Humano y sociedad
Interacción entre sociedad y naturaleza. Esferas de la vida pública. Personalidad. Actividad humana. Relaciones interpersonales.
Esfera de la cultura espiritual.
La ciencia en la vida de la sociedad. La educación y su importancia. Religión y libertad de conciencia. Moralidad. Humanismo. Patriotismo.
Economía
El papel de la economía en la vida de la sociedad. Bienes y servicios. Recursos y necesidades. Sistemas economicos. Producción y productividad laboral. Intercambio y comercio. Mecanismo de mercado. Emprendimiento. Dinero. Ingreso. Impuestos (esta parte del programa resuelve uno de los principales problemas entre los escolares: la incapacidad para resolver problemas económicos).
Esfera social
Estructura social de la sociedad. Familia. Valores sociales y normas. Conflicto social. Entre relaciones nacionales.
Esfera de la política y la gestión social.
Fuerza. Formas del estado. Régimen político. Participación ciudadana en vida política. Elecciones, referéndum. Partidos y movimientos políticos. La sociedad civil y el Estado de derecho.
Bien
Normas de derecho. Ofensas. Responsabilidad jurídica. Sistema constitucional de la Federación de Rusia. Estructura federal de la Federación de Rusia. Autoridades estatales de la Federación de Rusia. Las fuerzas del orden. Protección de los derechos humanos y las libertades. Relaciones civiles. Relaciones jurídicas familiares. Relaciones laborales. Relaciones jurídicas administrativas. Derecho penal(En esta sección, los escolares tienen mucha confusión en términos de conceptos; proporcionamos información en un formato de circuito conveniente).
Trabajar con texto
El principal examen estatal de estudios sociales es una de las pruebas optativas que los estudiantes pueden realizar al final del noveno grado. Esta asignatura es elegida por aquellos estudiantes que decidieron continuar sus estudios en el décimo grado con un sesgo humanitario o decidieron ingresar a secundaria especializada. establecimientos educativos para especialidades humanitarias.
Además, la OGE puede ser la primera etapa de preparación para aprobar el examen unificado. examen de Estado en esta materia al finalizar la escolaridad completa.
Peculiaridades
Tienes 3 horas para completar todos los puntos del examen. Para que se considere completado, debe obtener al menos 15 puntos; esto corresponde a una calificación "satisfactoria". 25 - 33 puntos: el rango para un cuatro sólido. Importe máximo, que se puede obtener - 39 (de 34 la calificación es "excelente"). No se permiten materiales ni ayudas visuales para este tipo de OGE, solo se puede colocar un formulario con textos y un bolígrafo en el escritorio del examinado.
La estructura del examen estatal principal prevé la realización de dos tipos de tareas: solo 31.
La primera parte incluye 25 pruebas (números 1-25) que requieren una respuesta breve. Aquí encontrará opciones en las que deberá elegir la única opción correcta entre las propuestas, correlacionar términos y sus definiciones, indicar la secuencia correcta de acciones, etc.
La segunda parte consta de 6 tareas a las que debes dar una respuesta completa y detallada. Son preguntas numeradas del 26 al 31. Por ejemplo, se entrega un texto informativo que debes leer atentamente y luego responder una serie de preguntas.
Algoritmo de preparación
- Repetir todas las secciones currículum escolar- para ello puede utilizar libros de texto, material didáctico o sus propias notas;
- Explore varios materiales de demostración y Otras lecturas- se pueden encontrar en tiendas especializadas o en Internet;
- Usar pruebas en línea OGE: se pueden encontrar en sitios temáticos, incluido el nuestro. Te ayudarán a consolidar lo aprendido y simular un formato de trabajo lo más parecido posible al examen real. Esto le ayudará a dominar la secuencia de todas las acciones y le dará confianza durante la prueba.
¿Cómo se evalúan los resultados?
Los números del 1 al 21 valen 1 punto, la misma cantidad en las preguntas 23-25. Para el número 22 obtienen 2 - si todo está correcto, 1 - si hay un error, 0 - si hay dos o más. El resultado de la segunda parte depende de la exactitud e integridad de las respuestas. Las preguntas 26-28, 30 y 31 obtienen un máximo de 2, si el tema no está completamente cubierto - 1. La número 29, si se hace bien, sumará 3 puntos.
Sujeto: Sociedad y hombre.
Los científicos creen que vida publica Comenzó simultáneamente con la aparición del hombre en la Tierra. Incluso los pueblos antiguos se unieron en una comunidad tribal, una tribu. La unificación e interacción de los pueblos antiguos ayudó a la raza humana a sobrevivir en condiciones naturales difíciles, defenderse de los enemigos y desarrollar nuevos territorios. De aquí provienen los conceptos de “comunidad” y “sociedad”.
El concepto de sociedad se utiliza en un sentido amplio y restringido.
En un amplio sentido:
La sociedad es una parte del mundo material aislada de la naturaleza, pero estrechamente relacionada con ella, lo que incluye formas de interacción entre las personas y formas de su unificación.
Significado amplio: toda la humanidad en su conjunto:
1) parte del mundo material;
2) sistema dinámico;
3) un conjunto de métodos de interacción y unificación.
EN en el sentido estricto:
La sociedad es un conjunto de personas en función de determinadas características.
Significado estricto:
1) un determinado grupo de personas;
2) etapa de desarrollo de la sociedad;
3) actividades conjuntas;
4) un país específico.
El concepto sociedad tiene muchos significados:
1. Etapa de la historia de la humanidad
3. Toda la humanidad (comunidad mundial)
(sociedad primitiva, sociedad esclavista, etc.)
SOCIEDAD
2.(unión) 4.Región, país, estado (Rusia, Europa
sociedad)
Círculo de personas unidas
objetivos e intereses comunes
(Club Deportivo)
Una persona puede satisfacer sus necesidades materiales y espirituales sólo en la sociedad. Y también en la sociedad se desarrollan relaciones sociales entre las personas.
Las relaciones sociales son las relaciones que se desarrollan entre miembros de diferentes grupos sociales.
La sociedad no sólo surge con la aparición del hombre, sino que también se desarrolla con él, lo que significa que la sociedad es sistema dinámico.
Una tendencia de desarrollo distintiva sociedad moderna es la globalización.
La globalización es un proceso de integración y unificación económica, política, cultural y religiosa a nivel mundial.
Principales problemas globales:
1) el problema no resuelto de cancelar el envejecimiento de las personas y la escasa información pública sobre el abandono de la vejez;
2) el problema “Norte-Sur”: la brecha de desarrollo entre países ricos y pobres, la pobreza, el hambre y el analfabetismo;
3) prevenir la propagación de la guerra termonuclear y garantizar la paz para todos los pueblos, evitando que el mundo por parte de la sociedad de la distribución no autorizada de tecnologías nucleares y materiales radiactivos contamine activamente el medio ambiente;
4) prevención de la contaminación catastrófica del medio ambiente
5) reducción de la diversidad biológica;
6) asegurar los recursos humanos, agotamiento del petróleo, gas natural, carbón, agua dulce, madera, metales no ferrosos;
7) calentamiento global;
8) agujeros de ozono;
9) el problema de las enfermedades cardíacas, el cáncer y el SIDA;
10) desarrollo demográfico (explosión demográfica en los países en desarrollo y crisis demográfica en los países desarrollados), posible hambruna;
11) terrorismo;
12) peligro de asteroides;
13) falta de evaluación de las amenazas globales a la existencia de la humanidad, como el desarrollo de intelectuales hostiles al arte y las catástrofes globales.
Rasgos característicos de la sociedad como sistema dinámico.
Autodesarrollo, autorregulación, capacidad de adaptación e integración, desaparición de partes viejas, aparición de otras nuevas.
La sociedad tiene subsistemas (partes del sistema)
Esferas de la vida pública.
1.Político
Estado y autoridades públicas
(presidente, gobierno, partidos, ejército, policía, servicios tributarios y aduaneros)
2.Económico
(bienes, servicios, empresas (firmas), proceso de producción.
3.Sociales
Interacción de varios grupos sociales, segmentos de la población, personalidad.
4.Espiritual
(moral, cultura, ciencia, educación, arte y religión)
Todas las sociedades se pueden dividir en 3 tipos históricos:
1. Preindustrial (tradicional o agrícola)
-la gente está ocupada agricultura, predomina el trabajo manual, herramientas primitivas, modo de vida comunal, baja mobilidad social, atraso cultural.
2. industriales
– las personas se dedican a la producción industrial, el desarrollo de la propiedad privada, predomina el trabajo mecánico, el crecimiento del número de ciudades y de la población urbana, los valores colectivos, la movilidad social media, la vida social y el desarrollo cultural.
3. Postindustrial
– las personas están empleadas principalmente en los sectores de servicios e información, predominan tecnologías de la información, informatización y automatización del trabajo, el valor del individuo, los derechos y libertades humanos, la alta movilidad social, la influencia de los medios de comunicación.
(la movilidad social es un cambio en la posición de una persona o grupo en la sociedad)
Interacción entre sociedad y naturaleza.
Es importante darse cuenta de que la sociedad y la naturaleza están interconectadas y se influyen mutuamente.
La naturaleza es el hábitat natural del hombre.
Diferencias entre sociedad y naturaleza.
-crea cultura
-se desarrolla bajo la influencia de la actividad humana.
La diferencia entre naturaleza y sociedad:
-capaz de desarrollarse independientemente de una persona
-tiene sus propias leyes que no dependen de la voluntad y los deseos del hombre.
Humano.
Humano
-ser biosocial, es decir entrelaza lo social y lo biológico.
Individual
es un representante de la raza humana con rasgos naturales únicos. (uno del pueblo; soltero)
Individualidad
– singularidad, originalidad, riqueza mundo interior, rasgos que son característicos únicamente de una determinada persona.
Personalidad
- Se trata de una persona como ser social con sus rasgos y relaciones inherentes, manifestados en las interacciones con las personas.
La socialización es el proceso de desarrollo de la personalidad.
Agentes de socialización
1. familia
2. Educación
3. Profesiones
4. Entorno social
5. Estado
6. Medios
7. Autoeducación
Etapas de socialización
1. principiante
2. Media (adolescencia)
3.final
Las principales diferencias entre humanos y animales.
1. Pensamiento y discurso articulado.
2. Actividad creativa consciente y decidida
3. El hombre es creador de cultura
4. La capacidad de fabricar herramientas y utilizarlas.
Actividad humana.
La actividad es la actividad humana encaminada a lograr un objetivo. Como resultado de sus actividades, transforma tanto la naturaleza como la sociedad.
Estructura de actividad
1. Sujeto de la actividad (quien realiza la actividad)
2. Objeto de actividad (a qué se dirige) o (a qué se dirige su atención).
El objeto puede ser no solo objetos, sino también personas (el maestro enseña a los estudiantes).
Al iniciar cualquier actividad, una persona se fija una meta.
Una meta es lo que esperamos como resultado de una actividad.
Para lograr el objetivo necesitamos:
1. Medios
2. Acciones
3. Resultado
El motivo es lo que nos motiva a actuar. (Vasya lee el periódico (acción) para enterarse de las noticias deportivas (motivo).
La actividad humana tiene como objetivo satisfacer necesidades.
Tres grupos de necesidades (o clasificación de necesidades):
1. Biológicos (comida, sueño, aire, agua, etc. Son innatos, nos acercan a los animales)
2. Social (comunicación, autorrealización, autoafirmación)
3. Espiritual (necesidades de conocimiento del mundo circundante y de la persona misma)
Esta clasificación no es la única. Psicólogo estadounidense A. Maslow.
1. Fisiológico (alimentación, respiración, movimiento)
2. Existencial (seguridad, comodidad, confianza en el futuro)
(1.2 – necesidades innatas)
3. Social (en la comunicación, en el cuidado de los demás, en la comprensión)
4. Prestigioso (egoísta) – en autoestima, logro de éxito, reconocimiento.
5. Espiritual (autorrealización, autoexpresión)
(3-5 – comprado)
Actividades principales- Trabajar, jugar, aprender.
Tipos de actividad: práctica, espiritual (asociada con el cambio de conciencia de las personas), destructiva (guerras, actos de vandalismo, deforestación), laboral, educativa, creativa, etc.
La actividad creativa tiene como objetivo crear algo nuevo.
(nos ayuda a crear - imaginación, fantasía, intuición)
La actividad laboral es una actividad que tiene como objetivo obtener un resultado deliberadamente útil.
Los juegos o las actividades de ocio se centran no tanto en el resultado como en el proceso en sí: entretenimiento, relajación.
Estudiar es un tipo de actividad cuya finalidad es la adquisición de conocimientos, habilidades y capacidades por parte de una persona.
Relaciones sociales e interpersonales humanas. Comunicación.
Las relaciones sociales son relaciones entre un líder y un subordinado.
Formas de relaciones sociales: unilaterales (conflictos ocultos, abiertos), mutuas (realidad social accesible y clara).
interpersonales relación - actitud entre amigos.
La sociedad es un conjunto de grupos sociales.
Un grupo social es un grupo de personas identificadas según características socialmente significativas.
Funciones de un grupo social
1. Instrumental - para realizar cualquier trabajo (departamento, decano, equipo de trabajadores)
2. Expresivo – para satisfacer necesidades sociales de respeto, aprobación o confianza (Alcohólicos Anónimos)
3. De apoyo: para aliviar los sentimientos desagradables. (protección de los intereses de los grupos sociales (sindicatos, etc.))
La comunicación es una conexión entre personas a través de la cual intercambian información.
Tipos de comunicación: habla (verbal), utilizando palabras y sonidos.
no verbal (no verbal), usando expresiones faciales y gestos
Formas de comunicación:
- negocio oficial)
-todos los días (hogar)
-persuasivo
-ritual (el proceso de observar el comportamiento prescrito)
-intercultural
En términos de contenido y orientación semántica:
-historia
-mensaje
-hablar
-informe
-cumplidos
-intercambio de opiniones
Conflictos interpersonales
Los conflictos interpersonales son un choque. varios puntos visión.
Métodos para resolver conflictos.
1. Diálogo: comunicación entre personas.
2. Acuerdo de compromiso basado en concesiones mutuas.
3. El consenso es una forma de expresar acuerdo con los argumentos del oponente en una disputa.
Esfera social
clases públicas, grandes grupos personas que difieren según su lugar en un sistema de producción social históricamente determinado ¬stva, en su relación (en su mayoría asegurada y formalizada en leyes) con los medios de producción ¬vod¬stva.
Nación (del lat. natio - tribu, pueblo) - social, económica, cultural, política y espiritual. Estos son los puntos comunes de la era industrial.
Clases sociales (clases sociales): comunidades sociales que se diferencian entre sí por la propiedad y la división social del trabajo.
Eslovaquia: grupos sociojurídicos de sujetos, por su estatus jurídico, por cualquier definición, separados del resto de nosotros; al mismo tiempo, las diferencias se transmiten por herencia.
1 Escuche atentamente para no distraerse en el futuro y no hacer preguntas innecesarias sobre el procedimiento de prueba. Te explicarán todo: cómo rellenar el formulario, qué letras escribir, cómo codificar el número del colegio, etc.
2 Intenta concentrarte y olvidarte de quienes te rodean. Para ti solo hay relojes que regulan el tiempo para realizar la prueba y un formulario con la tarea.
3 Escanea tus ojos durante la prueba para ver qué tipo de tareas contiene, esto te ayudará a prepararte para el trabajo.
4 Date prisa lentamente. Lea las tareas hasta el final. La prisa no debe llevar al hecho de que usted comprenda la tarea desde las primeras palabras y encuentre el final usted mismo.
5 Revise todas las preguntas y comience con aquellas de cuyas respuestas esté seguro. Entonces te calmarás y cogerás un ritmo de trabajo. En cualquier prueba hay preguntas cuyas respuestas conoces muy bien, sólo ordena tus pensamientos.
6 Cuando comience una nueva tarea, olvide todo lo que había en la anterior; por regla general, las tareas de las pruebas no están relacionadas entre sí.
7 Si no sabes la respuesta a una pregunta, o no estás seguro, sáltala y márcala para poder volver a ella más tarde.
8 ¡Usa el método de eliminación! Elimine constantemente las respuestas que sean claramente inapropiadas.
9 Si dudas de la respuesta correcta, te resultará difícil elegir. ¡Confia en tu intuicion!
INFORMACIÓN GENERAL
para estudiantes.
Los estudios sociales escolares son disciplina académica, integrando conocimientos de varias ciencias sociales y humanas: filosofía, economía, sociología, ciencias políticas, Psicología Social, estudios culturales, jurisprudencia.
El número máximo de puntos que un examinado puede recibir por completar todo el trabajo del examen es 39 puntos.
Escala para convertir la puntuación primaria al completar el trabajo de examen en una calificación en una escala de cinco puntos
Califique en una escala de cinco puntos
"2"
"3"
"4"
"5"
Puntaje total
0 – 14
15 – 24
25 – 33
34 – 39
Información sobre cambios en el KIM del examen estatal principal (OGE) en 2016:
Historia, Estudios Sociales: sin cambios sustanciales.
Cambió el orden de varias tareas en la Parte 1.
ESTRUCTURA DE LA OGE EN ESTUDIOS SOCIALES
CON 
La estructura y el contenido de los materiales de medición de control, los tipos y la complejidad de las tareas en el trabajo de examen corresponden a los objetivos del examen: proporcionar una evaluación objetiva del nivel de formación educativa general en estudios sociales de los graduados del IX grado de educación general. instituciones.
Las opciones de CMM se crean en base a los requisitos para el nivel de formación de los egresados del componente federal. estándar estatal principal educación general en estudios sociales.
La prueba de examen consta de dos partes, que incluyen
31 tareas. La parte 1 contiene 25 preguntas de respuesta corta, la parte 2 contiene
6 tareas con respuestas detalladas.
Para cada tarea 1 a 20 del trabajo, se ofrecen cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. La tarea se considera completada correctamente si el alumno anota el número de la respuesta correcta. La tarea se considera no completada en los siguientes casos: a) se registra el número de la respuesta incorrecta; b) se registran los números de dos o más respuestas, aunque entre ellas también se indique el número de la respuesta correcta; c) el número de respuesta no se registra.
En las tareas 21 a 25, la respuesta se da como una secuencia de números (por ejemplo, 125), escrita sin espacios ni caracteres de separación.
La segunda parte del examen es una sección internamente integral: las seis tareas están directamente relacionadas con un texto seleccionado según ciertos criterios, una fuente de información social, con un volumen total de aproximadamente 200 a 250 palabras.
El consejo del psicólogo.
Estrategias mentales para superar la ansiedad ante los exámenes.
Causando miedo pensamientos
Pensamientos racionales de ahorro.
Debería haber empezado a prepararme mucho antes, pero ahora simplemente no tengo tiempo suficiente para una preparación exhaustiva.
Los reproches por errores del pasado no me ayudarán. Cada día que estudio adquiero más y más conocimientos. Si no puedo recuperar lo que me perdí, iré al examen con algunas lagunas en mis conocimientos. Hay personas que, a pesar de las lagunas de conocimientos, aprueban el examen. Me siento y enseño ahora mismo, y esto ya será más útil para los negocios que mis experiencias.
Soy demasiado estúpido para entender estas cosas.
todavía estoy en este momento Sé algo. Si este material me resulta difícil no significa que sea estúpido. Sólo necesito un poco más de tiempo para entenderlo bien. Si me convenzo de que soy estúpido, esto me añadirá aún más dificultades. Me sentaré inmediatamente y lo solucionaré. material requerido página tras página.
Nada más puede entrar en mi cabeza.
Mi cerebro puede absorber mucha información. Si no puedo absorber nada más en este momento, significa que mi cabeza necesita descansar. Así que ahora me tomaré un descanso y descansaré o haré otra cosa. Si me convenzo de que no puedo dominar nada más, dificulto el proceso de aprendizaje.
Definitivamente reprobaré el examen.
¿Cuántas personas hicieron los exámenes? Mis padres, mis profesores y todos los adultos que conozco. Y todos pasaron esta prueba de manera segura. No soy el primero, no soy el último. No importa cuánto te resistas, igual te liberarán de la escuela. Inevitablemente llegará el día en que todo terminará.
