Pavlodar državni pedagoški institut korporacija. Testovi i ispiti u Pavlodarskom stanju pedagoškog instituta PGPI (Pavlodar). Kratak izlet u povijest

Visoka obrazovna ustanova s \u200b\u200bhumanitarnom pristranom, koja se nalazi u gradu Pavlodaru, Kazahstana. Danas institucija već ima status sveučilišta, iv razini akreditacije.

Kratak izlet u povijest

Povijest ove škole počela je vrlo zanimljivim. Na jednom od katova uobičajene sveobuhvatne škole dodijelili su četiri publika za novo dogovoreno sveučilište. Vratio se 1962. godine. Tada je obuka pokrenuta samo na dva fakulteta - povijesna i fizička i fizička i matematička.

Prvi tok studenata brojili su samo 150 ljudi, a nastavnici su bili samo 14 ljudi. Godinu dana kasnije stvoren je drugi fakultet - kemijska biološka. U razdoblju od 1964. do 1965. Učenici su pozvani da uče u tri specijaliteta:

prirodna znanost;
matematika;
ruski jezik i književnost.

Nakon 10 godina, na temelju Pavlodarskog pedagoškog instituta, Otvorit će se Fakultet za obuku i naprednu obuku za školske direktore. Rezultati ovog fakulteta pokazali su visoku učinkovitost, čelnici sekundarnih obrazovnih ustanova i predstavnika znanstvenog svijeta bili su isključivo pozitivna obilježja rada takvog fakulteta.

Rad Instituta u Neovisnom Kazahstanu

Nakon kolapsa SSSR-a, u kojem je došao Kazahstan, mnoge obrazovne ustanove su prebačene u nadležnost države, mnogi su povećali razinu akreditacije. Godine 1994. u Pavlodarskom institutu uključen je u Pavlodarsko državno sveučilište.

Nakon 10 godina, vlasti su odlučile donijeti Pavlodar Pedagoški institut sa Sveučilištem o nadležnosti, što ga čini neovisnom obrazovnom jedinicom. U 2017. godini, obrazovna ustanova prima IV razinu akreditacije, on je dodijeljen naslov sveučilišta.

Sveučilište danas

Do sada je viša obrazovna ustanova stručnjaka za obuku specijalisti za specijalitete, koji studiraju na ovim četiri fakulteta:

Humanitaran
Umjetnost i sport
Prirodna znanost
Pedagoški

Obrazac obuke nije samo dan, već i daljinski. Učio na sveučilištu na dva jezika - država i na ruskom jeziku.

U 2016. godini donio je posebni dokument uprave Sveučilišta, koji određuje strategiju sveučilišne razvojne strategije za sljedećih pet godina, do 2021. uključivo. Strategija podrazumijeva rad u nekoliko važnih područja.

Prvo, identificirajte glavne zadatke u pripremi visoko kvalificiranog pedagoškog osoblja, koji su obučeni u skladu s modernim zahtjevima i standardima.
Drugo, razvoj i podrška politike mladih, uključujući takve aspekte kao odgoj patriotizma u mlađoj generaciji, uključujući ih u društveno-ekonomske projekte.
Treće, stvaranje integriranog sustava upravljanja sveučilištem, koji podrazumijeva uvođenje novih standarda za upravljanje najvišom obrazovnom institucijom.

Tu je hostel na bilanci Sveučilišta, gdje nerezidentni studenti mogu dobiti mjesto u ovom hostelu za ugodno prebivalište i obuku. Međutim, u rektoratima planira izgraditi još nekoliko hostela za svoje učenike. Sveučilište poziva privatne investitore u okviru javno-privatnih partnerstava za izgradnju dva hostela na Pavlodarskom pedagoškom sveučilištu.

Jedan od hostela bit će 550 sjedećih mjesta, drugi je 750.

Uprava sveučilišta također aktivno podržava studentsku samoupravu. Na temelju Sveučilišta, studentski savez, mlade lige kvn, itd.

Pavlodar pedagoški institut (PPI) otvoren je 1. prosinca 1962. Gotovo godinu dana bio je smješten na četvrtom katu škole broj 3, koji ima četiri publike. Teart predavanja provedena su u rekreaciji. U dva fakulteta: proučavani povijesni i filološki i fizički i matematički - 150 ljudi; Nastava je provela 14 učitelja. Više od 50% upisanih studenata imalo je iskustvo zaposlenja više od dvije godine. Nerezidentni studenti živjeli su u privatnim apartmanima, u staroj zgradi škole broj 3, hostel broj 1 izgrađen je do ljeta 1964.

U školskoj godini 1964. do 1965. godine, skup studenata održan je u tri specijaliteta: "Ruski jezik i književnost", "matematika", "prirodna znanost". Broj studenata povećao se na 284 osobe, 23 učitelj s punim radnim vremenom počeo je raditi na sveučilištu. Prvo natjecanje za zamjenu slobodnih radnih mjesta obogatilo je Institut s 6 kandidata znanosti, od kojih je 5 imalo akademski naziv izvanredni profesor: dr.sc. Izvanredni profesor Belousov I.P., K. Del.n., Dozazza Shiyanov a.t., K.fil.n., izvanredni profesor Mitrushkina.

Godine 1963., na temelju razdvajanja biologije i kemije, formiran je fizički matematički fakultet (zbog povećanja kontingenta studenata) - kemijski biološki fakultet s Odjelom za tjelesno obrazovanje.

Kako bi privukli najprikladnije mlade u PPP-u, otvoreni su pripremni tečajevi, dobiveno je 137 slušatelja, uglavnom radiš tvornicu inženjerstva mladih, Su-6, Su-2, zaposlenici vrtića, kulturnog odjela, učitelja osnovnih škola.

Najvažnija komponenta obrazovnog procesa bila je pedagoška i terenska praksa studenata. Pedagoška praksa provedena je u urbanim školama br. 3,7,11,18,23. Za svakog učitelja, nekoliko akademskih skupina je sadržano za konzultacije, kontrolu i upravljanje. Osim toga, učenici su radili u školama Pioneermen, asistenti klase menadžera, glave raznih krugova. Učenici su prošli praksu pionirskih kampova Pavlodara.

Obrazovna i terenska praksa studenata kemijskog biološkog fakulteta bila je u kombinaciji s terenskim radom na državnim gospodarstvima regije i izgrađena je vrstom organizacije rada u logoru rada. Praksa je trajala do 42 dana u različitim klimatskim zonama - Altai, Bayanaul itd.

Glavni prioritet aktivnosti JPP-a bio je istraživački i razvojni rad nastavnika i studenata; Aktivno se uvode novi oblici NIR i NER; Provedeni su brojni sveobuhvatni i odštećeni radovi; PPP Instituta aktivno štiti rad disertacije na natjecanju znanstvenika stupnjeva kandidata i liječnika znanosti (Zikrin O.z., Shcherbinko Z.P., Datkayev a.m., itd.).

Znanstveni rad na Odjelu za matematiku povezan je s aktivnostima umjetnosti. Ave. Mukanova G.M., Shhayakhtova, T.K., Turchinsky L.i., Shatalina M.I., koji je radio na temi "Unity of Osposobljavanje i obrazovanje u procesu nastave matematike". Umjetnost. učitelj, nastavnik, profesor Stolice osnovne matematike Shatalina M.I. Proučavao je pitanje "o matematičkoj imovini razreda", u tu svrhu, matematičko sredstvo je stvoren u 9. razredu srednje škole br. 3. Rad je otkrio povezivanje obrazovnih i izvannastavnih treninga u matematici i 1968. godine. Obrazovni i metodološki dodatak Shataline M.I. "Razvoj interesa, neovisno kreativno razmišljanje i inicijativu prilikom podučavanja matematike u srednjoj školi."

Razvoj istraživačkih aktivnosti nastavnika Odjela za rusku i stranu književnost povezana je s razvojem problema komparativne analize, umjetničkih vještina, povijesnog značenja književnih djela, metoda njihove studije.

Uvođenje programiranog učenja u školovima Pavlodara i Pavlodarske regije ojačala je stručnu suradnju Odjela za JPP i nastavu regije. Nastavljena je znanstvena formacija. Razvijene su teme istraživanja, znanstvene i pedagoške, znanstvene i primijenjene, metodične prirode: studiralo se 41 znanstveni ispitanici, unutar kojeg je radio oko 40% nastavnog osoblja. Na odjelima, znanstveni studentski krugovi počeli organizirati na sastancima od kojih su se čuli izvješća, preporuke govora o odabranim temama, studije su proučavali inovacije na problematičnim pitanjima. Istraživački rad pokriven je do 42% mladih mladih.

Unutarnje znanstvene konferencije počele su se održati, od kojih je prvi bio posvećen "razvoju nacionalnih odnosa pod uvjetima tranzicije iz socijalizma na komunizam." Izvješća su izvršili K.Y.N. Bunkulov g.i., umjetnost. PR Gritkov A.N., PR. Lobanov V.i. i Geiger R.m.

Paralelno s obzirom na to je problem osoblja riješen. Zahvaljujući znanstvenom radu, završetak Instituta s mladim stručnjacima koji su započeli primarnu obuku u PPP-u. Ovaj proces pridonio je politici prioritetnog smjera ciljnoj diplomskoj školi sveučilišnih nastavnika koje su proveli savezne i republikanska ministarstva.

Provedba "Zakona o jačanju školskih komunikacija s životom i daljnjim razvojem sustava narodnog obrazovanja u SSSR-u", tim tima JPP tima do organizacije "Sveučilište pedagoškog znanja", kroz koje je podijeljeno pedagoško znanje, razmjena iskustava na način nastave obrazovnih disciplina.

U razdoblju osnivanja sveučilišta provedena je aktivna potraga za optimalnim oblicima i metodama za obrazovanje studenata, osnovama upravljanja obrazovnim procesom.

Fokus rektorata, deanates, odjela, kao i stranka, sindikat, Komsomol organizacije bila je usmjerena na rješavanje pitanja organizacije i provedbe obrazovnih i obrazovnih procesa. Obrazovni rad temeljio se na planovima koje je odobrio Zavod za institut. Oni su sadržavali glavne smjerove obrazovanja: proučavanje marksističke lininističke teorije, političkog i obrazovnog i kulturnog rada, vojno-patriotsko obrazovanje, sport i masivni, znanstveni rad sa studentima, rad u hostelima, formiranje odnosa Instituta s organizacije grada i regije.

Na temelju općeg institucionalnog plana izgrađena je obrazovni proces na fakultetima, odjelima, u akademskim skupinama. Uključio je političke učitelje i osoblje za institut: predavanje i zagovaranje rad; Kulturna događanja, rad tiskanja i radija; Masovni i sportski i masovni rad, agitacijske masovne aktivnosti među stanovništvom i studentima grada.

Najvažniji dio obrazovanja nastavnika, zaposlenika i studenata bio je politički prijedlog. Konzultacije su organizirane za polientičke komponente studentskih skupina, koje su vodile učitelje Odjela za marksizam-lenjinizam (Bunkulov G.I., Drygin E.P., Rakhimberdinov K.r., Vallanov M.V.). Odobrene teme uključivali su probleme moderne političke situacije u Europi, Latinske Amerike, Narodne Republike Kine, itd.

Formiranje teorijskih seminara bio je oblik povećanja političkog razvoja nastavnika. Seminar o proučavanju marksizma-lenjizmu vodio je učitelj Odjela za marksizam-lenizmu Groshev. Proučavanje povijesti Komunističke partije Sovjetskog Saveza (CPSU) na čelu je Royak A.A. Komsomol odbor organizirao je studij povijesti Sveučilišnog Lenjinističkog odbora Unije mladih (VLKSM).

Predavaonica koja se sastoji od 17 nastavnika i 21 studenta, radio je u gradskim poduzećima i na području regije; Teme o međunarodnoj situaciji, povijesti SSSR-a i Komunističke partije, kultura govora, moralni izgled sovjetskog mladića, na povijesti olimpijskih igara. Funkcioniranje "Sveučilište kulture" (Ruke. Adamenko Yu.a.), čiji je cilj bio produbiti znanje u učenju, šireći horizonte budućih učitelja, oglase estetskih okusa. Bilo je sastanaka s radio komponentom Radio Gorbulin M.; Pavlodarski pjesnici Afanasyev O., Seryenyanov V., Musalevsky S., di Restein M., skladatelj Schirinkin V. Broj stalnih slušatelja na sveučilištu godišnje više od 300 ljudi.

Aktivno je razvio umjetnički samo-identitet: zbor, dramatični, vokalni krugovi stvoreni su Kazahstanski zbor, u kojem su se većina učenika angažirala. Kao umjetnički ravnatelj amaterskih timova, ostvaren je ogroman doprinos razvoju umjetničkih amaterskih zgrada. Odjel za pedagogiju i psihologiju Safnov R.N. Aktivno je pomogao da postane razvoj učitelja sveučilišta na zabavi Sveučilišta Adamenko Yu.A., Zharmakin O.K., Kirsche G.I., Neversa E.N., Soltan e.e., Khavkin S.m., studenti Markin N., Barats M. i sur.

Umjetničko vijeće je provelo recenzente skupina, fakulteta, večeri umjetničkih amaterskih studija, završene su kampanje-kulturne brigade, kontrolirali rad krugova. Sudionici skupina amatera putovali su s koncertima u poduzećima grada i regije, na državnim gospodarstvima i kolektivnim farmama. Pop District Instituta nastupila je na koncertima programa Emitiranja mladih programa Pavlodar TV studija, predstavljen je "mladi od otaca", koji se postavljaju pod vodstvom dekana filološkog fakulteta Kirsi Gi, prikazana je u Klub Ricnik, na kolektivnom gospodarstvu. Cm. Kirov.

Agitcultbrigada je pratio trodnevni cicardon Pavlodar-Kacrah pod motom "Budi učitelj"; Savršeno ispred seljana Krasnokutsky okruga s koncertnim programom "za one na terenu" tijekom rada sjemena.

Vještina amaterskih skupina PPI se povećala, u urbanom pregledu, tim Instituta je uzeo 1. mjesto, a Kup za ugradnju "US 48, bit će 50, a onda ćemo 200 godina i 300, ali dok će svjetionik ostati u stoljećima velika moć komunista! " (1966). I, sljedeće godine, šalica je ostala u Institutu za ugradnju "široke zemlje moje rodne", laureati natjecanja bili su plesni i pop timovi, 10 nastupa u drugim žanrovima.

Stvoriti svjesni odnos i ljubav za odabranu profesiju, promicanje naprednog pedagoškog iskustva - studenti su redovito održavani s počasnim učiteljima: Kassart E.M., Ovsyannikova a.a., Semenova O.F., Vasilyeva T.i. Itd. Studenti su bili angažirani u katastrofalnoj djeci, radili su pionirski savjetnici, šarmantni menadžeri, u dječjoj dječjoj sobi, slobodnim instruktorima Komsomolskog odbora za gradsku organizaciju pionira i Komsomola u školama, u dvorišnim klubovima, javnim instruktorima.

Nabava vještina i vještina vođenja javnog rada olakšala je Fakultet javnih zanimanja (FOP), dekanima FOP-a u različitim godinama bili su Ulitsky S.ya., Gatanov a.g., Adamenko Yu.A. Javni specijalitet za primljene fOP - 1226 studenata (1970-ih). Funkcioniranje "Sveučilište pedagoškog znanja" (rukama. Glava. KAF. Detagogi Kharitonov V.P.), Slušatelji su roditelji učenika urbanih škola.

Tradicije su počele razvijati: održavanje navečeva navečer "posvećenju brucoša studentima"; Tematske večeri povezane s godišnjicom, nezaboravnim datumima. Večeri posvećene životu i kreativnosti pisaca, skladatelja (V. Wespir, T.Shevchenko, M.Lermontova, P.Vasille, Sun. Ivanova, S.senin, skladatelj L.V. Bethoven), pjesnici Pavlodar. Skupine su provele sporove, razgovore o problemima profesionalnih osobina učitelja, moralne kvalitete osobe. Održane su natjecanja "za najbolju skupinu komunističkog učenja i života".

Sveučilišni život bio je pokriven na stranicama zida Pritisnite: General-Institute Novina "Pedagog", Fakultet - "Filolog", "Rillot", "Krilaci mladih". Na fakultetima, hosteli su proizveli "munje", "borbene listove". Redovito je otišao na radio agenciju, radio je radio klub (hand.mikheev A.V., student Kugotenko Y.). Popularna fotografija izvješća, fotomontizira, "foto izvješća od jednog sata" osvijetlili su život fakulteta.

Domovi su radili studentsko tijelo samouprave - Studentsko vijeće (Vijeće studenta), čiji su predsjednici bili Prokopenko., Altergot D. Učenik je razvio uvjete pregleda natjecanja za najbolju sobu, pravila prebivališta u hostelu. Tjedno je održao tematske večeri pitanja i odgovora, sporove, predavanja, sastanke s zanimljivim ljudima, "stolice tjedni", razgovori, predavanja, izvješća o moralnim i etičkim temama, večeri glazbe, poezija, kvn. Prema rezultatima revizije natjecanja studentskih hostela Pavlodarske regije, hostel broj 2 priznat je kao pobjednik i dobio je počasnu diplomu Regionalnog odbora Lkmma Kazahstana.

Za fizičko poboljšanje studenata stvoren je sportski dijelovi, organiziran je sportski klub, Olimpijada, Olimpijske igre. Tijekom godine pripremljeno je 45 sportaša za raspolaganje. Tim Instituta okupirao je nagrade u urbanom releju na nagradi novina "mladi cynutnik", u gradskom kraju skijaškog križa. U sportskim dijelovima, do 25% studenata bilo je angažirano. Dječja sportska škola funkcionirala je s odjelima: sport i ritmička gimnastika, odbojku, roštilj, biciklizam, skijanje, košarka, 47 odvodnika.

S agrobiološkom stanicom (a. Chernoyark) je stvoren radni kamp. Učenici Fakulteta fizičke kulture obučeni su ovdje, učenici kemijskih bioloških i drugih fakulteta bili su obučeni. 30% studenata izvršeno je standarde sportskih ispuštanja.

Glavni rad obavljali su nastavnici Odjela za tjelesni odgoj: Kuts A.S., Borodihin V., Lykin V.a., Kalugin I.z. Organizirali su rad sportskih odjeljaka, provedene temelje plivanja, vodio Spartekiad, organizirane jednodnevne i višednevne turističke kampanje. U okviru pružanja igara, studenti i učitelji za školu državne farme "Chernoyark" izgrađeni su i opremljeni sportskim kompleksom koji se sastoji od nogometnog igrališta, atletske sektore, košarku i odbojke. Sport i masovni rad proveden je s nastavnicima Instituta kroz sportske sekcije, dijelove turizma, ribarstva i lova, zdravstvenih skupina. Nastavnici odbojka, košarka, šah, badminton, koji su redovito su sudjelovali na prvenstvu Instituta.

Za visoke rezultate na urbanim, regionalnim i republikanskim natjecanjima u zimskim sportovima, Sportski klub PPI nagrađen je od strane tranzitne crvene zastave Izvršnog odbora Pavlodar grada i Gradski odbor za fizičku kulturu i sport. Tim skijaš vozača PPI je postao 3. pobjednik Republike Kazahstana među sveučilištima. Na republikanskim natjecanjima PPE SDSO "PPEVESTNIK" PPP je uzeo prvo mjesto u odbojci, 3. mjestu - prema skijanju, 5. - na atletici u zraku, 6.-ručnoj kugli. Pobjednici republikanskih igara među studentima bili su studenti: Chekmarreva (skije), ni A. (gimnastika), Barabash, Barganikov V. (Skates), Popov V., Popov V. (svjetlosni sportaš), Yakovlev Yu., Tuelykbekov K. (klasično hrvanje). Student Bargancanic V. postao je pobjednik SSSR prvenstva među juniorima i zastupao Kazahstan na međunarodnim natjecanjima.

Obrazovanje rada provedeno je kroz odvajanje studenata (CSO), rad Pioneer vijeća, sportski instruktori u pionirskim kampovima, u kampovima za obuku. Studenti PPP-a radili su na državnim poljoprivrednim gospodarstvima Pavlodarske regije na izgradnji stoke, izgradnju stambenih zgrada, hostela, staklenika, biljci od opeke, mehaničke struje, kupke, vrtićima. Za dobre učinke u radu, mnogi su studenti primili premije, pohvale, zahvalnosti Komsomolu, zahvalnost. Odvajanje PPI-a raspoređenih u državnom gospodarstvu Cascolsky, u društvenom resursu između 14 odvajanja različitih obrazovnih institucija osvojio je i-e mjesto i primio tranzitno zastava okruga.

U sklopu mjeseca pomoći u ruralnoj školi, izgradnja školskih radionica provedena je na svim državnim gospodarstvima, provedena je u školama, provedena je u školama, oprema sportskih terena. U svim državnim poljoprivrednim gospodarstvima tijekom rada SSO-a, večeri su održani praznici, prijateljski sastanci u nogometu, odbojci, predavali su lokalni stanovnici. Odvajanje SSO-a su "tvrdo obrazovani" učenici i adolescenti, s kojima je također proveo određeni posao.

Portal učenja na daljinu Pavlodar državni pedagoški institut PGPI (Pavlodar)

Od početka 60-ih godina prošlog stoljeća započela je povijest jedne od najvećih visokoškolskih ustanova Kazahstana - Pavlodarskog State Pedagoškog instituta PGPI-a. Isprva je to bila mala obrazovna ustanova, ali uskoro, s povećanjem broja studenata, sveučilište je postalo jedna od najvećih u Republici. Suvremene realnosti zahtijevali su modernizaciju obrazovnog procesa, kao rezultat toga, postojala je mogućnost učenja na daljinu.

Unatoč kratkoj povijesti, vrlo su mnogi diplomirali u visini karijere. O tome svjedoče brojne pozitivne povratne informacije.

Još jedna prilika za izvrsno obrazovanje je udaljeni oblik. Odabirom takve vrste obuke uopće ne morate prisustvovati Institutu, sve obrazovne materijale koje ćete dobiti putem Interneta. Stoga će biti potrebno samo povezivanje s mrežom i računalom.

Primjeri riješenih testova na osobnom računu

Rokovi troškova i obuke ovise o odabranom smjeru. Cijeli proces učenja odvija se pod vodstvom kvalificiranih učitelja. Razvijeni kurikulumi ispunjavaju sve obrazovne zahtjeve, tako da je daljinski oblik obećavajuće obrazovno područje koje pruža ogromne koristi i financijski i neko pitanje.

Tijesto prolazi na daljinu - od 999.99. *

Daljinski prolazni ispit - od 1000 trljanja. *

Zaštita diplomiranja na Skype - od 2500 rubalja. *

Svi konačni izračuni za ovu uslugu proizvedeni su tek nakon što se pruža usluga (test ili ispit predaje, diplomski je zaštita uspješno prošla). Ukupni trošak ovisi o složenosti zadatka, discipline i hitnosti. Pošaljite zahtjev za izračun.

Fakulteti i grane Pavlodarske države Pedagoški institut PGPI

Institut postoji takve fakultete:

Filologija i priče
Fakultet za matematiku i prirodne znanosti
Fakultet pedagogije i sporta

Ako želite učiti u agroindustrijskom smjeru, obratite pozornost na Akademiju.

Službena stranica i osobni račun

http://www.ppi.kz/

Ulaz na vaš osobni račun (portal za učenje na daljinu):

http://do.pi.kz/

Platon (Login):

http://platon.ppi.kz/

Nudimo cijeli niz usluga za učenike učenja na daljinu u PGPI:

Rješavanje ispitivanja na osobnom računu (odgovori na testove);
Udaljeni ispit na bilo kojem disciplinama (uključujući korištenje TeamViewer; s web-kamerom; s identifikacijom osobnosti);
Kontrola, tečaj, rješavanje problema;
Eseji, sažeci;
Prolazak "ključ u ruke";
Mi rješavamo pitanja s dugovima u studijama u vezi s prijenosom s drugog sveučilišta;
Teza, magistarski, disertacijski rad;
Prijemni ispit (pomoć).

Pošaljite zahtjev za izračun: Ova adresa e-pošte zaštićena je od spam robota. Morate imati omogućeno JavaScript za pregled.

Nazovite: 8-800-100-6787 (od strane Ruske Federacije besplatno!)

Testovi i ispiti u Pavlodarskom stanju Pedagoški institut PGPI (Pavlodar)

Naša tvrtka nudi kvalificiranu pomoć svima nakon ulaska u daljinski oblik studija na Pavlodarskoj državi Pedagoški institut PGPI. Naše usluge će vas zadovoljiti i iznenaditi.