(1) Dünyamızda sıkıcı ve (2) göze veya (4) kulağa yiyecek sağlamayan yerler olduğuna inanmıyorum.
1)1, 3, 4
2) 1, 2, 3, 4
3) 3, 4
4) 1, 2
2. Test edilen kökün vurgusuz sesli harfi tüm kelimelerin hangi satırında eksik?
1) saldırgan, Fransızca.. Fransızca, yan.. yan.
2) yer, yayılma, durum
3) bölgesel..onal, sn..basın, geçin..
4) ilişkisel, referans, denetçi
3. Hangi cümlede NOT (NI) sözcüğü ile ayrı ayrı yazılmaz?
1) Kahramanın güçlerini nerede kullanacağı vardır (değildir).
2) Evgeny kimseden korkmuyor.
3) İşbirliği teklifiyle ilgili iletişime geçilecek kimse yok.
4) Anlaşılmayı bekleyecek yer yok.
4.E harfinin eksik olduğu tüm kelimeler hangi cevap seçeneğinde bulunmaktadır?
A. katlanmak
B. seçici
V.plüton..vy
G. sakin ol
1)A,B,D
2)A,B,C
3) V, G
4) A, B
5. Hangi cümlede NOT (NI) sözcüğüyle ayrı ayrı yazılmaz?
1) (Hayır) kimse Igor'a sempati duymuyor.
2) Adamlar ormanda yürüdüler ve hiçbir şey bırakmadılar.
3) Düşman o gün çok az şey yaşadı (değil).
4) Ne zaman dinlenin (değil).
6.Hangi cevap seçeneği, N harfinin yazıldığı yerdeki tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
Pablo Picasso, resimlerinin kahramanlarında gizli şeylerin taşıyıcılarını görmek istiyordu. sıradan insanlar gerçek (1) yalnızca bir kişinin iç (2) bakışı, onun yüce (3) doğası tarafından erişilebilir.
1) 1
2) 1, 2
3)3
4)2, 3
7. Her iki kelimede de hangi satırda boşluğun yerine yazdığım harf var?
1) yakalandım...sh, şaşkın...
2) uyan...yıka, yıka...yıka
3) endişeli..vuruldu, vuruldu..
4) fısıltı..şşş, temizlendi..
8. Hangi cümlede vurgulanan kelimelerin ikisi birlikte yazılmıştır?
1) Zorlayıcı argümanlara yanıt olarak doktor benim yardımcım olmayı kabul etti; Ona dövüş koşullarının HESAPLANMASINA ilişkin AYNI (AYNI) birkaç talimat verdim.
2) (B) Gün içerisinde M.V. Lomonosov, Venüs'ün güneş diskinden geçişini gözlemledi ve (B) SONUÇLAR bulgularını özel bir çalışmada yayınladı.
3) (B) Elektriksel potansiyel kuvvetlerinin çalışmasının tek bir yükün yolunun şekline bağlı olmamasının bir sonucu olarak, paralel bağlı iletkenlerin her birinde aynı voltaj görülür.
4) Resimde müsrif oğul figürünü görmenin bir yolu yok, yüzü neredeyse görünmez, ancak (B) Onu TAKİP EDEREK zihinsel olarak dizlerimizin üzerine çökeriz ve babayla buluşmayı geri dönenle AYNI şekilde yaşarız. oğul.
9.Hangi cevap seçeneği, N harfinin yazıldığı yerdeki tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
Otoportrede sanatçı zarif bir pelerin giymiş(1), yüzü sakin ve kendinden emin(2), bıyığı ve sakalı özenle bakımlı(3).
1)1
2)2
3)3
4)1, 3
10.Hangi cevap seçeneği, bir N harfinin yazıldığı yere tüm sayıları doğru şekilde gösterir?
I.N.'nin ilk resimlerinde. Nikitin'in bazı basitleştirmeleri vardı: Figürler belirsiz (3) bir mekanın karanlığından parlak bir ışık huzmesiyle koparılıyor (2) ve çevreyle bağlantısı olmadan var oluyor.
1) 1
2) 2
3) 1, 2
4) 1, 2, 3
İki haftalık deniz yolculuğumuz boyunca fırtınalar peşimizi bırakmadı; sonbaharda Baltık Denizi'nde bu bir gelenektir. (2) Bir veya iki gün geçecek - sanki rüzgar güçleniyormuş gibi sessizce geçecek ve sonra aniden gök gürültüsü duyulacak ve zavallı gemi canlı bir yaratık gibi inleyecek. (3) Gemi gece ve gündüz hava koşullarını dikkatle izler. (4) Barometre genel bir kehanete dönüşür. (5) Denizci ve subay vardiyaları boyunca huzur içinde uyumayı ummaya cesaret edemiyorlar. (6) “Herkes ayağa!” - gecenin sessizliğinde bile duyulur. (7) Yatağımda yatarken yelkenlerin her vuruşunu, ağlamasını, her hareketini duyuyorum, emir sözlerini duyuyorum ve ikincisinin anlamını anlamaya başlıyorum. (8) "Üst yelkenleri koy, tilkiyi koy" emrini duyduğunuzda, kendinizi sakin bir şekilde bir battaniyeye sararsınız ve kaygısız bir şekilde uykuya dalarsınız: bu, sessizce, sakince anlamına gelir. (9) Ama "İki, üç resif alın" dediklerinde kulaklarınızı nasıl dikersiniz, bu yelkeni azaltmak anlamına gelir . (10) O zaman uykuya dalmamak daha iyidir: yine de daha sonra uyanmanız gerekecek.
(11) Yelkenlerden bahsetmişken, bu arada yelken sisteminin bende nasıl bir izlenim bıraktığını anlatacağım. (12) Pek çok kişi bu sistemden hoşlanıyor ve bu sistemde insanın fırtınalı, kaprisli unsurlar üzerindeki gücünün kanıtını görüyor. (13) Ben bunun tam tersini, yani suyun üstesinden gelme konusundaki güçsüzlüğünün kanıtını görüyorum. (14) Yelkenlerin ayarlanmasına ve temizliğine, mekanizmanın karmaşıklığına, her biri genel zincirin gerekli bir halkası olan bu dişliler, halatlar, halatlar, uçlar ve ipler ağına yakından bakın; Onları hareket ettiren ellerin sayısına bakın. (15) Ancak tüm bu hileler ne kadar eksik bir sonuca yol açıyor! (16) Yelkenli bir geminin varış zamanını belirlemek imkansızdır, karşı rüzgarla mücadele etmek imkansızdır, geri hareket etmek, bir sığlığa çarpmak veya hemen ters yöne dönmek veya bir anda durmak imkansızdır. (17) Sakin bir durumda gemi uyuklar, ters rüzgarda manevra yapar, yani sallanır, rüzgarı aldatır ve fırtınada bile yükseltilmiş yelkenler tamamen tehlikelidir. (18) Ancak her yüzyılda bir yelken ve halat icat etmek için birkaç bin yıl boşa gitti! (19) Sadece her yelkende, her ipte değil, hatta her kancada, çivide ve tahtada bile insanlığın işkence yoluyla nasıl uygun bir rüzgarla denize açılma hakkını elde ettiğinin öyküsünü okuyorsunuz.
(20) Beyaz yelkenlerle kaplı bir gemi suların sonsuz yüzeyinde bir kuğu gibi yüzerken ve kendinizi bu dişli ağının içinde bulduğunuzda dışarıdan bakmak belki güzeldir. Bu bir geçit değil, bunda bir güç kanıtı değil, umutsuzluk olduğunu göreceksiniz. (21) Yelkenli gemi, beyefendiyi etkilemek için kızaran, beyazlayan, on etek ve korse giyen, bazen bir dakika vakti olan yaşlı bir koket gibidir; ama gençlik ve güç tazeliği ortaya çıktığı anda, tüm dertleri toza dönüşecek. (22) Ve halatlara sarılı, yelkenlerle asılı, kazma, inleme ve inleme, dalgalar ile yelkenli gemi; ve biraz alnına esse kanatların sarkacak.
(23) Buharlı gemilerden önce, belki de, nihayet güzel bir rüzgarla denizde yelken açtığımız noktaya ulaştığımız bilgisiyle sadece gurur duymakla kalmaz, aynı zamanda eğlenirdik. (24) Ama bugün böyle düşünmek saçma. (25) Yelkenlerin rüzgâr altında ne kadar güzel dalgalandığını, firkateynin dalgaları nasıl kestiğini ve saatte on iki deniz mili hızla koştuğunu göstermek için beni boşuna götürdüler. (26) “Gemi bile gitmiyor!” - bana söylediler. (27) "Ama gemi her zaman gidecek" diye cevaplıyorum.
(28) Bazı insanlar gemide daha az şiir olduğunu, o kadar da düzgün ve çirkin olmadığını düşünüyor. (29) Bu bir alışkanlıktır: Eğer buharlı gemiler birkaç bin yıldır mevcut olsaydı ve yelkenli gemiler yakın zamanda yaratılmış olsaydı, elbette insan gözü, üzerinde bitkin bir geminin bu hızlı, gözle görülür özleminde daha fazla şiir bulurdu. Kalabalık, rüzgarı memnun etmeye çalışarak köşeden köşeye koşmuyor, ancak kolları göğsünde çaprazlanmış, hareketsiz duruyor, ayaklarının altında denizin kuvvetine eşit bir kuvvetin sıkıştırıldığının sakin bilincinde olan bir adam, hem fırtınayı hem de sakinliği kendisine hizmet etmeye zorluyor.
(30) Tüm aklı, tüm bilimi, sanatı ve bunların arkasında kendine olan sevgisi ve hırsı, teçhizatının arasına dağılmış olan eski okul denizcisinin vay haline! (31) Konu karara bağlandı. (32) Yelkenler küçük gemilerin ve yoksul sanayicilerin payına bırakıldı; geri kalan her şey buharlaştı. (33) Büyük yelkenli gemiler artık hiçbir askeri tersanede inşa edilmiyor, hatta eski yelkenli gemiler bile içlerine buhar motorları yerleştirilerek buharlı gemiye dönüştürülüyor.
Lütfen sunumunuzu kısaltın, memnun olurum)))Dalların çatallarında, oyuklarda ve kütüklerde tropikal ormanlar, Açık
geniş çimenlik savanlar ve kurak çöller
erişilemeyen çıplak kayaların üzerinde ve deniz kıyısına yakın yerlerde büyük bir bitki yetişir.
çok sayıda kaktüs. Onları karşılaştırdığımda hepsinin öyle olduğuna bile inanamıyorum
aynı biyolojik aileye aittir.
"Kaktüs" adı eski zamanlarda Yunanca kelimeden gelmektedir.
Hellas bazı dikenli bitkilere verilen isimdir. Carl Linnaeus ilk kez kullandı
daha önce bilinmeyen bitkilerden oluşan bir grubu tanımlamak için kullanılır.
Amerika'dan Avrupa.
Bilinen beş bin kaktüs türü arasında
Günümüzde botanikçiler ince, kudretli devlerle tanışıyor, daha fazlası
onların çok yönlü sütunlarından daha
gövdeler, uzun keskin dikenlere sahip zar zor fark edilen toplar, yuvarlak
birbirinden farklı yönlerde büyüyen kekler, uzun
karışık saçlara benzeyen dallı sarmaşıklar gri saç ve nervürlü
çapı bir metreden fazla olan toplar. Sapların şekli farklıdır,
kaktüs çiçeklerinin yapısı ve rengi. Ama hepsi sulu meyveler,
yani dokularında nem depolayabilen bitkiler
yapraklar, dallar, dikenler.
Güçlü, kalın, güçlü “çapa”
Kaktüs kökleri bu bitkilerin çevreye adaptasyonunda büyük rol oynamaktadır.
çölde yaşam. Kaktüsleri toprağa sabitler ve düşmelerini engeller.
güçlü kasırgalar, kendi içinde depola organik madde, suyu em
ve içinde çözünmüş mineral tuzları. Doğru, ana "net yakalamak"
çünkü su, hala ayakta olan bu güçlü kökler-ipler değildir.
yeraltının derinliklerine ulaşacak kadar uzun değil
su Çiy damlacıkları şeklinde düşen nem yüzey tarafından yakalanır
kaktüslerin kökleri dört ila beş metre genişliğe yayılıyor. Fakat
Yan kökler hayati fonksiyonları sürdürmek için su tutmaz
yapabilirler. Her şeyden önce kaktüsün toprak üstü kısmı onların yardımına koşuyor
yapraklar-dikenler. Dikenler, nem yoğunlaştırıcılar gibi vücudun etrafında oluşur.
kaktüs, yüksek neme sahip benzersiz bir mikro iklim bölgesine sahiptir. İÇİNDE
son yıllar Bilim adamlarının araştırmaları, dikenlerin kendisinin
Yağmur damlalarını ve nemi doğrudan havadan emebilen ve
bir çeşit minyatür biyolojik pompadır.
Yemek yemek
kaktüsler arasında dikenleri olmayan temsilciler var, rolleri
bitkinin gövdesini yoğun bir şekilde saran uzun ince tüyler tarafından gerçekleştirilir.
Pek çok kaktüs türü, ev severler tarafından dairelerinde yetiştirilmektedir.
çiçekçilik, çünkü kaktüsler iddiasız bitkilerdir. Bilinen bir vaka var
Çek bilim adamı A. Fritsch, kaktüsleri memleketine posta yoluyla gönderdiğinde
seyahatlerinden biri sırasında. Öngörülemeyen koşullar nedeniyle
Parsel varış noktasına ancak bir buçuk yıl sonra ulaştı. Nasıl
Havadan mahrum kaldıkları ortaya çıktığında insanların şaşkınlığı büyüktü.
Işık ve suyun yardımıyla bitkiler ölmekle kalmadı, aynı zamanda çiçeklerle kaplandı.
Kaktüsler arasında “gecenin kraliçesi” veya “gece” olarak adlandırılanlar da var.
inanılmaz büyük çiçekler için prenses" beyaz, benzer
derinliklerinde sarı organlarının altın noktalarla parıldadığı zambak.
Gökkuşağının tüm renkleri, belki de sadece ikisi eksik
renkler - mavi ve lacivert, kaktüsler çiçek açıyor, sayısız şeyi çürütüyor
bir kaktüsün ömründe yalnızca bir kez çiçek açtığına dair efsaneler ve hikayeler
ne ölür. (450 kelime)
bu aldatmacada başarılı olamayacaksın... rolleri değiştireceğiz: şimdi solgun yüzünde gizli korkunun işaretlerini aramam gerekecek. Neden bu önemli altı adımı kendiniz reçete ettiniz? Alnımı sana tartışmasız sunacağımı sanıyorsun... ama kura çekeceğiz!.. ve sonra... sonra... ya onun mutluluğu kazanırsa? ya yıldızım sonunda beni aldatırsa?.. Ve şaşılacak bir şey yok: o kadar uzun süre kaprislerime sadakatle hizmet etti ki; Cennette yeryüzünde olduğundan daha fazla kalıcılık yoktur.
Kuyu? böyle öl öl! dünyanın kaybı küçüktür; ve ben de oldukça sıkıldım. Bir baloda esneyen ve sırf arabası henüz orada olmadığı için yatmayan bir adam gibiyim. Ama araba hazır... hoşçakalın!..
Tüm geçmişimi hafızamda gözden geçiriyorum ve istemsizce kendime soruyorum: neden yaşadım? ne amaçla doğdum?.. Ve doğru, var oldu ve doğru, yüksek bir amacım vardı, çünkü ruhumda büyük bir güç hissediyorum... Ama bu amacı tahmin etmedim, öyleydim. boş ve nankör tutkuların cazibesine kapılmış; Onların potasından demir kadar sert ve soğuk çıktım ama asil arzuların coşkusunu, hayatın en iyi ışığını sonsuza kadar kaybettim. Ve o zamandan beri kaç kez kaderin elinde balta rolünü oynadım! Bir idam aleti gibi, çoğu zaman kötü niyetle, her zaman pişmanlık duymadan, mahkum kurbanların başlarına düştüm... Aşkım kimseye mutluluk getirmedi çünkü sevdiklerim için hiçbir şeyi feda etmedim: Kendim için sevdim , kendi zevkim için: Sadece kalbin tuhaf ihtiyacını tatmin ettim, onların duygularını, sevinçlerini ve acılarını açgözlülükle emdim - ve asla doyamadım. Böylece açlıktan eziyet çeken kişi bitkin bir şekilde uykuya dalar ve önünde lüks yemekler ve köpüklü şaraplar görür; hayal gücünün havadan gelen armağanlarını zevkle yutar ve bu ona daha kolay gelir; ama uyanır uyanmaz rüya ortadan kayboldu... geriye kalan çifte açlık ve çaresizlikti!
Lütfen Birleşik Devlet Sınavını yazın, gerçekten ihtiyacım var, yazamıyorum
1.problem (2-3 cümle)
2yorum(7-8 cümle)
Yazarın 3. konumu (3-4 cümle)
4 argüman (12-14 cümle) biri hayattan, biri edebiyattan
5. Sonuç
Acele edin arkadaşlar, çok minnettar olacağım*
Bir adam gökten bir yıldız aldı. Yıldız fırında patates kadar sıcaktı. Adam onu avucundan avuca fırlattı ve yanarak sevindi: "Ondan harika bir şey yapacağım!" Ve aniden arkasında şunu duydu:
- Resmi şeyi geri koy! Tüm harika şeyler zaten yapıldı! Adam şaşırdı ve arkasına döndü. Karşısında ona benzeyen, ikiz gibi başka bir kişi duruyordu. O sadece biraz daha sıkıcıydı. Ve gözleri biraz daha soğuktu. Ve gökyüzünden yıldızı alan adam ona baktığında sevinmek için henüz çok erken olduğunu fark etti. Doğru anladı çünkü bu kişi yıldızı ondan alıp yerine astı ve yıldız söndü. Çünkü bir yıldız gökten bir kez alınırsa, zamanla büyük bir davaya dönüşmezse ölür. Başka bir adam, su toplayan avuçlarına üfleyerek, "Senin yüzünden sadece ellerim katranlandı" dedi.
-Yakılmamalıydın! Bakın yine de söndü, siz onu kurtarmadınız. İnsanlar o zamandan beri çok şey öğrendi ve çoğuna alıştı. Çorba pişirmeyi, ata binmeyi, toprağı sürmeyi ve metal eritmeyi öğrendiler. Domino oynamayı, ok atmayı ve denizde yüzmeyi öğrendiler. Yazmayı, okumayı öğrendiler ve çarpım tablosunu buldular. Ama bunun yanı sıra, dünyada da yanılgılarında ısrar etmeyi öğrendiler. Ve yerleşik görüşlerinizi olağanüstü bir zulümle savunun. Bir yıldızı gökten kaldırmak o kadar kolay değil. Çok sayıda koruması var.
Tarihe dönüşen zamanı arkamızda bırakarak ilerliyoruz. Ve görüyoruz ki bu dönemde hakikati arayanlar silahsız ve dürüst, hatalardan koruyanlar ise kötü ve hainlerdi. Gerçeği arayanların saf ve saf olduklarını, hataları koruyanların ise şüpheci, zalim ve kötü niyetli olduklarını da görüyoruz. Bu insanlar her zaman görüşlerine, alışkanlıklarına ve yaşam tarzlarına dair sağlam ve anlaşılır bir açıklama bulmaya çalıştılar. Görüşlerini revize etmekten hoşlanmadılar. Faydalarını - en önemsizlerini bile - kanıtlanmış kaynaklardan almaya zaten alışkınlar. Kısacası gökyüzünde pasta değil, ellerinde kuş olsun istiyorlardı.
Peki yıldızları gökten kaldıranlar neden sakinleşmedi? Neden canavarca direnişin üstesinden gelerek insan düşüncesini harekete geçirdiler ve ne olursa olsun gerçeğe yaklaştılar?
Çünkü her zaman iyi beslenmiş akşam yemeklerini ve dinlendirici uykuyu gölgede bırakan bir mucize gördüler. Kalpleri büyük bir sevinçle yandı ve bu ateş onların ruhlarını yaktı. Ve bu yangın, yalnızca gökyüzündeki yıldızları tanıyan ve onları homurdanarak koruyanları her zaman korkutmuştur. Ah, hareket etmekten, alışkanlıklarını ve hayallerini yaşamaktan nasıl da korkuyorlar! Avuç içlerinin yalnızca hemen yenemeyecek şeyleri yerine koymak için tasarlandığına ne kadar aptalca inanıyorlar! Hiçbir şey bulamadılar ve hiçbir şeyi ilk önce yapmadılar. Ama ilk müdahale edenler onlardı.
Ama sıcak, pırıltılı işlerini yaparken avuçlarını yakmaktan korkmayan insanlar var, var, var yeryüzünde...
Seçenek numarası 5.
Bölüm 1
1-24 arası görevlerin cevapları bir şekil (sayı) veya bir kelime (birkaç kelime), bir sayı dizisidir (sayılar). Cevabı eserin metnindeki cevap alanına yazın ve ardından ilk hücreden başlayarak boşluk, virgül ve diğer ek karakterler olmadan görev numarasının sağındaki 1 Numaralı CEVAP FORMU'na aktarın. Formda verilen örneklere uygun olarak her harf veya rakamı ayrı bir kutuya yazın.
Metni okuyun ve 1-3 arası görevleri tamamlayın.
((1) Genetik mühendisliği bir yöndür modern bilim Aynı türden canlı organizmalardan istenilen genlerin aktarılması esasına dayanır.
genellikle kökeni çok uzak olan başka bir türün organizmalarına dönüşürler. (2) Yani,<…>gibi kodlayan genleri bakteri hücresinin genotipine entegre etmeyi başardı. önemli protein interferon gibi. (3) İnterferon, insan kan lökositlerinde tepki olarak oluşur. viral enfeksiyon ve insan vücudunun virüslere karşı korunmasını sağlar.
| Gerekli genlerin bir tür canlı organizmadan diğerine aktarılmasına dayanan genetik mühendisliğinin yardımıyla bilim adamları, interferonu kodlayan genleri, insan vücudunu virüslerden koruyan bir bakteri hücresinin genotipine entegre edebildiler. |
|
| Genetik bilim adamları interferonu hücre genotipinden çıkarmayı başardılar, böylece insanın soğuk algınlığından korunmasını sağladılar. |
|
| Genetikçiler, insan vücudunu virüslerden koruyan önemli bir protein olan interferonu kodlayan genetiği bakteri hücresinin genotipine entegre etmeyi başardılar ve bu, sayesinde mümkün oldu. modern başarılar genetik mühendisliği alanında. |
|
| Hücre seçimine dayanan genetik mühendisliğinin yardımıyla bilim adamları, kandaki lökosit sayısını azaltan interferon gibi önemli bir protein elde etmeyi başardılar. |
|
| Genetik mühendisliği, genlerin yapay olarak yetiştirilmesine dayanan modern bilimin bir dalıdır. |
Metnin ikinci (2) cümlesindeki boşlukta aşağıdaki kelimelerden (kelime kombinasyonlarından) hangisi bulunmalıdır? Bu kelimeyi (kelime kombinasyonu) yazın.
Buna rağmen,
Örneğin,
İkincisi,
| PROVIDE kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir parçasını okuyun. Bu kelimenin metnin üçüncü (3) cümlesinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın. SAĞLAMAK, -chu, -chish; -honlanmış; baykuşlar |
Cevap: ___________________________.
4. Aşağıdaki kelimelerden birinde vurgu hatası var: YANLIŞ Vurgulu sesli harfi belirten harf vurgulanır. Bu kelimeyi bir kenara yazın.
ıslanmak
Üstesinden geliyorlar
tahakkuk eden
Cevap: ___________________________.
5. Aşağıdaki cümlelerin birinde YANLIŞ Vurgulanan kelime kullanılır. Vurgulanan kelime için bir paronim seçerek sözcük hatasını düzeltin. Seçilen kelimeyi yazın.
TAŞ ifadesinde bir an çekingen bir gülümseme parladı ve Evgeny Ivanovich sorgulayıcı bir şekilde Mashenka'ya baktı.
Milletvekilinin konulardaki farkındalığı Tarım birçok sorunun hızlı ve verimli bir şekilde çözülmesine yardımcı oldu.
YAĞMUR damlaları karanlık yaprakların üzerinde parlıyordu.
EBEDİ toz tüm mobilyaları kapladı ve oda bizim üzerimizde iç karartıcı bir izlenim bıraktı.
Yeni bir animasyon türünün YABANCI'sı oldu.
Cevap: ___________________________.
6. Aşağıda vurgulanan kelimelerden birinde kelime formunun oluşturulmasında hata yapılmıştır. Yanlışı düzelt kelimeyi doğru yazın.
YÜKSEK yükseldi
İLERİ GİT
DÖRT kızak
ÇÖZMEYE ÇALIŞALIM
zaman yok
Cevap: ___________________________.
7. Dilbilgisi hatalarını şununla eşleştirin:
kabul edildikleri cümleler: ilkinin her pozisyonuna
sütununda ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.
| DİLBİLGİSİ A) inşaatta ihlal katılımcı ile cümleler devir B) yapım hatası B) inşaatta ihlal tutarsız öneriler başvuru D) Aradaki iletişimin kesilmesi özne ve yüklem D) homojen üyelerle cümle kurmada hata | TEKLİFLER Çuha çiçeği yetiştirmeyi ve onlara nasıl bakacağımı bilmek istedim. Her programcı, durumunu izleyen belirli bir bilgisayara atanır. Plana göre son çalışma olarak yeni okunan bir kitabın incelemesini yazdık. “Olağanüstü İnsanların Yaşamları” ansiklopedisinde pek çok şey yer alıyor ilginç biyografiler. Mart ayında 18 yaşını doldurmuş olanlar cumhurbaşkanlığı seçimlerine katıldı Rusya Federasyonu. Odayı seviyorum çünkü aydınlık, geniş ve temiz. Okul oyunu “Don Kişot”ta ana rol bana emanet edildi. Annem eşyalarımı etrafa attığım için beni hep azarlıyor. Folklor okuyan besteci, güzel lirik eserler yarattı. |
Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.
8. Test edilen kökün vurgusuz sesli harfinin eksik olduğu kelimeyi belirleyin. Bu kelimeyi eksik harfi ekleyerek yazın.
farkında olmak
ısınmak
yönetmek
düzen
yaslanarak...
Cevap: ___________________________.
9 . Her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.
içinde..sıçrama, hareket..hareket
pr..kalabalık, pr..cheska
itibaren..bükülmüş, konum..kapalı
s..gral, dezenfeksiyon
önceden dedim, ah..verdim
Cevap: ___________________________.
10. Boş bırakılan yere E harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.
Lukov...tsa
üzülmek
Zil...k
Cevap: ___________________________.
11. Boşluğun yerine harfin yazıldığı kelimeyi yazın e
savaş
duy..benim
anlamı..benim
Cevap: ___________________________.
12 . Kelimeyle birlikte NOT'un yazıldığı cümleyi belirleyin TAM DOLU.
Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.
Tuhaf misafir aniden gittiğinde (UN)TUTARLILIK içinde kaldık.
Ustalaşmak imkansız yüksek Matematik, Temel matematik kavramlarını BİLMEMEK.
Bilimde yeni olanın (BM) GEREKLİ inkarına izin veremeyiz.
Kadın kahraman, hayatını sevdiği birinin hayatıyla birleştirmeye (DEĞİL) AYRILMIŞTI.
Arthur karşı kıyıya çıktığında, kendisini daha önce (FARMADIĞI) bir koyun ağılının yanında buldu.
Cevap: ___________________________.
13. Her iki vurgulanan kelimenin de yazıldığı cümleyi belirleyin
TAM DOLU. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.
Zorlayıcı argümanlara yanıt olarak doktor benim yardımcım olmayı kabul etti; Ona dövüş koşullarının HESAPLANMASINA ilişkin AYNI (AYNI) birkaç talimat verdim.
(B) Gün içerisinde M.V. Lomonosov, Venüs'ün güneş diskinden geçişini gözlemledi ve (B) SONUÇLAR bulgularını özel bir çalışmada yayınladı.
(B) Elektrik potansiyel kuvvetlerinin işinin tek bir yükün yolunun şekline bağlı olmamasının bir sonucu olarak, paralel bağlı iletkenlerin her birinde AYNI voltaj belirir.
Resimde müsrif oğul figürünü görmenin bir yolu yok, yüzü neredeyse görünmez, ancak (B) Onu TAKİP EDEREK zihinsel olarak dizlerimizin üzerine çökeriz ve babayla buluşmayı geri dönen oğulla AYNI şekilde yaşarız.
(B) Haziran ayının tamamı boyunca çilekler hasat edilir ve (B) SONRA, Temmuz ayında ahududular hasat edilir.
Cevap: ___________________________.
14. yazılmış N.
Masanın üzerinde(1)-“Yaşlı Kadın” öyküsünün el yazması, deri (2) kağıt klasör, “I.B.” monogramlı gümüş (3) bloknot, ağırbakır kapaklı cam (4) mürekkep hokkası.
Cevap: ___________________________.
15. Noktalama işaretlerini yerleştirin. Koymanız gereken iki cümleyi belirtin BİR virgül. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.
| 1) 1856'da Almanya'nın Karlsruhe şehrinde, Tenginsky alayının eski teğmeni M.Yu'nun “Şeytan” şiirinin ilk baskısı. Lermontov ve aynı yıl Omsk'ta aynı Tengin piyade alayının kurmay kaptanı A.M. Vrubel'in bir oğlu vardı - gelecekteki sanatçı Mikhail Vrubel. |
| 2) I.K.'nin birçok tablosu. Aivazovsky'nin eserleri müzikal veya şiirsel doğaçlamalar olarak algılanıyor. |
| 3) Hikaye E.I. Zamyatin'in "Ortadoğu'da" adlı eseri yurttaşlarına karşı sevgi ve şefkat dolu ve toplumsal koşullara karşı bir protestoyu ifade ediyor. |
| 4) Besteci A.A.'nın Decembrist şairleriyle. Alyabyev şu şekilde bağlandı: genel görünümler hayatın birçok koşulu ve zor kişisel kader de öyle. |
| 5) Burada nehirlerin ve pınarların kaynakları, korular ve meşe ormanları koruma alanları haline geldi. |
16 . Noktalama işaretlerini yerleştirin: yerlerindeki tüm sayıları belirtin
Ovanın (3) üzerinde beklenmedik derecede yüksekte (2) süzülen genç bir şahin (1), ufkun üzerindeki boşluğun ana hatlarını çizerek yaz gökyüzünden (4) kayboldu.
Cevap: ___________________________.
17. Noktalama işaretlerini yerleştirin: yerlerindeki tüm sayıları belirtin
Cümlede virgül bulunmalıdır.
Doğada (1) hiç şüphe yok ki (2) sabahın erken saatlerinden daha müzikal bir şey yoktur. Daha insanlar taş evlerde uyuyor ve karşıdaki (4) orman (3) hayat dolu: kuşlar sevinçle şarkı söylemeye başlıyor, yapraklar hışırdar, kelebekler kanat çırpıyor.
Cevap: ___________________________.
18. Noktalama işaretlerini yerleştirin: yerlerindeki tüm sayıları belirtin
Cümlede virgül bulunmalıdır.
Gök gürültüsü (1) çarptı ve gürlemeleri (2) bana (3) korkunç bir depremin sesini hatırlattı.
Cevap: ___________________________.
19. Noktalama işaretlerini yerleştirin: yerlerindeki tüm sayıları belirtin
Cümlede virgül bulunmalıdır.
Hacı Murad (1) ve (2) numaralı odada onun yanında oturuyordu ancak konuşmayı anlamadı (3)(4) onun hakkında tartıştıklarını hissetti.
Cevap: ___________________________.
Metni okuyun ve 20-25 numaralı görevleri tamamlayın.
(1) Şefkat, sevginin en uysal, çekingen, ilahi yüzüdür. (2) Aşk-tutku - her zaman gözünüz üzerinde olsun. (3) Fethetmek, baştan çıkarmak, memnun etmek ister, kendini düzeltir, ellerini kalçalarına koyar, ölçüm yapar ve her zaman kaybettiği şeyi kaçırmaktan korkar. (4) Sevgi-şefkat her şeyi verir ve bunun sınırı yoktur. (5) Ve asla kendine dönüp bakmayacak çünkü "kendininkini aramıyor." (6) Bakmayan tek kişi o. (7) Ancak hassasiyet duygusunun kişiyi aşağıladığı düşünülmemelidir. (8)Tam tersine. (9) Şefkat yukarıdan gelir, sevgiliyle ilgilenir, korur, onunla ilgilenir. (10) Ancak yalnızca bakıma muhtaç savunmasız bir yaratığa bakılabilir ve korunabilir, bu nedenle şefkat sözleri güçlüden gelen küçültücü kelimelerdir
zayıflara.
(11) Hassasiyet nadirdir ve giderek daha nadir görülür. (12) Modern yaşam zor ve karmaşıktır. (13) Modern insan, aşık olsa bile, her şeyden önce kişiliğini oluşturmaya çalışır. (14) Aşk bir dövüş sanatıdır.
- (15) Evet! (16) Aşk mı? (17) Peki, tamam. (18) Kollarınızı sıvayın, omuzlarınızı düzeltin - hadi kim kazanacak?
(19) Burada hassasiyet var mı? (20) Ve kimi koruyacak, kime acıyacak - hepsi aferin ve kahramanlar. (21) Şefkati bilen kişi işaretlenir.
(22) Pek çok kişinin kafasında hassasiyet her zaman yatağın başına doğru eğilen uysal bir kadın şeklinde tasvir edilir. (23) Hayır, hassasiyet aramanız gereken yer burası değil. (24) Onu farklı gördüm: hiç şiirsel olmayan formlarda, basit, hatta komik formlarda.
(25) Paris yakınlarında bir sanatoryumda yaşıyorduk. (26) Yürüdük, yemek yedik, radyo dinledik, briç oynadık, dedikodu yaptık. (27) Tek bir gerçek hasta vardı; tifüsten iyileşen alıngan, yaşlı bir adam.
(28) Yaşlı adam sık sık terasta bir şezlongda otururdu, yastıklarla kaplı, battaniyelere sarılı, solgun, sakallı, her zaman sessiz ve yanından biri geçerse arkasını dönüp gözlerini kapatırdı. (29) Karısı titreyen bir kuş gibi yaşlı adamın etrafında geziniyordu. (30) Kadın orta yaşlı, kuru, hafif, solmuş bir yüze ve endişeyle mutlu gözlere sahip. (31) Ve asla sessizce oturmadı. (32) Hastasının etrafındaki bir şeyleri ayarlamaya devam etti. (33) Şimdi gazeteyi çevirdi, şimdi yastığı kabarttı, şimdi battaniyeye sarıldı, şimdi sütü ısıtmak için koştu, şimdi ilaç damlattı. (34) Yaşlı adam tüm bu hizmetleri bariz bir tiksintiyle kabul etti. (35) Her sabah elinde bir gazeteyle masadan masaya koştu, herkesle dostça konuştu ve sordu:
İşte, belki bana yardım edebilirsin? (36) İşte bir bulmaca: "Bir konut binasında ne olur?" (37) Dört harf. (38) Sergei Sergeevich'e yardım etmek için bunu bir kağıda yazıyorum. (39) Her zaman bulmaca çözer ve takılıp kalırsa yardımına gelirim. (40) Sonuçta bu onun tek eğlencesi. (41) Hastalar çocuk gibidir. (42) En azından bunun onu eğlendirmesine çok sevindim.
(43) Ona acıdılar ve ona büyük bir sempatiyle davrandılar.
(44) Ve bir şekilde terasa her zamankinden daha erken çıktı. (45) Onu uzun süre oturttu, battaniyelerle örttü ve yastıkları destekledi. (46) Dileğini hemen tahmin etmezse yüzünü buruşturdu ve öfkeyle elini itti. (47) Sevinçle titreyerek gazeteyi kaptı.
- (48) İşte Serezhenka, bugün çok ilginç bir bulmaca olacak gibi görünüyor.
(49) Aniden başını kaldırdı ve öfkeyle yuvarlandı sarı gözler ve her yeri salladı.
- (50) Sonunda aptal bulmacalarınızın canı cehenneme! - öfkeyle tısladı.
(51) Solgunlaştı ve bir şekilde battı.
- (52) Ama sen... - kafa karışıklığı içinde gevezelik etti. - (53) Sonuçta her zaman ilgilendin...
- (54) Hiç ilgilenmedim! - onun solgun, çaresiz yüzüne hayvani bir zevkle bakarak titreyip tıslamaya devam etti. - (55) Asla! (56) Yozlaşmışların azmi ile tırmanan sensin!
(57) Hiçbir şeye cevap vermedi. (58) Zorlukla hava yuttu, ellerini sıkıca göğsüne bastırdı ve sanki yardım arıyormuş gibi öyle bir acı ve öyle bir çaresizlikle etrafına baktı. (59) Ama bu kadar komik ve aptalca bir kederi kim ciddiye alabilir? (60)Yalnızca küçük bir çocuk Yan masada oturan ve bu manzarayı gören Ali, bir anda gözlerini kapatıp acı bir şekilde ağlamaya başladı.
(N.A. Teffi'ye göre*)
* Nadezhda Aleksandrovna Teffi(1872-1952) - Rus yazar, şair, anı yazarı ve çevirmen.
20 . Hangi ifadeler metnin içeriğine uygundur? Lütfen cevap numaralarını belirtin.
Cevap: ___________________________.
Formun başlangıcı
Formun sonu
Formun başlangıcı
Formun sonu
Formun başlangıcı
Formun sonu
Formun başlangıcı
Formun sonu
Formun başlangıcı
21. Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Lütfen cevap numaralarını belirtin.
Cevap: ___________________________.
22. 5-10. cümlelerden zıt anlamlıları (zıt anlamlı çift) yazın.
Cevap: ___________________________.
23.
28-34. cümlelerden bir öncekiyle ilgili olanı bulun
bir bağlaç ve şahıs zamiri kullanarak. Bu teklifin numarasını yazın.
Cevap: ___________________________.
20-23 arası görevleri tamamlarken analiz ettiğiniz metne dayalı incelemenin bir bölümünü okuyun.
Bu alıntı tartışılıyor dil özellikleri metin.
İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terimlerin numaralarına karşılık gelen sayıları boşluklara (A, B, C, D) ekleyin. Her harfin altındaki tabloya karşılık gelen sayıyı yazın.
1 Numaralı CEVAP FORMU'ndaki sayı sırasını, ilk hücreden başlayarak, boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan, görev numarası 24'ün sağına yazın. Her sayıyı formda verilen örneklere uygun olarak yazınız.
24. “Metin yüzyıllardır insanları rahatsız eden bir konuyu analiz ediyor. Yazar, sevgi ve hassasiyet anlayışını ifade etmek için şu tekniği kullanıyor: (A)__________ (cümleler 2, 3-4, 5) ve sözdizimsel araçlar-(B)__________ (1, 9. cümlelerde). Kinaye, yazarın şefkatli bir eş imajı yaratmasına yardımcı olur-(İÇİNDE)__________("kaygılı bir şekilde mutlugözler" cümle 30'da) ve sözdizimsel bir cihaz-(D)__________ (29. cümlede “titreyen bir kuş gibi”).”
| Terimlerin listesi: |
|
| rütbeler homojen üyeler teklifler |
|
| muhalefet |
|
| ifade birimleri |
|
| parselasyon |
|
| retorik sorular |
|
Tüm cevapları, çalışmayı tamamlama talimatlarına uygun olarak 1 numaralı cevap formuna aktarmayı unutmayın. Formun sonu
Bölüm 2
Bu görevi cevaplamak için 2 No'lu CEVAP FORMU'nu kullanın.
25. Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.
Sorunlardan birini belirtin teslim edilmiş metnin yazarı.
Formüle edilen problem hakkında yorum yapın. Yorumunuza, okuduğunuz metinden, kaynak metindeki sorunun anlaşılması açısından önemli olduğunu düşündüğünüz iki açıklayıcı örneğe yer verin (aşırı alıntı yapmaktan kaçının).
Yazarın (hikaye anlatıcı) konumunu formüle edin. Okuduğunuz metnin yazarının bakış açısına katılıp katılmadığınızı yazınız. Sebebini açıkla. Öncelikle okuma deneyiminin yanı sıra bilgi ve yaşam gözlemlerine de dayanarak fikrinizi tartışın (ilk iki argüman dikkate alınır).
Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.
Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale, orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılmasıysa, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.
Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.
| Örneğin |
|
| kârlı |
|
| daha uzun veya daha uzun |
|
| farkında olmak |
|
| kamu saç modeli |
|
| zil |
|
| mücadele ediyorsun |
|
| şaşkınlık |
|
| ayrıca hakkında |
|
| güçlüden zayıfa |
|
Five Plus'ta Gülnur Gataulovna'nın grubunda biyoloji ve kimya okuyorum. Memnun oldum, öğretmen konuya nasıl ilgi duyacağını ve öğrenciye nasıl bir yaklaşım bulacağını biliyor. Gereksinimlerinin özünü yeterince açıklıyor ve kapsamı gerçekçi olan ödevler veriyor (ve çoğu öğretmenin Birleşik Devlet Sınavı yılında yaptığı gibi evde on paragraf ve sınıfta bir paragraf değil). . Birleşik Devlet Sınavı için sıkı bir şekilde çalışıyoruz ve bu çok değerli! Gülnur Gataullovna öğrettiği konularla içtenlikle ilgileniyor ve her zaman gerekli, zamanında ve konuyla ilgili bilgileri veriyor. Kesinlikle tavsiye ederim!
Camilla
Five Plus'ta matematik (Daniil Leonidovich ile) ve Rusça (Zarema Kurbanovna ile) derslerine hazırlanıyorum. Çok memnun! Sınıfların kalitesi yüksek seviye Okulda bu konuda artık sadece A ve B'ler var. Deneme sınavlarını 5 olarak yazdım, OGE'yi başarıyla geçeceğime eminim. Teşekkür ederim!
Airat
Vitaly Sergeevich ile tarih ve sosyal bilgiler alanında Birleşik Devlet Sınavına hazırlanıyordum. Kendisi, işiyle ilgili olarak son derece sorumlu bir öğretmendir. Dakik, kibar ve konuşmak hoş. Adamın işi için yaşadığı açıktır. Ergen psikolojisi konusunda oldukça bilgilidir ve net bir eğitim yöntemine sahiptir. Çalışmanız için "Five Plus"a teşekkür ederiz!
Leysan
Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavını 92 puanla, matematikte 83 puanla, sosyal bilgilerde 85 puanla geçtim, sanırım bu mükemmel sonuç, üniversiteye kısıtlı bir bütçeyle girdi! Teşekkürler "Beş Artı"! Öğretmenleriniz gerçek profesyoneller, onlarla yüksek sonuçlar garanti ediliyor, size başvurduğuma çok sevindim!
Dmitry
David Borisovich harika bir öğretmen! Onun grubunda matematikte Birleşik Devlet Sınavına hazırlandım profil düzeyi 85 puanla geçti! Her ne kadar yılın başında bilgim pek iyi olmasa da. David Borisovich konusunu biliyor, Birleşik Devlet Sınavının gerekliliklerini biliyor, kendisi de sınav kağıtlarını kontrol etme komisyonunda yer alıyor. Onun grubuna girebildiğim için çok mutluyum. Bu fırsat için Five Plus'a teşekkürler!
Menekşe
"A+" mükemmel bir sınava hazırlık merkezidir. Profesyoneller burada çalışıyor, rahat bir atmosfer, güler yüzlü personel. Valentina Viktorovna ile İngilizce ve sosyal bilgiler okudum, her iki dersi de geçtim iyi puan Sonuçtan memnunum, teşekkür ederim!
Olesya
“Artı ile Beş” merkezinde aynı anda iki konuyu çalıştım: Artem Maratovich ile matematik ve Elvira Ravilyevna ile edebiyat. Dersleri, anlaşılır metodolojiyi, erişilebilir formu, rahat ortamı gerçekten beğendim. Sonuçtan çok memnunum: matematik - 88 puan, edebiyat - 83! Teşekkür ederim! Seninkini herkese tavsiye edeceğim Eğitim Merkezi!
Artem
Öğretmenleri seçerken, iyi öğretmenler, uygun ders programı, ücretsiz deneme sınavlarının varlığı ve ailem Five Plus merkezine ilgimi çekti. uygun fiyatlar yüksek kalite için. Sonuçta tüm ailemiz çok memnun oldu. Aynı anda üç konuyu çalıştım: matematik, sosyal bilgiler, İngilizce. Artık KFU'da bütçe bazında öğrenciyim ve iyi hazırlık sayesinde Birleşik Devlet Sınavını yüksek puanlarla geçtim. Teşekkür ederim!
Dima
Sosyal bilgiler öğretmenini çok dikkatli seçtim, sınavı maksimum puanla geçmek istedim. "A+" bu konuda bana yardımcı oldu, Vitaly Sergeevich'in grubunda çalıştım, dersler süperdi, her şey açıktı, her şey açıktı, aynı zamanda eğlenceli ve rahattı. Vitaly Sergeevich materyali kendi başına unutulmaz olacak şekilde sundu. Hazırlıktan çok memnunum!
