Vėluojama intelekto plėtra. Protinio atsilikimo prevencija ir įveikimas. Skirtumai nuo protinio atsilikimo

Vystymosi vėlavimą gali lemti įvairiausios priežastys. Dažniausiai - organinė žala, atsiradusi arba perinataliniu laikotarpiu, arba dėl gimdymo traumos, arba po nesėkmingų kritimų, mėlynių ir kt. Osteopatinė priežiūra šiais atvejais yra tiesiog nepakeičiama. Juk osteopatas pirmiausia atlieka išsamią, išsamią visų vaiko kūno pažeidimų-nukrypimų diagnozę, tada pradeda gydymą. Dėl švelnių ir neskausmingų manipuliacijų osteopatas pašalina:

• visi raumenų ir raiščių sistemos spaustukai ir blokai
• kaulų struktūrų pažeidimas
• skysčių (kraujo, limfos, smegenų skysčio) srauto pažeidimas

... taip pat atlieka geriausią darbą su smegenų, kaukolės kaulų, smegenų dangalų struktūromis, normalizuoja visus procesus ir tuo būdu „pažadina“ miego zonas, atsakingas už tam tikrus vaiko raidos aspektus.

Visi šie osteopatinio gydymo metodai, sukurti per daugiau nei šimtą metų, leidžia pasiekti pastebimą vaiko vystymosi pažangą (ir kaip visapusiško gydymo dalį, net ir vaikams, turintiems sunkią negalią).

Uždelsta kalba ir intelektinė raida yra labai dažna vaikų problema. Dažniausiai liga nustatoma ruošiantis mokyklai. Vaikai, turintys protinį atsilikimą, atsilieka nuo kitų bendraamžių, sunkiau mokosi mokyklos žinių, turi problemų dėl elgesio ir žaidžia edukacinę veiklą.

Vėluojanti kalbos raida yra psichikos sutrikimas, susijęs su emocinio ir intelektualinio kūdikio vystymosi vėlavimu.

Jei 1 metų kūdikis praktiškai nekalba žodžiais arba iki 2 metų kalba tik keliais žodžiais ir jį suprasti yra labai sunku, daugelis artimų žmonių ir net kartais ekspertai dažnai sako: čia nėra nieko blogo, jums reikia laukti, ypač jei vaikas yra berniukas. Ir dauguma tėvų laukia. Be abejo, daugeliui vaikų kalbos raida tik šiek tiek vėluojama, o sulaukus 3–4 metų ji jau prilygsta amžiaus normai. Tačiau daugeliui vaikų laukimo laikas pasirodo kaip praleista proga laiku pradėti taisymą. Gana anksti nustatyti kalbos raidos vėlavimo priežastį nėra lengva, tačiau ji yra labai svarbi. Geriausia laiku konsultuotis su logopedu ir vaikų neurologu, turinčiu pakankamai patirties dirbant su „kalbos“ vaikais. Galų gale yra daugybė skirtingų priežasčių ir atitinkamai kalbos raidos sutrikimų tipai, kurių korekcijos ir gydymo metodai labai skiriasi.

Norint, kad kalba susiformuotų laiku ir teisingai, būtina koordinuoti daugelio sistemų, sudarančių balso aparatą, veikimą, kurį galima suskirstyti į:

• centrinė (žievės kalbos zonos ir daugybė kitų svarbių smegenų struktūrų, regos ir klausos analizatoriai);
• periferinė (trachėja, gerklė su balso stygomis, liežuviu, lūpomis, kietas ir minkštas gomurys).

Kalbos sutrikimų įvairovė paaiškinama kalbos mechanizmų sudėtingumu ir daugiapakopiu. Kalbos raidos pažeidimų priežastis gali būti nesėkmė ar sutrikimas bet kuriame iš aukščiau nurodytų lygių. Tai gali būti dėl paveldimumo arba atsirasti dėl gimimo traumos, hipoksijos, infekcijos ir kt.

Priklausomai nuo žalos lygio, mes galime turėti skirtingus kalbos sutrikimų variantus:

• Paprasčiausias ir dažniausiai pasitaikantis variantas, kai atskirų garsų tarimas nėra labai sutrikdytas, vadinamas dislalija. Mokant logopedinių užsiėmimų, toks defektas gana sėkmingai pašalinamas. Jums tereikia „išmokyti“ liežuvio ir lūpų raumenų tam tikrų derinių, norint ištarti tam tikrą garsą.
• Jei sutrinka periferinio kalbos aparato inervacija, atsiranda dizartrija. Tai gana rimta būklė, kai, be garsų tarimo pažeidimo, yra liežuvio tonuso pažeidimų, gali būti balso tembro, tūrio, ritmo, melodijos ir intonacijos pažeidimai, seilėtekis. . Disartrija dažniausiai lydi sunkias neurologines ligas - cerebrinį paralyžių, organinius smegenų pažeidimus. Tačiau dažnai diagnozuojama ištrinta disartrija, kurią kartais sunku atskirti nuo dislalijos, tačiau šiuo atveju daug sunkiau ištaisyti garso tarimą ir pageidautinas logopedo ir neurologo bendras darbas.
• Esant artikuliacinio aparato struktūros defektui (gomurio plyšys ir kt.), Pastebimas iškreiptas visų kalbos garsų tarimas, o ne atskirų, kaip dislalijos atveju. Kalba neryški, monotoniška. Ši būklė vadinama rinolalia. Būtina otorinolaringologo (ENT gydytojo) konsultacija.
• Jei vaikas iki 1,5 metų visiškai nekalba arba 2–3 metų amžiaus kalba atskirus žodžius, nors ir gerai supranta suaugusiųjų kalbą, ateityje jo kalba vystosi daug prasčiau nei bendraamžių, žodynas vargšas, jis dažnai daro klaidų, kai sutaria dėl lyties, skaičiaus, atvejo, sutrinka garso tarimas, ši būklė vadinama motorine alalia. Tai siejama su tam tikrų smegenų kalbos centrų pažeidimu. Tokiais atvejais, kuo anksčiau tėvai pradeda skambinti žadintuvu ir kreipiasi į logopedą bei neurologą, tuo geresnė prognozė. Priešingu atveju vaikas susiduria su mokymosi mokykloje sunkumais, atsižvelgiant į poreikį lankyti specializuotą kalbos mokyklą.
• Daug rečiau būna, kad vaiko kalba neišsivysto dėl to, kad jis negali suprasti jam adresuotos kalbos. Tai yra, jis girdi, bet negali suprasti prasmės, kaip užsienio kalba. Ši būklė vadinama sensorine alalia ir taip pat atsiranda, kai pažeidžiami tam tikri kalbos centrai smegenyse. Vaikai gali kartoti žodžius po suaugusiųjų, net įsiminti rimus ir sakinius, tačiau dažnai nesupranta to, ką jie sako, prasmės. Gali būti sunku nustatyti teisingą diagnozę, nes kartais supratimas išsaugomas kasdieniame lygmenyje, tačiau šią būklę reikia atskirti nuo protinio atsilikimo, klausos praradimo ir kt. Tokius vaikus turi stebėti neurologas, bendrauti su logopedu. defektologas, pasikonsultuos su audiologu (išskyrus pažeidimų klausymą) ir vaikų psichiatru.
• Visi minėti pavyzdžiai yra susiję su vaikais, kurių kalba nuo pat pradžių pradėjo vystytis neteisingai. Jei iki tam tikro amžiaus kalba vystėsi patenkinamai, o po ligos ar traumos atsirado pažeidimų, ši būklė vadinama afazija. Vaikams tai būna retai.
• Pasirenkamasis mutizmas pasireiškia vaikystėje. Tai yra durnumas, atsiradęs vaikui, kuris kalba kaip neurotinė apraiška. Tačiau psichiatrinės ligos gali prasidėti panašiai.
• Mikčiojimas

Kalbos vystymosi atsilikimas gali būti protinio atsilikimo rezultatas arba atvirkščiai. Todėl visi vaikai, kurių kalbos vystymasis vėluoja, turėtų būti tikrinami intelektualiai. Tai labai svarbu sprendžiant dėl \u200b\u200bkorekcijos metodų ir gydymo pasirinkimo.

Mes neturime pamiršti, kad kalba formuojama kaip imitacija to, kas buvo girdėta. Labai dažnai tėvai nesuvokia, kad vaikas sunkiai girdi.

Diagnostika

Ką pirmiausia reikėtų daryti, jei kūdikis nepradeda kalbėti pagal savo amžių?

• Stebėkite vaiką ir atkreipkite dėmesį į jo elgesį. Ar jis žaidžia taip pat, kaip ir jo bendraamžiai? Ar jis stengiasi bendrauti su suaugusiais ir kitais vaikais? Vėlyvas kalbos vystymasis gali būti komunikacijos sutrikimų (autizmo) ar psichinių anomalijų rezultatas.
• Atkreipkite dėmesį, ar jis gerai supranta jam skirtą kalbą? Ar ji atlieka paprastas užduotis, kurių nelydi gestai?
• Atlikite vaiko tyrimą, įskaitant konsultaciją su neurologu (logoneurologu), psichologu ir logopedu.
• Sužinokite, ar vaiko klausa yra pakankamai gera. Kartais tai, kad vaikas negirdi arba negirdi pakankamai gerai, būna iš vėžių. Be pakankamos klausos kalba nesusiformuos įprastai.
• Jei reikia, pradėkite gydymą ir logopediją.

Gydymas

Gydant kalbos raidos vėlavimą naudojami įvairūs nootropiniai vaistai (korteksinas, encefabolas, nootropilas ir kt.). Tai yra vaistai, teigiamai veikiantys aukštesnes smegenų integracines funkcijas, o pagrindinis jų veikimo pasireiškimas yra mokymosi ir atminties procesų tobulinimas. Neurologas rekomenduos konkretų vaistą jūsų vaiko gydymui. Sukurtas kalbos vystymosi vėlavimo gydymo metodas naudojant transkranijinę mikropoliarizaciją. Metodas pagrįstas terapiniu mažo stiprumo smegenų audinio elektros srovės naudojimu. Srovės stipris naudojamas labai silpnai - 10 kartų mažiau nei paprasčiausios fizioterapinės procedūros - elektroforezės metu. Tačiau tais atvejais, kai kalbos raida yra sunkios psichiatrinės patologijos (autizmo, protinio atsilikimo) pasekmė, šio gydymo metodo nenurodoma, nes ši technika nėra veiksminga šioms ligoms.

Vėluojančios kalbos raidos gydymas turėtų būti išsamus. Osteopatija gerai pasirodė gydant IAD sergančius vaikus. Kuo anksčiau vaikas bus atvežtas į osteopatą, tuo mažiau reikės gydytis.

Vystymosi vėlavimas yra patologinio proceso, sukeliančio fiziologinius ar psichologinius sutrikimus, simptomas. Reikėtų pažymėti, kad psichoverbalinės raidos vėlavimas gali turėti paveldimą etiologiją. Kai kuriais atvejais, atsižvelgiant į etiologinį veiksnį ir bendrą vaiko sveikatą, tai yra negrįžtamas patologinis procesas. Anksti ir atitinkamai laiku diagnozuoti pažeidimą yra gana sunku. Tikrai, kai pasireiškia pirmieji klinikiniai vaiko vaizdai, turėtumėte skubiai kreiptis į gydytoją ir neignoruoti simptomo ar bandyti jį pašalinti patys.

Etiologija

Kalbant apie šį patologinį procesą, nėra vienodų etiologinių veiksnių, nes kiekvienas vystymosi uždelsimo tipas turi savo provokuojančius veiksnius. Tačiau reikia pažymėti, kad beveik visais atvejais yra viena bendra priežastis - gimdos augimo sulėtėjimas (IUGR).

Uždelstą kalbos vystymąsi (RAD) gali lemti šie etiologiniai veiksniai:

• galvos trauma ar neoplazmos smegenyse;
• nervų sistemos patologija;
• infekcinės ligos, kurias motina patyrė nėštumo metu;
• sutrikusi klausa ar visiškas kurtumas;
• socialinis netinkamas prisitaikymas;
• jei suaugusieji neskatina vaiko kalbos raidos - garsais ar neteisingai ištartais žodžiais jie supranta pasakyto prasmę ir į tai reaguoja. Tokiais atvejais vaikas tiesiog nebandys kalbėti taisyklingai, nes norimą rezultatą pasiekia iškart.

Paprastai vaikų kalbos vystymosi vėlavimas nustatomas iki trejų metų. Jei iki šio amžiaus kūdikis neišmoko taisyklingai tarti, neturi tam tikro žodžio, kuris būtų optimalus jo amžiui, tada reikalinga psichologo, neurologo ir logopedo konsultacija.

Protinį atsilikimą (PDD) gali sukelti tiek patologiniai, tiek socialiniai veiksniai. Pirmasis turėtų apimti:

• formavimosi laikotarpio vaiko centrinės nervų sistemos pažeidimai. Šiuo atveju pastebimas vaisiaus augimo sulėtėjimas (FGR) su visomis iš to išplaukiančiomis pasekmėmis;
• blogi motinos įpročiai - rūkymas, alkoholio ir narkotikų vartojimas, dažnas stresas ir stipri nervinė įtampa;
• infekcinės ligos (dažniausiai tai sukelia šį simptomą);
• paveldimos etiologijos ligos;
• autoimuniniai patologiniai procesai;
• sutrikęs jutiminio informacijos suvokimo (regos ir klausos) veikimas.

Socialinius provokuojančius veiksnius sudaro šie dalykai:

• dažna psichologinė trauma;
• pedagoginis vaiko nepriežiūra;
• vaiko veiklos apribojimas, dėl kurio atsiranda socialinis netinkamas prisitaikymas.

Paprastai vaikai, turintys protinį atsilikimą, yra uždaryti, nemėgsta leisti svetimų žmonių, įskaitant savo amžių. Ši diagnozė nustatoma ankstyvame ikimokykliniame ir mokykliniame amžiuje, kai vaikas pradeda bendrauti su kitais vaikais.

Psichomotorinės raidos vėlavimas turi tokią etiologiją:

• įgimto ir įgyto pobūdžio endokrininės patologijos;
• buitinė ar cheminė (būdinga vaikams pirmaisiais gyvenimo metais);
• IUGR, kurie turi chromosominį pobūdį - ,;
• užkrečiamos ligos;
• perinatalinės ir postnatalinės patologijos pasekmės (sulėtėjęs vaisiaus vystymasis);
• genetinio pobūdžio negalavimai.

Socialinės priežastys šiuo atveju nėra išimtis - priežiūros ir mitybos stoka, dažnas ir pedagoginis vaiko nepriežiūra.

Brendimo vėlavimą galima pasakyti, kai berniukams iki 14 metų ir mergaitėms iki 13 metų nėra su amžiumi susijusių pokyčių. Šie simptomai pasireiškia prieš simptomo atsiradimą:

• chromosomų anomalijos;
• onkologiniai procesai, lemiantys netinkamą hormonų gamybą;
• perkeltos sunkios infekcinės ligos;
• skydliaukės funkcijos sutrikimas;
• nepakankama mityba.

Kai kuriais atvejais vėluojančią lytinę raidą galima pastebėti nuo ankstyvo amžiaus sportuojančioms merginoms - nuolatinė fizinė veikla keičia natūralius fiziologinius procesus.

Simptomai

Kiekviena raidos vėlavimo forma turi savo klinikinį vaizdą. Vėlyvas kalbos vystymasis pasižymi šiomis savybėmis:

• pirmaisiais gyvenimo mėnesiais kūdikis nevaikšto;
• vienerių metų vaikai neatsako į jų vardą;
• vaikas neatpažįsta paveikslėlių knygose, negali įvykdyti paprasčiausių suaugusiųjų nurodymų;
• 2–3 metų vaikas neištaria paprastų sakinių ir prasmingų frazių;
• vaikas klausimus užduoda rečiau nei kiti vaikai.

Psichomotorinės raidos sutrikimai pasireiškia taip:

• nepakankamas susikaupimas ryškiems daiktams ar garsams (vaikai nuo dviejų mėnesių amžiaus);
• nėra emocinio susidomėjimo naujais dalykais, nėra fizinio aktyvumo;
• baksnojančios kalbos formavimas smarkiai atsilieka;
• iki 12 mėnesių vaikas nesupranta jam skirtos kalbos;
• netikslus aktyvumas pastebimas po 15 mėnesių;
• po dvejų metų jokio žodyno.

Psichinio vystymosi patologiniai procesai turi tokį klinikinį vaizdą:

• lėtas, dažnai netikslus suvokimas;
• paviršutiniškas, nestabilus dėmesys;
• vaizdinio ir abstraktaus mąstymo pažeidimas - vaikas negali reikšti savo minčių;
• žodyno ribojimas, kalbos sutrikimas.

Pažeidimai vystantis brendimui pasireiškia tik iki 13-15 metų ir turi šiuos simptomus:

• mergaitėms iki 14 metų nėra mėnesinių ir nepadidėja pieno liaukų;
• berniukams iki 14 metų lytiniai organai nėra išsivystę;
• iki 15 metų nėra gaktos plaukų.

Bet kokio tipo vystymosi vėlavimo pasireiškimas reikalauja konsultacijos su specializuotu medicinos specialistu.

Diagnostika

Diagnostikos programa gali apimti šiuos metodus:

• standartiniai laboratoriniai tyrimai (kraujo ir šlapimo mėginiai);
• kraujo hormonų lygio nustatymas;
• imunologiniai tyrimai;
• Smegenų KT ir MRT;
• psichologiniai testai;
• konsultacijos su susijusiais specialistais (atsižvelgiant į raidos vėlavimo tipą ir esamą klinikinį vaizdą).

Gydymą turėtų skirti tik gydytojas, tokiais atvejais neturėtumėte nieko daryti savarankiškai, nes galite tik pabloginti būklę.

Gydymas

Kalbant apie vaistų terapiją, tai bus visiškai individualu, nes tai priklausys nuo pagrindinio veiksnio. Gydant beveik visada vaikas ir tėvai dirba su arba. Jei mes kalbame apie kalbos raidos pažeidimą, tada reikalingos konsultacijos ir užsiėmimai. Sudėtingesniais atvejais gydytojai rekomenduoja tęsti vaiko mokymąsi specializuotose mokymo įstaigose, kur jiems pritaikyta programa.

Šiuo metu mokslininkai dar neturi diagnostinio intelekto raidos modelio. Tuo pačiu metu yra tvirtai nustatyta, kad vaikai, kurių skaitymas vėluoja, turi žodinių gebėjimų pažeidimų, vertinamų naudojant „Wechsler“ skales. Šie rezultatai sutampa su daugeliu faktų, patvirtinančių ryškų ryšį tarp kalbos ir kalbos įvaldymo sunkumų ir vėlavimo skaityti.

Tipiškas paveikslas defektai atsiranda taip.
Vaikas vėluoja mokytis kalbos. Tada jam kyla sunkumų mokantis skaityti, o vėliau išlieka tik rimtas garsų ir raidžių žodžių analizės sutrikimas. Pastebėtas santykis su uždelstu kalbos vystymusi greičiausiai yra pagrindinis ir tikriausiai atspindi priežasties ir pasekmės ryšį. Ši išvada vargu ar atrodys keista, nes skaitymas siejamas su rašytine forma, o kalba - su žodine kalbos forma, o vienos iš kalbos formų pažeidimas paprastai siejamas su kitos jos formos pažeidimu.

Kiti vėlavimai vystant psichines funkcijas taip pat reikšmingai susiję su vėlavimu skaityti. Tarp jų svarbiausia yra žodinio kodavimo ir informacijos užsakymo funkcija. Tyrimų metu buvo nustatyta, kad blogai skaitantys vaikai taip pat turi sunkumų atlikdami užduotis, kurias pateikia ausis arba vizualiai, o stimulo medžiagoje yra taškų ir brūkšnių derinys. Taip gali nutikti dėl to, kad tokiems vaikams sunku žodžiu perkoduoti tokią stimuliaciją (pavyzdžiui, vieną tašką, du brūkšnelius ir tris taškus), todėl jie turi prisiminti visos sekos vaizdą.

Daugeliui vaikų sunku atlikti bet kokio tipo užduotis, kuriomis siekiama nustatyti tvarkos ar sekos santykius tarp dalykų. Pavyzdžiui, šiems vaikams sunku prisiminti metų mėnesių tvarką. Ši eilinių santykių nustatymo problema tikriausiai yra susijusi su bendrais kalbos įgijimo sunkumais.

Kitas dažnas sutrikimas yra vaiko painiava dėl dešinės ir kairės pusės. Tyrimai rodo, kad specifinis skaitymo atidėjimas reikšmingai nekoreliuoja su dešinės ar kairės rankos dominavimo stoka, tačiau koreliuoja su sunkumais atskirti dešinę nuo kairės, ypač nustatant kitų žmonių dešinę ir kairę kūno dalis. Blogą skaitymą labai dažnai lydi prasta rašysena, be to, tai gali būti siejama su daugeliu kitų raidos sutrikimų, įskaitant judėjimo nepatogumą ir sunkumus diferencijuojant formas. Tačiau nors šie reiškiniai yra svarbūs analizuojant atskirus atvejus, jie yra daug rečiau nei kalbos raidos sutrikimai ir tvarkos santykių užmezgimas.

Bent jau kai kuriems vaikams šiuos įvairius vystymosi vėlavimus įtakoja biologiniai veiksniai, susiję su smegenų funkcija. Buvo pasiūlyta, kad konkretų skaitymo vėlavimą gali sąlygoti santykinis tam tikros specifinės žievės srities normalaus augimo ir brendimo pažeidimas. Svarbus argumentas šiai nuomonei yra tas, kad raidos sutrikimai, susiję su skaitymo vėlavimu, nepasireiškia jaunesniems vaikams, o silpną skaitymo gebėjimą turintiems vaikams šie sutrikimai senstant mažėja.

Minėti argumentai yra preliminarūs, nes žmonių smegenų brendimo proceso negalima tiesiogiai išmatuoti. Hipotezė, kad smegenys vystosi netolygiai, atrodo labai tikėtina. Paprastai kai kurios smegenų dalys bręstant lenkia kitas dalis, šis pastebėjimas rodo, kad pagal analogiją bet kurios specifinės smegenų funkcijos vystymasis gali būti nenormaliai atidėtas. Deja, nėra žinoma, kaip viskas iš tikrųjų vyksta.

Šiame straipsnyje:

Protinis atsilikimas nėra psichinė liga. Teisinga būtų tai vadinti ypatinga psichine būsena, kuriai būdingas žemas centrinės nervų sistemos išsivystymo lygis.

Manoma, kad vaikai, kuriems nustatytas protinis atsilikimas, neturi galimybės visiškai pasivyti paprastų vaikų. Kūdikiai gali išsivystyti, tačiau tik iki tam tikros biologinių galimybių ribos. Tokią diagnozę turinčių vaikų artimiesiems nepaprastai sunku pripažinti faktą, kad jų vaikui nustatytas protinis atsilikimas.

Jiems labai svarbu padaryti viską, kas įmanoma, kad vaikas taptų toks pats kaip visi. Tai iš tikrųjų neteisingas būdas. Padėti kūdikiui prisitaikyti prie socialinės aplinkos galite tik priimdami jį tokį, koks jis yra. Tik šiuo atveju yra tikimybė, kad jie galės jį priimti visuomenėje tokiu pačiu būdu.

Protinio atsilikimo požymiai

Vaikams protinis atsilikimas gali būti įgimtas ir įgytas iki trejų metų. Pagrindinis bruožas, nurodantis
liga yra intelekto pažeidimas. Paprastai šie sutrikimai yra susiję su smegenų ir nervų sistemos patologijomis.

Be intelekto darbo pažeidimų, protinis atsilikimas gali sukelti vaikų netinkamą socialinį prisitaikymą. Tokie vaikai kenčia dėl sutrikusios kalbos ir psichomotorinių funkcijų, nepakankamai išsivysčiusios emocinės ir valios sferos.

Oligofrenija: ką reikia žinoti?

Taip pat įprasta protinį atsilikimą vadinti vienu paprastu žodžiu - „oligofrenija“, kuris išvertus iš senovės graikų kalbos reiškia „beprotybė“. Taigi liga vadinama tuo atveju, kai nustatoma jos atsiradimo priežastis. Jei priežastis neaiški, terminas „psichinė negalia“ laikomas tinkamesniu.

Ši sąvoka yra platesnė, nes ji apima ne tik organinių sutrikimų sukeltą raidos atsilikimą, bet ir pedagoginį ar socialinį nepriežiūrą.Psichiatrijoje oligofrenija sergantis asmuo apibūdinamas kaip asmuo, negalintis išmokti savarankiškai gyventi socialinėje aplinkoje.

Įgimtas protinis atsilikimas arba oligofrenija nustato tam tikrus kūdikio, kuris negali pasiekti tokio paties lygio kaip sveiki vaikai, vystymąsi. Kalbant apie įgytą demenciją - demenciją, tai reiškia intelekto lygio sumažėjimą, palyginti su amžiaus normų rodikliais.

Protinio atsilikimo sunkumas

Vaikų protinio atsilikimo laipsnis gali skirtis. Iš viso yra keli tokie protinio atsilikimo laipsniai:

• lengva;
• saikingas;
• giliai.

Kiekvienam iš laipsnių būdingas tam tikras IQ lygis. Jei lengvo laipsnio vaikams IQ rodiklis svyruoja nuo 50-69 balų, tai ketvirtojo laipsnio vaikų intelekto koeficientas yra ne didesnis kaip 20 balų.

Lengviausia yra pirmas lygmuo. Vaikai, kuriems diagnozuotas pirmojo etapo protinis atsilikimas, turi pagrindinių savęs priežiūros ir namų ruošos įgūdžių, gali mokytis specializuotose įstaigose pagal specialią programą ir galiausiai galės išmokti paprasto amato uždirbdami pinigus.

Vidutiniam (vidutiniam) oligofrenijos laipsniui būdingas komplikuotas vaikų savitarnos įgūdžių įvaldymas, uždelstas kalbos vystymasis. Tokie vaikai dažnai nesugeba įvaldyti net paprasčiausių judesių, ne visada supranta jiems skirtą kalbą ir reikalauja didesnio dėmesio tiek vaikystėje, tiek suaugus.

Paskutinis etapas yra gilus vėlavimas arba idiotizmas. Vaikai, kuriems diagnozuotas giliosios stadijos protinis atsilikimas, išlieka vaiko lygyje
trys metai. Jie nesupranta taisyklių, nesilaiko nurodymų, nesugeba išklausyti ir prisiminti, turi motorinės veiklos problemų, kenčia nuo išmatų ir šlapimo nelaikymo. Neatmetami neurologiniai sutrikimai. Paprastai jie sukelia tokį sunkų organinio ir genetinio pobūdžio ligą, ne taip dažnai - smegenų sužalojimus.

Manoma, kad neįmanoma visiškai išgydyti vaikų protinio atsilikimo. Taip, kai kuriais atvejais vartojami stimuliuojantys vaistai, tačiau poveikis bus visiškai toks pat, kiek įmanoma, atsižvelgiant į vaiko biologines galimybes.

Štai kodėl vaiko sėkmė visuomenėje bus sėkminga, labai priklauso nuo jo atveju pasirinktos gydymo, švietimo ir auklėjimo sistemos.

Protinio atsilikimo priežastys

Vaikų protinį atsilikimą gali sukelti daugybė priežasčių, tiek genetinio pobūdžio, tiek susijusių su supančios socialinės aplinkos ypatumais. Rizikoje yra tėvų vaikai, kurių artimiesiems nustatyta panaši diagnozė. 50 procentų atvejų problema perduodama genetiniu lygmeniu. Be to, labai dažnai neįmanoma nustatyti vaiko protinio atsilikimo priežasties.

Šios yra pagrindinės vaikų intelekto atsilikimo priežastys:

• genetinio pobūdžio ligos;
• gimdos pažeidimai;
• apsvaigimas;
• vaisiaus apsinuodijimas alkoholiu;
• vaistų poveikis;
• radiacija ir chemoterapija;
• hipoksija;
• paskutinio laipsnio neišnešiotumas;
• gimimo trauma;
• centrinę nervų sistemą veikiančios infekcijos;
• socialinis nepriežiūra netinkamos mitybos ir pedagoginio neatidumo fone.

Diagnozė nėra sakinys!

Kaip minėta aukščiau, vaikų protinis atsilikimas nėra gydomas. Tačiau mes kalbame ne apie visus vaikus, kuriems nustatyta ši diagnozė. Tik tie, kurie nereaguoja į gydymą
vaikinai, kurių atsilikimą lemia sunkus genetinis paveldėjimas ar socialinės priežastys. Iš tikrųjų jų yra tik apie 30%. Visa kita, o tai yra didžioji dauguma, tokią diagnozę gavo dėl somatinių priežasčių, todėl jas galima ir reikia gydyti.

Deja, dažniausiai gydytojai diagnozuoja „protinį atsilikimą“ ir kartu su juo atsisako mažojo paciento, manydami, kad geriausias problemos sprendimas jam bus mokymas specialioje neišsivysčiusių vaikų mokykloje. Šis požiūris iš esmės yra neteisingas ir jau spėjo sužlugdyti daugelio šeimų gyvenimą.

Iš tikrųjų, dauguma vaikų, kenčiančių nuo psichinio išsivystymo, ši problema yra laikina. Pakaks nustatyti vėlavimo priežastį, kad suprastume, koks veiksmingas gali būti gydymas ir korekcijos programos įvedimas.

Jei priežastis yra paveldimumas, kai kūdikis negali išsivystyti aukščiau išmatuoto ženklo, tai yra vienas dalykas. Tokiu atveju jam tikrai reikės ypatingos priežiūros ir mokymų.

Bet jei protinis atsilikimas yra lėtinės infekcijos, alergijos, širdies ligų ir kt. Pasekmė, tai reikalas gali būti išspręstas. Vaikų organizmas, nusilpęs ligų, tikrai sumažina jo vystymosi proceso aktyvumą. Rezultatas - protinis atsilikimas - diagnozė, paneigianti teisę į normalų gyvenimą. Jei tokiems vaikams suteiksime tinkamą požiūrį, visų pirma stiprinsime imuninę sistemą, sukursime patogias sąlygas šeimoje, mokykloje, darželyje, tuomet bus galima pasiekti teigiamos dinamikos.

Protinis atsilikimas taip pat gali būti nepalankių socialinių sąlygų, dėl kurių traumuojama vaikų psichika, pasekmė. Pavyzdžiui, jiems gali būti atimta suaugusiųjų kontrolė ir dėmesys.

Apytiksliai tą patį efektą, dažnai to nesuprasdami, pasiekia tėvai, kurių auklėjimo būdas yra perdėta kūdikio priežiūra ir globa. Infantilūs vaikai auga nepritaikyti, savanaudžiai ir priklausomi nuo kitų. Tokiais atvejais situaciją bus galima pakeisti tik pakeitus auklėjimo sąlygas.

Mažiau tikėtina, kad tai paveiks psichinės raidos procesą tais atvejais, kai vaikai patyrė smegenų ligas, gimimo traumas arba buvo apsinuodiję gimdoje toksinais, patyrė infekcijas ar uždusimą.

Laiku diagnozė yra raktas į sėkmę

Nepaisant vaikų protinio atsilikimo tipo, nepaprastai svarbu laiku atlikti diagnostiką, siekiant nustatyti jos pagrindinę priežastį. Gydymas būtinai turi būti atliekamas komplekse, dalyvaujant tėvams, mokytojams, vartojant narkotikus ir taikant šiuolaikines technikas.

Vaikams nerekomenduojama taikyti iki galo neįrodytų metodų, pavyzdžiui, vaisiaus terapijos, manualinės terapijos, taip pat elektrinių procedūrų.

Kalbant apie tėvų užduotį, jų pagrindinė misija yra stebėti kūdikių vystymąsi ir, jei įtariama, kad vystymasis vėluoja, nedelsdami kreipkitės į patyrusį gydytoją. Ir, žinoma, jei diagnozė pasitvirtins, neatsisakykite vilties ir darykite viską, kad vaikai kuo geriau susidorotų su problema.