Gramatička osnova rečenice (subjekt i predikat) najvažnija je sintaktička konstrukcija koja određuje ne samo strukturu rečenice, već i njezino informativno značenje. Štoviše, bez točna definicija gramatičke osnove, nemoguće je kompetentno riješiti interpunkcijske probleme, osobito u složenim rečenicama.

Učenici drugog stupnja općeobrazovne škole (5-9. razredi) nisu uvijek u stanju ispravno i brzo pronaći gramatička osnova rečenice, jer je ova sintaktička konstrukcija vrlo raznolika i oblikovno i sadržajno. Posljedično, postoje problemi s opća analiza rečenicama, te s interpunkcijom.

Odmah napominjemo da je djecu moguće naučiti pravilno odrediti gramatičku osnovu rečenice samo u potpuno ispunjavanje jednog od najvažnijih principa didaktike, odnosno principa perspektivnog učenja.

To znači da počevši od osnovne škole treba gledati daleko unaprijed i postupno upoznati djecu kako s članovima rečenice koji čine njezinu strukturu, tako i s terminologijom.

Prvobitno upoznavanje djece s glavnim članovima rečenice događa se još u osnovna škola(u 3. razredu). najjednostavniji oblik Gramatičku osnovu rečenice (subjekt je izražen imenicom, a predikat glagolom) djeca relativno lako i brzo uče. Ali i najmanje odstupanje od ove formule već uzrokuje poteškoće i zbrku kako u razumijevanju tako i u terminologiji.
Nažalost, učitelji su ponekad odgovorni za ovu zbrku.

Evo primjera:
Razred radi s rečenicom "Djeca se igraju u školskom dvorištu"
Učitelj: Gdje je predmet?
Učenik: Djeca.
Učitelj: Tako je. Gdje je glagol?

Što je učinio učitelj? Grubo je prekršio sustav klasifikacije potpuno različitih pojmova. Uostalom, klasifikacija dijelova govora je jedno, a klasifikacija rečeničnih članova sasvim drugo. Ni u kom slučaju se te stvari ne smiju miješati!

Učitelj je morao pitati: Gdje je predikat?

U sustavu poučavanja djece ruskom jeziku u osnovnoj školi najvažnije mjesto zauzima nepogrešivo razumijevanje i sposobnost razlikovanja značenja. raznih dijelova govor: imenica, pridjev, glagol, zamjenica, prijedlog i prilog.

Ako se ova zbrka pojmova "dio govora" i "član rečenice" ne iskorijeni u osnovnoj školi, onda je to iznimno teško učiniti u srednjoj školi.

Dovodeći djecu do razumijevanja strukture (konstrukcije) rečenice, nužno je usredotočiti se na činjenicu da riječ može biti samo član rečenice kao dio rečenice. Ovo je prvo. I drugo, na činjenici da se članovi rečenice (zasad govorimo samo o subjektu i predikatu) mogu izraziti bilo kojim dijelom govora („napravljeni“ od bilo kojeg dijela govora).

Vrlo je važno da djeca već u osnovnoj školi razumiju i čvrsto znaju što je subjekt, a što predikat, što znače ti glavni članovi rečenice i na koja pitanja odgovaraju. Djeca posebno teško pronalaze predikat ako odgovara na pitanja "Što je subjekt?" ili "Što je (tko je) predmet?"

Vrlo je korisno provesti pisanu anketu „Što je predmet?“ već u 4. i 5. razredu. i “Što je predikat?”, gdje učenici moraju dati ne samo precizna definicija glavne članove prijedloga, ali i navedite svoje primjere.

Posebnu pozornost treba posvetiti logičkoj povezanosti glavnih članova prijedloga međusobno, t.j. sposobnost pravilnog postavljanja pitanja od subjekta do predikata i ustrajnog navikavanja djece na cjelovit odgovor.

Primjer:
Radimo s ponudom "Djeca se igraju u vrtu"

Odgovor učenika trebao bi biti:
“Ova rečenica se odnosi na djecu, ova riječ je u nominativan padež, što znači da je to subjekt, izražava se imenicom.

Što djeca rade? - Igraju se. Ova riječ označava radnju subjekta, što znači da je predikat, izražava se glagolom.

Tečaj ruskog jezika u osnovnoj školi (5. razred) počinje sintaksom. To je točno, jer djeca prvo moraju naučiti kako pravilno graditi rečenicu. U ovom početnom tečaju sintakse studenti već detaljno uče kako izraziti glavne dijelove rečenice i detaljno se upoznati sa sporednim dijelovima rečenice. Pojam i pojam "gramatička osnova rečenice" su im poznati. Djeca relativno lako pronalaze predmet. izraženo imenicom, a predikat izražen jednim glagolom. Odstupanje od ove formule već uzrokuje poteškoće.

Počinje mukotrpan rad, zbog čega dečki moraju shvatiti da se predmet može izraziti ne samo imenicom, već i drugim dijelovima govora.

Preporučljivo je već u 5. razredu postupno uvoditi djecu u različite vrste predikata: jednostavni glagol, složeni glagol, složeni naziv, iako je ovo gradivo za 8. razred. Praksa pokazuje da do kraja prvog polugodišta učenici petih razreda već sasvim svjesno razlikuju ove vrste predikata. Istina, u prvoj fazi nastaje zbrka između složenog glagolskog predikata i homogenih jednostavnih glagolskih predikata.

Djecu je neugodno što su u oba slučaja dva glagola. Ali vrlo brzo sve dolazi na svoje mjesto. Opet, pisane ankete su korisne.
Tako je u petom razredu napravljen temelj za dugoročno razumijevanje strukture jednog od glavnih članova gramatičke osnove rečenice. Sada biste trebali metodički (po mogućnosti na svakoj lekciji) konsolidirati strukturu predikata, terminologiju i njegovo razumijevanje.
Već u 5. razredu preporučljivo je uvesti pojmove „jednočlane i dvočlane rečenice“. Djeca uče ove pojmove prilično lako i brzo. Inače, udžbenik ruskog jezika za 5. razred autora Lvova i Nosova radi upravo to. Ovo je također dobar početak za budućnost. Ladyzhenskaya udžbenik uvodi ove pojmove tek u 8. razredu.

Sintaksa jednostavne rečenice detaljno se proučava u 8. razredu. Ali, ako ne pripremimo djecu u 5-7 razredima za percepciju i razumijevanje ovog složenog dijela cijelog školskog tečaja ruskog jezika, djeci će biti vrlo teško naučiti interpunkciju jednostavne rečenice. Zato pojmove najsloženijih slučajeva izražavanja gramatičke osnove treba postupno uvoditi upravo u 5.-7. razredu. To je razumno i moguće pri učenju različitih dijelova govora. Samo to trebate stalno imati na umu i odabrati didaktički radni materijal za lekciju, uzimajući u obzir koju ulogu proučavani dio govora igra u rečenici.

Na primjer, proučavajući pridjeve, treba pokazati da ovaj dio govora može biti u rečenici i subjekt (“Bolesnici su se okupili u šetnji”) i predikat (“Noć je svijetla”); pri proučavanju brojeva pokazujemo da brojevi mogu igrati ulogu i subjekta i predikata („Okupila se dva učenika šestog razreda...“; „Dva puta dva - četiri“) itd.

Ako u 5.-7. razredu na svakom satu provodimo sintaktičku i interpunkcijsku analizu barem jedne rečenice, pripremit ćemo djecu za rješavanje mnogih stilskih i interpunkcijskih problema u 8. i 9. razredu.

Upravo u tim razredima dečki se susreću s vrlo složenim konstrukcijama gramatičke osnove rečenice. Uglavnom se vežu uz neodređeni oblik glagola (infinitiv).

Neodređeni oblik glagola najčešće u rečenici je glavni dio složenog glagolskog predikata. (“Znanstvenici su naučili razlikovati…”). U tim slučajevima infinitiv odgovara na pitanja: "Što učiniti?", "Što učiniti?" te je uključen u strukturu gramatičke osnove rečenice.
Općenito, neodređeni oblik glagola (infinitiv) je prilično složena jezična pojava koja može obavljati različite funkcije u rečenici. To, naravno, otežava pronalaženje gramatičke osnove.

Infinitiv može obavljati funkcije subjekta i samostalno i kao dio logički cjelovite fraze (Osjećati znači živjeti), (Voljeti prirodu je potreba duše). U strukturi složenog glagolskog predikata obvezna je prisutnost infinitiva, kao i prisutnost pomoćnog glagola. Štoviše, infinitiv može igrati ulogu ne samo glavnog, već i pomoćnog glagola (želim naučiti letjeti.) Infinitiv također može biti uključen u strukturu složenog nominalnog predikata (Sestra će raditi kao krojačica).

No, infinitiv može biti i sporedni član rečenice u rečenici: okolnost cilja ("Išli smo u dućan kupiti...") i dodatak ("Tražio sam doktora da pomogne"), tj ne biti uključeni u strukturu gramatičke osnove rečenice.
U rečenici "Otišli smo u trgovinu kupiti ..." gramatička osnova "ušli smo."

Infinitiv kupiti je okolnost svrhe, jer ovisi o predikatu i odgovara na pitanje "jesi li došao s kojom svrhom?" U rečenici "Zamolio sam liječnika da pomogne ..." infinitiv je dodatak, jer ovisi o predikatu i odgovara na pitanje "pitao za što?"

Takve sintaktičke konstrukcije u pravilu nemaju praktičnu vrijednost za interpunkciju. Ali i u GIA-i i u Jedinstvenom državnom ispitu postoje testovi koji se posebno koriste za razlikovanje ovih vrsta gramatičkih temelja. Stoga djecu moramo učiti i ovim teoretskim suptilnostima.

Posebnu poteškoću predstavljaju gramatički temelji, koji se sastoje samo od glagola (Učiti - izoštriti um). Čini se da u tim slučajevima nema potrebe marljivo tragati za subjektom i predikatom, dovoljno je naznačiti gramatičku osnovu rečenice.

Sposobnost pravilnog i brzog pronalaženja gramatičke osnove rečenice bitna je prilikom proučavanja razne vrste složene rečenice. Bez te sposobnosti djeca ne mogu razumjeti i savladati interpunkciju složene rečenice.
Problemi počinju već kod proučavanja jednodijelnih rečenica. Odsutnost jednog od glavnih članova prijedloga često zbunjuje studente. Ne mogu pronaći granice prostih rečenica u složenoj ako je jedna od jednostavnih rečenica jednodijelna. Jednočlane rečenice uče se u 8. razredu.

Ovdje opet trebamo raditi za budućnost: učiti jednodijelne rečenice u složenom kontekstu.

Općenito, nema potrebe dokazivati ​​da je sposobnost preciznog određivanja gramatičke osnove rečenice u svim njezinim oblicima najvažniji uvjet za razumijevanje strukture svake rečenice, a još više za njezinu interpunkciju. Ovo je, u pravilu, posvećeno cjelini akademska godina u 9. razredu. Ako metodički, na temelju prakse u 5.-7. razredu, postupno pripremate djecu za razumijevanje sintaktičkih struktura koje se proučavaju u 8. i 9. razredu, možete dobro savladati interpunkciju jednostavnih i složenih rečenica.

Možda ste to već potvrdili čak ni najlakše interpunkcijske znakove (na kraju rečenice) nije tako lako staviti kao što se odjednom čini, jer je potrebno razmisli o značenju rečenice i teksta. A još je teže rad na interpunkciji usred rečenice. Ovdje morate razmisliti o tome od kojih se blokova sastoji rečenica, gdje su granice blokova, a zatim, u skladu s pravilima, postavite interpunkcijske znakove. Ne boj se! Mi ćemo se baviti čak i najsloženijim slučajevima, pomoći vam da ih razumijete i pretvorimo u jednostavne!

Počnimo s možda glavni blokovi – jednostavne rečenice, koji može biti dio kompleksaŠto je jednostavna rečenica? Njegovo srce je gramatička osnova, obično se sastoji od predmet I predikat. Oko gramatičke osnove su maloljetnih članova prijedlozi, izolirani i neizolirani; uključeni u skupinu predikata i u skupinu subjekta.

Gramatička osnova je dakle osnova jer cijela ponuda počiva na tome. Ako ga naučite brzo pronaći, lako ćete ih organizirati potrebni znakovi interpunkcija, koja će označiti granicu jednostavnih rečenica kao dijela složene. Kako se treba raspravljati?

Odredi koliko je osnova u rečenici:

Je li teško pronaći gramatičku osnovu rečenice? Ponekad je vrlo jednostavno: subjekt (tko? ili što?), predikat (što on radi? što je učinio?). Ali često postoje i kompliciraniji slučajevi.

Izlaz: jedna osnova je prosta rečenica; dvije ili više baza – složene.

Pokušajte odrediti gramatičku osnovu sljedećih rečenica (pogledajte odgovore u nastavku).

1. Nama majstorima sve je jasno.
2. S prozora sobe odjednom sam začuo "ku-ku"!
3. Vaš domaćin je i drag i gostoljubiv.
4. Svatko nastoji ući u svoj prijedlog.
5. Selo u kojem smo igrali ljeti bilo je divan kutak.
6. Večer. Šuma. Dalek put.
7. Naš grad krasi prekrasan park.
8. Tko teži pobjedi, sigurno će pobijediti.

Ako ste se nosili s ovim poslom bez grešaka, možemo vam čestitati! Ako naiđete na pogreške, nemojte se uzrujati: one postoje da bi se s njima nosile i pobijedile!

Koje bi vas greške ovdje mogle čekati? Netko je mogao izgubiti subjekt, negdje nije bilo predikata, u nekoj je rečenici umjesto subjekta utisnut dodatak, u nekim slučajevima su podvučeni dijelovi rečenice koji nemaju nikakve veze.

Je li stvarno tako strašno? Naravno da ne! Ali, ako pogrešno pronađete gramatičku osnovu, ne možete točno vidjeti blokove, pa se ispostavi da se jednostavna rečenica pogrešno uzima kao složena, u složenim je pogrešno određen broj dijelova, što znači da su interpunkcijski znakovi uredili kako hoće.

Kako pronaći ovu podmuklu gramatičku osnovu? Prvo možete pronaći predikat, zatim subjekt, ili obrnuto, samo zapamtite nekoliko savjeta:

1) Da biste pronašli subjekt, svakako pitajte iz predikata dvostruko pitanje: tko? što? onda ti Nemojte brkati subjekt i objekt.

Pokušajte to učiniti definiranjem subjekta u sljedećim rečenicama.

Kapetan je prvi ugledao obalu.

Prednji dio haljine bio je ukrašen cvijećem.

Ako ste postavili dvostruko pitanje iz predikata, onda ste pronašli subjekte kapetan I cvijeće.

2) Kako biste pronašli predikat, pokušajte postaviti pitanja: „Što se događa? Što se kaže o predmetu? Koji je ovo predmet (predmet)? Što on radi? (predmet)"

Učenikbila lijepa.

Na ulici svježe I vjetrovito.

Za djecu nije mogao sjediti na mjestu.

divno Igra– kečap!

3) Od promjene mjesta pojmova, zbroj mijenja se. To znači, budite pažljivi na neke rečenice prilikom određivanja gramatičke osnove.

Zeleni grad(jednodijelna nominativna rečenica).

gradsko zeleno(dvodijelna rečenica).

Već ste vidjeli što se događa kada rečenica ima samo subjekt ili samo predikat (puno češće). Takvi prijedlozi se nazivaju jedan komad. Kada radite s takvim ponudama, budite oprezni! U njima je često je objekt u značenju prerušen u subjekt. Onda se vratimo na naš prvi trag, postaviti dvostruko pitanje– i sve će postati jasno.

Pokušajte pronaći gramatičku osnovu u ovim rečenicama.

meni hladnom ali.

Njemu ne spavam.

meni Želim se nasmiješitiutsya.

Mnogi će reći da te rečenice imaju subjekt i predikat, odnosno da su dvodijelne. Onda mogu pitati što je tema? Odgovor bi mogao biti - ja, on. Onda još jedno pitanje: gdje su riječi JA i ON u ovim rečenicama? Nisu, postoje i drugi oblici: ja, on. I ovo je već nije subjekt, nego dodatak. Ako postavite pitanje: tko? što?- sve će doći na svoje mjesto. Točan odgovor je ovaj: jednodijelne bezlične rečenice. Oni nemaju i ne mogu imati subjekt, predikat je u kurzivu.

Nadamo se da ćete sada imati manje problema pri određivanju gramatičke osnove rečenice!

Odgovori na zadatak.

1. Sveto je jasno.
2. čuo sam"coo-coo"!
3. Ovladati; majstorskimil, gostoljubiv.
4. Svaki pokušava se uklopiti.
5. Selobio lijep kutu; miigrali.
6. Večer. Šuma. Unaprijediti put.
7. ukrašavapark. 8. Težnjaće pobijediti.

Imate li kakvih pitanja? Ne znate kako pronaći gramatičku osnovu?

Razmotrimo detaljnije takav dio gramatičke osnove kao što je predikat. Možda se čini da je najlakše definirati jednostavni glagolski predikat. Nije ni čudo što se zove - jednostavan. To znači da ga je obično lakše pronaći nego sve druge vrste predikata. Najčešće ćemo kao takav predikat naći glagol u indikativnom načinu.

Sunce ustao. Djecaprobudi se I ići u školu.Počinje novi lijepi dan.

U ovim rečenicama to je stvarno lako definirati jednostavni glagolski predikati. Međutim, postoje točke na koje morate obratiti pažnju kada definirate takav predikat. Može biti pametno prerušiti se kao složeni glagol. Pokušajte zapamtiti nekoliko osnovnih pravila.

1. Predikat je glagol u bilo kojem vremenu (sadašnjem, prošlom i budućem):

Prekosutra sigurno hoćučitati ću roman L.N. Tolstoja "Ana Karenjina".

Moje dijeteĆe učiti lako.

sigurno ćešdivit ćeš se postignuća učenika ove škole.

Neka vas ne bude neugodno što su pred vama u rečenicama takvi predikati kao b Čitat ću, učit ću, divit ću se. Da, ovdje je predikat sastoji se od dva glagola ALI to je samo oblik budućeg vremena. Usporedi sa sadašnjim i prošlim vremenom: čitati, čitati; studiranje, studiranje; diviti se, diviti se.

Danas ja čitam

Moje dijetestudije lako.

Vas diviti se postignuća učenika ove škole.

Jučer sam čitati roman L. N. Tolstoja "Ana Karenjina".

Moje dijete proučavao lako.

Vas divio se postignuća učenika ove škole.

2. Predikat je glagol u bilo kojem raspoloženju (indikativu, imperativu i kondicionalu).

Neka vas ne zbune čestice koje pomažu u oblikovanju oblika kondicional i imperativ(bi, neka, neka, hajde, idemo, da). Oni ne pretvaraju jednostavan glagolski predikat u složeni predikat, ali nam otežavaju određivanje vrste predikata.

Vas rekao njoj cijelu istinu(indikativno).

Vas rekao bi njoj cijelu istinu(uvjetno raspoloženje).

Vas reći njoj cijelu istinu(imperativno raspoloženje). Neka ona će se radovati.

3. Infinitiv (početni oblik glagola) također može djelovati kao jednostavan glagolski predikat.

ja vožnja iz ledeni tobogan- a on je iza mene.

Mi raditi dok se odmaraju.

4. Frazeologizam se ne dijeli na dijelove, već je jedan član rečenice.

Nikita kako je vjetar puhao s verande.

Čovječanstvo je postupno ludjeti.

Sada pogledajmo složeni glagolski predikat. Može se razlikovati:

* glavna komponenta- glagol u početnom obliku,

* pomoćna komponenta- češće glagol, Ali možda kratki pridjev ili particip, prilog ili priloška fraza, imenica, frazeološka jedinica.

Složeni predikati pokazuju posebnu tendenciju da se pri raščlanjivanju prikriju u druge članove rečenice, da se pronađu nepotpuno ili da se potpuno izgube. Ali mi ćemo se time pozabaviti! Pogledajte neke savjete.

1. Pomoćni glagol u složenom glagolskom predikatu ima specifično značenje: početak, nastavak, kraj radnje; mogućnost, želja, ocjena djelovanja. To bi mogle biti riječi počeo, prestao, mogao, htio, znao kako, volio, bojao se, bio oprezan, bojao se itd.

ja željeti u redu proći ispiti.

Onne boji se eksperimentirati.

Mi čuvajte se kupovine proizvodi niske kvalitete.

2. U ovom slučaju bit će izražena glavna komponenta početni oblik glagol ( infinitiv) nego drugi dio govora.

Usporedi.

Onapostala glumica (kompozit nominalni predikat).

Ona počeo plesati (složeni glagolski predikat).

3. Kao pomoćna komponenta može djelovati kratki pridjev ili particip, prilog ili priloška fraza, imenica, frazeološka jedinica, stabilna kombinacija. Vrijednost pomoćne komponente − mogućnost, želja, ocjena djelovanja.

Mi uvijek rado pomažem našim studentima (kratki pridjev kao poveznica).

ja prisiljen na poništavanje nastave sljedeći dan(kratki particip kao poveznica).

Onzaljubljenik u igru učitelj, nastavnik, profesor(imenica kao poveznica).

Lovac željan ući u trag zgodan jelen svakako(frazeologizam kao poveznica).

4. Obje radnje moraju se izvršiti jedan objekt (subjekt). Razmislite tko izvodi radnje, tada nećete brkati jednostavne i složene glagolske predikate.

ja pitao baka da mi pročita knjigu.(Predikat je jednostavan glagol, jer sam pitao, a moja će baka čitati).

Nadamo se da će vam ovi savjeti pomoći raščlanjivanje prijedlozi te određivanje vrsta predikata.

Sretno u učenju ruskog!

Imate li kakvih pitanja? Ne vodite se prema vrstama predikata?Da biste dobili pomoć od učitelja, registrirajte se.

Predmet I predikat su u najbližem skoro "obiteljskom" odnosu - gramatički I semantičke. Predikat se tako zove jer se kaže, "kaže" o temi. Ovi članovi rečenice nose glavno značenje svake rečenice.

Ima li problema u "odnosu" subjekta i predikata? Naravno da imaju. Prije svega, tiče se složeni nominalni predikat. Ovaj vrsta predikata, kao što se sjećate, sastoji se od povezujući glagole(pomoćna komponenta) i nazivni dio. Najčešće se u ulozi veznog glagola susrećemo s glagolom biti. Obično je prisutan u složenom nominalnom predikatu u prošlom vremenu: bio, bio, bio, bio . Na primjer: Prepoznatljiva značajka profesori bio njegova ljubav prema svom predmetu.

U sadašnje vrijeme vezni glagol se gotovo uvijek izostavlja, a subjekt ostaje uz nominalni dio predikata. Na primjer: Vrijeme je najbolje lijek.

Ponekad, međutim, možemo susresti glagol biti u sadašnje vrijeme. U pravilu je to obilježje znanstvenog, knjižnog govora. Na primjer: Predikatjedan je od glavnih članova dvodijelna rečenica.

U uobičajenom kolokvijalnog govora vezni glagol biti ide dolje. Vjerojatno nikome ne bi palo na pamet reći nešto poput: “Ja sam srednjoškolac”. Ali glagol povezivanja ne voli nestati bez traga, često ostavlja svoj zamjenik. U ulozi takve zamjene vidimo crtica. Crtica se stavlja između subjekta i predikata ako nema poveznog glagola, ali ponekad ispred predikata postoje druge riječi koje mogu biti "prijatelji" ili "ne prijatelji" s crticom. Zapamtite nekoliko savjeta.

Slaba zimska kiša ovdje biće katastrofa naše vrijeme.

Biti zaljubljen -znači razumjeti I oprostiti.

glavni članovi prijedloga. Subjekt i predikat

Glavni članovi čine gramatičku osnovu rečenice, bez koje rečenica ne može postojati. Međutim, gramatička osnova može biti i jedan glavni član rečenice. Takve se rečenice nazivaju jednodijelnim (tj. imaju samo jedan glavni član - subjekt ili predikat).
Osim toga, rečenice se dijele na jednostavne i složene. Jednostavni imaju samo jednu gramatičku osnovu. Složene rečenice sastoje se od nekoliko jednostavnih riječi povezanih sindikatima, srodnim riječima i (ili) po značenju, te stoga imaju više od jedne gramatičke osnove.

Predmet - glavni član rečenice, koji označava subjekt i odgovara na pitanja TKO? ŠTO?, radnja čije stanje ili znak obično otkriva predikat.

Subjekt se može izraziti bilo kojim dijelom govora.
1. Imenica u nominativu: Prihod od dionica porasla za pet posto.
2. Zamjenica u nominativu: Mi došao na konferenciju.
3. Substancirani pridjev: Bolesno pozvao doktora.
4. Brojevi: sedam jedan se ne očekuje.
5. Infinitiv glagola: Učiti uvijek će dobro doći.

Subjekt se može izraziti i kao fraza i frazeološki obrat: tihi ocean raširi se pred nama; Njegovo dugi jezik uvijek pokvari stvari.
Izraz može imati različita značenja:

• kvantitativno: trideset četiri radnika napisao molbu za dopust; Obje djevojke smijao se; Nekoliko ljudi stao; Gomila okupljeni na trgu;


• selektivno: Nitko od nas nije pristao ići;


• kolektivno: ravnatelja s tajnicom prisustvovao sastanku;


• privremeno: stajao sredinom srpnja.

Predikat - ovo je glavni član rečenice, koji je povezan s subjektom i gramatički ovisi o njemu, označava radnju, stanje, atribut svojstven subjektu, odgovara na pitanja: ŠTO RADI?, ŠTO RADI?, ŠTO? i tako dalje.

Predikat se dijeli na jednostavan i složen.
Jednostavni predikat izraženo kao glagol u bilo kojem obliku: Na stolu u kutu bile su fascikle; Hoćete li doći razgovarati sa mnom; Sutra ću se pozabaviti ovim pitanjima.

Složeni predikat pak se dijeli na još dvije podvrste: složeni glagolski i složeni nominalni.

Složeni glagolski predikat sastoji se od dva dijela: pomoćnog glagola u konjugiranom obliku kojim se izražava gramatičko značenje predikata i povezuje ga s subjektom i neodređenog glagolskog oblika kojim se izražava glavni leksičko značenje predikat.
Kao pomoćni su:

• glagoli koji označavaju početak, kraj i nastavak radnje: Već sam počeo raditi novi zadatak; Naš odjel prestaje udarati;


• modalni glagoli koji označavaju želju, nespremnost, mogućnost ili nemogućnost radnje: ja mogu tvoja naredba; Želim učiti vaš uvid; odbijam biti Potrčko!


• glagoli koji izražavaju emocionalno stanje: Sve bojali prigovoritišef On voli raditi;


• frazeološke kombinacije: naša tvrtka čast je surađivati s tako poznatom tvrtkom.

Složeni nominalni predikat od veznog glagola koji izražava gramatičko značenje predikata, i nominalnog dijela koji izražava glavno leksičko značenje predikata. Štoviše, poveznica se može preskočiti.
Linkovi su:

• glagoli BITI, JESTE: ja bio vrlo zadovoljan;


• glagoli koji ne izražavaju samostalno značenje: Aljoša djelovao blijedo;


• glagoli koji izražavaju značenje kretanja, stanja, aktivnosti: Mi vratio Dom umoran.

Nazivni dio može biti:

• imenice u nominativu ili instrumentalu: marljivost jesti glavna stvar stanje uspjeh;


• pridjevi: oblaci postati transparentniji;


• brojevi: NAS bila su četiri;


• zamjenica: Andrej Nikolajevič bio ovdje njihov;


• particip: Ovaj sastanak bila neočekivana ;


• neraskidiv izraz: Predikat je glavni član prijedloga.

Sporedni članovi rečenice

Definicija - sporedni član rečenice, koji odgovara na pitanja: ŠTO?, ČIJI?, KOJI?, označava znak subjekta.
Definicija se može izraziti:
1) pridjev, prilog, zamjenica i redni broj, sintagma s vodećim pridjevom ili participom, tada se zove dogovorena, jer se u ovom slučaju slaže s imenicom u rodnom broju i padežu. primjeri:

• Tiho glasno glasovi ptica;


• Primijetili smo slomljeno far približavanje automobili;


• Pod, ispod četvrti broj je bila naša tvrtka;


• Vlastiti teret ne nosi.

2) imenica, komparativni stupanj pridjeva, neke posvojne zamjenice, infinitiv, fraza, tada se zove nedosljedna definicija, budući da se povezuje s riječju koja je definirana samo značenjem. primjeri:

• Kod spomenika (što? kome?) Puškin ljubavnici se još uvijek susreću; Na njegovom stolu bio je časopis (što?) sa fotografijama; Voda (kakva?) iz izvora bilo hladno;


• Djeca (što?) stariji poslan u rijeku po vodu;


• Oči (čije?) njegov (ona, oni) bili tužni;


• Vođa je dao znak (što?) začepi.

Dodatak - ovo je sporedni član rečenice, koji odgovara na pitanja neizravnih padeža imenice, označava subjekt, objekt i instrument radnje.
Dopuna se može izraziti bilo kojim dijelom govora: Dobiti što?) knjiga(n.) s police; Pitali su nas (o čemu?) budi tiho(inf. pogl.); pozvan (tko?) nju(lokalno) za večeru i tako dalje.
Zbrajanje može biti izravno i neizravno.
izravna dopuna uvijek se upotrebljava bez prijedloga i izražava se u oblicima akuzativa i genitiv s glagolom: Trgovac je prihvatio (što?) riješenje; Danas vas(tko?) neće biti?
Neizravni se koristi u obliku bilo kojeg neizravni slučaj sa ili bez prijedloga.

Okolnost - ovo je sporedni član rečenice koji odgovara na pitanja: KAKO?, KADA?, GDJE?, GDJE?, ZAŠTO? , u kojoj se vrši radnja.
Okolnost se može izraziti imenicom, prilogom, gerundom, infinitivom itd.: Čitati (kada?) poslije ručka; Šef je rekao (kako?) vrlo brzo; pogrbljen, (kako?) sjedio je umorni službenik za stolom.

Osim toga, postoje dijelovi rečenice koji nisu članovi rečenice. To su apeli, uvodne riječi i konstrukcije. Odvajaju se zarezima, ali ne utječu na odnos rečenica u tekstu.

je sintaktička jedinica koja sadrži misao i koja se sastoji od jedne ili više riječi. Pomoću rečenice možete izraziti misli i osjećaje, naredbu, zahtjev itd. Na primjer: Jutro. Sunce izlazi s horizonta. Otvorite prozor! Kakvo divno jutro!

Ponuda je minimalna jedinica izgovora . Riječi su povezane u rečenice sintaktičke veze. Stoga se rečenice mogu definirati kao nizovi sintaktički povezanih riječi . Zahvaljujući tome, čak iu tekstu bez interpunkcijskih znakova (na primjer, u spomenicima drevnog ruskog pisanja), može se pogoditi gdje jedna rečenica završava, a druga počinje.

Značajke ponude:

1. Rečenica je izjava o nečemu u obliku poruke, pitanja ili motivacije.
2. Rečenica je osnovna komunikacijska jedinica.
3. Rečenica ima intonacionu i semantičku potpunost.
4. Prijedlog ima određenu strukturu (strukturu). Njegova je jezgra gramatička osnova.
5. Rečenica ima leksičko i gramatičko značenje.

Leksičko značenje rečenice su njegov specifičan sadržaj. Zima je bila snježna i mrazna.

gramatičko značenje prijedlozi su opće značenje rečenice iste strukture, apstrahirane od svog specifičnog sadržaja. Otišla je na turneju (osoba i radnja). Putnici su hladni i umorni (osoba i njeno stanje).

Značenje i intonacija ponude su pripovijest (sadrži poruku) upitni(sadrži pitanje) uskličan (izgovara se jakim osjećajem, uzvikom), poticaj(potaknuti na djelovanje), na primjer: Zlatna Moskva je najbolja. jesi li duhovit? A kakve zvijezde! Podigni mač više! (Prema I. Shmelevu)

Uz prisutnost sekundarnih članova mogu biti i jednodijelne i dvodijelne rečenice neuobičajeno (bez maloljetnih članova) i raširena (postoje sekundarni članovi), na primjer: drijemam (jednostavan dvodijelni neuobičajeni prijedlog). Na prozorima je narastao led (jednostavna dvodijelna zajednička rečenica).

Po dostupnosti ili djelomična odsutnost prijedlog članova prijedlozi mogu biti potpuna i nepotpuna , na primjer: U hladnoj sobi božićno drvce misteriozno drijema a (cijela rečenica). Staklo - peni (nepotpuna rečenica, predikat oslobođen troškovi ). (Prema I. Shmelevu)

Gramatička (predikativna) osnova rečenice

Ponude imaju gramatička osnova koji se sastoji od subjekta i predikata ili jednog od njih. Na primjer: Smrzavanje. Bijela ljepota breze. Bojim se. Nad Moskvom je duga. (Prema I. Shmelevu)

Gramatička osnova može uključivati ​​oboje oba glavna člana prijedlozi, i jedan od njih- subjekt ili predikat. Zvijezde blijede i blijede. Noć. smrzava se. (I. Nikitin)

Prema strukturi gramatičke osnove jednostavne rečenice dijele se na dvodijelna (s dva glavna člana) i jednokomponentni (s jednim glavnim članom): U prolazu tutnjaju trube. Miriše na utrljane podove, mastiku, božićno drvce. Evo mraza! (Prema I. Shmelevu)

Po broju gramatičkih osnova prijedlozi se dijele na jednostavan(jedna gramatička osnova) i kompleks(dvije ili više osnova međusobno povezane u značenju, intonacijski i uz pomoć leksičkih sredstava). Na primjer: Naš Božić dolazi izdaleka (jednostavan prijedlog). Svećenici pjevaju pod ikonom, a golemi đakon tako strašno viče da mi se prsa ježi. (složeni prijedlog). (Prema I. Shmelevu)

Subjekt i predikat

Predmet- glavni član rečenice, koji je povezan s predikatom i odgovara na pitanja nominativa tko? ili što?

Načini izražavanja subjekta:

1. Imenica u nominativu ili drugi dio govora koji se koristi u značenju imenice. U međuvremenu nebo(n.) nastavio čistiti. Naše poginuli(i) - poput stražara.
2. Zamjenica u nominativu. Vas cvjetaš sama, a ja ne mogu vratiti ove zlatne snove, ovu duboku vjeru (A. Blok).
3. Infinitiv. Raditi nije bilo teško, a što je najvažnije - zabavno (P. Pavlenko).
4. Frazeologizmi. Vješti prsti bili kod ovog gospodara (P. Bazhov).
5. Nedjeljiva fraza. S prijateljicom smo otišli smo prije izlaska sunca (M. Šolohov).

Predikat- glavni član rečenice, koji je povezan sa subjektom i odgovara na pitanja što subjekt radi? što se događa s njim? što je on? što je on? tko je on?Razuvjerili zlatni gaj (S. Jesenjin).

U rečenici, kao jedinici povezanog govora, sve se riječi razlikuju po funkciji i dijele se na primarne i sporedne. Glavni članovi izražavaju ključni sadržaj iskaza i njegova su gramatička osnova. Bez njih prijedlog nema smisla i ne može postojati.

Uputa

1. Za isticanje gramatike osnovu bilo koji prijedlozi, trebate pronaći i naglasiti njegove glavne članove. To uključuje subjekt i predikat.

2. Subjekt je ono što se kaže u rečenici. Ona uvijek stoji u svom izvornom obliku (nominativ ili infinitiv) i, kao i obično, odgovara na pitanja: "tko?", "Što?". Subjekt se izražava približno svim dijelovima govora, ako djeluju u značenju imenice u nominativu. Sama imenica: "što?" Istina ne leži uvijek na površini. Zamjenica: "tko?" Nisam pobornik drastičnih mjera. Pridjev ili particip: "tko?" dobro uhranjen ne razumije gladnog; "tko?" turiste su čekali autobus. Brojevi: "tko?" trojica su bila odgovorna za čišćenje područja. Infinitiv ( neodređeni oblik glagol): pjevanje je njena strast. Bilo koja riječ koja ima značenje imenice u nominativu: "što?" oohs and aahs došli su s ulice. Frazeologizam: "tko?" od malog do velikog izašlo u polje. Složeni naslov: "što?" Mliječna staza prostirala se u širokom pojasu. Sintaktički potpuni izraz: "tko?" Baka i ja smo otišli kući.

3. Predikat označava što se točno izvještava o subjektu i odgovara na pitanja: "što radi?", "kakav je?", "što mu se događa?" itd. Ovisno o načinu izražavanja, predikat može biti jednostavan glagol; složena nominalna; složeni glagol i težak.

4. Primitivni glagolski predikat izražava se glagolom u obliku jednog od raspoloženja: slovo "što si učinio?" došao na vrijeme. Kombinirani nominalni predikat sastoji se od 2 dijela (kopula i nominalni dio): on "što je učinio?" bio graditelj ("bio je graditelj" - predikat). Kombinirani glagol sastoji se od kopule i infinitiva: djeca "što su radila?" prestao se svađati. Teški predikat je kombinacija elemenata složenog nominalnog i složenog glagolskog predikata: moj brat je uvijek "što je učinio?" htio biti odvjetnik. posljednji dio prijedlozi(“Želio sam raditi kao odvjetnik”) težak je predikat, budući da samo sve riječi u cjelini daju potrebne informacije o predmetu.

5. Da biste odredili gramatičku osnovu, pročitajte cijelu rečenicu i odredite je li primitivna ili teška, sastoji se od 2 ili više primitivnih. Ako rečenica pripada prvoj vrsti, tada će imati jednu gramatičku osnovu, a ako pripada drugoj, onda nekoliko. Ovisi o broju primitiva prijedlozi uključeni u teške. Recimo: zakasnili smo jer je pljuštao. “Zakasnili smo” i “prosuo je pljusak” - gramatički temelji kompleksa prijedlozi .

6. Pronađite subjekt u rečenici. Da biste to učinili, postavite pitanja "tko?", "Što?" i identificirati riječ ili izraz koji na njih odgovara. Nakon toga od otkrivenog subjekta postavite pitanja "što radi?", "Kakav je?" i otkriti predikat.

7. Ako postoji samo jedan od glavnih članova, onda je ovo jednodijelna rečenica. Imajte na umu da za njegovo razumijevanje i tumačenje nije potrebno pozivati ​​se na kontekst. U ruskom jeziku postoji pet varijanti jednokomponentnih rečenica: denominativ (s subjektom) "Vrući srpanjski dan"; definitivno-pravilna, neodređeno-pravilna, generalizirano-pravilna i neosobna (s predikatom). "Zaposli se." – Pitaju te. – Razumna osoba koju odmah prepoznaš. "Tamniji".

8. U sintaktičkoj raščlanjivanju subjekat je podcrtan jednim redom, a predikat dvama.

Na satovima ruskog jezika od učenika se traži ne samo vještina pismenog pisanja, već i znanje da sagledaju konstrukciju rečenice, da istaknu njezine članove. Da biste to učinili, morate naučiti razlikovati glavne i sporedne članove. Kako pronaći subjekt u rečenici? Koji su njezini glavni likovi?

Uputa

1. Prije svih morate znati da se svi članovi rečenice dijele u dvije skupine: glavne i sporedne.Glavni članovi su subjekt i predikat. Oni čine gramatičku osnovu rečenice.Da biste pronašli subjekt, pokušajte postaviti pitanje uz riječ. Odgovara na pitanje nominativa ("tko?" ili "što?"). Na primjer, u rečenici "Proljeće će uskoro" na pitanje "što?" odgovara na riječ "proljeće". To je ono o čemu rečenica govori. Zapamtite da je subjekt glavni član rečenice, onaj koji označava koga ili što rečenica kaže. Ove se riječi tradicionalno izražavaju u nominativu.

2. Subjekt mogu biti imenice (češće), zamjenice, participi, brojevi, pa čak i neodređeni oblik glagola. Dakle, u rečenici "Živjeti - služiti domovini" riječ će biti "živjeti". Riječ je o neodređenom obliku glagola. Imajte na umu da se u ovoj rečenici nalazi crtica između glavnih članova. To se, između ostalog, događa kada su subjekt i predikat iskazani u neodređenom obliku glagola. U rečenici "Odlično smo se odmorili" glavni član rečenice odgovara na pitanje "tko?" je zamjenica "mi".

3. U rečenici u kojoj postoji glagol, lakše je otkriti. To je riječ koja označava onoga koji čini radnju. Razmotrite rečenicu: „Djeca su sretno pojurila na rijeku.“ Vidite da ima glagol „jurišati“. Odredite tko radi ovu radnju. Ova će riječ biti tema. Posljedično, riječ "djeca" odgovara na pitanje nominativa, označava onoga koji čini radnju i glavni je član u ovoj rečenici, odnosno subjekt.

4. Subjekt može biti i nedjeljiva kombinacija riječi. Na primjer, u rečenici "Čovjek s djetetom plutao je niz rijeku", subjekt je izraz "čovjek s djetetom". Obratite pažnju na glagol "plutao". Koristi se u obliku plural. Posljedično, predmet će biti više od jedne riječi, oh, fraze. To nam omogućuje da kažemo da radnja nema jedno, već dva lica.

Videi sa sličnim sadržajem

Iz školski kurikulum Poznato je da se bezličnim nazivaju jednokomponentne rečenice koje označavaju radnju ili stanje koje nastaje i postoji neovisno od nositelja stanja ili proizvođača radnje.

Bezličan prijedlozi debelo šareno, kratko. Oni su od velike važnosti u dijalozima umjetničkih djela. Često se koristi u kolokvijalnom govoru. U tekstu ovakva prijedlozi izražavamo prirodna stanja, okoliš, dobrobit osobe, njezino psihičko i fizičko stanje. bezličan prijedlozi Lakše nam je formulirati neizvedivost, neizbježnost djelovanja, poricanje. Također, prema Dietmaru Rosenthalu, ove sintaktičke konstrukcije imaju nijansu inertnosti, pasivnosti.Prema drugom poznatom jezikoslovcu, Aleksandru Peškovskom, uz potporu bezličnih rečenica moguće je izraziti: - lakoću radnje. Takva konstrukcija pomaže autoru da pokaže da se radnja odvija sama od sebe, bez napora osobe (“Sijalo se slobodno...”); - stanje s kojim se sama osoba ne može nositi ("Ona nije mogla mirno sjediti"); - iznenadnost čina. Kada ljudi sami od sebe ne očekuju takve radnje ("Evo idem k njima...", rekao je Brykin sam od sebe"); - vrijeme kada se radnja izvodi sama od sebe, protiv slobode čovjeka. Neke prilike, ponekad nejasne (povlačenje i neličan oblik izražavanja), zaustavljaju ga, tjeraju da se ponaša drugačije („Što, zar nisi mogao reći?“ upitala je Tanya. „Da, nekako nije utjecalo“, odgovorio je njezina "); - rad pamćenja, njegovo pojašnjenje i druge značajke tijela ("Odjednom mi je glava počela raditi vrlo jasno. Sjetio sam se: vozio sam se po izblijedjelom polju. "); - srčani procesi povezani s aktivnošću mašte ("Sad sanjam: razbolio bih se tjednima na dva, tri"); - nada osobe u nešto što nema osnove. Osoba vjeruje jer želi da se to ostvari (“Iz nekog razloga se vjerovalo da će proljeće biti rano”); - rad misli, koji se izvodi neovisno o tome želi li osoba razmišljati o tome ili ne (“A i ja sam mislio da je sada sve će ići drugačije”) Dakle, univerzalno značenje bezličnih rečenica je iskaz samostalne radnje (znaka) koji nije u korelaciji s agensom.

Videi sa sličnim sadržajem

Kada analizirate rečenicu, prvo je morate pronaći osnovu. Tako konstrukcija fraze postaje jasna, kao i često gdje i kako postaviti interpunkcijske znakove. Prema tome, svaka osoba koja želi ispravno pisati, poželjno je to moći odrediti osnovu .

Uputa

1. Definirajte što je gramatička osnova. Češće je predstavljen subjektom, koji izražava objekt ili subjekt radnje, i predikatom, koji opisuje radnju. Takvi prijedlozi nazivaju se 2-kombinirani. Jednokomponentna baza postaje ako u njoj nedostaje jedan od 2 elementa.

2. Pronađite subjekt u rečenici. To bi trebalo značiti nešto o nekome ili nečemu. Također bi trebao odgovoriti na pitanje "tko?" ili što?". Subjekt se može izraziti različitim dijelovima govor. Češće nego ne, ovo je imenica u nominativu. Subjekt može biti i zamjenica, i to ne samo osobna, već i neodređena, upitna ili odrična. Mora biti i u nominativu. Ako je navodni subjekt dio neodvojive fraze, recimo, "Uralske planine", tada svaki izraz postaje dio osnove rečenice.

3. Istaknite predikat u analiziranom izrazu. Mora označavati radnju koju čini subjekt ili na njemu. Često se ovaj član rečenice izražava predikatom, a u toj se ulozi javljaju i glagolski pridjevi. Predikat se mora slagati sa subjektom u osobi, broju i rodu.

4. Prilikom izvođenja pismenog zadatka podcrtajte subjekt jednim, a predikat dva retka.

5. Pri pronalaženju nekoliko subjekata i predikata analizirajte konstrukciju rečenice. Ako ispred sebe vidite dvije ili više semantičkih kombinacija rečeničnih članova, onda govorimo o teškoj rečenici s koordinativnim ili podređenosti. U slučaju kada se više predikata odnosi na jedan subjekt i obrnuto, tada imate primitivnu rečenicu s proširenom osnovom. Međutim, takvi elementi koji se ponavljaju i dalje moraju biti povezani spojem "i" ili odvojeni zarezima.

Videi sa sličnim sadržajem

Gramatička osnova rečenice njezin je najvažniji strukturni dio, koji u velikoj mjeri određuje značenje svake fraze. Gramatička osnova u lingvistici često se naziva predikativna jezgra. Često se koristi i izraz "predikativna osnova". Ovaj gramatički fenomen postoji u mnogim jezicima.

Uputa

1. Odredite je li fraza koju trebate raščlaniti zapravo rečenica. Neke fraze na ruskom su i rečenice i izjave u isto vrijeme, ali postoje i one koje se mogu pripisati samo 2. kategoriji. U prvom slučaju dopušteno je izdvojiti članove rečenice u sintagmi ili odrediti njihove sintaktičke pozicije. Kao i obično, izjave koje se sastoje od nekoliko riječi su rečenice.

2. Pronađite predmet. Ovaj član rečenice označava subjekt čija je radnja opisana u samoj frazi. Subjekt je gramatički samostalan, odgovara na pitanja nominativa. No, subjekt se može izraziti i drugim dijelom govora, koji u ovaj slučaj funkcionirat će kao imenica. Posljedično, odredite aktivni objekt, čak i ako nije izražen potpuno poznatim dijelom govora ili imenicom koja nije u nominativu. Na primjer, u rečenici "VKontakte vas poziva da se registrirate" predmet će biti "VKontakte". Istodobno, u rečenici "Javna mreža VKontakte poziva vas da se registrirate", predmet će biti riječ "mreža".

3. Definirajte predikat. Označava radnju subjekta i odgovara na pitanja glagola. Zapamtite da se predikat ne može uvijek izraziti glagolom. Glagolski predikat može biti jednostavan ili složen. U drugom slučaju, gramatička osnova uključuje i glagole, odnosno stoje u pojedinačnom obliku i u infinitivu. Kombinacija subjekta i predikata je predikativna jezgra.

4. Možda nedostaje jedan od glavnih članova prijedloga. U tom slučaju izjava ostaje rečenica ako je dopušteno odrediti položaj člana rečenice koji nedostaje. Povremeno se to može naučiti samo iz konteksta. Recimo da sudionici dijaloga mogu razgovarati o nečijim postupcima i jednom riječju odgovarati na pitanja jedni drugima. Sugovornicima je jasno o kome ili o čemu se raspravlja, mogu samo imenovati radnje subjekta. U ovom slučaju postoji gramatička osnova, ali se sastoji od jednog člana rečenice. Primjerice, ako su sugovornici prije razgovarali o društvenim mrežama, onda se netko od njih može pitati koja je bolja. Rezultat "VKontaktea" je rečenica, iz činjenice da postoji subjekt i predikat se podrazumijeva.

Bilješka!
U nekim slučajevima sinkretički članovi rečenice dio su gramatičke jezgre. Oni su gramatički povezani i s subjektom i s predikatom i mogu istovremeno biti subjekt i, recimo, okolnost.

Koristan savjet
Budite izuzetno oprezni u slučajevima kada se u rečenici pojavljuju frazeološki ciklusi. Subjekt se može izraziti u takvom ciklusu, a onda u gramatičkoj osnovi neće biti dvije riječi, već nekoliko, i nezamislivo ih je podijeliti.

Gramatičkoj analizi rečenica na nastavi ruskog jezika posvećuje se mnogo vremena, što je svakako uključeno u završni kontrolni program. Školarci moraju znati pravilno odrediti gramatičku osnovu rečenice, čaj, u slučaju pogreške, cijeli će se zadatak smatrati neispunjenim.

Trebat će vam

• -rečenica;
• -vladar;
• -olovka.

Uputa

1. Pažljivo proučite ponudu. Zapamtite da je definicija gramatičke osnove prva faza od koje počinje njezin pregled. Svaki prijedlog ima temelj! U većini slučajeva sastoji se od subjekta i predikata, ali ga može predstavljati samo jedan od njih. Takvi prijedlozi nazivaju se dvodijelnim, odnosno jednodijelnim rečenicama. U teškim rečenicama često postoje dvije gramatičke osnove ili više.

2. Pronađite predmet u rečenici koju shvaćate i podcrtajte ga. Kako ne bi došlo do brkanja subjekta i objekta, treba imati na umu da subjekt odgovara na pitanja „tko? što?". Može se izraziti i imenicom ili zamjenicom u nominativu, i drugim dijelovima govora: pridjevom, brojem, glagolom. Ako je zamjenica u rečenici u drugom padežu, onda će s velikom vjerojatnošću to biti objekt. Subjekt se može sastojati od jedne ili više riječi i podvučen je pri raščlanjivanju jednom vodoravnom crtom.On je vruć. (U ovoj rečenici nema subjekta, predikat je vruć). Zidovi su bili ukrašeni prekrasnim slikama. (Slike - subjekt, ukrašene - predikat). Najjači od djece brzo su dotrčali do cilja. (Najjača od djece je subjekt, ran - predikat).

3. Pronađite predikat i podcrtajte ga. Da biste to učinili, morate postaviti pitanja iz predmeta „što on radi? što je on? Često se predikat izražava glagolom, ali, kao i u slučaju subjekta, mogu se koristiti i drugi dijelovi govora: imenica, pridjev, prilog. Glagolski predikat može biti predstavljen jednom ili više riječi. Kada se raščlani, podcrtava se s dvije paralelne vodoravne crte. Učenici nisu pronašli bilježnice. (Učenici – subjekt, nisu pronašli predikat). Mentalna igra je šah. (Šah je subjekt, igra je predikat). Smračilo se. (Rečenica se sastoji od jednog predikata). Moram sići na sljedećoj stanici. (Kombinirani predikat - trebate izaći)

Savjet 7: Kako odrediti gramatičku osnovu rečenice

Da bismo razumjeli gramatičku strukturu rečenice, potrebno je prije svih otkriti njezinu osnovu. Da biste to učinili, koristite metode koje su razvili lingvisti. Kada shvatite osnovu rečenice, moći ćete, recimo, pravilno interpunkirati.

Uputa

1. Saznajte koja je gramatička osnova. To su glavni članovi rečenice - subjekt i predikat, koji tradicionalno čine temeljni smisao rečenice. U nekim slučajevima rečenice mogu sadržavati samo subjekt ili samo predikat, kao i nekoliko riječi koje obavljaju identične funkcije glavnih članova rečenice.

2. Pronađite predmet. Najčešće se izražava imenicom ili zamjenicom. U ovom slučaju svakako stoji u nominativu i odgovara na pitanje "tko?" ili što?". U rijetkom slučaju, ulogu objekta ili subjekta radnje u rečenici ima brojka ili čak cijela fraza. Ako u rečenici vidite vlastito ime u nominativu, vrlo je vjerojatno da će to biti subjekt.

3. Odredi predikat u rečenici. Označava djelovanje subjekta, onoga koji je subjekt. U većini rečenica predikat je glagol usklađen sa subjektom po broju i rodu. Također, ovaj član rečenice može se izraziti glagolskim frazama, glagolskim pridjevima, pa čak i imenicama. Glagol mora odgovoriti na pitanje "tko radi?" ili "što radi?", gramatički usklađeno s prvim dijelom osnove rečenice.

4. Označi pronađenu osnovu u rečenici. Podcrtajte subjekt jednom stalnom vodoravnom crtom, a predikat s dvije.

5. Ako postoji više subjekata i predikata, navedite gramatičku strukturu rečenice. Ako se svi subjekti i predikati međusobno gramatički i značenjski slažu, onda to ukazuje na primitivnu rečenicu. Naprotiv, ako su neovisne i imaju neovisno značenje, onda imate rečenice s dvije ili više osnova, između kojih postoji koordinacijska ili podređena veza.

Videi sa sličnim sadržajem

Bilješka!
Budite oprezni ako rečenica sadrži riječi "biti", "biti", "pojaviti se". Naglašavajući samo njih, lako je pogriješiti i preskočiti drugi dio predikata.

Koristan savjet
Riječi "dopušteno", "nužno", "nemoguće", "nužno" uključene su u kombinirani predikat.