Kedy bude škola v sobotu zrušená? Je zákonné, aby sa žiaci základných škôl učili v sobotu už od začiatku školského roka? Je možné napísať prihlášku, aby dieťa nechodilo v sobotu do školy?

Otázka potreby zavedenia päťdňovej lehoty na školách sa z roka na rok vynára čoraz akútnejšie. Je to spôsobené tým, že jeden deň voľna školákom jednoducho nestačí. V roku 2018 môže začať platiť nový zákon, podľa ktorého školy prejdú na päťdňový pracovný týždeň. V každom prípade si však vedúci vzdelávacích inštitúcií zachovávajú právo nezávisle, individuálne rozhodnúť, či tento postup použijú alebo nie. Za zmienku stojí, že rozhodnutie je prijaté pred začiatkom školského roka a platí až do jeho konca. To znamená, že nie je možné pripustiť, aby škola mala prvé dva štvrťroky päťdňový rozvrh a zvyšok času šesťdňový. Dva dni voľna podľa väčšiny rodičov a učiteľov žiakom len prospejú, pretože bude dosť času na dôkladnú prípravu na nový týždeň a na pomoc v domácnosti.

Stručne o hlavnej veci

Treba si uvedomiť, že štúdium nikto nezrušil. To, že konkrétna škola má šesťdňový školský týždeň, neznamená, že musíte štrajkovať a nesúhlasiť. Podmienky sú rovnaké pre všetkých a nikto v budúcnosti deťom nevynahradí potrebnú vedomostnú základňu, ak budú strácať čas. Päťdňový týždeň v ruských školách je však celkom reálny.

Ide o to, že existuje niekoľko právnych dôvodov, na základe ktorých si môžete dohodnúť dva dni voľna v týždni. Každopádne je to dosť subjektívne. Koniec koncov, niektorí rodičia chcú, aby ich dieťa chodilo viac do školy, a preto dostávalo veľa vedomostí.

Situácia v krajine

Realita je taká, že v súčasnosti väčšina škôl v Rusku využíva šesťdňový školský týždeň. Je to spôsobené tým, že prechod na päť dní si vyžaduje zmeny v celej štruktúre vzdelávacej inštitúcie. Región sa však líši od regiónu k regiónu. Je viacero oblastí, ktoré už prešli na dvojvíkendový systém. Každý rok sa o tom diskutuje na rôznych úrovniach vlády: od učiteľov v škole až po ministerstvo školstva Ruskej federácie. Doteraz sme nedosiahli konsenzus o najefektívnejšom systéme.

Stojí za zmienku, že päťdňový školský deň v celej krajine sa vzťahuje na deti v tomto veku nie sú schopné zapamätať si všetky vzdelávacie materiály šesť dní po sebe, a preto bolo rozhodnuté pridať im ďalší deň voľna v týždni. . Presun všetkých školákov do nového systému sa zdá byť zložitým postupom, keďže mnohé vzdelávacie inštitúcie sú preplnené. V tomto smere nie je možné vytvoriť optimálny harmonogram.

Výhody a nevýhody piatich dní v škole

Mnoho rodičov sa pýta: prečo je šesťdňový týždeň horší ako päťdňový? Samozrejme, každý systém má svoje výhody a nevýhody. Najprv si povieme niečo o skrátenom školskom týždni. Medzi výhody patrí:

• lepšie zdravie školákov;
• rodičia ušetria na strave a doprave dieťaťa;
• príprava na nový týždeň je oveľa jednoduchšia;
• namiesto vyučovania v sobotu môžete ísť na exkurziu;
• tie deti, ktoré sú z rôznych dôvodov pozadu, dokážu rozdiel vyrovnať za dva víkendy.

Päť dní v škole má však aj svoje nevýhody. Odlišujú sa od nich tieto nevýhody:

• na úplné dokončenie programu sa každý deň pridáva jedna alebo dve lekcie;
• Niektorí školáci sa po dvoch dňoch voľna ťažšie pripravujú na školský týždeň.

Šesť dní

Diskusia o potrebe zavedenia päťdňového školského týždňa pokračuje. Pozreli sme sa na jeho výhody, teraz si treba povedať o výhodách šesťdňového obdobia. Väčšina šéfov vzdelávacích inštitúcií je za zachovanie starých pravidiel. Faktom je, že v tomto prípade je oveľa jednoduchšie vytvoriť rozvrh. Študenti navyše teoreticky získajú viac vedomostí počas celého týždňa.

Niekedy sa riaditelia škôl rozhodnú, že študenti, ktorí študujú na takomto systéme, potrebujú viac oddychu a poskytnú dovolenku o niekoľko dní skôr. V praxi je však ťažké nájsť tento prístup.

Proces prechodu škôl na päťdňový rozvrh sa oneskoruje aj preto, že pre učiteľov podľa starého systému je jednoduchšie prejsť celým programom, keďže majú dostatok času. Študenti dostávajú viac informácií o predmetoch a študujú ich hlbšie.

Trochu viac o päťdňovom období

Päťdňový týždeň v ruských školách ešte nie je veľmi rozšírený, a to najmä kvôli argumentom, o ktorých sme hovorili v predchádzajúcej časti. Nakoľko sú však dôkladné? V skutočnosti táto šestka neprináša také veľké privilégiá. Školáci si totiž pridanie jednej či dvoch vyučovacích hodín denne nevšimnú, ale budú mať deň voľna navyše.

Otázkou je želanie každého študenta a jeho rodičov. Za menej ako týždeň sa môžete naučiť viac ako za jeden s jediným voľným dňom. Vynikajúci študenti, ktorí sa snažia naučiť veľa nových informácií, už dosahujú svoj cieľ. A tie deti, ktoré chcú vynechať hodiny alebo v nich nič nerobiť, sa správajú rovnako v akomkoľvek systéme.

Ako sa hovorí, učenie je svetlo a nevedomosť je tma. Toto príslovie má hlboký význam. Ak si želáte, môžete si zo školských stien odniesť také zásoby vedomostí, ktoré vám pomôžu ľahko vstúpiť do vysokej školy a ukázať tam svoju najlepšiu stránku.

Pokus vlády

Prednedávnom bolo oznámené, že v Štátnej dume sa diskutuje o jednej veľmi zaujímavej otázke. Išlo o to, že strana Spravodlivé Rusko navrhla, aby bol päťdňový týždeň povinný pre všetky školy. Žiaľ, väčšina poslancov tento nápad zamietla, aby nevyvolala rozhorčenie rôznych vrstiev obyvateľstva.

Zákon o piatich dňoch v škole nikdy nevstúpil do platnosti a príkaz zostal rovnaký. Každý sa musí sám rozhodnúť, čo je prioritou: študovať svedomito päť dní v týždni, alebo vytvoriť dojem snahy študovať šesť dní? Musíte však na sebe pracovať, aby ste si proces učenia užili. Dúfame, že časom sa táto problematika vyjasní a padne definitívne rozhodnutie.

Možnosť výberu

V súčasnosti má vedenie každej vzdelávacej inštitúcie právo samostatne rozhodnúť, ktorý systém do školy zavedie. Samozrejme, vo väčšine prípadov je na výber šesťdňová lehota, no nájdu sa aj výnimky a v poslednej dobe ich je oveľa viac. Rodičia sa tiež potrebujú rozhodnúť a predtým musia zvážiť všetky možné možnosti.

Môžete si vybrať miesto štúdia na základe dostupnosti päťdňového obdobia v škole alebo si vybrať najvhodnejšie miesto vzdelávacej inštitúcie. Nikto nevie presne povedať, čo bude správne. Preto skromne ustupujeme a dávame každému rodičovi právo vybrať si pre svoje dieťa tú najlepšiu možnosť.

Čo väčšina rodičov chce

Ako viete, naša krajina sa priblížila k zavedeniu päťdňovej lehoty na školách, ale neurobila posledný krok. Napriek tomu nikto nezačal meniť zabehnutý systém, hoci za pokus to stálo. Aj lekári z ministerstva zdravotníctva zistili, že školáci sú zdravší, ak odpočívajú dva dni v týždni.

V poslednom čase sa zvýšil počet odvolaní vláde, ktorá žiadala zavedenie päťdňového týždňa. Ak uvažujeme logicky, tak štát bude musieť vynakladať menej peňazí na školstvo. V každom prípade treba študentom vysvetliť, že napriek vzdelávaciemu systému by sa mali svedomito učiť a vynaložiť maximálne úsilie.

Päťdňový týždeň v ruských školách 2019 - Putin nikdy neprijal zákon a deti pokračujú v štúdiu so zvýšeným pracovným zaťažením.

Už niekoľko rokov sa diskutuje o zákone o povinnom prechode všetkých škôl v Rusku na päťdňové vzdelávanie. V posledných rokoch školy v Moskovskej oblasti, Moskve, Petrohrade a niektorých ďalších mestách bez povolenia prešli na nový rozvrh, no v tom istom Krasnodare, kde na popud pána Hypotéky vyrástlo mnoho nových budov, ale prakticky žiadne stredné školstvo sa nepostavilo, o takejto reforme nemôžu ani snívať (na začiatku školského obdobia mala jedna škola až 22 prvých ročníkov).

Ani minister školstva sa v posledných týždňoch k tejto veci nevyjadril. Prišiel ďalší 1. september, no dlhodobý problém zostáva nevyriešený.

Vychovávajú otrokov, nie vedcov

Každý chápe, že v ruských školách s vysokou pracovnou záťažou je vzdelávanie mimoriadne neefektívne. Trpia najmä študenti špeciálnych škôl, napríklad ortodoxných gymnázií, kde deti nemajú vôbec žiadne voľné dni. V sobotu študujú a v nedeľu sú nútení ísť na nedeľnú bohoslužbu do chrámu. Mnohé deti to vnímajú ako trest namiesto radosti.

Deti sú nielen ukrátené o detstvo, ale jednoducho im klesá imunita. A v bežných školách namiesto toho, aby sa dieťa v sobotu dobre vyspalo a išlo sa na prechádzku, musí ísť do triedy.

Na rubriky a iné aktivity ostáva málo času – namiesto vedcov, hudobníkov, spisovateľov vyrastá nová generácia otrokov, ktorí nedostávajú normálne vedomosti a nemôžu sa tvorivo rozvíjať.

V umeleckých a hudobných školách sú prázdne triedy - deti nevydržia dodatočnú záťaž.

Ruský vzdelávací systém, vyvinutý pod Iľjičom, funguje strašne - je to vidieť z nedostatku technológie, znalosti cudzích jazykov a základného rozhľadu medzi absolventmi.

V Európe, kde základná škola trvá celých 12 rokov, nemajú školáci také vysoké úväzky a v posledných 2 rokoch sú školáci odpočítaní od základnej úrovne z programu podobného 1-2 ročníkom našich vysokých škôl. To znamená, že študujú vyššiu matematiku, psychológiu, prírodovedu a iné predmety a po skončení školy sú na oveľa vyššej úrovni ako ruskí uchádzači. Potom 3 roky na VŠ - a človek získa vyššie špecializované vzdelanie a ak chce ďalej študovať, môže získať magisterský titul.

V Rusku nechcú, aby dieťa dlho študovalo. Armáda potrebuje potravu pre delá, štát potrebuje daňových poplatníkov. Úrady nechcú znížiť počet hodín školenia – je to hanba pred tými istými Európanmi. Vtesnaním hodinovej normy do 11 rokov sa preto bez šesťdňovej lehoty nezaobídete. Keby to bolo možné, urobili by z nedele školský deň.

Zvyšuje sa vek odchodu do dôchodku, skracuje sa doba štúdia, hodiny sa vtláčajú do krátkeho týždňa. Tento problém vyrieši predĺženie vzdelávania o 1 rok a skrátenie týždňa na 5 dní bez zvýšenia úväzku.

Takže zákon o päťdňovom školskom dni v Rusku v roku 2019 ešte nebol prijatý a Putin, zdá sa, nemá v úmysle reformovať vzdelávací systém. Jeho vláda potrebuje kvalifikovaných vojakov, hlúpych športovcov a jednoduchých otrokov, ktorých od detstva učia žiť od zvončeka k zvonu bez práva na odpočinok. Krajina však nepotrebuje plnohodnotných vzdelaných ľudí schopných pozdvihnúť krajinu a odtrhnúť ju od ropovodu, tvorivých jednotlivcov, vynálezcov, hudobníkov, básnikov a umelcov.

Nie je úplne jasné, z akého dôvodu, ale chcú, aby žiaci takmer každý deň prichádzali do školy, sadli si do lavíc a trávili pri nich všetok voľný čas. Zdá sa, že oni (vedúci školy) sami nikdy neboli študentmi – akoby sa hneď narodili vodcami. Na jednej strane je šesťdňová lehota dobrá. Už len preto, že systém 5+1 umožňuje získať viac vedomostí v priebehu jedného týždňa a záťaž je rozložená rovnomernejšie. "Je to pravda?" Navyše tento prístup, ak, samozrejme, vedenie vzdelávacej inštitúcie nie je proti, dáva šancu ísť na dovolenku skôr alebo si v zime oddýchnuť. "Naozaj?" V praxi je to však zriedkavý jav, ak sa dá v skutočnosti vôbec zistiť.

Päť dní v školách v rokoch 2017-2018

V podstate systém 5+1 umožňuje učiteľom jednoducho vyhradiť oveľa viac času na preberanie nových tém z plánovaného programu so študentmi.

Napríklad vďaka tomu môžu školáci študovať novú časť matematiky trochu hlbšie, rovnaké limity, logaritmy, pochopiť rozdiel medzi nohou, stredom a vrcholom atď.

D. No tiež: zdokonaľte sa v jazyku (rodnom aj cudzom), dajte sa do formy atď.
Pozitívne stránky päťdňového školského týždňa Vo všeobecnosti, ako vidíte, tento prístup k vzdelávaciemu procesu má svoje výhody.

Pozornosť

Ale predsa len, 5 dní v týždni, ktoré školáci strávia chodením do školy (vstávanie skoro ráno) a niekoľkohodinovým vysedávaním v laviciach (niekedy sa domov vracajú až neskoro večer), prináša nemenej ovocie.

Je možné napísať prihlášku, aby dieťa nechodilo v sobotu do školy?

A predsa: vďaka takému prístupu, akým je päťdňový školský týždeň, by mal (žiak) celé dva dni voľna.
Rovnako ako jeho rodičia. Sloboda. Nezávislosť. Voľba Dnes všetko zostáva ako predtým. Vedenie vzdelávacej inštitúcie si vyhradzuje právo nezávisle vybrať, koľko dní v týždni sa bude učiť pre školákov, ktorých rodičia poslali, aby získali vedomosti na tomto mieste.

Ako sa hovorí, poznámka. 5 alebo 6 školských dní v týždni? Koľko si vybrať k dobru? Na jednej strane má študent aj na výber: uprednostniť vzdelávaciu inštitúciu, ktorá päťdňovú lehotu stanovila.

Dôležité

Na druhej strane, tá šesťdňová lehota je niekde blízko.

Je to dobré alebo zlé? S vaším dovolením zostaneme neutrálni.

Musíte sa len sami rozhodnúť, čomu dáte prednosť.

+7921-421-27-78

Považujeme za vhodnejšie rozvrhnúť si akademickú záťaž na celý pracovný týždeň, ako zaťažovať deti ďalším školským dňom (sobota).

Počas jedného dňa voľna deti nedokážu nabrať sily a pripraviť sa na nový školský týždeň a zdraviu detí sa venuje veľká a vážna pozornosť.

Dúfame, že porozumiete a prosíme vás, aby ste našu otázku zvážili pozitívne.

Zákon o piatich dňoch v škole v roku 2014 - zrušenie tréningov v sobotu

Riaditeľovi FML č.30 A.A Treťjakovovi z radov rodičov žiakov ročníka 6.B. Dovoľte mi vyjadriť vďaku za jasnú a dobre koordinovanú prácu celého učiteľského zboru FML č.30.
Každý z pedagógov vkladá do výučby našich detí nielen všetky svoje sily a vedomosti, ale aj svoju dušu.

Sme presvedčení, že robíme všetko pre to, aby sme poskytovali kvalitné a vyvážené vzdelávanie.

Boli by sme však vďační, ak by ste v rámci existujúceho akademického rozvrhu zvážili zmenu rozvrhu 6. ročníka na školský rok 2012-2013 z dôvodu nerovnomerného vyťaženia detí počas školského týždňa.

V súčasnosti má trieda 7 vyučovacích hodín v pondelok a iba 4 v piatok.

Ako jedno riešenie navrhujeme presunúť hodinu geografie, ktorá je siedmou hodinou v pondelok, na skorší čas, prípadne na utorok alebo piatok.

Zrušenie 6-dňových školských dní v celej krajine!

Tu je otázka iná: kto chce, študuje, preto dostane potrebné vedomosti v školskej lavici, kto nechce, neučí sa v zmysle, ako sa patrí, čiže buď dostane D; alebo C, alebo, čo je horšie, úplne preskočí triedy.

Učenie je svetlo a nevedomosť je tma. Ak študujete, získate podporu potrebných vedomostí, ktoré vám pomôžu v budúcnosti.

V skutočnosti to uľahčuje úspech v živote. Prečo si utierať nohavice pri pohľade na tváre nepriateľských učiteľov? Mimochodom, tak ich vnímajú aj tí, ktorí sa na štúdium pozerajú cez prsty.
Nechajme ich teda, nech sa sami rozhodnú, čo je pre nich dobré a čo zlé.

V legislatívnej oblasti sa diskutuje o otázke úpravy existujúcich učebných osnov s cieľom ich optimalizácie a uvoľnenia pre deti druhý deň voľna v týždni, keďže v jeden deň voľna deti nedokážu nabrať sily a pripraviť sa na novú školu. týždeň.

Za cieľ zavedenia efektívneho kurikula zákonodarca vidí: zachovanie a upevnenie zdravia žiakov, možnosť komunikácie detí s rodičmi cez víkendy, sebarealizáciu žiakov v rozvojových krúžkoch a oddieloch.
Navyše na mnohých školách v regióne (GBOU gymnázium 000, GBOU gymnázium 0000, GBOU SOŠ 000 s prehĺbeným štúdiom anglického jazyka, GBOU SOŠ 000 s prehĺbeným štúdiom ekonomických predmetov, GBOU SOŠ 000 s v r. -hĺbkové štúdium francúzskeho jazyka) od roku 2014, učebné osnovy už Pre 2.-4. ročník bol zavedený päťdňový školský týždeň.

Marina K., 32 rokov:

Moja najstaršia dcéra sa učí šesť dní. A je veľmi unavený. Preto, keď prišiel čas poslať ma na menšiu školu, vybral som si konkrétne gymnázium s päťdňovým školským týždňom. Toto je celodenná škola.

Deti sa do jednej učia, potom odpočívajú a o tretej majú opäť vyučovanie. Osobne som s týmto prístupom veľmi spokojný, deti sa cez deň neunavia ani v sobotu doma. Pravda, či tento systém bude fungovať alebo nie, závisí od kvalifikácie učiteľov. Našťastie sme mali šťastie.

Leonid D., 47 rokov:

Mám tri dcéry. Školáčky 1., 7. a 9. ročníka. Moja žena a ja sme celkom spokojní so šesťdňovým tréningovým programom. Nemajú viac ako 5-6 lekcií denne, takže dievčatá sa nevracajú domov neskoro. Osobne som proti päťdňovej lehote – keď má dieťa veľa voľného času, trávi ho všelijakými hlúposťami.

A päť dní stačí

Marina Vladimirovna Olefirenko, riaditeľka moskovskej školy č. 873:

Máme bežnú školu, takže záťaž zvládame za päť dní. A v sobotu máme takzvaný rozvojový deň – šachové, futbalové oddiely. Podla mna by mali deti travit vikendy doma, nech povies cokolvek, ziadna skola nenahradi komunikaciu s rodicmi. Estetická a sociálna výchova sa dieťaťu dostáva stále v rodine. Teraz si predstavte, čo sa stane počas šesťdňového obdobia. Kým sa dieťa vráti domov, rodičia sa stihnú buď unaviť, alebo sa pohádať. Nakŕmia dieťa a povedia, tu je váš počítač, tu je vaša izba, sadnite si a študujte. A celá komunikácia. Na jednej strane pomocou šesťdňového týždňa vykladáme školský týždeň, na druhej strane bránime správnemu citovému a duševnému dozrievaniu, ktoré sa deje len doma. Dnes teda rodičia stoja pred alternatívou – buď hĺbkové poznanie, alebo oddych.

Svetlana Nikolaevna Maksimova, riaditeľka moskovskej školy č. 1250:

Väčšina riaditeľov je, samozrejme, za päťdňovú lehotu. Ale v školách s hĺbkovým štúdiom predmetov je to nemožné. V opačnom prípade dôjde k neprijateľnému zaťaženiu. Vidíte, počet hodín štúdia si nevyberáme. Rozhodujeme sa, či bude naša škola špecializovaná alebo všeobecnovzdelávacia – od toho závisí výber programu. Máme možnosť to trochu upraviť, ale nemôžeme zahodiť ani jednu hodinu. Naša základná škola je stále v plnom prúde. No 6. februára sa nám skončila ďalšia školská inšpekcia a inšpekčná komisia nám vytrvalo odporúčala prejsť na šesťdňový rozvrh v základných ročníkoch (keďže v jednej triede bola prekročená povolená záťaž o tri hodiny). Viem si predstaviť, čo sa tu začne, začne prúd listov od rodičov.

Všetko závisí od programu

Maryana Mikhailovna Bezrukikh, doktorka biologických vied, profesorka, akademička Ruskej akadémie vzdelávania, riaditeľka Ústavu fyziológie veku Ruskej akadémie vzdelávania:

Pýtate sa, čo je lepšie – päť alebo šesť dní? Na túto otázku jednoducho neexistuje jednoznačná odpoveď. Dieťa môžete vycvičiť za tri dni, alebo ho neunavíte ani za celý týždeň. To všetko je veľmi individuálne. Je potrebné vziať každú konkrétnu školu s konkrétnou organizáciou výchovno-vzdelávacieho procesu a rozobrať celú situáciu počas školského dňa, týždňa, roka. Pozrite sa, aká adekvátna je zvolená metóda, ako sa striedajú predmety, či je hodina telesnej výchovy a čím sú vyplnené prestávky. Len v tomto prípade možno povedať, či je zvolený tréningový model efektívny alebo nie. Ale nikto nemôže dať jeden recept pre všetky školy.

Z histórie

Vo všeobecnosti nie je otázka, ktorú si kladú rodičia, ani zďaleka nová. Celý príbeh s päť- a šesťdňovým obdobím sa začal v rokoch 1972–73. Potom v pobaltskom meste Pärnu ako experiment preradili študentov na päťdňový týždeň (predtým boli rodičia aj deti zaneprázdnení šesť dní v týždni). Verilo sa, že to prinesie pozitívny výsledok, deti strávia dva dni v rodine a budú viac komunikovať so svojimi rodičmi. Ale ukázalo sa, že 80% detí zostalo celý víkend samy. Dni oddychu sa zmenili na nezmyselné zabíjanie času. O povinnom prechode na päťdňový týždeň sa vtedy nerozhodlo, všetko bolo ponechané na zváženie samotných škôl. Podobné štúdie sa už dlho neuskutočnili. Ale naše monitorovanie za roky 2000–2007 ukazuje, že stredoškoláci si cez víkendy pripravujú domáce úlohy, pozerajú televíziu a hrajú počítačové hry. A vo vzduchu strávia rovnakú polhodinu ako v bežné dni. Ukazuje sa, že hlavná výhoda päťdňovej lehoty, o ktorej všetci hovoria, v skutočnosti jednoducho neexistuje.

Rozpätie bezpečnosti

Podľa mňa nie je problém ani to, koľko dní dieťa študuje. A ako dobre sa vyrovná s existujúcim zaťažením. Veď podľa SanPiN sa tínedžer učí v škole 6 hodín denne plus 4 hodiny na prípravu domácich úloh. Celkovo je to 10 hodín denného stresu pre vyvíjajúce sa telo. Porovnajte to s 8-hodinovým pracovným dňom pre dospelých. A to hovoríme len o normách. A nie je žiadnym tajomstvom, že v skutočnosti je pracovná záťaž dlhá 12 aj 16 hodín - kvôli voliteľným predmetom, voliteľným triedam, ktoré nie sú v rozvrhu, a nadmernému množstvu domácich úloh. Rodičia by si mali uvedomiť aktuálnu situáciu. A pochopte, že najdôležitejším kritériom pri výbere miesta na štúdium sú schopnosti dieťaťa. Sú deti, ktoré to vydržia a nezlomia sa. A sú aj takí, ktorí neznesú ťažké bremená. Ak je dieťa neustále choré, rodičia by mali zvážiť, či pokračovať v štúdiu v špecializovanej triede alebo prestúpiť do bežnej triedy a zachovať zdravie svojho syna alebo dcéry.

Prezentujte to správne

Chápem učiteľov, ktorí obhajujú päťdňový týždeň. Je celkom prirodzené, že chcú stráviť dva dni po sebe doma. Na druhej strane každý učiteľ vie, že organizovať výchovno-vzdelávací proces po dvoch dňoch oddychu je oveľa náročnejšie – deti strácajú rytmus. Samozrejme, teraz existujú rôzne prístupy k tréningu, ktoré pomáhajú komprimovať plán do päťdňového týždňa. Osobne však teraz nevidím formu organizácie vzdelávacieho procesu, ktorá by neviedla k prepracovanosti. Faktom je, že naše existujúce vyučovacie metódy a technológie sa za posledných 150 rokov nezmenili. A objem informácií sa počas tejto doby výrazne zvýšil. A niektoré individuálne pokusy o modernizáciu nemenia samotný systém.

V Rusku sa päťdňový školský týždeň v období 2017-2018 môže stať plnohodnotnou náhradou týždenného šesťdňového rozvrhu vzdelávacieho procesu. Je to celkom možné. Vedenie vzdelávacej inštitúcie bude mať zároveň právo samostatne rozhodnúť, či takýto systém zavedie do svojho programu, vopred plánovaného na celý rok, alebo nie. No a teraz si povedzme o všetkom v poriadku.

Päťdňový týždeň v ruských školách v období 2017-2018

Na začiatok si všimnime: študovať treba za každých okolností. A ak to musíte robiť 6 dní v týždni, potom by ste mali prijať tento spôsob života ako daný. Zároveň by ste nemali stratiť zo zreteľa skutočné možnosti, ktoré zahŕňajú legálne chodiť do školy 5 dní v týždni. Myslím, že s týmto súhlasí každý. Prejdime priamo k téme našej poznámky.

Výhody šesťdňového týždňa: existujú vôbec nejaké?

Po prvé, už dlho sa hovorí o tom, že šesťdňová lehota úplne ustúpi päťdňovej. Prirodzene, sú ľudia, ktorí sú za jeho (päťdňovú) realizáciu – najmä školáci (to je pochopiteľné: málokomu sa chce ísť študovať cez deň voľna, najmä keď je vonku dobré počasie). Nájdu sa aj takí, ktorí sú proti zmene dlhoročných tradícií. V skutočnosti druhú skupinu predstavujú najmä vedúci vzdelávacích inštitúcií. Nie je úplne jasné, z akého dôvodu, ale chcú, aby žiaci takmer každý deň prichádzali do školy, sadli si do lavíc a trávili pri nich všetok voľný čas. V kruhu rovnako zmýšľajúcich ľudí. Zdá sa, že oni (vedúci školy) sami nikdy neboli študentmi – akoby sa hneď narodili vodcami.

Každopádne. Na jednej strane je šesťdňová lehota dobrá. Už len preto, že systém 5+1 umožňuje získať viac vedomostí v priebehu jedného týždňa. "Je to pravda?" Navyše tento prístup, ak, samozrejme, vedenie vzdelávacej inštitúcie nie je proti, dáva šancu ísť na dovolenku skôr alebo si v zime oddýchnuť. "Naozaj?" V praxi je to však zriedkavý jav, ak sa dá v skutočnosti vôbec zistiť. "No..."

V podstate systém 5+1 umožňuje učiteľom jednoducho vyhradiť oveľa viac času na preberanie nových tém z plánovaného programu so študentmi. Napríklad vďaka tomu môžu školáci študovať nový úsek matematiky trochu hlbšie, rovnaké limity, logaritmy, pochopiť rozdiel medzi nohou, stredom a vrcholom atď. No a tiež: zdokonaliť sa v jazyku (svojich domácich aj zahraničných), dostať sa do formy atď.

Pozitívne aspekty päťdňového školského týždňa

Vo všeobecnosti, ako vidíte, tento prístup k vzdelávaciemu procesu má svoje výhody. Ale predsa len, 5 dní v týždni, ktoré školáci strávia chodením do školy (vstávanie skoro ráno) a niekoľkohodinovým vysedávaním v laviciach (niekedy sa domov vracajú až neskoro večer), prináša nemenej ovocie. Tu je otázka iná: kto chce, študuje, preto dostane potrebné vedomosti v školskej lavici, kto nechce, neučí sa v zmysle očakávaní, čiže dostane buď D alebo C; alebo v horšom prípade úplne preskočí hodiny.

Učenie je svetlo a nevedomosť je tma. Ak študujete, získate podporu potrebných vedomostí, ktoré vám pomôžu v budúcnosti. V skutočnosti to uľahčuje úspech v živote. Prečo si utierať nohavice pri pohľade na tváre nepriateľských učiteľov? Mimochodom, tak ich vnímajú aj tí, ktorí sa na štúdium pozerajú cez prsty. Nechajme ich teda, nech sa sami rozhodnú, čo je pre nich dobré a čo zlé.

Návrh zákona, ktorý bol zamietnutý

Pripomeňme, že prednedávnom sa Štátna duma pokúsila zvážiť návrh zákona vypracovaného Spravodlivým Ruskom, podľa ktorého by mal byť čoskoro na všetkých školách pôsobiacich v Ruskej federácii zavedený povinný päťdňový školský týždeň. Netreba dodávať, že poslanci, aby nevzbudili rozhorčenie niektorých kategórií ľudí, sa rozhodli takéto novinky odmietnuť. Mysleli si, že takto to bude lepšie.

Opýtajte sa sami seba: je lepšie študovať 5 dní v týždni, ale poctivo, alebo sa úplne venovať učeniu 6 dní zo 7, ale len naoko? Zdá sa, že tretia možnosť neexistuje. Pravdepodobne je lepšie zvoliť prvú možnosť. Ale o to sa musíme snažiť. Medzitým musíte byť trochu trpezliví a pokúsiť sa naučiť mať zo štúdia radosť. V každom prípade z toho nebude žiadna škoda. Hlavná vec je šikovne rozdeliť čas medzi riešenie domácich úloh a odpočinok. Potom by malo byť všetko v poriadku: nervy študenta aj nervy učiteľa.

Taktiež päťdňový týždeň, ak by bol zavedený, by mohol odobrať lekcie zo soboty a presunúť ich na každý deň v týždni. To je, samozrejme, pre študenta záťaž, ale nie až taká veľká. Vzhľadom na to, že žiaci sú už podľa rodičov preťažení. A predsa: vďaka takému prístupu, akým je päťdňový školský týždeň, by mal (žiak) celé dva dni voľna. Rovnako ako jeho rodičia.

Sloboda. Nezávislosť. Voľba

Dnes zostáva všetko ako predtým. Vedenie vzdelávacej inštitúcie si vyhradzuje právo nezávisle vybrať, koľko dní v týždni sa bude učiť pre školákov, ktorých rodičia poslali, aby získali vedomosti na tomto mieste. Ako sa hovorí, poznámka.

5 alebo 6 školských dní v týždni? Koľko si vybrať k dobru? Na jednej strane má študent aj na výber: uprednostniť vzdelávaciu inštitúciu, ktorá päťdňovú lehotu stanovila. Na druhej strane, tá šesťdňová lehota je niekde blízko. Je to dobré alebo zlé? S vaším dovolením zostaneme neutrálni. Musíte sa len sami rozhodnúť, čomu dáte prednosť.