INTONÁCIA
Striedanie vysokých a nízkych tónov, t.j. postupné stúpanie a klesanie hlasu sa nazýva intonácia . Intonácia je komplexná jednota výšky hlasu (melódie), sily vyslovovania slov (frázový prízvuk), zafarbenia, tempa a rytmu.
V anglickom jazyku hrá veľmi dôležitú úlohu intonácia, ktorá dodáva vete sémantickú úplnosť, ako aj iné emocionálne zafarbenie.
Znalosť intonačných čŕt anglického jazyka a schopnosť formovať svoj prejav v súlade s nimi nie sú o nič menej dôležité akosprávna výslovnosť (artikulácia) zvuky.
Intonácia zvýrazňuje logický stred výpovede a vytvára emocionálne pozadie pre proces komunikácie (komunikácie).
Prostriedky na vyjadrenie postoja k predmetu výpovede a emocionálny stav hovoriaceho majú v každom z jazykov svoje špecifické črty. Neznalosť týchto znakov alebo neschopnosť reprodukovať ich v reči vytvára komunikačné a psychické bariéry pri komunikácii so zahraničným majiteľom.
Osvojiť si intonačné schopnosti je možné len cvičiť: počúvanie a napodobňovanie správnej anglickej reči. Potrebné sú však aj základné teoretické znalosti. Pomáhajú pri práci na intonácii bez sluchovej podpory a uľahčujú sebakontrolu.
Venujme pozornosť skutočnosti, že v ruštine aj v angličtine sa v závislosti od typu prejavu používajú dve hlavné melódie. Myšlienková úplnosť a kategorickosť výpovede je vyjadrená klesajúcim tónom(klesajúci tón) ↘ , pričom neúplnosť myslenia, pochybnosť, nerozhodnosť je vyjadrená vzostupným tónom(Stúpajúci tón) ↗ .
V závislosti od sémantického zafarbenia výpovede sa používa jeden alebo iný tón.
Napríklad vo vete"Dnes je horúco ↘, že?" hovoríme o tom, že obaja spolubesedníci vedia, že dnes je horúco. Toto je vyhlásenie a rečník chce len potvrdiť svoje vyhlásenie. Ide len o výmenu názorov, preto sa na konci vety používa klesajúci tón.
A vo vete "Ste ↘ lekár, ↗ nie?" hovorca si nie je istý, či je lekár účastníkom rozhovoru alebo nie, a žiada ho o tom informovať. Preto sa veta vyslovuje s intonáciou neurčitosti, t.j. so stúpajúcim tónom.
Hlavná vec v angličtine je tón na konci vety. Ak na konci sémantickej skupiny (pred pauzou) v strede vety tón závisí od individuálneho posúdenia obsahu hovorcom, potom sa na konci vety riadi určitými pravidlami, ktoré sa vyvinuli v proces vývinu jazyka.
Zvýšenie alebo zníženie hlasu na konci vety sa používa v reči na vyjadrenie typu veta vrátane jej funkčnej úlohy, t.j. na vyjadrenie objednávky, žiadosti, otázky, vyjadrenia a pod.
Napríklad: Poďme ↘ ísť.
Toto tvrdenie, vyslovené klesajúcim tónom, vyjadruje kategorickú vetu. Miera zvýšenia alebo zníženia tónu závisí od emocionálneho zafarbenia výpovede.
Pre anglický jazyk je typické, že kategorické výroky, príkazy, otázky začínajúce opytovacími slovami, potvrdzujúce výkriky sa vyslovujú klesajúcim tónom. Nekategorické výroky vyjadrujúce pochybnosti, ľútosť, neistotu a pod., žiadosti, všeobecné otázky, výkriky opytovacieho charakteru sa vyslovujú vstupným tónom.
Melodické typy anglických viet
Z hľadiska intonácie existuje v angličtine niekoľko typov viet.
1. Naratívne vety
Oznamovacie vety, ktoré sú úplnými výrokmi, sa vyslovujú spádová intonácia.Vo vetách tohto typu sa informácie jednoducho uvádzajú (vo všeobecnosti).
Napríklad: Toto je pole ↘. Krabička je ↘ veľká.
Napríklad: Samozrejme ↘.
↘Jasné.
↘ Určite.
↘ nesúhlasím s tebou.
3. Príkazy a kategorické vety
Napríklad: ↘ Nerobte to.
↘Počúvajte.
Daj mi svoju ↘ knihu.
Povedzte to ↘ zisk.
Poďme ↘.
4. Žiadosti a zdvorilé ponuky
Žiadosti a zdvorilostné vety vyjadrené naratívnou formou sa zvyčajne vyslovujú szvýšiť hlas.
Napríklad: Poď ↗ dnu.
↗ Vezmite si.
Posaďte sa ↗.
5. Zdvorilé požiadavky vo forme otázky
Zdvorilé požiadavky, vyjadrené formou otázky, sa vyslovujú sstúpajúca intonácia.
Napríklad: Môžem prísť ↗ v ?
Mám ↗ čítať?
Môžem otvoriť ↗ okno?
Môžem hovoriť s ↗ Ann?
6. Pozdrav na stretnutí
Pozdravy na stretnutí sa vyslovujú snižší hlas.
Napríklad: Dobré ↘ ráno.
Dobré ↘ popoludnie.
Dobrý večer ↘.
7. Známy priateľský pozdrav
Známe priateľské pozdravy, ako aj vyhlásenia vyjadrujúce radosť, prekvapenie, možno vysloviť sstúpajúci tón.
Napríklad: He ↗ llo!
Dobré ↗ ráno!
8. Pozdrav na stretnutí formou otázky
Takéto pozdravy sa vyslovujú snižší hlas.
Napríklad: Ako sa máš ↘?
Ako sa máš ↘?
9. Vzorce na rozlúčku
Formuly na rozlúčku možno vysloviť szvýšiť hlas.
Napríklad: Dobrú ↗ noc!
Zbohom ↗ dovidenia!
Vidíme sa ↗ zajtra!
Uvidíme sa ↗ čoskoro!
10. Potvrdzujúce výkriky
Potvrdzujúce výkričníky sa vyslovujú snižší hlas.
Napríklad: Aká ↘ škoda!
Aký krásny ↘ deň!
Je to naozaj pekné!
11. Všeobecné otázky vyžadujúce odpoveď áno/nie (áno/nie)
Tieto typy otázok sústúpajúca intonácia.
Napríklad: Je to ↗ písací stôl?
Bývate v ↗ Moskve?
Máte radi ↗ čaj?
Máš ↗ sestru?
12. Otázky, ktoré začínajú otáznikovými slovami
Takéto otázky sa nazývajú (špeciálne otázky). Vyslovujú sa snižší hlas.
Napríklad: Ako sa voláš ↘?
Kde bývaš ↘?
Kto je tvoj ↘ priateľ?
Odkiaľ si ↘?
INTONAČNÉ CVIČENIA
1. Vyslovte nasledujúce správy s klesajúcou intonáciou
Je to ↘ písací stôl. Je to veľký ↘ stôl.
Je to ↘ more. Je to hlboké ↘ more.
Je to ↘ stan. Je to 'malý ↘ stan.
Je to ↘ text. Je to jednoduchý ↘ text.
Je to ↘ mačka. Je to čierna ↘ mačka.
(„prvočíslo označuje frázový prízvuk)
2. Nasledujúce rozkazovacie vety povedzte klesajúcim tónom
„Prečítajte si text ↘. „Daj mi pero ↘.
„Poď ↘ sem. ‘Napíšte test ↘.
„Umyte si ↘ ruky. „Urobte si ↘ domácu úlohu.
„Otvorte okno ↘. „Zatvorte dvere ↘.
„Spýtaj sa ↘ Peter. „Napíšte ↘ dikciu.
3. Vyslovte nasledujúce všeobecné otázky (vyžadujúce odpoveď áno/nie) stúpajúcou intonáciou
„Koľko je ↗ to? „Je to ↗ ťažké?
„Je to ↗ stolička? „Je to ↗ pekné?
„Je to ↗ lampa? „Je to ↗ čierne?
„Je to ↗ klobúk? „Je to ↗ čisté?
„Je to loď ↗? „Je to ↗ chutné?
„Je to ↗ kuchyňa? ‚Je ↗ milá?
„Je to ↗ jablko? „Je ↗ dobrý?
„Je to ↗ učiteľka?
‚Je to ↗ lekár?
4. Nasledujúce špeciálne otázky povedzte klesajúcim tónom
„Kde máš tašku ↘?
„Prečo ↘ plačeš?
„Čí sú ↘ tieto tašky?
„Kde sú kvety ↘?
„Kto je to ↘ dievča?
‘Kto je tvoj ↘ spolužiak?
„Koľko je hodín ↘?
„Kedy vstávaš ↘?
„Aké je vaše telefónne ↘ číslo?
AKCENT
Anglický stres je 3 typov:
a) verbálne b) frázová c) logická
Verbálne prízvuk je dôraz na slabiku v slove. V angličtine je väčšina dvojslabičných slov zdôraznená na prvej slabike. V prepise je stres reprezentovaný znamienkom[ ‘ ] pred prízvučnou slabikou, napríklad:[‘ meni] - veľa.
Slovo vyslovené izolovane má vždy prízvuk. Stres môže mať sémantický význam, napríklad v ruštine: hrad - hrad ; v angličtineľudstvo - ľudstvo; [‘mænkaind]- muži, mužská časť populácie.
Jednou z čŕt anglického jazyka, nezvyčajnou pre rodených ruských hovorcov, je prítomnosť veľkého počtu slov s dvoma prízvukmi, napr.: revolúcia [ , rev ’ lu: ʃ n], operácia [ , ɔ pe ’ rei ʃ n]. Správna výslovnosť takýchto slov je dôležitá pre správnu rytmickú organizáciu reči.
frázový stres je silnejšia výslovnosť niektorých slov vo vete v porovnaní s inými. V anglickej vete sú prízvukom spravidla významné slová, ktoré majú lexikálny význam: podstatné mená, prídavné mená, sémantické slovesá, číslovky, príslovky, opytovacie a ukazovacie zámená. Funkčné slová sú zvyčajne neprízvučné: členy, spojky, predložky a pomocné slovesá, ako aj (na rozdiel od ruského jazyka) osobné a privlastňovacie zámená.
Napríklad: Pomôžte mi! [‘ help mi:] - Pomôžte mi!
Návrh by mal rozlišovať logické stres, pomocou ktorého sa zvýrazňuje jedno alebo druhé slovo a získava veľkú sémantickú váhu. Boolean dôraz môže dopadnúť na ktorékoľvek slovo vety.
Napríklad: Pomôžte mi - Pomôžte mi (nie nikomu inému).
V angličtine, ako aj v ruštine, sa logický stres nemusí zhodovať s frázovým stresom.
RYTHM
Rytmus - Ide o striedanie prízvučných a neprízvučných slabík v reči. Ruská reč sa nevyznačuje jednotným rytmom a rytmická organizácia reči sa prejavuje iba v poézii. Osvojenie si zručností rytmického tvarovania výpovede je preto vážnym problémom pri štúdiu anglickej výslovnosti, pre ktorú sú charakteristické sklony k presnému, jednotnému rytmu.
Rytmus anglickej reči sa vyznačuje tým, že prízvučné slabiky vo vete sa vyslovujú vo viac-menej rovnakých časových intervaloch. Preto rýchlosť vyslovovania neprízvučných slabík závisí od toho, koľko neprízvučných slabík je medzi dvoma prízvučnými slabikami: čím viac neprízvučných slabík, tým rýchlejšie budú vyslovené.
Rytmus vo vete možno prirovnať k vlnám. Ak sú časové úseky reprezentované oblúkmi a spájajú s nimi vrcholy hlasitosti, potom uvidíme, že intervaly medzi vrcholmi hlasitosti sú takmer rovnaké.Prízvučné slabiky vo vete sa vyslovujú väčšou silou hlasu, t.j. takto zvýraznené slabiky znejú hlasnejšie. Napríklad: Lekcia „angličtiny“ je „jednoduchá“.
Rhymes and Twisters
keby mnohí vedeli to, čo vedia mnohí muži,
Keby mnohí išli tam, kam chodí veľa mužov.
keby veľa mužov robilo to, čo robia mnohí muži,
Svet by bol lepší. Myslím, že áno.
Betty kúpila svojmu chlapčekovi modrú deku.
Joe potichu zastonal, keď padol cez kameň.
Čierna mačka sedela na podložke a zjedla tučnú krysu.
Koľko dreva by skľučoval svišť lesný, keby mohol skľučovať drevo?
Námorník išiel na more na more, čo videl
Ale videl len more, more, more.
Akokoľvek som mohol, nedokázal som skryť radosť z toho pohľadu.
Prešiel by som päť míľ.
V piatok večer by som išiel päť míľ.
V piatok večer by som išiel päť míľ, tj videl boj.
Na brehu mora predáva mušle;
Som si istý, že mušle, ktoré predáva, sú morské mušle;
A ak predáva mušle na brehu mora,
Potom som si istý, že predáva morské mušle.
Peter Piper si vybral kus nakladanej papriky.
Peťo nakladanej papriky vybral Peter Piper.
Ak Peter Piper vybral nakladanú papriku,
Kde sa zbiera pecka nakladanej papriky Peter Piper?
Hluk obťažuje ustrice, ale hlučný hluk obťažuje ustrice viac.
Paul zavolal z chodby, že sa pošmykol na podlahe a nemôže sa dostať k dverám.
Je smutné, že počasie je zlé.
Pozri si knihu, ktorú som našiel pri potoku a dal som nášmu kuchárovi.
Hruškový nákyp horúci, hruškový studený
Hruškový puding v hrnci starý deväť dní.
Niekto má rád horúce, niekto studený
Niektorí to majú radi v kvetináči starom deväť dní.
Humpty-Dumpty sedel na stene,
Humpty-Dumpty mal veľký pád;
Všetky kráľove kone a všetci kráľovi muži
Humptyho-Dumptyho som znova nevedel dať dokopy.
Dážď dážď Choď preč.
Príďte znova ďalší deň.
Malý Johnny sa chce hrať.
Keby bol celý svet jablkový koláč a celé more atrament,
Ak by všetky stromy boli chlieb a syr, čo by sme mali piť?
Stačí, aby sa starec poškrabal na hlave a zamyslel sa.
Ak ty, Sandy, máš dva cukríky, daj jeden cukrík Andymu, Sandy.
Ak ty, Andy, máš dva cukríky, daj jeden cukrík Sandy, Andy.
Robert Rowley sa otočil.
Okrúhly kotúč Robert Rowley sa otočil.
Kde je guľatý kotúč Robert Rowley?
To je ten muž, ktorý sedel na mojom čiernom klobúku v električke.
Je to zlý človek. To je fakt.
Skoré spanie, skoré vstávanie robí človeka zdravým, bohatým a múdrym.
The Bells of London
„Pomaranče a citróny“, hovoria zvony sv. Klementovu.
„Pol pence a halier“, hovoria zvony zo Svätého Martina.
„Dlžíš mi desať šilingov,“ hovoria zvony svätej Heleny
"Kedy mi zaplatíš?" hovoria zvony Old Bailey.
"Som si istý, že neviem," hovorí Veľký zvon na Bow.
V angličtine, ako aj v ruštine, len v ešte väčšej miere, sa výslovnosť samohlásky v prízvučnej slabike výrazne a zreteľne líši a v neprízvučnej slabike - slabo, so stratou charakteristických vlastností zvuku (kvalitatívne redukcia), niekedy s jej zemepisnou dĺžkou (kvantitatívne zníženie). Konečným štádiom redukcie zvuku je jeho úplná strata z hovoreného slova (nulová redukcia).
Proces kvalitatívnej redukcie samohlások v neprízvučnej slabike viedol k vzniku neutrálneho zvuku [ q ], ktorý nahradil všetky ostatné samohlásky okrem fonémy [ ja].
V dôsledku redukcie má väčšina anglických funkčných slov dve formy výslovnosti: plnú (v strese) a redukovanú (obe formy sú uvedené v prepisoch anglicko-ruských slovníkov).
Plné formy sa používajú v napnutej polohe a redukované formy sa používajú v neprízvučnej polohe. Týka sa to predovšetkým všetkých služobných slov – členov, pomocných a modálnych slovies, spojok a predložiek, často aj osobných a privlastňovacích zámen a prísloviek. V neprízvučnej polohe (a to sa stáva takmer vždy) sa vyslovujú slabo, jednotlivé hlásky sa skracujú a sú menej výrazné. Reč, v ktorej sú všetky slová vyslovované presne a zreteľne, bude znieť úplne neprirodzene.
Napríklad (pri prepise je prvá forma plná, druhá je zmenšená):
Články: a [ eI , q ], an [ x , q ], [ DJ , DI , Dq ];
Predložky: z [ Ov , qv ], pre [ fL , fq ], tiež [ tH , tu , tq ] a iné;
Spojenia: a [ xnd , qnd ], ale [ bAt , bqt ], že [ Dxt , Dqt ] atď.
Kvantitatívna redukcia je charakteristická pre zvuky dlhých samohlások. Napríklad zámeno ja výrazný pod stresom [ mJ ] a v neprízvučnej polohe v plynulej reči [ ml].
Nulová redukcia sa prejavuje aj v písaní: namiesto vypadnutého písmena, ktoré vyjadruje akýkoľvek zvuk v plnom rozsahu, sa vloží apostrof: „meškám.“ [ aIm leIt] - Meškám.
Takže všetkoneprízvučné slová: členy, predložky, spojky, častice a pod. - vyslovený spolu (spolu) so zdôrazneným slovom, s ktorým sú významovo spojené, a so samohláskami v nich sú znížené.
Napríklad súvislá výslovnosť sémantického slovesa, po ktorej nasleduje osobné zámeno:
"Vidím ho [aI" sJhIm]. - Vidím ho .
"Pomôžete jej [ju"helphW]. - Pomôžte jej.
Podstatné meno a s ním súvisiaca predložka (predložková skupina) sa vyslovujú spolu, bez prerušenia dýchania: k faktom [tq "fxkts] - fakty, pre stany [fq "stans] - pre stany, o testoch [qv "tests] - o testoch . Ale ak je predložka na konci vety alebo pred neprízvučným osobným zámenom na konci vety, zachováva si plnú, aj keď neprízvučnú formu: Pozri u nich ["luk xt Dqm] - Pozri sa na nich.
Určitý člen sa vyslovuje ako [ Dq ] alebo [ DI ] - pred slovami, ktoré začínajú samohláskou: krok [ Dq "krok] - krok, do konca [ tq DI "koniec] - na tento účel ; neurčitý člen a(an) sa vyslovuje ako neutrálny zvuk [ q (qn)]: plán [ q "plxn] - plán, dub [ qn "ouk] - dub.
Ak má prvé z dvoch susedných slov koncové písmeno r , a ďalší začína samohláskou, pri čítaní ich potom spája zvuk [ r ], čo pomáha vyslovovať dve samohlásky spolu: fo r plán [fqrq "plxn] - pre plán, prermíľa [fqrq "mail] - míľu.
úniea [ qnd] - a, a, sa vyslovuje veľmi stručne, bez prízvuku a spolu, jedným dychom, so slovami, ktoré spája: čitateľaspisovateľ [q "rJdqrqndq "raItq] - čitateľ a spisovateľ.
4. Intonácia vety.
Intonácia je komplexná jednota výšky hlasu (melodiky), sily vyslovovania slov (prízvuk), rýchlosti výslovnosti a zafarbenia, ktorá slúži ako prostriedok na vyjadrenie myšlienok a postoj rečníka k obsahu výpovede.
Každý jazyk má svoju intonáciu, ktorej ovládanie je nevyhnutnou podmienkou pre osvojenie si komunikačných zručností.
Najdôležitejšie zložky intonácie sú: melódia, prízvuk a rytmus.
4.1. Melodika.
Melódia je postupná zmena výšky jednotlivých slabík vo vete. Najdôležitejšia je zmena výšky posledných slabík vo vete, ktorá sa prejavuje poklesom alebo vzostupom tónu. To je to, čo naznačuje účel alebo účel frázy: správa, otázka, príkaz, žiadosť, výkričník.
Zostupné a vzostupné tóny anglického a ruského jazyka sa v podstate zhodujú vo svojom význame:klesajúci tónvyjadruje relatívnu úplnosť výroku, kategorický, astúpajúci tón- označuje neúplnosť vyhlásenia, nedostatok kategorickosti.
Znižovanie a zvyšovanie tónu je typické len pre najvýraznejšie prízvukované slová.
1 Klesajúci tón. Prvá prízvučná slabika sémantickej skupiny sa vyslovuje párnym a najvyšším tónom, tvoriacim začiatok melodickej stupnice s postupným poklesom tónu hlasu až po poslednú prízvučnú slabiku. V bežnej, emocionálne nezafarbenej anglickej reči sa používa postupne klesajúca stupnica.
Všetky začiatočné neprízvučné slabiky sa vyslovujú s postupným stúpaním tónu na výšku prvej prízvučnej slabiky, ktorá sa zvyčajne vyslovuje rovnomerným a maximálne vysokým tónom.
V budúcnosti sa každá slabika zostupnej stupnice vyslovuje buď na rovnakej úrovni ako predchádzajúca, alebo o niečo nižšie. Posledná prízvučná slabika vo vete sa vyslovuje najnižším tónom. Ak po ňom nasledujú neprízvučné slabiky, potom sa vyslovujú na najnižšej možnej úrovni hlasu, čo sa v ruskej reči takmer vôbec nepoužíva.
Jednoduché, kategorické vyhlásenia, príkazy, otázky, na ktoré sa nedá odpovedaťÁnoalebonie, výkričníky sa vyslovujú klesajúcim tónom.
2 stúpajúci tón. Stúpajúci alebo stúpajúci tón - tiež klesajúci rad, ale končiacipropagáciahlasy na poslednej prízvukovanej slabike.
Stúpajúci tón sa používa vo vyhláseniach, ktoré vyžadujú pokračovanie a dokončenie myšlienok, v žiadostiach, na konci všeobecných otázok, na ktoré možno odpovedať kladne alebo záporne (môžete odpovedaťÁnoalebonie).
Vezmime si ako príklad dve vety: I" ako" Nový↓ film [aI "laIk Dq" njH "film] Milujem tento nový film.- veta vyjadruje istotu a kategorickosť (klesajúci tón). A po druhé:" robíš ty" ako" nový film? ["du jH" laIk Dq "njH" film] Páči sa vám tento nový film?- veta vyjadruje otázku, neurčitosť (stúpajúci tón).
Alternatívne otázky (výberové otázky) sa vyslovujú so zvýšeným tónom v prvej časti (pred spojenímalebo [ L] alebo) a spadajúce do druhého.
4.2. Frázový stres.
Frázový prízvuk je okrem iného artikulácia niektorých slov v sémantickej skupine (syntagme).
Sémantická skupina je slovo alebo skupina slov vo vete, ktorá je ďalej nedeliteľná bez straty významovej súvislosti medzi slovami. Jedna sémantická skupina je od druhej oddelená zmenou melódie a zvyčajne pauzou s rôznou dĺžkou trvania. Veta môže pozostávať z jednej alebo viacerých sémantických skupín (syntagm).
Frázovému prízvuku sa zvyčajne venuje najdôležitejší obsah, tzvvýznamné slová- podstatné mená, prídavné mená, číslovky, sémantické slovesá, príslovky, opytovacie a ukazovacie zámená.
Dôraz zvyčajne neklesá naoficiálne slová- pomocné slovesá, spojovacie slovesá, predložky, spojky, častice, zámená (okrem ukazovacích a opytovacích), členy. Všetky neprízvučné slová sa vyslovujú spolu s prízvučným slovom, s ktorým sú významovo spojené. Samohlásky alebo slabiky, ktoré vo vete spadajú do neprízvučnej polohy, sa vyslovujú ako neutrálne samohlásky alebo úplne vypadnú.
Frázový prízvuk každého jazyka má svoje špecifické črty, takže osobné a privlastňovacie zámená v ruštine zvyčajne dostávajú frázový prízvuk, zatiaľ čo v angličtine sa zvyčajne vyslovujú bez prízvuku.
Spolu s frazeologickým prízvukom v anglickej reči existuje aj logický prízvuk, čo je intonačný dôraz na zvyčajne jedno slovo, ktoré vyjadruje to najzákladnejšie, najdôležitejšie v správe. Pre poslucháčov je to zvyčajne nejaká nová informácia, ktorú predtým nevedeli. Akékoľvek slová, významné aj pomocné, môžu byť pod logickým dôrazom.
4.3. Rytmus návrhu.
Skupina slabík pozostávajúca z jednej prízvučnej slabiky a neprízvučných slabík, ktoré ju obklopujú, sa nazýva rytmická alebo prízvuková skupina. Táto skupina by sa mala vyslovovať čo najhladšie, ako jedno viacslabičné slovo.
V anglickej reči majú neprízvučné slabiky medzi prízvučnými slabikami vo všeobecnosti tendenciu susediť s predchádzajúcou prízvučnou slabikou. K následnému prízvučnému slovu sa však pripájajú vtedy, keď stoja na začiatku sémantickej skupiny alebo v prípadoch, keď je potrebné zdôrazniť sémantické spojenie neprízvučného slova s nasledujúcim prízvučným.
Rytmus anglickej reči je charakterizovaný tendenciou striedať prízvučné slabiky sémantickej skupiny s neprízvučnými a tieto prízvučné slabiky vyslovovať vo viac-menej rovnakých intervaloch.
Rýchlosť vyslovovania neprízvučných slabík závisí od toho, koľko neprízvučných slabík je medzi dvoma prízvučnými slabikami: čím viac ich je, tým vyššia je rýchlosť ich výslovnosti. Neprízvučné slová v anglickej reči preto cudzinec takmer nevníma.
Každá sémantická skupina má svoj vlastný rytmus v závislosti od stupňa sémantickej záťaže v porovnaní s inými sémantickými skupinami výpovede.
Súlad s podobným, čisto anglickým rytmom reči sa dosahuje súvislou, bez prestávky, výslovnosťou neprízvučných slabík, po ktorých nasleduje prízvučná slabika v rámci tej istej rytmickej skupiny. Vdychovanie v hovorovej reči sa vykonáva iba medzi rytmickými skupinami a vo vnútri všetkých slabík sa vyslovujú „jedným dychom“.
čítajte spolutieto slovné spojenia:
1 člen, zámeno, predložka+ podstatné meno (prípadne s definíciou):
a∪ kniha,∪ stôl, toto∪ kniha, moja∪ starý∪ taška, podľa∪ a∪ auto, blízko∪ a∪ mesto, na∪ a∪ veľký∪ tabuľky
2 častica to s infinitívom: to∪ byť, do∪ urobiť, do∪ vziať
3 pomocné a modálne slovesá: oni∪ bude∪ byť∪ mať, Anna∪ bol∪ ísť
4 spojky a predložky s okolitými slovnými druhmi: čierna∪ a∪ biela, o∪ a∪ týždeň,
predtým∪ on∪ ide, kedy∪ ja∪ prišiel∪ domov, ak∪ vy∪ sú∪ pripravený
5 tam úvodná+ tvar slovesa byť: tam∪ je, tam∪ sú tam∪ boli
6 predikát+ okolnosť alebo dodatok: počúvaj∪ do∪ a∪ rádio, choď∪ do∪ škola, píš∪ a∪ list,
7 zámeno, podstatné meno+ sloveso: ty∪ Choď, Nick∪ by∪ mať∪ napísané
8 zložených prísloviek: at∪ naposledy, teda∪ veľa, najlepšie∪ z∪ všetky
9 koncové „nemý“ r (re) + slovo začínajúce samohláskou: ďaleko∪ preč, viac∪ dôležité
Implementácia tohto pravidla by nemala viesť k prechodu spoluhlások z jednej slabiky na druhú, čo by skresľovalo celý význam frázy.
Tento článok bude venovaný fonetike, melódii, porozumeniu reči a intonačným vzorcom, tónom a intonačným stupniciam v angličtine.
- Toto je odvetvie lingvistiky, ktoré študuje štruktúru jazyka, ako aj zvuky reči. V prvom rade hovoríme o slovách a zvukových kombináciách, vďaka ktorým dokážeme pochopiť, ako jazyk funguje.
Bez fonetiky nie je možné pochopiť, ako cudzinci hovoria, pretože všetko je založené na ústnej a písomnej reči, ako aj na práci rečového aparátu. Štúdiom prvkov jazykového systému môžeme pochopiť, ako sa tvoria slová a vety a akú zvukovú podobu nadobúdajú. Takéto vysvetlenie fonetiky ako predmetu štúdia je však neúplné. Hlavné aspekty fonetiky sú nasledovné:
- artikulačné;
- fyzické;
- fonologické;
- percepčný.
Artikulačný aspektštuduje zvuky reči z hľadiska jej tvorby za účasti artikulačného aparátu.
Fyzický aspekt venuje pozornosť zvuku ako vibrácii vzduchu a všíma si jeho frekvenciu, silu, trvanie.
Fonologický aspekt zameraný na funkcie hlások v jazyku.
percepčný ten istý aspekt považuje vnímanie zvukov osobou.
Všetko o melódii a o tom, ako ovplyvňuje porozumenie reči
Melódia v angličtine je zmena výšky rôznych slabík vo vete. Zmena výšky je potrebná, aby sme pochopili, s akými typmi viet máme do činenia: opytovacia, zvolacia, kladná.
Melódia každého jazyka je postavená v určitom slede, preto je mylné si myslieť, že v každom jazyku sa dá dodržiavať jedna a tá istá schéma. Takže veta "Ahoj, ako sa máš?" v anglickom a ruskom jazyku bude znieť úplne inak. Preto je často ťažké pochopiť, keď človek prvýkrát odíde do zahraničia. Niektoré podobnosti sa však stále dajú nájsť. Budeme o nich hovoriť nižšie.
Tóny v angličtine
Čo sú tóny v angličtine? Tón- Ide o rytmicko-melodický vzorec reči, ktorý sa periodicky mení pomocou frekvencie zvukového signálu. Aby sme si poradili s tónmi a intonačnými stupnicami, musíme vedieť, čo je to syntagma. Ide o časť frázy, ktorá obsahuje osobitnú intonáciu a časový stres. Prestávky medzi opatreniami sa často neposkytujú a časový stres nie je intenzívny. S akými tónmi sa stretneme v angličtine? Toto Nízky pád, vysoký pád, nízky vzostup, vysoký vzostup, pád-výstup, vzostupný pokles a stredná úroveň. Čo každý tón predstavuje, v akých situáciách by sa mal použiť ten či onen tón a ako sa nenechať zmiasť v tónovom systéme, pochopíme nižšie.
Charakteristika tónov v rôznych typoch viet
Je potrebné poznamenať, že v angličtine sa dôraz kladie na podstatné mená, sémantické slovesá, prídavné mená, príslovky, číslovky, opytovacie zámená, ukazovacie zámená, ktoré vystupujú ako predmet, ako aj privlastňovacie zámená v absolútnom tvare. Bez prízvuku zostávajú pomocné a modálne slovesá, ktoré nezačínajú vetu, spojky, členy, iné zámená a častice.
Čo môžete povedať o Anglicku?
V tejto vete zostávajú zdôraznené 3 slová: čo, povedzme, Anglicko. Všetky ostatné sú bez prízvuku. Preto je pre nás niekedy také ťažké porozumieť cudzincom: zdá sa, že prehĺtajú niektoré slová.
Nezabúdajte však na logický stres, čím slovo vyčnieva z davu. A toto slovo môže byť akékoľvek, ktoré chcete zdôrazniť.
V kladných vetách zvyčajne je tam nízky klesajúci tón, charakterizujúci frázu ako pokojnú, rozumnú.
Ona je učiteľkou. Hovorí anglicky a španielsky.
V rozkazovacích vetách používa sa stúpajúci aj klesajúci tón. Ak sú to príkazy, inštrukcie - tón je klesajúci, ak požiadavka stúpajúca. Tá istá veta môže znieť úplne inak, napríklad:
zavrieť okno. - Zavrieť okno.
Ak dôraz ku koncu frázy klesá, ide o pokyn alebo príkaz. Ak intonácia stúpa - prosím.
Intonácia vo všeobecných veciach vyslovované stúpajúcim tónom:
Môžeš prísť zajtra?
Obraty „existujú“, „existujú“ intonačne nevyniknú, ak však začnú vetu, intonácia po nich sa začne znižovať, a ak je takýto obrat v strede vety, intonácia stúpa pred ňou a po nej klesá.
Samostatná otázka pozostáva z dvoch častí. V prvej časti až po čiarku intonácia vždy klesá, zatiaľ čo v druhej časti všetko závisí od názoru rečníka. Ak si je istý odpoveďou, intonácia tiež klesá, ak si nie je istý a čaká na odpoveď od partnera, intonácia stúpa.
Prídeš ku mne, však?
Alternatívna otázka má v prvej časti vzostupnú intonáciu a v druhej zostupnú intonáciu.
Dáte si džús alebo zelený čaj?(Slovo „džús“ sa vyslovuje stúpajúcim tónom a „zelený čaj“ klesajúcim tónom).
Špeciálne otázky predstavujú samostatnú špeciálnu skupinu, keďže v ruštine pri položení tej istej otázky intonácia stúpa, v dôsledku čoho sa inštinktívne snažíme preniesť podobnú konštrukciu do angličtiny. ALE!
V angličtine sa špeciálna otázka vyslovuje klesajúcim tónom:
Ako sa volá?
Koľko je hodín?
Zvolacie vety a citoslovcia zvyčajne sa vyslovuje klesajúcim tónom. V tomto prípade znejú vážne, závažne. Použitím vysokého padajúceho tónu získate menšiu váhu na vašu frázu, takže nekričte.
Enumeračná intonácia vyslovuje sa vždy stúpajúcim tónom až do posledného slova, ktoré uzatvára skupinu a vyslovuje sa klesajúcim tónom.
Ovláda anglický, nemecký, taliansky, španielsky a čínsky jazyk.
Odvolanie na začiatku vety vyslovované klesajúcim tónom. Na upútanie pozornosti možno použiť klesajúci a stúpajúci tón. V strede a na konci vety je odvolanie neprízvučné a pokračuje vo všeobecnej melódii vety.
Na čo je intonácia?
Keď hovoríme o tónoch, musíme si predstaviť, čo je intonácia v angličtine. Na základe učebnice Sokolovej je intonácia založená na dvoch funkciách:
- kompozitný;
- výrazný.
Zložená funkcia určuje intonáciu, ktorá tvorí vetu. Každá veta pozostáva z jednej alebo viacerých intonačných skupín. Intonačná skupina je slovo alebo skupina slov, ktoré sa vyznačujú určitým intonačným vzorom a sú z hľadiska významu úplné:
Má takmer šesťdesiat.
V skutočnosti má takmer šesťdesiat.
Intonačné vzory obsahujúce niekoľko slabík pozostávajú z niekoľkých častí: predhlava, hlava, jadro a chvost. To znamená, že v takejto kresbe bude nevyhnutne určitý úvod, hlavná časť, jadro a takzvaný "chvost".
« Predhlava“ označuje neprízvučné a poloprízvučné slabiky pred „hlavou“.
« Hlava» pozostáva zo slabík začínajúcich prvými prízvučnými slabikami a končiacich poslednými prízvučnými slabikami. Posledná zdôraznená slabika sa nazýva „ jadro“ (jadro). Neprízvučné a poloprízvučné slabiky nasledujúce za jadrom sa nazývajú „ chvost».
Potom z toho nerobte toľko rozruchu. Kde „potom“ je predhlava, „nerob toľko“ je hlava, „rozruch“ je jadro, „o tom“ je chvost.
Výrazná funkcia je primárne zodpovedná za charakteristické komunikačné typy viet, význam vety a emócie, ktoré človek vyjadruje rozprávaním. To isté slovo môže mať úplne iný význam, ak sa vyslovuje s rôznou intonáciou. Veta „Nerob to“ môže byť nasmerovaná k poslucháčovi, ktorý musí frázu počuť, alebo ju možno povedať s intonáciou klesajúcou, čo dodá fráze nádych vážnosti.
Čo je to intonačný vzor?
Melódia a prízvuk sú dve najdôležitejšie zložky intonácie. Existuje však aj úroveň ihriska“ (úroveň tónu), ktorú možno rozdeliť na „vysokú“, „strednú“, „nízku“. V závislosti od intonačného vzoru a intervalu medzi najvyššou a najnižšou prízvučnou slabikou môže byť „výška“ (tón) „normálna“, „široká“ a „úzka“.
Čo robí to isté jadro"? Z poslednej prízvučnej slabiky intonačného vzoru, v ktorom sa zmena začína. „Jadro“ je zvyčajne najdôležitejšou časťou vety. Sústreďujú sa naň hlavné informácie a od toho závisí význam celej frázy.
Takže v angličtine existuje 8 jadrových tónov:
- nízky (stredný) pád;
- Vysoký pád;
- Rise Fall;
- Low Rise;
- vysoký (stredný) vzostup;
- Fall Rise;
- vzostup-pád-vzostup;
- stredná úroveň.
Teraz viac o každom z nich.
Nízky (stredný) pád- zvuk padá z nižšej (alebo strednej) úrovne až na samý spodok tónu. Klesajúci tón charakterizuje úplnosť výpovede, dôveru rečníka.
Vysoký pád– zvuk neustále klesá od okamihu najvyššej polohy po najnižšiu. Stúpajúci tón vyjadruje priateľský tón, živý záujem.
The Rise Fall- zvuk sa periodicky dvíha zo strednej polohy na hornú úroveň tónu a potom rýchlo klesá na úplné dno. Vzostupný a zostupný tón vyjadruje prízvuk slova a nesie v sebe nádych vzrušenia.
Nízky vzostup- zvuk stúpa zo spodnej polohy do strednej polohy alebo mierne vyššie. Nízky stúpajúci tón zdôrazňuje neúplnosť frázy, neistotu hovoriaceho, kategorickú odpoveď.
Vysoký (stredný) vzostup– zvuk stúpa zo strednej alebo vysokej polohy a posúva sa na najvyššiu výšku. Tento tón sa používa, keď nerozumiete, čo bolo povedané, a chcete to objasniť.
The Fall Rise– zvuk najprv klesne zo strednej alebo vysokej polohy na nižšiu úroveň tónu a potom sa zvýši na strednú úroveň. Klesajúci – stúpajúci tón je potrebný na vyjadrenie miery neúplnosti alebo neistoty. Používa sa aj pri vyjadrení pochybností alebo protirečení.
Vzostup-pád-vzostup– zvuk stúpa od najnižšej úrovne, posúva sa do strednej polohy (alebo vysokej), klesá a potom opäť stúpa.
Stredná úroveň udržuje strednú polohu medzi vysokou a nízkou úrovňou tónu, zvuk nestúpa ani neklesá. Rovnomerný tón vyjadruje nerozhodnosť, neochotu sústrediť sa na čokoľvek.
Intonačné stupnice v angličtine
Bez vyššie uvedených tónov nemá zmysel uvažovať o intonačných stupniciach v angličtine, pretože iba spolu predstavujú špeciálny systém, ktorý pomáha pochopiť fonetiku anglického jazyka.
- Postupne Descending Stepping Scale + Low Fall. Takáto stupňovitá stupnica predstavuje zníženie melódie a úrovne prízvučných slabík, pričom neprízvučné slabiky zostávajú v rovnakej výške ako prízvučné nasledujú za sebou. Táto konštrukcia je typická pre príbehy.
- Zlomená zostupná kroková stupnica + nízky pád. Rovnako ako v predchádzajúcom prípade dochádza k poklesu intonácie, ale aby sa predišlo monotónnosti, niektoré slabiky by mali byť vyslovované nad predchádzajúcou slabikou, čo vedie k určitému vzostupu.
- Posuvná mierka + pád. Táto konštrukcia, reprezentovaná klesajúcimi tónmi, ktoré začínajú na prízvučných slabikách a pokračujú na neprízvučných slabikách, je typická pre každodennú reč.
- Škandentná mierka + nízky vzostup. Takáto schéma je typická na vyjadrenie významu povzbudenia alebo útechy. Výška tónu kolíše nadol na prízvučných slabikách a stúpa na neprízvučných slabikách.
- Ascending Stepping Scale + High Fall. V tomto prípade prízvučné slabiky tvoria postupný nárast, ktorý sa nachádza medzi neprízvučnými. A slovo, na ktoré je zameraná pozornosť, je vo vete najviac zvýraznené.
- Ascending Stepping Scale + High Rise. Tento typ stupnice a tónu je typický pre objasňovanie informácií, hlavný dôraz sa kladie na najdôležitejšie slovo.
- Nízka mierka + nízky pád. Všetky slabiky sú v nízkom registri vyslovované takmer na rovnakej úrovni, nie sú tam žiadne skoky nahor. Dizajn vyjadruje nespokojnosť, niekedy nepriateľstvo.
- Vysoká mierka + vysoký pád. Na rozdiel od predchádzajúceho príkladu sú všetky slabiky vyslovované na rovnakej úrovni vo vysokom registri, čo charakterizuje emocionálne zafarbenú hovorovú reč. Vyjadruje pozitívne emócie.
Intonácia všeobecných otázok. Všeobecné otázky majú tendenciu byť vyslovené s postupne klesajúcou stupnicou a nízkym stúpajúcim tónom. Počiatočná úroveň všeobecnej otázky je o niečo vyššia ako úroveň kategorického vyhlásenia.
„Bývate v Moskve?
`Vie` hrať na klavír?
Použitie tónov v rozkazovacích vetách. Intonačná štruktúra rozkazovacej vety závisí od toho, či je fráza rozkazom, zdvorilou žiadosťou alebo pozvánkou. Objednávky sa zvyčajne dodávajú s postupne klesajúcou stupňovitou stupnicou a vysoko (alebo nízko) klesajúcou povrchovou úpravou. Žiadosti, podobne ako pozvánky, sa vyslovujú s nízkym stúpaním.
„Nemeškajte, prosím!
Intonácia alternatívnych otázok. Intonačný dizajn alternatívnych otázok charakterizuje striedanie stúpajúcich a klesajúcich tónov. Prvá syntagma, ktorá je všeobecnou otázkou, sa vyslovuje s nízkym stúpajúcim koncom, druhá syntagma sa vyslovuje s nízkym klesajúcim tónom:
`Má / osemnásť alebo \ devätnásť?|
Odpovede na otázky. Odpovede na všeobecné otázky znejú kategoricky, sebavedomo. Zvyčajne sa vyslovujú s klesajúcim zakončením, vysokým alebo nízkym. Vysoký pokles odozvy znie priateľsky. Nízky pád je zdržanlivejší.
Odpovede na alternatívne otázky sa zvyčajne vyslovujú s nízkym zostupným koncom.
`Začína `dážď `o /5 alebo o \6?| – `Začína o \ šiestej.||
Stupnica s prerušovanou postupnosťou. Postupne klesajúca stupňovitá stupnica môže byť vyslovovaná tak, že pohyb tónu hlasu smerom nadol môže byť prerušený na niektorej prízvukovanej slabike. Táto slabika sa zvyčajne vyslovuje vyššie ako predchádzajúce slabiky. Takáto škála sa nazýva postupne klesajúca škola s prelomeným gradientom. (arozbitýzostupnemierka), prízvučná slabika znejúca na vyššej úrovni ako predchádzajúce slabiky sa vyslovuje tzv. špeciálny výťah (anpozdvihnutýstresaleboašpeciálnevzostup). Porušenie zostupného pohybu hlasového tónu môže nastať na ktorejkoľvek prízvučnej slabike stupnice, s výnimkou prvej prízvučnej slabiky. V texte je stupnica s prerušovanou postupnosťou označená znakom () pred slabikou, ktorá je vyslovovaná vyššie ako predchádzajúce slabiky:
Každý deň chodila na poštu.
Stupnica s narušenou postupnosťou sa používa v prípadoch, keď je potrebné zvýrazniť niektoré slovo zo syntagmy. Používa sa najmä v monologickej reči, v neemocionálnej dialogickej reči, pri čítaní popisných textov.
Komunikačné centrum výpovede (akomunikatívnycentrum) sa spravidla zhoduje so slovom (alebo slovami) vyslovenými s jedným z koncových tónov - klesajúci, klesajúci-vzostupný dokončenie atď. Toto je zvyčajne posledné zdôraznené slovo v syntagme. Slovo (alebo slová), ktoré je komunikačným centrom, vyjadruje najdôležitejšiu informáciu frázy, sprostredkúva novú informáciu, ktorá je uvedená vo fráze, napríklad:
Pán. `Smith` chodí do `kancelárie každý \ deň.
Táto fráza hovorí, keď pán Smith ide do práce.
Vo vete: Mr. `Smith \ kráča do | kancelária | každý | deň-
najdôležitejšia informácia je, že pán Smith chodí do práce pešo.
Intonácia špeciálnych otázok.Špeciálne otázky v angličtine sa zvyčajne vyslovujú s postupne klesajúcou stupnicou a klesajúcou koncovkou. Pokojnejšie, zdržanlivejšie otázky sa vyslovujú s nízkym pádom - nízkym pádom, napríklad:
`Koľko je\čas?
Špeciálna otázka znie živo, priateľsky, zainteresovane, keď to skončí vysokým pádom, napríklad:
`Kto je \ to?
Odpovede na konkrétne otázky. Sebavedomé odpovede na konkrétne otázky vyžadujú použitie nízkej alebo vysokej zostupnej koncovky, neisté odpovede zvyčajne používajú nízky stúpajúci tón.
jeden). `To je `Steva \ matka.|
2). Sú to \ Smithovci.|
Intonácia deliacich otázok. Intonačný dizajn deliacej otázky je fráza, ktorá pozostáva z dvoch syntagm. Prvý sa zvyčajne vyslovuje s klesajúcou stupnicou a klesajúcou koncovkou. Druhá, čo je krátka všeobecná otázka, sa zvyčajne vyslovuje s nízkym stúpaním; v tomto prípade chce rečník ukázať, že ho téma rozhovoru zaujíma a chce získať nejaké nové informácie obsiahnuté v odpovedi. Druhá časť tagovej otázky môže byť vyslovená s klesajúcou koncovkou; v tomto prípade je rečník presvedčený o očakávanej odpovedi, nepochybuje o tom, že odpoveď bude kladná, čaká len na potvrdenie. Takúto deliacu otázku možno považovať za istý druh konštatovania. Napríklad:
Je to `pekný \ deň, \ nie?
Si študent \ prvého ročníka \, nie?
Odpovede na disjunktívne otázky, ako aj pri všeobecných otázkach sa vyslovujú s vysokým alebo nízkym pádom.
Klesajúci a stúpajúci koncový tón - pokles - stúpanie - je typický pre anglický jazyk, v ruštine takéto ukončenie neexistuje. Zostupne stúpajúci koncový tón sa vzťahuje na zložité tóny, tón hlasu najskôr klesá na najnižšiu úroveň a potom stúpa na vrchol. Zostupný-vzostupný pohyb tónu môže byť uskutočnený v rámci jednej slabiky alebo rozložený na niekoľko slabík.
Zostupne stúpajúci koncový tón súčasne zvýrazňuje slovo, ktoré je komunikačným centrom výpovede, a naznačuje neúplnosť, neúplnosť syntagmy alebo frázy. Označuje rôzne druhy podtextov: zdvorilú opravu, ospravedlnenie, ľútosť, kontrast.
Graficky je klesajúci-vzostupný koncový tón označený „Ú“ umiestneným pred prízvučnou slabikou: Ú Tom!
Výslovnosť obratutamje/sú. Vo vetách s obratom je / sú, dôraz sa spravidla kladie na názov objektu, o ktorého prítomnosti sa na nejakom mieste pochybuje. Tam úvodná je neprízvučná, preto sa väčšinou vyslovuje redukovaná, s neutrálnou samohláskou [ey], v pomalej reči sa dá vysloviť [eyy]. V neskrátenej forme jednotného a množného čísla sa spojka [r] vyslovuje:
existuje [eyrshz]
existujú [eyru].
intonácia zvolacích viet. Zvolacie vety sa zvyčajne vyslovujú s vysokým alebo nízkym zostupným koncom. Rozsah frázy môže byť rozšírený alebo pomocný v porovnaní s emocionálne neutrálnym výrokom, ktorý je označený znakom (²) pred prízvučnou slabikou. Výkričníky čo a ako možno zdôrazniť, ak je však potrebné zdôrazniť podstatné alebo prídavné meno, ktoré za ním nasleduje, vyslovujú sa bez prízvuku, napr.
²Aké ²veľmi zvláštne\zvláštne!
Posledné zdôraznené slovo, vyslovované pádom, je definovateľné podstatné meno, prídavné meno alebo príslovka, napríklad:
²Aký ²úžasný \ čas sme mali! ²aké je to úžasné!
Na hodine sveta angličtiny na univerzite raz učiteľ povedal: na svojej prvej ceste do zahraničia, konkrétne do USA, si ju často mýlili nie s ruštinou, ale s írčinou. Keď rodeným hovorcom oznámila, že je Ruska, boli úprimne prekvapení a potom poznamenali: „Ach, dobre, máte tiež rozprávky ...“.
Ide o to, že ruská intonácia znamená hladkosť a melódiu bez ostrých skokov v tóne. Pri učení sa cudzieho jazyka si túto vlastnosť mimovoľne prenášame aj do neho. Nemáme ani podozrenie, ako ruská znie naša anglická reč, pretože sme zaneprázdnení úplne inými vecami: výberom slov, vybavovaním si predtým nahromadených informácií, počúvaním partnera atď. Intonácia je však nástroj bez slov, ktorý však výrečne vypovedá o vašom pôvode, úrovni vašich jazykových znalostí a celkovo o vašich zámeroch v komunikácii. Preto pred priamym štúdiom pravidiel čítania sa musíte zoznámiť s takou koncepciou, ako je melódia jazyka. Skladá sa z nasledujúcich komponentov:
- stres
- Intonácia
Začnime teda prízvukom. Dôraz na jedinú slabiku v slove sa nazýva verbálny: „papier, zakáž, nahrádza“. Všetci sme na tento typ stresu zvyknutí, keďže slová si pamätáme už s konkrétnym miestom stresu.
Ak sa chceme zamerať na jedno slovo, použijeme frázový prízvuk: Dajte Jimovi ZELENÉ jablko, prosím. V tejto vete padá frázový dôraz na slovo „zelené“, keďže chceme zdôrazniť, že Jimovi treba dať zelené jablko, a nie červené alebo žlté jablko. V tomto prípade si musíte zapamätať nasledujúce odporúčanie, ktoré je relevantné pre čítanie a rozprávanie v angličtine: frázový prízvuk dopadá na významné časti reči (t. j. podstatné mená, zámená, slovesá, prídavné mená a príslovky). Nemalo by sa klásť na predložky, spojky, citoslovcia, teda slová, ktoré nemajú lexikálny význam.
Posledný typ stresu je logický.
Je to logický stres, ktorý odlišuje ruštinu od angličtiny!
Logický prízvuk zvýrazňuje skupinu slov vo vete. Každá skupina je oddelená pauzou. Výstup je ako „sekaná výslovnosť“. Vzhľadom na jeho neprítomnosť je hneď jasné, že Rus je Rus s jeho melodicky plávajúcim rovnomerným prejavom a Angličan je Angličan, ktorý akoby zbíjačkou „seká“ každú frázu. Chcete vidieť, ako to naozaj funguje? Skúste povedať vetu „Nedovoľte mi pokaziť polievku“ súčasne s tlieskaním rúk. Tlieskaním rytmu „seknete“ každé slovo. Toto cvičenie je výborným tréningom techniky čítania. Môžete napríklad zaklopať na stôl alebo nohu na podlahu, kým nahlas čítate text. Snažte sa to robiť vždy: nielen pri úmyselnom tréningu, ale aj vtedy, keď si pre seba čítate správy alebo akékoľvek iné informácie, napríklad na internete. Po 7-10 takýchto čítaniach „zhrubnete“ z hľadiska jazykového rytmu.
Keď už hovoríme o rytme. Kľúč k úspechu nespočíva len v strese, ale aj v čítaní či vyslovovaní sémantických skupín vo viac-menej rovnakých časových intervaloch. V ideálnom prípade by to malo vyzerať takto:
Daj Jim | zelené jablko | prosím.
Nie len, že musíte ostro oddeliť každé slovo od seba, ale musíte robiť dlhšie pauzy medzi skupinami slov (alebo fráz). Toto je význam anglického rytmu.
Najmarkantnejší rozdiel medzi ruským čítaním a výslovnosťou a angličtinou je však v intonácii. Je dvoch typov: zostupný a vzostupný. Ako hovoria samotné názvy, prvý tón klesá a druhý stúpa. Pri klesajúcej intonácii sa vyslovujú kladné, oznamovacie a rozkazovacie vety. Skúste to sami – pri vyslovení nasledujúcich viet zostupujte hlasom po rebríku:
- Peniaze neukradol.
- Počasie je fajn.
- Pošlite ho do postele!
Stúpajúca intonácia znamená nekategorickosť a niekedy neúplnosť výpovede. Spravidla je typický pre všeobecné otázky a na križovatke dvoch jednoduchých viet ako súčasť zložitej vety.
Mnoho ľudí môže byť prekvapených, keď sa dozvedia, že rusky hovoriaci ľudia sa zdajú byť pre anglicky hovoriacich monotónni a bez emócií. V skutočnosti je všetko jednoduché: anglická veta má pevný slovosled, a preto je intonácia takmer jediným spôsobom, ako vyjadriť odtiene významu vety a umiestniť logické akcenty.
A to znamená, že dokonale ovládate anglickú slovnú zásobu a gramatiku, ale iba schopnosť používať intonačný systém angličtiny zvýši vašu úroveň jazykových znalostí na plynulú.
PREČO JE DÔLEŽITÉ POZNAŤ ANGLICKÝ INTONAČNÝ SYSTÉM?
Dôvod #1: Podľa výskumu je význam hovorenej frázy 80 % prečítaných neverbálnymi komunikačnými prostriedkami – gestami a mimikou, 15 % – intonáciou a iba 5 % – slovami.
Dôvod č. 2: Ak neovládate normy „hovorenia“ v angličtine, riskujete, že vás váš partner nepochopí alebo vás nepochopí. Stojí za to vysloviť rovnakú frázu s inou intonáciou a získate úplne opačné odtiene významu. Ale aby ste sa stali plnohodnotným obchodným partnerom alebo dôstojným zamestnancom v zahraničí, musíte byť na rovnakej emocionálnej vlne s partnerom.
Dôvod č. 3: Neschopnosť použiť intonáciu charakteristickú pre angličtinu v dvoch počtoch (presnejšie v dvoch vetách) vo vás prezrádza cudzinca! Ukazuje sa, že anglické slová a vety sa vyslovujú ruskou intonáciou. Pre tých, ktorí sú rodenými anglickými hovoriacimi, znie takáto reč prinajmenšom zvláštne.
!Zaujímavé, čo je aj naopak. Pozrite si niektorých hlásateľov a televíznych moderátorov. Tí z nich, ktorí ovládajú anglický jazyk a pravidelne v ňom komunikujú s rodenými hovorcami, môžu používať anglický logický prízvuk aj v ruskej reči s jej intonačnými „vzostupmi a pádmi“, ktoré sú ruskému jazyku úplne cudzie.
O LOGIKE A ZMYSLE
Keď hovoríme po rusky, samozrejme nemyslíme na to, akú intonáciu použiť v tom či onom čase. Pre nás je to také jednoduché ako dýchanie alebo chôdza. Teraz si predstavte, že sa potrebujete dostať na „nové koľajnice“. Najprv si spomeňme na dve jednoduché veci o anglickej intonácii:
- Logický stres (to znamená dôraz na akékoľvek slovo vo vete) je v ruštine aj angličtine. Len v ruštine slúži na zvýraznenie sémantického stredu (teda toho najdôležitejšieho) vo vete a v angličtine skôr na vyjadrenie emócií.
- Stalo sa, že v angličtine sú najdôležitejšie alebo nové informácie obsiahnuté na konci vety, a preto význam výroku závisí práve od toho, ako túto poslednú frázu vyslovíte. Tu je o tom viac.
HORE – DOLE: „LETÍME“ V ANGLICKOM PRIESTORE!
V intonačnom systéme anglického jazyka existujú dva hlavné tóny:
- zostupne
- vzostupne
STIAHNUŤ ▼ Falling Tone je postupné znižovanie tónu hlasu na prízvučných slabikách a pri poslednom slove môže hlas „klesnúť“ dosť prudko dole.
Pamätaj: Klesajúci tón je tónom kategorického tvrdenia, úplnosti, istoty. Používa sa najčastejšie vo zvolacích, krátkych oznamovacích vetách, ako aj v pozdravoch a rozkazoch.
Napríklad: Dospieť k? ja (padavá intonácia robí z tejto jednoduchej frázy takmer príkaz)
VSTUPNÝ tón (Rising Tone) - opak zostupného: prvá prízvučná slabika sa vyslovuje na pomerne nízkej úrovni a pri poslednom slove tón výrazne stúpa.
Pamätaj: Stúpajúci tón je tón neistoty, neúplnosti, neistoty, pochybností. Žiadosti, zdvorilé výzvy, všeobecné otázky, ktoré vyžadujú jednoslabičné odpovede áno/nie, sa vyslovujú so stúpajúcim tónom. A tiež tento tón neformálnej komunikácie.
Napríklad: Máš rád? čokoláda?
!Zaujímavé: Pozdrav v angličtine sa vyslovuje klesajúcim tónom (Good ? morning). Stúpajúci tón v tomto prípade bude znieť povedome. Ale naopak, „rozlúčkové formulky“ sa najčastejšie vyslovujú vzostupným tónom: „Dobre? zbohom". Takéto intonačné jemnosti!
Naučte sa raz, dva, tri!
Ak chcete rýchlo „porozumieť“ zložitosti anglickej výslovnosti, použite tri tipy:
TIP #1: Sledujte filmy, seriály, televízne programy v angličtine. Mimochodom, ďaleko od najlepších pomocníkov pri výučbe intonačných jemností angličtiny budú:
- piesne v angličtine, keďže intonácia v nich nie je ani zďaleka hovorová a podlieha rytmu a tempu melódie;
- správy v angličtine, keďže rýchlosť vyslovovania textu v nich niekedy niekoľkonásobne prekračuje normy hovorovej reči (jemné intonačné nuansy jednoducho nezachytíte).
TIP #2: Konkurz pravidelne. Záznamy počúvania v angličtine sú vytvorené na vzdelávacie účely, a preto sa vyslovujú jasne, zreteľne a dosť pomaly.
TIP #3: Preštudujte si tento problém s učiteľom a budú užitočné individuálne aj skupinové lekcie (v niektorých prípadoch budú skupinové lekcie ešte efektívnejšie: niekedy môže byť ťažké vypočuť si vlastnú intonačnú chybu, ale cudzí ľudia sú okamžite vypočutí). Je lepšie študovať s učiteľom, pre ktorého je angličtina rodná: bude vás môcť naučiť všetky jemnosti anglickej výslovnosti.
Mäkká intonácia „úlet“!
