Mayıs ayının sonunda 11. sınıf mezunları oldukça zor bir sınavla karşı karşıya kalacak - Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavı 2017... Bu sınav, matematikte olduğu gibi zorunlu olarak kabul edilir, bu nedenle istisnasız herkes bu sınava girmek zorunda kalacaktır. Bugün, on birinci sınıf öğrencilerinin ana görevi, sertifikanın kötü bir notla bozulmaması için sınava zamanında hazırlanmaktır. Buna ek olarak, Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavı için yüksek puan, gelecekteki başvuru sahibine ülkedeki en prestijli üniversitelere kapılarını açar.
Rus dilindeki testlerin matematik veya fizik kadar zor olmadığını varsayan çoğu öğrenci, konuya hiç hazırlanmaz ve sonuç olarak yetersiz yüksek puanlar alır. Unutulmamalıdır ki, sınav sadece 11. sınıf materyallerini değil, aynı zamanda önceki yılların çalışma konularını da etkiler. Ayrıca KULLANIM, olağanüstü düşünme gerektiren görevleri içerir. Gördüğünüz gibi, Rus dili o kadar basit bir konu değil ve 2017 için öngörülen gelecek düşünüldüğünde daha da zorlaşacak.
Neye hazırlanmalısın?
Rus dilinde bir takım yeniliklerin testleri beklediği gerçeği defalarca söylendi. Yıllar geçtikçe, bilim adamları ve öğretmenler, öğrencilerin gerçek bilgilerini yansıtabilecek optimal bir bilgi test sistemi geliştirdiler. 2017 yılında sınavda sözlü kısmın Rusça olarak tanıtılması planlanmaktadır. Bu, Lyudmila Verbitskaya (Rusya Eğitim Akademisi başkanı) tarafından zaten belirtildi.
Bu aşamada, gerekli tüm dönüşümler zaten geliştirildi. Sadece onları rasyonel olarak nasıl kullanacağını anlamak için kalır.
2017 yılına kadar, genel eğitim okullarının tüm öğrencileri Rus dilini yazılı olarak geçti. Formlarda bulunan test formu elbette iyi bir şey ama mezunların gerçek bilgilerini yansıtamıyor çünkü cevabı basitçe tahmin edebiliyorlar. Peki ya noktalama işaretleri veya yazım? Testler öğrencinin okuryazarlığını tam olarak gösteremez.
Sözlü sınav, bilgi boşluklarını belirlemenize, düşüncelerinizi doğru bir şekilde ifade etme yeteneğinize, kelimelerden cümleleri bir araya getirmenize ve sınav görevlilerinin anlayabileceği bir anlatıma öncülük etmenize yardımcı olacaktır.
Çağımızda, özellikle ekonominin sektörlerinde konuşmanın doğru formülasyonu son derece önemlidir. Herhangi bir lider, astları için görevler formüle edebilmeli, düşüncelerini ifade edebilmeli ve fikirlerini başkalarına aktarabilmelidir. Bunun için her öğrenci hecelemeyi öğrenmeli ve topluluk önünde konuşmanın temellerini öğrenmelidir.
Sözlü blok, Rusça dil sınavını bekleyen tüm değişikliklerden uzaktır. Önümüzdeki 2017'de yetkililer, kontrol yazısı için bir derecelendirme sistemi getirmeyi planlıyorlar. Şu anda, yaratıcı yeteneklerin tezahürü ve mantıksal olarak kendi düşüncelerini oluşturma yeteneği için öğrencinin sadece "kredi" veya "başarısızlık" aldığını hatırlayın.
Lyudmila Verbitskaya, özellikle bilgi seviyelerini yazarak gösterebilen öğrenciler için bunu haksız bir yaklaşım olarak görüyor. Yalnızca net bir derecelendirme ölçeğinin tanıtılması, öğrencinin hazırlık düzeyinin açıkça anlaşılmasına ve sınava ilişkin net ve objektif bir görüş oluşturulmasına yardımcı olacaktır.
Tarihler
Erken sınavlar 25 Mayıs 2017 tarihinde başlayacaktır. Bu dönemde on birinci sınıf öğrencileri Rus dilini geçebileceklerdir. Ana testler 30 Mayıs'ta yapılacak. Tekrar Alma Konudan "başarısız olanlar" veya notunu yükseltmek isteyenler için 27 Haziran'daki yeniden sınavı geçme fırsatı olacaktır. Yedek günler 15 Nisan ve 24 Eylül olarak belirlenmiştir.
Birleşik Devlet Sınavını Rusça Yapmak
Tüm görevlerle başa çıkmak için öğrencilere bir saat verilir. Ayrılan sürede, 24 soru içeren iki bloğun tümünü çözmek gerekir. İlk blok, dijital veya sözlü biçimde yanıtlanması gereken sorulardan oluşur. İkinci formda, öğrenciler belirli bir konu hakkında bir kompozisyon yazmalıdır.
Değerlendirme ölçeği
2015 yılında bu testten "geçti/kaldı" almak mümkündü. 2016'dan beri, miktarı doğru cevapların sayısına bağlı olan puanlar ortaya çıktı. Aşağıdaki tablodan, belirli bir soru için alınabilecek tam puan sayısını öğrenebilirsiniz.
Sınavın ikinci kısmı, öğrencinin yaratıcı ve akıcı Rusça olmasını gerektirir. Denemelerin özel bir şekilde derecelendirildiğini unutmayın, bu nedenle bir sınav görevlisini yalnızca dilbilgisi ile şaşırtamazsınız.
Sınavın doğru bir şekilde yapılan ikinci kısmı için bir öğrenci 25 puan kazanabilir. Genel olarak, mezun iki blok için 57 puan kazanacak ve buna diğer kriterlerde puanlar eklenecektir. Bilgi değerlendirme sisteminin 100 puan olduğu düşünüldüğünde öğrencinin hangi notu aldığını anlamak için şu şemaya başvurmak yeterlidir:
- 0 - 24 - "iki"
- 25 - 57 - "üç"
- 58 - 71 - "dört"
- 72'den - "beş"
Bir üniversiteye kabul için minimum puan sayısının sadece 36 puan olduğunu, ancak sertifika almak için 24 puan almanın yeterli olduğunu unutmayın.
Rus dilinde sınava hazırlanmak için malzemeler
Günümüzde, her yıl, gelecekteki mezunların sınava hazırlanmalarına yardımcı olan birçok literatür yayınlanmaktadır. Ek olarak, FIPI resmi web sitesinde genel erişim için birçok ek materyal sağlanmaktadır, yani:
- Sınavın demo versiyonu
- Görev Formları
- Eğitim derlemeleri
- Video danışmanlığı
Hazırlık için en uygun literatür arasında, yazar Tsybulko I.P.'nin el kitabını vurgulamaya değer.
Rusça Birleşik Devlet Sınavı iki zorunlu sınavdan biridir; sertifika almak için sınavdan çok önce hazırlık yapmanız gerekir.
Rus dilinde KIM USE 2019'daki değişiklikler:
- Metnin noktalama analizi yapma yeteneğini test eden yeni bir görevin (21) tanıtılması nedeniyle inceleme çalışmasındaki görev sayısı 26'dan 27'ye çıkarıldı.
- 2, 9–12 görevlerinin formatı değiştirildi.
- Test edilebilir yazım ve noktalama becerileri yelpazesi genişletildi.
- Bireysel görevlerin zorluk seviyesi netleştirildi.
- Görev 27'nin ayrıntılı bir cevapla ifadesi netleştirildi. Görev 27'nin değerlendirilmesi için kriterler netleştirildi.
Rusça sınava hazırlık
- Eğitim görevleri pratik için gereklidir. Her gün çevrimiçi yanıtlarla görevleri çözün. Bu amaçla, her konu için 10'dan fazla alıştırma topladık. çözüm için neyin yeterli olduğunu öğrenmede yardımcı olacaktır. Görevi tamamlamak için bir algoritma verilir - bilmeniz gerekenler. Ayrıntılı bir analiz içeren bir video eğitimi sunulmaktadır.
- Kompozisyonlar. Nisan ayına kadar, olası her konuda (aşk, savaş, kayıtsızlık, sadakat, duyarlılık, ahlaki ve felsefi kavramlar vb.) bir makale yazmanız gerekir. En az haftada bir argüman toplayın ve kendi argüman bankanızı yaratın.
Eğitim yoluyla şunları yapabileceksiniz:
- Onarmak hafızada okul müfredatı çerçevesinde çalışılan materyal;
- Ortaya çıkarmak için ve bilgi boşluklarını kapatmak;
- Tanımlamak sizin için hangi görev basit, hangisi zor ve buna azami dikkat gösterin;
- Otomatizme getirmek bir görevin bazı kısımlarını veya bütün bir problemi çözmek;
Dikkat etmeniz gerekenler:
- Tüm ödevlere 3.5 saat (210 dakika) verilir.
- Sınav için sadece bir kaleme izin verilir.
- Bu yıl daha fazla görev var: 26 yerine 27 var.
- Ve görevlerin yapısı 2 bölüme ayrıldı:
Bölüm 1 boşluk, virgül ve diğer ek karakterler olmadan yazılmış, sayı veya kelime (birkaç kelime) şeklinde kısa cevaplı 26 görev içerir.
Eğitim görevlerinin ana konuları:
- Konuşma. Metin
- Kelime dağarcığı ve deyim
- Konuşma. yazım kuralları
- Konuşma. noktalama kuralları
- Konuşma. Dil normları
- Konuşma. Rusça konuşmanın dışavurumculuğu
- Konuşmanın gelişimi. Kompozisyon
Bölüm 2 bir görev içerir - okunan metne dayanarak kendi ifadenizi oluşturma yeteneğini test eden ayrıntılı bir cevabı olan bir makale (200 kelime).
Rusça KULLANIM ödevleri için puanlar
- 1 puan - 1-7, 9-15, 17-25 görevleri için
- 2 puan - 16.
- 4 puan - 26.
- 5 puan - 8.
Sonuç olarak, alabilirsiniz maksimum 58 birincil puan... Sertifika almak için 24 puan almanız ve bir üniversiteye girmeniz gerekir - 36.
Birleşik Devlet Sınavı 2017 katılımcıları sınavı Rusça olarak geçecek 9 Haziran... Çok az kişi, büyük ve güçlü hakkında mükemmel bilgiyle övünebilir: dik başlı ve gururludur ve genel olarak, şeytan bu hantal kurallar, istisnalar, sözlük anlamları, üslup normları vb. Ama hepimizin büyük bir avantajı var - Rusça bizim ana dilimiz. Onu konuşuyoruz ve bu nedenle onu dinlemek, sezgimize sormak bizim için daha kolay. Rusça Birleşik Devlet Sınavı için hala hazırlıksız hisseden okul çocuklarına, zamanlarının geri kalanını tıka basa değil, dil sezgilerini geliştirmeye ayırmaya çağırıyoruz. Kalan sürede daha gerçekçi ve verimlidir. Bu nedenle, üç basit ipucu yakalayın.
anımsatıcı teknikler
Malzeme ile başlayalım. Sezgi, yazım kurallarını hatırlatmak kolay ve göze batmayan değilse çalışmayacaktır. Vurgularız: kolayca ve göze çarpmayan bir şekilde önemlidir, aksi takdirde sadece reddetmek istediğimiz aynı tıkınmayı alırız. Sözde anımsatıcı cihazlar kurtarmaya gelir ("anımsatıcı" - Yunanca "hafıza, ezber" anlamına gelen kelimeden). Ritim, kafiye, görselleştirme, iyi bilinen nesneler ve fenomenlerle yapay bir ilişki oluşturma, ezberlenmiş nesnelerin şematik bir hikayeye veya sözlü bir taslak haline getirilmesi, kendi başına kafanıza "uymayan" şeyleri hızlı ve büyüleyici bir şekilde ezberlemenizi sağlar. . Yani, göreviniz, bilmeniz gereken materyalin canlı bir kişisel görüntüsünü bulmak veya yaratmaktır.
Bilinen notları tekrar edelim. Örneğin: “Çingene parmak uçlarında durdu ve tavuğu dürttü. Çingene parmak uçlarında tavuğu çalıp "Civciv!" dedi. - c'den sonra "y" harfini yazmamız gereken kelimeleri bu şekilde ezberleriz. Ve işte şiirin tamamı:
"Sür, bekle, izle ve gör,
Nefes al, duy, nefret et
Ve bağımlı ve dön,
Ve kırgın ve tahammül -
hatırlayacak mısınız arkadaşlar
Onları E ”ye konjuge edemezsiniz.
Ama kendin de böyle bir şey bulabilirsin. Örneğin, neden aynı fiil çekimi kuralı şematik bir hikayenin konusuna işlenemiyor? "Sürücü" - kapıcı sürücüler zorba. "Tutun" - elinde ağır bir süpürge var. "İzle" - hademe zorbayı gözden kaybetti ve akranlar uzaklara, avucunu gözlerine tutan bir vizörle. "Gör" - hademe tekrar görür zorba. "Nefes al" - hademenin kalbi hızlı atıyor, zor nefes alır... "Duymak" - kapıcı duyar bir zorbanın yüksek sesle isimleri çağırdığı gibi. Vesaire.
Veya sıfat eklerinde "n" ve "nn" alalım. Bir kural var: -onn ve -enn son eklerinde iki harf "n" ve -an, -yan, -in - bir "n" harfi yazıyoruz. Bunu nasıl hatırlıyorsun? Eklerin katılımıyla eğlenceli bir şey bulun, onlara antropojenik özellikler verin. Sanrılı, saçma olsun - önemli değil, sadece kendi kişisel kullanımınız için. Örneğin, hemen aşağıdaki diyalogla karşılaştık:
- Ö! E! bende iki ne var
- Ve iki olmadan yapabilirim.
Ve "teneke", "cam", "ahşap" istisnalarını hatırlamak, bir pencere ile ilişkilendirmeye yardımcı olacaktır: "Dönüyorum kalaylı dolma kalem bardak pencereler ve açık ahşap panjurlar ". Üç istisna ve bir pencere bariz bellek tasarrufu sağlar.
Doğru anda tüm bu görüntülerin ve sözlerin size gelmeyeceğini mi düşünüyorsunuz? Bu oldukça mümkün. Ancak icatlarının boşuna olacağını varsaymayın. Ezberlemek başka, hatırlamak başka. Sınav sırasında bir taslağa bir kelimenin veya kelimelerin farklı yazılışlarını yazmayı deneyin. Askeri üniforma sapıyla dışarı çıkarken hafif bir rahatsızlık hissettiniz mi? Askeri üniformayı dene. Daha iyi? Daha iyi. Sezgi!
Klasikleri yeniden yazın
Aptalca görünebilir, ancak işe yarıyor: sezginizi güçlendirmek için sivrisinek kurallarına eğilmeniz gerekmez, ancak doğru yazılmış metni hissetmeniz gerekir. Son iki yılda edebiyat derslerinde okuduğunuz yazarlardan birinin kitabını alın (tercihen modern bir baskı, 2013–2017) ve birkaç sayfasını elle bir deftere kopyalamanız yeterlidir. Sonra aynı şeyi başka bir kitapla yapın ve sabrınız ve hazırlanmak için zamanınız tükenene kadar devam edin.
Bu ne işe yarıyor? Bilgi değil, heceleme becerisi edinirsiniz. Kas hafızası, mekanik hafıza ve kitabın görüntüleri ile olan ilişkiler burada çalışır. Deneyin, oldukça basit ve hatta sakinleştirici, ancak faydaları şüphesiz orada.
Kolay görevlerle başlayın
USE 2017'de Rus dilinde bir dizi görev, kurallar hakkında ciddi bilgi gerektirmez. İlk görev sadece bu. İçinde önerilen metni anlamanız ve doğru kararları işaretlemeniz gerekir. Sadece mantığı açın ve demolar, önceki yılların CMM'leri, açık görev bankaları üzerinde eğitin, eğitin ve eğitin.
Üçüncü ve sekizinci görevlerle benzer bir hikaye. Üçüncüsünde, kelimelerin doğru anlamlarını seçmeniz istenecek ve sekizincisinde, kelimenin köküne vurgulanmamış bir sesli harf koyun - kuralları bilmeden bununla gerçekten baş edemez misiniz?
Rusça Birleşik Devlet Sınavı 2017'nin yapısı
Sınavda 3.5 saatiniz olacak. Bu süre zarfında 25 görevi tamamlamanız gerekecek. Standarttırlar: doğru veya doğru cevapları seçin, bir harf / kelime / kelime öbeği girin, konuşma unsurları arasında bir yazışma kurun. Ve son görev, belirli bir konuyla ilgili bir denemedir. Genel olarak, testin yapısı geçen yılki KULLANIM'dan farklı değildir.
Yaklaşan sınava hazırlanmanıza yardımcı olacaktır. Evet, çevrimiçi sınavları geçerek yeni bilgiler edinemezsiniz. Ancak hangi konularda hata yaptığınızı öğrenebilirsiniz. Kendiniz için zor konuları öğrendikten sonra, onları yoğun bir şekilde tekrar etmeye başlayabilir ve hatalarınızı düzeltebilirsiniz.
Rusça web sitesinde çevrimiçi sınavlar
Sitemizde Rus dilinde geçmiş KULLANIM'dan test öğeleri bulabilirsiniz. Sitemizin tüm ziyaretçileri tarafından kullanılabilirler. Herkes SMS ve kayıt olmadan Rusça dilindeki çevrimiçi KULLANIM testlerine girebilir. Bu kendi kendine muayene yöntemi çok uygun ve etkilidir.
Bilginizi izlemenin yanı sıra, çevrimiçi testler stresli bir durumu simüle etmeye yardımcı olur. Evde yapılan testlere alıştıktan sonra gerçek sınavdaki duruma uyum sağlamanız çok daha kolay olacaktır. Öğretmenler, test kağıtlarında çocuklarda yüksek düzeyde stresin, düşünce süreçlerinin aktivitesini yüzde yirmi oranında azalttığını belirtiyor. Ve bu, sınavda gergin olan çocukların USE'yi yeteneklerinden yaklaşık 10-20 puan daha kötü yazdığı anlamına gelir. Ve online testler sayesinde stresten kurtulabilirsiniz.
Matematikte çevrimiçi sınav testleri
Matematik, sınavdaki ikinci zorunlu derstir, bu yüzden sınava daha dikkatli hazırlanmanız gerekir. Üstelik matematik, Rus dilinden çok daha fazla hazırlık gerektirir. Bu nedenle, Rusça dilindeki testlerle birlikte bilginizi kontrol edin. Sınavları yüksek puanlarla geçmek ve istediğiniz en iyi üniversitelere girebilmek için sınavlara tam olarak hazırlanmanız gerekir.
Cevap: KORKMAK | |
Cevap: ___ 123_____________ |
|
2. bölümün 25. ödevi, okunan metne dayalı bir denemedir. Bu görev 2 numaralı cevap kağıdında gerçekleştirilir.
Tüm KULLANIM formları parlak siyah mürekkeple doldurulur. Jel, kılcal veya dolma kalem kullanımına izin verilir.
Ödevleri tamamlarken taslağı kullanabilirsiniz. Taslak girişler, not verme çalışmasına dahil edilmez.
Tamamlanan görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve en fazla puanı toplayın
puan sayısı.
Size başarılar diliyoruz!
Bölüm 1
1 Metinde yer alan ANA bilgilerin doğru bir şekilde aktarıldığı iki cümleyi belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.
1) Tarihsel dilbilimde dilin geçmişine ilişkin gerçek keşifler, gerçekler için özenli bir araştırma ile cesur düşünceyi birleştirmenin mümkün olduğu durumlarda mümkündür.
2) Çoğu zaman, dilin geçmişiyle ilgili yargılar, geçmişte uzun süredir kayıp olan tüm dünyayı yeniden kurmanıza izin verir.
3) Sadece gerçekler için özenli bir araştırma ve bilim adamlarının-dilbilimcilerin düşünme cesareti, geçmiş dil alanında gerçek keşifler yapmayı mümkün kılar.
4) Sadece düşünme cesareti, dilbilimcilerin dilin geçmişi hakkındaki bilgileri kademeli olarak geri kazanmalarına, tarihsel dilbilimde gerçek keşifler yapmalarına izin verir.
5) Dilin geçmişiyle ilgili, doğası gereği varsayımsal olan yargılar, özenle ve kasıtlı olarak tarihsel gerçekleri toplarsanız doğrulanabilir.
2 Aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime kombinasyonları) pasajın yerine gelmelidir?üçüncü (3) cümleMetin? Bu kelimeyi yazın (kelimelerin birleşimi).
Fakat
Örneğin,
yine de
Aynen öyle
Çünkü
Cevap : _________________________
3 DİL kelimesinin anlamlarını açıklayan sözlük girişinden alıntıyı okuyun. Bu kelimenin kullanıldığı anlamı belirleyinilk (1) cümlede mMetin. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın. DİL, -a, pl. -i, -ov, m.
1 ünite. Ülke çapında ses, kelime bilgisi ve dilbilgisi sistemine dayalı sözlü yaratıcılıkta bir dizi ifade aracı.Evet, Puşkin. Ya yazarlar. Evet. Kurgu.
2) Bir iletişim, düşünce alışverişi ve toplumdaki insanların karşılıklı anlayışının bir aracı olan tarihsel olarak geliştirilmiş sağlam kelime dağarcığı ve dilbilgisi araçları sistemi.Büyük Rus İ. Slav dilleri. edebi ben.
3) birim. Konuşma, konuşma yeteneği.Dilini kaybet. Hasta dilsiz ve hareketsiz yatar.
4) transfer. Tutuklu, yakalanan gerekli bilgileri elde etmek için (razg.).Al, dili getir.
5) Bilgi ileten işaretler (sesler, sinyaller) sistemi.Ya hayvanlar. Ya jestler.
Cevap : _________________________
4 Aşağıdaki kelimelerden birinde, vurgunun formülasyonunda bir hata yapılmıştır: vurgulanmış bir sesli harfi ifade eden harf YANLIŞ olarak vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir yere yazın.
kanama
vermek
korkuluklar
mühürlenmiş
bu imkansız
Cevap : _________________________
5 Aşağıdaki cümlelerden biri vurgulanan YANLIŞ kelimesini kullanıyor. Vurgulanan kelimeyi bir paronimle eşleştirerek sözcük hatasını düzeltin. Seçilen kelimeyi yazın.
Konuşmacılardan biri ORGANİK Kimya Profesörü Alexander Andreevich Kolli idi.
İnsanlar, kontrolörlere formu nasıl doğru bir şekilde DOLDURACAKLARINI sordu.
Styopka, büyük büyükbabasıyla özellikle GİZLİ bir ilişki geliştirdi.
Tereddüt ettikten sonra, komutan inatçılığının GERÇEK nedenleri hakkında hiçbir şey söylemedi.
Tabii ki, Boris Sergeevich için mülkün bir DENEYİM sahibinin burada ortaya çıktığını bilmesi önemlidir.
Cevap : _________________________
6 Aşağıda altı çizilen kelimelerden birinde, kelime formunun oluşumunda bir hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru heceleyin.
kilogram mandalina
TRYOMSTAM sakinleri
baştan sona baktı
yabancı PASAPORTLAR
yanına yat
Cevap : _________________________
7 Dilbilgisi hataları ve izin verilen cümleler arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin
Dilbilgisi Hataları A. özne ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali B. Tutarsız bir uygulama ile cümle kurmada ihlal B. Homojen üyelerle cümle kurma hatası D. Dolaylı konuşma ile bir cümlenin yanlış inşası E. Katılım cirolu bir cümlenin yapımında ihlal | ÖNERİLER
|
Tabloda seçilen sayıları ilgili harflerin altına yazın.
Cevap : | |||||
8 Kökün vurgulanmamış değişken sesli harfini eksik olan kelimeyi belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.
kaplama
t .. teoride
yüzer ... wok
Genişletilmiş
ben .. efsanevi
Cevap : _________________________
9 Her iki kelimede de aynı harfin bulunmadığı satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.
pr .. büyütme, pr..morsky
... yazmak, oh ... gürledi (kavgalar)
... vermek, değil ... devirmek
altında..sekizde,..gençlikte
zaman..oyun, kurumlar arası..
Cevap : _________________________
10 Boşluk yerine E harfinin yazılı olduğu kelimeyi yazınız.
aptal ... oh
biriktirmek
dayandı ... içinde
çözülmüş ... nka
ekstra ücret ...
Cevap : _________________________
11 Boşluk yerine I harfinin yazılı olduğu kelimeyi yazınız.
başlı ... benim
ateş ediyor ... şşş
paslanmış ... lo
Mühürlü ...
ekilen
Cevap : _________________________
12 İçinde bir cümle tanımlayın OLUMSUZ kelime ile yazıldığından BİRAZ ... Parantezleri genişletin ve bu kelimeyi yazın.
ÇEKİLMEYEN (DEĞİL) ruh mutluluğu asla idrak edemez.
Sofya Pavlovna, göründüğü gibi, başımıza gelenlerden sorumlu (DEĞİL) DEĞİLDİR.
Bir arkadaş seçin (HIZLI OLMAYIN), onu değiştirmek için daha az acele edin.
Mantar (DEĞİL) YÜKSEK, ancak güçlü.
Zaten Eylül ayının sonu ve tarlalar hala (DEĞİL) biçilmiyor, tahıl başaklardan düşmeye başlıyor.
Cevap : _________________________
13 Vurgulanan her iki kelimenin de yazıldığı cümleyi belirleyin BİRAZ ... Parantezleri genişletin ve bu iki kelimeyi yazın.
İlçe merkezinde, Ivan nadiren ortaya çıktı, (ÇOK) her fırsatta şehre gitti ve (B) birkaç saat boyunca orada ortadan kayboldu, hizmeti unuttu.
(YOLUYLA) Onu tanıdım: bakışından, ellerinin dış çizgisinden - bilmiyorum, ama onu tanıdım ve (YOLUYLA) BU kalp hızlı attı.
Çekingen ve KİMİN (BU) davetsiz misafirleri kabul etmek isteyeceğini umarak kapıyı çaldık, ama sahipleri bizi VOYSKİ TARAFINDAN (AÇIK) kabul ettiler.
Ve (SO), en küçük oğlu SO (SO), ailemizdeki herkes gibi kitapları severdi.
Deney başarılı bir şekilde gerçekleştirildi, (NE) İÇİN ilk kez, (BUN İÇİN) herkes çok mutluydu.
Cevap : _________________________
14 Yerinde yazılı olan tüm sayıları belirtin NN.
(2) eski (3) mobilyalarla döşenmiş, bakımlı (1) iyi döşenmiş bir daire, bir malikâne evine benziyordu, bir zamanlar ve her şeyin bir yeri olan (4) emir ve geleneklerle kurulmuş bir malikane evine benziyordu ve zaman meseledir.
Cevap : _________________________
15 Noktalama işaretlerini düzenleyin... Yerleştirmek istediğiniz tekliflerin numaralarını belirtin BİR virgül. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.
1) Orman gürültülü, bazen sakin ve melodik, ardından aceleci ve endişe vericiydi.
2) XII.Yüzyılda ressamlar, ipek veya kağıt rulolar üzerine boya veya mürekkeple resimler çizdiler.
3) Aniden bloktaki kapı gıcırdadı ve birinin adımlarından zemin titredi.
4) Gerçek bir turist ne suda, ne yerde ne de havada kafa karışıklığı hissetmez.
5) Yabani meyveler en iyi sabah veya akşam toplanır ve her iyi meyve yetiştiricisi bunu bilmelidir.
Cevap : _________________________
16 Tüm noktalama işaretlerini düzenleyin:
(1) geniş bir baba yatağına tırmanmak (2) ve (3) çenesini (4) babasının omzuna gömmek (5) Vanyatka (6) akşam olaylarından dolayı heyecanlanmak (7) (8) sabaha kadar uyuyamadı uzun zaman.
Cevap : _________________________
17 Noktalama işaretlerini düzenleyin:Cümlede virgüllerin olması gereken yerde sayıları belirtin.
Tüm hayatım boyunca zihinsel çalışmayı ve fiziksel çalışmayı ve (1) belki (2) ikincisinden bile daha çok sevdim ve sevdim. Ve (3) özellikle (4), ikincisine iyi bir tahminde bulunduğunda, yani başını elleriyle birleştirdiğinde tatmin oldu.
Cevap : _________________________
18 Noktalama işaretlerini düzenleyin:Cümlede virgüllerin olması gereken yerde sayıları belirtin.
Ve görülen (2) ve duyulan (3) yaşayan (4) ve çiçek açan her şey seni (1) kendisine çağırır.
Cevap : _________________________
19 Noktalama işaretlerini düzenleyin:Cümlede virgüllerin olması gereken yerde sayıları belirtin.
(1) El yazmasının henüz nihai olarak düzenlenmediği (2) ve (3) ek çalışma yapılıncaya kadar (4) matbaaya gönderilmesinin mümkün olmadığı ortaya çıktı.
Cevap : _________________________
(1) Yeni boş bir daireye girdiğimde, beni karşılayan tek kişi pencerenin dışındaki eski, karla kaplı bir kavaktı, bu yerdeki köy malikanesinden kaldı ve şimdi ikinci kata bakarken, bana dediyse: “Merhaba "- ve güzel beyaz dallarından odaya ışık döküldü, saf, tertemiz, bozulmaz. (2) Sonra bahar geldi ve bir sabah, ılık bir gece yağmurundan sonra, pencereden yeşil, dumanlı, belirsiz bir şey baktı.
(3) Her baharda aynı şey tekrarlanır ve her seferinde bir mucize, bir yenilenme mucizesi gibi olur ve alışılmaz. (4) Ayağa kalkıp uzun süre baktım ve doyamadım. (5) Şimdi sanki canlı biri pencerenin dışına yerleşmiş, bir ses çıkarmış ve aniden susmuş ve rüzgarda, nazikçe ve uysalca pencereye vurmuş gibiydi.
(6) Bütün yapraklarıyla, binlerce binlerce yaprakla güneşe, aya, rüzgara, yağmura maruz bırakarak yaşadı. (7) Hayatının her dakikası, her saniyesi, gücü ve esasıyla hayattan zevk aldı. (8) Ve hayatımı düşünürken, ondan cennetin altındaki özgürlüğün bu sürekli sevincini öğrenmek istiyorum.
(9) Kuşlar dallarında uçtu, ıslık çaldılar, kısa şehir şarkılarını söylediler, belki kavak onlara benden bahsetti ve pencereden dışarı bakıp sırıttı.
(10) Yeni bir odada, tam penceresinde canlı bir kavakla, yaşamın o ilk yılında ne uzun harika bir yazdı, ne sonsuz gün batımları, ne parlak geceler ve hafif rüyalardı! (11) Sadece bazen aniden bir nedenden dolayı yeni bir odayı kaybettiğimi ve uzun bir kablo üzerinde çıplak bir ampulle eski, karanlık ve kasvetli bir odada yaşadığımı hayal ettim. (12) Ama uyandım ve kavak temiz, taze duvarları olan bir odaya baktı ve şafak öncesi yeşil gürültü mutlu bir uyanış hissi ile birleşti. (13) Sonra sonbahar geldi, yapraklar sarardı ve oda sessizleşti, hüzünlendi.
(14) Sonbahar yağmurları ve fırtınaları başladı, geceleri kavak gıcırdıyor, inliyor, sanki hava koşullarından korunmak istiyormuş gibi dallarını duvara dövüyordu. (15) Yavaş yavaş yapraklar üst dallarından ve sonra alt dallarından uçtu. (16) Yapraklar, balkonu kaplayan derelerde aktı ve bazıları cama yapıştı ve bir şey bekleyerek dehşetle odaya baktı.
(17) Ve şimdi kavakta tek bir yaprak kalmadı, çıplak, siyah, yanmış gibi duruyordu ve mavi gökyüzünün arka planına karşı her siyah dal, her damar görünürdü, doğası gereği ciddiyetle sessiz ve hüzünlüydü, ısıtmayan güneş yazın parlıyordu. (18) Ve her zamanki gibi çocukluğumu hatırladım ve düşündüm: sen kimsin? (19) Hayatın anlamı nedir? (20) Sonra yine bahar geldi ve her şey yeniden sona erdi ve hayat sonsuz görünüyordu.
(21) Ama bir sabah pencerenin altından kavağım gıcırdıyormuş gibi bir ses duydum. (22) Pencereye koştum. (23) Aşağıda, yeni bir caddeyi döven sıyırıcılar ve yol silindirleri vardı ve bir işçi yolun ortasındaki bir kavağı elektrikli testereyle kesiyordu.
(24) Ve yukarıdan, yeşil vücudunun tamamını saran bir titreme gördüm, sendeledi, bir an düşündü ve hışırtılı yeşil çöken yapraklarla tüm genişliğini kapatarak yeni bir sokağa çöktü.
(25) Ve sokağın diğer tarafında bir evin kırmızı tuğlalı, sıkıcı, çıplak bir duvarı açıldı ve o zamandan beri sadece onu ve gökyüzünün bir parçasını görüyorum.
(26) Kavağımı sık sık hatırlıyorum. (27) Ve hala öyle görünüyor ki, yerden kaybolmadı, ama ormanın bir yerinde, bir açıklıkta, tüm yapraklarla hışırdayarak büyüyor.
(B. Yampolsky'ye göre *)
* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), Rus yazar.
20 ifadelerden hangisikarşılık gelmiyormetnin içeriği? Cevap numaralarını girin.
1) Yeni bir boş daireye girerken, anlatıcı pencerede eski bir kavak gördü.
2) Kavağa bakan kahraman, çocukluğunu hatırladı ve şu soruların cevaplarını aradı: sen kimsin? Yaşam duygusu nedir?
3) Kavak hala hikaye anlatıcısının evinin yakınında büyüyor.
4) Her bahar kavakta yapraklar açardı. Ve anlatıcı bu sürece yenilenme mucizesi diyor.
5) Kahraman, eski kavağın kesildiği için hiç pişman değil, çünkü düşebilir ve eve zarar verebilir veya bir kişiyi yaralayabilir.
21 Aşağıdaki ifadelerden hangisi hatalı? Cevap numaralarını girin.
1) Cümle 1-2 bir anlatı öğesi içerir.
2) 17. cümle bir açıklama sağlar.
3) 21-22 arasındaki cümleler bir anlatı içerir.
4) Önerme 12, akıl yürütmeyi sağlar.
5) Önerme 2, akıl yürütmeyi içerir.
Cevap: ___________________________
22 15. cümleden yaz zıt anlamlılar.
Cevap: ___________________________
23 14-17 arasındaki cümlelerden, kullanarak bir öncekiyle ilgili olanı bulun.iyelik zamiri ve kelime formları... Bu cümlenin numarasını yazın.
Cevap: ___________________________
20-23. görevler arasında analiz ettiğiniz metne dayalı olarak incelemenin bir bölümünü okuyun. Bu parça metnin dilsel özelliklerini incelemektedir. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayıları boşlukların (A, B, C, D) yerlerine yerleştirin. Her harfin altındaki tabloya karşılık gelen sayıyı yazın. 24 numaralı görevin sağındaki CEVAP FORMU No. 1'deki sayıların sırasını ilk hücreden başlayarak yazın, boşluk, virgül ve diğer ek karakterler olmadan. Her sayıyı formda verilen örneklere göre yazınız. |
24 “Bir zamanlar pencerenin altında büyüyen kavağı hatırlayan B. Yampolsky, şu yolları kullanıyor:(A) ___________ (cümle 6'da "bin bin yaprakla yaşadı"),(B) ______________ (“kavak onlara benden bahsetti”) 9. cümlede). Böyle bir karşılama(V) _________________ (27. cümlede), yazarın duygularını aktarır. Ve şöyle bir yol(G) _____________________(Örneğin, " müthiş dalları "cümle 1), metnin görüntüsünü geliştirir."
terimler listesi
1) sıra sıra homojen üyeler
2) kimliğe bürünme
3) karşılaştırmalı ciro
4) abartma
5) parselleme
6) muhalefet
7) diyalektizm
8) retorik soru
Sorunlardan birini formüle edin metnin yazarı tarafından sağlanmıştır.
Lütfen formüle edilen sorun hakkında yorum yapın. Yorumunuza, orijinal metindeki sorunu anlamak için önemli olduğunu düşündüğünüz okuduğunuz metinden iki açıklayıcı örnek ekleyin (fazla alıntı yapmaktan kaçının).
Yazarın (anlatıcı) konumunu formüle edin. Okunan metnin yazarının bakış açısına katılıp katılmadığınızı yazın. Sebebini açıkla. Fikrinizi, öncelikle okuyucunun deneyimine, ayrıca bilgi ve yaşam gözlemlerine dayanarak tartışın (ilk iki argüman dikkate alınır).
Makalenin uzunluğu en az 150 kelimedir.
Okunan metne atıfta bulunulmadan (bu metne göre olmayan) yazılan eser değerlendirmeye alınmaz. Deneme, orijinal metnin herhangi bir yorum yapılmadan yeniden yazılması veya tamamen yeniden yazılmış olması durumunda, böyle bir çalışma 0 puan olarak tahmin edilir.
PROMOK
A B C D E
4 2 3 8 7
BATMADAN YÜZMEK
GERİ DÖNÜŞ
dayandı
ateş edeceksin
yüksek değil
NEDEN BU
1234
ÜST ALT
veya ÜST ALT
veya ÜST ALT
4269
Metin bilgisi
Ana sorunlar | |
Yalnızlık sorunu. (Bir kişinin yalnızlık duygularıyla başa çıkmasına ne yardımcı olur?) | Doğa, insanın yalnızlık duygusundan kurtulmasına, yaşama sevincini hissetmesine yardımcı olur. |
2. İnsanın doğayla ilişkisi sorunu. (Pencerenin dışındaki kavak hikayenin kahramanı tarafından nasıl algılanıyor? Pencerenin dışındaki kavak neden kahraman için “onun kavağı” oldu?) | 2. Bir insanın doğadan soyutlandığını daha keskin hissedebildiği bir şehirde, evin yakınındaki ağaçlar genellikle doğanın yaşayan dünyasının bir parçası olarak algılanır, bir insanı anlar ve ona sempati duyar, ona yaşam sevincini aşılar. . |
3. İnsan-doğa ilişkisi sorunu c. (Kentli bir insanın yaşamı, doğanın yaşamıyla nasıl bağlantılıdır?) | 3. Bir şehirde yaşayan bir kişi, güzelliği etrafındaki dünyayı daha canlı algılamaya yardımcı olan doğa ile olan bağlantısının özellikle farkındadır. |
4. Doğa koruma sorunu. (Bir ağacın ölümü neden insan ruhunda derin duygulara neden olur?) | 4. Doğal kentsel peyzajı korumak çok önemlidir, çünkü çevredeki doğa ile derin bir bağlantı hissi her zaman bir insanın ruhunda yaşar, güzelliği yaşam için bir susuzluk, bir güzellik duygusu, bir arzuya yol açar. güzelliği koru. |
