Escuela de bosque de verano de niños. Lección de juego "Bosque" para los niños del grupo de viveros. Juego didáctico "proteínas"

Etapas del trabajo

Actividades de enseñanza

Actividades de los alumnos.

Tiempo de organización

• creación de motivación de juegos;
• momento sorpresa

Parte de entrada . Tiene 3-4 minutos.

Educador: chicos, de ambos iremos a un viaje. Y donde suponer: (Diapositiva 1)

La casa está abierta desde todos los lados,
Es el techo del techo del techo.
Ven en la casa verde -
Las maravillas verán en ella.

Niños: Bosque

Educador: Sí, chicos, en el bosque. Hoy consideraremos la belleza de la naturaleza. Si estamos hablando de la naturaleza, entonces, en primer lugar, nos referimos al bosque. No hay tal trabajo, dondequiera que se describiera la naturaleza. Donde está el bosque, hay aire limpio. Esta es una casa para animales y aves, estas son la limpieza de los hongos y las fragantes y deliciosas fresas.(Diapositiva 2)

Creación de motivación del juego - interés, motivar a los niños.

Introducción de niños en el tema de las clases: para formar una idea del bosque.

Los niños adivinan el enigma

Parte principal

problemas de resolución con:

• descripciones de métodos y técnicas de actividades conjuntas del profesor y al alumno para resolver el problema;
• uso de tecnologías de ahorro de salud;
• uso de tecnologías correccionales y educativas.

Conversacion

Educador: chicos, ¿y sabes qué es la naturaleza?

Niños: La naturaleza es lo que existe independientemente del hombre.

Educador: ¿Y qué podemos no llamar la naturaleza?

Niños: No podemos llamar a la naturaleza lo que hace las manos de una persona.

Educador: Chicos, usted dijo correctamente que la naturaleza existe independientemente del hombre.

La naturaleza sigue viva e inanima. Y antes de ir a un viaje, deberíamos saberlo.

Dime, ¿qué llevamos a la vida silvestre?

Niños: A la vida silvestre, atraeremos aves, animales, insectos, peces.

Educador: ¿Por qué los atribuyes a la vida silvestre?

Niños: porque nacen, comen, respiran, ronca, se mueven, mueren

Educador: usted respondió correctamente, pero no es todo lo que se relaciona con la vida silvestre.

Hay tales representantes de la naturaleza que no saben cómo moverse, siempre están en un lugar, pero también están vivos. Nacen de una pequeña semilla, crecen, comen, beben, crecen muy grandes y nos traen un gran beneficio con usted.

¿Adivinaste de qué estoy hablando?

Niños: hablas de árboles

Educador: Así es, estoy hablando de árboles. Pero no solo los árboles que llevamos a la vida silvestre, y todas las plantas también.

¿Qué relacionar con la naturaleza inanimada?

Niños: Piedra, Arena, Tierra.

Experimentación

Educador: Así es, la naturaleza no grasa es agua, nieve, piedras, tierra.

Mira tus mesas, piezas de tiza y tazas, una vacía, la otra con agua. Tomar tiza y romperlo. ¿Qué pasó con la tiza? Dejó de ser tiza o no?

Niños: No

Educador: Así es, la tiza siguió siendo tiza, solo las piezas se volvieron menos. Tome el agua y rompa parte del agua en otra taza.

¿Qué le pasó al agua, ella dejó de ser agua o no?

Niños: No

Educador: A. ¿Qué pasará con una mariposa, un insecto, flor, madera, ave, si los dividimos en partes?

Niños: Morirán

Juego "Living - No-Story"Si los objetos de la vida silvestre, los niños se mueven si los objetos son de naturaleza inanimada, los niños están parados.(Diapositiva 3)

Educador: Entonces, vamos al bosque. Pero al principio necesitamos recordar las reglas cómo comportarse en el bosque.

Jugamos el juego "No puedes" (Si puede, entonces usted aplaude a sus manos, si no puede, entonces está escribiendo sus pies).(Diapositiva 4)

Rompiendo árboles y ramas.

Plantar más árboles.

Camina y pisotea las flores de los prados.
Camina solo por caminos.
Para rasgar grandes ramos de flores.
Para admirarlos.
Deja la basura en el bosque.
Recoge la basura en el hoyo y enterrar.
Como incendios en el bosque.

En el ruido del bosque.

Educador: Y ahora puedes ir al bosque. Para esto, solo necesitamos cerrar los ojos. (Sonidos de los sonidos del bosque)

Aquí estamos contigo y en el bosque.

(Diapositiva 5)
Educador: Chicos, el bosque no abre a todos sus puertas. Abre solo gente buena. Digamos hola al bosque.

Hola, bosque, bosque denso.
Lleno de cuentos de hadas y milagros!

Que estas viendo follaje

¿Qué susurmamos en el amanecer?
¿Quién está en el desierto de tu lujo?
¡Todo abierto! No te escondas
Ya ves, somos nuestro ...

Educador: ¿Qué es el bosque? ¿Cómo te lo imaginas?

Niños: donde muchos árboles

Educador: ¡Tipo! El bosque es un mundo entero! Hay cosas que nos parecen tan ordinarias que no las notamos. Y si nos damos cuenta, no pensamos en ellos.

Por ejemplo: el hombre respira aire. ¿Qué es especial aquí? De lo contrario, después de todo, no puede. ¿Cómo vivir sin aire? El aire saturado de oxígeno puro es la riqueza de todo el planeta tierra.

Educador: Pero, ¿de dónde saca aire limpio? ¿Qué piensas?

Niños: Sus árboles nos dan.

Educador: Sí, chicos, a la derecha, damos árboles. Una sustancia verde en las hojas de las plantas: la clorofila en la luz absorbe el exceso de dióxido de carbono y resalta el oxígeno limpio. Este proceso es llamado fotosíntesis. Y el rol pendiente en este proceso pertenece a los árboles.

Educador: ¿Qué árboles sabes?

Niños: Abedul, Roble, Aspen, Árbol de Navidad

Educador: abeto - este árbol es familiar para todos desde la infancia. Junto con él bajo el Año Nuevo viene un cuento de hadas. En el sombrío bosque de Spruce, se cree que está aquí que Baba Yaga, la mentira y otros héroes de los cuentos de hadas viven aquí, porque incluso en un día caluroso en el bosque de abeto es fresco y oscuro.(Diapositiva 6)

Blanca Nieve Bereza - Muchas de las partes de abedul se utilizan en la granja: madera, corteza, berers (corteza superficial), jugo de abedul. Los riñones y las hojas se utilizan en medicina. Pero no olvide que un gran abedul dañado por un hacha puede perder peso hasta 200 litros de jugo.(Diapositiva 7)

Roble - El poder y la majestuosa belleza de roble atraen a todos. Las raíces van profundas en el suelo, y por lo tanto, no se asustan las tormentas.Sembrar una bellota es la forma principal de restaurar los bosques de roble. El pegamento sirve como un buen alimento animal.(Diapositiva 8)

Pino - Árbol asombroso.Crece rápidamente, no tiene miedo o congelación, ni viento, vive mucho. Pinos de hoja perenne, coníferas, ricos árboles de resina.(Diapositiva 9)

Preguntas para niños: (Diapositiva 10)

• Chicos, ¿qué es común a todos los árboles? (barril, raíces, ramas, hoja, fruta con semillas)
• ¿Qué partes de las plantas están ubicadas bajo tierra, por encima del suelo?
• ¿Qué se necesita para cultivar plantas?
• ¿Sabes que el bosque nos da? ¿Cómo la usa una persona?

Educador: El bosque es libros con fotos, cuadernos para estudiantes, es un parquet y muebles de apartamentos. La madera se usa para construir casas, puentes, barcos. El bosque nos da combustible, muebles, partidos, varios productos. Usted ve, chicos, qué beneficios nos traen árboles. Así que deben ser preservados. Pero el bosque también es la casa de aves y animales. Exterminando los árboles, destruimos su casa.

Fizkultminutka

Y caminamos por el bosque

Y el chanterelle se reunió.

Bajo el arbusto ella se sienta -

Se puede ver, el conejito encajará.

Y caminamos por el bosque

Y el conejito se reunió.

Bunny salta a lo largo de la pista,

Piernas de liebre rápidas.

Y caminamos por el bosque

Erizo que nos conocimos

En la pista se va

En la parte posterior se lleva el hongo.

Y caminamos por el bosque

Nos encontramos con la línea de blanca.

La ardilla come sin prisa,

Tops Nibble Nuts.

Y caminamos por el bosque

Y el oso se reunió.

Teddy Bear Paseos en el bosque

Los niños asusta.

Nosotros de miedo empujado,

Y el oso de peluche se escapó.

Educador: Caminando por el bosque muchos animales diferentes que conocimos. Chicos, ¿cuáles son los animales que viven en el bosque?(Diapositiva 12)

• ¿Qué alimentan animales?
• ¿Cómo se está preparando el oso para el invierno?
• ¿Cómo se prepara la proteína para el invierno?
• ¿Qué pasa si el lobo y el zorro no serán, hay liebres?

Educador: Los animales salvajes viven en nuestros bosques. Estos animales se han adaptado a nuestro clima, uno de ellos se alimenta de alimentos vegetales, otros, come animales, y los llamamos depredadores. Si se emergen muchas liebres, destruirán todos los árboles, arbustos, pastos, supervisarán toda la corteza, y los árboles morirán. Pero los árboles son la riqueza más importante del bosque.

Educador: A. Ahora, chicos, nos levantaremos al cielo.(Diapositiva 13)

• ¿Quién vive en el aire?
• ¿Cuál es la diferencia entre las aves de los animales?
• ¿Cuáles son las aves que vuelan para el invierno?
• ¿Cuáles son los pájaros que tenemos para invierno?
• ¿Por qué los pájaros vuelan?
• ¿Qué comen los pájaros?

Educador: El hábitat de las aves es aire. Pero viven en la tierra. Los nidos de pájaro también están atando o en la tierra, o en los árboles. Pájaros, en contraste con los animales, cubiertos con plumas. Y por lo tanto, se llaman - PERNAYA. Algunas aves con el inicio del clima frío están volando en los bordes cálidos, se llaman migratorios. Esas aves que permanecen con nosotros al invierno se llaman invernirse. Pueden encontrar comida por su cuenta, pero debemos ayudarlos.

Educador: Vea cuántas criaturas pequeñas se dibujan aquí.

• Nómbralos. (LISTA DE NIÑOS)
• ¿Cómo puedes llamar en una palabra de todos, quién se dibuja aquí?

NIÑOS: INSECTOS

• ¿Quién necesita insectos en la Tierra?

Niños: Los insectos son necesarios por las aves. Los alimentan.

Educador: ¿Qué pasará si todos los insectos desaparezcan? (Respuestas para niños)

Los insectos desaparecen, todas las aves desaparecerán a los insectos alimentados. No habrá pájaros, los árboles morirán, porque serán sembrados por plagas. No habrá árboles, no habrá lugar para vivir animales. Todos los arroyos pequeños están secos, los ríos colgaban y desaparecen. No habrá agua en la Tierra, habrá un desierto, y una persona morirá. Bestias, aves, insectos no pueden vivir sin plantas, y las plantas no pueden vivir sin insectos, aves, animales. Los insectos polinizan las plantas, las aves y los animales ayudan a difundir sus semillas en el suelo.

Hace una pregunta: el desarrollo del pensamiento en los niños.

Desarrollo de la capacidad de los niños para responder preguntas a la propuesta completa.

Generalización del conocimiento de los niños sobre la naturaleza viva y inanimada.

Formación de presentaciones sobre el bosque.

Desarrollo de la imaginación de los niños, habilidades experimentales.

Desarrollo de observación en niños.

Capacidad para analizar, sacar conclusiones.

Capacidad para niños para distinguir objetos naturales en vivo y no residenciales.

Educación de la cuidadosa actitud hacia la naturaleza, reglas de comportamiento en la naturaleza.

Desarrollo de la atención

Eliminar la tensión psicoemocional

Desarrollo del discurso de los niños.

Formación de presentaciones sobre el bosque, los árboles que crecen en ella.

Especifica las preguntas: el desarrollo de los procesos de pensamiento, la capacidad de establecer relaciones causales.

Cierre de niños de los niños sobre árboles

Generalización, aclaración del conocimiento de los niños sobre árboles.

Expansión del conocimiento de los niños de los objetos hechos de madera.

Desarrollo de la actividad motora de los niños.

Sujetando el conocimiento de los niños sobre el bosque animal

Capacidad para niños para instalar cadenas digestivas.

Cierre de niños niños sobre pájaros

Asegure el conocimiento de los niños sobre el vuelo y las aves invernales, sobre el hábitat.

Christina Sofiin
Resumen de las clases "Bosque en la vida de una persona"

propósito: Aclarar y ampliar el conocimiento del bosque. Aliviar la actitud cuidadosa hacia la naturaleza.

Tareas:

Tareas educativas:

1. Aclare y amplíe la presentación disponible de los niños sobre el bosque.

2. Para formar conscientemente, la actitud correcta hacia los objetos de la naturaleza.

Desarrollo de tareas:

1. Desarrollar en niños interés cognitivo en la vida Los bosques y sus habitantes usan la palabra artística. (Proverbios, Adivinanzas, Poemas).

2. Desarrollar un sentido de sugerencia en niños a todos en vivo y hermosos.

3. Desarrollar un discurso coherente, enriquece el vocabulario de los niños.

Tareas educativas:

1. Firones esteticos y sentimientos morales, actitud de cuidado hacia la naturaleza.

2. Educar emocionalmente: una actitud amistosa hacia los objetos vivos de la naturaleza.

Trabajo de palabra:

birch Grove, abedul, bosque de coníferas, abeto, bosque de abeto, bosque de pinos, bosque de pinos, arboleda de roble, dubrava, dubrava, bosque caducifolio, bosque mixto.

Trabajo preliminar: Conversación sobre el bosque, sobre sus beneficios, visualizando ilustraciones con una representación de bosques de caducas, coníferas, mixtas, Álbumes: "Bestias del bosque"; "Estaciones", "Animales salvajes", "Eso es tan pájaros - las aves son pequeñas", "Insectos", "Hongos comestibles y venenosos", "Bayas", "Reino de flores", memorizando poemas, proverbios, canciones sobre el bosque; adivinando misterios en temas forestales; Dibujo sobre el tema "bosque".

Curso de viaje:

Educador:

Alguien nos lanzó en abril,

Mira, escribiendo.

Tal vez este es el rayo del sol

¿Qué hace cosquillas en mi cara?

De quien vino la carta,

¿Tu quieres saber?

Entonces necesitas intentarlo,

Y adivina la adivina.

Lo leo ahora:

Me encanta caminar por el bosque

Voy al bosque todos los días.

Me pregunto todo en el bosque.:

Cada arbusto y cada tocón.

Soy amigo de un roble, con una lealtad, con un arce,

Me entienden los animales el idioma.

Me llamo abuelo Spiridon.

No soy un mago, yo - ...

Niños: Forester.

Educador: Bien hecho, chicos, plagados con razón, suponga. La carta vino del bosque, desde el abuelo Spiridon. Eso es lo que es escribe: "¡Estimados chicos! Te invito a caminar en el bosque. Sé de los habitantes del bosque que son sus grandes amigos. Y el bosque se alegrará de verlo en su invitado. Nos vemos. Abuelo Spiridon ".

Educador: Bueno, acepta la invitación del abuelo Spiridon? Salimos a pasear al bosque.

Y aquí estamos en el bosque. El bosque es un mundo entero! Esta es una casa para animales, aves, insectos, plantas.

¿Qué no es posible presentar el bosque? (sin árboles)

Y qué árboles sabes, lo veremos ahora.

1. Desde el bosque de ella en el rincón de horno de calor.

Los barriles obtienen droves

Para pacientes cocinar riñones.

Y cuando crece

Bolshevolna y software. (Abedul)

Y si la hoja es de abedul, ¿qué es? (abedul)

Si algunos abedules crecen en el bosque? .... (Birch Grove, Bereznyak)

¿Qué se recoge en la primavera con abedules? (Jugo de abedul)

Es muy útil, hay muchas vitaminas en ella, contrata sed en el calor.

2. Cuerpo, Lapoty

¿Qué da el árbol?

Y en julio huele a miel,

Llamadas de Aroma Bees. (Tilo)

Que hojas (Lima)

¿Y qué regalos nos traen a Lipa? (Lima de miel, flores de Linden Brew y beben una infusión de lima de un resfriado)

3. Junto al árbol corriendo.

Pájaros y animales

Vitaminas en invierno

Berry es rico ... (Serbal)

¿Cuáles son las hojas?. (serbal)

4. Si aparecen las nubes en el cielo.

Ocultar las aves bajo la corona de poderosos.

Aquí los niños están bajo root.

Halta en voz alta con las bellotas,

Los muebles hechos de árbol de demolición no saben.

Microbios dañinos matan.

Árbol vive cientos de años.

¿Quién sabe? ¿Le dirá la respuesta? (roble)

¿Qué hoja de roble?. roble

¿Cuál es el nombre del bosque donde crecen los robles solos? (DUBRAVA)

¿Cuáles son las Darities of Oak? ¿Quién los necesita?

¿Cuáles son los árboles sobre los de los que hablamos? caduco

¿Qué otros árboles de hoja caduca sabes?. (Aspen, álamo, cedro, OLHA.)

Si algunos árboles de hoja caduca crecen en el bosque, ¿qué se llama? (foliar)

5. Este árbol no es un árbol de Navidad.

Aunque hay golpes y agujas.

Como una columna, cada tronco, desde arriba Krone, como una tienda de campaña. (Pino)

Si solo los pinos crecen en el bosque. (Plantación de piñas)

El pino es un árbol alto, por lo que ella no tiene las ramas más bajas. Limpia el aire de los microbios. La resina es muy útil.

6. ¿Qué es esta doncella?

No la costurera, no una artesana, nada cose

Y en agujas durante todo el año (Árbol de Navidad)

A el árbol de navidad no le gusta. Limpia el aire. Desde su madera hace papel, instrumentos musicales.

Si un abeto se levantó en el bosque ... (Yelnik)

Bueno, abeto y pinos.

En lugar de hojas?. agujas

7. Hay un pariente del árbol de Navidad sin probable aguja.

Pero en contraste con el árbol de Navidad, todas las agujas caen (alerce)

Si uno de los pinos, comió, el alerce crece en el bosque, ¿cómo se llama tal bosque? (conífero)

¿Qué estás preparado a partir de estos árboles?.

Tabletas, infusiones.

Chicos, y estábamos en el bosque, donde son árboles diferentes, coníferas, de hoja caduca, ¿cómo se llama el bosque? (mezclado)

Uno de los dones de la naturaleza, que humano Aprendí a usar este árbol.

¿Cómo lo usamos?.

(Respuestas para niños)

Caminamos por el suelo de madera, cerca y abre las puertas del árbol, las ventanas, se sientan en las sillas de madera, detrás de mesas de madera. Tienda de ropa en gabinetes de madera, juguetes y libros en estantes de madera. Pero antes de todo esto, ¿quién es el bosque? ... - makers.

Educador: - Rally, están mintiendo árboles, ramas brutas, exportando desde el bosque en autos grandes en la planta de carpintería. Donde se cortan en las tablas, y luego construyen casas, cercas, muebles.

Chicos, aquí es tal proverbio: "Cerca del bosque para vivir, hambriento no es ser". ¿Qué se puede disfrutar en el bosque? (champiñones, bayas, nueces)

¿Qué bayas de bosque sabes?. (fresas, arándanos, lingonberries, frambuesas, límites)

¿Qué setas se pueden encontrar en el bosque? (Blanco, boleto, boleto, quesozhka, opel ....)

Los hongos solo se pueden ensamblar con adultos, no deben tomarse en la mano, más tratando de probar setas desconocidas o venenosas.

- escuchar el enigma: "Cerca del bosque en el borde,

Decorando Boron Oscuro

Creció Mighley como Parsley,

Venenoso .... MOMHOMOR

¿Es posible destruir a Amansor?

Eso es correcto, no puedes, champiñones, medicina para el alce.

El juego "4to extra"

Educador: Considerar imágenes, nombre ¿Qué es superfluo?

Frambuesa, Arándanos, Fresas, Grosherrames

Boostyl, Boletus, CHANTERELLES, AGAR

¿Y qué puedes cocinar delicioso té del bosque? (Oregano, Wort de San Juan, Té de Iván, Fresas.)

Todas estas plantas?. Medicinal

¿Por qué se llaman así llamados?.

Porque se utilizan en el tratamiento de diferentes enfermedades.

Fizkultminutka

Manos levantadas y sorprendidas -

Estos son árboles en el bosque.

Manos con brote, cepillos sacudidos,

El viento se cierra el rocío.

En los lados de la mano, suavemente factible -

Esta aves nos vuelan.

A medida que se sientan, también mostraremos.

Alas dobladas hacia atrás.

Educador: - chicos, miran, y aquí está el espiridón de Lester. ¡Hola abuelo! ¡Con algo emocionado y muy asustado! ¿Qué pasó, abuelo?

Viejo lesovik: - ¡Muchachos, chicas, más bien aquí!

¿Qué sucedió? Cama sucedió!

Un niño vino al bosque.

Robber enojado Grishka!

Se ofende por los arboles

¡El nido de aves destruye!

¡Oigo, él va aquí!

Ocultar, niños que son donde!

(Mostrar fotos "Grishka en el bosque")

Educador: Necesitas enseñar al niño,

Malvado hooligan grishka!

Chicos, ¿sabes cómo comportarse en el bosque?.

(Recordemos las reglas de comportamiento en el bosque ...

"Reglas de comportamiento en el bosque".

1. Las ramas no se rompen, los árboles no paralizan, no hagan un lomo en ellos, ni el borde, ni la lámina en vano.

2. No se acerca a los nidos de las aves, no toques el nido, de lo contrario, las aves pueden abandonar el nido al com.

3. Cuida las travesuras. Recuerde - hormigas - bosque sanitario.

4. No levantes el fuego. Desde el fuego, las plantas mueren, animales crubby e insectos.

5. En el bosque, puede jugar, colgar, gritar, esperar, pero lo principal es no interferir con nadie, y luego se cortará el bosque, y no reconozca ningún misterio.

6. No flores RVI, sigue a cientos de personas, y también serán agradables ver flores.

7. No atrapes por diversas mariposas, libélulas y otros animales.

8. No naveges en el bosque. Limpie la basura y la cristalería. El fuego en el bosque puede ocurrir a partir de vidrios abandonados.

Di "Es posible"

los niños analizan el comportamiento de las personas en el bosque, levantan fichas. (verde - derecha, rojo - no)

lata (imposible): Para romper las ramas, caer en la hierba, a los incendios secos, admirar la belleza de la naturaleza, las flores de lágrimas, recolectar setas, romper los nidos, romper los hormiguemes, relájese en el tocón, destruya los hongos venenosos, recolecte las bayas, deje atrás basura.

Educador: Bien hecho, nadie estaba equivocado. Repetimos todas las reglas de comportamiento de las personas en el bosque. Pero me gustaría centrarme en un momento. Humano, desgarrando las flores, no le dan a otras personas a admirar la belleza del bosque. Mantengamos las flores ahora y demuestre que no necesita arrancar las flores y admirarlas en una hoja de papel.

Te sugiero que pintes la flor más bella y fragante que vive en nuestros bosques es un valle.

Técnicas de dibujo no tradicionales usadas. Se les ofrece a los niños una hoja en blanco (hoja de álbum de tono verde claro con un lirio brillante y verde oscuro de los pétalos del valle con un tallo delgado, llevando un cepillo de 6 a 20 flores frente a una dirección predominantemente en una dirección. La tarea de los niños - dibujar blanco Lirio del lirio del lirio con pasta de dientes).

Mostrando el equipo de maestros de equipos en la placa magnética y las recomendaciones necesarias para los niños.

Comience a apretar bolas de arriba a abajo;

El tamaño de la pelota no debe ser grande o pequeño, siga la fuerza de la compresión de su cámara;

Trate de hacer que su trabajo sea hermoso y suavemente;

(Rendimiento de la tarea de los niños)

Hay muchos proverbios sobre el bosque, repítalos con usted.

Proverbios sobre el bosque.

1. ¿Quién arruina el bosque, no le gusta a su pueblo?

2. ¿Quién puede ser amable de ser, podrá proteger y amar el bosque?

3. Pájaros, animales en el bosque protegen y siempre les ayudan.

4. Arrojas y bosques - en todo el mundo.

5. En el bosque ir, bajo tus pies.

6. Bosque y agua - hermano y hermana.

7. Plantas - Decoración de la tierra.

8. El bosque no es una escuela, y todos enseñan.

9. Muchos bosques, no rubi; Pequeño bosque - Cuídate; No hay bosque - plantado.

10. El bosque es riqueza y belleza, cuida sus bosques.

11. Y el bosque es amigable con el ruido cuando los árboles son mucho.

12. El enemigo de la naturaleza es el que no protege el bosque.

13. Florece el árbol: segundo, y crece años.

Bien hecho chicos, muchos proverbios sobre el bosque saben.

Educador: Bueno, aquí está nuestro paseo por el bosque. Aprendimos mucho sobre los beneficios. el bosque: Da madera, medicamentos, champiñones, bayas, nueces. En el bosque disfrutamos de la naturaleza. ¡El bosque es nuestra riqueza! ¡Cuida el bosque!

Lyudmila Budanova
Lección integral-temática sobre el tema "Forest" en el grupo medio

propósito: Formación de las ideas de los niños sobre la diversidad del mundo forestal, proporcionando la vida y las actividades de las personas.

Tareas: Muestre el bosque, como una casa común de seres vivos que viven junto a una persona;

desarrollar interés en el mundo natural, el deseo de su sistematización en ciertas características;

para mencionar la necesidad de cuidar el bosque, como condición para preservar a una persona y todos los habitantes de los bosques.

Integración de la educación. regiones: "Cognición", "Comunicación", "Socialización", "Salud", "Leyendo ficción", "Creatividad de arte".

Resultados planificados: manifiesta el interés en la información que recibe durante la comunicación; activa y amigable interactúa con el maestro y sus compañeros en la resolución de tareas de juego y cognitivas; sabe cómo apoyar la conversación, expresa su punto de vista; Interesado en actividades visuales; Las emociones positivas expresan (interés, alegría, admiración) Al escuchar el poema E. Serovoy.

Material de demostración: letra en sobre (forma de hoja, grabación de audio "Voces de pájaros", imágenes de cortinas animales y aves, hojas de árboles, álbum. "Cuida del bosque", portátil (diapositivas de poema E. serovoy material: "Hombre - gigante", emblemas para equipos.

Repartir: Imágenes de varios animales (hogar, exótico, salvaje, fotografías (bosque, jardín, exóticas, imágenes de insectos y setas, 1 \\ 2 hojas de álbumes, marcadores.

1. momento organizacional.

Chicos, a nosotros en grupo Vino una carta inusual. Quien quiera familiarizarse con su contenido, puede ubicarse en las sillas en un círculo. (Se buscan niños)

Entonces, creo que todo se está preguntando qué está escrito en la carta reunida en un círculo. Abierto y leído? (Sí)

"Queridos niños escribiéndoles un gnome lesovka. Recientemente, regresé de un viaje a mi bosque nativo y querido. Pero no encontré mi casa y los habitantes de los bosques, t. El fuego ocurrió y todos los habitantes fueron a otros bosques. Vivo no lejos de tu ciudad. Ayúdame a restaurar el bosque y devolver a mis amigos. Con respeto, el Gnome Lesovka ".

Letra triste, no chicos?

Estoy listo para ayudar a Woody. AVA quiere participar en este proceso.

2. Conversación sobre temas.

¿Qué tipo de bosque escribe un gnomo?

¿Qué debería ser?

¿Qué árboles deben crecer en este bosque?

¿Y hay flores en este bosque? ¿Que tipo?

¿Qué animales vivirán en el bosque?

¿Qué pájaros viven en este bosque?

¿Y los insectos estarán en el bosque? ¿Que tipo?

3. Tarea "Elige una foto".

Entonces, ¿estás listo para ayudar al GNOME? Trabajaremos en equipos:

1akomanda "Treet" - selecciona árboles

2 comand "Tsvetics" - Plantas herbadas y setas.

3komanda "Bukashki"- Insectos

4komanda "PEDES" Recoge aves

5komanda "Tribus" - selecciona animales

Ponemos todas las fotos seleccionadas en Kovaplin, este es nuestro bosque para el gnómico.

* "¿Qué es la hoja?"

Tengo una hoja de abedul en mis manos, entonces significa. (abedul) Krepim a abedul. Si la hoja es Aspen, entonces ...

Si la aguja es pinos, entonces ella ...

Si la aguja comía, entonces ella ...

*"Baby perdido" .

Chicos, escuchan a alguien llorando (el tutor tira de la imagen de los cachorros. Los niños los llaman. El profesor los coloca junto a un determinado animal).

* "Uno - mucho"

Mariposa -, abeja -, saltamontes -, hormiga -, komar -, escarabajo - ...

*"Quien grita"

5. Lectura del poema E. Serovoy "Hombre - gigante"

Qué maravilloso bosque creó los chicos enanos. Estoy seguro de que Woody será cómodo y acogedor. Pero, con el fin de preservarlo, cada uno de ustedes debe ser una persona inteligente y amable, un gigante, que la poetess E. Serov nos dijo. Escúchalo a él (El educador lee un poema y muestra diapositivas en el texto)

Yo camino por el césped -

Gigante en bragas y camiseta,

Desde arriba, me veo

Todo el país verde

Aquí hay un caracol, un buen gnómico,

Él es probado por una casa.

Aquí hay un apartamento para el escarabajo -

El agujero del cáñamo viejo.

Aquí hay una casa de gran altura.

Las hormigas son algodón en ella.

Aquí hay una flor de margarita,

Hay bichos en él.

Este pequeño país

¡Todo el círculo está poblado!

Si soy un gigante, quiero

Como un huracán, cayó,

Todo en casa puedo romper

Todos los residentes en la pradera pisotan!

¡Solo no quiero!

Soy amable gigante.

6. Conversación sobre el significado de las reglas de comportamiento en el bosque.

¿Qué reglas debemos observar en el bosque?

(Viendo del álbum "Cuida del bosque")

¿Por qué deberíamos hacer ésto?

7. Registro STANDA "Amor y guardia de la naturaleza".

Chicos, para que todos los niños de nuestro kindergarten recuerden y supieran las reglas del bosque, colocaremos el stand juntos. "Amor y guardia de la naturaleza". Cómo comportarse en el tiempo en el bosque en el bosque; cuando se encuentra con cachorros de animales; Al recolectar bayas de bosques y setas; Al quemar un fuego, etc.

8. Reflexión.

¿Qué vamos a hacer hoy?

¿Qué te gustó más?

Materiales de la sección. Carrera

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¿Qué día después de la ovulación se concibe?