Narodenie dvojčiat je objavením nádherného sveta dvojitých dobrodružstiev, dvojitých radostí ... a dvojnásobných starostí. Všetky starosti rodičov sa však slušne vyplatia správnou výchovou každého dvojčaťa, šikovnou podporou jeho sebaúcty a náklonnosti. Našim cieľom je byť trpezliví, rozvíjať flexibilitu myslenia a optimizmu.
Rovnaký alebo dvojitý?
Existujú 2 druhy dvojčiat. Bratské dvojčatá sú deti, ktoré sa vyvinuli z dvoch rôznych vajíčok. Môžu byť rôzneho pohlavia, môžu mať iný súbor génov a vonkajšie rozdiely. Jednovaječné dvojčatá sa vyvíjajú, keď sa vajíčko po oplodnení rozdelí na dve časti. Jednovaječné dvojčatá budú vždy rovnakého pohlavia, budú mať identický súbor génov a dokonca podobné odtlačky prstov. Navonok tiež nebudú mať žiadne rozdiely.
Ty a ja - sme si veľmi podobní, podobní vzhľadom aj dušou ...
Od narodenia vzniká medzi dvojičkami zvláštne puto, ktoré sa líši od normálneho vzťahu medzi súrodencami. Môžete vidieť, ako si dvojčatá navzájom pozerajú emócie: ak sa jeden smeje, smeje sa aj druhý. A ak jeden plače, druhý mu prejaví pozornosť a starostlivosť.
Dvojčatá vyrastajú a trávia čoraz viac času spoločnými aktivitami. Je to dobré pre mamu, pretože jej to umožňuje starať sa o domácnosť a venovať si nejaký čas pre seba. Dvojčatá rozvíjajú pocit dôvery a bezpečia skôr ako ostatné deti. Majú lepšiu empatiu a súťaživého ducha ako ostatné deti. Vzhľadom na neustálu komunikáciu iba s vlastným druhom sa však líšia aj oneskorením kognitívnej sféry a nedostatočným rozvojom sociálnych zručností.
Každé dieťa je iné
Rodičia často vnímajú dvojča ako jedno dieťa. Kŕmia ich z tej istej fľaše, rovnako ich obliekajú, uspávajú v jednej posteli a vždy ich držia spolu. Deťom teda sťažujú rozvoj individuality a identity. Správajte sa k deťom ako k jednotlivcom s ich vlastnými potrebami a túžbami. Ak je to možné, poskytnite im súkromie. Hračky, riad, oblečenie: každé dvojča by malo mať svoje.
Snaha o podobnosť a rozdiel v dvojčatách sa bude s vekom meniť. V detstve sa dvojčatá často opakujú po sebe, hrajú sa s rovnakými hračkami a ochotne nosia rovnaké oblečenie. V dospievaní dochádza k prudkému odmietnutiu ich podobnosti, dochádza k zmene štruktúry vzťahov a začína prevládať túžba po rozdieloch.
Rivalita a hádky
V období dospievania sú hádky medzi dvojčatami nevyhnutné. Je to úplne normálne, buďte trpezliví a dajte im možnosť vyriešiť konflikt sami. Verí sa, že vo dvojici dvojčiat vždy jeden prevezme úlohu vodcu a druhý sa stane nasledovníkom. Táto dominancia niekedy nadobúda situačnú a alternatívnu povahu, a napriek tomu by ste ich nemali vyprovokovať k súpereniu.
Dvojčatá majú tiež tendenciu navzájom sa posilňovať. To znamená, že ak jedno z dvojčiat chce zrazu vyliezť na stôl, rozprávať sa s ústami alebo nahlas spievať, druhé sa ho pokúsi skríknuť alebo skopírovať. Toto správanie seniorov doslova privádza do šialenstva. Čo môžu rodičia v takýchto prípadoch urobiť?
Najlepšie je rozdeliť dvojčatá do miestností. Použite pravidlo o čase trestu: 1 -ročné dieťa = 1 minúta od seba.
Ty a ja, áno, ty a ja - spolu do školy a domov ...
Mám poslať dvojčatá do rovnakej triedy? Najlepšie je poradiť sa so samotnými deťmi. Ak definujete dvojčatá v rôznych triedach, budú mať menšiu rivalitu, budú sa môcť spriateliť, čo je veľmi dôležité pri určovaní ich identity. To isté platí pre ďalšie kruhy. Rôzne skúsenosti im pomôžu zblížiť sa a diskutovať o svojich záujmoch.
Chcel som mať brata, ale narodili sa dvojčatá ...
Staršie dieťa sa ocitne v ťažkej situácii, keď sa narodia dve deti. Predtým, staršie dieťa, zvyknuté byť jediným, sa môže cítiť zabudnuté a opustené. Ako mu môžem pomôcť?
Požiadajte o pomoc svojich blízkych. Zvýraznite deň, ktorý sa môžete naplno venovať svojmu najstaršiemu, zatiaľ čo babičky budú v tomto čase sedieť s dvojičkami. Choďte do kina, do zoo, do múzea - venujte čas tomu, aby vás menšie deti nemohli rozptyľovať.
Vyberte dvojčatám rôzne znejúce mená. Pri výbere podobných mien môže byť pre dvojčatá ťažké oddeliť vlastnú identitu.
Naučte deti mať jeden rozvrh. Spať a jesť súčasne. Zapojte svojho otca a ostatných členov rodiny do starostlivosti o dvojčatá.
Nekupujte rovnaké hračky pre dvojčatá, ak nechcete, aby sa neustále bili. Vychádzajte z individuálneho vkusu a záujmov každého.
Naučte deti rozlišovať tie svoje od ostatných. Ak sú deti dvojčatá, neznamená to, že sa musia neustále o niečo deliť. Každé dieťa chce mať niečo osobné: vlastný bicykel, posteľ, vlastnú hračku atď.
Vyhnite sa rivalite medzi dvojčatami. Naučte ich čakať, kým prídu na rad, a pokojne každého počúvajte.
Nájdite si čas na súkromný rozhovor s každým z dvojčiat.
Zdôraznite a podporte rozdiely medzi deťmi. Chváľte ich častejšie, ale za rôzne akcie.
Povedzte im, aké je skvelé byť dvojčatami! Sledujte spolu filmy o vzájomnej pomoci dvojčiat, vymyslite rozprávku o tom, aké vzrušujúce dobrodružstvá čakajú dvojičky v našom svete.
Elnara Agaeva, rodinná psychologička
Máte šťastných rodičov dvojčiat? Potom máte dvojnásobné šťastie. Deti budú vyrastať v spoločnosti toho druhého, pričom sa budú navzájom rozvíjať a pomáhať si spoznávať svet. Rodičia musia vedieť, že výchova dvojčiat sa líši od výchovy jedného dieťaťa. Prečítajte si o zložitosti výchovy dvojčiat v našom článku.
Dvojčatá v rodine: vlastnosti života a výchovy
Dvojčatá majú od narodenia vzájomné pripútanie, ktoré sa formovalo ešte pred narodením.
Nie je neobvyklé, že matka má dve alebo viac detí naraz: buď dvojčatá alebo dvojčatá. Aký je medzi nimi rozdiel? V lekárskej terminológii nič také ako dvojčatá neexistuje. Rozlišujte medzi jednovaječnými alebo bratskými dvojčatami. K prvým patria dve alebo viac detí, ktoré sa vyvíjajú v tej istej maternici a rodia sa takmer súčasne. Bratské dvojčatá sme kedysi nazývali dvojčatami. Dvojčatá vždy patria k rovnakému pohlaviu a dvojčatá môžu byť rovnakého alebo rozdielneho pohlavia. Dvojčatá sú si navzájom veľmi podobné: takmer na nerozoznanie. Bratské dvojčatá (dvojčatá) sa fyzicky podobajú ako bežní bratia a sestry. Dvojčatá aj dvojčatá sú špeciálne deti: pretože sa narodili súčasne, stále sú to dve rôzne osobnosti.
„Dvojčatá neprichádzajú na svet ako všetky ostatné deti.“
Čo je hlavným znakom dvojčiat? Skutočnosť, že sú spočiatku nútení byť spolu stále: najskôr v maternici a potom - počas celého detstva.
Od narodenia majú dvojčatá vzájomnú závislosť, ktorá sa formovala ešte pred narodením. Dokonca aj deti pociťujú úzkosť, keď je malá sestra alebo brat dlhší čas preč. To má významné plus: dvojčatá nikdy nie sú osamelé. Aj keď rodičia nemajú vždy dostatok času venovať sa svojim deťom, dvojčatá sa vždy zamestnajú a budú spolu komunikovať. Takáto komunikácia začína jednoduchými gestami a výkričníkmi a čoskoro sa stane akýmsi „tajným jazykom dvojčiat“. Prečo „tajné“? Pretože dospelí nedokážu vždy pochopiť, o čom deti kecajú. Dieťa, ktoré vyrastá v rodine, sa učí hovoriť kopírovaním reči dospelých. A u dvojčiat dochádza k rozvoju reči iným spôsobom: keďže sú väčšinu času okolo, kopírujú to, čo si navzájom hovoria. Keďže nevedia správne hovoriť, opakujú jeden po druhom, ale zároveň si dokonale rozumejú. A tu je jednou z hlavných úloh rodičov včasný rozvoj správnej reči oboch detí.
Ďalšou výhodou dvojčiat je, že sú zvyčajne oveľa nezávislejšie ako ich rovesníci.
Pozrite si video o výchove dvojčiat, dvojčiat a počasí
Dve rôzne osobnosti
Jednou z najdôležitejších vecí, na ktoré by mali rodičia pri výchove dvojčiat dbať, je to, že dvojčatá sú dve rôzne osobnosti. Rodičia by mali organizovať vzdelávací proces tak, aby si deti boli vedomé seba ako samostatných a nezávislých osôb. Ak tomu rodičia nerozumejú a neprispievajú k formovaniu správnej identity dieťaťa, môže to viesť k ťažkostiam so sociálnym prispôsobovaním sa v dospelosti. Napríklad sú často prípady, keď dvojčatá nechcú študovať oddelene, pracovať, slúžiť v armáde na rôznych miestach. Títo ľudia nie sú pripravení vytvoriť si vlastnú rodinu a ich kontakty s ostatnými sú veľmi obmedzené, pretože od svojho okolia očakávajú rovnaké vzájomné porozumenie ako od brata alebo sestry.
Rodičia by mali organizovať vzdelávací proces tak, aby si deti boli vedomé seba ako samostatných a nezávislých osôb.
V psychologickej a pedagogickej praxi sa opakovane opisuje, ako sa u dvojčiat a dvojčiat vyvíjajú poruchy sebaidentifikácie, čo sa prejavuje v tom, že deti môžu zdieľať získané zručnosti a schopnosti. Jeden môže napríklad čítať a druhý písať; jeden dokonale zbiera hádanky a druhý komunikuje s deťmi. Vnímajú samých seba, akoby boli spolu iba jedným celkom. Niekedy sa stane, že sa dvojčatá v spoločnosti „stratia“, keď sú v niektorých situáciách samy. Tento vzorec správania môže viesť k všeobecnej inhibícii rozvoja osobnosti dvojčiat. Preto je dôležité, aby každé dieťa vo dvojici dvojčiat cítilo hranice svojho „ja“.
Dvojčatá rovnakého pohlavia
Úlohou rodičov je pomôcť obom deťom rozvíjať sa správne a včas, pričom sa prihliada na individuálne vlastnosti každého z nich
Vo dvojiciach dvojčiat rovnakého pohlavia je takmer vždy taký problém, ako je podriadenie jedného dieťaťa druhému. Dieťa narodené pred pár chvíľami poslúcha mladšieho a silný slabého. Takéto vzťahy medzi deťmi sa rozvíjajú od raného detstva a môžu trvať takmer celý život. U chlapcov dvojčiat vždy dominuje ten, ktorý je silnejší. A medzi dvojčatami dominuje to, ktoré je intelektuálne vyvinutejšie. Dominantné dieťa je často iniciatívnejšie, považuje sa za lepšie a múdrejšie ako druhé dieťa, rád mu velí. Dominantné dieťa je nezávislejšie a samostatnejšie ako druhé. Tu je úlohou rodičov pomôcť obom deťom správne a včas sa vyvíjať, pričom zohľadňujú individuálne vlastnosti každého z nich.
Špecifiká výchovy dvojčiat rôzneho pohlavia
Ak je chlapec podriadený dievčaťu v páre dvojčiat, potom je potrebné vyvinúť jeho nezávislosť a nezávislosť od jeho sestry.
V pároch heterosexuálnych dvojčiat je najčastejšie dominantné dievča. Dôvodom je skutočnosť, že vďaka svojim psychofyziologickým vlastnostiam sa dievčatá vyvíjajú rýchlejšie. V prípade, že výška, váha a rýchlosť vývoja dvojčaťa budú pred dievčaťom, môže stratiť svoje dominantné postavenie - a potom sa chlapec stane vodcom.
Ak vidíte, že vedenie jedného dieťaťa výrazne potláča druhé, potom je lepšie oddeliť dvojčatá: pošlite ich do rôznych skupín materských škôl, do rôznych tried, krúžkov, športových sekcií.
Ak je chlapec podriadený dievčaťu z dvojčiat, potom by rodičia mali obzvlášť rozvíjať jeho nezávislosť a nezávislosť od sestry. Vezmite ho do telocvične určenej len pre chlapcov. Povzbudzujte chlapca, aby mal svojich vlastných „oddelených“ priateľov. Bolo by skvelé, keby mal činnosť, pri ktorej by ho sestra neprekonala. Nech otec pomôže v tejto záležitosti. Ak v rodine nie je otec, matka by sa mala určite zamyslieť nad tým, ktorého z mužov zapojiť do výchovy dvojčiat: starého otca, strýka, blízkeho príbuzného, ktorý by sa o neho staral a podieľal by sa na jeho výchove.
Ak dievčaťu vždy chýba brat, potom v tomto prípade musí tiež vyvinúť svoju sebestačnosť.
„Rôznorodé dvojčatá neprežívajú odlúčenie rovnako ako dvojčatá rovnakého pohlavia.“
Vzťah dvojčiat
Napriek tomu, že sú dvojčatá vždy blízko seba a sú priateľmi, neznamená to, že nemôžu súťažiť. Boj najčastejšie vzniká z miery lásky a náklonnosti rodičov.
Na vytvorenie správneho vzťahu medzi dvojčatami bez silnej konkurencie je najlepšie postupovať takto:
- objímanie jedného, nezabudnite na druhé
- naučte sa nebyť chamtiví, pomáhajte si
- učte ohľaduplnosti, rozvážnosti, trpezlivosti.
Deti čoskoro pochopia, že rodičovská láska stačí pre každého.
Rozvoj osobnosti detí
Aby sa predišlo všetkým možným nežiaducim následkom spojeným so sebaidentifikáciou, odporúčame rodičom dvojčiat:
- vnímať deti ako dvoch oddelených jednotlivcov, a nie ako „jednu ľudskú bytosť v duplikáte“
- od útleho veku deti, aby podporovali svoju nezávislosť, vnímanie a chápanie vlastného „ja“
- prikladajte dôraz rozdielom dvojčiat
- volajte každé dieťa svojim menom
- vytvorte pre každé z dvojčiat svoj vlastný priestor, hračky atď.
„Rada. Venujte pozornosť rozdielom medzi dvojčatami a úspechu každého z nich, musíte byť opatrní a opravovať čo najviac, aby v jednom z detí nespôsobovali žiarlivosť a závisť. “
Je dôležité všetkými možnými spôsobmi podporovať, aby sa deti dvojčiat vyvíjali v podmienkach, ktoré sú priaznivé pre ich psychický a emocionálny vývoj. Napríklad pomocou hry a správnych hračiek:
- Postavte si doma bábkové divadlo. Dvojčatám bude nápomocné pri preberaní rôznych rolí. Bude to stimulovať rozvoj potrebných zručností, rozvoj reči dvojčiat, ich logického myslenia, predstavivosti a fantázie. A kompetentní rodičia tiež upravia priebeh hry podľa toho, ako sa v nej deti prejavia. Povzbudzujte deti, aby menili roly: týmto spôsobom budú rozvíjať rôzne vlastnosti vrátane vedenia.
- Zásobte sa logickými hrami. Lotto, domino a ďalšie typy logických hier zaistia, aby si každé z dvojčiat v takýchto hrách zahralo pre seba. To vás naučí samostatne sa rozhodovať, vyjadrovať a obhajovať svoj vlastný názor.
- Pozvite dvojčatá na hranie jemných motorických hier. A ak ich kúpite dvojmo, potom budú môcť dvojčatá navzájom súťažiť a rozvíjať svoje individuálne schopnosti.
- Pozvite ich na hranie stolných hier. Každé z detí bude hrať nielen samo za seba, ale bude rozvíjať aj reč, pozornosť, pamäť, myslenie.
- Poskytnite každému z dvojčiat svoje vlastné hračky. Pri kúpe hračiek nechajte každé z detí, nech si urobí vlastný výber: vyberie si hračky, ktoré budú vyhovovať ich individuálnym vlastnostiam a preferenciám.
Dávajte pozor na rivalitu medzi deťmi: naučte ich trpezlivosti a vzájomnej pomoci
Užitočné tipy, ktoré pomôžu rodičom dvojčiat vyvinúť správny rodičovský prístup:
- Vyberte pre deti mená, ktoré znejú inak.
- Nekupujte dvojčatám rovnaké oblečenie, hračky: zvážte vkus každého dieťaťa.
- Dávajte pozor na rivalitu medzi deťmi: naučte ich trpezlivosti a vzájomnej pomoci.
- Nájdite si čas pre každého, vrátane súkromnej komunikácie.
- Zvýraznite individuálne rozdiely medzi dvojčatami.
Pri výchove dvojčiat pamätajte na to, že každé z nich má svoje vlastné myšlienky a túžby, vlastnosti a talent. Pomáhajte deťom rozvíjať sa, buďte trpezliví - a čoskoro ich potešia dvojnásobné úspechy.
Vzhľad dieťaťa v rodine je vždy spojený so zmenami v zaužívanom spôsobe života dospelých. Vzhľad dvoch detí naraz - zdvojnásobuje práce a radosti.
Výchova dvojčiat si vyžaduje osobitný prístup. Dokonca aj ich narodenie je skutočným zázrakom, ktorý vedci stále nedokážu vysvetliť: ženská maternica je navrhnutá tak, aby porodila iba jedno dieťa.
Deti sú ešte v maternici a navzájom sa cítia, učia sa komunikovať. Sú tak úzko prepojené neviditeľnými psychologickými nitkami, že si jeden bez druhého nevedia predstaviť život. Výchova dvojčiat sa preto bude líšiť od výchovy jedného dieťaťa.
Vlastnosti fyzických a duševných procesov
Všetky dvojčatá sa rodia s menšou hmotnosťou a výškou ako „single“. A to nie je prekvapujúce, pretože dva plody v maternici si navzájom neumožňujú rásť: majú malý priestor. Deti stláčajú krvné cievy a zabraňujú rastu placenty. Do dvoch rokov sa však ich ústava stáva rovnakou ako u všetkých detí. 
Zaostáva aj psychický vývoj dvojčiat. Nemá to nič spoločné s intelektuálnymi schopnosťami. Faktom je, že deti, ktoré sú neustále spolu, sa nemôžu okamžite oddeliť od svojho brata alebo sestry.
Každý vie, že novonarodené dieťa si nie je vedomé „hraníc osobnosti“, to znamená, že sa nemôže oddeliť od svojho okolia. S vekom dieťa rozvíja koncept svojho „ja“ a začína to psychologickým odlúčením od rodičov.
S dvojčatami sú veci komplikovanejšie. Okrem rozlišovania medzi sebou a svojimi rodičmi sa dvojčatá musia naučiť navzájom „oddeľovať“.
Situáciu komplikuje fakt, že ostatní spájajú dvojčatá ako jedno. Rodičia ich láskyplne obliekajú do rovnakých šiat, robia si identické účesy a často sami prestávajú rozlišovať medzi deťmi, pričom si zamieňajú dokonca aj ich mená.
Aké to je, keď samotné deti chápu, kto je kto, keď to ani najbližší ľudia nevidia osobitnú potrebu. 
Keď vidia všeobecnú emóciu svojich podobností, nepovažujú za potrebné vytvárať medzi sebou hranicu. Psychologická blízkosť, ktorá vzniká medzi deťmi, zanecháva vážny vplyv na ich povahu, schopnosť komunikovať a prekonávať krízové situácie. Pre dvojčatá je ťažké nájsť si priateľov alebo založiť rodinu, pretože vždy v sebe môžu nájsť potrebnú pomoc a podporu.
Aby dvojčatá vyrastali ako šťastní a úspešní ľudia, ktorí sa dokážu prispôsobiť spoločnosti a vytvoriť plnohodnotnú rodinu, musíte poznať zvláštnosti výchovy dvojčiat.
„Tajný“ jazyk alebo jeden život
Špecifiká vzťahu medzi dvojčatami začínajú ich vynúteným spolužitím v maternici. Počúvajú a cítia nielen matku, ale aj seba navzájom. Preto tieto deti už od narodenia majú jedinečnú schopnosť porozumieť si, cítiť sa a prijať.
Na jednej strane je to dobré, pretože drobci sa nikdy nebudú cítiť osamelí. Na druhej strane dvojčatá nevidia potrebu komunikácie s inými deťmi, a tak často len ťažko nadväzujú priateľstvá so svojimi rovesníkmi.
Deti si vytvárajú svoj vlastný špeciálny svet. Často sa v ňom zamknú a vymýšľajú hry a zábavu, ktoré sú zaujímavé len pre nich.
Dvojčatá, ktoré kompenzujú nedostatok pozornosti rodičov, si často vymýšľajú „vlastný“ jazyk, ktorý je zrozumiteľný iba pre nich. Preto majú často oneskorenie vo vývoji reči.
Dieťa kopíruje reč dospelých a preberá dokonca aj ich intonáciu. Dvojčatá to nepotrebujú, pretože si už dokonale rozumejú a kopírujú navzájom vyslovované zvuky. Dospelí len zriedka rozumejú tomuto tajnému jazyku.
Rodičia by mali venovať veľkú pozornosť vývoju reči detí. Okrem toho je dôležité u oboch detí vychovávať rečové schopnosti, pretože sa budú navzájom kopírovať.
Úzka interakcia a láska k sebe navzájom vôbec nevylučujú moment rivality. Preto je dôležité, aby rodičia prejavovali svoju lásku deťom bez toho, aby niekoho vyzdvihovali alebo pripravovali.
Vzťah vo dvojici
V tesnej interakcii vo dvojici dvojčiat vzniká jasné rozdelenie rolí. Jeden z nich je vodca, druhý je nasledovník.
Otrokom sa najčastejšie stáva ten, kto je vo fyzických parametroch horší ako brat alebo sestra. Ako starneme, vodcovstvo je definované výkonnosťou a postojmi dospelých. 
Toto rozdelenie rolí má dvojaký význam. Koniec koncov, líder môže vždy pomôcť, navrhnúť a podporiť. V tomto stave vecí sa však nasledovník nemôže naučiť samostatne sa rozhodovať; vždy bude potrebovať podporu brata alebo sestry.
Dvojčatá často zdieľajú úlohy vo vzťahoch s inými ľuďmi. Jedným z nich je napríklad študent humanitných vied, ktorý môže nielen robiť skúšky z týchto odborov pre dvoch, ale aj komunikovať s inými ľuďmi za dvoch.
Toto rozdelenie rolí zbližuje deti, ale zároveň ich odcudzuje ostatným. Zvyknú si komunikovať s rovesníkmi a dospelými iba spoločne.
Rôzne pohlavie
Rôznorodé dvojčatá sú chlapec a dievča, ktoré zdieľajú iba asi 50% svojich génov. Môžu to byť navzájom zrkadlové obrazy, alebo môžu byť na pohľad úplne odlišné.
Rozdiel vo výchove chlapcov a dievčat je značný.
Okrem toho, že na vývoj potrebujú rôzne hračky, môžu mať úplne odlišné preferencie v jedle, komunikácii a dokonca aj v režime. Napriek tomu, že rodičia majú v súvislosti s týmito črtami určité ťažkosti, mali by ich všemožne rozvíjať a povzbudzovať.
Rozvoj reči u takýchto dvojčiat je rýchlejší ako u dvojčiat rovnakého pohlavia. Chlapci však začnú hovoriť neskôr ako dievčatá. To nie je prekvapujúce, pretože táto situácia je typická pre deti, ktoré sa narodili bez páru.
Takéto dvojčatá úzko spolupracujú, milujú sa a cítia sa. Ich puto nie je také tesné ako medzi pármi rovnakého pohlavia, ale rodičia by mali dbať aj na rozvoj svojej osobnosti.
Individualita pre dvoch?
Napriek svojej nápadnej podobnosti sú dvojčatá dvoma úplne jedinečnými osobnosťami. A podľa toho ich treba aj vzdelávať.
Zvláštnosťou výchovy dvojčiat je, že hlavnou úlohou rodičov by malo byť jemné odolávanie ich „splynutiu“ v jeden celok.
Faktom je, že deti, ktoré vyrastajú, by mali byť schopné jasne sa odlíšiť od ostatných ľudí. Pre dvojčatá, ktoré sú uzavreté samy pred sebou, je ťažké to urobiť. To znamená, že drobky sa identifikujú s bratom alebo sestrou. Táto situácia je pre nich najčastejšie celkom pohodlná a nespôsobuje vnútorné konflikty. S pribúdajúcim vekom to však môže viesť k úplnému odmietnutiu zo strany ostatných ľudí.
Deti neradi hovoria slovo „ja“, používajú „my“, nechápu rozdiel medzi týmito pojmami.
Táto situácia je plná úplnej vzájomnej závislosti. Deti sú v silnom strese, ak ich partner nie je v konkrétnej situácii nablízku. A to sa prejaví aj v dospelosti, keď dvojičky nebudú môcť byť neustále spolu.
Vlastnosti temperamentu
Charakterové vlastnosti sa u detí prejavujú rôznymi spôsobmi. Ak sú u detí rovnakého pohlavia najčastejšie rovnakí, potom u heterosexuálnych detí môžu byť diametrálne odlišné.
Je ťažké hovoriť o konkrétnych typoch temperamentu u detí. Psychológovia však identifikovali niekoľko hlavných skupín, podľa ktorých je možné posúdiť povahu dieťaťa a spôsoby, ako napraviť nedostatky detí. Zvážte hlavné typy temperamentu u dvojčiat:
- Pozorovatelia.
Jedná sa o pokojné, vyrovnané deti, ktoré sa vyznačujú závideniahodnou poslušnosťou. Nikdy by ich nenapadlo neposlúchať svojich rodičov alebo urobiť niečo, čo je v rozpore s pokynmi dospelých. Deti radi sledujú všetko, čo sa okolo nich deje. Sú opatrní a trpezliví. 
- Vedci.
Deti sú pokojné, pokiaľ ide o vedenie dospelých. Majú radi logické hádanky. Keď však počujú nový, neznámy zvuk alebo sa zaujímajú o nový predmet, okamžite to začnú skúmať. Snažia sa prejaviť nezávislosť, ale robia to iba vtedy, ak ich niečo extrémne zaujíma.
- Priekopníci.
Nie sú schopní pokojného pozorovania. Aby spoznali svet, musia sa všetkého dotknúť, vyskúšať, rozobrať. Netolerujte obmedzenia slobody. Keď deti uvidia predmet hodný ich pozornosti (a to sa stáva každú minútu), urobia všetko možné i nemožné, aby ho preskúmali.
Pretože sú dvojčatá v tesnej interakcii, môžu sa navzájom podporovať v každom úsilí.
Výchova dvojčiat v rodine nie je ľahká úloha. A budúcnosť detí bude závisieť od toho, ako sa s tým rodičia vyrovnajú. Správna rodinná výchova pomôže vyhnúť sa odchýlkam vo vývoji detí, pomôže rozvíjať ich prirodzené sklony a talent a vytvorí dobré vzťahy s rovesníkmi.
Aby dvojčatá vyrástli ako nezávislí jedinci, mali by rodičia dodržiavať tieto zásady:
- Rozvíjajte individualitu každého dieťaťa nezávislou aktivitou;
- Dospelí by mali mať čas na interakciu s každým dieťaťom jednotlivo. Deti by mali mať vlastný čas na komunikáciu so svojimi príbuznými, o ktorý sa nepotrebujú s nikým deliť.
- Nezdôrazňujte podobnosť detí. Kúpte im rôzne oblečenie a hračky. Nechajte si, navzájom oddelene, vyberať darčeky a veci;
- Každé dieťa by malo mať svoje vlastné veci a hračky;
- Podporujte interakciu s rovesníkmi;
- Nezabudnite, že každé dvojča má meno. Nenazývajte ich len dvojčatami.
- Každé dieťa by malo mať svoju vlastnú individuálnu úlohu, a nie jednu pre dvoch.
- Nestojí za to vychovávať jedno dieťa k druhému. Doprajte im rovnaké množstvo lásky, pozornosti a náklonnosti.
- V pároch s heterosexuálnymi dvojčatami je dôležité zamerať sa na pohlavie, aby dievča neprijímalo mužské povahové vlastnosti a chlapec sa nestal ženským.
- Vzdelávajte sa príkladom.
Vedieť pomôcť každému dieťaťu cítiť svoju vlastnú zvláštnosť, individualitu. Každý nech robí to, čo je zaujímavé len pre neho. A potom budú dvojčatá určite šťastné aj v neskoršej dospelosti.
Samotná špecifickosť mentálneho vývoja dvojčiat zahŕňa dva hlavné faktory: postoj ostatných (rodičov) k dvojčatám a postoj dvojčiat k sebe navzájom. Postoj ostatných je vyjadrený zdôraznením podobnosti dvojčiat a túžby po ich individualizácii. Neustála komunikácia dvojčiat medzi sebou navzájom prispieva k špecifickému formovaniu ich sebauvedomenia a na pozadí vznikajúceho vzťahu „vodca-nasledovník“ vzniká vzájomná závislosť. Skutočnosť dominancie je pozorovaná ako u jednovaječných dvojčiat, tak aj u dvojvaječných dvojčiat, ale u dvojvaječných dvojčiat je to viac, zatiaľ čo u jednovaječných dvojčiat je striedavá dominancia bežnejšia. Hlavnými faktormi dominancie jedného dvojčaťa nad druhým nie sú len biologické vlastnosti každého z nich (výška, pôrodná hmotnosť, vnútromaternicová poloha), ale aj fyzické prostredie, školské výsledky.
Sergienko E.A. so spoluautormi hovorí o nerovnomernom vplyve týchto faktorov na monozygotné a dizygotné dvojčatá. U monozygotických je väčšia pozornosť venovaná intelektuálnemu rozvoju, školským výkonom a fyzickej sile pri rozdeľovaní rolí v páre, zatiaľ čo pri dizygotných hrá rolu poradie narodenia a výška / hmotnosť pri narodení. Dizygotické dvojčatá opačného pohlavia zaujímajú medzipolohu medzi uvedenými pármi. Niektoré podmienky prostredia môžu zvýšiť alebo znížiť podobnosť ukazovateľov dvojčiat v študovanej črte. Environmentálne podmienky vývoja však neovplyvňujú ich vnútornú podobnosť v psychologických charakteristikách, ktoré budú určené skutočnou zygozitou a nie sú vnímané. Toto sa týka nesprávnej identifikácie zygozity, kde monozygotické dvojčatá budú stále podobnejšie ako dizygotické dvojčatá.
A. Gesell tiež pochyboval, že pod vplyvom vonkajšieho prostredia sa môžu zmeniť také základné črty, akými sú napríklad črty temperamentu. Výchova a dedičnosť môžu mať hmatateľný vplyv na osobnosť bez hlbokých zmien v jej štruktúre. Napríklad u dizygotických dvojčiat od narodenia je rozdiel v afektívnych postojoch: tendencia plakať, schopnosť upokojiť sa, ochota usmievať sa atď. Boomsma D. a Van Baal K. navrhli, že genetické rozdiely medzi deťmi v detstve sú spôsobené funkčnými rozdielmi kvôli obmedzeným schopnostiam spracovania informácií a sú výraznejšie, keď dieťa vyrastá.
Dvojčatá sú spolu v maternici. Spolu vstupujú do nového života po narodení. Problém vedenia vzniká v ranom veku. Je známe, že dvojčatá sa navzájom líšia povahou. Jeden môže byť aktívnejší s vedúcimi postavami, druhý pokojnejší. Podobne dvojčatá rovnakého pohlavia, čím sú starší, tým častejšie sa pokúšajú zdôrazniť rozdiely medzi sebou a ukázať, ktoré z nich je dôležitejšie. Ďalším dôvodom demonštrácie vedenia je nedostatočný rozvoj alebo choroba jedného z dvojčiat. Matka možno takémuto dieťaťu venuje väčšiu pozornosť. Potom druhé dvojča žiarli a pokúša sa potlačiť láskavejšiu matku, aby mu venovala pozornosť. Aby sa tomu zabránilo, rodičia by mali svojim deťom dopriať rovnaký čas a vzbudiť v ich dvojčatách pocit rovnosti a bratstva.
Keďže dvojčatá sú vždy spolu a vcítia sa jeden do druhého, silnejšie dvojča, vidiac, ako sa jeho matka stará o jeho brata, sa o neho aj stará. Stará sa o slabšie dvojča, chráni ho, a tým obmedzuje slobodu „príbuzného“.
Kontrola a opatrovníctvo vo vzťahu heterosexuálnych dvojčiat sa zvyšuje. Vo vývoji je dievča vždy pred chlapcom. Pozoruje, čo robí jej matka, a keďže s ňou cíti rovnaké pohlavie, začne po nej opakovať. Spolu to veľmi bráni tomu, aby sa chlapec rozvíjal a cítil svoju nadradenosť, ktorá mu je prirodzená. Najnebezpečnejšie je, že rozdiely vo vývoji sa budú vyhladzovať až počas dospievania. Do tej doby sa chlapec môže cítiť chybný, čo ovplyvní jeho povahu.
V závislosti od vzťahu v rámci páru dvojčatá zvyčajne „spadajú“ do jedného z nasledujúcich psychologických typov: „blízki príbuzní“, „stredne závislí“ alebo „extrémni individualisti“.
Dvojčatá, ktoré sú „úzko späté“ v partnerskom vzťahu, nespája len oddané priateľstvo. Sú od seba prakticky neoddeliteľní, vo všetkom sa pokúšajú prejaviť rovnako a v dôsledku toho sa tiež stávajú absolútne „identickými“ pre svoje okolie. Práve tieto dvojčatá často reagujú na obe mená naraz, „nepoznajú“ svoj odraz v zrkadle. Zvlášť silná podobnosť záujmov a temperamentu sa pozoruje u monozygotných (identických) dvojčiat. V tomto prípade by si však rodičia mali uvedomiť, že dvojčatá nie sú „klony“ a v každom je potrebné vychovávať individuálnu osobnosť. „Blízko príbuzný“ pár má svoje pozitívne vlastnosti:
Dieťa môže vždy dúfať, že existuje osoba, vedľa ktorej nájde porozumenie a podporu v ťažkej situácii;
Má spoločníka v prípade, že vzťahy s priateľmi nejdú dobre. Mínusy:
Dvaja sú silnejší ako jeden. Dvojčatá sa môžu spoločne stať „protiváhou“ rodičovstva a autority,
Sila sa však zmení na slabosť, keď budete musieť konať nezávisle na sebe. „Úzko prepojené“ dvojčatá sa môžu dlho rozlúčiť, je ťažké nadviazať vzťahy s inými rovesníkmi, nájsť priateľov.
Rodinná rovnováha môže byť narušená tým, že dvojčatá v ťažkých situáciách hľadajú spásu vo vzájomnej komunikácii, ako keby sa šermovali od svojich rodičov. Z rodičovskej stránky je možné, ako keby, „preťahovanie lanom“. Často, najmä ak sú dvojčatá dievčatá, si každý z rodičov vyberie „svoje“ dieťa (napriek zdanlivej „rovnakosti“), pritiahne dieťa na svoju stranu a „rozbije“ tak spojenie dvojčiat. Aby sa vzájomné pripútanie počas výchovy a komunikácie nestalo nadmerným a bolestivým, je potrebné zdôrazniť vnútornú hodnotu každého z chlapcov:
oslovte každého častejšie;
odvykajte si od zvyku navzájom sa prerušovať odpovedaním na otázky;
zadávať úlohy, aby ich splnil, každý bude musieť konať samostatne; podporovať komunikáciu a priateľstvo s inými deťmi.
Všetky kroky si ale musia dávať pozor, aby bratov a sestry „nerozdelili“, aby medzi nimi nevytvárali pocity rivality. V opačnom prípade vznikne opačná dvojica dvojčiat - „extrémni individualisti“. Takéto deti, ktoré násilne „odolávajú“ svojej podobnosti, môžu prejsť až do konca boja a vo vyššom veku sa konflikty stávajú vážnejšími.
Vzťahy v takýchto pároch môžu byť súťaživé, keď jeden preberá veci, ktoré sú pre toho druhého úspešné, snaží sa ho vo všetkom prekonať. Ale stane sa to, keď sa naopak jedno z dvojčiat pokúsi stať úplným opakom brata alebo sestry. Jeden môže byť v škole dôrazne nesprávny alebo úmyselne zlý, ak je druhý „dobrý chlapec“ (dievča). Ak sa jeden z chlapcov rozhodne športovať, druhý si sadne za knihy atď. Takáto konfrontácia alebo konkurencia je obzvlášť nápadná v škole, takže rodičia aj učitelia by sa mali snažiť uhladiť konflikt medzi dvojičkami a snažiť sa vo vzťahu vytvoriť harmóniu.
„Stredne závislé“ dvojčatá sú najharmonickejším zväzkom. Rozumejú si a podporujú sa navzájom, ale nezamykajú sa do rodinných vzťahov a komunikujú s inými rovesníkmi. Sú sebestační a môžu „prežiť“ v tíme bez ohľadu na to, či je nablízku brat (sestra).
Dva úsmevy, dve duše
A sú dvojnásobne roztomilé!
Ako môžeš rozumieť tým dvom?
Musíte vedieť dvakrát toľko ...
Prekvapenie, radosť, úzkosť, dvojité šťastie, zmätok, pocit nereálnosti - to je len malý zlomok pocitov vyplývajúcich zo správy o očakávaní dvojčatá... A príbeh o narodení dvojčiat nechá len málo ľudí ľahostajnými. Potom prvý čas úprav starostlivosti, dvojitých úsmevov a plaču, čas dvojnásobnej frustrácie a živých dojmov ... A skôr potom príde príležitosť túžiť porozumieť ich zvláštnemu svetu - svetu ich dvojčiat. Tu budú prediskutované ich psychologické vlastnosti.
Vonkajšia úžasná podobnosť dvojčatá by nemali vytvárať ilúziu identity ich psychologických charakteristík. Vzťah medzi týmito bratmi, sestrami, bratom a sestrou sa navyše líši od detí rôzneho veku v jednej rodine. Mať na pamäti týchto dvoch je pre dvojčatá veľmi dôležité.
Prvá vec, s ktorou sa môžu rodičia stretnúť už od detstva dvojčiat, je vzájomný „stimulačný syndróm“ (eskalácia) so zvýšenými reakciami a správaním: plač jedného „spôsobuje“, že druhý kričí ešte hlasnejšie, rozmaznávanie jedného predškoláka môže spôsobiť druhý chce urobiť viac. „Chladič“; vo vyššom veku je pre dvojčatá jednoduchšie vytvoriť si vlastný „duet šašov“ na fantastické triky (psychológovia radia rodičom: netrpieť trpezlivo na ich provokácie; snažte sa na chvíľu dvojičky v priestore oddeliť, aspoň začnite od minútu a každý rok jednu pridávajte; snažte sa odvrátiť pozornosť od situácií založených na vekových záujmoch; v žiadnom veku nevyvolávajte pocit rivality medzi dvojčatami, ani slovo, ani skutok, venujte každému jednotlivcovi dostatočnú pozornosť a schvaľujte jeho zásluhy ; je potrebné presvedčiť deti od útleho veku, že obom bude stačiť pozornosť rodičov);
Dvojčatá sú charakterizované neskorým vývojom rečovej aktivity v dôsledku kryptofázie (špeciálny jazyk dvojčiat) v dôsledku nedostatku motivácie komunikovať s tými, ktorí im „nerozumejú“ (a potom oneskorením začiatku používanie príbuzných viet, pomalý rozvoj slovnej zásoby, nedostatok monológov v reči), čo podľa našich vedcov vedie k nedostatku komunikácie a menšiemu rozvoju ďalších mentálnych zložiek, rýchlej únave, slabému pokroku (náprava situácie k lepšiemu možno očakávať vo veku 13-18 rokov); v prípade heterosexuálnych dvojčiat je začiatok reči rýchlejší a v pároch opačného pohlavia dievča zvyčajne začína hovoriť skôr;
Podľa štúdií je prekvapujúce, že prvé dvojča v čase narodenia má väčšiu tendenciu zamerať sa na jedného z dospelých vo vývoji, prejavovať zodpovednejšie, vodcovské, ambicióznejšie, niekedy agresívne vlastnosti a ten, kto sa narodí o niečo neskôr, prejaví väčšia nedbalosť a jemnosť, pričom sú veselšie a veselšie, ale so štipkou vytrvalosti;
Dvojčatá, obzvlášť identické, si naši psychológovia všimnú s vlastnosťami hanblivosti, malej spoločenskosti s ostatnými a vysokou mierou introverzie, ale ľudia na Západe veria, že ich to k nim priťahuje, a ľahko s nimi nájdu spoločný jazyk, pretože u dvojčiat , pocity empatie sú veľmi rozvinuté;
- heterosexuálne dvojčatá psychológovia rozlišujú v kategórii budúcich „ideálnych manželov“, kde dievča bude manželkou so znalosťou mužskej psychológie, ktorá vie, ako pomôcť mužovi, a z chlapcov sa stanú chápaví a nežní manželia;
U heterosexuálnych dvojčiat môže nastať situácia vplyvu vnútromaternicových hormónov na vývoj opačných sexuálnych charakteristík (feminizácia chlapca a maskovanie dievčaťa);
Aktivita v správaní môže byť rovnaká (častejšie v identické dvojičky) a celkom odlišné (častejšie u bratských dvojčiat); v štýle správania môžu byť „pozorovateľmi, výskumníkmi“ (častejšie robia všetko s povolením, rozvoj jemnejšej motoriky, charakteristická je presnosť, lúštia hlavolamy, ale nemajú radi činnosti s nadmerným úsilím), “ nezávislé “sa vyznačujú pozývaním na neobmedzenú zvedavosť, divokou túžbou po nezávislosti,„ priekopníci “urobia všetko, čo je v ich silách, aby„ vyskúšali “predmet záujmu sami, bez toho, aby si všimli prekážky a obmedzenia, s veľkou aktivitou, plnou modrín, modrín atď. ; na rôznych úrovniach aktivity charakter všeobecnej aktivity zvyčajne ovplyvňujú tí aktívnejší v akciách, čo dáva predpoveď pre všeobecnú úroveň aktivity ich „páru“;
Psychológovia dvojice dvojčiat často delia na tri hlavné typy: páry „blízkych príbuzných“ (častejšie identické), páry „explicitných individualistov“, páry záujmov „miernej závislosti“ - v tomto prípade budú musieť rodičia zaplatiť veľká pozornosť sa venuje rozvoju individuality pre prosperujúcu budúcnosť ich detí; druhá kategória sa odlišuje bojmi detí a konfliktmi dospelých, zvykom jednať „naopak“, vysokou konkurenciou - rodičom sa odporúča ovládať a vyhladzovať konfliktné momenty, naučte ich žiť v harmónii; tretia kategória sa vždy vyznačuje spoločenskejšími črtami s vonkajším svetom, menším dôrazom na rodinné vzťahy, sebestačnosťou jednotlivcov a schopnosťou prosperujúceho a nezávislého postavenia v tíme);
Dospievanie je často konfliktom, krízou pre pár dvojčiat kvôli túžbe zdôrazniť svoje vlastné vlastnosti; pre identických psychológov do osemnástich alebo dvadsiatich rokov znamenajú väčší úspech pri obnove a dokonca posilnení všeobecných vzťahov a heterogénni môžu dokonca dištancovať svoje spojenia;
Blíženci ešte viac vyžadujú pri výchove a rozvoji dôraz na svoju individualitu, aby sa predišlo emocionálnym problémom v ich budúcom nezávislom, oddelenom živote, aby sa umožnil rozvoj ich jedinečných vlastností, aby sa u jedného z nich nedovolila identita falošných túžob. , napodobňovacie správanie a pocit rivality (stojí za to začať s oblečením, hračkami, aktivitami, ktoré sú vzhľadovo odlišné, ale majú rovnakú hodnotu a kvalitu, zaobchádzať s nimi ako s oddelenou osobou, nájsť príležitosť pre rôznych rodičov, aby s každým komunikovali dieťa oddelene); nemalo by im byť dovolené odkazovať na postoj, že ich správanie a život by mali byť rovnaké;
Rodičia budú mať určite problémy s trestaním, preto sa odporúča, aby boli zlomyseľníci chovaní v rôznych miestnostiach, aby sa upokojilo ich násilné správanie; je zaznamenaný prejav ochrany pred trestom pre jedného z nich, aj keď je obeťou obeť; pri zakrádaní stojí za to potrestať oboch, nedovoliť rozvoju tohto zvyku; pri trestaní jedného z nich sa ho druhé dvojča obvykle pokúša ľutovať; uistite sa, že pravidlá sú pre obe deti úplne rovnaké.
Mier dvojčatá môžeš vedieť donekonečna. Našťastie k dnešnému dňu bolo vytvorených veľa stránok a fór pre takýchto neobvyklých rodičov a podobným témam bola na všeobecných rodičovských fórach a stránkach venovaná veľká pozornosť. Samostatné vedné odvetvie - gemellology, ktoré sa zaoberá štúdiom fyziologických, psychologických, genetických a morfologických charakteristík. Samotné dvojčatá sa navyše na celom svete usilujú o spoločnú jednotu, vytvárajú svoje združenia, odbory, verejné organizácie, organizujú kongresy, semináre a súťaže. Ak ste šťastnými rodičmi dvojčiat, máte zaručenú bohatú súčasnosť a budúcnosť a budú mať nielen problémy, ale aj dvojnásobné radosti a šťastie.
Natalia Mazhirina
