Amor yaufman
Proyecto ambiental familiar "Agua en la casa"
Proyecto ambiental familiar: Agua en nuestra casa.
Pasaporte proyecto .... 3
Introducción ... 4.
1. PROPÓSITO Y TAREA proyecto .... 5
2. Etapas de implementación. proyecto .... 5
Conclusión ... 8.
Literatura ... 9.
Apéndice ... 10.
PASAPORTE Proyecto
Nombre proyecto« Agua en la casa»
Jefe de Yufman Lyubov Aleksandrovna, educador del grupo preparatorio MBDCRR Kindergarten número 1 del pueblo de Kalininsk Krasnodar Territorio
Intérprete proyecto Pimenov Yevgeny Valerevich, Elena Nikolaevna,
Pimenov Kolya.
Un tipo proyecto creativo, con elementos de investigación.
Relevancia proyecto Educación de la generación más joven. amigable con el medio ambienteManteniendo los recursos hídricos y usan su uso.
propósito proyecto Formación en niños de actitud consciente y cuidadosa al agua,
castigar las habilidades de investigación de los preescolares;
educación en niños y adultos. conciencia ambiental.
Tareas proyecto 1.. Explore la literatura e Internet - Recursos sobre el tema proyecto.
2. Estudiar las formas de ingesta de agua en la casa y su uso económico.
3. Aprenda a aplicar estos conocimientos en la vida cotidiana.
Métodos utilizados Análisis, recopilación de información de libros, revistas, recursos de Internet, generalización, análisis.
El resultado esperado es el uso del conocimiento adquirido en la práctica.
Etapas de implementación proyecto I.. Preparatorio (Del 20 de enero al 3 de febrero de 2013)
Introducción
Agua Para nosotros, la sustancia más familiar y simple. Agua - La condición necesaria para la existencia de todos los organismos vivos en nuestro planeta. Agua - Una de las necesidades más apremiantes de una persona. Sin agua, una persona puede vivir solo dos días. Es necesario tratar el agua con mucho cuidado, porque el agua, adecuada para beber, no es tanta agua. A pesar de que el agua está cubierta por el área de la tierra.
La persona moderna se acostumbró a vivir cómodamente, utilizando con fines domésticos un montón de agua pura, convirtiéndola en un sucio, lo fusiona en ríos, reservorios que los contamiles y brinda daño a la naturaleza circundante.
Por lo tanto, es necesario inculcar una actitud cuidadosa de los niños hacia el agua, una fuente de vida, la naturaleza de la tierra natal.
Nuestro hijo Kolya es un niño activo, inquisitivo. Haciendo excursiones, caminando hacia los embalses, observando los procesos naturales de la vida de los habitantes de los ríos y lagos, Kolya hizo muchas preguntas a las que quería escuchar la respuesta. Por lo tanto, decidimos iniciar una actividad de investigación con él para que pudiera encontrar respuestas a sus numerosas preguntas.
La base de las actividades de investigación fueron materiales N. A. Ryzhova bajo el programa "Nuestra casa es la naturaleza". Kohl con gran deseo e interés se incluyó en actividades de investigación, realizando varios experimentos con agua, estudiando cuerpos de agua, formas de entrar en la casa y viajar por tuberías.
1. PROPÓSITO Y TAREA Proyecto.
Antes de continuar con proyectoNos fijamos
objetivo: Explore y amplíe las ideas sobre la forma de pasar el agua a la casa y sus lugares de uso. Forma las habilidades del uso cuidadoso y económico del agua.
Sobre la base de la meta, hemos identificado lo siguiente. tareas:
1. Explorar la literatura e Internet - Recursos sobre el tema. proyecto.
2. Examine las formas de obtener agua en la casa.
3. Para formar las habilidades del uso cuidadoso y económico del agua. 4. Desarrollar las habilidades intelectuales y de investigación de nuestro hijo;
5. ACTITUD CUIDADA DE LA BRIGADA HACIA EL AGUA, LA VIDA SABILIDAD.
2. Etapas de implementación. Proyecto.
Etapa I. Preparatorio
En la etapa preparatoria de la implementación. proyectoEstudiamos la literatura sobre los recursos hídricos de nuestra región. Encontrado desde donde y como agua Canea en la casa y cuánto es necesario para la actividad humana, mientras se usa materiales de recursos de Internet.
Etapa II. Práctico
Basado en los materiales que tenemos, hemos comenzado a explorar lugares en casadonde usado agua y actividades de investigación para la limpieza, filtrando el agua contaminada.
Para entender las formas de viajar al agua, hemos aprendido el ciclo de agua en la naturaleza, y hemos hecho un plan. Lo que ayudó a Cola recordar en qué forma. agua Hay en la naturaleza. Al mismo tiempo usamos rompecabezas:
El fuego no se quema y no se hunde en el agua. (hielo)
Primeras moscas, luego corre,
luego se encuentra en la calle ...
Luego, sin bot o cano.
Su seco no irá. (lluvia)
Crece la cabeza,
Crece no en verano, sino en invierno.
Un pequeño sol le paga
Ella pagará y morirá. (carámbano)
¿Cuáles son las estrellas a través de
En el abrigo y en la bufanda?
Todo a través - reducido,
Y tomar - agua en la mano. (copo de nieve)
AguaPasar por las capas de la tierra se purifica por naturalmente. Para mostrar esta cola claramente, consideramos muchas ilustraciones, estudiaron información en la enciclopedia. Desarrolló curiosidad, observación y habla. Nos conocimos en la foto.
6 - 7 diapositivas.
De donde agua en nuestra casa? No hay ríos cercanos. Utilizamos agua artesiana. Se purifica en un lugar especial, que se llama una purificación de agua. Primero agua pasa a través de celosías especiales, además - filtros donde agua Para volverse completamente limpio. Las bombas de agua pura se balancan en tuberías subterráneas. Ingenieros: los plomeros construyeron un largo camino para cada hogar, kindergarten, tienda.
Navegando por los materiales en Internet sobre el agua, y hemos encontrado el esquema como el agua cae en la casa..
9 -10 diapositiva.
Toperando la casa y el sótano, hemos considerado los métodos para conectar tuberías. La unión de las tuberías está sellada de modo que no hay gota de agua en vano.
La primera habitación en la que agua - Cocina. Conozco el uso de agua en la cocina, usamos el juego didáctico. « Asistente de agua» Mostramos formas económicas de usar agua.
De la cocina agua Entra en el baño. Aquí se lava Kolya, limpia los dientes. Para ahorrar agua económicamente, Kolya ishes bajo la ducha. Al limpiar los dientes, los anillos de la bolsa bucal anotaron en un vaso con agua.
Si nuestras manos están en VAKS,
Si la nariz se sentó las transferencias,
¿Quién es entonces nuestro primer amigo?
¿Eliminará la suciedad de la cara y las manos?
Después de realizar trabajos de investigación, hemos aprendido algunas reglas para usar agua.
1. Cierra la grúa con agua.
2. No dejes que el agua con un chorro fuerte.
3. Elija tanta agua según sea necesario.
III Etapa. Generalizando.
En la etapa generalizada de trabajar en nuestro proyecto ambiental familiar Estábamos comprometidos en su diseño, fotografiamos las etapas de las actividades de investigación, sistematizan el trabajo realizado, resumiendo.
Conclusión.
Al resumir nuestras actividades de investigación, concluimos que el conocimiento adquirido e ideas sobre las propiedades del agua y su significado para una persona, aprendió Kolya. En la práctica, aplica el conocimiento adquirido, los transfiere a sus compañeros. Cuida el uso de agua en casa.
LITERATURA
1. N. I. Ryzhova "Nuestra casa es la naturaleza".
2. Volchkova V. N., Stepanova N. V. "Desarrollo cognitivo" TC. "Profesor" 2004
3. Volchkova V. N., Stepanova N. V. « Ecología» 2004
4. Enciclopedia "Naturaleza"
5. Internet - Recursos.
Nadezhda Potashov
Proyecto ambiental familiar "Agua en la casa".
Competencia « Proyectos ambientales familiares»
Nominación « Agua en la casa» .
Tema de trabajo: « Agua en mi casa»
alumno del Grupo Senior, MbDou Kindergarten №43 Armavir
Cabeza proyecto: Potashava Nadezhda Evgenievna, educadora del Grupo Senior No. 8 MBDOU Kindergarten No. 43 de Armavir, Territorio de Krasnodar.
Ubicación de la investigación - apartamento urbano, parcela de cabaña.
Términos de investigación: Febrero-marzo de 2016
armavir, 2016
I. Introducción 3.
1) Relevancia.
2) Objetivos de la investigación.
3) Tareas de investigación.
4) plan de trabajo
5) Métodos de investigación.
II. Parte principal. cuatro
III. Parte práctica. 5 - 19.
IV. Conclusión. 20-21
V. Lista de literatura utilizada 22
I. Introducción:
La relevancia de la investigación.: Agua - El mayor consumo del "producto alimenticio" en la dieta humana.
Agua- Esta es una sustancia universal, sin la cual la vida es imposible. Agua - El componente indispensable del todo vivo. Las plantas contienen hasta el 90% del agua, y en el cuerpo de un adulto, alrededor del 70%. Una persona usa constantemente agua en su vida diaria.
propósito del trabajo: Estudiar la necesidad de agua para vivir una persona y plantas.
Objetivos de la investigación:
1. Examine los recursos de Internet y la literatura sobre este tema.
2. Examinar los lugares en casadonde usado agua.
3. Averigüe dónde y cómo el agua cae en la casa..
4. Investigue el método de purificación de agua en el hogar.
El plan de trabajo:
Explica lo importante e indispensable agua en la vida humana;
Cómo extraer y utilizar agua en el pasado.
Averigüe a cualquier lugar y cómo el agua entra en la grúa.
Determinar y explorar esos lugares en casadonde usado agua.
Realizar experiencias sobre la purificación del agua y concluir.
Métodos de búsqueda:
1. Observación, análisis de la literatura, conversaciones con adultos, realizando experimentos.
II. Parte principal
Sin agua, la existencia de todos los organismos vivos es impensable; Ella de la antigüedad fue considerada la primera fuente de vida a la par con fuego, aire y tierra. Todo lo que se crea por naturaleza contiene agua en sí misma. Agua - La sustancia más común, más única y increíble en la naturaleza. Entre todas las sustancias presentes en la Tierra, agua Debido a sus particulares propiedades físicas, químicas y quantum-mecánicas, toma una posición excepcional en la naturaleza y desempeña un papel especial en la existencia de la vida orgánica. Agua - La única fundación de sustancias en grandes cantidades in vivo en los tres estados agregados es sólida, líquida y gaseosa. Cubriendo alrededor de 3/4 superficies de nuestro planeta, agua No es solo una cuna de todos los seres vivos, sino que también apoya constantemente las miles de millones de años. En promedio, el organismo animal y vegetal contiene más del 50% de agua. En el cuerpo de medusas hasta el 96%, en algas 95 - 99%, en disputas y semillas del 7 al 15%.. En el suelo hay al menos el 20% del agua, en el cuerpo de una persona. agua Es de alrededor del 65%.
La persona moderna se acostumbró a vivir cómodamente, utilizando con fines domésticos un montón de agua pura, convirtiéndola en un sucio, lo fusiona en ríos, reservorios que los contamiles y brinda daño a la naturaleza circundante. Por lo tanto, es necesario inculcar una actitud cuidadosa de los niños hacia el agua como una fuente de vida en la Tierra.
III. Parte práctica.
¡Hola!
Mi nombre es Igor Blessov.
Soy un alumno de Kindergarten número 43 "Chebburashka" Grupo mayor número 8. "Agitación nerviosa"
Vivo en la hermosa, verde y moderna ciudad de Krasnodar Territory - Armavir.
Mi familia es muy amable y cohesiva.
Papá Andrei, mamá Vika, hermana mayor Sofía.
Una vez en la noche, nadando en casa en el baño, yo pensamiento: "Y de donde vino de agua en grúa? Por lo que nos agua en la casa? Usamos agua todos los días, y todavía fluye y fluye, no termina, ¿por qué? " A partir de ahora, decidí descubrir todo sobre el agua y explorar todos los lugares en casadonde usado agua.
De la enciclopedia "Más alto"que leemos junto con papá, aprendí que "... Ríos, ríos y mar en la tierra fluyen no en vano!"; "... ¿Cómo el flujo de agua minas una corriente!"
Océanos, mar, ríos, ríos y lagos ... ¿Hay demasiada agua en el mundo? El Océano Mundial tiene una preocupación importante, para regar la Tierra. Agua bebe toda la no luz de bosques y campos, flores y árboles.
Sin él, ni animales ni aves ni personas viven.
Pero el agua no solo todosPero también alimenta a los peces ...
Y de vuelta agua - El camino más grande y cómodo.
Agua Funciona en centrales hidroeléctricas: minas actuales.
Y lava a todos tambien agua. Personas, autos, toman la lluvia de la ciudad y la carretera. Sin agua, no aman la masa para pan, no prepare concreto para la construcción, no hagas plástico, no metal, ni dulces, ni medicina, no hagan nada sin agua. Aquí es lo que agua!
Leyendo con mamá satinado infantil "Paz y hombre" Aprendí sobre el ciclo de agua en la naturaleza.
De la superficie de los océanos, mares y ríos. agua Se convierte en vapor y se levanta. Allí se enfría y se convierte en una gota de agua, de las cuales se forman las nubes. De las nubes agua Cae en el suelo y se convierte en el río, y los ríos lo llevan al océano.
Le pregunté al senior hermanas: "¿Dónde llevó la gente el agua en los viejos tiempos?"
Y Sofía me dijo que antes de que la gente fuera con cubos detrás del agua en el río, Rodnichok, construía pozos en el patio de su casa.
Pensé como entonces agua ¿Llegar a nuestra casa? Después de todo, no hay manantiales ni manantiales. Internet y mi enciclopedia favorita vinieron al rescate. "Más alto".
Y aquí entendí todo.:
Las personas se colocaron de las orillas del río o de la tubería del mar y colocaron las celosías para que nada superfluo y pescado caigan en la tubería. Luego, estas tuberías estaban conectadas a las bombas que la oscilan en una estación de tratamiento de agua donde agua Pasa lentamente a través de enormes tanques y todo el tiempo de basura para asentarse en la parte inferior. Luego, con la ayuda de filtros complejos, el agua se purifica de suciedad, arena y varios microbios. Gire el grifo de la casa, el frío claro limpio agua. Así llegó a la casa de la casa.
Y luego decidí explorar el apartamento y encontrar todos los lugares donde se usa. aguaque tomamos por naturaleza.
Y resultó que hay muchos de esos lugares.
Primero, este es un baño. Desde la madrugada, tomo agua y procedimientos higiénicos. Luego la ducha y alegre y alegre ir al jardín.
En segundo lugar, agua usado a menudo por cocina:
Para el trabajo de la lavadora al lavar la ropa interior, para lavar los platos, para la preparación de suministros nacionales para el invierno.
Incluso en el enfriador hay un agua fría y caliente. Es bueno sentarse con toda la familia detrás de la fiesta de té. El conductor recoge a nuestra familia para una taza de té fragante.
También agua Se utiliza en nuestra familia en la limpieza en casa, limpiando ropa y zapatos, colores de colores de colores. Con agua B. casa Siempre limpio y orden.
En baterías que también empujan nuestro apartamento. aguaCuya temperatura es ajustable utilizando una caldera de gas.
Mi hurón casero de la mascota Sherlock es necesario un agua todos los días. Lo cuido y cambiando el talón diariamente.
Cuando lavamos el coche con papá, tomamos agua del grifo de agua en el patio. Sacude la bomba directamente del pozo.
Sin conductor, es imposible conseguir una buena cosecha. Solo con un riego adecuado constante, todo crece rápidamente rápidamente. Los fines de semana, ayudo a la abuela a cuidar el huerto y los invernaderos. Lleve las impermeables impermeables. Y aquí sin agua en ninguna parte!
Nuestras vacaciones en la naturaleza, el río, los viajes al mar, los paseos urbanos en el parque con fuentes siempre acompañan AGUA!
Mi madre y mi hermana decidieron celebrar varias experiencias en casa para acercarse a las cualidades y capacidades del agua.
En el alféizar de la ventana, establecimos la cebolla. Se colocaron varias bombillas en el suelo y se envolvieron a fondo, y se puso un frasco con agua para que el tostador del arco al conductor. Durante la semana, el engaño estaba parado en el alféizar de la ventana y se lavaba al sol. Cada mañana revisé la tierra a la humedad y regado.
Y la cebolla, que germinó en el frasco, revisó las raíces para llegar al agua. Y entonces resultado: Todos los brotes izquierdos mostraron sus plumas verdes. Solo la izquierda, que se encontraba en un frasco con agua, brote varias veces más que el que pone en el suelo. Producción: Voddy da vida a las plantas, con suficiente humedad de la planta crece rápidamente.
Pero no me detuve en esto y continué mis experiencias ...
Decidí pasar la experiencia en la limpieza de agua ... Para la experiencia, necesitaba un recipiente vacío, un recipiente con agua limpia, un poco de tierra y arena, un pedazo de lana de algodón y carbón activado. En el recipiente con agua, vertimos un poco de arena y suelo y se agitamos con una varita. Sucio el agua esta lista! Luego ponemos un embudo en el recipiente en el que pusieron un trozo de lana y carbono activado triturado.
(Este es nuestro filtro).
Ahora pasa a la purificación del agua. En un recipiente limpio con un embudo insertado con un filtro, vierte el agua sucia agitada del segundo recipiente.
Saltamos agua sucia a través de un embudo con un algodón ...
Y lo que veo ... todo lo que llama (Arena y tierra) Me alojé en nuestro filtro. Agua En el recipiente, se volvió casi limpio ...
Y un estudio más entró en mi cabeza, haciéndose té. Al principio, puse una cucharada de azúcar en agua caliente y la revolví con una cuchara, se derritió sin rastro. Luego bajé un sabroso con té negro. Mi té comenzó a cambiar color: De transparente se convirtió en naranja oscura. Me di cuenta que agua Tiene una propiedad para disolver sólidos y cambiar de color al tinción.
IV. Conclusión.
Después de mi investigación, observaciones y experimentos, lo hice. producción:
1. agua Saca del océano: este es un regalo para el hombre.
En mi enciclopedia "Más alto" Leyo maravilloso poema:
Preguntó al próximo bebé - un vecino
En el chorro, que fluye de grua:
¿Dónde estás? Agua en respuesta:
Desde lejos, desde el océano!
Luego el bebé caminó por el bosque.
Rosoy brillaba polyana.
¿Dónde estás? - preguntó dew.
¡Créeme y soy del océano!
¿Eres un refresco que quieres?
Y desde el vaso furioso llegó susurro:
Saber bebe,
¡Y vení del océano!
En el campo laica niebla gris.
Preguntó el bebé y la niebla.:
¿Dónde estás? ¿Quién es usted?
Y yo, amigo mío, desde el océano!
Sorprendentemente, ¿no es así?
En sopa, en té, en cada gota,
En el ala del hielo
Y en lágrima
Y en la lluvia,
Y en rompi
Siempre responderemos
de Oceanía agua!
2. Agua Muy importante en la vida de cada persona, animal y plantas. Solo donde hay agua - hay vida! ¡El agua debe estar protegida y gastada económicamente! ¡No obstruya los embalses!
3. Agua Hace un camino largo y difícil antes de llegar a nuestra grúa.
4. Después de realizar experimentos con agua, llegué a la conclusión de que el agua se puede limpiar en condiciones domésticas con la ayuda de remedios, y por lo tanto
también es transparente y tiene propiedades para disolver sólidos y pintar.
Agua Nuestro compañero a lo largo de la vida. ¡Estamos sin ella en ninguna parte!
Referencias:
1. Alexander Dietrich: Sumergir. Enciclopedia por curiosidad.
2. Atlas geográfico. "Paz y hombre" , 1987
3. Daria Ermakovich Big Children's Encyclopedia. Quiero saber todo. 2010.
IntérpreteKudryavtseva Olga Magomedovna, Kudryavtseva Nastya.
Tipo de proyecto: Creativo, con elementos de actividades de investigación.
Propósito: Para familiarizar al niño con el valor del agua, sus propiedades y formar una actitud cuidadosa consciente hacia el agua.
Tareas: - Para resumir el conocimiento del niño sobre dónde y cómo se ingresa el agua en la casa, cómo usarlo económicamente;
Desarrollar las habilidades cognitivas del niño en el proceso de observaciones;
Introducir a un niño con propiedades de agua;
Para formar los conceptos que se puede limpiar el agua.
La relevancia del proyecto.
Durante la implementación del trabajo del proyecto, un familiar cuidado con las propiedades físicas del agua, un ciclo de agua en la naturaleza. El niño es consciente de la necesidad de usar económicamente agua, hace conclusiones sobre el valor del agua para todos los organismos vivos (animales, plantas). Desarrolla observación, habilidades creativas. La implementación del proyecto se lleva a cabo en el proceso de organización de las actividades conjuntas del adulto y el niño en el hogar según el conocimiento adquirido en el jardín de infantes.
El niño estaba interesado en este tema, porque el agua es necesaria para nosotros en la vida cotidiana. La experimentación fue muy inspirada, ya que las reservas de agua limitadas se reducen aún más debido a la contaminación. Por lo tanto, es tan importante saber cómo la purificación del agua.
Introducción
La gente no piensa sus vidas sin agua. El agua juega un papel importante en nuestra vida, nos acompaña a todas partes. Los propietarios de la tierra tienen la oportunidad de construir un pozo y usar agua a todas las necesidades económicas. Una situación completamente diferente en edificios de apartamentos. Para proporcionar a los residentes de la casa, el agua tiene que construir un complejo sistema de suministro de agua utilizando dispositivos de filtrado especiales. Por lo tanto, incluso una crisis menor en este sistema puede tener consecuencias catastróficas. Muchas personas creen que los recursos hídricos son inagotables. Desde aquí, grúas defectuosas o simplemente desbloqueadas en apartamentos, no renovados, tuberías con fugas, ríos obstruidos y otros reservorios.
Nuestra tarea, como los padres de la generación más joven, muestran lo importante que es tomar el agua. Además, el agua no solo es un recurso natural, sin agua, la vida de todos los seres vivos es posible.
Nuestras observaciones.
¿Cuánta agua se necesita para un propósito particular?
Para la preparación de una taza de té, es necesario hervir alrededor de 500 ml en el hervidor. Agua, taza de té - alrededor de 150-200 ml.
Para el riego de una planta de una habitación, utilizamos alrededor de 100-200 ml. agua. Tenemos 18 plantas pequeñas y 3 plantas grandes en el balcón. En el riego de plantas pequeñas dura 18 x 100 ml. \u003d 1800 ml. En el riego, las plantas grandes tardan 3 x 200 ml. \u003d 600 ml.
Como resultado, se realizaron 1800 ml sobre el riego de todas las plantas. + 600 ml. \u003d 2400 ml.
Flores We We Weave 1 tiempo por semana. Entonces, un mes para regar los colores es de 4 x 2400 ml. \u003d 9600 ml. En el verano, cuando se eleva la temperatura del aire, las plantas de riego producían 2 veces a la semana.
Para cambiar el agua en un acuario con tortugas, usamos ¼ volumen de acuario (aproximadamente 4-5 litros). El agua en el acuario cambiamos 1 vez en 2 días. De ello se deduce que el agua consume aproximadamente 4 x 4-5 litros \u003d 16-20 litros por semana. Por mes 4 x 16-20 litros \u003d 64-80 litros.
2) Cómo preparar agua para usar:
Para cocinar y beber, vertamos agua fría en macetas y hervidores y hervir. El agua caliente en las grúas se utiliza con fines técnicos: en las baterías de calefacción, para lavandería de lavandería, pisos de lavado y platos, para nadar.
Para las plantas de riego y el cambio de agua en el acuario, escribimos agua fría al contenedor y lo defiende durante varios días.
Lo que necesita usar agua en un edificio residencial:
Todos los días toda nuestra familia consume agua de diferentes puntos. En primer lugar, el agua cae en la cocina. Aquí tenemos un fregadero y lavadora. En la cocina con la ayuda del agua, estamos preparando comida, mis platos, lavamos ropa interior.
Usamos agua en una ducha y un aseo. Nos preocupamos por la higiene todos los días, lavando, limpiando los dientes, tomando una ducha.
En nuestro apartamento, las plantas de interior crecen, por su riego, se usa agua, que defendemos en unos pocos días. Nastya en el acuario vive las tortugas rojas, que también son vitales para el agua.
De todo lo anterior, podemos concluir que pasamos la mayor cantidad de agua en nuestra propia higiene, comida y bebida. La cantidad promedio de agua va a mantener la limpieza en la casa y para otras necesidades.
Propiedades del agua.
En las propiedades del agua, un niño a siete años tiene suficiente información, a saber:
Agua incolora, líquida transparente sin sabor y olor.
El agua tiene tres estados: parejas, hielo, líquido. 
El agua se puede pintar en cualquier color: con la ayuda de pinturas artísticas (acuarela, gouache), té o café, tintes de alimentos.
Nuestros experimentos de agua:
La nieve es una condición de agua sólida. Tomamos la nieve del congelador y nos reemplazamos por encima de la vela ardiente. Como resultado, la nieve se convirtió en agua.
Nastina suministrada en la naturaleza:t.simplemente ocurre en la naturaleza en la primavera: el sol comienza a armón más fuerte, y la nieve se derrite, convirtiéndose en el agua.
Los artículos pesados \u200b\u200by los materiales en el agua se ahogan, los pulmones, flotan hacia la superficie.
Para el experimento, usamos agua fría del grifo, arena de color, parafina.
Inicialmente, Nastya se vierte en el agua de arena de color, se agitó. La arena se quedó en la parte inferior.
Luego encendieron una vela y empujaron la parafina derretida en el mismo recipiente. Las gotas de parafina no se ahogan, mientras que permanecen en la superficie del agua.
Conclusión de Nastin:la arena es pesada, por lo que se ahogó, los pulmones de parafina, por lo que flotan en la superficie del agua.
De dónde y cómo cae el agua en nuestra casa.
Descubrimos que el agua ingresa a la grúa de un pozo o un río. Sólo en la grúa ella no viene de inmediato. Esas gotitas que somos jabones, por ejemplo, las manos, han hecho una gran manera. Primero, desde el río, el hombre enviado a los tubos donde se aclaró el agua, y después de eso ingresa a la grúa. El agua usada de la grúa ingresa a la alcantarilla y a través de los drenajes nuevamente al río.
También descubrimos que el agua tiene tres estados: fluidos, parejas y hielo. En grandes cuerpos de agua, se contiene agua en estado fluctuado. Con un aumento en la temperatura del aire, cuando los rayos del sol calientan la superficie del depósito, el agua entra en un estado de vapor y se evapora. Así, ir a las nubes en la atmósfera, y luego en nubes grandes. Las nubes abarrotadas vierten el agua acumuladas en ellas en forma de gotas de lluvia. Así que el agua vuelve a caer sobre la superficie de la tierra. Cuando la temperatura del aire disminuye por debajo de cero, el agua en el depósito se convierte en hielo.
Conclusión de Nastin:la condición del agua depende de la temperatura del aire. Si el agua fría se convierte en hielo (por ejemplo, el helado, los cubitos de hielo se almacenan en el congelador, siempre hay frío). Al hervir, el agua se convierte en pares, porque la temperatura aumenta.
Experimentar "purificación de agua".
Es muy importante darle al niño un concepto de que el agua no puede estar contaminada. El agua contaminada no es adecuada para su uso no solo por las personas, sino también por todos los organismos vivos que pueden morir debido a la contaminación. Sobre la experiencia, para mostrar que el agua contaminada se puede limpiar incluso en casa. Nastya estaba interesada en la experiencia en la purificación del agua. Inicialmente, tomamos un círculo de agua del grifo y vertamos arena y pequeños guijarros, hojas secas y papel.
Pregunta:¿Es posible utilizar tal agua?
Respuesta:no, es imposible, porque está contaminado.
Luego decidimos realizar un experimento sobre purificación de agua. Para hacer esto, tomaron un recipiente limpio, un embudo para transfusión de un líquido y un disco de algodón que se puso en un embudo.
Nastya desbordó suavemente el agua de una taza en una capacidad limpia a través de un embudo con un disco de algodón.
Como resultado, toda la basura permaneció en un disco de algodón, y el agua pasó a través del embudo al contenedor se limpió.
Salir:
En el curso del experimento, ampliamos nuestras ideas sobre el agua, aprendimos a cuidar el agua, limpio de la contaminación.
Conclusión.
Como saben, las reservas de agua dulce en el mundo son muy pequeñas. Estas reservas se agotan gradualmente, el agua dulce se está volviendo cada vez menos. El agua es una de las riquezas principales de la tierra. Es difícil imaginar que sería con nuestro planeta si desapareciera agua dulce. Y tal amenaza existe. Todos los seres vivos sufren de agua contaminada, es perjudicial para la vida humana. Por lo tanto, el agua es nuestra riqueza principal, ¡necesitas cuidar! Aprendimos cómo proteger el agua y aprender a gastarlo con cuidado, limpio en casa.
Morozova Marina
Tareas de investigación:
1. Muestra cuán importante es el agua para la vida de una persona.
2. Averigüe cómo cae el agua en la grúa.
3. Para explorar el lugar en la casa donde debe usarse el agua.
4. Averigüe cómo se borra el agua y qué calidad en nuestra ciudad.
5. Confianza con el trabajo del purificador de agua.
7. Sugerir métodos para el gasto económico de agua en el hogar.
Descargar:
Avance:
Institución de educación general autónoma municipal Escuela secundaria №18
Proyecto ambiental familiar
TEMA: Agua en la casa.
Realizado:
Morozova Marina Alekseevna,
alumno 2 "A" clase
Líder:
SERGEEVA SVETLANA ALEXANDROVNA
G. Primoro-Akhtarsk
2012
Introducción
"Es imposible decir que el agua
necesito vida:
el agua es la vida misma ...
Agua - el más grande
riqueza en el mundo ... "
A.de santo - exupery
El problema del agua se convierte en uno de los más importantes, no solo en términos de su uso integral y razonable, sino también en términos de protección de las fuentes: porque el agua es una partícula de un sistema complejo. La vida en la tierra depende del agua.
Propósito del trabajo: Explora la calidad del agua potable.
Tareas de investigación:
- Muestra cuán importante es el agua para la vida de una persona.
- Averigüe cómo se entra agua en la grúa.
- Examine los lugares en la casa donde necesitas usar agua.
- Averigüe cómo se borra el agua y qué calidad en nuestra ciudad.
- Familiarizarse con el trabajo de un purificador de agua casero.
- Calcule cómo se consume agua en casa en nuestra familia.
- Sugerir métodos para el gasto económico de agua en casa.
Parte teórica
El agua es la cuna de la vida.
El agua es el principal "material de construcción" para todos los vivos en la Tierra. El agua es la base de todo lo que bebemos y comemos. Una persona puede vivir sin agua solo de 7 a 8 días. Cada día, un hombre adulto necesita 2 litros de agua potable. Nuestro cuerpo no tolera la deshidratación. Con una pérdida de 1 litro de agua, una sensación de sed, aparece la fatiga.
El agua afecta a todos los procesos vitales que ocurren en el cuerpo humano. En un entorno de agua líquida, se realizan los procesos de digestión y aprendizaje. En el cuerpo humano, 70% de agua.
Incluso los huesos en un 28% consisten en agua. Según nuestras arterias, Viena mueve el fluido intravascular.
Alrededor de la mitad del agua perforada permanece en el cuerpo incluso 15 días después. Por lo tanto, es muy importante que el agua caiga en nuestro cuerpo.
Enfermedades transmitidas a través del agua.
La purificación y desinfección insuficiente de agua pueden causar epidemias. Así que fue en la Edad Media, cuando la mitad de todas las enfermedades del cólera, la plaga, la disentería se transmitieron a través del agua. En nuestro tiempo, la hepatitis viral A y la disentería se aplica al agua. Rusia en las reservas de agua dulce ocupa una posición de liderazgo en el mundo, sin embargo, no toda esta agua es adecuada para beber. En general, solo el 85% de la población cuenta con la bebida, las normas de seguridad de la reunión. La calidad del agua de bajo consumo puede provocar infecciones intestinales agudas. Las tuberías oxidadas y desgastadas de la red de suministro de agua en la mayoría de las regiones reducen todos los esfuerzos de las estaciones de purificación de agua municipal.
Cómo cae el agua en la grúa
El suministro de agua comienza mucho más allá de la ciudad. Las potentes bombas oscilan el agua del pozo a la estación de limpieza. Allí en impermeables se limpia de pequeños granos de grano y partículas de arcilla. Luego, el agua chupa las bombas y se empuja en un enorme tubo. Va al punto más alto de la ciudad. Esta es una estación de distribución de agua. Allí en agua, agregue una pequeña cantidad de sustancia neutralizadora de cloro o gas de ozono. Estas sustancias destruyen bacterias dañinas y microorganismos. Después de limpiar, el agua corre por las tuberías a nuestra casa. Cuando se abre la grúa, la válvula se levanta, y el agua se precipita hacia el paso liberado.
Parte práctica
Uso de agua en la casa.
Nuestra casa tiene 6 puntos de uso de agua. Este lavado, lavadora, baño, inodoro, fregadero, grifo de riego en la calle. Todos los días toda nuestra familia consume agua de estos puntos. En el baño, lavamos, limpiamos los dientes, tomamos la ducha, nadando, usamos el inodoro, lavamos, recogemos agua para la limpieza en la casa, regar plantas de interior, beber animales. En la cocina, lavamos los platos y usamos agua para cocinar y beber. En la calle, recorbamos las flores, bañamos al perro. Como resultado de esta agua, se necesita una gran cantidad.
¿Está limpio en nuestras casas?
Para conocer la opinión de las personas sobre la calidad del agua en nuestra ciudad, realizamos una encuesta entre los habitantes de la ciudad. 25 personas fueron encuestadas. Todos los encuestados observan que el agua del grifo tiene un color oscuro, un olor desagradable, un precipitado al defender. Todos los encuestados creen que el agua debe limpiarse adicionalmente, ya que contiene bacterias, microbios, sustancias nocivas que profundizan afectando al cuerpo. Para no arriesgar su agua de salud, el agua debe tratarse con filtros de agua ultravioleta o use.
¿Cómo limpiar el agua en casa?
La limpieza del agua en casa puede ser de varias maneras:
1. Extensión: durante la asentamiento en agua, se forma un precipitado de impurezas mecánicas. El color del agua permanece amarillo, el olor de las impurezas desagradables y químicas y los microbios permanecen en agua. En nuestra ciudad, el agua restante solo se puede utilizar para las plantas de riego. Pero no para beber.
2. PRECAUCIÓN: Durante la ebullición en el agua, un gran número de bacterias dañinas, virus, impurezas, pero también muriendo y sustancias útiles se están muriendo. El color, el olfato y el gusto siguen siendo los mismos. En nuestra ciudad, muchas personas usan agua hervida para beber y cocinar.
3. La solución es el método más largo y problemático de la purificación de agua. El agua debe estar congelada. A baja temperatura en el agua, los microorganismos dañinos y los virus mueren. Después del agua, se desinfla mucho tiempo. El color, el olfato y el gusto no cambian. Es imposible en una media corta cantidad de la cantidad deseada de agua para su uso.
4. El filtrado es la forma más efectiva de purificar el agua de impurezas mecánicas y químicas, microorganismos, virus, bacterias, olores desagradables. Hace que el agua sea más transparente, sin sabor desagradable. Pero no todos los filtros purifican el agua por igual. Comparamos el agua filtrada con una jarra de filtro (Foto 1) y el filtro "GEYSER Prestige" con un sistema de ósmosis inversa (Foto 2)
Si usa la jarra de filtro para limpiar nuestro agua, entonces el agua se deshará de las impurezas e infecciones dañinas, pero el color, el gusto y el olor seguirán siendo las mismas. Y el agua después de limpiar con el filtro "Geyser Prestige" se hizo incoloro, inodoro e impurezas.
Limpiamos el agua con todas las formas y comparamos los resultados de limpieza. (Foto 3) El limpio y el olor fue el agua del filtro "Geyser Prestige"
¿Cómo funciona el filtro de prestigio de Gaiter?
Gaiter Prestige es la purificación de agua más perfecta en el hogar. El agua pasa a través de seis pasos de limpieza (filtro mecánico, 2 filtros con carbón activado, mineralizador) y, lo más importante, a través de una membrana de ósmosis inversa, que tiene el tamaño de los orificios con una molécula de agua.
Se adjunta el filtro:
Tanque acumulativo 12 litros
Grúa para agua limpia
Como resultado, resulta:
Purificación de agua completa de sales de estifery.
La calidad del agua es comparable con el agua de fusión de los glaciares.
Agua ideal para elaboración de té, café y cocción.
Mineralización de agua con componentes naturales.
¿Cómo gastamos el agua en casa?
Durante la semana, toda nuestra familia estaba observando el flujo de agua en la casa.
Sobre la base de estas observaciones, contabilizamos una mesa de gasto de agua para toda la familia.
Por 1 vez | Para 1 Mes | Por año |
|
Mañana procedimientos | 5 litros | 900 l. | 10800 l. |
Ducha Baño | 100 litros 200 l. | 9000 l. 2400 litros | 108000 l. 288000 l. |
Baño | 9 litros | 5400 l. | 64000 l. |
el lavado platos | 72 litros | 4320 l. | 51840 l. |
Lavar | 85 l. | 1020 l. | 12240 l. |
Limpieza apartamentos | 10 litros | 120 litros | 1140 l. |
Bebida de alimentos | 10 litros en un día | 300 litros | 109500 litros |
En animales | 1 l. en un día | 30 litros | 360 l. |
Métodos de gasto económico de agua en hogares.
- Cierre el grifo de agua, distraído por otros asuntos.
- Si la grúa procede, debe ser reemplazada de inmediato.
Dejamos específicamente la grúa de goteo durante la noche. Por la mañana resultó que para la noche de una grúa defectuosa, fluyó 3 litros de agua. Durante un mes - 90 litros. Por año-1080 l.
Aunque el agua es la sustancia más común en la Tierra y sus acciones son enormes, el agua dulce no es tanto. Para satisfacer plenamente las crecientes necesidades de la industria del agua, la agricultura, así como las necesidades domésticas de una persona, hoy es necesario, no solo buscar nuevas fuentes, sino que también tiene lugar.
conclusiones
1. El agua no solo es la más común, sino también la naturaleza más importante en la naturaleza. Es suficiente decir que la vida se originó en el agua. Sin él, la existencia de animales y plantas no es posible. Solo hay vida donde hay agua. No puede existir agua dulce limpia y desarrollar humanidad, industria y agricultura.
2. En el curso del estudio, aprendí que las plantas de tratamiento de agua son empresas bastante complejas con muchos talleres, estructuras, mecanismos, equipos y comunicaciones diferentes. El agua pasa un largo camino antes de entrar en la grúa. Pero en nuestra ciudad, el agua no está limpia y requiere una limpieza adicional.
3. Durante la observación, los cálculos y mediciones del consumo de agua en la casa, descubrimos que mi familia pasa el agua moderada, es decir, la necesidad nacional y necesaria para nosotros.
La mayoría de todo el agua pasamos en tu propia higiene del cuerpo, comida y bebida.
El número promedio va a mantener la limpieza en nuestra casa y para otras necesidades.
Bibliografía
1. A. Merkulov "El líquido más increíble de la luz". Moscú 1978 Rusia soviética. Kiev 1982. "Budvellik".
2. Yu. Novikov "Atención: Agua". MOSCÚ 1983 "Guardia joven".
3. S. K. Kolobanov, E. S. Kolobanova, L. M. Blanco "Agua en la naturaleza y tecnología".
ADJUNTO ARCHIVO
Foto1.
Foto2.
Foto3.
De izquierda a derecha
1. Suite de la grúa. 2. Soporte después de la congelación. 3. Para un géiser. 4. Soporte hervido. 5. Se estima que el valor.
"Personas que han aprendido ... Observaciones y experimentos,
Adquirir la capacidad de poner preguntas en sí mismas.
y obtener respuestas sobre ellos,
apagando a un mayor
nivel mental y moral
en comparación con aquellos que no han pasado una escuela de este tipo ".
K. E. TIMIYAZEV
La relevancia del tema del proyecto.
El agua es un líquido incoloro que no tiene ningún sabor, sin olores, un disolvente activo que tiene una gran tensión superficial. Durante la implementación del trabajo del proyecto, el niño está familiarizado con las propiedades físicas del agua, así como es necesario tomar agua y para qué. Este proyecto implica las habilidades de comportamiento ambientalmente competente en la vida cotidiana, en particular la capacidad del niño use económicamente el agua, comprenda la necesidad de tal actitud hacia el agua como un recurso natural. Desarrolla observación, habilidades creativas, atrae el cuidado del agua. El progreso del proyecto está dirigido a la implementación de un enfoque de actividad en la capacitación de un niño del preescolar; El centro de atención son las necesidades educativas y del juego del niño, el desarrollo de las habilidades de autogobierno por capacitación, autosuficiencia y evaluación mutua del éxito en el desarrollo y la capacitación. Nuestro proyecto llamamos "agua en la casa". El propósito del desarrollo fue la capacitación, pero no la memorización mecánica y la reproducción del material estudiado material, sino una comprensión, comprensión, la capacidad de explicar su posición y la visión de la armonía de la naturaleza con la pureza del espacio de agua. Nuestro trabajo se realizó principalmente in vivo, en la naturaleza, en casa. ¿Por qué se eligió el tema "El agua en la casa"? Sí, solo porque está interesado en el niño mismo, ¿dónde cae el agua en la casa y qué se puede hacer con él? El agua en la tierra es al mismo tiempo mucho, y poco. Es mucho en los océanos y mares, pero el agua salada de mar no es adecuada para beber, así como para muchas industrias técnicas de la agricultura. Las reservas limitadas de agua dulce se reducen aún más debido a su contaminación. El agua dulce es adecuada para beber y cocinar. Se utiliza para las necesidades económicas: plantas de riego, platos lavando, autos, locales, lavado, cuidado de animales. El agua necesita todo vivo en la tierra.
Información de internet.
El 97% del agua en el planeta es las aguas saladas de los mares y océanos.
El 2% del agua es hielo.
1% de agua es agua dulce.
El 3% son adecuados para una persona.
Las acciones de agua dulce se distribuyen así:
Reservas de agua dulce en la Tierra (3%).
69-75% - Ártico, Antártico, Groenlandia, Glaciares de Montaña, Icebergs.
24-30% - Aguas subterráneas.
0.5% - Humedad atmosférica.
0.5% - Agua superficial.
Datos interesantes sobre el agua.
Si usa un vaso al limpiar los dientes, ahorra 5 a 10 litros de agua.
De la grúa completamente abierta, toma hasta 15 litros de agua por minuto.
A través de la grúa desbloqueada, se vierte aproximadamente 1000 litros de agua por hora.
Incluso la fuga más pequeña toma hasta 80 litros de agua por día.
Al lavar las diapositivas de platos sucios debajo de un chorro fuerte, va unos 100 litros de agua.
Al lavar un automóvil desde la manguera se consume hasta 200 litros de agua.
Al filtrar el agua en el inodoro, se realizan 40 litros de agua por día.
Tomando una ducha durante 5 minutos, pasas unos 100 litros de agua.
Llenando un baño solo hasta la mitad, pasas 150 litros de agua.
Para la adopción del baño, necesita tres veces más agua que para la ducha.
Para implementar el proyecto, se desarrolló un plan:
1. Ponga la meta y la tarea sobre el tema seleccionado.
2. Atraer a los padres para implementar secciones de proyectos.
3. Desarrollo de tareas y experimentos.
4. El resultado del proyecto.
Resultado previsto:
Averigüe con el niño cómo necesitas tomar el agua y por qué.
Experimental mostrando qué propiedades es el agua.
Mejorar el trabajo sobre la interacción con los padres, activando la posición de los padres como participantes en el proceso pedagógico de la guardería.
El objetivo del proyecto para elevar al niño al niño al agua, para formar la experiencia del comportamiento ambiental cotidiano en relación con las reservas de agua. Aprendiendo a realizar experimentos simples con agua.
Tareas:
1. Dé una representación visual al niño sobre cuánta agua se necesita en la naturaleza.
2. Desarrollar las habilidades cognitivas y creativas del niño.
3. Crear condiciones para la participación de los padres en el proceso educativo.
4. Forma conscientemente, la actitud correcta hacia los recursos naturales.
Principios:
El principio de la naturaleza de la naturaleza prevé la organización del proceso pedagógico de acuerdo con las leyes de la naturaleza, sus ritmos, ciclos.
El principio de problematización es crear condiciones para establecer y resolver problemas, introduciendo la cultura humana en el mundo a través de sus problemas abiertos al aumentar la actividad, las iniciativas del niño en su decisión.
El principio de apoyo a la actividad líder se implementa en la comunicación orgánica del juego con otras actividades específicas de los niños (multa, constructiva, etc.) que interactúan y se enriquecen entre sí.
El principio de cooperación y coordinación implica la unidad de un adulto y un niño como socios iguales, garantiza la posibilidad de autodesarrollo de cada uno, el diálogo de la interacción, la prevalencia de la empatía en las relaciones interpersonales.
El principio de contabilidad de las características de la edad nos permite considerar varios problemas a un nivel asequible, y luego regresar al material estudiado temprano en un nivel nuevo y superior.
El principio del desarrollo de cualidades personales del niño está dirigido a la formación de una actitud positiva y respetuosa hacia los recursos naturales, es decir. A agua dulce.
Temas de observaciones y tareas de búsqueda.
Como parte de la implementación del proyecto.
Etapa preparatoria.
Selección de material, beneficios, literatura sobre el tema.
Realización de una conversación con un niño con respecto al gasto de agua: "Quién necesita agua", "por qué cuidar el agua", "el significado del agua en nuestra vida".
Conversación "¿Cómo nos acudió el agua?".
Etapa de investigación.
Durante el proyecto, el niño junto con los adultos:
Comprueba cómo se consume el agua, no hay fugas de agua en casa.
Conduzca la validación selectiva del estado de los TAPS para la fuga y el uso económico del agua.
Hablando: "Cómo nos preocupamos el agua de la casa", "cómo cae en la grúa".
Confianza con el agua y sus propiedades.
De esto descubrimos que el agua ingresa a la grúa desde el pozo o el río. Solo en la grúa, ella no cae de inmediato: esas gotas que le lavamos las manos, hicieron una gran manera. Primero, desde el río (bueno), una persona envió a un hombre a los tubos donde se aclaró el agua y después de eso nos lleva. Para que el agua limpia se ejecute desde nuestra grúa, tuve que trabajar duro para muchas personas: algunas en la fábrica hicieron las tuberías, otras ayudaron al agua a entrar en los tubos, es decir. Tuberías de agua construidas, el tercer agua purificada, la cuarta repara los grifos. Y a veces nos parece que el agua en sí fluye desde la grúa y es mucho, no se puede guardar, ¡déjese ser derramado! Pero ahora sabemos que el agua fluye hacia la grúa del río, y si todas las personas abandonarán las grúas abiertas, ¿qué puede suceder? Comenzamos a observar cómo usamos el agua. Resultó ser imprudente: limpiar los dientes, la grúa está abierta, y el chorro de agua fluye hacia la alcantarilla. Olvídate de cerrar la grúa. Mis platos, sosteniendo una grúa abierta. Miramos estrechamente cerrados, y el agua está goteando lentamente. El bebé en el comedor se lava las manos, abriendo la grúa completamente.
Propiedades del agua
Durante los experimentos, descubrimos qué propiedades del agua: transparente, inodoro, incoloro, solvente, líquido.
Conclusión.
Para reducir la pérdida de agua, es necesario:
No deje las grúas abiertas;
Monitorear la salud de las grúas;
Regular la fuerza del chorro de agua;
Lave los platos en una taza con un mínimo de detergente.
Apague el agua hasta que limpiemos los dientes;
Reducir la presión cuando mis platos;
en el baño para reducir el nivel de llenado;
Lavar los platos en la copa.
Resumiendo. Reglas de respeto al agua.
Preste atención, ya sea en el agua vano de la grúa en casa, no fluye. Si observa esto, cierre la grúa. Sucede, pasamos mucho agua inútil, sin notarlo. Por ejemplo, te lavas las manos, lavas bajo un chorro fuerte. Cubrir una pequeña grúa. No duele la lavado, y las aprendices de agua menos. Aprenda a cepillarse los dientes para no gastar en agua vana. Para hacer esto, no deje el grifo abierto mientras se cepilla los dientes y pones la boca. Inmediatamente vierta agua en la taza y cierre la grúa. La boca anillada de la copa es muy conveniente. ¡Y cuánta agua ahorró! Si el agua fluye debido a la falla de la grúa o la columna, es necesario reportar de inmediato a los adultos. No literas en las orillas de los ríos, no lave los autos en ellos.
Métodos para evaluar el éxito: observación, conversaciones, talleres.
Participantes del proyecto: Demidov Nikita - El alumno del MbDou central del Jardín Número de niños No. 4 del pueblo de unarokovo y su madre Demidova Tatiana Nikolaevna.
Tipo de proyecto: Investigación cognitiva.
La duración del proyecto: brevemente - urgente (desde el 20.02.2013 a 17. 03. 2013).
Asunto de la investigación: propiedades del agua.
Trabajo preliminar:
La conversación en el grupo "¿Cómo nos acudió el agua?"
Siguiente historia: "Golden Droplet".
Educador: en nuestras grúas que fluyen "agua dorada". ¿Por qué lo llamamos - Golden? Porque en nuestro planeta se vuelve cada vez menor. ¿Recuerdas cómo usamos el agua en casa, en Kindergarten? ¿Qué hay que hacer para evitar la pérdida de agua? Necesitas cerrar los grifos con fuerza, gastar económicamente agua. Hagamos el cuidado del agua si no viste una grúa cerrada, cerrada, si nota una grúa apretar), cierre lo ajustado. Cuida el agua y las casas en el jardín.
Leyendo la parte final del poema "Ayer y hoy" S.YA. Marshak.
El balancín con el cubo comenzó a toda la casa:
- Nadie camina sobre el agua, el rockero no toma.
Comenzó a vivir en una nueva moda: la tubería de agua comenzó.
Larke Hoy Mujer. Los hombros de Ali se debilitan?
¡El río estaba durmiendo loco, yo fui a casa!
Y sucedió, con un timbre a las orillas de su verde.
Las niñas caminaron alrededor del puente de la calle.
Se acercó al río cerca, el río fue bajado:
- ¡Hola, río, nuestra madre, deja que el agua nos marque!
Y ahora las nietas de dos años cambiarán una mano.
Mango de grúa, exactamente la llave, y el agua corre el río ...
¡Ahora hay poco significado en la gente, el balancín desaparece!
Primera experiencia.
Propósito: Averigüe qué sucede con el agua en el proceso de congelación.
Conclusión: el volumen de agua aumenta.
Segunda experiencia.
PROPÓSITO: Averigüe si la aguja lata y las comprobantes se resistirán en la superficie del agua.
Conclusión: el agua es capaz de mantener la aguja y las corridas en la superficie.
Tercera experiencia.
Propósito: Averigüe si la vela se quema en agua hasta el final.
Conclusión: la vela quemada hasta el final.
Cuarta experiencia.
Propósito: Averigüe cómo se comportará un huevo en agua fresca y salada.
Conclusión: En agua dulce, el huevo se está hundiendo. En agua salada, aparece hasta la superficie. Si viertes a su vez de fresco y salado, el huevo flota en el agua más grueso.
Quinta experiencia.
"¿Es posible pegarse con agua?"
Tomamos dos hojas de papel, muévechales entre sí al otro lado. Lave las hojas con agua, presione ligeramente, exprima el exceso de agua, trate de mover las hojas, no se mueva.
Conclusión: el agua tiene un efecto de unión.
Sexta experiencia.
Conclusión: el hielo se derrite y se convierte en agua, debido a la planta de humedad obtiene alimentos.
Séptima experiencia.
Conclusión: una persona usa agua en una dirección diferente.
Octava experiencia.
Propósito: Las parejas también son agua.
Conclusión: el agua se evapora.
Novena experiencia.
Propósito: Algunas sustancias se disuelven en agua, algunas no se disuelven "
Conclusión: El azúcar se disolvió en agua, y la dulce agua resultó.
Décima experiencia
Conclusión: el agua cambia de color.
Producción
Durante el estudio, ampliamos el conocimiento del niño sobre el agua, introdujo los motivos de la contaminación de los reservorios y las medidas de su protección, enseñadas a cuidar el agua y salvarla.
Enseñe a comprender y darse cuenta de cuánta agua está en la naturaleza y qué propiedades tiene.
Siguiendo el trabajo, se observó: Todos los animales en el planeta, las plantas, los árboles se alimentan del agua;
Los carámbanos, la nieve se derrite de cualquier fuente de calor, girándose hacia el agua.
El agua no huele, colores, sabor.
Quizás esto esté en el futuro y resuelva el problema global de la humanidad. Después de todo, en primer lugar, que cambiar el mundo, comienza a cambiarte a ti mismo.
