Sistemski modul učenja na daljavo. Učenje na daljavo z Moodle

Učno okolje Moodle

Moodle ( modularno objektno usmerjeno dinamično učno okolje) je brezplačen sistem za upravljanje učenja, osredotočen predvsem na organizacijo interakcije med učiteljem in študenti, čeprav je primeren tudi za organizacijo tradicionalnih tečajev na daljavo, kot tudi podporo učenju iz oči v oči.

Z uporabo Moodle lahko učitelj ustvari tečaje, jih napolni z vsebino v obliki besedil, pomožnih datotek, predstavitev, vprašalnikov itd. Za uporabo Moodla je dovolj, da imate katerikoli spletni brskalnik, zaradi česar je uporaba tega učnega okolja priročna tako za učitelja kot za učence. Na podlagi rezultatov študentov pri reševanju nalog lahko učitelj poda ocene in komentarje. Tako je Moodle hkrati center za ustvarjanje izobraževalnega gradiva in zagotavljanje interaktivne interakcije med udeleženci izobraževalni proces.

Moodle ustvarjajo številni razvijalci in je preveden v več deset jezikov, vključno z ruščino.

Glavno spletno mesto projekta: http://moodle.org/.

Spletna stran z dokumentacijo v ruskem jeziku: http://docs.moodle.org/ru/.

Sistemske zahteve

Moodle je spletno okolje. Za delovanje potrebujete:

spletni strežnik s podporo PHP (na primer Apache2);

strežnik baze podatkov (privzeto se uporablja MySQL).

Nastavitev Moodla v okolju School Server

Učno okolje Moodle se samodejno namesti, ko namestite distribucijo School Server in je takoj pripravljeno za uporabo. Ker Moodle za svoje delo uporablja spletni strežnik Apache2 in bazo podatkov MySQL, se morate prepričati, da storitve, ki ustrezajo tem strežnikom, delujejo. To lahko storite v modulu System Services v System Control Center. Potrebno je spremljati stanje in po potrebi zagnati storitve httpd2 in mysqld.

Ko sta Apache2 in MySQL zagnana, lahko takoj odprete začetno stran Moodle, ki se nahaja na: http://ip-address/moodle/.

Na primer, če je naslov IP vašega strežnika 192.168.0.1, je naslov, na katerem bo na voljo Moodle: http://192.168.0.1/moodle/.

Ko v svojem omrežju uporabljate strežnik DNS, lahko naslov IP seveda nadomestite z imenom, na primer http://www.school-server.localnet/moodle/.

Uporaba nestandardne baze podatkov

Moodle je privzeto konfiguriran za uporabo zbirke podatkov MySQL, ki se izvaja na istem računalniku kot sam Moodle. To je priporočena možnost, pri kateri je mogoče vse nastavitve upravljati centralno iz System Control Center.

Vendar pa lahko po potrebi uporabite drugo podprto zbirko podatkov, na primer PostgreSQL. Ob tem moramo upoštevati, da bo treba PostgreSQL dodatno namestiti z namestitvenega diska, ker privzeto ni nameščen in ustvarjanje same baze podatkov, ki je potrebna za delovanje Moodla, bo treba opraviti neodvisno.

Drug možen primer je uporaba obstoječe baze podatkov, ki se nahaja na ločenem računalniku v omrežju. Če želite uporabljati tako zunanjo zbirko podatkov, jo boste morali določiti med začetno nastavitvijo Moodla.

Opomba: Za izvajanje takšnih operacij boste morda potrebovali dostop do konzole sistema, ki ga konfigurirate: lokalno ali oddaljeno (na primer prek SSH).

Nekatere težave z administracijo Moodle

Dotaknili se bomo samo tistih sistemskih nastavitev, ki so potrebne za upravljanje izobraževalnega procesa.

Upravljanje se izvaja z ukazi v bloku Administracija, ki se nahaja na glavni strani sistema (na voljo samo skrbniku). Z imeni elementov menija v tem bloku lahko določite obseg skrbniških zmožnosti.

Ker referenčna dokumentacija dovolj podrobno pokriva vprašanja skrbništva, se bomo osredotočili le na nekatera opravila skrbništva sistema.

Ustvarjanje računov. Delo s seznamom uporabnikov

V skrbniškem bloku izberite Uporabniki - Računi- Delo s seznamom uporabnikov. Odpre se stran »Uredi seznam uporabnikov«.

Tukaj lahko dodajate (registrirate), brišete in urejate sistemske uporabniške račune. S klikom na ime uporabnika se odpre obrazec, v katerem so shranjeni osebni podatki tega uporabnika, njegov blog, popolna poročila o dejavnostih in njegove objave na vseh forumih, v katerih uporabnik sodeluje. Tu lahko uporabniku dodelite vlogo (pravice), ta vloga pa bo globalna, na nivoju sistema, tj. uporabnik bo imel dodeljene pravice na vseh predmetih v sistemu. Lokalne vloge so dodeljene na ravni tečaja (Upravljanje – Dodeljevanje vlog).

V Moodlu se uporabljajo naslednje vloge:

    Administrator (lahko naredi vse na spletnem mestu in v katerem koli tečaju);

    Kreator tečaja (lahko ustvari tečaj in poučuje v njem);

    Učitelj (lahko naredi veliko v okviru predmeta, ureja gradivo za tečaj);

    Učitelj brez pravice urejanja (lahko poučuje učence in jih ocenjuje);

    Študent (ima dostop do gradiva za tečaj)

    Gost (lahko ima dostop do nekaterih tečajev, če je dostop za goste dovoljen).

Varnostno kopiranje tečajev

Moodle omogoča izdelavo varnostnih kopij tečajev (Administracija – Tečaji – Varnostne kopije). Izberete lahko, katere datoteke in podatke o storitvi želite varnostno kopirati. Samodejno kopiranje lahko načrtujete po določenem času.

Poleg tega je tečaj mogoče varnostno kopirati na ravni tečaja (če niste skrbnik) prek bloka Upravljanje - Varnostno kopiranje.

Prilagajanje elementov tečaja

Na sistemski ravni so vsi moduli Moodle (elementi tečaja, bloki, filtri) konfigurirani. Te nastavitve so privzete nastavitve za vse elemente, ki se uporabljajo v tečajih.

Videz

Zasnova izobraževalne spletne strani ima velik pomen. Uporabili smo standardno zasnovo. Vendar pa ga lahko zelo hitro spremenite in preoblikujete spletno mesto, tako da mu dodate nekaj individualnih funkcij. Samo spremeniti morate temo (Administracija - Videz - Teme - Izberite temo). Na internetu lahko najdete veliko brezplačnih tem, oblikovanih za Moodle. Seveda morate najprej naložiti temo na strežnik.

Tako je videti tečaj, ki smo ga ustvarili, v novem dizajnu.

Nastavitve domače strani

Zelo pomembno je, da pravilno oblikujete glavno stran spletnega mesta (Administracija - Domača stran - Nastavitve domače strani). Tukaj daste mestu ime (v našem primeru WEB–Study), določite, kateri elementi bodo na tej strani in kaj bo videl uporabnik, ki se še ni prijavil.

Značilnosti LMS Moodle

Moodle spada v razred LMS (Learning Management System) - sistemov za upravljanje učenja. Pri nas takšno programsko opremo pogosteje imenujemo sistemi za učenje na daljavo (DLS), saj je s pomočjo takih sistemov organiziran študij na daljavo na številnih univerzah. Moodle je brezplačna programska oprema z licenco GPL, ki omogoča brezplačno uporabo sistema, pa tudi neboleče spreminjanje za potrebe izobraževalne ustanove in integracijo z drugimi izdelki. Moodle je akronim za modularno objektno usmerjeno dinamično učno okolje. Zaradi svoje funkcionalnosti je sistem pridobil veliko popularnost in uspešno konkurira komercialnim LMS-jem. Moodle se uporablja v več kot 30.000 izobraževalnih ustanovah po vsem svetu in je preveden v skoraj 80 jezikov, vključno z ruščino. Podrobnejše informacije o Moodlu najdete na uradni spletni strani projekta (http://www.moodle.org/).

Moodle omogoča načrtovanje, ustvarjanje in posledično upravljanje virov v informacijsko izobraževalnem okolju. Sistemski vmesnik je bil sprva namenjen delu učiteljev, ki nimajo poglobljenega znanja programiranja in upravljanja baz podatkov, spletnih strani ipd. Sistem ima priročen, intuitiven vmesnik. Učitelj lahko ustvarja samostojno, le s pomočjo sistema pomoči elektronski tečaj in upravljati njegovo delo. Skoraj vsi viri in elementi tečaja kot vnosna polja uporabljajo priročen urejevalnik HTML WYSIWYG; poleg tega je možno vnašati formule v formatu TeX ali Algebra. Vstavljate lahko tabele, grafikone, grafike, videe, bliskavico itd. S pomočjo priročnega mehanizma za prilagajanje lahko ustvarjalec tečaja, tudi brez znanja HTML, enostavno izbere barvno shemo in druge elemente oblikovanja učnega gradiva.

Učitelj lahko po lastni presoji uporabi tako tematsko kot koledarsko strukturiranje predmeta. S tematskim strukturiranjem je predmet razdeljen na sklope po temah. S koledarskim strukturiranjem je vsak teden tečaja predstavljen kot ločen sklop, takšno strukturiranje je primerno za učenje na daljavo in študentom omogoča pravilno načrtovanje izobraževalnega dela.

Urejanje vsebine tečaja izvaja avtor tečaja v poljubnem vrstnem redu in se lahko enostavno izvede neposredno med učnim procesom. V elektronski tečaj je zelo enostavno dodati različne elemente: predavanje, naloge, forum, glosar, wiki, klepet itd. Vsak e-tečaj ima priročno stran za ogled zadnjih sprememb tečaja.

Tako LMS Moodle daje učitelju obsežen nabor orodij za predstavitev izobraževalnih in metodoloških gradiv, izvajanje teoretičnega in praktičnega pouka ter organizacijo izobraževalnih dejavnosti za šolarje, tako individualne kot skupinske.

Administracija izobraževalnega procesa je precej premišljena. Učitelj s skrbniškimi pravicami lahko registrira druge učitelje in študente, jim dodeli ustrezne vloge (ustvarjalec predmeta, učitelj z in brez pravic urejanja, študent, gost), razdeli pravice, združuje študente v virtualne skupine in prejema povzetek informacij o delu vsak študent. Z vgrajenim koledarjem določite začetni in končni datum tečaja, oddajo določenih nalog in datume testiranja. Z uporabo orodij Explain in Forum objavite informacije in novice o tečaju.

Sistem za upravljanje učenja Moodle, osredotočen na izobraževanje na daljavo, ima široko paleto komunikacijskih orodij. To ni le elektronska pošta in izmenjava pripetih datotek z učiteljem, ampak tudi forum (splošne novice na glavni strani programa, pa tudi različni zasebni forumi), klepet, zasebno sporočanje, bloganje.

Moodle nima samo večnamenskega testnega modula, ampak nudi tudi možnost ocenjevanja dela učencev v elementih predmeta, kot so naloga, forum, Wiki, glosar itd., ocenjevanje pa lahko poteka tudi na poljubnih lestvicah, ki jih ustvari učitelj. Možno je oceniti Wiki članke, glosar in odgovore na forumu drugih udeležencev tečaja. Vse ocene si lahko ogledate na strani z ocenami predmeta, ki ima številne nastavitve za prikaz in združevanje ocen.

Ker je glavna oblika kontrole znanja pri učenju na daljavo testiranje, ima LMS Moodle obsežna orodja za izdelavo testov ter izvajanje vadbenih in kontrolnih testiranj. Podprtih je več vrst testnih vprašanj (več možnosti, ujemanje, drži/ne drži, kratki odgovori, esej itd.). Moodle ponuja številne funkcije za lažjo obdelavo testov. Nastavite lahko ocenjevalno lestvico, ko učitelj prilagodi testne naloge po opravljenem testu, obstaja mehanizem za polavtomatsko preračunavanje rezultatov. Sistem vsebuje razvita orodja za statistično analizo rezultatov testov in, kar je zelo pomembno, kompleksnosti posameznih testnih vprašanj za študente.

Sistem za upravljanje učenja Moodle se lahko uporablja ne le za organizacijo učenja na daljavo, ampak bo zagotovo uporaben v izobraževalnem procesu tradicionalne šole in univerze.

Splošna načela dela v Moodlu

Sistemski vmesnik

Delo s sistemom se začne z inicializacijo. Pogovorno okno »Prijava v sistem DO« se pokliče s povezavo »Prijava«, ki se nahaja v vrstici »Niste opravili identifikacije (Prijava)«, običajno v zgornjem desnem kotu okna.

Vnesete uporabniško ime in geslo ter se prijavite. Če še niste registrirani v sistemu (nimate prijave in gesla), se lahko glede na nastavitve sistema registrirate sami ali pa se prijavite kot gost. Če ne eno ne drugo ni mogoče, se morate obrniti na skrbnika.

Ko se prijavite, se odpre glavna stran LMS. Sredina strani vsebuje seznam razpoložljivih elektronskih tečajev, ob robovih pa so funkcijski bloki, ki vam omogočajo konfiguracijo sistema in izvajanje določenih dejanj, ter informacijski bloki z dodatnimi informacijami za učitelje in učence. Število in vsebina blokov je odvisna od sistemskih nastavitev, določajo pa ga tudi pravice uporabnika. Na primer, blok »Administracija« je na voljo samo sistemskim skrbnikom. Po potrebi lahko blok strnete s klikom na gumb »-« v zgornjem desnem kotu bloka.

Ime predmeta na seznamu tečaja je hiperpovezava, ki ob kliku odpre glavno stran tečaja.

Takole izgleda tipična domača stran tečaja. V osrednjem bloku strani je predstavljena vsebina tega tečaja, poudarjeni so tematski sklopi tečaja, ob straneh pa so funkcijski in informacijski bloki, od katerih so nekateri dostopni in vidni le uporabnikom s skrbniškimi pravicami in učiteljem tečaja. Standardna oblika Moodle uporablja majhne ikone, povezane z določenimi predmeti ali dejanji. Poglejte na primer v bloku »Elementi tečaja«, da vidite, katere ikone so povezane z elementi Moodle, uporabljenimi v tem tečaju. Sedaj lahko z vpogledom v vsebino tečaja enostavno ugotovite, kje je forum, kje predavanje in kje je naloga za študente.

Način urejanja

Bodite pozorni na gumb »Uredi« v zgornjem desnem kotu domače strani ali strani tečaja. Ta gumb je na voljo samo tistim uporabnikom, ki imajo pravico do urejanja in spreminjanja gradiva tečaja (administrator, kreator tečaja, učitelj s pravicami urejanja). Ko kliknete gumb »Uredi«, se vmesnik spremeni; v vsakem bloku imajo predmeti, ki jih je mogoče urejati, orodne gumbe, ki vam omogočajo spreminjanje vsebine in videza tega predmeta (blok, vir, element tečaja, tema itd.). ). V način urejanja lahko preklopite tudi s točko menija Uredi v bloku »Upravljanje«.

S klikom na gumb »Končaj urejanje« se ta način ustrezno zapre.

Oglejmo si namen vsakega gumba

    »Pomoč« je kontekstualna, tj. se prikaže referenčne informacije točno na želenem objektu.

    "Premik desno", "premak levo", tj. premaknite predmet v desno (levo).

    "Premakni se gor", "premakni navzdol".

    "Premik", tj. premikanje predmetov in sredstev navzgor ali navzdol po progi.

    »Premakni sem« se prikaže, ko poskušate premakniti element ali vir tečaja (po kliku). Ta simbol označuje mesta, kjer je možno premakniti predmet; s klikom na enega od njih se premaknjeni element postavi na to mesto.

    Odprto oko pomeni, da je predmet viden študentom. Če kliknete nanj, bo ta predmet postal neviden, ikona pa se bo spremenila v "Zaprto oko".

    "Zaprto oko" pomeni, da je predmet skrit pred učenci. S klikom nanj bo element viden učencem (»Open Eye«).

    »Izbriši« izbriše predmet.

    Označevanje teme kot aktualne.

    Skrij vse druge razdelke in prikaži samo trenutnega.

    Pokaži vse dele tečaja.

    Uredi, odpre stran z nastavitvami za ta predmet, vključno z vgrajenim oknom urejevalnika besedila, v katerem lahko urejate in oblikujete besedilo, povezano s predmetom.

Vgrajeni urejevalnik besedil ima intuitiven vmesnik. Če želite, lahko povečate velikost okna urejevalnika. Urejevalnik podpira vse osnovne operacije oblikovanja besedila, omogoča vstavljanje tabel, slik (prej jih je treba naložiti na strežnik), hiperbesedilnih povezav itd.

Izhod iz trenutne strani za urejanje predmeta se običajno izvede s klikom na gumb »Shrani in vrni se na tečaj«, ki se nahaja čisto na dnu strani za urejanje predmeta.

Upravljanje datotek

Za vsak tečaj sistem Moodle ustvari ločen imenik, v katerega lahko nalagate datoteke, shranjujete v sistemu ustvarjene vire tečaja (besedila in spletne strani) itd.

Do korenske mape tečaja lahko dostopate z glavne strani tega tečaja. Če želite to narediti, morate v bloku »Upravljanje« izbrati element menija »Datoteke«.

Zaenkrat je korenski imenik tečaja prazen.

Ustvari imenik

    Vnesite imenik, v katerem nameravate ustvariti nov imenik (podimenik).

    Kliknite gumb »Ustvari imenik«.

    Vnesite ime imenika.

Preimenuj imenik, datoteko

    Za ustrezen imenik (datoteko) izberite dejanje »Preimenuj«.

    Vnesite novo ime imenika (datoteke).

Brisanje imenikov, datotek

    Postavite kljukico poleg imena imenikov in datotek, ki jih želite izbrisati

    Na seznamu »Z izbranimi datotekami« izberite »Popoln izbris«.

    Potrdite izbris.

Premakni imenik, datoteko v drug imenik

    Poleg imena imenika ali datoteke, ki jo želite premakniti, postavite kljukico

    Na seznamu »Z izbranimi datotekami« izberite »Premakni v drug imenik«.

    Vnesite želeni imenik.

    Kliknite gumb »Premakni sem«.

Naloži datoteko

    Vnesite imenik, kamor želite shraniti datoteko.

    Kliknite gumb »Naloži datoteko«.

    Z gumbom "Prebrskaj" odprite okno upravitelja datotek in izberite želeno datoteko.

    Kliknite gumb "Pošlji".

Razpakirajte arhiv

    Arhiv postavite v imenik, kamor ga nameravate razpakirati.

    Za arhivsko datoteko izberite dejanje »Razpakiraj«.

    Kliknite »V redu«.

Dejanje »Seznam« za arhivsko datoteko prikaže kazalo vsebine arhiva.

Ustvarjanje arhiva

    Potrdite polje za datoteke, ki jih želite arhivirati.

    Na seznamu »Z izbranimi datotekami« izberite »Ustvari arhiv zip«.

    Vnesite ime arhiva in potrdite ustvarjanje.

Izdelava e-tečaja v Moodlu

Ustvarimo kratek tečaj, ki ponazarja glavne zmožnosti Moodla za ustvarjanje in upravljanje tečaja. Naj bo to tečaj, ki uvaja humano-osebni pristop k izobraževanju.

Za lažjo navigacijo po velikem številu tečajev, ki se ustvarjajo, Moodle omogoča njihovo strukturiranje v kategorije in podkategorije. Zato morate pri ustvarjanju tečaja navesti, v katero kategorijo (podkategorijo) bo ta tečaj spadal; če ustrezna kategorija ne obstaja, jo ustvarite.

V Moodle morate biti prijavljeni kot skrbnik.

    Na strani »Kategorije tečajev«, ki se odpre, so navedene vse razpoložljive kategorije; privzeto je v Moodlu ustvarjena samo ena kategorija - »Razno«.

Kliknite gumb "Dodaj kategorijo".

    Na strani »Dodaj kategorijo«, ki se odpre, vnesite ime kategorije v polje »Ime kategorije«.

Za predmet, ki ga ustvarjamo, v polje “Ime kategorije” vpišite “Pedagogija”.

V oknu urejevalnika besedila lahko (vendar ni obvezno) ustvarite kratek opis kategorije. S klikom na gumb »Shrani« zaključite postopek ustvarjanja kategorije.

V prihodnosti lahko z orodnimi gumbi, ki se nahajajo v stolpcu »Uredi« na strani »Kategorije tečaja«, spremenite, izbrišete, preimenujete kategorije, jih spremenite v podkategorije drugih kategorij, premaknete kategorijo višje/nižje na seznamu kategorije in naredite ime kategorije nevidno študentom.

Ustvarite tečaj

    V bloku Administracija izberite menijsko točko “Tečaji - Dodaj/uredi tečaje”.

    Na strani »Kategorije predmetov«, ki se odpre, izberite kategorijo, v kateri nameravate ustvariti predmet (v našem primeru »Pedagogija«).

    Kliknite na gumb "Dodaj tečaj".

    Na strani »Urejanje nastavitev tečaja« izpolnite zahtevana polja (« Polno ime Tečaj" in "Kratko ime tečaja") in izberite ustrezne nastavitve za svoj tečaj.

Polno ime tečaja

ime tečaja, ki bo prikazan na seznamu tečajev. Našemu tečaju bomo dali polno ime, na primer »Humana pedagogika«.

Kratko ime tečaja

ime, ki se uporablja za okrajšavo proge, zlasti na vrhu okna v vrstici, ki prikazuje "pot".

Prilastimo si kratko ime naš tečaj je "GP".

Izpolnjevanje preostalih polj ni obvezno; Moodle privzeto dodeli najprimernejše vrednosti vsem parametrom predmeta.

Poglejmo si najpomembnejše med njimi.

Če pred ustvarjanjem tečaja niste izbrali kategorije, lahko to storite zdaj. Iz spustnega seznama morate izbrati ustrezno kategorijo tečaja.

Kratek opis

kratek opis vsebine predmeta.

Za naš tečaj lahko napišete naslednje: "Povzetek idej humane pedagogike." Oblika tečaja: oblika organizacije tečaja. Moodle ponuja naslednje formate:

Koledar (CSS)

Koledarska organizacija urnika tečaja (tedensko tedensko) s točnimi začetnimi in končnimi datumi.

Struktura

organizacija tečaja po temah.

Skupnost (forum)

Tečaj je organiziran na podlagi enega velikega foruma. Lahko se uporablja ne samo kot tečaj, ampak tudi kot ena velika oglasna deska.

Za tečaj, ki ga ustvarjamo, uporabljamo tematsko organizacijo (Course Format - Structure).

Število tem/tednov

ta parameter določa, koliko razdelkov je treba ustvariti na glavni strani tečaja (za vsako temo/teden - ločen razdelek). V našem primeru bodo 3 teme dovolj.

Skupine

uporaba skupinskih načinov dela pri tečaju.

Brez skupin

učenci niso razdeljeni v skupine, vsi so del ene velike skupnosti.

Posamezne skupine

skupine so izolirane druga od druge, delo študentov v eni skupini ni vidno drugim skupinam.

Razpoložljive skupine

Učenci v vsaki skupini lahko vidijo, kaj se dogaja v drugih skupinah.

Opomba:Če je skupinski način definiran tukaj na ravni tečaja, je to privzeti način za vse elemente, ustvarjene v tečaju. Če nameravate organizirati skupinsko delo samo za nekatere elemente tečaja, potem je bolje, da skupinski način nastavite na ravni elementov tečaja.

O pomenu drugih nastavitev tečaja se lahko pozanimate s pomočjo gumba za pomoč (vprašaj), ki se nanaša na ustrezni element.

Ta sistem je zasnovan za organizacijo spletnega učenja v omrežnem okolju z uporabo internetnih tehnologij. Sistem omogoča različne postopke spletnega učenja, s kombinacijo katerih je mogoče organizirati učinkovito učenje v izobraževalni ustanovi. Moodle omogoča namestitev izobraževalnih virov (izobraževalnih gradiv) in ponuja orodja za dostop in upravljanje virov; zagotavlja komunikacijsko interakcijo med udeleženci izobraževalnega procesa, ki se izvaja v obliki internetnih konferenc, forumov, razprav, pa tudi izmenjavo sporočil, ki vsebujejo predvsem naloge za študente, dokončanje nalog in komentarje. Sistem nudi možnost določanja kategorij (Category) tečajev usposabljanja, na primer pisarniško delo,

Poučevanje in učenje ter združevanje tečajev v kategorije. Tečaji usposabljanja lahko vključujejo gradiva, kot so zapiski tečajev, viri, naloge in teme za razprave. Viri tečaja so lahko predstavljeni z različnimi organizacijskimi komponentami, vključno s stranmi z besedilom, spletnimi stranmi, datotekami različnih formatov, spletnimi mesti, imeniki (stran z besedilom, spletna stran, datoteka, spletna stran, imeniki). V tečajih so nastavljeni naslednji parametri: datum začetka tečaja, vpisno obdobje, število tednov / tem, izraženo v številu tednov ali tem lekcij, teme foruma. Poleg tega imajo tečaji lahko posebne ključe (ključ za vpis), ki omogočajo dostop do izobraževalno gradivo tečaj prijavljenih in sprejetih študentov. Moodle ponuja informacije o tečajih, njihovih mentorjih in datumih.

Avtorji predmetov izdelujejo ustrezna izobraževalna gradiva, mentorji pa vpisujejo študente in organizirajo izobraževalni proces. Za učenje ima Moodle naslednje zmožnosti: uporablja socialno konstrukcionistično pedagogiko, ki vključuje interakcijo, aktivno učenje, kritična refleksija in podobno; ima preprosto, učinkovito, združljivo različne brskalnike spletni vmesnik; seznam tečajev vsebuje opis posameznega tečaja na strežniku, tečaji so razdeljeni po kategorijah, mehanizem za iskanje tečajev; večino besedilnih elementov (viri, forumi, opravila itd.) je mogoče urejati z vdelanim urejevalnikom WYSIWYG HTML; ponujen širok spekter dejavnosti za izgradnjo izobraževalnega procesa; Za komunikacijo in socializacijo pri predmetu lahko učitelj uporablja orodja, kot so forumi, klepeti, wikiji, sistemi za sporočanje, blogi itd.

Moodle vključuje naslednje najpogosteje uporabljene module: Certificiranje - modul ustvarja PDF potrdila/diplome za študente in je popolnoma prilagodljiv. Oblikujete lahko svoje natisnjeno potrdilo: dodate okvirje, vodne žige, pečate in celo pokažete svojo diplomo/stopnjo študija. Hvala Elluminate Live! Srečanje - Moodle postane del virtualne spletne video učilnice, vključno z dvosmerno zvočno komunikacijo, interaktivnimi tablami, takojšnjim sporočanjem in orodji za moderatorje. To je nestandardni modul in blok, ki zahteva nakup storitve tretje osebe. Galerija - omogoča uporabo vgrajenih galerij slik.

LAMS - osnova krmilnega sistema izobraževalne dejavnosti(Learning Activity Management System) in se uporablja za razvoj, upravljanje in distribucijo izobraževalnih spletnih materialov s skupnim dostopom. Materialni podatki so ustvarjeni v vizualnem učnem okolju z določenim učnim zaporedjem. Ta vrsta tečaja vključuje različne individualne naloge, projekte v majhnih skupinah in učne elemente za vse študente, ki temeljijo na vsebinskih in komunikacijskih komponentah.

SCORM/AICC je eden od elementov tečaja, ki učitelju omogoča objavo katerega koli paketa formata SCORM ali AICC kot del gradiva za tečaj. Paket SCORM je nabor spletnih vsebin, ki ustreza mednarodni standard Izobraževalni predmeti SCORM. Ta niz lahko vključuje spletne strani, grafiko, programe JavaScript, predstavitve Flash in druge komponente, ki se izvajajo v spletnem brskalniku. Ta modul vam pomaga integrirati kateri koli paket, skladen s SCORM, v vaš tečaj usposabljanja.

Wiki je orodje za skupno ustvarjanje dokumentov med več ljudmi, ki ima svoj preprost označevalni jezik, ki ga je mogoče uporabiti preprosto v oknu brskalnika. Modul Wiki študentom omogoča sodelovanje pri dodajanju, razširitvi in ​​spreminjanju vsebine strani. Prejšnje različice dokumenti niso zaseženi in jih je mogoče kadar koli obnoviti.

Vprašalnik – modul vsebuje več že pripravljenih vprašalnikov, ki učitelju pomagajo ugotoviti psihološke značilnostištudentov, povezanih s študijem na daljavo. Podatkovna baza omogoča učiteljem in/ali učencem ustvarjanje, prikaz in iskanje med vnesenimi vnosi v bazo podatkov. Format in struktura zapisov sta lahko skoraj neomejena, vključno s slikami, polji, internetnimi naslovi, številkami ali preprostim besedilom.

Glosar - Slovar, ki vsebuje člene o določitvi določenih rokov. Študentom je na voljo priročno iskanje želenega pojma v slovarjih. Učitelj lahko ne le daje definicije pojmov, ampak tudi vključi učne subjekte v to delo in spremlja pravilnost definicij, ki jih ponujajo. Naloga (odgovor z več datotekami, datoteka, besedilo, zunaj spletnega mesta) - modul, ki vam omogoča organiziranje opravljanja nalog študentov. Z njegovo pomočjo lahko: študentom posredujete vsebino naloge; določiti roke za njegovo izvedbo; določi najvišjo oceno, ki jo študent lahko dobi za nalogo; nastavite obrazec za posredovanje odgovora učitelju (datoteka se naloži na stran, osebni pogovor z učiteljem, sporočilo preko E-naslov); dati pripombe na opravljeno delo; dovolite študentu, da spremeni svoj odgovor s ponovnim testiranjem.

Knjiga je način predstavitve večstranskih dokumentov, ki vsebujejo seznam razdelkov knjige v obliki povezav, s klikom na katere se hitro premikate iz enega razdelka v drugega.

Anketa - učitelj postavlja vprašanja in določi več možnosti odgovora. Ena od možnih možnosti je glasovanje med uporabniki. To je lahko koristno za spodbujanje razmišljanja, za iskanje skupnega mnenja v procesu raziskovanja problema.

Delovni zvezek – učitelj od učencev zahteva pisno izjavo na določeno temo, z možnostjo, da svoj odgovor kasneje uredijo in izboljšajo. Odgovor je zaseben in na voljo samo inštruktorju, ki lahko komentira in oceni vsak vnos. Seveda je dovolj že en zvezek na teden.

Seminar je vrsta pouka, kjer vsak udeleženec ne opravlja samo svojega dela, ampak tudi ocenjuje rezultate dela drugih udeležencev seminarja. Da bi to dosegel, lahko učitelj razmisli o uporabi različnih strategij ocenjevanja.

Upravljanje seminarjev (zbiranje del, pošiljanje v verifikacijo, prikaz rezultatov itd.) poteka samodejno.

Test - niz nalog za preverjanje znanja učencev. Vse testne naloge se shranijo v bazo podatkov in jih je mogoče ponovno uporabiti. Test v Hot Potatoes – učitelju omogoča upravljanje testov, razvitih v zunanjem programu Hot Potatoes prek Moodla.

Lekcija (delavnica) - modul, s pomočjo katerega se ustvari nabor med seboj povezanih strani. Vsaka stran ima razdelek z informacijami in razdelek za spremljanje njegove asimilacije.

Forum je kraj, kjer potekajo vse razprave. Forumi imajo lahko različne strukture in lahko vsebujejo ocene za objave. Objave na forumu si lahko ogledate v štirih različnih formatih in lahko vsebujejo dodatne datoteke. S prijavo na forum bo udeleženec prejemal kopije novih sporočil po elektronski pošti.

Klepet je orodje za vodenje sinhronih razprav v realnem času. Klepet ima pomembno razliko od foruma - sredstvo asinhrone komunikacije, saj forum ne omogoča hkratne povezave njegovih udeležencev.

Moodle je sistem za upravljanje učenja na daljavo, znan tudi kot virtualno učno okolje. Moodle je brezplačna spletna aplikacija, ki jo je mogoče vdelati v spletna mesta in uporabljati izobraževalne ustanove za spletno učenje na daljavo.

Funkcija 1. Spletna trgovina že pripravljenih tečajev

Profesionalna različica platforme Moodle ima možnost sprejemanja elektronskega plačila za dostop do študijskih predmetov.

Kako se to izvaja?

  1. Učitelj ustvari tečaje, za katere želi plačati;
  2. Če je tečajev veliko, jih lahko razdelimo v kategorije;
  3. V nastavitvah vsakega tečaja aktivira način plačila, navede stroške in trajanje naročnine;
  4. Na glavni strani je študentu prikazana vitrina trgovine s tečaji, študent vidi seznam vseh plačanih tečajev in izbere ustreznega (po želji z iskanjem / filtriranjem);
  5. Sistem vam ponuja izbiro priročnega načina plačila (plačilna kartica, denarnica QIWI, Yandex.Money, WebMoney);
  6. Študent vnese številko kartice/elektronske denarnice in potrdi plačilo;
  7. Denar se bremeni in študent se samodejno poveže s tečajem.

Funkcija 2. Sledenje napredku

Učitelji in metodiki lahko spremljajo dinamiko in napredek učenja učencev. Sistem jasno pokaže, kateri elementi tečaja so že opravljeni (zraven se samodejno postavi kljukica) in kateri še niso opravljeni (prikaže se prazen kvadrat). Za vsak predmet se ustvari tudi splošna statistika napredka študentov. Vse kriterije učitelj samostojno postavi preko nastavitev elementov (ogled video lekcije, doseganje določenega števila točk, opravljanje testa ipd.). Študent pa lahko spremlja tudi svoj učni napredek v osebni račun V %.


Funkcija 3. Poročilo "Udeležba na tečaju"

Poročilo prikazuje vključenost študentov v učni proces in njihovo aktivnost pri izbranih elementih predmeta. Učitelj vidi tiste, ki zaostajajo ali sploh niso začeli delati na tem gradivu, in ima na podlagi prejetih informacij možnost poslati sms sporočilo, naj začnejo s preučevanjem gradiva.


Funkcija 4. Izbirni prikaz gradiva tečaja

Privzeto so prikazani vsi študenti polna vsebina tečaj in vse razpoložljive elemente. Lahko pa nastavite način, v katerem so gradiva prikazana, ko učenci napredujejo skozi tečaj, ali na podlagi drugih meril.

Na primer, po vsakem modulu učitelj poda testne naloge, ki jih ročno preveri. Študentje pogosto zanemarijo teorijo in takoj preidejo na praktični del. Posledično dobijo nizke ocene, učitelj pa ima dodatno obremenitev v obliki ponovnega preverjanja in recenziranja istih učenčevih del.

Ta postopek lahko poenostavite in zmanjšate obremenitev učitelja. Da bi to naredili, v nastavitvah dokončanja za vsak element nastavimo pravilo, po katerem bo testna naloga na voljo šele, ko bo učenec na primer dosegel 75 % točk pri končnem testu, uspešno opravil prejšnji element itd.

Obstajajo tudi elementi igrifikacije (značke/nagrade/stopnje). Glede na nagrade, ki jih je sistem podelil študentu za prejšnje dosežke, bodo določeni razpoložljivi materiali in elementi tečaja.

Prikazani so lahko močnejši učenci težke naloge, namesto končnega testa pa nastavite “samodejni test”.

Poleg tega ima lahko učitelj več skupin tečajnikov, ki so plačali tečaj po različnih cenah (brezplačno, s popustom, po polni ceni). Tukaj lahko tudi izberete, kateri elementi bodo na voljo vsem skupinam in kateri samo plačljivim skupinam.


Funkcija 5. Elektronska potrdila

Ko je tečaj uspešno zaključen, si učitelj zastavi vprašanje: kako študenta izpostaviti in proslaviti njegove dosežke. V ta namen ima sistem možnost izdaje elektronskih potrdil.

V nastavitvah omejitev določite kriterije, po katerih bo potrdilo postalo dostopno študentu. Po izpolnitvi merila se dokument samodejno prikaže v osebnem računu poslušalca.

Vrsto potrdila je mogoče prilagoditi (sistem bo samodejno prekril vaše polno ime, datum, ime predmeta, oceno in kodo QR za tisk na dizajnu).


Čip 6. Študentski portfolio

Ta funkcija je nameščena samo v profesionalni različici. Pomembna je za univerze, ki delujejo v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi 3+, kjer je treba vsakemu študentu dodeliti portfelj s pregledi dela in poklicnih dosežkov.

Univerza oblikuje strukturo portfelja (kategorije) in vrste dosežkov (na primer udeležba na konferenci z datumom, naslovom, priloženim poročilom in oceno). Takoj, ko skrbnik določi vse vrste dosežkov, lahko študent samostojno vnese svoje dosežke v svoj osebni račun. Nov vnos preide v način moderiranja in se po potrditvi s strani administratorja prikaže v portfelju.

Za motivacijo študentov in razvoj tekmovalnega duha je mogoče uvesti elemente igrifikacije. Na primer, sistem daje točke za vsak dosežek, nato se skupni rezultat sešteje in sestavi ocena.


Funkcija 7. Modul “Seminar” v sistemu Moodle

Prvič, ta funkcija je priročna, ker pomaga zmanjšati obremenitev učitelja, kar je še posebej pomembno pri množičnih tečajih (MOOC). In drugič, povečuje angažiranost učencev in jim daje priložnost, da večkrat delajo z istim gradivom/nalogo.

Kako izgleda?

  • Učitelj izdela nalogo, postavi merila za ocenjevanje, učenci dokončajo in oddajo delo v preizkus;
  • Učitelj preide iz faze »zagotavljanje dela« v fazo »evalvacije« (sistem samodejno ali ročno izmenjuje delo med učenci tako, da učenci preverjajo delo drug drugega in ga ocenjujejo po določenih kriterijih);
  • Učitelj ovrednoti potek ocenjevanja in naloga je zaključena.

Nasvet 8. Preverjanje del za plagiat

Sistem učenja na daljavo Moodle ima priročno funkcijo, v kateri učitelj zbira delo, ga pregleda, pusti komentar in navede želje. Če pa želi učitelj preveriti delo za plagiatorstvo s storitvami tretjih oseb, mora delo ročno prenesti in naložiti v storitev za preverjanje plagiatorstva. Kar vzame veliko časa.

Da bi učiteljem olajšali delo, smo skupaj s podjetjem Antiplagiat razvili integracijski modul, ki je primeren za vse trenutna verzija Moodle.

Po namestitvi se vsa ali nekatera dela, ki jih študent naloži v modul za naloge, samodejno pošljejo v storitev Antiplagiat.ru. Učitelj vidi status preverjanja dela za izposoje in prejme povezavo do poročila s podrobnimi informacijami o ujemanju.

Tukaj lahko visokokakovostna dela dodate v indeks protiplagiatorstva, da se izognete kasnejšemu goljufanju študentov.


Nasvet 9. Testiranje brez povezave

Sistem ima vgrajen zelo zmogljiv in priročen sistem testiranja z obrazci za vprašanja, obrazci za naloge in poročila o opravljenih poskusih. Vendar obstaja ena neprijetnost - za izvedbo testiranja je treba študentom zagotoviti terminale z internetno povezavo.

Funkcija testiranja brez povezave vam omogoča, da preživite z običajnim papirjem in pisalom.

Z uporabo iste banke vprašanj učitelj oblikuje obrazce za naloge in obrazce za odgovore. V obrazce za odgovore študent šifrira številko redovalnice, označi možnost in vpiše odgovore na vprašanja iz obrazca za naloge.

Obrazci za naloge se skenirajo in naložijo nazaj v sistem za prepoznavanje. Sistem jih preveri in jim dodeli oceno. Hkrati se shrani celotna statistika vseh opravljenih testov.


Nasvet 10. Uvozite iz MS Word

Ko učitelji pripravljajo učna gradiva v Wordu, pogosto naletijo na težave pri objavi teh gradiv na spletnih sistemih. In sistem Moodle ni nobena izjema (slike izginejo, formule, oblikovanje ipd. so prikazani nepravilno).

Sistem izvaja posebna funkcija“Uvozi iz MS Worda”, s katerim se bomo izognili tem težavam in avtomatizirali proces pretvorbe materialov.


Namig 11. Integracija webinarjev v izobraževalni proces

Znano je, da je v učnem sistemu Moodle dovolj visoka stopnja Izvedena je podpora za takšne vrste izobraževalnih dejavnosti, kot so zapiski, ankete, testi, delovni zvezki, elektronski učbeniki in predstavitve. Toda ta orodja so tradicionalne narave in ohranjajo učinek pasivnega stika z učiteljem.

V okviru tečajev, ki jih gosti Moodle, če potekajo dogodki »v živo«, potekajo na virih tretjih oseb, kar ni povsem priročno tako za študente kot za učitelje.

Zdaj lahko to storite neposredno na platformi Moodle. Sistem je integriran s platformo za izvajanje spletnih dogodkov eTutorium Webinar. Kaj to pomeni? Učitelji imajo možnost, da v tečaje vključijo takšne oblike interakcije s študenti, kot so spletni seminarji, spletna usposabljanja, mojstrski tečaji »v živo« in druge oblike komunikacije na daljavo. Tako bo učni proces interaktiven, zanimiv in bo zagotovil maksimalno vključevanje študentov.


Za navodila po korakih, kako implementirati webinar v izobraževalni proces na Moodle LMS


Za delo z iSpring Online ni potrebno posebno usposabljanje, vmesnik je videti sodoben in intuitiven. Sistem je pripravljen za uporabo takoj po registraciji na spletnem mestu.

iSpring Online se uporablja kot velika podjetja z razvito mrežo poslovalnic ter zasebnimi poslovnimi trenerji in mentorji. Sistem na primer uporabljajo RosEvroBank, Alfa Capital, Unilever Russia, Moscow Brewing Company, Lamoda, Kari, Biglion itd.

Lastnosti iSpring Online:

  • Mobilno učenje. Tečaj usposabljanja je mogoče zagnati s katere koli naprave: prenosnika, tablice in telefona. Poseben mobilna aplikacija omogoča dostop do izobraževalnih gradiv tudi brez internetne povezave, na primer na letalu ali vlaku.
  • . Spletni prenosi v živo vam omogočajo sočasno usposabljanje zaposlenih v vseh podružnicah. Posnetki vseh webinarjev so shranjeni in si jih lahko ogledate kadarkoli.
  • Neomejeno shranjevanje v oblaku. V LMS lahko naložite poljubno število tečajev in videoposnetkov.
  • Podrobna statistika. Sistem zbira podrobne statistike in vam pomaga spremljati, kdo se dejansko uči in kdo ne. Z njegovo pomočjo je priročno spremljati stopnjo usposobljenosti v vsakem oddelku in ocenjevati uspešnost zaposlenih.
  • Kontrola kakovosti tečajev. Poročila o vsebini tečaja vam bodo pokazala, katere teme v vašem tečaju so prelahke za uporabnike in katere vam povzročajo resne težave. Z uporabo teh podatkov lahko posodobite svoj tečaj in izboljšate učinkovitost učenja.

Razvijalci upoštevajo želje strank in izdajo posodobitve vsake 2-3 mesece ter dodajo nove funkcije sistemu LMS.

2. Moodle

Moodle (modularno objektno usmerjeno dinamično učno okolje) - brezplačno sistem upravljanja učenja, licenciran pod splošno javno licenco GNU.

Sistem uveljavlja filozofijo »socialne konstrukcionistične pedagogike« in je usmerjen predvsem v organizacijo interakcije med učiteljem in študentom, primeren pa je tudi za organizacijo klasičnih tečajev na daljavo, kot tudi podporo učenju iz oči v oči.

Moodle preveden v desetine jezikov, vključno z ruščino, in se uporablja v 197 državah po vsem svetu.

Moodle je program, ki vam omogoča integracijo celotnega učenja v razredu v omrežje z uporabo spletnih tehnologij. Učenci se bodo lahko resnično učili z dostopom do različnih virov v razredu. Moodle vam omogoča učinkovito organizacijo učnega procesa z uporabo takšnih priložnosti, kot so vodenje seminarjev, testov, izpolnjevanje elektronskih dnevnikov, vključno z različnimi predmeti in povezavami iz interneta v lekcijo in številnimi drugimi.

3. TrainingWare Class: prvi ruski odprtokodni LMS

4. Claroline LMS

Platforma za elektronsko elektronsko učenje (eLearning) in elektronske dejavnosti (eWorking), ki učiteljem omogoča ustvarjanje učinkovitih spletnih tečajev ter upravljanje učenja in sodelovanja z uporabo spletnih tehnologij. Prevedeno v 35 jezikov, Claroline LMS ima veliko skupnost uporabnikov in razvijalcev po vsem svetu.

Claroline LMS izdano pod odprtokodno licenco. Uporablja se v stotinah organizacij v 90 državah. Omogoča ustvarjanje in vodenje tečajev na spletu. Vsak tečaj vsebuje številna orodja, ki učitelju omogočajo:

  • Navedite opis tečaja
  • Objavite dokumente v kateri koli obliki (tekst, PDF, HTML, video...)
  • Upravljajte javne in zasebne forume
  • Razvijte učne poti
  • Učence organizirajte v skupine
  • Pripravite spletne vaje (naloge) za študente
  • Upravljajte dnevni red z nalogami in roki
  • Objava obvestil (tudi po e-pošti)
  • Objavite informacije o trenutnih nalogah na spletu
  • Oglejte si statistiko dejavnosti uporabnikov
  • Uporabite wiki tehnologijo za sodelovanje pri pisanju dokumentov

Claroline LMS ne uporabljajo le šole in univerze, temveč tudi izobraževalni centri, združenja in podjetja. Platforma je prilagodljiva in ponuja prilagodljivo razvojno okolje za določeno naročilo.

5. Dokeos

  • Uradna spletna stran: www.dokeos.com
  • Podpora: IMS/SCORM
  • Platforma: PHP, MySQL
  • Demo stran:
  • Prijava/geslo: admin/demo

Platforma za gradnjo spletnih strani za učenje na daljavo na osnovi vilice Claroline (verzija 1.4.2.). Podružnica je klon prosto distribucijske programski izdelek, ustvarjen s ciljem spremeniti prvotno aplikacijo v eno ali drugo smer.

Dokeos je rezultat dela nekaterih članov prvotne razvojne ekipe Claroline, ki so si zamislili:

Spremenite orientacijo aplikacije. Zdaj je bolj primeren za organizacije kot za univerze. Dejstvo je, da je Claroline popolnoma prilagojen univerzitetnemu okolju, kar se odraža v podpori velika količinaštudenti in tečaji. Zdi se nam, da je Dokeos bolj osredotočen na poklicne stranke, na primer osebje podjetij;

Organizirajte (raje dajte v prodajo) niz dodatnih storitev za platformo. Ime Dokeos se nanaša tako na aplikacijo kot na skupnost, ki platformi ponuja nabor različnih storitev: gostovanje, integracijo vsebin, razvoj dodatnih modulov, tehnično podporo itd.

Dokeos je brezplačen, ker licenca Claroline (GNU/GPL) predvideva, da za podružnice velja ista licenca. Ker je bila podružnica pred kratkim dodeljena, sta si obe aplikaciji zdaj razmeroma podobni, čeprav se že kažejo nekatere razlike v ergonomiji, oblikovanju vmesnika in funkcionalnosti.

Primer implementacije Dokeosa je spletna stran Univerze v Gentu. www.ugent.be/en.

5. Atutor

  • Uradna spletna stran: www.atutor.ca
  • Podpora: IMS/SCORM
  • Trenutna različica: 1.5.2
  • Jeziki aplikacije: PHP, JAVA
  • DBMS: MySQL
  • Licenca: GNU General Public License (GPL)
  • Podpora za ruski jezik: da
  • Demo stran: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. php
  • Prijava/geslo: demo/demo

Sistem so ustvarili kanadski razvijalci. Vključuje vsa potrebna orodja za e-učenje. Obstaja ruska različica.

6. ILIJA

  • Uradna spletna stran: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
  • Podpora: IMS/SCORM
  • Trenutna različica: 3.8.0
  • Jeziki aplikacije: PHP
  • DBMS: MySQL
  • Licenca: GNU General Public License (GPL)
  • Podpora za ruski jezik: da

7. SAKAI

  • Uradna spletna stran: http://www.sakaiproject.org/
  • Podpora: IMS/SCORM
  • Platforma: JAVA
  • DBMS: MySQL, Oracle, hsqldb
  • Licenca: GNU General Public License (GPL)
  • Podpora za ruski jezik: da

8. JAGNJE

  • Uradna spletna stran: http://www.lamscommunity.org
  • Trenutna različica: 2
  • Jeziki aplikacije: Java
  • DBMS: MySQL
  • Licenca: GNU General Public License (GPL)
  • Podpora za ruski jezik: ne
  • Demo stran: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams. html

Specifikacija IMS Learning Design je bila pripravljena leta 2003. Temelji na rezultatih dela Odprte univerze Nizozemske (OUNL) o izobraževalnem modelnem jeziku »Educational Modeling Language« (EML), ki opisuje »metamodel« razvoja izobraževalnega procesa.

Na podlagi te specifikacije je bil ustvarjen »Sistem upravljanja zaporedij«. izobraževalne dejavnosti» Sistem za upravljanje učnih dejavnosti (LAMS). LAMS nudi učiteljem vizualna orodja za oblikovanje učnih struktur, ki jim omogočajo zaporedje učnih dejavnosti.

LAMS je nova revolucionarna aplikacija za ustvarjanje in upravljanje elektronskih izobraževalnih virov. Učitelju omogoča intuitiven vmesnik za ustvarjanje izobraževalnih vsebin, ki lahko vključujejo različne individualne naloge, naloge za skupinsko delo in frontalno delo s skupino učencev.

9. OLAT

  • Uradna spletna stran: http://www.olat.org
  • Trenutna različica: 5.1.3
  • Standardi: SCORM/IMS (IMS Content Packaging, IMS QTI)
  • Jeziki aplikacije: Java
  • DBMS: MySQL, PostgreSQL
  • Licenca: GNU General Public License (GPL)
  • Podpora za ruski jezik: da
  • Demo stran: http://demo.olat.org

Razvoj sistema se je začel že leta 1999 na Univerzi v Zürichu (Švica), kjer je glavna izobraževalna platforma za e-učenje.

10.OpenACS

  • Uradna spletna stran: http://openacs.org
  • Trenutna različica: 5.3.1
  • DBMS: ORACLE
  • Licenca: GNU General Public License (GPL)
  • Podpora za ruski jezik: da

Open Architecture Community System je sistem za razvoj razširljivih, prenosljivih izobraževalnih virov. Je osnova za številna podjetja in univerze, ki se ukvarjajo z uporabo tehnologij e-učenja.

11. LRN

  • Uradna spletna stran: http://dotlrn.org
  • Trenutna različica: 2.2.1
  • DBMS: ORACLE
  • Prenesite LiveCD: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
  • Podpora za ruski jezik: da

Spletno mesto ponuja možnost prenosa LiveCD-ja, da preizkusite sistem lokalno na domačem računalniku.

12. COSE

  • Uradna spletna stran: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
  • Trenutna različica: 2.1
  • Jeziki aplikacije: PERL, JAVA

13. LON-CAPA

  • Namestitev je možna prek repozitorija: za FC6 http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
  • Jeziki aplikacije: PERL

14. ROB

  • Uradna stran:
  • Razvijalec: Univerza v Utahu
  • Trenutna različica: 3.1.0
  • Jeziki aplikacije: Java
  • DBMS: MySQL

Ni posodobljeno od leta 2003

15. Kolokviji

  • Uradna spletna stran: http://www.colloquia.net/
  • Trenutna različica: 1.4.3
  • Jeziki aplikacije: JAVA
  • Podpora za ruski jezik: ne
Materiali iz razdelka Miokardni infarkt
Kakšna je razlika med registracijo in registracijo?
Kakšna je razlika med registracijo in registracijo?
Če sodni izvršitelji ne morejo izterjati dolga
Če sodni izvršitelji ne morejo izterjati dolga