Jak napisać esej po angielsku (przygotowanie do egzaminu Unified State Exam). Przykładowy esej na temat języka angielskiego (za i przeciw

Witam moich kochanych czytelników.

Jeśli masz pewność, że piszesz doskonałe eseje, zapomnij o tym!

OK, jest trochę szorstko. Ale w rzeczywistości okazuje się to prawdą. My wszyscy – rosyjskojęzyczni – piszemy doskonałe eseje po rosyjsku, ale gdy przychodzi do pracy z esejami po angielsku na Unified State Exam, wtedy zaczynamy mieć problemy (delikatnie mówiąc). Rzecz w tym, że nie kierujemy się ich zasadami i strukturą, ale powinniśmy...

Dlatego dzisiaj dowiemy się, jak poprawnie napisać esej, jakie wymagania spełnić, a także podam Ci gotowe eseje, abyś mógł wyraźnie zobaczyć, jak powinny wyglądać.

Aby uzyskać wysokiej jakości przygotowanie do egzaminu Unified State Exam, musisz użyć symulatory, które maksymalnie przybliżą Cię do sytuacji egzaminacyjnej. Możesz użyć podobnego symulatora Tutaj . Ćwicz i zdaj ze 100 punktami!

Co to jest esej i jego rodzaje

Zacznijmy od głównego pytania. Chyba już jest oczywiste, że esej jest rodzajem utworu na konkretny temat. Ale to nie jest takie proste. Pierwszą rzeczą, którą musisz jasno zrozumieć, jest różnica między tymi dwoma rodzajami esejów. Należą do nich eseje wyrażanie osobistej opinii, a także eseje o strukturze „za i przeciw”. I powinieneś znać różnicę między nimi na pamięć.

Wymagania dotyczące eseju

Głównym wymaganiem dla tego zadania w 2017 roku jest ilość słów. Niestety, jesteś ograniczony do 180-275 słów. Ponadto Twój esej musi być poprawny gramatycznie, a słownictwo musi oczywiście odpowiadać poziomowi języka. Nie radzę przy próbie zdania egzaminu używać słów z poziomu podstawowego.

Rowniez bardzo ważny element Oceniając jakość pracy pisemnej, bierze się pod uwagę jej styl. Tak, zwykle nie zwracamy uwagi na ten aspekt. U nas im „bogatszy” i bardziej „nieformalny” język posługujesz się, tym lepiej. Ale Brytyjczycy uwielbiają przejrzystą strukturę, więc nie tylko nie radzę robić nic innego niż formalny styl pisania, ale wręcz tego zabraniam!

PlanPraca pisemna

Plany na różne rodzaje eseje też są różne.

Zarys i wady eseju

W przypadku eseju opowiadającego się za oszustami zwykle stosuje się następującą strukturę:

Wstęp.

Zacznij od jasnego przedstawienia problemu i zdania wyrażającego ambiwalencję.

Argumenty dla".

Zdecyduj się na argumenty przemawiające za tym. Wyraź je jasno i, co najważniejsze, nie zapominaj, że nadal mają związek z problemem.

Argumenty przeciw".

Zdecyduj się na argumenty przeciw. Można je nawet połączyć z poprzednim akapitem. Najważniejsze jest to, że Twoje myśli są jasno określone i uzasadnione.

Wniosek.

Podsumowując, podsumuj jasno i wyraźnie to, co zostało powiedziane, ale mimo to powtórz kontrowersyjny temat, wyrażając nadzieję na jego rozwiązanie.

Zwykle zalecam moim studentom nakreślenie eseju przed jego napisaniem. Najbardziej straszna pomyłka- to pisze losowo. Wtedy znajdziesz wiele błędów, a także całkowite zamieszanie w swoich myślach.

Plan eseju z osobistą opinią

Jeśli chcesz wyrazić swoją opinię, struktura tekstu będzie zupełnie inna:

Wstęp.

W tego typu eseju początek jest identyczny jak poprzedni: wystarczy zidentyfikować pytanie, które Cię interesuje.

Wyrażanie swojej opinii.

Tutaj wyrażasz swój punkt widzenia i podajesz kilka argumentów, dlaczego uważasz, że jest on słuszny. Nie marnuj wszystkich swoich argumentów na tę część. Jeden lub dwa nadal będą ci przydatne w przyszłości. Tutaj możesz podać 2-3 argumenty.

Wyrażanie opinii przeciwnej do Twojej.

Każdy punkty widzenia istnieją argumenty, które temu zaprzeczają. Więc wyobraźcie sobie ich tutaj. Nie zaleca się pisania mniej niż dwóch.

Twoje kontrargumenty.

I tutaj możesz użyć tych kilku argumentów, które radziłem Ci zachować. W tym przypadku 1-2 wystarczą.

Wniosek.

Słowa- asystenci

Zasady pisania eseju są ważnym etapem, ale równie ważne jest użycie wprowadzających konstrukcji i wyrażeń, które pokażą Twój poziom biegłości językowej, a także rozcieńczą nudny tekst formalny neutralnymi zwrotami. Spójrzmy na kilka przykładów z tłumaczeniem:

Ludzie mówią.../ Uważa się, że... - Mówią...

Po pierwsze… / Po drugie… - Po pierwsze/po drugie…

Na początek... - Zaczynając od...

Oprócz… - Oprócz…

Poza tym... - Poza tym...

Pomimo… - Pomimo…

W rezultacie... - W rezultacie...

Z jednej strony... z drugiej strony... - Z jednej strony... / Z drugiej strony...

Problem jest/może być/wydaje się być… - Problem jest/może/wydaje się być…

Podczas... - Podczas gdy...

Co więcej... - Co więcej...

Podsumowując... - Podsumowując...

Podsumowując… - Podsumowując…

Sugerowane tematy

Oczywiście nie mogę z całą pewnością powiedzieć, jakie będą tematy esejów w tym roku, ale z doświadczenia mogę powiedzieć, że tematyka zawsze jest ogólny. Dzieje się tak dlatego, że niewiele osób potrafi pisać np. o bankowości. Ale na tematy ogólne każdy z nas może napisać wszystko na podstawie własnego doświadczenia. Dlatego oto kilka propozycji tematów esejów:

Jedzenie jedzenie.
Podróżowanie - podróż.
Moda - Moda.
Miłość i przyjaźń - Miłość i przyjaźń.
Pieniądze pieniądze.
Środowisko - Środowisko.
Problem rodzinny - Problemy w rodzinie.
Praca i kariera - Praca i kariera.
Zajęcia w czasie wolnym - Co robić w wolnym czasie.

Swoją drogą, istnieje wspaniały poradnik, który pomoże każdemu nauczyć się perfekcyjnie pisać eseje! Wystarczy przestrzegać zasad i ćwiczyć. Autor podaje tutaj maksimum, jakie student może uzyskać przygotowując się do części pisemnej egzaminów.

Przykłady

Oczywiście nie mogłam zostawić Cię z niczym, a nawet nie dać Ci szablonu czy przykładu, jak sobie poradzić z tym zadaniem. Czytaj i analizuj.

Czy sprzęt AGD poprawił jakość naszego życia?

Obecnie wiele osób ma w domu różnorodne urządzenia, które mają ułatwić nam życie. Mają jednak również pewne wady. (Pamiętaj, że musisz zacząć od jasnego zdefiniowania problemu)

Z jednej strony(nie zapomnij użyć słów wprowadzających ) zdecydowanie zmniejszyły ilość czasu, jaki spędzamy na obowiązkach domowych. Na przykład sprzątanie stało się znacznie łatwiejsze dzięki wynalezieniu odkurzacza. Co więcej, pranie ubrań nie wydaje się już dużym problemem. Kobiety robią to znacznie szybciej niż kiedyś. Ponadto proces gotowania dla dużej rodziny stał się znacznie łatwiejszy. Zamiast tego możesz mieć kuchenkę mikrofalową lub kuchenkę wielofunkcyjną, aby przygotować jedzenie w ciągu godzinyzspędzić cały wieczór w kuchni. (W tego typu eseju ważna jest przejrzysta struktura: od razu napisz tylko o zaletach, a potem przejdź tylko do wad. Lub odwrotnie. Ale nigdy nie mieszaj).

Jednak choć cały ten sprzęt powstał z myślą o oszczędzaniu naszego czasu, to jednocześnie zachęca do większej pracy lub spędzania wolnego czasu przed telewizorem czy komputerem. A to niekoniecznie czyni ludzi szczęśliwszymi. Stają się bardziej leniwi i na wypadek, gdyby coś się wydarzyło- nie będą już w stanie przetrwać bez tych wszystkich urządzeń.

Podsumowując, należy stwierdzić, że choć technologia ułatwiła życie, nie powinna definiowaćjakość naszego życia. (Nie zapomnij o podsumowaniu na końcu, ale robiąc to, podkreśl swój punkt widzenia).

Struktura eseju, jak już wspomniałem, różni się w zależności od jego rodzaju. Dlatego podam przykład z różnymi kliszami drugiego typu.

Czy lepiej jechać na wakacje z rodziną czy przyjaciółmi?

Powszechnie uważa się, że wyjazd na wakacje z przyjaciółmi jest o wiele lepszy niż spędzanie wolnego czasu z rodziną. I całkowicie nie zgadzam się z tym. ( Podobnie jak w poprzednim komentarzu - nie zapomnij zidentyfikować problemu i wspomnieć o nim).

Przede wszystkim jest to o wiele bardziej ekonomiczne, ponieważ za swoje dzieci płacą zazwyczaj rodzice, więc nie trzeba wydawać dużej ilości pieniędzy. Po drugie, może się wydawać, że wyjazd na wakacje z rodzicami może być nudny, jednak rzeczywistość pokazuje, że z bliskimi można bawić się równie dobrze, jak ze znajomymi. (Wyrażamy 2-3 argumenty na poparcie Twojej opinii).

Istnieje również opinia, że spędzanie czasu z przyjacielem lub bez rodziców czyni Cię bardziej odpowiedzialnym i pewnym siebie. Uważa się, że uczysz się żyć samodzielnie. (Nie zapominaj, że konieczne jest także wskazanie czyjejś opinii przeciwnej do Twojej).

Nie mogę się zgodzić z tym punktem widzenia, bo dorastanie to proces, którego nie można dopełnić w czasie wakacji. Z drugiej strony dzielenie czasu z rodziną wzmacnia wasze relacje i zachęca do rozwijania podstawowych wartości ludzkich. (Porównaj nowe argumenty z kontrargumentami, które otrzymałeś).

Jeśli więc pojawia się pytanie, z kim spędzić wakacje, zadbaj o to, aby spędziły je z tymi, którzy kochają Cię najbardziej- Twoja rodzina. (I na koniec pamiętaj, aby wyrazić swoją opinię we właściwy sposób).

Typowe błędy

Oczywiście, nie ma żadnych błędów. Są jednak błędy, które są typowe dla prawie 50% zdających przystępujących do egzaminu. Dlatego chcę wyróżnić te, które będą zawstydzające:

Zapomnij o strukturze. Używaj nieformalnych słów, czasowników frazowych lub po prostu nieodpowiedniego słownictwa pod względem stylu i formatu.
Wpisz skróty „don’t”, „have’t” itp.
Nie używaj struktur wprowadzających.
Napisz mniej lub więcej niż przepisany limit słów.
Nie zdradzaj tematu eseju ani nie „odchodź” od niego, mając nadzieję, że zostaniesz doceniony za napisanie chociaż czegoś.
Głupie błędy gramatyczne. Lepiej sprawdź i popraw 10 razy.

Chłopaki, jeśli poważnie chcecie uporządkować swoją wiedzę i udoskonalić swoje umiejętności do egzaminu Unified State Exam 2017 pod okiem świetnego nauczyciela:

Szybciej zapisz się na bezpłatną lekcję wprowadzającą w szkole internetowej EnglishDom. Tam określi Twój poziom znajomość języka, nauka słabe strony , Odbierze najbardziej odpowiedni nauczyciel dla Ciebie, dzięki któremu możesz uczyć się indywidualnie wygodną platformę internetową w optymalnym dla Ciebie czasie i za rozsądną opłatą.

Cóż, moi drodzy, jestem pewien, że Wasz esej nie jest gorszy, a może nawet lepszy. Mam nadzieję, że po dzisiejszej lekcji pisanie stanie się dla Was znacznie łatwiejsze, a słowo „esej” przesunie się z kategorii „och, co za horror” do kategorii „no, to cudownie.”))

Aby udoskonalić nie tylko swoje umiejętności pisania, ale także wszystko inne, czego będziesz potrzebować, przechodząc przez przerażający trzyliterowy wygląd, zapisz się na listę mailingową mojego bloga. Regularnie udostępniam tam przydatne materiały, porady i triki oparte na osobistym doświadczeniu.

Tymczasem żegnam się z Tobą.

Do następnego razu.

P.S. Jeśli jesteś zainteresowany poznaniem moich doświadczeń w zdawaniu egzaminów wstępnych i po prostu przeczytaniem moich przemyśleń na ten temat, zapraszam do mojego artykułu „”

A na wszelkiego rodzaju konkursach jest zadanie, zgodnie z którym należy zgłosić swój esej do jury lub komisji oceniającej. To właśnie ta praca powinna charakteryzować Ciebie, Twoją percepcję, Twój światopogląd, Twoją wiedzę i Twój potencjał.

Co to jest esej? Esej to kompozycja prozatorska o niewielkiej objętości i swobodnej kompozycji, przekazująca indywidualne wrażenia i przemyślenia na konkretną okazję lub problem. Początkowo Twój własny esej nie jest postrzegany jako ostateczne lub kompleksowe podejście do tematu. To tylko Twoja wizja problemu, na który wskazuje temat eseju.

A ? Esej może być napisany na zaproponowany Ci temat lub na dowolnie wybrany przez Ciebie temat, jeśli zadanie nie definiuje ściśle tematu. Jeśli już musisz pisać na dany temat, nie ma odwrotu – musisz spróbować oddać całą swoją wiedzę i światopogląd w tym małym kawałku tekstu! Wydaje mi się, że esej na dowolny wybrany przez siebie temat jest nieco łatwiejszy, ponieważ w tym przypadku możesz swobodnie zdecydować, które zagadnienie lub problem rozumiesz najlepiej i wyrazić swoją opinię w odpowiedniej formie.

Jak napisać esej po angielsku?

Odpowiadając na pytanie „jak napisać esej po angielsku”, warto przypomnieć, że każdy esej składa się z kilku części. Wymieniłbym trzy najważniejsze: wstęp, Głównym elementem I wniosek. We wstępie musisz zidentyfikować kluczową myśl, pomysł lub problem, o którym będziesz mówić w części głównej. Najlepiej, jeśli brzmi to w formie krótkiej, ale lakonicznej, pełnej wypowiedzi. Nawiasem mówiąc, może tak być również, jeśli uda ci się wybrać to zgodnie z treścią semantyczną tego eseju w języku angielskim.

Główna część eseju w języku angielskim ma przedstawić wszelkie argumenty, dowody lub obalenia Twojej głównej idei, które wyrażałyby Twoje osobiste zdanie na ten temat. Możesz podać przykłady ilustrujące Twój punkt widzenia. Pisząc esej po angielsku, staraj się unikać zawiłych lub książkowych zwrotów, które sprawią, że Twoja praca stanie się nudnym dziełem. W takim przypadku recenzent może w ogóle odmówić zapoznania się z pracą. Lepiej używać prostego, ale jednocześnie dobrego, kompetentnego i wysokiej jakości języka angielskiego. Używaj więcej przymiotników i przysłówków, ale główną zaletą pisanego języka angielskiego w tym przypadku są ogólnie synonimy czasowników i słów. Twój esej stanie się niezapomniany i „piękny”. I tak, błędy nie są mile widziane!

Podsumowując, uzupełnij całe swoje rozumowanie i wyciągnij wnioski, co będzie ostatnią częścią Twojego eseju w języku angielskim. Wszystkie części eseju powinny płynnie przechodzić w siebie, wszystkie myśli powinny być logicznie powiązane. Pomoże Ci w tym specjalne słownictwo, które istnieje po to, abyś mógł konsekwentnie wyrażać swoje myśli.

Na przykład podczas dodawania możesz użyć słów takich jak ponadto(poza tym, ponadto) jak również(jak również, jak również) ponadto(poza tym, poza). Jeżeli chcesz wyeksponować kontrast lub zestawienie skontaktuj się z nami Ale(Ale), Jednakże(Jednakże), z drugiej strony(z drugiej strony), już(nawet na razie już), przeciwnie(właściwie jest na odwrót). Możesz ograniczyć słowami pomimo / mimo(pomimo) możesz wyrazić przyczynę lub skutek czegoś, używając następującego słownictwa: W związku z tym(dlatego z tego powodu), Więc(więc dlatego), w rezultacie(w rezultacie tego), w konsekwencji(dlatego zatem) to skutkuje(w rezultacie) to prowadzi do(okazało się). Zwróć uwagę na przysłówki porządku i sekwencji - Następnie(Następnie), Następny(potem następnym razem) Po(Po), Wreszcie / w końcu(Wreszcie).

Główny problem w ustaleniu kluczowy moment W " jak napisać esej po angielsku„to niezdolność do krótkiego, ale kompetentnego wyrażenia swoich myśli. Z reguły staramy się, jak to mówią, „rozrzucać myśli po drzewie” lub „polewać wodą”. Właśnie tego nie powinieneś robić, gdyż duża ilość niepotrzebnych informacji w Twoim eseju w języku angielskim nie będzie zaletą Twojej pracy, a będzie jej wadą. Jeśli nie piszesz eseju na egzamin, ale po prostu się do czegoś uczysz, poproś przyjaciół i rodzinę o przeczytanie go i ocenę. Ty również powinieneś przeczytać go kilka razy, aby sprawdzić, czy nie popełniłeś błędów semantycznych lub gramatycznych, a jeśli takowe się pojawią, bezpiecznie się ich pozbyć.

Z tego artykułu dowiesz się co ( łączenie słów) są używane w pracach pisanych w języku angielskim, takich jak eseje. Ten rodzaj pracy dotyczy oficjalny styl a od 2014 roku przystępuje do Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka angielskiego. Z zasadami pisania eseju możesz zapoznać się tutaj - na końcu artykułu znajdziesz także PRZYDATNE WSKAZÓWKI,

Łączenie słów w pisemnej pracy w języku angielskim

W każdej pracy pisemnej w języku angielskim kontrolowana jest nie gramatyka, ale logika, dlatego Twój esej powinien być jak najbardziej logiczny. Im bardziej logicznie napiszesz, tym bardziej zrozumiały będzie Twój esej dla oceniającego i tym więcej punktów Ci przyzna. Dlatego w swoim eseju powinieneś użyć innego słowa wprowadzające i złożone spójniki podrzędne powiedzenie w prostym języku, łączenie słów.

Podzielmy się wszystkim łączenie słów na grupy, aby było jaśniejsze, czemu służą:

I. Słowa opinii

Pierwsza grupa te słowa nazywają się „ słowa opinii" Z pewnością ich użyjesz, skoro piszesz „skład opinii”:
Moim zdaniem... - Moim zdaniem...
Z mojego punktu widzenia... - Z mojego punktu widzenia...
Moim zdaniem... - Moim zdaniem...

II. Wprowadzenie słów

Druga grupa słowa to tzw « wprowadzenie słów» . Oto słowa, którymi przedstawiasz pierwszy i najważniejszy argument w obronie swojego punktu widzenia:

Na początek... - Na początek...
Na początek... - Na początek...
Pierwszą rzeczą, którą należy rozważyć, jest… - Pierwszą rzeczą, którą chcę rozważyć, jest…

III. Lista słów

Trzecia grupa słowa to tzw « wymienianie słów» (lista - po angielsku „lista”). Oto słowa, którymi konsekwentnie argumentujesz swoje zdanie:
Po pierwsze... - Po pierwsze...
Po drugie (ly), ... - Po drugie, ...
Na drugim miejscu chciałbym wspomnieć... - Na drugim miejscu...
Po trzecie (ly), ... - Po trzecie, ...
Wreszcie... - W końcu...

IV. Dodawanie słów

Czwarta grupa słowa to tzw „dodawanie słów”. Oto słowa, za pomocą których możesz dodać argumenty na rzecz obrony swojego punktu widzenia:
Co więcej... - Co więcej
Co więcej... - Co więcej
Co więcej... - Co więcej
Poza tym... - Poza tym
W dodatku... - W dodatku
Ponadto... - Ponadto
Następny... - Następny
Także także
Poza tym... - Poza tym

Słowa Kolejna rzecz i też- nie można ich używać w eseju, gdyż należą do stylu nieformalnego, charakterystycznego np. dla listu osobistego.

Trzecia i czwarta grupa są wymienne!

V. Kontrastowe słowa

Piąta grupa słowa są „kontrastowe słowa”. Pamiętaj, że od tego słowa zaczynasz trzeci akapit eseju.

Jednak... - Jednak...
Niemniej jednak... - Niemniej jednak...
Dla kontrastu... - Dla kontrastu...
Z drugiej strony... - Z drugiej strony...

Słowo Ale- nie można zastosować w eseju, gdyż należy on do stylu nieformalnego, charakterystycznego np. dla listu osobistego.

VI. Dawanie przykładów

Również w eseju możesz podać przykłady i odwoływać się do opinii różnych wiarygodnych źródeł, więc zapamiętaj słowa z następna grupa. Ta grupa słów nazywa się « dawanie przykładów » .
na przykład - na przykład ...
takie jak - takie jak
lubić lubić lubić
według kogoś - według słów „kogoś”

VII. Końcowe słowa

W ostatnim akapicie to robisz wniosek, więc zacznij od jednego słowa z poniższej grupy do wyboru. Ta grupa słów nazywa się « łącznie ze słowami »

Podsumowując... - Podsumowując...
Podsumowując,... - Podsumowując,...
Podsumowując... - Podsumowując...
W sumie... - Ogólnie rzecz biorąc...
Biorąc wszystko pod uwagę, ... - Biorąc pod uwagę wszystkie powyższe, ...

VIII. Słowa przyczyny i skutku

I w końcu Bardzo ważna grupa słowa, który zawiera spójniki przyczynowo-skutkowe:
w rezultacie - w rezultacie
Odkąd
ponieważ ponieważ
więc dlatego
dlatego – dlatego
w ten sposób - w ten sposób

Pamiętaj, aby w swoim eseju po angielsku używać spójników przyczynowo-skutkowych, ponieważ pomogą ci one logicznie wyrazić myśli, a to jest bardzo, bardzo WAŻNE.

Przeanalizuj to poniżej szablon eseju rozumieć jak poprawnie użyć wszystkich powyższych słów łączących w angielskim eseju.

* * *

Ale to nie wszystko! Najtrudniejsze jest to, że będziesz musiał napisać esej po angielsku w ograniczonym czasie - 40 minut. Jak to zrobić możliwie najskuteczniej?

JAK NAPISAĆ ESEJ W JĘZYKU ANGIELSKIM W 40 MINUT

1) przeczytaj zadanie i określ główny problem;
2) zdecyduj o swoim punkcie widzenia (jesteś za czy przeciw);
3) napisać na projekcie argumenty (2-3) i ich uzasadnienie;
4) odzwierciedlają różne aspekty problemu (społeczne, ekonomiczne, moralne);
5) ujawnić bardziej szczegółowo jeden z aspektów;
6) i, CO NAJWAŻNIEJSZE, Esej należy napisać bez wersji roboczej, pamiętając o szablonie eseju (poniżej)

WAŻNY:
Esej należy do stylu oficjalnego i dlatego nie jest dozwolony w esejach.
skróty takie jak: nie jest, nie, dlatego
czasowniki frazowe i inne wyrażenia potoczne, takie jak te charakterystyczne dla nieformalny styl (Oczywiście, itp.)
nie używaj nawiasów i wykrzykników z tego samego powodu
nie zaczynaj zdania od słów Ale Lub I. Zamiast tego użyj dowolnego słowa z grupy 4.

Forma i zasady pisania eseju „wyrażającego opinię”

Esej „wyrażając opinię” napisany jest w stylu formalnym (biznesowym).
W tego typu eseju trzeba wyrazić swój punkt widzenia na dany temat, a także przedstawić punkt widzenia innych osób przeciwny do Twojego i wyjaśnić, dlaczego się z nimi nie zgadzasz. Twoja opinia powinna być jasno wyrażona i poparta przykładami lub dowodami.
Objętość eseju to 200-250 słów (minimum 180 słów, maksymalnie 275)
W eseju należy aktywnie wykorzystywać konstrukcje typu „Moim zdaniem”, „Myślę”, „Wierzę”
Konieczne jest użycie słów wprowadzających i konstrukcji typu „Z jednej strony, z drugiej”…, łącząc słowa (Mimo to, Ponadto, Pomimo…)
Zabronione jest używanie skrótów typu „ja”, „oni”, „nie”, „nie mogę” (w przeciwnym razie ocena za uporządkowanie eseju zostanie obniżona)
Esej „wyrażanie opinii” ma ścisłą strukturę, której zmiana podczas pisania eseju doprowadzi do obniżenia punktacji. Esej „wyrażanie opinii” składa się z 4 akapitów:

1. Wstęp(wstęp)

We wstępie należy jasno sformułować temat-problem, wskazując, że istnieją dwa przeciwstawne punkty widzenia na ten problem (niektórzy twierdzą, że telefony komórkowe są bardzo przydatnymi urządzeniami, inni zaś twierdzą, że życie bez nich mogłoby być mniej stresujące). wyrażaj swoją opinię bez używania zbyt wielu osobistych konstruktów
Pierwsze zdanie nie powinno jednak powtarzać słowo w słowo zadanego tematu eseju. Zalecane zakończenie pierwszego akapitu: Teraz chciałbym wyrazić mój punkt widzenia na problem…

2) Część główna

1 akapit. Podaj 2-3 argumenty potwierdzające Twój punkt widzenia, popierając je przykładami lub dowodami.
W drugim akapicie należy trzymać się tylko JEDNEGO punktu widzenia, np.: Telefony komórkowe są moim zdaniem bardzo przydatnymi urządzeniami. LUB Uważam telefon komórkowy za szkodliwy i bezużyteczny wynalazek.
Musisz podać 2-3 argumenty potwierdzające Twoją opinię

2 ust. Podaj przeciwne punkty widzenia (1-2) i wyjaśnij, dlaczego się z nimi NIE zgadzasz. Przykład: Niektórzy jednak uważają, że telefony komórkowe nie tylko umożliwiają kontakt z rodziną i przyjaciółmi, ale także zapewniają wiele udogodnień. Nie mogę się zgodzić z tym stwierdzeniem, ponieważ…
Twoje kontrargumenty wobec opinii innych osób nie powinny powtarzać akapitu drugiego.

3) Wniosek

Należy stwierdzić, odnosząc się do tematu podanego w akapicie pierwszym, że istnieją 2 punkty widzenia na problem, a także potwierdzić własny punkt widzenia.
Na przykład: „Istnieją różne punkty widzenia na ten problem. Myślę, że...” lub „Biorąc wszystko pod uwagę, istnieją dwa różne punkty widzenia na ten problem. Wierzę w to...

Przydatne słownictwo przy tworzeniu „wyrażania opinii”

1 akapit Zwroty wprowadzające

Powszechnie uważa się, że….
Ludzie często twierdzą, że... Niektórzy twierdzą, że...
Wiele osób tak uważa…
Często sugeruje się/uważa się, że…
Wiele osób popiera pogląd, że... Wiele osób jest przekonanych, że...
Niektórzy są przeciwni…

2 ust. Zwroty wyrażające Twój punkt widzenia:

Chciałbym przedstawić swój punkt widzenia na tę sytuację.
Chciałbym wyrazić swoją opinię na temat tego problemu.

Zwroty charakteryzujące zalety omawianego problemu:

Jak już wspomniałem, jestem zwolennikiem… z wielu powodów…
Jest wiele rzeczy, które można powiedzieć na korzyść…
Najlepsze/rzecz w……. Jest...

Zwroty określające punkty widzenia:

Po pierwsze /Po pierwsze….
Na pierwszym miejscu
Na początek, / Na początek,
Po drugie, po trzecie, wreszcie,
Nie mniej ważny,

Zwroty, które dodają nowe argumenty:

Ponadto, /Co więcej, /Co więcej,
Jak również…. /Oprócz tego/tamtego…
Poza tym /…….również….
Nie tylko…., ale także….
Poza tym/tamtem….
Nie wspominając o tym, że

3 ust.

Niektórzy ludzie w to wierzą… jednak nie potrafią tego zrozumieć…
nie biorą tego pod uwagę… zapominają o tym…
Niektórzy twierdzą, że…. Nie mogę się z tym zgodzić, bo...
Nie zgadzam się z tym punktem widzenia (stwierdzeniem, opinią), ponieważ…
Niektórzy twierdzą, że modne stało się twierdzenie, że…
Wbrew temu, co sądzi większość ludzi, uważam, że…
W przeciwieństwie do powyższych pomysłów…Uważam, że…

4 ust. Zwroty końcowe:

Podsumowując,
Ogólnie rzecz biorąc,
Podsumowując
Podsumowując
W sumie,
Biorąc wszystko pod uwagę
Wreszcie,
W końcu
Biorąc wszystko pod uwagę,
Biorąc wszystko pod uwagę

Wyrażenie osobistej opinii:

Moim zdaniem temat ten jest bardzo kontrowersyjny
Według mnie…
Moim zdaniem...
Do mojego sposobu myślenia…
Osobiście uważam, że…
Czuję mocno, że...
Wydaje mi się, że...
O ile mi wiadomo…

Kryteria oceny realizacji zadań C2

Rozwiązywanie problemu komunikacyjnego (SPIS TREŚCI)	ORGANIZACJA TEKSTÓW		Gramatyka	Ortografia i interpunkcja

Zadanie zostało zrealizowane w całości: treść odzwierciedla wszystkie aspekty określone w zadaniu; styl wypowiedzi jest dobrany prawidłowo, biorąc pod uwagę cel wypowiedzi i adresata; Przestrzegane są normy grzeczności przyjęte w języku.	Stwierdzenie jest logiczne: środki połączenia logicznego zostały wybrane prawidłowo; tekst jest podzielony na akapity; format oświadczenia został wybrany prawidłowo	Używany leksykon odpowiada zadaniu; Praktycznie nie ma naruszeń w użyciu słownictwa. (1-2 błędy)	Struktury gramatyczne są używane zgodnie z zadaniem. Praktycznie żadnych błędów. (1-2 błędy)
Zadanie zostało wykonane: niektóre aspekty określone w zadaniu nie zostały w pełni ujawnione; istnieją indywidualne naruszenia stylistycznego projektu mowy; przestrzegane są ogólnie przyjęte normy grzeczności w języku	Stwierdzenie jest w zasadzie logiczne; stosowanie logicznych środków komunikacji ma pewne wady; podział tekstu na akapity ma pewne wady; istnieją pewne naruszenia formatu oświadczenia	Używane słownictwo odpowiada zadaniu, jednakże występują pewne nieścisłości w użyciu słów lub słownictwo jest ograniczone. Ale słownictwo zostało użyte prawidłowo (3-7 błędów)	Istnieje szereg błędów gramatycznych, które nie utrudniają zrozumienia tekstu (3-7 błędów)	Praktycznie nie ma błędów ortograficznych. Tekst jest podzielony na zdania z poprawną interpunkcją (1-2 błędy)
Zadanie nie zostało wykonane w całości: treść nie odzwierciedla wszystkich aspektów określonych w zadaniu; naruszenia stylu są powszechne; generalnie nie są przestrzegane normy grzeczności przyjęte w języku	Stwierdzenie nie zawsze jest logiczne: występują niedociągnięcia lub błędy w stosowaniu środków logicznej komunikacji, ich wybór jest ograniczony; podział tekstu na akapity jest nielogiczny lub nieobecny; w formie oświadczenia występuje wiele błędów	Zastosowano nieracjonalnie ograniczone słownictwo; Często dochodzi do naruszeń w użyciu słownictwa, a niektóre z nich mogą utrudniać zrozumienie tekstu	Albo błędy na poziomie podstawowym są częste, albo błędy są nieliczne, ale utrudniają zrozumienie tekstu. (8-12 błędów)	Istnieje wiele błędów ortograficznych i interpunkcyjnych, które znacznie utrudniają zrozumienie tekstu (3-10 błędów)
Zadanie nie zostało wykonane: treść nie odzwierciedla aspektów określonych w zadaniu lub nie odpowiada wymaganej objętości (200-250 słów) Uwaga: minimalna liczba słów to 180, maksymalna to 275. Jeśli esej ma 179 słów - „0” dla treści, jeśli jest więcej niż 276 słów, sprawdzanych jest tylko 250 słów od początku.	W konstrukcji stwierdzenia nie ma logiki; format oświadczenia nie jest przestrzegany	Skrajnie ograniczone słownictwo nie pozwala na wykonanie zadania (nie można umieścić, jeśli dla treści nie ma „0”)	Zasady gramatyczne nie są przestrzegane (więcej niż 12 błędów)	Nie przestrzega się zasad ortografii i interpunkcji Ponad 10 błędów

Próbka eseju

Wiele miast w Europie robi wszystko, aby promować rower jako ekologicznie czysty środek transportu; jednakże gubernator St. W Petersburgu podpisano dekret, zgodnie z którym w centrum miasta nie będzie można wjeżdżać rowerami.

Czy zgadzasz się z tym, że w centrum Św. Petersburgu?

Napisz 200-250 słów

Użyj następującego planu:

1. Wstęp. (Określ problem)

2. Wyraź swoją opinię i uzasadnij ją.

3. Podaj argumenty innych osób i wyjaśnij, dlaczego się mylą.

4. Wyciągnij wniosek

W europejskich miastach ludzie dużo jeżdżą na rowerach, ponieważ mają świadomość, że rowery pomagają oszczędzać paliwo i zmniejszać zanieczyszczenie w miastach. Jednak gubernator Sankt Petersburga podjął decyzję o zakazie korzystania z rowerów w centrum miasta i całkowicie się z tym zgadzam. Chciałbym przedstawić swój punkt widzenia na ten temat.

Moim zdaniem wojewoda ma całkowitą rację. Po pierwsze, nasze drogi nie są przystosowane do jazdy na rowerze tak jak w Europie; są za wąskie i nie ma wydzielonych pasów dla rowerów. Co więcej, rowery nie poprawiają sytuacji na drogach, a nawet ją pogarszają, ponieważ rowerzyści często łamią przepisy ruchu drogowego i powodują wypadki. Poza tym pogoda w St. Petersburg nie jest dobrym miejscem na dojazdy rowerem. Zimą drogi są pokryte lodem, jesienią i wiosną często padają deszcze, a drogi są mokre, przez co rowerzyści bardzo utrudniają poruszanie się.

Z drugiej strony niektórzy twierdzą, że rowery niewątpliwie są pożyteczne dla naszego zdrowia, z czym nie do końca mogę się zgodzić, gdyż wypadków drogowych, w których rowerzyści zostają ranni, jest bardzo dużo. Niektórzy mogą twierdzić, że rowery są ekologicznie czyste, ale w samochodach można też umieścić specjalne urządzenia oczyszczające, które są szybsze i wygodniejsze w transporcie.

Podsumowując, istnieją różne punkty widzenia na ten problem. Uważam, że rower powinien być zakazany w centrum miasta, gdzie ulice nie są specjalnie dla nich stworzone. Z mojego punktu widzenia rower jest środkiem transportu na krótkie wycieczki po wsi.

Ujednolicony egzamin państwowy z języka angielskiego. List. Zadanie C2. Film instruktażowy.

Istnieje kilka rodzajów esejów pisanych w ramach zadań lub egzaminów w języku angielskim. Oni wszyscy mają główne cechy, które szczegółowo omówiliśmy już w artykule „”. W tym artykule opowiem Wam o szczegółach esej „za i przeciw” w języku angielskim (esej „Za i przeciw”).

Poniżej znajdziesz wszystko, czego potrzebujesz, aby poprawnie napisać esej w języku angielskim. Przyjrzymy się, czym jest esej „za i przeciw” i przeanalizujemy go cechy charakteru i strukturę, a także podam kilka wskazówek dotyczących pisania esejów. W tym artykule znajdziesz.

Z artykułu dowiesz się:

Co to jest esej za i przeciw?

Esej „za i przeciw” w języku angielskim– jeden z najpopularniejszych typów esejów, a zarazem jeden z najtrudniejszych. W takim eseju będziesz musiał rozważyć pewne zjawisko otaczającego świata i przeanalizować jego pozytywne i strony negatywne. Szczególna trudność oznacza, że przy rozpatrywaniu danej kwestii należy zachować obiektywizm. Zarówno argumenty za, jak i przeciw powinny być w takim eseju w przybliżeniu równe, a ich liczba powinna być równa lub co najmniej porównywalna.

Swoje osobiste podejście do problemu możesz wyrazić jedynie w zakończeniu, wskazane jest, aby nie było ono widoczne w głównej części eseju. Ważne jest również, aby uwzględnić te argumenty, których sam nie uważasz za ważne lub poprawne, ale inni ludzie tak uważają. W takim przypadku można je zakwestionować, jednak należy to zrobić poprzez przedstawienie obiektywnych argumentów lub danych. Nie ma sensu bezpośrednio wyrażać swojego sprzeciwu – jest na to esej z opinią.

Struktura eseju za i przeciw w języku angielskim

Esej „za i przeciw” pisane w ten sam sposób plan, podobnie jak pozostałe eseje, i składa się z tytułu, wstępu, rozwinięcia i zakończenia. Główna różnica między tego rodzaju esejem a wszystkimi innymi polega na głównej części lub „treści” eseju, która może być dwojakiego rodzaju. Poniżej przyjrzymy się, jakie są cechy każdego elementu struktury eseju za i przeciw.

Nagłówek

Tytuł zawiera temat eseju, dlatego zazwyczaj określa zjawisko, które trzeba będzie w nim uwzględnić. Z tytułu często wynika, że od pisarza oczekuje się napisania eseju „zalety i wady” - na przykład wyrażenia „zalety i wady”, „zalety i wady” („pozytywne i negatywne aspekty”, „ zalety i wady”), jak w tematach „Za i przeciw noszeniu mundurka szkolnego” lub „Zalety i wady obowiązkowej emerytury”.

W innych przypadkach tytuł jest sformułowany w formie pytania, które może prowadzić zarówno do eseju za i przeciw, jak i eseju opinii. Musisz wcześniej dowiedzieć się, czy wymagane jest napisanie jednego z tych dwóch typów esejów, czy też możesz napisać któryś z nich. Przykłady takich nagłówków obejmują: „Czy polowania sportowe powinny zostać zakazane?” lub „Czy dzieci poniżej 13 roku życia powinny mieć telefon?”

Wstęp

Wprowadzenie do eseju za i przeciw w języku angielskim jest napisane tak samo, jak wprowadzenie do każdego innego eseju. Nazywasz w nim zjawisko, którego zalety i wady rozważysz, i podajesz trochę informacji na temat tego, czym ono jest. Również we wstępie można pokrótce zarysować zarys części głównej.

Głównym elementem

W głównej części eseju „za i przeciw” należy opisać pozytywne i negatywne aspekty zjawiska, któremu poświęcony jest esej, oraz podać argumenty „za i przeciw”. Można to zrobić na dwa sposoby.

Pierwszy sposób, najczęstszy, polega na podzieleniu „treści” eseju na dwie części. Jedna z części poświęcona będzie zaletom zjawiska, druga jego wadom. Każda część w tym przypadku zaczyna się od nowego akapitu; te z kolei można podzielić na jeszcze mniejsze akapity, jeśli wymaga tego kompozycja eseju.

Drugi sposób to spojrzenie na sprawę z kilku aspektów i dla każdego aspektu podanie argumentów za i przeciw, umieszczając je obok siebie w formie kontrastu. Metoda ta jest dobra w przypadku tematów, które można podzielić na kilka węższych podtematów. Na przykład, jeśli stoisz przed zadaniem analizy, czy zwierzęta można wykorzystywać do celów rozrywkowych, możesz osobno przeanalizować rodzaje rozrywek, w których wykorzystuje się zwierzęta (filmy z aktorami-zwierzętami, trzymanie w ogrodach zoologicznych, występy cyrkowe, sporty jeździeckie itp.) .) i podaj argumenty za każdym z nich. W takim przypadku każdy nowy podtemat będzie wymagał nowego akapitu.

Wniosek

Istnieją dwa rodzaje konkluzji eseju „za i przeciw”, które jednak można ze sobą łączyć:

W przypadku pierwszego rodzaju wniosków rozważasz podane za i przeciw i wydajesz werdykt, który z nich wydaje ci się bardziej przekonujący. Tutaj możesz wyrazić swoją osobistą opinię, wskazując punkt widzenia na omawianą kwestię, którego się trzymasz.
W drugim typie podsumowania podsumowujesz, krótko wymieniając kluczowe argumenty zawarte w „treści” eseju. W takim wypadku nie rozstrzygacie żadnego ze stanowisk, pozostawiając kwestię otwartą i do samego końca pozostając bezstronnymi.

Pamiętaj, że wnioski z eseju dotyczącego zalet i wad odnoszą się do wszystkiego, co jest prawdą w przypadku zakończenia każdego innego eseju. W szczególności może zwięźle powtórzyć to, co powiedziano powyżej, ale nie powinien powtarzać żadnego z nich dosłownie. Zakończenie nie powinno także wprowadzać nowych pomysłów i rozszerzać lub zawężać pierwotnie założonego tematu.

Kiedy piszesz esej o zaletach i wadach Należy przestrzegać tych samych zasad, co przy pisaniu każdego innego eseju: nie wolno używać słownictwa potocznego oraz skróconych form wyrazów i wyrażeń; części semantyczne należy łączyć ze sobą za pomocą utartych frazesów (tutaj), charakterystycznych dla stylu akademickiego; Nie wpisuj informacji nie na temat; Nie zaleca się wyrażania swoich myśli zbyt emocjonalnie i stanowczo.

Nie ma zgody co do tego, czy warto używać w eseju pytań retorycznych. Według ostatnich doniesień, są one bardzo zniechęcone w eseju, który jest częścią Ujednolicony egzamin państwowy z języka angielskiego. W innych przypadkach możesz je wprowadzić, ale na własne ryzyko i ryzyko, a jeśli można ich uniknąć lub zamienić je w pytanie pośrednie, lepiej to zrobić.

Nie powinieneś także używać słów i wyrażeń wyrażających osobistą opinię („Myślę”, „Wierzę”, „Czuję”, „Moim zdaniem” itp.) gdziekolwiek poza zakończeniem – nawet jeśli nie masz zamiaru tego wyrażać za ich pośrednictwem swoje stanowisko w danej sprawie.

Niektórzy zalecają umieszczanie cytatów w swoim eseju. sławni ludzie którzy wypowiadali się na ten temat w sposób pozytywny lub negatywny. Takie cytaty mogą służyć jako doskonałe uzupełnienie zalet i wad lub zilustrować jedną z nich. Jednak nie zawsze jest to właściwe. Jeśli piszesz długi esej w ramach zadania z języka angielskiego, możesz podać jeden lub dwa cytaty, ale nie powinieneś tego robić podczas egzaminu. Bez odniesienia do tekstu możesz zniekształcić cytat; poza tym powyższy cytat opuści mniej miejsca za obiektywne argumenty.

Istnieją wskazówki, które są szczególnie istotne w przypadku esejów „za i przeciw” w języku angielskim. Na przykład taki esej zyskuje więcej niż inne na włączeniu danych statystycznych i wyników badań; Dlatego jeśli masz możliwość przygotowania się do tematu i przestudiowania zagadnienia, koniecznie to zrób. Szukając informacji trzeba opierać się na wiarygodnych źródłach. Pomoże Ci to nie tylko napisać świetny esej, ale także wyrobić sobie świadomą opinię na dany temat.

Ponadto, studiując dany temat, będziesz narażony na wiele różnych punktów widzenia i możesz uzyskać wgląd w powody, dla których ludzie je uzasadniają. Przedstawienie podobnych argumentów w eseju sprawi, że będzie on kompleksowy i zrównoważony.

Ponadto warto poświęcić kilka minut przed napisaniem eseju na przedstawienie argumentów, których użyjesz w wersji roboczej i uporządkowanie ich strukturalnie. Ze względu na to, że argumenty każdego rodzaju mają ściśle określone miejsce w kompozycji takiego eseju, nie będziesz mógł dodać nowego argumentu „za”, jeśli zacząłeś już przedstawiać argumenty „przeciw”.