Problem z pamięcią. Fragment książki „Ostatni krok” V.A Soloukhina (Ujednolicony egzamin państwowy z języka rosyjskiego). Problem relacji człowieka do przyrody esej Jednolity egzamin państwowy Soloukhin

Problem, na który zwrócił uwagę rosyjski pisarz i publicysta V.A. Soloukhin, moim zdaniem jest następujący: ludzie zaczęli zapominać o swojej przeszłości. Wydaje mi się, że ten konkretny problem jest najbardziej znaczący z fragmentu książki „Ostatni krok” V.A. Soloukhina. Powstaje pytanie: „Co się stanie, jeśli pozbawimy ludzi przeszłości?”

Kwestia zaniku historii i zwyczajów ludowych nie może pozostawić nikogo obojętnym. Problem zidentyfikowany przez V.A. Soloukhina jest dziś szczególnie aktualny, ponieważ wrogowie naszego narodu, nasza historia próbują przepisać, zapomnieć, zniekształcić przeszłość naszego narodu.

Dlaczego punkt widzenia V.A. Soloukhina wydaje mi się słuszny? Po pierwsze, sam nie raz czułem się zawstydzony, że w ogóle nie znam historii mojego narodu, ale jestem dumny, że znam swoich przodków ze strony matki aż do jedenastego pokolenia. Po drugie, wiedza to potęga. Historia przeszłości jednoczy nasz naród w obliczu żywotnych trudności i umacnia naszego ducha narodowego. Po trzecie, w prasie zaczęły pojawiać się artykuły o zmianie nazwy historycznej osady, o zagładzie zabytki, o wandalizmie dokonanym wobec pomników bohaterów naszego narodu.

We fragmencie książki „Ostatni krok” V.A. Soloukhina poruszany jest bardzo ważny problem. Chociaż pisał to pod koniec XX wieku, problem ten jest bardziej aktualny niż kiedykolwiek. Ludzie muszą wyciągnąć wnioski ze swojej historii, pamiętać, szanować i nigdy nie zapominać.

Skuteczne przygotowanie do egzaminu Unified State Exam (wszystkie przedmioty) - rozpocznij przygotowania

Aktualizacja: 2017-12-14

Uwaga!
Jeśli zauważysz błąd lub literówkę, zaznacz tekst i kliknij Ctrl+Enter.
W ten sposób zapewnisz nieocenione korzyści projektowi i innym czytelnikom.

Dziękuję za uwagę.

Nieaktywny

1) Na naszej rzece są tak odległe i odosobnione miejsca, że gdy przebrniemy przez splątane leśne zarośla, również wypełnione pokrzywami i usiądziemy nad samą wodą, poczujemy się jak w świecie odgrodzonym od reszta ziemskiej przestrzeni.

(2) Przyszłe jagody czeremchy urosły do swoich rozmiarów. (3) Teraz są gładkie, twarde, zupełnie jakby zostały wyrzeźbione z zielonej kości i wypolerowane. (4) Liście wierzby są obrócone albo swoją jasnozieloną stroną, albo odwrotną, matową, srebrną stroną, dlatego całe drzewo, cała jego korona, wszystko, że tak powiem, jest miejscem w ogólnym obraz wydaje się jasny. (5) Trawy rosną nad brzegiem wody, przechylając się na bok. (6) Wydaje się nawet, że dalej trawy stoją na palcach, rozciągając się z całych sił, aby mieć pewność patrzenia w wodę przynajmniej zza ramion. (7) Rosną tu pokrzywy i wysokie rośliny parasolowe, których nazw nikt tutaj nie zna.

(8) Ale przede wszystkim nasz zamknięty, ziemski świat ozdobiony jest pewną wysoką rośliną z bujnymi białymi kwiatami. (9) Oznacza to, że każdy kwiat z osobna jest bardzo mały i byłby całkowicie niewidoczny, ale kwiaty zbierają się na łodydze w niezliczonej liczbie i tworzą bujną, białą, lekko żółtawą czapkę rośliny. (10) A ponieważ jego łodygi nigdy nie rosną samotnie, bujne czapki łączą się i teraz jest jak biała chmura drzemiąca wśród nieruchomej leśnej trawy. (11) Nie sposób też nie podziwiać tej rośliny, gdyż gdy tylko słońce się ociepli, z chmury białych kwiatów unoszą się we wszystkich kierunkach niewidzialne chmury o mocnym miodowym aromacie.

(12) Patrząc na białe, bujne chmury kwiatów, często myślałem o absurdalności tej sytuacji. (13) Wychowałem się nad tą rzeką, czegoś mnie nauczyli w szkole. (14) Widzę te kwiaty za każdym razem i nie tylko je widzę, ale odróżniam je od wszystkich innych kwiatów. (15) Ale zapytaj mnie, jak się nazywają - nie wiem, z jakiegoś powodu nigdy nie słyszałem ich imion od innych ludzi, którzy również tu dorastali. (16) Mniszek lekarski, rumianek, chaber, babka lancetowata, dzwonek, konwalia - jeszcze nam na to wystarczy. (17) Nadal możemy nazywać te rośliny po imieniu. (18) Jednak po co od razu uogólniać – może tylko ja nie wiem? (19) Nie, bez względu na to, kogo we wsi zapytałem, pokazując białe kwiaty, wszyscy wzruszyli ramionami:

- (20) Kto wie! (21) Rośnie ich mnóstwo: zarówno nad rzekami, jak i w leśnych wąwozach. (22) Jak się nazywają?.. (23) Co cię to obchodzi? (24) Kwiaty i kwiaty, nie możesz ich zbierać, nie młóć ich. (25) Można to wyczuć bez nazwy.

(26) Właściwie powiedziałbym, że jesteśmy trochę obojętni na wszystko, co nas otacza na ziemi. (27) Nie, nie, oczywiście często mówimy, że kochamy naturę: te zagajniki, wzgórza, źródła i wypełnione ogniem, ciepłe letnie zachody słońca w połowie nieba. (28) Cóż, zbierz bukiet kwiatów i oczywiście posłuchaj śpiewu ptaków, ich ćwierkania w złotych szczytach lasu w czasie, gdy sam las jest jeszcze pełen ciemnozielonego, prawie czarnego chłodu. (29) Cóż, idź zbierać grzyby i łowić ryby, i po prostu połóż się na trawie, patrząc na unoszące się chmury.

„(30) Słuchaj, jak nazywa się trawa, na której teraz leżysz tak bezmyślnie i tak błogo?” - „(31) To znaczy, jak to jest? (32) Trawa. (33) No cóż... trochę trawy pszenicznej lub mniszka lekarskiego. - „(34) Co to za trawa pszeniczna? (35) W ogóle nie ma tu trawy pszenicznej. (36) Przyjrzyj się bliżej. (37) W miejscu, które zajmowałeś swoim ciałem, rośnie około dwudziestu różnych ziół, a każde z nich jest w jakiś sposób interesujące: albo ze względu na sposób życia, albo ze względu na ich właściwości lecznicze dla ludzi. (38) Wydaje się jednak, że jest to subtelność niezrozumiała dla naszego umysłu.

(Według V.A. Soloukhina*)

Kompozycja
Twórczość Władimira Aleksiejewicza Soloukhina, rosyjskiego pisarza i poety, autora prozy wiejskiej, dotyka ważnego dla wielu problemu ludzkiej obojętności na otaczającą przyrodę.
Kto, jeśli nie przedstawiciel prozy wiejskiej, powinien poruszyć tak niepokojący nas problem? W proponowanym tekście autor stopniowo prowadzi czytelnika do interesującego go tematu. W pierwszych akapitach autor opisuje swoją ojczyznę, w której się wychował. Używając różnorodnych leksykalnych i środki gramatyczne ekspresja V.A. Soloukhin zwraca uwagę czytelnika na cudowne piękno rodzimej flory. Szczególny podziw budzi nieznana mu roślina o białych kwiatach (zdania 8-11). Następnie autor za pomocą kilku zdań (20-25) przekazuje myśli współmieszkańców, których wymowa odzwierciedla ich obojętność wobec kwiatów, a zwłaszcza przyrody. Skłania to pisarza do zastanowienia się nad obojętnością ludzi (26-29).
W końcu autor dochodzi do wniosku, że ludzie bardzo często są obojętni na przyrodę, mimo pozornej miłości do niej.
Zgadzam się z punktem widzenia autora. Rzeczywiście, wielu ludzi jest obojętnych na naturę, a teraz, w dobie wysokich technologii i postęp techniczny takich osób jest coraz więcej. Odchodzimy od Matki Natury. Moim zdaniem nie jest to dobrze... Aby potwierdzić, że autor ma rację, podam przykłady.
Na przykład w twórczości Wiktora Astafiewa „Carska ryba” ukazana jest ludzka obojętność wobec natury, która w przypadku głównego bohatera, kłusownika, przerodziła się w drapieżny stosunek do niej. W tej pracy autor stara się przekazać ideę, że taka postawa nie doprowadzi ludzi do szczęśliwego zakończenia, ponieważ główny bohater prawie umiera od Królewskiej Ryby, która uosabia gniewną naturę. Taka postawa jest pochodną ludzkiej obojętności.
Innym przykładem jest współczesna rzeczywistość rosyjska. Na przykład praktycznie nie da się „wyciągnąć” współczesnej młodzieży z przestrzeni wirtualnej w stronę natury. Stali się wobec niej obojętni. To jest smutna sytuacja. w mojej klasie jest połowa ogólnej liczby takich osób.
Dochodzę do wniosku, że autor miał rację twierdząc, że wiele osób jest obojętnych na środowisko naturalne. Chciałbym wierzyć, że w ludzkiej świadomości nastąpi rewolucja w myśleniu i powrócą one na łono natury.

(Czy udało się ukazać problemy po prostu ludzkiej obojętności na wszystko co go otacza? A może jest to rozwinięcie tematu? Dziękuję za sprawdzenie.)
i jeszcze jedno pytanie (czy argumenty potwierdzają stanowisko autora czy moje?)

Odpowiedź zaakceptowana

Nieaktywny

W praca(usuń) tekst Władimira Aleksiejewicz(Odłożyć) Soloukhin, rosyjski pisarz i poeta, autor prozy wiejskiej, dotknięty(usuń) Poruszony został ważny dla wielu problem obojętności człowieka na otaczającą przyrodę.
Kto, jeśli nie przedstawiciel prozy wiejskiej, powinien poruszyć tak niepokojący nas problem? W proponowanym tekście autor (To nie jest autor, nie Soloukhin, ale narrator) stopniowo prowadzi czytelnika do interesującego go tematu temat(słowo zabronione w tym eseju: PROBLEM). W pierwszych akapitach autor opisuje swoją ojczyznę, w której się wychował. Za pomocą różnych leksykalnych i gramatycznych środków wyrazu V.A. Soloukhin zwraca uwagę czytelnika na cudowne piękno rodzimej flory. Szczególny podziw budzi w nim pewna nieznana roślina o białych kwiatach. I.( zdania 8-11). Dalej autor za pomocą kilku zdań (20-25) przekazuje myśli innych mieszkańców wsi, których znaczenie odzwierciedla je obojętność w szczególności w odniesieniu do kwiatów i przyrody. To skłania autora do refleksji obojętność ludzie (26-29) (PO CO?).
Na końcu, autor dochodzi do wniosku, że ludzie bardzo często obojętny naturze, pomimo pozornej miłości do niej.( Usuń powtórzenia myśli i słów, wyprostuj wszystko!)
GDZIE JEST MYŚL AUTORA?
zgadzam się z Prawo autorskie punkt widzenia. Rzeczywiście, wielu e ludzie obojętni na przyrodę, a teraz, w dobie wysokiej technologii i postępu technicznego, tacy ludzi coraz większe. Odchodzimy od Matki Natury. Moim zdaniem to niedobrze... Udowodnić, że masz rację autor Podam przykłady.
Na przykład w twórczości Wiktora Astafiewa „Carska ryba” ukazana jest ludzka obojętność na przyrodę, która w przypadku głównego bohatera, kłusownika, przerodziła się w drapieżny stosunek do niej. W tej pracy autor stara się przekazać ideę, do której taka postawa nie doprowadzi ludzi szczęśliwe zakończenie, ponieważ główny bohater prawie umiera od Królewskiej Ryby, która uosabia gniewną naturę. Taka postawa jest pochodną ludzkiej obojętności.
Innym przykładem jest współczesna rosyjska rzeczywistość. Na przykład praktycznie nie da się „wyciągnąć” współczesnej młodzieży z przestrzeni wirtualnej w stronę natury. Stali się wobec niej obojętni. Tak właśnie jest smutna sytuacja. w mojej klasie taki osób – połowa ogółu .(ARGUMENT NIE BĘDZIE LICZYŁ!)
Dochodzę do wniosku, że autor miał rację twierdząc, że wiele osób jest obojętnych na środowisko naturalne. Chciałbym wierzyć, że w ludzkiej świadomości nastąpi rewolucja w myśleniu i ona znów powróci B na łono natury.
K1-1 K2-2 K3-0 K4-2 K5-1 K6-0 K7-2 K8-3 K9-2 K10-0 K11-1 K12-1=15 punktów

Argumenty potwierdzają Twoje stanowisko: w końcu możesz nie zgadzać się z punktem widzenia autora.

Odpowiedzi (8)

Odpowiedź zaakceptowana

Nieaktywny
Odpowiedź zaakceptowana

Nieaktywny
Odpowiedź zaakceptowana

Nieaktywny

Tekst (czy to dzieło jest oklepanym słowem?) Władimira Soloukhina, rosyjskiego pisarza i poety, autora prozy wiejskiej, stawia ważny dla wielu problem ludzkiej obojętności wobec otaczającej nas przyrody.
Kto, jeśli nie przedstawiciel prozy wiejskiej, dotknąłby tak nas niepokojącego problemu? (nagłe przejście?) W proponowanym tekście narrator stopniowo prowadzi czytelnika do interesującej nas kwestii. W pierwszych akapitach opisuje swoją ojczyznę, w której się wychował. Za pomocą różnych leksykalnych i gramatycznych środków wyrazu V.A. Soloukhin zwraca uwagę czytelnika na cudowne piękno rodzimej flory. Szczególny podziw budzi nieznana mu roślina o białych kwiatach (zdania 8-11). Następnie narrator za pomocą kilku zdań (20-25) przekazuje myśli współmieszkańców, których wymowa odzwierciedla ich obojętność wobec kwiatów, a zwłaszcza przyrody. Odpowiedzi innych mieszkańców wioski odgrywają ważną rolę w zrozumieniu problemu tekstu.
W końcu autor dochodzi do wniosku, że ludzie stali się obojętni na przyrodę (lub nie A.P.)
Zgadzam się z jego punktem widzenia. Rzeczywiście, wielu ludzi jest obojętnych na przyrodę, a teraz, w dobie wysokiej technologii i postępu technicznego, takich jednostek jest coraz więcej (a może słowo książkowe nie pasuje w tym kontekście?). Odchodzimy od Matki Natury. Moim zdaniem to niedobrze... Aby potwierdzić słuszność mojego osądu (w takim razie należy napisać nie „poprawność autora”, ale „moj osąd”?) podam przykłady.
Na przykład w twórczości Wiktora Astafiewa „Carska ryba” ukazana jest ludzka obojętność wobec natury, która w przypadku głównego bohatera, kłusownika, przerodziła się w drapieżny stosunek do niej. W tej pracy autor stara się przekazać ideę, że taka postawa nie doprowadzi ludzi do szczęśliwego zakończenia (w czym tkwi błąd?), ponieważ główny bohater prawie umiera od Ryby Królewskiej, która uosabia gniewną naturę. Taka postawa jest pochodną ludzkiej obojętności.
Innym przykładem jest kolejna praca W. Astafiewa „Lyudochka”, w której oprócz drażliwych wątków społecznych (a może to też jest niemożliwe?) zostaje poruszony także interesujący nas problem. Park jest uszlachetnionym kawałkiem natury, miejscem psychicznego relaksu. Tak nazwane miejsce pojawia się w naszej wyobraźni, ale w opowieści Astafiewa jest ono ukazane zupełnie inaczej. Brud, śmieci, smród – taki jest park. I dlaczego wszystko? Ponieważ ludzie stali się obojętni na naturę. Jaki jest wynik? Degradacja moralna i etyczna.
Dochodzę do wniosku, że autor miał rację twierdząc, że wiele osób jest obojętnych na środowisko naturalne. Chciałbym wierzyć, że w ludzkiej świadomości nastąpi rewolucja w myśleniu i powrócą one na łono natury.
(lub A, P to ocena, że każdy element natury (rośliny, kwiaty) ma ciekawą historię...?)
Odpowiedź zaakceptowana

Nieaktywny

W tekście ( To fragment pracy) Władimir Soloukhin, rosyjski pisarz i poeta, autor prozy wiejskiej, poruszył ważny dla wielu problem obojętności człowieka na otaczającą przyrodę.
W proponowanym fragmencie narrator stopniowo prowadzi czytelnika do interesującej go kwestii. W pierwszych akapitach opisuje swoją ojczyznę, w której się wychował. Za pomocą różnych leksykalnych i gramatycznych środków wyrazu V.A. Soloukhin zwraca uwagę czytelnika na cudowne piękno rodzimej flory. Szczególny podziw budzi coś nieznanego( czy to nieznane?) dla niego roślina o białych kwiatach (zdania 8-11). Następnie narrator za pomocą kilku zdań (20-25) przekazuje myśli współwięźniowie, którego znaczenie odzwierciedla ich obojętność wobec kwiatów, a zwłaszcza natury. Repliki współwięźniowie odgrywają ważną rolę w zrozumieniu problemu tekstu.
W końcu autor dochodzi do wniosku, że ludzie stali się obojętni na przyrodę (lub nie A.P.) (Nie bądź oryginalny! Pisz według szablonu!)
Zgadzam się z jego punktem widzenia. Rzeczywiście, wielu ludzi jest obojętnych na przyrodę, a teraz, w dobie wysokiej technologii i postępu technicznego, takich osób jest coraz więcej. Odchodzimy od Matki Natury. Moim zdaniem to nie jest dobrze... ROSYJSCY KLASYCY PISALI O TYM WIELE KROKÓW.
Na przykład w twórczości Wiktora Astafiewa „Carska ryba” ukazana jest ludzka obojętność na przyrodę, która w przypadku głównego bohatera, kłusownika, przerodziła się w drapieżny stosunek do niej. W tej pracy autor stara się przekazać tę ideę (DO KOGO?),że taka postawa nie doprowadzi ludzi do szczęśliwego zakończenia( Mowa Znajdź inne wyrażenie.), w końcu główny bohater prawie umiera od Królewskiej Ryby, która uosabia gniewną naturę. Taka postawa jest pochodną ludzkiej obojętności.
Do innych byłby to przykład Inny praca V. Astafiewa „Lyudochki”, w której oprócz ostrych tematów społecznych poruszany jest także interesujący nas problem. Park jest uszlachetnionym kawałkiem natury, miejscem psychicznego relaksu. Tak nazwane miejsce pojawia się w naszej wyobraźni, ale w opowieści Astafiewa jest ono ukazane zupełnie inaczej. Brud, śmieci, smród – taki jest park. I dlaczego wszystko? Ponieważ ludzie stali się obojętni na naturę. Jaki jest wynik? Degradacja moralna i etyczna. (KOGO?)
Dlatego wiele osób jest obojętnych na środowisko Natura. Chciałbym wierzyć, że w ludzkiej świadomości nastąpi rewolucja w myśleniu i ludzie znów powrócą do owczarni Natura.
Odpowiedź zaakceptowana

Nieaktywny

Tekst Władimira Soloukhina, rosyjskiego pisarza i poety, autora prozy wiejskiej, porusza ważny dla wielu problem obojętności człowieka na otaczającą przyrodę.
W proponowanym fragmencie narrator stopniowo prowadzi czytelnika do interesującej go kwestii. W pierwszych akapitach opisuje swoją ojczyznę, w której się wychował. Za pomocą różnych leksykalnych i gramatycznych środków wyrazu V.A. Soloukhin zwraca uwagę czytelnika na cudowne piękno rodzimej flory. Szczególny podziw budzi pewna roślina o białych kwiatach, która jest mu nieznana (czy jest obca? Zdanie 8) (zdania 8-11). Następnie narrator za pomocą kilku zdań (20-25) przekazuje myśli współmieszkańców, których wymowa odzwierciedla ich obojętność wobec kwiatów, a zwłaszcza przyrody. Odpowiedzi innych mieszkańców wioski odgrywają ważną rolę w zrozumieniu problemu tekstu.

Autor dochodzi do wniosku, że ludzie stali się obojętni na przyrodę
Zgadzam się z jego punktem widzenia. Rzeczywiście, wielu ludzi jest obojętnych na przyrodę, a teraz, w dobie wysokiej technologii i postępu technicznego, takich osób jest coraz więcej. Odchodzimy od Matki Natury. Moim zdaniem nie jest to dobrze (rosyjscy klasycy pisali o tym więcej niż kilka razy)
Na przykład w twórczości Wiktora Astafiewa „Carska ryba” ukazana jest ludzka obojętność na przyrodę, która w przypadku głównego bohatera, kłusownika, przerodziła się w drapieżny stosunek do niej. W tej pracy autor stara się przekazać czytelnikowi, że taka postawa nie doprowadzi go do dobrych rzeczy.Główny bohater prawie umiera od Królewskiej Ryby, która uosabia gniewną naturę. Taka postawa jest pochodną ludzkiej obojętności.
Innym przykładem jest kolejna praca V. Astafiewa „Lyudochka”, w której oprócz drażliwych wątków społecznych poruszany jest także interesujący nas problem. Park jest uszlachetnionym kawałkiem natury, miejscem psychicznego relaksu. Tak nazwane miejsce pojawia się w naszej wyobraźni, ale w opowieści Astafiewa jest ono ukazane zupełnie inaczej. Brud, śmieci, smród – taki jest park. I dlaczego wszystko? Ponieważ ludzie stali się obojętni na naturę. Jaki jest wynik? Moralna i moralna degradacja ludzi.
Dlatego wiele osób pozostaje obojętnych na środowisko naturalne. Chciałbym wierzyć, że w świadomości ludzkiej nastąpi rewolucja w myśleniu i ludzie znów do niej powrócą.

Władimir Soloukhin zastanawia się nad ważnym problemem postrzegania przyrody.

Każdy z nas na różne sposoby dostrzega piękno tego, co nas otacza. Dwa odmienne poglądy na przyrodę prezentuje tekst W. Soloukhina. Narrator, wieśniak, „rzekę, pola, łąki” określa jako coś rodzimego, bliskiego, znajomego z dzieciństwa. Valeria, Moskalka, która zwiedziła wiele zakątków świata, potrafi wszędzie dostrzec piękno. Narrator na próżno sądził, że jego gość nie doceni uroków wiejskiego krajobrazu. Dziewczyna potrafiła subtelnie wyczuć dyskretną, ale nie mniej atrakcyjną urodę: „Czy taka noc, taka cisza wśród traw i gwiazd nie może zachwycić?” Moim zdaniem Valeria wyraża myśli autora.

Pisarz jest przekonany, że ważne jest, aby móc znaleźć piękno w dowolnym miejscu na świecie. Wtedy każda drobnostka cię oczaruje - „a jeśli cię nie oczaruje, oznacza to, że winna jest sama osoba”.

Całkowicie zgadzam się z tym punktem widzenia. Aby żyć w zgodzie z naturą, trzeba umieć cieszyć się jej pięknem.

Nasze pokrewieństwo z naturą jest oczywiste. W wierszu „Moja cicha ojczyzna” poeta Nikołaj Rubcow tak o tym pisał:

Z każdym wybojem i chmurą,

Z grzmotem gotowym do upadku,

Czuję największe pieczenie

Najbardziej śmiertelne połączenie.

Przyroda nie raz stała się przedmiotem podziwu ludzi, którzy potrafią ją docenić. na przykład dostrzegł uroki nawet w burzliwe jesienne dni, o czym świadczą wersety z jego wiersza „Jesień”:

To smutny czas! Och, uroku!

Twoje pożegnalne piękno jest dla mnie przyjemne -

Irina Korableva, uczennica 10. klasy Liceum nr 60

Przykładowy esej na podstawie tekstu V.A. Sołuchina. Opcja nr 5.

(Ujednolicony egzamin państwowy - 2015. Język rosyjski. Modelowe opcje egzaminu pod redakcją I.P. Tsybulko)

C 1 Ciekawy tekst. Przeczytałam ją z wielką przyjemnością.

Moim zdaniem jednym z problemów tego tekstu jest problem percepcji przyrody. Autor tekstu, Władimir Aleksiejewicz Soloukhin, twierdzi, że nie może powstrzymać się od „urzeczenia się taką nocą, taką ciszą... jeśli to nie czaruje, to znaczy, że winny jest sam człowiek”.

W literaturze prac można znaleźć wiele przykładów poruszania tego problemu. Na przykład opowiadanie Władimira Krupina „Rzuć torbę”. Opowiada historię dziewczynki, która zmuszona była współpracować z ojcem, aby nakarmić „dziesięć ust”. Pewnego dnia ojciec zobaczył niezwykle piękną tęczę, ale córka nie zrozumiała jego entuzjastycznych słów. Potem ojciec zmusił ją do zrzucenia torby i wyprostowania się. Oczom dziewczynki ukazał się piękny widok: na niebie, jak gdyby „koń był zaprzęgnięty do tęczy”. Piękno natury zdawało się ożywić dziewczynę. Oto wpływ natury na człowieka!

Inny przykład literacki. Historia Iwana Siergiejewicza Turgieniewa „Las i step”. Autor opisuje piękno lipcowego poranka, atrakcyjność mglistego, zimnego dnia, wspaniałość lasu późną jesienią. To piękno nie mogło nie oczarować osoby, która wcale nie wątpiła w wielkość natury. Oznacza to, że Władimir Aleksiejewicz Soloukhin miał rację.

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Aby pomóc absolwentom 11. klasy. Przykładowe uzasadnienie eseju. Opcja 3. Kolekcja „Ujednolicony egzamin państwowy. Język rosyjski - 2015. Opcje egzaminu modelowego: 10 opcji pod redakcją I.P. Cybulko. Zatwierdzone przez FIPI”

Aby pomóc absolwentom 11. klasy. Przykładowe uzasadnienie eseju. Opcja 4. Kolekcja „Ujednolicony egzamin państwowy. Język rosyjski - 2015. Opcje egzaminu modelowego: 10 opcji pod redakcją I.P. Cybulko. Zatwierdzone przez FIPI”

Aby pomóc absolwentom 11. klasy ( materiały edukacyjne w ramach przygotowań do jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego)...

Aby pomóc absolwentom 11. klasy. Przykładowe uzasadnienie eseju. Opcja 1. Kolekcja „Ujednolicony egzamin państwowy. Język rosyjski - 2015. Opcje egzaminu modelowego: 10 opcji pod redakcją I.P. Cybulko. Zatwierdzone przez FIPI”

Aby pomóc absolwentom 11. klasy (materiały edukacyjne przygotowujące do Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego)...

Aby pomóc absolwentom 11. klasy. Przykładowe uzasadnienie eseju. Opcja 2. Kolekcja „Ujednolicony egzamin państwowy. Język rosyjski - 2015. Opcje egzaminu modelowego: 10 opcji pod redakcją I.P. Cybulko. Zatwierdzone przez FIPI”

Aby pomóc absolwentom 11. klasy (materiały edukacyjne przygotowujące do Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego)...

Jednolity egzamin państwowy 2015. Język rosyjski. Typowe zadania testowe. 10 opcji

Typowy zadania testowe w języku rosyjskim zawiera 10 wariantów zestawów zadań opracowanych z uwzględnieniem wszystkich wymagań Unified Egzamin państwowy w 2015 roku. Autorzy zadań: Wasilij...

Przykładowy esej na podstawie tekstu V.A. Sołuchina. Opcja nr 5. (Ujednolicony egzamin państwowy - 2015. Język rosyjski. Modelowe opcje egzaminu pod redakcją I.P. Tsybulko)

Zapowiedź:

Irina Korableva, uczennica 10. klasy Liceum nr 60

Przykładowy esej na podstawie tekstu V.A. Sołuchina. Opcja nr 5.

(Ujednolicony egzamin państwowy - 2015. Język rosyjski. Modelowe opcje egzaminu pod redakcją I.P. Tsybulko)

C 1 Ciekawy tekst. Przeczytałam ją z wielką przyjemnością.

Kolejny przykład literacki. Historia Iwana Siergiejewicza Turgieniewa „Las i step”. Autor opisuje piękno lipcowego poranka, atrakcyjność mglistego, zimnego dnia, wspaniałość lasu późną jesienią. To piękno nie mogło nie oczarować osoby, która wcale nie wątpiła w wielkość natury. Oznacza to, że Władimir Aleksiejewicz Soloukhin miał rację.

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Pomoc absolwentom 11. klasy (materiały edukacyjne przygotowujące do Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego).

Typowe zadania testowe w języku rosyjskim zawierają 10 wariantowych zestawów zadań, opracowanych z uwzględnieniem wszystkich wymagań jednolitego egzaminu państwowego w 2015 roku. Autorzy zadań: Wasia.

Przykładowe uzasadnienie eseju. Opcja 6. Kolekcja „Ujednolicony egzamin państwowy. Język rosyjski - 2015. Opcje egzaminu modelowego 10 opcji pod redakcją I.P. Cybulko. Zatwierdzone przez FIPI.

Dokument zawiera różne zadania dotyczące języka i literatury rosyjskiej. Mają kryteria dotyczące niektórych zadań i oceny całej pracy. Format zadań z języka rosyjskiego koncentruje się na OGE. Kompozycja.

Problem relacji człowieka z przyrodą.

Esej na podstawie tekstu:

Władimir Aleksiejewicz Soloukhin to rosyjski pisarz i poeta, wybitny przedstawiciel „prozy wiejskiej”, w swoim tekście porusza problem relacji człowieka z przyrodą.

Autor opowiada o tym, jak podczas wyprawy na ryby trafił do cudownego kraju. Największe wrażenie zrobił na nim wschód słońca. Bohater kilkakrotnie wraca do tego miejsca, gdzie spotykają się rzeki Czernaja i Koloksza, ale nie mógł już ponownie odnaleźć się w tym kraju.

V. A. Soloukhin wierzy, że natura daje człowiekowi niezapomniane wrażenia, pomaga mu poczuć się szczęśliwym, zyskać zrozumienie, że każda chwila życia jest wyjątkowa. Będąc w naturze, człowiek uczy się szczerze cieszyć się otaczającym go światem.

Wierzę, że człowiek i przyroda są ze sobą ściśle powiązane. Wielu artystów, poetów, kompozytorów czerpało inspirację z przebywania sam na sam z naturą. Na przykład śpiewak ruski Siergiej Jesienin przez całą swoją karierę śpiewał o swojej ojczyźnie. Natura była jego muzą.

Budda i jego zwolennicy wierzyli, że jedynie poprzez ponowne połączenie się z naturą osiągną nirwanę. Dlatego opuścili swoje rodziny i udali się do lasu.

Tym samym doszłam do wniosku, że każdy, kto potrafi cieszyć się przyrodą, czerpie z niej przyjemność.

Tekst V. A. Soloukhina:

(1) Wyjazd do Olepina dostarczył mi niezapomnianych wrażeń. (2) Ranek zastał mnie nie w łóżku, nie w chacie czy mieszkaniu miejskim, ale pod stogiem siana nad brzegiem rzeki Koloksha.

(3) Ale poranek tego dnia pamiętam nie z wędkowania. (4) Nie pierwszy raz zbliżałem się do wody w ciemności, kiedy nie było nawet widać pływających na wodzie pływaków, ledwo zaczynających pochłaniać pierwsze, najjaśniejsze przejaśnienie nieba.

(5) Tego ranka wszystko było jakby zwyczajne: łowienie okoni, których stado zaatakowałem, i chłód przedświtu unoszący się znad rzeki, i te wszystkie niepowtarzalne zapachy, które unoszą się o poranku tam, gdzie jest woda, turzyca, pokrzywa , mięta, kwiaty łąkowe i wierzba gorzka.

(6) A jednak poranek był niezwykły. (7) Szkarłatne chmury, okrągłe, jakby nadmuchane, unosiły się po niebie z powagą i powolnością łabędzi. (8) Chmury również płynęły wzdłuż rzeki, zabarwiając nie tylko wodę, nie tylko lekką parę nad wodą, ale także szerokie, błyszczące liście lilii wodnych. (9) Białe, świeże kwiaty lilii wodnych były jak róże w świetle płonącego poranka. (Yu) Krople czerwonej rosy spadły z wygiętej wierzby do wody, rozsiewając czerwone kręgi z czarnym cieniem.

(11) Stary rybak chodził po łąkach, a w jego dłoni wielka złowiona ryba płonęła czerwonym ogniem. (12) Stogi siana, stogi siana, drzewo rosnące w oddali! zagajnik, chata starca - wszystko było widać szczególnie wyraźnie, jasno, jakby coś się stało z naszym wzrokiem i to nie gra wielkiego słońca była powodem niezwykłego charakteru poranka. (13) Płomień ognia, tak jasny w nocy, był teraz prawie niewidoczny, a jego bladość jeszcze bardziej podkreślała olśniewający blask porannego. (14) Tak na zawsze zapamiętam te miejsca wzdłuż brzegu Kolokszy, gdzie minął nasz poranny świt.

(15) Kiedy po zjedzeniu zupy rybnej i ponownym zaśnięciu, pieszczony przez wschodzące słońce! i dobrze spawszy, obudziliśmy się po trzech, czterech godzinach, nie można było rozpoznać otoczenia. (16) Słońce wznosząc się do zenitu, usunęła z ziemi wszelkie cienie. (17) Zniknęło: kontur, wypukłość ziemskich obiektów, świeży chłód i paląca się rosa, a także jej blask gdzieś zniknęły. (18) Kwiaty łąkowe zwiędły, woda stała się matowa, a na niebie zamiast jasnych i bujnych chmur rozłożyła się gładka biaława mgła niczym welon. (19) Było tak, jakbyśmy kilka godzin temu w magiczny sposób odwiedzili zupełnie inny, cudowny kraj, w którym rosną lilie szkarłatne i lilie czerwone! ryba na linie ze starym człowiekiem, a trawa mieni się światłami i wszystko tam jest wyraźniejsze, piękniejsze, wyraźniejsze, jak to bywa w cudownych krajach, gdzie trafia się] wyłącznie siłą baśni magia.

(20) Jak mogę wrócić do tego cudownego szkarłatnego kraju? (21) W końcu nieważne, ile później dotrzesz do miejsca, gdzie rzeka Czernaja spotyka się z rzeką Koloksza i gdzie Podobne materiały

Przykład eseju z egzaminu Unified State Exam na podstawie tekstu V.A. Sołuchina

(1) Połóż się na trawie. (2) Opuść się, przewróć się, rozłóż ramiona...

(3) Nie ma innego sposobu, aby utonąć tak mocno i rozpłynąć się w błękitnym niebie, jak leżąc na trawie. (4) Odlatujesz i toniesz natychmiast, w tym samym momencie, gdy tylko się wywrócisz i otworzysz oczy. (5) W ten sposób tonie ciężarek ołowiany, jeśli zostanie umieszczony na powierzchni morza. (6) W ten sposób opada napięty balon (powiedzmy, balon pogodowy) wypuszczony z rąk. (7) Ale czy mają tę samą szybkość, tę samą lekkość, tę samą prędkość, jaką ma ludzkie spojrzenie, gdy tonie w bezkresnym błękicie letniego nieba?! (8) Aby to zrobić, połóż się na trawie i otwórz oczy.

9) Jeszcze minutę temu szedłem po zboczu i zajmowałem się różnymi ziemskimi przedmiotami. (10) Ja oczywiście widziałem też niebo, takie jakie widać z okna domu, z okna pociągu, przez przednią szybę samochodu, ponad dachami moskiewskich domów, w lesie, w szczelinach między wśród drzew i gdy idzie się po prostu łąkową ścieżką, krawędzią wąwozu, po zboczu. (11) Nie oznacza to jednak widzenia nieba. (12) Tutaj, wraz z niebem, widzisz coś jeszcze ziemskiego, w pobliżu, jakiś szczegół. (13) Każdy ziemski szczegół pozostawia cząstkę twojej uwagi, twojej świadomości, twojej duszy. (14) Tutaj ścieżka wiedzie wokół dużego głazu. (15) Z krzaka jałowca wyleciał ptak. (16) Oto kwiat uginający się pod ciężarem pracującego trzmiela.

(17) Chodzisz, a otaczający Cię świat dostarcza Ci informacji. (18) Jest to dyskretna informacja. (19) Ona nie jest jak radio, którego nie można wyłączyć. (20) Albo w gazecie, na którą nie sposób nie zajrzeć rano. (21) Albo w telewizji, od której nie można się oderwać z powodu apatii, która ogarnęła Cię pod wpływem tych samych informacji. (22) Lub na znakach, reklamach i sloganach rozmieszczonych na ulicach miasta.

(23) To inna, bardzo taktowna, powiedziałbym nawet czuła informacja. (24) Nie przyspiesza bicia serca, nie szarpie nerwów i nie powoduje bezsenności. (25) Ale nadal twoja uwaga jest rozproszona przez promienie z jednego punktu do wielu punktów. (26) Jeden promień należy do rumianku (czy nie należy przepowiadać przyszłości - i tutaj jest daleko wiodący łańcuch skojarzeń), drugi promień do brzozy („para białych brzóz”), trzeci promień do na skraj lasu („kiedy liście wilgotnej i zardzewiałej jarzębiny zmieniają kolor na czerwony”), czwarty - do lecącego ptaka („Serce jest latającym ptakiem, w sercu bolesny lenistwo”). (27) I dusza zaczęła promieniować, dzielić się, nie stając się niedostateczna, nie wyczerpana taką fragmentacją, ale wciąż nie skupiając się z wielu punktów na jeden, jak to się dzieje w chwilach kreatywności, prawdopodobnie w chwilach modlitwy i nawet jeśli pozostajesz twarzą w twarz z bezdennym niebem. (28) Ale w tym celu musisz się przewrócić letnia trawa i rozłóż ramiona.

(29)…I tak połóż się na trawie. (ZO) Ale dlaczego na trawie? (31) No cóż, jeśli ci się to nie podoba, połóż się na zakurzonej drodze, na cegłach, na kawałkach żelaza, na kupie nawozu mineralnego, na sękatych deskach. (32) Możesz oczywiście rozłożyć swój płaszcz na ziemi. (33) Ale radziłbym - na trawie. (34) Te minuty staną się być może najlepszymi i niezapomnianymi minutami w Twoim życiu.

Władimir Aleksiejewicz Sołuchin (1924 – 1997) – poeta, prozaik, publicysta.

Natura. Jaki ma to wpływ na kondycję człowieka? To właśnie ten problem podnosi V.A. Soloukhin w tekście zaproponowanym do analizy.

Zastanawiając się nad postawionym pytaniem, autor tekstu stwierdza, że jeśli człowiek położy się na trawie i spojrzy w niebo, poczuje, jak zmieni się jego życie. stan wewnętrzny: poczuje swoją jedność z niebem. Autor opisuje piękno natury z nieukrywanym zachwytem. Poeta kończy swoje rozważania słuszną konkluzją, że minuty spędzone sam na sam z przyrodą mogą stać się najszczęśliwszymi w życiu człowieka.

Rosyjscy pisarze klasyczni wielokrotnie mówili o tym w swoich dziełach. Przypomnijmy historię A.P. Płatonow „Juszka”. W tej pracy główny bohater Yushka doświadczył prawdziwego szczęścia, gdy został sam na sam z naturą. Podziwiał życie, a nawet był zły, gdy widział martwe owady, czując się pozostawiony bez nich. Ale wokół śpiewały żywe ptaki i owady, więc Juszka czuła się w duszy lekko i radośnie. Z przyjemnością wdychał zapach leśnych kwiatów. Pod wpływem natury bohater zapomniał o swojej chorobie, która nękała go od bardzo dawna. Natura zatem korzystnie wpływa na kondycję człowieka, poprawiając jego samopoczucie i wpajając mu szczęście.

Podam inny przykład literacki, który pokazuje: natura może przynieść człowiekowi poczucie niezwykłego szczęścia. W wierszu F.I. Tyutczew „Natura nie jest taka, jak myślisz…” poeta mówi, że ludzie, którzy uważają naturę za „bezduszną twarz”, „żyją na tym świecie jak w ciemności”. Dalej autor omawia, jaki rodzaj szczęścia stracili tacy ludzie: „Promienie nie zstąpiły do ich dusz, wiosna nie zakwitła w ich piersiach, lasy o nich nie mówiły, a noc w gwiazdach milczała!” W związku z tym przyroda, przynosząc człowiekowi poczucie szczęścia, korzystnie wpływa na jego stan psychiczny.

Na zakończenie jeszcze raz podkreślę: pozostawiony sam sobie z naturą, człowiek, który ją kocha i ceni, odczuje zauważalną poprawę swojej kondycji i poczucie niezwykłego szczęścia, a być może minuty spędzone z naturą okażą się najlepsze w jego życiu.

Jakie inne przykłady można podać na poparcie tego punktu widzenia?

Natura i człowiek. Esej na temat jednolitego egzaminu państwowego na podstawie tekstu W. Soloukhina

Esej na temat jednolitego egzaminu państwowego na podstawie tekstu W. Soloukhina. To jest esej na temat jednego z najpopularniejszych problemów związanych z ujednoliconym egzaminem państwowym. Rozważając relację natury i człowieka, autor, podążając za słynnym publicystą, dochodzi do wniosku o konieczności dbania o zasoby naturalne.

Tekst eseju „Natura i człowiek” zawiera Argumenty z ujednoliconego egzaminu państwowego, pochodzi z fikcja. W proponowanym tekście rosyjski publicysta W. Soloukhin zastanawia się nad losami naszej planety. Autorka porusza problem relacji człowieka z przyrodą, a dokładniej alienacji człowieka od natury.

Problem poruszony przez autora jest niezwykle istotny, ponieważ los planety zależy od nas, ludzi. W. Soloukhin z goryczą zauważa: „Gdy tylko ludzie wprowadzą kroplę szkodliwej kultury do ziemskiej powłoki Puszczy, zaczyna ona chorować”. Ale nie myślimy o tym i traktujemy otaczający nas świat w sposób nieodpowiedzialny.

Autor uważa, że człowiek odsunął się od natury. W zgiełku miejskiego życia ludzie zapominają, jaki wspaniały świat ich otacza; z czasem ich duchowe połączenie z naturą słabnie. Czasami ludzie dbając o to, co bezpośrednie, niszczą zasoby naturalne, które powstały na przestrzeni wieków. Autorka w sposób emocjonalny opisuje to, co dzieje się z przyrodą pod wpływem działalności człowieka: „Błąkają się, rozmnażają, wykonują swoją pracę, zjadając podłoże, pozbawiając żyzność gleby, zatruwając rzeki i oceany, a także samą atmosferę Ziemi. substancje toksyczne." Podzielam punkt widzenia V. Soloukhina. Jego pozycja jest mi bliska. Rzeczywiście, my sami. Nie zdając sobie z tego sprawy, nasze działania przyczyniają się do nieodwracalnego procesu zagłady Ziemi.

Konsekwencje mogą być dla każdego z nas bardzo tragiczne. Na poparcie moich słów podam przykłady z dzieł literatury klasycznej. Dla Jewgienija Bazarowa, bohatera powieści I. S. Turgieniewa „Ojcowie i synowie”, przyroda „nie jest świątynią, ale warsztatem, a człowiek jest w niej pracownikiem”.

Bazarow odrzuca wszelką radość natury. Przeciwnie, jego przyjaciel Arkady ją podziwia, a natura pomaga mu uleczyć rany emocjonalne i zanurzyć się w myślach. I. S. Turgieniew podkreśla potrzebę komunikacji i kontaktu ze światem zewnętrznym, co pod koniec powieści prowadzi Jewgienija do uświadomienia sobie swojego błędu.

Innym przykładem ilustrującym konsekwencje ingerencji człowieka w przyrodę jest fabuła opowiadania M. A. Bułhakowa „Serce psa”. Profesor Preobrazhensky przeszczepia część uroczego psa Sharika ludzki mózg, zamieniając uroczego psa w obrzydliwego obywatela Poligrafa Poligrafowicza Szarikowa. Moim zdaniem nie można bezmyślnie ingerować w przyrodę, gdyż skutki takiej ingerencji są trudne do przewidzenia. Wierzę, że człowiek sam tworzy swój los i tylko on jest w stanie rozwiązać problemy naszej planety.

Mam nadzieję, że ludzie znajdą sposób, aby zapobiec zniszczeniu Ziemi. Wszyscy musimy zwracać większą uwagę i uważać na przyrodę, zachować jej piękno i bogactwo dla przyszłych pokoleń, ponieważ przyszłość ludzkości zależy od naszego zachowania.

Asystent szkolny - gotowe eseje na temat języka i literatury rosyjskiej

Esej na temat jednolitego egzaminu państwowego na podstawie tekstu W. Soloukhina. To jest esej na temat jednego z najpopularniejszych problemów związanych z ujednoliconym egzaminem państwowym. Rozważając relację natury i człowieka, autor, podążając za słynnym publicystą, dochodzi do wniosku o konieczności dbania o zasoby naturalne.

W tekście eseju „Natura i człowiek” Uwzględniono argumenty UŻYJ zaczerpnięte z fikcji. W proponowanym tekście rosyjski publicysta W. Soloukhin zastanawia się nad losami naszej planety. Autorka porusza problem relacji człowieka z przyrodą, a dokładniej alienacji człowieka od natury.

Problem poruszony przez autora jest niezwykle istotne, ponieważ los planety zależy od nas, ludzi. W. Soloukhin z goryczą zauważa: „Gdy tylko ludzie wprowadzą kroplę szkodliwej kultury do ziemskiej powłoki Puszczy, zaczyna ona chorować”. Ale nie myślimy o tym i traktujemy otaczający nas świat w sposób nieodpowiedzialny.

Autor wierzyże człowiek odsunął się od natury. W zgiełku miejskiego życia ludzie zapominają, jaki wspaniały świat ich otacza; z czasem ich duchowe połączenie z naturą słabnie. Czasami ludzie dbając o to, co bezpośrednie, niszczą zasoby naturalne, które powstały na przestrzeni wieków. Autorka w sposób emocjonalny opisuje to, co dzieje się z przyrodą pod wpływem działalności człowieka: „Błąkają się, rozmnażają, wykonują swoją pracę, zjadając podłoże, pozbawiając żyzność gleby, zatruwając rzeki i oceany, a także samą atmosferę Ziemi. substancje toksyczne." Podzielam punkt widzenia V. Soloukhina. Jego pozycja jest mi bliska. Rzeczywiście, my sami, nie zdając sobie z tego sprawy, swoimi działaniami przyczyniamy się do nieodwracalnego procesu zagłady Ziemi.

Konsekwencje może być dla każdego z nas bardzo tragiczne. Na poparcie moich słów podam przykłady z dzieł literatury klasycznej. Dla Jewgienija Bazarowa, bohatera powieści I. S. Turgieniewa „Ojcowie i synowie”, przyroda „nie jest świątynią, ale warsztatem, a człowiek jest w niej pracownikiem”.

Bazarowa odrzuca wszelką radość natury. Przeciwnie, jego przyjaciel Arkady ją podziwia, a natura pomaga mu uleczyć rany emocjonalne i zanurzyć się w myślach. I. S. Turgieniew podkreśla potrzebę komunikacji i kontaktu ze światem zewnętrznym, co pod koniec powieści prowadzi Eugeniusza do uświadomienia sobie swojego błędu.

Inny przykład ilustrujący konsekwencje ingerencji człowieka w przyrodę, to fabuła opowiadania M. A. Bułhakowa „Serce psa”. Profesor Preobrazhensky przeszczepia część ludzkiego mózgu uroczemu psu Sharikowi, zamieniając uroczego psa w obrzydliwego obywatela Poligrafa Poligrafowicza Szarikowa. Moim zdaniem nie można bezmyślnie ingerować w przyrodę, gdyż skutki takiej ingerencji są trudne do przewidzenia. Wierzę, że człowiek sam tworzy swój los i tylko on jest w stanie rozwiązać problemy naszej planety.

Jeśli ten esej szkolny dotyczy tematu: Natura i człowiek. Esej na temat jednolitego egzaminu państwowego na podstawie tekstu W. Soloukhina, było to dla Ciebie przydatne, będę bardzo wdzięczny, jeśli opublikujesz link na swoim blogu lub w sieci społecznościowej.

Indywidualny program wychowania korekcyjno-rozwojowego i wychowania dziecka wiek przedszkolny z niepełnosprawnością (z zespołem Downa) Streszczenie: przedstawiono indywidualny program wychowanie i wychowanie korekcyjno-rozwojowe dziecka w wieku przedszkolnym z niepełnosprawnością (zespołem Downa). Indywidualny program [...]
Strach i fobia Ataki paniki Lęk napadowy jest bardzo częstą chorobą, która pojawia się w młodym, aktywnym społecznie wieku. Główna manifestacja lęk napadowy(PR) to nawracające ataki lęku (ataki paniki). Ataki paniki (PA) są niewyjaśnione, [...]
Autor: Damulin I.V. (Federalna Państwowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Kształcenia Zawodowego „Pierwszy Moskiewski Państwowy Uniwersytet Medyczny im. I.M. Sieczenowa” Ministerstwo Zdrowia Federacji Rosyjskiej, Moskwa) Za cytat: Damulin I.V. Demencja // Rak piersi. 2000. nr 10. Str. 433 MMA im. ICH. Sechenov MMA nazwany na cześć. ICH. Demencja Seczenowa to zespół spowodowany organicznym uszkodzeniem mózgu, charakteryzujący się zaburzeniami funkcji pamięciowych i […]
Na naszej stronie internetowej znajdują się kwestionariusze, testy, kwestionariusze dla psychodiagnostyki w celu określenia poziomu depresji (T.I. Balashova). Przeczytaj uważnie każde z poniższych zdań i skreśl odpowiednią liczbę po prawej stronie w zależności od tego, jak się czujesz Ostatnio. Odpowiedź na pytania nie zajmuje dużo czasu [...]
TITAN RACE SERGIEV POSAD Wyścig odbędzie się w jednym z najpiękniejszych miast obwodu moskiewskiego! Miasto Siergijew Posad położone jest w obwodzie moskiewskim, 72 km od centrum Moskwy. Na terenie powiatu Sergiewo Posad znajduje się ponad 250 zabytków architektury, z czego ponad 50 to czynne kościoły. Historia miasta […]
Objawy alkoholizmu Objawy alkoholizmu: 1. Pragnienie alkoholu 2. Utrata kontroli nad dawką alkoholu 3. Brak wymiotów (wymioty są odruchem ochronnym chroniącym organizm przed trucizną) 4. Zwiększona odporność na alkohol (tolerancja) 5 Regularne picie Pierwszą oznaką alkoholizmu jest głód alkoholu […]
Łagodzenie stresu wśród nauczycieli Anna Stanislavovna Skoblyakova, psycholog edukacyjny, budżet miejski instytucja edukacyjna Rejon kromski, obwód orłowski „Szkoła średnia Czerkasów”. Adekwatność tematu: Zawód nauczyciela wymaga dużej wytrwałości i samokontroli. Z licznych […]
Moskiewski Obwodowy Oddział Nerwic nr 8 został otwarty w 1978 roku w dwóch budynkach (dawny szpital położniczy i dawny oddział dziecięcy) z 75 łóżkami (w 2010 r. zmniejszono je do 55 łóżek), zlokalizowanych na terenie szpitala miejskiego Yakhroma w odległości 2,5 km od głównych budynków MOPB nr 9 pod adresem: 141840, Moskwa […]