I. VYSVETLIVKA

Nedeľná škola - v samotnej fráze je hlboký význam.

Škola je predsa miesto, kde človek získava vedomosti, čiže pracuje. A

Nedeľa je deň prikázaný dávať Bohu.

Ukazuje sa teda, že nedeľná škola je miestom spoločnej práce na Božiu slávu, kde dospelí a deti spoločne pochopia základný zákon nášho života – zákon Boží, spoločne objavia krásu a múdrosť usporiadania Božieho svete, spolu sa učia vykonávať Jeho základné prikázania. Ale to je najdôležitejšie, naučiť sa žiť božským spôsobom, teda podľa Božích prikázaní. Naučiť sa to znamená byť spasený.

Je ťažké si dokonca predstaviť ľudí bez náboženského vedomia

zodpovedajúce priority pre budovanie duchovnej kultúry spoločnosti. Preto je pravoslávna výchova predovšetkým prenosom tradičnej duchovnej hierarchie hodnôt na ďalšie generácie, vďaka ktorej sa formujú najlepšie výdobytky ruskej kultúry.

Duchovná kríza v modernej spoločnosti odhaľuje potrebu duchovnej a mravnej výchovy a vzdelávania mladej generácie.

Jedným z najrýchlejších a najefektívnejších spôsobov výchovy svedomitých občanov je prilákať deti od najútlejšieho veku do pravoslávneho vzdelávacieho priestoru prostredníctvom nedeľných škôl.

Nedeľná výchovná skupina pomenovaná po Svätí kráľovskí mučeníci boli vždy integrálnou a integrálnou súčasťou farnosti kostola Nanebovzatia Panny Márie a boli povolaní vykonávať pravoslávnu duchovnú osvetu a výchovu detí a rodičov, prispievať k ich cirkvi a formovaniu spôsobu života ortodoxný kresťan.

Nedeľná výchovná skupina pomenovaná po Svätí kráľovskí mučeníci v kostole Nanebovzatia Panny Márie v Belorečensku za dvadsať rokov existencie majú svoje tradície, úspechy vo výchovno-vzdelávacom procese a vypracovali svoj špecifický tematický plán pre doktrinálne a duchovné a morálne predmety.

Ale v súvislosti s rozvojom nedeľného vyučovacieho a výchovného krúžku, nárastom záujmu oň a túžbou skvalitniť náboženskú výchovu a výchovu, vyvstala potreba doplniť a spresniť výchovno-metodický program o nové náukové predmety.

K tomu slúžia programy Z. Zinčenka, vzdelávacie a metodické balíčky L.A. Zakharovej ("Vertograd"), ako aj vlastných pracovných a autorských programov o doktrinálnych témach a predmetoch duchovnej a morálnej orientácie: "Pravoslávie a nebezpečenstvá moderného sveta", "Životy svätých", "Základy pravoslávia". "

Celý tento komplex predmetov v doktrinálnych a duchovných a morálnych smeroch nesie najpotrebnejšie výchovné a vzdelávacie ciele vo vývoji a formovaní pravoslávneho kresťana.

Celý systém nedeľnej výchovnej skupiny zahŕňa v prvom rade organizáciu riadenia, stanovenie spoločných a vedomých cieľov a zámerov, všeobecných zásad a prístupov k vyučovaniu, hlavných prioritných oblastí výchovnej práce. Všetko smeruje k riešeniu naliehavých pedagogických problémov školstva, rozvíjaniu inovatívnych foriem výchovno-vzdelávacej práce, ako aj k zachovaniu zavedených tradícií a tých pozitívnych, ktoré sa už realizovali.

Program vyučovacích a vzdelávacích aktivít a Učebné osnovy nedeľnej vyučovacej a vzdelávacej skupiny v kostole Svätého Usnutia v Belorečensku boli vypracované v súlade s normatívnymi dokumentmi Katedry náboženskej výchovy a katechézy Ruskej pravoslávnej cirkvi: RF "," Štandard vyučovacích a vzdelávacích aktivít realizovaných v nedeľných školách (pre deti) Ruskej pravoslávnej cirkvi.

II. ZÁKLADNÉ POJMY

Náboženská výchova a vyučovanie náboženstva sú tradične prioritnými smermi činnosti Ruskej pravoslávnej cirkvi, jednej z foriem vyznávania a šírenia pravoslávnej viery v súlade s Chartou Ruskej pravoslávnej cirkvi, Chartou farnosti Ruskej federácie. Pravoslávna cirkev a základy sociálnej koncepcie Ruskej pravoslávnej cirkvi.
Duchovná a mravná výchova a vyučovanie náboženstva sa uskutočňuje rôznymi formami, a to aj prostredníctvom nedeľných škôl pre deti.
Výchovno-vzdelávacia činnosť realizovaná v nedeľných školách Ruskej pravoslávnej cirkvi (ďalej len výchovno-vzdelávacia činnosť) je cieľavedomým procesom náboženského vzdelávania a výchovy detí, ktorý uskutočňuje náboženská organizácia Ruskej pravoslávnej cirkvi v nedeľnej škole, ktorú organizuje. , zameraný na asimiláciu doktrinálnych vedomostí a budovanie zručností kresťanskej zbožnosti v každodennom živote.
Tento program upravuje činnosť nedeľnej vyučovacej a výchovnej skupiny kostola Nanebovzatia Panny Márie v Belorečensku.
Nedeľná výchovno-vzdelávacia skupina náboženskej organizácie Ruskej pravoslávnej cirkvi (ďalej len nedeľná skupina) je štrukturálnym členením náboženskej organizácie Ruskej pravoslávnej cirkvi (fara, patriarchálny dvor, biskupský dvor, kláštor, kláštorný dvor). ), ktorá plní funkcie náboženskej organizácie na vyučovanie náboženstva detí (základy pravoslávia), ako aj formovanie zručností a schopností potrebných pre pravoslávneho kresťana.
Nedeľná výchovná skupina funguje na základe tohto Programu a príkazov opáta (predsedu rehoľnej organizácie). Považuje sa za vytvorený od momentu príkazu rektora (hlavy náboženskej organizácie) a riadi sa „Štandardom vzdelávacích aktivít realizovaných v nedeľných školách (pre deti) Ruskej pravoslávnej cirkvi“ z hľadiska požiadaviek. za výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti požiadavky na štruktúru a obsah výchovno-vzdelávacieho programu.výchovná činnosť.
Predškolská etapa vzdelávacích aktivít (podskupina), realizovaná v nedeľnej skupine pre deti, je komplex vzdelávacích programov pre deti vo veku 5-7 rokov, zameraných na formovanie primárnych predstáv o Bohu, svete a človeku, o cirkvi. , pravoslávna viera a tradície, ortodoxná kultúra.
Počiatočná fáza vyučovacích a vzdelávacích aktivít (juniorská skupina), realizovaná v nedeľnej skupine pre deti, je komplex vzdelávacích programov pre deti vo veku 8-10 rokov, zameraných na formovanie pravoslávneho svetonázoru, asimiláciu základných vedomostí. pravoslávneho vierovyznania žiakmi, oboznámenie sa s pravoslávnou tradíciou a kultúrou, spôsobom života, osvojenie si zručností kresťanskej zbožnosti.
Hlavnou etapou vyučovacích a vzdelávacích aktivít (stredná skupina), realizovaných v nedeľnej skupine pre deti, je súbor vzdelávacích programov pre deti vo veku 11-13 rokov, zameraných na formovanie pravoslávneho svetonázoru, asimiláciu vedomostí o pravoslávnych doktrína, kresťanská morálka a kultúra, upevnenie zručností kresťanskej zbožnosti.
Záverečnou etapou vyučovacej a výchovnej činnosti (staršia skupina), realizovanej v nedeľnej družine pre deti, je komplex výchovno-vzdelávacích programov pre deti 14-16 rokov, zameraných na schopnosť aplikovať získané poznatky v bežnom živote, vedome sa zúčastňovať na sviatostiach a bohoslužbách Cirkvi, na sociálnej, mládežníckej a misijnej práci vo farnosti, na výchove aktívnej a mnohostrannej osobnosti pravoslávneho kresťana.
Nedeľná výchovná skupina je počiatočnou formou náboženskej výchovy. Nedeľná výchovná skupina je povolaná pomôcť každému veriacemu alebo človeku, ktorý sa usiluje o vieru, stať sa svedomitým kresťanom, živým členom Kristovej cirkvi.
Nedeľná výchovná skupina prispieva k formovaniu farského spoločenstva, keďže duchovné a kultúrne prostredie je mimoriadne dôležitou etapou duchovnej formácie človeka, ktorá pomáha preklenúť priepasť medzi Cirkvou a spoločnosťou.
Nedeľná výchovná skupina je štrukturálnym oddelením kostola Nanebovzatia Panny Márie v Belorečensku s vlastným programom výchovno-vzdelávacej činnosti a vnútornými predpismi, ktorých implementácia je povinná pre všetkých učiteľov, žiakov a ich rodičov.
Miesto a poštová adresa nedeľnej vzdelávacej skupiny: 352630 Krasnodarské územie, Belorechensk, ul. Tolstoj, 46.

III. ÚČELY, CIELE A DRUHY ČINNOSTI NEDEĽNÉHO ŠKOLENIA A VÝCHOVY

Cieľ aktivity nedeľného výchovného krúžku pri kostole Svätého Usnutia - učiť deti žiť vierou, cirkevne a duchovne vychovávať deti.

Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné vyriešiť nasledovné úlohy:

organizácia náboženského vzdelávania a výchovy v duchu kresťanskej morálky a tradícií Ruskej pravoslávnej cirkvi;
rozvíjanie túžby žiaka nedeľnej školy zúčastňovať sa na liturgickom, spoločenskom, misijnom živote farnosti;
prispôsobenie sa životu v modernej spoločnosti v súlade s normami kresťanskej morálky;
formovanie spoločnej kultúry;
poskytovanie nevyhnutných podmienok pre osobný rozvoj, upevňovanie duchovného a fyzického zdravia, občianske sebaurčenie a tvorivú prácu;
organizovanie systematického štúdia pravoslávnej viery, náboženstva a kultúry;
štúdium, uchovávanie a rozvoj národných kultúrnych a historických tradícií;
zvyšovanie pedagogickej kompetencie rodičov (zákonných zástupcov detí), ktorí sa usilujú vychovávať svoje deti v pravoslávnej tradícii, podporovanie združovania rodičov (zákonných zástupcov detí) a učiteľov v procese výchovy detí;
formovanie takých cností, ako je poslušnosť, trpezlivosť, čistota, pokora atď.;
formovanie úctivého postoja k predstaviteľom inej kultúry, národnosti;
vštepovanie zručností kresťanskej zbožnosti;
formovanie duchovnej a morálnej zodpovednosti u mladej generácie.

Na dosiahnutie zákonom stanovených cieľov a zámerov vykonáva nedeľná vyučovacia a výchovná skupina nasledovné druhy činnosti:

vedenie hodín náboženského a duchovno-morálneho zamerania;
vedenie ďalších osobne a sociálne orientovaných tried (umelecké a estetické, historické, kultúrne, turistické a miestne tradície) zamerané na pestovanie aktívnej a mnohostrannej kresťanskej osobnosti;
oboznámenie dieťaťa s najlepšími tradíciami ruskej ľudovej kultúry, ktoré sa realizuje prostredníctvom organizácie a vedenia kultúrnych a vzdelávacích podujatí a hodín tvorivosti;
vedenie metodickej práce zameranej na skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu, programov, foriem a metód činnosti;
organizovanie a organizovanie hromadných podujatí, ktoré vytvárajú potrebné podmienky pre spoločnú prácu, rekreáciu detí a rodičov (divadelné, výstavy, súťaže, koncerty, festivaly, kultúrne a vzdelávacie a iné) podujatia;
školenie študentov v doplnkových vzdelávacích programoch;
organizovanie pútnických a exkurzných výletov.

10.2. Počiatočná fáza (juniorská skupina)

HLAVNÝ OBSAH PROGRAMOV

"Boží zákon" (28 hodín)

O svete. O Bohu. Vlastnosti Boha. O modlitbe. Modlitba Pána. Pieseň Najsvätejšej Bohorodičky. O hriechu. O príspevkoch. O znamení kríža. O lukoch. Druhy modlitieb.

O chráme. Štruktúra chrámu. Pravidlá správania sa v chráme. Kňazské požehnanie. O svätých ikonách. Ako je Boh zobrazený na svätých ikonách. Kto je okrem Boha zobrazený na svätých ikonách. O svätých anjeloch. O svätých.

Sviatosť krstu. Sviatosť birmovania. Sviatosť pokánia. Sviatosť prijímania. Sviatosť manželstva. Sviatosť kňazstva. Sviatosť požehnania.

Starý zákon (28 hodín)

Stvorenie sveta. Pád. Dôsledky pádu a Spasiteľov prísľub. Kain a Ábel. Potopa. Noemova archa. Babylonská veža. Abrahámovi. Veľa. Smrť Sodomy a Gomory. Izák. Ezau a Jakub. Jacobova vízia tajomného schodiska. Jakubova svadba a návrat. Jozefa. Predaj Jozefa do Egypta. Jakubova cesta do Egypta. Job. Mojžiš. Narodenie a povolanie. Vízia horiaceho kríka. Trest Egypťanov. Prechod Židov cez Červené more. Božie prikázania. Svätostánok a archa zmluvy. Vstup Izraelitov do Kanaánu. Ruth. Saul, prvý kráľ Izraela. David. Kráľ Dávid je žalmista. Kráľ Šalamún. Prorok Eliáš. Prorok Elizeus. Prorok Jonáš. Tobias. babylonské zajatie. Prorok Daniel. Esther. Muž. Návrat Židov zo zajatia. Sedem mučeníkov Makabejských. Mattathias. Herodes.

„Posvätný biblický príbeh:

Nový zákon "(56 hodín)

1. ROČNÍK VÝCVIKU

Narodenie Panny Márie. Úvod do chrámu. Preblahoslavená Panna Mária u Jozefa. Anjelské oznámenie o narodení Predchodcu. Narodenie Jána Krstiteľa. Zvestovanie Panne Márii. Návšteva spravodlivej Alžbety. Narodenie. Klaňanie troch kráľov. Prezentácia Pána. Útek do Egypta a masaker betlehemských bábätiek. Návrat do Nazareta. Chlapec Ježiš v chráme. Kázeň Jána Krstiteľa. Epiphany. Pokušenie Ježiša Krista na púšti. Voľba apoštolov. Prvý zázrak Ježiša Krista. Vyhostenie obchodníkov z chrámu. Rozhovor Ježiša Krista so Samaritánkou. Uzdravenie dvoranovho syna. Uzdravenie vyschnutých. Liečenie uvoľnených na ovčom kúpeli.

Kázeň na vrchu. Blahoslavenstvá. O prozreteľnosti Božej. O sile modlitby. O potrebe dobrých skutkov. O dobročinnosti. O láske k blížnemu. O neodsudzovaní blížneho. O odpustení blížnemu. Všeobecné pravidlo jednania so susedmi.

Uzdravenie ochrnutých v Kafarnaume. Vzkriesenie syna vdovy Nainskej. Podobenstvo o rozsievačovi. Podobenstvo o pšenici a kúkoli. Skrotenie búrky. Uzdravenie démonického Gadarenea. Vzkriesenie Jairovej dcéry a uzdravenie krvácajúcej ženy. Sťatie hlavy Jána Krstiteľa. Zázračné nasýtenie ľudu piatimi chlebmi. Chôdza Ježiša Krista po vodách. Uzdravenie dcéry kanaánskej ženy. Vyznanie Petra. Predpoveď Ježiša Krista o jeho utrpení, smrti a zmŕtvychvstaní. Premena. Hlavné prikázanie Ježiša Krista. Podobenstvo o milosrdnom Samaritánovi.

2. ROČNÍK VÝCVIKU

Ježiš Kristus u Marty a Márie. Podobenstvo o nerozumnom bohatšom. Modlitba učeníkom. Healing the Born Blind. Uzdravenie desiatich malomocných. O odpúšťaní priestupkov. Podobenstvo o milosrdnom kráľovi a neľútostnom veriteľovi. Podobenstvo o boháčovi a Lazárovi. Podobenstvo o mýtnikovi a farizejovi. Požehnanie detí Podobenstvo o márnotratnom synovi. Predpoveď Ježiša Krista o konci sveta a o Jeho druhom príchode. Podobenstvo o desiatich pannách. Podobenstvo o talentoch. O poslednom súde. Vzkriesenie Lazara.

Slávnostný vstup Pána do Jeruzalema. Podobenstvo o zlých vinohradníkoch. Odpovede Ježiša Krista na otázky: o dani pre cisára, o vzkriesení z mŕtvych. Roztoč vdovský. Neplodný figovník. Judášova zrada. Mária rozlieva myrhu. Posledná večera. Modlitba Ježiša Krista v Getsemanskej záhrade a jeho vzatie do väzby. Súdny proces s Ježišom Kristom veľkňazmi. Popretie Petra. Smrť Judáša. Súd s Ježišom Kristom Pilátom, kráľom Herodesom. Pilátov posledný súd. Krížová cesta Ježiša Krista na Kalváriu. Ukrižovanie a smrť Ježiša Krista. Zostúpenie z kríža a pochovanie Spasiteľa. Svätý týždeň.

Vzkriesenie Ježiša Krista. Zjavenie sa vzkrieseného Ježiša Krista dvom učeníkom na ceste do Emauz Zjavenie Ježiša Krista všetkým apoštolom a ostatným učeníkom okrem apoštola Tomáša. Zjavenie Ježiša Krista apoštolovi Tomášovi a iným apoštolom. Zjavenie Ježiša Krista pri Tiberiadskom mori a obnovenie Petra v apoštolstve. Zjavenie Ježiša Krista apoštolom a viac ako päťsto učeníkom. Nanebovstúpenie Pána. Zostúpenie Ducha Svätého na apoštolov. Život prvých kresťanov. Uzdravenie chromých. Prvý mučeník Štefan.

Prvá sekcia

Váš patrón sv. O svätých. Pozemský život Presvätej Bohorodičky. Život veľkého mučeníka liečiteľa Panteleimona. Život apoštola Ondreja Prvého povolaného. Životy proroka Eliáša. Život speváka mnícha Romana Sladkého. Život svätého Jána Zlatoústeho. Život mučeníkov Kozmu a Domiana. Život veľkého mučeníka Demetria Solúnskeho. Život veľkej mučeníčky Kataríny. Život svätej veľkej mučeníčky Barbory. Život mučeníkov Guria, Samona a Aviva. Život mučeníka Paraskeva-piatok. Život mučeníka Tryphona. Štyridsať mučeníkov zo Sebastie. Svätý veľký mučeník Juraj Víťazný. Život mučeníkov Viera, Nádej, Láska a ich matky Sophie. Život svätého Spiridona z Trimyfu. Prelát a divotvorca Mikuláš z Mirliki. Cyprián a Justínia. Život svätého Gregora Palamasa. Život veľkého mučeníka Anastasia Vzorca. Život rovnej apoštolom Niny. Veľkí rovní apoštolom Konštantín a Helena. Svätý Ján z Damasku. Gerasim, iní ako Jordánsko. Život svätej Márie Magdalény. Život svätých mučeníkov Makabejských

"Chrámové štúdiá" (28 hodín)

Tvoje sväté meno. Meniny. O svete. Svet je Božím stvorením. O Bohu – Stvoriteľovi. Vlastnosti Boha. Znamenie kríža. Kňazské požehnanie.

O modlitbe. Druhy modlitieb. Modlitby k Najsvätejšej Trojici: Chvála Najsvätejšej Trojici, Trisagion. Náš otec. Ježišova modlitba. Nebeský kráľ. O anjeloch. Modlitba k anjelovi strážnemu. Pozemská a nebeská cirkev. Modlitby za živých a mŕtvych. Modlitby k Matke Božej: Panna Mária, Je hodné jesť. cirkevné sviatosti.

O chráme. O chrámovej zbožnosti. Zariadenie chrámov. Formy chrámov. Tvar a počet kupol. Časti chrámu. Veranda, oltár, zvonica. Oltár. Trón. Oltár. Ikonostas. Slávnostný rad ikonostasu - Posvätná história vo farbách. O Veľkom pôste. O ukrižovaní a zmŕtvychvstaní Ježiša Krista. Triumf pravoslávia. Prečo si vážime ikony. Kríž akéhokoľvek tvaru je skutočný kríž. Krížový týždeň. Kráľovské dvere - dobré správy. Sviatok sviatkov. Deň Najsvätejšej Trojice. Manželky myrhy.

10.3. Hlavné pódium (stredná skupina)

HLAVNÝ OBSAH PROGRAMOV

"Základy pravoslávia" (56 hodín)

Prvá sekcia

O viere. O Bohu. Vlastnosti Boha.

O modlitbe. Druhy modlitieb. Tri pravidlá modlitby. Krátke modlitby. začiatočník. Publican. Ježišova modlitba. Strážny anjel. Svätému, ktorého meno nosíš. Modlitby za živých a mŕtvych. Trisagion. Oslávenie Najpodstatnejšej a neoddeliteľnej Trojice. Modlitba k čestnému krížu. Keď idete spať. Modlitba pred a po vyučovaní. Modlitba za živých a mŕtvych. Straka. Modlitebná služba. Spomienková bohoslužba. Najdôležitejšie modlitby. Modlitba Pána, Pieseň Presvätej Bohorodičky. Symbol viery.

O hriechu. O pravoslávnych príspevkoch. Nepretržité týždne (týždne). O pravoslávnych sviatkoch (dvanásť). Narodenie Presvätej Bohorodičky. Povýšenie kríža Pána. Predstavenie chrámu Presvätej Bohorodičky. Narodenie Krista (Troparion, Kontakion). Epiphany. Prezentácia Pána. Zvestovanie Najsvätejšej Bohorodičky. Premena. Usnutie Presvätej Bohorodičky. Pohyblivé prázdniny. Kvetná nedeľa (vstup Pána do Jeruzalema). Svetlé vzkriesenie Krista (Troparion, Kontakion). Nanebovstúpenie Pána. Deň Najsvätejšej Trojice. Ochrana Najsvätejšej Bohorodičky. Narodenie Jána Krstiteľa.

Druhá sekcia

Chrám a jeho štruktúra. Formy chrámov. Ikonostas. Kráľovské brány. Oltár. Trón. Oltár.

Kruhy bohoslužieb: denné, týždenné, ročné. Božská liturgia. Eucharistia je jadrom liturgie. liturgia. Proskomídia. Liturgia katechumenov. Malý vchod. Liturgia veriacich. Skvelý vchod. Cherubín. Celonočné bdenie. vešpery. Matušky.

Sviečky a lampy. Kadidlo, kadidlo, kadidlo. Zvonenie zvončeka.

Rúcha kňaza. Tri stupne kňazstva. Farby riza. Liturgické knihy. evanjelium. Apoštol. žaltár. Prosphora. Znamenie kríža a luky. Chrámové správanie. Čo si vziať so sebou do chrámu.

cirkevné sviatosti. Eucharistia. Krst. Potvrdenie. Manželstvo. Pokánie. Kňazstvo. Pomazanie alebo pomazanie. Bohoslužby a bohoslužby.

„Životy svätých: ekumenické“ (28 hodín)

Druhá sekcia

Život apoštola Jakuba, brata Pána. Život apoštola Lukáša. Život apoštola Matúša. Život apoštola Marka Život apoštola Jána Teológa. Narodenie Predchodcu a Krstiteľa Pána Jána. Najvyšší apoštoli Peter a Pavol. Ctihodný Macarius Alexandrijský. Mních Efimiy Veľký. Ctihodný Maximus Vyznávač. Ctihodný Xenofón a Mária. Mních mučeník Evdokia. Mních Alexej je Boží muž. The Life of the Seven Youth of Effects. Kráľovná Tamara. Spravodlivý Filaret Milosrdný. Ctihodný Anton Veľký. Efraim Sirin. Veľký mučeník Theodore Stratilat. Mních Theodosius Veľký. Mučeníčka Tatiana. Veľký mučeník Eustathius Placis. Spravodlivý Jozef Krásny. Svätý Gregor Teológ. Svätý mučeník Eugene. Ctihodná Mária Egyptská. Svätý Bazil Veľký. Ctihodný Macarius z Egypta.

Tretia sekcia

O svätosti. Ondrej Prvý povolaný. Osvietenstvo Slovanov. Slovanskí učitelia Cyril a Metod. Princezná Oľga rovná apoštolom. princ Vladimír. Krst Ruska. Eufrozínia v Polotsku. Svätý Andrew Bogolyubsky. Princovia Boris a Gleb. Svätý knieža Igor Černigov. Bogatyr Iľja Muromec. Ctihodný Nikita, Stolpnik z Pereyaslavlu. Princ Alexander Nevsky. Sväté vznešené kniežatá Peter a Fevronia z Muromu. Anna Kašinská. Daniil Moskovský. Svätý Prokop z Usťugu pre Krista pre svätého blázna. Dmitrij Donskoy. Prelát metropolita Alexej z Moskvy divotvorca. Ctihodný Alexander Svirsky. Peresvet a Oslyabya. Sergius z Radoneža. Rev. Andrej Rublev. Savva Storozhevsky. Svätý Teofan Samotár. Prelát Dmitrij z Rostova. Svätý Bazil blahoslavený. Ctihodný Zosima Solovecký.

10.4. Záverečná fáza (staršia skupina)

HLAVNÝ OBSAH PROGRAMOV

"Základy pravoslávia" (112 hodín)

Tretia sekcia

Viera a dobré skutky. O svätých anjeloch. O svätých ľuďoch.

Proroci. Svätý prorok Eliáš. apoštolov. Svätý apoštol Ondrej Prvozvaný. Najvyšší apoštoli. Svätí hlavní apoštoli Peter a Pavol. Rovnaký s apoštolmi. Svätý rovný apoštolom knieža Vladimír. Veriaci. Svätý vznešený veľkovojvoda Alexander Nevsky. Reverendi. Ctihodný Sergius z Radoneža, Serafim zo Sarova. mučeníkov. Svätý veľký mučeník a liečiteľ Panteleimon. Preláti. Svätý Mikuláš Divotvorca. Spravodliví. Svätí spravodliví Joachim a Anna. Blahoslavení. Svätá blahoslavená Xenia z Petrohradu. Strieborné chrbty. Svätí bez striebrotepcov Kozmu a Damiána.

O svätých ikonách. O svätožiaroch na ikonách. Ako je Boh zobrazený na svätých ikonách. Obraz Spasiteľa nie je vyrobený rukami. Ikony Matky Božej. ("Rýchly poslucháč"). Zázračné ikony. O uctievaní svätých relikvií.

Mníšstvo. Kláštory. O púti. O hlúposti pre Krista. O kríži a znamení kríža. Banner Sila kríža. Kňazské požehnanie. Sila požehnania. O zvonoch a ruskom pravoslávnom zvonení. Druhy zvonenia a ich názvy. Ortodoxné zázraky. Svätená voda. Svätý oheň. Turínske plátno.

Štvrtý oddiel

Desať prikázaní Božieho zákona... O prvom prikázaní Božieho zákona. O druhom prikázaní Božieho zákona. O treťom prikázaní Božieho zákona. O štvrtom prikázaní Božieho zákona. O piatom prikázaní Božieho zákona. O šiestom prikázaní Božieho zákona. O siedmom prikázaní Božieho zákona. O ôsmom prikázaní Božieho zákona. O deviatom prikázaní Božieho zákona. O desiatom prikázaní Božieho zákona.

Blahoslavenstvá... Prvé prikázanie. Druhé prikázanie. Tretie prikázanie. Štvrté prikázanie. Piate prikázanie. Šieste prikázanie. Siedme prikázanie. Ôsme prikázanie. Deviate prikázanie. Dve hlavné prikázania lásky.

Symbol viery... O prvom členovi Kréda. O druhom členovi Kréda. O treťom termíne Kréda. O štvrtom článku Kréda. O piatom článku Kréda. Asi šiesty termín Kréda. O siedmom článku Kréda. O ôsmom článku Kréda. O deviatom článku Kréda. O desiatom článku Kréda. O jedenástom článku Kréda. O dvanástom článku Kréda.

Piaty oddiel. Príprava na skúšku

Víťazné cnosti. Sin. Príspevky a nepretržité týždne. Dvanáste sviatky (súhrn každého). Sviatok našej cirkvi. O Matke Božej.

Modlitby. Druhy modlitieb. Tri pravidlá modlitby. Modlitebné pravidlo mnícha Serafima zo Sarova. Modlitby za živých a mŕtvych. Ako správne odosielať odkazy.

Štruktúra chrámu. Ikonostas. Trón. Oltár. Kruhy bohoslužieb: denné, týždenné, ročné. liturgia. Proskomídia. Litánie. Eucharistia je jadrom liturgie. Božská liturgia. Celonočné bdenie. Požiadavky. Symbolika liturgických rúch. Esej na tému: "Sila modlitby."

Sviatosti cirkvi (sviatosť krstu, birmovania, pokánia, prijímania, sviatosti manželstva, pomazania / pomazania, kňazstva).

Sväté písmo a svätá tradícia. Štyri časti kníh Nového a Starého zákona. Biblia. evanjelium. O čom hovorí evanjelium. Kto napísal evanjelium. Význam slova "zmluva".

Ortodoxní sú tí, ktorí chvália Boha správne. O svätých: proroci, apoštoli, hlavní apoštoli, rovní apoštolom, verní, svätí, mučeníci, spravodliví, blahoslavení, nestrieborníci. Esej na tému: "Sväté mená vlasti."

Desatoro prikázaní. Blahoslavenstvá. Dvojité prikázanie lásky.

Začiatok kresťanskej cirkvi. Zostúpenie Ducha Svätého na apoštolov.

Herézy. Katedrály. Kreslenie symbolu viery. Začiatok kresťanskej viery v Rusku. Vojvodkyňa Oľga. Krst Ruska.

„Pravoslávie a nebezpečenstvo

moderný svet "(28 hodín)

Pravoslávie je pravá viera. Schizma ekumenickej pravoslávnej cirkvi. Najvyššie hodnoty ľudskosti (zostavenie tabuľky ich hodnôt). Morálny. Svätí Boží ako príklady morálky. Desať Božích prikázaní. Porovnanie prikázaní a morálky. Hriech ako ideologický protipól k Božím prikázaniam. Pokánie je základom duchovného života.

Nebezpečenstvá moderného sveta sú hrozbou pre dušu a telo. Poverčivosť. Sekty, odchod do inej viery. Pohanstvo. Internet, televízia. Počítačové hry. Sprostá reč. Hracie automaty, hry o peniaze. Kartové hry. Fajčenie. Opitosť. Závislosť. Smilstvo a cudnosť. Sodoma hreší. Samovražda. Potrat. Okultizmus, astrológia, mimozmyslové vnímanie, čarodejníctvo, mágia, veštenie. "Prázdniny" Halloween a Valentín. Hudba a jej negatíva. Harm z rockovej hudby. Deti v Twilighte. Hrôza. Filmy o zlých duchoch. Nebezpečné karikatúry. Dvadsiaty piaty rámec. Kult kreslených filmov a „kultúra“ anime. "Živá voda" (video).

"Ivan nepomnyashchy". Príbeh môjho druhu. Spomeňte si na svoje korene (vytvorenie genealogických dverí). Láska k vlasti, k ich histórii a kultúre. Cnosti. Zmyslom života kresťana je spása duše. O Bohu milom živote. Kráľovská rodina ako príklad napodobňovania duchovnej morálky a lásky.

"Svätá Biblia:

Starý zákon (28 hodín)

Svätá tradícia a Sväté písmo. Biblia. Covenant. Kanonické a nekanonické knihy. Časti kníh Starého zákona. Časti kníh Nového zákona.

Príbeh Šestodneva. Stvorenie človeka. Pád. Dôsledky pádu. Kain a Ábel. Globálna potopa. Babel. Povolanie Abraháma Bohom. Sodoma a Gommora. Izák. Jacob. Jozefa. Predaj Jozefa do Egypta. Jakubova cesta do Egypta. Job. Mojžiš. Narodenie a povolanie. Vízia horiaceho kríka. Trest Egypťanov. Prechod Židov cez Červené more. Božie prikázania. Svätostánok a archa zmluvy. Vstup Izraelitov do Kanaánu. Saul, prvý kráľ Izraela. Kráľ Dávid je žalmista. Kráľ Šalamún. Prorok Eliáš. Prorok Elizeus.

Prorok Jonáš. Tobias. babylonské zajatie. Prorok Daniel. Návrat Židov zo zajatia. Sedem mučeníkov Makabejských. Mattathias. Herodes.

"Svätá Biblia:

Nový zákon "(28 hodín)

Narodenie Presvätej Bohorodičky. Zvestovanie Najsvätejšej Bohorodičky. Narodenie. Prezentácia Pána. Útek do Egypta a zabíjanie detí. Chlapec Ježiš v chráme. Jána Krstiteľa. Epiphany. Pokušenie v púšti. Prví študenti. Prvý zázrak v Káne Galilejskej. Učeníctvo a nádherný rybolov. Voľba dvanástich apoštolov. Kázeň na vrchu. Sťatie hlavy Jána Krstiteľa. Zázračné nasýtenie ľudu piatimi bochníkmi chleba a dvoma rybami. Chôdza po vodách. List ku kázni dvanástich apoštolov. Premena. Vzkriesenie Lazara. Vstup Pána do Jeruzalema. Judášova zrada. Posledná večera. Getsemanská modlitba. Vzatie Pána do väzby. Popretie Petra. Súd Ježiša Krista.

Ukrižovanie. Smrť a pohreb Pána. Vzkriesenie Krista. Manželky myrhy. Zjavenia Vzkrieseného Pána. Nanebovstúpenie Pána.

"Životy svätých: Rusi" (28 hodín)

Štvrtý oddiel

Spravodlivá mládež Artemy Verkolsky. Maxim Grék. Blahoslavený Carevič Demetrius z Moskvy Divotvorca. patriarcha Hermogenes. Ctihodná Eufrozínia zo Suzdalu. Svätý Joasaph z Belgorodu. Tikhon Zadonskij. Svätý spravodlivý Ján Rus. Serafím Sarovským. Malinka (skutočný príbeh). Spravodlivý bojovník admirál Fjodor Ušakov. Reverend Herman z Aljašky. Pavel Taganrog. Ambróz Optinsky. Blahoslavená Xenia z Petrohradu. Jána z Kronštadtu. Rovná sa apoštolom Mikulášovi z Japonska. Theodosius Kaukazský. Matrona z Moskvy. Noví mučeníci a vyznavači Ruska. patriarcha Tikhon. Seraphim Vyritsky. Chirurg Saint Luke Voino-Yasenets. Jána zo Šanghaja. Svätá mučeníčka Alžbeta. Svätí kráľovskí mučeníci. Život. Svätí kráľovskí mučeníci sú deti. Svätí kráľovskí mučeníci. Krížová cesta.

"Dejiny kresťanskej cirkvi" (28 hodín)

Počiatok Cirkvi. Zostúpenie Ducha Svätého na apoštolov. Kázanie apoštolov v Jeruzaleme. Život prvých kresťanov. Voľba diakonov. Prenasledovanie zo strany Sanhedrinu. Svätý prvomučeník Štefan. Apoštoli a ich diela. Krst Samaritánov . Založenie cirkvi v Antiochii. Apoštolský koncil. Svätý apoštol Pavol. Svätý apoštol Peter. Svätý apoštol Jakub Spravodlivý. Svätí evanjelisti Matúš, Marek a Lukáš. Svätý apoštol Ján Teológ. Svätý apoštol Ondrej Prvozvaný. Prenasledovanie od Židov. Prenasledovanie od pohanov. Konštantín Veľký. Posledné prenasledovanie od pohanov. Herézy a schizmy. ekumenické rady. Kreslenie symbolu viery.

Začiatok kresťanskej viery v Rusku. Veľkovojvodkyňa Oľga, svätý Vladimír a šírenie svätej pravoslávnej viery. Stav ruskej cirkvi počas tatárskeho zotročenia. Metropoliti Kirill, Peter a Alexy. ... Založenie Svätej synody. Jednota. Súčasné ruské sektárstvo. Svätí noví mučeníci a vyznávači Ruska. cirkvi počas druhej svetovej vojny. Pravoslávna viera dnes.

„Čítanie v cirkevnoslovanskom jazyku“ (28 hodín)

O cirkevnoslovanskom jazyku. Rozdiel medzi cirkevnou slovančinou a modernou. Prečo študujeme cirkevnoslovanský jazyk.

Oboznámenie sa s abecedou (abecedné poradie písmen, názov, štýl a zvuková zhoda každého písmena).

Zoznámenie sa s listami. Názvy písmen slovanskej abecedy. Písomné úlohy: porovnávajte slová, písmená, prekladajte staré slová a výrazy do moderného jazyka.

Základné pravidlá. Titulky sú jednoduché. Keď sa píše „ep“. Palatalizácia.

Pravopis "xi" a "psi". Pravopis je "zelo". "Obaja osmičkové" a "A desiatkové". Pravopis "Izhitsa". Písmená na začiatku, v strede a na konci slov (zostavenie tabuľky). Pravopis "yat". Čísla od 1 do 19. Čísla od 21 vyššie (desiatky, stovky).

Náborové požiadavky musia spĺňať jeden alebo viacero z nasledujúcich bodov:

stredné alebo vyššie humanitné vzdelanie s právom vyučovať;
stredné alebo vyššie teologické vzdelanie;
základné odborné, stredné odborné a vyššie vzdelanie, absolvované katechetické / teologické kurzy organizované v teologických vzdelávacích inštitúciách Ruskej pravoslávnej cirkvi.

Na prácu súvisiacu s nadstavbovou časťou vzdelávacieho procesu sú prijímané osoby pravoslávneho vierovyznania, ktoré majú potrebnú odbornú a pedagogickú spôsobilosť zodpovedajúcu požiadavkám kvalifikačnej charakteristiky pre danú pozíciu a získanú odbornosť, potvrdenú dokladmi o vzdelaní, resp. potrebné zručnosti na vedenie týchto tried.

Pracovníci nedeľnej výchovnej skupiny majú právo:

účasť na vedení nedeľnej výchovnej skupiny v poradí predpísanom v tomto Programe;
zvýšiť svoju profesionálnu úroveň.

Pedagogickí pracovníci sú povinní:

podieľať sa na živote farnosti;
prispôsobiť sa obrazu pravoslávneho kresťana;
dodržiavať nariadenie a tento program;
učiť študentov ich disciplíny a viesť záznamy o pokroku v predmetoch;
poskytovať riaditeľovi nedeľnej vyučovacej a výchovnej skupiny správy o vykonanej práci a o pokroku žiakov v ich predmete;
podieľať sa na mimoškolskej práci nedeľnej vyučovacej a výchovnej skupiny;
organizovať pútnické a náučné výlety pre žiakov nedeľnej výchovnej skupiny.

11.2. Informačné a materiálno-technické zabezpečenie vzdelávacieho procesu

Nedeľný vyučovací a výchovný krúžok – farská vzdelávacia inštitúcia, ktorá poskytuje základné pravoslávne náboženské vzdelanie. Zaberá tri triedy v areáli chrámu. Triedy sú vybavené pracovnými stolmi, tabuľami, klavírom, notebookom, magnetofónom, displejom z tekutých kryštálov, náučnou a metodickou literatúrou.

V kostole sa správajte s úctou a bázňou pred Bohom, ktorá sa sluší svätyni, bez toho, aby ste narúšali sústredenú modlitebnú náladu svojich spolubojovníkov a ostatných farníkov kostola.

Vedúci nedeľných skupín a triedni učitelia špecificky nemonitorujú všetkých študentov, aby navštevovali chrám. Toto zostáva na svedomí každého žiaka a jeho rodičov. Ale v tých dňoch, keď sa prázdninový cirkevný deň zhoduje so školským dňom v nedeľnej skupine, všetci študenti a učitelia (a ak je to možné aj rodičia) sa stretávajú na modlitbe v chráme.

Na začiatku každého pôstu všetci žiaci nedeľnej skupiny povinnej spovede a svätého prijímania.

Postoj k učeniu

Každý študent nedeľnej vyučovacej a výchovnej skupiny by mal pamätať na to, že vyučovanie je jeho hlavnou cirkevnou poslušnosťou a prácou, na ktorú by mal aplikovať najviac práce a usilovnosti.

Takže:

Žiak sa musí bezodkladne dostaviť na vyučovanie v nedeľnej vyučovacej a výchovnej skupine;
Navštevujte hodiny podľa rozvrhu a nezmeškajte ich bez dobrého dôvodu;
Robiť domácu úlohu;
Každá lekcia sa začína a končí modlitbou, ktorú prečíta sprievodca. Počas modlitby má byť v triede ticho a úcta.
Vynechávanie lekcií bez riadneho dôvodu nie je povolené! Neprítomnosť žiaka na vyučovaní je možná z dôvodu choroby, o ktorej musia rodičia alebo samotní žiaci vopred informovať vyučujúceho.
Študenti, ktorí sa z dôvodu choroby alebo iného oprávneného dôvodu nezúčastnili na žiadnej vyučovacej hodine, sú zodpovední za to, aby si naštudovali to, čo sa naučili v ich neprítomnosti.
Študenti by mali predložiť triede všetky potrebné študijné a písomné materiály a pripraviť sa na hodinu pred začiatkom hodiny.
V triede každý žiak zaujme miesto, ktoré mu bolo vopred pridelené a nemal by ho svojvoľne meniť.
Počas vyučovania žiaci bez dovolenia neopúšťajú triedu, sedia vo vhodných polohách, nehojdajú sa a nerozpadajú sa na lavice, nerozprávajú sa medzi sebou, nerobia nič mimo, nevyzývajú sa, neodpovedajú bez dovolenia učiteľa ho neprerušovať, nedovoliť iné porušenie školskej disciplíny. Fenomény ako podvádzanie, používanie podvodných hárkov a narážky sú úplne neprijateľné aj v mysli pravoslávneho študenta, pretože sú totiž nelegálnym nadobudnutím cudzieho, t.j. krádežou.
Počas prestávok a po vyučovaní je neprijateľná zábava, ktorá prekáža ostatným učiteľom a študentom, ako aj tým, ktorí sa modlia v chráme (nemôžete nahlas kričať, behať, hrať hry, ktoré nie sú povolené v chráme). Žiaci môžu ísť von len so súhlasom učiteľa alebo rodičov.
Deti by do skončenia vyučovania nemali opúšťať priestory nedeľného vyučovacieho a výchovného krúžku. Správa nedeľnej výchovnej skupiny nezodpovedá za deti, ktoré opustili priestory nedeľnej výchovnej skupiny pred skončením vyučovania.
Žiaci by sa mali dobre starať o majetok chrámu a nedeľnej vyučovacej a výchovnej skupiny a starať sa o jej bezpečnosť. Za škody, ktoré spôsobí ich dieťa na majetku cirkvi a nedeľnej výchovnej skupiny, sú finančne zodpovední rodičia detí.
Žiaci by mali mať vzhľad, ktorý je v súlade s pravidlami kresťanskej zbožnosti, prísť do triedy v školskej uniforme.

Postoj k učiteľom

Ortodoxné deti by si mali vytvoriť osobitný vzťah k učiteľom založený na rešpekte, dôvere a poslušnosti v kombinácii s láskou. Neúcta k starším, k mentorom je nezlučiteľná s vedomím pravoslávneho človeka.

Takže:

Správajte sa k duchovným, učiteľom, starším a k sebe navzájom s úctou, buďte poslušní a poslušní;
Buďte prví, kto pozdraví opáta, učiteľov a starších;
Pozdraviť riaditeľa a učiteľov nedeľnej vyučovacej a výchovnej skupiny postavením sa, ak počas vyučovania vstúpia do kabinetu;
Keď sa učeníci stretávajú s duchovnými, prijímajú požehnanie. Študenti vítajú učiteľov v chráme zdvorilým úklonom, aj keď nie sú učiteľmi v ich triede.
Študent, ktorý si uvedomí neslušný skutok, ktorý spáchal, musí poslúchať učiteľov a tých, voči ktorým je vinný.

Postoj študentov medzi sebou

Vo vzájomnom vzťahu by si žiaci mali pamätať na Kristove slová o láske k blížnemu a na všetky prikázania, ktoré z týchto slov vyplývajú.

Takže:

Študenti by sa mali navzájom oslovovať kresťanským menom. Akékoľvek prezývky, urážlivé prezývky by mali byť úplne vylúčené.
Medzi žiakmi by nemali byť hádky a bitky. Ešte prísnejšie sa hodnotí zneužívanie moci voči slabším a najmä voči nováčikom.
Študenti by si mali navzájom pomáhať pri učení, ale nerobiť iné úlohy sami a nenechať ich kopírovať ich prácu. Zvlášť treba pomáhať chorým súdruhom.
Je neprijateľné, aby študenti používali akékoľvek neslušné a hrubé slová a výrazy. Akékoľvek neslušné reči alebo konanie, ktoré je v rozpore s morálnou čistotou a navádza súdruhov k pokušeniu, ako aj akékoľvek podnecovanie súdruhov k zlým skutkom, a ešte viac k akémukoľvek spoločnému nepokoju, sú zakázané.
Žiaci by si nemali so sebou nosiť knihy a časopisy, hry (vrátane elektronických), žuvačky, tablety, ktoré vedú k zahanbeniu a pokušeniu súdruhov.
V prípade poškodenia, aj keď neúmyselného, vecí patriacich súdruhom, ako aj majetku nedeľnej výchovnej a výchovnej skupiny, je žiak povinný nahradiť škodu, ktorá mu tým vznikla.
Používanie mobilných telefónov v nedeľnej výchovnej skupine a na území chrámu nie je dovolené. Môžete ich použiť len na núdzovú komunikáciu s rodičmi so súhlasom učiteľky a vedenia nedeľnej družiny.

Študenti majú právo:

Podieľať sa na kultúrnom a voľnočasovom živote nedeľnej výchovnej skupiny.
Používanie mobilných telefónov je povolené len mimo múrov nedeľnej výchovnej skupiny. Na núdzovú komunikáciu s rodičmi je potrebné povolenie učiteľa alebo vedenia nedeľnej vyučovacej a výchovnej skupiny.
Využívať knižničný fond Nedeľnej vyučovacej a výchovnej skupiny.

Odpočet

Za porušenie pravidiel správania sa v nedeľnej výchovnej skupine môže byť žiak vylúčený rozhodnutím učiteľskej rady.
Dôvodom na vylúčenie z nedeľného výchovného krúžku sú aj početné absencie na vyučovaní bez vážneho dôvodu.
Právo vylúčiť žiaka z nedeľného výchovného krúžku bez ohľadu na dôvod má len rektor zboru.

Správanie v jedálni:

V refektári sa stravujú len tí učeníci, ktorí prijali sväté tajomstvá a zúčastnili sa na bohoslužbe.
Po spoločnej modlitbe je dovolené začať jesť.
Pred ďakovnou modlitbou nie je dovolené odchádzať od stola.
Po skončení jedla službukonajúci žiaci určení učiteľom (vychovávateľom) odpratávajú stoly zo stolov.

Povinnosť žiakov v nedeľu UVG:

Spomedzi študentov každej skupiny vedenie alebo učitelia menujú služobných dôstojníkov.
Služobní študenti monitorujú správanie študentov nedeľnej skupiny, pomáhajú pri príprave potrebných materiálov a príručiek na vyučovanie, podieľajú sa na upratovaní po jedle, na konci hodiny upratujú triedy (v chráme) a podávajú ústne hlásenie učiteľ o povinnosti.
Rozvrh povinností žiakov zostavuje vedenie nedeľnej družiny.
Ak nie je možné nastúpiť do služby v určený deň, môže služobníka nahradiť iný žiak.

Učebné osnovy nedeľnej školy

Program nedeľnej školy

Trieda	Vek	Položky
		Chrámové štúdie (základné pojmy o Bohu, o modlitbe, o chráme)
		Pravoslávny ikonostas (Dvanásť sviatkov. Tváre svätých. Podrobný rozbor zariadenia ikonostasu podľa papierového modelu)
		Starý testament
		1. Nový zákon 1 časť 2. cirkevnoslovanský jazyk. Menné slová
		1. Nový zákon 2. časť 2. Základy cirkevnoslovanskej gramotnosti
		1. Dejiny kresťanskej cirkvi 2. Bohoslužba pravoslávnej cirkvi (liturgia)
		1. Pravoslávny katechizmus (vyznanie viery. sviatosti) 2. Bohoslužba pravoslávnej cirkvi (celonočné bdenie)

Okrem toho učebné osnovy zahŕňajú lekcie:

Stretnutia s kňazom (Lekcie morálky na základe pravoslávia).

Vyšívanie - výroba remesiel na tému biblických a prázdninových príbehov rôznymi technikami: korálkovanie, krížové vyšívanie, pálenie, tesárstvo, plyšové hračky.

Cirkevný spev

Program nedeľnej školy

Program kurzu"Chrámové štúdie"

1. Zoznámenie. Tvoje sväté meno. Meniny.

2. O svete. Svet je Božím stvorením. O Bohu Stvoriteľovi.

3. Vlastnosti Boha.

4. Znamenie kríža. Kňazské požehnanie.

5. O modlitbe. Druhy modlitby.

6. Modlitby k Najsvätejšej Trojici. Oslava Najsvätejšej Trojice. Trisagion.

7. Otče náš. Ježišova modlitba. Nebeský kráľ.

8. O anjeloch. Modlitba k anjelovi strážnemu. Remeslo "Anjel".

9. Pozemská a nebeská cirkev. Modlitby za živých a mŕtvych

10. Modlitby k Bohorodičke: Panna Bohorodička. Je hodné jesť

11. Cirkevné nariadenia.

12. O chráme. O chrámovej zbožnosti.

13. Štruktúra chrámu. Formy chrámov.

14. Štruktúra chrámu. Tvar a počet kupol.

15. Štruktúra chrámu. Časti chrámu. Veranda, chrám, oltár, zvonica

16. Štruktúra chrámu. Oltár.

17. Štruktúra chrámu. Trón.

18. Štruktúra chrámu. Oltár.

19. Ikonostas. Slávnostný rad ikonostasu - Posvätná história vo farbách

20. O veľkom pôste. O ukrižovaní a zmŕtvychvstaní Ježiša Krista.

21. Triumf pravoslávia. Prečo si vážime ikony.

22. Kríž akéhokoľvek tvaru je skutočný kríž

23. Krížový týždeň

24. Ikonostas. Kráľovské dvere - dobré správy

25. Od Veľkej noci do Trojice.

26. Veľkonočná pohľadnica. Príprava darčeka na Veľkú noc.

27. Remeslo ku Dňu manželiek myrhových.

28. Deň manželiek myrhových. (Prázdninová lekcia, gratulujeme mamám starých mám)

Program kurzu "Pravoslávny ikonostas"

1. Vstupujeme do chrámu. Opakovanie. Ikonostas je spojením pozemskej cirkvi a nebeskej cirkvi.

Boh Trojica.

2. Anjelské tváre. O stvorení anjelského sveta.

3. Archanjeli. O odpadnutí niektorých anjelov. archanjela Michaela.

4. Predkovia. O stvorení viditeľného sveta a človeka.

5. Proroci. Prorocké obrazy Matky Božej.

6. Slávnostný rad. Narodenie Panny Márie. Úvod do chrámu. Zvestovanie.

7. Narodenie Krista. Prezentácia Pána.

8. Krst Pána. Jána Krstiteľa.

9. Premenenie Pána.

10. Kvetná nedeľa.

11. Posledná večera.

12. Utrpenie Ježiša Krista na kríži.

13. Veľká noc. Nanebovstúpenie.

14. Zostúpenie Ducha Svätého na apoštolov.

15. Usnutie Panny Márie.

16. Ikonostas a Biblia. Ikonostas je vo farbách posvätná história. Biblia je jedným slovom posvätný príbeh.

17. Miestny riadok. Kráľovské brány. Ikony Spasiteľa a Panny.

18. Deesis riadok. apoštolov Petra a Pavla

19. Rovní sa apoštolom knieža Vladimír a princezná Oľga.

20. O veľkom pôste.

21. Svätí Mikuláš z Mirliki, Ján Zlatoústy, Bazil Veľký.

22. Ctihodný Sergius z Radoneže.

23. Mních Ambróz z Optiny. Jeho výroky.

24. Veľká mučeníčka Katarína. Veľký mučeník George.

25. Nežoldnieri Kozmas a Damián. Veľký mučeník a liečiteľ Panteleimon.

26. "Odhalili šialenstvo sveta s imaginárnym šialenstvom." Blahoslavená Xenia z Petrohradu.

27. Blahoslavený princ Alexander Nevsky.

Program kurzu"Starý testament"

1. Úvod do biblických dejín. Boh je láska.

2. Stvorenie neviditeľného sveta – anjelského.

3. Stvorenie viditeľného sveta. Stvorenie človeka. Život prvých ľudí v raji.

4. Pád. Dôsledky pádu a Spasiteľov prísľub. Kain a Ábel.

5. Potopa. Noemova archa. Babylonský Bábel. Vznik modlárstva.

6. Abrahám. Smrť Sodomy a Gomory.

7. Abrahám a Izák.

8. Ezau a Jakub. Jacobova vízia tajomného schodiska.

9. 12 Jakubových synov. Jozefa. Predaj Jozefa do Egypta.

10. Trpezlivá práca.

11. Mojžiš. Narodenie a povolanie. Vízia horiaceho kríka.

12.10 popravy Egypťanov. Exodus Židov z Egypta. Starozákonná Veľká noc.

13. Prechod Židov cez Červené more. Zázraky pri prechode z Egypta do zasľúbenej zeme.

14. Sinajská legislatíva.

15. Prikázania milovať Boha

16. Prikázania lásky k blížnemu

17. Stavba svätostánku

18. 40-ročné putovanie Židov po púšti. Ten drzý had.

19. Vstup do zasľúbenej zeme. Rozdelenie medzi 12 kolenami

20. Sudcovia. Samson. Prorok Samuel a kráľ Saul.

21. Kráľ Dávid. Poraziť Goliáša.

22. Kráľ Dávid je žalmista.

23. Kráľ Šalamún.

24. Rozdelenie židovského kráľovstva. Proroci. Prorok Izaiáš.

25. Prorok Eliáš.

26. Prorok Jonáš.

27. Babylonské zajatie. Traja mladíci sú v babylonskej peci.

28. Prorok Daniel. Daniel v jame levovej

Program kurzu"Nový zákon"1 diel

1. Sväté písmo a tradícia.

2. Apoštoli-evanjelisti. Porovnanie štyroch evanjelií.

3. Narodenie Preblahoslavenej Panny Márie. Úvod do chrámu. Preblahoslavená Panna Mária u Jozefa.

4. Oznámenie Anjela o narodení Predchodcu. Narodenie Jána Krstiteľa.

5. Zvestovanie Blahoslavenej Panne Márii. Návšteva spravodlivej Alžbety.

6. Narodenie Krista. Klaňanie troch kráľov.

7. Predstavenie Pána.

8. Útek do Egypta a bitie betlehemských bábätiek. Návrat do Nazareta. Chlapec Ježiš v chráme.

9. Kázeň Jána Krstiteľa. Epiphany.

10. Pokušenie Ježiša Krista na púšti.

11. Voľba apoštolov.

12. Prvý zázrak Ježiša Krista. Vyhostenie obchodníkov z chrámu.

13. Rozhovor Ježiša Krista so Samaritánkou.

14. Uzdravenie dvoranovho syna. Uzdravenie vyschnutých. Liečenie uvoľnených na ovčom kúpeli.

15. Kázeň na vrchu. Blahoslavenstvá.

16. Kázeň na vrchu. O prozreteľnosti Božej. O sile modlitby. O potrebe dobrých skutkov. O dobročinnosti.

17. Kázeň na vrchu. O láske k blížnemu. O neodsudzovaní blížneho. O odpustení blížnemu. Všeobecné pravidlo jednania so susedmi.

18. Uzdravenie ochrnutého v Kafarnaume. Vzkriesenie syna vdovy z Nainska

19. Podobenstvo o rozsievačovi.

20. Podobenstvo o pšenici a kúkoli.

21. Skrotenie búrky. Uzdravenie démonického Gadarenea

22. Vzkriesenie Jairovej dcéry a uzdravenie krvácajúcej ženy.

23. Sťatie hlavy Jána Krstiteľa.

24. Zázračné nasýtenie ľudu piatimi chlebmi. Chôdza Ježiša Krista po vodách.

25. Uzdravenie dcéry kanaánskej ženy.

26. Vyznanie Petra. Predpoveď Ježiša Krista o jeho utrpení, smrti a zmŕtvychvstaní.

27. Premenenie Pána.

28. Hlavné prikázanie Ježiša Krista. Podobenstvo o milosrdnom Samaritánovi.

Program kurzu"Nový zákon"Časť 2

1. Ježiš Kristus u Marty a Márie. Podobenstvo o nerozumnom bohatšom.

2. Modlitba učeníkom.

3. Uzdravenie slepého od narodenia. Uzdravenie desiatich malomocných.

4. O odpúšťaní priestupkov. Podobenstvo o milosrdnom kráľovi a neľútostnom veriteľovi.

5. Podobenstvo o boháčovi a Lazárovi. Podobenstvo o mýtnikovi a farizejovi.

6. Požehnanie detí Podobenstvo o márnotratnom synovi.

7. Predpoveď Ježiša Krista o konci sveta a o Jeho druhom príchode. Podobenstvo o desiatich pannách.

8. Podobenstvo o talentoch. O poslednom súde.

9. Vzkriesenie Lazara.

10. Slávnostný vstup Pána do Jeruzalema.

11. Podobenstvo o zlých vinohradníkoch.

12. Odpovede Ježiša Krista na otázky: o pocte cisárovi, o vzkriesení z mŕtvych.

13. Roztoč vdovský. Neplodný figovník.

14. Judášova zrada. Mary prelieva myrhu (Jn 12 kap.)

15. Posledná večera.

16. Modlitba Ježiša Krista v Getsemanskej záhrade a jeho vzatie do väzby.

17. Súd Ježiša Krista veľkňazmi.

18. Popretie Petra. Smrť Judáša.

19. Súd Ježiša Krista Pilátom, kráľom Herodesom. Pilátov posledný súd.

20. Krížová cesta Ježiša Krista na Kalváriu. Ukrižovanie a smrť Ježiša Krista.

21. Zostúpenie z kríža a pochovanie Spasiteľa. Svätý týždeň.

22. Vzkriesenie Ježiša Krista.

23. Zjavenie sa vzkrieseného Ježiša Krista dvom učeníkom na ceste do Emauz Zjavenie sa Ježiša Krista všetkým apoštolom a ostatným učeníkom okrem apoštola Tomáša. Zjavenie Ježiša Krista apoštolovi Tomášovi a iným apoštolom.

24. Zjavenie Ježiša Krista pri Tiberiadskom mori a obnovenie Petra v apoštolstve. Zjavenie Ježiša Krista apoštolom a viac ako päťsto učeníkom.

25. Nanebovstúpenie Pána.

26. Zostúpenie Ducha Svätého na apoštolov.

27. Život prvých kresťanov. Uzdravenie chromých.

28. Prvomučeník Štefan.

Program kurzu„Cirkevný slovanský jazyk. Menné slová ".

1. Odkázaný obraz rodného jazyka

2. Az a Buki

3. Vedenie a sloveso

4. Dobré a živé

5. Existuje aj Yat

6. Zelo a Zem

7. Páči sa mi a A desatinné

8. Kako a ľudia

9. Myšlienka a naša

10. On, Omega a Ot

11. Odpočinok a Rtsy

12. Slovo a firma

13. Uk a jej

14. Firth a Fita

15. Tsy a červ

16. Sha a Shta

17. Yer, Yer a Ery

18. Ja a Yus malí, Yu

19. Xi a Psi

21. Ik a číslice s písmenami

22. Prelamovaný horný index

23. Slová pod nadpismi

24. Abecedná modlitba

25. Básne v cirkevnej slovančine

Program kurzu"Základy cirkevnoslovanskej gramotnosti".

1. Sada akcentov

2. Slová pod nadpismi

3. Striedavé spoluhlásky

4. Vokálny prípad

5. Nesúhlas

6. Sloveso "byť"

7. Pravidlá čítania. 1. žalm

8. Osobné zámená 1 a 2 osoby

9. Osobné zámená 3. os

10. Žalm 90.

11. Žalm 33. Čítanie

12. Žalm 50. Čítanie

Program kurzu"Dejiny kresťanskej cirkvi"

1. Kniha zákonov. Saulovo obrátenie.

2. Zázraky, ktoré vykonal Peter.

3. Začiatok krstu pohanov. Apoštolský koncil v Jeruzaleme.

4.1 Pavlova misijná cesta.

5. 2 Pavlova misijná cesta.

6. 3 Pavlova misijná cesta.

7. Pavla v Ríme.

8. Apoštolské listy. Kolegiálny list Jakuba, Petra, Jána.

9. Listy apoštola Pavla. Pavol o láske v 1. Korinťanom 13:1-7 O pastierskych listoch. Pokyny pre manželov a manželky.

10. Zjavenie Jána. "Hľa, stojím pri dverách a klopem..." "Nové nebo a nová zem."

11. Usnutie Bohorodičky.

12. Všeobecné prenasledovanie kresťanov. Nero, Dioklecián. Zničenie Jeruzalema.

13. Ukončenie prenasledovania. Povýšenie kríža Pána. Konštantín Veľký.

14. Noví nepriatelia kresťanstva. Julián odpadlík.

15. 1 Ekumenický koncil. Svätí Mikuláš z Mirlikie a Spyridon z Trimifuntského.

16. 2 Ekumenický koncil. Gregor Teológ. Bazila Veľkého.

17. Kresťanská cirkev v 4. storočí. Jána Zlatoústeho.

18. Kostol v 7. storočí. Utrpenie od Chosroe. mohamedáni.

19. Obrazoborectvo. 7 Ekumenický koncil. Jána Damascénskeho.

20. Osvietenstvo Slovanov. Svätí Cyril a Metod.

21. Krst Ruska.

22. Slovo o zákone a milosti metropolitu Hilariona.

23. Mučeníci v Horde. Michail a Theodor z Černigova. Roman Riazansky.

24. Reverend Andrej Rublev.

25. História ikony. Spasiteľova ikonografia.

26. Príbeh o tvojom svätcovi. Samostatná práca.

Program kurzu"ORTODOXNÁ KATIZA"

1.1 členom Kréda

2.2 členom Kréda

3.3 členom Kréda

4.4 členom Kréda

5. 5. člen vyznania viery. 6 člen Kréda

6.7 členom Kréda

7.8 členom Kréda

Sviatosť birmovania

8.9 členom Kréda

Sviatosť kňazstva

9. Sviatosť krstu

Sviatosť pokánia

Sviatosť prijímania

10.10 člen Kréda

Sviatosť manželstva

Sviatosť požehnania oleja

11. 11. člen vyznania viery. 12. člen vyznania viery

Poznámka: Toto rozloženie látky je spôsobené potrebou zvládnuť látku za jeden polrok. Ak je to možné, je lepšie podeliť sa o niektoré lekcie (napríklad nepovedzte viac ako jednu sviatosť v jednej lekcii).

Program kurzu"Božia služba... liturgia"

Úvod 1. Čo tvorí našu modlitebnú prácu?

Úvod 2. Starozákonná bohoslužba ako základ kresťanskej bohoslužby

1. Denný kruh bohoslužieb. Hodiny

2. Trón. Oltár. Liturgické doplnky

3. Liturgia. Proskomídia.

4. Liturgia katechumenov. Antifóny 1 a 2. Žalmy 102 a 146.

5. Jednorodený Syn. Blahoslavený.

6. Liturgia katechumenov. Malý vchod. Tropari a kontakion. Trisagion.

7. Liturgia katechumenov. Čítanie apoštola a evanjelia. Litánie rozšírené, pohrebné, o katechumenoch.

8. Liturgia veriacich. Skvelý vchod. Cherubín. Prosebné litánie.

9. Liturgia veriacich. Symbol viery. Eucharistický kánon

10. Liturgia veriacich. Prvé a posledné zjavenie sa svätých darov. prijímanie laikov. Poďakovanie a prepustenie.

11. Liturgia. Opakovanie.

12. Siedmy kruh uctievania.

13. Ročný kruh bohoslužieb. Liturgické farby.

Program kurzu"Božia služba... Celonočné bdenie"

1. Celonočné bdenie. "Prijmi naše večerné modlitby od nás, Svätý Pane." vešpery. Prehľad

2. vešpery. Počiatočný žalm 103. Veľké litánie. Požehnaný je manžel.

3. vešpery. Pane, volaj. Dogmatik. Večerný vstup. Svetlo je tiché.

4. vešpery. Prokimen. Parimia. Boh žehnaj. Lítium.

5. vešpery. Stichera na verši. Teraz pustite. Tropari. Panna Mária.

6. Matušky. Šesť žalmov. Boh je Pán. Kathisma

7. Matušky. Polyeleos.

8. Matušky. Canon

9. Matušky. Sloha na chválu. Veľká pochvala.

10. Opakovanie. Vyplnenie tabuľky „Celonočné bdenie“.

11. 1., 3., 6., 9. hodina

12. Kostolný spev. Osmoglash je rebríček piesní. Pozemské kroky - hlas 1, 2, 3, 4. Nebeské kroky - hlas 5, 6, 7, 8

Materiály lokality / vert / plán

program ...

Výchovno-metodický komplex o ruskom jazyku a kultúre reči pre študentov humanitných a nehumanitných odborov Práca bola vykonaná v rámci Štátneho cieľového programu

Tréningový a metodologický komplex

... Vzdelávacie-metodický komplex o ruskom jazyku a kultúre reči pre... študenti humanitných a nehumanitných odborov Práca bola realizovaná v rámci Štátneho cieľa programy ... plány, ... V skratke: vzkriesiť – ... škola Katedra Vyš školy ...

Kniha A. S. Makarenko pre rodičov "Kniha pre rodičov"

dokument

... pre učenie detí a pre veno dcéram, a pre"Neskorá staroba" a pre... ako keby robili nedeľu chodiť, dýchať ... o solidarite. Plán druhý zväzok Škola a rodina. ... nie je to cieľ, ale program: Sovietsky rozsah ... majú výučbu školenia proces. ...

Vysvetlivka Pracovný program bol vypracovaný na základe federálnych štátnych vzdelávacích štandardov druhej generácie a programu UMK „Základná škola XXI. storočia“ (3)

Vysvetľujúca poznámka

... Pre prehĺbenie čitateľského zážitku detí v program boli predstavené niektoré diela, ktoré sa potom opakovali program stredná školy... rodina. nedeľu deň"; ilustrácia" nedeľu deň ... aktivity „v vzdelávacie plánovať. Program"Projektové aktivity"...

Vaša pomoc miestu a farnosti

3. TÝŽDEŇ PO Veľkej noci, SVÄTÉ ŽENY TAJOMSTVA (VÝBER MATERIÁLOV)

Kalendár – archív záznamov

Vyhľadávanie na stránke

Nadpisy stránok

Vyberte nadpis 3D exkurzie a panorámy (6) Nezaradené (10) Na pomoc farníkom (3 845) Zvukové nahrávky, zvukové prednášky a rozhovory (314) Brožúry, poznámky a letáky (137) Videá, videoprednášky a rozhovory (1 008) Otázky kňazovi ( 433) Obrázky (260) Ikony (546) Ikony Matky Božej (106) Kázne (1 097) Články (1 867) Trebi (31) Spoveď (15) Sviatosť svadby (11) Sviatosť krstu (18) Čítania svätého Juraja (17) Krst Russ (22) Liturgia (175) Láska, manželstvo, rodina (77) Materiály pre nedeľnú školu (415) Audio (24) Video (111) Kvízy, otázky a hádanky (45) Didaktické materiály (75) Hry (30) Obrázky ( 45) Krížovky (26) Učebné materiály (48) Remeslá (25) Omaľovánky (14) Skriptá (11) Texty (100) Príbehy a príbehy (31) Rozprávky (11) Články (19) Básne (31) Učebnice (17) Modlitba (523) Múdre myšlienky, citáty, aforizmy (389) Správy (282) Správy Kinelskej diecézy (107) Správy farnosti (54) Správy metropolitátu Samara ( 13) Všeobecné Cirkevné správy (80) Základy pravoslávia (3 941) Biblia (870) Boží zákon (892) Misijná činnosť a katechéza (1 505) Sekty (7) Pravoslávna knižnica (491) Slovníky, príručky (53) Svätci a ctitelia zbožnosti (1822) Blahoslavená Matrona z Moskvy (5) Ján z Kronštadtu (2) Symbol viery (99) Chrám (167) Stavba chrámu (1) Kostolný spev (33) Kostolné noty (10) Kostolné sviece (10) Kostol etiketa (11) Cirkevný kalendár (2592 ) Protiveľkonočný (15) 3. týždeň po Veľkej noci, myrhorodičky (19) 3. týždeň po Turíc (1) 4. týždeň po Veľkej noci, o ochrnutých (7) 5. týždeň po Veľkej noci o Samaritánoch (8) 6. týždeň po Veľkej noci, o slepcoch (4) Pôst (483) Radonica (10) Rodičovská sobota (35) Svetlý týždeň (17) Veľký týždeň (69) Cirkevné sviatky (715) Zvestovanie (17) Úvod do kostola Presvätej Bohorodičky (11) Povýšenie Pánovho kríža (15) Nanebovstúpenie Pána (18) Vstup Pána do Jeruzalema (20) Deň Ducha Svätého (10) Deň Najsvätejšej Trojice (36) Ikona Matky Božej "Radosť všetkých, čo smútia" (1) Kazaňská ikona Matky Božej (15) Obrezanie Pána (4) Veľká noc (138) Ochrana Presvätej Bohorodičky (21) Sviatok Krstu Pána (45) Sviatok Obnovy kostola Zmŕtvychvstania Ježiša Krista (1 ) Sviatok Obrezania Pána (1) Premenenia Pána (16) Pôvod (nosenie) ctihodných. Stromy životodarného kríža Pána (1) Vianoce (120) Narodenie Jána Krstiteľa (9) Narodenie Presvätej Bohorodičky (24) Stretnutie Vladimírskej ikony Presvätej Bohorodičky (3) Prezentácia Pána (18) Sťatie hlavy Krstiteľa Pána Jána (5) Usnutie presvätej Bohorodičky (27) Cirkev a sviatosti (154) Posvätenie oleja (10) Spoveď (34) Birmovanie (5) Prijímanie (26) Kňazstvo (6) Sviatosť svadby (14) Sviatosť krstu (19) Základy pravoslávnej kultúry (35) Púť (249) Athos (1) Hlavné svätyne Čiernej Hory (1) Rím (Večné mesto) (3) Svätá zem (3) Svätyne Ruska (16) Príslovia a príslovia (9) Ortodoxné ha zeta (38) Pravoslávne rádio (69) Pravoslávny časopis (36) Pravoslávny hudobný archív (171) Zvonenie (12) Pravoslávny film (95) Príslovia (103) Rozpis bohoslužieb (61) Recepty pravoslávnej kuchyne (15) Sväté pramene (5 ) Legendy o ruskej krajine (94) Slovo patriarchu (116) Masmédiá o farnosti (23) Povery (40) Televízny kanál (383) Testy (2) Fotografie (25) Kostoly Ruska (245) Kostoly Kinelská diecéza (11) Kostoly dekanátu Severný Kinelsk (7) Chrámy regiónu Samara (69) Fikcia kázania a verejného obsahu a významu (126) Próza (19) Básne (42) Zázraky a znamenia (60)

Pravoslávny kalendár

3. týždeň po Veľkej noci. Ap. Jakub Zebedee (44). Nález relikvií sv. Nikita, biskup Novgorodskij (1558). St. Ignác Brianchaninov, biskup Kaukazský (1867).

St. Donata, biskup Euria (okolo 387). Nájdenie pozostatkov schmch. Bazil, biskup Amasian (IV). Mch. Maxim.

ráno. - Ján, 67 kreditov, XXI., 15–251. Lit. - Skutky, 17 kreditov, VI, 8 - VII, 5, 47-60. Ján, 13 kreditov, IV, 46-54. Ap.: Skutky, 29 kreditov, XII, 1–11. Lukáš, 17 kreditov, V, 1-11.

Blahoželáme narodeninám ku dňu anjela!

Ikona dňa

Ctihodný Paphnutius Borovský, opát

Ctihodný Paphnutius Borovský sa narodil v roku 1394 v obci Kudinovo neďaleko Borovska a pri krste dostal meno Parthenius. Jeho otec Ján bol synom pokrsteného Tatara-Baskaka Martina, jeho matka Parthenia niesla meno Photinia. Ako 20-ročný Parthenius opustil svoj rodný dom a v roku 1414 bol od opáta Markella tonzúrou s menom Paphnutius v príhovornom kláštore na Vysokých. Mních Paphnutius askézoval v kláštore mnoho rokov. Keď opát kláštora zomrel, bratia si ho zvolili za opáta. Svätý Fótius, metropolita Kyjeva, vysvätil mnícha za kňaza (okolo roku 1426). Mních strávil tridsať rokov v Pokrovskom kláštore, kde bol opátom aj starším spovedníkom. V 51. roku života ťažko ochorel, opustil abatyše a prijal veľkú schému. Po uzdravení v deň svätého veľkomučeníka Juraja Víťazného, 23. apríla 1444, opustil kláštor a usadil sa s jedným mníchom na ľavom brehu rieky Protva pri sútoku rieky Isterma. Čoskoro sa bratia začali schádzať na novom mieste. Počet mníchov rýchlo narastal. Na počesť Narodenia Presvätej Bohorodičky postavili namiesto starého dreveného nový kamenný kostol. Na výmaľbe kostola sa podieľal najlepší ikonopisec tej doby Dionýz a jeho pomocníci. Mních Pahnutius dal bratom príklad, viedol prísny život: jeho cela bola najchudobnejšia zo všetkých, najhoršie brala z jedla. V pondelok a piatok nejedol vôbec, ale v stredu bol nasucho. Zo všeobecnej práce si mních vybral to najťažšie: rúbal a nosil drevo na kúrenie, kopal a polieval záhradu, zároveň ako prvý prichádzal na bohoslužby.

Mních Paphnutius požíval hlbokú lásku a úctu nielen bratov svojho kláštora, ale aj iných kláštorov. Prozreteľnosťou Božou bol dvadsaťročný mladík Ján Sanin poslaný do kláštora k mníchovi. Po otestovaní toho, kto prišiel, ho mních premenil na mníšstvo s menom Jozef. Následne mních Jozef z Volotska, ktorý pevne zachoval čistotu pravoslávnej viery, viedol boj proti heréze judaistov, ktorá bola odsúdená na koncile v roku 1504. Mních Paphnutius za tento čin požehnal mladého mnícha.

Týždeň pred smrťou mních predpovedal svoj vlastný zánik. Po dokončení poslednej modlitby a požehnaní bratov odišiel 1. mája 1477 k Bohu. Mních Pahnutius bol nasledovníkom mnícha Sergia, hegumena Radoneža.

Tropár mníchovi Pafnutiusovi z Borovského

Životy panstvo osvietilo tvoju vlasť, / v tvojich modlitbách a daroch Božského Ducha bol naplnený ty, ó /, a časom tento život dobrý podvizavsya, / milosť túžiaca všetkých smútiacich sa otvorila Ty, / a úbohý bol patrón / Ale my ťa prosíme, Otče Paphnutius, // modlime sa Krista k Bohu, aby spasil naše duše.

preklad: Keď si osvietil svoju vlasť ľahkosťou života, v modlitbách a pôstoch si bol naplnený darmi Ducha Svätého a vo svojom dočasnom živote, nádherne asketický, si otvoril štedrosť milosrdenstva všetkým tým, ktorí smútia a boli obrancami. chudobných. Preto ťa prosíme, otec Paphnutius, modlime sa ku Kristovi Bohu, aby spasil naše duše.

Kondák mníchovi Pafnutiusovi Borovskému

Božia svetlosť je osvietená, otče, / nadobudol som život viery, reverend, / inak láskavý učiteľ a dobrodinec požehnania, ozdoba. plač ti: // raduj sa, otec Pafnutia.

preklad: Bol si osvietený jasným Božím svetlom, Otče, dosiahol si pôstny život, svätý, vynikajúci radca pre mníchov a dobrá ozdoba pre pôst. Preto ťa Pán, keď videl tvoje námahy, obohatil o dar zázrakov, lebo dávaš uzdravenie. My, radujeme sa, voláme k tebe: "Raduj sa, otec Paphnutius."

Modlitba k mníchovi Pafnutiusovi Borovskému

Ó, svätá hlava, pozemský anjel, Nebeský muž, veľký divotvorca, ctihodný náš otec Paphnutia! K tebe sa s vierou a láskou vrúcne utiekame a nežne ťa prosíme: nám, pokorným a hriešnym, sa zjavuje tvoj svätý a mocný príhovor. Neopovážime sa, hrešiť pre nás, so slobodou Božích detí prosiť Pána a nášho Pána o odpustenie a jednoduchosť. Ale tebe, modliaci sa k Nemu, obetujeme ťa a modlíme sa, prosíme od Jeho požehnania dary, ktoré sú dobrotivé a zachraňujúce pre naše duše: viera je správna, zbožnosť šťastlivcov, pokánie k hriešnosti, jednoduchšie skutky, jednoduchšie skutky.iné veci nehneváme Pána porušovaním Jeho svätých prikázaní. Modlite sa, svätý Bože, Najvyšší Stvoriteľ, aby daroval pokoj a zbožnosť našej pravoslávnej krajine. Zachovaj, Kristovo potešenie, svoj svätý príbytok, ktorý si stvoril, a všetkých, ktorí v ňom žijú a pracujú, od všetkého zlého nikdy nenájdeš. Zhliadni milosrdne na ľudí, ktorí k tebe pribehnú, a splň všetky ich prosby. Ale nám všetkým, duševnému a fyzickému zdraviu, zem je plodná, pokojný a príjemný život, požehnanie, kresťanský koniec a dobrá odpoveď na posledný súd od nadovšetko milosrdného Boha, bojujte s Božím milosrdenstvom. Ona, otec, vema, koľko môže byť tvoja modlitba pred tvárou Všemohúceho Pána a nič nie je možné pre tvoj pokrok, ale to je to, čo je vznešené: to je to, za čo sa modlíš, v tvojich modlitbách nám je daná nádej teba v nádeji tvojej dôvery a dedičia zjaveného sú svetlom kráľovstva Kristovho. Ale nezahanbujte našu nádej, zázračnejšiu ako sväté. A daj nám spolu s tebou nebeské požehnanie, aby sme sa tešili z toho, že oslavujeme, chválime a zvelebujeme veľké milosrdenstvo Boha, Otca i Syna i Ducha Svätého a tvoju dobrotu, otcovskú záštitu. Amen.

Čítanie evanjelia s Cirkvou

Svätá Cirkev číta Evanjelium podľa Jána. Kapitola 6, čl. 27-33.

27 Nehľadajte porušiteľný pokrm, ale pokrm, ktorý zostáva vo večnom živote, ktorý vám dá Syn človeka, lebo On ho spečatil môj Otec, Boh.

28 Povedali mu: Čo máme robiť, aby sme konali skutky Božie?

29 Ježiš odpovedal a riekol im: Toto je dielo Božie, aby ste verili v Toho, ktorého On poslal.

30 Na to Mu povedali: Aké znamenie dáš, aby sme ťa videli a uverili ti? čo robíš?

31 Naši otcovia jedli mannu na púšti, ako je napísané: Dal im jesť chlieb z neba.

32 Ale Ježiš im povedal: Veru, veru, hovorím vám: Nie Mojžiš vám dal chlieb z neba, ale môj Otec vám dáva pravý chlieb z neba.

33 Lebo Boží chlieb je ten, ktorý zostupuje z neba a dáva život svetu.

(Ján kap. 6, 27-33.)

Multikalender

Ortodoxné vzdelávacie kurzy

Zrada: Slovo na Veľkú stredu

V V Starom zákone sa na označenie zrady používali iné slová, ktoré súviseli s odporným odpadnutím človeka od Boha: zhýralosť, cudzoložstvo, zvádzanie atď.

Stiahnuť ▼
(MP3 súbor. Trvanie 07:16 min. Veľkosť 6,67 Mb)

Hieromonk Alexy (Godlevsky)

Príprava na sviatosť svätého krstu

V sekcia " Príprava na krst„stránka "Nedeľná škola: on-line kurzy " veľkňaz Andrej Fedosov, vedúca oddelenia školstva a katechézy Kinelskej diecézy, zozbierala informácie, ktoré budú užitočné pre tých, ktorí sa chystajú pokrstiť sami, prípadne chcú pokrstiť svoje dieťa či stať sa krstným rodičom.

RČasť pozostáva z piatich katechumenov, v ktorých sa odhaľuje obsah pravoslávneho učenia v rámci Symbolu viery, vysvetľuje sa postupnosť a význam obradov vykonávaných pri krste a odpovede na bežné otázky súvisiace s touto sviatosťou. Každý rozhovor je doplnený o ďalšie materiály, odkazy na zdroje, odporúčanú literatúru a internetové zdroje.

O Otvorenia kurzov sú prezentované vo forme textov, zvukových súborov a videí.

Témy kurzu:

Rozhovor číslo 1 Predbežné koncepty
Konverzácia č. 2 Posvätný biblický príbeh
Rozhovor číslo 3 Cirkev Kristova
Rozhovor číslo 4 Kresťanská morálka
Rozhovor č.5 Sviatosť svätého krstu

Aplikácie:

Často kladené otázky
Pravoslávni svätci

Čítanie životov svätých Dmitrija z Rostova na každý deň

Nedávne záznamy

Rádio "Vera"

Rádio „VERA“ je nová rozhlasová stanica, ktorá hovorí o večných pravdách pravoslávnej viery.

Televízny kanál Cargrad: Pravoslávie

"Pravoslavnaja Gazeta", Jekaterinburg

Pravoslavie.Ru - Stretnutie s pravoslávím

Stretnutie trináste. Zážitok z duchovného života mnícha Silouana Athonita
Životopis svätca; tipy na zvládanie vášní; osobná asketická skúsenosť; Athoské mníšstvo; hlavným cieľom života je získanie milosti; zjavenie askétom: „zachovaj svoju myseľ v pekle a nezúfaj“, duševná modlitba.
O „rodáčke z Magdaly“, prvej odmenenej zjavením sa vzkrieseného Ježiša
Svätec uzdravoval chorých, pomáhal neplodným a rodiacim ženám, oslobodzoval väzňov z väzenia a dokonca kriesil mŕtvych.
Spolusedadlo staršieho
"Platobný mních"
"Vzbuď sa, miláčik!" - svätý blázon Paisiy (Yarotsky) rád opakoval Krista kvôli nemu. Sám nielen znášal, ale aj úmyselne vyzýval svoje okolie k bitiu a šikanovaniu, ktoré znášal pokorne a s veľkou radosťou.

Vaša pomoc miestu a farnosti

3. TÝŽDEŇ PO Veľkej noci, SVÄTÉ ŽENY TAJOMSTVA (VÝBER MATERIÁLOV)

Kalendár – archív záznamov

Vyhľadávanie na stránke

Nadpisy stránok

Pravoslávny kalendár

3. týždeň po Veľkej noci. Ap. Jakub Zebedee (44). Nález relikvií sv. Nikita, biskup Novgorodskij (1558). St. Ignác Brianchaninov, biskup Kaukazský (1867).

St. Donata, biskup Euria (okolo 387). Nájdenie pozostatkov schmch. Bazil, biskup Amasian (IV). Mch. Maxim.

ráno. - Ján, 67 kreditov, XXI., 15–251. Lit. - Skutky, 17 kreditov, VI, 8 - VII, 5, 47-60. Ján, 13 kreditov, IV, 46-54. Ap.: Skutky, 29 kreditov, XII, 1–11. Lukáš, 17 kreditov, V, 1-11.

Blahoželáme narodeninám ku dňu anjela!

Ikona dňa

Ctihodný Paphnutius Borovský, opát

Tropár mníchovi Pafnutiusovi z Borovského

Kondák mníchovi Pafnutiusovi Borovskému

Božia svetlosť je osvietená, otče, / nadobudol som život viery, reverend, / inak láskavý učiteľ a dobrodinec požehnania, ozdoba. plač ti: // raduj sa, otec Pafnutia.

Modlitba k mníchovi Pafnutiusovi Borovskému

Čítanie evanjelia s Cirkvou

Svätá Cirkev číta Evanjelium podľa Jána. Kapitola 6, čl. 27-33.

27 Nehľadajte porušiteľný pokrm, ale pokrm, ktorý zostáva vo večnom živote, ktorý vám dá Syn človeka, lebo On ho spečatil môj Otec, Boh.

28 Povedali mu: Čo máme robiť, aby sme konali skutky Božie?

29 Ježiš odpovedal a riekol im: Toto je dielo Božie, aby ste verili v Toho, ktorého On poslal.

30 Na to Mu povedali: Aké znamenie dáš, aby sme ťa videli a uverili ti? čo robíš?

31 Naši otcovia jedli mannu na púšti, ako je napísané: Dal im jesť chlieb z neba.

32 Ale Ježiš im povedal: Veru, veru, hovorím vám: Nie Mojžiš vám dal chlieb z neba, ale môj Otec vám dáva pravý chlieb z neba.

33 Lebo Boží chlieb je ten, ktorý zostupuje z neba a dáva život svetu.

(Ján kap. 6, 27-33.)

Multikalender

Ortodoxné vzdelávacie kurzy

Zrada: Slovo na Veľkú stredu

V V Starom zákone sa na označenie zrady používali iné slová, ktoré súviseli s odporným odpadnutím človeka od Boha: zhýralosť, cudzoložstvo, zvádzanie atď.

Stiahnuť ▼
(MP3 súbor. Trvanie 07:16 min. Veľkosť 6,67 Mb)

Hieromonk Alexy (Godlevsky)

Príprava na sviatosť svätého krstu

O Otvorenia kurzov sú prezentované vo forme textov, zvukových súborov a videí.

Témy kurzu:

Rozhovor číslo 1 Predbežné koncepty
Konverzácia č. 2 Posvätný biblický príbeh
Rozhovor číslo 3 Cirkev Kristova
Rozhovor číslo 4 Kresťanská morálka
Rozhovor č.5 Sviatosť svätého krstu

Aplikácie:

Často kladené otázky
Pravoslávni svätci

Čítanie životov svätých Dmitrija z Rostova na každý deň

Nedávne záznamy

Rádio "Vera"

Rádio „VERA“ je nová rozhlasová stanica, ktorá hovorí o večných pravdách pravoslávnej viery.

Televízny kanál Cargrad: Pravoslávie

"Pravoslavnaja Gazeta", Jekaterinburg

Pravoslavie.Ru - Stretnutie s pravoslávím

Stretnutie trináste. Zážitok z duchovného života mnícha Silouana Athonita
Životopis svätca; tipy na zvládanie vášní; osobná asketická skúsenosť; Athoské mníšstvo; hlavným cieľom života je získanie milosti; zjavenie askétom: „zachovaj svoju myseľ v pekle a nezúfaj“, duševná modlitba.
O „rodáčke z Magdaly“, prvej odmenenej zjavením sa vzkrieseného Ježiša
Svätec uzdravoval chorých, pomáhal neplodným a rodiacim ženám, oslobodzoval väzňov z väzenia a dokonca kriesil mŕtvych.
Spolusedadlo staršieho
"Platobný mních"
"Vzbuď sa, miláčik!" - svätý blázon Paisiy (Yarotsky) rád opakoval Krista kvôli nemu. Sám nielen znášal, ale aj úmyselne vyzýval svoje okolie k bitiu a šikanovaniu, ktoré znášal pokorne a s veľkou radosťou.

Schválil

rozhodnutím Posvätnej synody

Ruská pravoslávna cirkev

Časopis číslo 125

Štandardné

realizované v nedeľných školách (pre deti)

Ruská pravoslávna cirkev

na území Ruskej federácie

Katedra náboženskej výchovy a katechézy

Ruská pravoslávna cirkev

VYSVETLIVKA

Prioritnými smermi činnosti Ruskej pravoslávnej cirkvi je vyučovanie náboženstva (pod ktorým sa v tomto prípade rozumie vyučovanie základov pravoslávnej viery) a náboženská výchova detí. Nedeľné školy ako forma práce s deťmi a mládežou vo farnostiach sa začali objavovať v 90. rokoch XX. storočia so začiatkom oživenia cirkevného života v Rusku. Už dvadsať rokov je v diecézach Ruskej pravoslávnej cirkvi pozitívna dynamika rastu počtu nedeľných škôl. Svedčí to o narastajúcej úlohe a význame nedeľných škôl pri výchove a cirkevnom zbore mladej generácie. V súčasnosti sa mnohé nedeľné školy stali centrami duchovnej a mravnej výchovy, oboznamujú deti a mládež s pravoslávnou tradíciou, cirkevným spôsobom života a cirkevným prostredím.

Doba si však vyžaduje skvalitniť náboženskú výchovu detí a mládeže, čo predpokladá nielen správne odovzdávanie vedomostí o Bohu, svete a človeku, ale predovšetkým zakorenenie detí vo viere a tradíciách, ktoré je možné len pri aktívnej účasti na farskom živote, na bohoslužbách v kostole, ako aj pri formovaní potreby, túžby uchýliť sa k spásonosným prameňom milosti udeľovanej prostredníctvom cirkevných sviatostí. Túto úlohu by mali plniť nedeľné školy, ktorých život je organizovaný vo farnostiach Ruskej pravoslávnej cirkvi.

Táto norma má rámcový charakter a upravuje činnosť nedeľných škôl s prihliadnutím na miestnu situáciu.

Účel implementácie Štandardu pre vzdelávacie aktivity - systematizovať vyučovaciu a výchovnú činnosť v nedeľných školách pri farnostiach Ruskej pravoslávnej cirkvi, skvalitňovať náboženské vzdelávanie a výchovu.

Ciele štandardu pre vzdelávacie aktivity:

organizovanie systematického štúdia pravoslávnej viery, náboženstva a kultúry;
kostol, vštepovanie zručností kresťanskej zbožnosti;

formovanie duchovnej a morálnej zodpovednosti u mladej generácie;
formovanie takých cností, ako je poslušnosť, trpezlivosť, čistota, pokora atď.;
výchova pravoslávneho vedomia a ľudského správania, postoj k Bohu, svetu a spoločnosti;
štúdium, uchovávanie a rozvoj národných kultúrnych a historických tradícií;
formovanie úctivého postoja k predstaviteľom inej kultúry, národnosti, náboženstva;
výchova osoby schopnej lásky, milosrdenstva a súcitu;
výchova k obetavej službe a láske na príklade života a skutkov svätých;
formovanie vedomia jednoty práv, povinností a morálnej dôstojnosti človeka; vzťah duchovnej, mravnej, občianskej a vlasteneckej výchovy;
odhalenie konceptu slobody nepodliehajúcej hriechu, vo vzťahu medzi konceptmi slobody voľby a slobody od zla (zo „Základov sociálnej koncepcie Ruskej pravoslávnej cirkvi“ o dôstojnosti, slobode a ľudských právach);
zvyšovanie pedagogickej kompetencie rodičov (zákonných zástupcov detí), ktorí sa snažia vzdelávať svoje deti v pravoslávnej tradícii, presadzovanie stretnutia rodičov (zákonných zástupcov detí) a učiteľov v procese výchovy detí.

Funkcie štandardu:

systémotvornosť: budovanie jednotného systému náboženskej výchovy založenej na princípoch sústredenosti na Krista, kontinuity, celistvosti, vernosti tradícii;

kontrolná a regulačná: stanovenie ukazovateľov efektívnosti vyučovacej a výchovnej činnosti nedeľných škôl, kvality a výsledkov náboženskej výchovy a výchovy;

pedagogický: vytváranie výchovného prostredia pre správny duchovný a morálny rozvoj každého človeka.

Rozsah normy:

vodcovia náboženských organizácií: farnosti, domácnosti patriarchu, domácnosti biskupov, kláštory kláštorných domácností;

vedúci, špecialisti synodálneho a diecézneho oddelenia náboženskej výchovy a katechézy;

riaditelia, učitelia, vychovávatelia, metodológovia nedeľných škôl Ruskej pravoslávnej cirkvi;

žiaci nedeľných škôl;

farníci, rodičia (zákonní zástupcovia) žiakov nedeľných škôl;

pravoslávne spoločenstvo, priamo alebo nepriamo participujúce na vyučovacej a výchovnej činnosti nedeľných škôl.

1.ZÁKLADNÉ POJMY

1.1. Výchovno-výchovná činnosť realizovaná v nedeľných školách Ruskej pravoslávnej cirkvi (ďalej len výchovná činnosť) je cieľavedomým procesom náboženskej výchovy a výchovy detí, ktorý uskutočňuje náboženská organizácia Ruskej pravoslávnej cirkvi v nedeľnej škole, ktorú organizuje. , zameraný na asimiláciu doktrinálnych vedomostí a budovanie zručností kresťanskej zbožnosti v každodennom živote.

1.2. Nedeľný vyučovací a výchovný krúžok náboženská organizácia Ruskej pravoslávnej cirkvi - štrukturálne oddelenie náboženskej organizácie Ruskej pravoslávnej cirkvi (fara, patriarchálny dvor, biskupský dvor, kláštor, dvor kláštora), ktorá plní funkcie náboženskej organizácie na vyučovanie náboženstva detí ( základy pravoslávnej doktríny), ako aj formovanie zručností a schopností potrebných pre pravoslávneho kresťana.

1.3. Nedeľná škola Ruská pravoslávna cirkev pre deti (ďalej len nedeľná škola) je štruktúrnym útvarom náboženskej organizácie Ruskej pravoslávnej cirkvi (fara, patriarchálny dvor, biskupský dvor, kláštor, kláštorný dvor), ktorá plní funkcie náboženská organizácia na vyučovanie náboženstva (základy pravoslávnej náuky), ako aj formovanie zručností a schopností potrebných pre pravoslávneho kresťana v súlade s Štandardom vzdelávacích aktivít realizovaných v nedeľných školách Ruskej pravoslávnej cirkvi.

1.4 Centrum duchovnej a mravnej výchovy s postavením právnickej osoby je nedeľná škola, ktorá je vzdelávacou inštitúciou doplnkového vzdelávania detí a funguje na základe zriaďovacej listiny vypracovanej na základe Vzorovej listiny Centra duchovnej a mravnej výchovy, Poriadku o Činnosť nedeľných škôl (pre deti) Ruskej pravoslávnej cirkvi na území Ruskej federácie a legislatíva Ruskej federácie v oblasti doplnkového vzdelávania detí a „Štandard pre vyučovacie a vzdelávacie aktivity realizované v nedeľných školách (pre deti) Ruskej pravoslávnej cirkvi“.

1.4. Predškolská etapa vyučovania a výchovno-vzdelávacej činnosti realizovaná v nedeľnej škole pre deti je komplex vzdelávacích programov pre deti vo veku 5-6 rokov, zameraných na formovanie základných predstáv o Bohu, svete a človeku, o pravoslávnej viere. a tradície, ortodoxnej kultúry.

1.5. Počiatočnou fázou vyučovacích a vzdelávacích aktivít realizovaných v nedeľnej škole pre deti je súbor vzdelávacích programov pre deti vo veku 7-11 rokov zameraných na formovanie pravoslávneho svetonázoru, osvojenie si základných vedomostí o pravoslávnej viere. žiakmi, oboznámenie sa s pravoslávnou tradíciou a kultúrou, spôsobom života, osvojenie si zručností kresťanskej zbožnosti.

1.6. Hlavnou etapou vyučovacích a vzdelávacích aktivít realizovaných v nedeľných školách pre deti je komplex vzdelávacích programov pre deti vo veku 12-16 rokov, zameraných na formovanie pravoslávneho svetonázoru, osvojenie si vedomostí žiakmi pravoslávnej náuky, kresťanskej morálky a kultúry, upevňovanie zručností kresťanskej zbožnosti, schopnosť aplikovať získané poznatky v každodennom živote, vedome sa zúčastňovať na Sviatostiach a bohoslužbách Cirkvi, na sociálnej, mládežníckej a misijnej práci vo farnosti.

1.7. Hlavnou (doktrinálnou) súčasťou vyučovacích a výchovných aktivít nedeľných škôl pre deti je súbor základných doktrinálnych programov zameraných na osvojenie si vedomostí žiakov o pravoslávnej náuke, bohoslužbách a cirkevných dejinách, ako aj na ich oboznámenie s duchovným životom. v lone ruskej pravoslávnej cirkvi.

1.8. Doplnkovou súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti nedeľných škôl pre deti je komplex personálne a sociálne orientovaných doplnkových tried zameraných na pestovanie aktívnej a mnohostrannej osobnosti pravoslávneho kresťana.

2. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA

2.1. Štandard výchovno-vzdelávacej činnosti realizovanej v nedeľných školách Ruskej pravoslávnej cirkvi (ďalej len Štandard) je normatívny dokument, ktorý obsahuje súbor požiadaviek na výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti, na štruktúru a obsah vzdelávacích a duchovnovýchovných programov , a vzdelávanie (pre deti), požiadavky na organizačnú a metodickú činnosť nedeľných škôl vytvorených náboženskými organizáciami Ruskej pravoslávnej cirkvi.

2.2. Norma sa vyvíja pre vyučovacie a vzdelávacie nedeľné skupiny, nedeľné školy (pre deti) Ruskej pravoslávnej cirkvi (obe majú štatút právnickej osoby a nemajú ju), vytvorené náboženskými organizáciami Ruskej pravoslávnej cirkvi.

2.3. Cieľom normy je poskytnúť:

a) jednota vzdelávacieho priestoru Ruskej pravoslávnej cirkvi;

b) zefektívnenie, systematizácia vyučovacej a výchovnej činnosti v nedeľných školách Ruskej pravoslávnej cirkvi;

c) komplexná a účinná realizácia doktrinálnych programov a programov duchovnej a mravnej orientácie v nedeľných školách;

d) možnosť získania kvalitných vedomostí o pravoslávnej viere, tradíciách a kultúre, oboznámenie sa s cirkevným prostredím, cirkevným životom, spôsobom života pravoslávneho kresťana.

2.4. Štandard je založený na systematickom prístupe, ktorý poskytuje:

a) vytváranie motivácie pre zbor a duchovné a mravné zdokonaľovanie žiakov;

b) vytváranie duchovného a mravného prostredia pre žiakov, ktoré napomáha zbožšteniu človeka;

c) budovanie výchovno-vzdelávacieho procesu s prihliadnutím na individuálny vek, psychické vlastnosti detí.

2.5. Norma je implementovaná za nasledujúcich podmienok:

a) cirkvánie žiakov, ich oboznamovanie s pravoslávnou vierou, bohoslužbami a cirkevnými sviatosťami, pravoslávnou tradíciou a pravoslávnou kultúrou, prostredníctvom ktorých sa človek posväcuje a premieňa v Duchu pravdy a lásky;

b) chápanie výchovy ako spásy;

c) chápanie výchovy ako odkrývania obrazu Boha v človeku, jeho celistvosti; rozvoj a zlepšenie mysle, vôle a citov;

d) budovanie životného štýlu nedeľnej školy, prispievanie k výchove kresťanskej zbožnosti, schopnosti odolávať zlu, mravnému vnímaniu človeka, prírody, všetkého živého a kultúry;

e) brať do úvahy pripravenosť žiakov prijať duchovné poznanie, Božskú pravdu, osvojenie si duchovnej skúsenosti;

f) sledovanie socializácie detí mimo cirkvi.

2.6. Štandard je zameraný na formovanie osobnostných vlastností žiaka:

a) uvedomenie si, že je pravoslávnym kresťanom, dieťaťom ruskej pravoslávnej cirkvi, a uvedomenie si tradičných pravoslávnych hodnôt vo svojom živote;

b) realizovať sa ako spoločensky aktívna osoba, rešpektovať zákony, plniť si povinnosti voči rodine a spoločnosti;

c) uvedomenie si, že Rusko je mnohonárodný štát a tolerantný voči tradičným náboženstvám;

d) tí, ktorí milujú svoju vlasť, rešpektujú svoj ľud, ich kultúru a tradície, ktorí si uvedomujú svoju účasť na osude vlasti;

e) benevolentný, schopný počúvať a vypočuť partnera, rešpektujúci názory iných ľudí, schopný viesť konštruktívny dialóg, zdôvodniť svoje stanovisko, dosiahnuť vzájomné porozumenie a úspešne komunikovať;

f) tvorivý, mysliaci, aktívne a cieľavedome poznávajúci svet.

2.7. Výchovno-výchovná činnosť realizovaná v nedeľnej škole pre deti (ďalej len výchovná činnosť) má tri etapy:

a) predškolské (zápis detí vo veku 5-6 rokov) - s približnou dobou štúdia (najviac 2 roky);

b) základné (zápis detí vo veku 7-11 rokov) - s približnou dobou štúdia (maximálne 4 roky);

c) základné (zápis detí vo veku 12-16 rokov) - s približnou dobou štúdia (maximálne 4 roky).

Konkrétny postup organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu ustanovuje a mení rozhodnutie Pedagogickej rady Nedeľnej školy.

2.8. Nedeľná výchovná skupina musí spĺňať tieto požiadavky:

a) počet študentov je neobmedzený;

b) sa riadi „Štandardom výchovno-vzdelávacej činnosti realizovanej v nedeľných školách (pre deti) Ruskej pravoslávnej cirkvi“ z hľadiska požiadaviek na výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti, požiadaviek na štruktúru a obsah programu výchovno-vzdelávacej činnosti;

c) nie je potrebné dodržiavať túto normu v bodoch týkajúcich sa materiálno-technického zabezpečenia, informačného vybavenia vzdelávacieho programu (bod 5.7. a bod 5.8);

2.9. Nedeľná škola Ruskej pravoslávnej cirkvi (pre deti) musí spĺňať tieto požiadavky:

a) počet študentov je najmenej 10 osôb;

b) prítomnosť vlastných alebo prenajatých učební ;

c) dodržiavanie požiadaviek na výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti, na štruktúru a obsah programu výchovno-vzdelávacej činnosti, požiadaviek na organizáciu výchovno-vzdelávacej činnosti tohto štandardu.

2.10. Centrum duchovnej a mravnej výchovy musí spĺňať tieto požiadavky:

a) povinné absolvovanie štátneho licenčného konania ako vzdelávacej inštitúcie ďalšieho vzdelávania;

b) dodržiavanie požiadaviek na výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti, štruktúru a obsah vzdelávacieho programu, požiadavky na organizáciu výchovno-vzdelávacej činnosti tohto Štandardu.

3. POŽIADAVKY NA VÝSLEDKY

VZDELÁVACIE AKTIVITY

3.1. Norma stanovuje požiadavky na výsledky vyučovacej a výchovnej činnosti:

a) osobnostná, vrátane pripravenosti a schopnosti žiakov viesť v živote kresťanskými morálnymi zásadami, k sebarozvoju a sebaurčeniu, hodnotovo-sémantické postoje odzrkadľujúce jednotlivé pozície, prítomnosť pretrvávajúcej motivácie k učeniu a poznaniu, schopnosť stanovovať si ciele a robiť životné plány;

b) predmet vrátane duchovnej skúsenosti, ktorú si žiaci osvojili v rámci štúdia náukových predmetov.

3.2. Osobné výsledky vzdelávacích aktivít by mali odrážať:

a) uvedomenie si seba ako pravoslávneho kresťana, usilujúceho o najvyšší ideál ľudskej dokonalosti, vyjadrený v Bohočloveku – Pánovi Ježišovi Kristovi;

b) uvedomenie si seba ako dieťaťa Ruskej pravoslávnej cirkvi;

c) prítomnosť zručností cnostného života (kresťanská zbožnosť), rozvoj takých vlastností, ako je poslušnosť, trpezlivosť, tvrdá práca, milosrdenstvo, čistota atď.;

d) rozvoj zručností odmietania zla, diskriminácie hriechu a odporu voči nim;

e) formovanie holistického pohľadu na svet v jeho jednote a rozmanitosti;

f) rozvoj nezávislosti a osobnej zodpovednosti za svoje činy na základe predstáv o morálnych normách, dôstojnosti, slobode a ľudských právach;

g) rozvoj mravného sebauvedomenia, zhovievavosti, vnímavosti, porozumenia a empatie k pocitom iných ľudí;

h) formovanie estetických potrieb, hodnôt a pocitov;

i) formovanie zodpovednosti a usilovnosti pri učení;

j) formovanie postoja k bezpečnému, zdravému životnému štýlu, prítomnosť motivácie k tvorivej práci, práca na výsledku, úcta k materiálnym a duchovným hodnotám.

3.3. Ciele a predmetové výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti:

PREDŠKOLSKÝ STUPEŇ

Pravoslávna výchova detí predškolského veku je prvým krokom v procese rozvoja duchovnej a morálnej osobnosti. V tomto veku dieťa hlboko a úzkostlivo vníma a prežíva svoje prvé dojmy, získava skúsenosti, ktoré budú ďalej určovať jeho životnú cestu a morálnu voľbu. Je veľmi dôležité, aby ho tieto prvé dojmy poučili o láskavosti a láske, odhalili krásu a veľkosť sveta stvoreného Bohom, naučili ho starať sa oň. Pestovanie zručnosti cnostného života u detí by sa malo prejavovať v túžbe pomáhať iným ľuďom, v schopnosti empatie, súcitu, adekvátnom vyjadrení svojich citov, v udržiavaní poriadku a čistoty v dome a na dvore, vo svojich veciach..

Doktrinálnym predmetom predškolského stupňa je „Úvod do Božieho zákona“ (primárne pojmy o Bohu, o duchovnom svete, o modlitbe, o posvätných biblických dejinách, o Božom chráme).

Štúdium „Úvodu do Božieho zákona“ v predškolskom veku má za cieľ dosiahnuť tieto ciele:

položiť základy pravoslávneho svetonázoru, poskytnúť počiatočné poznatky o Bohu a viere, svete a človeku;
prebúdzať osobnosť dieťaťa, smerovať ho k poznaniu Boha, formovať náboženské cítenie;
vštepovať deťom zmysel pre úctu k svätým veciam a svätým, úctu a lásku k rodičom a iným ľuďom, naučiť ich starať sa o svet okolo seba ako o Božie stvorenie;
rozvíjať tvorivé schopnosti, smerovať ich k duševnému a fyzickému zdokonaľovaniu dieťaťa;
pomáhať osvojovať si a upevňovať počiatočné zručnosti duchovného života v Cirkvi;
rozvíjať mravné cítenie, dávať prvé predstavy o dobre a zle, obohacovať mravnú skúsenosť detí osvojovaním si zručností cnostného života.

Predmetové výsledky štúdie „Úvod do Božieho zákona“:

pochopenie, že Boh je Stvoriteľ sveta;
poznatky o modlitbe: kde, kedy a ako sa modliť, úvodné modlitby, Otčenáš, modlitby pred jedlom a po jedle, verš sviatosti, veľkonočný tropár;
myšlienka Kristovej cirkvi ako domu Božieho;
myšlienka Biblie ako Svätej knihy, znalosť hlavných zápletiek zo Svätého písma (o stvorení sveta, o veľkej potope, o Abrahámovi, Mojžišovi, o hlavných udalostiach pozemského života Pána Ježiš Kristus);
znalosť Božích prikázaní (prehľad);
poznať mená svojich nebeských patrónov; svätí uctievaní v chráme, v rodine;

schopnosť vykonávať krátke pravidlo rannej a večernej modlitby;
schopnosť rozlišovať medzi obrazmi Spasiteľa, Matky Božej a svätých;
schopnosť spievať jednoduché spevy;
schopnosť prijímať požehnanie a pristupovať k svätému prijímaniu.

POČIATOČNÁ FÁZA

Náukové predmety počiatočnej fázy sú: „Boží zákon“ (vrátane: posvätných biblických dejín, štruktúry pravoslávnej cirkvi, bohoslužieb a dejín Cirkvi; „Základy kresťanskej morálky“ založené na evanjeliu a životoch svätí); „Cirkevný slovanský jazyk“ a „Základy zborového a cirkevného spevu“.

Štúdium kurzu "Boží zákon" je zamerané na dosiahnutie nasledujúcich cieľov:

položiť základy Ortodoxný svetonázor a svetonázor ;
dať vedomosti o najdôležitejších udalostiach posvätných biblických a cirkevných dejín, o vnútorných a vonkajších aspektoch života Cirkvi, o mravnom duchovnom zákone;
pomôcť pánovi základné zručnosti cnostného života (svedomito), liturgického života prostredníctvom účasti na sviatostiach a službách Božích, realizovateľných chrámových poslušností, pravidiel správania sa v chráme a osobnej modlitby;
vzdelávať morálne city, úcta a láska k rodičom a starším, k vlasti, úcta k okolitému svetu, ako Božiemu stvoreniu;
tvar hodnotové orientácie v živote;
naučiť aplikovať nadobudnuté vedomosti pre duchovné a tvorivé zdokonaľovanie a pomoc blížnemu.

Predmetové výsledky štúdia „Božieho zákona“:

poznanie, že Boh je Stvoriteľ sveta, Ježiš Kristus, Syn Boží, je Spasiteľ sveta;
znalosť a pochopenie modlitby Otčenáš, modlitby pred jedlom a po jedle, pred a po vyučovaní, sviatostný verš, hlavné hymny Veľkej noci (tropár, stichera, vybrané piesne veľkonočného kánonu);
myšlienka Biblie ako svätej knihy, znalosť hlavných zápletiek posvätných dejín Starého zákona (o stvorení sveta, páde dňa, o prvých ľuďoch a ich páde, o histórii Kain a Ábel, o veľkej potope, o Abrahámovi a Mojžišovi); poznanie hlavných udalostí pozemského života Pána Ježiša Krista, hlavné podobenstvá;
myšlienka Cirkvi ako zhromaždenia ľudí v mene Krista; chrám a jeho stavba, vonkajšia a vnútorná symbolika, duchovní, duchovní;
znalosť mien dvanástich a veľkých sviatkov;
znalosť sviatosti pokánia a Eucharistie;
znalosť mien dvanástich apoštolov; predstavu o živote apoštolov Petra a Pavla, arcidiakona Štefana, veľkých mučeníkov Juraja Víťazného a Panteleimona, mučeníkov Viera, Nádej, Láska a ich matky Žofie, Svätého Mikuláša Divotvorcu, Rovného apoštolom Konštantína a Helena;
myšlienka krstu Ruska, apoštola Ondreja Prvozvaného a rovnoprávnych apoštolov Vladimíra a Oľgy, o živote blahoslaveného kniežaťa Alexandra Nevského, mnícha Sergia z Radoneža, svätca Alexija z Moskva, blahoslavený princ Dimitri Donskoy, svätý mučeník patriarcha Hermogen, svätý Serafim z Moskvy a svätý Ján Kronštadtský a bojovník Fjodor Ušakov; o nových mučeníkoch a vyznavačoch Ruska;
znalosť desiatich Božích prikázaní, blahoslavenstiev;

schopnosť spievať tropár dvanástich veľkých sviatkov, veľkonočný tropár a stichera;
vedomá účasť na sviatosti spovede a prijímania.

Využite svoje znalosti na:

identifikovať a uvedomiť si svoje vlastné hriešne činy;
budovanie spovede a náprava hriechov.

Štúdium cirkevnoslovanského jazyka je zamerané na dosiahnutie týchto cieľov:

formovať predstavu o cirkevnoslovanskom jazyku ako o najväčšej hodnote, o majetku univerzálnej a národnej kultúry, o kultúre slovanských národov;
odhaliť jeho spoločensko-kultúrny a historický význam pre formovanie a rozvoj duchovného obrazu Rusov, všetkých slovanských národov, slovanských literárnych jazykov, veľkosť a bohatstvo cirkevnoslovanského jazyka ako bohoslužobného jazyka Ruskej pravoslávnej cirkvi;
osvojiť si tradície cirkevnoslovanského jazyka pre zlepšenie zručností čítania a porozumenia cirkevnoslovanských textov, pre uvedomelú účasť na liturgickom živote Cirkvi.

Predmetové výsledky štúdia cirkevnoslovanského jazyka:

znalosť dejín života a diela svätých rovných apoštolom Cyrila (Konštantína) a Metoda;
znalosť dejín vzniku slovanského písma, vývin cirkevnoslovanského jazyka;
znalosť abecedy: abecedné poradie písmen, mená, štýly a zvukové zhody každého písmena;
znalosť hlavných znakov cirkevnoslovanskej slovnej zásoby, slovotvorby, tvaroslovia, syntaxe;
znalosť slovnej zásoby na čítanie a počúvanie evanjelia a žaltára;
znalosť pôvodu a významu bežne používaných osobných kanonických mien;
osvojenie si pravidiel čítania a pravopisu (najmä cirkevnoslovanskej grafiky) cirkevnoslovanského textu;

schopnosť čítať cirkevnoslovanský text (prvotné modlitby; najpoužívanejšie sú tropária);
schopnosť orientovať sa v číslovaní strán, žalmov, veršov v cirkevných knihách;
schopnosť prekladať žalmy a podobenstvá do ruštiny;
schopnosť analyzovať a stručne charakterizovať časti reči, vetu;
schopnosť pracovať s cirkevnoslovanskými slovníkmi.

Využívať získané vedomosti a zručnosti v praktických činnostiach každodenného života:

čítať a porozumieť cirkevnoslovanským textom;
poznať naspamäť hlavné modlitby;
samostatne a pravidelne vykonávať pravidlo rannej a večernej modlitby;
zmysluplne sa zúčastňovať na bohoslužbách.

Štúdium zborového a cirkevného spevu je zamerané na dosiahnutie týchto cieľov:

pochopenie cirkevnoslovanských pojmov, prenikanie do ich duchovného a mravného významu;
osvojenie si osobitostí ortoepie slov cirkevnoslovanského jazyka a štýlu duchovných spevov v súlade s tradíciami spevu kliros v pravoslávnom chráme;
zvládnutie základov správnej tvorby zvuku v procese spevu;

rozvoj vokálnych a zborových schopností: sluchová koncentrácia, počúvanie kolektívneho zvuku; schopnosť nadýchnuť sa, začať a skončiť rukou zboru, upraviť svoj hlas v súzvuku so všeobecným zvukom zboru; intonačne správne reprodukovať zvuky spevu na rôznych samohláskach, ťahať dlhé zvuky rovnomerným hlasom na základe aktívneho klavíra; rýchlo a plynulo prejsť zo spodnej slabiky na inú bez trhnutia;

Predmetové výsledky štúdia cirkevného a zborového spevu:

znalosť a pochopenie obsahu slov troparia, kontakion, stichera a irmos v O sedem hlasov;
znalosť notového zápisu spevov;
znalosť sledu riadkov v každodenných vokálnych spevoch v závislosti od verbálneho textu;
znalosť poradia spevov božskej liturgie a celonočnej vigílie;
znalosť hlavných spevov Pôstneho a Farebného triódia;
znalosť vlastností slávnostných služieb;
schopnosť rozlíšiť sluchom spev jedného hlasu od druhého;
schopnosť správne intonovať melódie hlasov;
schopnosť udržať líniu v spevoch v 2-hlasovej prezentácii;
mať základné vokálne a zborové zručnosti, ako sú: spev dýchanie, tvorba zvuku, dikcia, rovnomernosť samohlások, mäkký zvukový útok, vedieť vytiahnuť zvuk na dlhé tóny, používať hrudné a hlavové rezonátory a pod.;
dodržiavanie pravidiel ortoepie pri speve v cirkevnej slovančine;
schopnosť čítať cirkevné texty podľa princípu psalmódie pri dodržaní pravidiel pre nastavenie rečových aj speváckych hlasov (na základe dýchania, s miernym hlasom, v konzistentnej výške v rečovom rozsahu, dodržať čistotu dikcie, dosiahnuť konce fráz atď.) ;
dodržiavať pravidlá správania sa na zbore;
orientovať sa v hudobných partitúrach liturgických piesní;
spievať pod vedením riaditeľa zboru.

ZÁKLADNÝ KROK

Náukové predmety hlavnej úrovne sú: „Písmo sväté“: „Starý a Nový zákon“; "Pravoslávna bohoslužba" ("Liturgia"); "Základy pravoslávnej viery" / ("Katechizmus"); „Dejiny kresťanskej cirkvi“, „Kresťanská etika“.

Štúdium Svätého písma Starého a Nového zákona je zamerané na dosiahnutie týchto cieľov:

formovanie holistického kresťanského obrazu sveta;
pochopenie hlavných etáp spásy ľudského pokolenia prostredníctvom vtelenia, obety kríža a zmŕtvychvstania Pána Ježiša Krista;
osvojenie si vedomostí o najdôležitejších udalostiach histórie Starého a Nového zákona;
osvojenie si zručností práce s textom Biblie a schopnosti porozumieť mu;
formovanie hodnotových orientácií v rámci oboznamovania sa s historickými udalosťami obdobia Starého zákona a morálnym učením Pána Ježiša Krista;
aplikácia poznatkov a myšlienok o morálnom zákone v osobnom živote na kresťanské sebazdokonaľovanie;
výchova k mravným citom, ako aj k úcte, zodpovednosti a úcte k okolitému svetu.

Predmetové výsledky štúdia Svätého písma Starého a Nového zákona:

znalosti o Biblii, názvy kníh, ktoré ju tvoria, autor Pentateuchu;

znalosť hlavných udalostí biblických dejín Starého a Nového zákona, hlavných prototypov dejín Starého zákona;
znalosť Desatora Božích prikázaní;
poznanie hlavných udalostí pozemského života Pána Ježiša Krista;
schopnosť rozprávať o Biblii ako o posvätnej knihe, ktorá má hodnotu pre všetkých ľudí;

schopnosť povedať chronológiu a obsah hlavných etáp histórie Starého zákona a vysvetliť význam;
schopnosť odhaliť morálny význam desiatich Božích prikázaní;
schopnosť povedať chronológiu a obsah hlavných etáp novozákonnej histórie a vysvetliť ich význam;
schopnosť odhaliť morálny obsah blahoslavenstiev.

Využívať získané vedomosti a zručnosti v praxi a každodennom živote na :

pochopenie procesov prebiehajúcich v morálnom živote modernej spoločnosti;
vyjadrenie vlastného názoru na otázky morálneho hodnotenia diania v modernej spoločnosti;
využívať poznanie kresťanskej morálky pre osobný zbožný život.

Štúdium „Základy pravoslávnej viery“ / „Katechizmus“ je zamerané na dosiahnutie týchto cieľov:

formovanie pravoslávneho svetonázoru a životnej pozície pravoslávneho kresťana;
osvojenie si vedomostí súvisiacich s pravoslávnou vieroukou;
osvojenie si zručností cnostného života;
vytvorenie systému hodnôt založeného na pravoslávnom svetonázore;
uplatnenie získaných vedomostí na duchovné sebazdokonaľovanie a oboznámenie iných s pravoslávnou vierou, tradíciou a kultúrou;
výchova náboženského cítenia, lásky, súcitu k druhým.

Predmet výsledky štúdia „Základy pravoslávnej doktríny“ / „Katechizmus“:

znalosť Kréda, význam dvanástich členov Kréda;
znalosť modlitby Otčenáš, význam náuky o nádeji, ktorá je s ňou spojená;
znalosť blahoslavenstiev, náuka, ktorá je im vlastná;
poznanie významu a významu sviatostí Cirkvi v živote človeka;
pochopenie kresťanského chápania manželstva a noriem kresťanského správania;

schopnosť vysvetliť pojmy „Boh“, „Trojica“, „Pád“, „Inkarnácia“, „vykúpenie“, „spása“;
schopnosť vysvetliť význam Spasiteľovej smrti na kríži, učenie o Duchu Svätom, učenie o Matke Božej, pochopenie „svätosti“;
schopnosť vypovedať z kresťanskej perspektívy o zmysle a zmysle ľudského života, odhaliť význam slov „obraz a podoba Boha v človeku“, „zbožštenie“.

Využite získané vedomosti a zručnosti v praxi a každodennom živote na:

pochopenie úlohy a miesta pravoslávneho učenia v živote človeka;
vyjadrenie vlastných zrelých náboženských názorov;
využitie získaných poznatkov o základoch viery na usporiadanie pravoslávneho kresťanského spôsobu života.

Štúdium „Dejiny kresťanskej cirkvi“ je zamerané na dosiahnutie cieľov:

pestovanie vlastenectva, úcty k histórii a tradíciám Cirkvi a vlasti;
osvojenie si poznatkov o najdôležitejších udalostiach, procesoch národných a všeobecných cirkevných dejín, ich vzťahu k občianskym dejinám;
zvládnutie metód historického poznania, schopnosť pracovať s prameňmi historických informácií;
formovanie predstáv o význame historickej úlohy Ruskej pravoslávnej cirkvi v dejinách Ruska;
aplikácia poznatkov a predstáv o úlohe pravoslávnej cirkvi v živote spoločnosti na účasť na interkultúrnej interakcii s predstaviteľmi iných náboženských tradícií.

Predmetové výsledky štúdia „Dejín kresťanskej cirkvi“:

znalosť hlavných etáp a kľúčových udalostí v dejinách všeobecnej cirkvi a dejinách ruskej pravoslávnej cirkvi;
znalosť mien významných cirkevných osobností a ich prínosu pre rozvoj Cirkvi a spoločnosti;
pochopenie významu kresťanstva v kultúrnom rozvoji západnej Európy;
pochopenie významu krstu Ruska a pravoslávnej cirkvi v dejinách Ruska;
myšlienka miestnych pravoslávnych cirkví;

schopnosť korelovať dátumy udalostí v občianskych a cirkevných dejinách;
schopnosť korelovať všeobecné historické procesy a jednotlivé fakty;
schopnosť hovoriť o najdôležitejších historických udalostiach a ich účastníkoch, preukazovať znalosť potrebných faktov, dátumov, termínov; uveďte popis.

pochopenie historických príčin a historického významu udalostí a javov v modernom cirkevnom a spoločenskom živote;
vysvetlenie jeho osobného postoja k najvýznamnejším udalostiam a osobnostiam ruských cirkevných dejín a všeobecných dejín;
využitie vedomostí o historickej ceste a tradíciách národov Ruska v komunikácii s ľuďmi iného národného a náboženského pôvodu.

Štúdium „kresťanskej etiky“ je zamerané na dosiahnutie cieľov:

výchova osobnosti nesúcej Boží obraz;
osvojenie si kresťanských predstáv o zmysle života, mieste človeka vo svete, slobode a zodpovednosti;
osvojenie si schopnosti odolávať zlu vo svete i v sebe;
formovanie predstáv o duchovnom živote kresťana;

uplatnenie získaných poznatkov v osobnom duchovnom živote, v medziľudských vzťahoch a verejnej službe.

Predmetové výsledky štúdia „kresťanskej etiky“:

myšlienka prístupov k riešeniu otázky zmyslu života vo filozofiách a náboženstvách sveta;

znalosť kresťanského prístupu k otázke zmyslu života;
znalosť ustanovení Dekalógu a ich význam v modernom svete;
pochopenie základov duchovného (vnútorného) života človeka;

schopnosť aplikovať poznatky v osobnom duchovnom živote, medziľudských vzťahoch a verejnej službe.

Schopnosť využiť získané vedomosti a zručnosti v praxi a každodennom živote na:

nájsť zmysel svojho života a definovať sa vo svete;
sebaidentifikácia sa vo svete ako kresťana;
konfrontovať zlo vo svete i v sebe.

3.4. Vyučovací a výchovný proces v nedeľnej škole je organizovaný na základe učebných osnov zodpovedajúcich štandardným učebným osnovám schváleným Katedrou náboženskej výchovy a katechézy Ruskej pravoslávnej cirkvi.

3.5. Výchovno-vzdelávací proces v nedeľnej škole môže byť organizovaný autorskými, tvorivými metódami a prístupmi s prihliadnutím na princípy uvedené v tomto štandarde.

3.6. V procese vyučovania by sa mal učiteľ riadiť úrovňou pripravenosti žiakov na vnímanie doktrinálnych vedomostí.

3.7. Nedeľná škola samostatne organizuje všeobecnú kontrolu výsledkov vyučovania a výchovno-vzdelávacej činnosti rôznymi formami kontroly, najmä tvorivej.

3.8. Prioritnú úlohu pri hodnotení priebežných výsledkov vo všetkých predmetoch by mali mať inovatívne bezplatné formy hodnotenia, účasť detí na samostatných tvorivých, poznávacích, projektových aktivitách: rôzne súťaže, vnútroškolské olympiády, rôzne vystúpenia, účasť na farnosti, medzi- farské a diecézne podujatia, spoločenská a misijná služba ...

3.9. Predmetom záverečného hodnotenia výsledkov výchovno-vzdelávacej činnosti by malo byť dosahovanie osobných a predmetových výsledkov. Na základe výsledkov certifikácie sa absolventovi nedeľnej školy vydáva diplom ustanovenej vzorky, osvedčený pečiatkou zriaďovateľa alebo nedeľnej školy.

3.10. V konečnom hodnotení by sa mali zdôrazniť výsledky záverečnej práce, charakterizujúce stupeň asimilácie programov doktrinálneho obsahu a doplnkových štúdií.

3.11. Záverečnú certifikáciu výsledkov vzdelávacej činnosti vykonáva certifikačná komisia.

3.12. Zloženie atestačnej komisie určuje Nariadenie o nedeľných školách.

4. POŽIADAVKY NA ŠTRUKTÚRU A OBSAH PROGRAMU

VZDELÁVACIE AKTIVITY

4.1. Program výchovno-vzdelávacej činnosti realizovaný v nedeľnej škole určuje štruktúru a obsah výchovno-vzdelávacieho procesu na každom stupni.

4.2. Program je zameraný na duchovný, morálny, sociálny a osobnostný rozvoj žiakov, ktorý je možný pri vytváraní vhodného prostredia, pravoslávneho životného štýlu, ktorý prispieva k riešeniu problémov pravoslávneho vzdelávania a výchovy.

4.3. Program vyučovacích a vzdelávacích aktivít nedeľnej školy zahŕňa:

vysvetlivku, ktorá definuje ciele a zámery nedeľnej školy, hlavné smery jej činnosti, zásady a prístupy k vyučovaniu a výchove detí, účastníkov výchovno-vzdelávacej činnosti;
ciele a výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti pre každú úroveň: osobnostnú a predmetovú;
program duchovnej a mravnej výchovy detí, ktorý by mal odrážať jednotu nedeľnej školy, rodiny a farnosti v spoločnej práci na duchovnej a mravnej výchove; program by mal byť založený na princípoch pravoslávnej pedagogiky a kresťanskej antropológie; program poskytuje:

a) vytváranie a udržiavanie pravoslávneho prostredia napomáhajúceho duchovnej a morálnej formácii a rozvoju jednotlivca, odhalenie jeho tvorivého potenciálu;

b) vytvorenie spolu s rodinou systému výchovných aktivít, ktoré umožnia realizovať získané poznatky v osobnom duchovnom živote, ako aj rozvíjať a upevňovať zručnosti kresťanskej zbožnosti a cnostného života u detí;

c) vytváranie integrálneho vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia vrátane školy, farnosti a domáceho života;

učebné osnovy nedeľnej školy;
programy z doktrinálnych predmetov a predmetov duchovnej a morálnej orientácie vrátane hlavnej a doplnkovej časti obsahu;
znaky organizácie vzdelávacích aktivít: získavanie personálu, materiálno-technické a informačné zabezpečenie, zdroje financovania.

4.4. Štruktúra programov z doktrinálnych predmetov a predmetov duchovnej a morálnej orientácie zahŕňa:

a) vysvetlivku, ktorá prezrádza ciele a zámery realizácie programu v súlade s požiadavkami na výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti; princípy a prístupy k tvorbe programu a skladbe účastníkov vzdelávacieho procesu; všeobecná charakteristika programu, miesto predmetu vo výchovno-vzdelávacom procese;

b) približné výsledky odbornej prípravy a vzdelávania (osobnej a predmetovej);

c) výchovno-tematický plán vrátane aktivít so žiakmi;

e) informačné a materiálne a technické zabezpečenie vzdelávacieho procesu;

f) náučná literatúra pre žiakov a rodičov;

g) formy kontroly a hodnotenia prospechu žiakov.

4.5. Hlavná náplň programov doktrinálnych predmetov.

Poznámka : Počet hodín na stupňoch vzdelávania sa môže líšiť od počtu hodín uvedeného v tomto dokumente a je schválený diecéznym oddelením náboženskej výchovy a katechézy.

4.5.1. PREDŠKOLSKÝ STUPEŇ

HLAVNÝ OBSAH PROGRAMOV

„Úvod do Božieho zákona“ (28 hodín)

Boh je Stvoriteľ sveta. Ježiš Kristus, Boží Syn. Svet je Božím stvorením. O svätých anjeloch. Anjeli strážni. Biblia je posvätná kniha. Evanjelium je kniha o pozemskom živote Božieho Syna – Ježiša Krista. Znamenie kríža. O svätých ikonách a svätých ľuďoch. Hlavné pravoslávne sviatky.

Modlitby. Pojem modlitby. Úvodné modlitby: Oslava Najsvätejšej Trojice. Modlitba k Najsvätejšej Trojici. Modlitba Pána. Anjelský pozdrav Matke Božej. Modlitba k anjelovi strážnemu. Modlitba pred jedlom. Tropár: Kristus vstal z mŕtvych!

"Posvätný biblický príbeh"

Starý testament. O stvorení sveta. Ako Boh stvoril prvých ľudí. Pád ako neposlušnosť predkov. Kain a Ábel. Potopa a spása Noeho. Boh uzatvára zmluvu s Abrahámom. Jozefa. Mojžiš (krátko).

Nový zákon. Narodenie Presvätej Bohorodičky. Predstavenie chrámu Presvätej Bohorodičky. Narodenie. Svetlé vzkriesenie Krista (Veľká noc).

"Uctievanie a sviatosti"

Chrám je dom Boží. Štruktúra chrámu (stručne). Kňazské požehnanie.

Pri príprave tried sa odporúča riadiť sa Ohlavný obsah programu pravoslávnej výchovy detí predškolského veku „Prabínska zložka hlavného všeobecného vzdelávacieho programu predškolskej výchovy.“

4.5.2.POČIATOČNÁ FÁZA

HLAVNÝ OBSAH PROGRAMOV

"Boží zákon" (112 hodín)

Boh je Trojica. Boh je Otec, Boh je Syn – Ježiš Kristus, Boh je Duch Svätý. Vlastnosti Boha. Svet je viditeľný a svet je neviditeľný. Človek je obrazom a podobou Boha. Sväté písmo: Biblia, evanjelium je kniha života.

Modlitby. Pravidlo rannej a večernej modlitby (v skrátenej forme alebo v plnom znení s požehnaním spovedníka školy). Modlitba k životodarnému krížu. Modlitba pred a po vyučovaní, tropár dvanástich sviatkov, veľkonočný tropár.

„Posvätný biblický príbeh“ (56 hodín)

Starý zákon (28 hodín). O stvorení sveta. Koncept viditeľného a neviditeľného sveta. Stvorenie anjelského sveta. Archanjel Michael a nebeská hostia. Príbeh Šestodneva. Ako Boh stvoril prvých ľudí. Pád ako neposlušnosť predkov. Kain a Ábel. Globálna potopa. Život Noeho a jeho detí po potope. Povolanie Abraháma a zjavenie sa Boha v podobe troch pútnikov. Boh uzatvára zmluvu s Abrahámom. starozákonní patriarchovia. Jozefov príbeh. egyptské otroctvo. Narodenie proroka Mojžiša a jeho povolanie oslobodiť Židov z egyptského otroctva. Pesach a exodus Židov z Egypta. Prechod Židov cez Červené more. Zázraky v púšti. Vydanie Zákona na hore Sinaj.

Nový zákon (28 hodín). Narodenie Panny Márie. Jej uvedenie do chrámu. Zvestovanie Matky Božej a jej návšteva u spravodlivej Alžbety. Narodenie svätého Jána Krstiteľa. Narodenie nášho Pána Ježiša Krista. Stretnutie nášho Pána Ježiša Krista. Prvý zázrak v Káne Galilejskej. Kázeň na vrchu. Blahoslavenstvá. Vzkriesenie syna vdovy z Nainu. Vzkriesenie Jairovej dcéry. Zázračné nasýtenie piatich tisícok ľudí piatimi bochníkmi chleba. Voľba apoštolov. Uzdravenie dcéry kanaánskej ženy. Učenie Ježiša Krista o dvoch hlavných prikázaniach. Podobenstvo o milosrdnom Samaritánovi. Podobenstvo o márnotratnom synovi. Podobenstvo o mýtnikovi a farizejovi. Podobenstvo o rozsievačovi. Podobenstvo o nemilosrdnom dlžníkovi. Podobenstvo o boháčovi a Lazárovi. Podobenstvo o talentoch. Premena. Pri posvätení Lazara. Vstup Pána do Jeruzalema. Judášova zrada a Posledná večera. Utrpenie, smrť a pohreb nášho Pána Ježiša Krista. Vzkriesenie Krista. Zjavenie sa vzkrieseného Pána Ježiša Krista učeníkom: na ceste do Emauz k desiatim apoštolom pri Tiberiadskom mori. Nanebovstúpenie Pána.

„Organizácia pravoslávnej cirkvi a bohoslužby“ (28 hodín). Chrám je dom Boží. Cirkev ako zhromaždenie veriacich v Kristovom mene. Chrám. Vonkajšia štruktúra chrámu. Symbolika chrámu. Vnútorná štruktúra chrámu. O svätých ikonách. Cirkevné náčinie. Duchovní, duchovní. Uctievači. Kňazské požehnanie. Posvätné rúcha (prehľad). Ročný, týždenný a denný kruh bohoslužieb. Cirkevný kalendár. Starý a nový štýl. Pôst a pôstne dni v týždni. Dvanásť a veľké sviatky. Ústrednou bohoslužbou je liturgia. Pojmy sviatosti pokánia a prijímania.

„Dejiny kresťanskej cirkvi“ (14 hodín). Dvanásť apoštolov. Najvyšší apoštoli Peter a Pavol. Apoštol Ján Teológ. Prví kresťania. Prvý mučeník arcidiakon Štefan. Príklady mučeníctva: veľkí mučeníci George a Panteleimon. Mučeníci Viera, Nádej, Láska a ich matka Sophia. Svätí Mikuláš Divotvorca a Spyridon z Trimifuntského. Rovnaký ako apoštoli Konštantín a Helena. Svätý apoštol Ondrej Prvozvaný. Krst Ruska. Svätý rovný apoštolom a veľkovojvoda Vladimír a veľkovojvodkyňa Oľga. Život blahoslaveného princa Alexandra Nevského. Ctihodný Sergius z Radoneža. Život verného princa Dimitrija Donskoya. Bitka pri Kulikove. Kazaňská ikona Matky Božej. Život mnícha Serafima zo Sarova, blahoslavenej Xénie z Petrohradu a Matrony z Moskvy. Noví mučeníci a vyznavači Ruska.

"Základy kresťanskej morálky" (42 hodín)

Predbežné pojmy: mravný zákon. Čo je hriech. kresťanská cnosť. Život svätého Alexisa – muža Božieho. Odhalený zákon. Naša sloboda, čo to je. Ako sa naša spása uskutočňuje v Cirkvi. Kresťanské vykorisťovanie (podľa evanjelia). Pokora a láska k pravde. Život mnícha Sergia z Radoneža. Podobenstvo o márnotratnom synovi (podľa evanjelia). Cirkev je archou našej spásy. Život svätého spravodlivého Jána z Kronštadtu. Zodpovednosť kresťana voči sebe samému. Starosť kresťana o svoju dušu. Život svätého Demetria z Rostova. Srdce kresťana. Život mnícha mučeníčka Alžbeta. kresťanská nádej. Život svätého Cyrila rovného apoštolom. Rozvoj vôle kresťana. Život mnícha Serafima zo Sarova. kresťanské dielo. Život mnícha Serafima zo Sarova (pokračovanie). Starosť kresťana o svoje telo. Zodpovednosť kresťana voči blížnym. Kresťanská nesebeckosť. Život svätej spravodlivej Juliany z Lazarevskej. Kresťanská spravodlivosť (podľa evanjelia). kresťanské milosrdenstvo. Život svätého Mikuláša Divotvorcu. Poraziť zlo dobrom (podľa evanjelia). Nekresťanská morálka. Kresťanská láska (podľa evanjelia). Kresťanská láska (podľa života svätých). kresťanská rodina. Mnísi Cyril a Mária sú rodičmi mnícha Sergia z Radoneža. Láska k blížnym a láska k vlasti. Kresťanská láska k vlasti. Život blahoslaveného princa Alexandra Nevského. Verejná služba kresťana. Život mnícha Jozefa z Volotska. Zodpovednosť kresťana voči Bohu. Život mnícha Sergia z Radoneža (pokračovanie). Zodpovednosť človeka za poznanie Boha (podľa evanjelia). Modlitba. Učenie mnícha Serafima zo Sarova o modlitbe. Modlitba Pána (podľa evanjelia). O modlitbe správne a nesprávne. Príklady milosti naplnenej pomoci prijatej prostredníctvom modlitby. Modlitba k svätým. Život kresťana v Cirkvi.

"Cirkevná slovanská reč" (84 hodín)

Cirkevnoslovanskú gramatiku sa odporúča používať pri rozbore cirkevnoslovanských textov pre ich lepšie pochopenie. Študujú sa texty ranných a večerných modlitieb (podľa Modlitbičky), hodín (výberovo), matutín, vešpier (podľa Knihy hodín), sticher (výberovo), tropárií dvanástich veľkých sviatkov, veľkonočných spevov. V závere kurzu sa odporúča oboznámiť deti so základnými textami Božskej liturgie svätého Jána Zlatoústeho.

Čítanie. Pravidlá čítania cirkevnoslovanského textu.

Základné pojmy cirkevnoslovanského jazyka. Začiatok slovanského písma. Životy svätých rovných apoštolom Cyrilovi a Metodovi. Slovanské abecedy - hlaholika a cyrilika. Slovanské písmo v Bulharsku a Kyjevskej Rusi. Moskva je centrom slovanského písma a kultúry.

Grafická tradícia cirkevnoslovanského jazyka.

slovanská abeceda. Učenie abecedy. Abecedné akrostichy. Názvy písmen slovanskej abecedy. Cirkevnoslovanské písmená, podobné modernej ruštine a odlišné od nich. Staroveké abecedy a priméry.

Cirkevnoslovanský pravopis a interpunkcia: základné pravidlá.

Pravidlá používania horných indexov: s diakritikou, aspiráciou (ťažké, ostré a oblečené akcenty, „zaters“, „K“ a „apostrof“). Pravidlá používania označenia „paerok“. Titulné znaky. Jednoduchý a doslovný názov. Číselná hodnota písmen. Označenie jednotiek, desiatok, stoviek, tisícok, miliónov, miliárd.

Pravopis písmen "dubletu": e-široký a e-úzky; písmená „zelená“ a „zem“; písmená „ilk“, „a“, „Izhitsa“; písmená "on" sú jednoduché a široké, "omega" je jednoduché a slávnostné. Pravopis odrody písmena "K". Pravidlá používania písmen "az", "I", "yus-small". Pravidlá používania písmen "xi", "psi". Rozdiely v používaní písmen „fert“ a „fita“. Pravidlá používania slov s písmenom „yat“, zoznam slov s písmenom „yat“.

História reformy z roku 1918, jej dôsledky pre ruský jazyk.

Interpunkcia. Pravidlá cirkevnoslovanskej interpunkcie. Cirkevnoslovanské interpunkčné znamienka a ich porovnanie s Rusmi. Použitie čiarky, bodky, dvojbodky; malá bodka, dvojbodka, bodkočiarka, prekvapivý (výkričník), veľké znamienka (zátvorky).

Cirkevnoslovanská slovná zásoba. Sémantické skupiny slov. Cirkevné slovanstvá v modernom ruskom jazyku a ich štylistické črty. Slovníkové slová (používané v žaltári, evanjeliu a najbežnejších hymnografických textoch: troparia, kontakion, prokimna, antifóna atď.)

cirkevnoslovanske tvaroslovie.

Podstatné meno, význam a použitie. Rozlišovanie podstatných mien mužského, ženského a stredného rodu, živého a neživého. Zámena podstatných mien podľa čísla (jednotného, duálneho a množného čísla) a pádov. Špecifickosť vokatívu. Kanonické (kalendárne) osobné mená.

Názov prídavného mena, význam a použitie. Krátke a úplné prídavné mená. Zmena podľa pohlavia, čísla a veľkosti písmen. Zhoda s podstatným menom (prehľad).

Zámeno, význam a použitie, kategórie. Skloňovanie osobných zámen. Vlastnosti cirkevnoslovanského zámena.

Sloveso, význam a použitie. Prítomný, budúci a minulý čas slovesa. Neurčitý tvar cirkevnoslovanského slovesa. Účastník.

Cirkevnoslovanské predložky, spojky a častice, odlišné od moderných Rusov.

cirkevnoslovanská syntax. Základné pojmy. Špecifickosť cirkevnoslovanskej syntaxe.

"Základy zborového a cirkevného spevu" (28 hodín)

Text piesne: Spevy postavené na jednej note: Amen; Požehnaj; Pane zľutuj sa; A parfum pre vás.

Spevy postavené na 2 notách: Pane zľutuj sa; Pane, zmiluj sa (trojité litánie); Daj, Pane; Verím.

Spevy na 3 noty: Náš otec; Svätý Bože (každodenný spev); Sláva... a teraz... ; Poď, pokloníme sa.

Spevy na 4 noty: Panny Márie (tropárový spev 4. hlasu). Je hodné jesť (tropárový spev 8. hlasu) . Zachráň, Pane (tropárový spev 1. hlasu). Nebeský kráľ (tropárový spev 6. hlasu).

Spevy na 5 nôt: Nedeľné tropárium 2., 3., 5. a 7. tónu. Mnoho rokov.

Nedeľná tropária. Tropária a kondák cirkevných sviatkov v súlade s pravoslávnym kalendárom. Nedeľná prokimna 8 tónov. Theotokos je 8 hlasov pre 2 hlasy.

Veľké, malé, augustové a pohrebné litánie.

4.5.3.ZÁKLADNÝ KROK

HLAVNÝ OBSAH PROGRAMOV

„Písmo: Starý a Nový zákon“ (70 hodín)

„Sväté písmo: Starý zákon“ (28 hodín). Pojem Sväté písmo. Počet posvätných kníh a ich rozdelenie podľa obsahu. Kanonické a nekanonické knihy. Najdôležitejšie preklady Svätého písma.

Príbeh Šestodneva. Stvorenie človeka. Prikázanie o práci a nejedení ovocia zo stromu poznania dobra a zla. Pomenovanie zvierat. Stvorenie manželky. Pád. Dôsledky pádu. Spasiteľov prísľub. Kain a Ábel. Korupcia ľudí; vyvolenie Noeho. Globálna potopa. Babylonská pandemónia a rozptýlenie ľudskej rasy. Začiatok dejín židovského národa. Povolanie Abraháma Bohom. Lotova história. Sodoma a Gommora. Narodil sa Izák. Izákova obeť. Životné príbehy patriarchov Izáka a Jozefa. Jakobovo prorocké požehnanie jeho synov. Volanie Mojžiša. Vízia horiaceho kríka. Egyptské popravy (recenzia). Exodus z Egypta. Prechod cez Červené (Červené) more. Sinajská legislatíva. Vzbura ľudí a odsúdenie 40-ročného putovania divočinou. Ten drzý had. Smrť Mojžiša. Joshua. Vstup Židov do zasľúbenej zeme. Dobytie zasľúbenej zeme. Vláda sudcov: Gedeon, Samson, Samuel. Obdobie vlády kráľov. Králi Saul, Dávid, Šalamún. Stavba a zasvätenie Jeruzalemského chrámu. Rozdelenie židovského kráľovstva na izraelské a židovské. Proroci Izraela: Eliáš, Elizeus, Jonáš. Pád Jeruzalema. Proroci, veľkí i malí. Judskí proroci: Izaiáš, Jeremiáš. Proroci v babylonskom zajatí Ezikiel, Daniel. Starozákonné mesiášske proroctvá. Návrat Židov zo zajatia a výstavba nového chrámu v Jeruzaleme. Židia pod nadvládou Grékov. sýrska nadvláda. Vzbura Makabejcov. Židia ovládaní Rimanmi. Všeobecné očakávanie Spasiteľa.

„Písmo: Nový zákon“ (42 hodín). Štyri evanjeliá. Narodenie Jána Krstiteľa. Zvestovanie blahoslavenej Panne Márii o vtelení Božieho Syna z nej. Narodenie. Obriezka a predstavenie Pána. Útek do Egypta a zabíjanie detí. Chlapec Ježiš v chráme. Jána Krstiteľa a Krstiteľa Pána, jeho svedectvo o Ježišovi Kristovi. Epiphany. Pokušenie v púšti. Prví študenti. Prvý zázrak v Káne Galilejskej. Rozhovor Pána so Samaritánkou. Zázraky uzdravení. Učeníctvo a nádherný rybolov. Uzdravenie ochrnutého v ovčej fontáne. Uzdravenie zvädnutého v sobotu. Voľba dvanástich apoštolov. Kázeň na vrchu. Sťatie hlavy Jána Krstiteľa. Zázračné nasýtenie ľudu piatimi bochníkmi chleba a dvoma rybami. Chôdza po vodách. Rozhovor Ježiša Krista o chlebe života. Podobenstvo o semene a kúkoli. Uzdravenie démonov v krajine Gadarene. Odchod dvanástich apoštolov kázať a poučovať Pána Ježiša Krista. Vyznanie Ježiša Krista apoštolom Petrom ako Božieho Syna a predpoveď Pána o jeho utrpení. Premena. Podobenstvo o milosrdnom kráľovi a bezohľadnom dlžníkovi. Healing the Born Blind. Podobenstvo o dobrom pastierovi. Rozhovor Ježiša Krista s bohatým mladým mužom o bohatstve. Uzdravenie desiatich malomocných. Obrátenie Zachea. Vstup Pána do Jeruzalema. Vzkriesenie Lazara. Podobenstvo o pannách čakajúcich na ženícha a talentoch. Obraz posledného súdu. Konferencia najvyšších kňazov o vražde Krista. Judášova zrada. Posledná večera. Rozhovor so študentmi. Modlitba nášho Pána Ježiša Krista v Getsemanskej záhrade. Súd s naším Pánom Ježišom Kristom židovskými veľkňazmi Annou a Kaifášom. Zapretie apoštola Petra a jeho pokánie. Smrť Judáša. Ježiš Kristus na Pilátovom súde. Verdikt Sanhedrinu. Jeho odsúdenie a cesta na Kalváriu. Ukrižovanie. Smrť. Pochovanie. Pochovanie Jozefom z Arimatie. Vzkriesenie Krista. Zjavenie sa vzkrieseného Krista Márii Magdaléne. Zjavenie sa vzkrieseného Krista apoštolovi Tomášovi, apoštolom na Tiberiadskom jazere, na vrchu v Galilei. Nanebovstúpenie Pána.

Kniha Skutkov svätých apoštolov. Letnice a dejiny jeruzalemskej komunity. Život prvého kresťanského spoločenstva. Prvé konverzie pohanov na kresťanstvo. Šírenie kresťanstva mimo Judey. Saulovo obrátenie. Život a služba ap. Paul. Misijné cestovanie ap. Pavla – ich úloha a význam v dejinách Cirkvi. Účel, udalosti a výsledky cestovania. Jeruzalemská katedrála. Listy apoštola Pavla.

"Základy pravoslávnej viery" / "Katechizmus" (42 hodín)

Modlitby. Trisagion podľa nášho Otca. Symbol viery. Modlitby pred svätým prijímaním (čítanie z modlitebnej knižky). Zachráň, Pane, svoj ľud ... Modlitby pred jedlom a po jedle. Modlitby pred a po vyučovaní. Je hodné jesť... Anjel volá (9. spev Veľkonočného kánonu). Kajúcny žalm Dávidov, 50. Modlitba sv. Simeona, prijímateľa Boha. Ranné a večerné modlitby (čítanie z modlitebnej knižky). Modlitba za živých. Modlitba za zosnulých.

Základy pravoslávnej viery. Pojem Symbol viery. Koncepcia ekumenických koncilov. Pojem viery v Boha, potreba viery a jej vyznanie. Jednota Božia. Vlastnosti Boha. Učenie o Trojici. Nepochopiteľnosť tajomstva Najsvätejšej Trojice. Osobné vlastnosti osôb Najsvätejšej Trojice. Neviditeľný svet: anjeli a ich predstava. Svet je viditeľný. Stvorenie človeka. Obraz a podoba Boha v človeku. Vymenovanie osoby. Učenie o predurčení Boha a prozreteľnosti sveta a človeka. Učenie o druhej osobe Najsvätejšej Trojice. Účel zostúpenia Syna Božieho z neba. Pojem hriechu. Koncept inkarnácie Božieho syna. Význam slova "inkarnácia". Učenie o Panne Márii, Večnej Panne a Matke Božej. Význam Spasiteľovej smrti na kríži. Možnosť a spôsob našej účasti na utrpení a smrti Spasiteľa. Význam Kristovho zmŕtvychvstania. Koncept pekla. Účel zjavenia sa vzkrieseného Krista. Nanebovstúpenie Krista (jeho výklad). Učenie o druhom príchode Krista, o budúcom súde a nekonečnom kráľovstve. Koncept antikrista. Učenie o Duchu Svätom. Prostriedky na získanie Ducha Svätého. Jeho hlavné dary. Pojem cirkvi. Cirkev je nebeská a pozemská. Pobyt milosti Božej v Cirkvi. Vlastnosti cirkvi. Jednota nebeskej a pozemskej Cirkvi. Základ invokácie v modlitbe svätých. Sväté relikvie. Súhlas so svätosťou Cirkvi za prítomnosť ľudí v nej hrešiacich. Sviatosti Cirkvi. Počet sviatostí, ich požehnaná sila. Sviatosť krstu – význam a príprava. Krst dojčiat. Prijímače. Sviatosť birmovania. Sviatosť Eucharistie, podmienky požadované pre tých, ktorí pristupujú k sviatosti. Sviatosť kňazstva. Pojem sviatosť manželstva. Sviatosť požehnania oleja. Koncept vzkriesenia z mŕtvych. Posledný súd. O rozdelení prikázaní na dve tabuľky. O láske k Bohu a láske k blížnemu. Spasiteľovo učenie o modlitbe ako prostriedku na získanie nádeje. Definícia modlitby; jeho typy. Modlitba Pána. Koncept pokušení. Desať Božích prikázaní. Zodpovednosti vo vzťahu k rodičom. Postoj kresťana k svetským autoritám, láska k vlasti, úcta k pastierom, starším ľuďom, dobrodincom a vodcom. Zodpovednosti rodičov voči deťom, pastorov voči svojmu stádu, šéfov voči podriadeným. Trest smrti pre zločincov. Vražda vo vojne. Nedobrovoľná vražda. Prípady súvisiace s legálnou vraždou. Samovražda. Duchovná vražda. Blahoslavenstvá. Potreba výkonu na dosiahnutie nádeje na spásu. Pánovo učenie o blaženosti. Dualita strán v každom prikázaní blahoslavenstva.

"Pravoslávna bohoslužba" (28 hodín)

Liturgické knihy. Celonočné bdenie. Matušky. vešpery. Služba hodín. Božská liturgia: všeobecné pojmy. Proskomídia. Liturgia katechumenov. Liturgia veriacich. Sviatosti Cirkvi: krst, birmovanie, pokánie, Eucharistia, požehnanie oleja, kňazstvo, manželstvo.

"Dejiny kresťanskej cirkvi" (56 hodín)

Všeobecné cirkevné dejiny (28 hodín). Život prvých kresťanov podľa Knihy Skutkov svätých apoštolov (recenzia). Obdobie prenasledovania v starovekej cirkvi (dôvody). Prenasledovanie za Nera. Pád Jeruzalema. Svätý apoštol Ján Teológ. Muži apoštolov. hieromučeník Klement Rímsky, Ignác Antiochijský, Polykarp zo Smyrny. Prenasledovanie za Diokleciána. Veľkí mučeníci Juraj Víťazný, Demetrius Solúnsky, Panteleimon. Obdobie ekumenických koncilov. Konštantína Veľkého a prvý ekumenický koncil. Dejiny ekumenických koncilov, formovanie ducha konciliarity a odporu voči herézam. Svätí Bazil Veľký, Gregor Teológ a Ján Zlatoústy. Triumf pravoslávia v roku 843 odluka západnej a východnej cirkvi. Udalosti z roku 1054. Prehľad dejín západnej kresťanskej cirkvi. Koncepcia miestnych pravoslávnych cirkví a ich súčasný stav.

História ruskej cirkvi (28 hodín). Hlásanie evanjelia medzi Slovanmi. Apoštol Ondrej Prvozvaný. Pohanstvo v Kyjevskej Rusi. Svätí rovní apoštolom Cyrilovi a Metodovi. Princovia Askold a r. Svätí rovní apoštolom a princ Vladimír a jeho matka princezná Oľga. Krst Ruska. Šírenie kresťanstva v Kyjevskej Rusi. Svätý princ Jaroslav Múdry. Prvé kláštory v Rusku. Svätí Anton a Theodosius z Kyjeva-Pečerska. Boj proti katolíckej intervencii. Svätý vznešený princ Alexander Nevsky. Tatarsko-mongolská invázia. Svätý Alexis z Moskvy a svätý Sergius z Radoneža. Trojica-Sergius Lavra. Rev. Andrej Rublev. Florentská únia. Autokefália ruskej cirkvi. Metropolita Jonáš. Ctihodný Jozef z Volotska a Nil Sorsk. Reverend Maxim Grék. Cár Ivan Hrozný. Svätý metropolita Makarius. Katedrály zo 16. storočia. Svätý metropolita Filip. Založenie patriarchátu v Rusku. Svätý patriarcha Jób. Svätý Hermogenes. Čas problémov. Obdobie medzipatriarchátu. patriarcha Filaret. patriarcha Nikon. Cisár Peter Veľký a synodálne obdobie v dejinách ruskej cirkvi. Svätí Ignác Brianchaninov, Teofan Samotár, Demetrius z Rostova. Ctihodný Serafim zo Sarova. Vvedenskaja Optina Pustyn a jej starší. Ambróz Optinsky. Svätý Filaret z Moskvy. Vášnivý cisár Mikuláš II. Miestna katedrála z roku 1917. Svätý patriarcha Tikhon. Noví mučeníci a vyznavači Ruska. patriarcha Sergiy Stragorodsky. Ruská pravoslávna cirkev počas Veľkej vlasteneckej vojny 1941-1945

"Kresťanská etika" (28 hodín)

Hľadanie zmyslu života a viery v Boha. Odpoveď na otázku o zmysle života vo filozofiách a náboženstvách sveta. Odpoveď na otázku o zmysle života v starozákonnom náboženstve. Dekalóg ako základ ľudskej morálky. Kresťanské chápanie zmyslu života. Kázeň na vrchu. Evanjelický zákon lásky. Ľudská sloboda. Pokánie ako slobodná voľba novej cesty (podobenstvo o márnotratnom synovi). Hlavné vášne človeka. Základné ľudské cnosti. Etika medziľudských vzťahov. Osobná dôstojnosť. Boží obraz. Etika verejnej služby. Feat.

4.5.4. Predmety doplnkovej zložky by mali zahŕňať: duchovné štúdium miestnej tradície, choreografiu, kreslenie, dramatický krúžok, korálkovanie, vyšívanie, boj z ruky, skauting, keramiku a ďalšie vzdelávacie moduly, ktorých zoznam určí pedagogický rada nedeľnej školy.

4.5.5. Program by mal byť zameraný na formovanie osobnosti žiaka v súlade s pravoslávnym výchovným ideálom – zakoreneným v pravoslávnej viere, tradícii a kultúre, uvedomujúc si a akceptovať ciele, ideály a hodnoty pravoslávia, vysoko morálny, tvorivý vedomý si zodpovednosti za súčasnosť a budúcnosť svojej krajiny.

a) zabezpečiť zavedenie a realizáciu požiadaviek Štandardu, určiť celkové a maximálne objemy záťaže žiakov;

b) obsahuje dodatočnú časť o úrovniach výcviku.

Mriežka hodín osnov. počiatočné štádium

Akademické predmety	Počet hodín týždenne (len za rok)
Akademické predmety	jath ročník štúdia	ročník štúdia	ročník štúdia	ročník štúdia
Posvätný biblický príbeh
Dejiny kresťanskej cirkvi
Organizácia pravoslávnej cirkvi a bohoslužby
Základy kresťanskej morálky
cirkevnoslovanský jazyk
Základy zborového a cirkevného spevu

Mriežka hodín osnov. Hlavné pódium

Akademické predmety	množstvo hodín týždenne (len za rok)
Akademické predmety	jath ročník štúdia	ročník štúdia	ročník štúdia	ročník štúdia
Písmo: Starý zákon
Písmo: Nový zákon
Pravoslávna bohoslužba
Základy pravoslávnej viery
Dejiny kresťanskej cirkvi
kresťanská etika

Doplnkovú náplň vyučovacej a výchovnej činnosti v nedeľnej škole možno okrem krúžkovej činnosti realizovať aj takými formami, ako sú letné tábory, organizovanie a účasť na pravoslávnych prázdninách, pútnické zájazdy, pátracie výpravy, účasť na misijných a sociálne farské aktivity, spoločensky užitočné praktiky (možná pomoc pri obnove kláštorov, chrámov, kostolných svätýň), účasť v pravoslávnych mládežníckych hnutiach. Je potrebné využívať aj možnosti kultúrnych a športových inštitúcií.

Pri vyučovaní doktrinálnych disciplín a predmetov doplnkovej časti sa odporúča venovať osobitnú pozornosť diskusii s deťmi o otázkach moderného života súvisiacich s rodinou, sociálnymi chorobami a inými problémami modernej mládeže.

5. ORGANIZAČNÉ POŽIADAVKY

VZDELÁVACIE AKTIVITY

5.1. Požiadavky na organizáciu vzdelávacích aktivít sú sústavou požiadaviek na výber personálneho, materiálneho, technického a informačného zabezpečenia.

5.2. Výsledkom implementácie týchto požiadaviek by malo byť vytvorenie rozvíjajúceho sa vzdelávacieho prostredia, nasýteného duchom kresťanskej lásky, poskytujúceho:

a) vysoká úroveň pravoslávneho vzdelania a výchovy;

b) osvojenie si získaných vedomostí, ich dostupnosť a otvorenosť pre žiakov a ich rodičov;

c) duchovný vzťah výchovno-vzdelávacieho procesu, farského liturgického života a osobného života žiakov a učiteľov;

d) ochrana a upevňovanie duchovného, fyzického, psychického a sociálneho zdravia žiakov;

5.3. Pre zabezpečenie realizácie výchovno-vzdelávacej činnosti v nedeľnej škole pre účastníkov výchovno-vzdelávacieho procesu musia byť vytvorené podmienky, ktoré dávajú možnosť:

a) dosahovanie výsledkov vyučovacej a výchovnej činnosti;

b) zisťovanie a rozvíjanie schopností žiakov doplnkovou súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti (oddiely, ateliéry, krúžky), systémom letných táborov, organizovaním spoločensky užitočných aktivít;

c) účasť rodičov, učiteľov a pravoslávnej komunity na tvorbe vzdelávacích programov, návrhu a rozvoji školského prostredia;

d) efektívne využitie času určeného na realizáciu vzdelávacích aktivít;

e) využívanie moderných technológií vo vzdelávacom procese;

f) efektívna samostatná práca žiakov s podporou pedagógov;

g) začlenenie žiakov do sociálnej, misijnej a mládežníckej služby vo farnosti, dekanáte a diecéze;

h) aktualizovať metódy a technológie realizácie programov v súlade s dynamikou rozvoja systému náboženskej výchovy, potrebami detí a ich rodičov, ako aj s prihliadnutím na regionálne charakteristiky.

5.4. Požiadavky na nábor zahŕňajú:

a) byť cirkevný;

b) stredné alebo vyššie teologické vzdelanie;

c) stredné alebo vyššie humanitné vzdelanie s právom vyučovať;

d) základné odborné, stredné odborné a vysokoškolské vzdelanie, ukončené katechizmus / teologické kurzy organizované v teologických vzdelávacích inštitúciách Ruskej pravoslávnej cirkvi.

e) na prácu súvisiacu s nadstavbovou časťou vzdelávacieho procesu sa prijímajú osoby pravoslávneho vierovyznania, ktoré majú potrebnú odbornú a pedagogickú spôsobilosť spĺňajúcu požiadavky kvalifikačných predpokladov pre obsadzovanú pozíciu a odbornosť potvrdenú dokladmi o vzdelaní (na centrum duchovnej a mravnej výchovy), alebo potrebné zručnosti na vedenie týchto tried (pre ostatné nedeľné školy).

f) súlad kvalifikačného stupňa s kvalifikačnými charakteristikami pre príslušné pracovné miesto au pedagogických zamestnancov - s kvalifikačnou kategóriou;

g) neustále zlepšovanie odborných kvalít;

h) vytváranie podmienok pre komplexnú interakciu nedeľnej školy s pedagogickou obcou regiónu za účelom doplnenia chýbajúceho personálu a výmeny skúseností.

5.5. Financovanie vzdelávacích aktivít by malo zabezpečiť:

a) schopnosť splniť požiadavky normy;

b) realizácia vzdelávacích programov bez ohľadu na počet vyučovacích dní;

5.6. Nedeľnú školu financuje náboženská organizácia, ktorá ju vytvorila. Centrum pre duchovnú a morálnu výchovu má právo získať v súlade s postupom stanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie v oblasti vzdelávania dodatočné finančné zdroje prostredníctvom dotácií poskytovaných z rozpočtov jednotlivých subjektov Ruskej federácie, ako aj prostredníctvom poskytovania platených vzdelávacích služieb v systéme doplnkového vzdelávania, dobrovoľných darov a účelových príspevkov fyzických a (alebo) právnických osôb.

5.7. Materiálno-technické zabezpečenie programu vzdelávacej činnosti zahŕňa:

a) schopnosť žiakov dosahovať požiadavky ustanovené Štandardom na výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti;

b) dodržiavanie hygienických a hygienických noriem vzdelávacieho procesu (požiadavky na zásobovanie vodou, kanalizáciu, osvetlenie, vzducho-tepelný režim atď.);

c) dodržiavanie hygienických a životných podmienok (prítomnosť vybavených šatníkov, kúpeľní, miest na osobnú hygienu atď.);

d) dodržiavanie sociálnych a životných podmienok (dostupnosť vybaveného pracoviska, učiteľskej miestnosti a pod.);

e) požiarna a elektrická bezpečnosť;

f) požiadavky na ochranu práce;

g) poskytovanie vzdelávacích a učebných pomôcok, ktoré majú pečiatku ROC OROiK alebo Edičnej rady ROC;

h) poskytovanie učebníc a (alebo) učebníc s elektronickými aplikáciami, ktoré sú ich neoddeliteľnou súčasťou, vzdelávacej a metodickej literatúry a materiálov pre všetky akademické predmety programu;

i) prítomnosť knižnice doplnenej knihami náučného obsahu, knihami Svätého písma, patristickou literatúrou, literatúrou o pravoslávnej pedagogike, populárno-náučnou a detskou pravoslávnou beletriou, slovníkmi a príručkami, biblickými atlasmi, historickou pravoslávnou literatúrou, doplnkovou bibliografickou literatúrou , a ostatná literatúra v tlačenej a elektronickej podobe, beletria pre deti a populárno-náučná literatúra, referenčná a bibliografická a periodiká sprevádzajúce vzdelávací proces.

5.8. Informačné vybavenie vzdelávacieho procesu by malo poskytnúť možnosť:

a) získavanie informácií potrebných na zabezpečenie vzdelávacieho procesu (vyhľadávanie informácií na internete, práca v knižnici a pod.);

b) vytváranie a používanie mediálnych knižníc, audio a video materiálov.

5.9. Informačné prostredie v pravoslávnej vzdelávacej inštitúcii by malo byť vytvorené na princípoch duchovnej bezpečnosti.

5.10. Informačné prostredie môže zahŕňať súbor technologických nástrojov (počítače, databázy, softvérové produkty a pod.), kultúrnych a organizačných foriem interakcie informácií.

5.11. Informačné prostredie nedeľnej školy by malo poskytovať možnosť realizovať v elektronickej (digitálnej) podobe nasledovné aktivity:

plánovanie vzdelávacieho procesu;
umiestňovanie a uchovávanie materiálov výchovno-vzdelávacieho procesu vrátane prác žiakov a učiteľov, využívaných účastníkmi výchovno-vzdelávacieho procesu, informačné zdroje;
fixovanie priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu a výsledkov výchovno-vzdelávacej činnosti;
interakcia medzi účastníkmi vzdelávacieho procesu, vrátane - na diaľku cez internet;
riadený prístup účastníkov vzdelávacieho procesu k informačným vzdelávacím zdrojom na internete (obmedzenie prístupu k informáciám nezlučiteľným s úlohami duchovného a mravného rozvoja a výchovy žiakov);
interakcia nedeľnej školy s diecéznym OROiK a OROiK ROC a s inými vzdelávacími inštitúciami a organizáciami.
1. Fungovanie informačného vzdelávacieho prostredia musí byť v súlade s legislatívou Ruskej federácie.

6 POSTUP REALIZÁCIE A KONTROLA

NAD ŠTANDARDOM STRETNUTIA

6.1. Katedra náboženskej výchovy a katechézy Ruskej pravoslávnej cirkvi vypracúva hlavné dokumenty na zabezpečenie realizácie vyučovacej a výchovnej činnosti v nedeľnej škole:

a) Štandard zavedený v nedeľných školách schvaľuje Svätá synoda Ruskej pravoslávnej cirkvi;

b) vzorové programy v doktrinálnych predmetoch;

c) vyhláška o nedeľných školách, zriaďovacia listina strediska duchovnej a mravnej výchovy, ktoré má postavenie právnickej osoby, kritériá atestácie nedeľných škôl.

6.2. Pedagogický zbor nedeľnej školy vypracúva program vyučovacej a výchovnej činnosti, ktorý schvaľuje vedúci (opát) rehoľnej organizácie a je koordinovaný s diecéznym oddelením náboženskej výchovy a katechézy.

6.3. Kontrolou implementácie Štandardu poverujú vládnuci biskupi diecéz Diecézne oddelenia náboženskej výchovy a katechézy a rektori, s celkovou koordináciou Oddelenia náboženskej výchovy a katechézy Ruskej pravoslávnej cirkvi.