estilo científico discurso. características generales y principales variedades.
estilo científico- uno de los estilos funcionales del lenguaje literario, al servicio del campo de la ciencia. En el discurso científico domina la función de mensaje, se dice del resultado de sus actividades de investigación. La forma habitual de ejecución de este estilo es un monólogo. En el discurso científico, hay una selección preliminar de medios lingüísticos.
El estilo científico se implementa en los siguientes géneros: monografía, artículo, disertación, informe, resumen, revisión, revisión, resumen, libro de texto, conferencia, etc.
En el campo de la comunicación científica, se persiguen los objetivos de la expresión de pensamientos más precisa, lógica e inequívoca. La principal forma de expresión en el campo de la ciencia es la escrita y, por lo general, el pensamiento se expresa en juicios y conclusiones que se suceden uno tras otro en una estricta secuencia lógica. El pensamiento es estrictamente argumentado, de ahí la generalización y abstracción de la naturaleza del pensamiento. EN articulos cientificos el tipo principal de discurso - razonamiento - prueba. La cristalización final de las proposiciones científicas se lleva a cabo mediante una cuidadosa encarnación lingüística externa.
Vocabulario. En los textos científicos, casi todas las palabras actúan como designación de un concepto general o abstracto (cf.: "Químico debe prestar atención a ... ", es decir, un químico -abstracto rostro; Abedul tolera bien las heladas; aquí la palabra "abedul" no significa un solo objeto, un árbol, sino una especie de árboles, es decir, concepto general).
El vocabulario del discurso científico consta de tres capas principales: palabras de uso común, palabras científicas generales y términos.
El vocabulario común incluye las palabras de un idioma común, que se encuentran con mayor frecuencia en textos científicos y forman la base de la presentación. Por ejemplo: Los idiomas del mundo incluyen los idiomas de los pueblos que habitan (o habitaron antes) el globo. No hay una palabra especial aquí.
El vocabulario científico general ya es parte directa del discurso científico, como el discurso de descripción de objetos y fenómenos científicos. Las palabras científicas generales se asignan a ciertos conceptos, pero no son términos, por ejemplo: operación, pregunta, tarea, fenómeno, proceso, etc.
El núcleo del estilo científico es la tercera capa del vocabulario del estilo científico: la terminología. Un término puede definirse como una palabra o frase que nombra con precisión y sin ambigüedades un objeto, fenómeno o concepto de la ciencia y revela su contenido; el término se basa en una definición construida científicamente.
La naturaleza abstracta generalizada del habla también se enfatiza mediante unidades léxicas especiales. (generalmente, generalmente, regularmente, siempre, todos, todos) Y por medios gramaticales: oraciones personales indefinidas, construcciones pasivas (Para ello se toma un embudo en los laboratorios; al final del experimento se cuenta el residuo ácido etcétera.).
2. Vocabulario terminológico del idioma ruso, su introducción a textos de estilo científico. La terminología es una parte integral del vocabulario de la lengua literaria. TERMINOLOGÍA, un conjunto de términos de una determinada rama del saber o de la producción, así como la doctrina de la formación, composición y funcionamiento de los términos.
Artículo teoría general las terminologías son: el estudio de la formación y el uso de palabras especiales, con la ayuda de las cuales se acumula y transmite el conocimiento acumulado por la humanidad; mejora de los sistemas terminológicos existentes; buscar formas óptimas de crear nuevos términos y sus sistemas; la búsqueda de rasgos universales inherentes a las terminologías de diferentes campos del conocimiento.
El término (lat. termminus "frontera, límite, fin") es palabra especial o una frase adoptada en cierto campo profesional y usado en condiciones especiales. El término es una designación verbal de un concepto incluido en el sistema de conceptos de un área determinada del conocimiento profesional. La terminología (como conjunto de términos) es un sector autónomo de cualquier idioma nacional, estrechamente relacionado con actividad profesional. Los términos de cada rama de la ciencia, la tecnología, la producción forman sus propios sistemas, determinados, en primer lugar, por las conexiones conceptuales del conocimiento profesional, tratando de expresar estas conexiones por medios lingüísticos.
Cada rama de la ciencia opera con ciertos conceptos y términos. Estas palabras constituyen el sistema terminológico de una determinada rama de la ciencia o la tecnología. "... Los términos en el campo del vocabulario y la fórmula en el campo de la sintaxis son esos tipos ideales de expresión lingüística a los que inevitablemente se esfuerza el lenguaje científico". Los términos pueden ser comunes (terminología científica general) y altamente especializados (términos de un determinado campo de conocimiento).
Los términos comunes a menudo se determinan. Los elementos de los sistemas de términos se pueden incluir en diferentes sistemas, al servicio de diferentes ramas del conocimiento, por ejemplo: morfología - en lingüística y botánica. Sin embargo, dentro de un mismo sistema terminológico, el término debe ser unívoco, monosémico, de un solo campo terminológico. No se permiten términos de valores múltiples que denotan cantidades, conceptos de diseño.
Rasgos léxicos y fraseológicos del estilo científico.
Para una presentación sin ambigüedades en un estilo científico, predominan las palabras, excluyendo la posibilidad de ambigüedad. Debido a esto característica estilo científico es su alta saturación de terminalidad con términos. El vocabulario científico se complementa constantemente con nuevos términos. En un estilo académico puramente científico, los términos no siempre se explican.
En las obras científicas y educativas para un público amplio, se suelen explicar los términos. La carga emocional de la palabra se percibe como una desventaja que interfiere en la comprensión, por lo que, en el estilo científico, la elección se desplaza hacia palabras más neutras. La literatura científica y humanitaria, así como la científica y la naturalista, donde el sujeto de estudio es el hombre y la naturaleza, permiten el uso de medios emocionalmente expresivos del lenguaje.
La composición léxica y fraseológica del estilo científico en términos semánticos se puede dividir en tres grupos. El primero incluye palabras y expresiones características del idioma literario nacional ruso y que se usan en el discurso de los libros con el mismo significado que se fija en el idioma.
Rasgos sintácticos del estilo científico.
Una de las principales características específicas del discurso científico es la lógica acentuada expresada a nivel sintáctico.
El discurso científico se caracteriza, por ejemplo, por el uso de palabras introductorias que expresan la relación entre partes del enunciado (razonamiento o presentación de generalizaciones de conclusiones). Entonces, así, por lo tanto, por lo tanto.
También es muy característico el uso de adverbios en la función de enlace: por lo tanto, por lo tanto, entonces, por lo tanto(en términos de relaciones de causa y efecto).
Lo más típico para el discurso científico es el uso de una expresión de coherencia de presentación enfatizada: construcciones especiales y giros de comunicación. Son orgánicamente inherentes a la comunicación científica; sin ellos, el discurso científico se vuelve espasmódico, espasmódico.
Ejemplos: Ahora pasemos a la cuestión de...; Finalmente, también podemos notar la conexión constante...; Déjame darte otro ejemplo; Tratemos de explicar ahora...; Detengámonos en…; A continuación, notamos... etc.
El discurso científico también se caracteriza por giros especiales "complejos" ( según Pavlov, según MendeleevÉL. d.); especialización de palabras. "siguiente" en la función de palabra introductoria ( Además... Esta sustancia es fácilmente soluble en...).
La cadena de casos genitivos es muy utilizada, lo que se explica por la mayor frecuencia del caso genitivo en el discurso científico. (... estableciendo (¿qué?) Dependencia (¿qué?) Longitud (¿qué?) Línea (¿qué?) Onda Rayos X (¿qué?) Rayos (¿qué?) Átomo.
Además, se advierte el uso de oraciones casi exclusivamente enunciativas, y las oraciones interrogativas se emplean únicamente en la función de centrar la atención del lector en una pregunta en particular; de ahí la uniformidad de las oraciones en términos del propósito de la declaración
Subestilos del estilo científico, sus características.
La función principal del estilo científico es la transferencia de información lógica, la prueba de su verdad. Pero el estilo científico, junto a esta función principal, tiene otras no menos características importantes, que se implementan en tres variedades de estilo científico - subestilos: en realidad científico, científico y educativo, ciencia popular.
Las características distintivas del estilo científico en todos los niveles del lenguaje se manifiestan más plenamente en sustrato realmente científico. A nivel léxico- amplio uso de términos, a menudo vocabulario científico general y altamente especializado. A nivel morfológico- el predominio de los sustantivos abstractos, en su mayoría del género neutro. A nivel sintáctico: según el propósito del enunciado, las oraciones son, por regla general, narrativas.
Por su cuenta señas de identidad subestilo científico y educativo se encuentra entre los subestilos científico real y ciencia popular. La función de este subestilo es educativa. Al mismo tiempo, la cantidad de información reportada está estrictamente limitada. plan de estudios, y el sistema de pruebas debe simplificarse para que la información científica sea más accesible y fácil de asimilar.
El subestilo científico y educativo en su conjunto está mucho más cerca del subestilo científico real que el subestilo de ciencia popular que rara vez se usa.
función principal subestilo de divulgación científica es la función de promoción. La función de divulgación limita la manifestación de la función principal del estilo científico: la información científica no se informa de manera completa, no sistemática, sino selectiva, la evidencia de la veracidad de la información se da sin suficiente rigor o se omite por completo.
El habla rusa tiene sus propios géneros lingüísticos, que generalmente se llaman estilos funcionales. Cada uno de estos géneros tiene sus propias características y existe dentro de la norma literaria general. El idioma ruso moderno se maneja con cinco estilos: artístico, científico, comercial oficial, coloquial y periodístico. No hace mucho tiempo, los lingüistas propusieron una hipótesis sobre la existencia del sexto estilo religioso, antes no era posible distinguirlo debido a la posición estatal con respecto a la existencia de la religión.
Cada estilo tiene su propio conjunto de responsabilidades, por ejemplo, la función principal del estilo científico es comunicar al lector. información importante y creencia en su veracidad. Este género lingüístico se puede identificar por la presencia en él de una gran cantidad de vocabulario abstracto, términos y palabras de carácter científico general. El papel principal en este estilo lo desempeña con mayor frecuencia el sustantivo, ya que es el que nombra los objetos que requieren una consideración detallada.
¿Qué es el estilo científico?
Es costumbre llamar a este género un estilo que tiene una serie de cualidades, las principales de las cuales son el principio monológico de la narración, los métodos estrictos para seleccionar los medios para expresar la información necesaria, el uso de un discurso puramente normativo, así como la preparación preliminar para la expresión. La función principal del estilo científico es la transmisión de datos veraces sobre un fenómeno, lo que implica el uso de un marco puramente oficial y el contenido detallado de un mensaje científico.
El estilo en el que se llevan a cabo tales mensajes se forma sobre la base de su contenido, así como de los objetivos que se propone su autor. Como regla, estamos hablando de la explicación más detallada de varios hechos y demostrando los vínculos entre ciertos fenómenos. Según los lingüistas, la principal dificultad que surge al escribir este tipo de textos está relacionada con la necesidad de fundamentar hipótesis y teorías, así como con la importancia de la narración sistémica.
Función principal
La función principal del estilo científico del discurso es la realización de la necesidad de explicar cualquier hecho, teoría, hipótesis. La narración debe ser lo más objetiva posible, por ello, este género se caracteriza por la generalización y estructura del discurso monólogo. Los textos creados en este estilo deben tener en cuenta la experiencia literaria previa del potencial lector, de lo contrario no podrá ver las conexiones intertextuales en las que son ricos.
En comparación con otros géneros, la ciencia puede parecer muy seca. La evaluación y la expresividad en sus textos son mínimas, no se recomienda el uso de elementos emotivos y coloquiales del discurso aquí. Sin embargo, un texto científico puede resultar muy expresivo si se implementan todos los elementos de estilo necesarios, lo que incluye tener en cuenta la experiencia literaria de un lector potencial.
Funcion adicional
Además de la función principal del estilo científico, los científicos identifican otra: la secundaria, que está obligada a activar al lector del texto. pensamiento lógico. Según los investigadores, si el destinatario del texto no puede construir relaciones lógicas, es poco probable que pueda comprender todo su componente semántico.
Las características del estilo científico se pueden manifestar en el texto de formas completamente diferentes, gracias a esto, fue posible distinguir varios subestilos: ciencia popular, científico y educativo y científico propiamente dicho. El primero está más cerca ficción y el periodismo, pero es él quien se utiliza con mayor frecuencia en discurso moderno. A menudo hay confusión en la literatura, ya que los subestilos a veces se denominan estilos estándar.
subestilos
Es imposible definir claramente las funciones del estilo científico sin comprender su heterogeneidad. Cada género tiene su propia configuración, que está asociada con la necesidad de transmitir información al destinatario, y los subestilos de este discurso se forman sobre la base. Por ejemplo, científico y educativo implica una narrativa estricta, que está dirigida a especialistas de perfil estrecho. Se requieren textos en este subestilo para identificar varios patrones y describirlos, estos incluyen disertaciones, proyectos de graduación, monografías, reseñas y reseñas, etc.
El subestilo educativo y científico se formó para presentar dogmas científicos en la literatura relevante. Los textos de este subestilo son de carácter didáctico, se caracterizan por la formación de diversos límites al considerar las disciplinas, así como la presencia de una gran cantidad de ilustraciones, desciframientos de terminologías, interpretaciones y ejemplos. Esto debe incluir libros de texto, diccionarios, conferencias, así como la literatura en la que los principales temas disciplinarios se divulgan sistemáticamente utilizando diversas opiniones científicas establecidas.
Las palabras del estilo científico están destinadas principalmente a especialistas, a excepción de las utilizadas en el subgénero de divulgación científica. Los fragmentos relacionados con este subestilo se crean para una amplia audiencia, por lo que todo aquí se presenta habitualmente de la forma más comprensible. Son similares a la ficción, se caracterizan por el uso colorante emocional, reemplazo de vocabulario científico estrecho con disponible públicamente, el uso de fragmentos discurso coloquial, un gran número de comparaciones Representantes destacados tales textos son ensayos, artículos en periódicos, ensayos, libros, etc.
Géneros de literatura en estilo científico.
La principal característica que distingue al estilo científico es el ámbito de uso, sus funciones implican el uso de textos relevantes solo para una audiencia con cierta experiencia y capaz de leerlos. Se utiliza principalmente al crear publicaciones científicas: monografías, libros de referencia, libros de texto, mensajes de información, etc. Como regla general, la creación de dichos textos es necesaria en instituciones educativas y de investigación.
Dentro del estilo, se distinguen los textos primarios: conferencias, reseñas, presentaciones orales, es decir. todos los textos que fueron creados por el autor por primera vez y no requirieron que recurriera a otras fuentes. También hay fragmentos secundarios: son textos que se crearon sobre la base de los creados previamente. Se caracterizan por una reducción en la información proporcionada y la cantidad total de información propuesta en los textos primarios.
¿Dónde se usa el estilo científico?
Los principales alcances y funciones del estilo científico son pedagógicos y científicos. Con su ayuda, es posible formar un espacio intertextual común en el que los científicos de todo el mundo puedan comunicarse. Los estándares tácitamente aceptados para la formación de textos en este género han sido apoyados por especialistas durante muchos años.
El componente principal en la creación de fragmentos de texto son los términos, palabras que nombran los conceptos formulados. La información lógica contenida en estas unidades del lenguaje tiene un volumen enorme y puede interpretarse de diversas formas. La unidad más frecuente que se encuentra en esta literatura son los internacionalismos - palabras similares en idiomas diferentes por el significado léxico y gramatical, así como por la pronunciación. Por ejemplo, “sistema”, “proceso”, “elemento”, etc.
El estilo científico, cuyos alcances, funciones y necesidades se actualizan constantemente, debe acompañar el desarrollo del lenguaje. Es por eso que en él aparecen con mayor frecuencia nuevos términos y palabras para referirse a objetos o fenómenos completamente nuevos.
Estilo científico: rasgos fonéticos
Las funciones del estilo científico del habla se reflejan en varios niveles del lenguaje, incluido el fonético. A pesar de que los textos de este género existen principalmente en formato escrito, siempre tienen una visión clara de las formas verbales, que los hablantes suelen lograr con la ayuda de una pronunciación lenta. Todas las entonaciones son estándar y están sujetas a las características sintácticas del género. El patrón de entonación es estable y rítmico, por lo que para la percepción oral del discurso científico es necesaria una exposición suficientemente prolongada.
Si hablamos de las características de la pronunciación de las palabras, entonces el género científico se caracteriza por una pronunciación clara de las sílabas que se encuentran en una posición átona, la asimilación de las consonantes y la reducción de los sonidos de las vocales. Rasgo distintivo- Internacionalismos y palabras dependientes que los autores de textos científicos prefieren pronunciar lo más cerca posible del idioma original. La discusión en este discurso es poco frecuente, ya que en la mayoría de los casos implica un aumento de la emotividad.
Estilo científico: características léxicas
La función principal del estilo científico del discurso es la explicación de varios fenómenos encontrados en la vida de la humanidad. Y por lo tanto, es simplemente imposible prescindir de un vocabulario abstracto, científico general, altamente especializado e internacional. Se presenta aquí en forma de cuatro formas: palabras que forman pensamientos científicos, vocabulario general, términos, así como palabras que tienen un significado abstracto y generalizado.
Todos los términos en el estilo científico se dividen en dos subespecies: científico especial y general. Los primeros designan objetos y objetos técnicos (por ejemplo, “disfunción”, “integral”, etc.), constituyen aproximadamente el 90% del total vocabulario característica de este estilo. Los segundos son símbolos de conceptos tecnicos. Por ejemplo, "fuego" y "aire" son palabras comunes cuando se usan en el habla coloquial, y en ciencia son términos que transmiten información sobre las cualidades de un tema determinado en varios campos de la ciencia.
Estilo científico: características morfológicas
Las funciones del estilo científico exigen que los textos relacionados con este género utilicen frecuentemente sustantivos con significado abstracto (“formación”, “dirección”). Además, verbos con un significado atemporal o forma impersonal, sustantivos verbales y sustantivos en caso genitivo. Una característica distintiva es que en este estilo existe un deseo por el uso activo de varias abreviaturas, que la lingüística moderna ya considera como sustantivos.
Los adjetivos cortos cualitativos y relativos también se usan activamente en el discurso científico. Se da un lugar especial a formas complejas de excelencia y grados comparativos(“más rentable”, “menos difícil”, etc.). Las siguientes partes del discurso más utilizadas en el género científico son los pronombres posesivos y personales. Los índices se utilizan sólo para demostrar las conexiones lógicas entre varias partes fragmento narrativo.
Dado que la función principal del estilo científico es la descripción, los verbos aquí toman una posición pasiva, y el sustantivo y el adjetivo toman una posición activa. La existencia a largo plazo de este orden ha llevado al hecho de que han aparecido una gran cantidad de verbos, cuya semántica está actualmente medio vacía. Por ejemplo, el verbo "express" ya no puede prescindir de un sustantivo adicional y no se usa en una sola posición.
Estilo científico: rasgos sintácticos
Al analizar un texto para identificar la función del estilo científico, uno puede encontrar fácilmente que las oraciones se construyen de acuerdo con algoritmos complejos, a menudo con múltiples fundamentos gramaticales. Este fenómeno puede considerarse como normativo, ya que sin él es prácticamente imposible transmitir un sistema complejo de términos, revelar la relación entre las conclusiones y las pruebas de un teorema en particular, etc. Aquí, la segunda función del género, asociada con la educación del pensamiento lógico del lector, se manifiesta más activamente.
En oraciones de estilo científico, a menudo se usan frases preposicionales-nominales ("por la razón", "en el curso", "como resultado"), predicados nominales("reveló una solución"), miembros separados sugerencias y Frases adverbiales. En casi todos los textos de este género, uno puede encontrar oraciones impersonales con la ayuda de las cuales el autor describe un fenómeno o proceso. Para una conexión adicional entre las partes de la presentación en un estilo científico, se utilizan construcciones y palabras introductorias ("entonces", "probablemente", "desde nuestro punto de vista").
Finalmente
A pesar de que la función principal del estilo científico es la descripción de un hecho o fenómeno, la adicional es la capacidad de construir relaciones lógicas, se recuerda constantemente al analizar textos en varios aspectos. Los lingüistas creen que el estilo científico es uno de los que se desarrollan más activamente en el idioma ruso moderno, esto se debe al hecho de que el progreso no se detiene y simplemente se necesitan herramientas de lenguaje apropiadas para describir los nuevos inventos emergentes.
¿Cuál es el estilo científico del discurso? ¿Qué es el estilo de discurso de todos modos? Los estilos de habla son tipos de habla para la comunicación. Los estilos de habla son de dos tipos: coloquial, libresco. El libro se divide en artístico, periodístico, científico, negocio oficial.
- Todos estos estilos son observancia de las normas del lenguaje literario.
Al mismo tiempo, el mismo lenguaje significa dar a diferentes estilos diferentes características de estilo: precisión, lógica, emotividad, objetividad, formalidad, imaginería, etc.
Lo que caracteriza el estilo científico
El estilo científico se caracteriza abstracción, generalización y presentación lógica. La precisión semántica, la falta de figuratividad, la emotividad oculta, la objetividad de la presentación, algo de su sequedad son características del discurso científico.
Como herramientas del lenguaje se utilizan términos y combinaciones terminológicas;
Desde el punto de vista morfología Aquí predominan los verbos en tiempo presente ( el carbón es la parte más importante de la planta; Desde un punto de vista morfémico, una palabra es...).
reloj de estilo científico sustantivos abstractos, que aquí pueden tomar la forma plural (calor, dina, frecuencia, magnitud).
abstracto y tipico discurso científico se manifiestan en la mayor aplicabilidad de las palabras del género medio ( movimiento, fenómeno, cantidad, significado, etc.).
Los adjetivos cortos en el discurso científico no significan temporal, sino característica inmutable (fauna del desierto, pobre, líquido saturado).
Los estudiantes utilizan el estilo científico donde debe manifestarse, a saber: en los géneros de artículos científicos, resúmenes científicos, reseñas, resúmenes, reseñas, resúmenes, resúmenes, disertaciones, conferencias, monografías, etc.
Subestilos de estilo científico
El estilo científico se diferencia de los demás en que se divide en cuatro subestilos más:
1) Científico. El destinatario de este estilo es un científico. El propósito del estilo es revelar y describir nuevos hechos y descubrimientos. Aplicable para disertaciones, monografías, etc.
2) Científico y educativo. Los trabajos en este estilo están dirigidos a futuros especialistas y estudiantes para describir los hechos que son necesarios para comprender el material. El criterio principal es la descripción de la inducción, clasificación estricta, uso activo de términos especiales. Adecuado para libros de texto. material didáctico, conferencias, etc
3) Divulgación científica. La audiencia con este estilo no tiene conocimientos especiales en esta área. Yu. A. Sorokin muestra que un texto de divulgación científica está escrito "científicamente, popularmente", es decir, mientras mantiene el rigor y la claridad de presentación característicos de un texto científico, su rasgo característico es la naturaleza simplificada de la presentación.
El propósito de este estilo es familiarizarse con los fenómenos y hechos que se describen. Una muestra de este estilo: la relativa facilidad de lectura. El estilo es aplicable para revistas de divulgación científica y libros, reportajes de "carácter científico" en los medios de comunicación.
Subestilos de estilo científico
El estilo científico se realiza en varios subestilos, pero su número en la ciencia aún se debate. Sin embargo, generalmente se reconoce la existencia de tres subestilos: estos son realmente científico(académico), educativo y científico Y subestilo de divulgación científica.
Las diferencias entre ellos son especialmente pronunciadas en siguientes puntos:
en los datos del destinatario;
en la cantidad de conocimientos básicos generales sobre el tema del discurso y el destinatario;
en el uso de la terminología en el texto.
Así, la comunicación en el marco del subestilo académico asume que el sujeto del discurso y el destinatario tienen una cantidad significativa de elementos comunes. el conocimiento científico, por lo tanto, la terminología en un artículo científico, en un discurso en una conferencia científica, etc., por regla general, se usa sin definiciones. En los textos del subestilo científico y educativo, los términos se introducen de forma gradual, con definiciones, teniendo en cuenta la diferencia significativa en la cantidad de conocimientos científicos del profesor y del alumno. De acuerdo con este principio, por ejemplo, se lleva a cabo la presentación de material en un libro de texto. Y, finalmente, en los trabajos de divulgación científica, la terminología se usa con moderación y el significado de los términos utilizados se explica de la forma más accesible, ya que casi todas las personas con algún conocimiento previo, incluso mínimo, sobre el tema del discurso pueden actuar como destinatario.
El sistema de subestilos de estilo científico y sus principales géneros se presenta en la Tabla 8.3.
Tabla 8.3
| subestilos estilo científico | Destino | géneros principales | |
| Primario | Secundario | ||
| Realmente científico (académico) | Científicos, profesores, estudiantes de posgrado | Disertación monográfica Artículo de investigación Informe científico Informe científico | Comentario científico del texto Resumen de la disertación Revisión de la tesis Revisión de la tesis Revisión científica |
| Discusión científica Trabajo de graduación | Resúmenes de revisión científica | ||
| Científico y educativo | Alumnos, estudiantes | Tutoría Tutoría Conferencia educativa Directrices Directrices | Resumen Resumen Resumen de la conferencia Informe sobre trabajo de laboratorio Informe de práctica |
| Producción y técnica | Trabajadores industriales y agrícolas. artesanos; trabajadoras del hogar | Libro de texto Tutorial Instrucciones Recordatorio | |
| Referencia científica | Enciclopedia Diccionario Gramática | Anotación Descripción de la patente Artículo en el catálogo Directorio | |
| Ciencia popular | Personas de cualquier edad y nivel educativo | Nota de ensayo de artículo de historia |
Las características que forman el estilo se expresan más claramente en el subestilo científico real (su nombre también lo atestigua); el menos – en la divulgación científica. El hecho es que el lector de un texto de divulgación científica necesita ser atraído, interesado no solo en el tema del discurso, sino también en la forma en que el autor presenta la información científica. Es por ello que las obras de divulgación científica deben escribirse de forma accesible, entretenida, utilizan ampliamente una variedad de medios expresivos y coloquiales del lenguaje. Aunque esto contradice la esencia misma del estilo científico, le da al texto características de publicidad e incluso de arte. Un maestro reconocido en este campo es el escritor naturalista V. Peskov, cuyos ensayos sobre fenomenos naturales, especialmente sobre animales (por ejemplo, la serie de ensayos "Ventana a la naturaleza"), se han publicado con éxito constante durante unos 50 años. Sus textos de divulgación científica son incluso estudiados en escuelas y universidades como ejemplos de este género.
¿Sobre qué base, en su opinión, se puede distinguir el subestilo productivo y técnico del estilo científico?
¿Lees literatura de no ficción? ¿Qué rama del conocimiento? ¿Con qué propósito?
8.5. Funciones de formación de estilo de estilos "estrictos" y herramientas de lenguaje
La sintaxis del estilo científico del habla se caracteriza por una tendencia a las construcciones complejas, lo que contribuye a la transferencia de un sistema complejo de conceptos científicos, al establecimiento de relaciones entre conceptos genéricos y específicos, entre causa y efecto, evidencia y conclusiones. Para ello, se utilizan propuestas con miembros homogéneos y generalizar las palabras adjuntas a ellos. Común en textos científicos diferentes tipos oraciones complejas, en particular, utilizando compuestos sindicatos subordinados, que es generalmente característico del habla del libro: debido al hecho de que; en vista del hecho de que, mientras, etc. Los medios para conectar partes del texto son palabras y combinaciones introductorias: en primer lugar, finalmente, por otro lado, indicando la secuencia de presentación. Para unir partes del texto, en particular párrafos que tienen una estrecha conexión lógica entre sí, se usan palabras y frases que indican esta conexión: así, en conclusión, etc. Las oraciones en el estilo científico son uniformes en el propósito de la declaración, casi siempre son narrativas. Las oraciones interrogativas son raras y se utilizan para llamar la atención del lector sobre un tema.
La naturaleza abstracta generalizada del discurso científico, el plan atemporal de presentación del material determinan el uso de ciertos tipos de construcciones sintácticas: indefinidamente personales, generalizadas personales y propuestas impersonales. El actor en ellos está ausente o es pensado de forma generalizada, indefinida, toda la atención se centra en la acción, en sus circunstancias. Las oraciones personales indefinidamente personales y generalizadas se usan al introducir términos, derivar fórmulas, al explicar el material en ejemplos: la velocidad se representa como un segmento dirigido; Considere el siguiente ejemplo; Comparar ofertas.
Subestilos de estilo científico
La diferencia entre el estilo científico y todos los demás estilos de expresión es que se puede dividir en tres subestilos:
Científico. El destinatario de este estilo es un científico, un especialista. El propósito del estilo se puede llamar la identificación y descripción de nuevos hechos, patrones, descubrimientos. Típico para disertaciones, monografías, resúmenes, artículos científicos, informes científicos, tesis, revisiones científicas, etc.
Ejemplo: “El ritmo del habla expresiva en ningún idioma y bajo ninguna circunstancia puede ser idéntico a la organización rítmica del habla neutra. Un aumento en el número de pausas y su duración, un tempo inestable, acentos enfáticos, segmentación específica, melodía más contrastante, alargamiento de sonantes, silbidos, exposición prolongada de la parada en explosivos, estiramiento voluntario de vocales, afectando la proporción de la duración de las sílabas acentuadas y no acentuadas en el grupo rítmico, violan las tendencias rítmicas que prevalecen en el idioma (T. Poplavskaya)”.
Científico y educativo. Los trabajos en este estilo están dirigidos a futuros especialistas y estudiantes, para enseñar, describir los hechos necesarios para dominar el material, por lo tanto, los hechos que se indican en el texto y los ejemplos son típicos. Es obligatoria la descripción "de lo general a lo particular", clasificación estricta, introducción activa y uso de términos especiales. Típico para libros de texto, tutoriales, conferencias, etc.
Ejemplo: “La botánica es la ciencia de las plantas. El nombre de esta ciencia proviene de la palabra griega "botani", que significa "verde, hierba, planta". La botánica estudia la vida de las plantas, sus procesos internos y estructura externa, distribución de las plantas en la superficie del globo, la relación de las plantas con el medio ambiente y entre sí (V. Korchagina)”.
Ciencia popular. El público con este estilo suele ser sin conocimientos especiales en esta área. El propósito del estilo es familiarizarse con los fenómenos y hechos descritos. El uso de números y términos especiales es mínimo. Las características del estilo son: la relativa facilidad de lectura, el uso de la comparación con fenómenos y objetos familiares, simplificaciones significativas, consideración de fenómenos privados sin descripción general y clasificación. El estilo es típico de revistas y libros de divulgación científica, enciclopedias infantiles, mensajes de "carácter científico" en los medios. Este es el subestilo más libre y puede abarcar desde encabezados de periódicos "antecedentes históricos/técnicos" o "es interesante" hasta libros de divulgación científica, similares en formato y contenido a los libros de texto.
