Çocuklar için İngilizce fonetik güzel zor Konu Çalışmak için ve ayrı dikkat gerektirir. Gerçek şu ki, Rusça İngilizce'de bulunan bazı sesler yok. Ve seslerin bu kadar ustaca kendi aralarında iç içe geçtiğinde, kelimeyi yalnızca transkripsiyonla okuyabilirsiniz.
İngilizce kelimelerin transkripsiyonu - telaffuz ile ilgili bir sorunu olan çocuklar için tuhaf bir wand-Corona. Bir sesin iki harf tarafından gösterildiği bir kelime oluşturan harf kümesi'ni nasıl okuyun? Görev, özellikle küçük adamlar için akciğerler değildir. Ama ... eğer bir çaba sarf ediyorsan, Transkripsiyon herkese gönderebilir!
İngilizcenin yavaş yavaş öğrenilmesi gerekiyor. İlk önce, basit tek kelimelerden öğrenmeye başlamanız gerekir. Öfke, civciv [tʃık], ayak [fʋt], uzun - bu tür kelimelerin telaffuzunu öğrenmek için çok daha kolaydır (karşılaştırma için: Çocukların tek kelimeleri zaten 2 sınıftan öğreniyor).
Bir notta! Çocuklar için İngilizce transkripsiyonu çalışılan her kelimede bulunmalıdır, çünkü Rus alfabesi ingilizceden farklıdır. Unutmayın: Ünlülerin ve ünsüzlerin telaffuzunda tek bir kural yoktur. Aynı kapalı hecede, aynı harf farklı şekillerde okunabilir. İngilizcenin telaffuz özelliklerini fethetmeye başlayanlar, en başından doğru konuşmayı öğrenmeniz gerekir.
İkincisi, çalışma oyuna hatırlatmalıdır. Sözde fonetik havai fişek sesleri, karanlığın kiri olan bir çocuk için olmamalıdır. Bebek için, derslerin büyüleyici olması son derece önemli olduğunu unutmayın. Materyal ilginç bir şekilde dosyalanmamışsa kuru teori ve şiddetli uygulama başarısız olur.
Üçüncüsü, görsel materyalleri kullanın. Öyleyse İngilizce herkese öğrenmek için hazır olacak! Bunun için kartlar idealdir. Onları görüntüler renkli, parlak ve neşeli olmalıdır. Sulu meyveler, çizgi film karakterleri, favori çocuk oyuncakları üzerinde bahis yapın. Kırmızı elma, neşeli kaplan ve olgun patlıcanlar yemek veya tekniklerden çok daha hızlı hatırlanacak.
Çocuklar İçin İngilizce Telefon Fonetik: Temel Sualtı Taşları Öğrenme
Transkripsiyon, İngilizce öğrenmesinde önemli bir rol oynar. Ve sadece erkekler için değil, yetişkinler için de. Gerçek şu ki, tüm kelimeleri okuyacak tek bir kural yoktur. Ne hakkında konuşuyoruz? "A" harfi okuyabilir fakat Ve nasıl ӕ . Örneğin, kelimede sırt çantası. fakat Olarak okumak ӕ , ama kelimede görev - gibi fakat. Ve tıpkı değil fakatve ne kadar süre fakat => |c: |. İngilizce bu tür fonetik »Hediyeler '' de zengindir. Nasıl ve ne zaman okunacağını ne zaman ve ne zaman? Her iki kelimeyle, hece kapalıydı, ancak harfler farklı şekillerde okunur. Telaffuzla ilgili bir hata yapmamak için, transkripsiyona bakmanız gerekir.
Bir notta!Sadece mektupları kendilerini okumaya değil, aynı zamanda özel transkripsiyon işaretlerini de keşfetmek önemlidir. Kolon, çizim, genişӕ kısa e. - Ana işaretlerin sadece küçük bir kısmı. Gerekli bilgi ile silahlı, çocuklar, çeviri olan veya olmayan gerekli kelimeleri kolayca okuyabilir.
Fakat! Açıkça işitmeden daha iyi algılandığını unutmayın. Hiçbir şey, yüzlerce kez duymaktan daha iyi görmek daha iyi olduğunu söylüyorlar. Bu nedenle, parlak görüntülerle renkli kartlar kullanın ve oynak bir biçimde İngilizce bir malzeme dosyalamaya çalışın.
Kamu sesleri: transkripsiyonel simgeler
- [I] veya [ı] ses, "ve" benzer, ancak daha yeni ve sağlam
- [ə:] veya [ɜ:] ses, "O" ve "E" arasında bir şeye benzeyen bir şeye benziyor
- [U:] uzun bir "Y" e benzer ses
- [ɑ:] ses, uzun ve derin bir "a" benzer
- [ɔ:] uzun bir "O" benzer ses
- [I:] ses, uzun "ve" benzer
- [U] veya [ʋ] ses, "Y" e benzer, ancak daha fazla uçurulmuş
- [ɔ] veya [ɒ] ses, "o" e benzer, ancak daha yeni ve açık
- [E] Ses, "E" e benzer, ancak daha yeni ve sağlam
- [∧] Ses, "A" e benzer, ancak daha gençleşmiş.
Listeden, ingilizce sesin bir kolon (:) olması durumunda, uzun sürecek (izin -\u003e | liːv |) olduğu açıktır. Tek harfle belirtilirse, çoğu durumda katı olacaktır, örneğin yatak | Yatak |.
Bazı örnekler verelim:
- Armut - Armut
- Uzunca
- Ev ev
- Bebek - - bebek
- Çömlekçilik - [Pɔtərɪ] - Çömlekçilik
- Kuş - Kuş
- Kupası - - Kupası
- Boot - - Boot
- Fare - - fare
- Hamur - - DOOL
- Timsah - [KRɔKəDAɪL] - Timsah
- Araba araba
- Pasta - - pasta
Küçük ipuçları, sesleri hızlı ve verimli bir şekilde nasıl hatırlanır:
- Her gün sesi birkaç kez tekrarlayın. Ve anlamlı bir şekilde yapın, sadece ihtiyacınız olduğu için değil. Ve böylece meslek rahatsız etmiyor, bir gülümsemeye ve çocuktan hoş izlenimlere neden olacak ilginç ya da komik bir kelime seçin.
- Sistematik geliştirmek. Yukarıda verilen listeler sırayla incelenebilir. Aynı sıra, sesler için, örneğin, bugün - ilk üç, yarın - ikinci üçlü vb. İçin geliştirilebilir.
- Ortak. Aynı sesleri tekrarlamaktan bıktınız mı? Onları hoş bir şeyle ilişkilendirin! Örneğin, sesi incelemek ӕ Şapka kelimesinde ( h.ӕ t.), her zaman başka bir şapkayı temsil eder. Kırmızı, boumbonlar, sihirbaz, favori çizgi film karakteri vb. Bir yöntem kullanarak, çocuk aynı kelimeyi tekrarlamaktan bıkmaz. Aksine, ilginç bir örnek (yaşamda veya TV'de) görmek, bu sesli harfin telaffuz özelliklerini hemen ve sırasıyla - ve İngilizce kelimeleri hatırlayın.
Bir notta! Şapka yorulduğunda, telaffuz edildiğinde kedi., sırt çantası. Ya da istediğiniz başka bir kelime.
referans: Bir sonraki ders öncekinden sorunsuz bir şekilde akacaksa, çocuklu sınıflar daha verimli olacaktır. Çalışılan konuların birbirlerini tamamlaması ve dağınık, kaotik biçimde çalışmaması gerektiği gerçeğiyiz.
Toplamalım
Çalışma eğlenceli bir biçimde ilerlerse, çocuklar için İngiliz kelimelerinin kolay olduğunu unutmayın. Çocuğun öğrenme ile ilgilenmesi için ilgisini çekmek önemlidir. Bunu yapmak için çok renkli görüntülerle renkli resimler kullanın. Fonetik zor bir konudur, bu yüzden yavaş yavaş yaklaşılmalıdır. Konu birkaç aşamaya ayrılmalıdır. Her aşamada birkaç sesin çalışmasına girer.
Her şeyi bir kerede öğrenmeye çalışmayın! Şunu hatırlayın: "Sessiz gidersiniz - daha ileri gidersiniz." Bu durumda \u003d\u003e Konuyu ne kadar uzun öğrenirseniz, kazanılan bilginin daha derin olduğu hafızaya dayanır. Başarılar, ilham ve ilginç dernekler. Her dersi ilginç, büyüleyici ve bilgilendirici olun! İyi şanslar!
Egzersiz # 1. Aşağıdaki kelimelerin sesli harflerinin transkripsiyonunu yazın:
fakat ) ol, hissediyorum, biz, bak, tanışma, senet, ayak, ihtiyaç
b) bu, içinde, hasta, oturup, doldurun, canlı, kazanın,
c) yatak, kalem, on, anlat, set, izin
d) kravat, yalan, benim, ölmek, hayat, zaman, beş, dokuz, gülümseme
e) adam, kötü, şapka, lamba, memnun, yağ, kedi, siyah, çuval
f) gün, geç, masal, ana, ağrı, yağmur, erkek, başarısız
g) park, işaret, kol, araba, çiftlik, büyük
h) hava, sandalye, bakım, adil, nadir, ebeveyn
ben) orada, nerede
j) burada, yakın, sadece, açık, korku, ayı
k) Kiralama, yangın, lastik, alıcı, el ilanı
l) bizim, un, güç, çiçek, aşağı, kasaba
m) onun, terimi, kuş, firma, yanmak, dönüş, kürk, öğrenmek
n) üzgünüm, hikaye, sıcak, kelime, kapı, hepsi, öğretti, konuşma
Egzersiz # 2. Aşağıdaki kelimelerin ünsüzlerinin transkripsiyonunu yazın:
a) düşünün, şey, ince, düşünce, ölüm, tehdit.
b) şarkı, şarkı, patlama, uzun, bir şey, gidiyor, asıldı, yanlış.
c) Bu, bunlar, bunlar, bunlar, diğeri, diğeri.
d) gemi, dükkan, o, çatışma, keskin, parlaklık, utanç, utanç.
e) Satranç, pirzola, oda, çekicilik, hayırseverlik, gelecek.
f) Telefon, fotoğraf, fenomen, hayalet, faros, filharmonik, faz.
g) Bıçak, bilmek, vurmak, örgü, şövalye, diz, püf noktası.
h) Ne, nerede, ne zaman, whif, whiff, whick, kırbaç, whif.
Tekerlemeler . Tekerlemeler.
Kara kedi bir paspasın üzerine oturdu ve yağ sıçan yedim.
Betty Botta, tereyağın acı bir miktar tereyağı aldım. Ama biraz daha iyi tereyağı meyilli daha iyi hale getirecek.
Deniz kıyısındaki deniz kabukları, sattığı kabukları deniz kabuğu var, eminim.
Büyük bir siyah böcek biraz büyük bir siyah ayı, büyük bir siyah ayı büyük bir siyah böcek biraz.
Otuz üç thouusand insanlar Perşembe, ontitif doğum günleri olduğunu düşünüyor.
Hangi gürültüyü en çok bir istiridye rahatsız ediyor? Gürültülü bir gürültü en çok bir istiridye rahatsız ediyor.
Olgun Beyaz Beyaz Üfleyiciler olgun beyaz buğday sağa çıkarın.
Blake'nin siyah bisikletinin arka fren braketi bloğu kırdı.
Her Eurder Eddie, seksen Paskalya yumurtaları yiyor.
O oturur o çarşı dönüyor.
Kaba kaplı, hamur yüzlü, düşünceli bir ploushman Scarborough sokaklarında; Bir slough'a düştükten sonra, öksürük ve hic -oughed.
Bir kez bir büküm twister bir bükülme büküldü. Ve büküldüğü büküm üç bükülmüş bir büküldü. Şimdi bu büküm bükümünde, eğer bir bükülme saplanıyorsa, bükülmeden bükülmeden bükülür.
AI, AY - Ağrı, Katman (ağrı ,
katman )
Hava - saç (saç )
IGH - SIGH (iç çekmek )
Au, aw - Ağustos, korkunç (ağustos ,
korkunç )
EA - NEAT (temiz )(
İstisnalar var [E] ter (ter ), Break (kırmak ))
Kulak - canım (pahalı ) (
ara sıra Ayı (ayı ))
EE - Peel (temiz )
EER - bira (bira )
Ei, ey - sekiz, iletmek (sekiz ,
nakliye ) (
nadiren Tavan (tavan ))
sonsuz Ey - [i] para (para )
OA - Toad (karakurbağası )
Kürek - tahta (yazı tahtası )
Oi, Oy - Para, Oyuncak (madeni para ,
oyuncak )
OU, OW - Eş, şimdi (eş ,
şimdi ), (
ara sıra Bilmek (tanımak ))
sonsuz Ow - Dul (dul )
Bizim, owr - saat, çeyiz (saat ,
çeyiz )
Oudug - getirildi (prens )
OO - Havuz (havuz )
OOK - Kitap (kitap )
Oor - Yoksul (yoksul )
AB, EW - çiy, nötr (çiğ ,
nötr )
EUR - Avrupa (Avrupa )
kapalı Wa, wha - ne,ne ,
İdi )
Savaş - Savaşsavaş )
Wor - iş (İş )
sonlu Hepsi - uzun boylu (uzun boylu )
son Ind, Ild -, Nazik, Hafif (kibar ,
yumuşak )
Açık konumda İngilizce ünlülerin okunması
1. B.,
İçin , C, d, go, be, o, ben, biz, ben, o, deneyin, uçmak, kuru, ağlamak, utangaç, pry, lo, hayır, so, q, p, z, v, t .
Yardım, dolu, iddia, zincir, bel, yükseltmek, defne, gün, oynamak, dua etmek, kalmak, ödeme, deniz, çay, plaj, bayram, nefes, ücretsiz, ağaç, bayram, kayın, kol, donduru, die, yalan, Öldü, denedim, güle güle, boyalı, önyükleme, pelerin, düşman, sloe, ayak, pasta, kravat, ceze, tavan, hafta, tarama, kadran, phial, önyargı.
Fırın, soluk, almak, panel, teyp, eke, arife, ceve, küre, crete, swede, limon, maden, akar, yan, boyut, stil, delik, ev, robe, tecavüz, oy, boyunduruk, dupe, Duman, Katır, Tüp, Tune.
Cede, tohum, yalnız, kredi, bisiklet, fırında, jane, yeşim, baize, koylar, dantel, göl, plaj, kayın, fareler, mike, ölmek, boya, kafes, gage, belirsiz, kayıp, rehber, yalan, lye, Yale, nedeniyle.
Ölümcül, boş, kuzgun, ajan, pastırma, daktilo, kötü, ünlü, final, sessiz, pilot, tiran, toplam, açık, an, insan, öğrenci, öğrenci, müzik, kübik, müşteri.
Kapalı bir konumda İngilizce ünlüleri okumak
Kelimeleri okuyun ve neden bu kadar belirgin olduklarını açıklayın:
Pad, Pat, Kötü, Yarasa, Fan, Yağ, Van, KDV, Hücre, Çadır, Dell, Den, Keg, Al, Yelp. Çocuk, öpücük, sırıtma, peruk, zekâ, lynn, pym, sod, sop, mod, yosun, başını, sıcak, çubuk, yon, f, l, m. rahibe, fındık, sarılmak, kulübe, ruff, buzz, körfez.
Kese, çuval, lak, eksiklik, eksiklik, gevşek, yapışkanlar, vergi, linkler, lynx, sticks, styx, hücre, satmak, kurban, gönderilen, hiss, onun, eksik, çanta, bahis, yataklar, bardak, yavrular, pense, Kalemler, phlox, sürü, fizz, phting, dolgu, phil, parti, rozeti, zengin, sırt; Bank, asmak.
Yatak, vardı; LED, delikanlı; Ned, ped; BET, NET; bükülmüş, bükülmüş; Set, oturdu; Arazi ödünç vermek; Gerçek, pakt, plan, bayrak, hareket; Tokat, levha; Kupa, kap; Yanan, kapak; Shot, Shod.
Kabin, Kupa, Cling, Crest, Fırçalama; sekmeleri, çuvallar, başlar, kayalar, ördekler, hücre, yüzde, dolayısıyla, rince, yalamak, eksiklik, paketi, paket, hasta, çuval, diick, kazmak, domuz, rick, teçhizat, banka, mürekkep, içecek, Sarhoş, gerçek, mezhep, sırt, boyun, mücevher, gent, cin, gist, rozet, çit, köprü, lodge, dalma, olduğu gibi, yataklar, kilim, prizma, reçel, iş, jib, jest, sadece, evet, Yine, Yelp, Yen, Yell, Bang, Bahar, Şey, Güçlü, Akciğer, Satmak, SHUD, SIP, Gemi, Kendi Örgü, şut, çip, pirzola, göğüs, zengin, böyle, maç, getiri, hendek, viski, koltuk değneği. İnce, tasarruf, genişlik, uzunluk. Bu, o zaman, bu yüzden. Phiz, Phlox, Lenf, Perisi. Vergi, seks, düzeltme, tilki, kutu, metin, sonraki.
Çukur, kalem, par, pun; Fin, fen, fan, eğlence; TIN, TEN, TAN, TUN; Kırmızı, dinlenme, kira; Risk, jant, yaptım, kalay, kapak, nib, dolum, matkap, değirmen, mat, sıcak, evcil hayvan, misafir, basın, stres, string, güçlü, streç.
Sandalet, gemi, sistem, çocuklar, yok, tempest, kaput, cep, taahhüt, kamu, korkunç, konut, zirve, savaş, alt, nadiren, ders, akşam yemeği, vagon, papağan, tereyağı, düğme, kız kardeşi, doktor. Lapse, yoğun, bozkır, on iki, bronz, çözün.
3.
Okuma
ingilizce
mektuplar
içinde
açık
ve
kapalı
durum Okumak :
Tava, bölme, musluk, tape, kırmızı, tekrar, onlar, tema, özledim, fareler, shin, parlaklık, rob, bornoz, nokta, dote, küvet, tüp, ördek, doe, pad, pat, kötü, yarasa, fan, Yağ, anlat, çadır, çocuk, sırıtış, peruk. Pym, fırında, soluk, ekek, küre, tarama, yan, stil, delik, bornoz, boyunduruk, duke, sod, yon, sıcak, rahibe, sarılmak, ruff, duman, tüp, olmak, go, benim, k, Körfez, sahte, utanç, yoğun, çözmek, yardım, dolu, kapat, şut, çip, zincir, bel, defne, gün, defne, chrop, göğüs, gemi, raf, şekli, c, d, balık, çip, bezelye, Deniz, çay, plaj, bahar, akciğer, ölmek, yalan, güle güle, birikim, iş, çay, ağaç, kayın, jest, ince, donma, bu, bu, bunlar, bunlar, foe, pasta, kesilir, lenf, perisi, Taksi, fincan, gerçek, yağ, ölümcül, kusma, boş, geri, fırında, boyun, evet, henüz, ajan, sırt, pastırma, bağır, tipist, vergi, seks, ünlü, final, hücre, yüzde, tavan, prens, Dunce, sessiz, olduğu gibi, pilot, eşleşme, eş, getir, kader, koltuk değneği, gent, cin, toplam, rozeti, açık, köprü, an, mafya, domuz, öfke, satış, kabuk, insan, evcil hayvan, Pete, öğrenci, damızlık, dolum, dosya, eksiklik, dantel, müzik, toprak, fareler, göl, geri, fırında, bisiklet, bayrak, hareket, yeşim, kafes, bardak, yale, levha, rehber, misafir, atış, kap, Değer, nedeniyle.
Açık ve kapalı bir konumda "R" harfi ile birlikte İngilizce ünlüleri okumak
Kelimeleri okuyun ve İngilizce ünlülerin ses algısının yeniden düşünmesinin nedenini açıklayın:
Çıplak, bakım, sandalye, saç, adil, kısrak, çift, cesaret, kare, nadir, tavşan, burada, sadece, yakın, korku, bira, tezahürat, canım.Ateş, Briar, Mire, Lastik, Yalancı, Byre, Lyre, Lastik, Dire. Daha fazla, kıyı, tahta, kükreme, at. Cure, Maure, Saf, Cazibesi. Ücret, adil, tavşan, saç, burada, duymak, canım, geyik, lastik, lastik, domuzu, delik, boğaz, yükseldi. .
Bar, uzak, kavanoz, yıldız, zor, çiftlik, sert, açlık. Onu, fiil, servis, kuş, etek, gömlek, bitki, eğreltiotu, rıhtım, germ, vere, servis. Köknar, efendim, huş ağacı, kız, ilk, üçüncü. İçin, ne de, kısa, lord, at. Urn, dönüş, hemşire, yanık, mükemmel, kürk, furl, yanık, incinir, eğri, çanta. Kelime, kelime, iş, dünya, işçi, çiftçi, eski, mobilya, vernik. Earl, öğren, erken, dünya, duydum.
Bar, çıplak, araba, bakım, onu, burada, meslektaş, köknar, ateş, efendim, sire veya, cevher, ön, cur, tedavi.
5 .
Okuma
ingilizce
sesli harfler
mektuplar
içinde
herşey
düzenlemeler
altında
stres Kelimeleri oku ve açıkla ,
neden bu kadar belirgin oldukları :
Çıplak, yağ, fan, yangın, ped, anlat, sandalye, çocuk, sırıtma, daha fazla, peruk, pym, tedavi, fırın, soluk, bar, uzak, ekek, küre, bitki, köknar, biz, süpürme, kürk, Kelime, yan, stil, urn, çiftçi, delik, bornoz, bakımı, burada, cazibesi, çiftlik, boyunduruk, duke, sod, boynuz, solucan, servis, yanık, ruff, duman, tüp, olmak, saç, cesaret, Sadece, git, benim, körez, saç, korku, kemik, sert, sham, utanç, yoğun, yönetim kurulu, rıhtım, sir, yanmak, dünya, yardım, dolu, kapat, şut, çip, dönüş, eski, tavşan, Zincir, bel, defne, gün, pirzola, göğüs, gemi, kız, at, açlık, kükreme, raf, şekil, c, d, balık, çip, köy, kare, bezelye, deniz, plaj, spor, sıralama, Adil, yıldız, akciğer, die, güle güle, jam, kavanoz, güle güle, iş, çay, ağaç, kayın, jest, mikrop, ince, donduru, bu, bunlar, ince, foe, ne, pasta, önce, fern, Korkunç, nefes, lenf, bakım, tiran, sağlam, studen, bakım, kabin, fuar, gerçeği, ölümcül, kısrak, paspas, not, nadir, kd, tavşan, boş, geri, geri, bira, bira, lastik Kıyı, boyun, kısık, evet, ama, ajan, saf, geri, domuz pastırması, üçüncü, bağır, huş ağacı, tipist, err, vergi, s Eski, ünlü, kısa, final, hücre. Lord, incinmiş, yüzde, tavan, çanta, prens, sessiz, iş, onun, pilot, işçi, eş, onu, frete, fice, fiil, tiran, servis, lastik, kuş, koltuk değneği, cins, cin, toplam, Yanmak, mükemmel, rozet, açık, köprü, anı, mafya, satmak, kabuk, rehber, vernik.
Geri, havlama, zor, gem, mikrop, on, tern, dimi, burgu, tükürmek, spirt, horoz, mantar, atış, kısa, yavru, kaldırım.
6.
Kelimeleri okuyun ve neden bu kadar belirgin olduklarını açıklayın:
Feud, nötr, feodal, deuce, cue, avrupa, çiy, az, newt, newt, ewe.Pereni, yeğen, alan, verim, şef, keder, keder, inanç, inan, ulaşmak, kısa, hırsız, çığlık, rahip, kalkan, kuşatma. Harika, Break, Biftek; Ayı, yıl, aşınma, yırtılma, armut, yemin ederim. Onlar, gri, av, peynir altı suyu, rein, ven, feint, sekiz, navlun, ağırlık. Göz, yükseklik, ikisi de. Ölü, kafa, ekmek, hazır, çayır, sabit, iplik, ölüm, tüy, deri, hava, nefes, sağlık, servet, köylü, hoş, sülün, ölçü, hazine, zevk. Menzil, değişim, acele, atık, macun, garip, tehlike. Bul, zihin, bağ, çocuk, vahşi, hafif, mümkün, masa, masal, beşik, rölanti, tüfek, önemsiz, İncil, dizge, döngüsü, asil, bugle. Kıt, negro, azot, hidrojen, mikron, göçmen. Eski, sattı, katlanmış, basılı tut, altın, droll, cıvata. Canlı, aşk, yukarı, yukarı, vermek, zeki, nehir, canlı, yedi, on bir, her, ağır, hiç, asla, cennet. Katı, geçerli, statik, ziyaret, fizik, hızlı, ispanyolca, latin, kabin, turp, saten, kredi, liyakat, limit, bitirmek, kar, cila, florin, ceza. Sermaye, aile, enerji, tıbbi, mineral, fiziksel, komedi, opera, menşe, muhtemelen, düşman, melodi.
7.
Okuma
kelimeler
,
yazım
hangi
ilişkili
dan
etkilemek
fransızca
grafik Okumak :
Bazı, gel, konfor, şirketi, oğlu, bitti, hiçbiri, pazartesi, ay, londra, ön, dil, diğer, başka, anne, erkek kardeş, hiçbir şey, düzine, renk, kazandı, harikası, dolandırıcı, haul, maul, Paul, hata, çene, çene, saman, şal, çim, çizilmiş, neden, çünkü duraklat, yazar, cümle, alkış, ağustos, sonbahar. Zemin, sayım, sağlam, yüksek sesle, ev, musluk, ounch, inek, şimdi, kalabalık, kümes hayvanı, aşağı, kasaba, dışarı, shout, izci, nasıl, havlu, kahverengi, yaklaşık, değer, trouserrs. Bizim, un, güç, kule, çiçek, duş. Genç, ülke, kuzen, cesaret, çift, çift, sorun, dokunma. Yağ, kaynatın, eklem, vinç, ses, gürültü, oğlan, alay, neşe, oyuncak, cloy, troy, floy, hoy.
Dört, senin, row, kahverengi, atmak, düşük, akış, darbe, yavaş, sarı, felow, üzüntü, çayır, yutmak, serçe. Siz, aracılığınızda, Grup, Tur, Kaybetmek, Yap, Kanıt, Taşınır, Çorba, Yapabilir, Yapabilir, Yapılır.
8
Yukarıda tartışılan kelimeleri okumak
Kelimeleri okuyun ve neden bu kadar belirgin olduklarını açıklayın:
Sor, fıçı, maske, hızlı, son, toka, çimen, daha sonra usta. Tooo, moon, tabure, woo, havuz, kasvet, ateş, oluk, yakında, boot, kurum. Kitap, kanca, aldı, sarsıldı, boor, moor, fakir. Top, küçük, sonbahar, duvar, kel, tuz, yanlış. Konuş, Sap, Tebeşir, Yürüyüş. Dans, Bakış, Prance, Şube, Hibe, Bitki, Cant, Shant, Komutan, Talep, Kınama. Ne, su, savaş, yıkama, izle, watt, istemek, bataklık, kuğu, yaban arısı, sıcak, savaş, koğuş. Boğa, çekme, dolu, kurşun. Acımasız, çoğul, ihtiyatlı, gerçekten, gerçek, patlama, kaba, kural, haziran, temmuz, kaba, büyüdü, vida, attı, çekti, uçtu, Yahudi, Blew, Mürettebat, Dahil, Junior.
9.
Tüm kurallar için İngilizce kelimeleri okumak
Aşağıdaki kelimeleri okuyun ve neden bu kadar belirgin olduklarını açıklayın:
1.
Işık, kavga, düz, yakaladı, kızı, kibirli, komşu, soylu, sekiz, navlun; Kaba, yeterince, gülmek, gece, hugh, şövalye, boy, ağırlık, tartılır, öğretilir, düşünülmüş, satın alındı, savaşan, yapılması; Özel, misyon, tutku, oturum, ulus, eylem, dikkat, gelenek, görüş, koleksiyon, dikte, seçenek, gösteri, özel, asya, Rusya, Rus, politikacı, müzisyen, buzul, özel, patlama, korozyon, yanılsaması, çarpışma, Vizyon, karışıklık; Ders, gelecek, mobilya, doğa, kültür, yüzyıl; Basınç, elbette, maruz kalma, ölçü, hazine, zevk; Ne zaman, neden, beyaz, nerede, ne; Kimin kimin; Yanlış, yazmak, yazar, yazma, yazma, knowh, tanı, örgü, gnat, gnash, hükümdar, eko, okul, kimya, mekanik, mimar, makine, bıyık, niş, limb, kuzu, bomba, sonbahar, ilahi, Muhafazak, Misafir, Guild.
2. Nedenle, çiy; Muse, mews; Tüp, tüp; Uzak; Red, kırmızı; Ördek, Hollandaca; Dük, karanlık; Soluk, feint; Nokta, dote; ASP, WASP; Var, oldu; Bu ne; İzle, natch; Bar, çıplak; OTO BAKIM; Onu, burada; İyileşmek, sağlık; Açık, oğul; düşünün, merak ediyorum; Eve gel; Koru, eldiven; Per, akran; Köknar, ateş; Efendim, sire; Ruh hali, kan; Rouse, kuzen; Kes yapıştır; Rush, Bush; Uzak, ücret; Cur, tedavi; Ruddy, Puding; Git, rood, iyi, daha ziyade baba; Görev, gerçekten; Çıplak, kaba; Suit, Brute; Rutin, rota; Çiy, çiğ; Sonra su; git yap; Gül, kaybetmek; Görev, gerçekten; Çıplak, kaba; Çiy, çiğ; Güveç, strew; Garip, acele, biftek, konuşma; bilmece, dizgin; Kayıp, gönderi; Her ikisi de bez; Cobble, nobble; Şimdi biliyorum; Bady, Cuny, Kabin, Turp, Bitirmek, Sivil, Lehçe, Florin, Görev, Sekiz, Ağırlık, Alan; Harika, mola, yıl, armut; Göz, yükseklik, ikisi de; Senet, ölü, hava, servet; Bezelye, köylü; Lütfen, hoş; Kulak, erken, dünya; Duymak duyulmak; Ran, menzil; Haste; Atık; Vahşi olacak; Değirmen, hafif; Pran, bitki; Can, "t; virgül, komut; küçük, koku, argo; satış, tuz; yüz, hızlı; dantel, son; sınıf, toka; banyo, banyo, baba, anne, kapat, bez; taban, satılan; delik, Tutun; boğa, çekin, tam; ay, tooo, kitap, çekti, kaymış, fakir, kapı, zemin, kan, sel; dışarı, şimdi, nasıl, satır, kahverengi, düşük, darbe, çayır; bizim, dört; yanıt; cevap; Arkadaş, kalp, iyi; söyle.
3. Baba, adam, neyin, onlar, kız, ilk, kim, oğlu, kız, çocuk, ben, iş, öğrenmek, erkek, işler, canlı, dört, beşinci, salı, pazartesi, iyi, yemek, Okul, gitmek, yapmak, oda, tüm, küçük, duvar, yürüyüş, güneş, bu, çok, ışık, gece, sekiz, iki, hava, parlak, genç, kuzen, kapandı, yeğen, zayıf, yazmak, perşembe, sandalye, Bunlar, bunlar, yemek, her, her yıl, hava, yemek, kitap, dina, vermek, yaşamak, her zaman, üçüncü, kız, ekmek, renk, ev, çiçek, pencere, sıcak, meyve. Haziran, Ağustos, Isı, Harika, Mola, Armut, Tüy, Parmak, Daha uzun, arkadaş, ayrıca, yakında, ağaçlar.
4. Büyümek, nasıl, ölü, çayır, yemek, zayıf, su, bu, şey, tebeşir, yönetim kurulu, ceket, dişler, diş, kalın, ince, beyaz, gece, kırmızı, burun, düşük, bıyık, göz, kör, Gözyaşı, öğrenin, kulak, yıl, sağır, kafa, yatak, yol, montaj, at, kelime, tahta, iş, ağır, kasaba, inek, aralarında, fare, erkekler, ülke, kuzen, youung, Görmek, yemek, insanlar, biz, saf, burada, öğrenmek, erken, karga, şimdi, büyümek, nasıl, kar, tavuk, ev, kaz, deri, gaga, harika, kafa, yemek, yutmak, saman, çağrı, solucan, Kelime, yakın, erken, yıl, öğrenmek, çalı, sürahi, koymak, böyle, reçel, oğul, monh, düşkün, yakalamak, tabağı, dökün, biz, sizin.
5. Dün, yarışma, çalıştırma, getirdi, yakalandı, ısırıyor, doğru, oldukça, hızlı, şükür, bu, şey, bunlar, ince, susamış, ev, erken, neredeyse net, ayı, öğrenmek, altı, Tilki, yumurta, gidin, atmak, parmak, açlık, daha uzun, kitap, bak, baktı, buz, sos, gözler, susuzluk, lütfen, dondurun, görür, kolay, gül, evler, atlar, çünkü bu, , Çanta, geri, geri, yalnız, gördüm, sosu, burada, saç, canım, kim, kim, yaz, parlat, fakir, kapı, dökün, yığın, duydum, açık, erken, şimdi, satın alındı, ev, kasaba, İlginç, akşam, birkaç, sayfa, değişim, açlık, şey, hayır, bilmek, burun, bilir.
6. pürüzsüz, diş, ay, ağız, parlak, getirilmiş, güçlü, yakaladı, kızı, sekiz, kendi, üflenir, kasaba, kelime, dünya, yarın, burun, burun, atar, yazar, kim, bütün, Yanlış, yırtık, dünya, üçüncü, öğrenmek, iş, kız, dönüş, düşünmek, gerçek, mavi, büyüdü, kim, kanat, tooo, bilgelik, koca, vermek, canlı, beş, canlı, kovan, sürücü, kapı, Kan, zemin, iyi, ahşap, dönüş, öğrenmek, erken, ödedi, yapılmış, koydu, dedi, koydu, tereyağı, gövdesi, kesin, oldukça, sessiz, istemek, su, yürüyüş, ne, hatırla, anlama, davet Gelmesi, yüzde, peni, birkaç, tanıdılar, on bir, hatta yedi, olabilir, durdu, doğru, yanlış, bekçi, zor, hareket, sevgi, firma, görme, yan, taş, gemi, shep, kalp.
Mükemmel telaffuz elde etmek için, eğitmeniz gerekir. Günlük uygulama Her sesin gelişiminde, kelimeler ve tüm ifadeler ideal İngilizce konuşmanın yoludur.
Fonetik İngilizce alıştırmaları Bazen sıkıcı bir meslek. Birkaç kez tekrarlandı, ders kitabını atıp daha keyifli bir şey yapmayı istiyorum. Ama bunu yapmamalısın. Okuma sürecini basitçe çeşitlendirebilirsiniz.
Kullanmak ses kaydı (makaleye bakınız), Tekrar dinle. Bu çok rahat ve muhteşem bir şey! Arabada yiyin, belki metroda mı yoksa akşam yemeğinde mi? Alıcıya veya oynatıcıya İngilizce fonetik egzersizleri açın ve seslerin kendiniz tarafından nasıl hatırlanacağını göreceksiniz. Yalnızca oy kullanabilir ve tekrarlayabilirsiniz.
Kullanabilirsiniz Çevrimiçi derslerher şeyin büyüleyici bir biçimde sunulduğu yer.
Bireysel kelimeleri ve cümleleri oku Çok uzun bir zamana değmez Yavaş yavaş metinlere gidin. Öyleyse, anlamını bulmak, sonuna kadar ve paralel olarak, telaffuz becerileri yapacaksınız.
Çocuk Fonetik Hiçbir durumda rahatsız etmemelidir. Bir yetişkin hala sıkıcı bir okuma çekebilirse, o zaman çocuklar hiçbir şekilde. Her şeyi kullan muhtemel yöntemler Çocukları alıştırmalara çekmek: Eğlenceli oyunlar, komik görevler, sıradışı alanlar.
Okullarda, anaokullarda ve kurslarda herhangi bir meslek başlar egzersiz yapmak konuşma aparatı. Burada, şarkı söyleyerek, ayarlamanız ve kesmeniz gerekir. Fonetik şarj, bu yurtdışındaki kelimeleri derste kaybolmanıza yardımcı olacaktır.
Çocuklar ayrıca telaffuzu bazen zor olan sesleri de tanıtıyor. Bu nedenle, çocuklar için İngilizce'de fonetik şarj, sınıftaki en önemli yerlerden birini kaplar. Bütün bunlar sıkıcı yapılabilir: bir öğretici açın ve birkaç kelime, belki cümleleri okuyun. Tüm süreci ilginç bir şeye dönüştürmek daha iyidir: komik bir şarkı, küçük bir kafiye, komik bir bilmece, bazı muhteşem kahraman için yinelenen.
Herkes Fonetik egzersiz Belirli beceriler geliştirmek için kullanılır. Buna dayanarak, bazılarına bakalım alt gruplar.
- Gelişme fahişe işitme Ya da, daha basit, İngilizce konuşmayı anlamayı amaçlayan egzersizler. Bu tür görevlerin bir ses kaydı eşlik etmelidir. Örneğin, çocuklar bu tür oyunlarla ilgilenecek:
Oyun "Lütfen.»:
Öğretmen, ifadeleri söyleyen oyunu organize eder. Çocuklar, "lütfen" lütfen "lütfen" kelimesini kibarca soracağı ekipleri yerine getirmelidir. Öğrencilerden biri yanılıyorsa, o ayrılır.
"Lütfen, [O], çocuklar: [O], [P], sessizlik, lütfen" Anne "deyin, lütfen, tekrarlanması gereken seslere bağlı olarak, lütfen tekrarlayın."
UÇABİLİR:
Öğretmen metin okur. Çocuklar, uçabilecek hayvanın adını duyacaklar (yüzmek, koşmak, vb.), Ayağa kalkmalı veya ellerinizi alkışlamalıdır.
Yetişkinler için İngilizce konuşmayı anlamalarını söylemelerine yardımcı olacak aşağıdaki sistemi sunabilirsiniz.
- Heceleri, kelimeleri ve önerileri, farklı ses kayıtlarından ve kendiniz için kadın, erkek ve çocuk seslerini dinleyin.
- Sözlü, duyduğunuz kelimeyi, heceleri, sonra sesler üzerine bölün, ardından onları adlandırın.
- Kelimeleri dinleyin ve kafiyeli olanları yazın.
- Sürekli tekliflerde kaç kelime düşünün.
- Kulağı belirleyin ve her cümle içindeki son kelimeyi yazın.
- Becerilerin gelişimi doğru telaffuz ve eklemlenme.
Bu yüzden, çocukları olan seslerle tanıştırmak daha iyidir. « Dilin Masalları « Her şeyin ayrıntılı olduğu ve oyun formunda açıklanmıştır. Örneğin: "Bay Dil şafakta uyandı, sıcak bir yataktan atladı ve evin içinde kurduğu çok soğuktu. Bay Dil soğuktan titriyor. Üst dişlerin arkasındaki tüberkülelere bir dil koyduk ve birlikte titriyoruz. SO: [D], [D], [D]! Ama aniden, dil sesleri duydu:! Bu ne? Banyoya yerleştirilen, dün kötü bir şekilde kapattığı su damlatıcı olduğunu gördü. Suyu ne kadar damlatıyor? Hadi deneyelim. Dilini üst dişlerin arkasındaki tüberkülelere koydum: [T], [t], [t]! ".
Çalışılan seslerin atölyesinde oyunlar:
"Resim"
Şekil çocuklardan önce ayarlanır ve belirli bir mektupla başlayan belirli sayıda öğeyi araması önerilir. Örneğin, öğretmen "B" sesini, aynı zamanda çocuklara böyle bir mektuba sahip bir kartı gösteriyor. "B" harfiyle başlayan 10 kelime bulacak.
"Sihirbaz"
O zamanlar "Sihirbazlar" olur ve "ses" yardımıyla, yeni bir kelime yapmak için harfleri ve sesleri değiştirerek bir kişiyi diğerine değiştirin. "Hadi kediyi bir şapkaya çevirelim! Biz ne yaptık? Kedi - şapka! [K] sesini [H] sesine değiştiririz, hatırlamayı hatırlıyoruz. "
Yetişkinler için okuyucular, pirinçleri, şiirleri kullanabilirsiniz. Eksik sesi eklemeniz gereken alıştırmalar çok etkili olarak kabul edilir.
- Aşağıdaki alt grup bileşendir Tonlama ve stres çalışmayı amaçlayan alıştırmalar.
Burada hem çocuklar hem de yetişkinler için, ses dersleri, şiirler, pıtırtı, atasözleri, sözler yararlıdır.
R.L. tarafından yağmur Stevenson (bu şiir, ritmi yapmak için çok iyidir)
Yağmur her yerde yağmur yağıyor,
Sahaya ve ağaca düşer.
Buradaki umbella üzerinde yağmur yağar,
Ve denizde gemilerde.
Zor olmadan, göletten uzatmayın ve balık tutmayın. Bu atasözü, İngilizce'deki fonetik egzersizler için nasıl uygun olmayabilir. Sonuçta, antrenman olmadan, seslerin doğru ve güzelce telaffuz edileceğini, kelimeleri bağlamayı ve dilin melodisini göstermeyi öğrenmek imkansızdır.
Okul-Lyceum Numarası 20
İngilizce olarak metodikal kılavuz
İngilizce fonetiğinde görev ve alıştırmaların toplanması
Neşeli. Sesler.
Pavlodar 2013
Okullar - Lyceum 20 numarası
g. Pavlodar
Bu kılavuz, becerilerin ve konuşmanın (fonumatik ve dayanji) işitme ve telaffuz becerilerinin oluşumu için tasarlanmıştır.
Amacı, öğrencilerin okuma ve konuşma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak, İngilizce kelimelerin nasıl düzeltileceğini, çocukları doğru okumayı, akıcı, akıcı ve zevkle öğretmeyi öğretmenize yardımcı olmaktır.
Merhaba sevgili arkadaşlar!
Ülkeye Hoşgeldiniz - İngilizce Fonetik!
Sizi sakinleriyle tanışmaya davet ediyoruz - Sırlarınızı isteyerek isteyerek sesler ve harfler - İngilizce kelimelerin ve önerilerin okunması ve telaffuz kuralları.
İngilizce dilini konuştuğumda
Neden ki.kırmak Kafiyeli değilgüçsüz ?
Bana neden doğru olduğunu söyler misin:
Diyoruz.dikmek Ayrıca.az
Bir ayet yapmak istiyoruz.
Biz kafiye yapamayız.bİR AT. İle. Daha da kötüsü. .
Sakal Farklı.duymak. ,
Kral. Gibi telaffuz edilmezkelime. .
Dan ow. İnek, amadüşük. DÜŞÜK,
Ve biz gitmek gibi okuma.
Sahibizyıl. ve. Duymak. ve. ARMUT. ,
Gel ve. EV ve. Are ve. Bakım. .
Peki neden.bitti , Fakat.gitti Ve.taş -
Bilinen herhangi bir sebep nedir?
Ve kısaca, bana öyle geliyor ki,
Sesler ve harfler katılmıyorum.
(Anonim)
Bu İngilizce şiir, İngilizce harfleri ve sesleri dünyasında çeşitliliğin ne olduğunu açıkça göstermektedir. Aynı harf kombinasyonu birkaç okuma seçeneğine sahip olabilir.
Böylece, kelime doğru okunursa şüphemiz yok. - Peri transkripsiyonu bize yardımcı olacaktır. Transkripsiyon, harfin sesinin veya kelimelerin sesinin bir dizi özel fonetik semboller ve yine de ifade edebileceğiniz gibi bir kaydıdır. Transkripsiyon peri - sesler ve yazılı izlemeleri arkadaşlarınızla tanışalım.
Tek sesler
Ünsüz
ses çıkarmak
telaffuz
Sesli harfler
ses çıkarmak
telaffuz
a - kısa
a - derin
ve kısa
ᴣ
bEN.:
ve uzun
d.ᴣ
j.
oh kısa
Farklı
Ünsüz
ses çıkarmak
telaffuz
Sesli harfler
ses çıkarmak
telaffuz
t.s.
au
ve kısa
hey
oh
franz'a nazal. tavır
bEN.
Size bir dizi farklı fonetik görev ve alıştırmalar sunuyoruz, böylece İngilizce seslerinin sırlarını kavrayabileceksiniz. Buna ek olarak, dikkatinizi, komik İngilizce tekerlemelerinin ve pıtırtı, okuduğunuzda, şüphesiz büyük zevk alacaksınız.
Başlamak için, İngilizce kelime ve önerileri doğru şekilde telaffuz etmenize yardımcı olacak birkaç egzersiz yapmanızı öneririz.
Articulator jimnastiği için alıştırmalar
Geniş ağzını açın ve alt çeneyi sabit tutun. Dönüşümüzde dilin ucunu üst ve alt dişlerin alveioslarında yaslayın. Dudaklar özgür, gergin değil.
Dilin ucunu dönüşümlü olarak, pozla, sağ ve sol yanağın iç yüzeyine yerleştirin.
Her iki egzersizi de yapın. Dört hesapta, dil Alveola'nın üst ve alt dişlerine ve sonra her iki yanakta da dayanır.
Konuşmanın gelişimi için (fonematik ve tonlama) işitme alıştırmaları.
Manyetik kayıt seslerini, heceleri, kelimeleri ve önerileri dinleyin, farklı hoparlörler tarafından okuyun ve kadınların, erkek ve çocukların seslerinin odalarını işaretleyin.
Hoparlör telaffuzunun daha büyük veya daha küçük bir açıklığını belirleyin. İki fonogramın hızını belirleyin (daha hızlı veya daha yavaş).
Bir söylenti üzerinde algılanan seslerin ve öğretmen tarafından belirtilen sesleri yazın, önce öğretmenin eklemlenmesini gözlemleyerek, sonra izlemeden.
Oral, duyulan sözcüğü sesler üzerine bölün ve isimlendirin.
Duyulan kelimelerdeki hece sayısını belirleyin.
Duyulan kelimelerdeki kısa sesli harflerin sayısını ayarlayın.
Kelimeleri dinleyin ve kafiyeli olanları adlandırın.
Sözcükün bağlı metninden bir kelimeyi eğitim sesi ile vurgulayın ve yazım olarak yazın.
Dinlenen önerilerdeki kelimelerin sayısını belirleyin
Dinlenen yalıtımlı seslerden bir kelime yapın ve yazım olarak yazın.
Aksanın kulağını ve rolünü belirler: Anlamsız, mantıksal-excretory, modal.
Duraklamaları sağlam bir konuşmada belirleyin.
Telaffuz becerilerinin oluşumu
Repelly, kelimeyi, kelimeyi, ardından yalıtımlı sesi dinleyin.
Belirtilen sesi duyduğunuzda bir dizi ses dinleyin ve elinizi kaldırın.
Ses çiftlerini dinleyin ve yeni bir ses duyduğunuzda elinizi kaldırın.
Teklifleri dinleyin ve bu sesin içinde kaç kez bir araya geldiğini söyleyin.
Anlatı (aralık, olumsuz) teklifi duyduğunuzda teklifleri dinleyin ve elinizi kaldırın.
Birkaç kelimeyle (cümleler, teklifler), spikerin telaffuz ettiğini vurgulayın.
Teklifin vurgusunun düştüğü kelimesini vurgulayın.
Metnin fonetik düzeni, öğretmenin sesine göre, söylentideki metni okuyun.
Konuşmacı sesler (heceler, kelimeler, ifadeler), belirtilen seslerin telaffuzuna dikkat edin.
Belirli bir ses içeren kelimeleri belirtin.
Hecelerle kelimeler, ilk (final) konumunda sesli harflerin (ünsüzlerin) telaffuzuna dikkat edin.
Rusça ve yabancı dillerde kelimelerin sözcüklerini dinleyin ve kelimeleri yalnızca öğretmen için yabancı bir dilde tekrarlayın.
Birkaç kelimenin konuşmacısından sonra, seslerin çeşitli telaffuzuna dikkat edin.
İlk başta iletişimsel teklifi yavaşça, sonra hızlıca söyleyin.
Atasözü (bağlama, şiir, metin) ilk önce yavaşça, sonra hızlı bir şekilde genişletin.
GörevBEN.. Birden çok ismin sonuçlarını okumak.
A) kitaplar b) kalemler c) kulaklar d) erkek çocuklar
A) maçlar b) kurtlar c) saat d) çalılar
A) yollar b) kasabalar c) yıldız d) geyik
A) gün b) bayraklar c) dişler d) gözler
A) Kediler B) Aileler c) Tredies d) Sekreterler
A) çalılar b) evler c) şeftali d) muz
A) Masa b) Yolları C) Limon D) Oyuncaklar
A) tablolar b) eşleşir c) hırsızlar d) tuşları
A) plakalar b) kahramanlar c) bitkiler d) dükkanlar
A) tilki b) otobüsler c) Fırçalar d) Oynat
A) oda b) sandalyeler c) parklar d) aslanlar
A) Bayanlar B) Bıçaklar C) Ülkeler d) Bebek Bebekleri
GörevII.. 2 ve 3. formlarda sağ fiillerin sonlarını okumak.
Her satırda gereksiz kelimeyi bulun:
A) aşçı b) dans c) gibi d) bekleyin
A) Gülümseme b) yardım c) temiz d) olur
A) istiyorum b) ihtiyacınız c) tereddüt etmek d) atlamak
A) push b) boya c) paten d) toplayın
A) durdurmak b) yıkama c) sormak d) cevap
A) Kapat B) aşk c) niyetinde d) bilgi vermek
A) ziyaret b) karar c) Talep d) atla
A) Teşekkür ederiz b) gülmek c) takip d) iş
A) oldu b) oyun c) umut d) teklif
A) BAŞLAT B) Davet Et C) Pretend d) hatırlayın
A) izle b) yardım c) devam etmek d) dilek
A) Canlı b) Çekme c) katılıyorum d) nefret
GörevIII. Şok sesinin altı çizili kelimeyle çakıştığı bir kelime bulun:
Cesur a) çim b) ticaret c) top d) jambon
Kar a) çatal b) satır c) yüksek sesle d) durdurmak
Çorap a) burun b) kaşık c) doğmuş d) çapraz
Reçel a) plaka b) hasat c) kum d) keskin
Sahne a) gri b) ıslak c) görünmek d) burada
Kapı a) rol b) bluz c) d) kat atmak
Kahverengi a) kalabalık b) giysi c) zoo d) Şirket şirketi
Fix a) Ateş B) Çanak c) İklim d) parça
Toplam A) B) Öğrenci C) Hungry d) Şeker
Etek a) uçuş b) ince c) karısı d) sirk
Tereyağı a) cumhuriyet b) incinti c) suit d) görev
Bir a) vermek b) gelmesi c) kanat d) tel
Görevİv.. Bu sesi içeren kelimeyi bulun:
[ɔ:] a) şirketi b) rengi c) yakalandı d) doğru
A) gün ışığı b) sözlük c) kızı d) mesafe
[] a) yüksek sesle b) dikkat c) atlet d)
A) slave b) keskin c) gülümseme d) küçük
A) oda b) rol c) kükreme d) dinlenme
A) uyku b) yavaş c) ses d) çorba
[U] a) aşk b) güzel c) roman d) bak
[] a) Takım B) yorgun c) Teşekkür ederim d) Touch
A) D) Conned c) ile d) olsa
[ ә :] A) her ikisi de b) cesur c) blobuse d) yanmak
[ için] A) bıçak b) şaka c) diz çökmek d) şövalye
[ɛɛ] a) tebeşir b) şampiyonu c) bakım d) merkez
GörevV.. Aşırı bir kelime bulun.
A) çim b) karanlık c) ticaret d) geçmek
A) çatal b) satır c) kar d) halat
A) reçel b) çuval c) plaka d) kedi
A) kitap b) kat c) aşçı d) durdu
A) kahverengi b) caw c) taç d) yasa
A) b) beyaz c) hangi d) vahşi
A) gülmek b) gece c) kızı d) ağırlık
A) Çekin b) ama c) push d) koymak
A) kedi d) bakım c) sinema d) ülke
A) kaşık b) havalı c) kan d) birlik
A) oğlu b) toplamı c) güneş d) şarkı
A) şey b) bu \u200b\u200bc) Teşekkür ederim d) üç
GörevVi. Kelimeleri darbe sesine göre gruplara ayırdık.
1. [ɔ] 2. [ɔ:] 3. [ʌ] 4. 5. [ᴂ] 6. 7. [i] 8. 9. [U]
Baba, öğleden sonra, geçmek, cam, değil, köpek, kahve, hop, bebek, büyük, kız kardeşi, altı, süt, ama, oğlu, gel, aşk, maymun, anne, ördek, komik, atlama, amca, köpek yavrusu, Altında, fincan, çay bardağı, koymak, çekin, itme, mavi, yap, kim, okul, öğrenci, meyve suyu, lütfen, temiz, çay, atlet, harita, yakalandı, kızı, elma, dur, saat, yendi, dokun.
GörevVii. Harflerindeki kelimeleri seçine. , h. , r. , k. , w. , gH. Oku değil:
Plaka, kart, bıçak, yazmak, zaman, sekiz, iş, anahtar, çatal, keskin, bilmek, kim, gülmek, gece, nerede, yanlış, ışık, yağmur, saat, resim.
GörevVIII.. Hangi tür hece harfleriyle okunur:
mektup
Hece türü
mat.
pişirmek.
irak
ehlileştirmek.
İklim.
bayım.
balık.
kör.
III
bakım.
durum
kart
tutmak
gÜZEL.
doğum.
gülümsemek.
ateş
ördek
toz.
görev.
aptal
daha
kurbağa
dürtmek
telefon
III
tekne.
Çatal.
koklamak
günlüğü.
karanlık.
dank.
dans
cesaret etmek.
derby
sonra.
sıra
ağaç
fakat.
tüp.
Çevirmek
Çare
III
gemi
parlamak
gömlek
yonga.
buraya
oNA.
oN.
keskin.
Görevİx.. İstediğiniz hece tipi ile kelimeyi bulun:
Hece türü
harita
burun
buraya
kÜRK
araba
aYNI.
kırmızı
irak
III
kapat
aYNI.
aHIR.
gül
el
saç.
buraya
kanca
zorunlu.
naylon.
kız
Üye
mat.
tablo
Çerçeve.
hatır
III
kiralama.
oN.
İsim.
mısır.
görev.
ÜCRET.
top
dosya
dolma kalem.
dokuz
kum.
yAPABİLMEK
siyah.
kÜRK
ağaç
bakım.
III
diş.
at
vücut.
göz.
güzellik
ateş
koku.
damak zevki
Egzersizler
Alıştırma 1 Kelimeleri okuyun - merdiven, yavaş yavaş tempoyu hızlandırır:
Almak
Ayı al.
Bu ayı al.
Bu büyük ayıyı al
O büyük beyaz ayıyı al
Bu güzel büyük beyaz komik ayı al
Bu güzel büyük beyaz komik ayı çantadan çıkarmak
Koymak.
Bunu koy
Bu maymunu koy.
Bu küçük maymunu koymak
Bu küçük kahverengi maymunu koy
Bu küçük kahverengi komik maymunu koy
Bu küçük kahverengi komik maymunu sandalyeye koy
Egzersiz 2. İngilizce seslerin eklemlenmesine dikkat edin;
Temizleyiciler
- Bu kaplan benim
- Ağacın altında oturuyoruz
- iki ila iki
- Dondurma yiyorum
- Bir tilki kutuya
[ɑu- ɑi] - gökyüzünde bir bulut
- bunlar benim uçurtma ve kravatım
[ɔ: -u.-ei] - Hepsi iyi O.K
[ɔ: -u.-ei] - Hadi eve gidelim
[ɔ: -u.-ei] - Tom, kapıyı aç
- Öğretmenim en iyisidir!
- Seni gördüğüme sevindim!
- paten ve oynamayı seviyorum
[ɔ: -ei-ei] - Bugün hangi gün
[ɔ: -ɔ: -ɔ:] - Yerde yürürken
- Ağaca otururum
(34 numaralı okul sınıfının 4 "D" sınıfı tarafından derlendi)
Egzersiz 3. Seçilen harflere ve yere dikkat edin, cümleleri okuyun:
a - Kate'nin bir kedi, araba ve bir tavşan var
o - Rose bir köpek, çatal ve bir cevher var
u - Susan bir fincan, bir Türkiye ve saf portakal suyu var
e - Pete'de bir evcil hayvan ve parfüm var
Ben - Mike domuz, bir kuş ve ateşi var
oO - [U] Bak, işte bir kitap. Yemek yapabiliriz.
oO - Okulumuzun yakınında bir havuz var.
eE - Bir ağaçta bir arı görüyorum.
eA - Çay ve kremayı severim. BEN.yEMEK.et..
Alıştırma 4. Bozukluğu okuyun:
Tekerlemeler (Tekerlemeler)
Peter Piper bir peck aldı
Turşu biberlerin.
Bir peck peck peck
Peter Piper seçti.
Peter Piper, püskürtülür bir peck'yı seçerse-
Picture Peck Peck Peck PECT PECKER seçti?
Bulanık Wuzzy bir ayı oldu.
Bir ayı bulanık whuzzy idi.
Bulanık WuZzy'nin saçı yokken -
Bulanık değildi, oldu mu?
Ne kadar ahşap.
Bir Woodchuck Chuck olur
Bir Woodchuck ise
Chuck Wood?
Bir aşçı, bir aşçılık kitabına iyi bakıyor.
Bir kara kedi bir paspasın üzerine oturdu ve yağ sıçanı yedik.
Mary ve Clare'nin bir tavşan ve armut var.
Bir test yapmak
1. "A" harfi duruyorBEN. Kelimede hece türü:
A) mat b) fırında c) uzak d) cesaret e) yağ
2. harf "u"Buna değerBEN. Kelimede hece türü:
A) alacakaranlık b) toz c) görev d) dayanma e) aptal
3. "A" harfi duruyorIII Kelimede hece türü:
A) Bakım b) kasa c) kart d) nakit e) yakalamak
4. harf "bEN."Buna değerİv. Kelimede hece türü:
A) güzel b) doğum c) gülümse d) ateş e) kuş
5. harf "e."Buna değerBEN. Kelimede hece türü:
A) Derby b) sonra c) masa d) ağaç e) adam
6. harf "bEN."Buna değerII. Kelimede hece türü:
A) İklim b) sir c) yumruk d) kör e) balık
7. Mektup "Ö."Buna değerIII Kelimede hece türü:
A) tekne b) mantıksal c) kola d) log e) çatal
8. Mektup "Ö."Buna değerII. Kelimede hece türü:
A) daha b) kurbağa c) dürtmek d) fare e) telefon
9. Mektup "bEN."Buna değerIII Kelimede hece türü:
A) Gemi b) Parlaklık c) kalkan d) gömlek e) shin
10. "A" harfi duruyorİv. Kelimede hece türü:
A) karanlık b) dank c) dans d) dale e) cesaret
11. ile kelimeyi seçinIII Hece türü:
A) yakın b) aynı c) rose d) taban e) ahır
12. Kelimeyi seçinBEN. Hece türü:
A) harita b) burun c) burada d) ahır e) kürk
13. ile kelimeyi seçinII. Hece türü:
A) araba b) aynı c) kırmızı d) yakmak e) uzak
14. Kelimeyi seçinİv. Hece türü:
A) el b) saç c) yakışıklı d) burada e) kanca
15. Kelimesini seçinİv. Hece türü:
A) görev b) top c) dosya d) çiçek e) uzak
16. Kelimesini seçinBEN. Hece türü:
A) b) naylon c) üye d) kız e) saat
17. Kelimesini seçinII. Hece türü:
A) mat b) çerçeve c) evcilleştirmek d) tablo e) sake
18. ile kelimeyi seçinII. Hece türü:
A) rye b) maden c) d) d) kum e) pasta
19. Kelimeyi seçinİv. Hece türü:
A) siyah b) küçük c) kürk d) bakım e) kupa
20. Kelimesini seçinIII Hece türü:
A) diş b) hayvan c) göz d) vücut e) at
21. Kelimeyi seçinBEN. Hece türü:
A) oda b) kağıt c) kitap d) yard e) saat
22. Kelimeyi seçinII. Hece türü:
A) oyna b) atlama c) d) terk etmek e) gün
23. ile kelimeyi seçinIII Hece türü:
A) ağaç b) kitap c) oda d) dükkan e) liman
24. ile kelimeyi seçinIII Hece türü:
A) turuncu b) kafes c) çanta d) büyük e) sayfa
25. Kelimesini seçinİv. Hece türü:
A) güzellik b) tadı c) koku d) enerji e) kiralamak
26. İle kelimeyi seçinIII Hece türü:
A) Yard B) Zalim C) Keen D) Şövalye E) Gün
27. Kelimesini seçinİv. Hece türü:
A) öğrenci b) gözlemlemek c) yer d) nadir e) ziyaret
28. ile kelimeyi seçinIII Hece türü:
A) öğrenci b) gözlemlemek c) yer d) daha fazlası e) ziyaret
29. İle kelimeyi seçinII. Hece türü:
A) tablo b) kitap c) şans d) kısrak e) gökyüzü
30. Kelimeyi seçinBEN. Hece türü:
A) şaka b) kısım c) saat d) dökmek e) cebi
Bu yüzden İngilizcenin fonetiği ülkesi boyunca yolculuğumuzun sonuna geldi. Bilginin kazandığı ve alıştırmaların yardımcı olacağını umarız.
Okuma ve telaffuz sırrına ve yakın gelecekte de söyleyeceksiniz: "Okumak ve yazmak kolaylaştı!"
Bununla birlikte, en geniş dağılımınıza rağmen, İngilizce dilinin bir dil, tam istisnalar ve stilistik lezzetleri olmayı bırakmaz, bu nedenle, herhangi bir dil öğreniminin herhangi bir aşamasında ve özellikle de ilk başta hataları önlemek için , sözlüğe bak.
Size başarılar dileriz!
Transkripsiyon incelenmesi konusu erken yaş tartışmalı sayısını ifade eder. Herkes mümkün olduğunu ve gerekli olduğunu düşünmez. Mantığı takip ederseniz, ardından transkripsiyon simgeleri seslerin sembolüdür - harflerden daha erken emilmelidir. Ek olarak, sesden harfe transkripsiyon yoluyla böyle bir hamle, öğrencilerin telaffuz ve yazma arasındaki boşluğun kolayca üstesinden gelmesine yardımcı olur.
Transkripsiyon çocuklarının gelişimi, bir sözlük yapmalarını ve diploma okurken mümkün olduğundan daha erken bir şekilde kullanmalarını sağlar: sonuçta, tek ses her işaret için transkripsiyonel harfle sabitlenir. Tabii ki, okul öncesi için dilin seyri oralın avantajı olmalıdır. Telefon tekniğinin temelleri, çocukların konuşma pratiğinde sabit olduğunda transkripsiyon geçilebilir ve çocuklar dahili olarak okuryazarlık için hazırdır.
Ancak, beş yaşında bir yaşta transkripsiyonu emme mümkün mü, eğer okul çocuğu ve okulları tamamlayan yetişkinler onu çok kötü bir şekilde tanıdıysa. Bu nedenle, bu nedenle, Amerikan çocukları erken yaşta öğrenmek için öğretmenlik rehberlerinde, yabancı bir dil, transkripsiyonel işaretlerle değil, fonetik sembollere göre öğrenme tekniği önerilmektedir. Bu teknikte, fonetik sembolleri kullanarak, tüm eğitim basitleştirilmiştir, çünkü fonetik sembollerin yazılması zorluklar teşkil etmemenin yanı sıra fonetik sembollerin İngilizce büyülerine uygundur. Örneğin: A -, A -, E - [E], E -, I - [I], I -, O - [U], O - [L], OI - [I], OU -, U - [U], u -, u -. Bu nedenle, öğrenciler bu karakterlerin yazısını çok hızlı bir şekilde yönetiyor ve bu karakterleri kullanarak uzun süre yazıyorlar.
Telaffuz becerilerini belirlerken ve öğrencilerin uygun fiyatlı bir biçimde yapılması üzerine çalıştığınızda, telaffuz, Rusça ve İngilizce'deki telaffuz arasındaki temel farklılıklar üzerinde, eklem organlarının hareketinin ve doğası gereğinden oluşur. Fonetik egzersizler, konuşma organlarının hareketliliğini geliştirir, Çocuğun konuşma aparatının telaffuz ve aşırı gerilimini önlemeye katkıda bulunmaya katkıda bulunur. Öğrenciler için uygun fiyatlı ve ilginç komplo, duygusal olarak İngiliz seslerinin eklemlenmesine hakim olmalarına yardımcı olur.
Ayrıca, bireysel sesler, kelimeler, ifadeler yerine fonetik bir şarj sırasında, öğrencilere özel olarak seçilmiş şiirler ve tekerlemeler sunabiliriz. Birkaç ders için, şiir veya kafiye tekrarlanır, seslerin telaffuzu ayarlanır. Bu tür bir çalışma, bir tür dinlenme, çocuklara boşaltma gibi farklı aşamalarda dersin içine dahil edilebilir. "Bay Dil" (Bay Dil) adlı fonetik şarj için egzersiz sistemi çok etkili çalışıyor. Dilin masallarına dayanan çok sayıda egzersiz seçeneği vardır; bu, bir takım sesleri Prosaic veya şiirsel formdaki belirli bir hikayeye birleştirmenize olanak sağlar. Fonetikler üzerindeki çalışma açısından çok etkili, çocukların sadece öğretmenin arkasındaki belirli bir ses, kelime veya cümleyi tekrar etmemek zorunda kaldığı özel olarak seçilmiş fonetik oyunlardır ve hayal gücünü ortadan kaldırır.
Fonetik Egzersizler - Masallar:
1. Biz bir yardımcı, küçük, ama çok, çok gerekli. Rahat ve ılık bir evde yaşıyor. Bu evde bir kat, tavan, duvarlar ve hatta güçlü bir çit vardır. Evde hiçbir pencere yoktur, ancak büyük kapılar var. Açtıklarında, çit yayılır ve tüm ev hemen görünür ve içinde yaşayan kişi. Çocuklar dil hakkında konuştuklarını tahmin ederken, onları biraz oynamaya davet edin ve bir ekstraksiyon egzersizi yapmaya davet edin: birkaç kez keşfedin ve "evin kapıları" (ağız); "Sağlık - üst ve alt" dilde (dişler) dilini (dişler) tutun ve "evin zemine, tavanına ve duvarlara" tetiklenmesini isteyin (alt ve üst nob, perdenin iç duvarları).
Oyundan sonra, ısınma masalına söylemeye devam ediyor.
İsminiz bu sevimli asistan. İngilizce olarak, Bunu diyoruz Bay. Dil. Dil, çünkü İngilizce olarak bir dil anlamına gelir ve bayın - çünkü tüm İngilizce insanlar çok kibar ve bayın tüm erkekler için tedavi edilir. İşte var - Bay Dil. Bayımızla Her zaman dilin ilginç hikayeler var. Sana şimdi onlardan birini söyleyeceğim. Bir keresinde Bay Dil aynayı yıkamaya karar verdi. Küçük bir bez aldı ve aynayı havaya uçurmaya ve silmeye başladı. Bay. Dil çok denedi. Mile UP: ve paçavrasını sildi.
Çocuklardan dile yardım etmelerini ve nasıl geçtiğini ve aynayı nasıl sildiğini göstermesini isteyin. Sesin [H ]'nin ekshalasyonunda kolayca ve uzun sürdüğünü izleyin:. Çocukları zaten bu sesi merhaba kelimesinde duyduklarını hatırlat. Hello kelimesini telaffuz etmelerini isteyin. Çocukları tekrar etmeyi teklif ederek telaffuzunu al.
2. Geceleri bir kez, kötü hava oynandı. Güçlü Kuzey rüzgarı üfleme :. Bay. Dil, giriş kapılarının çok parçalandığı gerçeğinden uyandı :. Kapıları sıkıca kapattı ve uykuya dalmaya çalıştı. Ağır yağmura çıktı ve damlaları camın üzerine çöpe attı:, [r-r-r]. Bay. Dil, damlaların nasıl çaldığını ve uykuya daldığını dinledi.
Sabah, dil evimde sipariş getirmeye karar verdi, bir süpürge aldı ve taramaya başladı. Böyle: . Sonra kanepeden tozu yenmeye başladı:. Gürültüden korkmuş, kanepenin altından, kirpi çıkıyor ve öfkeyle uğraştı:. Köpek kirpi duydu ve homurdandı :.
- 3. Bugün bizim arkadaşımız Bay. Dil bizi ormanda onunla yürümeye davet ediyor. Ayaklarının altında, yeşillik ve dalları, iğneler ve koniler var: [? -? -?]. Ve aniden sivrisinekler saldırıya uğradı ve uğultu :. Ve onları böyle sürüyoruz: Çocuklar ellerini alkışlar. Sivrisinekler korktu ve uçtu ve ormanda daha ileri gidiyoruz: [? -? -?]. Birdenbire, arılar saldırıya uğradı ve uğultu: [P-P-P]. Keskin hareketler yapmamaya çalışıyoruz ve arılar uçuyor ve güzel bir kenara gidiyoruz, üzerinde çok renkli kelebekler var ve şunu söylüyoruz :.
- 4. Bir kez Bay Dil yürüyüş için ormana gitmeye karar verdi. Hava harikaydı, parlak güneş parladı ve Bay. Dili dedi ki: [? -? -?]. Dul hafif bir esinti ve ağaçlar hafifçe sıkışmış:. Birdenbire, yaban arısı uçtu ve keşfedildi: [P-P-P]. Bay. Dil onu selamladı ve devam etti. Fakat aniden, hemen önünde, tehdit edici bir şekilde sıkışmış bir yılan gördü: [? -? -?]. Bay. Dil korktu ve çalıların içine kollandı. Her şey amerasyonlandı, sadece duyuldu bir ağaçta ağaçkakan gibiydi :. Bay. Dil hafif halde:.
Fonetik Oyunlar:
Çene ve dil oyunları
Bu oyunlar, bireysel İngilizce seslerini telaffuz ederken, öğrencilerin konuşma gövdelerinin doğru eklemlenmesinin ayarlanmasına katkıda bulunur.
Öğretmenler, kişilere interdental sesleri [P], [ve] telaffuz etmek için öğretmenlerin ne kadar zor olduğunu biliyorlar. Gerektiğinde dillerini göstermeleri özellikle zordur.
Öğretmen: Çocuklar, hiç bir yavru kedi içiyor mu? Aslında, onu içmiyor. Onu sıkıyor. Bunu gösterebilir misin? Oh, ne güzel yavru kedi! Şimdi, bunun hakkında bir kafiyeyi okuyacağım ve "kucak, kucak, kucak" derken lütfen, Yavru kedi kucak sütünü yapın.
Küçük Kitty sütünü sıkıyor,
Kucak, kucak, kucak! Dilini sönüyor, dili içeri giriyor, kucak, kucak, kucak! Küçük Kitty sütünü, kucağını, kucağını, kucağını sıkıyor! Oh, görünümü onun dilini dışarı çıkıp, kucak, kucak, kucak!
Egzersiz eğlenceli ve kullanışlıdır. "Kucak, kucak, tur!" Kelimesinden sonra Öğretmen, adamların yavru kedi nasıl içeceğini canlandırmasını sağlamak için duraklar.
- 2. Meraklı tavşan.
- (İşletme sesleri [P], [S] bu ...)
Ses [P], "bu" yapısındaki ses ile birlikte telaffuz etmek özellikle zordur. Bir şarkının bu kombinasyonu uygulanır:
Bu bir ayı, bu bir tavşan bu ve froog. Bu isa ve araba, bu bir yıldız bu bir top ve bu bir bebek.
Şarkıları sürmeden önce, öğretmen çocukları bir çekingen, ama çok meraklı tavşan (dil) oynamaya davet ediyor, bu da oyuncaklarımıza bakacak şekilde vizon (ağız), ama her zaman geri saklanıyor. Vizonun girişindeki tavşanı korkutan kardeşler tilkisini (el) ekleyebilirsiniz.
Bu oyun, öğrencileri nazal sesin faydası için eğitmek için kullanılabilir. Öğretmen: Ve şimdi İngilizce insanların zil çaldığını taklit etme şeklini öğrenelim. Şimdi bir çan oyna.
Büyük Çanlar Uzun, Tam Bir Şarkı, Ding-Dong-Ding-Dong Küçük Bells Halka Açık, Tatlı Bir Şarkı, Ding, Ding, Ding, Ding, Ding, Ding, Ding! Wee Bells, bir tinkling şarkısı, ting-a-ling, a-ling, a-ling, a-ling, a-ling, a-ling. Zil sesi duymak; Şarkıyı, ting-a-ling, a-ling, a-ling, a-ling, a-ling, a-ling duyun.
Bu şiir, rollerden öğrenmek için tavsiye edilir.
- 4. Arılar.
- (Kullanım Sesleri [P], [ve]) Öğretmen: Masalları sever misiniz? O zaman dinle.
Bir Rus arı çiçeğe oturdu. Birdenbire, bir İngiliz arı aynı çiçeğe uçtu. Rus arı bundan hoşlanmadı. O zalık, yemin eder: z, z-z, zh! Ve ingilizce arı onun için aşağılık değil. Ama bir bak, uzun zamandır, ağız uymuyor. Ve uzaklaşıyor: Th-th-th-th! Rus arı vızıltı nasıl? - Z, z-zr. Ve ingilizce? - Th-th-th-th (3-4 kez). Rus yemin ederim - [Per-in] ve İngilizce - (öğretmen için çocuklar tekrarlar) [Ra-ra]. Rusça - [ze-ze-ze] ve ingilizce - [yeniden yeniden tekrar]. Rusça - [zi-zi-z] ve İngilizce - [rі-rі-pi].
Ve akşamları sıyrılırlar ve Rus arı, bu şekilde buzz'a başladı: S-S-S-S-S-C-S. İngiliz arı vuzz nasıl geldi? Sağ! Th-th-th-th (sağır ses)! (3-4 kez). Rusça - [SA-SA-CA] ve İngilizce - [IA-IAA].
Eğitim okul öncesi çocukları okuma ve yazma.
Okul öncesi okul öncesi okuma öğretimi süreci daha hızlı geçer, eğer bir "kapalı" hece ile başlarsanız ve İngilizce alfabesinin harflerini sırayla geliştirirseniz, ancak bazı basit İngilizce kelimesini katlayabilirsiniz.
Öyleyse, ilk derste, çok güzel bir "kedi" erkeklere geliyor. Çocuklar ve "kedi" selamlar ile değiştirilir, kibarca birbirlerini güzel şeyler söyleyin (tanıştığımıza memnun oldum.). Omzunun üzerindeki "kedi" bir el çantası var, geniş bir şekilde açılır ve en sevdiği sesi çıkarır [F]. Ses tahtaya yerleştirilir. Bekleyen çocuklar: "Kedi" en sevdikleri mektupları el çantasından alacak. Kuşkusuz, C, A, T. Çocuklar "kedi" için harflerin adını tekrarlar. Her şeyin birlikte okunabileceklerini öğrendiklerinde: Kedi, bu harflerin neden yeni tanıdıkları tarafından sevildiğini anlıyorlar. Öğretmen: "Bu kelimenin ortasındaki ses, arkadaşımızın el çantasını açtıkça ağzı açık bir şekilde açarsak doğru gelecek."
Böylece, çocuklar alfabenin ilk üç harfi, ilk ses ve ilk İngiliz sözcüğü ile tanışırlar.
Öğretmen daha sonra "C" harfini "S" harfine değiştirmeyi ve kelimeyi okumayı önerir. Bu da zevkle. "S" harfi "H" harfinde değiştiğinde sütunda başka bir kelime görünür.
Öğretmen: Ses (H) Dondurulmuş bacaklarını ısıtırken, (H, H, H, H, H, H .......) telaffuz edilir.
Çocuklar "donmuş parmakları" üzerine "üfleme". Böylece, adamlar ilk kelimeleri çok hızlı okumayı öğrendiler:
Bir teknik, sütunlardaki son sözlerden çok iyi çalışır, "Kedi" şapkaya oturdu. Sadece bir teklif değil, ama tanıdıklarımız hakkında küçük bir hikaye: O rosasnitsa, ortaya çıktı, piyasaya gittiğinde hostes şapkasına oturdu!
Kural olarak, düşünce ve duygusal faaliyetin böyle yetenekli bir kombinasyonu genellikle iyi bir sonuçtur: Okuma kuralı her şey tarafından hatırlandı.
Bir sonraki derste, Kelimeler sütununa devam edilebilir:
Word değeri bir resimle gösteriliyorsa harika. Öğretmen, çocukları bu cümlendeki "şapka" kelimesini, "şapka" kelimesini, sütundan başka birine değiştirmeye davet ediyor. Sadece teklifi okumak için gerekli değildir, ancak her şeyi ne zaman açıklarsanız. Analoji ile, tedavi önerilerini "kedi" ve "sıçan" ve "yarasa" ve "çanta" oturur. Çocukların bu teklifleri sadece okunmaz, aynı zamanda analiz eder: harfler kelimelerle kiralanır, yeni bulurlar, aynı şeyi düşünürler.
Mektuplarla birlikte stok kartlarında varsa (evleri, erkeklerin kendileri yapabileceği) öğrenciler, avcılıkla yaptıkları harflerden kelimeler çizmeye davet edilir.
Bu aşamada çocuklarla küçük bir dikte yazmak için kesinlikle mümkündür.
Benzer şekilde, öğrenciler bir köpek takma adı olan öğrencilere ve en sevdiği ses [O] ve en sevdiği "D" ve "G" ile öğrencilere aşinadırlar. Bu köpek adamları hakkında da, aşağıdaki cümleden bir şey biliyorum: Sosisli bir köpek değil "Spot".
Yine iyi bir sonucun duygusal bir anı var. Sanki, diğer şeylerin yanı sıra, çocuklar "olduğu" kelimesini okuduktan sonra, bunun yeni bir kural olduğu gerçeğine ne yapmadan. Zaten bu dersten başlayarak, bir şarkı-alfabe şarkısı söylemeyi güvenli bir şekilde deneyebilirsiniz. Müzik ritmi kendi işini yapar - çocuklar alfabeyi hızlı bir şekilde hatırlıyor.
Çocuklarla ilk okuma kurallarına hakim olmak, çalışılan tüm bilgileri yatıran ilk sentetik mini metinlerle çalışmaya başlayabilirsiniz. Çünkü Öğrenciler bireysel kelimeleri okurken, metin öğeleri henüz okumaz. Gerçek bir konuşma aktivitesi olarak gerçek okuma, yalnızca okuma işlemi sırasında bir konuşma becerisi olarak oluşturulduğunda, okuyucu, bağlı bir metinle çalışır, en temel olanı, bunun üzerine dayalı anlamını çözer.
İşte böyle bir mini metnin örneği:
Ben Natasha. Ben Reva'lıyım. Moskova'dan değilim. Ben Rusya'dan geliyorum. Ben Amerika'dan değilim.
Moskova, Rusya, Amerika - Böyle basit bir bağlamda tanıtılan bu kelimeler, sıradan komşular arasında "karmaşık sevmediğim" sayesinde çok basit bir şekilde hatırlanıyor.
Etkinliğin açık bir sonucu var: Öğrenciler ilk küçük ingilizce metni okudum, hemen hemen her şeyin anlaşılacağı (bu yapılar oral konuşmada zaten işlendi). Mantıksal dönüşümün alımını kullanmak (öğrencilerin kendilerinin öğretmen yardımıyla yapıldığı) yeni kelimeler giriyoruz: Londra, Bir kız, bir erkek, Afrika, Büyük Britance vb.
Ayrıca, metni, başarılı bir şekilde okunabilen (sentetik) için vazgeçilmez ve önkoşul (sentetik) için vazgeçilmez ve ön şart sağlamak için yeni bir kelimenin tanıtımıyla, yeni bir kelimenin tanıtımını da dönüştürebilirsiniz; bu da okumanın motivasyonunu uyarır (" "Metinlerin).
Dönüştürülmüş metin üzerinde çalışmanın devam edilmesinde, Londra'da bulduğumuzda, yanlışlıkla sevimli bir aile sahnesinin tanık olduğumuzu bulduğumuzda: Anne Kavanozları Huzursuz Çocukları: Dick, Syd, biraz otur!
Kelimelerle yapılan kartların yenilenebilir durumu - "resimli yorumlama" bu kelimelerin değerleri, çünkü Tüm pasif kelimeler aktif olabilir.
Kendinden bahsetmeye devam eden, yeni okuma kuralı (kapalı hecede E), on yaşındayım. Kilitleme girişim sayesinde, çalışma "on" kelimesini özgürce okuyabilir.
Kelimeleri okuduktan sonra: on, kalem, tavuk, erkekler.
Çocuklar Doli'nden bir şarkı öğreniyorlar:
Bir kalem görüyorum bir tavuk görüyorum bir horoz görüyorum bir saat görüyorum.
Böylece, adamlar pratikte zaten yeterince okuma kuralları; Kuralın kendisini görünmesi gerektiğinde an geldi. Tercihen, bir çeşit doğaçlama. ÖRNEĞİN. "E", sadece kelimenin sonundaki "E" harfi değil ve bu, ziyaret etmeye gelen bir büyükanne ve şirketinde iyi bilinen mektuplar (alfabede olduğu gibi).
Böyle bir bilgi satın alarak, adamlar gibi kelimeleri kolayca okur:
Sonuç olarak, ilk harfler ve ilk okuma kuralları oldukça hızlı bir şekilde emilir. Neredeyse her müfredatta, derste duygusal bir unsur var. Bu taban, okumayı ve iki yönde okumayı ve etkinleştirmeyi etkinleştirmenizi sağlar - hız ve ifade açısından.
Hız, belirli bir okuma kuralı için kelimelerle çok iyi "iş" kartlarıdır. Karttaki oldukça uzun bir kelime listesi sınırlı bir süre için okunmalıdır (örn ..15 sn.). Bu tür kartlarla:
Küçük çekler düzenleyebilirsiniz. 2-3 okuma kuralında genelleme dersleri yürütmek uygundur. Yarışmalar biçiminde çok iyi yer alırlar: birkaç istasyon aşamasından geçmeniz gerekir. Her aşamada, çocuk karttaki kelimeleri okur (belirli bir kural için). Bir öncekinin başarılı bir geçişi durumunda bir sonraki adıma geçmek mümkündür.
Bu teknolojideki çalışmalar iyi sonuçlar verir, çünkü G. Lozanova'nın öneren yöntemine dayanmaktadır. Öneri, bildiğiniz gibi, gelişmiş nicel ve nitel özelliklerle karakterize edilen bir konuşma aktivitesi becerisi oluşturmayı amaçlamaktadır. Dil düzeyinde, kesinlikle okul çocuğunun dilsel yeteneklerinin hızlandırılmış bir gelişimi vardır.
Eğer, ana dilin ustalaşması durumunda, çocuk, her şeyden önce, okumayı öğrenmek istiyor, sonra İngilizce okurken, bu motive kurşun değil: çocukların kelime hazinesi ise çok küçük. Bu nedenle, çocukların tanıdık kelimeleri, adınızı kaydetmeleri, yalnızca İngilizce veya İngilizce akranları konuşan bir mektup yazma arzusuna güvenmelidir; Çikolata ve tatlıların isimlerinde, kıyafetlerinde İngilizce yazı okuyun.
İngilizce yazımın karmaşıklığı, İngilizce konuşan ülkelerde çok sayıda yönergeye neden oldu.
Okuma ve yazma eğitimi aynı anda ve mektup, bu konsept içine eklerseniz ve kartlardan kelimeleri, manyetik bir panel veya bir arama tuvalinde katlanırsanız ana aktivitedir. Öğrenmeyi öğrenmeye başlayın Bu harflerden, çizimi, ilgili transkripsiyonel işaretlerin çizilmesiyle çakışır. D, t, l, n, b, p, m, w, f, v, h, k, g, s, z, r, yani, ünsüzlerin çoğu.
Çocuklar için en zor olanların, çizimlerin kendileri tarafından belirtilen sesler olduğunda Ruslar ile çakışan harflerin olduğu harfler olduğu belirtilmelidir. Özel oyunlar burada yardımcı olabilir.
- 1. Rusça ve İngilizce kelimesini okuyun. Kelimeler, iki dilde ortak olan harflerden oluşan kelimeler önerilmektedir. Bazıları her iki dilde (Tom, Keder, Ağız, Mat), diğerleri - sadece birinde mantıklı olacaktır.
- 2. Spor rölesi. İki grup yarışır. Her biri İngilizce olarak yazılmış komutlarla "" seyahat sayfası "", örneğin: "" Duvara koşun! "", Vb. Komut sayısı, her biri kelimeyi okumaya ve yapılması için katılımcıların sayısına karşılık gelir. eylem. İlk önce bitecek grubu kazanır.
