Dla kogo są te testy?
Materiały te przeznaczone są dla uczniów przygotowujących się do zajęć OGE-2018 z chemii. Można je również wykorzystać do samokontroli podczas nauki szkolnego kursu chemii. Każda z nich poświęcona jest konkretnemu tematowi, z którym dziewiątoklasista spotka się na egzaminie. Numer testu to numer odpowiedniego zadania w formularzu OGE.
Jak zbudowane są testy tematyczne?
Czy na tej stronie będą publikowane inne testy tematyczne?
Niewątpliwie! Planuję publikować testy z 23 tematów po 10 zadań każdy. Czekać na dalsze informacje!
Co jeszcze jest na tej stronie dla osób przygotowujących się do egzaminu OGE-2018 z chemii?
Czy czujesz, że czegoś brakuje? Czy chciałbyś rozwinąć jakieś sekcje? Potrzebujesz nowych materiałów? Czy jest coś, co należy naprawić? Znalazłeś jakieś błędy?
Życzę powodzenia wszystkim przygotowującym się do egzaminu Unified State Exam i Unified State Exam!
Opcja
kontrolne materiały pomiarowe do
trzymając w 2017 r. stan główny
Egzamin z CHEMII
Instrukcje dotyczące wykonania pracy
Praca egzaminacyjna składa się z dwóch części zawierających 22 zadania. Część 1 zawiera 19 zadań z krótką odpowiedzią, część 2 zawiera 3 zadania z długą odpowiedzią.
Na napisanie arkusza egzaminacyjnego z chemii masz 2 godziny (120 minut).
Odpowiedzi do zadań 1–15 zapisuje się jako jedną liczbę, która odpowiada numerowi prawidłowej odpowiedzi. Wpisz tę liczbę w polu odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś ją do formularza odpowiedzi nr 1.
Odpowiedzi do zadań 16–19 zapisuje się w postaci ciągu liczb. Wpisz ten ciąg liczb w polu odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś go do formularza odpowiedzi nr 1.
Do zadań 20–22 należy podać pełną, szczegółową odpowiedź, zawierającą niezbędne równania reakcji i obliczenia. Zadania wypełnia się na formularzu odpowiedzi nr 2.
Podczas wykonywania pracy możesz skorzystać z układu okresowego pierwiastków chemicznych D.I. Mendelejew, tabela rozpuszczalności soli, kwasów i zasad w wodzie, szereg elektrochemiczny naprężenia metali i nieprogramowalny kalkulator.
Wykonując zadania, możesz skorzystać z wersji roboczej. Wpisy w projekcie nie są brane pod uwagę przy ocenianiu pracy.
Punkty otrzymane za wykonane zadania sumują się.
Postaraj się wykonać jak najwięcej zadań i zdobyć jak najwięcej punktów.
Życzymy sukcesu!
Część 1
Odpowiedzią na zadania 1–15 jest jedna liczba, która odpowiada liczbie prawidłowej odpowiedzi. Wpisz ten numer w polu odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś go do FORMULARZA ODPOWIEDZI nr 1 po prawej stronie numeru odpowiedniego zadania, zaczynając od pierwszej komórki.
Pierwiastek chemiczny trzeciego okresu grupy VA odpowiada schematowi rozkładu elektronów w warstwach:
Wiązanie jonowe jest charakterystyczne dla każdej z dwóch substancji:
1) chlorek potasu i chlorowodór
2) chlorek baru i tlenek sodu
3) chlorek sodu i tlenek węgla (IV)
4) tlenek litu i chlor
Odpowiedź:Każda z tych dwóch substancji jest złożona
1) woda i chlor
2) woda i wodór
3) wodór i kwarc
4) benzen i woda
Odpowiedź:Najwięcej jonów dodatnich powstaje podczas dysocjacji 1 mola
1) kwas siarkowy
2) fosforan sodu
3) azotan żelaza(III).
4) siarczek potasu
Odpowiedź:Obie substancje z pary reagują z wodą w temperaturze pokojowej
1) tlen i węgiel
2) magnez i siarka
3) glin i fosfor
4) sód i wapń
Odpowiedź:Wśród substancji: Zn, Al 2 O 3, Cu(OH) 2, BaCl 2 - reaguje z roztworem kwasu(-ów) siarkowego
4) cztery
Odpowiedź:Czy sądy na temat metod rozdzielania mieszanin są prawidłowe?
A. Odparowanie jest fizyczną metodą rozdzielania mieszanin.
B. Rozdzielenie mieszaniny wody i etanolu jest możliwe poprzez filtrację.
1) tylko A jest poprawne
2) tylko B jest poprawne
3) oba orzeczenia są prawidłowe
4) oba orzeczenia są błędne
| Pierwiastek węgiel jest środkiem utleniającym w reakcji |
||||||||||||
|
Odpowiedź na zadania 16–19 to ciąg liczb, który należy wpisać w FORMULARZU ODPOWIEDZI nr 1 po prawej stronie numeru odpowiedniego zadania, zaczynając od pierwszej komórki. Wpisz odpowiedź bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków.
Każdą liczbę wpisz w oddzielną kratkę zgodnie z wzorami podanymi w formularzu.
Wykonując zadania 16, 17, z proponowanej listy odpowiedzi wybierz dwie prawidłowe i zapisz numery, pod którymi są one wskazane w tabeli.
16. Magnez i krzem mają wspólną cechę
1) obecność trzech warstw elektronowych w ich atomach
2) istnienie odpowiadających im prostych substancji w postaci cząsteczek dwuatomowych
3) fakt, że należą do metali
4) fakt, że ich wartość elektroujemności jest mniejsza niż fosforu
5) powstawanie przez nie wyższych tlenków o ogólnym wzorze EO 2
Odpowiedź:Wykonując zadania 18, 19, dla każdego elementu pierwszej kolumny wybierz odpowiedni element z drugiej kolumny. Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami. Liczby w odpowiedzi mogą się powtarzać.
|
| Dopasuj nazwę substancji do odczynników, z którymi substancja ta może wchodzić w interakcje. |
Nie zapomnij przenieść wszystkich odpowiedzi do formularza odpowiedzi nr 1 zgodnie z instrukcją wykonania pracy.
Część 2
Aby uzyskać odpowiedzi do zadań 20–22, skorzystaj z FORMULARZA ODPOWIEDZI nr 2.
Najpierw zapisz numer zadania (20, 21 lub 22), a następnie szczegółową odpowiedź na nie. Zapisz swoje odpowiedzi jasno i czytelnie.
20. Korzystając z metody bilansu elektronowego, utwórz równanie reakcji
KMnO 4 + KOH → K 2 MnO 4 + O 2 + H 2 O
Wskaż utleniacz i reduktor.
21. Do 376 g roztworu o udziale masowym azotanu miedzi(II) wynoszącym 7,5% dodano nadmiar roztworu wodorotlenku potasu. Określ masę osadzonego osadu.
22. Dane substancje: Zn, HCl (roztwór), H 3 PO 4, AgNO 3, NH 4 Cl, Ba(NO 3) 2. Używanie wody i niezbędne substancje tylko z tej listy zdobądź azotan cynku w dwóch etapach. Opisz oznaki zachodzących reakcji. Dla reakcji wymiany jonowej zapisz skrócone równanie jonowe tej reakcji.
Unified State Exam in Chemistry to egzamin, do którego przystępują absolwenci planujący podjęcie studiów wyższych na określonych specjalnościach związanych z tą dyscypliną. Chemia nie znajduje się na liście przedmiotów obowiązkowych, według statystyk 1 na 10 absolwentów studiuje chemię.
- Absolwent otrzymuje 3 godziny czasu na sprawdzenie i wykonanie wszystkich zadań – ważnym zadaniem dla zdającego jest zaplanowanie i rozłożenie czasu na pracę nad wszystkimi zadaniami.
- Zazwyczaj egzamin składa się z 35-40 zadań, które podzielone są na 2 logiczne bloki.
- Podobnie jak reszta egzaminu Unified State Examination, test z chemii jest podzielony na 2 logiczne bloki: testujący (wybór właściwej opcji lub opcji spośród proponowanych) oraz pytania wymagające szczegółowych odpowiedzi. Jest to drugi blok, który zwykle trwa dłużej, dlatego podmiot musi racjonalnie gospodarować czasem.
- Najważniejsze jest posiadanie rzetelnej, głębokiej wiedzy teoretycznej, która pomoże Ci pomyślnie wykonać różne zadania pierwszego i drugiego bloku.
- Trzeba zacząć przygotowania wcześniej, żeby systematycznie opracowywać wszystkie tematy – sześć miesięcy może nie wystarczyć. Najlepsza opcja– rozpocząć przygotowania w 10. klasie.
- Zidentyfikuj tematy, które sprawiają Ci najwięcej problemów, abyś wiedział, o co poprosić nauczyciela lub korepetytora o pomoc.
- Do opanowania teorii nie wystarczy nauczenie się wykonywania zadań typowych dla Jednolitego Egzaminu Państwowego z chemii, konieczne jest doprowadzenie do automatyzacji umiejętności wykonywania zadań i różnych zadań.
- Nie zawsze samokształcenie skuteczne, dlatego warto znaleźć specjalistę, do którego można zwrócić się o pomoc. Najlepszą opcją jest profesjonalny korepetytor. Nie bój się też zadawać pytań nauczycielowi. Nie zaniedbuj edukacji szkolnej, dokładnie wykonuj zadania na zajęciach!
- Na egzaminie są podpowiedzi! Najważniejsze jest, aby nauczyć się korzystać z tych źródeł informacji. Student ma do dyspozycji układ okresowy, tablice naprężeń i rozpuszczalności metali – to około 70% danych, które pomogą zrozumieć różne zadania.
- Chemia wymaga dogłębnej znajomości matematyki – bez niej trudno będzie rozwiązywać problemy. Pamiętaj, aby powtórzyć pracę z procentami i proporcjami.
- Naucz się wzorów potrzebnych do rozwiązywania problemów chemicznych.
- Przestudiuj teorię: przydatne będą podręczniki, podręczniki, zbiory problemów.
- Najlepszym sposobem na utrwalenie zadań teoretycznych jest aktywne rozwiązywanie zadań z chemii. W tryb online możesz rozwiązać w dowolnej ilości, doskonalić swoje umiejętności w rozwiązywaniu problemów o różnym typie i poziomie złożoności.
- Kontrowersyjne kwestie w zadaniach i błędy zaleca się uporządkować i przeanalizować z pomocą nauczyciela lub korepetytora.
Do egzaminu OGE z chemii przystępuje się wyłącznie na wybór studenta, test ten nie jest uwzględniony na liście egzaminów obowiązkowych. Chemia wybierana jest przez uczniów, którzy po 9. klasie planują naukę w specjalistycznej szkole 10. klasy lub specjalistycznej szkole wyższej lub technikum. Aby dostać się do szkoły medycznej, trzeba zdawać nie tylko chemię, ale także biologię. Egzamin zakłada orientację w teorii i skuteczne jej zastosowanie w praktyce. Osoba badana musi rozwiązać wiele zadań o różnym stopniu trudności szeroki zasięg tematy Aby zdecydować, na które tematy zwrócić uwagę, przeczytaj program przygotowujący do OGE z chemii.
Egzamin składa się z zadań, które podzielone są na dwa logiczne bloki:
- Pierwsza część zawiera zadania z wiedzy teoretycznej: tutaj należy podać krótką odpowiedź - liczbę, ciąg liczb, słowo.
- W drugiej części znajduje się kilka pytań, na które należy udzielić szczegółowych, pełnych odpowiedzi, przeprowadzić eksperyment laboratoryjny, napisać wnioski i wykonać obliczenia. Niezwykle ważna jest umiejętność posługiwania się specjalistycznym sprzętem i stosowania algorytmów do rozwiązywania problemów o różnym stopniu złożoności.
Podczas egzaminu zdający ma do dyspozycji wskazówki: tablice rozpuszczalności soli, kwasów, zasad w wodzie, układ okresowy Mendelejewa, tablice naprężeń metali. Jeśli wiesz, jak korzystać z tych materiałów, możesz rozwiązać wiele zadań bez trudności.
- Główną radą, która jest istotna w przypadku każdego egzaminu, jest zaplanowanie nauki. Bez jasnego planu nie uda Ci się tego osiągnąć wysoki poziom przygotowanie. Aby planowanie było jak najbardziej efektywne, sprawdź– wskazuje tematy i sekcje, na które należy zwrócić szczególną uwagę.
- Oceń swoje mocne strony: tak jest najprościej testowanie online. Po zdaniu testu otrzymujesz wynik i możesz ocenić, które rodzaje zadań i tematów sprawiają Ci najwięcej trudności.
- Kiedy już zidentyfikujesz problematyczne tematy, poświęć im więcej uwagi niż innym. Na szkolenie zabierz podręczniki i podręczniki.
- Pamiętaj o rozwiązywaniu problemów! Im więcej problemów rozwiążesz w ramach przygotowań, tym łatwiej będzie na egzaminie.
- Zadawaj pytania: znajdź specjalistę, który pomoże Ci w problematycznych sytuacjach. Może to być nauczyciel lub nauczyciel szkoły. Tylko specjalista może pomóc Ci przeanalizować Twoje błędy i nie popełniać ich ponownie.
- Naucz się korzystać z podpowiedzi – czyli tablic, które możesz zabrać ze sobą na egzamin.
- Studiowanie teorii nie wystarczy, bardzo ważna jest praktyka w przeprowadzaniu testów. Ta forma sprawdzania wiedzy sprawia wielu osobom trudności, zwłaszcza jeśli nie była wykorzystywana na lekcjach. Rozwiąż więcej zadania testowe różne rodzaje tak, aby podczas egzaminu nie powodowały strachu i nieporozumień.
- „Rozwiązanie OGE z chemii” pomoże Ci przygotować się do egzaminu i zdać go pomyślnie, racjonalnie i bez stresu wykorzystując przydzielony czas.
Część 1 zawiera 19 pytań z krótką odpowiedzią, w tym 15 pytań Poziom podstawowy złożoność (numery seryjne tych zadań: 1, 2, 3, 4, ...15) i 4 zadania wyższy poziom złożoność (numery porządkowe tych zadań: 16, 17, 18, 19). Pomimo wszystkich różnic, zadania w tej części są podobne, ponieważ odpowiedź na każde z nich jest zapisana krótko w postaci jednej liczby lub ciągu liczb (dwóch lub trzech). Ciąg liczb wpisuje się w formularzu odpowiedzi bez spacji i innych znaków dodatkowych.
Część 2, w zależności od modelu CMM, zawiera 3 lub 4 zadania o wysokim stopniu złożoności, wraz ze szczegółową odpowiedzią. Różnica pomiędzy modelami egzaminu 1 i 2 polega na treści i podejściu do rozwiązywania ostatnich zadań opcji egzaminu:
Model badania 1 zawiera zadanie 22, które polega na przeprowadzeniu „eksperymentu myślowego”;
Model egzaminu 2 zawiera zadania 22 i 23, które wymagają wykonania Praca laboratoryjna(prawdziwy eksperyment chemiczny).
Skala do przeliczania punktów na oceny:
„2”– od 0 do 8
„3”– od 9 do 17
„4”– od 18 do 26
„5”– od 27 do 34
System oceny wykonania poszczególnych zadań i pracy egzaminacyjnej jako całości
Prawidłowe wykonanie każdego z zadań 1–15 nagradzane jest 1 punktem. Prawidłowe wykonanie każdego z zadań 16–19 oceniane jest maksymalnie na 2 punkty. Zadania 16 i 17 uważa się za wykonane prawidłowo, jeśli w każdym z nich zostaną prawidłowo wybrane dwie opcje odpowiedzi. Za odpowiedź niepełną – zostanie poprawnie nazwana jedna z dwóch odpowiedzi lub zostaną podane trzy odpowiedzi, z których dwie będą prawidłowe – przyznaje się 1 punkt. Pozostałe opcje odpowiedzi uznawane są za nieprawidłowe i otrzymują 0 punktów. Zadania 18 i 19 uważa się za wykonane prawidłowo, jeśli prawidłowo zostaną ustalone trzy korespondencje. Odpowiedź, w której zostaną ustalone dwa z trzech dopasowań, uważa się za częściowo poprawną; jest wart 1 punkt. Pozostałe opcje uznawane są za odpowiedź nieprawidłową i otrzymują 0 punktów.
Zadania części 2 (20–23) sprawdza komisja przedmiotowa. Maksymalna liczba punktów za poprawnie wykonane zadanie: za zadania 20 i 21 - po 3 punkty; w modelu 1 za zadanie 22 – 5 punktów; w modelu 2 za zadanie 22 – 4 punkty, za zadanie 23 – 5 punktów.
Na zaliczenie pracy egzaminacyjnej według wzoru 1 przeznacza się 120 minut; według modelu 2 – 140 minut
