Živčni zlom pri 5-letnem otroku. Kaj storiti, če je otrok živčen in navihan? Kako se znebiti otroških izbruhov jeze? Po izbruhu jeze

Kako preprečiti živčni zlom pri otroku? Kakšni so simptomi? Katere starševske napake vodijo do živčnega zloma pri otroku? O tem in še veliko več v tem članku.

Živčni zlom pri otrocih

Življenje nenehno postavlja svoje "naravne poskuse" na nas. Od tega, kako močan je naš živčni sistem, koliko je usposobljen za različna presenečenja, je odvisno nevropsihično zdravje. Najtežja stvar v tem pogledu so majhni otroci. Višji deli njihovega živčnega sistema so še nezreli, so v procesu nastajanja, obrambni mehanizmi možganov so nepopolni, zato zlahka pride do okvare, razvije se nevrotična motnja. Nepravilne metode vzgoje, ignoriranje staršev možnosti živčnega zloma pri otroku s preobremenitvijo razdražljivega ali zaviralnega procesa ali njihove mobilnosti pogosto vodijo do žalostnih rezultatov.

Razložimo s konkretnimi primeri.

Otrok se je prestrašil psa, ki se je pognal nanj, začel je jecljati. (Obstaja preobremenitev razdražljivega procesa).
Mati je svojo triletno hčerko silila jesti in ji grozila s pasom. Deklica tega ni mogla sprejeti zdrob, vendar se je "zadržala", jedla na silo, bala se je kazni. Zaradi preobremenitve zaviralnih procesov je razvila anoreksijo - odpor do hrane in živčno bruhanje.
Družina je razpadla. Mož je začel tožbo za pravico do vzgoje sina. Fant je ljubil očeta in mamo in se ni hotel ločiti od nobenega od staršev. In oče in mati sta ga izmenoma obrekovala drug drugega, se poniževala. Zaradi preobremenitve gibljivosti živčnih procesov, njihovega trka je otrok razvil nočne strahove.

Vzroki živčnega zloma pri otrocih

Napake pri vzgoji so eden glavnih vzrokov za otroške živčne bolezni. Ni pa nujno, da so posledica malomarnosti ali kakršne koli zlonamernosti. Daleč od tega. V številnih primerih, če ne v večini, so zavezani, ker starši ne poznajo duševnih, fizioloških, starostnih značilnosti otroka, pa tudi zato, ker ne poskušajo vedno ugotoviti vzrokov za to ali ono. dejanje dojenčka.

PRIMER:

Vova je odraščal kot zelo radoveden deček. Čez dan je postavljal toliko vprašanj, da mu je babica nekega dne zagrozila: "Če takoj ne utihneš, bom poklicala Babo Jago, odvlekla te bo v gozd." – »In pobegnil bom!« – »Ne boš pobegnil, začarala te bo, noge se ti bodo odnesle.« V tem času so poklicali. »Vidiš,« je rekla babica in šla odpret vrata. V sobo je vstopil poštar, stara ženska, sivolasa, vsa zgubana. Vova je takoj razumel; baba jaga! Z grozo je opazil, da Baba Yaga gleda naravnost vanj. »Nočem v gozd!« je hotel deček zakričati, a njegovega glasu ni bilo več. Odločil se je, da bo pobegnil v drugo sobo, vendar njegove noge niso delovale, "so bile odvzete." Vova je padel na tla. zaklical reševalno vozilo. Dečka so sprejeli v bolnišnico. Ni mogel ne hoditi ne govoriti, ves čas je ležal s tesno zaprtimi očmi.

Povedali smo vam le o enem precej osebnem primeru neprimernega vedenja odraslih, ki je povzročilo živčni zlom. Obstajajo tudi ustrahovanja tega reda; »Če se boš slabo obnašal, ti bo teta zdravnica dala injekcijo« ali »Dala jo bom stricu policistu« ali »Če ne boš ubogala, te bo pes odvlekel« ... a zdravnik, ki pride k bolnemu otroku, ga prestraši. "Buka", ki so jo starši včasih strašili, pride k otroku ponoči v sanjah in se zbudi na deželi, kriči, dolgo se ne more umiriti. Strah kot posledica ustrahovanja pogosto povzroči stresno situacijo, postane vzrok za nevrotično reakcijo. Pri nepripravljenih vtisljivih otrocih (z oslabljenimi živčnimi procesi) lahko celo videz "mumerjev" na otroški matineji, agresivnost divje živali v živalskem vrtu in akutna izkušnja med nastopom aerialistov v cirkusu povzroči strah.

PRIMER:

Na novoletna zabava Yura je udaril prvič v življenju. Všeč mu je bilo vse na zabavi. Z začudenjem je pogledal ogromno božično drevo sredi dvorane, vse v iskricah, igračah, girlandah, v raznobarvnih lučkah. V bližini božičnega drevesa je Božiček z otroki vodil okrogel ples. Yura, sprva plašen, je postal drznejši in se približal plesu. Okoli njega so skakali veseli zajci z ušesi, mimo je tekla rdeča lisica. Nenadoma je Yura opazil, kako je izza božičnega drevesa prišel velik rjavi medved, ki se je zibal z noge na nogo in razširil tace - "povsem pravi." Medved je šel k Juri. Zdaj je že čisto blizu, zdaj je že dvignil tace nad Juro. Deček je opazil strašne kremplje. In prodorno je zakričal, planil do prvih vrat, ki so prišla nasproti. Vrata so bila zaklenjena. Nato je obvisel na ročaju, padel, začel udarjati z glavo in rokami po tleh.

Seveda lahko strah povzročijo tudi povsem nepredvidene okoliščine, na primer naravna katastrofa – potres, požar, nevihta, prometna nesreča. Vendar pa so poleg ustrahovanja napačne ali nezadostne razlage določenih pojavov in situacij največkrat vzrok za prestrašenost vzrok za nastanek nepremostljive stresne situacije za otroka. Na primer, otroka peljejo v živalski vrt. Zakaj mu ne bi razložili, da obstajajo tako dobre, prijazne živali kot divje, strašne. Potem je malo verjetno, da bo agresivna reakcija, recimo tiger, pri otroku povzročila nepričakovan strah. In seveda so otroci popolnoma nepripravljeni na škandale svojih staršev, zlasti na nesramne žalitve in celo pretepe. Grdo vedenje pijanega očeta je prav tako močno dražljivo.

Dejavniki, ki povzročajo živčni zlom pri majhnih otrocih:

Nenaden akutni šok.
Dolgotrajna psihotravmatična situacija, ki postopoma povzroča stres, vodi v trk in živčni zlom.

Takšen travmatični dejavnik je lahko tako neugodna situacija v družini kot različni pogledi staršev na izobraževanje. Na primer, oče je preveč strog, kaznuje za malenkosti, medtem ko je mati, nasprotno, v vsem slabša od otroka. Poleg tega se starši v prisotnosti otroka prepirajo o metodah izobraževanja. Oče prekliče odločitev matere, mati pa na skrivaj pred očetom dovoli, da otrok ne upošteva njegovih navodil in ukazov. Posledično pride do kolizije živčnih procesov pri otroku, izgine tudi občutek varnosti in zaupanja.

Preprečevanje živčnih zlomov pri predšolskih otrocih

Z napačnimi metodami vzgoje se lahko pri otrocih oblikujejo nezaželene značajske lastnosti in slabe navade.

Naloga vzgojiteljev otrok je, da otrokom privzgojijo željo po dobrem in oblikujejo lastnosti, potrebne za življenje v kolektivu. Treba pa je tudi, in na to se pogosto pozablja, skrbeti, da odraščamo v psihično uravnovešeno osebo, z močnim živčnim sistemom, sposobno premagovati težave.

Skrb za otrokov živčni sistem se začne od prvih dni njegovega življenja. Ne bomo govorili o pomenu režima, racionalna prehrana, izpolnjevanje higienskih zahtev. Vse to starši bolj ali manj vedo. Manj poznane so jim pravilne vzgojne metode, ki pripomorejo k oblikovanju zdravega živčnega sistema pri otroku.

Primeri življenjskih situacij

Predstavljajte si kupe vlaka. Potuje družina - mama, oče in sedemletni sin. »Skrbni« starši dečka nenehno »vzgajajo«: skoraj vsakič, ko se premakne in iz najrazličnejših razlogov, včasih pa brez razloga, ga nagradijo s klofutami in klofutami. Nemogoče je napovedati, za kaj bo prejel naslednji udarec po glavi.

Fant je bil očitno navajen takšnega ravnanja, ni jokal, ampak se je zdel popolnoma divji, bil je navdušen, sitna. Vsake toliko se je iztrgal in začel dirjati po hodniku, odrivati potnike, grabiti in se dotikati nedovoljenega, enkrat je skoraj odprl pipo. Za vse to je prejel ustrezno podkupnino. Toda nazaj so ga potegnili tudi takrat, ko ni storil ničesar nezakonitega.

Kot se je izkazalo, deček sploh ni bil neumen: pri svojih letih je pokazal naravno radovednost. In vendar je pred tem očitno bolan otrok.

In tukaj je še en primer: triletni Miša je, ko je videl, kako to počnejo drugi otroci, padel na tla in začel udarjati z nogami, ko njegova mama ni hotela izpolniti njegove želje. Mati je stala in mirno pogledala sina. Toda Miša ni ustavil rjovenja in to je zelo škodljivo za živčni sistem.

Potem je mama rekla:

Miša, umazal boš svojo novo obleko. Vzemite časopis, ga položite in potem lahko ležete nanj.

Miša je prenehal jokati, vstal, vzel časopis, ga razgrnil in medtem ko je to počel, je že pozabil, zakaj je moral brcati in kričati; ko je mirno ležal, je vstal. Od takrat se je Miša vsakič, ko se je začel obnašati, spomnil, da mora, preden leže na tla, razgrniti časopis. In medtem ko je to počel, se je že umiril in ni bilo treba v posteljo.

Ta dva primera smo navedli le za primerjavo: v prvem primeru so "pedagoške metode" staršev privedle do živčne bolezni otroka, v drugem pa miren in enakomeren odnos matere, njene vzgojne metode, premišljeno upoštevanje upoštevati individualne značilnosti prav njene urejene Mišenke, preprečiti razvoj muhavosti, živčnosti.

Vrnimo se k prvemu primeru. Kaj točno je otroka pripeljalo v stanje živčnega razburjenja? Nasprotujoče si zahteve staršev, to je, v jeziku fiziologov, "trk živčnih procesov": deček je prejel določen ukaz od enega od staršev in takoj nasprotno zahtevo od drugega.

Naključnost ukazov je povzročila enako kaotično stanje v njegovem živčnem sistemu. Nenehni bolečinski dražljaji so nedvomno škodljivo vplivali tudi na njegov živčni sistem.

Tem prepričljivim besedam dodajmo dejstvo, da strah in bolečina vznemirita živčni sistem.

Znani psihiater S. S. Korsakov je zapisal, da starost določa nestabilnost in ranljivost živčnega sistema, ki je poseben za vsako življenjsko obdobje, zaradi česar boleče pojave povzročajo vzroki, ki so v tej starosti še posebej močni.

Predšolska starost ima posebne značilnosti, ki puščajo pečat na nevrotičnih manifestacijah otroka.

Značilna lastnost je prevlada čustev nad razumom. Zaradi tega je otrok še posebej ranljiv in dovzeten za živčne šoke. Z vidika odraslih se vzroki za te pretrese včasih zdijo nepomembni, otroku pa se zdijo popolnoma drugačni. Otroci še ne morejo v celoti razumeti prejetih vtisov in jih razumno ovrednotiti. Od tod tako imenovani otroški strahovi, ki so tako pogosti pri otrocih in se včasih spremenijo v stanje nevroze. Otroci se bojijo vsega neznanega in nerazumljivega.

Otroci trpijo, ko ne morejo razumeti situacije, v kateri morajo živeti. Tako na primer ne znajo reševati družinskih sporov in presojati, kdo ima v družinskih prepirih prav in kdo ne. Otroci se znajdejo v prepletu nasprotujočih si izkušenj, moč teh izkušenj pa je pri njih močnejša kot pri odraslih.

Zelo pogosto lahko slišite od odraslih: "Še vedno je majhen, ničesar ne razume." Ta ideja malčkov tako rekoč osvobaja starše odgovornosti za njihovo vedenje. Odrasli pozabljajo, da lahko otroci trpijo zaradi tega »nesporazuma«. Odrasli le redko razmišljajo o nepopravljivi škodi, ki jo povzročajo otrokom s tem, da so udeleženci v njihovih prepirih. Ozračje sovražnosti, v katerem mora otrok živeti, ga lahko povzroči živčno stanje.

Značilnost predšolske starosti je tesna povezanost psihe s fizičnim stanjem. Enako bi lahko rekli za odrasle, le da je pri otrocih ta povezava še bolj neposredna.

Pojav nervoze najpogosteje opazimo pri telesno oslabljenih otrocih. In v otroštvu pade veliko število nalezljivih bolezni, ki so plodna tla za nastanek živčnih stanj.

V zgodovini bolezni živčnih otrok najdemo tudi sklicevanja na različne dejavnike, ki negativno vplivajo na živčni sistem. Škodljivi dejavniki so lahko prenatalni - neuspešna nosečnost matere, travma med porodom, po porodu - okužbe, modrice na glavi itd. Vsaka od teh nevarnosti lahko povzroči neodvisno, včasih resno bolezen, najpogosteje pa oslabi otrokov živčni sistem. Otroci s šibkim živčnim sistemom se slabo prilagajajo okolju, ne morejo premagati težav, ki jih zdravi zlahka premagajo. Nevroze se najpogosteje razvijejo pri otrocih z oslabljenim živčnim sistemom.

Običajno je pri otrocih predšolske in šolske starosti z nevrozami določena funkcija notranji organi, največkrat pa tistega, ki je bil prej oslabljen. Torej, živčno bruhanje, motnja prebavni organi, izguba apetita se pojavi po preboleli griži ali dispepsiji. Motene so tudi tiste funkcije, ki se še niso okrepile: pojavi se enureza (urinska inkontinenca) ali motnja govora; Običajno se jecljanje ali izguba govora (kar se zgodi s hudimi šoki) pojavi pri otrocih z zaostankom v razvoju govora ali s kakršnimi koli drugimi okvarami v njem.

Preprečevanje živčnih zlomov pri otrocih šolske starosti

Pri starejših predšolskih otrocih in mlajših šolarjih se pojavijo tudi drugi simptomi nervoze, na primer: pogoste so motnje gibanja - tiki, obsesivni gibi.

Različni simptomi živčnosti nikoli niso izolirani. V nevrotičnih stanjih se spremeni celoten videz otroka. Postane letargičen in neaktiven, ali, nasprotno, preveč mobilen in nemiren, izgubi nadzor nad svojim vedenjem.

Pri takih otrocih se delovna sposobnost zmanjša, pozornost se poslabša. Če vzrok živčnega stanja ni odpravljen, se značaj otroka spremeni. Morda bo v prihodnosti ostal enako letargičen in brez pobude ali razburljiv in nediscipliniran.

Nervozni otroci lažje podležejo slabim vplivom, saj niso sposobni živčna napetost se ne morejo upreti lastnim željam. Vendar pa iz povedanega ne gre delati preveč mračnih zaključkov. Pregled odraslih, zdravljenih v otroštvu zaradi različnih pojavov živčnosti, nam pokaže, da je večina zdravih, uspešno študira in dela.

Otrokova psiha je prožna in vzdržna. Pod ugodnimi pogoji se otroci izboljšajo.

Zdravljenje živčno bolnega otroka je hvaležna naloga. Tudi ko se otroški psihiatri soočajo s hudimi nevrozami, je včasih mogoče otroka ozdraviti predvsem z običajnimi pedagoškimi metodami, ki se uporabljajo tudi doma.

Glavna metoda zdravljenja živčno bolnih otrok je psihoterapija. To metodo uporabljajo tako zdravniki kot učitelji, čeprav je slednji ne imenujejo tako. Ena od psihoterapevtskih metod je sprememba okolja, odprava vzroka, ki je povzročil bolezen, dotok novih radostnih vtisov.

Poleg tega je treba uporabiti še eno metodo psihoterapije, ki se v jeziku psihiatrov imenuje "govor". S tem je mišljeno zdravljenje z besedo. Pri zdravljenju živčno bolnih otrok ima avtoritativna beseda vzgojitelja velik pomen.

Ena izmed učinkovitih psihoterapevtskih tehnik je tako imenovana metoda stimulacije. Pri tej metodi je cilj v otroku prebuditi željo po okrevanju. Naš končni cilj je, da se otrok sam potrudi za ozdravitev in se tako kasneje nauči premagovati življenjske ovire. Pri uporabi te metode je še posebej pomembna beseda vzgojitelja.

Zmago nad boleznijo že najmanjši otroci doživljajo kot zmago – postanejo bolj samozavestni, bolj veseli.

Izbruhi jeze pri otroku. Kratki izbruhi jeze so včasih koristni. Jezi razbremenijo notranjo napetost, dajo duška nakopičenim negativnim čustvom. Zato jezo pri otroku dojemajte kot neizogibnost, povezano s starostjo.

Izbruhi jeze pri otroku

Vzroki za izbruh jeze pri otroku

Pritegnite pozornost nase. Histerija je pravi način za dosego tega. Zato otroku dajte čim več časa. Pred prihodom gostov poskusite otroka zabavati s kakšno zanj zanimivo igro;
živčni zlom. Do živčnega zloma lahko pride, če otrok res želi nekaj narediti ali dobiti, pa je za to prikrajšan. Ali če je otrok prisiljen narediti tisto, čemur z vsem srcem nasprotuje. Zato morajo odrasli zagovarjati svoje stališče do zelo pomembnih vprašanj, pri malenkostih pa lahko popustite otroku. Naj dojenček obleče majico, ki mu je všeč, vzame igračo, ki si jo je izbral na sprehod;
lakota. Otroci so lahko razdraženi, če so lačni;
utrujenost, prekomerno razburjenje. Ne pričakujte preveč od svojega otroka. Čez dan naj pogosteje počiva - to bo pomagalo razbremeniti čustveni stres.
zmedenost. Ni dovoljeno nekaj narediti, vendar ni pojasnjeno, zakaj. Ali mama dovoli, oče pa prepoveduje;

Kaj storiti, če se je izbruh začel?

Odvrnite otroka. Pojdite do okna, skupaj poglejte na ulico. Predlagajte sprehod.
Če vaš dojenček glasno joka, poskusite "jokati" z njim. Postopoma zmanjšajte glasnost joka in preklopite na vohanje. Otrok vas bo najverjetneje začel posnemati. Napij se in se umiri. Pocrkljajte otroka.
Če je dojenček zarjovel v gneči, včasih ne smete hiteti z "evakuacijo". Naj otrok izpusti paro, vzame svojo dušo in nato sledi tebi.
Uporabite moteče igrače. Se je otrok namrščil in se pripravil na izpad jeze? Lahko mu daš boben ali drugo moč glasbeni inštrument, naj zlo zlomi. In lahko pokažete kakšno zanimivo malenkost - da preusmerite pozornost.

Preprečevanje živčnih zlomov in nevroz pri otrocih

Dve glavni stanji celic možganske skorje (organ duševne dejavnosti) sta vzbujanje in inhibicija. Zaradi procesov vzbujanja se izvajajo tista dejanja, ki zadovoljujejo naše potrebe in želje, ki so se pojavile pod vplivom okolju ali zaloge, ki jih imamo, prejšnji vtisi - tako imenovani psihološki odnosi.

Mehanizmi živčnih zlomov pri otrocih

Zaradi procesov inhibicije se potlači pretirana aktivnost naših dejanj, katerih izvajanje bi vodilo v nezaželen konflikt z okoljem, predvsem socialnim okoljem.

Če je prej veljalo, da je vsa duševna dejavnost koncentrirana le v možganski skorji, potem moderna znanost, kaže na vlogo subkortikalnih (ki se nahajajo v globinah možganov) formacij. Njihovo stanje v veliki meri določa vzbujanje in inhibicijo kortikalnih celic.

Stanje celotnega organizma vpliva tudi na delo možganske skorje. Glede na nekatere ustavne značilnosti organizma se pogosto razvijejo nekatere oblike nevrotičnih reakcij. Pogoste bolezni(infekcijske, endokrine, hematogene itd.), ki oslabijo telo kot celoto in živčni sistem, ki je neločljivo povezan z njim, ga naredijo bolj ranljivega in povečajo verjetnost nevroze v primeru nekaterih "psiholoških" nevarnosti, ki so glavni vzrok nevroze.

I. P. Pavlov in njegova šola so ugotovili, da se živčni zlom (nevroza) pojavi po enem od treh fizioloških mehanizmov:

pri preobremenitvi vzbujevalnih procesov;
pri preobremenitvi zavornih procesov;
ob njunem »trku«, tj. ko ekscitacija in inhibicija trčita hkrati.

Najpogosteje pride do okvare z mehanizmom preobremenitve procesov vzbujanja. Ko starši k psihonevrologu pripeljejo otroka z nekakšnim živčnim vplivom (strahovi, nespečnost, razdražljivost, muhavost, jecljanje, trzanje, nočne groze itd.), v veliki večini primerov samozavestno izjavijo, da je vzrok duševna prizadetost otroka. , najprej strah. Na prvi pogled je vse jasno. Otrok ima še vedno šibek živčni sistem in oster zastrašujoč vtis se je zanjo izkazal za premočnega. Iz tega sledijo priporočila: ustvariti zaščitnega, varčnega, brez kakršnih koli ostrih vtisov za takega otroka.

Če pa pomislimo na mehanizem nastanka živčnega zloma in pozorno pogledamo in analiziramo, kaj se tukaj dogaja, se nam nenadoma odpre popolnoma drugačna slika. Kot so večkrat poudarili vodilni domači psihonevrologi, nevroza pri odraslih nikoli ne izhaja iz moči ali narave dražljaja, temveč le iz njegovega, kot pravimo, »signalnega pomena«, tj. nevroze ne povzročajo vizualni, slušni, bolečinski in drugi vtisi sami, temveč tisto, kar je z njimi povezano v umu določene osebe, v njegovi življenjski izkušnji. Na primer, pogled na gorečo stavbo lahko povzroči nevrozo le, če oseba ve (ali domneva), da nekdo, ki mu je drag in zanj nekaj dragocenega, umira v ognju.

Otrok nima dovolj lastnih življenjskih izkušenj in o nevarnosti oziroma varnosti dogajanja presoja po odzivu odraslih, predvsem staršev in vzgojiteljev.

Primeri:

Deklica, ki je že šolarka, se miši boji, tudi na slikah. Sicer pa je celo pogumna deklica: ne boji se ne psov ne krav. Kaj je narobe? Izkazalo, ko je še šla v Vrtec, med poukom se je v kotu prikradla miška in učiteljica (najvišja avtoriteta za fante) je s krikom skočila na mizo in s tem utrdila nezavedno dojemanje, da »ni hujše zveri od miške«.

Šestletni deček je v cirkusu na predstavi z dresiranimi medvedi zagledal medveda, ki ga je vodil na motorju, divje zakričal od strahu in sprva popolnoma onemel, nato pa še dolgo jecljal. Kaj je narobe? Zakaj na tisoče otrok z veseljem gleda dresirane medvede, on pa je postal nevrotičen? Izkazalo se je, da ga je babica, ko je bil star 2-3 leta, če ni ubogal, prestrašila, da bo prišel medved, in tako je podoba medveda, ki gre proti njemu, postala simbol najhujše nevarnosti.

Zanimivo je, da se v drugem primeru štiriletna deklica, ki jo je na cirkuški predstavi objel medved, ki je pobegnil v javnost, kljub res izjemni nevarnosti ne le da se ni prestrašila, ampak je kasneje izjavila: »Konec koncev , ta je učen medved, objemati zna.”

Takih primerov je veliko.

Otroci so navadno »pogumnejši« od odraslih: ne bojijo se plezati na visoka drevesa, kurit v stanovanju, celo vtakniti roko v kletko zveri in le navodila odraslih, kaj jim grozi, razvijajo njihov strah pred takšnim. dejanja.

Izkušnje kažejo, da so otroci, ki so razvili nevrozo zaradi neke vrste »prestrašenosti«, pred tem večkrat doživeli neprimerljivo močnejše šoke (modrice, opekline, živalski ugrizi, kazni itd.), zaradi katerih so za kratek čas jokali, saj niso bili v spremstvu. z ustreznimi opozorili odraslih o njihovi nevarnosti. Tudi huda bolečina ne bo povzročila nevroze ne pri otroku ne pri odraslem, če vedo, da je varna (nihče ni postal nevrotik zaradi zobobola), vendar zmerna nelagodje lahko postanejo osnova trdovratne nevroze, če oseba, ki jih doživlja, verjame, da so nevarne (kako pogosto občutek stiskanja v predelu srca vodi v hudo kardioneurozo - obsesiven strah za svoje srce.

Tudi v primerih, ko ima otrok resnično žalost zaradi resnično tragičnih dogodkov (na primer smrti matere), lahko naklonjenost in umirjena razlaga postopoma potolažijo otroka in preprečijo, da bi se ta žalost razvila v vztrajno nevrozo.

kako mlajši otrok, manj je razvitih zaviralnih procesov v njegovi skorji in se ob preobremenitvi lažje porušijo. To se zgodi, če otrok ves čas kriči: "Ne moreš!", "Stoj!", "Ne dotikaj se!", "Sedi mirno!".

Otrok ima pravico do veselega aktivnega življenja; igrati se mora, teči in celo norčevati. Dajte mu več svobode in neodvisnosti. Prepovedati je mogoče in potrebno, kot že rečeno, le tisto, kar je absolutno nesprejemljivo, vendar je v tem primeru treba prepovedati odločno in brezpogojno.

Motnje zaviralnih procesov in razvoj nezadrževanja prispevajo tudi pogosta uporaba kazni, povezanih z dolgotrajnim zaporom in mobilnostjo: odstavljanje v kot, odvzem sprehodov itd. Zapor s preobremenitvijo zaviralnih procesov vedno poveča agresivnost. Zato je verižni (na verigo nasajen) pes sinonim za jezo.

V skladu z mehanizmom "trka" vzbujanja in inhibicije se nevroza lahko pojavi, ko ima isti dogodek ali dejanje tako pozitivno kot negativno okrepitev. Otrok na primer čuti nežnost do novorojenega bratca in hkrati sovražnost do njega, ker preusmerja materino pozornost nase; ali hkrati čuti ljubezen do očeta, ki zapusti družino, in sovraštvo do njega zaradi tega. Vendar se pogosteje takšen zlom zgodi po krivdi staršev, ko je danes otrok kaznovan za tisto, kar je včeraj ostalo nekaznovano; ko eden od staršev dovoli ali celo spodbuja tisto, kar drugi graja; ko si doma privoščijo tisto, kar zaračunajo v vrtcu ali šoli.

Kateri koli od teh treh mehanizmov povzroči živčni zlom pri otroku, se utrdi in spremeni v vztrajno nevrozo, če začne prinašati kakršne koli resnične ali moralne koristi, kot smo rekli zgoraj.

Splošno sprejeto je, da so živčni zlomi negativen pojav in povzročajo tesnobo za stanje živčnega sistema. Nevroza pri otrocih povzroča še večjo tesnobo pri njihovih starših, saj si je težko predstavljati, v kaj se bo naslednji izbruh otrokovega jeza dejansko spremenil. Delno živčni zlom ima svoje pozitivne strani: pride do sprostitve negativnih čustev, ki so se dolgo kopičila, in nastopi psihološko olajšanje.

Živčni zlom pri otroku po svojem učinku spominja na jok - ko človek joče, iz sebe izliva vse izkušnje in nakopičene zamere, po katerih postane lažji in mirnejši. To je neke vrste izhod iz stresne situacije.

Živčni sistem otrok je zelo nestabilen in je precej oblikovan dolgo časa, zato dojenčki običajno prenašajo stres in tesnobo močneje kot odrasli. Živčni zlomi pri njih se lahko pojavijo precej pogosto in se kažejo v obliki joka, izbruhov jeze.

Simptomi nevroze pri otrocih so skoraj enaki kot pri odraslih: ostra sprememba razpoloženja, razdražljivost in hudo psihološko stanje.

Znaki razvoja nevroze pri otroku so:

— stalni občutek utrujenost in šibkost;

- ranljivost in občutljivost - otrok misli, da se z njim ravna slabo, da mu okolica škodi;

- občutljivost in solzljivost;

- razdražljivost - vsaka zahteva ali nasvet drugih povzroči agresijo ali zamero;

- otrokov vzorec spanja je moten, obstajajo težave s prebavo.

Če opazite, da ima otrok enega od teh simptomov in se po joku ali navalu čustev počuti bolje, potem ne smete paničariti. Če pa ima vaš otrok redno živčne zlome, je to priložnost, da razmislite o razlogih za to in analizirate, ali delate vse prav?

Glavni razlogi za razvoj nevroze pri otrocih so napake pri vzgoji, ki jih naredijo njihovi starši. Pogosto se zgodi, da konflikti v družini povzročijo živčne zlome pri otrocih. Če težavi ne posvetite pravočasne pozornosti, se lahko kasneje razvije v resno psihološko ali celo duševno bolezen.

Nevroza se ne pojavi sama od sebe. Vedno je to posledica stresa, težke psihične situacije, strahu, ko je otrok nekaj prisiljen narediti na silo. Stalni pritisk staršev, prestrog odnos odraslih lahko povzroči stalen psihološki stres. Pomanjkanje starševske strategije in enotnosti, ko eden vse dovoli, drugi pa prepoveduje, otroku »podira orientacijske točke« in tako ali drugače ne bo izpolnil pričakovanj enega od staršev.

Strah otroka ali pomanjkanje podpore staršev v težki situaciji lahko povzroči živčni zlom.

Kot zdravljenje se bolnikom najprej svetuje posvet s psihologom. Mnogi starši oklevajo, ali bi otroka peljali k specialistu, saj se bojijo priznati, da obstaja težava. Takšen položaj lahko le škoduje otroku in poslabša stanje. Nič ni narobe s tem, da bo zdravnik vam in vašemu otroku pomagal razumeti vzroke živčnega zloma in vam povedal, kako se obnašati, da se situacija ne ponovi. Včasih lahko otrok potrebuje pomoč psihoterapevta.

Vedenje vsakega otroka je do neke mere nepredvidljivo in staršem celo nerazumljivo. Res je, malo ljudi skrbi to stanje. Da je otrok zelo živčen, pogosto pripisujejo posebnosti starosti, upajo, da bo to prerasel. Še več, nekateri celo spodbujajo škodljivost in muhavost dojenčka, saj mu poskušajo dati vse, kar potrebuje.

V vsakem primeru je vzgoja otroka odgovorna in težka naloga, ki jo morajo opraviti starši. Na njihovih ramenih leži breme socializacije, ki malega človeka prilagaja na samostojno življenje, komunikacijo z drugimi ljudmi in primerno vedenje.

Če otroci dosledno ne ubogajo staršev, so nenehno poredni, se vedejo nervozno in celo agresivno, se ne glede na njihovo vzgojo vsekakor posvetujte z zdravnikom. Ti simptomi lahko kažejo na razvoj nevroze, ki jo je treba zdraviti.

Zakaj otrok ne posluša?

Ne glede na to, koliko je star malček ali celo šolar, imata živčno vedenje in neposlušnost lahko skupne korenine. Vsi razlogi, ki povzročajo podobno sliko pri otrocih, so psihogeni in so povezani z značilnostmi otrokove psihe.

Pomembno vlogo igra povečana živčna razdražljivost pri otroku. To je fiziološka kakovost, ki vpliva na hitrost odziva, temperament osebe. Razdražljivost živčnega sistema nadzoruje moč čustvenih reakcij in živčne zlome pri otrocih.

Znano je, da se nekateri otroci dejansko rodijo kot taki in se slabo vedejo že zelo zgodaj. Drugi, nasprotno, na neki točki postanejo poredni, agresivni. V prvem primeru so to prirojene lastnosti majhne osebnosti, ki se šele oblikuje. V drugem pa odziv na zunanje razmere, vzgoja ali nekateri dogodki v življenju družine.

Takšno vedenje lahko opazimo nenehno, kot sestavni del značaja, in lahko povzroči napade. Živčni zlomi pri otrocih so posledica nakopičenega psiho-čustvenega stresa, ki poskuša najti izhod.

V vsakem posameznem primeru otroških muhavosti, izbruhov jeze in celo solz obstaja podzavestni dejavnik, ki pojasnjuje, zakaj je otrok nervozen.

Pomembno je, da znamo te dejavnike prepoznati in pravočasno popraviti vedenje. V nasprotnem primeru se bo preneslo v odraslo dobo.

Glavni dejavniki, ki lahko povzročijo spremembe v vedenju otrok, so:

Pomanjkanje pozornosti. Pogosto živčni otroci čutijo nujno potrebo po komunikaciji z drugimi ljudmi, potrebujejo interakcijo, tudi ko še ne znajo govoriti. Pogosto se starši v starosti do 3 let obnašajo z dojenčkom kot z navadno lutko, ki jo je treba umiti, nahraniti, obleči in dati v posteljo. Po možnosti v tempu sodobni svet za komunikacijo je premalo časa oziroma se temu posveča premalo pozornosti, vendar splošni trendi kažejo, da so otroci začeli manj govoriti. To povezavo, ki je tako potrebna za dojenčka, nadomestijo drage igrače, konstruktorji in risanke, pravljice se berejo prek slušalk, poučne lekcije so dodeljene otroškim risankam in serijam. Tako otroci od drugih niso deležni pozornosti, ki jo potrebujejo, in jo poskušajo doseči na vsak način.
Pomembnost. Tudi najmlajši otroci potrebujejo priznanje za lastna mnenja. Nenehno vsiljevanje otroku svojih navodil vodi v omalovaževanje pomena otrokove osebnosti. Že do 3. leta starosti dojenčki potrebujejo samoizražanje, začnejo se zavedati svoje individualnosti, se identificirajo z drugimi ljudmi in od njih zahtevajo ustrezen odnos. Če otroka obravnavajo kot slabovoljno osebo, ne sprašujejo za mnenje in na vse možne načine zmanjšujejo njegov pomen, lahko to povzroči uporniški odziv. Stalni ukazovalni ton, vodstveni odnos do otroka bo izzval spremembe v vedenju.
Samopodoba. Za otroka je pomembna tudi samozavest. AT otroštvo samozavest je precej krhka in nanjo zlahka vplivajo zunanja mnenja. Če otroku pogosto rečete, da je nesposoben, pomanjkljiv ali poreden, bo njegovo vedenje v skladu s tem mnenjem. Zato besede, ki jih iz jeze vržejo do otroka, starši hitro pozabijo, otroci pa si jih zapomnijo zelo dolgo. Če dobra akcija ne cenijo pohval, živčni otrok ne čuti potrebe, da bi ravnal prav in se držal ustaljenih pravil.
Maščevanje. Za otroka so psiho-čustvene reakcije precej preproste in se ne analizirajo. Če ga užališ, se bo hotel maščevati. Če ga ustrezno pohvalite, bo poskušal znova ugajati. Ne smemo pozabiti, da je otrokovo samorazdajanje vedno večkrat močnejše. Navadna zamera se lahko spremeni v uporniško vedenje, neposlušnost. Če se je otrok nenadoma začel obnašati, se obnašati agresivno, bodite pozorni na to, ali je užaljen. Ne smemo pozabiti, da tudi starši delajo napake in običajna opravičila otroku nikakor ne zmanjšajo njihovega ugleda, ampak kažejo dober zgled vedenja.

Ne pozabite upoštevati, da so takšni simptomi vključeni v duševne motnje v otroštvu. Zato, če se stanje poslabša, morate poiskati pomoč od zdravnika.

Značilnosti posameznega starostnega obdobja

Slabo vedenje, muhe in celo predstave, ki jih otrok občasno prireja, so znaki neposlušnosti in živčnosti pri otrocih.

Odvisno od določene starosti opazimo določene vedenjske spremembe. Upoštevati morate tudi značilnosti in stopnje osebnostnega razvoja, ki potekajo v otroštvu:

Do 3 leta. Najpogosteje, če je otrok v tem obdobju živčen, je to prirojena vedenjska lastnost. Dojenček nenehno joka, je nagajiv, opažene so motnje spanja. V nekaterih primerih lahko pride do alergije na živce pri otroku. Velik pomen ima tudi rojstvo mlajšega bratca ali sestrice v družini. Takrat se pozornost do starejšega znatno zmanjša, vloga starejše osebe v družini se prenese nanj, kar pa otroku samemu ni vedno všeč. Začne postajati nervozen, zaskrbljen, na kakršen koli način poskuša pritegniti pozornost. Otroci pogosto rečejo, da jih boli trebuh, ali poslabšajo druge simptome, da bi vzbudili sočutje. V nekaterih primerih se celo naučijo manipulirati z drugimi ljudmi s pomočjo solz, muhavosti in živčnega stanja.
Od 3 do 4 leta. Predstavlja zgodnje predšolsko obdobje, za katerega je značilno spoznavanje ne samega sebe, ampak sveta okoli sebe. Otrok veliko sprašuje, zanima ga vse, kar ga obdaja, se seznani z drugimi pravili družbe, poleg tistih omejitev, ki jih postavljajo starši. Tudi pri starosti 3-4 let začne komunicirati z drugimi otroki, hodi v vrtec ali krožke, se začne identificirati z določenimi skupinami ljudi. Običajno opazimo uporniške manifestacije, trmoglavost in nesmiselne ultimate. Otrok se začne upirati temu, kar drugi govorijo, dela vse v nasprotju z navodili. Pri 3-4 letih takšen negativizem kaže na odpor, ki ga poskuša ustvariti, da bi vplival na svoje življenje.
Od 5 do 7 let. V tej starosti otrok spada v starejše predšolsko obdobje. Je precej miren in pri otrocih v teh 3 letih praktično ni živčnih zlomov. Razvijajo se predvsem kognitivni procesi, ki otroka spodbujajo k učenju, začne razumeti svoj uspeh in zmožnosti, poskuša dokazati, da je boljši in dela na tem. Tekmovalni duh je močan, zato lahko neuspeh v procesu učenja nečesa ali celo v igrah povzroči spremembo otrokovega vedenja.
Od 8 do 10 let. V tem času imata učenje in spoznavanje novega sveta čas, da pustita pečat na vtisih otroka. Oblikuje se zavest o sebi kot delu družbe, oblikuje se mnenje o pomembnih filozofskih vprašanjih. V tem obdobju se lahko pojavi latentna agresija, ki jo otrok izliva doma ali v razredu. Slabo vedenje opazimo kot posledico napačno izbranih idealov. Do 10 let to ni strašljivo in starši se zlahka prilagodijo sami.
Od 10 let do 16. Pravzaprav so v tej skupini otroci in mladostniki, ki imajo določeno mero svobode delovanja. Sposobni so se zelo ostro odzvati na neugodne razmere, nekatere situacije v svojem življenju. Otrokom, starim od 10 do 16 let, se skoraj vsak problem zdi grozen in nerešljiv, zato so njihova dejanja polna demonstrativnosti in radikalizma. Morate biti še posebej previdni, saj vedenjske spremembe spremljajo hormonske spremembe, nihanje razpoloženja.

Popolnoma vsi starši se prej ali slej soočijo s težavo enega ali več težka obdobja v življenju njihovega otroka. Sprva seveda skušajo pred tem zatiskati oči, ko pa spremembe v vedenju uidejo nadzoru, je treba glede tega nekaj narediti. Vsak starš bi moral vedeti, kako ravnati z živčnim otrokom, da ne bi poslabšal situacije.

Najpomembneje je, da se izognete živčnim zlomom pri otroku. Lahko so nevarni, tako za otroke kot za druge. Zato morate pri vzgoji živčnih otrok upoštevati nekaj zdravniških nasvetov:

umirjeno Strogo je prepovedano, da se znebite otroka ali stresete svojo jezo agresivno vedenje. Delite vse delovne trenutke in se spomnite izobraževanja, preden kričite na otroke zaradi slabe volje.
Opravičujem se. Ena od pomembnih oblik interakcije med starši in otrokom. Zahvaljujoč temu se mali človek nauči, kaj je napaka in zakaj se je ne sme ponoviti. Poleg tega se zaveda, kako pomembno je prositi za odpuščanje, če se starši opravičijo.
Potrpežljivost. Pomembna lastnost dobrega starša. Otroka ni mogoče takoj naučiti, da se pravilno obnaša ali mu posredovati pravo idejo. V večini primerov to zahteva potrpljenje in čas. Otrokova muhavost, trma je njegov način izražanja in to je treba spoštovati. Če ste potrpežljivi s takšnimi manifestacijami, lahko v takšnem vedenju vidite skrito sporočilo.
Primer. Otroci nenehno podedujejo vedenje svojih staršev, saj so ti edina vez z zunanjim svetom. Če se oče ali mati obnašata nepravilno, kljubovalno, uporabljata nespodoben jezik, bo otrok kmalu storil enako. Zato je pomembno, da ne skrbite samo za otroke, ampak tudi zase.
Vloge. Otroka ne morete neizmerno razvajati in ga postaviti v središče družine. Pomen vsake osebe, s katero je povezan, je treba porazdeliti. Otrok mora razumeti, da ne sme vedno dobiti vse pozornosti, znati deliti in mirno dojemati, da še zdaleč ni edina skrb staršev.
Izbira. Pomembno je, da otroci čutijo svojo pomembnost in pomembnost. Ne morete sprejemati vseh odločitev namesto njih. Že pri treh letih morate dojenčka vprašati, kaj bi rad za večerjo, kako bi se rad oblekel. Seveda je treba te želje prestati kritiko, vendar je treba pojasniti, zakaj mu tokrat niso prisluhnili.
Zavrnitev. Vsaka prepoved ali pravilo, ki se postavi glede otrok, mora biti jasno argumentirano. »Ker sem jaz tako rekel« je za otroka povsem neprimerno. Da bi se naslednjič izognili podobnim situacijam, pojasnite, kaj točno v tem vzorcu vedenja velja za napačno. Da se zavrnitve in pravila ne dojemajo preveč ostro, morate z otrokom vzpostaviti zaupljiv odnos, ustvariti avtoriteto, si priljubiti in ne ustrahovati.
Komunikacija. Stik in zaupen pogovor imajo dobra vrednost tudi če je dojenček. Otroci in njihove predstave o svetu so zelo krhke, zato bo zaupljiv odnos s starši tvoril močan podporni krog. Šele po pogovoru lahko razumete, kako pravilno vzgajati živčnega otroka. Takšne otroke in njihovo vzgojo je kategorično nemogoče preložiti na ramena učiteljev v vrtcih in šolah. Bližnji sorodnik bo hitro našel pot, ki bo otroku pomagala odpreti.

Otroci so sami po sebi nagnjeni k spremenljivemu vedenju in afektivnim reakcijam, njihovim miselni procesiše niso zreli in šele začenjajo delovati. Zato bi moral vsak starš vedeti, kaj storiti, če je njegov otrok nervozen in poreden. Če povečane razdražljivosti ne opazite in ne odpravite pravočasno, se lahko pri otroku razvije hiperkinetični sindrom, ki velja za bolezen duševnega spektra in potrebuje kvalificirano pomoč.

Posodobitev: december 2018

Nevroze so posebne patologije živčnega sistema, tako pri odraslih kot pri otrocih, pri katerih ni vidnih poškodb (poškodb, okužb, vnetij in drugih vplivov). V tem primeru obstajajo posebna odstopanja v delovanju višjih živčnih procesov. To so bolezni psihogene narave - reakcija osebe na stres, duševne travme, negativne vplive.

Proces oblikovanja osebnosti in aktivnega razvoja višje živčne dejavnosti pri otrocih se začne od rojstva, vendar se začne najbolj aktivno od tretjega leta starosti. Precej drobtine ne morejo jasno izraziti svojih strahov, čustev ali notranjega stanja, zato lahko nevroze kot take prepoznamo v na splošno pri otroku po 3 letih. Starejši kot je otrok, bolj značilne in svetlejše bodo manifestacije, zlasti vedenjski in čustveni načrt.

Nevroza ni duševna bolezen, kot je shizofrenija ali psihoza, pri njej ni progresivnega razkroja osebnosti, je reverzibilna motnja živčnega sistema, motnja duševne dejavnosti funkcionalne narave.

Z nevrozo živčni sistem doživi bodisi oster in močan šok ali dolgotrajno, obsesivno draženje. Hkrati se v njem začnejo neuspehi, izraženi v nestabilnosti razpoloženja s strahovi, tesnobo in včasih manifestacijami organov in sistemov telesa ( prekomerno potenje težave z apetitom ali palpitacije).

Zakaj nastanejo nevroze?

Tako predšolski otroci kot šolarji in mladostniki imajo še posebej ranljiv živčni sistem zaradi dejstva, da še ni popolnoma oblikovan in nezrel, imajo malo življenjskih izkušenj v stresnih situacijah, ne morejo ustrezno in natančno izražati svojih čustev.

Nekateri starši zaradi zaposlitve in drugih dejavnikov pogosto niso pozorni na manifestacije živčnih motenj pri otrocih in pripisujejo spremembe v vedenju starostne značilnosti ali muhe.

Če pa otroku ne pomagate pravočasno z nevrozo, se lahko situacija zavleče, vpliva fizično zdravje in težave pri komunikaciji z drugimi, ki se pri najstniku razvijejo v nevrotično stanje. Posledično bo nevroza vzrok za že nepopravljive psihološke spremembe v osebnosti.

Najpomembnejši dejavnik pri povečanju nevroze pri otrocih danes je povečanje števila patologij nosečnosti in poroda, pri katerih pride do hipoksije živčnega tkiva ploda (glej.

Predispozicijski dejavniki za razvoj nevroze so:

nagnjenost k težavam živčnega sistema, podedovana od staršev
psihotravmatične situacije, katastrofe, stresi

Sprožilni mehanizem nevroze je lahko:

preteklih bolezni
pogosto pomanjkanje spanja, fizični ali duševni stres
težki družinski odnosi

Potek bolezni in njena resnost sta odvisna od:

spol in starost otroka
značilnosti izobraževanja
vrsta konstitucije (asteniki, hiper- in normosteniki)
značilnosti temperamenta (kolerik, flegmatik itd.)

Psihotravma

Psihotravma - sprememba otrokove zavesti zaradi kakršnih koli dogodkov, ki ga močno vznemirjajo, potlačijo ali zatirajo, imajo izredno negativen učinek. To so lahko dolgotrajne situacije, na katere se otrok ne more brez težav prilagoditi, ali akutne, hude duševne travme. Pogosto psihotravme, prejete v otroštvu, pustijo svoj pečat, tudi če je nevroza minila polnoletnost v obliki fobij (strah pred zaprtimi prostori, višino itd.).

Nevroza se lahko oblikuje pod vplivom enega neugodnega travmatičnega dejstva: požara, vojne, nenadne selitve, nesreče, ločitve staršev itd.
Včasih razvoj nevroze povzroči več dejavnikov hkrati.

Otroci se zaradi temperamenta in osebnostnih lastnosti različno odzivajo na dogodke, za nekatere bo lajež psa na ulici le zvočni dražljaj, pri otroku, nagnjenem k nevrozi, pa lahko postane sprožilec za nastanek nevroze. In že ponavljajoča se srečanja s psi po prvem šoku, ki je sprožil nevrozo, bodo postopoma poslabšala situacijo in poglobila nevrozo.

Vrsta psihotravme, ki lahko povzroči nevrozo pri otrocih, je odvisna od starosti otroka.

Pri 2 letih lahko otroci povzročijo nevroze, ko so ločeni od staršev ali ko začnejo obiskovati otroške skupine.
Pri starejših otrocih je resnejši dejavnik lahko ločitev staršev, fizično kaznovanje med izobraževanjem in močan strah.

Krizna obdobja v razvoju nevroz so starosti treh in sedmih let - takrat se pojavi starostna tako imenovana "kriza treh let" in "sedem let". V teh obdobjih poteka oblikovanje lastnega "jaza" in ponovna ocena odnosa do sebe, v teh obdobjih so otroci najbolj ranljivi za stresne dejavnike.

Kaj najpogosteje izzove nevrozo pri otrocih?

Dejanja odraslih

Eden glavnih provokativnih vzrokov otroške nevroze so dejanja odraslih, vzgojne napake staršev, ki povzročajo nevrotične reakcije in v prihodnosti nastanek psihološke nestabilnosti osebnosti odrasle osebe. Še posebej negativni starševski vzorci bi bili:

model zavrnitve, podzavestna nepripravljenost na vzgojo otroka, v primeru, ko so na primer želeli fantka, rodila pa se je deklica
model prekomerne zaščite z razvojem nepripravljenosti, da bi otroka naučili neodvisnosti in vzpostavljanja odnosov v timu
avtoritarni model z zahtevami po nenehnem podrejanju starejšim, sprejemanju odločitev namesto otroka in neupoštevanju njegovega mnenja
model permisivnosti s popolnim odvzemom nadzora ali pomoči staršev otroku, z odsotnostjo kakršnih koli norm in reda v družini in kolektivu.
drugačni pristopi starševstva
pretirana togost starši
družinski konflikti- težave znotraj družine, ločitve, prepiri.

Padejo na »plodna tla« nezrelosti živčnega sistema otrok, medtem ko otrok to doživlja, saj v resnici ne more vplivati na situacijo in jo spremeniti.

Zunanji dejavniki

spremembe življenjskega sloga– selitev iz mesta v vas, na nenavaden kraj, v drugo državo
obisk nove skupine otrok- začetek obiska vrtca, menjava vrtca, začetek obiska šole, menjava šole ter konflikti v vrtčevski ali šolski skupini
družinske spremembe- rojstvo otroka, posvojenega otroka, videz očima ali mačehe, ločitev staršev.

Najpogosteje se nevroze oblikujejo pod kombiniranim vplivom več dejavnikov hkrati in malo verjetno je, da se bo otrokova nevroza razvila pri otroku iz uspešne družine, tudi po močnem strahu ali strahu. Starši v takšni situaciji običajno pomagajo hitro obvladati težavo, ne da bi vznemirili živčni sistem.

Značilnosti otrokovega značaja

Otroci z izrazito čustvenostjo, občutljivostjo- še posebej potrebujejo ljubezen in pozornost ljubljenih, manifestacijo čustev v odnosu do njih. Če otroci teh čustev ne prejmejo od svojih bližnjih, doživljajo strahove, da niso ljubljeni, da do njih ne izražajo čustev.

Otroci z vodstvenimi lastnostmi- težko je tudi z otroki, ki so neodvisni in aktivno kažejo svoje mnenje, vodstvene lastnosti. Takšni otroci imajo izrazito domišljavost v dejanjih ali dejanjih, svoj pogled na vse dogodke. Težko prenašajo omejitve v svojih dejanjih in diktat staršev, težko prenašajo pretirano skrbništvo in omejevanje samostojnosti že od malih nog. Otroci poskušajo protestirati proti takšnim starševskim dejanjem, postanejo trmasti, za kar so od staršev deležni omejitev in kazni. To bo prispevalo k razvoju nevroze.

Šibki, bolehni otroci- otroci so izpostavljeni tveganju za nevroze, pogosto bolni in oslabljeni, pogosto jih obravnavajo kot "kristalno vazo", ki jih varujejo pred vsem nadvse. Ti otroci razvijejo občutek lastne nemoči in šibkosti.

Otroci iz socialno ogroženih družin- za nevrozo trpijo tudi otroci, ki so v težkih situacijah življenjske situacije: v asocialnih družinah, v internatih in sirotišnicah.

Splošne manifestacije nevroze

spreminjanje vedenja otrok
nastanek novih lastnosti
preobčutljivost, pogoste solze tudi brez očitnega razloga
ostre reakcije na manjše psihološke travme v obliki obupa ali agresije
tesnoba, ranljivost.

Spremembe so tudi na ravni somatskega zdravja otrok:

tahikardija in spremembe krvnega tlaka
težave z dihanjem, znojenje
prebavne motnje do stresa - "medvedja bolezen"
oslabljena koncentracija
izguba spomina
otroci se slabo odzivajo glasni zvoki in svetla svetloba
slabo spijo, njihov spanec je moteč in zjutraj slabe kakovosti, jih je težko prebuditi.

Manifestacije različnih vrst nevroz pri otrocih

Obstaja kar nekaj vrst nevroz pri otrocih, vodijo različne psihološke in nevrološke šole različne klasifikacije. Razmislite o najpreprostejši klasifikaciji nevroz glede na njihovo klinično manifestacijo.

Nevroza tesnobe ali nevroza strahu

Lahko se kaže v obliki napadov strahu, ki se pogosto pojavijo, ko zaspite ali sami, včasih jih lahko spremljajo vizije. Strahovi pri otrocih v različnih starostih so lahko različni:

med predšolskimi otroki razširjeni strahovi, da bi ostali sami v hiši, strah pred temo, liki grozljivih risank ali filmov, programov. Pogosto starši sami gojijo strahove in otroke v izobraževalne namene strašijo s strašljivimi liki - babajem, zlobno čarovnico, policistom.
pri mlajših učencih lahko gre za strahove pred šolo ali slabe ocene, strogega učitelja ali starejše učence. Ti otroci pogosto izpuščajo pouk zaradi strahu.

Manifestacije te nevroze lahko povzročijo slabo razpoloženje, nepripravljenost biti sam, spremembe v vedenju, v težkih primerih se pridruži urinska inkontinenca. Pogosto se takšna nevroza pojavi pri občutljivih domačih otrocih, ki imajo malo stika predšolska starost z vrstniki.

Obsesivno kompulzivna motnja pri otrocih

Lahko se pojavi v obliki nevroze obsesivnih dejanj (obsesij) ali fobične nevroze, pa tudi s prisotnostjo fobij in obsesivnih dejanj hkrati.

obsesivna dejanja- nehoteni gibi, ki se pojavijo med čustvenim stresom proti otrokovim željam, lahko:

migati, migati
nagubati nos
drgetati
stopiti z nogo
kašelj
vohati

Živčni tik je nehoteno trzanje, ki se pogosteje pojavlja pri dečkih, sprožijo pa ga psihološki dejavniki in prisotnost nekaterih bolezni. Sprva upravičena dejanja v neugodnem ozadju se nato določijo kot obsesije:

Pri očesnih boleznih je mogoče popraviti navade mežikanja, mežikanja, drgnjenja oči.
Pri pogostih prehladih in vnetjih zgornjega dihalni trakt vohanje ali kašljanje lahko traja.

Običajno se pojavijo po 5. letu starosti. Ti tiki vplivajo na obrazne mišice, vrat, zgornjih udov, lahko iz dihalnega sistema, v kombinaciji z urinsko inkontinenco oz. Takšna ponavljajoča se istovrstna dejanja lahko otroku povzročijo nelagodje, vendar najpogosteje postanejo navadna, jih ne opazi. .

Praviloma je nagnjenost k nevrozi položena že v zgodnjem otroštvu, ko se oblikujejo in utrjujejo stresna običajna patološka dejanja:

grizenje nohtov ali sesanje palca
dotikanje genitalij
zibanje trupa ali okončin
vrtenje las okoli prstov ali puljenje las.

Če se takšna dejanja ne odpravijo v zgodnjem otroštvu, prispevajo k nevrozi v ozadju stresa pri starejših otrocih.

Fobične manifestacije običajno izražen kot poseben strah:

strah pred smrtjo ali boleznijo
zaprti prostori
razni predmeti, umazanija.

Otroci pogosto oblikujejo posebne misli ali ideje, ki so v nasprotju z načeli vzgoje in morale, in te misli v njih ustvarjajo tesnobo in občutke, strahove.

Depresivne nevroze

Za otroke niso značilni, običajno so jim nagnjeni otroci v šolski dobi, zlasti v puberteti. Otrok je nagnjen k temu, da je sam, se umakne od drugih, je nenehno v depresivnem razpoloženju s solzljivostjo in zmanjšanjem samospoštovanja. Zmanjša se lahko tudi telesna aktivnost, pojavi se nespečnost, poslabša se apetit, obrazna mimika je neizrazita, govor tih in redek, na obrazu stalna žalost. Takšno stanje zahteva posebna pozornost ker lahko povzroči resne posledice.

Histerične nevroze

Predšolski otroci so nagnjeni k njim, z neskladjem med želenim in dejanskim. Običajno padajo s kriki in kriki na tleh ali površinah, udarjajo okončine in glavo ob trdne predmete. Lahko pride do napadov afekta z namišljenim dušenjem ali histeričnim kašljanjem, bruhanjem, če je otrok kaznovan ali ne počne, kar hoče. Starejši otroci lahko doživijo analoge histerije v obliki histerične slepote, motenj občutljivosti kože, motenj dihanja.

Nevrastenija

Imenuje se tudi astenična nevroza, pojavi se pri šolarjih kot posledica prekomernih obremenitev same šole ali presežka dodatnih krogov. Pogosto se pojavi v ozadju splošne oslabelosti otrok zaradi pogostih bolezni ali pomanjkanja telesne pripravljenosti. Takšni otroci so razgibani in nemirni, hitro se utrudijo, so razdražljivi in pogosto jokavi, lahko slabo spijo in jedo.

Hipohondrija

Otroci so zaskrbljeni zaradi svojega stanja in zdravja, nemotivirani strahovi pred nastankom različnih bolezni, to se pogosto pojavlja pri mladostnikih s sumljivim značajem. Iščejo simptome in manifestacije različnih bolezni, jih skrbijo, so živčni in razburjeni.

Nevrotična logonevroza - jecljanje

Mucanje ali logoneroza nevrotične narave je bolj značilno za dečke, mlajše od pet let, v obdobju aktivnega razvoja govora, oblikovanja fraznega pogovora. Pojavi se v ozadju psihološke travme v ozadju družinskih škandalov, ločitve od ljubljenih, akutne psihološke travme ali strahu, prestrašenosti. Obstajajo lahko tudi razlogi za informacijsko preobremenjenost in prisilno oblikovanje govorno-jezikovnega razvoja s strani staršev. splošni razvoj. Otrokov govor postane prekinjen s premori, ponavljanjem zlogov in nezmožnostjo izgovarjanja besed.

Somnambulizem - hoja v spanju, hoja v spanju

Nevrotične motnje spanja se lahko pojavijo v obliki dolgega in težkega zaspanja, nemirnega in moteče spanje s pogostim zbujanjem, nočnimi morami in nočnimi strahovi, govorjenjem v spanju in hojo ponoči. Hoja v spanju in govorjenje v spanju sta povezana s posebnostmi sanj in delovanjem živčnega sistema. Pogosto se pri otrocih zgodi od starosti 4-5 let. Otroci se zjutraj morda ne spomnijo, da so ponoči hodili ali govorili. .

Anoreksija

Motnje apetita v otroštvu so pogoste tako pri predšolskih otrocih kot pri mladostnikih. Običajno so razlogi prekomerno ali prisilno hranjenje, sovpadanje obrokov s škandali in prepiri v družini, hud stres. Hkrati lahko otrok zavrne katero koli hrano ali nekatere njene vrste, dolgo žveči in ne pogoltne hrane, je zelo nezaupljiv glede vsebine krožnika, do gag refleksa. Hkrati se v ozadju slabe prehrane izrazijo spremembe razpoloženja, muhe za mizo, jok in izbruhi jeze.

Ločene različice nevroz so:

otroška nevrotična enureza (urinska inkontinenca)
enkopreza (fekalna inkontinenca).

Pojavljajo se v ozadju dedne nagnjenosti in po možnosti bolezni. Zahtevajo poseben pristop pri zdravljenju, mehanizmi pa še niso povsem pojasnjeni.

Kako postaviti diagnozo?

Najprej bi morali iti k pediatru ali nevrologu, se pogovoriti z izkušen psiholog in psihoterapevt. Zdravniki pregledajo in odstranijo organske vzroke motenj, bolezni, ki bi lahko privedle do tega. Nevroza se diagnosticira v več fazah:

Dialog s starši potekala podrobna analiza psihološko stanje v družini in tukaj je pomembno, da specialistu odkrito poveste vse podrobnosti: odnos v družini med starši in otrokom, starši sami, pa tudi odnos med otrokom in vrstniki, sorodniki.
Ankete za starše in bližnjih sorodnikov, ki so neposredno vključeni v vzgojo otroka, preučevanje psihološkega ozračja družine z ugotavljanjem napak v vedenju in vzgoji.
Pogovori z otrokom- cikel pogovorov z otrokom med igro in komuniciranje na vnaprej pripravljena vprašanja.
Spremljanje otroka- podrobno spremljanje igralniška dejavnost otroka, ki nastane spontano ali pa je vnaprej organiziran.
Risanje in podrobna analiza risb, s katerimi je pogosto mogoče razumeti doživetja in občutke otroka, njegove želje in čustveno stanje.

Na podlagi vsega tega se sklepa o prisotnosti in vrsti nevroze, nato se razvije podroben načrt zdravljenja. Običajno se s terapijo ukvarjajo psihoterapevti ali psihologi, zdravljenje poteka ambulantno in doma, otroka z nevrozo ni treba dati v bolnišnico.

Metode zdravljenja nevroze

Pri zdravljenju nevroze pri otrocih je glavna metoda psihoterapija. Pomembno je, da starši razumejo, da bodo sami, s pomočjo knjig, interneta ali igrač, malo dosegli, včasih pa lahko škodujejo, kar poslabša potek nevroze. Psihoterapija je kompleksen sistemski vpliv na otrokovo psiho in značilnosti njegovega značaja, pri zdravljenju nevroze pa ima več smeri:

skupinsko in individualno terapijo za preučevanje in popravljanje psihološke klime družine
igre vlog s sodelovanjem otroka, ki ga pomagajo naučiti premagovati težke situacije
uporaba likovne terapije(risanje) in izdelava psihološkega portreta otroka po risbah, sledenje dinamiki spreminjanja risb.
hipnoza - sugestija (avtogeni trening)
zdravljenje s komunikacijo z živalmi– kanisterapija (psi), felinoterapija (mačke), (konji), terapija z delfini.

Psihoterapija je namenjena normalizaciji ali bistveno izboljšanju znotrajdružinskega okolja in odnosov ter korekciji vzgoje. Dodatno za korekcijo psihosomatskega ozadja in doseganje b približno Večji uspeh v psihoterapiji so tudi zdravila, refleksoterapija in fizioterapija. Individualni načrt zdravljenja pripravi le specialist za vsakega otroka posebej in, če je potrebno, za družinske člane.

Uporaba psihoterapije

Uporabljajo tako skupinsko kot individualno ali družinsko psihoterapijo. Posebno pomembna pri zdravljenju nevroz je družinska oblika psihoterapije. Med sejami zdravnik neposredno razkriva težave v življenju otroka in njegove družine, pomaga pri odpravljanju čustvenih težav, normalizira sistem odnosov in popravlja način vzgoje. Delo v družini za predšolske otroke bo še posebej učinkovito takrat, ko je njegov učinek največji in ga je najlažje odpraviti. Negativni vpliv velike napake pri vzgoji.

Družinska terapija

Izvaja se v več zaporednih fazah:

1. stopnja - v družini se opravi anketa in postavi tako imenovana "družinska diagnoza" v celotnem nizu osebnih, socialnih in psihološke značilnosti, odstopanja na katerem koli področju odnosov z otrokom.
2. stopnja - poteka družinska razprava o težavah s starši in sorodniki, opažene so vse njihove težave. Med pogovori je poudarjena vloga staršev pri vzgoji, potreba po sodelovanju s strokovnjakom ter določena perspektiva v pedagoškem pristopu.
3. stopnja - sledi pouk z otrokom v posebej opremljeni igralnici, kjer so igrače, pisalne potrebščine in drugi predmeti. Otroku je na začetku na voljo čas za samostojne igre, branje ali pouk, takoj ko se vzpostavi čustveni stik, bo pogovor potekal v igrivi obliki.
4. stopnja - skupna psihoterapija otroka in staršev. Predšolski otroci izvajajo skupne dejavnosti s predmetnimi igrami, zgradbami ali risbo, šolarji uvajajo predmetne igre in razprave o različne teme. Specialist ocenjuje običajne konflikte in čustvene reakcije v interakciji otrok in staršev. Nato se poudarek preusmeri na igre vlog, ki izražajo komunikacijo otrok v življenju – igre v družini ali šoli. Uporabljajo se scenariji, ki jih igrajo starši in otroci, ki se izmenjujejo, psihoterapevt pa bo med temi igrami prikazal najbolj optimalne modele družinskih odnosov. S tem se postopoma ustvarjajo pogoji za prestrukturiranje družinski odnosi in rešiti konflikt.

Individualna psihoterapija

Izvaja se z uporabo številnih tehnik, ki imajo kompleksen učinek na otroka. Uporablja naslednje metode:

Racionalno (razlaga)

Zdravnik izvaja razlagalno terapijo z zaporednim prehodom skozi stopnje. V otrokovi starosti primerni obliki, ko z njim vzpostavi zaupljiv in čustven stik, pove, zakaj in kaj se otroku dogaja. Nato v obliki igre ali v obliki pogovora v naslednji fazi poskuša ugotoviti vire dojenčkovih izkušenj. Naslednja faza bo neke vrste " Domača naloga«- to je konec zgodbe ali pravljice, ki jo začne zdravnik, kjer se ob analizi različnih možnosti na koncu zgodbe poskuša rešiti težke situacije, konflikte bodisi s strani otroka samega bodisi s pomočjo in nagovarjanjem. zdravnika. Tudi zelo majhni uspehi pri obvladovanju situacij lahko z odobritvijo zdravnika prispevajo k nadaljnjemu izboljšanju odnosov in popravljanju patoloških lastnosti v značaju.

Art terapija

Likovna terapija v obliki risanja ali modeliranja lahko včasih da veliko več informacij o otroku kot vse druge metode. Otrok pri risanju začne razumeti svoje strahove in izkušnje, opazovanje pri tem pa lahko prinese veliko potrebnih informacij o značaju, družabnosti, fantaziji in potencialu. Poučno bo črpati teme družine, refleksije strahov, izkušenj. Včasih se namesto tega uporabljajo tehnike kiparjenja ali papirnate aplikacije. Pogosto lahko po slikah dobite veliko skritih informacij in z otrokom iz zgodbe o sliki razberete tudi njegov strah.

igralna terapija

Uporablja se pri otrocih, mlajših od 10-12 let, ko čutijo potrebo po igrah, hkrati pa so igre organizirane po posebnem načrtu in čustvenem sodelovanju v njih ter psihoterapevta, ob upoštevanju sposobnosti otrok. reinkarnirati. Uporabljajo se lahko kot igre spontanega opazovanja, tako usmerjene, brez improvizacije. V igrah lahko razvijate veščine komunikacije, motoričnega in čustvenega samoizražanja, lajšanja stresa in odpravljanja strahu. Zdravnik med igro ustvarja situacije stresa, spora, strahu, obtoževanja in daje otroku možnost, da se sam ali z njegovo pomočjo iz njih izogne. Še posebej dobro se nevroze zdravijo s to metodo pri starosti 7 let.

Različica igralne terapije je pravljična terapija, pri kateri se pravljice izmišljajo in pripovedujejo z izdelavo posebnih likov, lutk ali lutk. Posebne terapevtske pravljice lahko poslušamo v obliki meditacije, ob umirjeni glasbi v ležečem položaju. Možne so tudi psihodinamične pravljične meditacije z reinkarnacijo otroka v živali in vaje.

Avtogeni trening

Zdravljenje z avtogenim treningom se izvaja pri mladostnikih - to je metoda mišične sprostitve, še posebej učinkovita pri sistemskih nevrozah z jecljanjem, tiki, urinsko inkontinenco. Ustvarjanje pozitivnega odnosa z govorom in dejanji zdravnika (na primer, predstavljajte si sebe na najbolj prijetnem mestu) vodi do sprostitve mišic, zmanjšanja ali celo popolnega izginotja manifestacij. Ko seje napredujejo, se to stanje utrdi v podzavesti, poveča se prepričanje, da je povsem mogoče okrevati.

Sugestivna (metoda sugestije) psihoterapija

To je sugestija otroku v stanju budnosti, pod hipnozo ali posredna sugestija določenih stališč. Otroci so pogosto dobri v posredni sugestiji – na primer, če vzamejo placebo, bodo ozdraveli. Ob tem bodo mislili, da jemljejo posebno učinkovito zdravilo. Metoda je še posebej dobra za hipohondrije, v šoli in mladostništvu.

Hipnoza

Hipnoterapija se uporablja le v posebej težkih primerih za mobilizacijo psiholoških in fizioloških virov telesa. Hitro odpravi določene simptome. Toda metoda ima številne kontraindikacije in se v omejenem obsegu uporablja pri otrocih.

Skupinska psihoterapija

Indiciran je v posebnih primerih nevroze, vključuje:

dolgotrajna nevroza z neugodnimi spremembami osebnosti - povečana raven zahtevnosti do sebe, osredotočenost nase
težave pri komunikaciji in s tem povezane motnje - sramežljivost, sramežljivost, sramežljivost, sumničavost
v težkih družinskih konfliktih, potreba po njihovem reševanju.

Skupine so oblikovane kot individualna terapija po starosti, v skupini je malo otrok:

mlajši od 5 let - ne več kot 4 osebe
stari od 6 do 10 let - ne več kot 6 oseb
v starosti 11-14 let - do 8 oseb.

Pouk traja do 45 minut za predšolske otroke in do uro in pol za šolarje. To vam omogoča, da igrate zapletene zgodbe in vanje vključite vse člane skupine. Otroci v skupinah obiskujejo razstave in muzeje, berejo zanimive knjige, razpravljajo o vsem tem, delijo svoje hobije. Tako se otrokova napetost razbremeni, otroci se odprejo in začnejo komunicirati, deliti svoje bolečine in izkušnje.

V primerjavi z individualno je učinek skupinske vadbe večji. Postopoma se uvajajo spontane in strokovno vodene igre, začne se urjenje duševnih funkcij, mladostniki se učijo samokontrole. Kot domača naloga se uporabljajo različne vrste testov z risbami, o katerih se nato razpravlja v skupini.

Pri pouku se izvaja sproščanje in sugestija pozitivnih osebnostnih lastnosti, pridobljenih pri pouku. Na koncu tečaja poteka splošna razprava in utrjevanje rezultatov, kar otroku pomaga pri samostojnem delu v prihodnosti.

Medicinski popravek

Terapija z zdravili pri zdravljenju nevroz je drugotnega pomena, medtem ko vpliva na določene simptome. Zdravila lajšajo napetost, prekomerno razdražljivost ali depresijo, zmanjšujejo manifestacije astenije. Zdravila so običajno pred psihoterapijo, lahko pa tudi kompleksno zdravljenje kadar se psihoterapija izvaja v povezavi s fizioterapijo in zdravili. Še posebej pomembno zdravljenje z zdravili nevroza v ozadju encefalopatije, astenije, nevropatije:

krepilna zdravila - vitamin C, skupina B
zeliščno zdravilo za dehidracijo -, ledvični čaj
nootropna zdravila - nootropil, piracetam
zdravila, ki zmanjšujejo astenijo - glede na vzrok in vrsto bo zdravnik izbral
zeliščna zdravila (glej), zeliščne tinkture se lahko predpisujejo do enega meseca in pol. Večina zdravil ima pomirjujoč učinek - matičnica, baldrijan.

Z asteničnimi manifestacijami Priporočljivo je tonično in obnovitveno zdravljenje: kalcijevi pripravki, vitamini, tinktura kitajske magnolije ali zamanihi, lipocerbin, nootropiki (nootropil, pantogam).

S subdepresivnimi manifestacijami lahko se prikažejo tinkture ginsenga, aralije, eleutherococcus.

Za razdražljivost in šibkost dober učinek imajo Pavlovo mešanico in tinkture maternice in baldrijana, uporabljajo kopeli iz iglavcev, fizioterapijo v obliki elektrospanja.

C bo težje, lahko otežijo psihoterapijo. Uporabljajo se za hiperaktivnost in dezinhibicijo glede na značilnosti otroka in diagnozo:

hiperstenični sindrom - zdravila s sedativnim učinkom (eunoktin, elenium)
s hipostenijo - zdravila pomirjevala z aktivacijskim učinkom (trioksazin ali seduksen).
s podpragovno depresijo se lahko predpišejo majhni odmerki antidepresivov: amitriptilin, melipramin.
z močno razdražljivostjo se lahko uporabi sonopax.

Vsa zdravila predpisuje izključno zdravnik in se uporabljajo strogo pod njegovim nadzorom.

Kaj storiti, če je otrok živčen in navihan? Danes si vse več mladih staršev zastavlja to vprašanje. Zanašajoč se na pomoč zdravnikov, znancev, različnih internetnih virov, iščejo rešitev problema, ne da bi namenili ustrezno pozornost motivom za njegov pojav.

Toda ta dva dejavnika sta neločljivo povezana in ju zato ne bi smeli obravnavati ločeno drug od drugega. Zato poskusimo popraviti to opustitev in ugotoviti, kaj so razlogi hiperekscitabilnost ali je v tej situaciji mogoče pomagati in kako to storiti.

Kaj sploh je živčen otrok? Za uspeh nadaljnjega razvoja teme je treba razumeti, da takšni otroci vključujejo ne le poredne in nenehno muhaste otroke, ampak tudi precej ljubke malčke v odnosu do drugih.

Zato bi morali naslednji znaki postati "rdeča luč" za starše, ki se bojijo zamuditi trenutek, ko lahko še pomagajo:

Otrokov interes postane površen, pozornost pa razpršena. Začne delati nekaj in v trenutku preklopi na čisto drugo.
Začne govoriti veliko in hitro, prekinja sogovornika, ne da bi ga sploh poslušal do konca. Govor dojenčka pridobi povečano čustveno obarvanost, postane zmečkan in nejasen.
Če je otrok živčen in agresiven, to vpliva tudi na njegovo zdravje. Psihološka nestabilnost lahko povzroči pojav, enurezo, izgubo apetita, nespečnost in druge neprijetne posledice.
Utrujenost spremljajo izbruhi agresije in razdražljivosti. Na primer, po vrtcu / sprehodu ali ko se pripravljate na spanje, otrok brez vidnih razlogov začne glasno jokati in se obnašati.

Če razlogi, zaradi katerih je malček postal nervozen, niso povezani z njegovim zdravjem, potem se lahko praviloma proces popolnoma obrne. Glavna stvar je pravočasno opaziti težavo in biti pripravljen spremeniti življenjski slog ne le otroka, ampak tudi sebe.

Vzroki in viri razdražljivosti

Če je otrok nervozen in poreden dobesedno od prvih minut življenja, potem lahko z gotovostjo govorimo o genetski nagnjenosti. Če pa preoblikovanje "dobrega fanta" v "egozo" poteka postopoma, potem ta proces povzročijo povsem drugi razlogi, na primer:

Želja otroka, da pritegne pozornost

Tukaj ni pomembno le število ur / minut, ki jih preživite z njim, ampak tudi njihova kakovost. Če v tistih trenutkih, ko v vas išče prijatelja, partnerja za igro (zlasti v prvih letih življenja), »telovnik« za solze (po neuspehih ali hudem stresu) itd., zavzamete položaj zunanji opazovalec, ki pokaže naklonjenost le takrat, ko vaša potreba po tem sovpada z otrokovo, potem o kakršnem koli čustvenem počutju dojenčka ni treba govoriti.

Oblikovanje otrokovega lastnega "jaz"

običajno, starostne spremembe Otrokova psiha poteka v 4 fazah:

Od 0 do 2 let, ko malček pridobi svoje prve in glavne spretnosti (prevračati se, jesti).
Od 2. do 4. leta, ko se nauči večino dejanj narediti sam (obleči se, jesti, iti na stranišče itd.).
Od 4 do 8-10 let, ko se začne zavedati sebe kot osebe, ki ima poleg dolžnosti tudi pravice.
Od 9-11 let, ko vstopi v puberteto in se sooči s prehodno starostno krizo.

In če je otrok na prvi stopnji preveč živčen in razdražljiv, praviloma le zaradi pomanjkanja pozornosti, potem lahko v prihodnosti tu dodamo tudi pretirano skrbništvo. Zatiranje poskusov izkazovanja neodvisnosti z večnim "šepljanjem" ali strogim nadzorom povzroča le razdraženost in agresijo pri otroku, ki je že prerasel potrebo po njih.

Pomanjkanje enotnega modela vzgoje v družini

Predstavljajte si situacijo: oče vam dovoli, da vzamete sladkarije pred večerjo, in mama graja za to, otroka grajajo zaradi preklinjanja, vendar jih odrasli sami vstavijo skoraj skozi besedo v svojem govoru, starši prepovejo kakršno koli dejanje, vendar otroku ne morejo povedati, s čim natančno je prepoved povezana in kakšne so posledice njene kršitve.

V takšnem informacijskem vakuumu otroci pogosto postanejo slabovoljni in razdražljivi. Pri izbiri modela vedenja jih ne vodijo lastne želje, ampak tisto, kar drugi želijo od njih. Nenehno zatiranje osebnih motivov ne vodi v nič dobrega in kmalu se pred nami pojavi izjemno živčen in nagljiv otrok.

Nizka stopnja socializacije

Ko je otrok sam v družini, pogosto vsa pozornost ostalih družinskih članov dobesedno pade nanj. Z njim se igrajo, zabavajo, razvajajo. In ko se tak otrok nenadoma znajde v diametralno nasprotnem okolju (gre v vrtec) in ugotovi, da zdaj ni "popek zemlje", ampak le eden od mnogih "luštnih in lepih otrok", njegov duševno stanje lahko zaniha. Podobno vzporednico lahko potegnemo s prihodom bratca ali sestrice.

družinski konflikti

Ni skrivnost, da otrok vpija čustva drugih kot goba. Tisti otroci, ki odraščajo v ozračju ljubezni, medsebojnega spoštovanja in skrbi, praviloma odrastejo v srečne in samozadostne ljudi. Isti otroci, ki so nenehno prisiljeni gledati prepire svojih staršev, živeti v okolju nenehnih škandalov ali postati predmet delitve v daleč od vedno preproste in mirne ločitve, so prisiljeni skrbeti ne le zase, ampak tudi za svoje starši.

Takšen stres precej močno vpliva na krhko psiho in sčasoma otrok začne ponavljati vedenjski model odraslih, nato pa popolnoma pokaže agresijo in neposlušnost do njih.

Dobro je vedeti! Nevroza ni vedno vzrok za razdražljivost. V nekaterih primerih postanejo neposredna posledica nenehnih izbruhov jeze, stresa. Zato prej ko si zastavite vprašanje, kako umiriti živčnega otroka, manj bo pritiska na njegov živčni sistem in manjša je verjetnost, da bo razvil duševno motnjo.

Medicina in ljudska zdravila ali kako ozdraviti brez pohabljanja

Če je vaš otrok zelo živčen in razburljiv, ste lahko prepričani, da s starostjo ta težava ne bo izginila sama od sebe, ampak se bo samo še poslabšala. Če pa morate pri treh letih, da bi ga rešili, le postati bolj občutljivi na čustvene potrebe svojega otroka, potem bo pri 5 ali 7 letih morda potrebna popolna ponastavitev odnosov in posredovanje strokovnjakov.

Če se z manjšim »upornikom« ne morete spopasti sami, vam bo nasvet nevrologa (seveda izkušenega in usposobljenega) v veliko pomoč. Za razliko od večine staršev zna specialist z otroki delati v obliki igre in hitro ugotovi, kaj bi lahko vplivalo na takšno spremembo stanja.

Lahko ponudi tudi nestandardne rešitve problema. Res, zakaj bi kupovali drage in neučinkovite vitamine za živčne otroke (razen če je duševna motnja bolezen), ko pa obstajajo drugi vzvodi vpliva, kot so:

umetnostna terapija;
telesna orientacija;
zdravljenje s pravljicami;
ter številni drugi postopki, v katere bodo starši neposredno vključeni.

Kar zadeva tradicionalna medicina, potem je tukaj mogoče sprejeti nekatere metode le z dovoljenjem lečečega zdravnika.

V nasprotnem primeru tvegate poslabšanje težave. Navsezadnje sploh ni dejstvo, da decokcija kamilice pomaga vašemu otroku, tako kot vam, da se pomiri, ampak iz sproščujoče kopeli, ki temelji na zeliščni pripravki ne bo izbruhnil v izpuščaju ali, še huje, dobil.

Preprečevanje

Toda zakaj postavljati vprašanje, "kaj storiti, če je otrok postal živčen in razdražljiv?" Ko je veliko lažje, da ga ne pripeljete v takšno stanje? Navsezadnje se je za to treba malo potruditi, le nenehno jih morate uporabljati.

Kako natančno se je treba obnašati z začetnikom "upornikom", je razvidno iz razlogov za njegovo destruktivno vedenje.

postati prijatelji

Popustite nadzor

Če je živčnost posledica oblikovanja lastnega "jaza", zrahljajte nadzor. Pustite otroku, da stvari naredi sam. Ker si tega tako zelo želi, pomeni, da je že odrasel. In naj bodo prvi poskusi neuspešni (kdo od nas se ni zmotil), vaša naloga tukaj je le zagotoviti moralno podporo, nežno opozoriti na napake in usmeriti v pravo smer, vendar nič več.

najti kompromis

Če so otrokove muhe posledica vaših družinskih nasprotij glede vzgoje in vedenja, potem končno poiščite kompromis glede teh vprašanj. Nič dobrega ni v tem, da bo otrok hitel, ne da bi vedel, kdo ima prav, mama ali oče.

nehajte se kregati

Če je koren vseh težav nesoglasje v družini, poiščite v sebi moč, da sprejmete končno odločitev: bodisi popravite oboje (s čimer zmanjšate stopnjo napetosti) ali pa končno odidite, če se nimate možnosti sporazumeti. .

Vendar ne pozabite, da že imate zelo živčnega otroka. In da ne prevzame krivde za vaše težave nase, ga je treba v tem obdobju obdati s še več topline, ga pogosteje pripeljati na odkrit pogovor in pokazati svojo skrb (vendar ne z materialnimi darili, ampak z pozornost in naklonjenost).

Da, za to boste morda morali spremeniti svoj vedenjski model, toda ali ni (če že berete ta članek) psihološko zdravje in čustveno ravnovesje otroka vredno tega?