School detského letného lesa. Herná lekcia "les" pre deti detskej skupiny. Didaktická hra "Proteíny"

Fázy práce

Vyučovacie aktivity

Činnosti žiakov

Organizovanie času

• vytvorenie hernej motivácie;
• prekvapenie moment

Vstupná časť . Je to 3-4 minúty.

Vzdelár: chlapci, z obaja pôjdeme na výlet. A kde uhádnuť: (Slide 1)

Dom je otvorený zo všetkých strán,
Je to strecha strechy strechy.
Prísť v zelenom dome -
Wondes v ňom uvidia.

Deti: les

Vzdelár: Áno, chlapci, v lese. Dnes budeme zvážiť krásu prírody. Ak hovoríme o prírode, potom v prvom rade, myslíme na les. Neexistuje žiadna taká práca, kdekoľvek opísaná príroda. Tam, kde je les - je tam čistý vzduch. Toto je dom pre zvieratá a vtáky, toto sú hubové zúčtovanie a voňavé, lahodné jahody.(Slide 2)

Vytvorenie motivácie hry - záujem, motivovať deti.

Zavedenie detí do predmetu tried - vytvoriť myšlienku lesa

Deti hádajte hádanku

Hlavná časť

problémy s rozlíšením:

• opisy postupov a techník spoločných činností učiteľa a žiaka na vyriešenie problému;
• využívanie technológií na ukladanie zdravia;
• použitie nápravných a vzdelávacích technológií

Konverzácia

Vzdelár: Chlapci a viete, aká je príroda?

Deti: Príroda je to, čo existuje bez ohľadu na človeka

Vzdelár: A čo nemôžeme volať prírodu?

Deti: Nemôžeme volať v prírode, čo sa robí rukami osoby

Vzdelár: Chlapci, správne ste povedali, že príroda existuje bez ohľadu na človeka.

Príroda je stále nažive a neživá. A predtým, než pôjdete na cestu, mali by sme to vedieť.

Povedz mi, čo si vezmeme do voľne žijúcich živočíchov?

Deti: Do divokej zveri, budeme kresliť vtáky, zvieratá, hmyz, ryby.

Vzdelár: Prečo ste ich pripisovali voľne žijúcich živočíchov?

Deti: Pretože sa narodia, jesť, dýchať, plemeno, pohyb, zomrieť

Odpovedali ste správne, ale to nie je všetko, čo súvisí s divokú zver: vychovávateľ.

Existujú títo zástupcovia prírody, ktorí nevedia, ako sa pohybovať, vždy stoja na jednom mieste, ale sú tiež nažive. Narodili sa z malého semena, rastú, jesť, piť, rastú veľmi veľké a priviesť nás skvelý prospech s vami.

Hádali ste, o čom hovorím?

Deti: Hovoríš o stromoch

Vzdelár: To je pravda, hovorím o stromoch. Ale nie len stromy berieme na voľne žijúce zvieratá a všetky rastliny príliš.

Čo sa týka neživého charakteru?

Deti: Kameň, piesok, Zem

Experimentovanie

Vzdelár: To je pravda, netučná povaha je voda, sneh, kamene, pôda.

Pozrite sa na vaše tabuľky, kúsky kriedy a pohárov - jeden prázdny, druhý s vodou. Vezmite kriedu a zlomte ho. Čo sa stalo s kriedou? Prestal byť kriedou alebo nie?

Deti: Nie

Vzdelár: To je pravda, krieda zostala krieda, len kúsky sa stali menej. Vezmite vodu a prestávku vody v inom pohári.

Čo sa stalo s vodou, prestala byť vodu alebo nie?

Deti: Nie

Vzdelár: A. Čo sa stane s motýľa, chyba, kvetín, drevo, vták, ak by sme rozdeliť na časti?

Deti: zomrú

Hra "Living - non-Story"Ak sú predmety voľne žijúcich živočíchov, potom deti pohybujú, ak objekty sú neživej prírody - deti postaviť.(Slide 3)

Vzdelár: Takže ideme do lesa. Ale najprv musíme si spomenúť na pravidlá, ako sa správať v lese.

Hráme hru "Nemôžete" (Ak je to možné, potom sa tlieskať do svojich rúk, keď nie je možné, potom píšete vaše nohy).(Slide 4)

Stromky a pobočky.

Závod viac stromov.

Prechádzka a šnúra na lúk kvety.
Chodiť len po ceste.
Roztrhať veľké kytice kvetov.
Obdivovať ich.
Nechajte odpadky v lese.
Zbierajte odpadky do jamy a pochovať.
Ako požiare v lese.

V lesnom hluku.

Vzdelár: A teraz môžete ísť do lesa. Na to potrebujeme zatvoriť oči. (Zvuky zvukov lesov)

Tu sme s vami a v lese.

(Slide 5)
Vzdelár: Chlapci, les nie je každý otvára svoje dvere. Otvorí len dobrých ľudí. Pozrime sa do lesa.

Dobrý deň, les, hustý les
Plné rozprávok a zázrakov!

Čo vidíte listy

Čo šepkáme na úsvitu?
Kto je na púšti vášho luxusu?
Všetky otvorené! Neskrývajte
Vidíte, sme naše ...

Vzdelár: Čo je to les? Ako si to predstaviť?

Deti: kde mnoho stromov

Vzdelár: Chlapci! Les je celý svet! Existujú veci, ktoré sa nám zdá byť obyčajné, že ich nevšimneme. A ak si všimneme, nemyslíme na nich.

Napríklad: Man dýcha vzduch. Čo je tu výnimočné? V opačnom prípade to nemôže. Ako žiť bez vzduchu? Čistý kyslík nasýtený vzduch je bohatstvo celej planéty Zem.

Vzdelávač: Ale kde to trvá čistý vzduch? Co si myslis?

Deti: Jeho stromy nám dávajú

Vzdelár: Áno, chlapci, správne - Dávame stromy. Zelená látka v listoch rastlín - chlorofyl na svetlo absorbuje nadbytok oxidu uhličitého a zvýrazňuje čistý kyslík. Tento proces sa nazýva fotosyntéza. A vynikajúca úloha v tomto procese patrí k stromom.

Vzdelár: Aké stromy viete?

Deti: Birch, Dub, Aspen, vianočný stromček

Vzdelár: smrek - tento strom je známy všetkým od detstva. Spolu s ním pod ním pod ním prichádza rozprávka. V ponurom smrekového lesa, predpokladá sa, že práve tu sa Ježibaba, klamstvo a ďalší hrdinovia rozprávok tu žijú, pretože aj v horúcom dni v smrekového lesa je chladný a temný.(Slide 6)

Snow White Bereza - Mnohé z brezových častí sú používané v podniku: drevo, kôra, berers (povrchné kôry), Brezová šťava. Obličky a listy sa používajú v medicíne. Ale nezabudnite, že jedna veľká breza poškodená sekerou môže schudnúť až do 200 litrov šťavy.(Slide 7)

Dub - Sila a majestátna krása dub láka všetky. Korene idú hlboko do zeme, a preto sa nestratia žiadne búrky.Siatie žalúdok je hlavným spôsobom, ako obnoviť dubové lesy. Lepidlo slúži ako dobré krmivo pre zvieratá.(Slide 8)

Borovice - Úžasný strom.Rýchlo rastie, nebojí sa alebo zmrazí, žiadny vietor, žije dlho. Evergreen borovice, ihličnaté, bohaté živice stromy.(Slide 9)

Otázky pre deti: (Slide 10)

• Chlapci, čo je spoločné pre všetky stromy? (barel, korene, vetvy, list, ovocie s semenami)
• Aké časti rastlín sa nachádzajú pod zemou, nad zemou?
• Čo je potrebné na pestovanie rastlín?
• Viete, že les nám dáva? Ako to človek používa?

Vzdelár: Les je knihy s obrázkami, notebookmi pre študentov, je to parkety a nábytok v apartmánoch. Drevo sa používa na stavbu domov, mostov, lodí. Les nám dáva palivo, nábytok, zápasy, rôzne produkty. Vidíte, chlapci, aké výhody prinášajú americké stromy. Takže by sa mali zachovať. Ale les je tiež dom vtákov a zvierat. Zorné stromy, zničíme ich domov.

Fizkultminutka

A kráčali sme okolo lesa

A Chanterelle sa stretol.

Pod Bushom sedí -

Možno to vidieť, zajačik sa zmestí.

A kráčali sme okolo lesa

A BUNNY MET.

Bunny skoky pozdĺž trate,

Rýchle hojdačky.

A kráčali sme okolo lesa

Hedgehog Sme stretli

Na trati ide

Na zadnej strane huby nesie.

A kráčali sme okolo lesa

Stretli sme sa s Whiteline.

Squirrel jesť bez zhonu,

Topy Nibble orechy.

A kráčali sme okolo lesa

A medveď.

Medvedík prechádzky po lese

Deti sa desí.

My zo strachu sa strčili,

A medvedík utiekol.

Vzdelár: Prechádzka lesom mnoho rôznych zvierat, ktoré sme sa stretli. Chlapci, aké sú meno zvierat, ktorí žijú v lese?(Slide 12)

• Aké živé zvieratá?
• Ako sa medveď pripravuje na zimu?
• Ako sa proteín pripravuje na zimu?
• Čo sa stane, ak vlk a líška nebudú, sú tu zanajaté?

Vzdelár: Divoké zvieratá žijú v našich lesoch. Tieto zvieratá prispôsobili našej klíme, jeden z nich sa živia rastlinným jedlom, iní - jesť zvieratá a nazývame im predátormi. Ak sa objavuje mnoho zajacov, zničia všetky stromy, kríky, tráva, budú dohliadať na celú kôru a stromy zomrú. Ale stromy sú najdôležitejším bohatstvom lesa.

Vzdelár: A. Teraz, chlapci, vychádzame na oblohu.(Snímka 13)

• Kto žije vo vzduchu?
• Aký je rozdiel medzi vtákmi zo zvierat?
• Aké sú vtáky, ktoré lietajú na zimu?
• Aké sú vtáky, ktoré musíme na zime?
• Prečo vtáky odletieť?
• Čo jedia vtáky?

Vzdelár: Kotopy vtákov je vzduch. Ale žijú na Zemi. Vtáčia hniezda sú tiež viazané alebo na zemi alebo na stromoch. Vtáky, na rozdiel od zvierat, pokrytých perím. A preto sa nazývajú - pernaya. Niektoré vtáky s nástupom chladného počasia lietajú do teplých hrán, nazývajú sa migrujúci. Tieto vtáky, ktoré zostávajú s nami do zimy, sa nazývajú zimovanie. Môžu nájsť jedlo na vlastnú päsť, ale musíme im pomôcť.

Vzdelár: Pozrite sa, koľko malých tvorov sa tu nakreslí.

• Pomenujte ich. (Zoznam detí)
• Ako môžete zavolať jednému slovu všetkých, ktorý je tu nakreslený?

Deti: hmyz

• Kto potrebuje hmyz na Zemi?

Deti: Hmyz potrebuje vtáky. Kŕmia ich.

Vzdelár: Čo sa stane, ak všetky hmyz zmizne? (Detské reakcie)

Hmyz zmizne, všetky vtáky zmiznú, že hmyz sa kŕmil. Nebudú žiadne vtáky, stromy zomrú, pretože budú naočkované škodcami. Nebudú žiadne stromy, nebudú žiadne miesto na živé zvieratá. Všetky malé prúdy sú suché, rieka visela a zmizne. Na Zemi nebude žiadna voda, bude tam púšť a človek zomrie. Beasts, vtáky, hmyz nemôžu žiť bez rastlín a rastliny nemôžu žiť bez hmyzu, vtákov, zvierat. Hmyz opeľujúce rastliny, vtáky a zvieratá pomáhajú šíriť svoje semená na zemi.

Žiada otázku - rozvoj myslenia u detí

Rozvoj schopnosti detí odpovedať na otázky úplného návrhu

Zovšeobecnenie poznatkov o deťoch o živej a neživnej povahe

Tvorba príspevkov o lese

Vývoj predstavivosti detí, experimentálnych schopností

Rozvoj pozorovania u detí

Schopnosť analyzovať, vyvodiť závery

Schopnosť detí rozlišovať živé a nebytové prírodné objekty

Vzdelávanie starostlivého postoja k prírode, pravidlá správania v prírode

Rozvoj pozornosti

Odstránenie psycho-emocionálneho napätia

Vývoj reči detí

Tvorba podaní o lese, stromy rastúcich

Určuje otázky - rozvoj myšlienok procesov, schopnosť zriadiť kauzálne vzťahy

Upevňovacie deti Vedomosti o stromoch

Zovšeobecnenie, objasnenie vedomostí detí o stromoch

Rozšírenie znalostí detí o predmetoch z dreva

Rozvoj motorovej aktivity detí

Znalosti upevnenia detí o živočíšnom lese

Schopnosť detí inštalovať tráviacich reťazcov

Upevňovacie deti Deti o vtákoch

Zabezpečiť poznanie detí o lete a zimných vtákoch, o biotopoch

Christina Sofiin
Abstrakt tried "les v živote človeka"

účel: objasniť a rozširovať vedomosti o lese. Zbavte opatrný postoj k prírode.

Úlohy:

Vzdelávacie úlohy:

1. Objasniť a rozširovať dostupné predkladanie detí o lese.

2. Vedome formovať - \u200b\u200bsprávny postoj k objektom prírody.

Rozvoj úloh:

1. Rozvíjať sa v detských kognitívnych záujmoch Život lesy a jej obyvatelia využívajúce umelecké slovo (Príslovia, hádanky, básne).

2. Rozvíjať zmysel pre návrh u detí všetkým živým a krásnym.

3. Vypracovať koherentný prejav, obohacte slovnú zásobu detí.

Vzdelávacie úlohy:

1. Rail estetické a morálne pocity, starostlivosť o postoj k prírode.

2. Emocionálne vzdelávať - \u200b\u200bpriateľský postoj k živým objektom prírody.

Slovná práca:

birch Grove, Birch, ihličnatý les, smrek, smrekový les, borovicový les, borovicový les, dubový háj, Dubrava, Dubrava, listnatý les, zmiešaný les.

Predbežná práca: Konverzácia o lese, o jeho výhodách, prezeranie ilustrácií s zobrazovaním listnatých, ihličnatých, zmiešaných lesov, \\ t albumy: "Forest Beasts"; "Seasons", "Divoké zvieratá", "To je tak vtáky - vtáky sú malé", "Hmyz", "Jedlé a jedovaté huby", "Bobule", "Kráľovstvo kvetov", zapamätanie básní, príslovia, piesní o lese; hádanie tajomstiev na témy lesov; Kreslenie na tému "les".

Cestovný kurz:

Pedagóg:

Niekto nás v apríli hodil,

Pozrite sa, písanie.

Možno je to Sun Ray

Čo robí moja tvár?

Od koho prišiel list,

Ty chceš vedieť?

Potom musíte vyskúšať,

A hádajte hádať.

Teraz som si prečítal:

Milujem chodiť lesom

Každý deň chodím do lesa.

Zaujímalo by ma všetko v lese:

Každý Bush a každý pňa.

Som priatelia s dubom, s lojalitu, s javorom,

Zvieratám sa mi chápu jazyk.

Nazývam mi dedko spiridon.

Nie som sprievodca, ja - ...

Deťom: Forester.

Pedagóg: Dobre urobil chlapci, správne hádať. List pochádzal z lesa - z dedko Spiridon. To je to, čo je píše: "Vážení chlapci! Pozývam vás, aby ste chodili v lese. Viem z lesných obyvateľov, že ste ich veľkí priatelia. A les bude rád, že vás uvidí u vášho hosťa. Vidíme sa. Dedko spiridon. "

Pedagóg: No, akceptujte pozvanie dedinca spiridon? Ideme na prechádzku v lese.

A tu sme v lese. Les je celý svet! Toto je dom pre zvieratá, vtáky, hmyz, rastliny.

Čo nie je možné prezentovať les? (bez stromov)

A aké stromy, ktoré poznáte, skontrolujeme teraz.

1. Z lesa z toho v rohu pece horúceho

Barrels Get Strieda

U pacientov variť obličky

A keď rastie

BOLSHEVONA A SOFTVÉRU. (Birch)

A ak je list z brezy, potom čo je to? (Birch)

Ak niektoré brezy rastú v lese? .... (Birch Grove, Bereznyak)

Čo sa zhromažďuje na jar s brezami?. (Birch Juice)

Je to veľmi užitočné, v ňom je veľa vitamínov, hrá smäd v teple.

2. Telo, Lapoty

Čo dáva strom?

A v júli vonia ako med,

AROMA Včely hovory. (Linden)

Čo listy .... (vápno)

A aké dary prinášajú nám Lipa?. (Med Vápno, Linden kvety variť a piť vápno infúzie z nachladnutia)

3. Spoločne na Strom Rushing

Vtáky a zvieratá

Vitamíny v zime

Berry je bohatý ... (Rowan)

Aké sú listy?. (Rowan)

4. Ak sa mraky objavia na oblohe

Skryť vtáky pod korunou mocnej

Tu sú chlapci pod root

Hlasno bolí s žaluďmi,

Nábytok z demolácie strom nevie

Škodlivé mikróby zabijú.

Strom žije stovky rokov

Kto vie? Povie odpoveď?. (dub)

Aký list dubov?. dub

Aký je názov lesa, kde rastú osaké dubov?. (DUBRAVA)

Aké sú milosti dubov? Kto ich potrebuje?

O ktorých sme hovorili? listnatý

Aké ďalšie listnuté stromy viete?. (Aspen, topoľ, Cedar, Olha.)

Ak sú niektoré listnaté stromy rastú v lese, čo sa volá?. (Foliar)

5. Tento strom nie je vianočný stromček.

Hoci existujú hrbole a ihly.

Ako stĺpec každý trup, zhora Krone, ako stan (Borovica)

Ak sa sám borovia rastú v lese? (Záloha)

Pine je vysoký strom, takže nemá spodné vetvy. Čistí vzduch z mikróbov. Živica je veľmi užitočná.

6. Čo je to dievča?

Nie je krajčírka, nie craftswoman, nič sama šije

A ihly po celý rok (Vianočný stromček)

Vianočný stromček sa nepáči. Čistí vzduch. Z jej dreva robia papier, hudobné nástroje.

Ak sa v lese ruží jedna jedľa ... (Yelnik)

Dobre, smrek a borovice

Namiesto listov?. ihly

7. Je tu príbuzný vianočný stromček nepravdepodobnej ihly

Ale na rozdiel od vianočného stromu - všetky ihly padnú (smrek)

Ak jeden borovice, jedli, smrdúci rast v lese, ako takúto lesnú výzvu?. (ihličnatý)

Čo ste pripravení z týchto stromov?.

Tablety, infúzie.

Chlapci, a my sme boli v lese, kde sú rôzne stromy, ihličnaté, listnaté, ako je zavolaný les?. (zmiešané)

Jeden z darov prírody, ktorý ľudský Naučil som sa používať tento strom.

Ako to používame?.

(Detské reakcie)

Chodíme pozdĺž drevenej podlahy, zatvoríme a otvoríme dvere zo stromu, okien, sedieť na drevených stoličkách, za drevenými stolmi. Oblečenie v drevených skrinkách, hračkách a knihách na drevených policiach. Ale skôr, než sa to robí, kto je les? ... - Loggery.

Pedagóg: - Rally, oni ležia stromy, brutálne vetvy, vývoz z lesa na veľkých autách na drevospracujúci závod. Tam, kde sú narezané na doskách, a potom postaviť domy, ploty, nábytok.

Chlapci, tu je taký príslovie: "V blízkosti lesa žiť - hlad nie je". Čo si môžete vychutnať v lese?. (huby, bobule, orechy)

Aké lesné bobule viete?. (Jahody, čučoriedky, Lingonberries, Maliny, hranice)

Aké huby nájdete v lese?. (Biela, Boletus, Boletus, Cheesezhka, Opel ....)

Huby môžu byť zostavené len s dospelými, nemali by sa brať v ruke, tým viac sa snaží ochutnať neznámy alebo jedovaté huby.

- Počúvajte hádanku: "V blízkosti lesa na okraji,

Zdobenie tmavého bóru

Rástol Motley ako petržlen,

Jedovatý .... Momhomor

Je možné zničiť AMANSOR?

To je pravda, nemôžete, huby - medicína pre MOOSE.

Hra "4. Extra"

Pedagóg: Zvážte obrázky, meno Čo je zbytočné?

Raspberry, čučoriedky, Jahody, Gooseberry

Boostyl, Boletus, Chanterelles, Agar

A čo môžete variť lahodný lesný čaj? (Oregano, Svätý John's Wort, Ivan TEA, Jahody.)

Všetky tieto rastliny?. Liečivý

Prečo sa volali tzv.

Pretože sa používajú pri liečbe rôznych chorôb.

Fizkultminutka

Ruky zdvihnuté a šokované -

Toto sú stromy v lese.

Ruky prepadli, kefy triasol,

Veterné nože nože rosy.

Na stranách ruky, hladko uskutočniteľné -

Tieto vtáky lietajú k nám.

Ako si sadnú, budeme tiež ukázať

Krídla zložené späť.

Pedagóg: - Chlapci, pozrite sa, a tu je Lester Spiridon. Ahoj dedko! S niečím nadšeným a veľmi vystrašeným! Čo sa stalo, dedko?

Starý muž lesovik: - Chlapci, dievčatá, skôr!

Čo sa stalo? Posteľ sa stala!

Chlapci prišli do lesa

Angry Robber Grishka!

Je urazený stromami

Vtáčie hniezdo ničí!

Počujem, ide tu!

Skryť, deti, ktoré sú kde!

(Zobraziť obrázky "Grishka v lese")

Pedagóg: Musíte naučiť chlapca,

Evil Hooligan Grishka!

Chlapci, viete, ako sa správať v lese?.

(Pamätáme si pravidlá správania v lese ....

"Pravidlá správania v lese."

1. Pobočky sa nerozbijú, stromy nie sú mrzačené, nerobia na nich jemné látky, ani hrany, ani hárok zbytočne nemajú flikať.

2. Nevykonávajte sa v blízkosti hniezda vtákov, nedotýkajte sa hniezda, inak vtáky môžu nechať hniezdo k Com.

3. Postarajte sa o Antics. Pamätajte si - mravce - lesné sanitárne.

4. Nezdvíhajte oheň. Z ohňa, rastliny zomrieť, crubby zvieratá a hmyz.

5. V lese, ktoré môžete hrať, visieť, kričať, počkať, ale hlavnou vecou nie je rušiť nikoho, a potom les bude odrezaný, a nebudete rozpoznať žiadne tajomstvo.

6. Nevykonávajte kvety, sledujte si stovky ľudí a budú tiež pekné vidieť kvety.

7. NEPOUŽÍVAJTE PRE FUNCH TOPTERFLIES, DRAVOKU A INÉ ZVIERATY.

8. Nechoďte v lese. Vyčistite odpadky a sklo. Oheň v lese sa môže vyskytnúť z opusteného skla.

Divý "To je možné"

deti analyzujú správanie ľudí v lese, zdvihnite žetóny (zelené - pravé, červené - nie)

môcť (nemožné): Ak chcete prerušiť vetvy, sa v trávení, suché požiare, obdivovať krásu prírody, slzné kvety, zbierať huby, rozbiť hniezda, zlomiť mraveniny, relaxovať na pahýle, zničiť jedovaté huby, zbierať bobule, zanechať za sebou odpadky.

Pedagóg: Dobrá práca, nikto nebol zlý. Opakovali sme všetky pravidlá správania ľudí v lese. Ale chcel by som sa zamerať na jeden okamih. Ľudský, Odtrhnutie kvetov, nedáva ostatným ľuďom, aby obdivovali krásu lesa. Poďme teraz stojme kvety a ukázať, že potrebujete, aby ste netrpeli kvety a obdivovali ich na list papiera.

Navrhujem, aby ste maľovali najkrajšie a voňavé kvety žijúce v našich lesoch je údolím.

Použité netradičné výkresové techniky. Deti sú ponúknuté prázdne (album list svetlo zeleného tónu s jasným, tmavo zeleným leklom údolí lístkov s tenkým stonkom, nesúci štetcom 6-20 kvetov, ktorým čelia predovšetkým v jednom smere. Úloha detí - kresliť biely lily ľalia ľalia s zubnou pastou).

Zobrazovanie učiteľov zariadení na magnetickej tabuli a potrebné odporúčania pre deti.

Začnite stláčať loptičky zhora nadol;

Veľkosť lopty by nemala byť veľká alebo malá, sledujte si silu kompresie vašej vačky;

Snažte sa, aby vaša práca krásna a jemne;

(Výkonnosť úlohy detí)

Existuje mnoho príslovcov o lese, zopakujme ich s vami.

Príslovia o lese.

1. Kto zničí les, nemá rád svojich ľudí.

2. Kto môže byť láskavý, že bude schopný chrániť a milovať les.

3. Vtáky, zvieratá v lese chránia a vždy im pomáhajú.

4. Ruže a les - po celom svete.

5. V lese ide - pod nohami.

6. Les a voda - brat a sestra.

7. Rastliny - pozemné dekorácie.

8. Les nie je škola a každý učí.

9. Mnoho lesov - nie Rubi; Malý les - Dávajte pozor; Žiadny les - zasadený.

10. Les je bohatstvo a krása, postarajte sa o svoje lesy.

11. A les je priateľský, keď sú stromy veľa.

12. Nepriateľ prírody je ten, kto nechrá les.

13. Kvitnú strom - druhý a pestovať roky.

Dobre urobil chlapci, veľa príslovcov o lese.

Pedagóg: No, tu je naša prechádzka lesom. Veľa sme sa naučili o výhodách lesy: dáva drevo, lieky, huby, bobule, orechy. V lese si užívame prírodu. Les je naše bohatstvo! Postarajte sa o les!

Lyudmila Budanova
Komplexná tematická lekcia na tému "les" v strednej skupine

účel: Tvorba myšlienok detí o rozmanitosti lesného sveta, ktorý poskytuje život a aktivity ľudí.

Úlohy: Ukážte les, ako spoločný dom živých bytostí žijúcich vedľa osoby;

rozvíjať záujem o prírodný svet, túžbu po jeho systematizácii na určité vlastnosti;

urobiť potrebu postarať sa o les, ako podmienku zachovania osoby a všetkých obyvateľov lesov.

Integrácia vzdelávania regióny: "Poznávanie", "Komunikácia", "Socializácia", "Zdravie", "Čítanie fikcie", "Umenie kreativita".

Plánované výsledky: prejavuje záujem o informácie, ktoré prijímajú počas komunikácie; aktívne a priateľské interaguje s učiteľom a rovesníkmi pri riešení hier a kognitívnych úloh; vie, ako podporiť konverzáciu, vyjadruje svoj názor; Záujem o vizuálne aktivity; Pozitívne emócie vyjadruje (záujem, radosť, obdiv) Pri počúvaní básne E. SEROVOY.

Demonštračný materiál: List v obálke (tvar listov, nahrávanie zvuku "Hlasy vtákov", obrázky zastrešujúcich zvieratá a vtáky, listy stromov, album "Postarajte sa o les", Laptop (snímky poem E. SEROVOY materiál: "Muž - gigant", Emblémy pre tímy.

Uzáver: obrázky rôznych zvierat (domov, exotické, divoké, závodné obrázky (les, záhrada, exotické, obrázky hmyzu a húb, 1 2 albumov, markerov.

1. Organizačný moment.

Chlapci, pre nás skupina Prišiel nezvyčajný list. Kto sa chce zoznámiť s jeho obsahom, môže byť umiestnený na stoličkách v kruhu. (deti vyhľadávajú)

Takže si myslím, že všetko sa pýta, čo je napísané v písmene zhromaždené v kruhu. Otvoriť a čítať? (Áno)

"Drahé deti, ktoré vám písajú gnome Lesovka. Nedávno som sa vrátil z cesty do môjho pôvodu a milovaného lesa. Ale nenašiel som svojho domu a lesných obyvateľov, t. Vyskytol sa oheň a všetci obyvatelia išli do iných lesov. Žijem nie ďaleko od vášho mesta. Pomôž mi obnoviť les a vrátiť mojich priateľov. S rešpektom, Gnome Lesovka. "

Smutný list, nie chlapci?

Som pripravený pomôcť dreveným. AVA sa chce zúčastniť tohto procesu.

2. Konverzácia v otázkach.

Aký druh lesa píše gnome?

Čo by mal byť?

Aké stromy by mali v tomto lese rásť?

A tam sú kvety v tomto lese? Aký druh?

Aké zvieratá budú žiť v lese?

Aké vtáky žijú v tomto lese?

A hmyz bude v lese? Aký druh?

3. Úloha "Vyberte obrázok".

Takže ste pripravení pomôcť GNOME? Budeme pracovať tím:

1AKOMANDA "TERET" - Vyberie stromy

2 comand "Tsvetika" - Herbatous rastliny a huby

3Komanda "Bukaški"- hmyz

4Komanda "Pemy" Zdvihne vtáky

5Komanda "Kmene" - Vyberie zvieratá

Vložíme všetky vybrané obrázky na Kovaplin - to je naše les pre gnomic.

* "Čo je to list?"

Mám list brezy v mojich rukách, potom to znamená. (Birch) Krepim do breza. Ak je list Aspen, potom to ....

Ak je ihla pónami, potom ona ...

Ak je ihla, potom ona ...

*"Baby stratené" .

Chlapci, počuť niekoho plače (tútor vytiahne obraz mláďatá. Deti im nazývajú. Učiteľ ich umiestni vedľa určitého zvieraťa.)

* "Jeden - veľa"

Butterfly -, Bee -, Kobylka -, Ant -, Komar -, Beetle - ...

*"Kto kričí"

5. Čítanie básne E. SEROVOY "Muž - gigant"

Aký nádherný les ste vytvorili trpasličí chlapci. Som si istý, že Woody bude pohodlný a útulný. Ale s cieľom zachovať si ho, každý z vás musí byť inteligentný a láskavý človek - obrie, ktorý nám povedal poeta E. Serov. Počúvaj ho (Vzderátor číta báseň a ukazuje diapozitívy v texte)

Chodím pozdĺž trávnika -

Gigant v nohavičkách a tričku,

Z vyššie uvedeného ma vidím

Všetka zelená krajina

Tu je slimák - dobrý gnomic,

Je testovaný domom.

Tu je apartmán pre Beetle -

Otvor starého konope.

Tu je výškový dom -

Mravce sú v ňom bavlna.

Tu je kvetina sedmokrásky,

Tam sú chyby v ňom.

Táto malá krajina

Celý kruh je naplnený!

Ak som gigant, chcem

Rovnako ako pararican, padol,

Všetko doma môžem zlomiť

Všetci obyvatelia v lúke!

Len ja nechcem!

Som láskavý gigant.

6. Konverzácia o zmysle pravidiel správania v lese.

Aké pravidlá by sme mali pozorovať v lese?

(Zobrazenie albumu "Postarajte sa o les")

Prečo by sme to mali urobiť?

7. Registrácia StandA "Láska a strážca".

Chlapci, aby všetky deti našej materskej školy si zapamätali a poznali pravidlá lesa, budeme umiestniť stojan spolu "Láska a strážca", Ako sa správať v čase v lese v lese; pri stretnutí s mláďatami zvierat; Pri zbere lesných plodov a húb; Pri horení požiaru atď.

8. Odraz.

Čo dnes robíme?

Čo sa vám páči viac?

Materiály z úseku Mŕtvica

Čo sú užitočné pre slnečnicové semená, ich poškodenie a kalóriu

Aký deň po ukončení ovulácie