Zbirka zadataka za pripremu ispita. Materijal za pripremu za Jedinstveni državni ispit (GIA) iz biologije (11. razred) na temu: Vodič za učenje Rješavanje zadataka iz citologije

Stanična teorija, njezine glavne odredbe, uloga u formiranju suvremene prirodno-znanstvene slike svijeta. Razvoj znanja o stanici. Stanična struktura organizama, sličnost strukture stanica svih organizama - osnova jedinstva organskog svijeta, dokaz odnosa žive prirode.

Stanica je jedinica građe, vitalne aktivnosti, rasta i razvoja organizama. Raznolikost stanica. Usporedne karakteristike stanica biljaka, životinja, bakterija, gljiva.

Struktura pro- i eukariotske stanice. Međusobna povezanost strukture i funkcija dijelova i organela stanice temelj je njezine cjelovitosti. Metabolizam: energetski i plastični metabolizam, njihov odnos. Enzimi, njihova kemijska priroda, uloga u metabolizmu. Faze energetskog metabolizma. Fermentacija i disanje. Fotosinteza, njezin značaj, kozmička uloga. Faze fotosinteze. Svjetle i tamne reakcije fotosinteze, njihov odnos. Kemosinteza.

Biosinteza proteina i nukleinskih kiselina. Matrična priroda reakcija biosinteze. Geni, genetski kod i njegova svojstva. Kromosomi, njihova struktura (oblik i veličina) i funkcije. Broj kromosoma i postojanost njihove vrste. Određivanje skupa kromosoma u somatskim i zametnim stanicama. Životni ciklus stanice: interfaza i mitoza. Mitoza je dioba somatskih stanica. Mejoza. Faze mitoze i mejoze. Razvoj zametnih stanica u biljkama i životinjama. Sličnosti i razlike između mitoze i mejoze, njihov značaj. Stanična dioba temelj je rasta, razvoja i razmnožavanja organizama.

Autor članka je D. A. Solovkov, kandidat bioloških znanosti

Vrste citoloških zadataka

Problemi u citologiji koji se nalaze na ispitu mogu se podijeliti u sedam glavnih tipova. Prva vrsta povezana je s određivanjem postotka nukleotida u DNK i najčešće se nalazi u dijelu A ispita. Drugi uključuje računske probleme posvećene određivanju broja aminokiselina u proteinu, kao i broja nukleotida i tripleta u DNA ili RNA. Ova vrsta problema može se naći i u dijelu A i u dijelu C.

Zadaci iz citologije tipa 3, 4 i 5 posvećeni su radu s tablicom genetskog koda, a također zahtijevaju od podnositelja zahtjeva poznavanje procesa transkripcije i translacije. Takvi zadaci čine većinu C5 pitanja na ispitu.

Problemi tipova 6 i 7 pojavili su se u USE relativno nedavno, a s njima se može susresti i podnositelj zahtjeva u dijelu C. Šesti tip se temelji na saznanjima o promjenama genetskog sastava stanice tijekom mitoze i mejoze, a sedmi tip provjerava kod učenika asimilaciju materijala o disimilaciji u eukariotskoj stanici...

U nastavku su predložena rješenja problema svih vrsta i primjeri za samostalan rad. Dodatak sadrži tablicu genetskog koda korištenog u otopini.

Rješavanje problema prve vrste

Osnovne informacije:

Postoje 4 vrste nukleotida u DNK: A (adenin), T (timin), G (gvanin) i C (citozin).
Godine 1953. J. Watson i F. Crick otkrili su da je molekula DNK dvostruka spirala.
Lanci su međusobno komplementarni: suprotno adeninu u jednom lancu uvijek je timin u drugom i obrnuto (AT i T-A); suprotno citozinu – gvaninu (C-G i G-C).
U DNK je količina adenina i guanina jednaka broju citozina i timina, kao i A = T i C = G (Chargaffovo pravilo).

Zadatak: molekula DNK sadrži adenin. Odredite koliko (u) ova molekula sadrži drugih nukleotida.

Rješenje: količina adenina jednaka je količini timina, stoga je timin sadržan u ovoj molekuli. Zaslužni su gvanin i citozin ... Jer njihovi brojevi su jednaki, tada je C = G =.

Rješavanje zadataka druge vrste

Osnovne informacije:

Aminokiseline potrebne za sintezu proteina dostavljaju se ribosomima pomoću t-RNA. Svaka molekula t-RNA nosi samo jednu aminokiselinu.
Informacije o primarnoj strukturi proteinske molekule šifrirane su u molekuli DNA.
Svaka aminokiselina je kodirana slijedom od tri nukleotida. Ova sekvenca se naziva triplet ili kodon.

Cilj: prijevod je uključivao molekule t-RNA. Odredite broj aminokiselina koje čine dobiveni protein, kao i broj tripleta i nukleotida u genu koji kodira ovaj protein.

Rješenje: ako je t-RNA sudjelovala u sintezi, onda su prenijeli aminokiseline. Budući da je jedna aminokiselina kodirana jednim tripletom, u genu će biti tripleti ili nukleotidi.

Rješavanje problema trećeg tipa

Osnovne informacije:

Transkripcija je proces sinteze i-RNA iz DNK šablona.
Transkripcija se provodi prema pravilu komplementarnosti.
RNA umjesto timina sadrži uracil

Zadatak: fragment jednog od lanaca DNK ima sljedeću strukturu: AAGGCTACGTTG. Na njemu izgradite m-RNA i odredite slijed aminokiselina u fragmentu proteinske molekule.

Rješenje: prema pravilu komplementarnosti odredimo i-RNA fragment i podijelimo ga na triplete: UUC-TsGA-UHC-AAU. Prema tablici genetskog koda određujemo slijed aminokiselina: phen-arg-cis-asn.

Rješavanje zadataka četvrte vrste

Osnovne informacije:

Antikodon je slijed od tri nukleotida u t-RNA koji su komplementarni nukleotidima kodona m-RNA. Sastav t-RNA i m-RNA sadrži iste nukleotide.
Molekula i-RNA sintetizira se na DNK prema pravilu komplementarnosti.
Umjesto uracila, DNK sadrži timin.

Zadatak: fragment i-RNA ima sljedeću strukturu: GAUGAGUATSUTSAAA. Odredite t-RNA antikodone i aminokiselinsku sekvencu kodiranu u ovom fragmentu. Također napišite fragment molekule DNA na kojoj je ova m-RNA sintetizirana.

Rješenje: podijelimo i-RNA na triplete GAU-GAG-UAC-UUC-AAA i odredimo sekvencu aminokiselina koristeći tablicu genetskih kodova: asp-glut-tyr-fen-lysis. Ovaj fragment sadrži trojke, pa će t-RNA sudjelovati u sintezi. Njihovi su antikodoni određeni pravilom komplementarnosti: CUA, CUC, AUG, AAG, UUU. Također, prema pravilu komplementarnosti određujemo fragment DNA (po i-RNA !!!): CTACTSATGAAGTTT.

Rješavanje zadataka pete vrste

Osnovne informacije:

Molekula t-RNA sintetizira se na DNK prema pravilu komplementarnosti.
Nemojte zaboraviti da RNA umjesto timina sadrži uracil.
Antikodon je slijed od tri nukleotida komplementaran nukleotidima kodona u i-RNA. Sastav t-RNA i m-RNA sadrži iste nukleotide.

Problem: fragment DNA ima sljedeću sekvencu nukleotida TTAGCGATCG. Uspostavite nukleotidni slijed t-RNA koja se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju će ta t-RNA nositi ako treći triplet odgovara t-RNA antikodonu. Koristite tablicu genetskih kodova da riješite problem.

Rješenje: odredite sastav molekule t-RNA: AAUCGGCUAGGC i pronađite treći triplet - ovo je CUA. Ovaj antikodon je komplementaran i-RNA tripletu – GAU. On kodira aminokiselinu asp, koju prenosi ova t-RNA.

Rješavanje zadataka šeste vrste

Osnovne informacije:

Dva glavna načina stanične diobe su mitoza i mejoza.
Promjene u genetskom sastavu stanice tijekom mitoze i mejoze.

Problem: u životinjskoj stanici diploidni skup kromosoma je jednak. Odredite broj molekula DNK prije mitoze, nakon mitoze, nakon prve i druge diobe mejoze.

Rješenje: Po uvjetu,. Genetski set:

Rješavanje zadataka sedme vrste

Osnovne informacije:

Što je metabolizam, disimilacija i asimilacija.
Disimilacija u aerobnim i anaerobnim organizmima, njezine značajke.
Koliko faza u disimilaciji, gdje idu, koje se kemijske reakcije odvijaju tijekom svake faze.

Zadatak: molekule glukoze ušle u disimilaciju. Odrediti količinu ATP-a nakon glikolize, nakon energetske faze i ukupnog učinka disimilacije.

Rješenje: zapišite jednadžbu glikolize: = 2PVK + 4H + 2ATP. Budući da se iz jedne molekule glukoze formiraju molekule PVCA i 2ATP, sintetizira se 20 ATP. Nakon energetske faze disimilacije nastaju molekule ATP-a (tijekom razgradnje molekule glukoze), stoga se ATP sintetizira. Ukupni učinak disimilacije jednak je ATP-u.

Primjeri zadataka za samostalno rješavanje

T =, G = C = po.
aminokiseline, tripleti, nukleotidi.
triplet, aminokiseline, t-RNA molekule.
i-RNA: TsCH-AGA-UCH-AAH. Slijed aminokiselina: pro-arg-ser-liza.
DNK fragment: TSGATTACAAGAAATG. T-RNA antikodoni: TsGA, UUA, TsAA, GAA, AUG. Slijed aminokiselina: ala-asn-val-lei-tyr.
t-RNA: UCH-GCU-GAA-CHG. Antikodon GAA, i-RNA kodon je CUU, prenesena aminokiselina je leu.
... Genetski set:
Budući da se iz jedne molekule glukoze formiraju molekule PVCA i 2ATP, sintetizira se ATP. Nakon energetske faze disimilacije nastaju molekule ATP-a (tijekom razgradnje molekule glukoze), stoga se ATP sintetizira. Ukupni učinak disimilacije jednak je ATP-u.
Molekule PVC-a ušle su u Krebsov ciklus, pa su se molekule glukoze raspale. Količina ATP-a nakon glikolize - molekule, nakon energetske faze - molekule, ukupni učinak disimilacije molekula ATP-a.

Dakle, ovaj članak navodi glavne vrste problema u citologiji s kojima se pristupnik može susresti na ispitu iz biologije. Nadamo se da će varijante zadataka i njihovo rješavanje biti od koristi svima tijekom priprema za ispit. Sretno!

Mishnina Lidia Aleksandrovna
nastavnik biologije
MBOU Srednja škola br. 3, selo Akbulak
11. razred

Priprema za ispit: rješavanje zadataka iz citologije

U metodičkim preporukama za unaprjeđenje nastave biologije, izrađenim na temelju analize poteškoća maturanata na ispitu 2014. godine, autori G.S. Kalinova, R.A. Petrosova, postoji niska razina izvedbe zadataka određivanja broja kromosoma i DNK u različitim fazama mitoze ili mejoze.

Zadaci zapravo nisu toliko teški da bi izazvali ozbiljne poteškoće. Što treba uzeti u obzir pri pripremanju maturanata o ovom pitanju?

Rješenje citoloških problema pretpostavlja znanje ne samo o pitanjima mitoze i mejoze, njihovim fazama i događajima koji se u njima događaju, već i obvezno posjedovanje informacija o građi i funkcijama kromosoma, količini genetskog materijala u stanici.

Stoga pripremu započinjemo ponavljanjem gradiva na kromosomima. Usredotočujemo se na činjenicu da su kromosomi nukleoproteinske strukture u jezgri eukariotske stanice.

Sadrže oko 99% sve stanične DNK, ostatak DNK je u drugim staničnim organelama, što određuje citoplazmatsko nasljeđe. DNA u eukariotskim kromosomima je u kompleksu s bazičnim proteinima - histonima i nehistonskim proteinima, koji osiguravaju složeno pakiranje DNA u kromosomima i regulaciju njezine sposobnosti sinteze ribonukleinskih kiselina (RNA) - transkripcije.

Izgled kromosoma značajno se mijenja u različitim fazama staničnog ciklusa i, kao kompaktne tvorbe s karakterističnom morfologijom kromosoma, jasno se razlikuju u svjetlosnom mikroskopu samo u razdoblju stanične diobe.

U fazi metafaze mitoze i mejoze, kromosomi se sastoje od dvije longitudinalne kopije, nazvane sestrinske kromatide, a koje nastaju tijekom replikacije DNA u S-razdoblju interfaze. U metafaznim kromosomima, sestrinske kromatide su povezane u području primarne konstrikcije zvane centromera. Centromera je odgovorna za divergenciju sestrinskih kromatida u stanice kćeri tijekom diobe

Kompletan skup kromosoma u stanici, karakterističan za određeni organizam, naziva se kariotip. U bilo kojoj stanici tijela većine životinja i biljaka svaki je kromosom predstavljen dvaput: jedan od njih dobiva se od oca, drugi od majke tijekom fuzije jezgri spolnih stanica u procesu oplodnje. Takvi se kromosomi nazivaju homologni, skup homolognih kromosoma naziva se diploidni.

Sada možete ponoviti materijal o diobi stanica.

Od interfaznih događaja razmatramo samo sintetičko razdoblje, kako ne bismo raspršili pozornost školaraca, već se usredotočili samo na ponašanje kromosoma.

Zapamtite: u sintetskom (S) razdoblju, genetski materijal se duplicira replikacijom DNK. Javlja se na polukonzervativan način, kada se dvostruka spirala molekule DNA podijeli u dva lanca i na svakom od njih se sintetizira komplementarni lanac.

Kao rezultat, nastaju dvije identične dvostruke spirale DNK, od kojih se svaka sastoji od jednog novog i starog DNK lanca. Količina nasljednog materijala se udvostručuje, ali broj kromosoma ostaje isti – kromosom postaje dikromatid (2n4c).

Razmotrite ponašanje kromosoma tijekom mitoze:

U profazi, metafaza - 2n 4c - budući da ne dolazi do diobe stanice;
U anafazi kromatide divergiraju, broj kromosoma se udvostručuje (kromatide postaju neovisni kromosomi, ali zasad su svi u jednoj stanici) 4n 4c;
u telofazi 2n2c (u stanicama ostaju pojedinačni kromatidni kromosomi).

Ponavljamo mejozu:

U profazi 1, metafazi 1, anafazi 1 - 2n 4c - budući da ne dolazi do diobe stanice;
u telofazi ostaje n2c, budući da nakon divergencije homolognih kromosoma u stanicama ostaje haploidni skup, ali su kromosomi dikromatidni;
U profazi 2, metafazi 2, kao iu telofazi 1 - n2s;
Obratite posebnu pozornost na anafazu 2, jer se nakon divergencije kromatida broj kromosoma udvostručuje (kromatide postaju neovisni kromosomi, ali zasad su svi u istoj stanici) 2n 2c;
u telofazi 2 - ps (u stanicama ostaju pojedinačni kromatidni kromosomi.

Tek sada, kada su djeca teoretski pripremljena, možemo pristupiti rješavanju problema.

Tipična pogreška u pripremi maturanata: nastojimo odmah riješiti probleme bez ponavljanja gradiva. Što se događa: djeca odlučuju s učiteljem, ali odluka se donosi na razini pamćenja napamet, bez razumijevanja. Stoga, kada su dobili sličan zadatak na ispitu, ne nose se s njim. Ponavljam: nije bilo razumijevanja u rješavanju problema.

Prijeđimo na praksu.

Koristimo skup zadataka stranice "Riješi jedinstveni državni ispit" Dmitrija Gushchina. Ono što je privlačno kod ovog resursa je da praktički nema pogrešaka, standardi odgovora su ispravno oslikani.

Analizirajmo problem C 6 # 12018.

Kromosomski skup somatskih stanica pšenice je 28.

Odredite kromosomski skup i broj molekula DNA u jednoj od stanica ovule prije početka mejoze, u anafazi mejoze 1 i u anafazi mejoze 2. Objasnite koji se procesi odvijaju u tim razdobljima i kako utječu na promjenu broj DNK i kromosoma.

Elementi odgovora:

Jajne stanice sadrže diploidni skup kromosoma - 28 (2n2c).

Prije početka mejoze - (2n4c) 28 HR, 56 DNA

U anafazi mejoze 1: (2n4c = n2c + n2c) - 28 xp, 56 DNK.

Mejoza 2 uključuje 2 stanice kćeri s haploidnim skupom kromosoma (n2c) - 14 kromosoma, 28 DNK.

U anafazi mejoze 2: (2n2c = nc + nc) - 28 kromosoma, 28 DNK

Zadatak je težak, kako pomoći maturantu da shvati njegovo rješenje.

Jedna od opcija: nacrtati faze mejoze i pokazati sve manipulacije s kromosomima.

Algoritam djelovanja:

Pažljivo pročitajte zadatak, definirajte zadatak, zapišite faze u kojima trebate naznačiti količinu genetskog materijala

a) Prije početka mejoze

b) U anafazi mejoze 1

c) U anafazi mejoze 2

Nacrtajte slike za svaku naznačenu fazu mejoze i objasnite što je učinjeno.

Da pojasnimo: ne koristimo crteže, već ih radimo sami. Ova operacija radi na razumijevanju ( iako gubimo u estetici, kao rezultat pobjeđujemo!)

1. Prije početka mejoze

Da objasnim: mejozi prethodi interfaza, u interfazi dolazi do udvostručavanja DNK, dakle broj kromosoma je 2n, broj DNK je 4c.

2. U anafazi mejoze 1

Da objasnim: u anafazi mejoze 1, kromosomi divergiraju do polova, t.j. iz svakog para homolognih kromosoma samo jedan ulazi u stanicu kćer. Kromosomski skup postaje haploidan, ali se svaki kromosom sastoji od dvije kromatide. Budući da se stanična dioba još nije dogodila i da su svi kromosomi u jednoj stanici, kromosomska formula se može napisati kao: 2n4c (n2c + n2c) 28 xp, 56 DNA (14xp 28 DNA + 14xp28DNA)

3) U anafazi mejoze 2

Anafaza mejoze 2 nastaje nakon prve (redukcione) diobe. Skup kromosoma u p2c stanici. U anafazi mejoze dijele se 2 centromere koje povezuju sestrinske kromatide i kromatide, kao u mitozi, postaju neovisni kromosomi. Broj kromosoma se povećava i postaje jednak 2n2s. I opet, budući da do diobe stanice još nije došlo i da su svi kromosomi u jednoj stanici, kromosomski skup se može napisati na sljedeći način: 2n2c (nc + nc) 28 xp, 28 DNA (14xp 14 DNA + 14xp14DNA).

Zapišite svoj odgovor. (imamo ga gore naveden)

Sažeti: Rješavanje problema ove vrste ne zahtijeva težnju za kvantitetom, ovdje je važno shvatiti logiku rješenja i poznavanje ponašanja kromosoma u svakoj fazi diobe.

Korišteni resursi:

FIPI "Metodičke preporuke o nekim aspektima unaprjeđenja nastave biologije" ur. G.S. Kalinova, R.A. Petrosov. Moskva, 2014
Biologija. Opći zakoni 10. razred: udžbenik za obrazovne ustanove / V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin - Moskva: Izdavačka kuća Drofa, 2011.
Ja ću riješiti ispit. http://bio.reshuege.ru/

U lekciji ćemo naučiti povijest nastanka citologije, prisjetiti se pojma stanice, razmotriti kakav su doprinos raznim znanstvenicima dali razvoju citologije.

Sva živa bića, osim vi-ru-a, sastavljena su od stanica. Ali za znanstvenike iz prošlosti, stanična struktura živog or-ga-niz-mova nije bila tako očita kao za tebe i mene. Znanost, proučavanje stanice, citologija, sfor-mi-ro-wa-las tek sredinom 19. stoljeća. Bez znanja da od-ku-da be-ret-sya život, to je-la-is-sya, njegov fini-chai-shee-ni-tsy, do Srednje-ne-ve-ko-vya pojavile su se teorije da npr. taj la-guš-ki pro-e-go od blata, i rublje (sl. 2).

Riža. 2. Teorije srednjeg vijeka ()

"Prljavo rublje nauke sredine stoljeća" bilo je prvo "raz-ro-sewed" 1665., eng-gli-sky nature-is-py-ta-tel Ro- Bert Hooke (sl. 3) .

Riža. 3. Robert Hooke ()

Najprije je pregledao i opisao ljuske stanica koje rastu. A već 1674. godine njegov nizozemski grof An-to-ni van Le-ven-hook (slika 4) prvi je ispod sa-mo del mik -ro-sco-pom pogledao neke od najjednostavnijih i sigurnih ćelija životinja, kao što su eryth-ro-tsi-you i sper-ma-to-zo-i - da.

Riža. 4. Anthony van Leeuwenhoek ()

Je-follow-up-va-nia Le-ven-gu-ka-za-in-time-men-ni-kam na-so-ko fan-ta-sti-che-ski-mi da je 1676. godine Lon -don-ko-ro-lev-društvo, gdje je poslao re-zul-ta-you svoje studije, vrlo je snažno u njima za-sa-me-va-elk. Su-shche-stvo-va-tion of one-cell-exact-or-ga-niz-mov i krvnih stanica, na primjer, nije ulazio u okvir te- gdash-njezine znanosti.

Da bi se shvatili rezultati rada nizozemskog znanstvenika, trebalo je nekoliko stoljeća. Tek do sredine 19. stoljeća. Njemački znanstvenik Theo-dor Schwann, os-but-you-va-yas u djelu his-th-le-gi Ma-tti-a-sa Schlei-de-na (slika 5), oblik-mu-li -ro-shaft su glavni principi stanične teorije, koje koristimo do danas.

Riža. 5. Theodor Schwann i Matthias Schleiden ()

Schwann je rekao da stanice biljaka i životinja imaju zajednički princip strukture, jer izgledaju čudno na-ko-vy način-tako-bom; sve su stanice samostalne, a svaki or-ga-nizam je ko-konzistencija životno-ne-de-i-tel-no skupina stanica (slika 6).

Riža. 6. Crvene krvne stanice, dioba stanica, molekula DNK ()

Daljnje istraživanje-na-praćenje znanstvenika postavlja-bilo-bilo-formirati-da li-ro-vatati glavne smjerove današnje teorije precizne stanice:

Kavez je univerzalna strukturirana jedinica života.
Stanice se množe diobom (stanica od stanice).
Stanice se čuvaju, pe-re-ra-ba-you-va-yut, re-a-li-zu-yut i pe-re-yes-yut do sljedećeg in-form -tiona.
Stanica je bio-sustav stotinu ja tijela, od-ra-m-y-y-a-de-a-de-a-de-a-de-le-n-n-strukturne razine razine ili-ha- ni-zacija žive ma-teorije.
Mnogo-stanica-to-t-nye or-ga-niz-mi smo kompleks međusobno povezanih sustava različitih chi-va-yu-shchih or-ga-niz-mu rasta, razvoja, izmjene tvari i energije.
Stanice svih or-ga-niz-mova slične su jedna drugoj po strukturi, chi-mi-che-s-stu i funkcijama.

Kavez je kroz-ti-čaj-ali drugačiji-oko-drugačiji. Mogu se razlikovati po strukturi, obliku i funkcijama (slika 7.).

Riža. 7. Raznolikost stanica ()

Među njima ima slobodnih živih stanica, koje se ponašaju poput jedinki bazena i vrsta, kao većina ha-niz-we. Njihov život-ne-de-i-t-nost je posljedica ne samo načina na koji rade unutar-stanice-to-ture struktura, ili-ha-ne-and-dy. Oni sami trebate sami nabaviti svoju hranu, kretati se po okolini, puno toga raditi, odnosno ponašati se kao mali, ali sasvim samostalni jedinci. Ima puno takvih besplatnih-lo-bi-vy-one-kle-to-one. Oni ulaze u sva kraljevstva stanične žive prirode i ulijevaju sve životne sredine na našem planetu. U mnogim stanicama stanica je dio toga, iz stanica se formiraju tkiva i org -mi.

Veličine stanica mogu biti vrlo različite - od deset mikrona do 15 centimetara - to je veličina jajašca zemlje, koja predstavlja jednu ćeliju, a težina ove ćelije je pola- taj-ra ki-lo-gram. I to nije granica: jaja di-no-zav-rova, na primjer, mogla bi doseći dužinu od čak 45 centimetara (slika 8) ...

Riža. 8. Jaje dinosaura ()

Tipično, mnoge stanice-točne-ili-ga-niz-mov imaju različite ćelije koje-dovršite-nya-imate različite funkcije. Stanice, slične strukture, raspoređene blizu jedna drugoj, ujedinjene međustaničnom tvari i pre-nominalno -znanstvene za provedbu određenih funkcija u or-ga-niz-me, tvore tkiva (slika 9).

Riža. 9. Stvaranje tkiva ()

Život mnogih stanica-to-oh-ga-niz-ma je posljedica činjenice da su stanice dyas u svom sastavu. Stoga stanice ne kon-ku-ri-ru-su među sobom, na-protiv, suradnje i posebno-ci-a-li-zacije svojih funkcija poz-la-et or-ga-niz-mu vi-živite u onim si-tu-a-qi-yah, u kojima jednonoćne ćelije ne vi-zhi-va- hut. U složenom, višećelijsko-točno-ili-ga-niz-mov - ras-te-ny, životinje i čovjek-ve-ka - stanice-or-ga-ni- zo-va-ny u tkanini, tkanina - u or-ga-ny, or-ga-ny - u sustavu-we-or-gan-n. I svaki od ovih sustava radi kako bi pružio bit cijelog-moo-ga-niz-mu.

Unatoč svim različitim oblicima i veličinama, stanice različitih vrsta slične su jedna drugoj. Procesi kao što su dy-ha-nie, bio-sinteza, izmjena tvari, odvijaju se u stanicama bez obzira na to jesu li one neparne -no-kle-to-us-or-ga-niz-ma-mi ili su uključene u sastav mnogo-kle-to-n-te suštine. Svaka stanica troši hranu, crpi energiju iz nje, društva, podrška-zhi-wa-et sto-yang-th-th-th-th-th-mi-th-th-th-th-th- th-th-th-th-th i v-pro-iz-in-dit sama, odnosno provodi sve procese, od kojih je odgovorna za njezin život.

Sve to vam omogućuje da promatrate stanicu kao posebnu jedinicu žive tvari, kao elementarni živi sustav (sl. 10).

Riža. 10. Shematski crtež ćelije ()

Sva živa bića, od in-fu-zo-ryja do slona ili kita, najveći za današnji dan mle-co-pi-ta-yu- dobro, sastavljen od stanica. Jedina razlika je u tome što su in-fu-zo-ries self-sto-I-bio-sustavi-sustavi, koji se sastoje od jedne stanice, a stanice kita su or-ga-ni-zo-va-ny i vza-i-mo-povezan kao dio velike cjeline od 190 tona. Sastav cjeline or-ga-niz-ma ovisi o tome kako funkcioniraju funkcije njegovih dijelova, odnosno stanica.

Bibliografija

Mamontov S.G., Zakharov V.B., Agafonova I.B., Sonin N.I. Biologija. Opći obrasci. - Drofa, 2009.
Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Chernova N.M. Osnove opće biologije. 9. razred: Udžbenik za učenike 9. razreda obrazovnih ustanova / Ur. prof. U. Ponomarjova. - 2. izd., vlč. - M .: Ventana-Graf, 2005
Pasechnik V.V., Kamenskiy A.A., Kriksunov E.A. Biologija. Uvod u opću biologiju i ekologiju: udžbenik za 9. razred, 3. izd., Stereotip. - M .: Drfa, 2002.

Krugosvet.ru ().
Uznaem-kak.ru ().
Mewo.ru ().

Domaća zadaća

Što proučava citologija?
Koje su glavne odredbe stanične teorije?
Kako se stanice razlikuju?

D. A. Solovkov, kandidat bioloških znanosti

Ovaj skup zadataka sadrži sve glavne vrste zadataka iz citologije koji se nalaze na ispitu, a namijenjen je, prije svega, samopripremanju pristupnika za rješavanje zadatka C5 na ispitu. Radi praktičnosti, zadaci su grupirani prema glavnim odjeljcima i temama uključenim u program biologije (odjeljak "Citologija"). Na kraju se nalaze odgovori za samotestiranje.

Primjeri zadataka prve vrste

Primjeri zadataka druge vrste

Primjeri zadataka trećeg tipa

Fragment jednog od lanaca DNK ima sljedeću strukturu: AAGCGTGCTCAG. Na njemu izgradite m-RNA i odredite slijed aminokiselina u fragmentu proteinske molekule (za to koristite tablicu genetskih kodova).
Fragment jednog od lanaca DNK ima sljedeću strukturu: TSATATTSTSGGAT. Na njemu izgradite m-RNA i odredite slijed aminokiselina u fragmentu proteinske molekule (za to koristite tablicu genetskih kodova).
Fragment jednog od lanaca DNK ima sljedeću strukturu: AGTTTTSTGGTSAA. Na njemu izgradite m-RNA i odredite slijed aminokiselina u fragmentu proteinske molekule (za to koristite tablicu genetskih kodova).
Fragment jednog od lanaca DNK ima sljedeću strukturu: GATTACCTAGTT. Na njemu izgradite m-RNA i odredite slijed aminokiselina u fragmentu proteinske molekule (za to koristite tablicu genetskih kodova).
Fragment jednog od lanaca DNK ima sljedeću strukturu: CTATCGCTGTC. Na njemu izgradite m-RNA i odredite slijed aminokiselina u fragmentu proteinske molekule (za to koristite tablicu genetskih kodova).
Fragment jednog od lanaca DNK ima sljedeću strukturu: AAGTSTACAGAZTS. Na njemu izgradite m-RNA i odredite slijed aminokiselina u fragmentu proteinske molekule (za to koristite tablicu genetskih kodova).
Fragment jednog od lanaca DNK ima sljedeću strukturu: GGTGCCGGAAAAG. Na njemu izgradite m-RNA i odredite slijed aminokiselina u fragmentu proteinske molekule (za to koristite tablicu genetskih kodova).
Fragment jednog od lanaca DNK ima sljedeću strukturu: CCCGTAAAATTCG. Na njemu izgradite m-RNA i odredite slijed aminokiselina u fragmentu proteinske molekule (za to koristite tablicu genetskih kodova).

Primjeri zadataka četvrte vrste

Fragment i-RNA ima sljedeću strukturu: GAUGAGUATSUTSAAA. Odredite t-RNA antikodone i aminokiselinsku sekvencu kodiranu u ovom fragmentu. Također napišite fragment molekule DNA na kojoj je ova m-RNA sintetizirana (za to koristite tablicu genetskog koda).
Fragment i-RNA ima sljedeću strukturu: TsGAGGUAUUTSTSCUGG. Odredite t-RNA antikodone i aminokiselinsku sekvencu kodiranu u ovom fragmentu. Također napišite fragment molekule DNA na kojoj je ova m-RNA sintetizirana (za to koristite tablicu genetskog koda).
Fragment i-RNA ima sljedeću strukturu: UGUTSAAUAGGAAGG. Odredite t-RNA antikodone i aminokiselinsku sekvencu kodiranu u ovom fragmentu. Također napišite fragment molekule DNA na kojoj je ova m-RNA sintetizirana (za to koristite tablicu genetskog koda).
Fragment i-RNA ima sljedeću strukturu: TsTSGTSAACATSGTSGAGTS. Odredite t-RNA antikodone i aminokiselinsku sekvencu kodiranu u ovom fragmentu. Također napišite fragment molekule DNA na kojoj je ova m-RNA sintetizirana (za to koristite tablicu genetskog koda).
Fragment i-RNA ima sljedeću strukturu: ACAGUGGCCAACTSTSU. Odredite t-RNA antikodone i aminokiselinsku sekvencu kodiranu u ovom fragmentu. Također napišite fragment molekule DNA na kojoj je ova m-RNA sintetizirana (za to koristite tablicu genetskog koda).
Fragment i-RNA ima sljedeću strukturu: GATSAGATSUTSAAGUTSU. Odredite t-RNA antikodone i aminokiselinsku sekvencu kodiranu u ovom fragmentu. Također napišite fragment molekule DNA na kojoj je ova m-RNA sintetizirana (za to koristite tablicu genetskog koda).
Fragment i-RNA ima sljedeću strukturu: UGTSATSUGAATSGTSGUA. Odredite t-RNA antikodone i aminokiselinsku sekvencu kodiranu u ovom fragmentu. Također napišite fragment molekule DNA na kojoj je ova m-RNA sintetizirana (za to koristite tablicu genetskog koda).
Fragment i-RNA ima sljedeću strukturu: GCAGGTSTSAGUUAUAU. Odredite t-RNA antikodone i aminokiselinsku sekvencu kodiranu u ovom fragmentu. Također napišite fragment molekule DNA na kojoj je ova m-RNA sintetizirana (za to koristite tablicu genetskog koda).
Fragment i-RNA ima sljedeću strukturu: GCUAAUGUUCUUUAC. Odredite t-RNA antikodone i aminokiselinsku sekvencu kodiranu u ovom fragmentu. Također napišite fragment molekule DNA na kojoj je ova m-RNA sintetizirana (za to koristite tablicu genetskog koda).

Primjeri problema petog tipa

Fragment DNA ima sljedeću nukleotidnu sekvencu TATGYGCTATTG. Uspostavite nukleotidni slijed t-RNA koja se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju će ta t-RNA nositi ako treći triplet odgovara t-RNA antikodonu. Koristite tablicu genetskih kodova da riješite problem.
Fragment DNA ima sljedeću nukleotidnu sekvencu CAAGATTTTGTT. Uspostavite nukleotidni slijed t-RNA koja se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju će ta t-RNA nositi ako treći triplet odgovara t-RNA antikodonu. Koristite tablicu genetskih kodova da riješite problem.
Fragment DNA ima sljedeću nukleotidnu sekvencu HCCAAATTSCTGA. Uspostavite nukleotidni slijed t-RNA koja se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju će ta t-RNA nositi ako treći triplet odgovara t-RNA antikodonu. Koristite tablicu genetskih kodova da riješite problem.
Fragment DNA ima sljedeću nukleotidnu sekvencu TGTCATCAAAC. Uspostavite nukleotidni slijed t-RNA koja se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju će ta t-RNA nositi ako treći triplet odgovara t-RNA antikodonu. Koristite tablicu genetskih kodova da riješite problem.
Fragment DNA ima sljedeću nukleotidnu sekvencu CATGAAAATGAT. Uspostavite nukleotidni slijed t-RNA koja se sintetizira na ovom fragmentu i aminokiselinu koju će ta t-RNA nositi ako treći triplet odgovara t-RNA antikodonu. Koristite tablicu genetskih kodova da riješite problem.

Primjeri problema šestog tipa

Primjeri problema sedme vrste

Dodatak I genetski kod (i-RNA)

Prvi temelj	Drugi temelj				Treća baza
	Imati	C	A	G
Imati	Sušilo za kosu	Ser	Natkriveno strjelište	Cis	Imati
	Sušilo za kosu	Ser	Natkriveno strjelište	Cis	C
	Lei	Ser	-	-	A
	Lei	Ser	-	Tri	G
C	Lei	Oko	Gis	Arg	Imati
	Lei	Oko	Gis	Arg	C
	Lei	Oko	Gln	Arg	A
	Lei	Oko	Gln	Arg	G
A	Ile	Tre	Asn	Ser	Imati
	Ile	Tre	Asn	Ser	C
	Ile	Tre	Liz	Arg	A
	Met	Tre	Liz	Arg	G
G	Vratilo	Ala	Asp	Gley	Imati
	Vratilo	Ala	Asp	Gley	C
	Vratilo	Ala	Glu	Gley	A
	Vratilo	Ala	Glu	Gley	G

Odgovori

A =. G = C =.
A =. G = C =.
Ts =. A = T =.
Ts =. A = T =.
G =. A = T =.
G =. A = T =.
aminokiseline, tripleti, nukleotidi.
aminokiseline, tripleti, nukleotidi.
triplet, aminokiselina, t-RNA molekula.
triplet, aminokiseline, t-RNA molekule.
tripleti, aminokiseline, t-RNA molekule.
i-RNA: UUC-HCA-CGA-HUC. Redoslijed aminokiselina: fen-ala-arg-val.
i-RNA: GGU-AUA-GGTs-TsUA. Slijed aminokiselina: gli-ile-gli-lei.
i-RNA: UCA-AAG-TsTsG-GUU. Slijed aminokiselina: ser-lis-pro-val.
i-RNA: TsUA-AUG-GAU-TsAA. Slijed aminokiselina: ley-meth-asp-gln.
i-RNA: GAU-AGG-TsGA-TsAG. Slijed aminokiselina: asp-arg-arg-gln.
i-RNK: UUTS-GAU-GUTS-UGG. Slijed aminokiselina: fen-asp-val-tri.
i-RNA: TsTSA-TsGG-TsTSU-UUTS. Slijed aminokiselina: pro-arg-pro-phen.
i-RNA: YGG-TsAU-UUA-AGC. Slijed aminokiselina: gli-gis-ley-ser.
DNK fragment: CTACTSATGAAGTTT. T-RNA antikodoni: TSUA, TSUTS, AUG, AAG, UUU. Slijed aminokiselina: asp-glut-tyr-fen-liza.
DNK fragment: GCTCCTAAGGGACC. T-RNA antikodoni: GCU, CCA, UAA, GGG, ACC. Slijed aminokiselina: arg-gly-yle-pro-three.
DNK fragment: ACAAGTTATTSTTTSTS. T-RNA antikodoni: ACA, ASU, UAU, CCU, UCC. Slijed aminokiselina: cis-ser-ile-gly-arg.
DNK fragment: GGCGTTGTGCCGCTCG. T-RNA antikodoni: GHC, GUU, GUG, CGC, UCG. Slijed aminokiselina: pro-gln-gis-ala-ser.
DNK fragment: TGTTSATSGGTTGGGA. Antikodoni t-RNA: UGU, TsAC, TsGG, UUG, GGA. Slijed aminokiselina: tre-val-ala-asn-pro.
DNK fragment: TsTGTTSTGAGTTSAGA. T-RNA antikodoni: CUG, UCU, GAG, UUC, AGA. Slijed aminokiselina: asp-arg-ley-lys-ser.
DNK fragment: ACGTGATTGTSGTSAT. T-RNA antikodoni: ACG, UGA, CUU, GCG, CAU. Slijed aminokiselina: cis-tre-glu-arg-val.
DNK fragment: CGTCCGGTCAATATA. T-RNA antikodoni: TsGU, TsTsG, GUTs, AAU, AUA. Slijed aminokiselina: ala-gli-gln-ley-tyr.
DNK fragment: TSGATTACAAGAAATG. T-RNA antikodoni: TsGA, UUA, TsAA, GAA, AUG. Slijed aminokiselina: ala-asn-val-lei-tyr.
t-RNA: AUA-CTSC-GAU-AAC. Antikodon GAU, i-RNA kodon - TsUA, prenesena aminokiselina - leu.
t-RNA: GUU-TSUA-AAA-CAA. Anti-kodon AAA, i-RNA kodon - UUU, prijenosna aminokiselina - fen.
t-RNA: CHG-UUU-AGG-ACU. Antikodon AGG, i-RNA kodon - UCC, prenesena aminokiselina - ser.
t-RNK: ACA-GSU-AGU-UUG. Antikodon AGU, i-RNA kodon - UCA, prenesena aminokiselina - ser.
t-RNA: GUA-TSUU-UUA-TSUA. Antikodon UUA, i-RNA kodon - AAU, prijenosna aminokiselina - asn.
... Genetski set:
... Genetski set:
... Genetski set:
... Genetski set:
... Genetski set:
... Genetski set:
... Genetski set:
... Genetski set:
Budući da se iz jedne molekule glukoze formiraju PVC i ATP molekule, sintetizira se ATP. Nakon energetske faze disimilacije nastaju molekule ATP-a (tijekom razgradnje molekule glukoze), stoga se ATP sintetizira. Ukupni učinak disimilacije jednak je ATP-u.
Budući da se iz jedne molekule glukoze formiraju PVC i ATP molekule, sintetizira se ATP. Nakon energetske faze disimilacije nastaju molekule ATP-a (tijekom razgradnje molekule glukoze), stoga se ATP sintetizira. Ukupni učinak disimilacije jednak je ATP-u.
Budući da se iz jedne molekule glukoze formiraju PVC i ATP molekule, sintetizira se ATP. Nakon energetske faze disimilacije nastaju molekule ATP-a (tijekom razgradnje molekule glukoze), stoga se ATP sintetizira. Ukupni učinak disimilacije jednak je ATP-u.
Molekule PVC-a ušle su u Krebsov ciklus, pa su se molekule glukoze raspale. Količina ATP-a nakon glikolize - molekule, nakon energetske faze - molekule, ukupni učinak disimilacije molekula ATP-a.
Molekule PVC-a ušle su u Krebsov ciklus, pa su se molekule glukoze raspale. Količina ATP-a nakon glikolize - molekule, nakon energetske faze - molekule, ukupni učinak disimilacije molekula ATP-a.
Molekule PVC-a ušle su u Krebsov ciklus, pa su se molekule glukoze raspale. Količina ATP-a nakon glikolize - molekule, nakon energetske faze - molekule, ukupni učinak disimilacije molekula ATP-a.
Molekule PVC-a ušle su u Krebsov ciklus, pa su se molekule glukoze raspale. Količina ATP-a nakon glikolize - molekule, nakon energetske faze - molekule, ukupni učinak disimilacije molekula ATP-a.