Myliu yaufman.
Šeimos aplinkos projektas "Vanduo namuose"
Šeimos aplinkos projektas: Vanduo mūsų namuose.
Pasas projektas .... 3
ĮVADAS ... 4.
1. Tikslas ir uždavinys projektas .... 5
2. Įgyvendinimo etapai projektas .... 5
Išvada ... 8.
Literatūra ... 9.
Priedas ... 10.
Pasas Projektas. \\ T
vardas projektas. \\ T« Vanduo namuose»
Vadovas Yaufman Lyubov Aleksandrovna, parengiamasis grupės MBDCR vaikų darželio numeris 1 Kalininsko Krasnodaro teritorijos kaimo
Atlikėjai projektas. \\ T Pimenov Yevgeny valerevich, Elena Nikolaevna,
Pimenas Kolya.
Tipas projekto kūrybinga, su mokslinių tyrimų elementais.
Aktualumas projektas. \\ T Jaunesnės kartos švietimas aplinkai nekenksmingas, išlaikant vandens išteklius ir naudoti jų naudojimą.
Tikslas. \\ T projektas. \\ T Formavimas sąmoningo, kruopštaus požiūrio į vandenį vaikams,
nubausti ikimokyklinio amžiaus mokymosi įgūdžius;
Švietimas vaikams ir suaugusiems aplinkos sąmonė.
Užduotys projektas 1.. Naršyti literatūrą ir internetą - išteklius temoje projektas. \\ T.
2. Išnagrinėti vandens suvartojimo būdus į namus ir jo ekonominį naudojimą.
3. Sužinokite, kaip taikyti šias žinias kasdieniame gyvenime.
Metodai Naudojamas analizė, informacijos rinkimas iš knygų, žurnalų, interneto išteklių, apibendrinimo, analizės.
Numatomas rezultatas yra praktikoje įgyta žinių naudojimas.
Įgyvendinimo etapai projektas I.. Parengiamoji dalis (2013 m. Sausio 20 d. - vasario 3 d.)
ĮVADAS. \\ T
Vanduo Mums labiausiai pažįstama ir paprasta medžiaga. Vanduo - būtina sąlyga visoms gyvų organizmų egzistavimui mūsų planetoje. Vanduo - vienas iš svarbiausių asmenų poreikių. Be vandens, asmuo gali gyventi tik dvi dienas. Būtina labai atidžiai gydyti vandenį, nes vanduo, tinkamas gėrimui, nėra tiek daug vandens. Nepaisant to, kad vanduo yra padengtas žemės plotas.
Šiuolaikinis žmogus gavo patogiai gyventi, naudojant vidaus tikslais daug gryno vandens, paverčiant jį į purvinas, sujungia ją į upes, rezervuarus nei teršia ir atneša žalą aplinkinei gamtai.
Todėl būtina įdėti su vaikais atidžiai požiūrį į vandenį, gyvenimo šaltinį, gimtosios žemės pobūdį.
Mūsų sūnus Kolya yra aktyvus, smalsus vaikas. Ekskursijos, vaikščiojant į rezervuarus, žiūri į gamtinius upių ir ežerų gyventojų gyvenimo procesus, Kolya paklausė daug klausimų, į kuriuos jis norėjo išgirsti atsakymą. Todėl nusprendėme su juo pradėti mokslinių tyrimų veiklą, kad jis galėtų rasti atsakymus į savo daugybę klausimų.
Mokslinių tyrimų pagrindas buvo medžiagos N. A. RYZHOVA pagal programą "Mūsų namai yra gamta". Kohl su dideliu troškimu ir susidomėjimu buvo įtraukta į mokslinių tyrimų veiklą, atlikite įvairius eksperimentus su vandeniu, studijuojančiais vandens telkiniais, būdais patekti į namus ir keliaujant per vamzdžius.
1. Tikslas ir uždavinys Projektas. \\ T.
Prieš tęsdami projektas. \\ TMes nustatėme save
tikslas: Naršykite ir išplėskite idėjas apie vandens perdavimo kelią į namus ir jo naudojimo vietas. Sudaro kruopštaus ir ekonominio vandens naudojimo įgūdžius.
Remiantis tikslu, nustatėme šiuos veiksmus užduotys:
1. Naršyti literatūrą ir internetą - išteklius šia tema projektas. \\ T.
2. Išnagrinėkite būdus, kaip gauti vandenį į namus.
3. Sudaryti kruopštaus ir ekonominio vandens naudojimo įgūdžius. 4. Plėtoti mūsų vaiko intelektines ir mokslinių tyrimų gebėjimus;
5. brigada atidžiai požiūrį į vandenį, laukinę gamtą.
2. Įgyvendinimo etapai Projektas. \\ T.
I etapas. Parengiamoji dalis
Parengiamuoju įgyvendinimo etapu projektas. \\ TMes tyrinėjome literatūrą apie mūsų regiono vandens išteklius. Sužinoti iš kur ir kaip vanduo Jis patenka į namus ir kiek tai yra būtina žmogaus veiklai, o naudojamos medžiagos iš interneto išteklių.
II etapas. Praktinis
Remiantis materialinėmis medžiagomis, pradėjome ištirti vietas namaikur naudojamas vanduo ir mokslinių tyrimų veikla valymo, filtruojant užterštą vandenį.
Suprasti keliaujančio vandens būdus, mes sužinojome vandens ciklą gamtoje ir padarėme schemą. Kas padėjo Cola prisiminti kokia forma vanduo Yra gamtoje. Tuo pačiu metu mes naudojome galvosūkiai:
Ugnis nesudaro ir nesikelia į vandenį. (ledas)
Pirmieji skrendantys, tada veikia,
tada slypi gatvėje ...
Tada be bot ar canos
Jo sausas nebus. (lietus)
Jis auga galvos,
Jis auga ne vasarą, bet žiemą.
Maža saulė moka ją
Ji mokės ir mirs. (ledika)
Kokios yra žvaigždės
Ant kailio ir šališkumo?
Visi per - sumažinti,
Ir imtis - vanduo. (snaigė)
VanduoPraėjus per žemės sluoksnius yra išgrynintas natūraliai. Norėdami aiškiai parodyti šią kola, mes laikėme daug iliustracijų, studijavo informaciją enciklopedijoje. Sukūrė smalsumą, stebėjimą ir kalbą. Mes susipažinome paveikslėlyje.
6 - 7 skaidrės.
Iš kur vanduo mūsų namuose? \\ T Netoliese nėra upių. Mes naudojame artezinį vandenį. Jis yra išgrynintas specialioje vietoje, kuri vadinama vandens valymu. Pirmas vanduo eina per specialius groteles, toliau - filtrai, kur vanduo Visiškai švarus. Grynas vandens siurbliai svyruoja požeminius vamzdynus. Inžinieriai - santechnikai pastatė ilgą kelią į kiekvieną namą, darželį, parduotuvę.
Naršydami medžiagas internete apie vandenį, ir mes radome schemą kaip vanduo patenka į namus.
9 -10 skaidrių.
Namų ir rūsio matavimas, mes apsvarstėme vamzdžių prijungimo metodus. Vamzdžių klijavimas yra uždarytas taip, kad nebūtų veltui.
Pirmasis kambarys vanduo - virtuvė. Žinau vandens naudojimą virtuvėje, mes naudojome didaktinį žaidimą « Vandens asistentas» Mes parodėme ekonominius vandens naudojimo būdus.
Nuo virtuvės vanduo Patenka į vonios kambarį. Čia Kolya plovyklos valo dantis. Taupyti vandenį ekonomiškai, Kolya Ishes po dušu. Valydami dantis, burnoswall žiedai pelnė stiklą su vandeniu.
Jei mūsų rankos yra Vaks,
Jei nosis atsisėdo į blotį,
Kas tada yra mūsų pirmasis draugas?
Pašalins purvą nuo veido ir rankų?
Atlikę mokslinių tyrimų darbą, mes sužinojome keletą vandens naudojimo taisyklių.
1. Uždarykite kraną su vandeniu.
2. Neleiskite vandeniui su stipriu purkštuku.
3. Jei reikia, pasirinkite tiek daug vandens.
III etapas. Apibendrinimas.
Dėl apibendrinančio mūsų darbo etapo Šeimos aplinkos projektas Mes užsiimėme savo dizainu, fotografavome mokslinių tyrimų etapais, susisteminti atliktą darbą, apibendrinant.
Išvada.
Apibendrinant mūsų mokslinių tyrimų veiklą, padarėme išvadą, kad įgytos žinios ir idėjos apie vandens savybes ir jo prasmę asmeniui, Kolya išmoko. Praktiškai taiko įgytas žinias, perduoda juos į savo bendraamžius. Rūpinkitės vandens naudojimu namai.
Literatūra
1. N. I. RYZHOVA "Mūsų namai yra gamta".
2. Volchkova V. N., Stepanova N. V. "Kognityvinė raida" Tc. "Mokytojas" 2004 m
3. Volchkova V. N., Stepanova N. V. « Ekologija» 2004 m
4. Enciklopedija "Gamta"
5. Internetas - ištekliai.
Nadezhda Potashov
Šeimos aplinkos projektas "Vanduo namuose".
Varzybos « Šeimos aplinkosaugos projektai»
Nominacija « Vanduo namuose» .
Darbo tema: « Vanduo mano namuose»
vyresnysis grupės mokinys, MBDOU darželis №43 Armaviras
Galva projektas. \\ T: Potashova Nadezhda Evgenievna, Vyresnysis grupės pedagogas Nr. 8 MBDOU darželio Nr. 43 iš Armaviro, Krasnodaro teritorijos.
Mokslinių tyrimų vieta - miesto butas, kotedžų sklypas.
Tyrimų sąlygos: 2016 m. Vasario - kovo mėn
armavir, 2016.
I. ĮVADAS 3.
1) Aktualumas.
2) Mokslinių tyrimų tikslai.
3) Mokslinių tyrimų užduotys.
4) Darbo planas
5) Mokslinių tyrimų metodai.
Ii. Pagrindinė dalis. Keturi
III. Praktinė dalis. 5 - 19.
IV. Išvada. 20-21.
V. Literatūros sąrašas naudojamas 22
I. ĮVADAS. \\ T:
Mokslinių tyrimų aktualumas: Vanduo - didžiausias "maisto produktų" suvartojimas žmogaus mityboje.
Vanduo- tai yra visuotinė medžiaga, be kurio gyvenimas yra neįmanomas. Vanduo - būtini viso gyvos sudedamoji dalis. Augalai turi iki 90% vandens, o suaugusiųjų organizme - apie 70%. Asmuo nuolat naudoja vandenį savo kasdieniame gyvenime.
Darbo tikslas: Studijuoti vandens poreikį gyventi asmeniui ir augalams.
Tyrimų tikslai.:
1. Išnagrinėkite interneto išteklius ir literatūrą šia tema.
2. Išnagrinėkite vietas namaikur naudojamas vanduo.
3. Sužinokite, kur ir kaip vanduo patenka į namus.
4. Ištirti vandens valymo būdą namuose.
Darbo planas:
Paaiškinkite, kaip svarbu ir būtina vanduo žmogaus gyvenime;
Kaip išgauti ir naudoti vandenį praeityje.
Sužinokite, kur ir kaip ir kaip vanduo patenka į kraną.
Nustatyti ir ištirti tas vietas namaikur naudojamas vanduo.
Atlikite patirtį dėl vandens valymo ir baigiate.
Tyrimo metodai:
1. Stebėjimas, literatūros analizė, pokalbiai su suaugusiais, atlikti eksperimentus.
Ii. Pagrindinė dalis
Be vandens, visų gyvų organizmų egzistavimas yra neįsivaizduojamas; Ji nuo senovės buvo laikoma pirmuoju gyvenimo šaltiniu su ugnimi, oru ir žeme. Visa tai sukurta gamtoje yra vandens savaime. Vanduo - labiausiai paplitusi, unikaliausia ir nuostabi medžiaga. Tarp visų žemėje esančių medžiagų, vanduo Dėl savo ypatingų fizinių, cheminių ir kvantinių mechaninių savybių ji priima išskirtinę poziciją ir vaidina ypatingą vaidmenį ekologiško gyvenimo egzistavimui. Vanduo - Vienintelė medžiaga, įkūrimo dideliais kiekiais in vivo visose trijose bendrosiose valstybėse yra kietas, skystas ir dujinis. Apie 3/4 paviršių mūsų planetos, vanduo Tai ne tik visų gyvų būtybių lopšys, bet ir nuolat palaiko milijardus metų. Vidutiniškai gyvūnų ir augalų organizmui yra daugiau kaip 50% vandens. Medžiagos kūnas iki 96%, dumblių 95-99%, ginčuose ir sėklos nuo 7 iki 15%. Dirvožemyje yra mažiausiai 20% vandens, asmens kūno vanduo Tai yra apie 65%.
Šiuolaikinis žmogus gavo patogiai gyventi, naudojant vidaus tikslais daug gryno vandens, paverčiant jį į purvinas, sujungia ją į upes, rezervuarus nei teršia ir atneša žalą aplinkinei gamtai. Todėl būtina įdėti vaikų atidžiai požiūrį į vandenį kaip gyvenimo šaltinį žemėje.
III. Praktinė dalis.
Sveiki!
Mano vardas yra Igoris palaiminimas.
Aš esu vaikų darželio numeris 43 mokinys "Cheburashka" Vyresnysis grupės numeris 8. "Fidgets"
Gyvenu gražiame, žaliame ir moderniame Krasnodaro teritorijos mieste - Armaviro.
Mano šeima yra labai draugiška ir darni.
Dad Andrei, Mama Vika, vyresnysis sesuo Sofija.
Kartą vakare, plaukite namuose vonioje, aš maniau: "Ir kur jis kilo vanduo krane? \\ T Už tai, ką mums vanduo namuose? \\ T Kiekvieną dieną naudojame vandenį, ir ji vis dar teka ir teka, nesibaigia, kodėl? " Nuo šiol aš nusprendžiau sužinoti viską apie vandenį ir ištirti visas vietas namaikur naudojamas vanduo.
Nuo enciklopedijos "Didesnis"mes skaitome kartu su tėvu, sužinojome "... upės, upės ir jūra ant žemės srauto ne veltui!"; "... kaip vandens srautas kasinėja dabartinę!"
Vandenynai, jūra, upės, upės ir ežerai ... Ar yra per daug vandens pasaulyje? Pasaulio vandenynas turi svarbų susirūpinimą - į žemę. Vanduo gerti visą miškų ir laukų, gėlių ir medžių šviesą.
Be jo, nėra gyvūnų, nei paukščių, nei gyvena.
Bet vanduo ne tik visiemsBet taip pat maitina žuvis ...
Ir atgal vanduo - didžiausias ir patogus kelias.
Vanduo Veikia hidroelektrinių - kasyklų srovė.
Ir nuplauna visus vanduo. Žmonės, automobiliai, paimkite miesto dušą ir kelią. Be vandens, nereikia sumaišyti tešlos duonui, nesukelkite betono statybai, nepadarykite plastiko, o ne metalo, be saldainių, be medicinos - nieko nedarykite be vandens. Čia tai yra kas vanduo!
Skaitymas su mama vaikų satinu "Taika ir žmogus" Aš sužinojau apie vandens ciklą gamtoje
Nuo vandenynų, jūrų ir upių paviršiaus vanduo virsta garais ir pakyla. Ten jis yra aušinamas ir virsta vandens lašeliu, iš kurių yra suformuoti debesys. Nuo debesų vanduo Jis nukrenta ant žemės ir virsta į upę, o upės turi jį į vandenyną.
Aš paklausiau vyresniųjų seserys: "Kur žmonės vartojo vandenį senais laikais?"
Sofija man pasakė, kad prieš žmones nuėjo su kibirais už upės upės, Rodnichok, pastatytų šulinių savo namų kieme.
Maniau, kaip tada vanduo Patekti į mūsų namus? Galų gale, nėra spyruoklių, nei šulinių. Internetas ir mano mėgstamiausia enciklopedija atėjo į gelbėjimą "Didesnis".
Ir čia aš supratau viską:
Žmonės, padengti iš upės ar jūros vamzdžio ir įdėkite groteles ant jų, kad niekas nereikalinga ir žuvys patektų į vamzdį. Tada šie vamzdžiai buvo prijungti prie siurblių, kurie sukasi jį ant vandens valymo stoties, kur vanduo Jis eina lėtai per didžiulius rezervuarus ir visą šiukšlių laiką, kad išspręstumėte apačioje. Tada, su sudėtingų filtrų pagalba, vanduo išgrynintas nuo purvo, smėlio ir įvairių mikrobų. Pasukite namo maišytuvą - šaltas skaidrus skaidrus vanduo. Taigi atėjo į namo vandentiekį.
Ir tada aš nusprendžiau ištirti butą ir surasti visas vietas, kuriose jis naudojamas vanduomes turime iš gamtos.
Ir paaiškėjo, kad yra daug tokių vietų.
Pirma, tai yra vonios kambarys. Nuo ankstyvo ryto imu vandens ir higienos procedūras. Tada dušas ir linksmas ir linksmas eiti į sodą.
, vanduo dažnai naudojamas. \\ t virtuvė:
Skalbimo mašinos darbui plaunant apatinius drabužius, skalbti patiekalams, namų tiekimo paruošimui žiemai.
Net ir aušintuvui yra šaltas ir karštas pavasario vanduo. Malonu sėdėti su visa šeima už arbatos vakarėlio. Vairuotojas surenka savo šeimą kartu už kvapnios arbatos puodelį.
Taip pat vanduo Jis naudojamas mūsų šeimoje valant namuose, valyti drabužius ir batus, patalpų spalvų laistymas. Su vandeniu B. namai Visada švarus ir tvarkingas.
Taip pat ir baterijose vanduoTemperatūra yra reguliuojama naudojant dujų katilą.
Mano naminis PET FERRET SHERLOCK reikalingas vanduo kiekvieną dieną. Man rūpi ir keičiasi kulno per dieną.
Kai nuplauname automobilį su tėtis, mes paimame vandenį iš vandens čiaupo kieme. Jis sukrėtė siurblį tiesiai nuo šulinio.
Be vairuotojo neįmanoma gauti geros derliaus. Tik su nuolatiniu tinkamu drėkinimu viskas greitai auga. Savaitgaliais aš padedu močiutė rūpintis daržovių sodu ir šiltnamiais. Aš užpildau vandeniui atsparų vandeniui. Ir čia be vandens niekur!
Mūsų atostogos gamtoje, upė, jūrų kelionės, miesto pasivaikščiojimai parke su fontanais visada lydi Vanduo!
Mano mama ir mano sesuo nusprendė laikyti keletą patirties namuose, kad priartėtų susipažinę su vandens savybėmis ir galimybėmis.
Ant palangės, mes išdėstome svogūnai. Keletas lempučių buvo įdėti į žemę ir kruopščiai suvynioti, ir vienas įdėkite į stiklainį su vandeniu, kad lanko skrudinė vairuotojui. Per savaitę, apgaulė stovėjo ant palangės ir plaunama saulėje. Kiekvieną rytą aš patikrinau žemę į drėgmę ir laistyčiau.
Ir svogūnai, kuris sudygo į stiklainį, patikrino šaknis, kad patektų į vandenį. Ir taip rezultatas: Visi kairieji daigai parodė savo žalias plunksnas. Tik kairįjį, kuris stovėjo stiklainį su vandens daigu kelis kartus daugiau nei tas, kuris įdėjo į žemę. Produkcija: "Voddy" suteikia gyvybę augalams, su pakankama augalų drėgmė auga sparčiai.
Bet aš nesibaigiau tai ir toliau savo patirtimi ...
Nusprendžiau praleisti patirtį valant vandenį ... Patirtis, man reikėjo vieno tuščios indo, laivo su švarginam vandeniu, šiek tiek žeme ir smėliu, medvilnės vatos gabalu ir aktyvintos anglies gabalu. Laive su vandeniu, mes supilome šiek tiek smėlio ir dirvožemio ir maišoma su lazdele. Nešvarus vanduo yra paruoštas! Tada mes įdėjome piltuvą į laivą, kuriame jie padėjo vilnos gabalėlį ir susmulkintą aktyvintą anglies kiekį
(Tai yra mūsų filtras).
Dabar pereikite prie vandens valymo. Švaraus indo su įdėtame piltuve su filtru, mes supilome purviną vandenį iš antrojo laivo
Mes praleidžiame purviną vandenį per piltuvą su medvilne ...
Ir ką matau ... visi sūpynės (Smėlis ir žemė) Liko mūsų filtru. Vanduo Laive jis tapo beveik švarus ...
Ir dar vienas tyrimas atėjo į mano galvą, todėl pats arbata. Iš pradžių aš įdėjau šaukštą cukraus karštu vandeniu ir maišant jį su šaukštu, pamačiau, kad jis ištirpsta be pėdsakų. Tada aš sumažinau pikantišką su juoda arbata. Mano arbata pradėjo keistis spalva. \\ T: Nuo skaidrių virto tamsiai oranžine spalva. Aš supratau, kad vanduo Jis turi nuosavybę, kad ištirpintų kietas medžiagas ir keičia spalvą.
IV. Išvada.
Po mano tyrimų, stebėjimų ir eksperimentų, aš padariau produkcija:
1. vanduo Išeina iš vandenyno - tai yra dovana žmogui.
Mano enciklopedijoje "Didesnis" Aš perskaičiau nuostabų poem. \\ t:
Paklausė kito kūdikio - kaimyno
Prie purkštuko, teka nuo kranas:
Iš kur tu esi? Vandenį atsakydamas:
Nuo tolo, nuo vandenyno!
Tada kūdikis vaikščiojo į mišką.
Rosoy sparkled Polyana.
Iš kur tu esi? - Paklausta rasa.
Patikėkite ir aš esu iš vandenyno!
Ar tu nori soda?
Ir atėjo iš baisaus stiklo šnabždesys:
Žinokite kūdikį,
Ir aš atėjau iš vandenyno!
Ant lauko sluoksnio rūko pilka.
Kūdikis paklausė ir rūko:
Iš kur tu esi? Kas tu esi?
Ir aš, mano draugas, nuo vandenyno!
Stebėtina, ar ne?
Sriuba, arbata, kiekviename laše,
Ledo sparne
Ir ašaroje
Ir lietaus metu
Ir rozeink
Mes visada atsakysime
Oceanian. vanduo!
2. Vanduo Labai svarbu kiekvieno asmens, gyvūnų ir augalų gyvenime. Tik ten, kur yra vanduo - yra gyvenimas! Vanduo turi būti apsaugotas ir išleidžiamas ekonomiškai! Negalima užsikimšti rezervuarų!
3. Vanduo Prieš patekdami į mūsų kraną, daro ilgą ir sudėtingą kelią.
4. Atlikę eksperimentus su vandeniu, aš atėjau į išvadą, kad vanduo gali būti valomas vidaus sąlygomis su teisių gynimo priemonėmis ir taip
taip pat jis yra skaidrus ir turi savybių, kaip ištirpti kietas medžiagas ir dažus.
Vanduo Mūsų draugas visą gyvenimą. Mes be jos niekur!
Nuorodos:
1. Aleksandras Dietrich.: Mirkyti. Enciklopedija smalsai
2. Geografiniai atlasai "Taika ir žmogus" , 1987 m
3. Daria Ermakovich Didžiosios vaikų enciklopedija. Norite viską žinoti. 2010 m.
AtlikėjaiKudryavtsva Olga Magomedovna, Kudryavtsva Nastya.
Projekto tipas: Kūrybinis, su mokslinių tyrimų elementais.
Tikslas: Supažindinti vaiką su vandens verte, jo savybėmis ir suformuoti sąmoningą atsargų požiūrį į vandenį.
Užduotys: - apibendrinti vaiko žinias apie tai, kur ir kaip vanduo patenka į namus, kaip jį naudoti ekonomiškai;
Plėtoti vaiko pažintinius gebėjimus stebėjimų procese;
Įvesti vaiką su vandens savybėmis;
Suformuoti koncepcijas, kurias galima valyti vandeniu.
Projekto aktualumą.
Įgyvendinant projektą, vaiko pažintis su fizinėmis vandens savybėmis, vandens ciklu. Vaikas žino apie poreikį ekonomiškai naudoti vandenį, daro išvadas apie vandens vertę visiems gyviems organizmams (gyvūnams, augalams). Plėtoja stebėjimą, kūrybinius gebėjimus. Projekto įgyvendinimas atliekamas organizuojant suaugusiųjų ir vaikų bendrą veiklą namuose, remiantis vaikų darželyje įgyta žiniomis.
Vaikas buvo suinteresuotas šia tema, nes vanduo yra būtinas mums kasdieniame gyvenime. Eksperimentavimas buvo labai įkvėptas, nes ribotas vandens atsargos dar labiau sumažintos dėl užteršimo. Todėl labai svarbu žinoti, kaip vandens valymas.
ĮVADAS. \\ T
Žmonės nemano, kad jų gyvena be vandens. Vanduo vaidina svarbų vaidmenį mūsų gyvenime, ji lydi mus visur. Žemės savininkai turi galimybę statyti gerai ir naudoti vandenį visiems ekonominiams poreikiams. Visiškai kitokia situacija daugiabučiuose namuose. Suteikti namo gyventojus, vanduo turi sukurti sudėtingą vandens tiekimo sistemą naudojant specialius filtravimo įrenginius. Todėl net nedidelis šios sistemos suskirstymas gali turėti katastrofų pasekmes. Daugelis žmonių mano, kad vandens ištekliai yra neišsenkantys. Nuo čia - sugedęs arba tiesiog atrakinti kranai apartamentuose, ne renovuoti, nutekėję vamzdžiai, užsikimšę upės ir kiti rezervuarai.
Mūsų užduotis, kaip jaunosios kartos tėvai, rodo, kaip svarbu imtis vandens. Be to, vanduo yra ne tik gamtos išteklius, be vandens, visų gyvų būtybių gyvenimas yra įmanomas.
Mūsų pastabos.
Kiek vandens reikia tam tikro tikslo:
Už puodelio arbatos paruošimo, būtina virti apie 500 ml virdulio. Vanduo, arbatos puodelis - apie 150-200 ml.
Vieno kambario įrenginio drėkinimui naudojame apie 100-200 ml. vanduo. Balkone turime 18 mažų augalų ir 3 didelius augalus. Dėl mažų augalų laistymo reikia 18 x 100 ml. \u003d 1800 ml. Dėl laistytų didelių augalų trunka 3 x 200 ml. \u003d 600 ml.
Kaip rezultatas, 1800 ml vyko laistyti visus augalus. + 600 ml. \u003d 2400 ml.
Gėlės Mes 1 kartą per savaitę. Taigi, mėnesio laistymo spalvos yra 4 x 2400 ml. \u003d 9600 ml. Vasarą, kai oro temperatūros pakyla, laistymo augalai pagamino 2 kartus per savaitę.
Norėdami pakeisti vandenį akvariume su vėžliais, mes naudojame ¼ tūrio akvariumo (apie 4-5 litrų). Vanduo akvariume keičiame 1 kartą per 2 dienas. Tai reiškia, kad vanduo sunaudoja maždaug 4 x 4-5 litrų \u003d 16-20 litrų per savaitę. Per mėnesį 4 x 16-20 litrai \u003d 64-80 litrų.
2) Kaip paruošti vandenį naudoti:
Viridavimui ir gėrimui užpilkite šaltu vandeniu puoduose ir virduliuose ir virkite. Karštas vanduo kranuose naudojamas techniniais tikslais: šildymo baterijose, skalbimo skalbimo, plovimo grindų ir indų, plaukimo.
Laistymo kambario augalams ir vandens keitimui akvariume, į konteinerį įvedame šalto vandens ir ginčiame jį kelias dienas.
Kam reikia naudoti vandenį gyvenamojoje pastate:
Kiekvieną dieną mūsų visa šeima sunaudoja vandenį iš skirtingų taškų. Visų pirma, vanduo patenka į virtuvę. Čia mes turime kriauklę ir skalbimo mašiną. Virtuvėje su vandens pagalba, mes ruošiame maistą, mano patiekalus, mes plauname apatinius.
Mes naudojame vandenį dušo ir tualeto kambaryje. Kiekvieną dieną rūpinamės higiena, skalbimas, dantis valymas, dušu.
Mūsų bute, patalpų augalai auga, jų drėkinimui, vanduo yra naudojamas, kurį mes ginti per kelias dienas. Nastya akvariumui gyvena raudonų drožlių vėžliai, kurie taip pat yra gyvybiškai svarbūs vandeniui.
Iš visų pirmiau minėtų, galime daryti išvadą, kad mes išleidžiame labiausiai vandenį savo higienos, maisto ir gėrimų. Vidutinis vandens kiekis eina išlaikyti švarą namuose ir kitiems poreikiams.
Vandens savybės.
Dėl vandens savybių, vaikas iki septynerių metų turi pakankamai informacijos, būtent:
Vandens bespalvis, skaidrus skystis be skonio ir kvapo.
Vanduo yra trys valstybės: poros, ledas, skystis. 
Vanduo gali būti nudažytas bet kokia spalva: su meninių dažų (akvarelės, guašo), arbatos ar kavos, maisto dažų pagalba.
Mūsų vandens eksperimentai:
Sniegas yra kieto vandens būklė. Mes paėmėme sniegą iš šaldiklio ir viršijome virš degančios žvakės. Kaip rezultatas, sniegas virto vandeniu.
Nastinoje tiekiama gamtoje:t.tiesiog pasireiškia gamtoje pavasarį - saulė pradeda stiprus stipresnę, o sniegas lydosi, virsta į vandenį.
Sunkūs daiktai ir medžiagos vandenyje nuskendo, plaučiai - plaukioja į paviršių.
Eksperimentui mes naudojome šaltą vandenį iš čiaupo, spalvoto smėlio, parafino.
Iš pradžių Nastya pilamas į spalvoto smėlio vandenį. Smėlis liko apačioje.
Tada jie apšvietė žvakę ir nukreipė lydytą parafiną į tą patį laivą. Parafino lašai nėra nuskendo, o likę ant vandens paviršiaus.
Nastin išvada:smėlis yra sunkus, todėl jis nuskendo, parafino plaučius, todėl jie plaukia ant vandens paviršiaus.
Iš kur ir kaip vanduo patenka į mūsų namus.
Mes sužinojome, kad vanduo patenka į kraną iš šulinio ar upės. Tik krane ji neatvyksta nedelsiant. Tie lašeliai mes muilo, pavyzdžiui, rankas, padarėme didelį kelią. Pirma, nuo upės, žmogus išsiųstas į vamzdžius, kur vanduo buvo išvalytas, ir po to ji patenka į kraną. Naudotas vanduo iš krano patenka į kanalizaciją ir per kanalizaciją vėl į upę.
Mes taip pat sužinojome, kad vanduo turi tris valstybes: skystį, poras ir ledą. Dideliuose vandens telkiniuose vanduo yra svyravtos būklės. Didėjant oro temperatūrai, kai saulės spinduliai šildo rezervuaro paviršių, vanduo patenka į garų būseną ir išgaruoja. Taigi, eidami į atmosferą debesų ir tada į didelius debesis. Perkrautos debesys supilkite vandenį, sukauptus juose lietaus lašų pavidalu. Taigi vanduo vėl nukrenta ant žemės paviršiaus. Kai oro temperatūra mažėja žemiau nulio, rezervuaro vanduo virsta ledu.
Nastin išvada:vandens būklė priklauso nuo oro temperatūros. Jei šalta - vanduo virsta ledu (pvz., Ledai, ledo kubeliai laikomi šaldiklyje, visada yra šalta). Viridamas, vanduo virsta poromis, nes temperatūra pakyla.
Eksperimentuokite "Vandens valymas".
Labai svarbu suteikti vaikui koncepciją, kad vanduo negali būti užterštas. Užterštas vanduo netinka naudoti ne tik žmonių, bet ir visi gyvi organizmai, kurie gali mirti dėl taršos. Dėl patirties, parodyti, kad užterštas vanduo gali būti valomas net namuose. Nastya domisi vandens valymo patirtimi. Iš pradžių mes paėmėme vandens ratą iš čiaupo ir pilamas smėlio ir mažų akmenukų, sausų lapų ir popieriaus.
Klausimas:ar galima naudoti tokį vandenį?
Atsakymas:ne, tai neįmanoma, nes jis yra užterštas.
Tada nusprendėme atlikti eksperimentą vandens valymui. Norėdami tai padaryti, jie paėmė švarų konteinerį, piltuvą skysčio ir medvilninio disko, kuri buvo įdėti į piltuvą.
Nastya švelniai perpildykite vandenį nuo puodelio į švarius pajėgumus per piltuvą su medvilniniu disku.
Kaip rezultatas, visa šiukšlių liko ant medvilnės disko, o vanduo perduotas per piltuvą į konteinerį tapo švarus.
Rezultatas:
Eksperimento metu mes išplėtėme savo idėjas apie vandenį, išmokome rūpintis vandeniu, švariu nuo užteršimo.
Išvada.
Kaip žinote, gėlavandenių atsargos pasaulyje yra labai mažas. Šie rezervai palaipsniui išeikvojami, šviežio vandens tampa vis mažiau ir mažiau. Vanduo yra vienas iš pagrindinių gerovės žemės. Sunku įsivaizduoti, kad tai būtų su mūsų planeta, jei dingo gėlo vanduo. Ir tokia grėsmė egzistuoja. Visi gyvi dalykai kenčia nuo užteršto vandens, tai kenkia žmogaus gyvenimui. Todėl vanduo yra mūsų pagrindinis turtas, jums reikia rūpintis! Mes sužinojome, kaip apsaugoti vandenį ir išmokti jį atidžiai išleisti, švarus namuose.
Morozova Marina.
Mokslinių tyrimų užduotys:
1. Parodykite, kaip svarbus vanduo yra asmens gyvenimui.
2. Sužinokite, kaip vanduo patenka į kraną.
3. Nurodykite vietą namuose, kur reikia naudoti vandenį.
4. Sužinokite, kaip vanduo yra išvalytas ir kokia kokybė mūsų mieste.
5. Susipažinkite su vandens valytuvo darbu.
7. Siūlyti metodus ekonomiškam vandens išleidimui namuose.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Savivaldybės autonominė bendroji švietimo įstaiga Vidurinė mokykla №18
Šeimos aplinkos projektas
Tema: Vanduo namuose
Atlikta:
Morozova Marina Alekseevna,
mokinys 2 "A" klasė
LEADER:
Sergeva Svetlana Alexandrovna.
G. PRIMORO-AKHTARSK
2012 m
ĮVADAS. \\ T
"Neįmanoma pasakyti, kad vanduo
reikia gyventi:
vanduo yra pats gyvenimas ...
Vanduo - didžiausia
turtas pasaulyje ... "
A.DE Saint - Exuvery
Vandens problema tampa viena iš svarbiausių ne tik pagal savo visapusišką ir pagrįstą naudojimą, bet ir šaltinių apsaugos požiūriu: nes vanduo yra sudėtingos sistemos dalelė. Gyvenimas žemėje priklauso nuo vandens.
Darbo tikslas: Naršykite geriamojo vandens kokybę.
Mokslinių tyrimų užduotys:
- Parodyti, kaip svarbus vanduo yra asmens gyvenimui.
- Sužinokite, kaip vanduo patenka į kraną.
- Išnagrinėkite vietas namuose, kur reikia naudoti vandenį.
- Sužinokite, kaip vanduo yra išvalytas ir kokia kokybė mūsų mieste.
- Susipažinkite su naminio vandens valytuvo darbu.
- Apskaičiuokite, kaip vanduo yra suvartojamas namuose mūsų šeimoje.
- Pasiūlyti metodus ekonomiškai praleisti vandens namuose.
Teorinė dalis
Vanduo yra gyvenimo lopšys.
Vanduo yra pagrindinė "statybinė medžiaga" visiems, gyvenantiems žemėje. Vanduo yra viskas, ką mes geriame ir valgome. Asmuo gali gyventi be vandens tik 7-8 dienas. Kiekvieną dieną suaugusiam žmogui reikia 2 litrų geriamojo vandens. Mūsų kūnas netoleruoja dehidratacijos. Su 1 litro vandens praradimu, pasirodo troškulio jausmas, nuovargis.
Vanduo turi įtakos visiems gyvybiniams procesams, vykstantiems žmogaus organizme. Skystosios vandens aplinkoje atliekami virškinimo ir mokymosi procesai. Žmogaus organizme, 70% vandens.
Net 28% kaulai susideda iš vandens. Pasak mūsų arterijų, Viena juda intravaskulinio skysčio.
Maždaug pusė išgręžto vandens lieka organizme net 15 dienų. Todėl labai svarbu, kuris vanduo patenka į mūsų kūną.
Per vandenį perduodami ligos
Nepakankamas valymas ir vandens dezinfekavimas gali sukelti epidemijas. Taigi jis buvo viduramžiais, kai pusė visų ligų choleros, maro, dizenterija buvo perduoti per vandenį. Mūsų laikais viruso hepatitas ir dizenteris taikomas vandeniui. Rusija apie gėlavandenių rezervus užima pirmaujanti pozicija pasaulyje, tačiau ne visi šis vanduo tinka gerti. Apskritai tik 85% gyventojų yra aprūpinta gerti, patenkinti saugos standartus. Žemas geriamojo vandens kokybė gali sukelti ūmines žarnyno infekcijas. Rusty ir nusidėvėję vandens tiekimo tinklo vamzdžiai daugumoje regionų mažina visas komunalinių vandens valymo stočių pastangas.
Kaip vanduo patenka į kraną
Vandens tiekimas prasideda toli už miesto. Galingi siurbliai sukasi vandenį iš šulinio į valymo stotį. Yra vandeniui, jis yra valomas nuo mažų grūdų ir molio dalelių. Tada vanduo čiulpia siurblius ir stumdomas į didžiulį vamzdelį. Jis eina į aukščiausią tašką mieste. Tai vandens paskirstymo stotis. Vandenyje yra nedidelis chloro neutralizavimo medžiagos ar ozono dujų kiekis. Šios medžiagos sunaikina kenksmingas bakterijas ir mikroorganizmus. Po valymo vanduo eina per vamzdžius į mūsų namus. Atidarius kraną, vožtuvas pakeliamas, o vanduo patenka į išleistą ištrauką.
Praktinė dalis
Vandens naudojimas namuose
Mūsų namuose yra 6 vandens naudojimo taškai. Šis plovimas, skalbimo mašina, vonios kambarys, tualetas, kriauklė, laistymo maišytuvas gatvėje. Kiekvieną dieną mūsų šeima sunaudoja vandenį iš šių taškų. Vonios kambaryje, mes plauname, nuvalome dantis, mes imsimės dušo, plaukimo, mes naudojame tualetą, mes plauti, pasiimti vandenį valyti namo, laistymo kambarinių augalų, geriamojo gyvūnų. Virtuvėje mes skalbiame patiekalus ir naudokite vandenį virimui ir gėrimui. Gatvėje, mes vandeniu gėlės, maudytis šunį. Dėl šio vandens reikia didelės sumos.
Ar tai yra švarus mūsų namuose?
Siekiant išsiaiškinti žmonių nuomonę apie vandens kokybę mūsų mieste, atlikome apklausą tarp miesto gyventojų. Buvo apklausti 25 žmonės. Visi respondentai pastebi, kad vanduo iš čiaupo turi tamsią spalvą, nemalonų kvapą, nusodina nuosėdas. Visi respondentai mano, kad vanduo turi būti papildomai valomi, nes jame yra bakterijų, mikrobų, kenksmingų medžiagų, kurios giliau paveikia kūną. Norint nekelti pavojaus jūsų sveikatai, vanduo turi būti gydomas ultravioletiniu arba naudoti vandens filtrus.
Kaip valyti vandenį namuose?
Vandens valymas namuose gali būti keliais būdais:
1. Pratęsimas - nusodinant vandenyje, susidaro nuosėdos iš mechaninių priemaišų. Vandens spalva išlieka geltona, nemalonių, cheminių priemaišų ir mikrobų kvapas išlieka vandenyje. Mūsų mieste likusį vandenį galima naudoti tik laistymui. Bet ne gerti.
2. Įspėjimas - verdant vandenyje, daug kenksmingų bakterijų, virusų, priemaišų, bet ir miršta ir naudingų medžiagų miršta. Spalva, kvapas ir skonis lieka tas pats. Mūsų mieste daugelis žmonių naudoja virtą vandenį geriamam ir virimui.
3. Sprendimas yra ilgiausias ir varginantis vandens valymo metodas. Vanduo turi būti užšaldytas. Esant žemai temperatūrai vandenyje, kenksmingų mikroorganizmų ir virusų mirti. Po vandens, ilgas laikas yra defled. Spalva, kvapas ir skonis nepasikeičia. Per trumpą laiką reikia naudoti norimą vandens kiekį.
4. Filtravimas yra efektyviausias būdas išvalyti vandenį nuo mechaninių ir cheminių priemaišų, mikroorganizmų, virusų, bakterijų, nemalonaus kvapo. Padaro vandenį skaidresnį, be nemalonaus skonio. Tačiau ne visi filtrai vienodai išvalo vandenį. Palyginome filtruotą vandenį naudodami filtro ąsotį (Nuotrauka 1) ir "Geyser Prestige" filtras su atvirkštinės osmoso sistema (2 nuotrauka)
Jei naudojate filtro ąsotį, kad išvalytumėte vandenį, tada vanduo atsikratys kenksmingų priemaišų ir infekcijų, tačiau spalva, skonis ir kvapas bus tas pats. Ir vanduo po valymo su filtru "Geyser Prestige" tapo bespalvėmis, bekvapėmis ir priemaišomis.
Išvalėme vandenį su visais būdais ir palyginome valymo rezultatus. (3 nuotrauka) Švarus ir kvapas buvo vanduo iš "Geyser Prestige" filtro
Kaip veikia "Gaiter Prestige" filtras?
"Gaiter Prestige" yra pats tobuliausia vandens valymas namuose. Vandens eina per šešis valymo etapus (mechaninis filtras, 2 filtrai su aktyvintu anglies, mineralizatoriumi) ir, svarbiausia per atvirkštinę osmoso membraną, kuri turi skylių dydį su vandens molekule.
Filtras pridedamas:
Kumuliacinė tankas 12 litrų
Kranas švariam vandeniui
Kaip rezultatas, paaiškėja:
Pilnas vandens valymas nuo standžiųjų druskų.
Vandens kokybė yra panaši į ledynų lydymo vandenį.
Idealus vanduo alaus arbatos, kavos ir virimo.
Vandens mineralizacija su natūraliais komponentais.
Kaip praleidžiame vandenį namuose?
Per savaitę, mūsų visa šeima stebėjo vandens srautą namuose.
Remdamiesi šiomis pastabomis, mes apskaityėme vandens išlaidų lentelę visai šeimai.
1 kartą | 1. Mėnuo | Per metus |
|
Rytas procedūros. \\ T | 5 litrai | 900 l. | 10800 l. |
Dušas Vonia | 100 litrų 200 l. | 9000 l. 2400 litrų. | 108000 l. 288000 l. |
Tualetas | 9 litrai | 5400 l. | 64000 l. |
Skalbimas patiekalai | 72 litrai | 4320 l. | 51840 l. |
Nuplaukite | 85 l. | 1020 l. | 12240 l. |
Valymas apartamentai | 10 litrų | 120 litrų. | 1140 l. |
Maisto gėrimas | 10 litrų per dieną | 300 litrų | 109500 litrų |
Dėl gyvūnų | 1 l. per dieną | 30 litrų | 360 l. |
Ekonominių vandens išlaidų metodai namuose
- Uždarykite vandens čiaupą, išsiblaškę kitų reikalų.
- Jei krano pajamos, jis turi būti nedelsiant pakeistas.
Mes konkrečiai palikome lašinamąjį kraną per naktį. Ryte paaiškėjo, kad už klaidingą kraną naktį, 3 litrai vandens tekėjo. Per mėnesį - 90 litrų. Per metus - 1080 l.
Nors vanduo yra labiausiai paplitusi medžiaga žemėje ir jos atsargos yra didžiulės, gėlo vandens nėra tiek daug. Siekiant visapusiškai patenkinti didėjančius vandens pramonės, žemės ūkio, taip pat asmens poreikius, poreikius šiandien būtina ne tik ieškoti naujų šaltinių, bet ir egzistuoti.
Išvados. \\ T
1. Vanduo yra ne tik dažniausiai pasitaikantis, bet ir svarbiausias gamtos skystis. Pakanka pasakyti, kad gyvenimas kilęs į vandenį. Be to, gyvūnų ir augalų egzistavimas neįmanomas. Yra tik gyvenimas, kuriame yra vanduo. Nė vienas švarus šviežio vandens negali egzistuoti ir ugdyti žmoniją, pramonę ir žemės ūkį.
2. Tyrimo metu sužinojau, kad vandens valymo įrenginiai yra gana sudėtingos įmonės, turinčios daug skirtingų dirbtuvių, struktūrų, mechanizmų, įrangos ir ryšių. Vanduo praeina ilgą kelią prieš patekdami į kraną. Tačiau mūsų miesto vandenyje nėra švarus ir reikalauja papildomo valymo.
3. Stebėjimo metu, vandens suvartojimo skaičiavimai ir matavimai namuose, mes sužinojome, kad mano šeima praleidžia vandenį vidutinio sunkumo - tai yra, vidaus ir būtiną poreikį mums.
Dauguma vandens išleidžiame savo kūno higienai, maistui ir gėrimams.
Vidutinis skaičius eina išlaikyti švarumą mūsų namuose ir kitiems poreikiams.
Bibliografija
1. A. Merkulovas "nuostabiausias skystis šviesoje". Maskva 1978 m Sovietų Rusija. Kijevas 1982. "Budvelk".
2. Yu. Novikovas "Dėmesio: vanduo". Maskva 1983. "Jauna apsauga".
3. S. K. Kolobanovas, E. S. Kolobanova, L. M. White "Vanduo gamtoje ir technologijoje".
Priedas. \\ T
Nuotrauka1.
Nuotrauka2.
Photo3.
Iš kairės į dešinę
1. Suite iš krano. 2. Palaikymas po užšalimo. 3. Geizerui. 4. Palaikykite virti. 5. Apskaičiuota vertė.
"Žmonės, kurie išmoko ... stebėjimai ir eksperimentai,
Įgyti galimybę pateikti klausimus
ir gauti atsakymus į juos,
pasukite aukštesniu
protinis ir moralinis lygis
palyginti su tais, kurie nepraėjo tokios mokyklos "
K. E. TIMIRORAZEV
Projekto temos aktualumas
Vanduo yra bespalvis skystis, neturintis jokio skonio, kvapo, aktyvaus tirpiklio, turinčio didelę paviršiaus įtampą. Įgyvendinant projektą, vaikas yra susipažinęs su fizinėmis vandens savybėmis, taip pat būtina imtis vandens ir už tai, kas. Šis projektas reiškia ekologiškai kompetentingo elgesio įgūdžius kasdieniame gyvenime, ypač vaiko ekonomiškai naudotis vandeniu gebėjimu, suprasti tokio požiūrio į vandenį poreikį kaip gamtos išteklius. Sukuria stebėjimą, kūrybinius gebėjimus, atneša vandens priežiūrą. Projekto pažanga siekiama įgyvendinti veiklos požiūrį į ikimokyklinio amžiaus vaiko mokymą; Dėmesio centras yra vaiko švietimo ir žaidimų poreikiai, savivaldos įgūdžių ugdymas mokant, savarankišką ir abipusį sėkmės vertinimą vystymosi ir mokymo srityje. Mūsų projektas, kurį vadiname "vandeniu namuose". Plėtros tikslas buvo mokymas, bet ne mechaninis įsiminimas ir reprodukcija medžiagos ištirtos medžiagos, bet supratimas, supratimas, gebėjimas paaiškinti savo poziciją ir gamtos harmonijos viziją su vandens erdvės grynumu. Mūsų darbas daugiausia buvo atliktas in vivo, gamtoje namuose. Kodėl buvo pasirinktas teminis "vanduo namuose"? Taip, tik todėl, kad jis yra suinteresuotas pats vaikas, kur vanduo patenka į namus ir ką galima padaryti su juo. Vanduo žemėje yra tuo pačiu metu ir mažai. Tai daug vandenynų ir jūrų, tačiau jūros druskos vanduo yra netinkamas gerti, taip pat daugeliui žemės ūkio techninių pramonės šakų. Ribotos šviežių vandens atsargos yra dar labiau sumažintos dėl jų taršos. Šviežia vanduo tinka gerti ir virti. Jis naudojamas ekonominiams poreikiams: laistymo augalai, indai, automobiliai, patalpos, plovimas, gyvūnų priežiūra. Vanduo turi viską, kas gyvas žemėje.
Informacija iš interneto.
97% vandens ant planetos yra jūros ir vandenynų druskos vandenys.
2% vandens yra ledas.
1% vandens yra gėlo vanduo.
3% tinka asmeniui.
Gėlo vandens atsargos yra platinamos taip:
Šviežios vandens rezervai žemėje (3%).
69-75% - Arkties, Antarkties, Grenlandijos, kalnų ledynai, ledkalniai.
24-30% - požeminis vanduo.
0,5% - atmosferos drėgmė.
0,5% - paviršinis vanduo.
Įdomūs faktai apie vandenį.
Jei naudojate stiklą valydami dantis, jis taupo 5 - 10 litrų vandens.
Iš visiškai atviro krano užtrunka iki 15 litrų vandens per minutę.
Per atrakintą kraną pilamas apie 1000 litrų vandens per valandą.
Net mažiausias nuotėkis trunka iki 80 litrų vandens per dieną.
Skalbdami nešvarių patiekalų skaidres pagal stiprią purkštuką, eina apie 100 litrų vandens.
Skalbiant automobilį nuo žarnos, suvartojama iki 200 litrų vandens.
Nenaudojant vandenį tualete, per dieną vyksta 40 litrų vandens.
Dušo 5 minutes, praleidžiate apie 100 litrų vandens
Vonios užpildymas tik iki pusės, išleidžiate 150 litrų vandens
Dėl vonios priėmimo jums reikia tris kartus daugiau vandens nei dušui.
Įgyvendinti projektą, buvo sukurtas planas:
1. Įdėkite tikslą ir užduotį per pasirinktą temą.
2. pritraukti tėvus įgyvendinti projektų skyrius.
3. Plėtra namų darbų ir eksperimentų.
4. Projekto rezultatas.
Numatomas rezultatas:
Sužinokite su vaiku, kaip jums reikia imtis vandens ir už ką.
Eksperimentinė parodant, kokios savybės yra vanduo.
Gerinti darbo sąveiką su tėvais, aktyvuojant tėvų poziciją kaip vaikų darželio pedagoginio proceso dalyvius.
Projekto tikslas padidinti vaiką vaikui į vandenį, suformuoti kasdienio aplinkosaugos elgesio patirtį, susijusią su vandens atsargomis. Mokytis atlikti paprastus eksperimentus su vandeniu.
Užduotys:
1. Pateikite vizualinį vaizdą į vaiką apie tai, kiek vandens reikia gamtoje.
2. Plėtoti vaiko kognityvinius ir kūrybinius gebėjimus.
3. Sukurti sąlygas tėvų dalyvavimui švietimo procese.
4. Forma sąmoningai - tinkamas požiūris į gamtos išteklius.
Principai:
Gamtos išvaizdos principas numato pedagoginio proceso organizavimą pagal gamtos įstatymus, jo ritmus, ciklus.
Problematizacijos principas yra sukurti sąlygas nustatyti ir spręsti problemas, įvedant žmogaus kultūrą į pasaulį per savo atviras problemas didinant veiklą, vaiko iniciatyvas savo sprendime.
Paramos pagrindinei veiklai principas įgyvendinamas ekologiškame žaidimo komunikate su kitais konkrečiais vaikų veikla (bauda, \u200b\u200bkonstruktyvi ir tt), kurie sąveikauja ir praturtina vieni kitus.
Bendradarbiavimo ir koordinavimo principas apima suaugusiųjų ir vaiko vienybę lygių partnerių vienybę, užtikrina galimybę savarankiškai plėtoti kiekvieną sąveikos dialogą, empatijos paplitimą tarpasmeninių santykių atžvilgiu.
Svečių savybių apskaitos principas leidžia mums apsvarstyti įvairias problemas už prieinamą lygį, o tada grįžti į ankstyvą tiriamą medžiagą nauju, aukštesniu lygiu.
Vaiko asmeninių savybių kūrimo principas yra skirtas teigiamam, pagarbiam požiūriui į gamtos išteklius, t. Y.. Į gėlą vandenį.
Stebėjimų ir paieškos užduočių temos
Kaip projekto įgyvendinimo dalis.
Parengiamasis etapas.
Medžiagų, naudos, literatūros pasirinkimas temoje.
Atlikti pokalbį su vaiku dėl vandens išlaidų: "kam reikia vandens", "kodėl rūpintis vandeniu", "vandens prasmė mūsų gyvenime".
Pokalbis "Kaip vanduo atėjo pas mus?".
Mokslinių tyrimų etapas.
Projekto metu vaikas kartu su suaugusiais:
Patikrina, kaip vanduo yra suvartojama, namuose nėra vandens nutekėjimo namuose.
Atlikite selektyvų nuotėkio ir ekonominio vandens naudojimo čiaupų būklės patvirtinimą.
kalbėti: "Kaip mes rūpinamės namų vandeniu", kaip jis patenka į kraną ".
Susipažinkite su vandeniu ir jo savybėmis.
Iš to mes sužinojome, kad vanduo patenka į kraną iš šulinio ar upės. Tik krane ji nedelsdami nukris: tos lašeliai, kuriuos plauname rankas, jie padarė didelį kelią. Pirma, nuo upės (gerai), žmogus išsiuntė žmogų į vamzdžius, kur vanduo buvo išvalytas ir po to ji patenka į mus. Norint, kad švarus vanduo būtų paleistas iš mūsų krano, turėjau sunkiai dirbti daugeliui žmonių: kai kurie gamykloje buvo vamzdžiai, kiti padėjo vandeniui patekti į vamzdžius, i.e. Vandens vamzdžiai pastatytas, trečiasis išgrynintas vanduo, ketvirtas remontas čiaupai. Ir kartais mums atrodo, kad pati vanduo teka iš krano ir tai yra labai, jūs negalite išgelbėti, leiskite sau būti pilamas! Bet dabar mes žinome, kad vanduo teka į kraną iš upės, ir jei visi žmonės paliks keliais, kas gali atsitikti? Pradėjome stebėti, kaip mes naudojame vandenį. Paaiškėjo, kad yra neprotinga: išvalykite dantis, kranas yra atidarytas, o vandens purkštukai teka į kanalizaciją. Pamiršti uždaryti kraną. Mano patiekalai, atidarantys kraną. Mes atrodėme glaudžiai uždaryti, o vanduo lėtai lašinamas. Kūdikis valgomajame nuplauna rankas, visiškai atveria kraną.
Vandens savybės. \\ T
Eksperimentų metu sužinojome, kokios vandens savybės: skaidrus, bekvapis, bespalvis, tirpiklis, skystis.
Išvada.
Siekiant sumažinti vandens nuostolius, būtina:
Nepalikite atvirų kranų;
stebėkite kranų sveikatą;
reguliuoti vandens srovę;
Nuplaukite indus į puodelį, naudojant mažiausiai ploviklio.
Išjunkite vandenį, kol išvalysime dantis;
Sumažinkite slėgį, kai mano patiekalai;
tualete, kad sumažintumėte užpildymo lygį;
Nuplaukite indus į puodelį.
Apibendrinant. Gerbimo taisyklės.
Atkreipkite dėmesį į tai, ar veltui vandenyje iš krano namuose nėra teka. Jei pastebėsite, uždarykite kraną. Taip atsitinka, mes praleidžiame daug vandens nenaudingas, nesikreipdami į jį. Pvz., Nuplaukite rankas, nuplaukite po stipraus purkštuko. Padengti mažą kraną. Jis nesugadina plauti, o vanduo yra mažiau. Sužinokite, kaip valyti dantis, kad nebūtų išleidžiami veltui. Norėdami tai padaryti, nepalikite maišytuvo, kai šepečiau dantis ir padėkite burną. Nedelsiant įpilkite vandens į puodelį ir uždarykite kraną. Žieduota burna iš taurės yra labai patogu. Ir kiek vandens išgelbėjote! Jei vandens srautai dėl krano gedimo ar stulpelio, būtina nedelsiant pranešti apie suaugusiems. Nelaikykite upių krantų, nesulaukkite jų automobilių.
Sėkmės vertinimo metodai: stebėjimas, pokalbiai, seminarai.
Projekto dalyviai: Demidov Nikita - "Unarokovo" gyvenvietės centrinės Mbdou mokinys ir jo motina demidova Tatjana Nikolaevna.
Projekto tipas: pažinimo tyrimai.
Projekto trukmė: trumpai - skubus (nuo 20.02.2013 iki 17 metų 03. 2013).
Mokslinių tyrimų tema: vandens savybės.
Preliminarus darbas:
Pokalbį grupėje "Kaip vanduo atėjo pas mus?"
Kita istorija: "Auksinis lašelis".
Pedagatorius: mūsų kranuose teka "auksinis vanduo". Kodėl tai vadiname "Golden"? Nes mūsų planetoje jis tampa mažesnis ir mažiau. Prisiminkite, kaip mes naudojame vandenį namuose, darželyje? Ką reikia padaryti, kad būtų išvengta vandens nuostolių? Turite glaudžiai uždaryti čiaupus, ekonomiškai praleisti vandenį. Atlikite vandenį, jei pamatėte ne uždarojo krano - arti, jei pastebėsite laisvai uždarą kraną - uždarykite įtemptą. Rūpinkitės vandeniu ir namais sode.
Skaitydami galutinę eilėraščio dalį "Vakar ir šiandien" S.Ya. Marshak.
Rokeris su kibirais prasidėjo visame name:
- Niekas vaikšto ant vandens, rokeris nevartoja.
Pradėjo gyventi naujame madoje - pradėjo vandens vamzdį.
Maniau šiandien moterys. Ali pečių tapo silpni?
Upė miegojo Crazy - aš nuėjo namo!
Ir tai atsitiko, su savo žalios spalvos krante
Mergaitės vaikščiojo aplink gatvės tiltą.
Kreipėsi į upę arti, upė buvo nuleista:
- Sveiki, upė, mūsų motina, leiskite vandeniui surinkti mus!
Ir dabar dvejų metų senūnės taps viena ranka
Krano rankena, tiksliai raktas, - ir vanduo veikia upę ...
Dabar yra mažai prasmės žmonėms, svirtis dingsta!
Pirmoji patirtis.
Tikslas: Sužinokite, kas vyksta su vandeniu į užšalimo procesą.
Išvada: didėja vandens tūris.
Antroji patirtis.
Tikslas: Sužinokite, ar adata gali ir šaškės atsispirti vandens paviršiui.
Išvada: Vanduo gali išlaikyti adatą ir šaškius ant paviršiaus.
Trečioji patirtis.
Tikslas: Sužinokite, ar žvakė nudegina vandenyje iki galo.
Išvada: žvakė sudegino iki galo.
Ketvirtoji patirtis.
Tikslas: Sužinokite, kaip kiaušinis elgsis šviežioje ir sūrus vandenyje.
Išvada: gėlame vandenyje kiaušinis nuskendo. Druskos vandenyje - pasirodo iki paviršiaus. Jei supilkite į šviežią ir sūrus, kiaušinių plūdės vandens storesnėje.
Penktoji patirtis.
"Ar galima klijuoti su vandeniu?"
Mes paimame du popieriaus lapus, perkelkite juos į vieną kitą į kitą pusę. Nuplaukite lapus su vandeniu, šiek tiek paspauskite, išspausti perteklinį vandenį, pabandykite perkelti lapus - neperkelkite.
Išvada: vanduo turi kliūčių poveikį.
Šeštoji patirtis.
Išvada: ledas tirpsta ir virsta vandeniu, dėl drėgmės augalų gauna maistą.
Septintoji patirtis.
Išvada: asmuo naudoja vandenį kitokia kryptimi.
Aštuntoji patirtis.
Tikslas: poros taip pat yra vanduo.
Išvada: vanduo išgaruoja.
Devintoji patirtis.
Tikslas: kai kurios medžiagos yra ištirpintos vandenyje, kai kurie ne ištirpsta "
Išvada: cukrus buvo ištirpintas vandenyje, o saldus vanduo pasirodė.
Dešimtoji patirtis
Išvada: Vanduo keičia spalvą.
Produkcija
Tyrimo metu mes išplėtėme vaiko žinias apie vandenį, pristatėme rezervuarų taršos priežastis ir jų apsaugos priemones, mokomos rūpintis vandeniu ir ją išsaugoti.
Mokoma suprasti ir suvokti, kiek vandens yra gamtoje ir kokios savybės yra.
Po darbo, buvo pažymėta: visi gyvūnai ant planetos, augalų, medžių pašarų ant vandens;
Ledynai, sniegas ištirpsta nuo bet kokio šilumos šaltinio, virsta vandeniu.
Vanduo nėra kvapas, spalvos, skonis.
Galbūt tai yra ateityje ir išsprendžia pasaulinę žmonijos problemą. Galų gale, visų pirma, nei pakeisti pasaulį, pradėkite keisti save.
