priponah ushch, yushch, ushch, yashch, im, jesti (ohm) .

· manjkajoči samoglasnik pred deležniško pripono vsh, nn.

4) Črkovanje deležniških pripon ushch, yushch, ushch, yashch, im, jesti (ohm) odvisno od konjugacije prvotnega glagola:

· v deležnikih, tvorjenih iz glagolov prve spregatve, pišemo pripone uš, juš, jej(om) ;

· v deležnikih, tvorjenih iz glagolov druge spregatve, pišemo pripone yash, yash, njih.

5) Črkovanje samoglasnikov pred deležniškimi priponami Vsh in nn odvisno od jat - jat oz to - tam nedoločna oblika prvotnega glagola se konča:

· če se izvirni glagol konča na at ali yat, potem pred nn v trpnopreteklih deležnikih se ohranja samoglasnik a(я);

· če se prvotni glagol konča na to oz jesti , potem prej nn samo napisano e ;

pred končnico Vsh obdrži se isti samoglasnik kot pred končnico t v nedoločni obliki.

pomoč: Glagol postavite v 3. osebo množine. (Kaj počnejo? Kaj bodo naredili?) konec -ut-ut – spregatev glagola 1 - na končnicah naj bo črka E ,

Konec - at-jat - spregatve glagola 2 - na končnicah naj bo črka IN .

11. Zapiši besedo, v kateri je na mestu presledka črka Y.

poln upanja

(so) užaljeni ...

(bolniki) ozdraveli..t

zapečateno

(oni) obiskujejo..t

Odgovor: Užaljeni bodo

Je glagol, izpeljan iz glagola "ŽALITE", ki se nanaša na drugo konjugacijo. Glej tabelo:

Spregatev glagolov

II konjugacija

I konjugacija

Heterogeni konjugati

1) Vsi glagoli se končajo na –it,

razen britje in položiti .

2) in še 11 glagolov:

Vozi, drži,

dihati, užaliti.

Sliši, vidi, sovraži.

In biti odvisen in potrpeti.

In tudi poglej, zavrti .

Spomnili se boste, prijatelji,

jih na -E- ni mogoče konjugirati.

1) vsi drugi glagoli, razen drugače spreganih;

2) plus glagoli britje in položiti

želim,

teči,

čast

12. Določi poved, v kateri se NE piše skupaj z besedo.

Odprite oklepaje in zapišite to besedo.

Živeli smo slabo, nenehno (NE)JEDLI in stvari, ki smo jih prinesli s seboj, smo zamenjali za hrano.

Moje izurjeno oko je ugotovilo, da je območje (NE)NESELJENO, a sem se vseeno odločil poiskati vsaj znake človeške prisotnosti.

Še daleč (NE)JASNO je, ali je tako merilo vrednotenja uporabno za vse in v enakem obsegu.

Živalski vrt za novo leto sprejema (NE) RAZPRODANO sadje, v katerem bodo uživali sloni, kenguruji, medvedi in artiodaktili.

Ona je izjemna ruska igralka, on (NE)ZNAN genialni učitelj, oba pa sta prava služabnika gledališča.

Odgovor: Bili so podhranjeni, saj.:

SPODAJ-- zapletena predpona, ki označuje nepopolnost, pomanjkanje dejanja ali kakovosti, na primer, underfill, under-release, underdeveloped . Sestavljen je iz dveh neodvisno uporabljenih elementov: predpon pred- , ki označuje doseganje cilja, dokončanje dejanja ( dokončati, priti tja, dokončati branje, preživeti ), in delci ne-, ki zanika tisto, kar "prej" označuje ( premalo jesti, premalo jesti …).

Glagoli z SPODAJ- Nepopolnost dejanja, ki se kaže v odsotnosti zadostne norme, je povezana z glagoli

1) s pomanjkanjem količine nečesa ( premalo, premalo, premalo, premalo ),

2) s pomanjkanjem podaljšanja nečesa v času ( underexpose, undersing, undersleep, underexposure ),

3) z nezadostno intenzivnostjo delovanja ( overlook, spregledati, underhear, undersee ).

Najštevilčnejša je prva skupina glagolov. Med glagoli z SPODAJ- obstajajo tisti, ki so brez NE ni uporabljen (n motiti, narobe razumeti, premalo uporabljati, podcenjevati, ne marati, napačno slišati, biti zmeden, pogrešati ... ) Glagoli zahtevati, razumeti, nadalje uporabljati, preceniti, ceniti, slišati, razumeti, obračunati ... jih v jeziku ni.

Ne smemo pozabiti, da pravila pisanja NE z v različnih delih govore lahko razvrstimo v naslednje skupine:

		Narazen
	Če se beseda brez NE ne uporablja: ogorčen, ogorčen, ogorčen, bajka	Če obstaja nasprotje z veznikom a Ni res, ampak laž
	Če ga lahko nadomestite s sopomenkami brez NE: ni širok - ozek	Če beseda z NE vsebuje besede daleč, sploh, prav nič, prav nič, prav nič lepo
	Med NE in zaimkom ni predloga NI: Nihče, nihče	Z glagoli in gerundiji: nisem vedel, ne vem
		S prilogami *ne + dokler* ni v celoti narejeno ne morem dokončati ogleda filma, ne morem ga priti domov Ni končala in je utihnila.
		Z kratki deležniki: ni_zaprto
		Zaimki IMAJO predlog Nihče, nihče
Izjeme: ne zmerno, ne za zgled, ne za dobro, ne v naglici, ne po okusu, ne po svojih močeh, ne po duši, ne z roko itd.; b) ne daj ne vzemi, ne bodi ne jaz, ne tu ne tam, ne svetlobe ne zore, ne za nič o ničemer, ne na dnu, ne na gumi, ne za vohanje tobaka, ne za peni itd. ne eden (nihče) - ne eden (mnogi), ne enkrat (nikoli) - več kot enkrat (pogosto).

13. Določi poved, v kateri sta zapisani obe označeni besediPOLN. Odprite oklepaje in zapišite ti dve besedi.

Preučevanje dokazov (ZARADI pred objavo dokumentov, ki oblikujejo obtožbo, in TUDI) razprava o postopku pregleda dokazov.

Nihilistična filozofija ne dopušča nobenega (NAD)OSEBNO vrednote, na katere se človek lahko zanese, DO) opraviči svoj obstoj.

(NAJPREJ , vse mora biti pošteno, zato mora biti plen razdeljen (ENAKO .

(KLJUB kljub sovražnosti kritikov je bil Turgenjev izjemno priljubljen med ruskimi bralci: njegovi romani so uživali ogromno slavo celo ( NAJPREJ XX stoletje.

Gledališče je bilo (BELI) KAMEN stavba z visoko verando in TAKO (ENAKO) visoka hrastova vrata.

odgovor: Nadosebno, do

pridevnik " NADOSEBNO « se piše skupaj, ker

Prvi del sestavljenega pridevnika " NAD » vnese vrednost prekoračitve običajne mere, meje;

Beseda " TO " je veznik in ga je mogoče nadomestiti s sinonimom.

Algoritem sklepanja:

1) Preberi stavek, razmisli o njegovem pomenu.

2) Ugotovi, kateremu delu govora pripada označena beseda.

Sindikati so that, too, also, ampak, poleg tega, poleg tega, tako, torej pisano skupaj; jih je mogoče nadomestiti s sinonimi istega dela govora.

Besede drugih delov govora, ki so po zvoku podobne tem veznikom to, enako, na enak način, za to, s tem in tako, od tega pišejo ločeno. Sestavljeni so iz dveh sestavin: enega od njiju (bi) je mogoče odstraniti iz stavka ali preurediti na drugo mesto; druga komponenta ( that, that, with which, so, that ) zamenjajte z drugimi besedami.

Izpeljanke se pišejo skupaj: KOT REZULTAT = zaradi , V POGLEDU = zaradi , O = O , PROTI = Za , KLJUB = nasprotno od .

Izpeljanke se pišejo ločeno: MED = V NADALJEVANJU, V NASPROTJU, KONČNO , ZA .

Za spojeno, vezano oz ločeno pisanje prislovov, uporabite ustrezna pravila.

Izpeljanke – med E: Eno leto ni bilo novic. (časovna vrednost)

Samostalniki s predlogi – med IN(kaj?) reke. Govorila je celo uro. Oglejte si nadaljevanje IN(kaj?) serije. V nasprotju E od drugih (uporablja se z od). Kot rezultat E= zaradi

Samostalniki s predlogi - pojdi gor (nanaša se na glagol),

Vzpon na vrh gore.

Deležniki z zanikanjem

Kljub dežju smo zapustili mesto (čeprav je deževalo). Kljub slabemu vremenu smo se odpravili na pohod.

14. Označi številko(-e), na kateri(-ih) mestu(-ih) je zapisano NN.

Mladi častniki, dodeljeni v polk, so bili razvajeni (2) zaradi mehkega odnosa do njih med obdobjem usposabljanja in niso vedeli popolnoma (3) ničesar o resničnem (4) življenju navadnih vojakov.

Odgovor: 1,3,4.

Beseda "imenovan" je treba napisati pasivni pretekli deležnik NN

1. Beseda "razvajen" je kratka oblika (razen moške oblike) pridevnika s kakovostnim pomenom, ki se po obliki ujema s trpnimi deležniki preteklega časa dovršnih glagolov, zapisanih z nn

2. Beseda "Res" - NN - Ker nastane na stičišču stebla, ki se konča s črko N, in končnico N

Algoritem sklepanja:

1 Določite, kateremu delu govora pripada beseda z manjkajočo črko;

2.Uporabi pravopisno pravilo N in NN v priponi tega dela govora.

Samostalnik: NN

1. Če se koren besede konča na N , pripona pa se začne z N: malina(maline)

2.Če samostalnik. izpeljano iz prid., imeti NN, ali iz deležnika: bolečina (bolan), razvajen (razvajen)

3. Ne pozabite: brezdomka

1. V besedah, tvorjenih iz samostalnikov, ki imajo pripone -in-, -an-, -yang- : šotno barje (iz samostalnika šota)

2. V besedah, tvorjenih iz prid. z enim N : študent (od adj. znanstvenik), mučenik, delavec

3. Z besedami: škrlat (škrlat), konoplja (konoplja), cmoki (kuhani), prekajeno meso (prekajeno), kostjanika (kost), modrost (prefinjeno), maslenica (maslo), bilnica (oves), hotel (dnevna soba), drovjanik (les) -gorenje), bistroumnost (pameten), veliki mučenik

pridevnik:

1. samostalnik -H+ -H -: žep

2. -ON N- , -ENN- : komisija, brusnica! brez vetra

3. izjeme z -YANN-: STEKLENA, PLOČEVINA, LESENA

Yunnats (mladi naravoslovci)

4. -V- : gos , izjema VETROVNO (dan, oseba)

5. -AN- (-JAN-) : usnje Ne pozabite: mlad; škrlaten, rdeč, goreč, pijan, začinjen (zgodovinski suf. -YAN- ); jagnjetina, svinjina, modra, zelena, enojna, živahna .

Enako količino zapišemo v kratkih pridevnikih n, koliko in v celoti

meglena razdalja - meglena razdalja, vetrovno dekle - vetrovno dekle

Deležniki:

N - NN V PRIPINAH DELJEŽNIKOV IN GLAGOLSKIH PRIDEVNIKOV

1. Obstaja predpona: presejano moko (razen nastavka ne-)

Ampak: polnozrnate moke

1. Obstaja predpona ne-: nepresejana moka

2. Ne ¬, vendar obstaja ZS: moko, presejano skozi sito

3. Ne ¬: presejano moko

4. obstaja končnica -ova-/-eva-: kumarice

Izjeme: kovan, prežvečen, kljuvan (-ov-, -ev- sta del korena)

5. Nastalo iz dovršnega glagola brez predpone:

Rešen problem (odloči se - kaj storiti?) Toda: ranjen vojak, ranjen v nogo! Čeprav ranjen, je vojak ostal v službi.

Ženske so takoj obesile perilo. (Pasivne prispodobe, ker ohranjajo verbalni pomen, kažejo na začasno stanje in ne na trajno lastnost)., brez vetra

Izjema: ranjen, vetrovno

6. Te iste besede v svojem dobesednem pomenu bodo deležniki: imenovan igra, končano delo.

7. Ko se deležnik spremeni v pridevnik, se lahko spremeni leksikalni pomen besede: pameten otrok, nepovabljen gost, zapriseženi brat, zaprt oče, dota, proščenje, končan človek.

Izjeme: srčkan, zaželeno, nezaslišano, brez primere, sveto, nepričakovano, nepredvideno, naključno, opravljeno, počasi, buden, bahat, kovan.

8. Pravopis se v sestavku ne spreminja težke besede: zlatotkano, zlomljeno-zlomljeno, beseda vse v celoti ima pomen prid. (visoka stopnja kakovosti) in ne pomena »pril. + deležnik."

9. Kratki deležniki: punca je razvajena

TREBA JE DIFERENCIRATI

Kratek pridevnik

Dekle je lepo vzgojeno (sama – kratek pridevnik). Lahko se zamenja polni pridevnik: izobražen.

Kratko obhajilo

Deklica je bila vzgojena v sirotišnici (kdo?) - kratka prispodoba. Zamenjano z glagolom: deklica je bila vzgojena.

obstajati. ? kr. ???

Zadeva je premišljena (kaj?) z vseh strani. Premišljeno - predikat.

15.Postavite ločila. Naštej dva stavka, ki zahtevata ENO vejico. Zapišite številke teh stavkov.

1) Njegovi sorodniki in sodelavci ter številni prijatelji so prišli čestitat junaku dneva.

2) Romantični junak najde enak začetek le v komunikaciji z elementi: s svetom oceana ali morja, gora ali obalnih pečin.

3) V odlomku iz Buninovih Antonovih jabolk ni toliko čutiti avtorjevo željo, da bi bil lastnik zemlje, kot željo, da bi bil osvobojen malenkosti.

4) Nenehno gibanje in stremljenje k drugim mejam je bistvo ustvarjalnega življenja in prav o tem je Pasternak pisal v eni od svojih pesmi.

5) Zjutraj se je vzhod razsvetlil z rdečico in majhni oblaki so postali nežne barve.

Odgovor: 2,3

2-stavek - ponavljajoč se veznik ALI s homogenimi izrazi.

3. stavek - veznik " toliko kot", ki izraža primerjavo pod omejitvijo; enako kot " ne v enaki meri... kot" Ločilo se postavlja med deli povedi (pred drugim delom veznika).

Algoritem sklepanja:

1. V stavku poišči homogene člane.

2. Ugotovi, kateri vezniki ju povezujejo:

· če gre za enojni vezni ali ločilni veznik (in, ali bodisi, da (= in) , pred njim ni vejice;

· če gre za dvojno zvezo ( oboje in; ne toliko ..., ampak; ne samo ampak; čeprav ... ampak ), vejica se postavi samo pred drugim delom dvojnega veznika;

· če so to ponavljajoči se vezniki, se vejica postavlja samo pred tistimi, ki so med enoličnimi členi;

· pred nasprotnimi vezniki med enoličnimi členi se vedno postavlja vejica.

3. Preverite, ali stavek vsebuje homogene člene, povezane v pare. Ne pozabite: če so homogeni člani v stavku povezani v parih, se vejica postavi med seznanjene skupine in samo eno.

16. Postavite vsa ločila. Označite številke, ki naj se v stavku nadomestijo z vejico.

Matematika (1) izvira iz stare Grčije (2) ima dva »starša« - logiko in geometrijo, zato (3) brez razumevanja (4) narave »staršev« (5) ni mogoče razumeti njenega bistva.

Odgovor: a) 1,2 - deležni stavek, ki stoji za definirano besedo, b)3,4- gerundij (enojni)

Algoritem sklepanja:

Udeležbeni stavek odgovarja na vprašanja kateri? kateri? kateri? kateri?;

Deležnik odgovarja na vprašanja kaj si naredil? početi kaj? In označuje dodatno dejanje s predikatnim glagolom; deležni stavek odgovarja na vprašanja kako Kdaj? Zakaj?

*postavitev ločil v deležniški besedni zvezi je odvisna od njegove lege glede na samostalnik, ki ga definiramo;

*prislovne zveze so pisno vedno poudarjene z vejicami;

*enotna določila in okoliščine, izražena z deležniškimi in deležniškimi besednimi zvezami in povezana z enojnim veznikom IN, se ne ločijo z vejico.

Algoritem sklepanja:

1) Poišči deležnike in deležniške besedne zveze, pravilno določanje njihovih meja. Vedno ločeno z vejicami.

2) Ugotovite, kateri položaj v stavku zavzema deležniški stavek ( PRED- ni ločeno z vejicami. ZA definirano besedo – označeno

3) Preverite, ali so v povedi enolični členi z veznikom I, izraženi z deležniškimi ali deležniškimi besednimi zvezami. Pred veznikom I ni vejice.

Težki primeri ločil v deležniških in deležniških besednih zvezah.

	Sodelujoči	Deležni promet.
	Izstopa deležniški stavek, ki pomeni razlog ali popuščanje: Z velikim pesnikom ga je povezoval prisrčno prijateljstvo, je bil Žukovski zelo vznemirjen zaradi njegove smrti (skrbelo ga je, ker ga je povezovalo prijateljstvo - pomen razuma).	Ne izstopajte enojni gerundi, ki stojijo za predikatom, če so okoliščine načina dejanja, pa tudi tiste, ki so po funkciji blizu prislovom: Šepal je. Branje v ležečem položaju je škodljivo.
	Ni ločeno z vejico homogene deležniške in deležniške fraze, povezane z enim samim povezovalnim ali ločilnim veznikom: Osupljiva je nesebičnost Pletnjeva, ki je delal v imenu veličine ruske literature in razumel edinstvenost Puškinovega fenomena. Hodila sta, previdno in brez besed sta se ozirala okoli sebe.
	Izrazi z besedami niso poudarjeni ZAČENJO Z, NA PODLAGI(lahko jih izpustimo, ne da bi pri tem ogrozili pomen): Z delom začnemo ZAČETEK naslednji teden. Frazeologizmi, ki vključujejo prislovne besedne zveze, niso poudarjeni: Njegovo zgodbo so poslušali Z UJEMAJOČIM DIHOM.

17. Postavite vsa manjkajoča ločila. Označite številko(-e), ki naj se v povedih nadomesti z vejico(-ami).

Vetrovi (1) vetrovi (2) snežni (3) vetrovi (4)

Bodite pozorni na moje preteklo življenje.

Želim biti bister fant

Ali pa roža s travniške meje.

Jaz (5) bi rad (6) slišal konje smrčati

Objem bližnjega grma.

Dvignite svoje (7) svoje (8) lunine šape (9)

Moja žalost gre v nebesa kot vedro.

(S. Jesenin)

Odgovor: 1,2,4 je pritožba

8.9 je pritožba

Ne pozabite: uvodne besede je mogoče odstraniti iz stavka, ne da bi spremenili glavno idejo sintaktične strukture. Uporabite tehniko izločanja poudarjenih besed.

Algoritem sklepanja:

1) Preverite, ali so označene besede uvodne.

· Uvodne besede lahko odstranimo iz povedi ali jih nadomestimo s sinonimnimi uvodnimi besedami; ločeni so z vejicami.

· članov stavka, ki so homonimni z uvodnimi besedami, ni mogoče odstraniti, ne da bi spremenili pomen skladenjske strukture; niso ločeni z vejicami.

Ne pozabite, da naslednje besede niso uvodne in niso ločene z vejicami: kot da, kot da morda, večinoma, kot da, dobesedno, poleg, navsezadnje, navsezadnje, zdi se, komaj, vseeno, navsezadnje, celo, ravno, včasih, kot da, poleg, samo, medtem, gotovo, skrajno, menda, gotovo, zagotovo , deloma, vsaj, resnično, še vedno, zatorej, preprosto, čeprav, odločno, kljub temu, samo, domnevno.

18. Postavite vsa ločila. Označite številke, ki naj se v stavku nadomestijo z vejico.

Zdelo se je, da Čehov ni mogel dolgo obdržati v središču življenjskega vzorca (1), katerega bistvo (2) je (3) njegov genij (4) izrisoval vsepovsod, zato je postal mojster kratke zgodbe.

Odgovor: 1.4 - podrejeni stavki so ločeni

Algoritem sklepanja:

1. Poišči slovnično osnovo stavka.

2. Določite meje glavnih in podrejenih delov.

3. Preberi poved in opazuj izbrana znamenja. To bo pomagalo prepoznati nepravilno najdeno rešitev ali, nasprotno, potrditi pravilno izbiro.

Ne pozabite! Praviloma ta naloga predstavlja zapleteni stavki s podrednimi stavki, v njih veznik kateri ne stoji na začetku podrednega stavka, ampak sredi njega, torej Vejica se ne postavlja pred vezniško besedo. (1. Odstranite številke okoli besede "kateri"

4. Pozornost na veznik I). Določite, kaj povezuje: dele zapleten stavek- vejica, enolični stavčni členi - brez vejice.

19. Postavite vsa ločila. Označite številke, ki naj se v stavku nadomestijo z vejico.

Kako lepo je od daleč gledati ladjo z belimi jadri (1) in (2), ko prideš v to mrežo orodja (3) iz katere (4) ni poti (5) in vse vidiš od znotraj (6) takoj spoznaš premoč parnika nad jadrnico.

Odgovor: postavite vejice

3-podrejeni stavek se je končal, začne se nov

5-med deli zapletenega stavka

6-konec podrejenega stavka

Algoritem sklepanja:

1. Določi slovnične podstavke v povedi.

2. Določite meje enostavnih stavkov kot dela kompleksne skladenjske zgradbe.

3. Poglejte, kako so ti deli med seboj povezani.

4. Ugotovite, ali je prisoten v stavku zveza I , in če je prisoten v stavku, določite, kaj povezuje:

· Če homogeni člani, potem je pred njim vejica ni postavljen;

· Če deli zapletenega stavka, nato pa pred njim se postavi vejica.

5. Poiščite 2 sindikata v bližini: kaj če, kaj ko, in če, in čeprav, toda ko, tako da če in ko:

· Vejice se NE postavljajo med vezniki, če si besede v povedi sledijo potem, ja, ampak

· Med vezniki se postavi vejica, če ne TAKO, TAKO, AMPAK

Preberi besedilo in reši naloge 20–24.

(1) Nebo je bilo prekrito z zlobnimi oblaki, dež je žalostno tolkel po oknih in me žalostil. (2) V zamišljeni pozi, z odpetim telovnikom in rokami v žepih, je lastnik mestne zastavljalnice Polikarp Semjonovič Iudin stal pri oknu in gledal na mračno ulico.

(3) »No, kaj je naše življenje? - je razmišljal v sozvočju z jokajočim nebom. - (4) Kaj je ona? (5) Nekakšna knjiga z veliko stranmi, na kateri je zapisano več trpljenja in žalosti kot radosti ... (6) Zakaj nam je bila dana? (7) Saj Bog, dobri in vsemogočni, ni ustvaril sveta za žalost! (8) Vendar se je izkazalo obratno. (9) Več je solz kot smeha ...«

(10) Juda je vzel desno roko iz žepa in se popraskal po zatilju.

(11) »No,« je nadaljeval zamišljeno, »glede vesolja očitno ni bilo revščine, korupcije in sramote, ampak v resnici obstajajo. (12) Ustvarilo jih je človeštvo samo. (13) Sama je rodila to nadlogo. (14) In za kaj, bi se lahko vprašali, za kaj?«

(15) Vzel je ven leva roka in si ga žalostno šel čez obraz.

(16) »Ampak kako enostavno bi lahko pomagal ljudem v žalosti: treba bi le migniti s prstom.« (17 Na primer, prihaja bogata ženska pogrebni sprevod. (18) Skupina konj v črnih odejah nosi veličastno krsto, kolona kočij pa se pelje skoraj miljo zadaj. (19) Nosilci plamenov stopijo naprej z lučkami. (20) S konj bingljajo kartonasti grbi: pokopavajo pomembno osebo, dostojanstvenik je gotovo umrl. (21) Ali je v svojem življenju naredil vsaj eno dobro delo? (22) Si pogrel reveža? (23) Seveda ne ... bleščice!

- (24) Kaj želite, Semjon Ivanovič?

- (25) Ja, težko ocenim kostum. (26) Po mojem mnenju je zanj nemogoče dati več kot šest rubljev. (27) In prosi za sedem; Pravi, da so otroci bolni in jih je treba zdraviti.

- (28) In šest rubljev bo preveč. (29) Ne dajte več kot pet, sicer bomo bankrotirali. (30) Samo dobro se ozrite naokrog, ali so kje ostale luknje ali lise ... (31) »V redu, gospod, to je življenje, zaradi katerega razmišljate o človeški naravi. (32) Za bogatim mrliškim vozom je voz, na katerega naložijo borovo krsto. (33) Samo ena starka se čofota za njo in čofota po blatu. (34) Tale starka morda pokopava svojega krušnega sina... (35) Ampak naj vprašam, ali ji bo gospa, ki sedi v kočiji, dala vsaj en cent? (36) Seveda ga ne bo dal, čeprav bo morda izrekel sožalje ... (37) Kaj je še?«

- (38) Starka je prinesla krznen plašč ... koliko naj dam?

- (39) Zajčje krzno ... (40) Nič, močno, vredno pet rubljev. (41) Daj tri rublje in obresti seveda naprej ... (42) »Kje so pravzaprav ljudje, kje so njihova srca? (43) Revni umirajo, bogatim pa je vseeno ...«

(44) Juda je pritisnil čelo na hladno steklo in razmišljal. (45) V njegovih očeh so se pojavile velike, sijoče, krokodilje solze.

(po A.P. Čehovu*)

*Aleksander Pavlovič Čehov (1855–1913) - ruski pisatelj, prozaist, publicist, starejši brat Antona Pavloviča Čehova.

20. Katera od trditev ustreza vsebini besedila? Navedite številke odgovorov.

1) Polikarp Semjonovič Iudin je eden od navadnih uslužbencev mestne zastavljalnice.

2) Ženska, ki je dala obleko v zastavljalnico, je imela bolne otroke.

3) V mestni zastavljalnici Juda se obresti vzamejo vnaprej.

4) Lastnik mestne zastavljalnice je zaskrbljen zaradi usode ljudi, zato je pripravljen opravljati dobrodelno delo.

5) Neka starka je šla v zastavljalnico, da bi prodala zajčji krzneni plašč, ker je bila zelo revna in je potrebovala denar za pogreb.

Za dokončanje naloge uporabite naslednji algoritem:

· Pozorno preberi besedilo

Poiščite v njem potrditev ali ovržbo te ali one izjave

· Izberite pravilne odgovore

Razmislimo, kako lahko ta algoritem uporabimo za dokončanje te naloge.

Prvi odgovor je nezvest, Ker Polikarp Semjonovič Iudin je lastnik mestne zastavljalnice (predlog št. 2)

Izjava navedena v četrtem možnost odgovora je ravno nasprotna od tega, kar avtor pove v samem besedilu. Torej ta odgovor nepravilno.

V peti različici odgovor vsebuje le del pravilnih podatkov (starka je bila revna), vendar denarja za pogreb ni potrebovala

Torej tudi odgovor številka 5 nepravilno.

Pravilna je izjava št. 2: »Pravi, da so otroci bolni in jih je treba zdraviti« (27. stavek). to zvest odgovor.

Pravilna je izjava št. 3: »Dajte mi tri rublje in obresti bodo seveda naprej ...« (stavek št. 41). zvest odgovor.

Zato je pravilen odgovor: 2.3

21. Katere od naslednjih trditev držijo? Navedite številke odgovorov.

1) 2. stavek vsebuje opis.

2) Stavki 11–14 predstavljajo pripoved.

3) Predlog 23 vsebuje odgovor na postavljeno vprašanje

v stavkih 21–22.

4) Stavki 34–36 predstavljajo sklepanje

5) Predlog 45 pojasnjuje razlog za to, kar je povedano v stavku 44.

Algoritem za dokončanje naloge:

Pozorno preberite predlagane fragmente;

Ne pozabite, da opis prikazuje, opisuje.

Različice opisa:

1) opis predmeta, osebe (njegove značilnosti)

2) opis kraja

3) opis stanja okolja

4) opis stanja osebe (osebe)

5) opis dejanj

Pripoved pripoveduje o dejanjih in dejanjih junaka. Zasledimo lahko vrsto dogodkov, ki si sledijo (bilo, je, bo).

Utemeljitev je zgrajen po shemi: teza, dokaz, zaključek.

Pozor! V odlomku ni vedno jasne izjave o tezi. Če pa obstaja razlaga, razprava o katerem koli dogodku, pojavu, potem to sklepanje, ne pripovedovanje zgodb. Prisotnost retoričnih vprašanj in retoričnih vzklikov, uvodnih besed vam bo povedala, da gre za sklepanje.

Ugotovite, kateri vrsti govora pripada posamezni fragment

Poskusimo uporabiti ta algoritem.

1) 2. stavek vsebuje opis.

"V zamišljeni pozi, z odpetim telovnikom in rokami v žepih, je lastnik mestne zastavljalnice Polikarp Semjonovič Iudin stal pri oknu in gledal na mračno ulico."

Fragment opisuje pozo in oblačila. Tega junaka »vidimo«.

Torej ta odgovor je pravilen

2) Stavki 11–14 predstavljajo pripoved.

Ta odgovor nepravilno. V tem odlomku junak govori o vesolju, revščini in človeštvu. Vsebuje uvodno besedo, retorično vprašanje. Torej, uh potem obrazložitev.

3) Trditev 23 vsebuje odgovor na vprašanje, oblikovano v stavkih 21–22.

(21) Ali je v svojem življenju naredil vsaj eno dobro delo? (22) Si pogrel reveža? (23) Seveda ne ... bleščice! Vprašanje, vprašanje in odgovor. to pravilen odgovor.

4) Stavki 34–36 sedanjik sklepanje.

(34) Tale starka morda pokopava svojega krušnega sina... (35) Ampak naj vprašam, ali ji bo gospa, ki sedi v kočiji, dala vsaj en cent? (36) Seveda ne bo, morda pa bo izrekel sožalje ...

To je pravilen odgovor. Junak govori o dobroti in sožalju. V tem fragmentu opazimo uvodne besede, retorično vprašanje.

5) Predlog 45 pojasnjuje razlog za to, kar je povedano v stavku 44.

(44) Juda je pritisnil čelo na hladno steklo in razmišljal. (45) V njegovih očeh so se pojavile velike, sijoče, krokodilje solze.

Niz dejanj: pritisnil je na čelo, pomislil in pritekle so solze. Torej ta odgovor nepravilno, To pripovedovanje.

Zato je pravilen odgovor: 134

22. Iz povedi 39–45 izpiši protipomenke (antonimni par).

Algoritem za dokončanje naloge:

1. Spomni se, kaj so protipomenke.

Protipomenke so besede, ki pripadajo istemu delu govora, se razlikujejo po črkovanju in zvoku ter pomenijo neposredno nasprotne pojme.

Ne pozabite na sobesedilne protipomenke, ki so individualna slogovna raba določene besede ... V splošni rabi te besede med seboj ne stojijo v protipomenskih razmerjih. Tako so v kontekstu romana A. Puškina »Eugene Onegin« besede »val« in »kamen«, »poezija« in »proza«, »led« in »ogenj« antonimi.

3. Določite navedeno leksikalno enoto

4. Izberite pravilen odgovor

(43) Revni umirajo, bogatim pa je vseeno ...«

To so samostalniki z nasprotnim leksikalnim pomenom.

Zato zapišemo: revni ljudje, bogati ljudje

23. Med stavki 15–23 poišči tistega(-e), ki je(-e) povezan(-e) s prejšnjim z usklajevalnim veznikom in osebnim zaimkom. Napiši številko(-e) tega stavka(-ov).

Algoritem sklepanja:

Spomnite se, katere vrste veznikov obstajajo (usklajevalne in podredne)

1. Najdi usklajevalni veznik

2. Zapomni si kategorije zaimkov

3. Poišči osebni zaimek

4. Poglej, kateri stavek vsebuje tako usklajevalni veznik kot osebni zaimek

Usklajevalni vezniki

Povezovanje in, da(=in), niti, niti, tudi, tudi

grdo a, vendar, da (=vendar), vendar, vendar, enako

Ločevanje ali, ali, tako in tako, ali ... ali, ne to ... ne to

Osebni zaimki (začetna oblika)

	Enota h./pl. h.


	on, ona, to/oni

Primerni obrazci

Pozor! Padežne oblike osebnih zaimkov NJENA, NJEGOVA, ONI sovpadajo s svojilnimi zaimki NJENA, NJEGOVA, ONI. Kako razlikovati?

Za začetni obrazec in vprašanje:

videl (koga?) ona, on, oni .

Začetna oblika: ona, on, to, oni.

Zato je osebni zaimek.

Njen, njegov, njihov knjige (R.p.).

Začetna oblika: ona, on, oni knjige.

Knjige (čigave?) njen, njegov, njihov.

Zato so to svojilni zaimki.

(20) S konj bingljajo kartonasti grbi: pokopavajo pomembno osebo, dostojanstvenik je gotovo umrl. (21) Ali je v svojem življenju naredil vsaj eno dobro delo?

24. Preberite odlomek recenzije na podlagi besedila, ki ste ga analizirali pri reševanju nalog 20–23. Ta fragment preučuje jezikovne značilnosti besedila. Nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu, manjkajo. V prazna polja (A, B, C, D) vpiši številke, ki ustrezajo številki pojma s seznama. V tabeli pod vsako črko zapiši ustrezno številko.

Čehovljeve zgodbe so oblikovno kompaktne in vsebinsko globoke, avtor pa se izogiba neposrednosti vrednostne sodbe- njegov glas zveni tiho, a hkrati trdno in jasno. To olajšuje kompleksna kompozicija in seveda kompetenten izbor vizualnih in izraznih sredstev. V predstavljenem fragmentu je treba opozoriti na trop - (A)__________ ("jezni oblaki" v stavku 1, "mračna ulica" v stavku 2), leksikalno sredstvo - (B)__________ ("družiti se" v stavku 20, " pregoreli bomo« v 29. stavku, »potovanja, šeškanje ...« v 33. stavku), skladenjska sredstva - (B)__________ (3., 14., 21. stavek). Vredno je biti pozoren na tehniko (G)__________ (11. stavek), ki postane morda ena glavnih pri gradnji tega besedila.

Seznam izrazov

1) frazeološke enote

2) antiteza

3) epiteti

4) pogovorno besedišče

6) vprašalni stavki

7) leksikalno ponavljanje

8) hiperbola

9) sinekdoha

Algoritem sklepanja:

Razdelimo vse izraze v 3 skupine

V prvi nalogi je namig:označite trop.

Poti - besede in izraze, ki jih avtor besedila uporablja v prenesenem pomenu.

Spomnimo se tropov: personifikacija, epitet, primerjava, metafora, metonimija, sinekdoha, litota, ironija, perifraza.

Poglejmo, kateri od njih so na seznamu izrazov: epitet, sinekdoha, hiperbola - to je prva skupina

Spomnimo se definicij: Hiperbola je pretirano pretiravanje nekaterih lastnosti upodobljenega predmeta. Sinekdoha je vrsta metonimije, ko se namesto imena celote uporablja ime dela ali obratno. Epitet je figurativna, čustvena in ocenjevalna opredelitev.

Hiperbola in sinekdoha nista primerni.

« Zlobni oblaki», « mračna ulica« je figurativna, čustveno-ocenjevalna definicija, izražena s pridevnikom.

Zato to epitet.

Druga naloga obravnava leksikalna sredstva.

Na naš seznam dodajamo: sinonime, antonime, homonime, neologizme, arhaizme, historizme, frazeološke enote, aforizme, dialektizme, profesionalizme, pogovorno besedišče.

Seznam izrazov vključuje: Frazeologizmi - stabilna kombinacija besed, katerih pomen je določen kot celota in ne s pomenom posameznih besed, ki so vanj vključene.

Pogovorno besedišče daje govoru lahkotnost in nekaj zmanjšanja (grobost, domačnost, igrivost).

Frazeologizmi in pogovorno besedišče so druga skupina

Besede »družiti se«, »izgorevati«, »vlečenje, brizganje ...« se nanašajo na pogovorno besedišče.

Zato je odgovor: št. 4

V nalogi "B" sprašujejo o skladenjskem sredstvu.

Spomnimo se sintaktičnih izraznih sredstev in poglejmo, kaj je na seznamu izrazov:

antiteza, inverzija, stopnjevanje, oksimoron, parcelacija, anafora, epifora, retorično vprašanje, vprašalni stavki, retorični apel, elipsa, leksikalno ponavljanje, vprašalno-odgovorna oblika, skladenjski vzporednik, enolični stavčni členi.

Seznam izrazov vključuje:

Antiteza je ostro nasprotje pojmov, misli, podob.

Vprašalni stavki so vprašanje, ki se postavlja z namenom pridobitve odgovora.

Leksikalno ponavljanje je namerno ponavljanje iste besede ali fraze.

Homogeni člani stavka so navedena dejanja, predmeti, znaki.

Antiteza, vprašalni stavki, leksikalno ponavljanje. enorodni stavčni členi so tretja skupina.

(3) »No, kaj je naše življenje? - je razmišljal v sozvočju z jokajočim nebom. - (4) Kaj je ona? (21) Ali je v svojem življenju naredil vsaj eno dobro delo?

To so vprašalni stavki.

Zato odgovori št.6

Predlagam, da nalogo "D" opravite z metodo izločanja.

1) frazeološke enote

2) antiteza

3) epiteti

4) pogovorno besedišče

5) vrsta homogenih členov stavka

6) vprašalni stavki

7) leksikalno ponavljanje

8) hiperbola

9) sinekdoha

(11) »No,« je nadaljeval zamišljeno, »glede vesolja očitno ni bilo revščine, korupcije in sramote, ampak v resnici obstajajo.

Besedilo temelji na nasprotovanju. Misli in dejanja junaka zgodbe so kontrastna.

zato odgovori "št. 2"

Izpolni tabelo: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2

25. Napiši esej na podlagi prebranega besedila.

Navedite enega od problemov dostavljeno avtor besedila.

Komentiraj formuliran problem. V komentar vključite dva ilustrativna primera iz prebranega besedila, ki se vam zdita pomembna za razumevanje problematike v izvornem besedilu (izogibajte se pretiranemu navajanju).

Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Napiši, ali se s stališčem avtorja prebranega besedila strinjaš ali ne. Razloži zakaj. Svoje mnenje argumentirajte, pri čemer se zanašajte predvsem na bralne izkušnje, pa tudi na znanje in življenjska opažanja (upoštevana sta prva dva argumenta).

Obseg eseja je najmanj 150 besed.

Delo, napisano brez sklicevanja na prebrano besedilo (ki ne temelji na tem besedilu), se ne ocenjuje. Če je esej ponovitev ali popolna preoblikovanje izvirnega besedila brez kakršnih koli

Enotni državni izpit iz ruskega jezika je eden od dveh obveznih izpitov, za pridobitev potrdila pa se morate pripraviti že dolgo pred izpitom.

Število nalog v izpitni poli se je povečalo s 26 na 27 zaradi uvedbe nove naloge (21), ki preverja zmožnost izvajanja ločilne analize besedila.
Oblika nalog 2, 9–12 je spremenjena.
Razširjen je nabor preizkušenih veščin črkovanja in ločil.
Pojasnjena je težavnostna stopnja posameznih nalog.
Pojasnjeno je besedilo naloge 27 s podrobnim odgovorom. Pojasnjeni so kriteriji ocenjevanja pri nalogi 27.

Naloge za usposabljanje potrebno za prakso. Vsak dan rešujte naloge z odgovori na spletu. V ta namen je za vsako temo zbranih več kot 10 vaj. bo pomagal pri učenju, kaj zadostuje za rešitev. Podan je algoritem za dokončanje naloge - kaj morate vedeti. Predstavljena je video lekcija s podrobno analizo.
Eseji. Do aprila morate napisati po en esej na vsako možno temo (ljubezen, vojna, brezbrižnost, zvestoba, odzivnost, moralni in filozofski koncepti ipd.). Vsaj enkrat na teden izberite argumente in sestavite lastno banko argumentov.

Zahvaljujoč usposabljanju boste lahko:

Obnovi v spomin preučevano snov znotraj šolski kurikulum;
Razkrij in odpraviti vrzeli v znanju;
Določite, katera naloga je za vas enostavna in katera težka, in se ji maksimalno posvetite;
Pripeljite ga do avtomatizacije reševanje nekaterih delov naloge ali celotnega problema;

Na kaj morate biti pozorni:

Vse naloge imajo 3,5 ure (210 minut).
S seboj na izpit je dovoljeno vzeti le pisalo.
Nalog je letos več: namesto 26 jih je 27.
In struktura nalog je bila razdeljena na 2 dela:

1. del vsebuje 26 nalog s kratkim odgovorom v obliki številke ali besede (več besed), zapisanih brez presledkov, vejic in drugih dodatnih znakov.

Glavne teme izobraževalnih nalog:

Govor. Besedilo
Besedišče in frazeologija
Govor. Pravopisni standardi
Govor. Standardi ločil
Govor. Jezikovne norme
Govor. Izraznost ruskega govora
Razvoj govora. Sestava

2. del vsebuje eno nalogo - esej (200 besed) s podrobnim odgovorom, ki preverja sposobnost oblikovanja lastne izjave na podlagi prebranega besedila.

1 točka – za naloge 1-7, 9-15, 17-25
2 točki – 16.
4 točke – 26.
5 točk – 8.

Kot rezultat, lahko dobite največ 58 primarnih točk. Za pridobitev potrdila morate zbrati 24 točk, za vpis na univerzo pa 36.

5 najboljših učbenikov za pripravo na enotni državni izpit iz ruščine

Legotskaya V.S.,

učitelj ruskega jezika in književnosti

MBOU "Gimnazija št. 5" Bryansk

Opravil bom enotni državni izpit! Ruski jezik. Delavnica in diagnostika. Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Aleksandrov V.N.

1. Opravil bom enotni državni izpit! Ruski jezik. Modularni tečaj. Praksa in diagnostika. Vadnica za izobraževalne organizacije. Ed. I. P. Cibulko. M.: "Razsvetljenje", 2017.-320 str.

2. Ta priročnik lahko prenesete http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm

3. Gradivo je predstavljeno na dostopen način

Strokovna ocena

1. Naloge, predstavljene v priročniku, so enostavne za razumevanje, ustrezajo resničnim CIM, jih je mogoče uporabiti pri pouku ruskega jezika na stopnji povzemanja gradiva in priprave na enotni državni izpit, pa tudi samostojno deloštudenti.

2. Stopnja zahtevnosti nalog je različna – od osnovne do višje zahtevnosti.

3. Vse teme šolskega tečaja ruskega jezika se preučujejo široko in v celoti.

5. Gradivo, predstavljeno v priročniku, je priročno sistematizirano in ustreza KIM v ruskem jeziku.

6. Preizkusi, predstavljeni v priročniku, objektivno ocenjujejo stopnjo pripravljenosti študentov za enotni državni izpit.

7. Ta priročnik se lahko uporablja pod vodstvom učitelja od 7. razreda, posamezne naloge od 6. razreda.

8. Kot že omenjeno, ilustracij in tabel ni, vendar to ni potrebno za pripravo na enotni državni izpit iz ruskega jezika.

9. Ugodnost je precej draga, najmanjši strošek je 320 rubljev. Mi, učitelji ruskega jezika, vemo, da so vse knjige I. P. Tsybulkoso dražji od drugih avtorjev in razumemo zakaj. I.P. Tsybulko vodizvezne komisije za razvijalce kontrolnih merilnih materialov v ruskem jeziku in se ne obotavlja pri uspešni in dragi prodaji svojih knjig.

zaključki

1. Ta priročnik se lahko uporablja za samostojno pripravo, za frontalno delo v razredu, pripravo z mentorjem. V priročniku je še posebej zanimiv sistem domačih nalog od lekcije do lekcije, katerih izpolnjevanje zagotavlja tako ponavljanje kot napredno seznanjanje s snovjo.

3. Cena ugodnosti je, kot že rečeno, visoka.

5. Vse spretnosti, ki se preverjajo na Enotnem državnem izpitu iz ruskega jezika, so oblikovane s tem priročnikom. Opozoriti želim na bogato gradivo za preverjanje morfoloških in skladenjske norme. Če se zmrznete, se lahko dogovorite tudi za ugodnosti učinkovito delo nad esejem v Oblika enotnega državnega izpita. Priročnik vsebuje bogat izbor sodobnih besedil, algoritem za reševanje nalog za pisanje ustvarjalnega dela.

Enotni državni izpit. Ruski jezik. Neodvisna priprava na enotni državni izpit. Najvišja ocena.

1. Ruski jezik. Neodvisna priprava na enotni državni izpit. Najvišja ocena.Egoraeva G.T., Serebryakova O.A.M.: "Izpit", 2017.-352 str.

http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1238.htm

3. Gradivo je predstavljeno na dostopen način, rad bi opozoril na bogato teoretično gradivo in slovar izrazov enotnega državnega izpita.

4. Umetniško oblikovanje. Ilustracij ni, kar je metodološko upravičeno.

5. Ofsetni papir, ofsetni tisk.

Strokovna ocena

1. Naloge, predstavljene v priročniku, so lahko razumljive in ustrezajo pravim CMM,priročnik je namenjen učiteljem, ki s testi pripravljajo učence na Enot državni izpit, lahko ga uporabljajo tudi učenci za samopripravo in samokontrolo. S pomočjo priročnika lahko učitelj organizira sistem domačih nalog, ki bo pomagal razviti potrebne spretnosti, predvsem govorne znanosti.

3. Vse teme šolskega tečaja ruskega jezika se preučujejo široko in celovito, brezpogojna zasluga avtorjev je resna študija tem iz morfologije, ki v mnogih pogledih presega obseg enotnega državnega izpita, vendar je potrebna za oblikovanje splošnega slovničnega mišljenja.

4. Komentarji odgovorov so jasni in dijakom dostopni.

7. Ta priročnik se lahko uporablja pod vodstvom učitelja iz 7. razreda, posamezne naloge, zlasti črkovanje korenov in predpon, od 5. razreda. Gradivo o črkovanju, zlasti o črkovanju homonimnih delov govora, je lahko še posebej dragoceno za učitelja. To gradivo lahko učitelj uporablja pri pouku od 7. razreda.

8. Kot smo že omenili, ilustracij ni, vendar to ni potrebno za pripravo na Enotni državni izpit iz ruskega jezika. Diagrami in tabele, predstavljeni v teoretičnem delu, vam omogočajo, da se vizualno seznanite z gradivom, ki se preučuje, so ustrezni in metodološko zanesljivi.

9. Stroški koristi in koristi le-teh praktična uporaba korelirano pravilno, povprečni stroški znašajo 260 rubljev.

zaključki

1. Ta priročnik se lahko uporablja za samostojno pripravo, za frontalno delo v razredu, pripravo z mentorjem. Študij tem iz morfologije je v priročniku še posebej dragocen, ta gradiva se lahko uporabljajo tudi na srednji stopnji pri pripravah na olimpijade in intelektualne maratone ter pri obšolskem delu.

2. Starši, ki so daleč od enotnega državnega izpita in ruskega jezika, bodo najverjetneje težko preverili s tem priročnikom, kako se njihov otrok spopada s pripravo na izpit.

4. Priročnik izpolnjuje vse najnovejše zahteve enotnega državnega izpita.

5. Vse spretnosti, ki se preverjajo na Enotnem državnem izpitu iz ruskega jezika, so oblikovane s tem priročnikom. Opozoriti želim na bogato gradivo za preverjanje oblikoslovnih in pravopisnih norm, za preučevanje in utrjevanje tem besedišča.

Enotni državni izpit 2017. Ruski jezik. 50 variant tipičnih testnih nalog.Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Lvov V.V.

1. Enotni državni izpit -2017 . Ruski jezik. 50 možnosti za tipične besedilne naloge.Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N., Lvov V.V.,M.: Založba "Izpit"«, 2017.-448 str.

2. Ta priročnik lahko prenesetehttp://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1198.htm

bralcem ponuja informacije o strukturi in vsebini CIM v ruskem jeziku, stopnji težavnosti nalog.

4. Umetniško oblikovanje. Ilustracij ni, kar je metodološko upravičeno.

5. Ofsetni papir, ofsetni tisk.

Strokovna ocena

1. Naloge, predstavljene v priročniku, so lahko razumljive in ustrezajo pravim CMM,obstajajo odgovori na vse testne možnosti, komentarji k odgovorom; vzorci obrazcev, ki se uporabljajo na enotnem državnem izpitu za beleženje odgovorov.Priročnik je namenjen učiteljem, ki uporabljajo teste za pripravo študentov na enotni državni izpit, študentje pa ga lahko uporabljajo tudi za samopripravo in samokontrolo. S pomočjo priročnika lahko učitelj organizira sistem domačih nalog, ki bo pomagal razviti potrebne spretnosti. Posebej dragoceno je gradivo z odgovori na nalogo 24. Tabela prikazuje približen obseg težav in avtorjev položaj, ki bo študentom omogočil pravilno krmarjenje po besedilih in pravilno pisanje eseja po algoritmu.

4. Komentarji odgovorov so jasni in dijakom dostopni.

5. Gradivo, predstavljeno v priročniku, je priročno sistematizirano in ustreza KIM v ruskem jeziku.

6. Preizkusi, predstavljeni v priročniku, objektivno ocenjujejo stopnjo pripravljenosti študentov za enotni državni izpit.

7. Ta priročnik se lahko uporablja pod vodstvom učitelja od 7. razreda naprej.

9. Stroški priročnika in koristi njegove praktične uporabe so pravilno povezani, povprečni stroški so 230 rubljev.

zaključki

1. Ta priročnik se lahko uporablja za samostojno pripravo, za frontalno delo v razredu, pripravo z mentorjem. Posebej dragocen v priročniku je izbor besedil, ki so razumljiva sodobnemu šolarju, problemi, ki jih obravnavajo, so aktualni in zanimivi za srednješolce.

3. Cena ugodnosti in koristi njene uporabe, kot je bilo že navedeno, so pravilno povezane.

4. Priročnik izpolnjuje vse najnovejše zahteve enotnega državnega izpita.

6. Možnosti, da dobite visoko oceno na enotnem državnem izpitu, če se vestno pripravljate s tem priročnikom, so velike, vendar pod pogojem, da delo poteka pod vodstvom učitelja. Ne smete se zanašati le na samostojno učenje s tem priročnikom, prav tako tega priročnika ne smete obravnavati kot edinega pri pripravi na izpit, saj so komentarji na odgovore podani samo za dve možnosti (št. 20 in 31), ki vsekakor ni dovolj za pripravo na izpit.izpit.

Enotni državni izpit 2017. Ruski jezik. Komplet gradiva za pripravo študentov. Drabkina S.V., Subbotin D.I.

1. Drabkina S.V. Enotni državni izpit.Ruski jezik. Nabor dejavnosti za pripravo študentov. Vadnica.-M.: Intelekt-Center, 2017.-320 str.

2. Ta priročnik lahko prenesetehttp://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1211.htm

3. Priročnik predstavlja teoretično gradivo v najbolj strukturirani obliki, ki vam omogoča samostojno obvladovanje tem v ruskem jeziku.

4. Umetniško oblikovanje. Ilustracij ni, kar je metodološko upravičeno.

5. Ofsetni papir, ofsetni tisk.

Strokovna ocena

1. Ta priročnik predstavlja postopni sistem priprave na enotni državni izpit iz ruskega jezika, ki zagotavlja, prvič, seznanjenost z vsebino izpitnih nalog, in drugič, algoritme in vzorce sklepanja za njihovo prava odločitev. Priročnik vsebuje logično strukturirano zaporedje dejanj, potrebnih za izbiro pravilnega odgovora, podano v obliki algoritmov. Obravnavane so tipične napake, ki jih učenci naredijo pri reševanju nalog. Vsebovano smernice o pisanju argumentiranega eseja so navedeni vzorci esejev. Nabor standardnih nalog za usposabljanje z metodološkimi navodili in odgovori vam omogoča, da utrdite pridobljeno znanje in se pripravite na opravljanje enotnega državnega izpita V ruščini. Priročnik vsebuje približne Možnosti enotnega državnega izpita 2017. Priročnik je namenjen srednješolcem, ki se samostojno ali pod vodstvom učitelja pripravljajo na enotni državni izpit. Lahko ga uporablja učitelj praktično delo pri razvijanju potrebnih veščin ruskega jezika.

2. Stopnja zahtevnosti nalog je različna - od osnovne do povečane zahtevnosti, delo s priročnikom bo zagotovilo tako premagovanje minimalnega praga kot tudi visoko oceno na izpitu.

3. Vse teme šolskega tečaja ruskega jezika se preučujejo široko in v celoti, brezpogojna zasluga avtorjev je podroben komentar rešitve tako zapletenih tem, kot so »Identifikacija glavnih informacij v besedilu«, »Pomeni sporočilnosti stavkov v besedilu”, “Sobesedilna opredelitev leksikalnega pomena večpomenskih besed.”

4. Komentarji na odgovore so jasni in dostopni šolarjem, algoritem za izpolnjevanje nalog je predstavljen korak za korakom, predstavljena je vzorčna uporaba algoritma, komentar o izpolnjevanju naloge, obstajajo naloge za samostojno delo.

5. Gradivo, predstavljeno v priročniku, je priročno sistematizirano in ustreza KIM v ruskem jeziku.

6. Preizkusi, predstavljeni v priročniku, objektivno ocenjujejo stopnjo pripravljenosti študentov za enotni državni izpit.

7. Ta priročnik se lahko uporablja pod vodstvom učitelja od 8. razreda, učencem od 7. razreda pa je mogoče predstaviti teoretično gradivo, zlasti algoritem za izpolnjevanje nalog in njihove komentarje.

9. Stroški priročnika in koristi njegove praktične uporabe so pravilno povezani, povprečni stroški so 300 rubljev.

zaključki

1. Ta priročnik se lahko uporablja za samostojno pripravo študentov, da učitelj organizira frontalno, parno in individualno delo v razredu, pripravo z mentorjem. V priročniku je še posebej dragoceno teoretično gradivo in algoritmi za reševanje nalog, ki se lahko uporabljajo tudi na srednji stopnji pri pripravah na olimpijade in intelektualne maratone ter pri obšolskem delu.

2. Starši lahko s tem priročnikom preverijo, kako se njihov otrok spopada s pripravo na izpit.

3. Cena ugodnosti in koristi njene uporabe, kot je bilo že navedeno, so pravilno povezane.

4. Priročnik izpolnjuje vse najnovejše zahteve enotnega državnega izpita.

5. Vse spretnosti, ki se preverjajo na Enotnem državnem izpitu iz ruskega jezika, so oblikovane s tem priročnikom. Opozoriti želim na bogato teoretično gradivo o vseh temah enotnega državnega izpita.

6. Možnosti, da dobite visoko oceno na enotnem državnem izpitu, če se vestno pripravljate s tem priročnikom, so velike, vendar pod pogojem, da delo poteka pod vodstvom učitelja.

Enotni državni izpit 2017. Ruski jezik. 1000 nalog z odgovori. Vse naloge 1. dela. Egoraeva G.T.

1.Egoraeva E.G. Enotni državni izpit: 1000 nalog z odgovori. Vse naloge 1. dela. -M.: Založba "Izpit"«, 2017.-415 s.

2. Ta priročnik lahko prenesete http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1123.htm

3. Gradivo je predstavljeno na dostopen način,bo študentom pomagala ne le posplošiti in sistematizirati pridobljeno znanje na vseh področjih znanosti o jeziku, temveč tudi oceniti njihovo stopnjo pripravljenosti na prihajajoči izpit.

4. Umetniško oblikovanje. Ilustracij ni, kar je metodološko upravičeno.

5. Ofsetni papir, ofsetni tisk.

Strokovna ocena

1. Zbirka vsebuje veliko število naloge, ki ustrezajo demo verziji kontrolnih merilnih instrumentov Materiali za enotni državni izpit v ruskem jeziku 2017, z reševanjem katerega bodo diplomanti lahko pridobili praktične veščine pri opravljanju izpitnih nalog in v najkrajšem možnem času zapolnili obstoječe vrzeli v znanju. Priročnik je namenjen učiteljem, ki uporabljajo teste za pripravo študentov na enotni državni izpit, študentje pa ga lahko uporabljajo tudi za samopripravo in samokontrolo. S pomočjo priročnika lahko učitelj organizira sistem domačih nalog, ki bo pomagal razviti potrebne spretnosti.

2. Težavnost nalog je povprečna, vendar bo delo s priročnikom poskrbelo, da ne boste le premagali minimalnega praga, ampak boste na izpitu dosegli tudi visoko oceno.

3. Vse teme šolskega tečaja ruskega jezika se preučujejo široko in v celoti, v strogem skladu z Enotnim državnim izpitom KIM.

4. Komentarji odgovorov so jasni in dijakom dostopni.

5. Gradivo, predstavljeno v priročniku, je priročno sistematizirano in ustreza KIM v ruskem jeziku.

6. Preizkusi, predstavljeni v priročniku, objektivno ocenjujejo stopnjo pripravljenosti študentov za enotni državni izpit.

7. Ta priročnik se lahko uporablja pod vodstvom učitelja od 5. razreda.

8. Kot smo že omenili, ilustracij ni, vendar to ni potrebno za pripravo na Enotni državni izpit iz ruskega jezika.

9. Stroški priročnika in koristi njegove praktične uporabe so pravilno povezani, povprečni stroški so 200 rubljev.

zaključki

1. Ta priročnik se lahko uporablja za samostojno pripravo srednješolcev, za frontalno delo v razredu, pripravo z mentorjem. Posebej dragocen v priročniku je izbor nalog za vadbo oblikoslovnih in skladenjskih norm.

2. Starši bodo s tem priročnikom najverjetneje težko preverili, kako se njihov otrok spopada s pripravo na izpit.

3. Cena ugodnosti in koristi njene uporabe, kot je bilo že navedeno, so pravilno povezane.

4. Priročnik izpolnjuje vse najnovejše zahteve enotnega državnega izpita.

5. Vse spretnosti, ki se preverjajo na Enotnem državnem izpitu iz ruskega jezika, so oblikovane s tem priročnikom.

6. Možnosti, da dobite visoko oceno na enotnem državnem izpitu, če se vestno pripravljate s tem priročnikom, so velike, vendar pod pogojem, da delo poteka pod vodstvom učitelja. Ne smete se zanašati samo na samostojno učenje s tem priročnikom, prav tako ne smete jemati tega priročnika kot edinega pri pripravi na izpit.

Za enostavno pripravo na izpite in pravilno opravljanje izpitnega dela za enotni državni izpit iz ruskega jezika smo v razdelek »Možnosti« vključili:

V ruščini.
in kako se bo preizkusila naloga 27 - esej.
Celoten seznam teme, ki se bodo pojavile na letošnjem enotnem državnem izpitu, so navedene v nalogah.
Zbirka 10 spletnih vadbenih testov z odgovori in rešitvami ter možnostjo prenosa v formatu PDF.

1. del vsebuje 26 nalog s kratkimi odgovori. Odgovor na nalogo je podan v obliki števila ali besede, zapisan brez presledkov, vejic ali drugih dodatnih znakov.
2. del vsebuje 1 nalogo odprtega tipa s podrobnim odgovorom (esej), ki preverja sposobnost oblikovanja lastne izjave na podlagi prebranega besedila.

Njegov, njen, njegov

On, ona, on

Njegov, njen, njegov

Njim, njim, njim

O njem, o njej, o njem

"Dva" - od 0 do 35 točk;
"Trojka" - 36-57;
"Štiri" - 58-71;
"Odlično" - 72 in več.

Najmanjšaštevilo točk za vpis na univerzo je 36.
Največ primarni rezultat – 58.
Trajanje izpit – 210 minut (3,5 ure).
Največ količino točke za esej– 24. Podrobno je razkrito število točk za posamezno merilo.

Rešite teste enotnega državnega izpita iz ruskega jezika na spletu - to vam bo pomagalo krmariti po nalogah, spremljati in odpraviti vrzeli v znanju. Teoretično gradivo in praktične naloge je izbral učitelj.
Prenesi demo različica za leto 2019, bodo koristile pri pripravi na izpit.
Vsak teden rešite 1-3 možnosti.