Dober večer Vesel sem, da vas lahko pozdravim dobro razpoloženje in prijazen nasmeh!
Rad bi videl tudi vaše razpoloženje. Nasmejte se drug drugemu in si zaželite uspeh.
Zdaj lovim tvoje nasmehe.
Danes smo z vami
Smo na poti v čudežno deželo.
Kaj naj vzamemo s seboj? želja
In malo potrpljenja
Šah je ime igre,
Smo na poti v šah!
No, pa gremo!
Danes vam bodo pomagali pozornost, inteligenca in prijazno delo. Torej: začnimo z lekcijo.
Ne pozabimo na geslo: »Če znaš, govori, če ne znaš, poslušaj in razumej!«
Današnjo lekcijo bi rad začel s pesmijo Fjodorja Glinke. Znanost
Tako kot je treba igrati šah, je treba živeti v svetu:
In da bo vaša hoja v njem močna,
Prepričajte se, da z namenom - in ne celo namerno -
Ne stopajte na tuje polje.
Fantje, danes bomo nadaljevali naše potovanje po čudoviti šahovski državi. Najprej pa želim preveriti, če se dobro spomnite, kje smo potovali in kaj novega ste se naučili?
Fantje, koliko polj je v najkrajših diagonalah?
Koliko polj je v velikih diagonalah?
Koliko velikih diagonal je na tabli?
Koliko najkrajših diagonal je na tabli?
Ali obstajajo črne in bele diagonale?
Koliko polj je v sredini?
Kakšno obliko ima središče?
Koliko belih (črnih) polj je v sredini?
- Katere šahovske figure poznate?
Fantje, že poznamo izraze, ki se uporabljajo v šahu: polje, sredina deske, vodoravno, navpično, diagonalno. Seznanili smo se z imeni šahovskih figur.
In kje naj bodo te figure na šahovnici? Je lahko v kateremkoli položaju? kako misliš
Fantje, kako poteka vmetavanje v igro v hokeju ali servis v tenisu?
Tudi vse šahovske partije se začnejo z iste pozicije.
Vseh 16 belih figur in 16 črnih figur se mora postaviti na svoja prvotna mesta, preden se šahovska bitka začne.
Prva stvar, s katero se igra začne, je postavitev kosov na ploščo. Vsak od njih ima svoje mesto.
Med igro je tabla postavljena tako, da je bližnje desno kotno polje belo. Za bele figure je to polje h1, za črne pa a8.
Vsak igralec ima en komplet črnih oz bela. Komplet vsebuje: kralja, damo, dve topovi, dva škofa, dva konja in osem kmetov. Bele figure zasedajo prvo in drugo vodoravno vrstico, črne figure zasedajo sedmo in osmo. Glavne figure se nahajajo na skrajnih vodoravnih črtah.
Razporeditve šahovskih figur na deski si ni težko zapomniti:
Preden začnete igro,
Obstaja veliko pravil, ki jih morate poznati!
Vedite, kaj je na vaši desni
Celica mora biti bela.
Pripravite vse za igro:
Na robove postavite topove
V bližini hodi konjenica,
Slon čuva te konje.
Ostali sta dve polji
Za kraljico in kralja.
Peki so pogumne narave,
Pokrijte vse figure.
Zavzeli svoja mesta
Igra se začne!
Oglejte si predstavitev.
Začetni položaj figur na šahovnici je naslednji:
Fantje, obstaja pravilo:kraljica ljubi svojo barvo, bela kraljica se nahaja na belem polju (beli kralj dobi črno polje), črna kraljica je na črnem polju (črni kralj dobi belega). (Otroci se tega pravila zlahka naučijo.)
Razporeditev figur na plošči se imenuje položaj ali pozicija.
Izklicana je desna stran plošče (šteto od belega igralca).kraljeva stran(ne glede na to, kje se bodo beli ali črni kralji nahajali v prihodnosti). Stran leve roke deska (šteto od igralca do bele barve).kraljica(ne glede na to, kje v prihodnosti končajo bele ali črne kraljice). Štiri polja na sredini plošče se imenujejo center . Običajno na sredini in na sosednjih poljih, ki so na plošči označena s pikčasto črto, na začetku igre pride do boja.
Fantje, zdaj bomo preverili, kako ste obvladali snov. Igrajmo se igre.
"Da in ne". Učitelj dvigne dve šahovski figuri nad glavo in vpraša razred, ali sta ti figuri ena poleg druge v začetnem položaju.
Igra "Žoga". Učitelj pove nekaj stavkov o začetnem položaju, na primer: "Top je na kotnem polju" in vrže žogo enemu od učencev. Če je trditev resnična, je treba žogo ujeti.
"Khomka"
Khomka, hrček Khomka -
Črtasti sod.
Khomka zgodaj vstane,
Umije si lica in podrgne nos.
Khomka pometa kočo
In gre ven na polnjenje.
Ena dva tri štiri pet-
Khomka želi postati močan!
1. Kdo se bo hitreje postavil na štartni položaj?(če je ena plošča za dva, potem nekateri postavijo bele figure, drugi črne.).
2. Popravite napako pri postavitvi figur. (En igralec namerno prerazporedi nasprotnikove figure in pride do napake. Sovražnik se obrne stran. Partner mora poiskati in popraviti napake v aranžmaju ter te figure poimenovati).
Na koncu lekcije otrokom zastavim naslednja vprašanja:
1. Koliko belih kmetov, topov, škofov, konjev, dam, kraljev je na začetni poziciji na plošči? Črne kmete, topove, škofe, konjenike, kraljice, kralje?
2. Katerih figur je največ na plošči? še najmanj?
3. Katere figure so na vogalih plošče?
4. Katere figure se nahajajo med topovi in konji?
5. Kateri deli so med škofi in kralji?
6. Na polju katere barve stoji črna kraljica? Beli kralj?
7. Ali so na vseh vodoravnih črtah številke?
8. Ali so figure na vseh vertikalah?
9. Ali so figure na vseh diagonalah?
10. Koliko figur je na vsaki vertikali?
11. Katere diagonale vsebujejo največ kosov?
12. Ali se začnejo v središču?
13. Ali obstajajo diagonale, na katerih stoji ena figura? Dve številki? Tri številke? Štiri številke? Pet številk? (Ne. Da. Da. Da. Ne.)
. Delo na šahovskih figurah. Učenje pesmi.
Gledam prvo vrsto
Na robovih so ropovi.
V bližini vidim konje
Nobena postava ni bolj zvita od njih.
Med konji so sklenjeni
Naši slavni sloni.
In tu sta še dve polji
In na njih sta kralj in kraljica.
In zdaj brez naglice
Premikajo se namesto peška.
Ste ugotovili, kakšen je začetni položaj?
Učenci nadaljujejo govor, ki so ga začeli
Naučite se začetnega položaja figur.
IN delovni zvezek opraviti nalogo.
Igraj igro "Popravi napako pri postavitvi figur."
Občinski proračun izobraževalna ustanova
srednja šola št.3
Spremne informacije:
Priimek, ime, patronim učitelja Plotnikova Olga Viktorovna
Šola, mesto Rostovska regija, Donetsk, srednja šola MBOU št. 3
Obšolska dejavnost"Šola šaha"
Razred 1 razred
Oblika: klubska lekcija
Tema lekcijeŠahovski zapis
Opombe o lekciji
Namen lekcije:
Naučite otroke krmariti po šahovnici, beležite šahovske položaje
Naloge :
Osebno:
Oprema:
Projekcijski sistem (projektor, platno), računalnik, elektronski prikaz pouka.
Literatura:
Knjiga "Šah za otroke, starše in učitelje", avtorja: Vsevolod Kostrov in Jalil Davletov, Sankt Peterburg
Razvil:
Plotnikova O.V., učiteljica osnovni razredi Srednja šola MBOU št. 3 v Donetsku, Rostovska regija
Med poukom.
Stopnja lekcije
1. Ugani uganko
Kateri šahovski izraz je šifriran v rebusu?
Tako je, to je izraz NOTACIJA.
Kdo ve, kaj ta izraz pomeni?
Kakšen cilj je danes pred nami? (Ugotovite, kaj pomeni izraz "šahovska notacija")
2. Posodabljanje znanja.
Poslušajte zgodbo, ki se je zgodila nekega dne v običajni družini. Pomislite, kako lahko pomagate fantu.
Soba je tiha. Petja in dedek igrata šah. Mama je pogledala na uro in rekla, da je čas, da gre Petya spat. Petja ni imel časa, da bi končal igro z dedkom in je bil razburjen. Mama je rekla: »Ne bodi žalosten - jutri boš končal igro! Zdaj pa umakni šah z mize.” »Toda do jutri bom pozabil položaj figur. Kako bova z dedkom nadaljevala igro?« - je vprašala Petya.
Ali je mogoče Petji pomagati? kako
Prav. Zapisati moramo lokacijo šahovskih figur na tablo. In znanje o šahovski notaciji bo pomagalo Petji.
Šah zapis - sistem simboli, ki se uporablja za snemanješah iger ali položajev figur na plošči.
3. Oblikovanje teme lekcije in postavljanje ciljev
Kaj se bomo torej naučili danes pri uri Šahovske šole?
Danes se bomo naučili določiti in zabeležiti lokacijo figur na šahovnici.
Kakšni so naši cilji?
1. Hevristični pogovor »Šahovsko mesto«
Predstavljajte si šahovsko mesto. Ulice bodo navpične, hiše pa vodoravne. Najprej naselimo različne figure v mestu. Poimenujmo, kje vsaka figura živi.
Kralj živi na ulici "b" v hiši št. 7.
Kraljica živi v ulici "c" v hiši številka 4.
Rook živi na ulici "e" v hiši številka 5.
Slon živi v ulici "f" v hiši številka 8.
Konj živi na ulici "g" v hiši št. 2.
Zdaj pa zapišimo na kratko – v šahovskem jeziku. Sprejemljive so naslednje okrajšave:
Kr - kralj
C - Slon
F - kraljica
K - Konj
L - Top
str - zastavnik
Kralj in vitez se začneta z isto črko "ZA", ampak v RRR ole zveni dobro "R"!
Kb7, Qc4, Re5, Bf8, Ng2- položaj na tabli je zapisan. Zdaj si sami zapišite položaj figur.
Igra "Šahovski poštar"
Predstavljajte si, da so figure padle s table in mora šahovski poštar dostaviti pisma (padle figure) na pisne naslove. Vzemite figuro, poiščite pravo ulica in se po njej povzpnemo do želenega Hiše. Postavite figuro tja.
(Učitelj pokliče »naslove« figur, otroci jih postavijo na šahovnico.)
Poskusite, da ne pomešate črk ali se "premaknete" na stran, ko plezate navpično.
Pravila šahovske notacije
Zakaj se morate naučiti zapisati položaj? Igra šaha pogosto traja kar nekaj gibov. V eni lekciji morda ne boste imeli časa dokončati igre. In resnično želite premagati svojega nasprotnika. Poleg tega iz neznanega razloga noče odnehati. Kaj storiti?
Zapisati je treba položaj svojih in tujih figur, pri tem pa ne smeš zgrešiti niti enega kmeta. V nasprotnem primeru boste morali igrati brez njih in rezultat igre se lahko spremeni.
Da ne boste nikogar zamudili in pravilno zabeležili položaj, morate slediti TRI pomembna pravila:
Najprej se zapišejo BELE figure, nato ČRNE. Zapisati je treba položaj svojih in tujih figur - v primeru, da nasprotnik namerno "pozabi" svoj zvezek.
Figurice so zapisane po STAREJŠTVU: kralj - dama - top - škof - konj - kmeti.
Če imate več enakih figur (kmetov), jih morate zapisati po ABECEDNEM vrstnem redu od “a” do “h”.
Poskusimo zapisati Ta položaj je iz igre, ki so jo mladi šahisti premalo igrali.
Začnimo z b jelka:
Krs1, Qf2, Re1(to točno tolo smo najprej zapisali - po abecedi je bližje datoteki "a"), Rh1, Ke4(ta vitez je bližje prvemu rangu), Ke6.
Zdi se, da je s številkami vse v redu. Kaj je naslednje?
Ne pozabite na pione, čeprav so majhne, vam bodo koristile:
str.(črke "pp." pišemo samo enkrat): a3, b2, c2, c5, g3.
Črne številke si zapišite sami v zvezek, nato pa jih primerjajte z našo opombo.
Črna: Kg8, Qd8, Ra8, Rf8, Cg4, Cg7;
str. b7, c6, f7, g6, h7.
nekaj uporabni nasveti:
Ustreli samo posnete številke! Zapisal sem kralja, ga odstranil s plošče, nato kraljico, nato ... dokler na plošči ni bilo nobene figure.
Če se lekcija bliža koncu, pustite pet minut, da posnamete odloženi del.
Preverite sami. Najpogostejše napake začetnikov so:
zamenjamo kralja in viteza (pozabimo napisati mal "R" pri kralju. Pišemo "ZA" namesto "Kr");
pozabimo na zaporedje in zapišemo vse figure v neskladju;
Preleni smo, da bi zapisali položaj nasprotnika.
Bodite prepričani, da vključite imena in priimke vaših nasprotnikov - kdo je igral s kom.
Ne bodite razburjeni, če se vaš rezultat preložene igre ne ujema z nasprotnikovim. S premikanjem lahko obnovite svoj položaj!
Oris odprte lekcije šaha.
Ime društva: ODOD "Šah"
Priimek, ime, patronim učiteljice: Sorina Maya Mikhailovna
Ime programa, ki se izvaja: “Šahovska država” (1 letnik študija)
Program je namenjen otrokom od 6 do 8 let
Tema lekcije: Uvod v šah. Pravila igre.
Datum: 04.09.2011
Kraj srednje šole ODOD GBOU 481, okrožje Kirovsky, Sankt Peterburg
Namen lekcije:
Naučite se, kako izgledajo šahovske figure in kako se pravilno imenujejo. Preučite začetni položaj figur na šahovnici. Predstavite pravila igre. Predstavite nekaj vidikov zgodovine šaha..
Cilji lekcije:
Izobraževalni:
- razvijati spretnost dela s šahovnico;
- naučite se postaviti začetni položaj.
Izobraževalni:
- spodbujati razvoj spomina in pozornosti;
- razvijati logično razmišljanje;
- razvijati ustvarjalno dejavnost.
Izobraževalni:
- razvijati veščine timskega dela
- izboljšati šahovsko kulturo
- spodbujati željo po uspehu z delom.
- razviti pozitiven odnos do učnega procesa
- razvijati spretnost dela v izobraževalni igri.
Oprema:
- šahovske deske s figurami;
- prikazna tabla;
- računalnik;
- projektor ;
- datoteke z diapozitivi in filmi
1. stopnja Uvod (5 min).
Uvod v šah. Vabilo na popotovanje po šahovskem kraljestvu.
Naloge:
- obresti;
- okrepiti pozornost;
- prilagodite novi temi;
- ustvarite čudovito okolje.
2. stopnja. Glavna (30 min).
Naučite se, kako izgledajo šahovske figure in kako se pravilno imenujejo. Preučite začetni položaj figur na šahovnici. Predstavite pravila igre Predstavite nekaj vidikov zgodovine šaha.
Naloge:
- podati idejo o pravilih igre
- dati idejo o nekaterih vidikih zgodovine šaha.;
- razvijajo spretnost prepoznavanja in pravilnega poimenovanja šahovskih figur
- razvijati spretnosti pri delu s šahovnico
- naučite se postaviti začetni položaj
Glavni stopnja | Metode, metode delovanja | Didaktično gradivo | Rezultati znanja, spretnosti, sposobnosti |
|
učiteljica | otroci | |||
Pojasni. novo mater-la. | V delo vključuje otroke. IN igralno obliko izvaja vajo pozornosti. Ponuja poslušanje pravljice - uganke in nato odgovore na vprašanja, katerih odgovori so "skriti" v pravljici. Pojasnjuje nov material. Zgodovina šaha. Bistvo šahovske igre. | Pozorno poslušajte zgodbo. Aktivno odgovarjajo na vprašanja. Poslušaj učiteljevo razlago | Demonstracija tabla, šah, računalnik, datoteke z diapozitivi in filmi. | Track- po opažanjih učiteljice, odgovori otrok, delo otrok na posameznih tablah, pravilno sposobnost reševanja nalog za samostojno delo. |
Zavarovanje materiala Pojasni. novo mater-la. | Učitelj otroke spomni, da šah izvira iz vzhoda, in jih povabi, da se spomnijo orientalskih pravljic. Organizira igro - potovanje po orientalskih in ruskih pravljicah. Otroke povabi k sodelovanju v pogovoru na temo, od kod prihajajo imena šahovskih figur in kako so izgledale starodavne šahovske figure. Razlaga novo gradivo. Nekateri vidiki zgodovine šaha, šahovske figure, pravilna imena šahovskih figur. Daje nalogo, da najde in pokaže sliko, ki jo preučuje. | V pogovoru sodelujejo učitelji. Izrazijo svoje Predpostavke. sodelujejo v izobraževalni igri. Na tabli poiščejo figuro, ki jo preučujejo, vstanejo in jo pokažejo učitelju. | ||
Zavarovanje materiala Fizična vzgoja 5 minut | Otroke vabi, da ponovijo šahovske figure, ki so se jih naučili, in jih pokažejo z določenimi gibi. | Vstanejo, v zboru pokličejo šahovske figure in jih pokažejo gibanja. | ||
Zavarovanje materiala | Otrokom pokaže predstavitev o "zgodovini šaha", film "Šah z otoka Lewis" Odlomki iz risanke Vasilisa Mikulishna (šah v Rusiji) "Ko dežuje" (kitajski šah) | Gledanje filmov in predstavitev | ||
Pojasni. novo material | Razlaga novo gradivo. Začetni položaj figur na šahovnici. Razstave pravilno lokacijo figure na demonstracijski tabli. | Poslušaj učiteljevo razlago. Delajo na demonstracijski tabli. | ||
Zavarovanje materiala | Po spominu ali po modelu (odvisno od začetne pripravljenosti otrok) da nalogo za ureditev startnega položaja Organizira delo v parih na posameznih tablah Spremlja delo otrok, popravlja napake. | Delajo v parih na posameznih tablah. |
3. stopnja. Finale (5 minut).
Ponavljanje pri pouku obravnavane snovi v obliki dialoga med učiteljem in otroki. Čustveno ocenjevanje dela otrok.
Naloge:
- povzeti vso obravnavano snov;
- dati čustveno oceno otroškega dela;
- vas pripravijo za nadaljnje uspešno učenje.
Tema: “Pravljična dežela šaha”
Za skupino NP-1
Naloge.
Zainteresirajte študente začetni fazi učenje, igranje šaha ob pomoči didaktične igre in naloge različnih težavnostnih stopenj, barvite ilustracije, v najbolj dostopni, zabavni obliki podajanja snovi.
Razviti pozornost, spomin, vizualno-figurativno in logično mišljenje pri učencih predšolske in osnovnošolske starosti.
Gojite vztrajnost, pozornost, neodvisnost, potrpežljivost in iznajdljivost.
Oprema: predstavitvene šahovske figure; "čudovita torba" s šahovskimi figurami; grafične podobe moški - "Enooki", "Dvooki", "Trooki"; prazne liste risalni papirji in markerji - za vsakega otroka; nagrade za pravilne odgovore; darilne knjižice kot spominek za vsakega otroka.
Napredek lekcije.
Organiziranje časa. (5 minut.)
Pozdravljeni otroci! Moje ime je Roman Anatolyevich, sem trener - učitelj (učitelj) šahovske šole.
Veste, kaj je šah? (Odgovori otrok)
To je čudež nad čudeži
Poznamo že od otroštva
Čakam na fante, kot darilo z neba,
Šahovsko kraljestvo.
Tam in zdaj, kot v starih časih,
Na visokem prestolu
Močan kralj sedi
V šahovski kroni.
Obstajajo pogumni in močni
Kmetje se pogumno borijo
Obstajajo konji in sloni
Pogumno se borijo.
Kraljica in top - do strahu pred sovražniki
Povsod dohajajo.
Kdo, mi ne boš povedal?
Čudež je bil izumljen.
Fantje, kaj mislite, kdo je izumil to igro in kdaj? (Odgovori otrok)
Izkazalo se je, da je šah k nam prišel od daleč, skrivnostna Indija, pred mnogimi stoletji. Včasih je veljal za zabavo modrecev in vladarjev, sčasoma pa je osvojil srca mnogih ljudi.
Fantje, želite izvedeti več o njej? (otroci odgovorijo)
2. Glavni del. (20 minut.)
Potem pozorno poslušaj.
Prosim, povejte mi, kdo je po vašem mnenju najpomembnejša oseba na Zemlji. (Odgovori otrok)
(Otroke pripeljite k konceptu, da je glavna stvar človek)
Da, res, najpomembnejša oseba na Zemlji je človek. V življenju se bo moral boriti s troglavim zmajem.
Ena glava Zmaja je pohlep, druga glava je podlost (izdaja), tretja glava pa je zvijača.
Pohlep in izdaja sta največ negativne lastnosti oseba. In zakaj? (Odgovori otrok)
Če je človek pohlepen, potem lahko izda.
Toda zvitost je človeška lastnost, ki je lahko pozitivna in negativna.
Na primer: Khan iz pravljice o zlati antilopi je bil zvit in pohlepen in je zaradi tega trpel. To so negativne lastnosti.
In pozitivna stvar je najti izhod iz težav s pomočjo svojega uma, prelisičiti sovražnika, vendar brez zagrešitve nobene podlosti, na primer - Vasilisa Modra.
Fantje, kaj mislite, da je bolje: inteligenca ali moč?
(Občinstvo je praviloma razdeljeno - eni po pameti, drugi po moči)
(Pripelji k konceptu: tako inteligenca kot moč)
Kdo je bolj pomemben, oče ali mama (Oče in mama)
Kaj je bolje: dobro se učiti ali veliko vedeti (dobro se učiti in veliko vedeti)
Ali kaj je bolje: poletje ali zima. (Vsak letni čas je dober na svoj način)
In zdaj se bomo igrali igro, ki razvija spomin in um. In imenujete jo "čudovita torba". Kaj mislite, kaj bi lahko bilo v tej torbi? (Odgovori otrok)
Igra "Čudovita torba".
(Otrok vzame šahovsko figuro)
Fantje, kaj mislite, da je to? (šahovska figura)
In kako je videti? (Odgovori otrok. Trener, če imajo otroci težave, pove ime figure.)
(Med potekom igre so figure prikazane na mizi, demonstracijske figure pa obešene na tablo. Na koncu igre določite imena šahovskih figur glede na slike na tabli. Za vsak pravilen odgovor , otroci prejmejo stimulativno nagrado.)
Bravo fantje. Zdaj bomo preverili, kako si zapomnite imena šahovskih figur.
Povedal vam bom uganke, vi pa uganite, o kateri šahovski figuri govorimo. Za pravilen odgovor - spodbudna nagrada.
Majhen, oddaljen,
Bo šel skozi polje
In našel bo nagrado. (Petnik)
Ne živi v menažeriji
In ne tehta štirideset ton,
Je pa tudi spreten in močan.
Ste uganili? To je slon)
Zlahka ga je prepoznati: ima grivo,
S pomembno, ponosno držo.
Ne dotikaj se tega čednega fanta!
Ste ugotovili, kdo je to? To je ... (konj)
Ta pomemben gospod
Vso oblast je prevzel sam.
Prosim, ubogajte ga.
Kdo je? (kralj)
Stoji v kotu z veličastnostjo sodnika,
Dali bodo nagrado in pogumno se bodo podali v boj.
Znana po svoji skrajni neposrednosti,
Ali res ne prepoznaš ... (roks)
Je pogumnejši in močnejši od vseh drugih,
In nemogoče ga je ne prepoznati,
Premagal bo slone, konje,
Seveda si izvedel ... (kraljica)
Psihične vaje. (3 min.)
Tako, igrali smo se, zdaj pa vas prosimo, da se usedete in pozorno poglejte na tablo.
(Na tabli so grafične podobe ljudi - "Enooki", "Dvooki", "Trooki").
Kaj misliš, da je tukaj prikazano? (Odgovori otrok)
Običajno je oseba označena s krogom in trikotnikom. In to ni navadna oseba, ampak šahist. Spomnimo se fraze A.S. Puškin "In zvezda mu gori na čelu" - tako bi bil idealen šahist. Vendar se to ne doseže takoj.
Kaj mislite, da vsaka oseba predstavlja? (otroci odgovorijo)
Učitelj razloži, da je Enooka inteligenca, Dvooka je modrost, predvidevanje, zvitost, kako pozitivna kakovost. Trioka je oseba, ki ima inteligenco, predvidevanje in zvitost.
Fantje, naj vsak od vas na svoje liste papirja nariše takšne male možice. (Otroci najprej rišejo - Enooki, nato - Dvooki, nato - Trioki - pravi šahist)
Oglejmo si vsakega od njih.
Ali je mogoče postati pravi šahist, če si samo Enooki, torej samo pameten? (Ne)
Ampak samo Two-Eyed - to je moder, daljnoviden, zvit. (Ne)
Kakšen zaključek je mogoče potegniti?
Če želite postati pravi šahist, morate postati Trioki. Zato med številke vstavimo ustrezne aritmetične simbole.
Iz tega sledi: "Če hočeš zmagati, moraš postati Trioki v šahu!" ( Ponovite izhod v sozvočju)
Ali želite postati zmagovalec? (da)
In naučili vas bomo, kako postati zmagovalec v šahovski palači Beli top.
3. Povzetek lekcije. (7 min.)
Fantje, kaj novega ste se danes naučili?
1. Kje se je rodila šahovska igra. (Indija)
2. Kaj je potrebno, da postaneš Trioki v šahu? (Veliko berite, razvijajte svoj spomin, rešujte šahovske probleme in kar je najpomembneje, pridite študirati v šahovsko šolo)
Hvala vam. Zelo si mi bil všeč, bilo mi je zelo zanimivo igrati s tabo. Pridi študirati z nami. Ob slovesu vam želim dati majhna darila. Spomnile vas bodo na naše današnje srečanje, hkrati pa se boste spomnili vsega, kar ste danes izvedeli. Adijo!
Na koncu pouka trener otrokom podeli pisane knjižice kot spominek.
