Pripremamo se za usmeni dio OGE na ruskom. Kim demo verzija

PAŽNJA!!! OGE 2018 na ruskom jeziku. Usmeni dio. 16.01.2018 15:47

U 2018. godini završni intervju na ruskom jeziku u 9. razredu održat će se u sklopu Sveruskog posao provjere Od 13. do 16. travnja 2018

Što će se ispitivati na usmenom dijelu? Završni razgovor bit će usmjeren na provjeru spontanog govora.

Koje će zadatke sadržavati usmeni dio ispita?

1) čitanje teksta naglas;

2) prepričavanje teksta koji uključuje dodatne informacije;

3) monološki iskaz na jednu od odabranih tema;

4) dijalog s ispitivačem-sugovornikom.

Koji će se tekstovi nuditi školarcima tijekom ispita? Tekstovi o izvanredni ljudi Rusija (npr. o prvom kozmonautu Yu. Gagarinu, o slavnom kirurgu N. Pirogovu, o našim suvremenicima doktorici Lisi (Elizaveta Glinka) i liječniku iz Krasnojarska, koji su u teškim uvjetima izvršili operaciju i spasili život djeteta .

Koliko će trajati ispit? Svaki će sudionik dobiti oko 15 minuta da završi rad.

Hoće li biti ocjena na ispitu? Ne, intervju će se ocjenjivati na temelju prolaza/pada.

Tko će ocjenjivati odgovor na ispitu? Ocjenu izvršenja radnih zadataka provodi stručnjak izravno u procesu odgovaranja prema posebno razvijenim kriterijima, uzimajući u obzir usklađenost s normama suvremenog ruskog književnog jezika. Ali tijekom procesa intervjua napravit će se audio zapis.

Gdje će se ispit održati? Završni intervju će se održati za maturante 9. razreda u njihovim školama.

Struktura intervjua.

1. zadatak - izražajno čitanje teksta naglas (znanstveno-novinarski stil). Vrijeme pripreme - 2 minute. Vrijeme za završetak - 2 minute.

2. zadatak - prepričavanje teksta koristeći dodatne podatke. Vrijeme pripreme - 1 minuta. Vrijeme potrebno za dovršetak - 3 minute.

3. zadatak - monološki iskaz na temelju teksta. Vrijeme pripreme - 1 minuta. Vrijeme izvršenja - 3 minute.

Zadatak 4 - sudjelovanje u dijalogu. Nema vremena za pripremu. Vrijeme potrebno za dovršetak - 3 minute.

Sustav ocjenjivanja ispita: položiti/pasti.

Prolaz: više ili jednako 8 bodova.

Neuspjeh: manje od 8 bodova.

Ukupno vrijeme odgovora (uključujući vrijeme pripreme) je 15 minuta.

Koliko bodova možete dobiti za svaki zadatak:

Vježbajte	Primarni rezultat	Postotak svih radova
Vježba 1
Zadatak 2
Zadatak 3
Zadatak 4
Usklađenost s normama suvremenog ruskog književnog jezika
Ukupno

Maksimalna ocjena za usmeni dio OGE 2018 je 14 bodova.

Za izradu ispitnog rada po ispitaniku je predviđeno 15 minuta.

Redoslijed ispita, vrijeme predviđeno za svaki zadatak.

	Radnje ispitivača	Studentske akcije	Vrijeme

	Pozdravljajući učenika. Poznanik. Pripovijetka o sadržaju ispita
ČITANJE TEKSTA
	Pozovite učenika da se upozna s tekstom koji će čitati naglas
	Za nekoliko sekundi vas podsjeti da ste spremni za čitanje	Priprema za čitanje naglas. Čitanje teksta u sebi
	Slušanje teksta. Emocionalna reakcija na čitanje učenika	Čitanje teksta naglas
	Prebacivanje učenika na drugu vrstu rada.	Priprema za prepričavanje pomoću dodatnih podataka
	Slušanje teksta. Emocionalna reakcija na učenikovo prepričavanje	Prepričavanje teksta s dodatnim podacima
	Pozovite učenika da odabere opciju za temu razgovora i da odgovarajuću karticu
MONOLOG
	Pozovite učenika da se upozna s temom monologa. Upozoravamo da je za pripremu predviđena 1 minuta, a izjava ne bi trebala trajati više od 3 minute
		Priprema za odgovor
	Poslušajte usmeni odgovor. Emocionalna reakcija na odgovor	Odgovorite na temu odabrane opcije
DIJALOG
	Postavljajte pitanja za dijalog	Ulazi u dijalog
	Pružite emocionalnu podršku učeniku

Osnovni, temeljni Državni ispit karakterizira razinu osnovnog znanja učenika u određenom predmetu. Obavezan nakon 9. razreda 2018. je OGE iz ruskog jezika i matematike. Još 2 predmeta učenik mora sam izabrati. Vrlo je moguće da će ove godine postati obvezno polaganje trećeg ispita strani jezik. Ukupni broj ispite nakon 9. razreda do 2019. godine planira povećati na šest. Rasprava se nastavlja, no formula će vjerojatno biti sljedeća: 3 obvezne discipline i 3 izborne.

Usmeni dio ispita

Većinu kontroverzi izazvale su glasine o uvođenju usmenog dijela OGE na ruskom jeziku 2018. Međutim, strahovi su se pokazali preuranjenim: u narednoj godini neće biti takve inovacije. To je zbog potrebe rješavanja problema djece ograničenih logopedskih mogućnosti. Osim toga, nejasno je kako točno provesti testiranje: bilo govorom na računalu ili u procesu dijaloga s članovima povjerenstva.

Međutim, neki će učenici ipak morati usmeno polagati ruski jezik: u načinu testiranja to će biti učinjeno za učenike u Moskovskoj regiji, Tatarstanu i Čečeniji. SUsmeni dio Državne akademske ispita iz ruskog jezika 2019bit će oživljeno. Prema riječima predstavnika Ministarstva prosvjete, to će eliminirati točne odgovore nasumično i pokazat će razinu komunikacijskog razvoja i veličinu vokabulara učenika do kraja 9. razreda. To bi trebalo pozitivno utjecati na osobni razvoj tinejdžer. Ocjenjivanje će se provoditi na temelju prolaza ili pada.

Usmeni dio će obuhvatiti:

čitanje teksta naglas;
kratko i potpuno prepričavanje pročitanog;
monolog na unaprijed odabranu temu;
razgovor uživo s ispitnim povjerenstvom.

Pažnja! Svaki od 4 dijela traje 15 minuta. Učenik mora ne samo kompetentno govoriti, već i brzo razmišljati i jezgrovito izražavati misli.

Mogućnosti treninga:

Kako se provodi državna matura?

Važna promjena u OGE na ruskom jeziku u 2018. godini bit će da procjena sada utječe na potvrdu izdanu na kraju škole. Odnosno, ispit za koji je predviđeno 3 sata i 55 minuta ne može se polagati nemarno. Niti ako student namjerava nastaviti studij na fakultetu (pri odabiru se uzimaju u obzir ocjene), niti pri odabiru daljnjeg školovanja.

Pisani dio sastoji se od tri vrste zadataka: kratkog odgovora (broj, slovo), detaljnog odgovora na postavljeno pitanje i izlaganja na temelju teksta. Maksimalni iznos bodova iznosi 39. Tradicionalna petica dobiva se kada se ispit položi s minimalno 34 boda. U isto vrijeme, pismenost je i dalje vrlo važna: da biste dobili A, morate osvojiti najmanje 6 bodova zbog odsutnosti pogrešaka.

Zapamtiti! Da biste savladali test i nastavili studij, morate položiti ispit iz ruskog jezika s najmanje 8 bodova.

Suptilnosti pripreme

Tipične verzije GIA zadataka na ruskom jeziku u 2018. teško će se promijeniti u usporedbi s prethodnim razdobljima. Javno su dostupni na internetu. Prema riječima nastavnika, za uspješno prevladavanje barijere dovoljno je redovito rješavati zadatke, provjeravati dobivene odgovore s točnima i pratiti svoje znanje prema postojećoj ljestvici. Ako postoje pogreške, trebali biste se posavjetovati i, eventualno, dobiti dodatnu obuku od učitelja ili mentora.

Neposredno prije ispita, koji počinje u 10 sati po lokalnom vremenu, morate se smiriti, dobro naspavati i obilno doručkovati. Ne smijete ponijeti ništa osim nalivpera i vode. Roditelji trebaju stvoriti pozitivu emocionalnu pozadinu a djetetu ulijevati povjerenje. Redovno učenje, rješavanje demoa, unutarnji mir, upoznavanje s novitetima na službenim stranicama je jamstvo uspješan završetak OGE na ruskom jeziku 2018!

Važno! Jedino pomagalo koje je dopušteno koristiti u nastavi je pravopisni rječnik. Prisutnost drugih predmeta i uređaja dovest će do odustajanja od ispita i loše ocjene.

Ova verzija zadataka na ruskom jeziku sastavljena je u OGE format za provođenje usmenog dijela ispita dati su detaljni odgovori na pitanja koja će studentima pomoći u pripremi ispita.

Teme zadataka: Moskva, hobi, prijatelj, očuvanje prirode.

Dio 1

Zadatak 1. Čitanje teksta.

Fotografija prikazuje Moskvu, glavni grad Rusije.

Čitajte izražajno tekst o Moskvi naglas.

Za pripremu imate 1,5 minuta.

Moskva je glavni grad Rusije. Njegova povijest seže više od 850 godina unatrag. Prvi spomeni Moskve datiraju iz daleke 1147. godine, povezani su s imenom Jurija Dolgorukog. Smatra se utemeljiteljem grada, pa je knezu podignut spomenik u samom središtu glavnog grada.

Danas je Moskva jedan od najvećih gradova na svijetu, gdje povijest i modernost koegzistiraju. Zidine Kremlja pamte svoje branitelje: narodnu miliciju Kuzme Minjina i Dmitrija Požarskog, i sovjetski vojnici koji je držao obranu Moskve tijekom Velike Domovinski rat. Sjećaju se i mimohoda na Crvenom trgu 7. studenoga 1941., nakon kojeg su vojnici otišli na front tući fašiste i braniti slobodu zemlje.

Moskva- moderan grad. Ono što mu daje originalnost je metro s brojnim linijama i stanicama, te prekrasne zgrade poslovnog centra Moscow City, izgrađene god. moderan stil, shopping i zabavni centri. U Moskvi se nalaze federalne vlasti, rezidencija predsjednika - V.V. Putin.

Grad ima sve uvjete za rekreaciju Moskovljana i gostiju glavnog grada. Moskva gostoljubivo dočekuje sve goste grada.

150 riječi.

Prepričavanje teksta.

Georgij Aleksandrov.

Razmislite gdje je najbolje koristiti ovaj citat u svom prepričavanju.

Imate 1 minutu za pripremu.

Točan odgovor

Moskva je glavni grad Rusije. Njegova povijest seže više od 850 godina unatrag. Prvi spomen Moskve povezan je s imenom Jurija Dolgorukog.

Moskva je drevni i moderan grad u isto vrijeme. Sjeća se svih svojih zaštitnika. Savezne vlasti nalaze se u Moskvi, rezidenciji V.V. Putin. Ima mnogo poslovnih, trgovačkih i zabavnih centara. Glavni grad gostoljubivo dočekuje svoje goste.

Georgij Aleksandrov je rekao: "Postoji nevjerojatan grad - Moskva: planet je čuđenje i ponos." Moskvu naziva nevjerojatnim gradom zbog svoje povijesti, ljepote, prošlosti i sadašnjosti, zbog svoje jedinstvene originalnosti. Cijela planeta s čuđenjem gleda u Moskvu, kako može izdržati sve godine iskušenja, kakav ogroman autoritet ima u svijetu kao glavni grad Rusije. Progresivni ljudi svijeta s ponosom gledaju na Moskvu kao simbol jedinstva Rusije, koja je svijetu dala A.S. Puškin i L.N. Tolstoj, P.I.Čajkovski i D.D. Šostakovič, I.I. Šiškin i I.K. Aivazovski i mnogi drugi najveći ljudi koji su proslavili Domovinu.

Zadatak 3. Monološka izjava.

Odaberite jednu od predloženih opcija razgovora:

Hobiji (prema opisu fotografije).
Imaš li prijatelja?
Zašto je potrebno čuvati prirodu?

Imate 1 minutu za pripremu. Vaša izjava ne bi trebala trajati više od 3 minute.

Iskaznice sudionika ispita.

Točan odgovor

Tema 1. Hobiji (prema opisu fotografije).

Ova fotografija prikazuje tipa koji entuzijastično fotografira veličanstven krajolik. Za pretpostaviti je da mu je fotografija hobi, odnosno najdraža stvar kojom se bavi u slobodno vrijeme.

Mladić je očito dugo tražio odgovarajući kut. Kako bi napravio zanimljivu fotografiju, pripremio se: popeo se na planine, ali to nije lako.

Tip pozorno gleda u daljinu, pokušavajući odrediti kako najbolje uhvatiti ovaj nevjerojatan kutak prirode. Planine, zalazak sunca, malo magle - sve to ne može nego fascinirati.

Slobodno se može reći da je mladom čovjeku fotografija najdraža aktivnost; on to radi sa strašću.

Tema 2. Imaš li prijatelja?

Divno je imati pravog prijatelja, s kojim je zanimljivo, na kojeg se uvijek možeš osloniti. I ja imam takvog prijatelja. Mi smo kolege iz razreda. Učimo zajedno od prvog razreda.

Kod mog prijatelja me privlači njegova odzivnost, ljubaznost, smirenost i izdržljivost. On može pronaći pravi izlaz u svakoj situaciji, pomoći mi da shvatim puno stvari. Također je vrlo zanimljiva osoba, zanimaju ga mnoge stvari (tehnologija, sport, informatika) Uvijek je zanimljivo biti s njim.

Podržavamo jedno drugo u teškim trenucima i radujemo se uspjesima obojice. Svima s ponosom govorim da je moj prijatelj izvrstan sportaš, da je već kandidat za majstora sporta u plivanju.

Svaka osoba treba nastojati imati prijatelja, tada će život postati pun događaja, ispunjen zanimljivim događajima. I što je najvažnije, uvijek možete biti sigurni da će vas prijatelj podržati u svakoj situaciji. Ali ovo je tako super!

Tema 3. Zašto je potrebno čuvati prirodu?

Priroda je naš drugi dom. Čovjeku daje sve što je potrebno za život. Čovjek je oduvijek ovisio i ovisit će o prirodi. Stoga ga je jednostavno dužan sačuvati, živjeti u čistoći i udobnosti.

Nažalost, ljudi ne shvaćaju uvijek koliko je važno zaštititi prirodu. Njegovo onečišćenje počinje običnim smećem u šumi, neugašenom vatrom koja je dovela do požara, slomljenim stablom, a završava ekološkom katastrofom kada se industrijski otpad baca u rijeke, sječu šume i uništavaju životinje.

Ovakav stav dovodi do onečišćenja zraka i vode, naglog smanjenja prirodnih resursa, što utječe na gospodarstvo, a time i na životni standard ljudi.

Ruske vlasti poduzimaju sve kako bi zaštitile prirodu. No svatko od nas odgovoran je za stanje u prirodi i može pridonijeti njezinoj zaštiti: posaditi stabla, sudjelovati u danima čišćenja, brinuti se o okoliš. Uvijek moramo imati na umu da je zaštita prirode odgovornost ruskog građanina.

Zadatak 4. Dijalog.

Molimo Vas da cjelovito odgovorite na pitanja Vašeg sugovornika.

Točan odgovor

Da, imam i hobi. Jako volim kućne ljubimce, provodim puno vremena sa svojim ljubimcima ljubiti mačke i psa.

Volim šetati sa svojim vjernim Dobermanom Trackom, vidjeti kako je sretan kad dođem kući, kako se brčka po ulici, kako me predano gleda. A navečer se osjećam tako mirno kada su moj pas i mačka Ksyusha u blizini, sklupčani u mom krilu.

U kući imamo životinje od djetinjstva. Moja majka ih jako voli. Njezina strast prenijela se i na mene. Sjećam se kako me učila kako se brinuti za životinje. Kaže da sve razumiju, a na nježnost i pažnju odgovaraju odanošću i ljubavlju.

Moj prijatelj također voli životinje. A ima i vjernog pastira Palmu. Često provodimo vrijeme zajedno kao obitelj u prirodi. Ovdje naši ljubimci mogu pronaći slobodu! Dakle, možemo reći da moj prijatelj i ja imamo zajednički hobi, to nas još više zbližava.

Mislim da oni koji nemaju prijatelje jednostavno nisu spremni za prava prijateljstva. Uostalom, ovdje treba misliti na drugoga, s njim se radovati i pomoći mu. A ako je osoba sebična, onda jednostavno ne želi dijeliti s nekim, brinuti se o nekome.

Čovjek živi među ljudima. Stalno smo okruženi ljudima – kolegama iz razreda, poznanicima. Odnosi s njima se nadograđuju razni razlozi. Moje kolege i ja smo jednostavno jednom bili upisani u isti razred. Neke volimo, neke ne, ali s njima moramo biti cijeli dan. U ovom slučaju ne biramo svoje kolege iz razreda. Isto je i s poznanicima, kada se sretnemo s kojima izmjenjujemo zajedničke fraze. S prijateljima imamo puno toga zajedničkog, a ovdje svatko bira s kim će biti prijatelj.

Naravno, prijateljstvo se mora zaslužiti. Moramo nastojati biti zanimljiva osoba, poradite na sebi na formiranju karaktera, riješite se loših osobina. A onda će se sigurno pojaviti osoba koja želi postati vaš prijatelj. siguran sam u to.

Uvijek se trudim brinuti o prirodi. Roditelji su me tome učili doslovno od djetinjstva. Uvijek daju primjer kako se opustiti u prirodi i kako joj ne nauditi. Nažalost, bilo je trenutaka u mom životu kada sam se sramio svojih kolega iz razreda kada su tijekom pješačenja u šumi pokušavali ostaviti smeće za sobom. Tek nakon komentara učiteljice zaveli su red.

I danas, prisjećajući se našeg pohoda, osjećam sram i žaljenje što neki moji razrednici još nisu shvatili kakav je odnos prema prirodi. Mislim da je vrijeme da budemo zreliji i odgovorniji. Na sreću, u razredu je samo nekoliko takvih ljudi. Uglavnom, svi razumiju da u prirodi također morate slijediti pravila ponašanja.

Svakog proljeća moji razrednici i ja čistimo školsko zemljište: sadimo drveće, odvozimo smeće, sadimo cvjetnjake. Naše školsko dvorište je jako lijepo. I, naravno, nastojimo ne zagađivati prirodu i čuvati je.

Održana je javna i stručna rasprava o nacrtu modela rubrike „Govorništvo“ i uzorcima CMM za rubriku „Govorništvo“ u drž. završna potvrda(GIA) na ruskom jeziku.

Prema projektu, usmeni dio iz ruskog jezika sastojat će se od tri zadatka.

Vježba 1– glasno čitanje kraćeg teksta znanstveno-popularnog karaktera. Vrijeme pripreme je 1,5 minuta, dok čitanje teksta naglas ne bi trebalo trajati duže od 3 minute. Intonacija, tempo čitanja i poštivanje standarda izgovora vrlo su važni.

Ogledni tekst

Odlomak iz knjige Gelija Vasilkova
"Svaki dan i cijeli život"

Srce! Ni o jednom ljudskom organu pjesnici i skladatelji nisu napisali toliko pjesama i pjesama, niti znanstvenici toliko znanstvenih članaka i monografija kao o ovom neumornom motoru. I to nije slučajnost. Srce prvo reagira na najmanju promjenu raspoloženja, na radost ili tugu, signalizira bolest, reagira čak i na položaj našeg tijela: ležimo li, sjedimo ili stojimo, i naravno, na fizičku aktivnost.

Liječnici počinju slušati otkucaje srca nerođenog novorođenčeta još u maternici. Zatim, od trenutka rođenja i tijekom života, terapeuti i kardiolozi utvrđuju zdravstveno stanje osobe na temelju pokazatelja funkcioniranja srčanog mišića. Trenirano srce čini nešto više od 50 otkucaja u minuti; kod netrenirane osobe broj otkucaja srca u mirovanju može biti do 74 otkucaja u minuti. Ako usporedimo broj utjecaja tijekom pedeset godina, razlika se pokazuje prilično značajnom.

Funkcija srca je najvažnija. Osigurava isporuku krvi zasićene kisikom i drugim potrebnim otpadnim produktima duž grana Krvožilni sustav na sve organe i tkiva.

U zadatku 2 Pozivamo vas da sudjelujete u uvjetnom dijalogu - intervjuu: odgovorite na pet pitanja. Jedna minuta bit će dana za čitanje i razmišljanje o odgovoru na pitanje, a isto toliko će biti dano i samom odgovoru. Ovdje morate pokazati svoje leksikon, sposobnost rasuđivanja. Jednosložni odgovori "da" i "ne" ne donose bodove.

Uzorak dijaloga

3. Postoji li negativne strane korištenje društvenih mreža?
Odgovor: __________________________

5. Savjetujte svoje vršnjake kako pravilno koristiti društvene mreže.
Odgovor: _______________________________________

U zadatku 3 potrebno je na temelju plana izgraditi suvisli monološki iskaz na određenu temu. Vrijeme pripreme – 1 minuta. Za pripremu monologa predviđena je jedna minuta, a za sam odgovor ne više od tri minute.

Na primjer, od maturanta se može tražiti da opiše fotografiju djevojke koja čita knjigu. Morat ćete ne samo opisati fotografiju, već i reći koje knjige čitate, kako i gdje učite o novim knjigama, koje biste djelo preporučili prijatelju.

U ovom slučaju sve izjave moraju biti povezane.

Ukupno vrijeme odgovora za jednog ispitanika (uključujući vrijeme pripreme) je 15 minuta.

Svaki sljedeći zadatak izdaje se nakon završetka prethodnog zadatka. Cijelo vrijeme odgovora se snima audio i video zapisom.

Prilikom polaganja ispita potrebno je u potpunosti izvršiti postavljene zadatke, nastojati govoriti jasno i jasno, držati se teme i slijediti predloženi plan odgovora.

Ovaj model neće se koristiti na Državnoj maturi 2017.

Provjera i ocjenjivanje glavnih vrsta govorne aktivnosti: govorenje.

Novi pristupi.

Tatjana Nikolajevna Mališeva,

Zamjenik predsjednika FPKR KIM za državnu završnu svjedodžbu

na ruskom jeziku FGBNU "FIPI"

Format ispita

1. Razgovor s učiteljem

2. Rad u paru

3. Računalo

Opći pristupi:

Komunikativan pristup

Nespreman govor

Monolog + dijalog

Opis, pripovijedanje, obrazloženje

Izražajno čitanje naglas

Izražajno čitanje naglas

Vježba 1.Izražajno pročitajte tekst naglas. Za pripremu imate 1,5 minuta.

Odlomak iz knjige "Zvukovi zemlje" Ivana Sergejeviča Sokolova - Mikitova

Pažljivo osluškujte, stojeći u šumi ili među probuđenim rascvjetanim poljem, a ako još uvijek imate osjetljiv sluh, sigurno ćete čuti čudesne zvukove zemlje koju su u sva vremena ljudi tako od milja nazivali Majkom Zemljom. Zvukovi zemlje su dragocjeni. Možda ih je nemoguće nabrojati. Zamjenjuju nam glazbu.

S radošću se sjećam zvukova zemlje koji su me nekada kao dijete opčinili. I nije li iz tih vremena ostalo ono najbolje što mi je u duši usađeno? Sjećam se tajanstvenih zvukova šume, daha probuđenog rodnog kraja. I sad me oduševljavaju i oduševljavaju. U tišini noći još jasnije čujem disanje zemlje, šuštanje lista nad svježom gljivom koja se diže iz zemlje, lepršanje noćnih pluća leptira, kukurikanje pijetla u najbližem selu. .

Kako je dobro i nezaboravno svako novo jutro! Čak i prije izlaska sunca, ptice se bude i počinju radosno pjevati. Probuđena šuma je puna života! Ne postoji ništa u prirodi muzikalnije od ranog jutra. Potoci još srebrnije zazvone, šumsko bilje mirisnije, a miris im se čudesno stapa s glazbenom simfonijom jutra.

Kriteriji ocjenjivanja izražajnog čitanja

Ekspresivnost govora

Ispravnost govora (govorna usklađenost jezični standardi)

Govor je ispravan (odgovara jezičnim normama): nema iskrivljenja riječi (ili je napravljena 1 pogreška), naglasak u riječima je pravilno stavljen (ili je napravljena 1 pogreška). Intonacija prenosi interpunkciju teksta (ili je napravljena 1 pogreška). Tempo čitanja je visok. 2

Govor je pravilan (odgovara jezičnim normama), ali postoji iskrivljenje riječi (napravljene su 2-3 greške), i/ili Napravljene su 2-3 greške u postavljanju naglaska, i/ili Intonacija općenito prenosi interpunkciju teksta, ali su napravljene 2-3 pogreške. Tempo čitanja je visok. 1

Govor sadrži značajne pogreške (djelomično odgovara jezičnim normama): postoji iskrivljenje riječi (više od 3 pogreške), više od 3 pogreške napravljene su u postavljanju naglaska. Intonacija ne prenosi točno interpunkciju teksta (napravljene su više od 3 pogreške). Tempo čitanja je spor, razumijevanje govora je teško. 0

Maksimalan broj bodova za cijeli zadatak je 3

Monološka izjava. Monološki razgovor

Zadatak 2.Imate 1,5 minuta za pripremu. UVaša izjava ne bi trebala trajati duže od 2 minute.

1. Opišite fotografiju.

2. Ispričajte nam svoj najupečatljiviji posjet muzeju.

Ne zaboravite reći

koji ste muzej posjetili;

kada i s kim;

Što ste vidjeli;

što mi se najviše svidjelo i zapamtilo.

Pitanja za razgovor ( Kartica za učitelja)

1. Koji muzeji vam se najviše sviđaju: povijesni, umjetnički, znanstveno-tehnički ili prirodoslovni?

2. Mislite li da bi školarci trebali posjećivati muzeje? Zašto?

3. Jeste li čuli za virtualne muzeje? Što mislite koje mogućnosti imaju?

Opis fotografije

Ali 1

ili 0

Ali Tema nije u potpunosti obrađena. Nema stvarnih grešaka. 1

ili napravio činjenične pogreške, uključujući i odabir vrste govora. 0

Semantička cjelovitost

Ali 1

Ali

ili/i

ali se može pratiti 1

Ostvarena je interakcija sa sugovornikom: ispitanik je pokazao sposobnost sudjelovanja u razgovoru: slušanja i razumijevanja pitanja sugovornika, davanja točnih i potpunih odgovora na pitanja, te je bio pristojan i korektan. 2

Ostvarena je interakcija sa sugovornikom: ispitanik je pokazao sposobnost sudjelovanja u razgovoru, ali ne uvijek pokazao sposobnost slušanja i razumijevanja pitanja sugovornika, davao netočne i/ili nepotpune odgovore na pitanja (napravio više od 2 komunikacijske pogreške), ne uvijek 1

Interakcija sa sugovornikom nije ostvarena, ispitanik nije pokazao sposobnost sudjelovanja u razgovoru: nije razumio bit pitanja, nije davao odgovore (napravio je više od 4 komunikacijske pogreške), ne uvijek ovladati neverbalnim metodama komunikacije (mimika, geste), ili bio nepristojan i nekorektan. 0

Maksimalan broj bodova za cijeli zadatak je 10

*Bilješka.

Dijalog u parovima

Zadatak 2.Razgovarajte o tome treba li uniforma u školi? Tijekom rasprave odgovorite na sljedeća pitanja:

Imate li uniformu u školi?

Koje su prednosti školske uniforme?

Zašto studenti često ne vole nositi Školska uniforma?

Slažete li se da je odjeća dio poslovni bonton?

Opišite odjeću koju biste željeli da učenici nose u vašoj školi.

Kriteriji za ocjenjivanje dijaloga u paru

Rješavanje komunikacijskog problema (svaki smjer razgovora boduje se 1 bodom)

Problem komunikacije je riješen; misli su iznesene logično i dosljedno, govor se odlikuje bogatim i preciznim vokabularom, a koriste se različite sintaktičke strukture. 1*5

Komunikacijski zadatak nije dovršen;

ili

i/ili 0

Interakcija sa sugovornikom

ne uvijek ne uvijek ovladao neverbalnim metodama komunikacije (mimika, geste), bio pristojan i korektan. 1

ne uvijek ovladati neverbalnim metodama komunikacije (mimika, geste), ili bio nepristojan i nekorektan. 0

Maksimalan broj bodova za cijeli zadatak je -7

Uvjetni dijalog. (Intervju)

Zadatak 2.Sudjelujte u intervjuu. Morate odgovoritipet pitanja. Molimo da date potpune odgovore na pitanja.

1. Imaš li uniformu u školi?

2. Zašto je školska uniforma prikladna?

3. Zašto učenici često ne vole nositi školske uniforme?

4. Slažete li se da je odijevanje dio poslovnog bontona?

5. Opišite odjeću koju biste željeli da učenici nose u vašoj školi.

Kriteriji za ocjenu uvjetnog dijaloga

Rješavanje komunikacijskog problema (odgovor na svako pitanje se boduje 1 bodom)

Odgovor na pitanje

Komunikacijski zadatak je riješen: daje se cjelovit odgovor na postavljeno pitanje, misli se iznose logično, dosljedno, govor se ističe bogatstvom i točnošću vokabulara, a koriste se raznovrsne sintaktičke strukture. 1*5

Komunikacijski zadatak nije riješen: nije dan odgovor na pitanje ili daje se jednosložni odgovor (riječ, izraz);

ili misli se iznose nelogično i nedosljedno;

ili govor karakterizira siromašan i neprecizan vokabular, koriste se monotone sintaktičke strukture. 0

Maksimalan broj bodova za cijeli zadatak je 5

Monološki iskaz s elementom dijaloga

Zadatak 3.

1.Opišite fotografiju.

Ne zaboravite reći

kada je bio praznik;

čemu je bila posvećena;

tko je sudjelovao;

Kriteriji za ocjenjivanje monološkog iskaza s elementom dijaloga

Opis fotografije

Ispitanik se nosio s komunikacijskim zadatkom - opisao je fotografiju. Nema stvarnih grešaka. 2

Ispitanik se snašao u komunikacijskom zadatku – opisao fotografiju, Ali Tema nije u potpunosti obrađena. Nema stvarnih grešaka. 1

Ispitanik se nije snašao u komunikacijskom zadatku – nije znao opisati fotografiju, ili napravio činjenične pogreške, uključujući i odabir vrste govora. 0

Pripovijedanje o osobnom životno iskustvo

Ispitanik se nosio s komunikacijskim zadatkom – govorio je o svom osobnom životnom iskustvu. Nema stvarnih grešaka. 2

Ispitanik se nosio s komunikacijskim zadatkom - govorio je o svom osobnom životnom iskustvu, Ali Tema nije u potpunosti obrađena. Nema stvarnih grešaka. 1

Ispitanik se nije snašao u komunikacijskom zadatku – nije mogao govoriti o svom osobnom životnom iskustvu, ili napravio činjenične pogreške, uključujući i odabir vrste govora. 0

Semantička cjelovitost

Izjava se odlikuje semantičkom cjelovitošću, verbalnom koherentnošću i dosljednošću prezentacije: nema logičkih pogrešaka, slijed prezentacije nije prekinut. 2

Izraz se odlikuje semantičkom cjelovitošću, govornom koherentnošću i dosljednošću izlaganja, Ali postoje logičke pogreške (ne više od 2). 1

Izjava je nelogična, prezentacija nedosljedna. Postoje logičke pogreške (više od 2). Komunikativnu namjeru teško je razumjeti. 0

Izražajnost i točnost govora

Iskaz ispitanika karakterizira bogatstvo vokabulara i točnost izražavanja misli, raznolikost gramatičkih struktura. 2

Ispitanikov iskaz odlikuje se bogatim rječnikom, raznolikošću gramatičkih struktura,

Ali postoje kršenja točnosti izražavanja misli,

ili/i ispitanikov iskaz karakterizira bogat rječnik i točnost upotrebe riječi, ali se može pratiti monotonija gramatičkih struktura 1

Ispitanikov iskaz karakterizira siromašan vokabular i monotonija gramatičkih struktura 0

Interakcija sa sugovornikom

Ostvarena je interakcija sa sugovornikom: ispitanik je pokazao sposobnost postavljanja pitanja, slušanja i razumijevanja sugovornika, vođenja i održavanja razgovora, vladao je neverbalnim metodama komunikacije (mimikom, gestama), bio je pristojan i korektan. 2

Ostvarena je interakcija sa sugovornikom, ali ispitanik ne uvijek pokazao sposobnost postavljanja pitanja, slušanja i razumijevanja sugovornika, vođenja i održavanja razgovora (napravio više od 2 komunikacijske pogreške), ne uvijek ovladao neverbalnim metodama komunikacije (mimika, geste), bio pristojan i korektan. 1

Nije ostvarena interakcija sa sugovornikom, ispitanik nije pokazao sposobnost postavljanja pitanja, slušanja i razumijevanja sugovornika, vođenja i održavanja razgovora (napravio više od 4 komunikacijske pogreške), ne uvijek ovladati neverbalnim metodama komunikacije (mimika, geste), ili bio nepristojan i nekorektan. 0

Maksimalan broj bodova za cijeli zadatak je 10

*Bilješka. Ako se ispitanik nije snašao u komunikacijskom zadatku, tj. dobio 0 bodova prema kriterijima “Opis fotografije” i “Priča o osobnom životnom iskustvu”, tada se takav rad ne računa i boduje se s 0 bodova, zadatak se smatra neispunjenim.

Ako je ispitanik dobio 0 bodova za jedan od kriterija "Opis fotografije" ili "Priča o osobnom životnom iskustvu", tada se za kriterije "Cjelovitost značenja" i "Izražajnost govora" maksimalna ocjena smanjuje na 1 bod.

Monološka izjava

Zadatak 3. Imate 1,5 minuta za pripremu. Vaša izjava ne bi trebala trajati duže od 2 minute.

1.Opišite fotografiju.

2. Reci nam nešto o svom školskom odmoru, koji ti je ostao u najljepšem sjećanju.

Ne zaboravite reći

kada je bio praznik;

čemu je bila posvećena;

tko je sudjelovao;

što ti se najviše svidjelo?

Kriteriji za procjenu monološkog iskaza

Opis fotografije

Ispitanik se nosio s komunikacijskim zadatkom - opisao je fotografiju. Nema stvarnih grešaka. 2

Ispitanik se snašao u komunikacijskom zadatku – opisao fotografiju, Ali Tema nije u potpunosti obrađena. Nema stvarnih grešaka. 1

Ispitanik se nije snašao u komunikacijskom zadatku – nije znao opisati fotografiju, ili napravio činjenične pogreške, uključujući i odabir vrste govora. 0

Pripovijedanje osobnog životnog iskustva

Ispitanik se nosio s komunikacijskim zadatkom – govorio je o svom osobnom životnom iskustvu. Nema stvarnih grešaka. 2

Ispitanik se nosio s komunikacijskim zadatkom - govorio je o svom osobnom životnom iskustvu, Ali Tema nije u potpunosti obrađena. Nema stvarnih grešaka. 1

Ispitanik se nije snašao u komunikacijskom zadatku – nije mogao govoriti o svom osobnom životnom iskustvu, ili napravio činjenične pogreške, uključujući i odabir vrste govora. 0

Semantička cjelovitost

Izjava se odlikuje semantičkom cjelovitošću, verbalnom koherentnošću i dosljednošću prezentacije: nema logičkih pogrešaka, slijed prezentacije nije prekinut. 2

Izraz se odlikuje semantičkom cjelovitošću, govornom koherentnošću i dosljednošću izlaganja, Ali postoje logičke pogreške (ne više od 2). 1

Izjava je nelogična, prezentacija nedosljedna. Postoje logičke pogreške (više od 2). Komunikativnu namjeru teško je razumjeti. 0

Izražajnost i točnost govora

Iskaz ispitanika karakterizira bogatstvo vokabulara i točnost izražavanja misli, raznolikost gramatičkih struktura. 2

Ispitanikov iskaz odlikuje se bogatim rječnikom, raznolikošću gramatičkih struktura,

Ali postoje kršenja točnosti izražavanja misli,

ili/i ispitanikov iskaz karakterizira bogat rječnik i točnost upotrebe riječi, ali se može pratiti monotonija gramatičkih struktura 1

Ispitanikov iskaz karakterizira siromašan vokabular i monotonija gramatičkih struktura 0

Maksimalan broj bodova za cijeli zadatak je 8

Ako je ispitanik dobio 0 bodova za jedan od kriterija "Opis fotografije" ili "Priča o osobnom životnom iskustvu", tada se za preostale kriterije "Semantička cjelovitost" i "Ekspresivnost govora" maksimalna ocjena smanjuje na 1 bod.