Beden eğitimi dakikası
- Güzel ve rahat hale getirmek için;
- Bitkiler insanları iyileştirir;
Sonbaharda çiçek açmayan tüm bitkilerin daha az sulanması gerekir; güçlü büyümelerini tamamlamışlar ve kışa hazırlanıyorlar. Kışın tüm bitkiler daha az sulamaya ihtiyaç duyar. İlkbaharda ve özellikle yaz aylarında bitkiler daha sık ve daha bol sulanır.
Doğru, iç mekan bitkilerinin durgun suyla sulanması gerekir - klor sudan buharlaşır (mümkünse musluk suyu dökün ve klor parçacıkları gösterin) ve oda sıcaklığında suyla - soğuk su bitki köklerinin çürümesine neden olur, ancak yapmanız gerekir saksılardaki toprağın nemli olduğundan emin olun. Kaktüsler yazın 2-3 günde bir, kışın ise iki haftada bir 1-2 kez sulanır. Yandan bir sulama kabından sulanmaları gerekir.
oyunda
.
- (ficus'ta)
- (sardunyada)
- (ticaret)
- (begonya)
- penceremde
Bir kirpi yerleşti.
Herkes pencereden dışarı bakıyor,
Ama yürüyemiyor.
Pençeleri nerede?
Yüzü nerede?
Belki şapka takmıyordur?
Soğuktan titriyor musun?
(kirpi)
- (coleus'ta)
- (balsam)
- (turna kuyruğu)
- Bu kadar erken saatte pencerede
Çiçeklenme...
(sardunya)
- Bana bitki denir
Aydınlık salonda onu seviyorum
Yeşil bir perde
Duvardan aşağı iniyorum.
(ticaret)
Hedef:
Hangi orman daha serindir; yaprak döken mi yoksa iğne yapraklı mı? Neden?
Belge içeriğini görüntüle
“Ekolojiye ilişkin GCD'nin yaklaşık taslağı (kıdemli grup). Konu: “Hayatımızın yoldaşı olarak iç mekan bitkileri” (okul hazırlık grubu) »
Ekolojiyle ilgili GCD'nin yaklaşık taslağı (kıdemli grup)
Konu: “İç mekan bitkileri - hayatımızın yoldaşları”(okul hazırlık grubu)
Yazılım görevleri: Çocukları iç mekan bitkileriyle tanıştırmaya devam edin, onlara açıklamalarla öğretin ve şemayı kullanarak onlar hakkında kendiniz konuşun. Çocuklarda iç mekan bitkilerinin farklı nem ihtiyaçları hakkında fikir oluşturmak. Bitkilere bakım konusunda ilgi ve onlara karşı sevgi geliştirin.
Malzeme: iç mekan bitki çeşitleri (ficus, menekşe, begonya, tradescantia, sardunya, sarmaşık, coleus, klorofit, sansevieria, balsam vb.), bir ev bitkisini tanımlayan bir diyagram, bir "Çiçek Dükkanı" işareti, iç mekan bitkileri için model diyagramları, kartlar oyun için "İç mekan bitkilerinin sevgilisi", çocuklar için rozetler "İç mekan bitkilerinin sevgilisi", ansiklopedi "İç mekan bitkileri".
Dersin ilerleyişi.
Öğretmen bir şiir okur:
Penceredeki yeşil bahçe
Burada kışın ortasında yetişir.
Bak bunlar kırıntı
Büyük bir dev büyüyor.
Çiçekleri ne kadar narin.
Sapları olağanüstü güzel.
Şiir neyle ilgili? (iç mekan bitkileri hakkında)
Hangi bitkilere iç mekan bitkileri denir? (bir kişinin evinde yetişen bitkiler)
Her ev bitkisinde ne var? (kök, gövde, yapraklar)
Bitkiler birbirinden nasıl farklıdır? (bazılarının tek sapı var, bazılarının ise çok var; çiçek açıp açmamaları, yaprakların büyüklüğüne ve kalınlığına, kokuya göre)
İç mekan bitkilerinin ne tür sapları vardır?
Dik gövdeli bitkileri adlandırın ve gösterin (sardunya, ficus vb.), asılı (Tradescantia, vb.), kıvırcık (sarmaşık vb.).
Hangi bitkilerin görünür sapı yoktur? (menekşelerde, begonyalarda vb.)
Tüm bitkilerin iyi büyümesi için hangi koşullara ihtiyaç vardır? (su, ışık, ısı, besleyici toprak)
İç mekan bitkilerinin suya farklı ihtiyaçları vardır: bazıları çok, bazıları daha az, bazıları ise çok az suya ihtiyaç duyar. Bunun nedeni, tüm bitkilerin farklı yerlerden gelmesidir: Bazıları anavatanlarında, toprağın ve havanın her zaman nemli olduğu nemli, bataklık yerlerde yetişir. Bu tür bitkiler her zaman bol miktarda suyun bulunduğu gerçeğine alışkındır, onu ileride kullanmak üzere depolayamazlar. Çoğu zaman ince, yumuşak yaprakları vardır ve birçoğu vardır. Sizce bu bitkilerin adı ne?
Çocuklar öğretmen yardımıyla bu bitkileri tanır ve isimlendirirler.
Anavatanlarında kuru, güneşli, bazen çok sıcak yerlerde, fakir kumlu ve hatta kayalık topraklarda yaşayan başka bitkiler de vardır. Bu yerlerde nadiren yağmur yağar, dolayısıyla toprakta neredeyse hiç nem olmaz. Bitkiler kuraklığa tolerans göstermeye alışkındır ve suyu "depolamaya" (saplarda ve yapraklarda biriktirmeye) ve sonra yavaş yavaş kullanmaya adapte olmuşlardır. Bu tür bitkilerin kalın sapları, ince deriyle kaplı etli, sulu yaprakları vardır. Çok fazla nemi buharlaştıran ince yaprakları yoktur. Hiç yaprağı olmayan bitkiler bile vardır; bunun yerine dikenleri vardır. Bu tür bitkileri bulun ve adlandırın.
Şimdi de “Çiçek Dükkanı” oyununu oynamanızı öneriyorum. Satın almak istediğiniz iç mekan bitkisini şemaya göre tanımlamanız gerekecektir:
Bir bitki hangi kısımlardan oluşur? (bir ev bitkisinin kökü, gövdesi, yaprakları, çiçekleri vardır)
Kök neye benziyor? (dik, kıvırcık, asılı)
Yaprakların boyutu ve şekli nedir?
Çiçekli bitki mi değil mi?
Nasıl bir bakım gerektirir?
Öğretmen öncelikle almak istediği bitkiyi isim vermeden anlatır, satıcı da alıcının almak istediği bitkinin adını belirlemelidir. Çocuklar sırayla satıcı ve alıcı olurlar.
Beden eğitimi dakikası
Beyler, sizce neden bir insan evinde iç mekan bitkileri yetiştirir?
Güzel ve rahat hale getirmek için;
Bitkiler havayı temiz tutmak için soluduğumuz oksijeni serbest bırakır;
Bitkiler iç mekan havasının nemini korur;
Bitkiler insanları iyileştirir;
Bitkiler zararlı böcekleri (örneğin güveler) uzaklaştırır;
Onlara bakmak ve onlarla ilgilenmek.
Bitkilerin iyi büyümesi için ne gerekir?
Çocuklar modeller kullanarak iç mekan bitkilerinin bakımını nasıl yapacaklarını anlatır; öğretmen çocukların cevaplarını tamamlar:
Bitkiler sıcak odalarda saklanmalıdır çünkü... çoğu soğuk kışların yaşanmadığı uzak ülkelerden bize geldi.
Bitkiler oda sıcaklığındaki suyla sulanmalıdır, aksi takdirde bitkiler hastalanıp ölebilir.
Sonbaharda çiçek açmayan tüm bitkilerin daha az sulanması gerekir, canlı büyümeleri sona erer ve kışa hazırlanırlar. Kışın tüm bitkiler daha az sulamaya ihtiyaç duyar. İlkbaharda ve özellikle yaz aylarında bitkiler daha sık ve daha bol sulanır.
Doğru, iç mekan bitkilerinin durgun suyla sulanması gerekir - sudan klor buharlaşır (mümkünse musluk suyu dökün ve klor parçacıklarını gösterin) ve oda sıcaklığında suyla - soğuk su bitki köklerinin çürümesine neden olur, ancak siz Saksılardaki toprağın nemli olduğundan emin olmanız gerekir. Kaktüsler yazın 2-3 günde bir, kışın ise iki haftada bir 1-2 kez sulanır. Yandan bir sulama kabından sulanmaları gerekir.
Bir ev bitkisinin evinizde iyi yaşaması için nasıl uygun şekilde bakım yapacağınızı "Ev Bitkileri" ansiklopedilerinden öğrenebilirsiniz. (öğretmen kitabı gösterir) dünyada var olan tüm iç mekan bitkilerini anlatıyor.
Havanın köklere ulaşabilmesi için toprağı gevşetmek gerekir.
Uzun bir kıştan sonra gübre uygulayın.
Bitkileri zararlılardan koruyun.
İç mekan bitkileri hakkında bu kadar çok ilginç şey hatırladık ve onlar hakkında yeni şeyler öğrendik. oynamanı öneririm oyunda "Ev bitkisi aşığı."
Çocuklar “Ogonyok” ve “Violet” olmak üzere iki takıma ayrılır. Öğretmen kartları kullanarak ödevleri okur.
Hangi ev bitkisi en büyük yapraklara sahiptir? (ficus'ta)
Hangi iç mekan bitkisi sadece çiçeklerinin değil yapraklarının da kokusunu alır? (sardunyada)
Hangi bitki pencerede yeşil bir perde gibi asılı duruyor? (ticaret)
Hangi bitki adını iç mekan bitkilerinin aşığı ve koleksiyoncusu Begon'un onuruna aldı? (begonya)
penceremde
Bir kirpi yerleşti.
Herkes pencereden dışarı bakıyor,
Ama yürüyemiyor.
Pençeleri nerede?
Yüzü nerede?
Belki şapka takmıyordur?
Soğuktan titriyor musun?
(kirpi)
Hangi bitkinin yaprakları ışıkta kırmızıya döner? (coleus'ta)
Hangi bitkiye “Kıvılcım” da denir? (balsam)
Sansevieria'nın diğer adı nedir? (turna kuyruğu)
Bu kadar erken saatte pencerede
Çiçeklenme...
(sardunya)
Bana bitki denir
Aydınlık salonda onu seviyorum
Yeşil bir perde
Duvardan aşağı iniyorum.
(ticaret)
Öğretmen ve çocuklar arasındaki ortak faaliyetler bloğunda bir deney yapabilirsiniz. "Bitki buharlaşma yoluyla su kaybediyor."
Hedef: bitkilerin su kaybetme şekli hakkında fikir verin.
Sen ve ben bitkileri sularız ama suyun nereye gittiğini hiç merak ettiniz mi? Bitkinin buharlaşma yoluyla nemi kaybettiği ortaya çıktı. Bunun nasıl olduğunu deneyimleyerek test edeceğiz.
Torbayı yaprağın üzerine yerleştirin ve yapışkan bantla saksı bitkisinin gövdesine sağlam bir şekilde yapıştırın. Bitkiyi 2-3 saat güneşte bırakın.
Paketin içeriden nasıl göründüğüne bakın? (ıslak)
Bitki suyu kökleri aracılığıyla emer. Su, saplar boyunca akar ve suyun yaklaşık 9/10'u stomalar yoluyla buharlaşır. Bazı ağaçlar günde 7 tona kadar su buharlaştırır. Birçoğu olduğunda bitkilerin hava sıcaklığı ve nem üzerinde büyük etkisi vardır. Bitkilerden stoma yoluyla nem kaybına terleme denir. Hava daha serin ve daha nemli hale gelir. Düşün ve bana ormanın neden serin olduğunu söyle?
Hangi orman daha serindir - yaprak döken mi, iğne yapraklı mı? Neden?
Kıdemli grupta bilişsel gelişime yönelik eğitim faaliyetlerinin özeti
"İç mekan bitkilerinin dünyasına yolculuk"
Hedef :
Çocukların iç mekan bitkileri hakkındaki bilgilerini netleştirin ve sistematik hale getirin
Görevler:
1. " Bilişsel gelişim»:
- Çocukları yeni bir ev bitkisiyle tanıştırın
- çocukların fikirlerini genelleştirmekhakkındabakımarkaiç mekan bitkileri;
Toplu iğnetemel ihtiyaçlar bilgisiiç mekan bitkileri;
Bilgiyi özetlemeÖyollarbakımBitkilerin bakımı (sulama, yıkama,gevşeme);
Çocuklara bu bitkileri görünüşlerine göre ayırt etmeyi öğretin.
2. " Konuşma gelişimi»:
Yetişkinler ve çocuklarla özgür iletişimi geliştirin;
Kelime dağarcığını zenginleştirin;
3. " Sosyal ve iletişimsel gelişim»:
Çocuklarda oyun faaliyetlerine karşı duygusal ve olumlu bir tepki uyandırmak.
4. "Sanatsal ve estetik gelişim"
Doğal dünyaya karşı estetik bir tutumun oluşumu;
Eğitim alanlarının entegrasyonu: “Biliş”, “İletişim”, “Sanatsal yaratıcılık”.
Yöntem ve teknikler:
1) oyun oynamak;
2) görsel;
3) sözlü.
Ekipman ve malzemeler: fırçalar, makaslar, sulama kutuları, sprey şişeleri, ıslak mendiller, önlükler, iç mekan bitkileri, toprağı gevşetmek için tahta çubuklar, leğen, su, muşamba, bitkilerin yapısını gösteren sembol kartları, multimedya, yaşam koşullarının sembollerini içeren kartlar (ısı) , su),
BİT araçları: sunum, projektör, ekran.
Ön çalışma: gözlem ve muayenekapalı bitkiler, onlar hakkındaki konuşmalar; doğanın bir köşesinde görev; doğayla ilgili şiirler ve bilmeceler okumak, “İç mekan bitkileri” konulu resimlere bakmak
Dersin ilerleyişi:
Organizasyonel .
Çocuklar gruba girer ve pencerenin yanında dururlar.
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar.
Ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın.
Birlikte el ele tutuşalım,
Ve birbirimize gülümseyelim.
Eğitimci: Bugün misafirlerimiz var, onlara merhaba diyelim...
Çocuklar, pencereden dışarı bakalım ve dışarıda yılın hangi zamanı olduğunu düşünelim mi? Kim hangi ayda olduğunu söyleyebilir? Bugün sınıfta yaşayan doğa hakkında konuşacağız. Yaşayan doğa için neyin geçerli olduğunu hatırlayalım mı?(Çocukların cevapları).
Bitkilerin (çiçeklerin) neden canlı olduğunu düşünüyorsunuz?(Büyümek, yemek, nefes almak, yaşamak, üremek, ölmek...)
Çiçekler de insanlar gibi iyilik konusunda cömerttir.
Ve insanlara cömertçe şefkat vererek,
Açıyorlar, yürekleri ısıtıyorlar,
Küçük sıcak ateşler gibi. (K. Janet)
(Çocuklar sandalyelere gider) Çocuklar, bir hikaye dinleyin
Slayt gösterisi ile öğretmenin hikayesi.
Bir zamanlar mevsimler tartışmaya başladı; en iyi çiçekler kimin elinde? Bahar topuğuna vurdu ve karın olduğu yerde dereler çınlamaya başladı. Çimler yeşile döndü. Yer kardelenlerle, vadideki zambaklarla, öksürük otu çiçekleriyle, anemonlarla, nergislerle kaplıydı...
Vesna, "Çiçeklerim en güzelleri" diyor.
Summer ona "Hayır" diye itiraz ediyor. "Çiçeklerin gerçekten çok güzel ama sadece benimki daha iyi!"
Yaz, güneş ışınlarından ördüğü şapkasını salladı ve çiçeklerini hiçbir şey kaybetmeden her yere saçtı. Rüzgar esecek, çanlar çalacak. Bir yaban arısı kokulu yoncadan tatlı nektar toplar. Baktığınız her yerde peygamber çiçekleri, ateş otu, karanfiller, nasturtiumlar, papatyalar var...
Sonbahar kıskançlıktan soğuğu hissetmeye başladı. Ve yazın renkleri soldu.
Sonbahar, "Çiçeklerim daha da kötü değil," dedi ve kızıl kolunu salladı. Fundalıklar, hindibalar, kaz ayakları, kasımpatılar burada açmış...
Peki ya Kış? Orman, çayırlar ve tarlalar karla kaplandı, yollar süpürüldü, çatılar tozlandı. Ancak kış bahçesi ne kardan ne de dondan korkmuyor. Seranın camının arkasında begonyalar, siklamenler, orkideler açıyor...
- İnsanlar bahçe yetiştirdi ama hâlâ kış. Buradaki çiçekler çok güzel,” diye övünüyor Winter.
Yani mevsimler hâlâ kimin en iyi çiçeklere sahip olduğunu tartışıyor.
Hepimiz çiçekleri severiz ve bitki ve çiçeklerin sadece güzel olmakla kalmayıp aynı zamanda insanlara büyük faydalar sağladığını da biliyorsunuz. Sizce bitkilerin faydaları nelerdir? (çocukların cevapları). Doğru, kötü havayı emerler ve sinir sistemini sakinleştirirler. Bu nedenle çiçek ve bitkilerin korunması gerekir. Ancak çiçekler sadece sokakta değil odada da büyüyor. Lütfen söyle bana, odada yetişen bitkilerin isimleri neler? (çocukların cevapları)
Tabii ki, kapalı olanlar.
(Çocuklar bitkilerin olduğu masaya gelirler)
Eğitimci : Çocuklar, sanırım grubunuzdaki bitkilerin adını biliyorsunuz. Bilginizi sınamak için size bitkilerle ilgili bilmeceler anlatacağım. Ne tür bir bitki olduğunu tahmin etmeniz ve göstermeniz gerekecek.
Bilmece (aloe hakkında)
Kambur oluklu yaprak,
Dikenleri var ama acıtmasını bilmiyor,
Ama bize her an davranabiliyor.
Eğitimci: Bu - "Aloe » , ama insanlar buna basitçe diyorlar"Ev doktoru"veya"Sabır otu". Bu bitkiye neden böyle deniyor? (çocukların cevapları)
Nedenini bilmek ister misin?(çocukların cevapları). Çünkü bubitki çok uzun süre yaşıyor ve en önemlisi insanları iyileştirebiliyor. Meyve suyu« Aloe » burun akıntısı, boğaz ağrısı, yaralar ve yanıklara yardımcı olur. Ve çiçekler« Aloe » HAYIR. Meyve suyu nasıl alınır? (Çocukların cevapları). Bir yaprak alıp suyunu sıkmanız (öğretmene gösterin), ardından bir parça bandajı ıslatıp örnek olarak yaranın üzerine koymanız gerekir, yara çok çabuk iyileşir.
Başka bir bilmeceyi dinleyin:
Pencere ve balkon çalısı
Yaprak kabarık ve hoş kokuludur
Ah, penceredeki çiçekler
Ateşli bir şapka gibi. (Sardunya)
Çocuklar:- Sardunya.
Eğitimci: - Sardunya ve aloe'nin ortak noktası nedir?
Çocuklar: - Bir kök var, yapraklar var,
Eğitimci: - Tamam ama bitkinin çok önemli bir kısmına isim vermeyi unuttun. Hangisi?
Çocuklar: - Kökler. Onlar yerdeler.
Eğitimci: - Bitkilerin neden köklere ihtiyacı vardır?
(çocukların cevapları)
Eğitimci: - Topraktan nemi ve besin maddelerini emerler ve kökler aynı zamanda bitkiyi yerin üstünde tutar.
Eğitimci: Bu bitkiler nasıl farklı?
Çocuklar: farklı kalınlıklarda saplar, farklı şekil ve renklerde yapraklar
Beden eğitimi dakikası:
Çiçek çiçeğe şöyle der:
"Gazetenizi alın." (Çocuklar ellerini kaldırır ve indirir)
Yola çık
Evet, ayağınızı yere vurun (Çocuklar dizlerini yukarı kaldırarak yerinde yürürler)
Kafanı salla
Sabah güneşi selamlayın (Başınızı çevirin)
Sapı hafifçe eğin
İşte çiçek için bir şarj cihazı. (Eğimli)
Şimdi kendini çiğle yıka,
Kendinizi silkin ve sakinleşin. (El sıkışmak)
Sonunda herkes hazır
Günü tüm ihtişamıyla kutlayın.
Yeni bir bitkiyle tanışın, bilmece:
Arkadaşım bana soruyor
Mor çiçek.
onu vermeyi umursamıyorum
Bir arkadaşa ver...(Menekşe)
Güneşli kenarda
Çimenlerin arasında duruyor.
Leylak kulakları
Sessizce kaldırdı.
Ve burada bize yardımcı olacak
kıvraklık -
Herkes onu çağırıyor...
İyice bakek ve söyle Yapraklar nasıl bir şekle sahiptir? Yapraklar ne renk? (çocukların cevapları)
Menekşenin yaprakları, sapı ve kökü vardır. Yapraklar yuvarlak, koyu yeşil, dolgun, tüylü (bazılarındabitki kenarları pürüzsüz Bazıları dalgalı iken yaprakların yaprak sapı vardır. Yapraklar uzun saplarla köklere bağlanır. Kök çok kısadır. Farklı renklerde çiçekler: beyaz, pembe, mor ve leylak. Sulabitki yalnızca palette gereklidir.
Hangi bitkiyle tanıştık? (Menekşe rengi ile)
Ve şimdi seni oynamaya davet ediyorumoyun "Ne gitti" (Çocuklara söylüyorumtüzükoyunlar)Önce bir çiçeği çıkarıyorum, sonra onu 3 çiçeğe karmaşıklaştırıyorum. Hepinizin mükemmel anıları var, tebrikler!
D/oyun “Bir çiçek topla” (masalarda ayrı ayrı tutulur)
Eğitimci: Bir bitkinin büyüyebilmesi, güzel ve sağlıklı olabilmesi için tüm parçalarına ihtiyacı vardır.
Bütün bitkilerde ne var?(Kök, gövde, yapraklar, çiçekler, tohumlar.)
Bir bitkinin neden bir köke ihtiyacı vardır? (bitkinin nefes almasını sağlamak için su içirin)
Bir bitkinin neden bir gövdeye ve yapraklara ihtiyacı vardır?(bitkinin hava soluması için)
Çocuklar:
Ayrıca uygun koşullara da ihtiyacı var (bitkinin ihtiyaçları için bir model oluşturun (toprak, ışık, ısı, su). Bu olmadan bitki büyüyemeyecektir.
Eğitimci:
Doğru, çocuklar, bitkiler sıcaklığı sever, aksi takdirde büyüyüp çiçek açmazlar. Bitkilerin havaya ihtiyacı vardır, tüm organlarıyla nefes alırlar: gövdeler, yapraklar, kökler. Bitkilerin ışığa ihtiyacı vardır. Karanlıkta bitki ışığa ulaşır.
Eğitimci: Arkadaşlar bugün bir video mektubu aldık. Hadi onu görelim.
“Bitki bakımı nasıl yapılır” kayıtlı video (öğrenci velileri tarafından hazırlanmıştır)
Şimdi bitkilerimize bakalım ve sulanıp yıkanmaları gerekip gerekmediğini belirleyelim. (çocukların cevapları)
Ama önce biraz parmak egzersizi yapalım.
Parmak jimnastiği: "Çiçek" .
Bir açıklıkta uzun bir çiçek büyüdü,(Çiçeği ellerinizle gösterin.)
Bir bahar sabahı yaprakları açtım.( Parmaklarınızı açın.)
Tüm yapraklara güzellik ve beslenme(Parmaklarınızı birbirine doğru hareket ettirin - birbirinden ayırın.)
Birlikte yeraltında kök salıyorlar. (Avuç içi aşağı, ellerinizin arkasına basın
parmaklar birbirineseyreltik.)
Çocuklar ha“Kuru sulama” nedir?(toprağı gevşetmek)
İçinNeden üretilir?(Suyun daha kolay emilmesi için köklerin büyümesi ve nefes alması daha kolay olur)
Toprağı nasıl gevşetmelisiniz?(gevşetmekhakkında ihtiyacım varsaksı duvarları, köklere zarar vermemek için, ertesi gün sulama yapın, bitkilerin köklerine zarar vermemek için derin değil, çünkü bazı bitkilerin kökleri yüzeye yakın).
Bitkilerin kendilerini iyi hissetmeleri ve güzel görünmeleri için başka nelere ihtiyaç vardır? (bitkilerin yıkanması gerekir).
Nasıl yıkanırbüyük yapraklı bitkiler?(Büyük yaprakları bezlerle silin).
Küçük yapraklı bitkileri nasıl yıkarız?(küçük yapraklara bir sprey şişesiyle püskürtün).
Bizim gibiişlemepürüzlü bir yüzeye sahip yapraklar mı?(Yapraklara zarar vermemek için tozu bir fırçayla fırçalayın).
Bakın bitkiler ne kadar güzel, burası ne kadar rahat ve güzel.
Ders özeti:
Eğitimci: Çocuklar, bugün yeni ne öğrendiniz? (çocukların cevapları) En çok neyi beğendiniz?
Birlikte bir ruh hali ağacı oluşturalım; eğer aktiviteyi beğendiyseniz büyük bir yaprak alın, beğenmediyseniz küçük bir yaprak alın. Ne güzel bir ağacımız var!
Bitkilerin sınıflandırılması hakkındaki bilgileri pekiştirmek;
Öğrencileri iç mekan bitki türleriyle tanıştırın;
İç mekan bitkilerinin insanlar ve çevre açısından önemi hakkında fikir verin;
İç mekan bitkilerinin uygun bakımını öğretin;
Öğrencilerin pratik becerilerini geliştirmek;
Bilişsel yeteneklerin gelişimini teşvik edin;
Doğaya ve etrafımızdaki dünyaya karşı bir sevgi geliştirin.
Planlanan sonuçlar:
İç mekan bitkileri hakkında bilgi sahibi olmak ve onlara bakım yapabilmek;
Bağımsız olarak malzeme aramaya ilgi geliştirin.
Teçhizat: multimedya ekipmanı, saksıdaki çiçekler, salkım, yaprak çizimleri, bildiriler.
Dersler sırasında
I. Organizasyon anı
II. Öğrenilenlerin tekrarı
Tüm doğal nesnelerin genellikle iki büyük gruba ayrıldığından bahsetmiştik: canlı ve cansız doğa. Canlı ve cansız doğadaki nesneleri iyi hatırlayıp hatırlamadığınızı kontrol edelim.
Tahmin oyunu
Öğretmen canlı ve cansız doğadaki nesneleri listeler. Yaban hayatı nesnelerine isim verilirse öğrenciler ellerini kaldırmalıdır.
Kelimeler: kar, fırtına, çiçekler, yağmur, vadideki zambaklar, rüzgar, ağaç, rüzgârla oluşan kar yığını, hayvan, sis, çimen, bulut, çalı.
Konuya oldukça hakimsiniz. Canlı ve cansız olaylar arasındaki farklar nelerdir? Canlı doğadaki nesnelere baktığınızı belirlemenize yardımcı olacak ana işlevleri vurgulayın:
Nefes alırlar, çoğalırlar, beslenirler, büyürler, yaşlanırlar, ölürler.
III. Konuyu anlamaya hazırlanmak
Bitkilerden, çiçeklerden bahsettik. Zaten bildiğiniz çiçekleri hatırlıyor musunuz? (nasturtium, şakayık, gül, krizantem)
Bu çiçekler sokakta, meydanlarda, parklarda, çiçek tarhlarında, bahçelerde yetişiyor. İlkbahar ve sonbaharda çiçek açarlar, aromaları, parlak renkleri ve güzel şekilleriyle bizi memnun ederler. Bu bitkilere ne denildiğini hatırlıyor musunuz? (çiçek ve dekoratif)
Ormanlarda, çayırlarda, tarlalarda bazı çiçekler bizi sevindirir. Bunlar vadideki zambaklar, düğünçiçekleri, gelincikler, peygamber çiçekleri. Diğerlerini ise kişi kendisi yetiştirir. Güllerin güzelliğini, dahliaların ihtişamını kim bilmez, şakayıkların parlak renklerine sevinmez.
Bu iki renk grubuna ne ad veriliyor? (vahşi ve ekili)
İnteraktif tahtadaki görev.
Kır çiçeklerini maviyle, ekili çiçekleri ise yeşille vurgulayın.
İnteraktif tahtadaki kelimeler: gül, şakayık, krizantem, vadideki zambak, devedikeni, papatya, haşhaş, hercai menekşe, kardelen.
IV. Yeni bir konunun açıklanması
İnsanların yetiştirdiği bir grup bitki de vardır.
Tahmini bilmece:
Havayı arındırırlar, rahatlık yaratırlar, pencerelerde yeşile dönerler ve tüm yıl boyunca çiçek açarlar.
(Ev bitkileri)
Sizce iç mekan bitkilerinin amacı nedir?
Öğrenci cevaplarına göre bir küme oluşturmak (Bitkiler: odayı dekore edin, iyileştirin, havayı arındırın, konfor yaratın)
Saksılardaki çiçekler tabelalarla öğrencilerin önüne sergileniyor.
İç mekan çiçeklerimize bakın. Tabelalardaki isimleri okuyun. Bu isimler çok güzel ama bazıları çok zor. Onlara nasıl uygun bakım yapacağımızı ve bu bitkilerin ne gibi faydalar sağladığını bilmek için onları hatırlamalıyız.
Chlorophytum: Havayı bakterilerden temizler ve toksinleri emer. Sık sık suya gerek yoktur ancak bitkinin özelliklerini geliştirmek için toprağa birkaç tablet aktif karbon ekleyebilirsiniz.
Dracaena: Odadaki zemin muşamba ile kaplıysa yeri doldurulamaz. Dracaena, sentetiklerden salınan benzeni emer ve ayrıca odaya giren egzoz gazlarını da oldukça iyi emer.
Dieffenbachia: Işığı sever ama doğrudan güneş ışığını sevmez. Yaprakların suyu alerjiye neden olabileceğinden elle dokunulmamalıdır. Havayı mükemmel bir şekilde arındırır.
Ficus: Yola veya endüstriyel işletmelere bakan pencerelerin yakınına yerleştirmek daha iyidir. Havayı iyi temizler, toksinleri ve zararlı maddeleri emer. Kışın ficus'u sulamamak, yapraklara bir sprey şişesiyle püskürtmek daha iyidir.
Sardunya: Sakinleştirici ve stres önleyici özelliklere sahip maddeler salgılar. Yatak odasına yerleştirmek en iyisidir. Sardunya güneşi ve bol suyu sever.
Kaktüs: Hava iyonizasyonunu azaltır ve elektromanyetik radyasyona karşı korur. Güneşi ve suyu sever.
Aloe: Aloe suyu iyileştirici özellikleriyle bilinir, mikropları dezenfekte eder ve öldürür.
Peperomia: ARVI'ye neden olan virüsleri yok ettiği için bizi soğuk algınlığından korur. Peperomiyi odanın gölgeli tarafına yerleştirmek daha iyidir.
Bazı iç mekan bitkileri bizi sadece sıradışı yaprak şekilleri ve sıradışı renkleriyle memnun etmekle kalmıyor. Olumsuz duyguları söndürdüğü fark edilmiştir. Bunlar begonya, eğrelti otu ve tradescantia'dır.
Çiçekler ve bitkiler birbirine benzemez, şekil ve renk bakımından farklılık gösterir ve her bitki, her çiçek kendine özgüdür.
"Çiçeklerin Valsi" konulu video sunumu:
Sunum, her rengin nasıl kendi çiçeğine sahip olduğunu, böylece bir buket ve bir çiçek gökkuşağı oluşturduğunu açıkça gösteriyor ( kelimenin tam anlamıyla ve mecazi olarak).
Fizminutka:
Kızıl çiçeklerimiz
Yapraklar çiçek açıyor,
Esinti biraz nefes alır,
Yapraklar sallanıyor.
Kızıl çiçeklerimiz
Yapraklar kapanıyor
Sessizce uykuya dalmak
Başlarını sallıyorlar.
V. Konsolidasyon
1) Oyun "Üçüncü Adam"
Tahtada gereksiz olanları ortadan kaldırmanız gereken birkaç kelime var:
Aloe, calendula, sardunya;
Nasturtium, ficus, kaktüs;
Kalanchoe, peperomia, aster.
2) Oyun "Bir çift bul"
3) Oyun "Sahibini bulun"
Öğretmen yaprak çizimlerini gösterir. Öğrenciler hangi bitkiye ait olduklarını tahmin etmelidir.
4) Cümleyi tamamlayın: İç mekan bitkilerini seviyorum çünkü….
VI. Bilginin genelleştirilmesi
İç mekan bitkileri bizi mutlu eder, odayı rahatlatır, odadaki havayı arındırır. Evdeki bitkiler oldukça faydalıdır. Ancak onlara uygun şekilde bakmanız gerekir. Sizce bitkiler neyi sever? (Işık ve su)
Fabrikalarımızın yakınındaki tabelalara dikkatlice bakın. Işık çemberi bitkinin ışığı sevdiği anlamına gelir. Gölgeli daire, bu bitkinin gölgede büyümeyi tercih ettiğini gösteriyor. "T" harfi bitkinin sıcağı seven olduğu anlamına gelir. Isıtma kaynaklarına daha yakın yerleştirmek daha iyidir. "M" harfi bitkinin dona dayanıklı olduğu anlamına gelir. Düşük sıcaklıklara kolaylıkla dayanabilir.
Egzersiz yapmak:Öğrendiğiniz bitkilerin özelliklerine göre çiçekleri yerlere yerleştirin.
İç mekan bitkilerinin bakımıyla ilgili talimatları dikkatlice okuyun.
1) Çoğu çiçek ışığa yakın bir yere yerleştirilmelidir ancak doğrudan güneş ışığından kaçınılmalıdır.
2) Yazın her gün, kışın ise daha az sıklıkta sulayın.
3) Bitkileri soğuk suyla sulamayın.
4) Sulama yaparken toprağın aşınmaması için sulama kabının alçak tutulması gerekir.
5) Büyük pürüzsüz yapraklar nemli bir bezle silinir.
6) Suladıktan sonra toprak biraz kuruduğunda toprağı gevşetmeniz gerekir. Bitkinin köklerine dokunulmadan sadece üst tabaka gevşetilir.
7) Besleme ve yeniden dikim ilkbahar ve sonbahar başlarında yapılır.
Bitki bakımında ne gibi hatalar yaptınız?
VII. Öğrenci yansıması ve değerlendirmesi
Derste yeni ne öğrendiniz?
Başka hangi bitkilerden bahsetmek istersiniz?
Belirsiz kalan ne?
Hangi görevi yapmak ilginçti?
VIII. Ev ödevi
Herhangi bir iç mekan bitkisini çizin ve onun hakkında kısa bir hikaye hazırlayın.
Kıdemli ve hazırlık gruplarının çocukları için iç mekan bitkileri hakkında bilgi geliştirmeye yönelik bir dersin özeti.
Hedef:
- Çocukların iç mekan bitkileri ve zararlıları hakkındaki bilgilerini netleştirin ve sistemleştirin.
- Bir bitki için neyin gerekli ve önemli olduğu - su, ışık ve ısı - hakkında bilgi sağlamak.
- Bitki bakımına ilişkin kuralları belirleyin (sulama, tozu giderme - püskürtme, gevşetme vb.).
- Çocukları bitki zararlıları ve kontrol önlemleriyle tanıştırın.
- Bitkilere karşı şefkatli bir tutum geliştirmek ve onlara bakma arzusunu geliştirmek, güzelliği görmek ve ona hayran olmak.
Kelime çalışması:
- ölçekli böcek;
- larvalar;
- "zararlılar" kavramı.
Yöntem ve teknikler:
- gözlem;
- muayene;
- konuşmalar - konuşma;
- pratik sınavlar;
- hareketler;
- sorular;
- multimedya filmi izlemek;
- albümleri görüntüleme;
- kurgu ve sanatsal ifade;
- sunumlar;
- projeler ve oyun etkinlikleri.
Dersin ilerlemesi
Arkadaşlar, lütfen şiiri dinleyin ve bana neyle ilgili olduğunu söyleyin:
Ah, bahçemizde pencerede büyüyen çiçekler var
Parlak kırmızı
Çiçekler hem kışın hem de yazın pencerede açar.
Ve bahçemizde bir yaşam köşemiz var
Ve içinde birçok hücre var,
Papağanlar hem kışın hem de yazın burada yaşar.
Çocukların cevapları. Bu doğru, köşedeki çiçekler ve hayvanlar hakkında.
Bugün doğal köşemizde yetişen iç mekan bitkilerinden bahsedeceğiz.
Hangi bitkileri bildiğinizi ve isimlerini hatırlayıp gösterelim. (çocuklar sırayla köşedeki bitkileri adlandırır ve gösterirler - uzam lordly menekşe, balsam, zambak, sansevieria, agav, tradescantia, vb.)
İç mekan bitkilerinin güzelliği gözlenir. Bize onlar hakkında başka ne söyleyebilirsin?
(çocukların bitkilerle ilgili tanımlayıcı hikayeleri).
Sizce “yaşayan dostlarımızın” her zaman böyle güzel büyümeleri, çiçek açmaları ve yeşillenmeleri için neye ihtiyaçları var?
Çocukların tepkileri (ışık, sıcaklık ve suyun yanı sıra sürekli bakım). Bak, sen ve ben asp Istra'mızı sulamayı unuttuk ve ona ne oldu? Çocukların yorumları, ifadeleri ve sonuçları.
Bu da demek oluyor ki su tüm canlıların yani bitkilerin yaşamında önemli bir rol oynuyor çünkü su bitkimizi öldürdü.
Ve şimdi unutmayın, bu bitkiyi dolaba koyduğumuzda (bir fotoğraf gösterin, ne tür bir bitkiye dönüştü), ona ne oldu? Adamların cevapları, gerekçeleri ve bitkilerin de ışığa ihtiyacı olduğuna dair kanıtlar.
Bir diğer faktör ise bitkinin büyümesi ve gelişmesi için çok önemlidir. Ne düşünüyorsun? Adamlar hava soğukken bitkilerin, yani çiçeklerin nasıl donduğuna dair örnekler veriyor. Tebrikler! Elbette bitkiyi etkileyen önemli bir faktör ısıdır.
Ayrıca size küçük bir sır vermek istiyorum: Bitkilerin hastalanmaması için nasıl bakım yapılacağını bilmek çok önemlidir. Arkadaşlar sizce ev hayvanlarımız sağlıklı mı, neden? (çocukların cevapları, bitkileri göstererek, cevaplarını doğrulayarak).
Peki şu bitkiye bakın, bu konuda ne söyleyebilirsiniz? (yapraklar sarı, hafif kurumuş, sarkık, kıvrılmış, yaprakların üzerinde kaplama var). Büyüteçle dikkatli bakarsanız yaprakların üzerinde bir şey olduğunu görebilirsiniz. Sence bu ne? Çocukların cevapları. Arkadaşlar size şunu söyleyeyim; bunlar iç mekan bitkilerinin zararlıları olan böceklerdir ve bunlara pul böcekleri denir. Adını küçük bir kalkana benzediği için almıştır (çocuklar ona bakar). Yetişkin ölçekli böcek hareketli değildir, yaprağa sıkıca tutturulur ve larvalar - küçük çocuklar - kalkanın altından dışarı çıkar. Yapraklarda da yapışkan bir kaplama belirir. Böylece bu bitkinin hasta olduğunu öğrendik, üzerinde bir haşere belirdi - bok. Bir bitki nasıl tedavi edilir? Çocukların cevapları.
Dinle, sana bunun nasıl yapılacağını anlatacağım ve sana bir film göstereceğim. (Öğretmen sunumu gösterir ve sunum süreci hakkında konuşur).
(Hastalı bitki sağlıklı olanlardan ayrılmalı; sabunlu suyla nemlendirilmiş bir sünger kullanılarak bitkiden pul böceği çıkarılabilir ve ardından bitki temiz su ile yıkanmalıdır.) Hikayeyi izleyip dinledikten sonra, Çocuklar öğretmenin rehberliğinde bitkiyi tek tek işleyerek pratik kısma geçiyorlar.
Bu yüzden: bugün yeni ne öğrendin? Özellikle neyi hatırlıyorsunuz ve beğeniyorsunuz? Ne hakkında daha fazla bilgi edinmek istersiniz? Hangi yeni kelimeleri hatırlıyorsunuz ve anlamları ne?
Ve işte çocuklar ve ödevleri - evdeki iç mekan bitkilerinize bakın, hasta mılar? Bitkiniz hastaysa, yardım sağlayın ve zararlılardan kurtulun.
Hedef:
Çocukların iç mekan bitkileri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek, bunları tanımlama, tanımlama ve tanımlama yoluyla adlandırma becerisi.
Alternatif tedavi yöntemlerini uygulamaya devam edin.
İç mekanda yetişen şifalı bitkiler hakkında konuşun.
Kokuların insan sağlığı açısından önemini ortaya koyar.
Bazı basit tarifler verin.
Okul öncesi çocuklarda doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirmek.
Önceki çalışma: Doğanın bir köşesinde bakım ve görev, saksı isimlerini incelemek, şiirler, hikayeler okumak, “İç Mekan Bitkileri” serisinden resimlere bakmak.
Malzemeler: iç mekan bitkileri, ekran, oyunun özellikleri (kelebek), şiirler, bilmeceler, dünya haritası.
Anaokulunun son grubundaki derslerin ilerlemesi
(Çocuklar müzik eşliğinde salona girerler ve masalara otururlar)
Psiko-jimnastik
Eğitimci. - Çocuklar, misafirlerimize merhaba diyelim, gülümseyin ki hem bizim, hem onların keyfi yerinde olsun.
(Çocuklar merhaba der)
Öğretmen: Bugün çocuklar, sizi yine doğanın büyülü dünyasına davet ediyorum. Doğanın ne olduğunu hatırlıyor musun? (Bunlar ağaçlar, çalılar, çiçekler, taşlar, kum, toprak...) Evet ama bizim grubumuzda bunların hiçbiri yok. Ne hakkında konuşacağız? İşte size bir bilmece - bir ipucu:
Havayı arındırın
Konfor yaratın
Pencereler yeşil,
Tüm yıl boyunca çiçek açarlar. (Ev bitkileri)
Evet bunlar iç mekan çiçekleri, aynı zamanda doğanın bir parçası.
Nerede büyüyorlar? (Odalarda)
Grupta genellikle odalarda nerede duruyorlar? (Pencerelerin yanında)
Çiçeklerin bulunduğu yere Yaban Hayatı Köşesi diyoruz. Bugün bazı bitkilerin isimleri ve faydaları hakkında bilgi sahibi olacaksınız.
Didaktik oyun “Çiçeğe isim ver”
Çok güzel çiçeklerim var, kim onlara doğru isim verebilir?
(Öğretmen masanın üzerindeki ekranı kaldırır - burada saksılardaki iç mekan bitkileri sergilenir. Çocuklar bunların ne olduğunu bulmalı ve isimlendirmelidir)
1. Tropikal yağmur ormanlarından bitki. Çiçekleri tek sap üzerinde küçüktür. Yapraklar akçaağaç yapraklarına benziyor. (Begonya)
3. Ortasında beyaz çiçekli uzun asılı çiçek oklarının büyüdüğü, demetler halinde toplanmış uzun açık yeşil yaprakları olan bir bitki (Chlorophytum)
4. Bu bitkinin suyu tüm çocukların burun akıntısını iyileştirir. Yaprakları yumuşak ve sulu olup kenarlarında dikenler bulunur. (Aloe)
5. Çiçekler farklı tonlarda olabilir, iyi bakıldığında yapraklar pürüzsüz ve parlak olmalıdır. (Çin gülü, ebegümeci)
6. Yapraklar uzun, açık yeşil, pürüzsüzdür. (Clvia)
7. Ağaç benzeri gövdeli, geniş, kalın yapraklı, koyu yeşil renklidir. (Ficus)
8. Yapraklar uzun, pürüzsüzdür, çiçek açtığında çiçeğin göründüğü bir ok atar. (Nergis zambağı)
9. Yapraklar küçük ve parlaktır, tıbbi özellikleri ve antiinflamatuar etkileri vardır. (Kalanşo)
Öğretmen: Evet, aferin, bütün çiçekleri tanıdın. Neden iç mekan bitkileri yetiştirmeniz ve boş zamanınızı onlara harcamanız gerekiyor? (Çünkü evlerimizi süslüyorlar, bizi mutlu ediyorlar, mutlu ediyorlar, havayı arındırıyorlar, hatta bazıları şifa veriyorlar).
Öğretmen: Çocuklar, çiçekler hakkında hangi şiirleri biliyorsunuz?
1 çocuk
Pencerede yetişir ve güneşte çiçek açar.
Siz çocuklar, bize göz kulak olun ve bizi sulayın.
Su içebilmek için toprağı kabartmamız gerekiyor.
Sevgili çocuklar, vakit kaybetmeyin! Yapraklarımızı silin.
2. çocuk.
İç mekan çiçeklerini seviyorum
Onları okşuyorum, sonra sularım
Onlarla sessizce konuşuyorum
Sonra geceleri onlara bir şarkı söylüyorum.
Öğretmen: Bitkilerin güzel olması için onlara bakılması gerekir. Bu nasıl yapılmalı?
Çiçekleri hangi suyla sularız? (Oda sıcaklığında, çökelmiş su, tercihen yağmur suyu)
Bitkiler en iyi hangi toprakta yetişir? (Gevşek formda). Neden? (Su ve hava gevşek toprağa daha iyi nüfuz eder). Toprağı nasıl gevşetebiliriz? (Köklere zarar vermemek için sivri uçlu bir tahta çubuk kullanarak saksının etrafındaki toprağın üst tabakasını gevşetiyoruz.) Bitkinin üzerindeki toz, ışık ve havanın yapraklara girmesini engeller.
Ne yapmalıyız? (Tozdan temizleyin). Nasıl? (Büyük yaprakları nemli bir bezle silin, küçük yapraklara püskürtün).
Bitki saksıda sıkışıksa ne olur? (Daha büyük bir tanesine nakledilmesi gerekiyor)
Evlerimiz de dekoratif çiçeklerle süsleniyor.
Hangi dekoratif çiçekleri biliyorsunuz, doğanın bu köşesinde varlar mı?
Bugün size onlar hakkında daha fazla bilgi vereceğim, dikkatlice dinleyin.
Resim " Dekoratif iç mekan bitkileri»
1) Menekşe
2) Ficus
3) Eğreltiotu
4) Kaktüs
Öğretmen: Çocuklar, biraz yorgunsunuz, dinlenmeniz gerekiyor.
(Müzik çalar, bir kelebek uçar)
Kelebek. Çocuklar, herkes ayağa kalksın. Benimle oyna.
Açık hava oyunu “Bir kelebeği yakala”
Öğretmen: Butterfly, bu senin elinde ne?
Kelebek. Bakın çocuklar, size ne getirdim, ne olduğunu biliyor musunuz? (Limon).
Evet doğru ama sıra dışı biri. Evde limon ağacında yetiştirdim. Ona çok iyi baktım, suladım, besledim, güneşli penceremin kenarında durdu ve şimdi çiçek açtı ve meyve verdi.
Limon ağacının meyvelerinin ne gibi faydaları olduğunu kim bilebilir? (Soğuk algınlığına karşı, bağışıklık sistemini güçlendiren lezzetli çay)
Kelebek: Sana bir limon vereceğim, böylece grup odasında onunla çay içebilirsin
Güle güle çocuklar! (Kelebek yaprakları)
Öğretmen: Çocuklar bana gelin, limonlu çay yapalım, limonu keselim, sıcak suyla birlikte çaydanlığa koyup demlendirelim ve grup odasında içelim.
Eğitimci: Yazarlar bitkilerin yani çiçeklerin iyileştirici özelliklerini hikayelerde yazmışlar, sanatçılar çiçeklerin güzelliğini resimlerinde aktarmışlar, sanatçılar şarkılarla söylemişlerdir.
Ve bugün çiçekli bitkilerle ilgili çalışmaları hatırlayacağız.
Çiçekler hakkında hangi hikayeleri biliyorsunuz?
Sonuç olarak
Öğretmen: - Çocuklar, çiçekler hayatımızı süslüyor. Yeryüzünde onlardan daha fazlası olsun. Ve mutlaka kendi yetiştirdiğiniz çiçekleri de içermelerine izin verin! Sonuçta, kendi ektiğiniz çiçeklerin size bakması çok güzel. Minnettarlıkla bakıyorlar ve şöyle diyorlar: "Teşekkür ederim dostum!"
Bu dersimizi tamamlıyor.
(Çocuklar salonu terk eder)
