Úvodné frázy pre eseje v angličtine. Úvodné frázy na písanie esejí v angličtine

Písanie eseje v angličtine je štandardnou skúškou. Práve za túto prácu sa udeľuje najväčší počet bodov, pretože... Samotná úloha nie je jednoduchá. Dokonca aj vo svojom rodnom jazyku nebude každý schopný kompetentne a dôsledne vyjadriť svoje myšlienky na určitú tému. Čo môžeme povedať, ak to musíte urobiť v angličtine.

Čo je teda esej? Esej je krátka práca, ktorej účelom je sprostredkovať jednotlivé dojmy a myšlienky na konkrétny problém. Je to taká kreatívna úloha ako napísanie eseje, ktorá vám umožní charakterizovať vás ako človeka, ukázať váš svetonázor, vaše znalosti, váš potenciál.

Ako ste už pochopili, písanie eseje v angličtine si vyžaduje pomerne vysokú úroveň jazykových znalostí a keďže... Túto úlohu možno nazvať kreatívnou; musíte sa naučiť vyjadriť svoj názor a rozvíjať danú myšlienku. Toto umenie je celkom možné zvládnuť, najmä ak budete postupovať podľa plánu, o ktorom budeme diskutovať nižšie. Dám vám pár veľmi užitočných tipov na písanie esejí v angličtine, ktoré vám pomôžu viackrát.

Štruktúra eseje

Esej v angličtine by mala obsahovať tri sémantické časti: úvod, hlavnú časť a záver.

Úvod

V úvode by ste mali jasne identifikovať kľúčovú tému-problém, o ktorom budete vlastne ďalej diskutovať. To znamená, že najprv musíte oznámiť tému eseje jej parafrázovaním pomocou synoným kľúčových slov. Musíte ukázať, že téme rozumiete a rozumiete jej.

Je tiež potrebné uviesť, že na túto otázku existujú protichodné názory a presne uviesť, aké stanovisko zastávate. V tomto prípade je najlepšie použiť neosobné konštrukcie na zdôraznenie objektivity.

Úvod môže obsahovať nejaký komentár k téme. Môže to byť definícia kľúčového pojmu alebo vaše vysvetlenie toho, ako danej téme rozumiete. Môžete uviesť, ktoré aspekty témy budete zvažovať a prečo.

Správne zostavený úvod by teda mal poskytnúť jasnú predstavu o tom, o čom sa bude diskutovať v hlavnej časti. Aby ste to krásne a správne sformulovali, použite nasledujúce frázy, ktoré naznačia smer vašich myšlienok:

Teraz by som rád vyjadril svoj pohľad na problém ... − Teraz by som rád vyjadril svoj názor na ...
Táto esej sa zaoberá... - Táto esej sa zaoberá...
Táto esej preskúma... - Táto esej skúma...
Táto esej bude analyzovať... - Táto esej bude analyzovať...
Mnoho ľudí si myslí..., ale iní nesúhlasia − Mnoho ľudí si myslí, že..., ale iní s tým nesúhlasia
Uvažujme, aké sú výhody a nevýhody … − Uvažujme, aké sú výhody a nevýhody …
Uvažujme o niektorých výhodách a nevýhodách - Uvažujme o niektorých výhodách a nevýhodách (tohoto)
Začnime zvážením faktov
Začnime tým, že zvážime jeho výhody a nevýhody − Začnime tým, že zvážime výhody a nevýhody (tohto)
Dnes je všeobecná zhoda, že ... − Dnes je všeobecná zhoda, že ...

Môžete tiež použiť výrazy, ktoré definujú váš pracovný plán:

Esej je rozdelená do troch hlavných častí - Esej je rozdelená do troch hlavných častí
Tretia časť porovnáva... - Tretia časť porovnáva...
Nakoniec sa vyvodia nejaké závery o... - Nakoniec sa vyvodia určité závery o...

Hlavná časť

V tele by ste mali uviesť aj niekoľko protichodných názorov, ktoré sa líšia od vášho osobného názoru a povedať, prečo s nimi nesúhlasíte. Všetko musí byť odôvodnené a podporené príkladmi.

Všetky informácie v hlavnej časti by mali byť logicky rozdelené (t.j. text je rozdelený na odseky). Musíte starostlivo premyslieť štruktúru svojej eseje a správne doviesť hlavnú časť k záveru.

Nasledujúce frázy môžu byť použité v tele, keď premýšľate o probléme a argumentujete svojim názorom:

Na začiatok... − Začnime tým, že...
Môžete... - Môžete (Môžete)...
Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec, ... − Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec ...
Prvá vec, ktorú treba povedať je... − V prvom rade treba povedať, že...
Jeden argument na podporu... − Jeden z argumentov na podporu...
Tu treba poznamenať, že... − Tu treba poznamenať, že...
V prvom rade... − V prvom rade...
Často sa hovorí, že ... − Často sa hovorí, že ...
Je pravda, že ... / jasné, že ... / viditeľné, že ... − Je pravda, že ... / Je jasné, že ... / Je pozoruhodné, že ...
Druhý dôvod... − Druhý dôvod...
Ďalšia dobrá vec na... je, že... − Ďalšia dobrá vec na... je, že...
Pre veľkú väčšinu ľudí... − Pre veľkú väčšinu ľudí...
Žijeme vo svete, v ktorom... − Žijeme vo svete, v ktorom...
Je dobre známy fakt, že... − Je dobre známe, že...
Je nepopierateľné, že... − Nemožno poprieť, že...
Z vyhlásenia vyplýva niekoľko kľúčových otázok. Napríklad... − Toto vyhlásenie vyvoláva množstvo kľúčových otázok. Napríklad, …
V prvom rade sa snažme pochopiť... − V prvom rade sa snažme pochopiť...
Jedna z najvýraznejších čŕt tohto problému je... − Jedna z najvýraznejších čŕt tohto problému...
A čo viac, ... − Navyše ...
Verejnosť má vo všeobecnosti tendenciu veriť, že ... − Verejnosť vo všeobecnosti má tendenciu veriť, že ...
Okrem toho ... pretože je ... − Okrem toho ... pretože ...
Bezpochyby... - Bezpochyby...
Z týchto pozorovaní je (veľmi) jasné, že... − Z týchto pozorovaní je (absolútne) jasné, že...
Nedá sa poprieť, že... − Nedá sa poprieť, že...
Iný spôsob, ako sa na túto otázku pozrieť, je... − Ak sa chcete na tento problém pozrieť z druhej strany, musíte...
Na druhej strane môžeme pozorovať, že... − Na druhej strane môžeme pozorovať, že...
Ak na jednej strane možno povedať, že ... to isté neplatí pre ... − A ak na jednej strane môžeme povedať, že ..., to isté nemožno povedať o ...
Druhou stranou mince však je, že ... − Na druhej strane však ...
Nemali by sme však zabúdať, že ... − Nemali by sme však zabúdať, že ...
Napriek tomu by sme mali problém zvážiť z iného uhla
Na druhej strane ... − Na druhej strane ...
Hoci... − Hoci...
Okrem toho... − Okrem toho...
Navyše... − Navyše...
Napriek tomu by sa malo akceptovať, že... − Malo by sa však akceptovať, že...
Okrem toho by sme nemali zabúdať, že ... − Navyše by sme nemali zabúdať, že ...
Okrem… − Okrem…
Súhlasíme však aj s tým, že... − Súhlasíme však aj s tým, že...

Frázy vyjadrujúce osobný názor:

Podľa môjho názoru je táto téma veľmi kontroverzná - podľa môjho názoru je táto otázka kontroverzná
Podľa môjho názoru... − Podľa môjho názoru...
Podľa mňa... − Podľa môjho názoru...
Podľa môjho názoru... − Podľa mňa...
Osobne verím, že ... − Osobne verím, že ...
Silne cítim, že... − Som pevne presvedčený, že...
Zdá sa mi, že... − Zdá sa mi, že...
Pokiaľ ide o mňa... − Pokiaľ ide o mňa,...

Svoj názor môžete podporiť názorom niektorých odborníkov:

Odborníci sa domnievajú, že... − Odborníci sa domnievajú, že...
... povedz, že ... − ... povedz, že ...
... navrhnúť, že ... − ... navrhnúť, že ...
... sú presvedčení, že ... − ... sú presvedčení, že ...
... poukázať na to, že ... − ... poznamenať, že ...
... zdôrazniť, že ... − ... zdôrazniť, že ...
Možno by sme mali upozorniť aj na fakt, že...
Podľa niektorých odborníkov ... − Podľa niektorých odborníkov ...
Treba priznať, že... − Musíme priznať, že...
Bolo by nespravodlivé nespomenúť skutočnosť, že ... − Bolo by nespravodlivé nespomenúť skutočnosť, že ...
Zdá sa, že to potvrdzuje myšlienku, že ... − Čo zjavne potvrdzuje myšlienku (že) ...
Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že ... − Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že ...
Z týchto skutočností možno usúdiť, že... − Z týchto skutočností možno usúdiť, že...
Nemožno akceptovať skutočnosť, že ... − Je ťažké vyrovnať sa s tým, že ...
Najčastejším argumentom proti je, že ... − Najčastejším argumentom proti je, že ...
Tak, ... / Preto, ... − Takto, ... / Preto ...

Záver

Záver je poslednou časťou vašej eseje. Na záver musíte zhrnúť vyjadrené argumenty, to znamená vyvodiť záver a potvrdiť svoj názor. V závislosti od témy eseje môže byť vhodné poskytnúť spoľahlivú alebo efektívnu odpoveď na otázku, ktorú téma kladie. Alebo môžete objasniť vyhliadky a dôsledky daného problému.

Na záver by ste mali vyjadriť svoj názor, ktorý podporujú argumenty diskutované vyššie. Na záver je zvyčajne vhodné uviesť hlavné myšlienky eseje. V tomto prípade sa musíte odvolať na úvod a nakresliť paralely. Ale neopakujte sa od slova do slova, použite iné formulácie.

Záver môže obsahovať otázku na zamyslenie, citát alebo jasný, efektný obrázok (samozrejme, ak je to vhodné). Prípadne na záver môžete ponúknuť riešenie diskutovaného problému, predpovedať výsledky alebo dôsledky a vyzvať na akciu.

Záver je najdôležitejšou časťou eseje. Veď práve v závere je celá hodnota vašej práce, kde zhrniete svoje úvahy. V nej demonštrujete, ako vážne ste brali ohľad na danú tému a ako všeobecne ste schopní samostatne uvažovať a vyvodzovať závery.

Špeciálne frázy, ktoré vám pomôžu dôsledne vyjadriť svoje myšlienky, vám pomôžu:

Na záver… – Na záver…
Celkovo... - Vo všeobecnosti...
Na záver... − Na záver...
Aby som to zhrnul... − Takže...
Celkovo vzaté... − Všeobecne...
Všetky veci zvážené... − Berúc do úvahy všetky okolnosti...
Nakoniec... − Nakoniec... (Na záver...)
Nakoniec... − Na záver...
Na záver môžem povedať, že hoci ... − Na záver môžem povedať, že hoci ...
Berúc do úvahy všetko... − Berúc všetko do úvahy...
Berúc do úvahy všetko... − Berúc všetko do úvahy...
Takže je na každom, aby sa rozhodol, či ... alebo nie − Takže každý sa musí rozhodnúť sám ... či ... alebo nie
Argumenty, ktoré sme predložili ... naznačujú, že ... / dokazujú, že ... / naznačujú, že ... − Argumenty, ktoré sme predložili ... naznačujú, že ... / dokazujú, že ... / naznačujú, že . ..
Na vyvodenie záveru možno povedať, že... − Aby sme to zhrnuli, môžeme povedať, že...
Z týchto argumentov treba ... / mohol by ... / mohol ... usúdiť , že ... − Na základe týchto argumentov je potrebné ... / treba ... / mohol by ... prísť na záver, že...

Ak ste už napísali hlavnú časť eseje, napísanie záveru by nemalo byť ťažké. Zároveň by som chcel uviesť najzávažnejšie chyby, ktorých sa v závere eseje jednoducho nedá:

1. Na záver nemôžete predložiť úplne nové myšlienky. Len to nie je logické. Ak sú skutočne dôležité, mali by byť zahrnuté do hlavnej časti.

2. V žiadnom prípade nepoužívajte ospravedlňujúci tón. Musíte si byť istý svojimi vyhláseniami. Nepoužívajte frázy ako:

Možno nie som odborník - Možno nie som odborník
Aspoň toto je môj názor − Aspoň si to myslím

3. Nezameriavajte sa na príliš malé a nepodstatné detaily. Vašou úlohou je zhrnúť a vyvodiť závery.

4. Za žiadnych okolností nesmie byť vyvrátený význam predchádzajúcich argumentov z hlavnej časti.

Objem sekcií

Objem každej časti sa môže líšiť v závislosti od zadania a témy eseje. V každom prípade, aspoň polovica vašej eseje by mala byť hlavnou časťou. Nasledujúci pomer môže slúžiť ako všeobecná predstava o objeme každej sekcie:

Úvod – 10 – 25 % z celkového objemu
Hlavná časť - 50 - 80% z celkového objemu
Záver – 10 – 25 % z celkového objemu

Užitočné úvodné frázy

Navyše... − Navyše...
Predovšetkým... - Predovšetkým...
Je dôležité poznamenať, že... − Je dôležité poznamenať, že...
Je dôležité mať na pamäti, že... − Je dôležité mať na pamäti, že...
Dôležitým bodom je, že... −
V tejto chvíli ... − V tejto chvíli ...
Na záver... − Na záver...
Koniec koncov, ... − Nakoniec, ...
V každom prípade, ... / Každopádne, ... / Tak či onak, ... − V každom prípade ...
Vlastne... − Vlastne...
Po prvé, ... − Po prvé, ...
Namiesto… – Namiesto…
V prvom rade... − V prvom rade...
Z času na čas, … − Z času na čas…
Аs výsledkom... − Ako výsledok...
Skutočne, ... − Naozaj, ...
Aby… – Aby…
Musím priznať, ... − Musím priznať, ...
Inými slovami, ... − Inými slovami, ...
Dáva to zmysel (aby)… – Dáva to zmysel…
Zdá sa, že ... − Zdá sa (že) ...
Skrátka ... / V skratke ... − Stručne povedané ... / Stručne povedané ...
Okrem toho... − Okrem toho...
Našťastie ... / Našťastie ... − Našťastie ...
Bohužiaľ, ... − Bohužiaľ, ...
Okrem toho ... − Okrem toho ...
Mimochodom, ... − Mimochodom, ... / Mimochodom, ...
Mal by som... / Mal som lepšie... − Mal by som...
Môže sa zdať, že... − Môže sa zdať, že...
Konečne... − Nakoniec...
V skutočnosti, ... / Vlastne, ... − V skutočnosti, ...
Pokiaľ viem, ... − Pokiaľ viem ...
А pokiaľ môžem súdiť, ... − Pokiaľ môžem súdiť, ...
Nezáleží na tom, že... − Nezáleží na tom, že...
Nie je prekvapujúce, že... / Nie je veľkým prekvapením, že... − Nie je prekvapujúce, že...
Ale okrem toho... − Ale okrem toho...
Avšak, ... − Avšak, ... / Avšak, ...
Ukázalo sa, že... − Ukázalo sa, že...
Úprimne povedané, ... / Pravdupovediac, ... − Úprimne povedané, ... / Úprimne povedané, ...
Podľa môjho názoru ... − Podľa môjho názoru ...
Pravdupovediac... − Po pravde...
V skutočnosti... − V skutočnosti...
V prvom rade… / Predovšetkým… − V prvom rade…
Je samozrejmé, že... − Je samozrejmé, že...
Je samozrejmé, že... − Je samozrejmé, že...
Treba poznamenať, že… − Treba poznamenať, že…
Radím vám (aby ste) ... − Radím vám ...
Na jednej strane ..., na druhej strane ... − Na jednej strane ..., na druhej strane ...
Tiež... − Tiež...
Rovnako ako... − Rovnako ako...
Medzitým … / Medzitým, … − Medzitým…
Je dobre známe, že... − Je dobre známe, že...
Pokiaľ ide o... / O... − Pokiaľ ide o...
Môže to znamenať, že... − Môže to znamenať, že...
Radšej by som... − Uprednostnil by som...
Chcel by som... − Chcel by som...
Myslím, ... / verím, ... / hádam, ... − myslím, ... / verím, ... / verím, ...

Aby ste sa nestarali o jasnosť svojej eseje, musíte mať jasný plán a hlboké porozumenie materiálu. Pokúste sa používať jednoduché frázy bez nejasných výrazov. Môžete sa tak vyhnúť mnohým chybám v angličtine. Aj keď nepoužívate príliš zložité výrazy, mali by ste sa vyhnúť aj skratkám alebo slangu.

Pamätajte na rozdiel medzi písaným a hovoreným jazykom. Použite čo najviac prídavných mien a prísloviek, aby bola vaša esej farebná a výrazná. Vo všeobecnosti by ste mali prezentovať hlavné myšlienky a problémy svojej eseje jasne a jasne, aby čitateľ mohol sledovať váš myšlienkový pochod bez toho, aby ho rozptyľovali zbytočné hádky.

V ideálnom prípade by ste sa mali snažiť o úplnú absenciu gramatických a pravopisných chýb. Celková štruktúra, odseky, interpunkcia – všetko musí byť urobené správne, aby to čitateľovi pomohlo spojiť sa s vašou úvahou. Tu je niekoľko tipov pri písaní eseje:

1. Používajte akademický štýl písania

Vyhnite sa veľmi kategorickým súdom a zovšeobecňovaniu.
Ak je to možné, vyhnite sa osobným zámenám.
Podporte svoje body citáciami a údajmi označujúcimi zdroj.
Zachovajte rodovú rovnosť: keď hovoríte o abstraktnej osobe, použite osobu namiesto muža. Je tiež lepšie použiť zámeno oni namiesto on alebo ona.
Skúste použiť frázy, ktoré sú založené na podstatnom mene a nie na slovese. Napríklad namiesto „Zločin rapídne narastal a polícia začala byť znepokojená“ napíšte „Rýchly nárast kriminality vyvolával medzi políciou obavy.“

2. Nepoužívajte hovorové prvky

Vždy používajte celý tvar namiesto don't, they're, it's, atď.
Odstráňte slang a hovorové výrazy. Napríklad: dieťa, veľa/veľa, v pohode.
Držte sa témy.
Namiesto frázových slovies (preč, vypadni, vlož) používajte jednoslovné synonymá.
Vyhnite sa príliš všeobecným slovám (všetko, dostať, vec). Buďte presní a konkrétni.
Nepreháňajte výkričníky, zátvorky a vyhýbajte sa priamym otázkam.

3. Usilujte sa o objektivitu textu

Odporúča sa používanie neosobných konštrukcií (predpokladá sa, že ., možno diskutovať o tom, že ...).
Ak nie je potrebné uviesť vykonávateľa akcie, použite trpný rod (experiment bol vykonaný).
Používajte nekategorické slovesá (navrhnúť, tvrdiť, predpokladať).
Aby ste sa vyhli osobným úsudkom, ale aby ste ukázali svoj postoj k problému, môžete použiť príslovky: zjavne, ideálne, pravdepodobne, neočakávane, podivne.
Na zmiernenie kategorickosti použite modálne slovesá could, would, may, could.
Aby ste sa vyhli zovšeobecňovaniu, použite oprávňujúce príslovky: niektorí, menšina, niekoľko, veľa, niekoľko.

4. Súdržnosť textu

Aby sa vaša esej čítala príjemne, okrem toho, že myšlienky v nej musia byť vyjadrené postupne, prechod od jednej myšlienky k druhej musí byť plynulý, jedna musí plynúť od druhej. Musíte zachovať súdržnosť a viesť čitateľa. Pomôžu vám v tom úvodné a spojovacie vety rozoberané vyššie. môžu vykonávať rôzne funkcie. Napríklad.

Cieľ učenia sa písanej angličtiny môže byť pre každého iný: niekto potrebuje absolvovať medzinárodné skúšky, pri ktorých musí zložiť písomnú časť, niekto potrebuje písať listy do práce a niekto chce blogovať v angličtine. Úvodné frázy na písanie eseje v angličtine, ktoré dnes zvážime, budú tiež potrebné, aby ste mohli ústne krásne vyjadriť svoj názor.

Skôr ako začneme, chcem dať malé odporúčanie, ktoré sa môže zdať samozrejmé, ale mnohí ho zanedbávajú: skôr, ako napíšete esej alebo list, urobte si plán. Mnoho študentov to považuje za voliteľné, ale jasný prehľad pomôže určiť, aké problémy chcete v eseji riešiť. Napríklad, ak píšete esej na skúšku, samotná úloha môže byť dosť zdĺhavá a je veľmi ľahké vynechať jednu z položených otázok jednoducho preto, že ste ponorení do vlastných myšlienok a zabudnete na to. Plán tiež pomáha skrátiť čas na premýšľanie a umožňuje vám rýchlejšie začať písať. Najťažšie na písaní eseje je pre mňa začať ju písať. Daná téma mi môže byť taká cudzia, že mám otázku: čo presne sem môžem napísať? Alebo naopak, na danú otázku môže byť toľko rôznych myšlienok, že som na rozpakoch, kde je najlepšie začať a ako celý tento neporiadok v mojej hlave vložiť do krásneho, štruktúrovaného textu a zapadnúť do daného slovného limitu. V tomto prípade mi plán veľmi pomáha. Po 5 minútach jej písania už viem, kde začať a ako pokračovať.

Frázy, ktoré sme uviedli nižšie, vám pomôžu správne začať premýšľať a vyhrať pár správne napísaných slov, ak píšete esej špeciálne na skúšku.

Čo môžete napísať v prvom odseku eseje v angličtine:

Na začiatku písania eseje je dôležité vyjadriť svoj problém a tiež je potrebné poznamenať, aký postoj k tejto otázke zastávate. Nie je potrebné úplne zverejniť svoj názor v prvom odseku, stačí ho vyjadriť všeobecne. Napríklad musíte vyjadriť svoj názor na to, ktorá dovolenka je lepšia: pasívna alebo aktívna. Potom môžete začať svoju esej takto:

Väčšina ľudí si myslí, že najlepší spôsob, ako stráviť dovolenku, je ležať na pláži a nič nerobiť, no podľa mňa platí, že čím aktívnejší budete, tým viac energie budete mať.

Väčšina ľudí si myslí, že najlepší spôsob, ako stráviť dovolenku, je ležať na pláži a nič nerobiť, no ja osobne verím, že čím aktívnejší budete, tým viac energie budete mať.
V tomto odseku vyjadrujete svoj názor len všeobecne. Prečo takto uvažujete - napíšete v ďalšom odseku.

Teraz prejdime k frázam, ktoré možno použiť v prvom odseku eseje:

Väčšina ľudí si myslí/predpokladá/počíta/zvažuje, že... - Veľa ľudí si myslí, že...

Ak píšete esej na skúšku, je lepšie nahradiť slovo myslieť synonymami, aby ste preukázali dobrú slovnú zásobu.

Mnoho ľudí verí (namiesto veriť možno použiť akékoľvek iné synonymum) ...., ale iní nesúhlasia. — Veľa ľudí si myslí... ale iní s týmto názorom nesúhlasia.
Dnes sa všeobecne uznáva, že...
Dnes so zvýšenou frekvenciou - dnes čoraz častejšie...

Povedzme, že potrebujete napísať esej, v ktorej potrebujete porovnať živú komunikáciu s komunikáciou na sociálnych sieťach. Potom to môžete spustiť takto:

Dnes so zvýšenou frekvenciou ľudia uprednostňujú rozprávanie správ pomocou telefónu namiesto toho, aby to robili tvárou v tvár.
Dnes čoraz viac ľudí uprednostňuje zdieľanie správ pomocou svojich telefónov namiesto toho, aby to robili tvárou v tvár.

Zvážte nasledujúce klišé frázy v angličtine:

Pre veľkú väčšinu ľudí... - pre väčšinu ľudí...
Žijeme vo svete, v ktorom... - žijeme vo svete, v ktorom
Oni / ľudia často hovoria, že ... - ľudia často hovoria, že ....

Nezabudnite, že slovo ľudia nimi môžeme nahradiť. Môžeme ich použiť aj vtedy, keď hovoríme o osobe, ktorej pohlavie nepoznáme. To znamená, že namiesto písania „ona alebo on“ môžete jednoducho napísať „oni“.

Na konci prvého odseku, po napísaní úvodu, môžete zhrnúť svoje argumenty:

Zamyslime sa nad tým, aké sú výhody a nevýhody ... - zamyslime sa nad tým, aké sú výhody a nevýhody ...
Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody. - Pozrime sa na niektoré pre a proti.
Začnime zvážením niektorých faktov. — Začnime pohľadom na niektoré fakty.
Predpokladám, že by sme mali začať pohľadom na nejaké fakty – predpokladám, že by sme mali začať pohľadom na fakty

Tu sú argumenty pre a proti:

V prvom rade stojí za zmienku/vyzdvihnutie fakt, že... - V prvom rade stojí za zmienku/zvýraznenie fakt, že...
Na začiatok... - Začnime s tým...
Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec, ... - Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec, ... .
Na jednej strane..., ale na druhej strane... na jednej strane, ale na druhej...

Nezabudnite, že ak píšete „po prvé“, potom by ste mali napísať aj „po druhé“, aby bola štruktúra eseje logická. To isté platí pre „na jednej strane“.

Jeden argument na podporu - jeden argument na podporu
Prvá vec, ktorú treba povedať, je - prvá vec, ktorú treba povedať, je...
V prvom rade chcem zdôrazniť, že... - v prvom rade chcem zdôrazniť, že...
Je pravda, že... pravda je taká
Je jasné, že - je jasné, že...
Je nepopierateľné, že... - nemožno poprieť, že...
Je všeobecne známym faktom, že...
Z vyhlásenia vyplýva niekoľko zásadných otázok. Napríklad / napríklad, ... - Toto vyhlásenie vyvoláva mnoho kľúčových problémov. Napr....
Jednou z najvýraznejších čŕt tohto problému je - Jeden z najvýraznejších aspektov tohto problému...
Ďalšia dobrá vec na... je, že... - druhý pozitívny aspekt týkajúci sa... - to je čo…
Čo je viac,… . - navyše…
Okrem toho, okrem toho...
Chcel som tým povedať, že... - Myslel som, že...
Hoci... - hoci...
Napriek... - napriek...
Napriek všeobecne rozšírenému presvedčeniu, že..., podľa môjho názoru... — na rozdiel od všeobecného presvedčenia, že..., verím...
Ďalej by sme nemali zabúdať, že .. - navyše by sme nemali zabúdať, že...
Navyše / navyše - navyše
Teda - týmto spôsobom
Napriek tomu by sme to mali akceptovať - Malo by sa však priznať, že ...
Možno by sme mali poukázať aj na skutočnosť, že ... - Možno by sme mali upozorniť aj na skutočnosť, že ... .
Bolo by nespravodlivé nespomenúť túto skutočnosť, že... - Bolo by nespravodlivé nespomenúť skutočnosť, že...
Nemôžeme ignorovať skutočnosť, že…. - nemôžeme ignorovať skutočnosť, že...

Svoj názor môžete potvrdiť tým, že požiadate čitateľa, aby si predstavil určitú situáciu; možno to urobiť pomocou frázy:

Priznajme si to – povedzme, že...
Nie sme oprávnení veriť... - nemáme dôvod veriť...
Najčastejším argumentom proti je, že... - najčastejším argumentom proti je, že...

Synonymá pre myslieť

Už sme písali vyššie, že je lepšie nahradiť slovo „myslieť“ synonymami, aby reč vyzerala bohatšie.

Verím... - treba si uvedomiť, že veriť môže znamenať nielen „veriť“, ale aj myslieť, veriť, byť presvedčený. Toto slovo znamená vašu dôveru v konkrétny problém.

Účinok môžete zvýšiť tak, že poviete:

Pevne verím... - Som pevne presvedčený
Predpokladám... - veriť, priznať...
Podľa môjho názoru / V mojej mysli - podľa môjho názoru...
Som toho názoru, že... - Verím, že...
tomu sa dá veriť – dá sa predpokladať, že
I ween - Myslím, verím, dúfam..
Ako môžem posúdiť... - pokiaľ môžem posúdiť...

Odvolávame sa na názor odborníkov

Mnohí učitelia radia, ak je to možné, podložiť svoje argumenty názormi odborníkov.

Nemôžeme odmietať názory odborníkov... - nemôžeme zanedbávať názory odborníkov...
Odborníci v tejto oblasti majú teóriu - odborníci v tejto oblasti sa domnievajú, že (odborníci v tejto oblasti majú teóriu)
Špecialisti v tejto oblasti sú presvedčení, že... - špecialisti v tejto oblasti sú presvedčení, že...
Odborníci zdôrazňujú, že... - odborníci zdôrazňujú, že...
Z týchto skutočností možno usúdiť, že – na základe týchto skutočností možno usudzovať...
Zdá sa, že to potvrdzuje myšlienku, že .. - čo zdá sa potvrdzuje myšlienku, že...

Robíme závery:

V poslednom odseku stojí za to zhrnúť vyššie uvedené a zdôrazniť váš názor. Na tento účel môžete použiť nasledujúce spojovacie slová:

Aby sme zhrnuli, čo bolo povedané – zhrňme, čo bolo povedané;

Alebo môžete jednoducho napísať:

Aby som to zhrnul, zhrnul – zhrňme si to takto
Na záver chcem povedať, že aj keď...
Na vyvodenie záveru možno povedať, že - Aby sme to zhrnuli, môžeme povedať, že
Argumenty, ktoré sme uviedli, to dokazujú – predložené argumenty dokazujú, že...
Takže je na každom, aby sa rozhodol, či ... alebo nie - každý sa musí rozhodnúť sám ... či alebo nie.

Tieto úvodné frázy na písanie esejí v angličtine vám pomôžu napísať kvalitný, súvislý text a tiež krásne vyjadriť svoj názor. Naučte sa aspoň niektoré z nich - určite to nebude zbytočné :).

Úvodné frázy pre eseje.

Začiatok eseje(v skutočnosti - eseje na danú tému) - vyjadrenie problému. V prvom odseku musíte tému preformulovať, doplniť a ukázať, že ste jej porozumeli.
Mnoho ľudí si myslí... ale iní nesúhlasia.	Mnoho ľudí si myslí (že) ..., ale iní nesúhlasia.
Pozrime sa, aké sú výhody a nevýhody….	Pozrime sa, aké sú výhody a nevýhody... .
Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody.	Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody (tohto).
Začnime zvážením faktov.	Začnime pohľadom na fakty.
Začnime tým, že zvážime jeho klady a zápory.	Začnime tým, že sa pozrieme na jeho klady a zápory.
Dnes sa všeobecne uznáva, že…	Dnes sa všeobecne uznáva, že...

Ukážka eseje s argumentmi pre a proti


1. Úvod: začnite všeobecnou prezentáciou témy (v dnešnom svete... je to dôležité) a vetou vyjadrujúcou jej dvojaký charakter (možno ju považovať za... ale nie bez problémov).	1. Úvod: Problém / problém / fenomén... je / vždy bol..., Ľudia vždy hovoria / vždy si mysleli / súhlasili / povedali / verili..., Je to kontroverzná / pálčivá / horúca otázka..., Neexistuje žiadna zhoda...
2. HlavnáČasť: prezentujte argumenty pre (V jeho prospech) a potom argumenty proti (Kritici však rýchlo poukazujú). Ako je uvedené v ukážke, výhody a nevýhody môžete prezentovať v samostatných odsekoch. Snažte sa ich podať symetricky (napríklad sociálne, výchovné a psychologické aspekty problému). Pamätajte, že tento typ eseje si vyžaduje vyváženú argumentáciu.	2. Hlavná časť: Typické odbory a odborové frázy: na jednej strane... na druhej strane; Po prvé, na začiatok, po druhé, nakoniec; Okrem toho, Okrem toho, Navyše, Čo je viac, Ďalej; Avšak, Napriek tomu, Napriek tomu; V skutočnosti, ako v skutočnosti; V dôsledku toho Dôsledok Inévýrazov: Jednou z hlavných výhod je..., ako zástancovia...tvrdia / argumentujú, ako kritici poukazujú / tvrdia..., existuje množstvo nevýhod / slabých stránok / nevýhod / nevýhod
3. Záver: jasne zhrňte, čo bolo povedané (Celkovo) a znova napíšte vetu, ktorá odráža rozporuplnosť témy, no zároveň vyjadruje nádej na nájdenie kompromisu (Dúfať sa dá... minimalizovať nebezpečenstvo a hovoriť naplno výhody).	3. Záver: Celkovo vzaté, Suma sumárum, Na záver, Súhrnne, Všeobecne; zdá sa dôležité dodať/poukázať/pripomenúť, že..., problém / diskusia má ďaleko od...

CVIČENIE:

V západných krajináchpo strednej škole Študenti veľmi často nepokračujú hneď v štúdiu, ale dajú si ročnú prestávku, nazývanú „medzerový rok“, keď cestujú alebo robia dobrovoľnícku prácu.Napíšte argumentačnú esej prezentovať argumenty pre a proti medzerovému roku.

(Úvod do témy) V dnešnom svete tvrdej konkurencie je dôležité, aby sa mladí ľudia dobre pripravili na výzvy budúcnosti. Inštitúciu gap year teda možno považovať za krok správnym smerom, aj keď to tiež nie je bez problémov.

(Argumenty pre) V jej prospech, gap year sa zdá byť užitočný z psychologického hľadiska, pretože pomáha mladým ľuďom lepšie porozumieť ich potrebám a záujmom predtým, ako sa skutočne zaviažu k akejkoľvek konkrétnej kariére. Okrem toho gap year má vzdelávacie výhody, pretože ponúka veľa príležitostí dozvedieť sa o svete a o svojom mieste v ňom. Zo všetkých týchto dôvodov, rok medzery možno považovať za pozitívna sociálna inštitúcia.

(Argumenty proti) Avšak, ako kritici rýchlo poukazujú, medzera rok môže v skutočnosti neškodí, pretože narúša rytmus učenia a často sťažuje študentom návrat do štúdia. Okrem toho, bohužiaľ nie každý mladý človek si môže dovoliť cestovať po svete a mnohí z nich nakoniec sedia doma, čo môže byť veľmi demotivujúce.

(Zhrnutie) Celkovo vzaté, rok medzery môže vzbudzovať zmiešané pocity, no napriek tomu si tisíce ľudí každý rok doprajú rok voľna. Ostáva len dúfať, že ho využijú plodne, minimalizujú nebezpečenstvo a naplno využijú jeho výhody.

Formát a pravidlá na písanie eseje „vyjadrenie názoru“

Esej „vyjadrenie názoru“ je napísaná formálnym (obchodným) štýlom.
V tomto type eseje musíte vyjadriť svoj názor na danú tému, ako aj priniesť názory iných ľudí na rozdiel od vašich a vysvetliť, prečo s nimi nesúhlasíte. Váš názor by mal byť jasne vyjadrený a podložený príkladmi alebo dôkazmi.
Objem eseje je 200-250 slov (minimálne 180 slov, maximálne 275)
Esej by mala aktívne používať konštrukcie ako „Podľa môjho názoru“, „Myslím si“, „Verím“
Je potrebné používať úvodné slová a konštrukcie ako „Na jednej strane, na druhej strane“..., spájacie slová (Napriek tomu, Napriek...)
Je zakázané používať skratky ako „som“, „sú“, „nie“, „nemôžem“ (inak sa zníži skóre za zorganizovanie eseje)
Esej „vyjadrenie názoru“ má prísnu štruktúru, ktorej zmena pri písaní eseje povedie k zníženiu skóre. Esej „vyjadrenie názoru“ pozostáva zo 4 odsekov:

1. Úvod(úvod)

V úvode musíte jasne formulovať tému-problém, naznačujúc, že existujú dva protichodné pohľady na problém (Niektorí ľudia tvrdia, že mobilné telefóny sú veľmi užitočné zariadenia, zatiaľ čo iní tvrdia, že život by bez nich mohol byť menej stresujúci.) a Vyjadrite svoj názor bez použitia príliš veľa osobných konštruktov
Prvá veta by však nemala doslovne opakovať danú tému eseje. Odporúčaný koniec prvého odseku: Teraz by som rád vyjadril svoj pohľad na problém…

2) Hlavná časť

1 odsek. Uveďte 2-3 argumenty podporujúce váš názor a podporte ich príkladmi alebo dôkazmi.
V druhom odseku by ste sa mali držať iba JEDNÉHO hľadiska, napríklad: Mobilné telefóny sú podľa mňa veľmi užitočné zariadenia. ALEBO mobil považujem za škodlivý a zbytočný výmysel.
Na podporu svojho názoru musíte poskytnúť 2-3 argumenty s dôkazmi

2 ods. Uveďte opačné názory (1-2) a vysvetlite, prečo s nimi NESÚHLASÍTE. Príklad: Niektorí ľudia si však myslia, že mobilné telefóny vás nielen udržiavajú v kontakte s vašimi príbuznými a priateľmi, ale poskytujú vám aj veľké množstvo zariadení. S týmto tvrdením nemôžem súhlasiť, pretože...
Vaše protiargumenty k názorom iných ľudí by nemali opakovať 2. odsek.

3) Záver

S odkazom na tému uvedenú v 1. odseku je potrebné skonštatovať, že existujú 2 pohľady na problém a potvrdiť si aj svoj vlastný pohľad.
Napríklad: „Na tento problém existujú rôzne pohľady. Myslím, že...“ alebo „Keď vezmeme do úvahy všetko, existujú dva rôzne pohľady na tento problém. Verím, že…

Užitočná slovná zásoba pre kompozíciu "vyjadrenie názoru"

1 odsek Úvodné vety

Všeobecne sa verí, že….
Ľudia často tvrdia, že... Niektorí ľudia tvrdia, že...
Veľa ľudí si myslí, že…
Často sa navrhuje / verí, že…
Veľa ľudí je za názor, že... Veľa ľudí je presvedčených, že...
Niektorí ľudia sú proti…

2 ods. Frázy vyjadrujúce váš názor:

Rád by som vysvetlil svoj pohľad na túto situáciu.
Rád by som vyjadril svoj názor na tento problém.

Frázy charakterizujúce výhody diskutovaného problému:

Ako už bolo uvedené, som za… z viacerých dôvodov…
Je veľa vecí, ktoré treba povedať v prospech…
To najlepšie/čo o ……. je...

Frázy uvádzajúce uhly pohľadu:

Po prvé, /V prvom rade….
Na prvom mieste
Na začiatok / Na začiatok,
Po druhé, po tretie, nakoniec,
V neposlednom rade,

Frázy, ktoré pridávajú nové argumenty:

Okrem toho, /Navyše, /Čo je viac,
Ako aj…. /Okrem toho/toho...
Okrem toho /…….aj….
Nielen…., ale aj….
Okrem tohto/toho….
nehovoriac o tom, ze

3 ods.

Niektorí ľudia veria, že... ale nerozumejú tomu...
nezabúdajú na to...zabúdajú na to...
Niektorí ľudia tvrdia, že…. Nemôžem s tým súhlasiť ako...
Nesúhlasím s týmto názorom (vyjadrením, názorom), pretože...
Pre niektorých ľudí sa stalo módou tvrdiť, že…
Na rozdiel od toho, čomu väčšina ľudí verí, ja si myslím, že…
Na rozdiel od vyššie uvedených myšlienok ... verím, že ...

4 ods. Záverečné frázy:

Na záver,
Na celom,
Uzavrieť
Sumarizovať
Všetko vo všetkom,
Koniec koncov
nakoniec
Nakoniec
Berúc do úvahy všetko,
Berúc do úvahy všetko

Vyjadrenie osobného názoru:

Podľa môjho názoru je táto téma veľmi kontroverzná
Podľa mňa…
Podľa mňa...
K môjmu spôsobu myslenia…
Osobne verím, že…
Silne cítim, že...
Zdá sa mi, že...
Pokiaľ ide o mňa…

Kritériá hodnotenia splnenia úloh C2

Riešenie problému s komunikáciou (OBSAH)	ORGANIZÁCIA TEXTOV		Gramatika	Pravopis a interpunkcia

Úloha je dokončená v plnom rozsahu: obsah odráža všetky aspekty špecifikované v úlohe; štýl reči je zvolený správne, berúc do úvahy účel výpovede a adresáta; dodržiavajú sa normy zdvorilosti akceptované v jazyku.	Výrok je logický: prostriedky logického spojenia sú zvolené správne; text je rozdelený na odseky; formát výpisu je zvolený správne	Použitá slovná zásoba je vhodná pre danú úlohu; Pri používaní slovnej zásoby prakticky neexistujú žiadne porušenia. (1-2 chyby)	Gramatické štruktúry sa používajú v súlade so zadanou úlohou. Prakticky žiadne chyby. (1-2 chyby)
Úloha je dokončená: niektoré aspekty špecifikované v úlohe nie sú úplne zverejnené; existujú individuálne porušenia štylistického dizajnu reči; vo všeobecnosti sa dodržiavajú normy zdvorilosti akceptované v jazyku	Výrok je v podstate logický; pri používaní logických komunikačných prostriedkov existujú určité nevýhody; pri rozdeľovaní textu na odseky existujú určité nevýhody; existujú určité porušenia formátu vyhlásenia	Použitá slovná zásoba zodpovedá zadanej úlohe, vyskytujú sa však určité nepresnosti v používaní slov alebo je slovná zásoba obmedzená. Ale slovná zásoba je použitá správne (3-7 chýb)	Je tam množstvo gramatických chýb, ktoré nebránia pochopeniu textu (3-7 chýb)	Neexistujú prakticky žiadne pravopisné chyby. Text je rozdelený do viet so správnou interpunkciou (1-2 chyby)
Úloha nebola úplne dokončená: obsah neodráža všetky aspekty špecifikované v úlohe; Často dochádza k porušovaniu štýlu; všeobecne sa nedodržiavajú prijaté normy zdvorilosti v jazyku	Výrok nie je vždy logický: pri používaní prostriedkov logickej komunikácie sú nedostatky alebo chyby, ich výber je obmedzený; rozdelenie textu na odseky je nelogické alebo chýba; vo formáte vyhlásenia je veľa chýb	Použila sa neprimerane obmedzená slovná zásoba; Pri používaní slovnej zásoby sa často vyskytujú porušenia, z ktorých niektoré môžu sťažiť porozumenie textu	Buď sú chyby na základnej úrovni bežné, alebo ich je málo, ale sťažujú porozumenie textu. (8-12 chýb)	Existuje množstvo pravopisných alebo interpunkčných chýb, ktoré výrazne sťažujú pochopenie textu (3-10 chýb)
Úloha nebola dokončená: obsah neodráža aspekty uvedené v úlohe alebo nezodpovedá požadovanému objemu (200-250 slov) Poznámka: minimálny počet slov je 180, maximálny je 275. Ak má esej 179 slov - „0“ pre obsah, ak je viac ako 276 slov, kontroluje sa iba 250 slov od začiatku.	Konštrukcia výroku nemá žiadnu logiku; formát výpisu nie je dodržaný	Extrémne obmedzená slovná zásoba vám neumožňuje dokončiť úlohu (nedá sa umiestniť, ak pre obsah neexistuje „0“)	Gramatické pravidlá sa nedodržiavajú (viac ako 12 chýb)	Nedodržiavajú sa pravidlá pravopisu a interpunkcie Viac ako 10 chýb

Ukážka eseje

Mnohé mestá v Európe robia všetko pre to, aby podporili bicykle ako ekologicky čistý druh dopravy; avšak guvernér St. Petrohrad podpísal dekrét, podľa ktorého nebudú v centre mesta povolené bicykle.

Súhlasíte s tým, aby boli bicykle zakázané v centre St. Petrohrad?

Napíšte 200-250 slov

Použite nasledujúci plán:

1. Úvod. (Uveďte problém)

2. Vyjadrite svoj názor a zdôvodnite ho.

3. Uveďte argumenty iných ľudí a vysvetlite, prečo sa mýlia.

4. Urobte záver

V európskych mestách ľudia veľa jazdia na bicykli, pretože si uvedomujú, že bicykle pomáhajú šetriť palivo a znižovať znečistenie v mestách. Guvernér Saint-Petersburgu sa však rozhodol zakázať bicykle v centre mesta a ja s tým plne súhlasím. Rád by som vysvetlil svoj pohľad na vec.

Podľa mňa má pán guvernér úplnú pravdu. V prvom rade naše cesty nie sú prispôsobené na bicyklovanie ako v Európe; sú príliš úzke a nie sú tam oddelené pruhy pre bicykle. Navyše bicykle dopravnej situácii nepomáhajú, ale niekedy ju dokonca zhoršujú, keďže cyklisti často porušujú dopravné predpisy a spôsobujú nehody. Navyše počasie v St. Petrohrad nie je vhodný na dochádzanie na bicykli. V zime sú cesty pokryté ľadom, na jeseň a na jar sú časté dažde a cesty sú mokré, takže pohyb cyklistov je veľmi náročný.

Na druhej strane, niektorí hovoria, že bicykle sú nepochybne užitočné pre naše zdravie, s tým nemôžem úplne súhlasiť, pretože na cestách je veľa nehôd, pri ktorých sa zrania cyklisti. Niektorí ľudia môžu namietať, že bicykle sú ekologicky čisté, ale na autá môžete umiestniť aj špeciálne čistiace zariadenia, ktoré sú rýchlejšie a pohodlnejšie ako preprava.

Stručne povedané, existujú rôzne pohľady na tento problém. Domnievam sa, že bicykle by mali byť zakázané v centre mesta, kde nie sú pre ne špeciálne vytvorené ulice. Ako vidím, bicykel je druh dopravy na krátke výlety do prírody.

Jednotná štátna skúška z angličtiny. List. Úloha C2. Video tutoriál.

POSTUP A PODMIENKY SÚŤAŽE

Výstava prebieha v 3 etapách elektronicky s využitím multimédií.

1. fáza - od 1. marca do 18. marca 2013.organizátori výstavy-súťaže prijímajú plagáty, eseje a účastnícke formuláre emailom [e-mail chránený] vo formáte jpg, gif, png (veľkosť súboru: do 1,5 MB) so stručnými údajmi o autorovi. V komentároch k dielu musí autor uverejniť esej v cudzom jazyku, v ktorej načrtne autorov pohľad a vysvetlí ideológiu plagátu (objem informácií od 180 do 300 slov). Text na plagáte (slogan) je napísaná v cudzom a ruskom jazyku. Okraje: hore, vpravo, dole, vľavo 2 cm Text je vytlačený čiernym písmom Times New Roman (veľkosť písma - 12 bodov) s jednoduchým riadkovaním na jednej strane listu. Maximálny počet účastníkov – 2 osoby

2. etapa - od 18. marca do 25. marca 2013 elektronické verzie plagátov a esejí budú prezentované na webovej stránke http://laprocom.sibsau.ru/. v osobitnej sekcii.

3. etapa – od 25. 3. do 30. 3. 2013. Prebehne obhajoba súťažných prác víťazov. 25.3.2013 o 14:00 izb. N-413. 30. marca Výsledky súťaže s menami výhercov budú zverejnené na webovej stránke http://laprocom.sibsau.ru

Súťaže sa môžu zúčastniť materiály, ktorých obsah nie je v rozpore s legislatívou Ruskej federácie a neobsahuje urážlivé informácie.

Diela, ktoré nespĺňajú technické požiadavky alebo z dôvodov nezavinených organizátorom súťaže nie sú spustené na vystavenie na výstave-súťaži sa nezúčastňujú.

ÚČASTNÍCKY DOTAZNÍK

(vyplní sa každýúčastníci)

Výstava – súťaž elektronických plagátov a esejí – „Rusko, ktoré milujeme“

Vzdelávacia inštitúcia ___________________________________________________

Mesto krajina _________________________________________________________

Celé meno vedeckého školiteľa (úplne), funkcia, akademický titul, titul ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________

Mobilný telefón) ____________________________________________

ČO JE ESAY?

ESAY– písomná práca zvyčajne v rozsahu 180 až 350 slov vyjadruje uhol pohľadu autora. Esej je postavená na jednej myšlienke – diplomovej práci a má jasne definovanú štruktúru. Jasná štruktúra odlišuje anglickú esej od ruskej. Bez ohľadu na to, na akú tému píšete esej, vždy by ste si mali položiť nasledujúce „kontrolné“ otázky:

Odpovedal som na položenú otázku?

Vyjadril som svoj názor jasne?

Bolo všetko napísané jasným a zrozumiteľným jazykom, vyskytli sa pri písaní nejaké chyby?

ESAY-ÚVOD(porovnanie, kontrast, klasifikácia, vyjadrenie príčiny a následku, argumentácia) Tento typ eseje sa zvyčajne používa na hodinách angličtiny.

ESEJ V CUDZOM JAZYKU SA SKLADÁ Z TROCH VEĽKÝCH BLOKOV.

1. ÚVOD. Uvádza tému a uvádza tézu. Na medzinárodných skúškach v prvom odseku eseje zvyčajne stačí prerozprávať tému (úlohu) inými slovami.

2. ARGUMENTAČNÁ ČASŤ. Toto je séria odsekov, ktoré argumentujú tézou.

3.ZÁVER ktorá sumarizuje dôkazy a dáva predpoveď alebo nejaký záver.

ÚVODNÉ FRÁZY PRE NAPÍSANIE ESEJE

Začiatok eseje je vyjadrením problému. V prvom odseku (úvode) musíte čitateľovi povedať tému vašej eseje, parafrázovať ju a použiť synonymá kľúčových slov (ukázať, že ste jej porozumeli). Potom by ste mali čitateľovi naznačiť, akú pozíciu zaujmete. Na zdôraznenie svojej objektivity používajte neosobné alebo nejasne osobné vety.

Veľa ľudí si myslí... ale iní nesúhlasia.

Viele Menschen denken, dass …, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Veľa ľudí si myslí (že) ..., no iní nesúhlasia.

Pozrime sa, aké sú výhody a nevýhody….- Uvažujme, aké sú výhody a nevýhody... .
Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Pozrime sa na niektoré výhody a nevýhody (tohto).
Začnime tým, že zvážime jeho klady a zápory. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Začnime tým, že sa pozrieme na výhody a nevýhody (tohto).
Dnes sa všeobecne uznáva, že… / Heute ist anerkannt, dass … - Dnes sa všeobecne uznáva, že...

Nasledujúce frázy môžete použiť, keď chcete zvážiť výhody a nevýhody. Nezabudnite použiť spojovacie slová.

Začať s, … . / Začiatok s davon, dass… . - Začnime s tým... .
Môžeš…. / Sie können (Man kann)... - Môžete (Môžete) ... .
Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec ... . / Erstens, … / Zweitens, … / zum Schluß,... Po prvé, ... / Po druhé, ... / Nakoniec, ... .
Jeden argument na podporu ... . / Eines der Argumente zur Unterstützung... - Jeden z argumentov na podporu... .
Prvá vec, ktorú treba povedať je... . / V erster Linie muss man sagen, dass… . - Prvá vec, ktorú treba povedať, je, že... . (V prvom rade treba povedať, že ....)
V prvom rade…. / V erster Line... - Po prvé … .
Je pravda, že ... / jasné, že ... / viditeľné, že ... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - Je pravda, že... / Je jasné, že... / Je pozoruhodné, že...
Tu je potrebné poznamenať, že .... / Hier muss man betonen, dass... Tu treba poznamenať, že... .
Ďalšia dobrá vec na... je, že... / Noch ein positives Moment besteht darin, dass… . - Ďalším pozitívnym bodom ... je (že) ... .
Druhý dôvod ..... / Der zweite Grund ist... Druhý dôvod ... .
Často sa hovorí, že..... / Muž často sagt, dass… . - Často hovoria, že... .
Je nepopierateľné, že.../ Muž kann nicht bestreiten, dass... - Nedá sa poprieť, že... .
Je všeobecne známym faktom, že... / Es ist gut bekannt, dass... - Je dobre známe, že... .
Pre veľkú väčšinu ľudí.... / Für die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Pre veľkú väčšinu ľudí... .
Žijeme vo svete, v ktorom... . / Wir leben in der Welt, in der... - Žijeme vo svete, v ktorom... .
Z vyhlásenia vyplýva niekoľko kľúčových otázok. Napríklad, .... / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Zum Beispiel, ... - Toto vyhlásenie vyvoláva množstvo kľúčových otázok. Napríklad, ... .
Jednou z najvýraznejších čŕt tohto problému je... . / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte dieses Problémy sú... - Jeden z najvýraznejších aspektov tohto problému... .
V prvom rade sa pokúsme pochopiť... . / Versuchen wir zuerst zu verstehen... - V prvom rade sa pokúsme pochopiť... .
Verejnosť má vo všeobecnosti tendenciu veriť, že ... . / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass... - Verejnosť ako celok sa prikláňa k názoru, že... .
Okrem toho ... pretože je ... . / Außerdem, … weil... - Okrem toho ... pretože ... .
Nepochybne, .... / Zweifellos,... - Nepochybne ... .
To sa nedá poprieť.... / Muž kann nicht verneinen, dass... - Nedá sa poprieť, že...
Z týchto pozorovaní je (veľmi) jasné, že ... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Z týchto pozorovaní je (absolútne) jasné, že... .
Na druhej strane môžeme pozorovať, že ... ./ Andererseits können wir beobachten, dass... - Na druhej strane môžeme pozorovať, že... .
Druhou stranou mince však je, že ... . / Jedoch, andererseits…- Na druhej strane však...
Ďalší spôsob, ako sa na túto otázku pozrieť, je ... ./ Um dieses Problem andererseits zu beurteilen, muss man... - Aby ste sa na tento problém pozreli z druhej strany, potrebujete... .
Napriek tomu by sme mali problém zvážiť z iného uhla. / Trotzdem muss man diees Problem andererseits zu beurteilen. - Na tento problém by sme sa však mali pozrieť z inej perspektívy.
Netreba však zabúdať, že ... ./ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass... - Netreba však zabúdať, že...
Ak sa na jednej strane dá povedať, že ... to isté neplatí pre ... . / Kann man aber einerseits sagen, dass … , cann man nicht dasselbe über … sagen. - A ak na jednej strane môžeme povedať, že..., to sa nedá povedať o....
Na druhej strane, … . / Andererseits - Na druhej strane, ... .
Hoci…. / Obwohl… - Hoci... .
Okrem toho…./ Außerdem,... - Okrem toho ... .
Navyše…./ Noch mehr, ... - Navyše, ... .
Ďalej netreba zabúdať, že ... . / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass...- Okrem toho by sme nemali zabúdať, že...
Okrem tohoto... . / Abgesehen davon, dass... - Okrem toho) ... .
Napriek tomu treba uznať, že... . / Trotzdem muss man anerkennen, dass... - Treba však uznať, že... .
Súhlasíme však aj s tým, že... . / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass... - Súhlasíme však aj s tým, že... .